1

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 1. Algunos de los siguientes comportamientos son heredados y otros son aprendidos:

De estos comportamientos se puede afirmar que A. 1 y 4 son heredados. B. 2 es aprendido. C. 3 y 4 son heredados. D. 4 es aprendido. 2. Algunos investigadores han encontrado fsiles de almejas marinas en algunas rocas de las montaas del pas. El mismo tipo de fsil de almeja marina se ha encontrado en las rocas de las montaas de toda Suramrica. Este hallazgo indica que hace millones de aos A. las almejas marinas vivan en las montaas suramericanas. B. Suramrica estaba sumergida en el ocano. C. algunos animales terrestres se alimentaban de estas almejas marinas en las montaas suramericanas. D. las montaas suramericanas se formaron por erupciones volcnicas 3. Unos estudiantes colocaron dentro dos vasos plsticos algodn, agua y tres frijoles. En uno de los vasos plsticos se agreg sal en los algodones. Despus de algunos das, los estudiantes concluyeron que la sal no deja germinar a los frjoles. De los siguientes experimentos cul muestra los resultados observados por los estudiantes?

4. Unos nios colocaron tres lombrices dentro de una caja con tierra. Al cabo de un tiempo todas las lombrices estaban bajo la tierra. Los nios concluyeron que a las lombrices no les gusta la luz. Los datos que les permitirn a los nios llegar a esta conclusin son

5. Al jugar con arena los nios desean saber si en el agua la arena se comporta de la misma manera que la sal. Toman dos vasos con agua y adicionan una cucharada de arena en uno de los vasos y una de sal en el otro y los agitan por varios minutos. La ilustracin que mejor representa el resultado es

6. La profesora Carmen nos propuso que indagramos sobre la conductividad elctrica de varios materiales. Trajo barritas de vidrio, madera, cobre y plstico. Armamos el siguiente circuito:

Entre los puntos A y B colocamos sucesivamente las barritas. Si se enciende el bombillo, el material es conductor de la electricidad. El bombillo encendi al colocarse la barrita de

A. madera. B. vidrio. C. cobre. D. plstico.

7. Entre los puntos A y B colocamos sucesivamente las barritas. Si se enciende el bombillo, el material es conductor de la electricidad. El bombillo encendi al colocarse la barrita de A. madera. B. vidrio. C. cobre. D. plstico

8. Daro coloca sobre una balanza los objetos 1 y 2 y observa lo que se muestra en el siguiente dibujo.

De acuerdo con lo que muestra la balanza, es correcto afirmar que el objeto A. 1 tiene mayor masa que el objeto 2. B. 2 tiene un volumen igual al del objeto 1. C. 1 tiene mayor volumen que el objeto 2. D. 2 tiene una masa igual a la del objeto.

9. La siguiente tabla muestra algunas propiedades de 4 sustancias.

De acuerdo con la informacin de la tabla, es correcto afirmar que una mezcla conformada por las sustancias

A. 1 y 4 se puede separar utilizando un imn. B. 1 y 3 se puede separar adicionando agua y filtrando. C. 2 y 4 se puede separar utilizando un imn. D. 2 y 3 se puede separar adicionado agua y evaporando.

10.

Mientras juegan a saber quin dura ms debajo del agua, la profesora

explica que los peces pueden vivir en el agua porque

A. respiran por la piel para evitar que se les llenen los pulmones de agua. B. tienen branquias que les permiten tomar oxgeno debajo del agua. C. tienen pulmones y salen a respirar en la noche porque en el agua falta oxgeno. D. tienen branquias y no necesitan oxgeno para vivir debajo del agua.

11. En un grupo de cuatro nias que tiene la misma preparacin y estado fsico, quien tiene mayor posibilidad de ganar una competencia de natacin es aquella que ha consumido alimentos ms energticos. En la siguiente tabla se muestra de qu se compone el desayuno de cada nia

Segn la informacin de la tabla, la nia que ha consumido el desayuno ms energtico es A. Yuly. B. Antonia. C. Marcela. D. Jimena. En el colegio de la profesora Carmen se realiz un campeonato de baloncesto, en el cual participaron 4 equipos. 12. Uno de los nios del equipo de baloncesto no pudo correr porque tiene problemas en su sistema circulatorio. Ese problema le reduce A. la inhalacin del aire. B. las defensas del cuerpo. C. el calcio de los huesos de las piernas. D. el transporte del oxgeno en el cuerpo.

13. Los nios tomaron jugo de naranja despus del partido. Carmen les explic que este jugo era rico en vitamina C. Como el jugo estaba fro los nios se preguntaron si el porcentaje de vitamina C variaba dependiendo del tiempo de congelamiento de las naranjas. Cul de las siguientes grficas sirve para resolver esta pregunta?

14. Para construir el tablero de una cancha de baloncesto el material ms duradero y resistente que se requiere es A. madera. B. metal. C. plstico. D. vidrio.

15. Al cabo de un rato un nio tom agua para recuperar la que haba perdido jugando baloncesto. Segn la grfica en qu momento lo hizo?

El nio comenz a tomar agua. A. a los 5 minutos. B. a los 15 minutos.

8

C. a los 20 minutos. D. a los 25 minutos

16. En la huerta hicieron el experimento que se muestra a continuacin:

Con este experimento se quiere investigar el efecto d A. la humedad en el crecimiento de las plantas. B. el sol en el crecimiento de las plantas. C. el tamao de la matera en el crecimiento de las plantas. D. la forma de la matera en el crecimiento de las plantas.

17. Un trabajador de la granja les cont a los nios que durante un tiempo dio a algunas gallinas un alimento tradicional y a otras un alimento nuevo llamado Yemina, para investigar el efecto en la produccin de huevos. En la siguiente grfica se muestra el resultado.

De acuerdo con la grfica qu debera hacer el trabajador? A. Seguir comprando Yemina porque no afecta la produccin de huevos. B. No seguir comprando Yemina porque baja la produccin de huevos.
9

C. Seguir dando Yemina a las gallinas porque aumenta la produccin de huevos. D. No seguir dando Yemina a las gallinas porque acaba con la produccin de huevos.

18. La siguiente grfica muestra los porcentajes de protena contenidos en los huevos del experimento anterior

A partir de esta grfica podemos concluir que los huevos de las gallinas alimentadas con Yemina

A. son menos nutritivos. B. son ms nutritivos. C. son igual de nutritivos. D. no son nutritivos. 19. Manuel dibuj animales y plantas que le llamaron la atencin

De los seres vivos que dibuj Manuel, son herbvoros A. 9 y 2 B 5y1 C. 8 y 6 D. 1 y 2

10

. 20. De los seres vivos que aparecen en la grfica anterior, cules producen su propio alimento? A. 9 y 2 B. 5 y 6 C. 8 y 6 D. 1 y 5

21. La piscina donde nadan se limpia con cloro. La adicin del cloro al agua produce una solucin porque el cloro A. se distribuye homogneamente en el agua. B. se pierde al mezclarse con el agua. C. se evapora dentro de la piscina. D. se acumula en el fondo de la piscina

22. Al terminar la salida al parque se recogieron botellas, plsticos, cscaras de naranjas y restos de mazorca; la mejor forma de manejar estas basuras es A. separar lo orgnico de lo inorgnico para aprovechar lo til. B. enterrar todo junto para esconderlas. C. quemarlas para que desaparezcan. D. dejarlas al aire libre para que se descompongan

23. Los nios elaboran varias figuras de animales con arena hmeda y las dejan expuestas al sol por algn tiempo. Al regresar, las figuras estn secas y desmoronadas debido a que A. la mayor parte del agua se ha evaporado. B. el agua se ha combinado con la arena. C. la arena se ha descompuesto. D. el agua se ha condensado.

24. En la orilla de la laguna Diana observa el siguiente letrero.

11

La unidad que debe estar escrita en el letrero es A. m3 B. m C. m2 D. cm

25.

Manuel ha aprendido que la frmula del agua es H2O. Esta frmula

representa A. una mezcla homognea conformada por hidrgeno y oxgeno. B. una mezcla heterognea conformada por hidrgeno y oxgeno. C. un compuesto conformado por hidrgeno y oxgeno. D. un elemento conformado por hidrgeno y oxgeno.

26. Diana ley que en algunas regiones del norte de Amrica los lagos comienzan a congelarse a finales de noviembre y se descongelan alrededor de marzo. Entre noviembre y marzo ocurre un cambio A. qumico, porque vara la composicin del agua. B. fsico, porque el agua se transforma en otro material. C. qumico, porque a partir del agua se obtiene una nueva sustancia. D. fsico, porque slo vara el estado fsico del agua. 27. Muchos nios juegan con bombas infladas con gas, que comienzan a elevarse en el aire tan pronto se sueltan. La comparacin ms acertada para explicar cientficamente por qu se elevan las bombas es la siguiente:

12

A. suben como las burbujas de aire en el agua. B. son como algunas ilusiones que se van y no vuelven. C. son como los peces, suben cuando quieren. D. son como pelotas lanzadas al aire

28. Durante el paseo, Manuel observ varios objetos: unas pinzas, un destapador de gaseosa, una linterna, una carretilla y una lupa. De estos objetos, Manuel clasifica como mquinas simples A. las pinzas, la carretilla y la lupa. B. las pinzas, la carretilla y el destapador de gaseosa. C. la linterna, las pinzas y el destapador de gaseosa. D. la linterna, la lupa y las pinzas.

29. Cuando llegan a la laguna, los nios se divierten tirando objetos al agua. Juanita tira una ramita de madera seca, Juan tira un tronco grande y pesado y Mara tira una piedra. Cules objetos flotan? A. slo la ramita. B. la ramita y la piedra. C. la ramita y el tronco grande. D. la ramita, el tronco grande y la piedra.

30. Al anochecer, aparece una luna grande y redonda. Diana dice: .La semana pasada no era redonda y se vea ms delgadita. - Por qu cambi de forma?: porque la luna A. tiene un lado brillante y otro oscuro. B. refleja la luz del sol y a veces vemos toda la parte iluminada y otras slo la mitad. C. se mueve alrededor del sol y a veces se va muy lejos y no la volvemos a ver en un buen tiempo. D. es como una linterna; tiene una luz propia que va cambiando.

31.

Durante la carrera, Daniel se lastim una pierna. En la enfermera le

lavaron la herida y le aplicaron alcohol para

13

A. estimular el crecimiento de nuevas clulas. B. aumentar las defensas del cuerpo. C. evitar las infecciones por microorganismos. D. calmar el dolor que tiene el nio.

32. Los nios elaboran varias figuras de animales con arena hmeda y las dejan expuestas al sol por algn tiempo. Al regresar, las figuras estn secas y desmoronadas debido a que A. la mayor parte del agua se ha evaporado. B. el agua se ha combinado con la arena. C. la arena se ha descompuesto. D. el agua se ha condensado

33. En el parque jugamos a construir pequeas represas con arcilla y agua. Si la arcilla fuera cambiada por arena no sera posible construir las represas, porque la arena A. se derrumba fcilmente con el agua. B. no permite moldear una forma especfica. C. contribuye a la evaporacin del agua. D. es menos pesada que la arcilla.

34. Jugando con la arena, los nios se preguntan qu tan pequeos pueden ser los granos que la conforman. Para ello, pueden utilizar A. una lupa. B. una balanza. C. una regla. D. un imn.

35. Las sillas en climas clidos generalmente se fabrican con materiales plsticos y no con metales. Una de las siguientes afirmaciones NO es una explicacin cientfica. Los plsticos A. conducen el calor como lo hacen los metales.
14

B. son ms baratos y variados que los metales. C. se oxidan como ocurre con los metales. D. en general, son ms livianos que los metales.

36. Un da la profesora lleg a clase con una enorme planta verde con frutos y dijo que la haba encontrado en una caverna oscura donde hay minerales, agua y oxgeno. Aprendimos que una planta con estas caractersticas NO podra crecer en estas condiciones por la A. falta de luz solar. B. presencia de minerales. C. falta de protenas. D. presencia de oxgeno y agua.

37. De los alimentos que la mam de Manuel le empac en la lonchera,

Cul necesita microorganismos para su elaboracin? A. naranjas B. bocadillo C. kumis D. gaseosa

38. Manuel y Diana vieron cultivos de flores cubiertos de plstico. La maestra les explica que el plstico guarda el calor del sol. Este efecto de invernadero no es siempre bueno: en nuestro planeta puede ocurrir un efecto de invernadero que derrita los polos y cauce catstrofes. Este efecto se debe a qu A. la presencia de algunos gases en la atmsfera actan como el plstico. B. las plantas absorben el calor proveniente de los rayos solares.

15

C. cuando llueve, se forma vapor de agua que calienta la tierra. D. las bolsas de plstico reciben el calor del sol y el planeta se calienta.

39.

Diana ley que en algunas regiones del norte de Amrica los lagos

comienzan a congelarse a finales de noviembre y se descongelan alrededor de marzo. Entre noviembre y marzo ocurre un cambio A. qumico, porque vara la composicin del agua. B. fsico, porque el agua se transforma en otro material. C. qumico, porque a partir del agua se obtiene una nueva sustancia. D. fsico, porque slo vara el estado fsico del agua.

40. Manuel comenz a mirar con atencin y vio entre las hojas de los rboles lagartijas verdes, y en los troncos, araas cafs. Se pregunt para qu les sirve tener esos colores? A. para atraer a la pareja. B. para evitar el calor extremo. C. para no hacer ruido al moverse. D. para no ser vistos por los depredadores.

41.

Durante el paseo, Manuel observ varios objetos: unas pinzas, un

destapador de gaseosa, una linterna, una carretilla y una lupa. De estos objetos, Manuel clasifica como mquinas simples A. las pinzas, la carretilla y la lupa. B. las pinzas, la carretilla y el destapador de gaseosa. C. la linterna, las pinzas y el destapador de gaseosa. D. la linterna, la lupa y las pinzas. 42. Antes de regresar, Diana observa en los alrededores algunas basuras, entre ellas plsticos y residuos de comida. Diana sugiere a Manuel preocuparse ms por recoger los plsticos. La sugerencia de Diana es correcta ya que los plsticos A. no son biodegradables. B. pueden generar explosiones C. pueden generar incendios.
16

D. se disuelven y contaminan el agua.

43. Manuel debe entregar un informe acerca de la produccin agropecuaria, como parte de su trabajo de la salida pedaggica. Para ello debe recoger, organizar, clasificar y analizar cuidadosamente los datos que obtuvo, porque en una investigacin la informacin A. constituye el propsito final. B. permite obtener buenas notas. C. debe ser precisa y rigurosa. D. constituye el punto de partida.

44. Se tiene un organismo que respira por branquias, no posee extremidades con huesos, presenta escama en su piel y se reproduce por medio de huevos. De acuerdo con estas caractersticas podras pensar que dicho organismo probablemente vive A. en un desierto B. en un bosque C. en un jardn D. en un lago

45. En el Amazonas encontramos una gran cantidad de ecosistema; sin embargo, la construccin de carreteras, la bsqueda de vivienda y de espacio para el cultivo intensivo estn provocando su destruccin. Teniendo en cuenta el papel de las plantas en los ecosistemas, una de las consecuencias de esta destruccin podra ser A. el aumento de oxgeno en la atmsfera B. el aumento de humedad en el aire C. el aumento de dixido de carbono en la atmsfera D. el aumento de las fuentes de agua

46. Un estudiante necesita diferenciar los seres vivos de los seres inertes en un ecosistema determinado. Una posible solucin a este problema consiste en analizar
17

A. el desplazamiento: los que se desplazan cambiando de sitio son seres vivos y los que no se desplazan son inertes B. el aprovechamiento de energa: los que producen energa son inertes y los que hacen uso de la energa son seres vivos C. el cambio fsico a travs del tiempo: los que presentan modificaciones fsicas en el tiempo son seres vivos, y los que no se modifiquen y permanezcan intactos son inertes D. el aprovechamiento de nutrientes: los que hagan uso de nutrientes para crecer y reproducirse son seres vivos y los que no los utilicen son inertes.

47. Observa la siguiente tabla en la que se muestran las caractersticas de algunos seres de la naturaleza

SERES DE LA CARACTERSTICAS NATURALEZA Neurospora Aluminio Ibis Benceno Hydrocyon Se reproduce por esporas Buen conductor del calor Construye nidos para proteger a sus cras Se Se utiliza alimenta como de disolvente peces pequeos

De acuerdo con las caractersticas de estos seres, en cul de los siguientes grupos todos son seres vivos? A. Grupo 1: neupospora, aluminio, ibis B. Grupo 2: hydrocyon, aluminio, neurospora

C. Grupo 3: benceno, ibis, hydrocyon D. Grupo 4: Neurospora, ibis, hydrocyon

RESPONDE LAS PREGUNTAS 48 Y 49 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE GRFICA

18

La grfica muestra el registro de los tiempos que tardan 4 estudiantes en recorrer 100 metros planos

48. De los 4 estudiantes aquel que corre con menos rapidez es A. Hugo B. Paco C. Luis D. Sam

49. Teniendo en cuenta la grfica anterior, si cada uno de los cuatro estudiantes corre durante 1 minuto, se cumple que A. Luis avanza 120 metros B. Paco recorre 200 metros C. Hugo se desplaza 100 metros D. Sam avanza 30 metros

50. La figura representa una tortuga carey que es una especie marina. En la figura se han numerado algunas partes de su cuerpo. Las estructuras que respectivamente le sirven para proteccin, alimentacin y locomocin, son en su orden

1
.

19

A. 1, 2 y 3 B. 3, 2 y 1 C. 1, 3 y 2 D. 2, 1 y 3

20