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DOCUMENTO DE CTEDRA TEORA Y PRACTICA DE LOS USOS TECNOLGICOS DE LA COMUNICACIN UNSa - 2013 Lic. Leonardo G.

Sosa

Tecnologa, Cultura y Sociedad La relacin del hombre con la tecnologa y de sta con el hombre, plantea una serie de interrogantes e incertidumbres sobre el destino de la humanidad. As planteada la cuestin, es que Aquiles Gay reflexiona sobre el binomio tecnologa/sociedad desde la visin prometeica (la tecnologa colaboradora del hombre) y faustica (la tecnologa como poder) para dar cuenta de la tensin epistemolgica existente sobre el dominio y control de la tcnica y del poder y la razn humana. El pensar sobre la tcnica como un hecho aislado y relativamente autnomo de la esfera de lo social y cultural, ha conducido a un pensamiento del determinismo tecnolgico en la que determinados sistemas tecnolgicos pueden configurar decisivamente sistemas sociales y culturales
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reduciendo el problema

tecnolgico a tan solo aspectos instrumentales 2 y dejando de lado la intervencin social en la configuracin del desarrollo cientfico y tecnolgico (Medina, 2007, p XV). De tal manera que el sistema socio-tcnico puede ser abordado desde una perspectiva de anlisis histrico de la evolucin de las tecnologas como la que plantea Aquiles Gay, en donde la tcnica y las tecnologas han provocado grandes revoluciones de los sistemas de produccin de bienes y servicios a partir de la incorporacin de la maquina, desde el medioevo hasta SXX, y con la digitalizacin hasta nuestros das.

Medina, Manuel (2007). Prlogo; en Lvy, Pierre, Cibercultura, La cultura de la sociedad digital. Anthropos Editorial: Mxico: Universidad Autnoma Metropolitana Iztapalapa. 2 Forestello, Rosanna (2013), Tecnologa, sociedad y cultura. CEA-UNC.

Por otro lado, para sentar las bases de una epistemologa de la ciencia y la tcnica, en donde se reconozcan las implicancias sociales y culturales de las tecnologas, surgen los Estudios Socio-Tcnicos Culturales (ESTC) que se interrogan sobre las practicas de uso de las tecnologas orientadas por acciones intencionales, es decir por un saber social que habilita para la accin. (Forastello,2013, p. 4) Para comprender en su real magnitud la interrelacin existente entre tecnologa, ciencia y sociedad, podemos partir de la conceptualizacin de cada campo de conocimiento. Ciencia, Tecnologa y Cultura El origen etimolgico de la palabra tecnologa deriva del griego Tkne y Logos, en donde la primera raz etimolgica significa destreza o actividad que permite poner en practica el conocimiento y la segunda raz se refiere al tratado sistemtico y riguroso de algo. (Gallino, 2007). Por tanto, la tecnologa consiste en el uso sistemtico del conocimiento para la accin humana inteligente (Forestello, 2013, p. 3) y como tal podemos considerarla posterior y de continuidad de la tcnica. La ciencia moderna del SXVI y SXVII constituye una Revolucin del pensamiento humano y un desplazamiento de la concepciones teocntricas hacia la concepcin antropocntrica de la vida sobre la faz de la tierra. (Gay, 2008). La tcnica proporcion a la Ciencia, los instrumentos empricos de observacin, razonamiento y experimentacin, para descubrir y establecer leyes que rigen la naturaleza, siendo el mtodo cientfico la forma bsica de adquirir conocimientos. Por otro lado resulta de importancia delimitar el campo de lo social desde su forma cultural. Siguiendo a Manuel Medina en el Prlogo al texto Cyberculturas de Pierre Levy, se tiene que toda forma cultural contiene un sistema de artefactos y dispositivos de tipo material que sustenta a los sistemas simblicos culturales de una determinada sociedad en la historia.

Tanto las culturas orales, escriturales, tipogrficas y en la actualidad las digitales, resultan sistemas hbridos de entornos materiales y simblicos indisociables. Tal como seala Pierre Levy, las distinciones conceptuales entre tecnologa, cultura y sociedad tan solo representan una ficcin intelectual que destaca un componente abstrayendo los restantes (materiales, simblicos y organizativos). Se tiene entonces que para una mejor comprensin del tema, la cultura o, mejor dicho, un sistema cultural, culturales (SSTC). En dicha trama, las tecnologas operan sobre los modos del hacer social, como objetos culturales a partir de los cuales el sujeto se apropia, interioriza y construye concepciones a cerca del mundo. La perspectiva histrica de la tecnologa Resulta notable que las tecnologas en mirada retrospectiva, se encuentran ligadas a los cambios y transformaciones en la estructura productiva de las sociedades a partir de su incorporacin como sistemas tcnicos. En tal sentido, el trabajo manual provisto de instrumentos y herramientas para la produccin de manufactura artesanal sienta las bases para el desarrollo de sistemas progresivamente sofisticados de produccin de base tcnica a travs de la mquina-herramienta y el reemplazo de la fuerza orgnica del artesano por una fuerza mecnica impulsada por fuentes de energa no renovables (el molino, la hiladora, la mquina a vapor). Asimismo la eficientizacin de los tiempos de produccin estaran condicionados a la invencin de una mquina del tiempo: el tiempo natural y el tiempo social estara administrado y controlado por las agujas del Reloj. De igual manera, el vapor y las maquinas de transporte inauguran un sistema de comunicacin de puntos distantes interconectados por el tiempo de desplazamiento y la velocidad. Tiempo y velocidad sern los vectores de desarrollo de la era industrial. es un entramado de entornos materiales, simblicos y organizativos que conforman sistemas socio-tcnico

Imbricado a los sistemas de transporte surgen los sistemas de comunicacin instantnea a distancia que se incorporan a los procesos de produccin como medios para acelerar los tiempos de circulacin y rotacin de las mercancas en vista de la creciente industrializacin de la sociedad y expansin del mercado. La era mecnica de la sociedad abre paso a una era de la electricidad, la electrnica, la microelectrnica y lo digital. El proceso de informatizacin en torno a la computadora significa para los tiempos contemporneos una Revolucin cientfico-tecnolgica generadora de grandes cambios socioculturales que abren el camino de una nueva sociedad que esta surgiendo con diversos nombres entre ellos "Sociedad de la informacin", Sociedad posindustrial, Sociedad de control, o posiblemente uno ms integral Sociedad del conocimiento. (Gay, 2008, p. 50). Sociedad de la informacin y el conocimiento y Cultura digital La transicin de las sociedades industrializadas hacia las sociedades digitalizadas plantea un no menos conflictivo escenario de tensin entre los sistemas socio-tcnico-culturales tradicionales y los sistemas socio-tcnicos culturales digitales que en su resolucin de oportunidades y riesgos configuran un modelo de desarrollo compatible para el futuro de las sociedades digitales del SXXI. Dicho esquema de razonamiento se desprende de lo que Medina plantea como una relacin dialctica entre los sistemas socio-tcnico tradicionales y digitales que interaccionan o se desestabilizan entre s representando oportunidades y riesgos que requieren de una intervencin tico-poltica (valoracin de impactos y participacin de agentes sociales). En dicho marco de bsqueda de compatibilidad y equilibro entre los sistemas socio-tcnicos culturales, es que Medina (2007) dir: Ciertamente, la investigacin socio-tcnico-cultural de la innovacin, los impactos y las consecuencias decisivamente, del en su desarrollo funcin tecno-cientfico-digital de asesoramiento puede al contribuir diseo y poltico,

establecimiento de dichos modelos, proporcionando una serie de conocimientos, recursos y competencias necesarias. Tal es as que las lneas de investigacin de los Estudios Socio-TcnicoCulturales (ESTC) que inaugura Pierre Levy, representan para el autor del Prlogo, un estudio que abarca los aspectos fundamentales de la tecnociencia. la sociedad y la cultura digital del siglo XXI.-

Bibliografa GAY, Aquiles (2008) Tecnologa y Sociedad. Revista Latin American and Caribbean Journal of Engineering Education, Vol. 2 MEDINA, Manuel (2007) Prlogo. en La Cibercultura. Informe al Consejo de Europa (pp VII-XXIV) Espaa Editorial Anthropos. FORESTELLO, Rosanna (2013), Tecnologa, sociedad y cultura. CEA-UNC .