PLAN ANUAL DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ COMPETENCIAS ESCUELA OFICIAL RURAL

MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR SECCIN: BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

 Demuestra iniciativa personal y el habito del trabajo en equipo Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles

Movimientos Coordinacin Lado dominante derecha o izquierda aplicacin a nivel de mano Movimiento siguiendo distintos sonidos, ritmos y cadencias Movimientos coordinados y alternos Movimiento de brazos en diferentes direcciones Velocidad de objetos con otras personas Gimnasia rtmica Danzas populares

Autoevaluacin Crea, comparte y realiza una serie de movimientos con su cuerpo acompaada de diferentes ritmos musicales Demuestra equilibrio y habilidad de coordinacin Realizacin de ejercicios de movimientos de izquierda a derecha Organizacin de competencia s Realizar actividades de salto alto, medio y bajo Organizar grupos de bailes folklricos propios de la regin Promover la gimnasia rtmica al comps de la msica Pelotas Cuerdas Pitas Palos Grabadora Cds Peluches Campo de futbol Cordones elctricos Caseth

Abril

Heteroevaluacin Mayo Evaluacin

PLAN ANUAL DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

REA: GMEZ COMPETENCIAS

EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR Componente social Respeto por y aceptacin de las diferencias Respeto al medio ambiente Cooperacin y trabajo en equipo Respeto de normas de juegos en las decisiones de los rbitros y jueces Ejercicios de liderazgo Organizacin de juegos

BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS

III

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

Autoevaluacin Desarrolla actitudes de participacin , solidaridad, cooperacin, respeto y comprensin y los comparte con sus compaeros y compaeras Conserva el medio ambiente Promover campeonato s de futbol y otros deportes Explicacin de las normas de juego Organizar grupos y promover el liderazgo entre los alumnos Promover el anlisis y respeto de la aplicacin a las normas y reglas del juego Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Junio

Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles Demuestra iniciativa personal y el habito del trabajo en equipo aceptando las normas previamente establecidas

Heteroevaluacin Julio Evaluacin

PLAN ANUAL DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ COMPETENCIAS

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR Componente higiene y salud Tcnicas de respiracin Tcnicas de relajacin Vestimenta para juegos deportivos su importancia Hbitos higinicos antes durante y despus de realizar una actividad caminatas SECCIN: BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

Autoevaluacin Desarrolla liderazgo al practicar en actividades ldicas y pre deportivas Practica Hbitos higinicos antes durante y despus de realizar una actividad Promover actividades recreativas cerca de la escuela Explicacin de la vestimenta que se utiliza al momento de un juego o cualquier actividad Los estudiantes identifican los factores de riesgo y medidas de seguridad necesarias para la prctica de la actividad fsica Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Reglas Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Junio

Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles

Heteroevaluacin Julio Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: I B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Autoevaluacin Utiliza smbolos signos y seales para el desarrollo de sus actividades cotidianas Aplica el pensamiento lgico, reflexivo, crtico y creativo en la solucin de diferentes situaciones problemticas de su contexto Organiza los signos, smbolos grficos y trminos matemticos que le permiten ofrecer Conjuntos Simbologa Formas para definir los conjuntos Subconjuntos Clasificacin de conjuntos Operaciones entre conjuntos Unin de conjuntos Intercesin de conjuntos Relacin entre conjuntos Producto cartesiano Sistema de Describe oralmente y escrito un conjunto sus representacione s y su operacin Utiliza adecuadamente la lecto-escritura de cantidades significativas Utiliza los nmeros mayas para contar, ordenar, identificar y clasificar Aplica el orden lgico utilizando nmeros ordinales Escribe con Promover actividades recreativas cerca de la escuela Explicacin de la vestimenta que se utiliza al momento de un juego o cualquier actividad Los estudiantes identifican los factores de riesgo y medidas de seguridad necesarias para la prctica de la actividad fsica Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Heteroevaluacin

Evaluacin

lgica

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Diferentes soluciones a situaciones o problemas del medio en que se desenvuelve

Numeracin decimal Numeracin ordinal Lectura y escritura de cantidades Valor absoluto y relativo Aproximaciones Numeracin Maya y Romana

Los nmeros romanos

Utilizacin de los nmeros ordinales para reconocer el orden jerrquico Escrituras de nmeros mayas segn los smbolos

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA:

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: II B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los nmeros primos y compuestos Las operaciones bsicas Partes de cada una de las operaciones bsicas y comprobacin de los resultados Propiedades de las operaciones bsicas Resolucin de problemas con operaciones bsicas Operaciones bsicas con decimales El promedio La potenciacin

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Autoevaluacin Realiza clculos aritmticos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin en el conjunto de nmeros naturales Realiza operaciones de potenciacin y radicacin Utiliza las operaciones bsicas en la solucin de problemas cotidianos de la vida Escritura de nmeros naturales Ejecucin y realizacin de operaciones bsicas Identificacin de cada parte de las operaciones bsicas Resolucin de problemas Trabajo en parejas para calcular la radicacin Utilizacin del promedio para promediar cantidades Aplicacin de las Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Heteroevaluacin

Utiliza los conocimientos experiencias matemticas para el cuidado preventivo del medio natural as como su enriquecimiento cultural

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

La radicacin (raz cuadrada)

Operaciones decimales Trabajos individuales En parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: III B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Regla de tres El inters El porcentaje El tanto por ciento Estadstica, las medidas de tendencia central La factorizacin Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo Fracciones Clases de fracciones Simplificacin de fracciones Suma y resta de fracciones de igual denominador

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Participa en juegos que implica la recoleccin, organizacin y anlisis de informacin Usa la regla de tres para calcular el inters, porcentaje y el tanto por ciento Resolucin de operaciones con fracciones de igual y diferente denominador Simplificacin de fracciones Trabajos

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza estrategias propias de aritmtica bsica que le orientan a la solucin de problemas de la vida cotidiana

Autoevaluacin Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Utiliza la regla de tres simple para la solucin de problemas de inters simple, porcentaje y tanto por ciento Utiliza con propiedad el vocabulario bsico en la solucin de problemas Calcula e interpreta el valor de las fracciones

Heteroevaluacin

Evaluacin

individuales, en

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Suma de fracciones con diferente denominador Suma de nmeros mixtos Resta de fracciones con diferente denominador Resta de nmeros mixtos Multiplicacin de fracciones Multiplicacin de fracciones mixtas Divisin de fracciones

Parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: IV B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Geometra Conceptos fundamentales Formas geomtricas y situaciones en el espacio ngulos Clases de ngulos Tringulos Polgonos Permetro rea La circunferencia Sistema de unidades de medida La unidad fundamental de longitud

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Dibuja y pinta las figuras geomtricas Usando un transportador realiza ngulos Realiza dibujos o figuras utilizando las clases de ngulos y lneas Resolver operaciones de reas Realizar el plano de la escuela usando la geometra como una herramienta fundamental Medir un terreno y calcular los metros cuadrados que tiene

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza los conocimientos y tecnologas propias de su cultura para resolver problemas de su entorno inmediato Utiliza e identifica las formas geomtricas en el desarrollo de sus actividades

Clasifica figuras de cuatro lados y cuatro ngulos Utiliza las palabras del vocabulario bsico con propiedad: traslacin, perpendicular, ngulo, vrtice, prisma, esfera, cubo, plano, recta Reconoce la

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Instrumentos de medida Juego de geometra compas

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Unidades de medida de superficie Unidades de medida de peso Unidades s de mediad de capacidad Unidades de medida de tiempo

Aplicacin de los sistemas y unidades de medida

Elabora el instrumento de la medida de tiempo Elabora los instrumentos de medida de peso

Reglas Cuaderno de trabajo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L1 SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Utiliza vocabulario adecuado en diferentes tiempos lenguaje acuerdo a distintas culturas

el los de de las

Interpreta con sentido crtico, mensajes de distinta ndole utilizando el lenguaje oral

El abecedario Clasificacin del abecedario Grafas comunes Grafas propias Consonantes simples Consonantes simples glotalizadas Consonantes compuestas Consonantes compuestas glotalizadas Pronunciacin, acentuacin y puntuacin del alfabeto

Sigue instrucciones orales que se le presentan Utiliza las grafas para formar palabras y vocabularios de su entorno

Observacin del abecedario Pronunciacin de las grafas en L1 Formacin de palabras con las Grafas Realizacin de dibujos que representen palabras en el idioma materno Clasificacin del abecedario en cartulina Copiar y traducir vocabularios Leer palabras o

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Lectura y escritura de vocabularios de su entorno Traduccin de vocabularios Seguimiento de instrucciones orales emitidas en L1

Vocabularios Trabajos individuales, en parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L1 SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS Pronuncia las palabras en forma adecuada al mensaje que trata de comunicar Utiliza adecuadamente la formacin de frases u oraciones utilizando el sujeto y el predicado Asocia imgenes , seales,, signos y figuras con el mensaje que se comunica

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir informacin y construir nuevos conocimientos en el idioma materno

Traduccin de vocabularios Lectura y escritura de palabras Frases sencillas Formacin de frases y oraciones simples Identificacin del sujeto y predicado en las oraciones simples Sustantivos Sustantivos que inician con consonante Sustantivos que inician con vocal Sustantivos de posesin

Traduccin de vocabularios Realizacin de frases y oraciones Investigacin de frases sencillas Escritura y traduccin de frases u oraciones Estructura de oraciones a travs de sustantivos dados en clase Realizacin de dibujos que representen palabras en el idioma materno

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Sustantivos de posesin que inician con vocal Sustantivos de posesin que inician con consonante Sustantivo usualmente posedo Sustantivo nunca posedo

Pensar en un animal favorito y escribirle una oracin Trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Utiliza en su comunicacin, textos orales referentes a situaciones acontecimientos y objetos de su contexto

Produce adecuadamente la pronunciacin del idioma

El abecedario Fonemas propios del idioma Lectura y escritura del vocabulario de su entorno Traduccin de vocabularios Interpretacin de palabras y mensajes emitidos oralmente o por escrito Vocabulario bsico: en el hogar, escuela, la comunidad

Expresa claramente el sonido del abecedario Asocia imgenes y grafas Amplia el conocimiento que maneja en las situaciones comunicativas Comprende frases orales cortas

Pronunciacin de los contenidos Lectura y escritura de palabras en el idioma espaol e idioma ingles Traduccin de palabras Ilustracin de vocabularios Escribir los nombres de dibujos en ingles Trabajos individuales, en

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipos Animales de su entorno Saludos comunes Deportes

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L3

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Vocabulario

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Traduccin de vocabularios

RECURSOS

EVALUACIN

Establece relacin entre el significado, la pronunciacin, el ritmo, la entonacin y la representacin grfica de palabras y frases sencillas

La entonacin como fuente de significados Expresiones comunes Expresiones para Conversar Los pronombres personales Frutas de su entorno Los medios de transporte

Pronuncia correctamente la palabras Utiliza nuevas palabras

Dictado de palabras en el idioma ingles Escritura de pequeas frases Lectura de expresiones Ilustracin de los medios de transporte Elaboracin de frutas de su entorno con cualquier

Evidencia la importancia de una correcta pronunciacin

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Material escribindoles el nombre en L3 Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Lee en forma comprensiva sus producciones escrutas as como las sealizaciones, anuncios y mensajes bsicos

Produce textos escritos breves de su entorno, personal y familiar

Vocabulario Los das de la semana Los meses del ao Las ocupaciones Nmeros cardinales del 1 a 100 Los puntos cardinales Los colores Las flores de su contexto Los signos o advertencias La ropa o prenda

Elabora un listado de vocabularios de acuerdo a su contexto

Escribe correctamente los nmeros cardinales

Lee comprensivame nte frases

Elaboracin de un lbum con las ilustraciones Traduccin de vocabularios Escritura de los nmeros ordinales en forma ascendente y descendente Elaboracin de signos de advertencia en carteles u otro material Ilustra las diferentes

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

ocupaciones Investigar la traduccin de palabras dadas en clase Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Respeta las costumbres y las tradiciones que implica el idioma en aprendizaje

Desarrollo del vocabulario Estructura gramatical del idioma Los artculos Los sustantivos Los adjetivos Construccin escrita de oraciones con los das de la semana, los meses del ao Elaboracin de oraciones utilizando la estructura gramatical

Maneja correctamente la ortografa de las palabras

Utiliza adecuadamente la estructura gramatical para elaborar oraciones

Traduccin de vocabularios Pronunciacin correctamente de palabras Realizacin de oraciones Escribir sustantivos, adjetivos Ejercicios y tareas en el aula Los alumnos investigan la traduccin de palabras con otros docentes Elaboracin de hojas de trabajo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

(sujeto, verbo y predicado)

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Ilustracin de palabras Trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO:

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Explicacin del origen de la vida segn las teoras Investigacin en la Biblia de cmo se form la vida Definicin de la clula Presentacin de las partes de la clula en un cartel Dibujar seres vivos Clasificar los seres vivos Realizar un mapa conceptual sobre los seres vivos Identificar los reinos de la naturaleza

RECURSOS

EVALUACIN

Comparan las teoras del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de vida

Identificar que la clula es la unidad bsica y funcional de los seres vivos

Origen de la vida segn las teoras Origen de la vida segn las diferentes culturas o cosmovisiones La clula, unidad funcional y estructural de los seres vivos Los seres vivos Clasificacin, caractersticas y funciones Representacin diagramtico de la organizacin de los seres vivos

Explica el origen de la vida segn la cosmovisin de su cultura

Describe estructura celular y funcin

la su

Identifica las caractersticas de los seres vivos

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los cinco reinos de la naturaleza Animal Vegetal De los hongos De los protistas De las mneras

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Mencionar cada reino de la naturaleza Dibujar los reinos de la naturaleza Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Valora su vida y la de otros seres vivos Distingue las caractersticas de los grupos animales y plantas propias de su comunidad Describe las estructuras y funciones de los distintos rganos y sistemas de los animales y plantas

Clasificacin de los animales y plantas Animales vertebrados Animales invertebrados Las plantas Clasificacin de las plantas Unicelulares Pluricelulares Las partes de las plantas El ambiente Concervacion de ambiente La ecologa La biosfera

Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los animales y plantas Argumenta a favor de la cnservacion y proteccin del ecosistema Explica el ciclo sel agua, sus importancia para la vida y las formas alternativas para su purificacion

Definicion de los animales vertebrados e invertebrados Dibujar los animales Clasificar las plantas segn sus clulas Identificacin de las partes de la planta Realizar una maqueta con las plantas y animales de su contexto Elabora una maqueta con cualquier planta Definicion y explicacin de: ambiente, ecologa, biosfera, ecosistema

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 El ecosistema El hbitat La contaminacin

Hbitat, contaminaci n Realiza pequeos proyectos para no contaminar como depositar la basura en su lugar, etc.

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR Estructura y funcin sea, tejidos, sentidos, y sistemas de los seres vivos Los sentidos Los sistemas Respiratorio Digestivo Circulatorio Nervioso Excretor Reproductor La nutricin Hbitos de higiene El embarazo La fecundacin El parto

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Definicion de la estructura y funcin osea Identificacin de los sentidos Mencionar la funciones de cada uno de los sentidos Dibujar los sentidos Definicion de cada uno de los sistemas sealando sus partes Dibujar todos los sistemas identificando sus parte Aplicar los hbitos de higiene en clase y

RECURSOS

EVALUACIN

Compara estructuras y funciones de rgano y sistemas que diferencian a los seres vivos

Explica la estructura osea y funcin de los tejidos, organos y sistemas de los seres vivos Analiza la relacin entre tejido, rgano y sistema

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Fuera Trabajos individuales, en pareja y en equipo

RECURSOS

EVALUACIN

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR Caractersticas generales y cambios de estado de la materia y energa Estados y cambios de energa en la naturaleza La energa las mquinas y el trabajo Las fuentes de energa: El sol Los alimentos El petrleo Los abonos

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Identificacin de las caractersticas y cambios de estado de la materia y energa Definicin de la materia y energa Realizar un experimento con los estados de la materia, solido, liquido, gaseoso Dar cinco ejemplos de materias slidas, liquidas y gaseosas que

RECURSOS

EVALUACIN

Explica los cambios en la materia y energa y el impacto de su uso desmedido de los seres humanos

Distingue la materia por sus caracterstica y estado en que se encuentra Describe diferentes formas para el uso racional de la energa Relaciona la energa con la mquinas de trabajo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 El viento La electricidad

se encuentran en la naturaleza Mencionar las fuentes de energa

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 fuerzas de gravedad y magnetismo

Que se encuentran enla comunidad salir al patio e identificar la fuentes de enrgia trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L2

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR la lectura el uso del diccionario habitos de lectura clasificaion dela lectura oral silenciosa exploratoria recreativa de estudio tcnicas para una buena lectura la descripcin oral y escrita el lenguaje casificacion del lenguaje oral

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES lectua individual y en grupo de texto realizacin de un mapa conceptual con la clasuificaion d la lectura descripciuon de las caractersticas de objetos o palabras dramatizacin utilizando los diferentes lenguajes dramatizxacion sobre la aplicacin de las normas de cportecia realiar gestos para represntar diferentes estasdos de animo

RECURSOS

EVALUACIN

utiliza el lenguaje oral para intercambiar ideas, informaciones y opiniones lee con fluides distintos tipos de texto lee para analizar la estructura, contenidos y fianlidade s de diferentes tipos de txto lee con seguridad tanto en vos baja

se expresa con segurida, fluides y claridad adaptndose a didtinta situaciones comunicativas reproduce, resume y comenta crticamente los visto escuchado o ledo aplica la lectur como una erraminta para el conocikeitno

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS como en vos alta

TENDIDO CURRICULAR Escrito Mmica Pictogrfico o simbolico Utilizacin de la normas cortecia Reglsortografica s Uso de la B y V

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Observacin e interpretacin de los mensajes de difentes smbolos Representacin de un smbolo en que comunique, no tirar la basura

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L2 SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

La comunicacin Utiliza la los elementos comunicacin Emisor como un canal Receptor para intercmbiar Cdigo ideas e Canal informaciones Mensaje Muestra apresio Contexto y respeto por La comuncicaion los dems a escrita y sus travs de la formas comunicicion Periodicos Utiliza Revistas efectivamente Libors los procesos de Anuncios comuncacion Documentos para estabvleser Clasificacin de relaciones documentos positivas

Interpreta la informacin qu emeiten los medios de comunicacin, la selecciona y la utiliza Elabora materiales audioviduales que foemtan la autoestima, el respeto a la identidad personal

Nos oranizamos en un circulo para comunicar un mensaje Realizacin de un dibujo que represnte los elemtos de la comunicacin Los alumnos escucharan un progatram radial que mas les guste en su casa, identifican quien es el emisor, el recptor y cual es

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 Aplica la comunicaion escrita para dar a conocer sus ideas

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Redacta documentos reflexionand o sobre los elementos ortogrficos

La carta El vale Recibos Solicitudes Telegramas Cheques Pagare Otros documentos comerciales Reglas ortogrficas Uso de la g, j, h

Redacta adecuadamente los diferentes tipos de documento

El mensaje Elaboracin de un cartel, dando a conocer un mensaje a travs de un dibujo Realizacin de los diferentes documentos siguiendo la estrucutra

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L2

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje, de acurdo al contexto Aplica correctamente la gramatica segn las reglas ortogrficas del idioma Contruye oraciones utilizando correctamente los sintagmas de la oracin simple y la

Uso correcto de los signos de puntuacin Las silabas y su clasificacin El acento y su clasificacin Elementos de La oracin El articulo y su clasificacin El genero y su clasificacin El nuemro y su clasificaion El adjetivo y su clasificacin La oracion Los elementos de la

Atiende a las normas ortogrficas, lxicas, semnticas, gramaticales en los textos que escribe

En parejas identificar el genero y numero de oracin dadas en clase Subrayar los signos de puntuacin en prrafos Construccin de oraciones, que expresen un enunciado, una interrogante y una exhortacin Escribir un listado

Usa las familias de palabras, campos lxicos y red de palabras en su expresin oral y escrita

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS Conjugacin de las formas simples de los verbos

TENDIDO CURRICULAR Oracin Clasificain de la oracin Los pronombres Personales El verbo Los tiempos del verbo Conjugacin de verbos Los advervios

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

De adjetivos En el libro de lectura lee en voz alta y detenidamente aplicando los signos de puntuacin Identificacion de las partes de la oracion

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L2 SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Describe significado palabras aplicando estrategias anlisis foneticso estructural literario

el de de y

Comparte con diversos grupos losparotes de arte y literatura Reconoce estructuras las

Sinnimos, antonimos, homnimos y parnimos Palabras de enlace en el texto Preposisiones, conjunciones Las interjecciones Literatura oral Mito Leyenda Cuentos Rimas Ttrabalenguas Adivianzas

Expresa estsdo de animo iodeas informaciones o peticin con un vocabulario adecuado Usa anexos y conectores enla redaccin de textos breves Localizxas la informacin en las diversa fuentes escritas

Buscasr antonimos y sinnimos de palabras Buscar el significado de palabras en el diccionario Investigacin de leyendas, mitis, cuentios, adivinanzas conocidas Crewacion de poemas Declamacin de poemas Interpretacionde significados de

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

bsicas y los elementos normativos del

Poemas

dichos y refranes Narracin de

COMPETENCIAS Idioma en la comunicacin escrita

TENDIDO CURRICULAR Anecdotas Dichos y refranes Teatro Elementos del teatro

INDICADORES DE LOGROS Interpreta el significado de la literatura oral

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Leyendas y cuentos Dar a conocer las ancdotas de cada estudioante Realizar una ecena teatral

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Ciencias Sociales SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Participa acciones orientadas ejercicio de derechso humanos contruccion una cultura paz, en familia, en comunidad y el pais

en a los y de de la la en

La familia Proteccin para la familia Funciones de la familia Los valores La comunidad Organizaciond de la comunidad La sociedad Problemtica social Los derechos del nio y de la nia Identificacin de la necesidad de los derechos de la niez y de la juventud

Argumwenta la necesidad de practicar actidues y comportamiento s dela cultura guatyemalteca Se interesa por conocer los fundam,entos de la sociedad Indica situaciones de riesgo que limitan la vivcencia de los derechso humanos

Lluvia de ideas Definicion de la familia Dibujar la familia Representar los valores con dibujos Dibujar las clases de comunidades Realizar un albun con los derechos de los nios Dibujar y pointar los derechos humanos Represnetar los simbols patrio en carteles y otro material Trasbajos individuales, en

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los derechos humanos Los valores cvicos Los smbolos patrios

INDICADORES DE LOGROS Del nio o la nia en la familia, comunidad y pas

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipo

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Ciencias Sociales

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Establece las relaciones que se dan etre el abrochamiento de los recursos naturales y los niveles de desarrollo de los pases de america Relaciona la distribucionde la poblacion amercana con as actividades econmicas que se desarrollan en esos

Principapeles accidentes geogrficos del mundo Formacin geogrfica del mundo Volcanes, cordilleras, montaas, ocanos,mares, islas, archipilagos, lagos, ros, puertos, golfos, vaias, pennsulas, istmos, estrechos Recursos naturales del mundo

Describe accidente geogrficos america

los d

Identifica diversos agentes enla calidad de vida de los avitantes de centroamerica y los compara con otros pases de america Nombra las riquezas naturales con las que cuenta centro america y america

Definicin delos accidentes geogrficos de america Localizacin de los accdentes geogrficos en un mapa Identificar los recursos naturales de america Dibujar la fauna y flora de america Investigar los lugares turiticops de Guatemala Trabajos individuales, en

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS Escenarios

TENDIDO CURRICULAR Tipos de recursos Comparacionde los recursos de Guatemala y otros pases del mundo Ubicacin de lugares tursticos, aprovechamito s y concevacion

INDICADORES DE LOGROS Identifica las caracterisitic as de los recursos naturales de cada pis de centro america y los compara con otros pises de america

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Ciencias Sociales SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Explica los cambios que a travs del tiempo hanocurrido en los espacios y ecenarios de la vida cotidiana y no cotidiana

Historia del mundo Divisin de la historia Antiguso habitantes Pueblos nomadas y sedentarios Grandes civilizaciones Los mayas Organizacin social y poltica La ciencia de los Mayas Egipto Mesopotamia Fenisia Los hebreos Roma

Describe el papel que jugaron las grandes civilizaciones en sus desarrollo Compara niveles de auge o desarrollo que tuvo cada civilizacin en america

Lluvia de ideas Definicin de historia Investigar los antiguos avitantes de america Explicar la civilizacin y su organizacin social y poltica En grupo realizar una dramatizacin sobre la vida de las tres civilizaciones Realizar las pirmides de los mayas con cualquier material

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Esparta Atenas Palestina El cristianismo El renacimiento

Escribindole palabras clave como los nmeros mayas Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Ciencias Sociales

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Conoce las cusas y efectos de la situaciones sociales y actuales enel mundo Comrende los hechos econmicos sociales oara el establecimiento de los sistemas productivos en el mundo Relaciona el marco social mundial don el nacional

La revolucin Francesa Consecuencia de la revolucin Revolucin industrial Etapas de las guerras mundiales El tratado de Versalles La perestroika Muro de Berln La ciencia del siglo XX

Explica las causas y efectos de la situaciones sociales y actuales en el mundo Describe los difentes hechos en el mundo Compara el marco socila mundial con le nacional

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza los cdigos de las disciplinas artisitcas, en la resolucionde problemas

Educacin musical Instrumentos tradicionales tanto locales como nacionales Clases de instrumentos Artes plsticas Conviancion de colores Claroscuro Collage Teatro Conceptualizaci n de la creacin escnica

Ejecucin de algunos instrumentos tradicionales Diferencia entre los cdigos de color de la naturaleza y los producidos por el ser humano Demuestra seguridad en si mismo o ensi misma en sus presentaciones en puiblico

Lluvia de ideas Definicin de eduacion musical Enumerar un listado de instrumentos nacionales comolocales Dibujar y pintar los instrumentos musicales Realizar dibujos utilizando la combinacin de colores Ralizar un collage utilizando culauier material

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 Definicin de teatro

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR (autor, dramaturgo, actor, publico) Danza Iniciacin al abile

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Realizar dramatizacione s Realizar danzas Trabajos individuales, en parejas y en euipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO

INDICADORES DE

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

CURRICULAR

LOGROS

Utiliza lenguaje artisticospara establecer la relacin entre las expresin de emociones e ideas y la realidad circulante

Educacin musical Percepcin del lenguaje musical Interpretacin de canciones creadas en su comunidad apropiadas a su edad Artes plsticas Trazos y diseos Danza y teatro Ejercitacin visual y auditiva de los signos y efectos escnicos

Reporuduce ejercicios de lectoescritura musical Evidencia pertinencia y oroginalidad en sus trsos y diseos Vaila con soltura se desplaza con pertinensia, agilidad y gracia en un espacio determinado

Lecutura de canciones Crear canciones Cantar cantos conocidos Relizar trazos y diseos utilizando la geometra Reliazar dibujos con instrumentos como un plano o croquis de la escuela, casa, iglesia, etc. Realizar dramtizaciones Trabajos individuales, en parejas y en equipo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Expresin Artstica

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza tcnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad en la elaboracin de proyectos especificos

Educacin musical: Ejecuscion de algunos instrumentos (flauta, tambor, redoblante, chinchines) etc. Artes Plasticas: Representacin plsticas de las texturas del entorno y creacin de nuevas texturas utilizando diferneres tes materiales Danza y teatro: Creacin de proyectos escnicos Representacione sy

Participa enacitivadades colectivas de canto y ejecucionintrue ntal Escucha con inters y canta e interpreta las canciones creadas en su comunidad Evidenvcia uinteres deduicacion y disciplina en las

Ejecutar algunos instrumentos musicales tales como: flauta, tambor, redoblante, lira y chinchines Realizar representaciones plsticas utilizando cualquier material Representaciond e danzas a travs del baile y music Investigar danzas de la comunidad o municipal Representar una estampa cultural

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Dramatizaciones conbinando teatro, msica y danza

INDICADORES DE LOGROS Actividades artsticas colectivas

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Trabajos individuales, en parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Identifioca diferentes opcines para impulsar tcnicas utilizadas en la creacin y produccin artistica

Educacin Musical: Practica con los instrumentos mediante creaciones propias Artes Plasticas: Tcnicas tridimensionales Modelado y construccin de maquinas y juguetes sencillos

Utiliza tcnicas tridimencianels en la elaboracin de trabajos artsticos

Elaborar instruentos segunla creatividad, individualmente, en parejas y grupo Elaborar juguetes sencillos o maquina manipulables, utilizando culauier material, segunla creatividad Represntacion de danzas

Disea y participa en proyectos de exposisiocnes de trabajos plsticos aplicando conpertinencia

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 Danza y teatro:

las tcnica aprendidas Se interesa por practicar danzas de su

Creacin de danzas utilizando trajes Trabajos individuales, en

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Practica danzas de la comunidad, regin y pais

INDICADORES DE LOGROS Comunidad, regio y pais

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

parejas equipos

en

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Productividad y desarrollo SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Relaciona hechos histricos co la situacin actual de la vida en la comunidad atendiwndo los aspectos socioculturales, econmicos y naturales

Origen y desarrollo de la comunidad Origen de las familia Fundadion del municipio, caserio o aldea Fundacin de las principales instituciones comunales de la comunidad(igles is, escuelas, centro de salud, etc.) Medios de comunicacin que cuenta la comundad

Narra hechos histricos de la comunidad y el origen de las familias

Emite juicios valorativos ante los aportes de los distintos trabjos, oficios y profeciones que se desempean en la comunidad

Lluvia de ideas Investigacin del origen de la comunidad Recopilacin de datos sobre la fundacin del caserio Dibujar las principales de instuciones comunales de la comunidad como: iglesias , escuelas,centro de salud Representar los medios de o fuentes

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Principales fuentes medios produccione economica

y de

De produccionecono mica en la comunidad sobre unamqueta Elaborar un croquis o mapa de la comunida

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Productividad y desarrollo

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza sistemticamen te controles en su proceso permanente de mejora a de la calidad de los resultados de sus actividades productiovas

Historia del pueblo de San Juan Ostuncalco Distribucin geogrfica Distancias a la cabecera departamental y otros munipio Distribucin poltico admistrativa actualizada del municipio Usos actuales del suelo Vas de acceso Carreteras asfaltadas y de terracera

Establece la diferncias entre un proceso productivo y la prestacin de un servicio

Presenta sugenrencias de como mejorar el servicio prestado en su comunidad

Lluvia de ideas Narrar la historia de San Juan Ostuncalco Investigar los nombres de las aldeas, caserios, sectores, zonas de San Juan Ostuncalco Dibujar la produccin de San Juan Ostuncalco Elaborar una maqueta de San Juan Ostuncalco con sus principales instituciones comunales Dibujar las

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR La poblacin Las familias Las viviendas

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Viviendas

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Productividad y desarrollo SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Aplica los principios dela ciencias y la tecnologa relacionados con los saberes de su cultura, enla realizacin de actividades productivas

Ciencia y tecnologa Diferenciacion entre ciencia y tecnologa Teclogia local Contruccion de herramientas sencillas o juguetes aplicando los primcipiops cientficos y tecnolgicos Tecnologa para el trabajo individualy tecnologa para procesos productivos Caracteristicasy

Maneja en forma adecuada las herramientas, utancilios y mauinas sencillas

Construlle mauinas y herramientas sencillas de acuerdo con los principios discutidos en clase

Lluvia de ideas Definicionde ciencia y tecnologa Dibujar la tecnologa de su contexto Contruir herramientas sencillas Elaborar juguetes sencillos Elaborar una computadora con cualquier material en grupo Trabjos individuales, en pareja y en

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

y funcionamweint o de

Manipula en forma adexcuada las herramientas utensilios y mauinas sencillas

equipo

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Tecnologa utilizada enla comunidad: Telares, cultivo de maz, informtica, medios de comunicacin, medios de trasporte

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Viviendas

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Productividad y desarrollo SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO

INDICADORES DE

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

CURRICULAR

LOGROS

Desarrolla actividades que mejoran su preparacin tcnica o academica y que impulsan el desarrollo de su comunidad

Auto diagnostico personal Disgnstica de la comunidad: Fuentes de empleo Actividades econmicas en la comunidad Tipos de ocupacin actividades econmicas potenciales Identificacionde fuentes de empleo en la comunidad Identificacin de actividades

Describe las fuentes de ocupacin laboral existentes en su comunidad

Aplica caractersticas emprendedoras personales

Enlista actividades econmicas en dodbne puede desempearse laboralmente

Realizar un autodiagnstico personal en su rendimiento, capacidad y habilidad Relizar un digfnostico de su comunidad Investigar las fuentes de wempleo ensu comunida, municipio Elabora un albun sobre las fuentes de empleo tradicineales y no tradicionales

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin