Esc. N 9-004 Normal Superior Gral. Toribio de Luzuriaga Espacio Curricular: MATEMTICA - Curso: 3 3 Prof.

: Silvana Ortiz

TERCERA SECUENCIA DE ACTIVIDADES Propsitos generales Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin. Introduccin a las actividades En esta secuencia profundizaremos los conocimientos de los alumnos por medio de la aplicacin prctica de los contenidos. Objetivos de las actividades Que los alumnos: Utilicen un software grfico para representar funciones cuadrticas y analizar sus soluciones. Apliquen los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas y en el anlisis de situaciones concretas. Identifiquen algunas de las propiedades y aplicaciones de la funcin cuadrtica en diversos mbitos de la tecnologa. Conozcan la parbola como un lugar geomtrico, reconozcan su grfica e identifiquen aquellas que corresponden a una funcin cuadrtica. Planteen y resuelvan problemas que involucran ecuaciones de segundo grado; expliciten procedimientos de solucin y analicen la existencia y pertinencia de las soluciones obtenidas.

Actividad 1:_____________________________________________________________________________________ 1) Los ingresos mensuales de un empresario de mquinas electromecnicas estn dados por la funcin: , donde x es la cantidad de mquinas que se fabrican en el mes. 2) Observen el grfico y respondan:

a) Cuntas mquinas se deben fabricar mensualmente para obtener el mayor ingreso? b) Si decimos que la ganancia fue de mil pesos aproximadamente, cuntas mquinas se fabricaron? c) Cules son los ingresos si se fabrican cinco mquinas? d) A partir de qu cantidad mquinas se comienza a tener prdidas?

Actividad 2:_____________________________________________________________________________________ 1) Luego de responder las preguntas anteriores, grafiquen las siguientes funciones cuadrticas en la carpeta de forma tradicional y verifiquen los grficos realizados utilizando el programa para graficar funciones y clculos matemticos (Geogebra). Tengan en cuenta que el dominio es el conjunto los nmeros reales.

Actividad 3:_____________________________________________________________________________________ 1) A continuacin, les propongo realizar una tabla indicando los datos del anlisis de las funciones anteriores. Funcin Races o ceros Vrtice Intervalo de crecimiento Intervalo de decrecimiento f (x): x 2 - 4 Mnimo Imagen Intervalo de positividad Intervalo de negatividad

Actividad 4:_____________________________________________________________________________________