UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. SEDE MEDELLÍN.

FACULTAD DE CIENCIAS - ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO RELACION CAMPO – POTENCIAL ELECTRICO OBJETIVOS. • Determinar la configuración de líneas equipotenciales en tres dimensiones. • Establecer algunas propiedades del potencial en presencia de materiales conductores y dentro de ellos. • Determinar un método para hallar el campo eléctrico a partir del potencial eléctrico (teorema del W y la energía) INTRODUCCIÓN FENÓME NO FUERZA GRAVITACION AL
 F =mg

ELÉCTRICO

COMENTARIOS

F=

K e Qq ur R2
De la ecuación gravitacional es claro que  el campo gravitacional g es la misma aceleración de 9.8m/s2

CAMPO

 F g= m

E=

F q

ENERGÍA POTENCIA L POTENCIA L

U g = mgh

Ue =

K e Qq R
Ue q

Vg =

Ug m

= gh

V =

Una clara correlación entre las ecuaciones gravitacionales de la primera y  g segunda tabla, lo demuestra el hecho de que si calculamos el campo en la superficie de la tierra en el ecuador, donde nos encontramos, a partir de la ecuación de fuerza gravitacional en la primera tabla, tenemos:

Masa de la tierra, M = 5,9736 × 1024 kg
Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última

4 Km = 6. SEDE MEDELLÍN. Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última .ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Constante gravitacional G Radio de la tierra en el Ecuador LINEAS EQUIPOTENCIALES Se puede definir que superficie equipotencial se le llama a una superficie que presente la misma diferencia de potencial respecto a un punto de referencia.3784 x 106 m Figura 2: Multímetro para la medición de potencial eléctrico (V) OPERACIÓN Y MODELO DE FUNCIONAMIENTO DEL MULTÍMETRO.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. EQUIPO PARA MEDICIÓN DE POTENCIAL ELÉCTRICO R = 6378. FACULTAD DE CIENCIAS .

entonces el trabajo para ir de a hasta b es cero. Normalmente se cuenta con un multímetro.d s a b (1) Reemplazando la fuerza por la expresión que la relaciona con el campo en (1). es conocido que existe una expresión matemática para el caso gravitacional que relaciona la fuerza y la energía y por ende el campo y el potencial Wab = − ∆ Ep Esta ecuación implica que los sistemas gravitacionales son conservativos. Dos puntas o terminales entre las cuales se hará la medición.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Pantalla: Muestra el valor de la medición. Calcule el trabajo realizado por la fuerza gravitacional y el cambio en la energía potencial. para el trabajo que estamos realizando es de hacer notar que un multímetro hace las veces de voltímetro cuando su perilla se encuentra seleccionando una escala que pertenezca a la región que cubre los enunciados: VDC o VAC. entre otros. para su lectura se debe tener en cuenta el valor de escala que se seleccionó en la perilla. La escala se define como el valor máximo que se puede medir. tenemos: Wab = ∫ F . Usando la definición de trabajo. 3. se tiene: Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . o sea que si el punto a y b tienen la misma ubicación. Perilla selectora: Permite seleccionar el tipo de medición a realizar. corriente. que la ecuación anterior es válida para un cuerpo de masa m lanzado verticalmente hacia arriba que alcanza una altura h.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO El equipo utilizado para medir diferencias de potencial es el voltímetro y consta esencialmente de tres partes principales: 1. Compruebe rápidamente y de forma numérica. SEDE MEDELLÍN. que es un equipo que está en capacidad de medir resistencia. 2. la primera sigla indica que se medirá voltaje en corriente directa (la salida de una de las fuentes de voltaje del laboratorio o una pila corriente) y la segunda que se hará medición de voltaje en corriente alterna (que se encuentra normalmente en un toma corriente de nuestras casas) ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Continuando con la relación de los fenómenos eléctricos y los gravitatorios. FACULTAD DE CIENCIAS . incluyendo la escala de ésta.

d s a b (5) Asumiendo que el potencial en b es V y en a es cero. FACULTAD DE CIENCIAS . o 1 Compás acrílico.d s (6) EQUIPO SUMINISTRADO:  Equipo por grupo de trabajo. o Recipiente dispensador agua de o Recipiente aguas para colectar Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . o 2 Electrodos rectangulares. entonces la ecuación (5) quedará como: V =− ∫E. o 1 Paño limpiador. SEDE MEDELLÍN. ∆ V = −∫ E.banana.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.d s = − ∆ Ep (2) Pasando la carga a dividir al lado derecho de la ecuación se llega a: ∫ b a E. o 1 Fuente de Voltaje DC o 1 Voltímetro digital. o 2 Lámparas para calcar.  Equipo para todo el salón. son las mismas para el caso gravitacional como para el caso eléctrico. o 2 Cables banana . o 2 Electrodos macizos cilíndricos o 1 Electrodo anular de φ 20 cm.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO ∫ b a q E. Reemplazando (3) en (4).d s = − ∆ Ep q (3) La expresión del lado derecho es conocida como diferencia de potencial ∆V = ∆E p q (4) La forma de estas ecuaciones. o 1 Electrodo anular de φ 10 cm. lo cual es válido para una energía potencial. o 1 Cubeta.

Tenga en cuenta la similitud entre lo eléctrico y lo gravitacional. FACULTAD DE CIENCIAS . Dibuje sobre la hoja donde trazó las equipotenciales. ¿Qué sucede con las líneas equipotenciales si se coloca el punto de referencia de la medida de voltaje en un lugar diferente. SEDE MEDELLÍN. Luego describa la forma tridimensional que tendrían la superficie formada por las líneas equipotenciales. 2. 3. La forma de las equipotenciales permanece igual. Introduzca un material conductor para una de las configuraciones anteriores y dibuje las líneas equipotenciales.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO ACTIVIDADES REVISION DE LA TAREA 1. dado que se está modificando la referencia de donde se está midiendo.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. dibuje en otra hoja una vista frontal a lo largo de la línea de corte trazada entre los centros de los electrodos. Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . Las líneas equipotenciales equivalen en el caso gravitacional a las curvas de nivel de los mapas. Teniendo esto presente.1. las trayectorias que seguiría una carga positiva colocada en varios puntos de cada uno de los electrodos. pero cambia su valor. Repita el mismo dibujo para una carga negativa. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++ 3.

3 .0 0.6 V V V V V V V V V Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última .7 1.6 . los potenciales son: RERENCIA (observador) A B C Observado B C D A C D A B D Potencial 3.7 5. SEDE MEDELLÍN.3. FACULTAD DE CIENCIAS .4.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Por ejemplo en la figura.7 4.0 1.1.7 .

pero a medida que se alejan de éste. al ubicar la referencia en el punto A de la figura del punto 3.1 y mirar el potencial en varios puntos sobre el conductor (electrodo en la figura) se observa que los valores de potencial en toda su superficie es constante e igual a un potencial de 1. D–C y B – D. debido a que éste actúa como una superficie equipotencial. A–C y A–D es el mismo. cuando se está lo suficientemente lejos de conductor. SEDE MEDELLÍN. 3. ¿Cómo se afecta la geometría de las equipotenciales por la presencia del conductor? La geometría de las equipotenciales en presencia de un conductor. el potencial es cero. el conductor actúa en toda la su superficie como una equipotencial (la más cercana al menor potencial) y cuando la distancia tiende a infinito. conservan la forma original. en cualquier lugar sobre su superficie. Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . mientras el potencial entre C–D. a través de toda su superficie presentan un comportamiento de una equipotencial. B–C. varía en las cercanías del conductor.2.3. D–B. es cero en todos los puntos.5 V que es el potencial de la equipotencial más cercana a la referencia.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 3. FACULTAD DE CIENCIAS .UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Igualmente. si se establece como referencia el electrodo. las equipotenciales son iguales. ¿Cómo se comporta el potencial en la superficie y en el interior de cuerpos metálicos? Los cuerpos metálicos son conductores. C –B. podría verse como una sola carga puntual. Es decir. y tomaría sus equipotenciales de forma radial. y debido a esto. y dichas equipotenciales toman la forma del conductor. El potencial entre A–B.

Dibuje la trayectoria que seguiría una carga positiva cuando se mueve en las cercanías del conductor. 3.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. y van cambiando de forma de conforme se van alejando.4. De acuerdo con lo observado en los dos puntos anteriores ¿se puede generalizar el comportamiento de las equipotenciales alrededor y dentro de un conductor? ¿Cómo? ¿Por qué? Las equipotenciales alrededor y dentro de un conductor se pueden generalizar debido a que toda la superficie y el interior se encuentran a un mismo potencial. Las cargas positivas se mueven a bajos potenciales por lo tanto las cargas que se ubiquen cerca del conductor van a tratar de ir a potenciales más bajos (es decir. alrededor de dicho conductor. hasta que se acerca a la menor equipotencial y viaja a potencial de cero. las equipotenciales toman la forma de éste. 3. Cerca del conductor va a tender a moverse alrededor de las equipotenciales que se forman por éste. además.6 ¿Qué sucede con las líneas equipotenciales si se coloca el punto de referencia de la medida de voltaje sobre el conductor de la que pusimos en la mitad de la cubeta ?. dado que la carga se distribuye a lo largo de la superficie de este. mientras estén en sus cercanías. en la dirección perpendicular a la equipotencial más baja) que en este caso sería el conductor. SEDE MEDELLÍN.5. por lo tanto las cargas negativas tratarían de salir del electrodo. perpendicularmente hacia potenciales más altos. FACULTAD DE CIENCIAS . Las cargas negativas se mueven hacia potenciales más altos.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 3. hasta tal vez llegar a la referencia. Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . lo que permite referir al conductor como una equipotencial.

las equipotenciales van a ser de la forma del conductor en la referencia (B) y van creciendo conforme su forma. pag 799 Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última . vol 2. (2009). Edición n° 12. & Zemansky. SEDE MEDELLÍN. 2009) Sears. FACULTAD DE CIENCIAS . las tomarán la forma conductor en sus alejarse de estos. y retirando el conductor A.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. b) Si no se retira el equipotenciales de cada cercanías. Recuperado el 05 de Abril de 2013. Addis0n Wesley. similar a 1 1 (Sears. literal a. Física universitaria con física moderna. o. al toma la forma del la imagen conductor A. del punto A al punto B.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO a) Al cambiar la referencia.

FACULTAD DE CIENCIAS . SEDE MEDELLÍN.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.ESCUELA DE FÍSICA LABORATORIO DE FÍSICA DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 4) Demuestre en conservativo la cubeta que un sistema eléctrico es CONCLUSIONES SE DEBEN PONER DE 3 A 5 CONCLUSIONES ESTAS DEBEN SER RESPECTO A LOS OBJETIVOS DE LA PRACTICA Y/O LOS RESULTADOS REELEVANTES DE LA MISMA Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín revisión 7-Apr-13 Última .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful