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ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN ANUAL 7 AO BSICO


CIENCIAS NATURALES

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AO ESCOLAR 201__

Profesor(a):

PLANIFICACIN ANUAL PRIMER SEMESTRE


DISTRIBUCIN DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJES

APRENDIZAJES ESPERADOS (AE)

AE trabajados en Unidad

MATERIA Y SUS TOMOS, MOLCULAS Y TRANSFORMACIONES FISICOQUMICAS

N N1 N2 N3 N4

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan, dando origen a la multiplicidad de sustancias conocidas. Describir de manera general los usos de algunos elementos qumicos, tales como cobre, hierro, zinc, litio, aluminio, silicio y cmo se obtienen del entorno. Caracterizar las transformaciones fisicoqumicas de la materia.

Formular predicciones y explicaciones acerca del comportamiento de la materia al ser sometida a cambios o transformaciones. Establecer reacciones qumicas en forma balanceada, aplicando la ley de conservacin de la materia e identificando en ellas a reactantes y productos. Describir la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre resultados y conclusiones en situaciones reales.

FUERZA Y MOVIMIENTO: LAS FUERZAS EN LA TIERRA Y EN EL ESPACIO

7. 8. 9. 10.

Distinguir las fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto en movimiento o en reposo y las direcciones en que se ejercen, en casos concretos Describir los efectos que generan las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se encuentran cerca de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y planetas Formular hiptesis y predicciones relacionadas con la accin de las fuerzas en estudio Describir en forma emprica los movimientos peridicos de objetos en el entorno usando las nociones de perodo, amplitud y frecuencia

TIERRA Y UNIVERSO: TAMAO Y ESTRUCTURA DEL UNIVERSO

11. 12.

Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas, satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de galaxias) Comparar las distancias que separan a diversos cuerpos celestes, empleando unidades de tiempo-luz, para dimensionar el tamao del Universo.

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE


UNIDAD I Nombre EJE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE EVALUACION DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD II Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD III Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD IV Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

PLANIFICACIN ANUAL SEGUNDO SEMESTRE


DISTRIBUCIN DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS (AE)

AE trabajados en Unidad

ESTRUCTURA Y FUNCIN DE LOS SERES VIVOS: SEXUALIDAD HUMANA, CONSUMO DE DROGAS Y AUTOCUIDADO

N N1 N2 N3 N4

1. Describir

las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino, las etapas del ciclo uterino y ovrico, fecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia y pubertad en el ser humano y las medidas de regulacin de la natalidad aspectos psicolgicos, afectivos y sociales que participan en diferentes momentos del desarrollo reproductivo factores de riesgo y medidas de prevencin del embarazo adolescente y las enfermedades de transmisin sexual factores de riesgo y medidas de prevencin relacionadas con el consumo de drogas modelos y diagramas para representar y comunicar informacin relativa a los conceptos en estudio

2. Identificar 3. Describir 4. Describir 5. Elaborar

ORGANISMOS, AMBIENTE Y SUS INTERACCIONES: CICLOS BIOGEOQUMICOS E INTERACCIONES BIOLGICAS

6. Describir 7. Describir

de manera general los ciclos del carbono y del nitrgeno y su importancia para la vida interacciones de competencia, depredacin, comensalismo, mutualismo y parasitismo entre organismos, en ecosistemas concretos de los ciclos biogeoqumicos y de las interacciones biolgicas

8. Formular hiptesis y predicciones relacionadas con alteraciones

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE SEGUNDO SEMESTRE


UNIDAD I Nombre EJE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE EVALUACION DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD II Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACION

DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD III Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACION

DURACIN
(semanas y N clases)

UNIDAD IV Nombre

EJE DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACION

DURACIN
(semanas y N clases)

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZAJES

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo fsico y el autocuidado. Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD Lminas. Maquetas Esquemas y dibujos Textos de Lectura Fichas de lectura Comprensible Fichas de Trabajo Texto Escolar Gua de Aprendizaje (reforzamiento) Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint) Visita al CRA Visita sala de Computacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Bitcoras o Diarios de Clases Organizadores grficos y diagramas cientficos Esquemas y dibujos cientficos rotulados Modelos concretos Guas de resolucin de problemas Informes de laboratorio Portafolios Debates Juegos de rol Elaboracin de maquetas Anlisis de imgenes Juegos de estrategias Informes orales y escritos pruebas orales

Mapas conceptuales Rubricas Elaboracin de relatos

pruebas escritas

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