LA PERCEPCIN EMPODERADA DE LA DISCRIMINACIN: UNA MIRADA DESDE LA DISCAPACIDAD

Lic. Esperanza Villafuerte Sumilla

Los enfoques propios de la gestin del desarrollo para la comunidad con discapacidad estn todava en construccin. Tomando como punto de partida el supuesto que ninguna persona puede dejar de percibir de alguna forma el dao o el beneficio de la accin del otro, no podramos afirmar sin ofender o subvalorar al grupo objeto del anlisis, que quienes son permanentemente discriminados no perciben el acto discriminatorio. Sin embargo la sola percepcin de la situacin de discriminacin no es suficiente para desactivarla, quitarle fuerza, es tambin necesario reconocer el contexto en que esta ocurre, las causas reales y las causas aducidas, la ruta y la rutina en fin, el curso ordinario. A travs de la historia de la gestin del desarrollo para otros grupos minoritarios y altamente vulnerables ha resultado significativamente provechosa la incorporacin de herramientas tales como el empoderamiento, no slo a los aspectos tradicionales de la vida comunitaria como son la economa y la organizacin comunitaria; sino tambin a sus modos de pensar, a sus usos y costumbres etc. Pensamos que es necesario que esta herramienta se incorpore a la percepcin, a la visin que la persona con discapacidad tiene de la discriminacin, de modo tal que se configure un nuevo individuo y una nueva comunidad que la confronte constantemente y trabaje por su desactivacin paulatina. Palabras claves: Personas con discapacidad, percepcin empoderada, discriminacin, empoderamiento, ciudadana, diversidad, respeto, derechos humanos, inclusin.

Introduccin

La diversidad de formas en que el ser humano comprende su entorno y aprende los roles que la microsociedad en que vive le ha asignado, comnmente impactan en la percepcin que ste tiene de las situaciones, sean estas coyunturales o permanentes, positivas o negativas; que le incumben o le involucran indirecta o directamente. En este sentido factores tales como: la desinformacin respecto de la calidad de invulnerable de sus derechos fundamentales, su propio autoconcepto, la experiencia ciudadana aprehendida, la perplejidad y el temor entre otras emociones recurrentes experimentadas al valorar o analizar en su realidad ms prxima, los comportamientos, usos y costumbres, que pudieran estar agrediendo o protegiendo su dignidad, su bienestar o simplemente su espacio; adquieren peso especfico significativo en el patrn ordinario de comportamiento frente a la discriminacin y definen si su percepcin de sta es o no empoderada. Adems de la presentacin de algunos conceptos bsicos y tips para observar y calificar de empoderada la percepcin que la persona con discapacidad tiene de las situaciones ms comunes de discriminacin, reflexionaremos respecto de cmo facilitar el proceso de empoderamiento de esta percepcin.

Desarrollo

Encarta, una de las Enciclopedias de uso ms comn por nios, jvenes y adultos tanto por su disponibilidad en varios idiomas como por su acceso amigable y su condicin de apropiada para acompaar tareas escolares y universitarias, nos ofrece el siguiente concepto a propsito de la discriminacin. Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminacin es una situacin en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una categora social distinta; debe distinguirse de la discriminacin positiva (que supone diferenciacin y reconocimiento). Entre esas categoras se encuentran la raza, la orientacin sexual, la religin. El rango socioeconmico, la edad y la discapacidad. Existe una amplia legislacin contra la discriminacin en materia de igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios. (Enciclopedia Encarta 2005: CD2). De aqu se desprende que la discriminacin ha trascendido la simple accin de hacer diferencias y se constituye en una situacin a la que concurren varios componentes y cuyo impacto ya no slo se localiza en el presente sino que extiende sus consecuencias hacia el futuro mediato e inmediato; y no slo recae sobre la persona que la sufre sino que es la comunidad de referencia de la que la persona objeto de esta accin proviene. Estas consideraciones respecto de una definicin casi contextual de la discriminacin, nos

permite identificar un primer derrotero para intentar observar lo inobservable, cmo est percibiendo la persona con discapacidad la situacin de discriminacin? Y cmo est asumiendo su rol en este contexto discriminatorio? Sern entonces las respuestas que encontremos a estas dos primeras cuestiones, las que definirn el rol del facilitador. Es importante agregar aqu de todo cuanto se ha dicho del empoderamiento un estracto, lo que consideramos que se relaciona intrnsecamente con la percepcin empoderada de la discriminacin por razones de discapacidad. El concepto de empoderamiento se utiliza en el contexto de la ayuda al desarrollo econmico y social para hacer referencia a la necesidad de que las personas objeto de la accin de desarrollo se fortalezcan en su capacidad de controlar su propia vida. (Eumed.net, diccionario de trminos econmicos Online: http:(//eumed.net/cursecon/dic/oc/empoderamiento.htm). El empoderamiento se ha Convertido en el paradigma de las teoras del desarrollo. Este concepto ha permitido que los individuos y sociedades que hasta ahora estaban ajenos a la toma de decisiones hayan alcanzado a constituirse en el eje central de las intervenciones y es ms han logrado dar el salto cualitativo desde la transversalizacin al posicionamiento de sus temas. Sin embargo, diversos obstculos como la falta de una definicin consensuada y el limitado trabajo emprico relacionado con este enfoque han impedido que las polticas de cooperacin internacional hayan incorporado adecuadamente esta terminologa. (Eumed.net, diccionario de trminos econmicos Online: http:(//eumed.net/cursecon/dic/oc/empoderamiento.htm). Entonces si el empoderamiento es un proceso que contribuye a que las personas y sus organizaciones puedan ser, hacer y decidir por s mismas (Cosude: 2004). Bajo este supuesto la percepcin empoderada de cualquier situacin de discriminacin que entorna a un individuo o a una comunidad de referencia, se caracterizar porque quienes la perciben se visualizan a s mismos con derecho a ser, no experimentan vergenza o cualquier emocin negativa respecto de la condicin o caracterstica personal o grupal por la que sus derechos se vulneran, as mismo, la pasividad, la conformidad, la perplejidad o la subvaloracin de sus capacidades personales o grupales para interactuar con ese entorno son substituidas por un puede que obsesivo deseo de transformar o desactivar los factores, las circunstancias que mantienen el status quo y la inventiva o capacidad creativa para identificar e implementar las estrategias que le permitirn confrontar con tales situaciones. Finalmente debiera ser observable que las decisiones tomadas al respecto son autnomas con argumentacin construida por los mismos individuos afectados. Desde este punto de vista, podemos aventurar que el principal reto del empoderamiento para el caso de situaciones de discriminacin, es luchar contra sta y transformar en saludables, justas y equilibradas, todas las prcticas sociales institucionalizadas, que aparecen al ojo de un inexperto observador como intolerantes con la diferencia, irrespetuosas de la libertad y generadoras de inequidad. El reto sin duda va ms all de la simple descripcin de la situacin de desigualdad, el

observador identifica una relacin causal simple entre la situacin de discriminacin y las implicancias inmediatas para ciertos sectores sociales como el de la poblacin con discapacidad cuyas oportunidades para conducir sus vidas son escasas o inexistentes. De ah que no slo resulte importante comprender las causas que explican por qu algunas personas y grupos son ms poderosos que otros.(SIRKER, 2002 en Asocam / Cosude: 2005). Sin embargo sera mejor no esperar siempre que los individuos o los grupos cuya percepcin respecto de las situaciones de discriminacin intentamos conocer es defectuosa, puede que la primera respuesta sea una percepcin compleja de la situacin de discriminacin que parte de una experiencia personal trascendindola, subsiguientemente, el individuo o los grupos que sufren las acciones discriminatorias se conectan con su comunidad de referencia, para iniciar o unirse a una bsqueda colectiva de herramientas y recursos que le permitirn confrontar a l o a ella y a los dems miembros de su comunidad con situaciones diversas de discriminacin. En el mismo sentido, puede que se configure ante los ojos del observador, un individuo ajeno a la conformidad mediocre, o a la impotencia mental de no poder cambiar nada con alguna cosa pequea o grande que haga.

Conclusin

Quien tiene alguna discapacidad y una percepcin empoderada de la discriminacin, no hace fantasas ni duerme sobre la utopa. Se reconoce un cuerpo diferente, un ser humano con diversidad funcional, pero ve, siente ms all de su discapacidad; sabe y comunica lo que s puede hacer, muestra por sobre las circunstancias las capacidades remanentes, las que tuvo, tiene y tendr, porque no han sido daadas. Es as que no asume la discapacidad como una afectacin general de sus facultades sino que la reconoce limitante pero tambin limitada. As mismo, identifica los componentes discriminatorios de la situacin en cuestin, evitando asociar estos a los usos culturales de una sociedad, los califica como negativos e intenta desactivarlos. Ningn facilitador podr realizar su trabajo de empoderar la visin que los grupos tienen de las situaciones que los entornan si primero no ha sido un cuidadoso observador de las mismas y ha colectado todos los indicios que le permitan conocer esa percepcin. Los facilitadores no encontrarn recetas y debern ser cuidadosos con el discurso orientador, especialmente si no los afecta una discapacidad porque sin ella ser ms difcil colocarse respetuosamente en los zapatos de aquellos a quienes quiere ayudar a gestionar su desarrollo. Finalmente deber evitar perder la perspectiva de su misin facilitadora, apuntando a que

la percepcin empoderada debe ser construida, trabajada, sudada por los mismos individuos y grupos que deben apropirsela. Bibliografa

1. Crespo, Patricio; De Rham Philippe y otros, Serie de reflexiones y aprendizajes ASOCAM Empoderamiento: conceptos y orientaciones Secretara Tcnica ASOCAMIntercooperation: Octubre 2007 2. Enciclopedia Encarta 2005