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Ao 4 / N 13 / Especial Verano 2010

Especial
Envejecimiento
Activo
Congresos
Encuentros
Entrevistas
Programas
Agenda
PUBLICACIN TRIMESTRAL de la Federacin Andaluza de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores, FADAUM
3
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
EDITA:
Federacin Andaluza
de Asociaciones de Aulas
Universitarias de Mayores
(FADAUM)
SUBVENCIONADO POR:
Junta de Andaluca
Consejera para la Igualdad
y Bienestar Social
Direccin General de
Personas Mayores
REALIZACIN:
Eva Leal Gil
CONSEJO DE REDACCIN:
Asociaciones miembros
de FADAUM
IMPRIME:
Escandn Impresores
(Sevilla)
ISSN: CA - 1887 - 2670
DEPSITO LEGAL:
CA - 852 - 2006
CONTACTO:
madurezactiva@fadaum.org
955 782 718
696 845356
Foto Portada:
Juan Jos Jimnez Lpez
Bienvenidosaesteespecialverano,coneldobledepginasparaofrecertodainforma
cinactualqueaconteceenlavidauniversitariadelasPersonasMayores,enunao
que no est siendo fcil, pero s produc?vo e imagina?vo, porque somos de los que
pensamosqueenlos?emposdecrisis,sololaimaginacinesmsimportantequeel
conocimiento. Por ello, para esta portada, hemos elegido un azulejo de una plaza de
Espaa,puedesercualquiera,porquenosllamlaatencineldibujodesuscolumnas
por?cales:unospilarestradicionales,fuertesylegendariosquehansobrevividoalpaso
delosaos,enunapuertaacadmica,comolaquesostenemoslosuniversitariosque
aquescriben,lasPersonasMayores.Ycomono,enunamanifestacinarHs?catanpe
culiarennuestropas,comoeselazulejo.
Sinembargo,aunquenosconsideremospilaresrobustos,tenemosclaroqueenestos
?empos se necesita innovar, sin esperar a otros para ser compe??vos. La innovacin
seconvierteenlamedicinaquetodolocura,peroparasuimplantacinsenecesitaun
clima de reconocimiento y apoyo, y eso es lo que pedimos siempre. Si tenemos que
integrarnosenlareiteradasociedaddelconocimiento,proclamamosquenuestrasor
ganizacionestenemoselmejorcapitalylamayorriqueza:laspersonasquelaintegran.
Enestaspginasinformamosdecmolasdis?ntasComunidadesAutnomasestntra
bajandopara,porysobreelaprendizajealolargodetodalavida,atravsdeplanes
integralesdepar?cipacindepersonasmayores,deLibrosBlancosdelEnvejecimiento
Ac?vo, de Conferencias, Congresos, Cursos Y lo agradecemos, porque entendemos
que ya hay nuevas necesidades con derechos exigibles que avivan el debate sobre el
modelodepar?cipacinciudadanahastaahoraestablecido.LasPersonasMayores,en
tonces,seconcibencomosujetosdederechosynocomodes?natariapasivadepol
?cas,comoescribennuestroscompaerosdelPasVasco.Selesestnuniendogrupos
de personas de edades tempranas que se ven obligadas a abandonar sus puestos de
trabajo, con una riqueza espectacular, personas no ac?vas. Por tanto, la formacin
alolargodetodalavida,quecons?tuyeunavariablefundamentalenlainclu
sin social, la ciudadana ac?va y el desarrollo personal, nece
sitaasumirotro?podedidc?caparanuevascompetencias:
laformal,lanoformalylainformal.Estaeducacinpidems
especializacinensudocenciayensudiscencia.
Poresoestanimportanteparanuestrasasociacioneselcon
templaralosexalumnos,experimentadosconmsexpe
riencia,porquesomosunacon?nuacindelasociedady
de la Universidad, y debemos seguir siendo formacin a
lolargodetodalavida.Enestarevistaapostamosporque
lasasociacionesescribansobresusac?vidadesculturales,
forma?vas y acadmicas para que den ideas y nos poda
mosaprovecharposi?vamentedetodassusexperiencias.
Y tambin apostamos para desechar la idea de que no hay
queespecializarseparaescribirsobremayores.Notodoslosperio
distasseatrevenaescribirsobreeconoma,porejemplo,perosinembargo
si lo hacen a la hora de tratarel envejecimiento ac?vo (que la periodista y
presentadora del proyecto la vida a cierta edad, Anna Hernndez, llama
Envejecimiento sa?sfactorio). Por tanto, exigimos la especializacin en
etapascadavezmsespecializadasennuevasfrmulasdeatencinsocial;y
anosotrosmismosmsempoderamientoparaquenotodoseahaciafuera,
sinoconcarcterinterno,parareexionarypensar.Nopretendamosquelas
cosascambiensisiemprehacemoslomismo.
nimocompaeros!larotacinhumanadelavidano?enequeperderel
sen?dodeloquesomos,porquecomodiraBriggiteBardot:Cadaarruga
demisojos?eneunavidadentro.
Las personas, el Capital ms rentable
(#)*+%)",
EDITORIAL
Laspersonas,elcapitalmsrentable
ASOCIACIONISMO
CAUMASapuestaporlaconsolidacindesusac?vidades
FADAUM,aportodas,
AsociacionesUniversitariasSeniorySociedad
OPINAN LOS GESTORES ENTREVISTAS
MJosCastroNieto,DirectoraGeneraldePersonasMayoresdelaJuntade
Andaluca:
LosMayoresnosonuncolec/vo,niunente,niungrupo,sinopersonascon
inquietudescomocualquiera
PuricacinCausapiLopesino,DirectoraGeneraldelImserso:
LasAsociacionesnos/enenquedeciraququierenlosMayoresAc/vosque
dediquemosnuestrosesfuerzos
JuanJosMorenoNavarro,DirectorGeneraldePol?caUniversitaria:
MegustaraincluirunalneadetrabajoenelnuevoCampusSaludable,donde
tuvierapar/cipacinunaUniversidadAbiertaalasPersonasMayores
EvaPiarMarHnez,DirectoraGeneraldeServiciosTecnolgicosySociedad
delaInformacindelaJuntadeAndaluca:
Vivirdeespaldasalaalfabe/zacintecnolgicanodependedelniveldeformacin
APRENDER VIAJANDO
TurismoHumano,haciaotraformadeviajar
Cuenca,dondelaLuzsetomasu?empo
BITdeMiln:elplacerdeviajaraportando
CARTA DEL PRESIDENTE
FueraTormentas
FORMACIN
Alimpar?rdocenciaalosMayoresenlospueblosteencuentrasconlacalidaddelano
prisa
porJosManuelGmezyMndez
LastresrevolucionesdelEnvejecimiento(partes2ynal)
porEnriquePoznLobato
EntrevistaaLusAmadorMuoz,expertoenProgramasUniversitariosdeMayores:
HayquebuscarimplicacinycompromisodetodaslasIns/tuciones,porquesinovaaserdiLcil
manteneryampliarlasaulasdelaExperiencia
Almera:
LosAlumnosdelaUniversidaddeMayorespresentanmenosproblemaspsicolgicos
REPORTAJE
Andalucaya?enesuLibroBlancodelEnvejecimientoAc?vo
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PUBLICACIN TRIMESTRAL FADAUM Ao 4 N 13 EspeciaI Verano 2010
GENTE ACTIVA
PeregrinoenelCaminodeSan?ago
porFranciscoCasquetePeris
PersonasLibro:Cuandolaliteraturaseleeenlosojos
EntrevistaaFermnCaballero,VicepresidentedelConsejoAndaluzdeMayores:
ElConsejodebedifundiryayudaramejorarelconocimientoatravsdelosmedios
EUROPA
LaCalidaddeVidadelasPersonasMayorespasaporelaprendizajedelasNuevasTecnologas
ENLACES DE INTERS ACTUALIDAD SALUD
ASOCIACIONES
AsociacindeSevilla:SabenlosalumnosmayoresaprovecharcorrectamentelaUniversidad?
porSaludePrezColom
AsociacindeCdiz:Cdiz,porConferencias
porCeles/noRodrguezPasteriza
AsociacindeMairenadelAljarafe:LaVidamsalldelavida
porEduardoVergaraAguilar
AsociacindeMlaga:FelizAniversario!
porMTeresaTudeaBusto
AsociacindeGuipzcoa:Elasociacionismoentornoalaprendizaje
porJosManuelGarca
AsociacindeAlmera:IntegracinenlaUniversidad
porFranciscoGarcaGuerrero
AsociacindeSalamanca:CuadernosdelaExperiencia,ejemplodelaEducacin
Intergeneracional
porcatalinaGmezSnchez
AsociacindeCeuta:UnConcursoconfuturo
porJosFerreroFort
ENCUENTRO
XIEncuentroNacionaldeProgramasUniversitariosparaMayoresenLLeida:
EvaluacinyCalidadenlosPUM
CULTURA
Cartasalmaana
porFranciscoRoldn
Criaturasdelaimaginacin
porRosaRegs
ParaMiguelHernndez,unsencillohomenajeaungranpoeta
porMayteTudeaBusto
CartaaMiguelDelibes
porEvaLeal
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Fuera Tormentas
Ante una hoja de papel en blanco siempre nos encontramos ante la
tesituradequmensajedivulgar;dequnosolvidaremos;siconvie
neono,sieselmomentooportuno.Ocomohoydasesueledecirsi
espol?camentecorrecto.
A cierta edad, los que estamos envejeciendo ac?vamente, tenemos
tantascosasquetransmi?roquenosgustaradivulgar,quedudamos
alpriorizarnuestrasideas.
En esta ocasin, ante este nmero extraordinario de nuestra revista
MadurezAc?vasen?moslanecesidad,ademsdelaobligacin(es
debuenosnacidosseragradecidos)dedarlasgracias.
Sindudasinuestrarevistaestensutercerao
esgraciasalaDireccinGeneraldePersonas
Mayores.EnsudafueDoaSoledadP
rez Rodrguez y, hoy en da, gracias
a Doa Mara Jos Castro Nieto
quien, no slo ha credo y sigue
creyendo en nosotros, sino que
nos aval para que entrramos a
formar parte del Consejo Anda
luz de Mayores y auspici que
formramospartedeunodelos
grupos de Trabajo del Libro Blan
codelEnvejecimientoAc?vo.
Si la Direccin General de Mayores nos facilit y
facilitalaherramientaparadarnosaconocer(Ma
durezAc?va)nopodemosolvidarnosdelquefuera
Director General de Innovacin, Don Jacinto Caete Rolloso,
sincuyaayudanohubiramospodidoconfeccionarnuestraWeby
tampocohacerosllegarlarevistaavuestrassedes.
Ydesdeestaspginastampocoolvidamosalasautoridadesacadmi
cas, pol?cas y civiles que tan amablemente nos han recibido y que
consusentrevistashandadopres?gioanuestraMadurezAc?va.
Y cuando de hacer presentes los agradecimientos se trata, tenemos
elpresen?mientodedejarenelolvidoalosqueprobablementems
selohayanmerecido.Sonaquellaspersonasquehaciendounalabor
callada contribuyen al xito de un proyecto; de ah que, ante todo,
queramosdarlasgraciasatodoslosqueformanohanformadoparte
delosequiposdelaspersonas,ins?tucionesyestamentoscitadosas
comoalosquedesdelatras?endadanohandadovidaanuestro
proyecto.
Pornuestraparteseguimosyseguiremosconlalaborsosegadaeince
santedeseguirbuscandoelmododequeMadurezAc?vaseaelrefe
rentedelosProgramasUniversitariosParaMayores,ydesusAsocia
ciones,ennuestraComunidadyentodoelterritorionacional,aunque
enestos?emposquecorrencadavezseamsdikcilseguiravanzando.
Ennuestroanunciodecimosquelacrisisesunatransformacin,yeso
esloqueharemos,transformarlonega?voenideasproduc?vas.
LoharemoscomosabemoshacerlolosmayoresNadadetormentas.
Las tormentas no son buenas; preferimos la lluvia na que penetra
suaveylentamenteyhaceorecerycrecerlascosechas.
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los gestores
Las personas que ges/onan las pol/cas pblicas
des/nadas al Bienestar Social /enen mucho que
decir sobre el Envejecimiento Ac/vo, ya que son las
responsablesdeimpulsarlasmedidasquepromocionan
y desarrollan estos programas. Para ello hemos
entrevistadoasusprotagonistasmsdestacados.
M JOS CASTRO, Directora General de Personas Mayores de la Junta de Andaluca | PURIFICACIN
CAUSAPI,DirectoraGeneraldelImserso|JUANJOSNAVARRO,DirectorGeneraldePol/caUniversitaria|
EVAPIAR,DirectoraGeneraldeServiciosTecnolgicosySociedaddelaInformacindelaJuntadeAndaluca
Opinan
MaraJosCastroNietonacien1972enPalmadeMa
llorca.EsdiplomadaenTrabajoSocialyhaestadotodasu
carreraprofesionalapoyandoyfomentandoprogramas
deaccinsocial.LasPersonasMayoresdeAndalucala
adoran porque ha hecho realidad su frase de creo en
vosotros,esos,porqueellosnohanfalladoensupar
/cipacin.MJosCastrohatrabajadoduroenestel
/moaojuntoasusprotagonistasenlaelaboracindel
Libro Blanco del Envejecimiento Ac/vo, un documento
delqueestorgullosaporlaimplicacindepersonasy
laimportanciadesusrecomendaciones.
QusuponeparaestaDireccinGenerallaorganiza
cin del Primer Congreso Internacional de Envejeci
mientoAc/vo?
Es el colofn de ms de un ao de trabajo en el Libro
BlancodelEnvejecimientoAc?vo,quesepresentaalaso
ciedadenestecongreso.Undocumentoenelqueloms
importanteeslaimplicacinypar?cipacindeexpertos
detodoslosmbitos,desdeotrasconsejeras,sectorsa
nitario,universitarioysobretodo,conlacolaboracin
estelardesusprotagonistas,lasPersonasMayores.Hay
quetenerencuentaqueenAndalucaelenvejecimiento
es una consecuencia del Estado de Bienestar, y se han
hecho anlisis y reexiones sobre sus necesidades, de
mandas,yposiblessolucionesparadespusdivulgarlos
enlosdis?ntosmbitos,comosehahecho.Las130reco
mendacionesdelLibrosonmuyambiciosasysirvenpara
aplicarlasenunperiododediezaquinceaos.
Porquespioneraynovedosaestainicia/va?
Pormuchosmo?vos,poreldocumentoens;porcmo
seharealizado;porquenosehahechoenunlaborato
rionienundespachosinoenlacalle,conexperiencias
realesynecesidadesactuales;porquenoestrealizado
sloparalasPersonasMayoresde65aosenadelante,
sinoparatodalacomunidadsocial,yaquehaymuchos
temasqueleafectandirectamente;porelrangodeex
pertosque?enentodaslasPersonasMayoresquehan
par?cipadoenelmismo;yporlaforma,yaqueestrans
versalyexible,loquepermitemodicacionesquese
adaptenalasrealidadesdecadamomento.Obviamen
teelLibroesundocumentoextensoquenopuedehuir
de la teora en cuanto al carcter cienHco que ?ene,
pero aporta la visin real de la situacin social de los
MayoresdeAndaluca.
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madurez activa N 13/10
Entrevista
M Jos
Castro Nieto
Directora General de Personas Mayores.
Consejera para la Igualdad y Bienestar Social. Junta de Andaluca
Los Mayores no son un colectivo, ni un ente, ni un
grupo, sino personas con inquietudes, como cualquiera
La reivindicacin no signica protestar, sino aportar
Estas recomendaciones deben plasmarse en planes
estratgicos y en par/das presupuestarias hay algu
naprioridad?
Hay medidas a corto, medio y largo plazo, por tanto
los planes estratgicos se harn acorde a las necesi
dades. El Libro Blanco no es una varita mgica que
hace que de un da para otro se pongan en prc?ca
todas las recomendaciones. Hay que decir que este
documento no slo ?ene recomendaciones prc?cas
sinoquesehadedicadoprimordialmenteafomentar
unasensibilizacinyconcienciacindelaciudadana;
cada vez habr generaciones ms preparadas y esto
yasecontemplaenlasrecomendacionesquearrojay
enlaposibilidaddetransformarseconlasnuevasne
cesidades.Poreso,desusconclusionessedesprende
yseen?endequelosMayoresnosonuncolec?vo,ni
un ente, ni un grupo, sino personas con inquietudes,
como cualquiera. Tambin tengo que decir que las
130recomendacionesnovanporordendeprioridad,
comoheescuchado,ni?enequeverconlaLeydela
Dependencia, porque el Envejecimiento Ac?vo no es
Dependencia,y?enequequedarclaro.LaDependen
cia ya est garan?zada por la Ley y es un derecho de
los ciudadanos. Por tanto, inver?r en Envejecimiento
Ac?vosignicaretrasarlaDependencia,yesslouna
patadetodaslasquecomponenel1.200.000dePer
sonasMayoresquevivenenAndaluca.
Culessonlasbasesparadisearlasestrategias?
Desdeluegonoempezamosdesdecero.EstaConseje
ra ha diseado y puesto en marcha muchas pol?cas
deEnvejecimientoAc?vo:losProgramasUniversitarios
paraMayores;latarjetaJunta65;elprogramadeTuris
moSocial;ysobretodo,losnuevosmodelosdeCentros
deDa,quesonlaimagendelasPersonasMayoresAc
tuales,porqueestnsiemprellenos,ynoparanderea
lizartodo?podeac?vidadesdesdelas8delamaana
hastalas9delanoche:cineforum,talleres,conferen
cias, bailes Estamos entonces ms preparados para
ponerlasbasesdelosplanesestratgicosquesedes
gajarndelLibroBlanco,quedesdesupresentacinen
elCongresoestdisponibleparatodalasociedad.Pu
blicaremos adems un documento ms accesible que
elestudiocienHcoquesehapresentado,yloharemos
en formato papel, en digital con ubicacin en la Web
www.envejecimientoac?vo.com,enCDparatodacla
sedepersonasusuarias.
Nofrenaresteavancelosmalos/emposqueesta
mosatravesando?
No tiene que haber ningn tipo de recorte, porque
no estamos considerando las polticas de Envejeci
miento Activo como un gasto, sino como una inver
sin.HayquesaberquelasPersonasMayoresgene
raneconoma,porquesonademsconsumidores:de
cultura, de turismo, de lectura, de ocio y el valor
delconsumoesprimordial.Adems,elEnvejecimien
to Activo es el ejemplo de las relaciones humanas y
delasostenibilidad,ahoraqueesttandemodaesa
palabraentodoslosprogramas.Andaluca,comosu
ciudadana, ha sido pionera en muchas polticas so
ciales,yporellotenemoselconvencimientodeque
contamosconmuchosmayoresactivos.Yosoydela
opinin que hay que dar pasos cortos pero bien da
dos,yningunohaciaatrs.
CorrenrumoresdequelasPersonasMayoressonmuy
reivindica/vas
Para m la reivindicacin no signica protestar, sino
aportar. Me enorgullece que los Mayores andaluces
seangenteac?vaypar?cipa?va.
Enestesen/doCmovaelasociacionismoMayoren
Andaluca?
Ha crecido pero muy poco. Las Personas Mayores no
?enenculturadeasociarse,yenestesen?dotenemos
que promover y sensibilizar para formar grupos de
pertenencia, y no slo de mayores con mayores, por
quehaypersonasque?enendis?ntasinquietudesyse
desarrollan asociadas a otro ?po de organizacin, por
ejemplo,aunClubdepesca,oaunaAsociacindeLec
tura,oaotro?podeen?dadquevayaconsusaciones.
Desdeluegoelasociacionismoesnecesario,porquees
una manera ms fcil de visualizar esas inquietudes y
necesidadesdelasPersonasMayores.
Qu recomendacin hara tras este Congreso y pre
sentacindeestevaliosodocumentoparalasociedad
andaluza?
Seguir trabajando y seguir sumando. El, quiero, quiero
nos impide avanzar y si corremos mucho nos podemos
caer.LasPersonasMayoressonimpacientesperosontan
inteligentesquesabenvivireldaada,probablemente
porquevaloranmsel?empoque?enen,seamuchoo
poco.ElEnvejecimientoAc?voesunadecisinpersonal
quenoslodependedelaAdministracinPblica,noes
un man que cae del cielo, sino que depende primero
delaresolucinpropiaquecadaunoquierahacer.Est
claro que la Administracin ?ene que promover esas
estrategias, es su obligacin y su misin, pero hay que
provocarunempoderamientoenlasPersonasMayores,
porque aunque marquemos las lneas estratgicas, hay
que adaptarse a la realidad. El cambio debe ser paula
?no, un proceso de concienciacin. Por tanto, el Libro
Blanco del Envejecimiento Ac?vo empieza una nueva
etapa,noperdamosel?empoporquepodemosretrasar
elfuturo.
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madurez activa N 13/10
El Envejecimiento Activo es una decisin personal que no slo depende
de la Administracin Pblica, no es un man que cae del cielo
Laigualdaddeoportunidadeseslamximaconlaque
esta mujer, verdadera profesional del mbito Social,
desarrollasuvidalaboral.Fuedirectoradevariosor
ganismos,comolaFundacinMujeresolaDelegacin
deMujerdelAyuntamientodeFuenlabrada.Adems,
encabezlaDireccinGeneraldeServiciosSocialese
InclusinenlaConsejeraparalaIgualdadyBienestar
SocialdelaJuntadeAndaluca,ydesde2008ocupla
SecretaraGeneralparalaAtencinalaDependencia
delGobiernoAndaluz.Poreso,cuandoselehabladel
Sur,seleiluminalamirada.Acabadevisitarasuami
goJessMaeztuenSevilla
Culestsiendosucentrodeatencindesdequelle
gaestepuesto?
Seguimosconlalneaanteriorquedejmipredeceso
ra,PilarRodrguez,porquehabaunasprioridadesque
vamos a seguir dando preferencia. De este modo va
mos a seguir trabajando duro en la Ley de Promocin
delaAutonomayPrevencindelaDependencia,yen
losacuerdosSociosSanitarios,quesonalnyalcabo
prevencin. Tambin est entre las prioridades el im
pulsarlaspol?casdeEnvejecimientoAc?voporqueno
todoslosmayoresestnensituacindedependencia.
Seguimosdesarrollandolaspol?casqueyahabayque
vanmuybien,comoeselTurismoSocialyelTermalis
moque,adems,estngenerandobastanteempleo.
Yelprximoretoenestaspol/cas?
Nuestro reto en estos programas es el desarrollo de un
LibroBlancodeEnvejecimientoAc?voparamejorarlaca
lidaddevidadelasPersonasMayores,queyasehavenido
anunciando.Nosayudarahacerunareexinimportan
te(ydilogo)sobrequmedidassonnecesariasimpulsar
yculeslasituacinactualylosperlesdelasPersonas
Mayores,quehoyendaestndemandandomuchospro
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madurez activa N 13/10
Entrevista
Puricacin
Causapi
Lopesino
Directora General del Instituto de Mayores y Servicios Sociales
(Imserso) Ministerio de Sanidad y Poltica Social
Las asociaciones nos tienen que decir a qu quieren los
Mayores Activos que dediquemos nuestros esfuerzos
Siempre vamos a escuchar lo que nos
puedan decir. Por eso es tan importante
el papel de CAUMAS y de organizaciones
similares en cuanto a lo que nos podis
ayudar a disear planes de formacin
para las personas mayores
gramasypol?casquegaran?censucalidaddevida.
HayquetenerencuentaqueelImsersoesunorganismo
con mucho pres?gio a nivel nacional e internacional, y
tenemos que seguir reforzndolo y seguir liderando las
pol?casdeMayoresyServiciosSociales,apesardeque
sabemosquelamayoradelascompetenciassondelas
ComunidadesAutnomasylosAyuntamientos.Loideal
esquesepamoscoordinaryayudaraesasen?dades.
En qu pueden ayudar las asociaciones de Mayores
Universitarios?Estnac/vosydeseandocolaborar.
Entodoeldesarrollodepol?casdeEnvejecimientoAc
?vo?enenmuchoquedecir.Debenserportavoz,por
que yo les devuelvo la pregunta: Dnde quieren que
dediquemoslosesfuerzos?Ququierenquehagamos
porellos?PorquelasorganizacionesdeMayoresUniver
sitariossonaltavozdemuchascosasy?enenunapre
senciasocialfuerte.Sonac?vos,vanalaUniversidad,y
estnhaciendountrabajodevoluntariadoimportante.
Desdeaqudecirquenosotrossiemprevamosaescu
charloquenospuedandeciryporesomeparecetan
importanteelpapeldeCAUMASyorganizacionessimi
laresencuantoalo quenos puedenayudaradisear
planes de formacin para las Personas Mayores, des
delauniversidad,perotambindesdefuera,conotras
ac?vidades;oenfomentarelvoluntariado,queesuna
manera de que la gente siga ac?va y par?cipando. En
este sen?do, valoramos muy posi?vamente que haya
asociacionesdeeste?poporque,alnyalcabo,esun
vehculo para que la gente encuentre la par?cipacin,
yeslanicaolamsecazmaneraenqueanosotros
noslleganlasdemandasdeestecolec?vo.
ComoUniversidadestamosmuyinteresadosenhacer
trabajosdeinves/gacin,estads/cas,colaboraciones
sobrenuevasformasdevida
Es importante que las opiniones de Mayores las ma
niesten los Mayores. Esta ins?tucin est dedicando
muchos esfuerzos, y la cues?n est en recoger infor
macin.Creoquesiempreesimportantetrabajardesde
laexperiencia,yesoesloquequieroaportarentema
de Servicios Sociales, espero enriquecer la labor que
haceelImsersoycontribuirasuliderazgopar?endodel
modelodeEstadoquetenemosenestemomentoenel
que las competencias en Servicios Sociales son de las
Comunidades Autnomas. Trabajamos sabiendo que
ellos son parte ac?va de la sociedad y ?enen mucho
queaportar.
VaaseguirelImsersoimpulsandoyfomentandocon
lamismafuerzaelasociacionismo?
Esteorganismosiemprehatenidounalneadeayudas
pblicas a las asociaciones, y an ms con el trabajo
quehaceconelConsejoEstataldePersonasMayores.
LosprogramasdeEnvejecimientoAc?vosediseancon
lasasociaciones,sobretodolasac?vidadesqueserea
lizanencolaboracinconlasComunidadesAutnomas.
CreoqueelConsejoEstatalloesthaciendomuybien
yesttrabajandoimpecablemente.Estomepareceim
portante,que hayaimplicacin demucha genteyque
existarepresentacindemuchasorganizaciones.
Par/ciparnac/vamenteenelLibroBlanco?
Porsupuesto.Lapar?cipacin,larecogidadearHculos,
los procesos de debate son pasos importantes a los
quehayquedarunempujnparaagilizarsudesarrollo.
Seincorporarntambinmedidasaportadasporotros
ministerios y otros mbitos para que no sea un mero
anlisissinoundocumentoconpropuestasdeverdad.
Lapar?cipacindelConsejoEstataldeMayoresmepa
receprimordialparalareexinquenecesitaestahe
rramienta.Sonlosprotagonistas.
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madurez activa N 13/10
Es importante que las opiniones de Mayores las maniesten los Mayores. Esta
Institucin dedica muchos esfuerzos, y la cuestin est en recoger informacin
Seconsiderainves/gadorporencimadetodo,porque
esloquememuevediariamente.EsDoctorenInfor
m/cayCatedr/codeLenguajesySistemasInform/
cos.ElMinisteriodeCienciaeInnovacinlonombrDi
rectorGeneraldePlanicacinyCoordinacinen2008.
NosconesaqueladiferenciaentrelasdosDirecciones
GeneralesesqueenInnovacintrabajasparaelfuturo,
alargoplazo,yenEducacintodoesinmediato,para
maana.Perolasdossonapasionantes,yencadauna
deellasestoyhaciendoalgomspormipas.
PuedeadelantarnosalgoenproyectosdeEducacina
cortoplazo?
Tenemos una lnea que estamos desarrollando que se
denomina Campus Saludable, que de alguna manera
estintegradoenlalneadeCampusdeExcelenciaInter
nacional.EsteCampusimplicasostenibilidad,salud,pre
vencin de riesgos laborales... todas estas lneas estn
relacionadas.YenesteconceptodeCampusSostenible
yadaptableentranlasPersonasMayoresUniversitarias.
Megustaraincluirunalneadetrabajoenlaquevoso
tros podais par?cipar como Universidad Abierta a los
Mayores.Enestesen?do,podisayudarycolaborar,por
ejemplo,enlosbuenoshbitosysalud.Yporsupuesto
convuestrasaportacionesaestaestrategia.
EnlaUniversidaddeMayoresDndeestelpuntode
inexinenlaInnovacin?
Aqu hay dos puntos de enganche: una, la propia im
plicacin con las estrategias de Innovacin que lleva el
Gobierno,queno?enenqueserpropiamenteuniversi
tarias;atravsdelatransferenciayvaloracindelcono
cimiento.Porotraparte,pensandoenEducacin,tene
mosunalneacompletadeInnovacinEduca?vadonde
podis aportar una parte en varios aspectos: las Perso
nasMayorespuedensercandidatasahacerInnovacin
Educa?vabasadaenlasTICynuevasmetodologas;oa
probar ciertos elementos con alumnos diez veces ms
mo?vados que los que tenemos en las aulas; o como
alumnos colaboradores en programas de Innovacin
Educa?vaaportandosuexperiencia.Setratadetutoras
nuevas,eliminandoelconceptoan?guo.Enesteaspecto
denovedadesdondehayquecentrarse.
Culeselproceso?
Conociendoalasuniversidades,quesonimitadorasde
lasexperienciasquefuncionanbien,nohayqueinten
tarquetodashaganalgoalavez,perossepuedeen
contrar una experiencia que podamos llevarla a cabo
correctamenteyquesirvademodeloalasdems.As
esmsfcil.TenemosunalneadeInnovacinEduca?
vananciada;slohayquebuscarelproyectoy,sobre
todo, la Universidad, porque hay muchas interesadas
y recep?vas. La sa?sfaccin del profesor en las Uni
versidades de Mayores es tan grata que se impulsan
inicia?vas fabulosas. Es decir, lo que se germina en el
ProgramadeMayoressepuedeexportarperfectamen
te al Sistema Universitario general. Eso es lo que hay
quebuscar,unproyectopilotoquelopodamosensear
enotrosi?o.Y,porsupuesto,quepodamoscontarcon
vuestraexperienciaparacontarlo.
HayMesasdeTrabajoenesteMinisterioparaqueel
AlumnadoMayorpuedatrabajaryaportarentodases
tasideasqueestsugiriendo?Hastaahoranoexiste.
Debistenerpar?cipacin,annoscual,aligualque
enelEstatutodelEstudiante,quemeconstaquehabis
entregado un borrador para la inclusin del estudian
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madurez activa N 13/10
Entrevista
Juan Jos
Moreno Navarro
Director General de Poltica Universitaria. Ministerio de Educacin
Me gustara incluir una lnea de trabajo en el nuevo
Campus Saludable, donde tuviera participacin
una Universidad Abierta a las Personas Mayores
te mayor y que retomar de nuevo y lo consultar, lo
prometo.Evidentementepodisestarenlosgruposde
trabajo,perocreoquepuedehaberparavosotrosotra
forma de par?cipacin ms interesante que este ?po
de reuniones. Lo que nos interesa es que haya perso
nasquepuedanverlaUniversidaddesdefuera,porque
meresultarademuchau?lidad,yaqueescasimsim
portante que la cr?ca desde dentro. Cuando se ve la
Universidaddesdelaperspec?vadequienhaestadoen
ella, uno no se preocupa solo del precio de la comida
enloscomedores,pordecirunejemplo.Esloqueme
estpasandoamconvosotros,queestoyaprendiendo
muchohablandoenestaentrevistayestoysaliendode
aquconmuchasideas.
CuleslalneadetrabajoconformealaEducacinalo
largodetodalaVida?
Aqu tenemos un proyecto muy claro, que es la plena
implantacindelespacioEuropeoenlaUniversidad,y
estosignicanuevasideas.Necesitamosunnuevomo
delodecrecimientoeconmico,ylaUniversidadesvi
talporqueestformandoalagentequevaahacerese
cambio y a la sociedad que va a soportarlo. Nunca ha
habidoenlaUniversidadespaolauncambiotangran
de y tan importante en su historia y lo ha hecho muy
bien.Setratadenuevascompetenciasparanuevostra
bajos,unaUniversidadmsdinmicaymspreparada.
EstodeberaafectartambinalAlumnadoMayor,por
que creo que pueden tener mucho que decir en este
cambiodereinsercinlaboral,latutorizacinenotros
mbitosquenosontannuevos.
Hemosentregadovariassugerenciaseneste/empoa
esta Direccin, y sobre todo en la pe/cin de la facili
daddeaccesodelosMayoresUniversitariosalascarre
rasociales.
Enmipropionombrepidodisculpasantetodos,porque
es competencia de la Administracin Pblica y de este
Ministeriocontestaralaspe?ciones.Apar?rdeahora,
buscaremos soluciones para estas demandas. En este
sen?do,yapuedodecirqueseestimplantandounsis
temadeporcentajedecrditosparaelaccesoalaUni
versidad.SetratadelDecreto1.393,porelqueseregula
el reconocimiento de crditos por ac?vidades profesio
nales,otrasenseanzassuperioresquenosonuniversi
tarias(porejemplo,conservatorio)yporHtulospropios
de las Universidades, con un porcentaje determinado
para cada uno de ellos. En este sen?do puede afectar
alasPersonasMayoresencuantoaquedeexperiencia
profesional y cursos del Programa Universitario de Ma
yores obtengan los crditos necesarios para acceder a
unacarrerauniversitaria.Nohayningunalimitacinpara
las Personas Mayores, y yo que soy inform?co estoy
convencido,porquetodocuestaatodoelmundo,desde
estudiarhastalasnuevastecnologas.
Algunarecomendacinparaseguirtrabajando?
EnesteMinisterioestamosenlosdossi?os,enForma
cinyenSistemaUniversitario,perocomprendemosque
nosepuedeiradosventanillas,yportantohayquedar
unarespuestanica.Asloharemos.Lamaestrabajary
formarenI+D+i(inves?gacin,desarrolloeinnovacin),
esaeslalnea,formarconelobje?vodequedarseenla
Universidadparahacerinves?gacinyseguirformando
Universidaddelasociedad.
Yaunquequizsseapresuntuosohacerunarecomenda
cin a vosotros que sabis tanto y que os tengo tanto
respeto,mirecomendacineshacerparalaUniversidad
ycerca;alladodeella,por,parayjuntoaella.LaUniver
sidadesvuestraynosenquporcentaje,perodebis,
tenisquecolaborarPonerosapensarycontadnos!
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madurez activa N 13/10
talporqueestformandoalagentequevaahacerese
Mi recomendacin es que hagis Universidad
y cerca. Al lado de ella, por, para y junto a ella.
La Universidad es vuestra y debis, tenis que
participar
Unodeloscolec?vosquesebeneciadeestenuevopro
gramadeincen?voseseldePersonasMayores,alquefa
cilitaelaccesoalaSociedaddelaInformacinyelConoci
mientoimpulsandolaadquisicindeayudastcnicasque
favorezcansuaccesoencondicionesigualitarias.
Cmorecibir.AcompaamientoDigitalyPrograma
Ciudadana
ComoMadurezAc?vadeseasaberqusignicanesas
frases con ejemplos reales, la Directora General lo ex
plicacontandoqueunadelasinicia?vasquemsxito
estteniendoeselProyectoCompromisoDigital,ode
Acompaamiento, que se trata de un programa de vo
luntariadoque?enecomoobje?voelacercarlasnuevas
tecnologasyes?mularsuusoatodaslaspersonasque
lonecesitenoquieraniniciarse.Losvoluntariosyvolun
tarias(algunossonmayores)enseanindividualmentey
man?enenunacon?nuidadparaatenderalasnecesida
des que se vayan creando en su manejo, y sobre todo
quitar el miedo. En este sen?do tambin menciona
que se han diseado recursos forma?vos para ejercita
cindememoriaqueserealizanencasaconelordena
dor(www.andaluciacompromisodigital.org)
Por otra parte, la Consejera de Innovacin tambin
concedeincen?vos econmicos con elProgramaCiu
dadana,paracontribuiralainnovacinymoderniza
cindelasasociacionesatravsdelaincorporacinde
lasTICasuvidadiaria,porejemplo,enlacreaciny/o
desarrollodeunaPginaWeb.
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madurez activa N 13/10
Entrevista
Eva Piar Martnez
Directora General de Servicios Tecnolgicos
y Sociedad de la Informacin. Consejera de Economa, Innovacin
y Ciencia de la Junta de Andaluca
Vivir de espaldas a la alfabetizacin tecnolgica
no depende del nivel de formacin
Nacidaenlalocalidadjienensedebeda,EvaPiarMarjnezselicencienIngenieradeTelecomunicaciones
porlaUniversidaddeSevilla.HatrabajadocomoresponsabledeProyectosdeTelecomunicaciones,ReddeBan
daAncha,diseodeMicrosistemasydesde2008ocupaestaDireccinGeneraltanamplia,comoelladene.
AntelaextraadenominacindeestaDireccinGeneral,EvaPiarnoscomentaquesurgiconelobje/vode
es/mularlau/lizacindelasTecnologasdelaInformacinylasComunicacionesenlasociedadandaluzaen
todossusmbitos,entrelasquedestacanloselementosdeinnovacin,elesjmuloasuu/lizacin,ayudasa
empresasycoordinacindepol/casdeincen/vacinalasnuevastecnologas.
Cmocolaborar.WikandayProgramaSenior
Enotrombito,porejemplo,argumentaEvaPiarque
hasidounhitoimportanteelProgramaSeniors,que
?enecomonalidadpropiciarquepersonasjubiladaso
prejubiladas con una extensa trayectoria profesional y
empresarialvuelquentodossusconocimientos,habili
dadesycontactosenapoyarajvenesempresarios.Para
ello,lesprestantutorasespecializadasentresmbitos
fundamentales: estratgico; nanciero y de diseo; y
creacin de redes comerciales y networking. Desde
2007 se han asesorado en Andaluca a 511 empresas,
ylosSeniorsseleccionadosrecibencomoincen?voun
mximode3.000euros(www.andaluciaemprende.es)
La Directora General sigue explicando que existen
muchos programas donde las personas mayores se
pueden incorporar, y como ejemplo real se reri a
Wikanda, la Wikipedia andaluza, puesta en marcha
por esta Consejera, y que nace para poner a dispo
sicindelaciudadanaherramientasdeaccesoyedi
cin libre sobre contenidos especcos andaluces.
Eva Piar subraya que cualquier persona puede con
tribuir y publicar fcilmente sus conocimientos, pero
que son las personas mayores las que ms pueden
aportarsobreloquesabendesu?erra,suhistoria,y
sustradiciones.
Precisamente la mayora de los arHculos de la Wikan
da (divididos por provincias Cordobapedia, Sevillape
dia)procedendelareddeCentrosGuadalinfo(637
centrosdeordenadoresentodoslosmunicipiosdeme
nosde10.000habitantes,yotrosencentrosasociados),
quehanhechohastaunmaratn(www.wikanda.es)
Comointeractuar.Asociacindigital(MAD)
Entre todos sus ejemplos, Eva Piar comenta que con
estasfacilidadesnosepuedenadienegarau?lizarlas
nuevastecnologasparamejorarsucalidaddevida,al
menosprobarlasparaconocerlosbeneciossubraya
estclaroquevivirdeespaldasalaalfabe?zacindigi
talnodependedelniveldeformacin.
Precisamente,estaDireccinGeneral?enelasherramien
tasparaello,yparadifundirlasyorientarlasalaSociedad
del Conocimiento, a travs de una red corpora?va, con
todassusposibilidades,yasehapublicadoeldocumento
quepresentaelModelodeAsociacinDigital(MAD),que
pretendeservirdereferenciaenelprocesodeincorpora
cindelasnuevastecnologasenlaac?vidadhabitualdel
tejido asocia?vo. Para ello, trata de establecer una serie
de pautas y recomendaciones y desarrollar una serie de
serviciosquecontribuyanamejorarlasituacintecnolgi
cadelasasociacionesdecualquiermbito.
Endeni?va,estaDireccinGeneralaseguraestarcon
cienciadadelasnecesidadesdelcolec?vodepersonas
mayoresyestfomentandomedidasparapaliarlabre
cha digital. No en vano ha contribuido a las recomen
dacionessobreInnovacinyformacinenNuevastec
nologas en el Libro Blanco del Envejecimiento Ac?vo,
dentrodeunodelosGruposdeTrabajo.
Porl?moDirectora,Ysipornnosexplicaelporqu
delarelacindelaTecnologaconlaSociedaddelaIn
formacin? Porque el conocimiento compar?do deja
de ser material, y para que verdaderamente sea com
par?do,a?emporealybenecioso,esimprescindible
elusodemedioselectrnicos.
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Esta Direccin General asegura estar concienciada de las necesidades del
colectivo de mayores y est fomentando medidas para paliar la brecha digital
L
aJuntadeAndaluca,atravsdelaConsejera
para la Igualdad y Bienestar Social, organiza,
losdas14y15dejuniode2010,enelPalacio
deExposicionesyCongresosdeSevilla,elCongre
so Internacional sobre Envejecimiento Ac?vo: el
LibroBlancodelEnvejecimientoAc?vodeAndalu
ca,yen el que ?enelugarla presentacin del Li
broBlancodelEnvejecimientoAc?vodeAndaluca,
documentopioneroqueserlahojaderutadelas
pol?cas que se van a desarrollar en esta Comuni
dadAutnomaenlosprximosaosenrelacinal
sectordelasPersonasMayores.
El Libro Blanco del Envejecimiento Ac?vo de An
daluca es un documento de diagns?co, debate
y reexin al ?empo que una gua de accin para
incrementar el rol ac?vo de las personas mayores
enlasociedadyquesuvalorredundeenotrasge
neraciones. Este documento no ?ene preceden
te mundial, y en su elaboracin han par?cipado
Miembros del Consejo Andaluz de Mayores junto
a60expertosdelasadministracionespblicas,las
universidades y los agentes sociales, en total unas
200personasquerecogeuntotalde130recomen
daciones sobre medidas que se deben de llevar a
cabo en cinco ejes tem?cos: prospec?va del en
vejecimiento ac?vo y transversalidad, salud, segu
ridad, par?cipacin, contribucin e innovacin y
formacinparatodalavida.
Entresusconclusiones,losGruposdeExpertosre
calcan que el envejecimiento demogrco no es
unaenfermedadsocial,sino,alcontrario,unlogro
sinprecedentes.Porello,proponentrabajarconel
n de acabar con la visin estereo?pada de la ve
jez como fuente de problemas y no de posibilida
des, y dejar de asociar sistem?camente 65 aos
con ancianidad. En esta lnea, consideran que se
debecrearunObservatoriodelEnvejecimientoen
Andalucaparaanalizarydifundirunconocimiento
actualizado sobre los cambios demogrcos y las
necesidadesrealesdelaspersonasmayores.Entre
otras,crearunaReddeexperiencias,pblicasypri
vadas, protagonizadas por personas mayores, que
promuevaydifunda buenas prc?casintergenera
cionaleseinterculturales.
LaConsejeraparalaIgualdadyBienestarSocialde
laJuntadeAndaluca,MicaelaNavarroaslosubra
yaenestapresentacin:Tenerunaedadavanzada
nosignicapuntodellegadasinodepar?da:esuna
nueva frontera y no el nal del camino, por tanto,
Envejecimiento Ac?vo es una op?mizacin de to
daslasoportunidadesdelasPersonasMayoresen
todos los mbitos: envejecer seguro, envejecer de
unaformasaludable,envejecerpar?cipandoyen
vejecerformndose.Esunaac?tudposi?va,ac?va
yconstruc?vaantelavida.MicaelaNavarroresalta
quesetratadelprimerLibroBlancosobreEnvejeci
mientoAc?voquesehaelaboradoentodaEspaa,
conelquesepretendeacabarconlosestereo?pos
nega?vosquehayactualmentesobrelarealidadde
laspersonasmayores.
CongresoInternacional
EsteCongreso,quesecelebraenSevilla,sirvedepla
taforma para presentar el anlisis y las conclusiones
del Libro Blanco, que en deni?va ?ene como obje
?vos fundamentales el reexionar sobre el envejeci
mientoac?vocomomedioparamejorarlacalidadde
vidadelaspersonasfavoreciendosusoportunidades
dedesarrollo;presentarpol?casyestrategiasnacio
naleseinternacionalesdirigidasalapromocinyme
joradelEnvejecimientoAc?vodelapoblacin,yso
bretodo,seguirfomentando(comosehademostrado
conelLibroBlanco)lacreacindegruposdeexpertos
enelmbitodelaspersonasmayoresconelobje?vo
decon?nuarlaboresdeI+D+Identrodelmbitodel
EnvejecimientoAc?vo.
Hayquetenerencuentaqueactualmente,enAnda
lucaresidenentornoa1.200.000personasmayores
de65aos,loquerepresentael14,6porcientodela
poblacin,ydeellos,cercade300.000personas?e
nen80aosoms.
Para preparar este encuentro internacional y poder
presentar las conclusiones del Libro Blanco a la so
ciedadmundial,laConsejeraparalaIgualdadyBien
estar Social ha realizado ocho Jornadas informa?vas
sobre el Libro Blanco y el Envejecimiento Ac?vo en
cada una de las provincias andaluzas, presentando
lasrecomendacionesdelgrupodeexpertosquehan
16
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
-&.+%*"/&
Andaluca ya tiene su Libro Blanco
del Envejecimiento Activo
PresentasusconclusionesenelICONGRESOINTERNACIONALsobreEnvejecimientoAc/voenSevilla
El Gobierno Andaluz ha puesto en marcha la Web: www.envejecimientoac/vo.com dedicada
exclusivamentealasac/vidadesypol/casquesedesarrollanentornoaestamateria
trabajado en l y exponiendo en mesas redondas las
dis?ntas tem?cas, que han sido abordadas por es
pecialistasenlasmateriastratadasencadaunadelas
ciudades.TodaslasJornadashansidopresididasporla
ConsejeraMicaelaNavarro,yporlaDirectoraGeneral
dePersonasMayores,MJosCastroNieto.
De este modo, en febrero se realiz en Cdiz la Jor
nadaDerechosyproteccinjurdicadelasPersonas
Mayores;enmarzoenGranadaladeEnvejecimien
toSaludable,conac?vidadesprc?cas;enelmismo
mes,enAlmera,MayoresSolidarios;enabril,Cr
dobaacogilasjornadasdeCulturayconocimiento
en las personas mayores, donde se puso de mani
estoqueelenvejecimientoac?vopretendecambiar
la conciencia de la ciudadana sobre las personas
mayores, ya que no son meras consumidoras de re
cursos sino que tambin crean riqueza y par?cipan
plenamenteenlasociedad.Mlagafuelasededonde
enmayoseabordaronlasNuevasTecnologasylas
Personas Mayores, con el convencimiento de que
este colec?vo no puede quedar al margen de la re
volucin de las TICs; mayo tambin ha sido el mes
delGneroylasolidaridadIntergeneracional,cele
bradoenHuelva,enelquequedconstanciaquelas
Personas Mayores son un factor clave del desarrollo
econmicoysocialdeAndaluca,porejemplo,enel
favorecimientodelTurismoSocial.Yporl?mo,Jan
haacogidolasJornadasImagendelasPersonasMa
yoresenlosmediosdeComunicacin,tandeba?do
enlos?emposactuales.
TodasestasJornadaspuedenverseenimgenes,pro
gramas y contenidos, en la Web: www.envejecimien
toac?vo.comascomoeldesarrolloylasconclusiones
del Congreso Internacional que se celebra en Sevilla
comocolofnalLibroBlancoandaluz.

LaUniversidadcomobenecio
Entrelasrecomendacionesparamejorarlacalidadde
vidadelaspersonasmayoresqueseencuentranenel
Libro Blanco, estn las referidas al campo de la edu
cacindelasmsde36.000personasmayoresde55
aos matriculados, desde el curso 20042005, en las
AulasdeMayoresdelasnueveuniversidadespblicas
deAndaluca.
En este sen?do el Grupo de Trabajo dedicado al Ca
ptulo 5 del Libro: Vivir en con?nua formacin. La
educacinalolargodetodalavida(entrelosquese
encuentraFADAUM)quieresubrayarenestaspginas
de Madurez Ac?va, dedicada al alumnado mayor
universitario,loquehasidosucontribucinalconte
nidodedichoLibroBlanco,enloquehacereferencia
a los Programas Universitarios para Personas Mayo
res, poniendo para ello de relieve algunas puntuali
zaciones:
Considerar el envejecimiento como una etapa
normal dentro del ciclo vital, plena de posibili
dades, siendo la formacin permanente un con
?nuonecesarioalolargodelaexistenciadeuna
persona, un proyecto dinmico, en benecio de
laproduc?vidadsocial.
Resaltarlaheterogeneidaddelaspersonasmayo
res y por tanto la diversicacin de su currculo,
tantoenobje?voscomoencontenidos.
Seimponelaregulacinlegaldeeste?podepro
gramasapar?rdelaLOULeyOrgnicadeUniver
sidades, para conseguir su integracin plena en
laestructurauniversitariaconunmodeloexible,
humanistaeintergeneracional.
Lapedagogadirigidaapersonasmayoresdebeser
ac?va,par?cipa?va,ysupresencianopuedeque
darlimitadaalaasistenciaalasclasesparaocupar
el?empolibre.
LosProgramasUniversitariosparaPersonasMayo
resdebensituarseenunequilibrioarmnicoentre
sualturacienHcaylasnecesidadesoexpecta?vas
especcasdelalumnadomayor.
Opciones forma?vas, con estudios previos que
permitasuaccesodirectoalaformacinsuperior
universitaria.
Fomentodelostrabajosdeinves?gacinatravsde
gruposdetrabajo.
Ytodoloanterior,sinolvidarelaspectodeservicio
social y benecioso que en la actualidad ?enen las
aulasdemayoresenelmbitouniversitario.Lasini
cia?vas y experiencias de las mismas son un cami
noabiertodondehayqueseguiravanzandoenuna
lnea de profundizacin y reforzamiento de las res
puestasdelasdis?ntasadministraciones.
17
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
18
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Tienesupropiologo?poyunadenicinespecca.Se
tratadelTurismoHumano,unainicia?vadeunaeditora
malagueaqueseharrealidadesteveranoenforma
de BoleHn Digital con las manifestaciones culturales
ms diversas: Lo que pretendemos es sacar lo me
jordelSerHumanoalolargodenuestraHistoriapara
enriquecernos de ellas a travs de las experiencias, el
TurismoSagrado,oelTurismoExperiencial,quetande
moda est actualmente, con el obje?vo de que poda
mosenriquecernostodos.
Es el argumento de un nuevo proyecto que ofrece su
autora, Concha Manjn Prez, directora de la Edito
rial Des?no Sur, y con un bagaje profesional de tre
ce aos dedicado al Turismo. Des?no Sur se compone
esencialmentededospublicaciones:Des?noRuraly
Des?noSurdeEuropa,dosrevistasdeTurismo,Cul
turaySostenibilidadquefuncionancongranxitopro
mocionandolosdes?nosturs?costantoinditoscomo
conocidosdelSurdeEuropayofrecindolosalgranp
bliconacionaleinternacional.Ensuportalwww.des?
nosur.comsepuedenobtenertodaslasedicionesdelas
publicaciones,quetambinseeditanenpapel.
Consultando las publicaciones nos llam la atencin
todos los arHculos que hacan referencia a un turismo
muyespecial:elTurismoSagrado.Setratadeconocer
elarteens,lariquezadelaorfebrera,delasimgenes,
de los sen?mientos, de los sen?dos (el olor, la luz, la
religiosidad), como enriquecimiento del alma explica
Conchaporqueestsgozandodeunpatrimonio
cultural, monumental, de
lagastronoma,delastradiciones,ydelbienestarque
tedaelocio.Todoenuno.
Hasta ahora nadie haba hablado de rutas de Semana
SantaporlosParquesNaturalesyNacionalesdeEspa
a,yConchaManjn loargumentaanimadamenteen
su soleado despacho en el centro de Mlaga: Es una
ruta por los pueblecitos que existen en los espacios
protegidos,vasverdesdeEspaa,estanciasnaturales,
dondesepuedenvivirlasmanifestacionesespirituales
tanricasentodoslosrinconesdeEspaadurante
en la Semana Sacra, al mismo ?empo que se
disfrutadeparasosgastronmicos,ac?vida
des,folcloreyocio.Esunaformanueva
de enfocar el turismo, porque la
Turismo Humano,
hacia otra forma de
viajar
Fomentarsegmentoshumans/cosdelOcio,
comoelTurismoExperiencialoelTurismo
Sagrado,sonlasclavesdeestenuevoconcepto
0.%&1#&%23)"/"1#+
ConchaManjnpaseaporlaPlazadeLaCons/tucinenelcentrodeMlaga.
riquezadeesaexperienciaesinnitamentemayor.
Ha tomado tanta importancia esta faceta del turismo
que su editorial ?tula Magia, Fiestas y Tradiciones,
que en su Portal Web Des?no Sur ya exis?r desde
esteveranounenlacepropioyunaWebindependiente:
www.turismohumano.com. En ella, convivirn conjun
tamenteelTurismoSagrado,elTurismoExperimental,y
endeni?va,elhumans?co,enformadeBoleHnDigital,
donde se podrn consultar rutas, no?cias, documenta
cin,sugerencias,arHculosyotrasinicia?vasnovedosas
de esta especial forma de viajar. Tambin, los usuarios
podrnpar?ciparlibrementeenformadearHculos,co
mentariosysugerenciasparaengrosarestamundologa.
ElPortalsepuedeconsultarencastellano,inglsyale
mn,ylosinternautasdisponendeenlacesalaspgi
nasWebdondepuedencontratardirectamentelosser
viciosturs?cosquedemanden.
ConchaManjnesdelasquepiensanquerealmenteno
existelacrisis,sinofaltadecrea?vidadodeadaptacin
a las nuevas necesidades que generan este ?po de pe
riodos:nohaycrisis,sinotransformacin,comenta.De
este modo, explica que Espaa ?ene un legado fenicio,
enelqueseproducanfestejosparadarlelasgraciasala
naturalezaporlosalimentosqueproduca:Todoseha
transformado,ylasromeras,lasvisitasalasermitas,las
estas populares, las patronales no son ms que ma
nifestaciones culturales que aportan una historia y una
leyenda.Latradicinhahechoquelasestasgastron
micasypaganasvayanevolucionandohastaconver?rse
en Turismo Sagrado (el Sacro slo hace referencia a la
SemanaSanta).Porejemplo,SanIsidronoesmsquela
celebracindelarecogidadeltrigo.
El Turismo Humano se nutre
de temas puntuales y va
riados, penetra en las races delos pueblos que es el
quenosdaelADNculturalricoenexperienciasytradi
ciones. Queremos que ese ADN cultural penetre en la
pieldenuestrosusuarios.
Colaboracionesysugerencias
Estas revistas, tanto en formato papel como digital,
?enen sus colaboradores jos, pero se ha abierto un
correo electrnico donde los lectores pueden ofrecer
sus experiencias, sugerencias, novedades y colabora
ciones: des?nosur@des?nosur.com En este sen?do,
ConchaManjnysucompaerodeeditorial,Salvador
Hernez,recomiendanparaleerycolaborarcomofree
lance la seccin Turismo y Viajes de la pgina Web:
www.suite101.net todo un elenco de arHculos y reco
mendaciones de los lectores y profesionales sobre lo
todoqueunosepuedaimaginarydesearsabersobre
deviajes.VerelcomentariogeneraldeestapginaWeb
ennuestraseccinEnlaces
Voluntarismoyvoluntariadoenintegracinsocial
Concha Manjn Prez tambin trabaja en la Junta Di
rec?va de la Asociacin Cultural y Benca DIPAMKA
RA, donde ostenta el cargo de secretaria. Esta ins?tu
cin, sin nimo de lucro y de mbito nacional, ayuda
desdehacetresaosalasPersonasMayoresalainte
gracin, a la igualdad y al bienestar social, trabajando
mediante el voluntariado con voluntarismo, aclara
Concha.Entresusac?vidadesseencuentraeltrabajar
porlapazyelmedioambiente,potenciandolaagricul
turaecolgicayelconsumodeproductossostenibles:
Eltrnsitoesmuygrandeyenseamosaop?mizarlos
recursosenestos?empos,kjatequeyodigoquecon
unacoliorpuedeshacerseis?posdecomidadiferen
te, aclara Concha. Las ac?vidades de la asociacin se
pueden consultar en la pgina Web: www.dipamkara.
comtodaunaexperiencia.
Desdeestaspginas,nuestramssinceraenhorabuena
yelnimosucienteparaseguirtransformandoenevo
lucinposi?valosmalos?empos.
19
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
20
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Durante la Pascua he tenido la oportunidad de visitar
CuencaparaconocerporqusuSemanaSantaestde
clarada de Inters Turs?co Internacional. La experiencia
hasidotodaunasorpresaynoslohellenadomicmara
defotos,sinoquetraigomicabezarepletadelenguajes
arHs?cossorprendentes,mul?disciplinaresysoberbios;y
lomsimportante,eldisfrutedelossen?dos,msdelo
quepodaimaginarunhombrenoreligioso.
DijoPoBarojaqueCuenca?enealgodeCas?llo,Convento
ySantuario,yloherecordadoandandoporlascalles,tanto
las nuevas como las an?guas. Todo en esta ciudad habla,
todoenestaciudadhuele,apiedra,amonumentonatural,
ahierbamojada,asilencioyarespeto.EslapuraCas?llade
loslibrosdeMachado.
Hilvanando sus calles, la Semana Santa
conquense, suena a golpe de horquilla
en el suelo; regia e in?mista cuando pa
sea; arHs?camente admirable cuando se
mezcla con la sencilla belleza de sus em
pinadas calles, sus coloristas fachadas y
las milenarias iglesias entreveradas de
rboles caprichosos. Es entonces cuando
se comprende que todo se convierte en
Arte,yquenohayqueiraunaexposicin
paracontemplarlo.Cuencaofrecelasms
variadasmanifestacionesarHs?cascoordi
nadasenuntodo,queresumeelverdade
rosignicadodelArteconmaysculas:el
dilogodelespectadorconlaobra.
LaSemanaSantadeCuenca?eneescultura,pintura,insta
lacin,tradicionalismo,vanguardia,litera
tura,arquitectura,espectculo,mo
dernidad,msica,lenguajeporque
seunelaciudadalatradicin,ycon
unainteraccinrespetuosa,sepres
tan una a la otra formas, idealizaciones, materias y sen
sacionesqueexplicanporquhantraspasadofronteras
mundiales.
LaexaltacinarHs?cayreligiosadeCuencaesconteniday
exible.Laverdadesquesehacetodoconmuchacalma,
porqueesttodomuypensado,mediceunconquen
semientrastomamosunvinomanchegoconajoarriero.
Cierto,todocasapausadaypaula?namente,hastalaluz
setomasu?empo.
Mellamaronlaatencinlaintensavariedaddecoloresde
lasfachadasdelcascoan?guo;losamarillos,azules,ocresy
bermellonesdelasparedesmetrasladaronalBarrioAltode
Lisboa.Megustquerespetenlaan?gedadyveteranaen
sucaraexterior,puertas,rejas,imperfeccionesensusma
teriales,lafaltadelinealidaddeledicioporquecuando
entrenvariasdeellas,aplaudcmohansidoreformadas
conunavanguardiaaccesible.UnavezmsCuencaesun
nexodecampos.Elminimalismodesusparedescontrasta
conlasvigasdemaderadelosinicios;losmueblesseen
?endencomoesculturas,quesemezclanconlatradicional
distribucindeespaciosdesusprimerosdueos.Ytodoes
amplituddevolmenesantelosojos.Espacioscoordinados
ysubordinadosanuestrapercepcinest?ca.
Yentremedio,lasesplndidasgurasdelospasosante
el recogimiento de la gente, donde me
dej llevar por el lenguaje
de la ciudad, cada da.
Artenoesslola
guradelfamoso
Cristodelos
Espejos,
CUENCA, donde la Luz se toma su tiempo
Eslaciudadespaoladondemsmuseosseconcentranenproporcinasunmerodehabitantes
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4&55)61
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sino cuando el Vier
nes Santo dobla la
espectacular esqui
na de la Audiencia,
o cuando estacio
na en la Iglesia de
piedra blanca de
San Felipe Neri
paraqueuncoro
le canta el Mise
rere es justo
cuando se re
eja el sol en
los espejos de
laCruz,enlaesquinadelCa
llejndelosArHculos(cuntodaraesacallepara
escribirlos!), cerca del centenario azulejo, de los muchos
queadornancuriosamentelascallesconquenses,queda
nombreaestereportaje,CuencaaPlenaLuz.
Cada esquina, laberinto de callejuelas, ronda, balcones,
miradores,deestaciudadmesugiereunmuseo,yesoque
es la ciudad que ms museos ?ene en un espacio rela?
vamentepequeoyenproporcinalnmerodehabitan
tes. Tendra que moderar en este texto mi debilidad por
el Museo de Arte Abstracto, dentro de una de las Casas
Colgadas,enelquenoslolasobrassonarHs?cas,sinoel
entornointerioryelexterior.Esdelaspocasvecesquela
luznatural,queentraporlasventanasquedanalprecipi
ciodelMuseo,seconvierteenunamanifestacinarHs?ca
porellasola.BravoporZbel.
Pero s voy a mostrar mi admiracin por un museo que ja
mscreentrar:elmu
seo de Semana Santa
de Cuenca, porque
no es un museo en s,
sino un asc?co espec
tculo cuyo lema ven y
sorprndete es un el
?tular de peridico. Este
museo,ubicadoenlaCasa
Palacio de Los Girn y Ca
izares, es un ejemplo de
cmo conseguir la exquisi
tez mezclando Arte, nuevas
tecnologas, sensibilidad y
vanguardismo,enunaInsta
lacinqueconsiguearrancar
la pasin a travs de nuevos
materiales, formas y juegos
deimgeneseiluminacin.
La primera planta est dedi
cadaalasHermandadesysus
pasos en una original recrea
cin de cirios alrededor de una
supuestacurvadelaAudiencia.
Pantallastc?lesnosmuestran
todoloquesaberdeellas.Sin
embargo, la planta primera es
toda una experiencia, dividida
ensietesalas,unaparacadada
de la Semana Santa, donde slo
se recrean los sen?mientos que
arranca la jornada, no las co
fradas. Y lo hacen enlazando
todos los campos del mundo
arHs?co:imgenesenpantallas
de plasma, vinilos decorados,
espejos, luces, mul?media, di
bujosagranescala,transparencias,
ngulos de visin, cambios de m
sica Apelaron ms a mis sen?dos
queamiconocimiento.
YparaterminarmiSemanaSanta,
escuch con los ojos abiertos el
AveFnixenlaIglesiadelMonaste
riodelaConcepcinFrancisca,den
trodelaSemanadeMsicaReligio
sadeCuenca.Instrumentosyvoz
medievalesamediatardeenel
serenoMonasteriodelaCon
cepcin Francisca, donde el
roHucarhasurgidodesus
cenizascomoelpjaromito
lgico que estoy escuchando,
en un paseo de ?ntes que
siguelashocesdepiedrayque
debera con?nuar en otro arH
culo,aplenaluz.
21
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
sino cuando el Vier
nes Santo dobla la
espectacular esqui
na de la Audiencia,
o cuando estacio
na en la Iglesia de
piedra blanca de
San Felipe Neri
paraqueuncoro
le canta el Mise
laCruz,enlaesquinadelCa
tculo cuyo lema ven y
sorprndete es un el
?tular de peridico. Este
museo,ubicadoenlaCasa
Palacio de Los Girn y Ca
izares, es un ejemplo de
cmo conseguir la exquisi
tez mezclando Arte, nuevas
tecnologas, sensibilidad y
vanguardismo,enunaInsta
22
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
LaBolsaInternacionaldeTurismodelaciudaddeMiln,
alNortedeItalia,sehaconrmadocomolamsgrande
exposicinanualenelmundodelproductoItaliacon
unamuestracompletadelamejorofertainternacional.
LaBITdeMilncompiteycomplementaalaFeriaInter
nacionaldelTurismo(FITUR)enEspaa,quesecelebra
cadaao,lal?masemanadeeneroenMadrid.
Enestaocasin,laorganizacindelaBolsadeTurismo
Italianahainvitadoapar?ciparalasPersonasMayores
Universitarias, a travs de la Confederacin Estatal de
Asociaciones y Federaciones de Alumnos y Exalumnos
delosProgramasUniversitariosdeMayores,CAUMAS,
quehatenidoundespachopropioenlaEuropeanAs
socia?onsWorkshopparasuscontactosprofesionales.
Esta Feria se celebra en el Palacio de Congresos de la
preciosa ciudad de Miln, y est dividida en tres ma
croreastem?cas:
Italia y con toda su oferta turs?ca: Organismos, Re
giones,Ciudades,ProvinciasyOperadores.
ElMundo,unapanormicacompletadelapropuesta
internacional.
OrganizacionesTurs?cas:TouroperadoresyEmpresas
deCruceros,Agenciasdeviaje,CadenasHoteleras,L
neasAreas,Mar?masyFerroviarias,Alquileres.
JuntoalaFeriasesitaunreadeWorkshoporeacon
despachosdetrabajo,queocupanasociacionesyorga
nismosdetodoslosmbitosdelmundoconelobje?vo
depresentarsusserviciosalasen?dadesitalianas;asu
vez reciben ofertas turs?cas de Italia diseadas a las
necesidadesdecadaorganizacininternacional.Segn
la prensa mundial, la Feria sigue mejorando en trmi
nos de calidad y despus de un resultado posi?vo en
esteao,quehacelebradosu30edicin,seestpre
parandoparalafuturarecuperacindelaeconoma.
EsporelloqueCAUMASharecogidounabasededatos
adisposicindesusasociadosconlasofertasturs?cas
yacadmicasqueofrecentouroperadores,universida
des,talleresyagenciasdeviajesitalianas.Asimismo,se
hanhechorelacionesconen?dadescomolaAsociacin
NacionalSeniordeItalia(ANLA),laAsociacinEuropea
de Ferroviarios (EAC), la Asociacin de Empleados Ju
biladosyPensionistasdelaCajadeAhorrosdelMedi
terrneo (CAM) JUBICAM, entre otras, con las que se
estnproyectandocolaboraciones.
Asimismo, Italia ofrece originales viajes a las Personas
MayoresUniversitarias,comoporejemplolaUniversi
daddeFlorencia,queimparteuncursoencombinacin
con la visita a la Toscana y las Termas de MontecaHn;
0.%&1#&%23)"/"1#+
BIT de Miln: el placer de viajar aportando
MilnsersededelaExposicinUniversal2015,bajoellemaAlimentarelplaneta,laenerga
paralavida
LosMayoresUniversitarios,porprimeravezrepresentadosenlaFeriaInternacionaldeTurismo
deItalia,atravsdeCAUMAS
o bien, en la misma zona
se ofrece la par?cipacin
enlanicaUniversidaddel
Tex?l existente en Italia,
con una visita posterior a
la Finca de Hermenegildo
Zegna, donde adems de
visita prc?ca se puede
comprar a precios econ
micos las prendas de esta
rma.
El Rossini Opera Fes?val
cumpleesteaosu30ani
versario, y durante el mes
de agosto ha dedicado su
programacinalcompositorysusobras.Elfamosofes
?val se celebra la ciudad de Pesaro, donde Gioachino
Rossininaci.Cadaaomsde35nacionesdiferentes
visitanestosespectculos.
Cerca de Venecia, en la Giulia Italiana, tambin se en
cuentra la Escuela de Mosaico Bizan?no nica en el
mundo,convisitasprc?casaloslugaresqueexhiben
estasarHs?caspiezasYporqunorealizaruninter
cambiodealumnosmayoresenungalenan?guooen
elrestaurantedeuntren,consuculentasconferencias
mientrasseviajaporpaisajesimposibles?Todaunaori
ginalexperiencia
EnMilntambinhubo?empoparaconoceren?dades
espaolas,comolaagenciaA2Viajes,querealizarutas
alrededor de degustaciones de vino por toda Espaa,
conoriginalescursosdecatas(www.rutasdevino.com),
y la Sociedad de Promocin del Turismo de Cas?lla y
Len (SOTUR) de la que hay que mencionar las publi
caciones sobre el Camino de San?ago para Personas
MayoresquedifundeyharegaladoalaConfederacin
(www.turismocas?llayleon.com).
QueremoshacermencinalaprimeraRedEspaolade
Turismo Accesible, con sede principal en Galicia, que
se ha conver?do en la primera agencia de viajes para
personas con problemas de movilidad y personas con
discapacidad. Tambin colabora con asociaciones de
mayoresparalaaccesibilidaddelTurismo,yyaacogea
ms de 20 empresas que colaboran en la prc?ca con
estalosoka(www.redestable.org).
Junto al plan de trabajo, Miln tambin dej espacio
para visitarla, nos impresion el Duomo, y su Piazza,
donde nos encontramos con el desle y n de Carna
vales,elPasajeVctorManuel,ylasvisitasnocturnasal
MuseoPoldiPezzoliyalPalacioRealunbuenbocado
paravolveraconocerlaydisfrutarla.
ExposicinUniversal2015
En la BIT de Miln se present la EXPO MILAN 2015.
La Exposicin Internacional de Miln de 2015 ser la
segunda Exposicin Internacional Registrada (denomi
nada tambin Exposicin Universal para nes de pro
mocin y comunicacin) regulada por la Ocina Inter
nacionaldeExposiciones,ytendrlugardel1demayo
al 31 de octubre de 2015 en Miln. Miln toma as el
relevodeShangai2010.
LaciudaditalianaseimpusoalaciudadturcadeIzmir,
queproponaunaExpo?tuladaNuevasvashaciaun
mundomejor.Saludparatodos.Lospromotoresdela
Expo 2015 han destacado su voluntad de promover
el derecho humano fundamental a una alimentacin
sana,sucienteyequilibradaparatodos,ysehapro
puestocomounaplataformainternacionaldegranen
vergaduraparahacerunbalancedelasituacinactual
delaalimentacinenelmundo,queconsideranuno
delosdesakosmsurgentesdelpresente.
Miln cont para su candidatura con un apoyo impor
tanteporpartedeunaguraemblem?cadelaecolo
ga global, el ex vicepresidente de los Estados Unidos
y Premio Nobel de la Paz, Al Gore, quien se ocup de
manifestarqueMilnesunadelasciudadesmseco
logistasdeEuropayelMundo.
LaExpodeMilnesperareunirentre150y180pases
expositoresyatraeramsde30millonesdevisitantes
ensusseismesesdeduracin.
CAUMAScuentaconofertasdeviajesalaEXPOdeMi
lnparasusmiembros,concombinacionesdevisitasa
lasprincipalesuniversidadesdeItaliaypar?cipacinen
conferenciasycursosdeintercambios.
Queremosagradecerdesdeestaspginaslainvitacin
por parte de la BIT de Miln, y en especial, a nuestra
antriona Franca Spazzoli por sus atenciones y profe
sionalidad.
23
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
24
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
ConocidoesquelosProgramasUniversitariosdeMayo
res(PUM)?enenextensionesendis?ntosmunicipiosa
travsdelosConveniossuscritosporlosayuntamientos
ylasuniversidadesparadichonconunanotableacep
tacin en cada localidad donde son de hondo calado
yproducenunademandaconsiderableyenaumento.
Unprofesorquesolamentedeseaimpar?rdocenciaen
dichas Aulas en municipios es el doctor Jos Manuel
Gmez y Mndez, que fuese decano de su Facultad de
Comunicacin:Eliraunalocalidadaimpar?r
docenciaescomounrelajoparaelespritu.Su
poneunadimensinalhacerlosinprisa.Yade
ms,teencuentrasconeltalantedepersonas
quetetransmitenlacalidaddelanoprisapues
en los municipios quienes se matriculan viven
sin la prisa de la capital que se
proyecta en toda edad y ?empo
humano.
El curso pasado desarroll un
programa denominado No ver,
no or, no leer Medios de Co
municacin Social: ciudadanos
libres. Jos Manuel explica: El
Periodismosehaconver?doenuncanaldeComunica
cinSocialdondelosmensajes,aveces,nosonloms
importante,sinoelcmosetransmitenesosmensajes.
Heahqueunpapelvaliossimoeselconocimientode
latransmisindelosmensajesparaqueseacompren
sibleyopcionableenunasociedaddondesehablade
pluralidadyseprocurapersuadirconstantementedes
delosMediosdeComunicacin.
Estecurso,elprogramasehadenominado:Unacerca
mientoalaCibern?caysusMedios:entenderalosso
brinosynietos,quesetrata,segnexplicaelprofesor
deexponerlasNuevasTecnologasconsuscontenidos
informa?vosymodalidades,dondeeladulto,alcono
cerlasatravsdesuacercamientoalasmismas,pueda
comprender a los nios (nietos suyos o sobrinos) y a
los jvenes (hijos o asimismo nietos y sobrinos) y sus
entornos,evitndoseabismospresenteseneldilogoy
convivenciaintergeneracional.
Alsersusclasesentornoamateriasrelacionadascon
losMediosdeComunicacinincluyeenloscontenidos
unaparteinmensamenteprc?caqueeslavisitaalos
medios comunica?vos existentes en la localidad, don
de los alumnos se sienten protagonistas; en Utrera se
acudialosestudiosdeDiTV,delaempresaUvitel,
nica privada con licencia autonmica donde el alum
nado, aparte de conocer toda la tecnologa
moderna, fueron protagonistas en la realiza
cin del programa Balcn comarcal, de alto
seguimientoenlacomarcadelabajacampia
sevillana, donde se trat sobre el tema Los
adultosyelusodelasnuevastecnologasen
elquequedpatenteelcadavez
mayor que hacen de las mismas
cuando van apreciando las apor
taciones que realizan no slo en
el mbito periods?co sino en el
entornodelvivirhumano.
Antelapreguntadesiexistetanto
distanciamientotecnolgicoentre
lasgeneracionesqueconvivenhoyenda,JosManuel
GmezyMndezpiensaqueenlos?emposactuales,y
desdeell?mocuartodelsigloXX,sehaproducidoun
desarrollotecnolgicoquehaidocambiandoelentorno
de nuestro derredor, produciendo una paula?na trans
formacin que ha abierto una brecha generacional, ya
que los adultos han visto ante s una evolucin que le
hallegadoenoleadaantesudaadaylosjveneshan
crecidoalaparquelasnuevasaplicacionesousostecno
lgicos.Lasociedadhasufridouncambiocomunica?vo
atravsdelaepidermisdelosmensajesysutransmisin
porlosMediosdeComunicacinSocial,cadavezmsle
janosdelperidicoimpreso,delaRadioydelaTelevisin
ysmsinterconexionadosporotrosproductoscibergr
cosquesecanalizanatravsdeloquegenricamente
seconocecomoInternet,explicaelprofesor.
7+%!"5)61
ElprofesorJosManuelGmezyMndezenmomentosdesudocenciaenelAuladelaExperienciayenelplatdeUtrera.
Al impartir docencia a los Mayores en los pueblos
te encuentras con la calidad de la no prisa
Jos Manuel Gmez y Mndez, profesor del Aula de la Experiencia de la Universidad de Sevilla
imparteelprogramaCibern/caysusMedios:entenderalossobrinosynietos

ElPeriodismosehaconver/doen
uncanaldeComunicacinSocial
dondelosmensajes,aveces,noson
lomsimportante,sinoelcmose
transmitenesosmensajes
25
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Envejecimiento
Las Tres Revoluciones del
7+%!"5)61
PorEnriquePoznLobato*
Afortunadamentelarevolucin demogrcahacoinci
didoconunarevolucindelainformacinyelconoci
mientoacercadelosprocesosdelenvejecimiento.Alo
largo de la Historia de la Humanidad, para algunos, el
concepto de vejez ha sido signo de enfermedad y de
terioro.Paraotros,sinembargo,lavejezhasignicado
unaetapademsconocimiento,demssabidura.
Esunerrorconsiderarquelaspersonasmayorescons
?tuyen un colec?vo homogneo, independiente del
restodelasociedad,separadocomogrupo,concarac
ters?cas propias y comunes. Aunque a largo plazo to
dos estamos muertos, llegamos al nal de la vida por
dis?ntoscaminos,tantodesdeelpuntodevistabiol
gicocomosociolgico.Deahlaheterogeneidaddelos
procesosdeenvejecimiento.
Sobreelenvejecimientodelapersonanosolamentein
uyenfactoresvinculadosalaedadsinotambinotros
relacionadosconsuentornosocialehistrico,yconsus
experienciasvitales.Deestamanera,elenvejecimiento
aparececomounprocesocomplejo.
Preparamosnuestrobienestarenlavejezantesdeser
viejo. Si lo puedes evitar, no te hagas viejo
siendopobre,ignoranteofaltoderedessocia
les de apoyo. Tener adecuados ingresos eco
nmicos, educacin y apoyos sociales, predi
cen una experiencia rela?vamente posi?va al
naldelavida.
Y si quieres comprender el en
vejecimiento, intenta cambiarlo.
Estonosignicaquedeclaremos
abierta la temporada de las per
sonas mayores para demostrar
su capacidad de cambio por el
mero hecho de mostrar esta ca
pacidad.
Lavidaesuncrecimientoperma
nente, pero a su vez un declive
progresivohastallegaralamuer
te, siendo el envejecimiento un
hecho natural e inevitable inhe
rente a toda persona, universal
y a la vez individual; un proceso
dinmico, gradual e inevitable,
constante, irregular, irreversible,
asincrnico. Es una parte ms
del crecimiento del ser humano
comoloeslaniez,laadolescen
ciaolaadultez.Elhombrecomo
ser vivo ?ene una sola alterna?
va:envejecery/omorir.Slola
muerte an?cipada puede evitar
elenvejecimiento.
Cadavezhaymspersonasquelleganyvivenelenve
jecimiento con un grado mejor de salud y lucidez, con
energassucientesparadesarrollarac?vidades.Yesto
esimportantesiseconsideraquesepuedentenerpor
delante de veinte a treinta aos ms de vida despus
de la jubilacin. De ah que hablemos del desako que
suponeparalaspersonasmayoresentenderelenveje
cimiento,nocomounaetapanalsinocomounafase
ms del crecimiento humano, diseando para ella un
proyectodevidaynodemuerte.
Posicionesequivocadasconrespectoalenvejecimiento
Esimportanteponerderelievealgunasformasdepen
sarrela?vasalaetapadelavidaqueconocemoscomo
vejez,yaquesonposicionesequivocadasconrespec
toalenvejecimiento.Sealamosalgunasdeellas:
Denir a una persona como mayor contemplando
slosuedad,sintenerpresenteotrosparmetrosde
?pofuncionalopsicolgico.
Noentenderelenvejecimientocomounprocesoms
dentrodelcrecimientohumano.
Quelasociedad,consuspautas,susmitosy
susprejuicios,dicultequelaspersonasma
yoresseanconsideradascomocomponentes
ac?vosenelmbitosocial.
Creer que todas las personas mayores son
igualesporelsimplehechodelajubilacin.
Queplanteareltemadelaac
?vidad de los mayores sea un
contrasen?doyaqueaprimera
vista se oponen dos trminos:
mayor(jubilado)yac?vidad.
Adoptarunaposturanega?va
despusdelajubilacinenlu
gardeunaac?tudac?va,pre
parndose y educndose el
mayor para nuevos roles que
lepermitansuintegracinso
cial.Deahlatesisdelenveje
cimientoac?vo.
Todas ellas son, en deni?va,
formas errneas de enfocar el
envejecimientodelapoblacin,
yaquestenosepuedeafron
tar en el siglo XXI mediante la
bsqueda de soluciones inexis
tentes que la hagan desapa
recer, sino que son necesarios
planteamientosinnovadoresde
adaptacin.Deahlarevolucin
delasexpecta?vasenestaeta
padelavida.
La Revolucin del Conocimiento e Informacin
sobre el Envejecimiento: Posiciones Equivocadas
II
Nuestropasseren2050eltercer
pasmsviejodelmundo,pordetrs
deJapneItalia

P
a
r
t
e

2
IlustracindeGasparMeana.
Las Tres Revoluciones del
7+%!"5)61
La Revolucin de las Expectativas de las personas
mayores: la Invencin del Futuro Envejecimiento III
26
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Las personas mayores del maa
na sern muy dis?ntas a las de
hoy,ylosproblemasimportantes
puedennoestardondesepiensa,
atribuyndose una importancia
tal vez excesiva a los aspectos
econmicos, cuando van a surgir
problemassocialescomplicadose
inditos.
El concepto de envejecimiento
evoluciona en una sociedad que
experimenta cambios en ml?
ples esferas de la vida, como las
modicacionesdelossistemasde
produccin, innovaciones tecno
lgicas,automa?zacin,robo?za
cin, avance de la tecnologa de
la informacin, etc. En deni?va,
una sociedad de ms riegos y en
la que ocurrirn numerosos cam
bios en muy diferentes mbitos y a todos los
niveles.
Los ?empos sociales han dejado de estar vi
gentesenelciclovitalconsustressecuencias:
formacin o preparacin para el
trabajo,trabajoydescanso.Algo
similar ocurre con el esquema
?empo de produccin/?empo
dejubilacinodedescanso.
Las condiciones de trabajo y las
condiciones personales con las
que se accede a la jubilacin o
su duracin, se han modicado
sustancialmentedesdelafechaenquefueinstaurada.
Sehaconguradounmarcoco?dianoconcondiciones
dis?ntas a las vividas por las anteriores generaciones:
lasmodicacionesenlasestructurasfamiliaresy,entre
ellas, el incremento progresivo de nuevos modelos fa
miliaresylapresenciamasivadelamujerenlosmedios
externosalafamilia.
Losmayoresdelfuturodispondrndemejorsalud,con
una atencin sanitaria universal, un buen nivel econ
mico,conunacoberturaenpensionesparatodos,sean
onocontribu?vasy,sobretodo,unmayornivelcultu
ral, ya que las generaciones que hoy estn en torno a
los4045aoshandispuestodeunosestudiosmediosy
superiores,viviendolaenseanzaparatodosyendon
delamujerhaaccedidoaestudiostcnicosysuperiores
en igualdad de condiciones. Sern unos mayores ms
formados,conmsopcionesdeocioy?empolibredi
ferente.
Unnuevoenvejecimiento
Para superar el enfoque dado
al envejecimiento por el mo
delo de declive, se ponen de
relieve nuevos planteamien
tosylanecesidaddecompro
misos por parte de las perso
nas mayores para esta etapa
delciclovital.
Sehadeconsiderarqueelen
vejecimientoesunaetapams
delciclovitalyaque,salvoim
pedimentos ksicos graves, la
persona mayor se encuentra
en disponibilidad de fortale
cer y desarrollar ac?vidades,
yaseanintelectuales,cultura
les o ksicas, retrasndose as
el deterioro mental y anmico que ocurre en
elprocesosiolgicodelenvejecimiento.Hay
quetenerencuentaqueparaadaptarsealos
cambios ocurridos durante el envejecimien
to se requiere una preparacin
como para las dems etapas de
lavida.
Laspersonasmayoresqueenve
jecen han de permanecer com
prome?dasenelcontextodonde
seencuentran;ocuparsu?empo
desocupado en nuevas ac?vida
des, evitando caer en la inadap
tacin y en la marginacin; tener presente ideales en
su existencia para llevarlos a la prc?ca en las nuevas
condiciones impuestas por la edad avanzada; prestar
atencin a la formacin con?nua y perfeccionamiento
humanoyespiritual;yexibilizarcriterios,conapertura
a los nuevos ?empos, huyendo del conservadurismo,
apaHaeinercia.
Estosplanteamientosycompromisosconducenalmo
delodeenvejecimientoac?vocuyametanalesten
conseguirquecadapersonamayorrealicesupotencial
debienestarksico,socialeintelectualalolargodetoda
suviday,portanto,puedapar?ciparenlasociedad,de
acuerdoconsusnecesidades,deseosycapacidades,re
saltando la par?cipacin y la inclusin de las personas
mayorescomociudadanosdeplenoderecho.Estemo
deloponenfasissobrelacalidaddevidayelbienestar
mentalyksico.

Hayqueentenderel
envejecimiento,nocomounaetapa
nalsinocomounafasemsdel
crecimientohumano,diseando
paraellaunproyectodevidayno
demuerte
de las personas
mayores: la Invencin del Futuro Envejecimiento
P
a
r
t
e

3

y


n
a
l
Envejecimiento
27
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
El envejecimiento ac?vo sus?tuye la planicacin es
tratgica basada en las necesidades, que contempla
alaspersonasmayorescomoobjetospasivos,porotra
basada en los derechos. El paradigma del envejeci
miento ac?vo reconoce los derechos de las personas
mayores, considerando la igualdad de oportunidades
paraejercersupar?cipacinenelprocesopol?co,so
cialyenotrosaspectosdelavidacomunitaria.
Despusdeestasma?zacionesconceptuales,podemos
concretarquelasalud,lapar?cipacinylase
guridad,sonlostrespilaresbsicosdelenveje
cimientoac?vo:
Lasalud,segnlaOrganizacinMundialdela
Salud (OMS), hace referencia al potencial de
bienestar ksico, social y mental
delaspersonasmayoresalolar
godetodosuciclovital,paraas
tomar parte en la sociedad de
acuerdo con sus necesidades,
deseos y capacidades, mante
niendo su autonoma e inde
pendencia a medida que enve
jece.Paraelloesnecesarioque
losfactoresderiesgoambientalesyconductuales,las
enfermedadescrnicasyeldeclivefuncional,seman
tenganennivelesbajosyquelosfactoresprotectores
seanelevados.Endeni?va,preveniryreducirladisca
pacidad, enfermedades crnicas y mortalidad prema
tura.
La par?cipacin en ac?vidades sociales, econmicas,
culturales,espiritualesycvicas,deacuerdoconsusde
rechos.Paraellohayqueproporcionaroportunidades
deeducacinyaprendizajedurantetodoelciclovital.
Ylaseguridad,atendiendolasnecesidadessanitarias,
sociales,econmicasydeseguridadksicadelosmayo
res, garan?zando su dignidad, proteccin y asistencia
enelcasodequenopuedanvalerseporsmismas.
Endeni?va,hemosderesaltar,amododeconclusin,
dosaspectosfundamentales,enlazadosn?mamentey
queafectanaldevenirdelaspersonasmayores.
Elprimero,queparaalcanzarelbienestarenlavejez,
adems de factores econmicos, educa?vos
ysociales,seexigelahabilidaddelapersona
mayor para abarcar y adaptarse a los inevi
tables cambios, ejercitando sus capacidades
humanasyeldesarrollodesupersonalidad.
Elsegundo,lasensibilidadenesta
primera dcada del siglo XXI ha
cia las personas mayores como
consecuencia del hecho innega
bledelaprolongacindelavida,
deldinamismoeinuenciadelas
personas mayores con capacidad
y recursos para par?cipar en la
vida social como sujetos ac?vos,
delaimportanciadelaopininyelvotodelosmayores
enunasociedaddemocr?caydelacapacidaddeaso
ciacinyreivindicacindelasasociacionesdepersonas
mayores.UnbuenejemplolotenemosenlaFederacin
AndaluzadeAsociacionesdeAulasUniversitariasdeMa
yores(FADAUM).
DoctorenDerecho,DoctorenCienciasdelaEducacin,Doctoren(*)
Veterinaria,Catedr?co(jubilado),PonentedelAuladeMayoresdela
UniversidaddeMlagayblogger.

Losmayoresdelfuturodispondrn
demejorsalud,conunaatencin
sanitariauniversal,conbuennivel
econmico,conunacoberturaen
pensionesparatodosy,sobretodo,
unmayornivelcultural
J
u
a
n

J
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.
ElprofesorLusAmadorescasiveteranoenestarevis
ta. Abra las pginas de los primeros nmeros cuando
eravicerrectordelaUniversidadPablodeOlavide,en
Sevilla, desde la que impuls, desarroll, ampli y fo
ment los Programas Universitarios de Mayores. Hoy
siguesiendounentusiastadeestosestudios,enlosque
colaboradetodaslasmanerasqueconoce,entodaslas
reasrelacionadasycontodoslosencuentrosnaciona
lesquelesonposibles.
PorquseguirconlosMayores?
Porqueapartedesermaestro,haberdedicadogranpar
tedemiac?vidadalaformacindepersonasadultas,de
hacerlatesisyestudiosenestosmbitosdelaspersonas
mayores,meresultadikcilconcebirqueunapersonaque
realizatanHsimoesfuerzoensuformacin,enelreciclaje
profesional,enlaeducacinpermanentealolargodela
vida laboral de repente, a los 65 aos , cuando llega
lajubilacindejadereconocersetodosubagajedeco
nocimiento,desaparecetododeunplumazo,ensegun
dos, cuando llega este momento ,cumples los 65, aos
ya,noeresnadie,escomosifuerastransparente.Nome
parecejusto,ysobretodocuandolapersonaestensu
momento de ms preparacin y sabidura, hablando a
nivelesintelectuales.Piensoquelasociedadnodebera
perderestariquezaacumulada.Nopuedeserquepasea
perteneceraungrupoexcluidodelsistemasocial.Espor
esoquetampocomegustadenominaraunapersonade
msde65aosmayor,preerollamarlaadultamayor
opersonamayor.Eladje?vomayoroviejosesumaalde
personacomocriteriojurdico,porjubilacin.
YlaUniversidadessusugerenciaparaseguir
Obviamente. Las universidades ?enen ahora entre sus
obje?voslaformacinalolargodetodalavida,ylaver
dadesquenosfaltamarcoparacumplirtodalacan?dad
denorma?vasqueargumentanquehayqueprocurarla
integracindelasPersonasMayoresentodoslosmbi
tosdelavidasocial,yaseamediantesupar?cipacinen
lasac?vidadesquesellevenacaboensuentornoksico
ycultural,comoenfomentarlaaportacindesuscono
cimientos y experiencias a las restantes generaciones.
Aqutengoquedecirquemepareceimportanteloque
dicelaLeydeAtencinyProteccinalasPersonasMa
yoresde1999,sobreelfomentodelapar?cipacindel
movimiento asocia?vo de este colec?vo en el proceso
deintegracincomunitaria;talycomoserecogeendi
ferentesdirectricesinternacionalesynacionalesincluido
nuestropropioEstatutodeAutonoma.
YqudebehaceractualmentelaUniversidadeneste
aspecto?
CadaProgramaUniversitarioparaPersonasMayoresse
organizasegnsuspropiosobje?vosyestructurapropia,
ylodikcilesextrapolarlasexperienciasdeunasuniver
sidades a otras, pero podemos establecer una serie de
obje?vos generales: Contribuir al desarrollo personal,
nuncaacabado,delasPersonasMayoresdesdeunapro
puestacienHcayculturaldesdelaUniversidad;procu
rarunespacioculturalparaestablecernuevasamistades;
promoverlaintegracinintergeneracionalyremoverlos
estereo?posnega?vosacercadelavejezylajuventud;
enriquecer,asimismo,alaUniversidadconlaexperiencia
acumulada de los Mayores, y abrir un nuevo campo a
losinves?gadoresuniversitarios.Loquepareceevidente
esquelosProgramasUniversitariosparaMayoresdeben
tener una estructura gil que permita adaptarse a las
necesidadeseinteresesquevayanapareciendoencada
unadelassituaciones.
Unaestructuragil?
Signicaquedebetenerpresentealcontexto,alasper
sonas, a la Universidad y que debe mantener una co
rrespondencia y relacin permanente con todos y cada
unodelosprogramasyactuacionesuniversitarias.Pro
mocionarlacalidaddevidadelasPersonasMayoreses
un eje fundamental en nuestra sociedad, ya que ?ene
repercusin en la propia comunidad. Por este mo?vo,
creo fundamental el que se regule este ?po de forma
cin en el mbito universitario, respondiendo a los cri
teriosquevienenimpregnandoenestosProgramas.Eso
s,elreivindicarlonosignicaqueseaya,porquepuede
que no estemos en el momento adecuado: Tenemos
actoressucientesosolounoscuantos?Elrestollegan
al posicionamiento de esos cuantos? Podemos hablar
en los mismos trminos en todos los mbitos, rural y
urbano? No seramos injustos? Esto no signica dejar
detrabajarsinoalcontrario,seguirperfeccionandolaes
28
madurez activa N 13/10
Entrevista
Luis Amador Muoz
Experto en Programas Universitarios de Mayores
Hay que buscar implicacin y compromiso de todas las
Instituciones, porque si no va a ser difcil mantener y
ampliar las aulas de la Experiencia
tructura.Meconstaquehaymuchaspersonastrabajan
doenyconlosmayoresbajoestoscriterios,inclusovo
luntariamente,peroconsideroquehayqueversiestlo
sucientementemaduroparadesarrollarlo.Destacamos
laimportanciadelaspectosocial,delapromocindela
par?cipacinsocialdelaspersonasmayoresycomosta
inuyeposi?vamenteenestapoblacin.
Qupapeldebenjugarlasuniversidadeseneldesarro
llodelosnuevosprogramasqueseestndemandando?
Las universidades deberan avanzar y promover el reco
nocimiento y normalizacin de los programas propios:
delprofesorado,apoyospersonales,materiales,etc.Debe
prevalecerlaprioridaddelaatencineduca?vasobrecual
quierotra,endondese?enequefavorecerlapar?cipacin
decualquierorganismooins?tucinquevengaaapoyar
estanalidad.Lasadministracioneseduca?vasaniveles
tatal y autonmico deben garan?zar la nanciacin esta
bledeestosProgramas,independientementedequecada
Universidadrecabevascomplementariasdenanciacin,
yquenosequedesloenelvoluntarismo.Laverdades
quenoesfcildarrespuestas,yenestasituacinhayque
seguirapostandoporunabuenapedagogadelainforma
cinylacomunicacin.Esdecir,profundizarenunabue
nainformacin,sehahabladosiempredeestetemapero
ahoraselanzanalexteriorlasac?vidadesyseinformadelo
queseesthaciendoydeloquehayquehacer.
Habr que pensar en nuevos estudios para nuevas
competenciasporquelasgeneracionesdeMayoresvan
cambiandoylasnecesidadestambin
Poresosoypar?darioderealizarMasterpropios,Cursos
deExpertooMaestrasespecializadasenMayorespara
losdocentes.HayquetenderaunaUniversidaddeMayo
resnosloconelnombre,sinoconrequisitos;deahque
el declogo propicie unos programas especcos. Todo
ello, en la medida que contribuyen al desarrollo perso
nal,nuncaacabado,delaspersonasmayoresdesdeuna
propuesta cienHca y cultural desde la Universidad. Es
aqudondedebemosresaltarlaimportanciadelaspecto
social, de la promocin de la par?cipacin social de las
personasmayoresycomostainuyeposi?vamenteen
estapoblacin,ensucalidaddevida.
Laformacinayudaaverlavidadeotraforma,yportan
tocreoqueestosProgramasterminarndesarrollndo
se,profundizndoseyamplindoseatravsdemuchas
vas,enloquesereereafacilitarlaformacinuniversi
tariaalaspersonasmayores,paraquepuedanaccedera
lasaulasuniversitariasconelobje?vodeunaformacin
permanente. Es evidente que ello conlleva una nueva
imagen de este sector de la poblacin, que luchan por
una sociedad ms abierta, formada, par?cipa?va. Este
esunprocesodepermanentecambioypuedequeter
mine en un Ttulo Senior. Hace falta aprovechamiento,
las demandas no cesan pero falta personal y material.
Hay que buscar implicacin y compromiso de todas las
Ins?tuciones,porquesinovaaserdikcilmantenerdesa
rrollaryampliarestosProgramas.Hayquebuscarnuevas
soluciones,inicia?vas,nalidades,porquecreoquevaa
llegar,aunqueseaadiezaosvista.
29
madurez activa N 13/10
DECLOGODEPROPUESTAS
PARALOSPUM
Profundizar en la ampliacin de los Programas estructurados
enCiclos:1y2,quepodranorganizarseenvarioscursosque
recogieranmateriascomunesy/oobligatoriasconunnmerode
horas determinadas por curso. Las materias comunes pueden
establecerseentrediversosprogramasdelasdiferentesuniver
sidadesdelacomunidadautnoma.Contarconmateriasopta?vas,de
libreeleccinquedieranoportunidadalalibreeleccin,conlaobliga
toriedadderealizarunporcentajemnimo.Disponerdemateriascom
plementarias,compuestasporconferencias,ciclostalleres,gruposde
trabajo,cursosmonogrcos,seminarios,etc.
ProgramasCulturalesEspecializadosquerespondanalademanda
delosMayoresyquelaUniversidadtengaencuenta,condiplomas
yHtulospropios.
ProgramasI?nerariosque,comounavariantedelaanterior,permi
tanellogrodecrditosydiplomasespeccos(porejemploconasig
naturas de otras carreras que se relacionen con Mayores): 300/600
horas.
Programasconasignaturasdelibreconguracinyopta?vasdedis
?ntas?tulaciones,quecadaUniversidadpodracongurardeacuerdo
conlas?tulacionesylosdepartamentos,deacuerdoconlosrequisitos
queseestablecieron.
Unavezlogradosloscrditosquepornormasedeterminen,laUni
versidad podra proponer y expedir Htulos propios que respondan
a Cursos, Jornadas y Seminarios; Especialistas para Mayores en;
MaestraparaPersonasMayoresen
DisearprogramasquepropugnenelusodelasTIC,paraeliminar
barreras.
Potenciar la inves?gacin propiciando Ciclos Inves?gadores a los
que tendrn acceso aquel alumnado que haya superado los cursos
quesedeterminen.
Tender,dentrodecadaUniversidad,aunaorganizacin,estructura
interna que propicie la creacin de un Ins?tuto Universitario o una
FacultadAbiertaparaPersonasMayores,decarcterabiertoyexi
ble,querecojalosdiferentesestudiosyaccionesuniversitarias.
Tender a la Universidad de los Mayores del Espacio Europeo de
Enseanza Superior, de acuerdo con las universidades andaluzas y
nacionales.
Favorecer la organizacin de programas y estudios universitarios
parapersonasMayores,ascomolacreacinde?tulacionesconjun
tasentredis?ntasuniversidadesdelacomunidadautnoma.
30
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
La subdirectora del Programa Universitario de Mayo
res de la sede de la Universidad de Almera (UAL) en
RoquetasdeMar,MaradelCarmenPrezFuentes,ha
concluidosutesisdoctoralbajoelHtuloAnlisisdelos
benecios del Programa Universitario para Mayores;
variables psicolgicas y de salud. Los resultados son
alentadores, ya que se concluye que el colec?vo que
asisteadichoprogramapresentamenosproblemasde
carcter psicolgico, como por ejemplo, menor ansie
dadydepresin.
Enlosdiezl?mosaoslaformacinuniversitariapara
personas mayores ha evolucionado a un ritmo ver?gi
noso. La demanda ha crecido favorablemente por sus
benecioseneldesarrollopersonalyenlasrelaciones
interpersonales e intergeneracionales. Al mismo ?em
po,ladifusinqueestnteniendoestosProgramasen
losMediosdeComunicacinyentrelasmismasuniver
sidades, ha supuesto un valor aadido y un aliento a
aquellaspersonasqueannotenandecididoqueha
certrassujubilacin,obien,paraaquellas quenunca
tuvieronlaoportunidaddeasis?ralaUniversidad.
En este sen?do, Maria del Carmen Prez Fuentes, ex
plica que su estudio trata de un examen transversal,
donde seanaliz,por un lado,apersonas mayoresde
55aosquenoasisHanalprogramadelaUniversidad
deMayoresy,porotrolado,apersonasquesasisHan.
El obje?vo l?mo consis? en comparar estos dos
grupos, a nivel psicolgico y de salud, para iden?car
cmoinuyelaasistenciaalaUniversidaddeMayores
enlacalidaddevida,elbienestarpsicolgico,la
memoria y el estado ksico. Dicha inves?gacin
sientalasbasessobreunamateriaprc?camen
te desconocida hasta la fecha: actualmente es
cuandoseestcomenzandoadetectarsunece
sidadeimportancia,ascomosucontribucinal
envejecimiento ac?vo como herramienta pre
ven?va,aclaraCarmenPrez.
Unauniversidadenauge
La Universidad de Mayores de la UAL en tan
slo tres aos ha duplicado su nmero de
alumnos. Actualmente cuenta con 600 estu
diantes matriculados y ms de un centenar en
lista de espera. Este hecho mo?v al grupo de
inves?gacin Intervencin psicolgica y m
dica a lo largo del ciclo vital, liderado por el
doctor Jos Jess Gzquez Linares, a indagar
sobre las causas que determinan su pujanza.
Los datos ms importantes corresponden a las
puntaciones obtenidas en los tems de amabili
dad yop?mismo disposicional, el cual hacereferencia
a la creencia de que el futuro depara ms xitos que
fracasos. Por el contrario, el nico aspecto que obtu
vounapuntuacinnoesperadasecorrespondeconel
cues?onariodememoriaco?diana,dondelasdiferen
ciasentreambasmuestraspoblacionalesnoresultaron
signica?vas. La posible explicacin que la doctora da
a este hecho, es que las personas que asisten al pro
gramademayoressonmsconcientesdelasprdidas
dememoriaquesufren,yaquepueden percatarsede
estas deciencias cuando el profesor hace referencia
aconceptososituacionesyaexplicadosyqueellosno
consiguenrecordar.
GrupodeInves/gacinPsicolgica
La muestra poblacional tomada para el estudio se ha
compuestode717personas,delascuales264corres
pondan a alumnos del quinto curso de las tres sedes
(Almera, Roquetas y Vera) del Programa Universitario
deMayores.Elresto,463personaseranmayoresde55
aosquenohabanasis?doadichosestudios.
Elgrupodeinves?gacinIntervencinpsicolgicaym
dicaalolargodelciclovitalcon?naestudiandotodos
estosaspectosenprofundidadyactualmentehainicia
dounsegundoproyecto,decarcterlongitudinal,conel
quepretendeconocercmoelalumnnovaevolucionan
do,tantoanivelpsicolgicocomodesalud,alolargode
supertenenciaalProgramaUniversitariodeMayores,es
decir,desdequeloinicianhastaqueloconcluyen.
Los Alumnos de la Universidad de Mayores
presentan menos problemas psicolgicos
SegnconcluyeunatesisdelaUniversidaddeAlmera(UAL)
7+%!"5)61
LaprofesoraMaradelCarmenPrez,consusalumnas,quehancolaboradoen
elestudio.
La Confederacin Estatal de Asociaciones y Federacio
nesdeAlumnosyExalumnosdelosProgramasUniver
sitarios de Mayores, CAUMAS, est consolidando sus
ac?vidadesysusproyectosdefuturo,cuandosecum
ple un ao de la renovacin de su Junta Direc?va, el
pasado14demayode2009enGranada.Deestemodo,
ya cuenta con sus estatutos modicados acorde con
las exigencias y necesidades sociales actuales, y se ha
jado de modo ocial la nueva sede, que comenz a
funcionardesdefebrerodeestemismoao.Estasdeci
sionessetomaronpormayoraenlaAsambleaGeneral
ExtraordinariacelebradaenMadridelpasado25defe
brero,dondeseasentarontambinlasbasesparauna
futura Federacin de Asociaciones Universitarias de la
ComunidaddeMadrid.
Asimismo,sehavueltoavisitaralanuevaDirectoraGe
neral del Imserso, Puricacin Causapi, quien recibi
amablemente junto al Jefe de Gabinete de la Direccin
General,JulioMurciano,alPresidentedeCAUMASFeli
peMarHnMoreno,yalaSecretaria,MayteTudeaBusto,
y con los que se comprome? a apoyar a la Confede
racin por la importancia de que este colec?vo univer
sitario est representado entre las organizaciones de
Mayores que acoge el Ins?tuto de Mayores y Servicios
Sociales. De este modo, anim a CAUMAS a presen
tarse al Consejo Estatal de Personas Mayores como un
paso importante dentro de su representa?vidad para
desarrollar programas sociales, y a seguir difundiendo
susproyectosypuntosdevistaatravsdepublicaciones.
Por otra parte, el Director General de Pol?ca Univer
sitaria,delMinisteriodeEducacin,JuanJosMoreno
Navarro,tambinrecibiaCAUMASparaseguirconlas
lneasdeactuacinquehabainiciadosuantecesor,Fe
lipePetriz,conlaConfederacin,entreellas,elrespal
doins?tucionalenlasac?vidadesdelaen?dad,lacon
testacinalaspe?cionesdelossociosmiembros,que
se les entregaron personalmente, y la recomendacin
dequeCAUMASsigainsis?endocomoprioridadensus
programaselquetodaslasAsociacionesUniversitarias
deMayorestengansureconocimientoocialporparte
delaUniversidad,porqueesoestareadelaConfede
racin,ynodelMinisterio,coment.
Deestemodo,CAUMASestrecopilandotodalainfor
macin(alserviciodesusmiembros)delosreglamen
tosdeasociacionesdelasdis?ntasuniversidades,para
ayudaraaquellasqueannoloseanapresentarsudo
cumentacin,ascomolainves?gacindeestosregla
mentosparaquecubranlasnecesidadesquetodaaso
ciacin?enecuandoesuniversitariadeplenoderecho.
Proyectosenmarcha
Por otra parte, CAUMAS ha apostado por la Perspec
?va de Gnero, y est promoviendo una par?cipacin
ac?va de las alumnas de los Programas Universitarios
enelsenodelaConfederacin.Noenvanolasmujeres
representan el 70% del Alumnado Universitario Ma
yor. De este modo, se va a poner en marcha un Foro
de Mujeres donde se desarrollarn actuaciones en el
quesuspropuestas,intereseseinicia?vasseanlaspro
tagonistas: Bancos de Experiencias, Historias de Vida,
31
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08+5)"5)+1)8!+
CAUMAS apuesta por
la consolidacin de sus actividades
LasasociacionesdeLaLagunaydeLaCoruaseincorporanalaConfederacin
LapintoraMDoloresGilGu/rreznosensealasededeCAUMAS.
32
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08+5)"5)+1)8!+
Formadoras de Mujeres Mayores
en mbitos rurales, y estudios
varios como el de la Mujer Uni
versitaria en Espaa, que ya se
est realizando por Asociaciones
miembros,entreotros.
En este sen?do, CAUMAS tam
bin est trabajando para sacar
adelante inicia?vas que recojan
lasaportacionesdelosalumnosy
alumnasmayoresdelosPUMcon
un llamamiento para que velen
por la calidad de estos trabajos
y los informes elaborados en las
Aulas para que puedan ser sus
cep?bles de publicacin por los
Servicios Universitarios, proyecto
que tambin apoyar el Ministe
riodeEducacin.
Porsuparte,lasAsociacioneshan
estadoysiguencolaborandoenel
estudio estads?co real sobre el
AlumnadoMayorentodaEspaa.
En Andaluca la inves?gacin se
hanalizadoysehaincorporado
al Libro Blanco del Envejecimien
toAc?vodelaJuntadeAndaluca.
Nuevassedes
CAUMAShadadolagratabienvenidaadosAsociaciones
quesehanincorporadoalaConfederacin.Setratade
laAsociacindeAlumnosyExalumnosdelaUniversidad
Senior(ADAYEUS),consedeenLaCorua,ylaAsociacin
deMayoresdelaUniversidaddeLaLaguna(AMULL),con
sedeenSanCristbaldeLaLaguna,enTenerife.Cones
tas incorporaciones, CAUMAS acta en diez Comunida
desAutnomasdelmbitoestatal,ysegnlassolicitudes
detresasociacionesms,endiciembreseprevqueest
actuandoentreceComunidades.Estasincorporaciones
tendrn que ser ra?cadas en la Asamblea General Or
dinariadeCAUMAS,quetendrlugarel5denoviembre
de2010enMurcia,enelmarcodelasIXJornadassobre
AsociacionismodelosProgramasUniversitariosdeMa
yores,queconvocaestaConfederacin.
Asimismo, se ha intensicado la atencin y asesora
mientoalasasociacionesmiembrosdeCAUMAS,cada
vez ms numerosas, a travs del Gabinete Tcnico de
Coordinacin creado hace un ao. De este modo, en
losl?mosmeses,sehanrealizadoasesorasenasam
bleas, modicaciones de juntas direc?vas, cambios de
estatutos, elecciones, informacin de subvenciones
provincialesyautonmicas,asesoramientoinform?co
ydiseo
Yporl?moynomenosimportante,paralelamentea
los programas sociales, la Confederacin informa que
est esperando la respuesta de ayudas econmicas
paracongurarensupginaWebtodalainformacin
queyaestelaborada,enlaqueademstodassusaso
ciaciones miembros tendrn enlace. Por lo que pide
disculpas por las moles?as que causan esta demora
en la informacin instantnea de ac?vidades y no?
caciones. Este ao, como todos saben, hay que tener
paciencia y estamos intentando actuar posi?vamente
perfeccionando la estructura de lo que ser nuestra
herramientaprincipalyladetodosnuestrosasociados
ypersonasusuarias.
Arriba,laSecretariayelPresidentedeCAUMASconlaDirectoraGeneraldelImsersoyelJefede
Gabinete.Debajo,conelDirectorGeneraldePol/caUniversitaria.
El Grupo Editorial Senda ha concedido
por decisin unnime el Premio Senda
alMundoUniversitarioalPresidentede
CAUMAS, Felipe MarHn Moreno, por su
labor a favor de la organizacin de los
alumnos de las Universidades de Mayo
res, que ha permi?do el impulso de la
Confederacin CAUMAS, y su presencia
enlos mbitosdelmovimientouniversi
tarioyasocia?vo.
LosgalardonescorrespondenalaIEdi
cindelosPremiosSenda,quesecrean
conlanalidaddereconoceryalentarla
sensibilidad de ins?tuciones, en?dades
y personas ksicas hacia el mundo de las
personas mayores y su mxima integra
cin social. Felipe MarHn Moreno hace
extensivo este Premio a la Junta Direc?
va de CAUMAS, a su equipo tcnico y a
todaslasasociacionesmiembrosquetra
bajandaadaparaquelaConfederacin
sea ms fuerte y vele por los intereses
delMundoUniversitariodelasPersonas
Mayores.
ELPRESIDENTEDECAUMASRECIBEELPREMIOSENDAALMUNDOUNIVERSITARIO
Federacin Andaluza
de Asociaciones de Aulas
Universitarias de Mayores
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fadaum@fadaum.org
696 845 356
madurezactiva@fadaum.org
955 782 718
www.fadaum.org
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SOMOS
Asociacin de Estudiantes Universitarios
Gaudeamus Igitur
Presidente: Celestino Rodrguez Pastoriza.
Aulario La Bomba, Paseo Carlos III, 11003 Cdiz
CIF: G-11428307. N Reg: 4765/. Tel: 9560155610
gaudeamus.igitur@uca.es
Asociacin Universitaria Ciudad de Carmona
Presidente: Manuel Fernndez Santos
Casa Palacio de los Briones.
C/ Ramn y Cajal, 15. 41410 Carmona (Sevilla).
CIF: G-91305169. N Reg: 9710/. Tel: 954 14 43 55
mfsantos@fdana.es.telefonica.net
Asociacin de Alumnos y Exalumnos del Aula
Permanente de Formacin Abierta de la
Universidad de Granada (ALUMA)
Presidente: Jos Luis Andrade Jimnez
Vicerrectorado de Estudiantes.
C/ Severo Ochoa, s/n. 18071 Granada.
CIF: G-18429068 N Reg: 2976.
Tel: 958 24 28 35 aluma@ugr.es
Asociacin de Alumnos del Aula de la
Experiencia Maese Rodrigo. Colegio Mayor
Maese Rodrigo
Presidenta: Pilar Escribano Prez
Avda de los Olmos, s/n 41927 Mairena del
Aljarafe (Sevilla)
CIF: G-91804260 Telfono:954485889-ext.1801
ae.maeserodrigo@hotmail.com
Asociacin Universitaria del Aula de Mayores
y de la Experiencia de la Universidad de
Huelva (AUMAE)
Presidenta: Rosa Ramos Gordillo
Campus Cantero Cuadrado.
C/ Cantero Cuadrado, 6. 21004 Huelva
CIF: G-21318597. N Reg: 2385. Tel: 959 21 82 93
asociacion.amayores@ca.uhu.es
Asociacin de Mayores Amigos de la
Universidad de Mlaga (AMADUMA)
Presidenta: M Teresa Tudea Busto
Pasaje La Trini, 6, Local 14. 29007-Mlaga
Tel: 952 22 24 51. amaduma@gmail.com
elblogdeamaduma.blogspot.com
Asociacin de Alumnos y Exalumnos del
Aula Permanente de Formacin Abierta
de la Universidad de Granada en Motril
(UGRAMOTRIL)
Presidenta: Carmen Prez Hita
C/ Rodrguez Acosta, 2. 8D. 18600 Motril (Granada).
CIF: G-18471235. N Reg: 3363. Tel: 958 60 07 76.
carmenperezhita@yahoo.es
Asociacin Universitaria del Aula de la
Experiencia de la Universidad de Sevilla
Presidenta: Salud Prez Colom
Facultad de Comunicacin Amrico Vespucio
s/n. Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla.
CIF: G-91004440. N Reg: 7468.
Tel: 954 46 05 77 asaulaexp@gmail.com
Asociacin de Alumnos y Exalumnos del Aula
Permanente de la Universidad de Granada
en Ceuta (AULACE)
Presidente: Francisco Infantes Vilches
Facultad de Educacin y Humanidades
C/ Greco, s/n 51002 Ceuta Tlf.: 956 50 92 41
CIF: G-51015543 N Registro: 425.
infantes.paco@hotmail.com
Asociacin de Alumnos y Exalumnos de
la Ctedra Intergeneracional Profesor
Francisco Santiesteban de la UCO
Presidente: Rafael Santos Priego
Facultad de Medicina. Avda. Menndez
Pidal, s/n, 14004 Crdoba.
CIF: G-14688220. N Reg: 5343. Tel: 957 21 87 36
rasanpri@yahoo.es www.uco.es/~ma1capoa/AACI/
Asociacin de Mayores en la Universidad de
Almera Concha Zorita (AMUAL)
Presidenta: M Carmen beda Alonso
C/Gerona, 35 04002 Almera
CIF: G-04383956. N Reg: 2661. Tel: 950 25 46 48
amual@hotmail.es
Asociaciones Miembros de la Federacin Andaluza de Aulas Universitarias de Mayores
35
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
FADAUM, a por todas
Unavezms,representantesdelasJuntasDirec?vasde
las Asociaciones miembros de la Federacin Andaluza
de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores,
FADAUM,sehanreunidoenunConsejodeRedaccin
para confeccionar este nmero 13 de la revista, en el
quesedecidiunirlosnmerosdemarzoyjunioenun
especialde80pginas,debidoacircunstanciassobre
venidas,peroquehanposibilitadonutrirestenmero
faHdicocomoesel13,segnsebromeenlareunin,
deentrevistasdecalidadytemasmuycandentes.
ElConsejodeRedaccinsecelebrestavezenlaUni
versidaddeMlaga,connuestraAsociacinAMADUMA
comoantriona,enunasalacedidaporlaDireccindel
ProgramadeMayoresyconunaasistenciaexcepcional
demiembrosdeFADAUM,quecontaroninclusoconlos
nuevoscomponentesdelaJuntaDirec?vadeAlmera.
Recibidos cordialmente por la Directora del Aula de
MayoresdelaUniversidaddeMlaga,IsabelMMora
les,losasistentespudierondialogarconelladurantela
primerapartedelareunin,yaqueenMlagahacam
biadorecientementelaestructuradelAuladeMayores,
de inters para el resto de provincias. De este modo,
sedeba?sobrelaconvenienciadelnuevoaccesoala
UniversidaddeMayoresde45aosparaelalumnado
de PUM. Isabel M Morales explic que es la primera
vez que la Universidad habla de Clientes. Esta moda
lidad es ms prc?ca, y con ms relacin con la vida
laboral (estudios especcos para trabajos concretos).
Y en referencia a los Mayores, es una prueba senci
llaconplazasreservadas,explicaladirectora,yaade
que no ?ene dicultad alguna para personas que han
estudiado un PUM. Sin embargo FADAUM se ha infor
madoquesloexisteel1%decapacidadenlaUniver
sidad para esta edad, por lo que dependiendo de las
carreras,noestgaran?zadoelacceso.
ProgramasTecnolgicosySociales
Con respecto a la difusin de la revista, sigue habien
do dicultad para su distribucin por falta de ayudas
econmicas.ElPresidentedeFADAUM,JuandelaTorre
Fabre,sereuniconelnuevoequipodePatrociniosde
CAJASOL,quieneshanllegadoaunmnimoacuerdo,al
queFADAUMestpblicamenteagradecido,ascomo
con la colaboracin hasta ahora mantenida con Ma
durezAc?va.Enestesen?do,actualmentetambinse
estalaesperadelacolaboracindelaFederacinen
losProgramasSocialesqueseiniciarnprximamente
enlaFundacinCAJASOL.
Con nuevas inicia?vas y renovados proyectos tambin
sehareunidolaVicepresidentadeFADAUM,SaludP
08+5)"5)+1)8!+
ConsejodeRedaccinenlaUniversidaddeSevilla.
ComidadetrabajodelConsejodeRedaccinenMlaga.
LaDirectoraGeneraldeUniversidadesdelaJuntadeAndalucaconel
presidentedeFADAUM.
36
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1)8!+
rez Colom,con la Directora General de Servicios Tec
nolgicos y Sociedad de la Informacin de la Junta de
Andaluca,EvaPiar,juntoalaJefadeServiciodeAcce
soalaSociedaddelaInformacin,MontserratMirman
(compaera del equipo de Trabajo en el Libro Blanco
del Envejecimiento Ac?vo), a quienes se le expuso la
necesidad urgente de actualizar y ampliar el Portal
www.fadaum.organtelaaltademandadelosusuarios
ycontenidos.
Por otra parte, tambin han recibido a FADAUM para
ServiciosSocialesyPatrocinioselPresidentedelaFun
dacin Cruzcampo, Julio Cuesta, y su asesora Claudia
Guardiola,queestnestudiandolosnuevosproyectos
tecnolgicosysocialesquequieredesarrollarlaFede
racin.
Apoyoposi/vo
No se puede pasar por alto la visita ins?tucional a la
DirectoraGeneraldePersonasMayoresdelaJuntade
Andaluca, M Jos Castro Nieto, quien una vez ms
apoy a FADAUM y a su revista Madurez Ac?va, de
unamaneraincondicionalporloquerepresentayest
realizandoenlasociedadmayorAndaluza.
Entrevistains?tucionalsemantuvotambinconlanue
va Directora General de Universidades de la Junta de
Andaluca, M Victoria Romn Gonzlez, con quien el
presidente de FADAUM mantuvo una charla muy pro
duc?va,yaquelaDirectoraagradecitodalainforma
cinqueseleofrecisobrelosPUMdesdeelpuntode
vistadelosalumnos.VictoriaRomnofrecisussuge
renciasparaladifusindelosProgramasdeMayoresen
losmediosdecomunicacin,enlacolaboracinconlas
dis?ntas universidades andaluzas, con las Academias
y Reales Academias, y con Fundaciones que propagan
lasensibilizacinciudadanadeciencia,conocimientoy
formacin,queyaexistenenAndaluca.
Enestesen?doestsiendomuyproduc?valacolabora
cinqueman?eneFADAUMconlaAsociacindePro
fesionales para la Solidaridad (APROS) en el proyecto
Bailas?,dondeseestdemostrandoqueelbailede
salnhasidolanicaac?vidadksicaqueseasociacon
unadisminucindelriesgodedemencia,ydelquein
formamosenlaseccindeactualidaddeestenmero.
LibroBlancoyExpansin
Porotraparte,yanalizaronlosGruposdeTrabajodel
Libro Blanco del Envejecimiento Ac?vo de la Junta de
Andaluca,enlosqueelequipodeFADAUMhatraba
jadoduramenteparaaportaralCaptulo5referidoala
formacinalolargodetodalavida,yquesepresenta
enelCongresoInternacionaldeSevilla.Desdeestasl
neasnuestroagradecimientoaloscompaerosdegru
po, con los que esperamos seguir trabajando, porque
FADAUMcreequeaunquelasrecomendacionesestn
escritas,eltrabajoestanporhacer,yquedamucho
parahacerprc?coloquehemosescritoeneseLibro.
YdesdeaqunuestramssincerabienvenidaalaAso
ciacindeEstudiantesUniversitariosdelAuladeMayo
resdelaUniversidaddeCdizCampusdeJerezque
enbreveseuniralaFederacin.
Porl?moexpresarnuestrasa?sfaccinporloslogros
que se estn obteniendo en el entorno de los PUM,
comoloeslaNorma?vaBsicaReguladoradelasAso
ciaciones Universitarias de la Universidad de Sevilla,
a la que nuestra Asociacin miembro ya ha solicitado
su pertenencia, y por otra parte, la acogida tan ama
bleyprofesionalqueharealizadolaAsociacinEstatal
de Programas Universitarios de Mayores (AEPUM) en
LLeida a FADAUM, quien no slo ha asis?do sino que
hainiciadocolaboracionesqueprontosedifundirn.Es
unasa?sfaccinentender,saberyverlo,quelosres
ponsables acadmicos y pol?cos de los PUM, van de
la mano con los beneciarios de los mismos, es decir,
nosotros,losalumnos.Aln,unplacer.
ConsejodeRedaccinenlaUniversidaddeMlaga.
La Confederacin Estatal de Asociaciones y Federacio
nes de Alumnos y Exalumnos de los Programas Uni
versitariosdeMayores(CAUMAS)yahaconvocadolas
IX Jornadas sobre Asociacionismo de los Programas
Universitarios para Senior, con carcter de Congreso
Nacional,quebajoelHtuloAulaSenior:Asociacionesy
Sociedad,secelebraenMurcialosprximosdas3,4,
5y6denoviembrede2010.
LasJornadasestnsiendoorganizadasporlaAsociacin
Universitaria Rector Sabater de Alumnos y Exalumnos
delAulaSeniordelaUniversidaddeMurcia,queejercer
deantriona,conelpatrociniodeCajaMurcia(CM)yde
laUniversidaddeMurcia.
ElfolletopreviodelasJornadasyasehalanzadoporco
rreoelectrnicoyenpapelporcorreoordinarioatodas
lasasociacionesuniversitariasdeMayoresdeEspaa,or
ganismos,ins?tucionesyuniversidadesrelacionadascon
losPUM.Aquellasasociacionesy/oen?dadesqueestn
interesadas o no lo hayan recibido a nales de mayo,
puedensolicitarloencaumas@caumas.org
Estudiarporquno?Cul?vandolaexperienciaesel
lemaescogidoparaacompaaralHtulodelasJornadas,
queestavezhaincorporadolapalabraseniorenhonor
alnuevoreglamentodelAulaSeniorlanzadoreciente
menteporlaUniversidaddeMurciaparalosProgramas
UniversitariosdePersonasMayores.
Entre las ponencias que se impar?rn para deba?r
posteriormente destacan la Importancia So
cial y Universitaria de la Titulacin de
Personas Mayores; Estudios Universi
tariosparaPersonasMayoresyme
joras de la calidad de vida; Las
Asociaciones Universitarias
de Mayores y la Sociedad
Actual y experiencias
de los Programas Uni
versitarios de Mayores
de Universidades invi
tadas, entre otras. Las
conferencias corrern
acargodeexpertosen
la materia venidos de
todaEspaa.
Las Jornadas se ve
rn amenizadas por
grupos de teatro,
proyeccin de cor
tometrajes, corales
y recitales de poe
sas y entremeses,
todas las ac?vidades
a cargo de dis?ntas
asociaciones universi
tarias de Mayores. Por
supuesto, las visitas
a Murcia estn
incluidas en
elprograma.
37
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1)8!+
ConvocadaslasIXJornadassobreAsociacionismodelosProgramasUniversitariosdeMayores
paranoviembreenMurcia
Asociaciones Universitarias Senior y Sociedad
!"#"$%&'(#%)(%*&+',$+&-.*'$/+$(*01&%("(%*&+'$+$%&2*#0"(%3&4
"0"5*#+'6107+',$("10"'6("10"'7*#8$5$+9$:+9;2*&*$<=>$?=@$@>A
38
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1&8
En el l?mo nmero de la revista
desde esta Asociacin hacamos
una reexin sobre el papel de las
ins?tucionesenlosProgramasUni
versitariosdeMayores.Enesten
merovolvemossobreeltemadesde
una p?ca dis?nta, la del discente,
con la siguiente reexin somos
los alumnos mayores conscientes
delaventajadepoderdisfrutarde
laUniversidadanuestraedad?Esta
preguntavieneacolacinporeldu
doso comportamiento de algunos
alumnosenclase.
Es verdad que a nuestra edad las
cosas no se ven igual que cuando
ramos jvenes, la experiencia
estaahynosconformanuestrafor
madeverlavida.Esunhechoyas
lo han manifestado la mayora de
losprofesores(magncosporcier
to), que les enriquece mucho dar
clasealosadultosporladiferencia
tan grande con sus alumnos jve
nes,yaqueelintersylacuriosidad
conlosqueasis?mosyseguimoslas
claseslesmo?vaensutareadiaria.
Sin embargo existe un pero que,
comoalumna,megustararesear,
comoloeslaexposicinyformula
cindealgunaspreguntasporparte
de los alumnos mayores, que mu
chasvecesseconvierte,pordecirlo
de alguna forma y con el mximo
respeto,enap?tudesdeexhibicio
nismo, con la consecuente parali
zacindelaclaseylarupturadela
buenamarchadelamisma.
Estamos de acuerdo que ?ene que
ser el profesor con su saber hacer
didc?coysuprc?caacadmicael
que marque el ritmo de la clase; y
nosotros los alumnos no debemos
olvidar que venimos a la Universi
dad para aprender, y si un compa
erosabemuchodeunamaterialo
puedecompar?ryconesonosenri
quecemostodos,perodebemoses
tardeacuerdoenqueesaspregun
tasnopuedennidebeninterferiren
elbuendiscurrirdelaclase.
Normalmente los profesores estn
abiertos para aclarar todas las du
dasposibles;algunosabrenuntur
nodepreguntasenell?mocuarto
de hora y por tanto ceirnos a esa
dinmicaserabeneciosoparato
dosyparaeldesarrollodelasasig
naturas.
Somos mayores y nuestra ac?tud
en clase debera ser un modelo de
convivenciayexperiencia,quetam
bin es extensible al uso del tel
fono mvil en clase, tanto porque
suenecomoporquesecontesteen
plena explicacin del profesor. Ni
en el cine se permiten estas cosas.
Desdeluegoeltelfonomvilyel
mayordaraparaotroarHculo.
Saben los alumnos mayores
aprovechar correctamente la Universidad?
9#("&%:/+'2%;*(*1/6%:+'.0&'$8#%&'%(#%7.*<0#<04$%=$0>'+.08#+0#%&'(%7"(#%&'%(#%?@5'+0'$<0#%&'%(#%=$0>'+.0&#&%&'%9'>0((#
39
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
EnlareunindelConsejodeGobiernodelaUniver
sidaddeSevilla,celebradaelpasado23deMarzode
2010,seaprobenelpunto7.1laNorma?vaBsi
caReguladoradelasAsociacionesUniversitariasde
laUniversidaddeSevilla.ElArHculo2:mbitode
Aplicacinenelapartado3seestableceque:Alos
efectos de la norma?va, sern miembros de la co
munidad universitaria el personal docente e inves
?gador, los estudiantes matriculados en cualquier
modalidad de sus enseanzas ociales, propias o
delAuladelaExperienciayelpersonaldeadminis
tracinyservicios.
Este acuerdo permite que, tras cumplir con los re
quisitos de presentar la documentacin oportuna,
la Asociacin de Sevilla quede reconocida ocial
mente como Asociacin Universitaria y tenga los
mismosderechosquecualquierotra.
Dentro de las Acciones de Fomento del Asociacio
nismo la Universidad de Sevilla establece: Uso de
locales instalaciones, jar el domicilio dentro de la
Universidad,accesoalasubvencionesparasufragar
gastosdemantenimiento,apoyoalacelebracinde
actosconcretosyrealizacindeprogramasdetermi
nadosascomoapoyotcnicoparaelnormaldesa
rrollo de ac?vidades y bsqueda de subvenciones
anteotrasAdministraciones.
En Sevilla estamos de enhorabuena y seguro que
nuestraAsociacinencontrarvasparaseguiravan
zandoyseconsolidar,dentrodelaUniversidadde
Sevilla, como modelo a seguir por las asociaciones
quehayenlaUniversidaddeSevilla.
EnestemismoAcuerdotambinsehabladelasFe
deracionesUniversitariasyFADAUMoptarparaser
reconocidayasgozardelosmismosprivilegios.
EltextodelasNorma?vasparalasAsociacionesUni
versitarias est a disposicin de todos los usuarios
solicitndolaanuestrarevista:
madurezac?va@fadaum.org
NuevoProgramaparaelAula
La Direccin del Aula de la Experiencia de la Uni
versidad de Sevilla est lanzando un calendario
para la implantacin del nuevo Plan de Estudios
paraalumnosmayoresapar?rdelcursoacadmico
2010/2011.ElPlandeEstudiossesitaenelEspacio
Europeo de Educacin Superior. Est estructurado
en 4 cursos acadmicos divididos en 2 semestres.
Cada curso ?ene 8 asignaturas de 5 crditos cada
una,loquehaceuntotalde160crditos.
Considerando que 1 crdito ECTS con?ene 6 horas
lec?vas(cargadetrabajoquelesuponealestudian
terealizarelconjuntodeac?vidadesqueintegranla
propuestadocente),elnmerodehorasporasigna
turaesde30horasdelascuales28sonpresenciales
y2deevaluacin.Las28horassedistribuyenentre
14semanasa2horasporsemanams2horaspara
la evaluacin y/o entrega de trabajos, que sera la
semananmero15.
El procedimiento de adaptacin al nuevo plan de
estudiosserlosucientementeexibleparaquela
mayoradelalumnadoquesematriculeenelAulade
laExperienciapuedaconcluirestosestudiosylograr
elDiplomaenlosEstudiosdelAuladelaExperiencia.
El Plan de Estudios 2010 se implantar mediante la
implantacin global con convalidacin y adaptacin
porcursosacadmicos,concrditosECTSyatravs
deseminarios.Estos?enenlanalidaddecompletar
ladiferenciadecrditosquehayentreelPlandeEs
tudios1996yelPlandeEstudios2010.
La Asociacin del Aula de la Experiencia de la
Universidad de Sevilla, a por su reconocimiento
como Universitaria de pleno derecho
La Asociacin de Estudiantes Uni
versitarios Gaudeamus Igitur de la
Universidad de Cdiz program para
el Curso Acadmico 2009/2010 un
ciclo de conferencias que surgi en
unareunindelaJuntaDirec?vace
lebradaelpasadoverano.ElAdjunto
a Tesorera y Secretara, Enrique Ca
breraCapitnpresentunaternade
conferenciantes que abarcaba todos
losmesesdelcursoyquequeremos
compar?r con el resto de asociacio
nesparaelenriquecimientocomn.
La primera conferencia se ?tul La
Cons?tucin en el ?empo, a cargo
de Jos Lus Surez Villar, abogado
que fue Decano del Colegio de Abo
gados de Cdiz. Los asistentes a la
conferencia pasaron una tarde muy
entretenida y provechosa que dej
un dulce sabor y unas ansias de ha
ber con?nuado escuchando al po
nenteensuandarporlasdiferentes
cons?tuciones que se elaboraron en
elestadoespaol.
Lasegundaconferenciabajoeltema
LaNavidadGaditanadePemnes
tuvoacargodeAntonioLlanesVilla
nueva, que fue Secretario Par?cular
deJosMPemn.Enlaconferencia
se relataron varias ancdotas entre
las que destaca que una importan
te editorial puso a su disposicin un
chequeenblancoparaquepusiesela
can?dadquedeseaseypublicarleun
libro con todas las vivencias habidas
conJosMPemn,loquerechaz.
La tercera conferencia vers sobre
Elayer,hoyymaanadelcncerde
mama.Laconferenciacorriacargo
delequipodeoncologadelHospital
Puerta del Mar de Cdiz. La presen
tacincorriacargodelDoctorJos
EvaristoFernndezylaDoctoraPilar
Moreno Paredes. Esta conferencia
impacto en todos los asistentes por
su excepcional presentacin y clara
difusin. Considerando el tema y la
dicultad que conlleva exponerlo al
pblicoparaquepuedasercompren
dido,fueexcepcionallaexplicaciny
arranc una larga y fuerte explosin
deaplausos.
La cuarta conferencia impar?da lle
vaba el Htulo: Posible gnesis del
tango gaditano del Carnaval. Jos
MJuradoMagdaleno,profesordela
FacultaddeCienciasdelaEducacin
delaUniversidaddeCdiz,fuequien
expuso a los asistentes la evolucin
que ha tenido el tango gaditano del
Carnavalhastanuestrosdas.Elcon
ferenciante estuvo acompaado por
el Grupo Gadir que interpret, slo
musicalmente, temas del carnaval
gaditanoydeevolucindeltango.El
xitoobtenidofuetalquesellegala
horadecierredelaFacultadysetuvo
quedarpornalizadoeleventocon
ciertodisgustotantoparalosasisten
tes como para los par?cipantes del
GrupoGadir.
La quinta conferencia la impar? el
cofradeJosLusRuizNietoGuerrero
yeltemaverssobreImagineraen
las Cofradas de Cdiz, en la que se
mostralosasistenteslahistoriade
muchasdelasgurasquepresidenla
SemanaSantagaditana.
La sexta conferencia tuvo por Htulo
LaCiudadSoadaenlaqueelcon
ferenciante,JosAntonioHidalgoVia
a,DirectorAdjuntodeDiariodeC
diz,expusoalosasistentesmuchosde
los proyectos que se presentaron en
el transcurso de los aos para dotar
a Cdiz de una mayor capacidad de
ampliacin,yquefuerondesechados,
unosporolvidoenel?empoyotros
porlaimposibilidaddesuejecucin.
La sp?ma y l?ma conferencia
Dnde estn nuestros patronos?
la impar? Emilio Lpez Mompell,
Vicepresidente de la Asociacin de
la Prensa de Cdiz, quien expuso la
incgnita que existe actualmente y
desde hace bastante ?empo sobre
donde estn depositados los restos
mortalesdeSanServandoySanGer
mn, que son tambin los patrones
de la ciudad de San Fernando, cuya
fes?vidadsecelebralos23deOctu
bredecadaao.
Endeni?va,unaoculturalquepre
tendemos repe?r y que queremos
compar?r con vosotros como bue
nasprc?casparaotrosProgramas.
Cdiz, por Conferencias
;'('.80$*%A*&+BC"'2%:#.8*+02#6%7.*<0#<04$%DE#"&'#1".%FC08"+G%H=$0>'+.0&#&%&'%;I&02J
40
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1&8
NOTA:alcierredeestaedicinla
AsociacinGaudeamusIgiturhaba
convocadoeleccionespararenovar
suJuntaDirec/va,siendoelegido
Presidenteporaclamacinunnime
Celes/noRodrguezPastoriza,queantes
fueraSecretariodelaAsociacin.El
restodecargosdirec/vosdelaJunta
secompondrnocialmenteanales
dejunio,segnhaconrmadoelnuevo
Presidente.Enhorabuena!
41
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
61,'8&G/+'(&G,&<'#,'/$3#,/=#$3#'
#8%"%(&'A'#,'/=$+)&$3#'=)/3&B;'
>)+:#)G/+')"8+B
No nos percatamos en observar, slo
miramosanuestroalrededorysegui
mossendasqueenlamayoradelas
ocasiones nos son impuestas. Basa
mos nuestra vida en rituales que va
mos repi?endo sin preguntar a qu
vienenoporquraznlosllevamosa
cabo.Compramosloteras,miramosal
cielo esperando respuestas a nuestra
malasuerte,tocamosmaderaocoge
mos a la novia en brazos para entrar
ennuestronidodeamor.Obligamosa
losniosqueseanniosyderepente
queremosqueseanadultos,peroque
a su vez cuando reivindican su traje
dehombresymujeresqueremosque
vuelvanaserniosconrespuestasin
conexasygritosdefalsamadurez.Nos
pasamoslavidasaltandodeunaeta
pa a otra como dira el lsofo, pen
samiento que ya trataron los chinos
muchoantesquelosoccidentalesnos
bajramosderbolesprimigenios.
Lo mismo nos pasa con los viejos,
los ancianos, los carrozas, las mo
miasodinosauriosocualquierotro
apodo que les aplicamos como si
nofuramosallegaraellosnunca.
Y ellos, nos ven a nosotros como
niatos, inmaduros, delincuentes
comosiellosnuncahubieranpasa
doporestaetapa.Tantounaparte
comootranosonmsqueelreejo
deladebilidaddelserhumano.Del
egosmo, del miedo, del descono
cimiento, de la envidia, de la arro
ganciaydemuchasotrasvirtudes
querodeaaaquellosquenoscree
mos seres racionales, pero que no
son ms que el reejo de aquellos
queslovivimos,ynoVivimos.
Aquellos que Viven, son aquellos que
estnmsalldelBienydelMal,aque
llosquecomprendensueternoretorno
enestemundo,nounmardelgrimas,
sinounocanodeincer?dumbreque
hacefuertealosqueViven.
LaVidadeaquellosseresquehago
aqu referencia son vidas homri
cas. Son los herederos de Odiseo y
Penlope.Aquellosquedeladesdi
cha,delasdicultades,delos obs
tculoshacenunaaventuraylaVi
ven.Sonaquellosquenoserinden
y siguen Viviendo, disfrutando de
cadasegundo,dondecadainstante
es nico y lo Viven como tal. Deja
ron atrs el camello, el len y son
nuevamente nios que se proyec
tanhaciaesesernietzscheanopero
conlospiesenla?erra.
Estos son aquellos con los que me
encuentro todas las semanas. Per
sonas que se ren de Cronos y dis
frutan de este regalo que no sabe
mos apreciar. Son estas personas
que nos demuestran que se puede
Vivirmsalldelavida.Marcanlos
pasos de sus la?dos y se enmasca
ran y se desenmascaran en cada
instante que les hace sen?r que el
mundoesinnitosisequiereVivir.
Aprendamos, pues son un ejemplo
de lo que se puede hacer con este
regaloqueeslavida.Esteesmire
galoaaquellaspersonasquehete
nidoelplacerdeconocerenelAula
de la Experiencia de Mairena del
Aljarafe,enSevilla.
La Vida ms all de la vida
?&"#+&*%K'+C#+#%7C"0(#+6%,0(4.*L*%M%&+#1#8"+C*%H;*(#-*+#&*+%&'%(#%7.*<0#<04$%&'(%7"(#%&'%(#%?@5'+0'$<0#%N#'.'%A*L+0C*6%N#0+'$#%&'(%
7(O#+#L'P%9'>0((#J%
42
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1&8
LO QUE EN PRINCIPIO
constituy para nosotros
una seria dicultad, nos ha
dotado de una total autonoma
frente a la Universidad, pero
manteniendo unos criterios
justos y beneciosos para
estos estudios y para
nuestros compaeros
Feliz Aniversario!
N#M8'%)"&'#%Q".8*6%:+'.0&'$8#%&'%7N7R=N7
LaAsociacindeMayoresAmigosdelaUniversidaddeMlaga(AMADUMA)reexionasobresus
ac/vidadesalosdiezaos
Hemoscumplidodiezaos.Diezaos
desde que Amaduma se cre y diez
aosdesdequefueronaprobadossus
EstatutosporlaConsejeradeJus?cia
delaJuntadeAndaluca.
En el mes de Sep?embre del ao
1999,CarlosGarcaSotomayor,quien
luegofueranuestroPresidentehono
rario hasta su fallecimiento, convoc
enlosBaosdelCarmenaungrupo
decienpersonas(todosalumnosdel
Aula de Mayores de la Universidad),
con el propsito de formar una Aso
ciacin que aglu?nara a esa primera
promocin.
En aquella reunin se sentaron las
basesdeloquedespushabadeser
Amaduma.Sobreellascomenzamos
atrabajarungrupodepersonasentu
siastasyllenasdeproyectos.Deaquel
grupo inicial, desgraciadamente, al
gunossehanquedadoenelcamino.
Ramn, Carlos, Brenno; para ellos,
desdeaqu,mirecuerdoemocionado.
Deestosdiezaos,loscuatroprime
ros fueron una larga travesa por el
desierto. Desierto que recorramos
ante los responsables del Programa
de Mayores de la UMA, solicitando
ayudayunpequeohuecoenelque
poder instalarnos, amn de deman
darunmayorintersporelAulaylas
mejoras que, a todas luces, resulta
bannecesariasenlamisma.
Tiemposdikcilesyesforzados.Nosre
unamosenelal?llodelCafCentral
delaPlazadelaCons?tucinhede
reconocer que aquellas citas tenan
un halo especial, casi parecamos
conspiradoresparaplanicarlasac
?vidades de la Asociacin, y disear
estrategias para conseguir nuestra
sedesocia,quelogramosdelAlcalde
yqueseguimosagradecindole.
Lo que en un principio cons?tuy
paranosotrosunaseriadicultadal
nocontarconelapoyodelasins?tu
ciones acadmicas, nos ha dotado,
sinembargo,deunatotalautonoma
frente a la Universidad y nos ha per
mi?do mantener ante ella educada
pero rmemente aquellos criterios
que entendemos justos y benecio
sos para estos estudios y para nues
troscompaeros,quesonlosdes?na
tariosnalesdelosmismos.
Nuevos cambios en la Direccin del
AuladeMayorestrajeronairesreno
vadoresquesindudasehicieronsen
?r. Francisco (Paco) Snchez, demos
tr un autn?co inters por cuanto
lereclambamosyestablecinuevos
talleresllamadosdespuscursosde
especializacin, ampliando las posi
bilidades de aprendizaje y hacindo
las mucho ms atrac?vas. El equipo
posterior, que Isabel Morales dirige
en la actualidad y cuya Vicerrectora
es Teresa Prieto, viene evidenciando
durante el ao y medio que lleva
al frente del Programa de Mayores
quecreeenl,yquecuentaconla
rmevoluntaddeatenderlasdeman
dasdelosalumnosquecanalizamosa
travs de Amaduma. En el presente
perodohanaumentadoloscursosde
especializacindemodomuyaprecia
ble,siendoestecicloelquepresenta
laofertamscompletaeinteresante.
Quedapormejorarelprimerciclo.
Tras este somero resumen de lo que
han sido nuestros diez aos de vida
como Asociacin, quiero comentar
que en marzo celebramos este ani
versario en el Hotel Mediterrneo
Park, de Roquetas de Mar, en Alme
ra. Agradecida, me veo obligada a
agradecerelpequeohomenajeque
me ofrecieron mis compaeros, que
meconmoviyemocion.Nopuedo
ms que decir Larga vida a Amadu
ma! Y nimo a aquellas asociaciones
compaeras que tambin cumplen,
porqueestamosdemostrandoquela
uninhacemuchafuerza.
43
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
El asociacionismo es fundamental
para conseguir tener ms fuerza
ante las necesidades que se plan
tean en nuestra vida universitaria,
para ser un colec?vo y conseguir
obje?vos como alumnos. De tal
formaqueesteasociacionismores
ponda a una idea muy clara: par?
ciparac?vamenteenlaeducaciny
lacultura.
Adems el asociacionismo es un
medio por el que sumamos esfuer
zosycompar?mosideales,atravs
delasrespuestascolec?vas;yaque
los grandes colec?vos ?enen ms
fuerza para ser tenidos en cuenta
porlasIns?tuciones.
Mediante el asociacionismo trata
mos de enriquecer y mejorar la si
tuacin de los alumnos, reforzando
su formacin con?nua, proponien
do y llevando a cabo ac?vidades:
crea?vas, culturales y cualquier
otra, que sea agradable y prove
chosa. Nada hay ms directo y be
necioso que el camino del asocia
cionismo, por el cual, entramos a
formar parte de grupos anes, en
acioneseinquietudes.
Nuestrasmetas,son:
Conseguirquelosasociadossein
tegrenac?vamente.
Mejorar los conocimientos, com
petenciasylasap?tudesconpers
pec?vapersonal,cultural,cvicao
social.
Una mayor facilidad para deman
dar: esfuerzos y fondos des?na
dosamejorarlosestudios.
Promocionarlaformacinalolar
godelavida.
Mantener la cohesin entre los
AlumnosyexalumnosdelasAulas
delaExperiencia.
Establecer ac?vidades culturales
complementarias.
Lograrunprogramaquenosdla
oportunidad de poder aprender
y actualizarnos: social y cultural
mente.
Formar una sociedad del conoci
miento.
Que todos los asociados puedan
intervenir en los dis?ntos progra
masaportandoideas.
Convocar Congresos, Encuentros,
Intercambios, Seminarios, Cursos,
Proyectos, Inicia?vas y otras Ac?
vidades.
Una puesta al da y apoyo en las
nuevastecnologas.
Estar bien informados sobre los
temasqueafectananuestrasalud.
Que nos tengan en cuenta en la
Sociedad.
Un reconocimiento desde las ins
?tuciones a nuestras dis?ntas ac
?vidades.
Obtener como Asociacin las dis
?ntas subvenciones, con las que
podamos nanciar las dis?ntas
ac?vidades que se organicen y
los proyectos que igualmente se
desarrollen.
El asociacionismo en torno al aprendizaje
!*./%N#$"'(%E#+<B#6%7.*<0#<04$%&'%7("1$*.%&'(%7;?ST?9U?%&'%E"05V2<*#%HWJ
(*)TextocedidoporlaAsociacin
CulturaldeAlumnosyExalumnos
delasAulasdelaExperiencia
delaUniversidaddelPasVasco
enGuipuzcoa(ACEXESKE)para
MadurezAc/va,quesepublicen
larevistaHelduakMayores,que
editalaasociacin.Desdeestas
lneasnuestroagradecimiento
porlainves/gacinsobre
programasdeMayoresqueestn
realizandodesdesupublicacin.
Msinformacin:www.
acexaulasexperienciaguipuzcoa.net
NADA HAY MS DIRECTO Y
benecioso que el camino del
asociacionismo, por el cual
entramos a formar parte de
grupos anes,
en aciones e inquietudes
44
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1&8
Desde este bello rincn
de Andaluca y mirando
al mar, la Asociacin de
la Universidad de Ma
yores de Almera quiere
agradecer a la Universi
dad almeriense (UAL) la
deferenciaque?enecon
nosotros al invitarnos a
los Congresos y Semina
rios de carcter Interna
cional como los que se
hancelebrado.
De este modo, el Vice
rrector y Catedr?co de
Historia,DonRafaelQui
rosaCheyrouceyMuoz
paspersonalmentepor
nuestra sede para invi
tarnos al IV Congreso
Internacional de la Aso
ciacin de Historiadores
del Presente, sobre la
HistoriadelaTransicin
en Espaa, que fueron
presididas por el Rector
de la UAL, Don Pedro
MolinaGarca.Asis?mos
atodaslasjornadasyre
sultaron muy interesan
tes por la par?cipacin
de destacados historia
dores e inves?gadores,
procedentesdedis?ntas
Universidadesespaolas
y extranjeras, concre
tamente de 14 Comu
nidades, 9 Estados y 3
Con?nentes. Asimismo,
hemos tenido la opor
tunidad de depar?r con
estas personalidades en
las invitaciones que nos
hahechoextensivalaDiputacinde
Almera,enlarutadelastapasyen
laclausuradelCongreso.
Por otra parte, Don Fernando Mar
HnezLpez,Catedr?codeHistoria
delaUALyDirectordelVISeminario
Internacional de Memoria Histri
cayCulturadePazinvitalaAso
ciacinAMUALalProyectodeExce
lencia de la Junta de Andaluca La
Cultura de Paz en Andaluca. Expe
riencias y Desakos (PE
CPA), coordinado desde
elIns?tutodelaPazylos
Conictos de la Univer
sidad de Granada. Esta
ac?vidad est a su vez
coordinada por el gru
po de inves?gacin Sur
Clo (de la Universidad
deAlmera).Lassesiones
fueron presididas por el
Vicerrector,DonJosAn
tonioGuerreroVillalbae
impar?das por persona
lidades de la categora
de Don Juan Gallo, de
Don Francisco Muoz y
el propio Don Fernando
MarHnez Lpez que in
auguraron el seminario
eintervinieronenlasjor
nadasjuntoaotrosespe
cialistasenlamateriade
diversas Universidades
de Comunidades Auto
nmicas y Extranjeras.
Lasjornadashansidode
una gran aceptacin por
parte de los asistentes,
muestra de ello ha sido
el aforo completo en to
daslassesiones.
Desde estas lneas que
remos agradecer el trato
tan cercano recibido por
partedelosponentesha
cia nosotros, tanto en las
jornadasdetrabajo,como
en las comidas, ?empo
libre y la invitacin a la
clausuradelSeminarioen
losAljibesrabes.
El grupo asistente de la
Asociacin subraya la importancia
de par?cipacin en jornadas de
este ?po para el enriquecimiento
personal y desarrollo de nuestro
ProgramaenlaUniversidad.
Integracin en la Universidad
,+#$<0.<*%K0((#%E"'++'+*6%K0<'5+'.0&'$8'%&'%(#%7.*<0#<04$%&'%N#M*+'.%&'%(#%=$0>'+.0&#&%&'%7(1'+B#%D;*$<X#%Y*+08#G%H7N=73J
LosAlumnosMayoresalmeriensesagradecenelintersdelaUALporsupar/cipacinenlos
congresosorganizados
Arriba,HistoriadelaTransicin.Enelcentro,invitacindelaDiputacin
deAlmera.Debajo,VISeminarioInternacionaldeMemoriaHistricay
CulturadePaz.
45
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
45
!"#$%&' "#$%&"!'(!)*+),
Cuadernos de la Experiencia es el Htulo de la colec
cindelibrosqueeditalaUniversidadPon?cia,junto
a la Universidad de Salamanca y el Ayuntamiento de
Salamanca con los trabajos del Cuarto Curso Interge
neracionaldelAuladelaExperiencia.Citandoaunade
nuestras Directoras del Programa, Adoracin Holgado,
quizsyanoseaunanovedad,perolosresultadosob
tenidos en la evaluacin parecen consolidar esta pro
puesta como una Buena Prc?ca. Y doy fe que
escierto.
Este Programa desarrolla
una asignatura que aparece
entre las de Libre Congura
cin de las Carreras Ociales
y, de esta manera, jvenes y
mayores compar?mos expe
riencia, intercambiamos sa
beres y trabajamos duro por
una nota. Los trabajos se rea
lizanengruposyversansobre
temasdeactualidadrelaciona
das o que afectan a las Perso
nas Mayores. Por ejemplo, el
anlisis de la Publicidad sobre
Mayores que realizan las dis?n
tas Comunidades Autnomas,
enelquellevamosdosaoscon
un trabajo de campo bastante
ambicioso: llamadas, lectura, es
tads?cas...
Escuriosoporqueelprimerdade
clase, hay que decirles que es aqu! porque llegan
aclase,seencuentranamuchaspersonasmayoresya
sentadas(llegamosantesynosponemosenlaprimera
la)ypasandelargocreyendoquesehanequivocado.
Desconocenquevanacompar?rasignaturaconnoso
tros,ydespusnoshacemosinseparables!.
Ell?molibrodelaColeccineseldelcurso20082009
y lleva por Htulo: Mo?vacin y Relacin Social. Ele
mentosdediagns?coenlaEducacinIntergeneracio
nal;enlsepublicantodoslostrabajosdelosgrupos
de clase, coordinados por la Directora de Programa,
AmparoJimnezVivas,detemasmuyvariados einte
resantesparaloslectores:LaatraccinInterpersonal,
Jugando a ser felices, la risoterapia; El poder de la
radio como elemento de comunicacin y mo?vacin
social;Laagresividadysucontrol;Laautoes?ma;
Liderazgo y Comunicacin, y tambin incluye un ca
ptulosobrelametodologallevadaenlaasignaturade
eseao.
Esta asignatura supone esfuerzo porque son muchas
horasdeencierroenlabiblioteca,ocuandorastreamos
losperidicoslocalesparaverelgradodeaparicinde
losmayoresenlosl?mosaos.Sinembargofueuna
inves?gacin pionera. Es sacri
cio pero tambin gra?cacin,
porque hemos corroborado que
si hace ?empo los Mayores se
asociaban slo a bailes y excur
siones,recientementeseveque
las cosas van cambiando. Y por
esoaprovechoestaoportunidad
paracomentarlo.
Yo soy una de tantos que se
siente ac?va, ?l y dispuesta
a empaparse de cultura y de
ocio... y esto no se da a cono
cersucientemente.Miscom
paerosjvenesdegrupo,con
los que organizamos merien
das y encuentros despus de
clase,mellamanlaabuelade
la Pon?. Ah! Y tambin mis
compaerosdeotrasasocia
ciones,alosqueconozcoen
congresos, jornadas e inter
cambios, y a los que hago mover cielo y ?erra
cuandopidoinformacinparamistrabajos.Desdeaqu
tambinquierodefenderyfomentarelhermanamien
toentreasociaciones,queeselmejortrabajoquepo
demoshacer.
En deni?va, presentaros estas publicaciones para
daros nimos a que par?cipis en este ?po de ac?vi
dades,oquelaspropongisenelcasodenotenerlas.
LaEducacinintergeneracionalestparaseguirapren
diendolosunosdelosotros,paraunirlaCarreradela
vida junto a la carrera profesional. El contacto con los
dems siempre perla la personalidad, tengas la edad
que tengas, porque como dice en el prlogo de nues
trol?molibroestoesunaleccindetoleranciapara
comprender que nuestra libertad termina donde em
piezaladelotro.
Cuadernos de la Experiencia,
ejemplo de la Educacin Intergeneracional
;#8#(0$#%E41'2%9I$<X'26%7("1$#%&'(%:+*C+#1#%&'%(#%?@5'+0'$<0#%&'%(#%:*$80Z<0#
das o que afectan a las Perso
nas Mayores. Por ejemplo, el
anlisis de la Publicidad sobre
Mayores que realizan las dis?n
tas Comunidades Autnomas,
enelquellevamosdosaoscon
un trabajo de campo bastante
ambicioso: llamadas, lectura, es
cio pero tambin gra?cacin,
porque hemos corroborado que
si hace ?empo los Mayores se
asociaban slo a bailes y excur
LosAlumnosdelAuladelaExperienciadelaPon/ciadeSalamancapublicananualmente
unlibroconlostrabajosdeunaasignaturaquecursanconjvenes
46
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
08+5)"5)+1&8
Fueaprincipiosdelcursoacadmico2007/2008,cuan
doAULACECEUTAdecidiincrementarsusprogramas
literariosqueconsisHanhastaentoncesenlapublica
cindeunSuplementomensualenelperidicoElFaro
de Ceuta en el que par?cipan gran nmero de aulis
tas,ytambindelaRevistaanualRenacercreando
unConcursodeRelatosCortos,reservadoparaper
sonas mayores de 50 aos, con objeto de es?mular la
creacinliteraria,pensandoespecialmenteenlosalum
nosdelasAulasdeMayoresdetodaEspaa.Laconvo
catoriaseampliasatodaslasasociacionesandaluzas
yalasconocidasdelrestodelpas.
Fueron34losrelatospresentadosalIConcurso,loque
nosllendeilusin,tantoporlacalidaddelostrabajos
recibidos,casitodosdealumnosdelasAulasUniversi
tarias de Mayores, como por el inters y entusiasmo
delJuradodegranpres?gioquepremiaJosRamn
Torres, de Mlaga, y a Dolores Lara y Manuela Doln,
ambasdeCeuta.
Elda18deMayode2009sefallaelIIConcurso,dobln
doseexactamenteelnmerodetrabajospresentados,
pues fueron 68 los recibidos de toda Espaa y alguno
deSudamrica.Nofuemenosestrictoycomprome?do
eltrabajodelosmiembrosdelJuradoquehubieronde
decidir los premios. En esta Edicin correspondieron a
FranciscoArana,deBurgos;AntoniaTuruelo,deLeny
AntonioBarrientos,deCeuta.
El pasado 8 de Mayo se fall el III Concurso de Rela
tos que, tambin en esta ocasin ha duplicado el n
mero de relatos presentados en la segunda edicin,
con134tranbajos,loquedemuestralaaceptacinque
el certamen ha despertado no slo entre los Mayores
Universitarios espaoles, sino tambin en acionados
a la literatura de pases de habla hispana, tales como
Argen?na,ChileyUruguay(19trabajoscontabilizados).
Comocuriosidaddecirquetambinseharecibidouno
deEstadosUnidosyotrodeIsrael.
De entre todas las comunidades espaolas ha sido la
deAndalucalaquehaaportadolamayorcan?dadde
trabajos,untotalde28,lamayoradecompaerosuni
versitarios,seguidadeMadridyCeutaquepresentaron
16cadauna.SerecibierontambinrelatosdeCatalua,
Valencia,Cas?llaLen,Cas?llaLaMancha,Aragn,Ca
narias,Euskadi,Galicia,Asturias,Baleares,Extremadu
ra,CantabriayMurcia.
LatareadelJurado,nombradoalefecto,hasidoenesta
ocasinlargaylaboriosa,ydiolugaraunintensodeba
te,dadalacalidaddelosrelatospresentados.Abiertas
las plicas correspondientes, quedaron conrmados los
ganadores del primer, segundo y tercer premio: Anto
nioVeraVelasco,deSanJuandeAznalfarache(Sevilla),
con el relato Un viaje al Olvido; Fernando Escudero
Oliver, de Villaviciosa de Odn (Madrid), con el relato
ElOtroLado;yJosRamnTorresGil,deMlaga,con
elrelatoCallosalaCeuH.
Entendemosquelaaltapar?cipacinnosanimaapro
seguirenlatarea,conelobje?vodeextenderelafnde
laexpresinliterariaentrelosmayores.
Un Concurso con futuro
LaAsociacindeMayoresUniversitariosdeCeuta,AULACE,fallaelIIICertamenNacional
deRelatosCortosconeltripledepar/cipacinqueenelPrimero
ElJuradoestuvocompuestoporlaganadoradelTercerpremiodelIConcursoAULACE,
ManuelaDoln,ylosprofesoresdeLiteraturaMaraJessFuentes,CarlosAntnTorregrosay
MarcosLpez.ActudeSecretarioelPresidentedeAulace,FranciscoInfantes.
!*./%,'++'+*%,*+86%7"(#<'
Me encontr con una persona en Miln que a sus 64
aos haba hecho el Camino de San?ago, solo, du
ranteunmes.Nolehaba llamado laaten
cin hasta que necesit demostrarse
a s mismo su capacidad ksica y su
necesidadmentalyanmicadeco
nocerse, en un camino lleno de
experienciasein?mismo.
Y sigue siendo recogido y cui
dadosoalahoradehablardel
Camino,unapericiaqueana
diedejaindiferente.
En2010seconmemoraelse
gundoAoSantodelsigloXXI,
oloqueeslomismo,elaoJu
bilarCompostelanoquesecele
bradesdelaEdadMedia,cuando
la fes?vidad del Apstol San?ago
el Mayor, 25 de julio, coincide en
Domingo. El Camino fue declarado
Patrimonio de la Humanidad por la
UNESCOen1993.
Miles de peregrinos visitarn la capi
tal gallega como cumbre de su reco
rrido,enunXacobeomarcadoporlas
nuevastecnologasdelainformacinylacomunicacin
al servicio del peregrino, antes, durante y despus
delCamino.
Lo original de este ao, que ya anun
ciara el peridico gallego Entre
Mayores, es que el Plan Xacobeo
2010, en su programa de volun
tariadoparaesteao,noseha
olvidado de tener en cuenta
a las personas mayores de
65 aos, que podrn contar
sus experiencias del Cami
no de San?ago y aportar as
su conocimiento y saber a
los peregrinos. Es lo que se ha
denominado Voluntariado de
la Sabidura, que integrar a los
mayores como protagonistas del
Camino, dinamizando y par?cipando
socialmente como ejemplo de En
vejecimiento Ac?vo, y le dar valor
a la experiencia. Ms informacin:
www.xacobeo.es y 90040080.
Informacin sobre el Concurso Pe
riods?coXacobeoenlapgina76.
Holaamigosmayoresuniversitarios.
Soy un alumno mayor de la Universidad Politcnica de
Valencia.VuestraRevistamepropuso,dadoelactualAo
Santo Compostelano, contar mi experiencia sobre el Ca
minodeSan?ago,realizadoenjuniode2009.Puesaqu
estoy aprovechando esa oportunidad, que, encima, me
favorecesugratorecuerdo.Nosoyescritor,peromeen
tregoalaosadadeestarplasmandoestasnotas,que,sin
pretenderseaunacrnicaaluso,meayudaapoderexte
riorizar mis vivencias, mis sen?mientos, mis sensaciones
duranteesos31das,quedurmiviaje,poresosmun
dosdeDios,histricoculturalesespaoles.
FueunacaminatadesdeRoncesvallesaSan?agodeCom
postela,desdeel5dejunioa5dejulio,sinparadas,ni
concesionesalcansancioyladerrota.
Yotena63aos,soyunapersonanormal,conunacultura
normal,conunafamilianormal,conformacionestcnica
y humans?ca (Psiclogo) normal. Y formacin religiosa
normal. Y creo, como dijo un peregrino italiano: Quin
caminacuenta,quiennocaminaescucha.
Qumemo?vparahacerelCAMINO?.Habaledocier
toslibrossobrelymeresultabaatrac?voloquelea,des
dehaceaos.As,sobremiscomodidades,sobremivida
tranquila,sobremividaregladavencimicuriosidad,el
retoamipersona,unretoaquiensoy,unretoamispier
nas.Retoreligioso?,puesmsbienalgodifuso.
Esos,tampocohayqueiralaaventuraporques;hayque
par?rdelamadurezdepersonaysaberadondeycomo
vas.HicecasoalgranlsofoSneca:Quinnosabedon
deva,nuncaencuentravientofavorable.Yparaello,sim
plementeunaGua,clara,condatosinteresantesyconci
sosycmodadebolsillo.Ylaencontr.Sirveparamucho,
tequitalasprimeraspiedrasy,luego,teacompaa.
Ytambinsurgelapregunta,queselCAMINO?,por
qusehace?,quseob?ene?Yalgunams.Puesami
47
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
9&1*&205*):"
Entre
Nosotros
LaAsociacindeAlumnosyExAlum
nosdelaUniversidadSenior(ADAYEUS),
delaCorua,miembrodeCAUMAS,seha
puestoadisposicindetodoslosasociados
yrestodeasociacionesuniversitariasde
Mayoresunprogramadevoluntariado
quellevanacaboparahacerelCami
nodeSan?ago.Msinformacin:
981167000yadayeus@udc.es.
Peregrino
en el Camino de
,+#$<0.<*%;#.["'8'%:'+0.6%:'+'C+0$*
El Camino de Santiago: la Ruta de la Sabidura
48
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
9&1*&205*):"
gos, es un conglomerado de cosas. Yo os lo contesto; os
voy a desvelar qu fue, que es para m el CAMINO: un
?empo,unabuenaexperienciadevida,unasucesinde
vivenciasparamipersona.Derivenunascircunstancias
bienrecibidasyenriquecedoras.ComodijoCervantes,en
bocadesufamosoHidalgo,DonQuijote:Elqueleemu
choyandamucho,vemuchoysabemucho.
YparHconmiidea,elCaminonoda,elCaminoestah.
Yosoyelquetomo,yosoyqueabsorbo,yosoyquienme
aprovecho.Porque,quienrealizalaandaduraesslouna
persona,consutotalidad.Allmellevquienera,como
era, mi formacin, mis ideas, mi cultura, mi interpreta
cindelmundo,misalegrasymispenas,mieducacin,
misrespetos,misgrandezasymislimitaciones,miposi?vo
yminega?vo,todo,todo.Yas,vivira,interpretarayva
loraraloquemeaconteciera.Nohayhados,ningeles
quesusurren;aunquehaberloshaylos.
Estoy convencido que casi todos pueden aventurarse al
Camino; siempre que se piense en posi?vo hacia l y...
unasmnimascondicionesksicas.Estonoesunpaneto
paraconvencer,simplementequierocontarosunrelato,
queresulteatrac?vo,comoelquevaatomarunosbaos,
opasunosdasenCanarias,o...
Ymeaventur.El4dejuniotomeltren(comobuenexfe
rroviario)caminodePamplonaydeallenbusaRonces
valles.Preciosoyprecisoentornoparasuinicio,suriqueza
monumentalymedieval,suMisadelPeregrinoinici?ca
(voluntaria)consuVirgenBlancapresidiendoelaltaryla
postreraOracindelPeregrino,relatandolas16naciona
lidadesallpresentes(inclusoCoreaSuryNuevaZelanda),
pasandoporcasitodaEuropayAmrica,yentodossus
idiomas.Y,as,tepreguntas,quhayaqu?.Asempec
msconsorpresa,queconcuriosidad,aunquetambin.
Ypens,aquestamoslosconcheirosdelda,comonos
denomin el sacerdote Aymeric Picaud, bajo el auspicio
delPapaCalixtoII,comoautordelaprimeraguadepere
grinacindelCaminoallporelsigloXII.
Comono,empecelda5,conplenituddeilusioneshacia
lodesconocido;yempecconlluvia,lejosdelsolylos27
gradosquedejenmi?erra,perolovbueno,seplantea
baelcaminoenladiversidad,ladiversidadenriquecedora.
As,alolargodelosdas,meencontraracontempera
turas de 3 , en Foncebadn (Len) a 1.300 metros de
altura,conunaaguanieve,hastalos36enCarrinde
losCondes(Burgosdondehubo14HospitalesdePere
grinos,el19dejunio,dondelosmismoslugareosde
canderre?rse,ylascopiosastormentas(2dasseguidos
y con?nuos) en Atapuerca (Burgos) y pens cmo se
pudoestableceraquelhomoantecessor?Meencon
trlosfrondososbosquesdeNavarra,LenyGalicia;las
fr?lesviasdeLaRioja;losenormescamposmul?colo
resdecerealesdeNavarra,LaRioja,BurgosyLen;las
yermas colinas, sin rbol donde cobijarse a su sombra,
deBurgos,PalenciayLen,dondemesurgilapregunta
fundamentaldelCamino.
Imaginaos la escena, un pramo llano, color ocre, inter
minable, ningn rbol, ninguna construccin y Paco (yo)
9&1*&205*):"
Dearribaaabajo:RoncesvallesaZubiri(Navarra);Sta.MdeEUNA
TE,a2Kms.dePuentelaReina;AnchaesCas/lla;Findeetapaen
BodadilladelCamino.
49
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
consumochilade10Kilosalaespaldabotasdemontaa,
pantaln corto, camiseta na, pelo de cabeza cortado al
3demaquinillaelctricacongorraysuviserahaciaatrs
paraevitarelsolenelcogote(todoelcaminosellevael
solatrs),embadurnadoslospiesysusdedosconparana
o Wiks Vaporub, las piernas y brazos con crema solar,
andandodesdelas6delamaana,yadesayunado(fruta,
lecheyalgndulcecerealesconenerga),bebiendoagua
delasml?plesfuentesqueseencuentranenelCamino,
y habiendo comido un buen bocadillo de tor?lla de pa
tatasalas910horasy,regularmente,conalgnplta
noobarritaenerg?cadecereales,siguiendolosechas
amarillasindicadorasdelCaminoyconsoldeMaraSan
Hsimaychorretonesdesudor.Ymepregunto:Narices,
Paco,quhacesaqu?.
Hay un momento de incer?dumbre, pero las respuestas
vieneninmediatas.
Estoy,alavez,disfrutandodelaruta,delasoledad,deles
fuerzodiario,delodesconocido,delosnalesdiarios,de
lacompaaconpersonasdesconocidas,peroconunmis
mon,llegar.ElCamino,enrealidad,esexigente,nosabes
cuandoterminalaetapa,comoserelentorno,perosin
prisas,lasprisassonmalasconsejeras,porqueelalbergue
te espera, est all. Los planes pueden trastocarse, pero
siemprehayuntrmino,siempreencontrarssolucin.
Me encontr sencillos y sos?cadosmagncos monu
mentosreligiosos(noolvidarelorigenreligiosodelCami
no),desdelaCapilladeSantaMaradeEunate,aseme
janzadelamezquitaCpuladelaRocaenJerusalem,y
laIglesiadeSanMarHnenFrmista,joyadelRomnico,
a las catedrales de Pamplona, Burgos, Len, Astorga y
San?ago.Lasconstruccionescivilesan?guasymodernas
dignasderepresentarcualquierpocadelesplendores
paol, murallas de Pamplona, entorno de Estella, Puen
te la Reina, Canal de Cas?lla, construcciones de arcilla
cocida y ladrillos en Sahn; cas?llo templario de Ponfe
rrada,puentede4ojosdesigualesdeFurelos,elpueblo
construidoporcompletoenpiedrapizarradeOCebreiro,
puertadeGalicia.
Esaeslamagncadiversidadqueosdeca;esaeslasalsa
delCAMINO.
Ycomono,meencontrconmuchaspersonas,tantoca
minandocomoenlospueblos;esasessuverdaderari
queza.Ymeensearon,muchoybueno.
Aprenderanoprotestar,aaceptar,acompar?r,anoexi
gir.Agradecestodo,laliteraocama,lapiladelavarropa,
elaguacalienteparaladucha,lafrutaylosdeosque
dauncompaero.
Respetar las mo?vaciones de cada uno: religiosas, de
por?vas,turs?cas,fes?vas,curiosas
Se conrmaba que nadie ?ene ms dere
chosqueotro.
NadiedebadarleccionesdelCamino;lse
va descubriendo, que es donde radica su
riqueza. Y si ?enes experiencia en l, slo
informa,dejaquecadaunolodescubra.
RespetarlahistoriadelCamino.Sesus
tentaensiglosdehistoria,enelpasodemilesdepe
regrinos muy anteriores a m, con sus aportaciones
personales. Respeto a esa herencia convir?ndome
tambinenactordeesahistoria.Alpensarenellos,
meinvitapar?ciparenlossen?mientosycreencias
que los movieron, que algunas an parece estar vi
gentes.
RespetoalaNaturaleza,sagradaparaelperegrino.ElCa
minoesesamismaNaturaleza.
SenHlibertadenmividay,alavez,responsabilidadcon
ellayconlosmos.
SenHsuperacindaadaanteimprevistos,obstculos,
problemasksicos(especialmentedepies,tensionesen
espalda y algn principio de tendini?s). Te hace sen?r
ms fuerte, afrontas mejor las vicisitudes. Me conoc
mejorenlasobriedadyenelesfuerzo.
Samigos.ElCaminonoesuncaminoderosas,niunapa
naceadevida.Fueronmuchashorasdepensar,deleer,de
conocer,derespirar,dedescubrir,decompar?rdaada
conlosandantesyconlafamilia(graciasmvil!).Siempre
enriquecedor.
Abundensermsconscientedemislimitaciones,demis
capacidades,desaberhastadondepuedollegar,incluso,
deconoceryprocurarprescindirdelosuperuo;valorar
mejoraquientengoallado,intentarsermslymenos
yo;yabundenvoluntad,enperseverancia,entenacidad
yenservalienteyarriesgadoendecisiones.
Enlapar?da,rechaclasconnotacionesque
se daba a ser Peregrino a la vieja usanza,
peroamillegadaaSan?ago,enlaplazadel
Obradoiro,acabsiendounPeregrino.ElCa
mino,andadocompletoconmochilaydeun
?rn,puedecontodo.Esafuemiexperien
cia.Aslovivyasoslocuento.Apreciady
sedfeliceseneldaada.
Loconsegu!EstamosenSan/agodeCompostela.
50
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Fahrenheit451eselHtulodeunlibrodelescritornor
teamericanoRayBradburyenenelquesedescribeun
mundodondeloslibrosestnprohibidosysonquema
dos por bomberos. Sin embargo hay personas que se
resistenylohacenaprendindosecadaunadeellasun
libro.Pocoapocoorganizanunplanllegandoasermi
les las personas que llevan un libro en su cabeza, ver
daderas bibliotecas i?nerantes. 451 grados en escala
Fahrenheiteslatemperaturaalaqueardeelpapel.
Basndoseenestahistoria,sedecidifundarelproyec
toFahrenheit451,lasPersonasLibro,quetuvosuini
cioenAndalucaperoque?enesedesentodaEspaa.
Elobje?vodeestaasociacinesllevarlalecturaatodos
los pblicos mediante las Personas Libro, par?endo
de la importancia de lo que se transmite a travs de
la mirada del narrador hacia los espectadores. Hacen
narraciones en todas partes, actos y encuentros cul
turales. Jos Lus lvarez Trujillo y su mujer, Francisca
AlbarcaCorpas,Paquita,sonPersonasLibrosdesdeque
sejubilaron.Noscuentanqueeslamiradalaqueres
piraynarra,porquemuestramsquedice.Lamirada
hacequelaspersonasqueescuchanexistandeverdad
juntoalaPersonaLibro,argumentan.
Lallamadelamemoria
AcabandenarrarenlaFeriadelLibrodeSevilla,ytraen
puestas sus bufandas naranjas, un smbolo que los
iden?caporqueasemejaalasllamasquequemaban
loslibrosenlanovela,aclaraPaquita.EnlareddePer
sonas Libro cabe todo el mundo. Tan solo se necesita
querer defender los libros aprendindose un texto y
asis?ratresencuentrosde4horascadaunodondese
lefacilitarntcnicasbsicasparaaprenderanarrarlos.
AslocuentaJosLus,queescuchlaexistenciadelas
personaslibroporlaradioycomenzaleerelQuijote
pocoapocohastaaprenderseuncaptuloentero;hoy
sesabe15pasajes.Paquitahizolopropioconeltexto
de la Pastora Marcela del Quijote, aunque hace 10
aosyameaprendloscn?cosdeSanJuandelaCruz,
porloquenomeresultdikcil,comenta.
Paraaprenderselostextos,losdos,quenohantenido
nunca que ver con el mundo de las letras porque han
9&1*&205*):"
AsociacinFahrenheit451.LasPersonasLibro
Cuando la
literatura
se lee en los ojos
JosLusyPaquitallevanpoesayrelatosenlamemoriaparaquejamssepierda
trabajadodeenfermeros,poneneltextoenelfrigor
coparaleerporlasmaanasmientrastomancaf:el
trucoesescribirconlaletragrande,yleerencualquier
parte,cuandovasenelautobs,cuando?enesproble
masdandovueltaenlacabeza,cuandohayunratode
ocio en realidad es una terapia, explica Jos Lus, y
Paquitalorespalda:cuandohicimoseltallercompren
dimosqueeraunverdaderoregalo.Yonotengorapidez
enelaprendizajeperositengoahoramuchapaciencia.
Lamiradaquerespira
El taller que menciona este matrimonio es La mirada
querespira,llevadoacaboporsucreador,AntonioRo
drguez.Setratadeprepararalaspersonasencuantoala
miradaylarespiracinconpautasytcnicasespeccas
paraquesepandosicarsuspalabras;asconocemosel
valordelsilencio,dicePaquita,yaadequenosepoda
creercuandonarraronPlateroyyoqueseaprendiera
dememoria12captulos.JosLusapuntaporsuparte
que maneja ya 75 textos y con ellos poda montar un
espectculodecuatrohoras.Losdosestndeacuerdo
enqueestaterapiaayudaaeliminarlosproblemasEn
unlugardelaManchapiensaJosLuscadavezque
rumiaproblemasensucabeza,yesteejerciciorejuvene
ceporquelasneuronassevanayudandounaalasotras,
dichodeunamanerapopularparaalgoquehacejoven
sinefectossecundarios!..,bromea.
Noscuentaestematrimonioquemiraralaspersonas
impresionamucho,teponesmuynerviosoyseace
leraelpulso,peroestoesunrodaje,porquenosomos
actores profesionales, simplemente personas que no
quierenobligacionesperoshacercosasporlacultura
ypornuestropropiobenecio,yejercitarlamemoria
es fants?co aclara Jos Lus En realidad no ?ene
nada que ver con estar jubilado o no, porque la per
sona que no ?ene imaginacin ni inquietud, no har
nada ni a los 30, ni a los 50, ni a los 70. Yo he hecho
todaslasac?vidadeshabidasyporhaber,peroahora
queestoyjubiladolonicoquemediferenciaesque
notengohorario.
Videopoemasenelmvil
LasPersonasLibrosondetodaslasedades,inclusohe
mos visto narrar a Pepi, de 90 aos. Cuentan con un
Foroquehaunidomuchodondeserelacionantodas
lasprovinciasespaolasdeestaasociacin,yJosLus
lvarez,quesehaacionadoalasnuevastecnologas,
hacolgadoenYoutubeunos382vdeosdesusactua
ciones (joseluisalvareztrujillo.com). Asimismo ?enen
muchaspginasWebyBlog,encadaprovinciaoComu
nidad,siendoladeAndalucaunadelasmsnumero
sas:agendapersonaslibro.blogspot.com
Jos Lus y Paquita nos apuntan la curiosa inicia?va de
su asociacin en la Feria del Libro de Sevilla, en la que
bajoladenominacinConectatumvilalapoesase
ofrecieronpoemasenformatovdeoenelMetrocentro
delaciudad,atravsdebluetoothdeltelfonomvil,a
los usuarios de este transporte y los viandantes que se
hallaban en las proximidades. Lo hemos comprobado y
hatenidomuchoxito.Escues?ndeimaginacin,crea
?vidadycarioporunproyecto,comodicenlosdos.
AsnosanimaPaquita:noesdikcil,enserio.Elnico
trucoesteneramoralproyecto,amoralalectura;co
ges un texto que te haga vibrar y mientras haces una
ac?vidadcualquieravasaadiendoprrafos,ynohace
faltahincarloscodosaclaracuandounoseenamora
seaprovechacualquiercosaymomentoparapensaren
laotrapersonapueseslomismo.
51
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
PaquitaAlbarcayJosLuislvarez.
52
madurez activa N 13/10
AntetodoFermnCaballeromepidequeaclarequel
es el Vicepresidente del Consejo Andaluz de Mayores
porque la Presidencia la ostenta la Consejera para la
IgualdadyBienestarSocial,actualmenteMicaelaNava
rro,porloquesucargovapordebajo.
Lamayoradelosandaluces,yespaolesporende,se
preguntanenquconsisteyquhaceesteorganismo,
queostentalapalabramayoresensudenicin,pero
quenoapareceenningunadelasfotosdelosperidi
cos ni protagoniza las no?cias del telediario. Entrevis
tandoasuPresidente(bueno,Vicepresidente)nosco
mentaqueprecisamenteladifusindesulaboresuno
de los obje?vos que se ha impuesto el Consejo a raz
delapresentacindelLibroBlancodelEnvejecimiento
Ac?vo: Es el Pleno del Consejo Andaluz de Mayores
elquehaanalizadolaelaboracindelLibroBlancodel
Envejecimiento Ac?vo en Andaluca, y ha sido una de
laslaboresmsimportantesytenaz,comentaFermn
Caballero, aunque recapacita diciendo que ahora vie
nelodikcil,porquese?enequetraducirenpropuestas
reales,yloqueesmsduro,enpresupuestosparala
Administracin.
QuhaceelConsejoAndaluzdeMayores
Desde 1995, el Consejo Andaluz de Mayores es el r
gano de par?cipacin sectorial que ?ene por objeto
facilitarlapar?cipacindelaspersonasmayoresenel
mbito de la pol?ca social de Andaluca. Lo compo
nen miembros expertos de la Administracin Pblica;
de confederaciones, federaciones y asociaciones de
mayoresdediversandole(conunmnimode800aso
ciados); de organizaciones sindicales; de los Consejos
ProvincialesdeMayores,ydepersonajesderelevancia
porsutrayectoriaconestecolec?vo.
Es de su competencia el desarrollo de programas, ac
?vidades, campaas informa?vas, estudios, inves?
gaciones en deni?va el velar por todo aquello que
impulse y fomente la calidad de vida de las personas
mayores,tantocomointerlocutorantelasAdministra
cionescomoconlaciudadana.
Msfuncionamiento
Fermn Caballero es ac?vo, dinmico, locuaz, reivindi
ca?vo,perosobretodo,prudente.Noenvanoostenta
lapresidenciadelaAsociacinCulturaldeMayoresde
TransportesUrbanosdeSevilla(TUSSAM),conunasede
ocialymuchosaosdeexperiencia:esoesloquees
tamospidiendoparaelConsejo,msfuncionamiento,y
una sede, un telfono, ordenador, y en deni?va, ser
vicios para atender a los ciudadanos con una relacin
personal,ynofantasma.Nonospodemosremi?rare
unirnosunavezcadaseismesesparadarrespuestasa
losmayores.
Gente Activa
Fermn Caballero
Vicepresidente del Consejo Andaluz de Mayores
El Consejo debe difundir y ayudar a mejorar el
conocimiento a travs de los medios de comunicacin
Con un ao al frentedel Consejo lucha por una socie
dad de todos para todos, y para ello Fermn explica
queseestnteniendoencuentavariosfactores,entre
ellos,laatencinalosMediosdeComunicacin,conel
obje?vodequesisomospartedelasociedad,losMass
Media?enenqueinformardemayoresparamayores.
Queremos mecanismos vivos, exige el Vicepresidente
delConsejo.
Qudicenlosmayores
Explica Fermn Caballero que el consenso dentro del
Consejo es respetuoso, porque sabemos que todo lo
que se pide no se puede dar. Hay que empezar por lo
primero que actualmente es desarrollar lo mejor po
sible la Ley de Dependencia. Creemos que
apenas hay informacin, o al menos,
es insuciente, subraya Fermn,
que aade que el consenso
siempreesbueno,peroque
la disparidad es la que
marca los puntos de
vista, y precisamente
esdeloquehayque
informar: sobre qu
dicenlosmayores.
Y qu dicen? Le
preguntamos al
responsable del
Consejo.FermnCa
ballero no se hace
esperar: dicen mu
chas cosas, asevera,
ycomienzaaenumerar
lasprincipalespreocupa
ciones de los mayores an
daluces:
En primer lugar est la preocu
pacineconmica,ynoslosetrata
delaspensiones,sinodelmecanismodela
solidaridad.Porejemplo,losCentrosdeDaactualmen
tesoninsucientes.
En segundo lugar, los Servicios Sociales: Hay diferen
tesformasdeabordarlo,desdeaspectosdegaranHaen
laseguridadksicaenlosdomicilioshastalosdesplaza
mientosporlaciudadyenlostransportespblicos.Es
tamospidiendocon?nuamentequesemejore,porque
ademsencadalugarhaynormasdis?ntasencuantoa
preciosycondiciones.Hayqueaplicarconsonancia.
Entercerlugar,unCaptuloextraordinarioquesediver
sicaenelaccesoalaformacinylacultura.ElImserso
lo hace posi?vamente pero hay que abrirlo no slo a
la presencia sino al conocimiento. En este sen?do es
muyimportanteelpapeldelasAulasdelaExperiencia,
peroinsitoenquenoslohayqueacercarsealaUni
versidad,sinoquedesdeelConsejosedifundayayude
amejorarelconocimientoatravsdelosmedios,que
porciertoporquponenentelevisinyenradiolos
programasdemayoresahorasimposibles?
Agrupacindeintereses
Fermn Caballero aclara que la unanimidad es muy di
kcil, peroquelos mayoresqueremosquesecubrala
pluralidad. En deni?va explica en el Consejo An
daluzdeMayoresqueremoslaagrupacindeintereses
parahacerobje?vosconcretos;hayquemoverloconel
rigorquesemerece:ayudarencolegios,enlosencuen
trosdeconvivenciaperohayquecontrolarlosesfuer
zosporqueeslaAdministracinlaque?enequeimpul
sarlas,ynohabloentrminoseconmicos,notodose
?enequeconver?rensubvencincon?na
haycosasquesepuedenhacersindi
nero,experienciaspequeaspero
interesantes.
El Vicepresidente asegura
queeste?podedebatesy
reivindicaciones deben
realizarse en jornadas
y encuentros para
difundir la informa
cin, y que estn
dispuestos a con
vocarlos. Por ejem
plo, dice, el reque
rimiento a las Cajas
de Ahorro porque
los mayores debe
mos estar presentes
en sus Obras Sociales
(Fermn me hace entre
gadeundossierdeprensa
sobre acciones sociales de
Bancos y Cajas) porque somos
importantes para trabajar, ordenar,
estructurar Bueno aclara nosotros a
colaborar,porqueatrabajaralosquecorrespondan.
En este sen?do subraya que hay que darle ms sen?
dolgicoalosmayores:somosigualesenderechosy
obligacionesqueelresto,maniesta,yofrece(casisin
respirar)unaseriedelaboresenlosqueyaestnme?
dos:AdaptarelreglamentodelosCentrosdeDaalos
nuevos?empos,msespacioparadesarrollarac?vida
des,eltemademedioambienteylosmayores(pol?ca
delagua,residuos,mantenimientodecentros,queno
solosetratadeorayfauna);crearunserviciodeaten
cinalosnietos,porquehayqueponersolucionespara
situacionesquenosehandadohastaahora,comoloes
la dependencia de los abuelos del cuidado de los nie
tos;periodismosocial;memoriasperidicasdeges?n
deac?vidadesYquequedamsquecomentar?Pues
yanoquedamsquedecir,solotrabajar.
53
madurez activa N 13/10
Queremos la agrupacin de intereses para hacer objetivos concretos, movindolos
con el rigor que se merece este organismo
Elecciones
en el Consejo
Estatal de Personas
Mayores
Esteao,elImsersohaconvocadoelprocesoparalaelec
cindelosConsejeros(cuatroaos)delConsejoEstatalde
PersonasMayoresconelndeins?tucionalizarlacolabora
cin y par?cipacin del movimiento asocia?vo de las per
sonas mayores en las pol?cas dirigidas a este colec?vo.
Sern 25 consejeros en representacin del movimiento
asocia?vo, de ellos 15 lo sern en representacin de
confederaciones, federaciones o asociaciones de
las personas mayores en el mbito estatal y
diezdelnoestatal.Alcierredeestaedi
cinannoseconocanlosnue
vosconsejeros.
54
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Unas400personassehandadocitaenLleidaenelXIEn
cuentroNacionaldeProgramasUniversitariosparaMa
yores, donde han estado representados responsables,
profesores, profesionales libres y alumnos de dis?ntos
mbitos relacionados con los Programas Universitarios
dePersonasMayoresdetodaEspaa.
OrganizadaporlaAsociacinEstataldeProgramasUni
versitarios para Personas Mayores (AEPUM) y la Uni
versidaddeLleida,sehadeba?doyaportadoideasen
todoloreferentealaevaluacinycalidadenlosPUM,
en todos sus mbitos, donde se han tenido en cuenta
la heterogeneidad de los mismos que ya anunciara la
antriona,NeusVila,ennuestraanteriorrevista.Enre
sumen, la Calidad no es sinnimo de inspeccin, y los
PUM van bien encaminados a lograr una cer?cacin
que ya merecen por su evolucin y benecio social.
Hace falta ms crea?vidad, transparencia y comunica
cinporque?enentodoslospar?cipantesenlosPUM
lasmismasnecesidadesoexpecta?vas?SonlosPUM
capacesdemedirlacalidadparatodoslosactores?Al
menosdeimplantarlos,deimplementarloso,sino,de
corregirlos?
Laproduc?vaevolucindeestosProgramas,queyase
impartenenuniversidadesprivadasypblicasbajodi
versasmodalidadesyvariedades,hacetenerpresente
yatenderalasdemandasdelosmayoresquienescon
sideran que la sociedad est en deuda con ellos (slo
entreel13%porcientodelaspersonasmayoresde55
y 64 aos nalizaron sus estudios secundarios en su
adolescencia).
Ahora, los ms de 30.000 matriculados en toda Espa
a reivindican los mismos derechos y deberes que el
resto del alumnado universitario, ya que de momento
son considerados alumnos de segundo orden. Estos
ProgramassonunpilarbsicodeldenominadoEnveje
cimiento Ac?vo, ya que promueven la autonoma per
sonalpormediodelejerciciointelectualquerequierela
par?cipacinenlasclases.
La funcin cultural y educa?va de las universidades
debeplantearse,porpartedelasadministracionesp
blicas y la sociedad civil, como una prioridad absoluta
enlaconsecucindeunamayorjus?ciasocial,deuna
mayor equidad educa?va y de una mejor calidad de
vida (par?cipacin, pertenencia, apoyo y sa?sfaccin
personal).
Elnl?moesconseguirunapoblacinconcapacidad
paracomprenderyadaptarsealoscambiosdeunaso
ciedad en con?nua transformacin, y la Universidad
?ene mucho que hacer a este respecto. Para ello, la
AEPUMrealizaeste?podeencuentrosyaslograruna
mayordifusindesusretosalargoplazo,comoson:
Homogeneizacin de los PUM para que puedan ser
homologadosoconvalidados.
Reconocimiento de las enseanzas propias para al
canzar su estabilizacin en cuanto a crditos, mate
riasbsicas,etc.manteniendolaexibilidadylafres
curaqueacarreanestosprogramas.
AmpliacindelalegislacinsobreelaccesoalaUni
versidadparamayoresde50aos.
Financiacinestableparasucon?nuacinyparaque
lastasasdematrculanoimpidanodicultenelacce
soanadie.
Durante el Encuentro ha tenido lugar la ceremonia de
n de carrera y entrega de orlas a la primera Promo
cindeDiplomadosUniversitariosSeniordelaUniver
sidaddeLleida.
LomsdestacadodelCongreso
Entre las 30 comunicaciones que se han presentado,
las ponencias plenarias y las mesas redondas, que se
(15$&1*%+
Evaluacin y Calidad en los PUM
SeconcluyequehacefaltamsCrea/vidad,TransparenciayComunicacin
XIEncuentroNacionaldeProgramasUniversitariosparaMayoresenlaUniversidaddeLleida XIEncuentroNacionaldeProgramasUniversitariosparaMayoresenlaUniversidaddeLleida
rn publicadas en formato electrnico, Madurez Ac?
va ha recogido para sus lectores lo ms destacado del
Congreso, que subraya que desde la AEPUM y desde
losagentesimplicadosenlosProgramas,comosonlos
Alumnos Universitarios Mayores, intentan encontrar
interlocutores vlidos en los organismos ociales para
ponerlosPUMencimadelamesa,porqueactualmen
te existe una indenicin administra?va en cuanto
a la enseanza de adultos: Queremos que nos digan
quines somos realmente y qu quieren de nosotros,
porque nos dicen que las Universidades somos Aut
nomas pero tampoco cuentan con ellas para convoca
torias comunes desde el Ministerio, comentaba una
par?cipante.
Porsuparte,unodelosalumnosmayoressubrayabala
necesidaddequelosresponsablesdeestosProgramas
noplaniquenparalosMayores,sinoCONellos,yaque
estncreciendoennmeroyennivelcultural,paralo
que se exige ms profesionalidad en algunos pilares
deestosestudios,comolosonporejemplo,losprofe
sores: Se necesita formacin de formadores que dan
clasesenlos PUM,atendiendo aque son un colec?vo
dis?nto al que existe de otras generaciones en la Uni
versidad.
Entrelasconclusionesmsdestacadasentodaslaspar
?cipacionesdelcongresosehacepatentequeparaeva
luarlosPUMylograrlaCalidadquenecesitanhayque
sercrea?vos,lograrmstransparenciainternayexter
namenteydarmsimportanciaalaComunicacin,en
trelosresponsables,haciayentrelosalumnos,yhacia
elexterior.Dequsirvehacerlobiensinocumplimos
lasexpecta?vasdenuestrosusuarios?,sepreguntael
eruditoMiguelngelZabalza.Lapol?cadeComunica
cinInternayexternaesunadelasherramientasque
se sobreponen a todos los indicadores de calidad de
estos Programas, para que se pueda reconocer, entre
otras,lassiguientesrecomendaciones:
Lacrea?vidadpasaporevitarelmiedo,elaburrimien
toylaru?na.Nuncaestardeparaencontrarvocacio
nesocultas.
Desarrollarmsindicadoresparalaecaciayecien
ciadelaevaluacinylacalidaddelosProgramas.
Disearmsherramientasparalaavanzadaevolucin
delosPUM.
La movilidad entre los estudiantes mayores y el uso
delasNuevasTecnologasdelaInformacinylaCo
municacinsondosindicadoresimportantesparalo
grarlaCalidadenlosProgramas.
Elperldelosalumnosmayoresactualesrevelams
exigenciasyeduca?vidad.
Espaanecesitadarunsaltocualita?voenlaforma
cinalolargodetodalavida,detalmaneraquedel
13%depersonasqueexistenenEspaaconestudios
bsicos,hayquellegaral20%enelao2020.
En las Universidades, los PUM deben ser integrados
enlosPlanesdeCalidadconlosmismoscriteriosque
otrosprogramas.
Se hace necesario promocionar nuevos productos
paraac?vareltrabajoautnomodelaspersonasma
yoresuniversitarias.
Se hace patente que las asignaturas intergeneracio
nalesaportanmuchosbeneciosalalumnado,porlo
quehayquefomentarlasentodaslasuniversidades.
Tener en cuenta que el tema de la evaluacin debe
serunamejoraynountemoraserevaluadoocas?
gado.Paraello,nohayqueevitarelcontextualizarse
ycompararseconelrestodeProgramas.
La educacin crea futuro porque siempre arroja ex
pecta?vasacortoolargoplazo.
55
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
56
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Endeni?va,ycitandoalaDirectoradelProgramade
MayoresdelaUniversidaddeGranada,ConchaArgen
te, el Sistema de Calidad debe ser como un Soneto
deGarcilasoporqueaunquelnosumabalasslabas
como est mandado, s conoca lo que era un soneto,
y saba que no deba faltarle el ritmo, la analoga y la
diferencia.
NuevaPresidentaenAEPUM
El XI Encuentro de Programas
Universitarios para Mayores fue
el escenario para la Asamblea
de la Asociacin Estatal, AEPUM,
que renov su Junta Direc?va. La
nueva presidenta es Concha Bru,
Directora del Programa Univer
sidad Permanente, en la
Universidad de Alicante,
que sus?tuye en el cargo
a Antonio Rodrguez, de
San?ago de Compostela.
Asimismo,lanuevasecre
taria es Carmen Palmero,
Directora del Programa
InteruniversitariodelaExperienciaenlaUniversidadde
Burgos,quesus?tuyeenelcargoaAdoracinHolgado,
delaUniversidadPon?ciadeSalamanca.
Porotraparte,sehanincorporadoalaJuntaDirec?va
nuevasUniversidades:RamnLlulldeBarcelona,LaCo
rua,JaumeIdeCastelln,ylaUniversidaddeBurgos.
Fuera de la Junta se incorporan tambin las Universi
dadesdeCdiz,laUNEDylaAutnomadeBarcelona.
La nueva Presidenta de AEPUM coment a Madurez
Ac?vaqueestosencuentrossonposiblesporlafuerte
implicacin de todas las Universidades, y en especial,
esteencuentrosehadedicadoalacalidadporqueera
un reto conocer cmo se han dado los pasos para la
obtencindelacalidad,porquelosPUMhanavanzado
muchsimo.Deahquenecesitramosponerencomn
indicadoresquenospermitanevaluarestosprogramas
enprodelacalidadquesemerecen.
Laimplicacindelosorganismosseestmaterializando
ya en organizaciones como la Asociacin Espaola de
AprendizajePermanente,creadadentrodelaSubdirec
cinGeneraldeAprendizajealoLargodetodalaVida,
quepusoenmarchaelMinisteriodeEducacinantesu
importancia en la sociedad actual. En el Encuentro se
present el Plan de Accin de esta Asociacin que se
puedeconsultarenwww.eu2010.es
Con respecto a su nueva legislatura, Concha Bru co
mentquelaAEPUMesunequipoqueporencimade
loscargos,reneapersonasquetrabajanjuntasporun
(15$&1*%+
MiguelngelZabalza,delaUniversidad
de San?ago de Compostela, fue el en
cargado de clausurar el Congreso, con
una de las ponencias ms aplaudidas.
Para el experto, los Programas de May
oressonotraformadis?ntadeafrontar
elretodevivir:Expresanlamaneraen
la que algunas personas se ponen sus
propiasmetasysuspropioslmites.Es
poresoqueaunqueparezcafundamen
tal hablar de calidad de estos Program
as,comoencualquiercosaquesehaga
eneducacin,elprofesorinsisteenque
hay que elevar la mirada para hablar
decalidaddevida.Realmentelabuena
educacin man?ene siempre abierta
tres lneas de mejora de las personas:
ladesupropiaautoes?ma,ladesuau
tonomayladesucapacidadparaactu
arydisfrutardelavida.Aslocorrobora
Zabalza: Al nal, la educacin es eso,
aprender a conocernos mejor y, pese a
ello, aceptarnos y apreciarnos ms; a
sermsautnomosycompetentes.
YaqueZabalzadiolasclavesparalaCali
daddeVida,porsuparte,elDirectorde
AQU de Catalua, Joseph Antn Ferr
Vidal dio a los presentes las claves para
conseguirunplandeCalidadenlosPro
gramas Universitarios de Mayores: Un
buen Plan de Comunicacin interna y
externa, porque es la nica manera de
llegardondenosellega;serpropietarios
yhacernospropietariosdenuestrospro
cesos (por ejemplo, quien es director
que ejerza de director, y punto); poner
unequipo,conunaestrategia,queesga
ran?zar un sistema de Calidad; manten
erse en el ?empo, hacerse extensivo y
compararseconlosdemsparaconstruir
referentes; iden?car prioridades y, so
bre todo, ser transparentes (quizs si la
Universidadfueramstransparentescon
los alumnos, habra ms par?cipacin
por su parte en la vida universitaria, y
viceversa); con el ejercicio de transpa
rencia se consigue un mayor recono
cimientosocial.
CALIDADENPROGRAMASPARAMAYORESYCALIDADDEVIDA
UNIVERSIDADDELLEIDA
obje?vo comn y
en un clima favo
rable. Segn los
resultados de las
l?mas encuestas
realizadas en los
cursos de alumnos
mayores de toda
Espaa, existe una
sa?sfaccingenerali
zayposi?vasobreel
profesoradoyeldise
o de los Programas
en Espaa. Por tanto
es un aliento para se
guir trabajando, se
alaConchaBru.
LanuevaPresidentade
AEPUM adelant que
elnuevoretoestaren
junio de 2011 cuando
se unan en un solo En
cuentro el IV Congreso
Iberoamericano de Uni
versidadesparatodaslas
Edades, que ha asumido
la AEPUM, junto al XII
Encuentro de Programas
Universitarios para Ma
yores que an ?ene que
denirlatem?casobrela
quesetrabajarconjunta
mente.
PresenciadeCAUMASen
elEncuentro
Los organizadores del En
cuentrotuvieronabienque
CAUMAS presidiera una de
las mesas de ponencias, en
tendiendo que los alumnos
Mayores son los protago
nistas de muchas de las propuestas que se realizaron
durante las jornadas de trabajo. Desde estas lneas la
Confederacin quiere agradecer esta deferencia a fa
vordeunentendimientodelasdosorganizacionesque
trabajan por losProgramasUniversitarios dePersonas
Mayores,comolosonsusresponsablesenAEPUMylos
alumnosenCAUMAS.
Porotraparte,laTelevisinLocaldeLleidaLleidaTV
dedic un espacio a CAUMAS en su programa Cafe
na,queseemitedelunesaviernes,yvariosperidicos
locales de la ciudad antriona publicaron la presencia
de la Confederacin y de algunas de sus asociaciones
miembros, como fueron la Asociacin de Alumnos de
BurgosylaAsociacinPeri?aetDoctrinadeLasPal
masdeGranCanaria.
57
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
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!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
ElfomentodelaprendizajeenNuevasTecnologaspor
losalumnosmayoresuniversitariosesladiscusineter
na en los Programas de las Universidades Espaolas.
La dicultad del acceso a las TICs y la necesidad de
informarsobresusbeneciosaestecolec?vosoncau
sas ms que sucientes para que el Gobierno Espaol
yelEuropeohayaninver?doenproyectosqueabordan
estatem?ca,noslodesdelaperspec?vadelalumna
dosinotambindelosdocentes.
El profesor Jess Delgado Pea, de la Universidad de
Mlagahasidoelegidoparacoordinarlosdosproyec
tosquesellevanacabodesdeelMinisteriodeInnova
cin y desde la Unin Europea, donde se analizan las
necesidades reales de las personas mayores para con
lasNuevasTecnologasy,deestemodo,elaborarunin
formedesugerenciasyrecomendacionesparasuense
anzaysuaprendizajeenestosProgramas.
El proyecto Nacional est llevado a cabo por seis Uni
versidadesespaolasapartedeladeMlaga:Alicante,
ComplutensedeMadrid,PalmasdeGranCanarias,Gra
nada y Cas?lla La Mancha. El 2010 es el segundo ao
queesteestudiosedesarrollabajoelnombrede:Com
petenciasSocialesyDigitalesenlosProgramasUniver
sitariosparaMayoresdelaUniversidadEspaoladesde
la perspec?va del docente: aprendizaje colabora?vo y
NTICparaunamejorcalidaddevida(COMAPUMEII),
conelqueseestudianlascaracters?cas,metodologas
yrecursosdocentesdelprofesorado(elpasadoaose
centr en los alumnos) de los Programas Universita
rios para Mayores que fomenten el desarrollo de las
competenciassocialesydigitalesdelalumnadoenaras
deconseguirunamejoradesucalidaddevidaydesu
integracin en la sociedad de la informacin y del co
nocimiento, explica Jess Delgado, que aade que si
consiguenprorrogarelproyectootroao,elestudiose
dedicarentoncesalosresponsablesdelosProgramas
ysuscontenidos.
Para llevar a cabo este anlisis, el coordinador argu
mentaqueseestnbasandoenelconceptodeapren
dizaje permanente (aspecto fomentado a travs de la
idea de aprendizaje a lo largo de toda la vida o Life
long Learning) para la mejora de la calidad de vida
de la poblacin de mayores de 50 aos, u?lizando la
mo?vacinporaprendercomounmotordeenvejeci
mientoac?vo,favoreciendoelejerciciodehabilidades
psquicasysocialesyelaprendizajededestrezas?les
en la vida diaria de este segmento de poblacin (por
ejemplo,elusodeInternet).Elpapeldelprofesorado
paralaconsecucindetodosestosobje?vosesfunda
mentalydesuanlisissepueden
desprenderunconjuntodeinfor
macionesvaliosasparalamejora
de dichos programas, comenta
JessDelgado.
Laspreguntasquetendrnsures
puestas y sus recomendaciones
sonmuchasperogiranentornoa
qu metodologas y recursos di
dc?cospuedenpropiciarlainte
gracindelcolec?vodemayores
a travs de la Universidad en la
Sociedad del Conocimiento y de
laInformacinenlaquevivimos.
El profesor Delgado nos ofrece
un adelanto respecto al estudio
del pasado ao, ya que salieron
a la luz muchos de los benecios
que?enenestastecnologasenel
aprendizaje en general: hay pro
gramasinform?cosqueayudana
dar clases por Internet, ahorrarse
fotocopias, obtener el material
completo de la asignatura, herra
mientas nuevas para comunicar
se. Para su estudio han tenido
muy en cuenta a las Asociaciones
dealumnosdelAuladeMayores,entreellas,ladeM
laga (AMADUMA), muy necesarias para las encuestas,
las estads?cas, los enlaces con otros mayores y
sobre todo para los puntos de vista, porque ellos nos
hanhechover,porejemplo,quenopuedeexis?rtanta
heterogeneidadenlasAulas,yaqueunalumnode55
aosnoaprendeigualqueotrocon90.
Las conclusiones tambin arrojan datos reveladores,
como la importancia que las TICs ?enen para los ma
yores:tansloun10%sonusuarios,perosinembargo,
cuandolasu?lizansuelenserpunterosylosmsavan
zadosenencontrarlesaplicacionesparasuvidadiaria.
Cuando las personas mayores se quitan el miedo a
usarlasnuevastecnologasseenganchan,diceJess,y
aadequetambinsehandadocuentadequehaymu
chademandadeaprendizajecolabora?vo,dedebates,
detem?caactualy?l,departehumanaenlasasig
naturas(ynoslodatos),ydeespecializacinenelpro
fesorado:unadelascarenciasenestesen?doesque
noexistenprofesoresespeccosparaestosPrograma
enGerontologaoenPedagogaGerontolgica,yhace
faltamsespecializacin,sobretodo,atendiendoalas
La Calidad de Vida de las personas mayores pasa
por el aprendizaje de las Nuevas Tecnologas
LaUniversidaddeMlagacoordinadosproyectosdeCompetenciasSocialesyDigitalesenlos
ProgramasUniversitariosparaMayoresdesdelaperspec/vadocente
7+%!"5)61
ElprofesorJess
DelgadoPea.
CUANDO LOS
mayores
utilizan
las nuevas
tecnologas
suelen ser los
ms avanzados
para aplicar en
su vida diaria
caracters?casdelasdis?ntasedadesRealmentehay
unlndeinves?gacinbastanteimportanteenelseg
mentodeedadescomprendidasentre65a90aos,y
annoestnestudiadascomolossegmentosinfan?les
yjuveniles,subraya.
SegnexplicaJessDelgado,lomsapasionantedeles
tudiosonlosgruposdediscusin,condis?ntasedades,
sexo, niveles econmicos y acadmicos porque los
sen?mientos no salen en las estads?cas. Comenta el
profesorqueselehaquedadograbadaunafrasedeun
alumnodelosPUMqueresumesuexperienciadema
neracuriosa:LosProgramasdeMayoressoncomouna
ba?dora,tevanechandoingredientesindependientes,
dis?ntoseinconexos,peroalnal,cuandoterminas,te
dascuentadequehamerecidolapena.
EuropaylasTICs
En el proyecto Europeo (GRUNDIVTG) denominado E
COM+45, intervienen seis ins?tuciones europeas p
blicas y privadas relacionadas con la educacin con
adultos:AuladeMayoresdelaUniversidaddeMlaga;
ESeniordeFrancia;FederacinNacionaldePensionis
tas de Italia (FNP); empresa privada en formacin de
TICs NETMEX de Hungra; empresa de formacin en
TICsINTELEKTIdeBulgaria;ylaAsociacinJuvenilYSBF
deEstonia.Enestecasosebajaellistndelaedada45
aos,porloqueelestudioesmsamplio,peroconel
mismo obje?vo: personas que estn sufriendo la bre
chadigital.
La parte ms importante de este proyecto es el inter
cambio entre profesores y estudiantes, con congresos
internos en los dis?ntos pases miembros (en junio se
realizaenItalia)dondecadapar?cipantepresentasuex
perienciapersonalconlasNuevasTecnologas(Historias
deVida).Hayproyectosque?enenyaunau?lidadreal,
porejemploelEBAZAAR,dondenohayespaoles,pero
dondesehacreadoungrancentrocomercialvirtualu?li
zandolosrecursosdelosdis?ntospases.Enestecasose
ayuda a las personas que intervienen para dotarse tec
nolgicamenteyponersucomercioenInternet.
Enestesen?do,elProfesorDelgadoseemocionayex
clama,haciendounparntesisentusiasta,queestamos
viviendounmomentohistricoespecialperocomolo
vivimos desde dentro no nos enteramos. La creacin
delaWeb2.0seasemejaalacreacindelaimprenta,
porque es la expansin de la cultura, puedes publicar
loquequieras,puedesinteractuar(conla1.0nosepo
da).Lapoblacinsevuelveprotagonista.Esunmedio
decomunicacinsinlmites.
Puesesteentusiasmoprecededeungegrafoksico.Je
ssDelgadoPeaesespecialistaenDinmicadeVege
tacinyEcograkadelPaisaje,sinembargoestapa
sionadoconlacoordinacindeestosproyectos,yaslo
difundeorgulloso:porquetengofamiliadependiente,
y quera buscar otra realidad para el futuro, sen?rme
?l, y dar a entender que ser mayor no es ser viejo.
Esta personalizacin en la que trabajo no te lo da una
planta.BuenasuerteJess.Esperamosvuestrasreco
mendaciones.
Ms informacin, conclusiones y seguimiento de los
proyectos: www.comapume.uma.es y www.ecom45.
satd.uma.es
59
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60
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
;$,*$%"
EsotroveranoamargamentetempladoenOxford,peroesonoimpidea
unveteranoprofesordelenguaplantarsedenuevofrenteasumaquina
de escribir mientras deja volar su imaginacin, sin saber (o quizs no)
quedentrodeunoscuantosaossernsuspalabraslasquesiembren
laimaginacindeotrosdeformadeni?va,creandoungeneroliterario
queahorallenalasestanteras.Trasotrajornadadeescritura,elprofesor
seapeadesugaraje,quesehatransformadoensupeculiarrincncrea
?vo,fumaenpipaydaunpaseoconsuesposaporlaciudad.Elnombre
del escritor es John Ronald Reuel Tolkien y, por supuesto, la obra a la
que dedica las tardes se acabar llamando El seor de los Anillos un
volumen gigantescoquesepublicaracomotriloga porlos impera?vos
editorialesdelapoca.
Tolkienyadisfrutabadeunciertoxitotraslapublicacindesuanterior
novelaElhobbityprobablementelasregalasqueleibanaproporcionar
susiguientegranobrapicalopodranhaberre?radodecualquierocio
deformaprematura.Perosiemprefueuncaballerochapadoalaan?gua,
ahorradoryprecavido,nofuehastaquelelleglajubilacinqueJRRse
dedicencuerpoyalmaalaliteratura,enlugardeserunocioveraniego.
InclusocuandolafamosatrilogaromparecordsdeventasenlosEstados
Unidos,seguaahorrandoparaundalluvioso,comodicenlosingleses.
Laliteraturaesunadeesascosasquenorequieremuchomasqueuna
cabezabienamuebladaparallevarseacabo,noconoceedadniunafor
macin especica, si acaso, leer mucho y escribir otro tanto. Y no son
pocoslosque?enenhistoriasdelavidarealguardadas,queprobable
mentesobrepasendeformaamplialossueosmasdelirantesqueimpli
quenelfosytrasgos.
Por eso, el folio en blanco no debe ser un problema, porque lo escrito
permanece,nospermitecomunicarnos,hablardedondeestnlosagu
jeros,parapoderimpedirqueotroscaigandondenosotroshemoscado
antes.Lasletras,endeni?va,nospermitenescribircartasalmaana.
Quinpuederesis?rseaesainvitacin?
!&)3&8'&,'0&K&$&
,+#$<0.<*%A*(&I$6%?.<+08*+
Frecuentemente es la sociedad la que ha
hecho y hace que las personas mayores
estemos desterradas, porque con?nua
menteseestapostandoporlasnuevas
generaciones, como es normal, pero
esonoshallevadoasen?relterrorde
la vejez, el miedo a envejecer. Yo me
pregunto realmente estn las mentes
de los jvenes por encima de las men
tesdelosmayores?
Creo que no; cuando vivimos
esteperiododenuestravida
estamoscreando,porque
nos metemos de lleno en
lo que hacemos. Nos he
mos conver?do en crea
dores, y de ah nuestro
intersypasinporlalec
tura, por la inves?gacin,
por estudiar y por qu
somos creadores los vie
jos? me preguntan, por
que la felicidad que da el
podercrearesmayorque
laqueaportalasposesio
nesmateriales.Alcreares
como si nos devolvieran
la plenitud, aleja las an
siasdedinero,nosofrece
tranquilidad emocional,
de conciencia, serenidad
deespritu.
El creador, cuando estu
dia, hace que su intelec
to pase de una mirada
a otra, y posibilita que
nuestro criterio se aan
ce ms. Ya no somos las
personasconsumidorasolasquevotanaunpol?cou
otro,porquenovamosaaceptarnadaquenopasepor
nuestrointelectoPuedequeloquenohayamoscon
seguidoalos20aos,lohagamosalos60.
Las personas mayores acabamos siendo creadores
siempre.Poresoestanimportantequeenelmomen
to de la jubilacin no nos quedemos parados, pero
tampoco volvamos a ser padres con nuestros nietos!
porquelosl?mosaosdenuestravidasontanimpor
tantes,oms,quelosaosquehemosvivido.Tenemos
queseguircul?vandoelintelecto.Esfundamental.
Laplenitudhacemejoresalaspersonas,yporende,alas
quelasrodean,ylaculturaeslanicaque
puede hacer evolucionar a una socie
dad.Creoquelospol?cosseequivocan
cuando sealan la economa como
fuente del progreso no, la econo
maslonospermitetenermscosas,
perosihorterasramosdepobres,hor
terasseremosdericoscuandolacultura
nohapasadopornuestrasvidas.
No?enemritoseresplndidosalos
20 aos todos los jvenes lo son
a esa edad. Me parecen pat?cas
tantas operaciones de est?ca que
al nal nos dejan peor de los
que estbamos. Parecernos
acuandotenamos20aos?
qu horror! Pienso que lo
peorque?enelavejezesel
miedo, no slo a la muer
te sino a todo, a las enfer
medades, a caernos, a no
saber evolucionar con los
?empos Sin embargo, si
somoscreadores,estaremos
ocupados en otras cosas ms
?lesqueelterroraenvejecer.
Nuncaestardeparalasvoca
ciones ocultas (a no ser que
unaquieraserbailarinadeBa
llet)Porqunodescubrimos
culeslanuestra?Senosha
olvidado lo que sobamos a
los20aos?Conozcoagente
de70aos queha aprendido
ahora a leer y ha descubierto
unmundodemagia
Eslasociedadlaquenosdes
anima, todo el mundo est
empeado en decirte que a cierta edad la cabeza no
tefunciona,porqulasfacultadesmentalesp?mas
estnalos20aos?Puesyo,demayor,escuandome
montmihistoriayquiseserescritora,porquenoslo
tengo lamismacabezaque alos 20,sino que adems
tengo ms horas de lectura, de experiencia, de dilo
gos,desaberestructurarloquemedamiedo,terror,
horror,eselaburrimiento,elnotenerlacapacidadde
elegirelconocimientopormipropiavoluntad
Amigos y amigas, vamos a dejar de ser criaturas de la
ru?na y del cansancio y pasemos a ser criaturas de la
imaginacin.
61
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62
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Miguel
;$,*$%"
El de Valladolid, el escritor, el periodista, que se ha ido en el mismo ao que celebramos el
centenariodelnacimientodesutocayo,eldeOrihuela,elpoeta,elhombre.DosMiguelespara
dosrayosquenocesan,niseagotan,enelcomienzodeunadcadaricaendelidad,laquelos
dosllevaronagala,lamismaqueahoralesdebemosporregalarnostantafortuna.
Para Miguel Hernndez,
un sencillo Homenaje a un Gran Poeta
Descubr la poesa de Miguel Hernndez a travs de
Joan Manuel Serrat. Cuando el cantante puso msica
a una seleccin de poemas que yo desconoca, pero
cuyas letras me estreme
cieron y me conmovieron,
adquir de inmediato: Pe
rito en lunas y El rayo
que no cesa. Y los le con
avidez, incluso atropella
damente. Con el ?empo,
fui disfrutndolos con una
mayorserenidadyreposo,
yextrayendodeellostodo
elsen?mientoylaprofun
didadquecon?enen.
Despus del poeta, me
interes por el hombre y
su peripecia vital, y quise
saber ms de su vida y de
su muerte. Imaginaba a
aquelniodequinceaos
estudioso y brillante,
apartado a la fuerza y por
necesidades familiares del
colegiodondedestacabay
enelquecomparHasuaprendizajeconRamnSij,su
amigodelalma,alqueledediclaelegamshermosa
ysen?dadesdemipuntodevistaquesehayaescrito
nunca.Unmanotazoduro,ungolpehelado,unhacha
zoinvisibleyhomicida...
Y lo vea en las lomas llenas de luz de su ?erra alican
?na,deOrihuela,rodeadodesusovejasycabras,em
papndose de naturaleza, de toda la hermosura que
percibasumirada,queaprehendaensuinterior,yque
comounecoreverberabaytrasladabaalpapelsupon
goquealprincipiodeunmodoingenuoyjuvenil,para
despus adquirir la hondura y la trascendencia de las
quefuemaestro.
Enminiezyenmiprimerajuventud,MiguelHernn
dez fue algo mucho peor que un poeta maldito; fue
un autor ignorado, ninguneado Cmo se puede
prescindirdeltalentoydelabellezatansloporqueel
quelosposeenocomulgaconunasideasyanmssi
stassonpol?cas?Paracualquierespritusensiblere
sultadikcildeentender.Peronocreoquelasensibilidad
sea una caracters?ca que ejerciten los censores de
turno. A pesar de ello, no consiguieron su propsito.
Suobrasigueviva,latente,palpitante,ynossumergede
nuevoenelamor,eldolor,lalibertadylamuerte,taly
comoelpoetalosenHa,losufra,laanhelabayalnal,
estal?ma,terminpordarlealcance.Aquincluyomi
humildehomenaje:
1$',&'D&L'*#',+8'%&0D+8'#$%+$3)&83#
MA'#$'#,',&3/)'*#',&'$&3")&,#L&M
,&')&HL'*#'3"8':#)8+8<',&'$+G,#L&5
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O+)3#,&$+'8"3/,'*#'D#$8&0/#$3+8<
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A'&'D#8&)'*#'3+)0#$3&8'A'&)*"+8':/#$3+8
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N#M8'%)"&'#6%:+'.0&'$8#%&'%(#%7.*<0#<04$%7N7R=N7%&'%(#%=$0>'+.0&#&%&'%NI(#C#
Fototomadadelaeropuertode
Barajas,enMadrid.
Miqueridoamigo,
Esta carta no es un ho
menaje,sinoundilogo,
y lo voy a hacer como a
?tegusta,enestadode
virginidadliteraria,aban
donandolaretricayes
cribiendo como hablo,
porque estas lneas no
quieren homenajearte
sino celebrarte. Nos ha
dejado tu cuerpo, pero
as lo deseaste duran
te tu l?ma etapa. Me
cansa pensarme,decas
con?nuamente. Pues lo
haryopor?.
Porqueloquenoshasdejadoalrestodelmundoestu
mente,tusestrofasytuvoz,paraqueluegonoteque
jesdeque,lamayoradelasveces,enelPeriodismoy
enlaliteraturaeldilogosevaapaseo.Yocreoque
mientrasteleemosestamoshablandocon?go,porque
esverdad,Miguel,quequienesnosdedicamosalana
rracin, respondemos mejor al Htulo de hombres y
mujeresdepalabrasquealmsconvencionaldehom
bresymujeresdeletras.
T,comoescritorloquepretendasentodatuobraes
dartes?moniodevida,yesloqueestoyhaciendohoy.
Tquerasdejardevivir,porquenopodasconcentrarte
ni escribir, para H, la nica muerte que te preocupaba
ytemasesladelosdems;yahoraenplenodescanso
vienesasentarteconquientelee,porqueestsprepa
radoparaconversar,sindolor,sinpena,sindesgracia
ycontuamoratuveraVerdadMiguel?
Sabes?Tehasidoenelmismoaoquecelebramosel
centenario del nacimiento de tu tocayo Miguel, el de
Orihuela,elpoetaquetantotegustaba.DosMigueles
paradosrayosquenocesanniseagotanenelcomien
zodeunadcadaricaendelidad.Porquestaeratu
mejor virtud, de las pocas, decas, ser el, y la verdad
esquelahasmantenidoentodaslasfacetasdetuvida
hastaeneltabaco!,recuerdoquebromeabas.
LosprimeroslibrosqueleenlaCarreradePeriodismo
fuisteis los dos, Miguel Hernndez y Miguel Delibes,
MiguelDelibesPeriodista,quprivilegiopensque
alegra senH cuando le que t piensas que Todo pe
riodistapuedeserliterato,quenosonociosdis?ntos,
quelanicadiferenciaeselapremiode?empo.Yas
lohicimoslosquecremos,yorganizamosungrupode
literaturaalqueteinvitamos,allenPamplona.Sella
maba El Liceo Navarro, te acuerdas? nos mezclamos
jvenes, muy jvenes, inici?cos dira yo, de toda Es
paa,conunasganas,inquietudesyvirginidadnarra
?va, que asustaban (al menos eso dijiste) y sincera
mente,slonosunaelamorporlainformacin,porla
poesa, y por empezar a terminar con la uniformidad
social,primeratareaquenosencomendasteennues
trosdeberesliterarios.
Cmo disfrutamos! Un escritor famoso, y vivo entre
nosotroscomoahoraaunquecon20aosms.No
parabas de andar alrededor de nosotros, hacia arriba
yhaciaabajo,porallyporall,contucigarro,porque
decas que no podas meditar sino andando cierto,
tucabezaandabaalcompsdetuspies.Yassalimos
todos,arecorrerlaciudadcomoposesos,creyndonos
importantescomoahorabuscandopoesaenlano
?ciaGraciasMiguel.
Gracias porque nos enseaste a no ser intelectuales.
Decasquelosintelectualesmanejanideas,ynosotros
debemos manejar hechos, realidades, personajes e
historias;graciasporquenosdescubristequetenemos
queescribircomosomos,queentreelhombrequevive
y el escritor que escribe no debe abrirse un abismo;
graciasporquenosconsolastealosprincipiantesdesve
landoquehaspasadoseisdcadassiguiendoelrastro
delaspalabrasajenasparaencontrarlastuyas;gracias
pordis?nguirnoslasoledaddelafaltadecompaa;y
gracias por recordarnos a Julin Maras, plenamente
convencidodequeelAmor,consolapresencia,aligera
lapesadumbredelvivir.
Nomedejanmorirmeenpaz,dijiste.Noescierto,ya
descansas y me consta que en calma, y aqu estamos
nosotros para con?nuarte en vida como denas los
personajes de tus novelas ?pos vivos que nos han
dejado mucho, porque estoy de acuerdo con?go en
quenocreasnecesario,msbienloconsideraspertur
bador,quetodoslleguemosundaahacerlomismoy
delamismamanera.
Eseesnuestroregalo,Miguel,porquesupongo,ypon
golamanoenelfuego,quetodoslosquedesdeaqu
dialogamos con?go tampoco concebimos, como t,
organizar la Humanidad de otra manera que sobre tu
mximafavorita:amaoslosunosalosotros.
Como buen periodista sabes que no hay informacin
sindifusinpuesNiteimaginaslolejosquehaspo
didollegar!Desdequetefuisteaotrahabitacinnos
has conver?do a cada uno en no?cias, en reportajes,
enpoema,enhojasdepapelescritas,entumismsimo
peridico
UnbesoMiguel.Mevoyacazarperdicesrojas.
Carta a Miguel Delibes
63
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
?>#%3'#(6%:'+0*&0.8#
DelactodeHomenajeaDelibes,celebradoenSevillayconvocadoporlaIns?tucinLiterariaNochesdelBara?llo,laAsociacinArHs?coLiteraria
ITIMAD,laAsociacinProyectoFahrenheit451.LasPersonasLibrodeSevillaylaAsociacinApoloybaco.Alosqueagradezcosudecisindecontar
conmigoparalapresentacin.YporsupuestoalhijodeMiguelDelibesporpresenciaypalabrasdeagradecimientoanuestroacto.
64
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
;$,*$%"
www.suite101.net
O cmo ser periodista al instante de cualquier tem?ca. Esta
pgina Web est especializada en Colaboraciones y Conteni
dos de calidad, y con?ene arHculos, recomendaciones, suge
rencias,no?cias,etc.deunsinkndecolaboradoresdetodoel
mundo.Tieneunasbasesparaquienquieratrabajarconellos
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Pareja, pasando por ofertas de empleo, Pol?ca, Turismo, De
portes, Ocio, ArHculos del da, Sala de Prensa en cada una
de ellas se seleccionan arHculos de inters e informan de los
ms ledos de la semana. Asimismo, se enlazan ms arHculos
ensubtem?cas.Todounentretenimiento.
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mio Fundetec 2009 al
MejorProyectodeEn
?dad sin nimo de Lu
cro des?nado a ciuda
danos, llevada a cabo
porlaFundacinClnica
San Francisco, ubicada
en Len. Es una inicia
?va de envejecimiento
saludable que pone a
disposicin de las per
sonas mayores un gran
nmero de herramien
tas y u?lidades para
mantener y mejorar su
calidaddevida.
www.mujeresmayores.
wordpress.com
Blog en el que los usuarios pue
den conocer la historia de algu
nas mujeres mayores y dejar
les un mensaje que les mo?ve.
El obje?vo de este proyecto es
comba?r la soledad a la que se
enfrentanmuchasmujeres.
!"#$%!&
'!()"*!+,&
www.envejecimientoac/vo.com
Pgina Web puesta en marcha por la
ConsejeraparalaIgualdadyBienestar
Social de la Junta de Andaluca sobre
todoslosaspectosaconsiderarenun
envejecimientoac?vo.Cuentaconno
?cias,informacinsobrejornadaspro
vinciales,congresointernacional,con
clusiones del Libro Blanco, imgenes
y videos. Esta pgina se ha realizado
ante la demanda y oferta de progra
massobrelapar?cipacinylacalidad
devidadelaspersonasmayores.
www.eaea.org
LaEAEA,(AsociacinEuropeaparalaEducacindeAdul
tos)?eneocinaenMadridyagrupaamsde120aso
ciaciones,noesespeccamentedemayoresperoesun
trampolnparalaspersonasadultasdecaraaEuropa.
www.niace.org.uk
La NIACE britnica (Ins?tuto Nacional de
Educacin Con?nua de Adultos Britni
cos) es ins?tucional pero muestra la im
portancia que dan en UK a la educacin
de adultos y de personas mayores. Los
alumnos mayores britnicos demandan
de forma creciente cursos de enseanza
superior,segnsereejenlaConferen
ciasobreUniversidadesyenvejecimiento
ac?vocelebradoenLondres.Tambinvi
sitar:www.universi?esuk.ac.uk
65
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
ENVEJECERENFEMENINO
h}p://www.imsersomayores.csic.
es/documentos/documentos/
bole/nsobreenvejec09.pdf
Es un informe, de 27 pginas, sobre al
gunas caracters?cas de las mujeres ma
yoresenEspaa,delBoleHnsobreelen
vejecimiento perles y tendencias del
Imserso.
MUJERESMAYORESENELSIGLOXXI.
DELAINVISIBILIDADAL
PROTAGONISMO
h}p://www.imsersomayores.csic.
es/documentos/documentos/
maquieiramujeres01.pdf
Librodigitalde274pginasdescargable,
editado por el IMSERSO, que con esta
publicacin, quiere unirse a las voces
que estn rompiendo el silencio sobre
las mujeres mayors. Es un trabajo colec
?vo coordinado por Virginia Maquieira
DAngelo.
#)-+.&
')/)*$#!&
www.legadosolidario.org
Se trata de la Web de la Campaa Por qu dejar un
mundomejor.Cuandosecolabora,sedejarunlegado
solidario a una en?dad sin nimo de lucro en el testa
mento, sin que ello perjudique los derechos de los he
rederos.Segnlosorganizadores,yasehansumado18
ONGycons?tuyenlamayorinicia?vaconjuntadelter
cer sector. La campaa insiste en ayudar a contribuir
signica?vamenteamejorarlavidadelasprximasge
neraciones.
www.entremayores.es
ElperidicoconsedeenVigo
Entre Mayores ya est en
Internet aunque conser
vando su tradicional sopor
te papel. Este salto digital
permi?r leer diariamente
las no?cias sobre personas
mayores en toda Espaa,
con actualizaciones peridi
cas.Abrennuevassecciones
y apartados para potenciar
la informacin empresarial,
turs?ca, envejecimiento
ac?vo, dependencia y por
supuesto,actualidad.
www.ancianomina.com
Pgina de literatura, poemas, libros y
fotograkas con una sensibilidad exqui
sita y unas imgenes de ensueo reali
zadasporelautor,unannimoandaluz.
www.lavidaaciertaedad.es
Pgina Web que integra un proyecto del mismo
nombre.Setratadeunainicia?vapuestaenmarcha
por geriatras, psiclogas, periodistas y otros pro
fesionales relacionados con las personas mayores
que han consolidado la denominada losoka del
envejecimiento sa?sfactorio, es decir, el fomento
de la pasin por ser mayor. Con esta orientacin,
esteproyectotrabajaparadifundirunaimagendel
envejecimientoajustadaaladiversidaddeesteco
lec?vo. Junto a la Web, el proyecto lo completan
talleres,radioyconferencias.
GUAPARAPERSONASCUIDADORAS
Con ilustraciones prc?cas y descarga
ble de esta Web de la Fundacin Jorge
Queralt,quetambinestul?mandola
Guailustradapreparacinparaunenve
jecimientoac?vo.Lacuriosidaddeestos
dos libros es que se editan mediante la
convocatoriadeunconcurso,yseeligen
entrecientosdeinicia?vas.
http://www.fundacionjorgequeralto.
com/ac?vidades/GUIAQUERALTO.pdf
66
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Elveranoesunaestacinenlaqueseproducenmuchas
vecesuncambiodehbitosenlaspersonas,esun?em
poderelajacin,devacaciones,dedisfrutedel?empo
soleado yclido.Peroelveranopuedeserdemasiado
clidoylasolasdecaloryelexcesodehorasbajoel
sol pueden perjudicar gravemente nuestra salud si no
tomamosalgunasmedidaspreven?vastansimplesque
muchasvecesnolastenemosencuenta.
Segurosbajoelsol
U?lice productos de proteccin solar correctos para
su piel y aplquelos de forma abundante y antes de
exponersealsol.
Laexposicinalsoldebeserprogresivaysedebeevi
tarenlashorascentralesdelda(de12ha16h).
Despus de salir del agua es necesario secarse bien
para evitar el efecto lupa de las gotas en la piel y
volveraaplicarproteccinsolar.
U?lice gafas de sol de proteccin 100% contra los
rayos ultravioletas y la luz azul visible para prevenir
daosoculares.
Protjasedelasinsolacionesenlugaresalasombray
u?lizandosombrerosogorras
GolpedeCalor
Los das de calor intenso el cuerpo debe realizar un
esfuerzodeadaptacinparamantenerlatemperatura
corporalnormal.Esteesfuerzoseincrementacuando
se inicia una primera ola de calor porque el cuerpo
noestacostumbradoalasaltastemperaturas,cuan
do las temperaturas sofocantes se man?enen duran
tetodoeldaydurantevariosdas,ycuandoalcalor
se suma una humedad muy alta y no hay viento. Los
sntomasdelGolpedeCalorsonlastemperaturascor
poralesaltas,hastade40C;pielcaliente,enrojecida
yseca(sinsudor);doloresdecabeza,nuseas,somno
lenciaysedintensa;confusin,convulsionesyprdi
dadeconciencia.
Qu hacer ante un golpe de calor? Llamar al servicio
de emrgencias 112,y mientras, refrescar rpidamente
elcuerpomediantesbanasmojadas,abanicosocual
quier otro mtodo. Mantener a la persona tendida y
con?nuar refrescndole el cuerpo de la forma que le
seaposible.
ComerenVerano
El cambio de temperaturas que supone la llegada del
verano exige modicar ligeramente nuestra dieta, para
adaptarla a nuevas necesidades nutri?vas. Una alimen
tacin sana y equilibrada es fcilmente compa?ble con
elsolyelcalorsiseguimosunaseriedepautasbsicas.Y
esqueelefectoinmediatodelcaloresladeshidratacin
delorganismo.Elveranoexigedietaconaltocontenido
en agua y bra, que permita mantener nuestro cuerpo
hidratado,limpioynutrido.Algunassugerencias:
Gazpachoysopasfras.Unadelasexcelenciasdelagas
tronoma espaola es el gazpacho. Este sabroso plato
elaborado con hortalizas (tomate, pepino, pimiento) y
aceite de oliva integra en s todas las necesidades nu
tri?vas del verano y adems es cardiosaludable. Otras
exquisitecessaludablessonelajoblanco(Mlaga),lavi
chyssoise(cremadepuerros),elajocolorao,lacremade
pepino,elherbero(bebidadehierbasdelazonadeAli
cante),lalechedecoco,laporraantequerana,sopafra
demelnysopafrademanzanaalcurry,entreotras.
Las ensaladas cons?tuyen tambin un aliado funda
mentalenestasfechas.Frescasydeliciosas:Deesca
rola, lechuga, pepino, tomate, col, lombarda, remo
lacha,zanahoria,berros,rcula,colior,depasta,de
arroz,depatatas
Siqueremosquenuestrapielestbronceadaehidra
tada,podemosrecurriralosbetacarotenosquecon
?ene la zanahoria (y, en general, todas las verduras
y hortalizas que ?enen color rojo, amarillo, naranja
overdemuyoscuro).Siaestoscombinadoslesaa
dimos protenas en forma de pollo, queso, huevo o
atn,tendremosunalimentocompleto.
Elpescadoazulpuedeserelcomplementoperfectopara
unacomidasuculenta.Suprotenadealtacalidadsecom
bina con cidos grasos esenciales para el organismo que
ayudanaregularelniveldecolesterol.
Doslitrosdeaguaesunacan?dadideal
parapodersoportarlosestragosdel
calor,aunquesiempreexistenotras
bebidas ms atrac?vas, por ejem
plo, los zumos, que poseen gran
can?dad de vitaminas y minera
les, no son calricos y estn
deliciosos.Porsuparte,
eltheladoconlimn
ylossorbetestambin
contribuyen a una
buena hidratacin
delcuerpo,sintener
que preocuparse
porlascaloras.
4",$#
Bajo el sol del verano: a tu salud
7(L*$.*%9#(#2#+%N"+0((*6%N/&0<*
Hace ahora un ao que empez a rodar un tren, sin
chirriar si quiera, sin quejarse en demasa, un tren en
cuyos vagones se montaba la Plataforma Sin Dolor.
Empez desarrollando la I Campaa de Sensibilizacin
delDolor,conelobje?vodeconcienciar,enpar?culara
losprofesionalessanitarios,yengeneral,alasociedad
sobrelanecesidaddemediryvalorareldolor.Astra
tabademejorarelabordaje,tratamientoyseguimiento
delpaciente,yporende,tratardeconseguirunaumen
toensucalidaddevida.
Eneste?empo,laPlataformahatratadodeentenderla
realidaddeldolor,laEvidenciaCienHcaalrespectoyel
tratamientoenlavidadiariadeloquelaOrganizacin
Mdico Colegial calica como una Epidemia silencio
sa.SegnexplicaelDirectordelaFundacinGrunen
thal,GuillermoCas?llo,detrsdecadadolorexisteuna
respuesta al cundo, al cmo, y al dnde; no hay que
olvidar ni perder de vista que, slo en Espaa, hay 9
millones de personas que padecen dolor crnico; un
porcentaje alHsimo para que no tomemos conciencia
deesteproblema.
El paciente debe transmi?r la informacin lgica (el
dolor, del griego algos) al faculta?vo, para que ste
pueda ejercer un control ms exhaus?vo y ajustar los
tratamientos cuando sea necesario. Por ahora, los re
sultados disponibles nos indican que en los pases del
sur de Europa, sobre todo en Espaa e Italia, el dolor
se puede llegar a entender como algo normal e inhe
rentealapatologayalqueelpacienteseresigna.El
dolor no mata pero s es uno de los factores que ms
condicionan la calidad de vida. El obje?vo de la cam
paaesqueseabandonelacreenciadelanormalidad
del dolor, arma el Director General de Fuinsa (Fun
dacinparalaInves?gacinenSalud),AntnHerreros.
Paraelloesnecesariou?lizarlosfrmacosadecuados.
Elfaculta?vodebeserconscientedequdiagnos?cay
culdebesersutratamiento.
Sloel15porcientodelospacientescondolorcrnico
sonatendidosporespecialistasfueradeatencinprima
ria.Adems,sloel10porcientodelosfaculta?vosdel
primer nivel u?liza escalas de medicin. De ah el lema
delacampaaCadaDolor?enesuhistoria.
En la actualidad, hay un arsenal terapu?co
enorme an?lgico (an?dolor), desde las hu
mildes y viejas Aminas (Paracetamol),
hastalosAines(An?inamatorios),y
dentrodeellosencontramoselci
do ace?l saliclico (aspirina), que
siendo tambin humilde y viejo
siguesiendounfrmacodema
ravillosos resultados (y an nos
ha de sorprender en el ?empo
porque alivia tanto el dolor de cabeza como ayuda a
prevenirlosinfartosdemiocardio,comodestacaporsu
poderan?inamatoriopuroyduro).
Juntoalcidoace?lsalicliconosepuedenolvidarlos
Diclofenacos,Ibuprofenos,Ketorolacos,Ketoprofenos
Yas,siseguimossubiendoescalonespasamosporlas
Dipironas y dems compaeros de viaje hasta llegar a
losderivadosdelCannabisy,msarriba,peromsres
tringidos los derivados opiaceos: Buprenorna, Fenta
nilo,yMorna,entreotros.
Tenemos en este arsenal desde comprimidos, pldo
ras, cpsulas, sellos, grageas, papelillos, microgrageas,
parches,inyectables,jarabes.Todo?podegalnicaa
nuestra disposicin. El caso es saber de qu dolor se
tratayqufrmacoeseladecuado.Nosiempreelms
fuerte,eldelescalnmsalto,eseladecuado.Hayque
evaluarcadadolor,cadadolencia,cadapaciente,cada
enfermedad,parapoderllegaralresultadomsidneo
yu?lizarlaterapu?camsadecuada.Paraelloconta
mos con la Escala Visual Analgica (EVA), un abordaje
vlidoparamedireldoloryque,conceptualmente,es
muysimilaralaescalanumrica
La premiada campaa EVAlalo, puesta en marcha
porlaPlataformaSinDolorparalasensibilizacinsobre
laimportanciadeldolor,hacereferenciaastaescala,
queestvalidadaanivelinternacional yqueseu?liza
especialmente en inves?gacin. Se trata de evaluar el
dolordel1al10paracuan?carlaintensidadyel?po
dedolordecadapaciente.SegnCas?llocadapersona
?ene un umbral diferente de dolor, pero ste es per
sonal,asqueelhechoderealizarunseguimientodel
pacienteyevaluarlaintensidadpermiteconocersista
sereduce,seaumenta,sielabordajeeseladecuadoy
sisehanelegidolosfrmacosespeccosyadecuados
delarsenalterapu?co.
Adems de querer llamar la atencin de las adminis
traciones, los profesionales sanitarios y de enfermera
sobrelaimportanciademedir,cuan?careldoloryob
servar su evolucin, la campaa reclama que el dolor
paseaserelquintosignovital(trasloscuatrobsicos:
temperaturacorporal,pulsoofrecuenciacardiaca,pre
sinarterialyfrecuenciarespiratoria)ycomotal,quede
recogidoenlahistoriaclnica.Conestasmedidassepo
drallegaraunmejorcontrolfuncio
nal y completo del paciente,
es decir, un sistema uni
cadoyglobalizadodel
paciente lgido: ms
controlymsinforma
cin conjunta Todo
ello para conseguir la
mxima esperada: Do
lorcero,medicacinjusta
yadecuada.
Dolor cero: medicacin adecuada
4",$#
67
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Detalledelmuraldelar?stachilenoMonoGonzlez
enelMetrodeSan?ago.
68
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
68
!"#$%&' "#$%&"!'(!)*+),
La Confederacin Espaola de Organizaciones de Mayores
(CEOMA) ya ha cerrado la convocatoria de la entrega de los
textosydibujosquepar?ciparnenlaXIIedicindelconcur
soHblamedetuabul@.Hblamedetuniet@.Setratade
una inicia?va que pretende fomentar las relaciones interge
neracionalesenlaquepuedenpar?ciparabuelosynioscon
edadescomprendidasentrelos3ylos16aos.Lostrabajos
consistenenunrelatocortooenundibujoreferidoalarela
cinentreabuelosynietos.
Los libros recopilatorios de las ediciones anteriores se pue
dendescargarenformatoPDFenwww.ceoma.org,enlasec
cinConcursoabuelos/nietos.
AccesoaPublicacionesyWeb
Asimismo, tambin se pueden descargar ntegramente de
www.ceoma.org el estudio: El Trabajo ms all de los 50.
Informesobrelaprolongacindelavidaac?va,quehapre
sentadoCEOMAsobrelosfactoresquealejanalosmayores
delavidalaboral,comoelproblemadelasprejubilacionesy
elaumentodelatasadeparo.
TambinyaestaccesibleenformatopapelyPDFellibroyla
WebdelIXCongresoNacionaldeOrganizacionesdeMayores:
ElArtedeEnvejecer,quesecelebrenSevillaelpasadomes
deoctubrede2009,yquecon?enetodaslasponenciasycomu
nicacionesquesepresentaronenelmismo.CEOMArecuerda
queensuWeb(enlace:congresosCeoma)tambinsepueden
descargarloslibrosyWebdelosCongresosanteriores:VI:La
ProteccinSocialalasPersonasDependientes;VII:Discrimi
nacinporedadyVIII:Unasociedadparatodaslasedades?.
JubilacinVoluntaria
Porotraparte,laConfederacinEspaoladeOrganizaciones
deMayores(CEOMA)recuerdaquehasolicitadoalPactode
Toledoquelajubilacinseaexibleydejedeserobligatoria
a los 65 aos. El Presidente de CEOMA, Jos Lus Mler, ha
explicadoqueunadelasprincipalesdemandasquehantras
ladadolosmayoresesquesenospermitatrabajarcuandoas
lodeseemos,estemosencondicionesdehacerloydeacuerdo
conelempleador.Porestemo?vo,nodefendemosquesere
traselaedaddejubilacin,sinoquestaseelimine.Sureco
mendacinesqueestaedadslodebeserelpuntodepar?da
voluntariay,sienunmomentoeltrabajadorcumpleesaedad,
puedesiaslodesea,jubilarse,siempreque,adems,cumpla
losrequisitosdeco?zacinqueseexijan,aade.Enestenue
vomarcosobrejubilaciones,laConfederacinconsideraque
el perodo de co?zacin debe ser el elemento que se tenga
ms en cuenta, incluso con mayor valor que el criterio de la
edad. Para ello ha entregado un declogo a la Comisin del
PactodeToledoquesepuedeconsultarenlaWeb.
Xl Concurso Nac|ona| "HbIame de
tu abueI@. HbIame de tu niet@"
!"#$%$&'()!(%)"*&
La Asoc|ac|on cu|tura|
Apo|oybaco convoca eI
V Certamen Literario de
Narrac|ones Breves y Poes|a
y presenta su nueva Web
La Asociacin Cultural
Apoloybaco ha convoca
do su V Certamen Litera
rio des?nado a autores
residentes en territorio
espaol en la modalidad
de Narraciones Breves y
Poesa. Los trabajos pre
miadostendrnunadota
cineconmicade1.200encadacategora
y los trabajos nalistas, sern editados en un
libro cuya presentacin pblica se realiza
r en Sevilla en el primer trimestre de 2011.
Adems los trabajos sern publicados duran
te tres meses en la pgina Web de la asocia
cin,dondesepuedenconsultarlasbasesdel
concurso:www.apoloybaco.com.Lostrabajos
pueden presentarse por correo electrnico a
lasiguientedireccin:certamen@apoloybaco.
comhastael11desep?embrede2010.
La Asociacin Apoloybaco tuvo su origen
en la inicia?va de tres amigos que com
par?eron sus aciones al Jazz, los Vinos y
la Literatura, creando una Web en 2001
www.apoloybaco.com, que ha ido enri
queciendo sus contenidos al ?empo que la
asociacin ha aumentado sus ac?vidades.
En apenas cuatro aos de funcionamiento,
la Asociacin Apoloybaco ha alcanzado la
cifra de 900 socios en toda Espaa y en las
cuatroedicionesanterioresdelCertamenli
terario,hanpar?cipadoalrededorde1.000
escritoresypoetasdetodaEspaa.
Por otra parte, el pasado 30 de Abril se
present la nueva Web corpora?va de esta
AsociacinCultural,queesactualmenteuna
referencia indiscu?ble en Internet para to
dasaquellaspersonasdehablahispana,es
pecialmenteenEspaaeIberoamrica,que
buscan y comparten las aciones al Jazz, la
enologaylaliteratura.Msde5.000visitas
diariasydis?ntas;msde6.000enlacesdi
rectosdesdeotraspginasWeb;unos8.000
arHculosycercade14.000imgenesengro
sanlasestads?casdeestesi?ocibern?co.
UNA BUENA RECOMENDACIN ! La presi
dentadelConsejoSocialdelaUniversidaddeSevi
lla,MaraLuisaGarcaGarca,acudiaunacomida
queperidicamentecelebraenSevillalaAsociacin
para el Progreso de la Comunicacin (APC), com
puestaporprofesionalesydirec?vosdelmundode
la Informacin. La presidenta coment a los pre
sentes que para que las personas mayores puedan
pertenecer al Consejo Social de las dis?ntas Uni
versidades,senecesitacambiarlaLeyCmo?Te
niendounasociedadmsac?vaquequieracambiar
cosas, coment, y que actualmente no la hay. Los
Consejos Sociales de las Universidades de Espaa
son rganos de Gobierno Universitario que garan
?zanlapar?cipacindelasociedadenlaUniversi
dad. Existe la Conferencia de los Consejos Sociales
de las Universidades Pblicas que agrupa a todas.
Msinformacinen:www.ccsup.es
69
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
05*$",)#"#
El Consejo Nacional sobre el Envejecimiento (NCOA) y
laSociedadAmericanasobreEnvejecimiento(ASA)ce
lebraron en Chicago (Estados Unidos) la Conferencia
2010sobreEnvejecimientoenAmricaalaqueacudie
ronmsde4.000asistentesdelosmbitosdelenveje
cimiento,lasaludylaeducacin.
La Conferencia permi? dar a conocer las novedades
en inves?gacin y buenas prc?cas, los proyectos y
programas que se estn desarrollando de forma p
?ma,ylasproyeccionesdefuturoacercadelosretos
que presenta el envejecimiento en Estados Unidos.
Entre los aspectos tratados se encontr la mejora de
lacalidaddevidadelaspersonasmayoresmedianteel
llamado tness cerebral, o ejercitacin del cerebro
atravsdelasnuevastecnologasyelfomentodeun
es?lodevidaenelqueelaprendizajepermanentees
uncomponentebsico.
ASA(AmericanSocietyonAging),organizadoradeeste
encuentro, desarrolla la inicia?va Learn (aprender) o
Life?me Educa?onal and Renewal Network, que ha
cons?tuidounaredenlaquesusmiembrosestnimpli
cadosentodoslosaspectosdelaeducacindelasper
sonasmayores.As,sepuedenencontrarprogramasde
aprendizaje permanente en la Universidad, de promo
cindelasalud,deac?vidadesarHs?casyculturales,o
deeducacindeadultosenlossistemasdeeducacin.
Ms Informacin: www.agingconference.org/AiA10/in
dex.cfm;www.ncoa.orgywww.asaing.org
E| "F|tness cerebra|" fomenta un estiIo de vida para e|
enve|ec|m|ento act|vo
DeIzquierdaa
Derecha,JosAlvarez
Marcos,Directorde
Comunicacinde
laUniversidadde
Sevilla,MLuisaGarca
Garca,yRicardoRos,
PresidentedelaAPC.
70
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Los proesores de a|umnos mayores deben aumentar |a
necesidad de compromiso con estos programas
La Revista Senda para gente ac?va ha convocado el I
Certamen Literario de Poesa y/o Relatos Cortos, para
promover,premiarydifundirlacrea?vidadliterariade
lasPersonasMayores.
Podrn par?cipar todas aquellas personas mayores de
50aosquelodeseenconpoesasy/orelatoscortosen
lengua castellana. El tema es libre y cada par?cipante
podrenviarunmximodetrespoesasorelatoscortos
alcertamen,lascualesdebernserinditas.
ElPlazodepresentacindelasobrasnalizarel31de
marzode2011.Losoriginalessedebernenviarrma
dos por correo postal o correo electrnico, indicando
claramente I Certamen Literario de Poesa y Relatos
Cortos.Enelinteriordelsobreoenelcuerpodelmen
sajedelemaildeberaparecerelHtulodelaobra,nom
breyapellidodelautor,domicilio,nmerodetelfono,
edadyfotocopiadelDNI.Lascopiasapapelsepresen
tarnaSendaEditorialC/IsladeSaipn,47,28035Ma
drid.Lascopiasdigitalesseenviarnaredaccin@gru
posenda.net Las poesas y relatos se publicarn en la
revistaSendaparagenteac?vaySendasenior.com.
Habrtrespremiosquerecibirnunrelojsuizodelujo,
y que
ot or ga r n
por unanimidad los
miembros que componen el jura
do: la escritora Julia Navarro; el presidente
deUDP,LusMarHnPindado;elpresidentedeCEOMA,
JosLusMler;elpresidentedeCEPYP,IakiVicente;el
presidentedeCAUMAS,FelipeMarHnMoreno;elpre
sidentedeEDAD&VIDA,HiginioRavents;elpresidente
de la FED, Alberto Echevarria y la directora de Senda,
Ma?ldePelegr.
ElGrupoSendatambinconvocaconcursosderecetas
y fotograka enviadas por Personas Mayores. En estas
dos ediciones ya se han entregado los premios entre
186recetasrecibidasy184fotograkasdetodaEspaa.
Paramsinformacinsobrelosganadoresyconcursos:
www.sendasenior.com
La Universidad de Mayores de la Universidad Pon?
cia de Comillas (Santander) ha celebrado las primeras
Jornadas sobre Profesorado de las Universidades de
Mayoresconmo?vodesudcimoaniversarioyenlas
que la labor docente cobr especial protagonismo en
cuantoalascaracters?casespeccasdelaenseanza
alosadultosmayores,ydelrespaldoquerecibendela
UninEuropea.
En este sen?do se pronunci la Vicerrectora de la Uni
versitCaolicadelSacroCuoredeMiln,MaraLuisade
Natale,aldestacarqueenlarelacinentrelosdocentes
yelalumnado,elprofesorhadetenerencuentaquees
unadultoentreadultosporlosqueentresuscualidades
debe estar el no sen?rse un experto o considerarse su
perior,peseasuconocimiento,ydeconjugarcapacidad
deensearydeeducarconlahumildad.Debeestardis
puestoalaconfrontacinyalconictoporloquedebe
estarmo?vadoparaensearaotroadulto,yamantener
discusionesconelmismoniveldeautoridad,asegur.
Porsuparte,laDirectoradelaUniversidaddeMayores
de la Universidad Carlos III de Madrid, Luz Neira, ar
m que los alumnos mayores dis?nguen muy bien a
unbuenprofesoryabundenlamayorcapacidadde
anlisis de los alumnos mayores para valorar la labor
docente, y por tanto la necesidad de compromiso del
profesorconestosprogramas.
Respectoalarelacindelosalumnosconelcontenido
delasclases,laprofesoradelaUniversidadCompluten
se,LauraLozano,asegurquelosalumnosmayoresde
mandanunaenseanzaintegraleinterconectada,algo
que la sociedad no ofrece ni pide para los jvenes. En
estesen?dosepronuncieldirectordelasAulesdela
GentGrandelaUniversidadRovirayVirgili,JosepMa
ra Sabat, explicando que en el modelo cataln se
responde a un programa a la carta que se repite cada
aoperonuncaesigualporqueen27aosnohaha
bidounaclaseigualaotra.Asimismodestacquelas
Aules acogen las clases que los alumnos solicitan y
se abren all donde ellos lo piden: Estos alumnos son
los mejores universitarios, no quieren notas ni Htulos,
quierensaber,contodaslasdicultadesqueconlleva,
concluy.
!LaUniversidaddeMayoresdeComillasanalizaporprimeravezelpapeldesuProfesorado
Convocadas |as bases de| I Certamen Literario de| Grupo Senda
71
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
05*$",)#"#
La SoIidaridad y Cooperacin entre Generaciones
ya t|ene un d|a de ce|ebrac|on
Europadedicaporprimeravezundaalacooperacin
entre jvenes y mayores como un pilar del envejeci
mientoac?voconlacelebracindelDaEuropeodela
SolidaridadyCooperacinentreGeneracionesque?e
ne como obje?vo impulsar la relacin entre jvenes y
personasmayores.Elpasado29deabrilseconvir?as
enundadedicadoalasolidaridadintergeneracionalen
elquesefomentanaccionesdeintercambiosdeexpe
rienciasenlosdis?ntosgruposdeedad.Paradarejem
plo,laPlataformaEuropeadePersonasMayores(AGE)
y el Foro Europeo de la Juventud (European Youth Fo
rum) organizaron ac?vidades conjuntas al ?empo que
hacanunllamamientoaotrasasociacionesadesarro
llaraccionesenestesen?do.
Enuncontextoeuropeodeenvejecimientodemogr
co,elincrementodelaesperanzadevidaesunretoy
unaoportunidad,porloqueentrelosobje?vosquese
han propugnado en diversos foros gubernamentales e
intergubernamentales est la construccin de una so
ciedadparatodaslasedades.Porsuparte,elIns?tuto
deMayoresyServiciosSociales,Imserso,reconoceque,
aunque numerosos pases se han adherido a la visin
de una sociedad intergeneracional, en la que jvenes
y mayores interacten, no hay suciente informacin
sobrecmoponerenprc?caesteconceptoenelmbi
tolocal,porloquehabrquetrabajarenestesen?do.
Los mbitos en los que jvenes y mayores coinciden de
maneraespontneasonvariados.Asseencuentranespa
cios comunes en el trabajo, la familia, los mbitos cultu
rales,devoluntariadoolosforma?voscomosonlasuni
versidades.As,lasUniversidadesdePersonasMayoresen
Espaaseestnrelevandocomolugaresforma?vosdesde
losqueseimpulsalapar?cipacinsocialdesusalumnos.
En deni?va, hay que apostar por promocionar la co
operacin y los intercambios mutuos, as como una
mejorcomprensinynuevasformasdecoexistencia.
La Universidad Permanente de Alicante junto a la Uni
versidaddeVeranoRafaelAltamiraabreelplazodema
trculasparaelcursodeVeranoquesecelebrardel5
al 9 de julio de 2010, con una duracin de 30 horas, y
reconocido con 3 crditos de Libre Eleccin Curricular
porlaUA.
Estecurso?enelanalidaddeimpulsaraccionespara
lamejoraymantenimientodelasaluddelosmayores
desde una ac?tud proac?va y un concepto de salud
integral (nutricin, hbitos saludables, ac?vidad ksi
ca, consumo de frmacos, salud emocional, atencin
y memoria, prevencin de accidentes). De este modo
introducealosasistentesenlasmetodologasyherra
mientas necesarias en la formacin de profesionales
delasalud(medicina,farmacia,enfermera,psicologa,
sioterapia y trabajo social) y de voluntarios que tra
bajanconmayores.Sedesarrollarn,desdeunap?ca
mul?disciplinar, contenidos especcos y mtodos de
comunicacindidc?cosyaplicados.
Ms informacin en: www.univerano.ua.es donde se
puede descargar el programa en formato PDF, y en el
email:univerano@ua.es.Telfono:965909821
Curso de |a n|vers|dad de \erano
de A||cante: "Mayores Act|vos, v|da
sa|udab|e. Capacitacin para
educadores de sa|ud"
72
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
LoscincopasesmiembrosdelProyectoEuropeoSenior
hananalizadodurantetresmeseslosmediosdecomu
nicacinsocialdecadapasparasacarconclusionesso
brecmoinformanalrestodelasociedadyculesson
lostemasquedestacancomoimportantes.Lasresolu
ciones y recomendaciones del estudio se presentaron
en la Sede de la Universidad Permanente de Alicante,
durante la jornada de clausura de la reunin interna
cional que cont con la par?cipacin de 38 mayores.
Segn el informe, la Prensa de ninguno de los pases
estudiadosreejalarealidad.
Segn la compara
?va llevada a cabo
en Finlandia, Eslo
venia,Polonia,Ale
maniayEspaa,ha
quedado en evi
dencia que la can
?dad de informa
cin que aparece
en los peridicos
es directamente
proporcional al
peso econmico
y pol?co de cada
uno de ellos en el
contexto interna
cional. As lo ase
gur Concha Bru,
directora de la
Universidad Permanente de la Universidad de Alican
te que junto a la Asociacin de Alumnos y An?guos
Alumnosdelamisma,fueronantrionesdelaprimera
reunininternacionaldelProyectoSeniorqueserea
lizaenEspaa.Adems,explicquelaimagenquese
proyecta de determinados pases, obedece ms a los
estereo?pos que a la realidad social y cultural de los
mismos. Por ejemplo destac Bru en Espaa slo
haaparecidolapolmicasuscitadaenCataluasobre
lascorridasdetorosyalgndatosobrelapresidencia
europea,yporsupuesto,eldeporte.
Elestudiohapuestoenevidenciaqueesimposibleco
nocerlarealidadsocialyculturaldedeterminadospa
ses a travs de la prensa. Para paliarlo, han propuesto
lacreacindeundiariodigital,el/BabelPost/,mul?lin
ge y transnacional, en el que todos los pases socios
puedan incluir las no?cias que consideren esenciales
paramostrarlarealidaddesuspases.
ElProyectoSenioresunproyectoeuropeodeintegracin
cultural y lings?ca entre asociaciones de aprendizaje
integradas por mayores. El obje?vo es analizar las dife
renciasysimilitudesculturalesexistentesentrelospases
integrantes para lograr un intercambio de modelos que
facilitenlaintegracincultural,lings?cayterritorial,as
comounamayorcooperacinentrelosdiferentessocios.
CoordinadoporlauniversidadpolacadeLodz,elproyec
to cuenta con socios tan dis?ntos como una asociacin
de jubilados nlan
desaounauniversi
dad eslovaca exclu
siva para la tercera
edad.Lareuninde
Alicanteeslaterce
rapresencialquese
celebra en el mar
co de este proyec
to que se puso en
marcha en junio de
2008 y culmina en
juliode2010.
DifusinensuX
Aniversario
La Universidad Per
manentedelaUni
versidad de Alican
te (UPUA) celebra este ao su X Aniversario, y lo hace
difundiendo su programa forma?vo a toda la ciudada
na.Paraellohaorganizadovisitasdegrupossenioral
CAMPUS de San Vicente que han supuesto ofrecer in
formacinaunascienpersonasmayores.
Por otra parte, el Vicerrectorado de Extensin Univer
sitariadelaUniversidaddeAlicantehaconvocadoeste
aoelICertamenNacionaldeCoralesdirigidosagrupos
pertenecientes a Programas Universitarios para Mayo
res.Elobje?voesfavorecerelintercambioymovilidad
de las corales compuestas por alumnos universitarios
mayores, as como fomentar la intergeneracionalidad,
lacultura,yponerlasinterpretacionesdeestosgrupos
alalcancedelaComunidadUniversitariaydelaSocie
dad.Elcertamensecelebrenjuniode2010.
Msinformacinen:www.proyectosupua.es
n estud|o de| Proyecto Sen|or reve|a que Ia Prensa no refIeja Ia
reaIidad de nuestros pases y propone un d|ar|o d|g|ta| prop|o
!Durantelaprimerareunininternacionalmantenidaporloscincopasesmiembrosenla
UniversidadPermanentedeAlicante
73
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
05*$",)#"#
E| BaiIe como prevencin
de |a Demenc|a
La Asociacin de Profesionales para la Solidaridad
(APROS) lleva a cabo en colaboracin con otras en
?dades,entrelasqueseencuentraFADAUM,elpro
yectodenominadoBailas?Sinperderelritmo,con
elquehademostradoqueElbailedesalnhasidola
nicaac?vidadksicaqueseasociconunadisminu
cindelriesgodedemencia.
El anlisis previo de las personas mayores con un
cues?onario sobre las debilidades, las fortalezas, las
sugerencias de cada uno, los deterioros cogni?vos
leves, etc. valoran los posibles benecios que estas
clasespuedenaportarles.Laposibilidaddeunaejer
citacinprc?caenelreconocimientodedichasfun
cionespormediodeunametodologadetrabajoque
implica la es?mulacin global (sensorial, cogni?va y
socioafec?va), apuntando ms explcitamente al tra
bajoconlamemoria.
Estoesposibleconelbailecomoherramienta,yaque
en las sesiones existen educacin postural, ejercicio
muscular,precisinycontrolenlosmovimientos,me
joradelamarchayelequilibriodinmicoyest?co,
coordinacindemovimientos,ycontroldedesplaza
mientos,entreotrosrendimientos.
Elproyectosepusoenmarchaen2008,trasunestu
diodeAPROSsobreloqueseestabahaciendoenel
restodelmundoparamejorarlacalidaddevidadelas
PersonasMayores.Msinformacin:www.apros.es
Proyecto Europa 2030
InformealConsejoEuropeodelGrupo
deReexinsobreelfuturodelaUE
Felipe Gonzlez, como presidente del Grupo de Re
exin sobre el Futuro de Europa ha presentado un
informe que hace un repaso de las incer?dumbres y
problemasalosqueseenfrentaEuropaenelfuturo.En
eltextoserecogenretosqueafrontaryoportunidades
queaprovechar.
Setratadeuninformeconlasconclusionesmssigni
ca?vas surgidas del estudio de documentos proceden
tesdemul?tuddeinformesdetodoslosmbitosyde
prioridades.Deestamaneraseabordantemascomola
actual situacin econmica y el mercado nanciero, la
faltaliderazgopol?coylaspol?cascortoplacistasindi
viduales ysin rumbo delos pasesylasconsecuencias
que, a largo plazo, acarrear el envejecimiento de la
poblacin sobreelmodelodelEstadodelBienestar,el
mercadodetrabajo,lages?ndeltalento,elmedioam
bienteyotrostemasdepeso.Porl?mohacehincapi
enlasociedadylasactuacionesquedemandanlosciu
dadanoseuropeos.
Lacapacitacindelaspersonas,lainversinenconoci
miento y su inuencia en el crecimiento es uno de los
temasrecogidosenelinforme.As,seindicaenunade
sus conclusiones que una condicin necesaria es la
realizacin de una cultura exible, de aprendizaje per
manente,enquelaspersonaspuedanvolveralaeduca
cinencualquiermomentodesucarreraencondicio
nessimilaresaladelosjvenes.Ademssesubrayaba
queaprenderaaprenderdebeserunprincipioorien
tadoralolargodetodoelsistemaeduca?vo.
74
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
LaWikisenior(www.mayores.uji.es/wikiowww.wikise
nior.es)hacelebradosuprimeraniversariodesdeque
fuecreadaporlaUniversidadparaMayoresdelaUni
versidadJaumeIdeCastelln.Esteespaciopar?cipa?
vofuelaprimeraWikidemayoresdelasuniversida
des espaolas y est realizada, diseada y presentada
porlosestudiantesSeniordelprogramauniversitario.
Cualquierpersonapuedepar?ciparenestaWikique
ya cuenta con ms de 400 arHculos y que ha recibido
54.000 visitas. Este espacio virtual permite que los
Mayores Universitarios compartan sus conocimientos
y puedan realizar aportaciones a los dems usuarios;
adems stos aprenden de forma ac?va como se est
creando el conocimiento en la sociedad virtual y son,
as,parHcipesyprotagonistasdeunarealidadenlaque
las nuevas tecnologas ?enen cada vez
msimportancia.
CmoinstalarGoogleEarth,aprendersobregastrono
maycompar?rrecetas,viajaraLondresoemprender
el Camino de San?ago; o conocer la historia de Vene
zuelasonalgunosdeloscontenidosenmarcadosenlas
reastem?casdelaWikisenior.Deestaforma,esta
herramienta2.0permitequelasideasylosconocimien
tosdelosmayorescirculenporlagranautopistadela
informacinqueeslared;al?empoquesefavoreceel
aprendizaje, la defensa de los derechos personales, y
aensearycompar?rconocimientoscontodo?pode
personasdediferentesedadesylugares.
El aniversario de esta Wiki que se va desarrollando,
con la par?cipacin entusiasta de los Mayores, coinci
diconlacelebracindelasIIJornadasInternacionales
sobre Mayores y Nuevas Tecnologas de la Univesidat
peraMajorsdelaJaumeIdeCastelln.
El xito de estas jornadas se
concret en una asisten
cia de ms de 200
personas que par
?ciparon de las
conferencias,
las mesas re
dondas y los
talleres.
La impor
tancia de las
nuevas tec
nologas en
el mbito de
laEducacinyla
Formacin de las
Personas Mayores
fuepuestademanies
toduranteeldesarrollode
lasjornadas.Enestesen?dose
destac que el conocimiento y uso
de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin(TIC)es?mulanlaaccineduca?
vaysonuninstrumentodeformacinintegral.
La "Wikisenior" cump|e un ao
ElaniversariocoincidiconlasJornadassobreMayoresyTICenlaUniversidadparaMayores
deCastelln
75
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
05*$",)#"#
La Conferencia Envejecimiento ac?vo y saludable
contconlapresenciadelaministradeSanidadyPol?
caSocial,TrinidadJimnez,queeneldiscursoinaugural
destaclosimportantesretosqueconllevaelenveje
cimientodemogrcounaconquistasocialquepreci
sademedidasparaqueesosaosdeprolongacindela
vidaseanvividosbien.
Enestesen?dolaministrasubrayloscincopuntosms
importantesenlaatencinalasnecesidadesparaimpul
sarelenvejecimientoac?vocomosonlasalud,elapren
dizaje,lavidalaboral,lapar?cipacinenlavidasocial,y
lasolidaridadintergeneracional.Enestel?mopunto,y
alcoincidirlaconferenciaconelDaEuropeodelaSolida
ridadIntergeneracional,Jimnezapuntquelarelacin
delosmayoresconlosjvenesescadavezmsuida.
Laconferencia,celebradaenLogrooconlaasistencia
de ms de trescientas personas, permi? presentar y
deba?r sobre las buenas prc?cas, en el mbito euro
peo, al ?empo que se elaboraron propuestas que per
mitan avanzar en materia de envejecimiento ac?vo y
saludableenlospasesdelaUninEuropea.
Entrelostalleresquesedesarrollaronenlaconferencia
se encontraba el de Aprendizaje a lo largo de la Vida
en el que se constat la necesidad de responder a las
demandasdeaprendizajedelaspersonasmayorespor
cuanto que conforman un amplio
sectordelapoblacincadavezms
representa?voenlasociedadyque
man?enen durante ms ?empo su
vitalidad y capacidad intelectual.
As, los mayores reclaman espacios
educa?vosenlosquepuedancon?
nuarsudesarrollopersonalysocial,
y mantenerse ac?vos e integrados
deformaplenaensuentorno.
Este taller tambin determin que
las tecnologas de la informacin y
de la comunicacin son un instru
mento rpido y ecaz para mante
nerseactualizadosyconectadoscon
losrequerimientosdeunasociedad
en con?nuo cambio. Asimismo se
concluy que es imprescindible in
corporar e impulsar la innovacin
en el mbito de la Educacin para
todolavidaconelobje?vodeaten
der las necesidades de aprendizaje
delaspersonasmayoreseincorpo
rando al ?empo ac?vidades de co
municacinentregeneraciones.
Otrosaspectosquesetrataronfueronelenvejecimien
tosaludableacercadelqueseincidienlaprevencin
deenfermedadesydiscapacidadenelcolec?vodeper
sonasmayores;lapar?cipacinsocialentodoslosm
bitossociales,tambineleduca?vo,demaneraquese
ar?cule una par?cipacin real, efec?va y visible de las
personasmayoresconelndeconstruirunasociedad
equilibradaeinclusivaparatodaslasedades.
Lasolidaridadintergeneracionalolavidalaboralac?va
fueron otros aspectos sobre los que se incidi en esta
Conferencia Internacional enmarcada en las acciones
delaPresidenciaespaoladelaUninEuropea.
EnlaConferenciasobreenvejecimientoac/voysaludablecelebradaenLogroo
Pespuestas a |as demandas de aprendizaje de |os mayores
SEMANACULTURALDELOSMAYORESENLALAGUNA
LaAsociacindeMayoresdelaUniversidaddeLaLaguna(AMULL)
ylaUniversidaddeLaLaguna(ULL),enlasIslasCanarias,hanorga
nizadoelpasadomesdemayolaIISemanaCulturaldelosMayores
delaULL,conconcursodePintura,
Fotograka,RelatosCortosyPostres,
y la actuacin del Coro de Mayo
res.Enlospremioshanpar?cipado
todas las personas mayores de 50
aosdecualquierlugarolocalidad.
LasobrasestnexpuestasenelHall
delAulariodeGuajaradelaUniver
sidad de La Laguna. El obje?vo de
esta Semana y su difusin es para
mostrar las numerosas ac?vidades
que realizamos los mayores y para
elreencuentroentretodosloscompaerosycompaerasquehan
pasado en estos aos por las aulas de nuestra universidad y con
las personas mayores que tengan inquietudes en par?cipar en el
Programa Universidad para Mayores, explican responsables de la
Asociacin.
TrinidadJimnez,juntoadosmiembrosdelaorquestaBandaluse
PiccoloBigBand,compuestaporpersonasmayores,jvenesy
nios,trassuaudicinenlaConferenciasobreEnvejecimiento
Ac/voySaludablequesecelebraenLogroo
76
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
EltemaXacobeo:periodismoenelCaminoserelque
presidalanuevaedicindelpremioperiods?coAlejandro
PrezLugn,queconvocalaAsociacindelaPrensadeLa
Coruayelmsan?guodelosquesecelebranenEspaa.
Elganadorobtendr3.000eurosyunelementoarHs?co.
Elplazoparalarecepcindeoriginalesnalizarellu
nesda29denoviembrede2010mientrasqueelfallo
sedaraconocerendiciembre,coincidiendoconelani
versariodelafundacindelaAPC.
Los trabajos presentados tendrn que ser necesaria
menteinditos,conunaextensinmximade5.100ca
racteres,otresfolios.Losoriginalesaconcursopodrn
ser escritos en castellano o gallego y se remi?rn por
triplicado, y por correo cer?cado, en un sobre cerra
doaAsociacindelaPrensadeLaCorua.CalleDurn
Loriga,104.15003ACorua.Elsobrellevarunseu
dnimoyunlemaylaindicacinParaelPremioPrez
Lugn.Dentrodeesesobreseincluirotromspeque
o,cerrado,yensuexteriorgurarellema.Dentrode
este sobre se incluirn los datos verdaderos del autor
(nombre y apellidos, direccin, telfono y correo elec
trnicodecontacto,yunbrevecurrculum).Tambinen
dichosobreaconcursoseincluirunacopiadeltrabajo
ensoporteinform?co(formatoWord).
E| Xacobeo ser e| tema sobre e| que versar este ao e| Premio
Prez Lugn de Periodismo
ConvocadoporlaAsociacindelaPrensadeLaCorua,eselmsan/guoquesecelebraen
Espaayesdeaccesolibreparatodoslosperegrinos
ElConsorcioInternacionaldeProgramasIntergenera
cionales(ICIP)celebrlaConferencia2010conelobje
?vodesensibilizaryprofundizarenlacomprensinde
lasrelacionesintergeneracionales,al?empopermi?
ponerenmarchaunaplataformaenlaquesepuedan
exponerlasmejoresprc?casinternacionales.
Singapurfuelasededeesteencuentrointernacional
en el que se dieron cita importantes expertos, res
ponsablespol?cosyprofesionalesdetodoelmun
doentornoalaideadelanecesidaddepromoverel
desarrollo de pol?cas intergeneracionales, progra
masdeinves?gacinyactuacionesquefacilitenlos
cambios que requieren los retos de las sociedades
queenvejecen.
El Consejo de la Tercera Edad de Singapur par?cip
ac?vamenteenesteencuentromanifestandoquelas
personasmayoressoncapacesdemantenersuauto
nomaycontribuyenac?vamentealasociedadapor
tandosuconocimientoyexperiencia,almismo?em
po que acumulan nuevas experiencias aprendiendo
de los jvenes. Por ello consideraron que deben
potenciarse las oportunidades para desarrollar inte
racciones entre personas de todas las generaciones
enbeneciomutuoydetodalasociedad.Unadelas
accionesquedesarrollaesteConsejoeseldelapren
dizajealolargodelavidaconellemadeNuncasees
demasiadoviejoparavolveralaescuela
Unodelosaspectosquesetrataronenprofundidad
en la Conferencia 2010 del ICIP fue el de los pro
gramasintergeneracionalesenlaeducacin.As,se
propugn que los centros educa?vos dejen de ser
lugares para una sola generacin y se abran a per
sonasdetodaslasedadesparaquepuedaninterac
tuarenelespacioeduca?vomedianteprogramasde
par?cipacincomunitaria.
Losespacioseduca?vosseran,deestemodo,espa
cioscompar?dosintergeneracionalesqueayudena
superarlasbarrerasentrelasdis?ntasgeneraciones
yenlosquepar?cipenlasins?tucioneseduca?vas,
losestudiantes,profesoresymiembrosdelacomu
nidadenprogramasyac?vidadesdeaprendizaje.
"Nunca se es viejo para vo|ver a |a escue|a"
!ConsorcioInternacionaldeProgramasIntergeneracionalesenSingapur
77
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
05*$",)#"#
!ICongresoInternacionalsobreAprendizajealolargodelavidaenlaJaumeIdeCastelln
Por un enfoque integrado y gIobaI en |a Educac|on de Adu|tos
l Encuentro Interuniversitario de AIumnos Mayores de |as
n|vers|dades de |a Comun|dad de Madr|d
Lanecesidaddeincorporarunenfoquemsintegradoy
globalenelaprendizajeyeducacindeadultosesuno
delosaspectosesencialessobreelquegirarelprimer
CongresoInternacionalsobreAprendizajealolargode
laVidaque?enelugarenlaUniversidadJaumeIdeCas
tellnlosdas17,18y19dejunio.
Este enfoque permite abordar elementos como el desa
rrolloeconmico,lacohesinsocial,laequidad,ladiversi
dad,laciudadanademocr?ca,eldesarrollosostenible,y
eldesarrollopersonalycomunitariotantoenlaEducacin
formal como en la no formal. Desde esta perspec?va, el
aprendizajeylaeducacindeadultosdebenserrevitaliza
dosypotenciadosparaposibilitar,ademsdelcrecimien
toenelmbitolaboral,eldesarrolloenaspectoscomoel
personal,social,cultural,pol?co,oeduca?vo.
Por otro lado, el encuentro destacar que el protago
nismo de la educacin y aprendizaje de las personas
adultasdebeobtenerseapar?rdelestablecimientode
competenciasconsideradasbsicas;elreconocimiento
y convalidacin de los aprendizajes adquiridos al mar
gendelmomento,lugaroforma;lacreacinyrealiza
cindepol?casymedidasparaasegurarlacalidaddel
aprendizaje;ylapotenciacindelainves?gacin.
Elmarcoeuropeo,lasituacinenEspaa,lasUniversi
dadesdeMayores,elaccesoalaUniversidadenelmar
codelaprendizajealolargodelavida,olasexperien
ciasinternacionalesenlaeducacindeadultostambin
sernalgunosdelostemassobrelosquesetrataenel
Congreso.Msinformacin:www.uji.es
Conmo?vodelXAniversariodelaUniversidaddeMayo
resdelaUniversidadComplutensedeMadrid,elpasado
12demayotuvolugarenlaFacultaddeOdontologadela
UniversidadComplutense,elIEncuentroentrealumnos
mayores de la Comunidad de Madrid, que consis? en
unajornadadedebateyreexindelamanoderepre
sentantesdealumnosmayoresde55aosdediferentes
Universidades de la CAM que par?cipan como usuarios
de estos proyectos educa?vos. Gracias a esta inicia?va,
se ha fomentado y desarrollado el dilogo y la comuni
cacin entre los dis?ntos centros de la Comunidad de
Madridysehacreadounmarcodondesuspropuestase
ideaspuedanserconsideradasyatendidasconelnde
mejorarlosProgramasenlosprximosaos.Estemarco
pretendeserlabasedelafuturaFederacindeUniversi
dadesdelaComunidaddeMadrid.
Se presentaron cuatro Mesas Redondas, cuyos ponen
tes fueron los mismos alumnos representantes de las
diferentesUniversidadesparalosMayoresdelaComu
nidad de Madrid, que trataron temas que les afectan
directamente, entre los que destacan: El desarrollo
delasrelacionesintergeneracionalesenlosProgramas
deMayores,Lapotenciacindelvoluntariadoylaco
operacin en los adultos mayores, propuestas para
establecerintercambiosnacionaleseinternacionalesy
sobretodo,propuestasparamejorarlosPUMdesde
elpuntodevistadelalumnado.Entreellas,sesubraya
lapocapar?cipacindelosAlumnosMayoresenlosr
ganos de direccin y en la programacin de los cursos
quelesafecta,ascomolaindenicindelosPUMyla
imprecisindesusnivelesque,adems,sedesarrollan
independientes a los programas de Formacin Perma
nenteyalaccesoaMayoresde45aos
Para adquirir las ponencias del Encuentro dirigirse a
caumas@caumas.org confederacin de las que la ma
yoradelasasociacionespar?cipantessonmiembros.
7C".8B$%Q#.8#$8'%90<0(0#6%:+'.0&'$8'%&'%7?:=N7
78
!"#$%&'!"#$%&"!'(!)*+),
Como abordar e| enve|ec|m|ento Activo
La Obra Social de La Caja de Canarias ha desarro
lladoelTercerCiclodeConferenciassobreEnvejeci
mientoAc?voconelqueduranteotroaomuestra
suimplicacinconlasnecesidadeseinquietudesde
las personas mayores ofreciendo un programa de
graninters.Elobje?voesfomentarunavejezac?
va,decalidad,par?cipa?vayautnoma.
Elaltoniveldelosponentesenestetercercicloha
contribuido a que el xito de pblico de anteriores
ediciones se repi?era este ao. Desde marzo has
ta junio se ha realizado una conferencia mensual
donde se han tratado temas tan relevantes como
elafrontamientodelasoledad,lasaludpreven?va,
la construccin y sa?sfaccin personal, o las claves
paraunbuennaldelavida
El Centro de Inicia?vas de La Caja Canarias (CICCA)
fue el escenario donde desarrollaron sus ponencias
pres?giosos profesionales mdicos y docentes de la
UniversidadComplutensedeMadrid,ValenciaoGra
nada, as como Rosa
MaraCalaf,Periodista
y Presidenta del Cen
troInternacionaldePrensadeBarcelona.
RamonaRubio,catedr?cadelaUniversidaddeGra
nada,abundenelconceptodesoledadensucon
ferencia Psicologa del envejecimiento: estrategias
para el afrontamiento de la soledad. La salud en la
vejez fue otro de los temas tratados, en este sen?
dosecentrlaintervencindeJosManuelRibera,
Jefe del Servicio de Geriatra del Hospital Universi
tario San Carlos de Madrid. Por otro lado, Rosa M
CalafenConstruyndoseasmismo.Lavejezcomo
sa?sfaccindelcaminorecorridoreexionsobrela
experienciavitalyeldesarrollopersonal.Porl?mo,
lacatedr?cadelaUniversidaddeValencia,PilarBa
rreto,desarrolllaconferenciaLadespedida:claves
paraunbuenviajesobrelaimportanciadesaberde
ciradisparafacilitareltrnsitodelnaldelavida.
Las personas mayores quieren estar presen
tes en los medios y quieren que se les ree
jecomounparteac?vadelasociedadconla
que se implican en todos los sen?dos. Para
ello las personas mayores deben ser sujetos
ac?vosenlosprocesosinforma?vosyespre
cisoquegenereninformacinquepuedaser
trasladadaalosmediosdeinformacinyco
municacin,yalasociedad.
Unacaracters?cadelsectorsocialdelosmayoresessu
heterogeneidadporloquelosmayoresdebenrebelarse
contra la simplicacin de los medios en los que se les
muestra como sujetos pasivos, desde una perspec?va
paternalista/ maternalista, o como sujetos hiperac?vos
quea?endenmul?tuddeocupacionesyac?vidades;en
cualquiercasosetratadeexcesosmedi?cos.Lociertoes
quelosmayoressonciudadanoscontodossusderechos
ytodassuscapacidadesyqueestnprotagonizandouna
revolucinennuestrasociedadporsucadavezmsac?
vapar?cipacinenladinmicasocial.Elenvejecimiento
demogrco de las sociedades desarrolladas presenta
adems una oportunidad en la que las personas mayo
resdebenserunac?voesencialportodoloquepueden
aportarenlamaterializacindeunasociedadparatodas
lasedadesydetodaslasedades.
Sinembargo,losmediosdecomunicacinde
masas como la televisin, la radio, la prensa
en papel o digital, o la publicidad, el cine, o
elteatronoestnavanzandoalmismoritmo
que la sociedad y en aras de un encumbra
miento de lo juvenil no muestran la realidad
de los mayores de hoy. De esta manera, los
medios siguen apostando, en gran medida,
por los estereo?pos o por dejar en la invisibilidad a los
mayores.
Los mayores en las Jornadas sobre Personas Mayores y
mediosdeComunicacin,organizadasporelImsersoen
su sede central, propugnaron por la normalizacin de
su presencia en los medios como cualquier otro grupo
social, eliminando simplicaciones y ac?vando su pre
sencia;porque?enenmuchoquedecirsobrelostemas
quelesafectanytodoslostemaslesafectan,yaqueson
miembrosac?vosdelasociedad.Porellosehacenece
sario que desde el movimiento asocia?vo de personas
mayoresseac?vesupresenciaenlosmediosgenerando
informacinyopinincomounac?vosocialimportante
enlosmbitoseconmicos,pol?cos,sociales,culturales
oeduca?vos.
IIICiclodeConferenciasdelaObraSocialdeLaCajadeCanarias
Las Personas Mayores deben generar informacin para ser not|c|a