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Naturaleza y fines de la educacin -Educar hace referencia a hacer al hombre ms sabio -La educacin hace al hombre hombre.

Y empieza por la racionalidad y la forma de vida o costumbres y se realiza educacin cuando se comparten las experiencias -La educacin es la estructura gentica de la moralidad -La educacin perfecciona la naturaleza humana, elevando la humanidad a su mas alto sentido -La educacin en la institucin tiene como fin ensear a trabajar no solo a nivel individual sino colectivo, para hallarle sentido a cada accin de la humanidad -La naturaleza de la educacin es construir al individuo para que piense de forma colectiva y aporte a su comunidad -Fines de la educacin: 1. Disciplinar a los hombres 2. Cultivarlos en el obrar de todos los fines posibles (ensearle a trabajar para su comunidad) 3. Hacerlos prudentes para vivir en sociedad 4. Moralizarlos para que piensen siempre en el bien de la comunidad -No es amaestrarlos sino educarlos ilustrarlos -Facultades del espritu: 1. Inferiores: Como la memoria y la imaginacin 2. Superiores: Como el entendimiento juicio y razn (-Cuando el sujeto tiene un conocimiento de lo universal apropindose de las reglas ah llega al entendimiento -La razn es la unin entre lo universal y lo particular) -Para que una disciplina se convierta en ciencia debe tener muy claro su objetivo -Segn Kant hay educacin si y solo si se forma en principios -La educacin no es al azar sino fruto de planes razonados que se ejecutan que fueron diseados con el objetivo de alcanzar un mejor futuro y mejor destino para la humanidad -Componentes de la educacin: 1. Los cuidados (aspecto negativo, disciplina que proviene de los errores) 2. La cultura (aspecto positivo, gua de lo que se tiene que aprender)

-La educacin esta constituida por : 1. La cultura (destrezas mediante la didctica) 2. La pragmtica (formacin en la prudencia) 3. La moral (formacin de la auto comprensin) - La dimensin cultural busca aprendizajes mecnicos, por medio de la fisicaa (trabajo, basado en juego) y la prctica (es una pragmtica o moral -La pedagoga o ciencia de la educacin es fsica (estudiando los cuidados del aprendizaje animal con el humano) o practica (la libertad adquirida como adquisicin cultural) - Tener moral es vivir la costumbre de someterse a los perceptos de la razn, para ser moral el hombre debe disciplinarse y moralizar es habituar al hombre para que aborrezca los vicios y que o traen nada bueno para el -en conclusin la disciplina es negativa y la instruccin es positiva porque esta no somete sino que humaniza y gua a la persona a seguir la leyes pg 37 -Segn Kant el hombre debe formarse en la libertad e independencia y evitar los habitos (y coaccin para aprender a respetar la libertad de otros) -Se habla de como castigar al nio pg 40 en la que estn los artificiales y naturales -A los nios solo se les debe exigir lo que es apto para el y para su edad -Kant afirma que la religion es una parte muy importante en cuanto a la formacin moral del nio, este tiene que aprender a hacer la voluntad de dios y diferenciar el bien del mal -

ola Xime espero te sirva mucho... es un texto muy dificil de leer pero pude concluir que German Vargas critica al padre del criticismo... ademas la historia de el es bien curiosa porque hablamucho de la moralidad y es porque el crio y educo a sus hhijos en la casa osea que no los envio a la escuela hasta el bachilleraro y su metodo parece que si funciona porque su hijo actualmente trabaja en un frupo de investigacion del Rosario y tiene doctorado en europa... interesante no??? enviame las tuas y maana hablamos... chauuu

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