“AÑO DE LA INTEGRACION ANCIONAL Y LA DIVERSIDAD CULTURAL”

PLAN ANUAL DE TRABAJO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nº 083

LUGAR DISTRITO PROVINCIA REGIÓN INTEGRANTES:

: TUPAC AMARU : MACUSANI : CARABAYA : PUNO

ZAPANA QUISPE INES ZAPANA QUISPE FRANCISCA HUANCA LAYME BLANCA LELIA ALVAREZ MAMANI BRIGIDA MESTAS GURIERREZ,ELIANA NERY MAMANI AÑAMURO MAGDALENA PACORI ARSI YUDITH TECSO MONRY JUANA VICTORIA MAMANI ROJAS YOVANA INDALUQUE MAMANI IRMA APAZA CANAZA ELVA MACEDO CORI GLADIS PONCE LUQUE SONIA AÑO : 2012

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012

I.

DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institución Educativa I.2. Localización I.3. Nivel y Modalidad I.4. Responsable

: Nº 083 : TUPAC AMARU : INICIAL : DIR,TERESA TACA QUISPE

II.

PRESENTACIÓN:

III.

CARACTERÍZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA. III.1. III.2. III.3. III.4. III.5. III.6. Área: Infraestructura. Área: Gestión Pedagógica. Área: Supervisión (Planificación, Ejecución y Metodología) Área: Gestión Institucional. Área: Gestión Administrativa Área: Tutoría y Prevención Integral.

IV.

OBJETIVOS: IV.1. IV.2. Objetivos Generales Objetivos Específicos

3. Humanos. Metas de Atención. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. VII. 1.4. VII. V. VIII. V.2.2. Normativos. Metas de Ocupación. Metas Físicas.1.3. Institución Educativa : Nº 083 “ Localización: . METAS. VII.2. ANEXOS I. Financieros. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES. V. V. VII. EVALUACIÓN. VI. RECURSOS. Inicial de Menores.1.1. Materiales. VII.V.1.

han elaborado el presente Plan Anual de Trabajo para el año 2012. 1. los recursos y la programación de actividades. teniendo en cuenta la Emergencia Educativa. Asimismo en el presente Plan detallamos los objetivos propuestos por la Institución. 1. en la cual se enfoca la realidad socio – económica – cultural de nuestra comunidad y en especial la problemática de nuestra Institución Educativa especificando en áreas estratégicas.3. Distrito de Macusani .- Lugar Distrito : Túpac Amaru : Macusani Provincia: Carabaya Región UGEL : Puno : Carabaya 1. Por lo que esperamos el aporte de toda la comunidad educativa para alcanzar los objetivos y metas propuestas durante el presente año.5. Región Puno. Provincia de Carabaya. y el Consejo Directivo. PRESENTACIÓN: La Dirección de la Institución Educativa Nº 083“ TUPAC AMARU ”del .4. de la Asociación de Padres de Familia. en consideración con el Personal Docente. . las metas. La comprensión lectora se trabajará como tema transversal. cuyo problema central. Nivel Modalidad : : Educación Inicial Menores Dr. Teresa Taca Responsable: II.

• No se cuenta con un ambiente adecuado para el desarrollo de la lectura y para los guardar materiales existentes. • Incomodidad cocinar de utensilios educativos en forma alimentos por falto cocina . . ÁREA: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS EFECTOS del • Incomodidad alumnado. de materiales • Falta de ambientes • Poco apoyo de las • Incomodidad en el adecuados para: . CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA. • Son estudiante Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN del • Apoyo del Consejo • Solicitar apoyo a la Directivo para la de Municipalidad Distrital y otras del instituciones mobiliario. • Construir ambientes adecuados para que no para se los biblioteca y almacén deterioren materiales existentes.Comedor Instituciones Locales. .III. mobiliario. construcción mobiliario escolar. carpetas POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE PROBLEMA • Falta de mobiliario • Antigüedad escolar.1.Almacén. desarrollo de las en los de labores educativos. inadecuadas para el estado para adquirir • Existencia algunos insegura. III.Biblioteca.

ÁREA: GESTIÓN PEDAGÓGICA DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS EFECTOS POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE PROBLEMA Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN • Bajo rendimiento • Falta de capacidad • Conformismo de los • Alumnos con • Charlas académico alumnos.• No se cuenta con el ambiente III. • Falta de capacidad inferencial estudiantes en los de los alumnos • Poca lectura practica de capacidades destrezas trabajo. de los crítica alumnos. etc. de eventos talleres curriculares. culturales y sociales. • Realización concursos.2. y en permanentes a los padres para hijos. de una a familia mejor sus diferentes áreas de orientación .

de funciones administrativas. acompañamiento oportuno en la labor técnico pedagógico. ÁREA DE DIVERSIFICACIÓN Y MONITOREO. de Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN el • Manejo de • Delegación oportuna estrategias adecuadas para una eficiente labor asesoramiento en la práctica pedagógica de los docentes. POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN • Predisposición del Realización de talleres docente a participar permanentes en DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA • Limitada capacitación .4. ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL. DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS EFECTOS labor • Descuido y en POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE PROBLEMA • Limitado seguimiento • Recargada y monitoreo en el servicio Supervisión Educativa.3. CAUSAS • Talleres capacitación EFECTOS de • Desactualización docente. plan de supervisión con la participación activa del equipo técnico pedagógico. pedagógica administrativa. de • Elaboración de un III.III.

en ambientes para la mejor conservación del Educativo. DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS EFECTOS de • Atención y del servicio irregular. ÁREA: PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL. ÁREA: ADMINISTRATIVA. limitados. de talleres de periodos que no capacitación. de del POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE PROBLEMA • Atención informal de • Falta algunos aspectos del trabajo educativo • Aprovechamiento recursos humanos. desempeño funciones personal docente. interfieren las labores pedagógicas.5. • Descontinuación de los programas de grado en años subsiguientes. Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN del • Apoyo al personal • Disponer de mejores docente en acciones administrativas. de medios y materiales que no aprovechados forma oportuna. de Organización y funciones. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA CAUSAS EFECTOS POTENCIALIDADES Y/O RESTRICCIONES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN . • Decisión para el trabajo en equipo. material conservación mantenimiento material educativo. III.docente. planificación. educativo • Poco interés en el • Existencia inadecuado de los • Deficiente son • Elaborar el Manual III.6.

medio ambiente. sensibilizar valores. III.7. • Bajo nivel cultural • Contaminación de la población. del consientes de su rol protagónico.• Implementación a las de • Irresponsabilidad de los padres de familia en cuenta se refiere a su rol a cumplir. de • Ejecutar programas de sobre técnicas de estudio y contar con bibliografía . muchos padres de familia por conservar el medio ambiente. DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS practica EFECTOS de • Instrumentos POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE y la PROBLEMA • Falta de clima • Poca institucional. Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN de • Carencia de • Promover valores. práctica de valores. • Retraso proceso enseñanza en el • Padres de – de familia • Cumplimiento de la del los padres de familia diferentes y/o reuniones actividades programadas. gestión no aplicable. • Bajo escolar. • Desinterés por los • Deserción escolar. del • Desinterés de proyecto o programa de Educación defensa del medio ambiente. • Utilización Estrategias aprendizaje inadecuadas. • Escasa preocupación por la conservación medio ambiente. • Ejecutar un en aprendizaje. ÁREA: TURORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL. rendimiento hábitos de lectura. Reglamento Interno Institución Educativa y de la APAFA.

.adecuada para promover la lectura.

la autonomía. Organizar y ejecutar acciones de Defensa Civil para proteger a la comunidad educativa frente a desastres naturales.IV. Formar comisiones de trabajo para dinamizar la organización y el normal funcionamiento de las acciones educativas al interior de la Institución Educativa. respeto. . Mejorar la infraestructura de la Institución Educativa para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje y el desarrollo de actividades para alcanzar los objetivos propuestos. d. IV. Objetivos Específicos. Involucrar la participación de los padres familia activamente y tome conciencia de su rol en el proceso de aprendizaje de sus menores hijos. b. IV. solidaridad y fe cristiana. otorgar al educando una educación eficiente basada en los valores de libertad. Objetivos Generales. Concientizar a los padres de familia sobre su rol que les corresponde como actores principales del proceso educativo. OBJETIVOS. justicia. tolerancia.1.2. responsabilidad. c. a. e. a.

Promover la participación activa para la conservación del medio ambiente por parte de los agentes educativos para poder evitar su contaminación. sin • Falta de orientación • Ejecutar programas . Solicitar la donación de mobiliario escolar para brindar una mejor comodidad a los educandos. Impulsar la Escuela de Padres con el Propósito de concientizar y elevar el nivel cultural del padre de familia. de los educandos en función al cultivo de valores. negativa • Alumnos POTENCIALIDADES ALTERNATIVAS DE DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA • Falta de autoestima • Desintegración en los educandos. desorientación familiar. Gestionar ante las instituciones locales y regionales. IV.3. e. CAUSAS EFECTOS y • Desorden irresponsabilidad de los educandos.b. resaltando la identidad de su Institución Educativa. c. la construcción de ambientes para bibliotecas . • Desconocimiento de • Influencia Y/O RESTRICCIONES SOLUCIÓN e • Desmotivación de • Elevar la autoestima los educandos. Propiciar la participación activa de los educandos en diversas actividades representando dignamente. d. almacén y cocina para mejorar la infraestructura educativa. ÁREA: TURORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL.

de los medios de comunicación.hábitos de estudio. sin en el hogar. conformistas y poco críticos. sobre técnicas de estudio y contar con bibliografía adecuada para promover la lectura. motivación. iniciativa. .

f. Concientizar a los padres de familia sobre su rol que les corresponde como actores principales del proceso educativo. Propiciar la participación activa de los educandos en diversas actividades representando dignamente. Mejorar la infraestructura de la Institución Educativa para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje y el desarrollo de actividades para alcanzar los objetivos propuestos. V. h. democracia. j. g.V. Lograr que el padre familia participe activamente y tome conciencia de su rol en el proceso de aprendizaje de sus menores hijos.1. h.2. f. . Brindar al educando una educación eficiente basada en los principios de libertad. Objetivos Generales. Organizar y ejecutar acciones de Defensa Civil para proteger a la comunidad educativa frente a desastres naturales. Solicitar la donación de mobiliario escolar para brindar una mejor comodidad a los educandos. g. OBJETIVOS. V. i. resaltando la identidad de su Institución Educativa. Formar comisiones de trabajo para dinamizar la organización y el normal funcionamiento de las acciones educativas al interior de la Institución Educativa. Objetivos Específicos. solidaridad y fe cristiana.

Metas de Atención VI. k. Gestionar ante las instituciones locales y regionales. I CICLO 3 4 5 ALUMNOS V M 10 11 15 14 16 14 TOTAL 21 29 30 OBSERVACIONES VI. VI. VI. Promover la participación activa para la conservación del medio ambiente por parte de los agentes educativos para poder evitar su contaminación.1.1. Metas de Ocupación (INICIAL) PERSONAL GRADOS 3 4 5 TOTAL DOCENTE 2012 2013 01 01 01 01 01 01 03 03 INCREMENTO ABSOLUTO 00 00 00 00 PERSONAL DOCENTE 2012 Programado Logrado OBSERVACIONES 01 01 01 03 . Impulsar la Escuela de Padres con el Propósito de concientizar y elevar el nivel cultural del padre de familia. INICIAL.2. la construcción de ambientes para bibliotecas . j.i. almacén y cocina para mejorar la infraestructura educativa.1. METAS.

200.3.00 S/. • • • • Mobiliario para los niños pequeños CANTIDAD 03 Mesas y 10 sillas 01 03 puertas Construcción de un ambiente para cocina Construcción de puerta de madera con fierro. 250. Metas Físicas.00 S/. INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO. MATERIAL EDUCATIVO. 320. B. • Adquisición de material educativo. 200. 2000. 550.VI. S/. S/. Mantenimiento de los SS.00 VARIABLES A. UNIDAD DE MEDIDA Unidad Unidad Unidad Unidad COSTO TOTAL S/.HH. GESTIÓN INSTITUCIONAL.00 S/.00 C.00 .

Gestión para construcción de nuevos ambientes para biblioteca y almacén.2130.• • Reconocimiento de la APAFA en Registros Públicos.00 .00 S/. TOTAL GENERAL S/.. 400.

apoyo gobiernos locales para la adquisición la • Solicitar GESTIÓN PEDAGÓGICA mobiliario escolar. concursos. la Supervisión y Monitoreo Directora. de la I. para para biblioteca . almacén de la RESPONSABLE CRONOGRAMA de APAFA y Marzo Abril INFRAESTRUCTURA financiamiento a través Dirección de municipalidad la I. Mejorar la práctica • Desarrollar charlas pedagógica curriculares.I Nº 083TUPAC AMARU Abril . ÁREA OBJETIVO DENOMINACIÓN ESPECÍFICO ACTIVIDADES Gestionar ante las • Buscar el apoyo instituciones locales la construcción de ambientes y comedor mejorar Infraestructura Educativa.E.E.I Nº para la 083-TUPAC de AMARU a los de Mayo Junio distrital construcción ambientes.PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES. SUPERVISIÓN Mejorar la práctica • Elaboración del Plan de pedagógica de los docentes y brindar un mejor servicio en administración. a permanentes a los través de talleres padres de familia para Directora una mejor orientación a sus hijos. eventos culturales.

. del a sobre la Directora el medio Marzo a Noviembre para la en PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL Promover PP. de orientación a los sensibilización responsabilidades educativas. forma adecuada los recursos humanos charlas • Reuniones periódicas a Directora. Institución Abril Proyecto Curricular Educativa Mayo ADMINISTRATIVA Elaborar proyecto aprovechar un • Atención para en algunos formal aspectos de Directora del Abril Mayo trabajo educativo. través de los comités de aula. • Sensibilizar población cuidado ambiente. Directora.GESTIÓN INSTITUCIONAL Elaborar de la el • Formación del Equipo de Directora trabajo para elaborar el PCIE. sus Marzo a Noviembre. • Elaboración del Manual de Organización y funciones.FF.

2. Humanos. Materiales. RECURSOS. Directora de la Institución Educativa. VII. PP.TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL Incentivar la • Impulsar el hábito de Directora lectura. .1. estudiantes del Nivel Inicial. • Desarrollo y cultura de Directora valores preestablecidos. de Directora Marzo a Diciembre Agosto a Diciembre Marzo a diciembre.FF. padres de familia y autoridades de la provincia de Carabaya distrito de Macusani VII. práctica de lectura y organizar charlas de orientación a los • Promover charlas estudiantes y orientación. VII.

Financieros. VIII. Normativos.3. EVALUACIÓN. Directivas de la Dirección Regional de Educación y Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL). TERESA TACA QUISPE DIRECTORA . 26 de enero del 2012. Gobierno Local y Regional.4. ______________________________ PROF. a través del Techo Presupuestal que le corresponde a la Institución Educativa y donaciones de otras Instituciones públicas y privadas. VII. Aporte económico de los padres de familia. VII. del Techo Presupuestal de la Institución Educativa.Adquiridos por la APAFA. El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado trimestralmente por el Consejo Educativo Institucional. informando oportunamente a la Comunidad Educativa y a la Unidad de Gestión Educativa Local de Macusani para su conocimiento. Macusani. Normas Legales emitidos por el Ministerio de Educación.

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