Está en la página 1de 37

SEPARATA DE PSICOLOGÍA LA PERSONALIDAD

DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD El estudio de la personalidad dentro de la Psicología es amplio. Los Psicólogos no están de acuerdo con una definición única de personalidad. Una definición actual es que la personalidad está referida a los patrones cognitivos, afectivos y motivacionales característicos de un sujeto, que persisten a través del tiempo, así como del comportamiento que distingue una persona de otra. La personalidad está íntimamente relacionada con el temperamento y el carácter. OTRAS DEFINICIONES Descriptiva Conjunto de todas las disposiciones, instintos biológicos, impulsos, tendencias y apetencias adquiridos por la experiencia. Estructural Organización mental total de un ser humano que comprende todos los aspectos del carácter como intelecto, temperamento, habilidades, moralidad y todas las actitudes elaboradas en la vida del sujeto. Allport Organización dinámica en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y pensamiento característicos. Enfoque estructural Existe una estructura interna global e indisoluble y, por lo tanto, la personalidad se estudia como un todo, desde lo teórico a lo empírico (teorías somatopsíquicas, psicodinámicas, organísmicas o fenomenológicas y conductistas). Enfoque factorial La personalidad está determinada en función de factores o rasgos. Va desde lo empírico a lo teórico (Eysenck, Cattell y Allport). TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. Se han planteado una amplia variedad de teorías para explicar no sólo los tipos comunes de personalidad, sino también cómo la gente desarrolla rasgos psicológicos únicos. Existen múltiples modelos teóricos que intentan explicar la personalidad, así tenemos: Los modelos objetivos (Modelos conductuales y biológicos) usan preferentemente como material de trabajo, estudio e investigación, datos medibles o patrones de conducta registrables de una u otra manera. Los modelos subjetivos (Modelos psicoanalíticos y humanistas) estiman que lo que singulariza al individuo son sus experiencias íntimas y que es la calidad de las mismas, difícilmente medibles, lo que define a los sujetos.

Humanizando al hombre con la educación

Separata Psicología

2

Los modelos sociales consideran especialmente importante el papel de los grupos y, singularmente, de la familia en la formación del carácter, destacando a las interacciones sociales en la aparición y mantenimiento de los problemas psicológicos. Los modelos transpersonales dan gran importancia a los momentos fundamentales del ciclo vital, de un sujeto, desde el nacimiento hasta la muerte, atravesando las distintas etapas. CONCEPTOS GENERALES Nomotetico: común a todos; Ideografico: propio de cada ser. TEORÍAS SOMATOPSIQUICAS TEORÍA HUMORAL DE HIPOCRATES Influido por Empédocles,cosmologo pluralista,el medico griego Hipócrates, sostiene que los cuatro elementos de la naturaleza se reflejan en el ser humano como un microcosmos. Es probable que al plantear los humores, hacia referencia a lo que hoy denominamos hormona. ELEMENTO agua aire tierra fuego HUMOR flema sangre bilis negra bilis amarilla TEMPERAMENTO flemático sanguíneo melancólico colérico COMPORTAMIENTO frío y solitario decidido y animoso triste y solitario agresivo e irascible

TEORÍA DEL BIOTIPO CONSTITUCIONAL DE KRETSCHMER Asocia la constitución física a la predisposición de generar una enfermedad psicológica determinada . BIOTIPO TEMPERAMENTO ENFERMEDAD picnico ciclotímico maniaco-depresivo asténico esquizotimico esquizofrenia atlético viscoso normal

TEORÍA DEL BIOTIPO EMBRIOLÓGICO DE SHELDON La proporción corporal, resulta del desarrollo embriológico particular de cada persona, siendo éste , quien determina el temperamento básico del sujeto.

Humanizando al hombre con la educación

Separata Psicología
BIOTIPO endomórficos mesomórficos ectomórficos TEMPERAMENTO viscerotónicos somatotónicos cerebrotónicos COMPORTAMIENTO relajados y sociables. activos y dominantes. introvertidos y ansiosos.

3

TEORÍAS PSICODINAMICAS PSICOANÁLISIS Naturaleza humana básica: Los instintos biológicos, sexuales primarios y agresivos presionan para su liberación, llevando al hombre a un conflicto con la realidad. Desarrollo humano normal: El crecimiento ocurre a través de la resolución de conflictos a lo largo de sucesivas crisis de desarrollo y de los estadios psicosexuales. A través de la identificación y la internalización surgen los controles del yo más maduros y las estructuras del carácter. Naturaleza de la psicopatología: La Patología refleja soluciones inadecuadas de conflictos y fijaciones en el desarrollo temprano que originan impulsos muy fuertes y/o flojos controles. Los síntomas son adaptaciones parciales o gratificaciones sustitutivas, reacciones de defensa ante la ansiedad. Objeto de la terapia: Obtención de la madurez psicosexual, fortalecimiento de las funciones del yo, reducción del control del inconsciente y de los impulsos reprimidos. Papel del terapeuta: Un investigador que descubre las raíces de los conflictos y las resistencias, alejado, neutral y no directivo, para facilitar las reacciones de transferencia. Capacidad y destreza necesarias: Elevado entrenamiento en la teoría y en la práctica de supervisión; gran conocimiento técnico y profesional. Debe tener un firme autoconocimiento para prevenir los peligros de la contratransferencia. Orientación temporal: Orientado a descubrir e interpretar conflictos pasados y sentimientos reprimidos para examinarlos a la luz de la situación presente. Papel del material inconsciente: Primario en el Psicoanálisis clásico. Menos enfatizado por los neofreudianos y psicólogos del yo. Para todos de gran importancia conceptual. Áreas psicológicas relevantes: Motivación y sentimientos, fantasías y cogniciones; mínima relevancia de la conducta motora y de la acción fuera de la terapia. Papel de la percepción: Central, el pensamiento se concibe, no como una comprensión intelectual sino como emergente de experiencias emocionales frustradas. El intelecto puede ser una expresión de la enfermedad. TEORÍA DE FREUD El psicoanálisis concibe la actividad psíquica como una estructura que resulta de la evolución incesante de fuerzas instintivas. Punto De Vista Topográfico El Sistema Inconsciente Su conocimiento sólo puede darse de un modo indirecto, mediante los datos que suministran los sueños, los actos fallidos, los test proyectivos y sobre todo, la historia de los síntomas neuróticos y sicóticos. El inconsciente, para el psicoanálisis, es psíquicamente positivo, en constante evolución y cargado de energía psíquica.

Humanizando al hombre con la educación

constituyendo el inconsciente reprimido. El Sistema Preconciente Su contenido está integrado. tan sólo el presente. en parte. por ser la primera forma de actuación. Ausencia del concepto de contradicción: no pone reparo a la existencia de sucesos antitéticos. La elaboración de una sucesión cronológica en las representaciones. c. Punto De Vista Estructural El Ello El ello está integrado por la totalidad de los impulsos instintivos. Desplazamiento: consiste en la movilización y cambio de lugar de una carga psíquica. se rige por el principio del placer. mientras que durante el sueño esta superficie sería menos permeable a los estímulos externos. Características del inconsciente 1. Ausencia de cronología: el inconciente no reconoce pasado ni futuro.cosas) y de órganos(cuerpo). Identificación: transferencia del acento del objeto al sujeto en una manifestación general. aumentando en cambio la sensibilidad de la superficie interna. En el sujeto despierto. debe enunciarla recurriendo a otros elementos. Él ello en su totalidad y parte del yo y del superyó se encuentran dentro del sistema inconsciente. Va de sujeto a objeto. pero no forma por sí solo todo el contenido de este sistema. b. es necesario que recorra todos los peldaños del sistema psíquico. 4. El modo de actuar del inconsciente se denomina proceso primario. La introducción del factor causal EL SISTEMA CONCIENTE El conciente está situado en el límite de lo interno y lo externo. (Histeria de angustia: neurosis fóbica y neurosis obsesiva). Proyección: el sujeto proyecta sus impulsos agresivos sobre otros y luego se siente perseguido y acosado por esos mismos (Paranoia y neurosis fóbica). d. Su localización topográfica correspondería hipotéticamente a la corteza cerebral. 5. Se entiende por equivalente instintivo la manifestación psíquica externa de un instinto que se expresa por modificaciones motoras y secretoras que se viven como emociones. El preconciente tiene leyes propias que constituyen el proceso secundario que comprende: a. El hombre no reacciona siempre a todo estímulo y el sistema consciente de la impresión de contar con un detector o amortiguador de estímulos. la más primitiva del psiquismo. Igualdad de valores para la realidad interna y la externa o supremacía de la primera. En el inconsciente hay que tomar en cuenta los siguientes mecanismos de defensa a. tiene íntimas conexiones con lo biológico. c. que amortigua los potenciales energéticos que llegan a él. un desplazamiento de la importancia de una unidad a otra. Existen además impresiones del mundo exterior. Predominio del principio del placer: no soporta el displacer. El hallazgo de una correlación lógica. 3. Dentro de los contenidos se pueden encontrar los equivalentes instintivos y las representaciones de hechos(experiencias personales). Todo lo reprimido tiene que permanecer inconsciente. Todo lo que desarrolla está sometido al proceso primario y por ello. b. radicadas como representaciones fonéticas o verbales. adoptando la forma de material preconciente. Lenguaje simbólico: cuando el inconciente tiene que decir. Para que un acto psíquico llegue a ser consciente. la más sensible sería la superficie externa del conciente. Condensación: consiste en la unión de varios elementos separados que tienen determinada afinidad entre sí (Histeria de conversión).Separata Psicología 4 La existencia del inconsciente se puede establecer por el contenido y modo de actuar. por elementos procedentes del inconsciente en paso hacia el conciente y también del conciente hacia el inconsciente. Dentro del sistema inconsciente es necesario tener en cuenta una porción que se halla integrada por elementos que si llegaran a ser conscientes presentarían notables diferencias con los demás. Tampoco sabe decir que no y cuando necesita dar una negativa. Humanizando al hombre con la educación . 2. lo expresa en forma de símbolos. objetos(personas .

cuando es contestado en forma adecuada. fálicos y sádicos) que actúan al principio independientemente unos de otros. fisicoquímico que se desarrolla en un órgano somático. integración. cuyo estímulo es representado en lo psíquico por un equivalente instintivo. otra es preconciente y otra es inconciente. Parece ser un proceso complejo. cuya fuente está en nosotros mismos. pero no todo lo sexual es genital. El yo ideal lo es para el ello. es evitar la muerte accidental y que el instinto de muerte se encuentra en todos los seres. motiva al envejecimiento y a la muerte. deseo de ver. El yo tiene una estructura específicamente motora. Existen dos instintos primarios: Eros y Tanatos. que podrá ser afectada por la acción de diversos factores que pueden ser divididos en intrapsíquicos (sueños y fantasías -concientes e inconcientes) y extrapsíquicos (características del objeto detectadas a través de los sentidos.Separata Psicología 5 Todas las porciones del ello son inconscientes y una gran porción del mismo está constituida por elementos arcaicos de origen ontogenético y filogenético. fusión. Intensidad o impulso dinámico: la magnitud de los obstáculos que es capaz de superar para lograr su satisfacción. primera forma de amor hacia un objeto y primera reacción motora ante estímulos exteriores. Desarrollo del yo En el proceso de fascinación (Bernfeld) el yo reproduce las primeras percepciones y luego lo hace con todo estímulo que le llega. Objeto: pertenece al mundo exterior (persona o cosa). en cambio. conservación y creación de nuevas vidas. El impulso instintivo trata de alcanzar su fin sin tomar en cuenta los medios.y factores telúricos -estaciones del año y composición atmosférica-). Existen varios instintos sexuales a los que se les denomina instintos parciales (exhibicionismo. Libido Intensidad de la energía dinámica del instinto sexual. Su factor motor. 4. debería estar organizada en torno a la satisfacción genital (para el psicoanálisis todo lo genital es sexual. un objeto real modificado por lo que se llama "de idealización" y al cual el yo toma como modelo y meta de su estructura. un goce específico. La imitación de lo percibido y la introyección oral forman el fundamento de lo que constituye la identificación primaria. El principal papel del yo es coordinar funciones e impulsos internos y tratar que los mismos puedan expresarse en el mundo exterior sin conflictos. Una parte del yo es conciente. Freud especuló la idea de que lo único que hacen los instintos de vida. factores somáticos -estados hormonales y físicos-. El primero tendería a la reunión. Los instintos tienen características que le son propias y distintivas: 1. Fin: restablecer un estado en el cual deja de subsistir una determinada tensión instintiva. mientras que el instinto estaría dado por una movilización. el otro. 3. por la forma que actúan. la desintegración y el aniquilamiento y se pone de manifiesto bajo la forma de sadismo. por la cual y con la cual el instinto alcanza su satisfacción al suprimir la excitación o estado de necesidad. porque hace lo que éste quiere. Todo ser humano dispone de una cantidad determinada de libido. Humanizando al hombre con la educación . en una posición tal que se comporta como receptor de los impulsos que le llegan desde ambos campos. El yo se encuentra ubicado entre el mundo interno y el externo. su elemento cualitativo. de modo que el organismo debe valerse de medios adecuados para lograr su fin. su finalidad es la destrucción. en el adulto normal. farmacológicos -excitantes o depresores. anales. orales. 2. el ideal del yo. pero que luego de un tiempo evolucionan hasta quedar reunido en una síntesis más o menos completa que. puramente energético. sino la función de obtener placer) EL YO Para Freud. el yo no es más que una parte del ello modificado por el impacto o la interacción de las pulsiones internas y de los estímulos externos. Fuente de origen: el proceso energético. Lo que diferencia un estímulo biológico o instinto de un estímulo exterior es que resulta imposible huir de los primeros. Es lo más variable del instinto. Instinto: Excitante interno continuo que produce. es una imagen externa idealizada.

dentro de los límites variables de cada individuo. por lo mismo. de esta manera. manteniéndole intacta su carga de energía. Funciones del yo El yo tiene dos funciones muy importantes. modificándolo (aloplastía). si esta satisfacción no provocara una reacción del superyó. Una condición indispensable de la represión es que el motivo de displacer adquiera un poder superior al del placer que produciría la satisfacción. Es impedir al impulso instintivo el acceso a la motricidad. I. rigiéndose por el principio del placer. o La facultad integrativa que permite al yo coordinar los impulsos e instintos entre sí y luego con la censura del superyó y o La facultad ejecutiva. adaptarse a la realidad y actuar son las funciones más elevadas del yo. por cuatro fases de magia y omnipotencia.Separata Psicología 6 El yo primario de los períodos evolutivos iniciales es netamente placentero. De acuerdo con un trabajo de Ferenczi. En el hombre medio normal. Percibir. Función sintética o de homeostasis: consiste en recibir el impulso. en el curso de su evolución. por medio de cuatro funciones: o La percepción interna de las necesidades instintivas. pero todo hombre en algún momento puede tener un pensamiento mágico. luego realizar un proceso de síntesis entre los distintos elementos que llegar del ello. se considera que el yo pasa. según Alexander. 4. significa un constante gasto de energía y es. Examen y sentido de la realidad : el yo tiene la llave de la motilidad. o La percepción de las condiciones externas existentes de las que depende la gratificación. Fase de las alucinaciones mágicas: donde todo impulso es inmediatamente satisfecho por medio de alucinaciones. 2. En suma. Fase de superioridad del pensamiento: parece iniciarse conjuntamente con el lenguaje. en el que ya no hay necesidad de motor y mediante la cual se sabe si el objeto está realmente allí. que nacen en el ello y aparecen como tales en el yo. MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO La angustia es motivada por el peligro que la organización total del yo pueda ser destruida. b. Se vale de dos recursos: el examen de la realidad por medio de la actividad motriz y el sentido de la realidad. la función homeostática del yo se realiza. 3. el yo es estructuralmente débil pero se cree omnipotente por tener en sí mismo una parte del mundo exterior. El yo no sólo es capaz de actuar sobre el mundo exterior. Estos mecanismos de defensa son utilizados por el yo en su lucha contra peligros intrapsíquicos y extrapsíquicos o ambientales. que ha introyectado por vía oral (no tiene criterio de realidad y no conoce sus debilidades). condicionando las reacciones de éste hasta tal punto que llega a simular la realización de un deseo. Humanizando al hombre con la educación . por la cual controla la conducta voluntaria. que le permite al mismo tiempo comprobar la existencia real de los objetos. sino que puede también actuar sobre el organismo (autoplastía). Fase de omnipotencia incondicional: que correspondería a la del estado fetal. que son las siguientes: 1. el yo perceptor y el yo enjuiciador se desenvuelven paralelamente. diferenciar de dónde llega. Estas fases mágicas del yo desaparecen casi por completo cuando son sustituidas por el sentido de la realidad. antieconómico. a. ya que sus actuaciones son armónicas. ante todo. fase inaccesible a los niños pequeños y los psicóticos. Represión: para combatir. Gran parte de los síntomas histéricos pueden ser considerados como recompensados por medio de tales artificios. Fase de omnipotencia con auxilio de gestos mágicos: la reacción del niño frente a un necesidad corporal se acompaña generalmente por movimientos de brazos y piernas. En las primeras etapas de la vida. porque introyecta lo que es agradable y proyecta fuera de él lo que es desagradable. que son. tiene impulsos de actuación mágica y de omnipotencia. Mecanismos de defensa del yo contra peligros intrapsíquicos 1. deseos sexuales. tratando que una cantidad determinada de energía pueda descargarse en un sólo movimiento.

8. que aleja del campo de la conciencia la representación psíquica del instinto y la represión propiamente dicha. Por medio de este mecanismo se logra dominar la mortificación narcisista. Cuando estas ramificaciones se han distanciado suficientemente de la representación central del complejo. Renuncia altruista: el sujeto usa su energía participando en el destino de sus semejantes. hostil contra el instinto e incapaz de experimentar placer. es decir. Causas motivadas por la angustia frente al superyó en las neurosis de adultos. primitivamente dirigida hacia un objeto del mundo exterior. Identificación con el agresor temido: específicamente con el objeto temido o con su agresión. Humanizando al hombre con la educación . Aislamiento: hace que se considere separado lo que en realidad permanece unido (neuróticos obsesivos). 4. 3. de los impulsos del ello. 3. el representar el papel del agresor. transformándola en otra que le resulte más placentera. Mecanismos de defensa del yo contra peligros extrapsíquicos 1. La regresión del yo se refiere a la actuación mágica. son referibles a diferentes causas: a. una situación real desagradable. Negación en la fantasía: el sujeto modifica en la fantasía. percibiéndolas luego como características propias del objeto. 5. 4. Cambio de un instinto por su contrario: mutación del amor por el odio. vive la vida de los demás. de persona amenazada y pasiva. Sublimación: adaptación lógica y activa a las normas del medio ambiente. perdiendo su independencia. Según Anna Freud. creando ramificaciones y relaciones. A las protestas del superyó. Los peligros instintivos contra los cuales se defiende el yo son siempre los mismos. con la misma orientación de éste y con ausencia de contracatexis. Formación reactiva: lleva al yo a efectuar aquello que es totalmente opuesto a las tendencias del ello que se quiere rechazar. en la que amenaza y es activa. evolutiva y cronológicamente más primitiva que la actual. La persona que elabora formaciones reactivas modifica la estructura de su yo como si el peligro estuviera siempre presente. a un tipo de expresión que es característico de un yo inmaduro. Cuando un deseo instintivo pugna por introducirse en la conciencia y conseguir la gratificación con ayuda del yo. de este modo origina rasgos caracterológicos que no son completamente efectivos para el sujeto. Proyección: el sujeto atribuye a un objeto externo sus propias tendencias inconcientes. se vuelve contra el yo y algunas veces llega a destruirlo. 9. que puede darse frente a un acontecimiento pasado o a uno futuro. que recae sobre las ramificaciones psíquicas de la representación reprimida o sobre aquella serie de ideas que se han ligado asociativamente a dicha representación. el yo se somete y combate al impulso. La intensidad de la regresión es motivada por dos factores: el grado de vacilación con que el individuo acepta las nuevas formas de gratificación y el grado de fijación a los patrones anteriores. porque al ser retirada de la influencia conciente. Puede ser parcial o total. Identificación: consiste en transferir el acento psíquico del objeto del yo. II. el sujeto simultáneamente se transforma. inaceptables para su superyó.Separata Psicología 7 Toda represión consta de dos fases: una represión primitiva. 2. se llega a una representación que puede aflorar a la conciencia. Regresión: proceso que conduce nuevamente la actividad psíquica a una forma de actuación ya superada. Limitación del yo: abandono por parte del yo de una actividad cuyo ejercicio le produce displacer por un motivo cualquiera. Vuelta del instinto contra el yo: una carga agresiva. Negación en actos y palabras 2. 7. un una función armónica con el superyó. por deformación o por interpolación de numerosos elementos. reduciéndose a mero ejecutor de los requerimientos del auperyó. aunque los motivos por los que percibe una determinada irrupción como riesgosa. Anulación o reparación: consiste en la realización de un acto determinado con el fin de anular o reparar el significado de uno anterior 5. 6. Se produce el abandono y cambio de la finalidad primitiva y objeto del instinto. rechazados como tales por el yo. El hecho que una idea esté reprimida no impide que continúe organizándose. en lugar de experimentar la vida en sí mismo. constituyendo lo que se denomina complejo. con provecho para uno mismo y para la sociedad. o imitando sus agresiones. 10. al representación del instinto se desarrolla de una forma mucho más libre y amplia. asumiendo sus actitudes y atributos.

El yo es amigo del instinto en tanto se haya diferenciado poco del ello. Defensa instintiva por la angustia frente a la fuerza del instinto. en principio. La dinámica mental lleva a una homeostasis. el primer mecanismo de defensa al que el niño recurre es el de regresión. con rasgos contrarios.homeostáticas" se explican como una complicación secundaria a fuerzas externas. cuando termina de elaborarse del complejo de Edipo y por lo tanto sería el heredero de este último.Separata Psicología b. pero se consume energía en una lucha interna oculta. Las imágenes parentales sólo originan el núcleo del superyó. los impulsos instintivos. El yo del pequeño no combate el instinto por su propia voluntad. EL SUPERYÓ El superyó es el resultado de la incorporación dentro del yo de los mandatos prohibitivos de sus padres. La parte no instintiva de la mente humana resulta comprensible como un derivado de la lucha en pro y en contra de la descarga. Sobre la base de los rasgos particulares que presenta el superyó. se producen también incorporaciones de los objetos internos infantiles que han sido proyectados y deformados por la situación interna del niño. Hay un tipo especial de fuerzas. de una manera dinámica. se puede clasificar en: • Superyó heterónomo: provocando una conducta cambiante. significa un problema económico. que es al mismo tiempo genética. En la constitución del superyó no sólo interviene un núcleo severo que corresponde. Cuando las tendencias a la descarga y las tendencias inhibitorias son igualmente fuertes. no hay signos exteriores de actividad. DINÁMICA MENTAL La psicología psicoanalítica explica los fenómenos psíquicos como el resultado de la acción recíproca y de la acción contraria de fuerzas. ECONOMÍA PSÍQUICA La energía de las fuerzas existentes tras los fenómenos psíquicos es desplazable. la censura onírica. que no implica una inamovilidad. c. el niño introyecta la actitud "mala" de éste para conservar en el mundo real al padre "bueno". que son variables en su fin y en su objeto por acción de fuerzas derivadas del ambiente. y a la introyección e identificación posterior con ese objeto del mundo exterior. sino por la angustia frente al castigo externo. sin que el sujeto normal lo perciba como un elemento definido. los triebe o impulsos. el superyó hace su aparición en los individuos alrededor de los cinco años. instan a una acción inmediata y uno se siente impulsado por fuerzas de diversa intensidad para cumplirlos. 8 Defensa instintiva por la angustia real o objetiva en la neurosis infantil. De acuerdo con los conceptos de Freud. de la personalidad de los padres. creada por influencia del mundo externo. Establecer la cantidad de excitación que puede ser soportada sin descarga. PUNTO DE VISTA DINÁMICO Y ECONÓMICO: IMPULSOS. esto es. pero pueden ser contrarrestados por fuerzas contrarias igualmente poderosas. la conciencia moral. INSTINTOS. La homeostasis se encuentra. que son directamente experimentados como una energía apremiante. sino un trabajo constante de las funciones vitales. en la raíz de toda conducta instintiva y las conductas "anti . al padre o a sustitutos. Existe otro tipo de fuerzas. • Superyó con identificación negativa: reflejo. En el Edipo. El niño pequeño obra sus impulsos instintivos con miras a no transgredir las prohibiciones paternas. ENERGÍA PSÍQUICA. En sus primeros estados el superyó pertenece al yo. sus elementos últimos provienen de la incorporación de las exigencias impersonales y generales del ambiente social. Las funciones del superyó son: la autoobservación. pero gradualmente se va diferenciando de éste. consumo y eliminación. Los impulsos intensos que exigen una descarga son más difíciles de refrenar que los débiles. Existe simultáneamente algo más que la incorporación simple de la realidad externa. puesto que no sólo examina un fenómeno como tal sino las fuerzas que lo producen. Siempre existe cierta desconfianza del yo frente a las exigencias instintivas y la angustia frente a la fuerza de éstas opera como angustia ante el superyó o angustia objetiva. encontrado más comúnmente en los sujetos que en su infancia fueron dirigidos por varios familiares. la internalización de la compulsión externa. la influencia principal en la represión y el enaltecimiento de los ideales. Con la incorporación del padre en el yo. es decir. en el plano oral. sino también otro núcleo materno más tolerante. Existe un intercambio de energía psíquica entre las funciones de ingreso. Humanizando al hombre con la educación . en general. Representa todas las restricciones morales y todos los impulsos hacia la perfección.

Esta parte. El narcisismo Humanizando al hombre con la educación . por esta razón. En las psiconeurosis algunos impulsos han sido bloqueados.es válida en general. del mismo modo en que se relaciona con su medio ambiente. es decir. Desarrolla también métodos para impedir a los impulsos rechazados el acceso a la motilidad. las percepciones y los movimientos inconcientes poseen peculiaridades específicas. se denomina superyó. utilizando cantidades de energía dispuestas para este fin: es decir. aunque tienen a la base una característica en común: la manera normal y racional de manejar las exigencias del mundo externo e interno ha sido sustituída por algún fenómeno irracional. eventualmente. Dinámicamente se distingue un narcisismo primario de uno secundario: el primario corresponde al estadio temprano. Una determinada parte del yo que inhibe la actividad instintiva se desarrolla. lo que el ectodermo es al endodermo. sino que se relaciona con su dimensión cualitativa. La conciencia nace del proceso de sistematización. esta puede producirse de dos maneras: una de ellas es un aumento del flujo de los estímulos y la otra es el bloqueo o la disminución previa de la descarga. la causa de las crisis emocionales y de los síntomas neuróticos es esencialmente la misma: una insuficiencia relativa en el control del yo. hacia la motilidad. El hecho que un impulso tenga la cualidad de conciente no tiene nada que ver con su aspecto cuantitativo o dinámico. tiende a producir derivados. Se distinguen las neurosis sintomáticas y las neurosis del carácter. que las distinguen de los concientes. Así pues. DEFINICIÓN DE LA NEUROSIS En todos los síntomas neuróticos sucede algo que el paciente percibe como extraño e ininteligible. tanto una protección contra las influencias hostiles del ambiente. ya sea en el flujo o un bloqueo de la descarga. todo aumento de tensión psíquica es sentido como displacer y toda disminución de la misma. está en conflicto con otras partes del yo. depende de la capacidad de utilizar los recuerdos. El ser humano llega al mundo con toda la libido fijada a sus órganos y al propio yo y. las unas. que a su vez. aún contra la eventual coerción del mundo externo. algunas descargas de emergencia. Lo reprimido presiona en dirección a la conciencia y a la motilidad y. El yo crea aptitudes que le confieren la capacidad de observar. partiendo de una fuente desconocida. PUNTO DE VISTA GENÉTICO: SEXUALIDAD INFANTIL. ESTRUCTURA PSÍQUICA Los fenómenos psíquicos deben ser considerados como el resultado de la acción combinada de fuerzas que presionan. seleccionar y organizar los estímulos y los impulsos: las funciones del juicio y la inteligencia. las ideas inconcientes se hacen preconcientes. en este esfuerzo. más próxima a los instintos y por otro lado. provocando un estado de tensión y. como placer. como la excitación sexual y faltas de tensión dolorosas. Estas dos formas no se excluyen mutuamente. así también se desarrolla su libido en el sentido que desde ese estado que se denomina período narcisístico primario tiende a transformarse en libido que recubre objetos y a la cual. las otras. pudiendo iniciar un bloqueo de la descarga. el yo se convierte en mediador entre el organismo y el mundo externo.instintiva. Todos los fenómenos neuróticos tiene por base insuficiencias del aparato normal de control. cuando todavía la libido no ha recubierto a los representantes internos de los objetos. como el logro de la gratificación. bloquea la tendencia a la descarga y convierte el proceso primario en proceso secundario. como el aburrimiento. DESARROLLO PSICOSEXUAL. El yo es al ello. La energía con que el yo lleva a cabo su actividad inhibidora sobre los instintos deriva del reservorio instintivo del ello. La transición del yo al ello es gradual y únicamente se hace más neta en aquellos puntos en que existe un conflicto. Una parte de la energía instintiva se convierte en energía anti . Todos los síntomas dan la impresión de algo que parece asaltar a la personalidad. a desplazar su catexis a ideas vinculadas asociativamente al impulso original: al lograr nuevamente su verbalización. en sentido opuesto. Una neurosis traumática se explica como la inundación del organismo por cantidades de excitación que no alcanzan a ser controladas. lo que produce un estancamiento de tensiones dentro del organismo. por un lado. que tiene la función (entre otras) de decidir qué impulsos son aceptables y cuáles no. Como tal ha de proporcionar.Separata Psicología 9 Existen tensiones placenteras. denominada preconciente. Lo que tiene lugar en la conciencia está formado por las percepciones e impulsos. no obstante la hipótesis de Fechner -según la cual. APORTE KLEINIANO A LOS ESTUDIOS TEMPRANOS. se le llama libido objetal. de manera que las excitaciones normales actúan de forma equivalente a las traumáticas. que parece extraño y no puede ser controlado voluntariamente. El yo se ensancha a costa de la capa de estas huellas mnémicas. ávidas de placer.

al mismo tiempo. el placer está Humanizando al hombre con la educación . Zonas erógenas: aquellas regiones del cuerpo en las que la estimulación condiciona la satisfacción libidinosa. pero desde el punto de vista de la carga energética habría que considerar como bueno el pecho que es introyectado debido a su carga positiva -vivida como amor. Si bien en la primera fase oral el niño encuentra bastante satisfacción en su propio cuerpo. La etapa oral ha sido dividida en dos fases: la primera. El instinto sexual se separa pronto del nutritivo y busca independientemente su satisfacción. Cuando las madres rechazan conciente o inconcientemente a sus hijos. el estado de la carga bioeléctrica del pezón como elemento perturbador. así. estudio de idiomas. el niño obtiene el placer máximo en el pasaje de las materias fecales a través del ano. ETAPA ANAL (2 a 3 años) El píloro es la línea demarcatoria entre la región oral y la anal. en la fase canibalística la actividad instintiva exige un objeto y de la relación psíquica con él. Formaciones reactivas son las alteraciones del comer y una exagerada escrupulosidad. reactivación del sadismo oral de la madre. derivaría del pezón con carga negativa. ambivalente propiamente tal (oral secundaria) y postambivalente (etapa genital). No siempre puede argumentarse un rechazo al pezón por carga negativa. existe el deseo de ser comido por éste. evidenciando el deseo de establecer una conexión más íntima con este objeto y destruirlo como un ente del mundo exterior. Durante la etapa oral se hace evidente la ambivalencia. al afán de saber. Las manifestaciones características de esta etapa son: el placer en la defecación. Las tendencias sádico . Si el individuo quedara fijado a la esfera de los deseos orales. Angustia vinculada directamente al bebé: culpa por el placer de la succión. Su presencia ha llevado a Abraham a dividir la evolución libidinosa en: preambivalente (oral primaria). 3. la libido objetal abandona los objetos y vuelve a tomar al yo como único objeto. además de corresponder a las proyecciones de las fantasías sádicas del niño. llevando a sus hijos a trastornos alimentarios. falta de descarga genital.y no sólo aquel que gratifica nutricionalmente. simultáneo al deseo de devorar un objeto. por algún motivo. significando la destrucción de las mismas. sustituyendo el placer del chupeteo por el placer de masticar y devorar. económicos. de succión (0 a 6 meses). sádico-oral o canibalística (6 meses a 2 años) la forma del placer cambia con la aparición de los dientes. En la fase anal primaria o explusiva. El niño vive el pecho bueno como el que lo satisface. Causas reales. en su segunda fase oral. o secundarias a un conflicto emocional: lesiones en el pecho. 2. La sublimación puede realizarse a través del canto.orales se evidencian en personas que ruegan y solicitan demasiado. por ejemplo. La vivencia del pecho malo. Podría hacerse una clasificación de las causas capaces de provocar esta reacción: 1. La satisfacción sexual se realiza en forma simultánea con la actividad autoconservadora. sangramiento. etc. Relación energética entre el pezón y la boca del lactante Es tanto o más importante que el estado morfológico o fisiológico del seno. dentro de la relación temprana del niño con su madre. se fortificarían los puntos de fijación para el grupo esquizofrénico.Separata Psicología 10 secundario se produce cuando. que es la que relaciona al niño con el mundo exterior (doble función enunciada por Freud). cuya satisfacción está dada por el chupeteo. Se admite que sus manifestaciones empiezan en el período comprendido entre los 6 y 12 meses y que alcanzan su mayor intensidad entre los 18 y los 24. ETAPA ORAL (0 a 2 años) Se caracteriza por la obtención del placer por la zona de la boca. etc. En la segunda fase. Los excrementos son considerados en esta etapa como la primera producción creada personalmente y que puede brindarse al mundo exterior. al agrado por los excrementos y. sin desprenderse del objeto. generarían cargas bioeléctricas en el pezón. también ese rechazo se puede producir por los mecanismos psíquicos internos del lactante. la tentativa de someter al control de la voluntad la actividad del esfínter. mostrará en toda su conducta una gran resistencia a la adquisición y a la ganancia y un intenso deseo de ser mantenido por otros. odio conciente o inconciente al niño. En la fase anal secundaria o retentiva. Angustia no vinculada al bebé: conflictos familiares. En los casos en que la avidez y la necesidad fisiológica son tan intensas que inducen al niño a continuar succionando un pezón con carga negativa.

que podría movilizar a la homosexualidad. contraponiéndolo con su padre. apareciendo aseado. Complejo de Edipo En la etapa fálica crecen las tendencias de tipo genital.Separata Psicología 11 determinado por la retención de las materias fecales (con contenidos eróticos y agresivos). En varios aspectos empieza a conducirse como un amante para su madre. la mujer en general se le ha convertido simbólicamente en una imagen incestuosa y cada acercamiento a ese objeto censurado moviliza la prohibición del superyó. Educación de los esfínteres Es individual y no debe iniciarse antes que el niño sea capaz de sentarse solo con seguridad. La pérdida de un objeto o la herida más insignificante pueden adquirir para el inconciente el significado de una verdadera castración. se ha ido orientando hacia la monosexualidad. por las cuales. El descubrir que hay seres sin pene lo horroriza. simultáneamente con ésta. puede existir un deseo de perder los genitales como un acto expiatorio. si este conocimiento se imparte en forma tardía. acto sexual en forma de lucha y fantasías de parto anal. La libido anal se expresa por la defecación . El pene adquiere para el niño un valor mágico. que lo llevará desde el placer del manipuleo de sus excrementos al apego por el dinero en la adultez. comenzando un proceso de sublimación. obediente y pasivo formalmente y. desordenado. la avaricia. Llega un momento en que el niño se ve privado del placer que éstos actos le deparan y debe trasladar su actividad a otros equivalentes socialmente aceptados. pero conservando algunos restos del sexo opuesto. Plantea la homosexualidad basada en evidencias psicológicas. conciente o inconciente. etc. La agresividad contra su padre la proyecta. celulares. al hombre homosexual. a perder el falo. Ferenczi denominó anfimixis a esta centralización de la descarga libidinosa en la zona genital. además de las protofantasías de acecho del acto sexual parental. Las sublimaciones del período anal dan origen a las artes plásticas y a la pintura. de seducción por una persona adulta y la fantasía de retorno al vientre materno. buscando entre quienes lo rodean. hecho que debe tenerse en cuenta al estudiar la neurosis obsesiva. esta afirmación está corroborada por datos embriológicos. La sexualidad anal es importante en la mujer. bioquímicos y de experiencias en vertebrados y mamíferos superiores. Bisexualidad Todas las particularidades del sexo masculino. el yo se halla en un período mágico animístico. hostil y rebelde. hacia el cual siente a la vez agresividad y admiración. En este período la fantasía de que la mujer posee un pene igual al del hombre adquiere gran importancia. haya adquirido un lenguaje comprensible de signos y mantenga una actitud emocional positiva hacia la madre o sustituta. puesto que debe transferir la erogeneidad anal a la zona vaginal. los genitales llegan a adquirir una situación preponderante. para las que el niño debe encontrar un objeto. Las fantasías sexuales de la etapa anal son: coito como intercambio de materias fecales. en el curso de la evolución. Si la educación del niño es prematura. pero sólo cuando las etapas anteriores han sido superadas. flatos. pues llega a suponer que las niñas tuvieron pene alguna vez y lo perdieron como castigo por la masturbación. comenzando primeramente a rechazar el mal olor. terco e irresponsable. el sujeto será inconcientemente negativo. Su padre adquiere una nueva dimensión y el niño ve en él un representante poderoso del mundo exterior. se comprueban también en el sexo femenino. También en esta etapa se hace más aparente el masoquismo. Este temor angustioso.GENITAL (3 a 5 ó 6 años) La excitabilidad de la zona genital existe desde el comienzo de la evolución. anatómicos. aunque ésta tenga un carácter meramente representativo. el sujeto será desaseado. Freud enunció una hipótesis en la que sostiene que existe en todos los individuos una disposición bisexual originaria que. orden. Dentro de las formaciones reactivas se cuentan la terquedad. cualesquiera que sean. masturbación anal. es denominado complejo de castración. La fantasía sexual de esta etapa se refiere al acto sexual como intercambio de orina. homosexualidad pasiva. limpieza. lo cual permite distinguir una forma activa y otra pasiva del complejo de castración. etc. que es una búsqueda instintiva del placer en el dolor físico o moral. Durante el predominio de la etapa anal. ETAPA FÁLICO . y la imagen resultante Humanizando al hombre con la educación .

Con él empieza el período de latencia que interrumpe la evolución sexual del niño. Las sensaciones anales son desplazadas hacia la entrada de la vagina y la niña comienza a querer y apetecer genitalmente a su padre. Finalmente. Durante este período desconfían de una manera general del goce o placer en sí y el Humanizando al hombre con la educación . cayendo en la envidia fálica. Al ocurrir esto. representándose la pérdida de su propio pene. La falta de pene provoca una reacción de odio hacia la madre. por una parte. En el adolescente siempre se puede advertir un antagonismo frente a los instintos. para dirigirse especialmente a perfeccionar las cualidades de sublimación del sujeto. apartando de ellos la amenaza de castración. Frente a la situación edípica y la angustia que esta misma le produce. dirige su agresividad hacia los órganos genitales del progenitor y como contraparte. La libido pierde su carácter objetivo genital inmediato. Freud sostenía que era un fenómeno biológico. por lo que continuaría la barrera contra el incesto. PUBERTAD (desde los 11 a 13 años) En este período surgen grandes cantidades de excitación sexual. que refuerza la femineidad de la niña. ya que las energías instintivas de los impulsos sexuales son aprovechadas durante esta época para la estructuración del yo. los mecanismos del yo pueden exagerarse hasta el grado de promover una deformación morbosa del carácter. los adolescentes parecen temer más la cantidad que la calidad de los instintos. pero inconcientemente. opta por quitar del medio al padre malo. El aumento de exigencias instintivas produce en el individuo. sino que lo explica como un castigo a la masturbación. los ha paralizado. pero cuando la sujeto tiene la ocasión de compararlo con el pene verdadero de un niño encuentra pequeño el suyo y siente este hecho como una desventaja y un motivo de inferioridad. Se despierta la ambivalencia contra la madre. citándose casos en que a los 25 todavía no ha sido todavía superada. aumenta las posibilidades de dominar sus pretensiones prohibidas. el yo se refuerza y el superyó heredero del complejo de Edipo. cargando de libido los representantes de los objetos a través del simbolismo de los excrementos. Complejo de Electra El clítoris de la niña se comporta al principio exactamente como un pene. la duración de la pubertad puede variar. pero por otra. Durante el período de latencia se perfeccionan y organizan las estructuras que se han planteado básicamente los años anteriores y su buena realización depende fundamentalmente de la armonía psicosexual entre los progenitores. que estarían dedicados al padre y representarían un nuevo ser ofrecido a éste. la intensificación de los esfuerzos defensivos que persiguen el dominio de los instintos reactivados. que debe ser eliminada por medio de la identificación con ella. En realidad no existe un período de latencia absoluta. pudiendo derivar en tres fenómenos: la inhibición sexual o la neurosis. con los mismos objetos de la infancia. como efecto indirecto. La niña no considera su falta de pene como un carácter sexual. y en una regresión al plano oral. actúa con más severidad. teme que se lesione o se le quite eso mismo a él. Tal situación moviliza en ella una regresión a la etapa anal retentiva. con el mecanismo de la introyección. logra satisfacer sus dos tendencias simultáneas: la de destrucción del padre malo. La observación de los genitales femeninos rompe la incredulidad del niño. PERÍODO DE LATENCIA (5 a 12 años) En este período el ello se aplaca. pues ésta se ve interrumpida esporádicamente por excitaciones. empieza el complejo de castración. Mediante este proceso el sujeto soluciona el problema y al mismo tiempo fortifica su yo por la acción de un elemento censor que a su vez. devorándolo mentalmente y la de incorporación del padre bueno. incorporando todo lo que ama en él. despojándolos de su función. el niño. pero Reich afirma que es un proceso sustentado como consecuencia del ambiente. desea tener la fuerza y la potencia del padre. por el hecho de considerar que le ha privado de un pene. cuya magnitud sobrepasa en mucho a la habitual represión instintiva de la vida normal. perpetuando la prohibición del incesto Las tendencias libidinosas correspondientes al complejo quedan en parte desexualizadas y sublimadas. los genitales. por medio de la intelectualización y el ascetismo. Este proceso ha salvado.Separata Psicología 12 comienza a ser peligrosa y tan agresiva como es la intensidad de la agresión que el mismo niño siente y proyecta sobre ese objeto. a la transformación del carácter en el sentido de un complejo de masculinidad o el advenimiento de la femineidad normal.

bajo la influencia del principio placer . los adolescentes tienden a separarse de sus padres. debido a que sus deseos sexuales y conflictos en relación con aquellos se ha reactivado. de este modo quedan estructurados los prototipos que forman el núcleo del superyó. la disminución de la envidia permite mayor gratificación y esto a su vez. Humanizando al hombre con la educación . Introyección destructiva. con el fin de dañarlo. lo que le permite preservar a la persona buena. Por otro lado. que estaría dada por la experiencia al nacer en forma de la primera castración y sería la base de las angustias posteriores. Las fantasías inconcientes están siempre presentes y siempre activas en todo individuo. a su vez la avidez. lo que hace que fantasía y realidad se influyan mutuamente. sino colocar impulsos destructivos y partes malas dentro del objeto. impulsos que estarían en equilibrio cuando el bebé está libre de hambre y tensión interna. comprenden una relación de al menos dos personas y conciernen principalmente el amor que el sujeto siente que le es debido y le ha sido quitado o está en peligro de serlo. a medida que aumenta la gratificación. aunque se descubre que esa elevada capacidad intelectual tiene poca o ninguna relación con su conducta. y un pecho vinculado con la satisfacción. El equilibrio se puede perturbar tanto por pulsiones internas como por elementos del medio. Plantea la Melanie Klein que la base constitucional de la intensidad de la avidez es provocada por la fuerza de los impulsos destructores en su interacción con los impulsos libidinosos. tanto para los instintos de vida como para los de muerte. Dada la omnipresencia de los peligros. MELANIE KLEIN Vida fantaseada: forma por la cual las percepciones y sensaciones internas y externas son interpretadas y representadas a sí mismo en la mente. la ansiedad persecutoria incrementa la avidez y en otros. lo merezca. Melanie Klein señala que al comienzo de la vida hay dos fuentes de ansiedad: la interna estaría dada por el instinto de muerte que fundamenta el temor a la aniquilación y la externa. disminuye la envidia. destruirlo y controlarlo. estimula la disminución de la envidia. Cualquier aumento de la avidez fortalece la sensación de frustración y paralelamente aumenta la intensidad de la agresión. el malo. el yo debe valerse de cuantos medios conoce para dominarlos: la reflexión sobre el conflicto instintivo. que excede lo que el sujeto necesita y lo que el objeto es capaz de dar. Esta división se produce por la inmadurez del yo. Identificación proyectiva destructiva. En el adolescente se presenta una especie de culto al héroe. fundamentalmente sobre objetos parciales. Celos: se basan en la envidia. formando un círculo cerrado. Envidia: no es sólo robar. por intermedio de la introyección y la proyección. Las experiencias que tiene el niño de ser alimentado y de ser frustrado constituyen internamente las imágenes de dos pechos: un pecho vinculado con la frustración. Es una función del yo Avidez: emoción oral que consiste en un deseo vehemente. aunque también es corriente que se entregue súbitamente a todo antes consideraba prohibido.Separata Psicología 13 sistema más seguro consiste únicamente en oponer al incremento y apremio de sus pulsiones las prohibiciones más estrictas. La primera relación objetal que realiza el niño es la alimentación y se realiza con el pezón de la madre. desencadenando la avidez. por un rival. Durante este período. parece ser un medio conveniente. que contribuyen a hacer más ambivalente la relación objetal.displacer. exhiben un insaciable deseo de meditar y platicar sobre temas abstractos. su intelectualización . Siempre hay cierto nivel de avidez. la falta de integración del yo y el proceso de división del objeto. A las experiencias de frustración y satisfacción se suman los procesos de introyección y proyección. impetuoso e insaciable. existiendo desde el comienzo de la vida. Son necesariamente una relación de objeto total. teniendo la ocasión de satisfacer su odio en el ser que según su juicio. En particular los adolescentes que Bernfeld denomina de pubertad prolongada. En algunos casos. Tiene un componente libidinal menos intenso que la voracidad y está impregnada del instinto de muerte. el bueno. que aumenta con la ansiedad persecutoria y varía con cada niño. produce tempranas inhibiciones de la alimentación. lo que simultáneamente incrementa la ansiedad persecutoria y esta aumenta.

con quien el yo anhela identificarse. este tipo de reparación no alivia la culpa subyacente ni proporciona una satisfacción duradera. el yo desarrolla varios mecanismos de defensa. La reparación propiamente dicha apenas puede considerarse una defensa. los impulsos anales y uretrales aumentan. Para contrarrestar el nivel de ansiedad. recurre a la desintegración del yo. En la faz depresiva encontramos: el comienzo de una emoción dolorosa de culpa y necesidad de reparación. De la proyección original del instinto de muerte surge otro mecanismo de defensa. no puede completarse nunca porque si lo hiciera. A medida que se aproximan entre sí el objeto ideal y el persecutorio en la posición depresiva. la identificación proyectiva. los mecanismos de defensa no sólo protegen al yo de ansiedades inmediatas. en la que se escinden y apartan partes del yo y objetos internos y se los proyecta en el objeto externo. en algunas situaciones. hace una identificación con ellos o incluso. 2. guardándolo dentro de sí y protegiéndolo de su propia destructividad. la gratificación no sólo satisface la necesidad de bienestar. que la agresión está mitigada por la libido. el objeto sería merecedor de amor y aprecio y. se convierte en la perte del superyó correspondiente al ideal del yo. la tendencia hacia la división es menor y el yo tiende más hacia la integración. siempre a objetos más remotos. sino también al objeto bueno introyectado. en un intento de controlarlos. por último. Al mismo tiempo la organización sexual va progresando. se proyecta lo bueno para mantenerlo a salvo de lo que se siente como maldad interna y situaciones en que se introyectan los perseguidoras. El motivo principal de la ansiedad del bebé es que sus impulsos destructivos hayan destruido o lleguen a destruir al objeto amado de quien depende totalmente. que queda entonces poseído y controlado por las partes proyectadas e identificado con ellas. La relación ya no es con objetos parciales sino que se transforma en una relación objetal total: reconocer a la madre como tal también significa reconocerla como individuo con una vida propia y con sus propias relaciones con otras personas. puede recordar gratificaciones anteriores en momentos en que está siendo frustrado. La reparación maníaca es una defensa en la medida que su fin es reparar al objeto sin que aparezcan sentimientos de culpa o pérdida: no se dirige nunca a los objetos originales o a internos. Sin embargo. que constituye la base de la represión y la atención. amado con ambivalencia. en la vivencia del dolor que esta realidad causa y en la adopción de una acción adecuada para remediarla en la fantasía o en la realidad. se siente al objeto como inferior. el superyó se integra más y es vivenciado como un objeto interno total. Cambia el carácter del superyó: el objeto persecutorio es vivenciado como autor de castigos crueles y el objeto ideal. donde. Cuanto menor es la ansiedad persecutoria.Separata Psicología 14 El yo inmaduro del bebé está expuesto desde el nacimiento a la ansiedad provocada por la innata polaridad de los instintos y cuando se ve enfrentado con la ansiedad que le produce el instinto de muerte. Como cree que la destrucción de su objeto se debe a sus propios ataques destructivos. pero de cualquier modo siguen predominando los orales. La experiencia de la depresión moviliza en el bebé el deseo de reparar a su objeto u objetos destruidos. Así. disminuyen la escisión y la proyección y gradualmente puede predominar el impulso a la integración del yo y del objeto. INVESTIGACIÓN DEL INCONCIENTE La interpretación de los sueños Humanizando al hombre con la educación . y la proyección. El bebé tolera mejor el instinto de muerte dentro de sí y decrecen sus temores paranoides. sino también tienen funciones de etapas progresivas del desarrollo como la escisión. La ansiedad predominante de la posición esquizoparanoide (0 a 4 meses) es que el objeto u objetos persecutorios se introduzcan en el yo y avasallen y aniquilen tanto al objeto como al yo. La síntesis de amor y odio hacia un objeto total de origen al comienzo de la posición depresiva alrededor de los cuatro meses. como depende totalmente de ella y cuántos celos le provocan los demás. el yo lo deflexiona. amor y nutrición. lo que aumenta la necesidad de poseer este objeto. que posibilita la empatía. ya que se basa en el reconocimiento de la realidad psíquica. cree también que su propio amor y cuidados podrán deshacer los efectos de su agresión. el bebé descubre cuán desamparado está. también se la necesita para mantener a raya la aterradora persecución. de donde la ansiedad persecutoria se encuentra disminuida y que la ansiedad relacionada con el destino del objeto interno y externo que está en peligro lleva al yo a efectuar una reparación e inhibir los impulsos agresivos. que también resulta persecutorio por sus elevadas exigencias de perfección. enfrentándose a conflictos vinculados con la ambivalencia. dependiente y despreciable. es necesario no sentir que uno mismo dañó al objeto destinatario de la reparación. La omnipotencia de los mecanismos de introyección oral hace surgir ansiedad ante la perspectiva que los poderosos impulsos destructivos destruyan no sólo al objeto bueno externo.

cuando éste es inmoral. Dramatización o concretización: expresión de los pensamientos abstractos mediante imágenes concretas. sin cambiar de forma (proyección). estos elementos pasan al preconciente. pueden atravesar la censura que los separa del conciente y es en ese momento cuando se transforman en contenido manifiesto. pero desde el punto de vista de la moral del sujeto. que consiste en una serie de mecanismos (8): a. Representación por lo nimio: la representación del contenido latente aparece en el contenido manifiesto por sus detalles más insignificantes. algo que en los pensamientos latentes tiene un valor secundario y en cambio. Hay algunos que podrían llamarse universales. no del colectivo. con un elemento reprimido del contenido latente. pero con las características condensadas de cada una de ellas. d. se procura descubrir la forma propia del superyó. Los sueños pueden ser provocados por estímulos externos. f. confiriendo así la mejor preparación para el estudio de los procesos análogos: los síntomas neuróticos. 2. Desplazamiento: una imagen del contenido manifiesto está sustituyendo a otra del contenido latente. lo simbolizado debe estar reprimido. Censura: expresión represora del yo al servicio del superyó. Este proceso se conoce con el nombre de elaboración secundaria. viendo cuáles son los pensamientos rechazados por la censura del sueño. se expresa libremente constituyendo los sueños de comodidad e infantiles. Al interpretar un sueño deben tenerse en consideración los siguientes elementos del mismo: 1. debe sufrir una serie de transformaciones y cuando no lo es. Al interpretar los sueños. También puede ocurrir que no sea la imagen lo que se ha desplazado sino una emoción determinada. Representación por lo opuesto. e. Para poder pasar a través de la censura de la parte inconciente del yo y expresarse como contenido manifiesto sin provocar angustia. 3. en el contenido manifiesto. el contenido latente debe sufrir una elaboración que se denomina deformación del sueño. Trabajo de sueño: elaboración psíquica que sufre el contenido latente antes de convertirse en contenido manifiesto. h. sin preocuparse si la traducción es lógica o no. b. se denomina al primero como símbolo. que sería la manifestación de esta instancia sobre el yo. 4. Otra forma consiste en acentuar. En todos los sueños de los adultos intervienen dos factores: los pensamientos latentes (contenido) y los deseos inconcientes (energía). estímulos somáticos interoceptivos o estímulos psíquicos. pero en general. Desdoblamiento o multiplicación: una persona o objeto del contenido latente corresponde a dos o más del contenido manifiesto y cada uno de los elementos puede estar indicando una cualidad. con cierta constancia. Freud llamó a estos elementos restos diurnos. Se dice que la condición indispensable para que los pensamientos latentes puedan pasar al contenido manifiesto es que no sean inmorales. Una vez que se ha producido una cierta modificación. c. Contenido manifiesto: las imágenes del sueño tal como se las recuerda al despertar. Representación simbólica: cuando en diferentes sueños se observa que determinado elemento concreto del contenido manifiesto está relacionado. que consiste en perfeccionar el sueño desde el punto de vista conciente. colocar el principal en segundo término. Humanizando al hombre con la educación . Para que sea considerado como tal. su significado varía según la raza. Condensación: varios personajes o elementos del contenido latente se unen apareciendo en el contenido manifiesto como una sola persona. deseos o pensamientos que constituyen su motivo verdadero y que intentan llegar al conciente. Cuando los contenidos latentes se han modificado por los procesos primario y secundario.Separata Psicología 15 El análisis de los sueños permite una visión de las leyes estructurales y el modo de operar del inconciente. la cultura y el tiempo. En el contenido manifiesto aparecen elementos que proceden de vivencias del sujeto ocurridas en el día o días anteriores al sueño. g. Inversión de la cronología: el contenido manifiesto presenta como imagen del sueño la imagen inmediata posterior a la que forma el contenido latente. Contenido latente: imágenes. Se puede decir que el sueño es siempre la tentativa de satisfacer alucinatoriamente un deseo inconciente reprimido.

Presentan un sentido propio y. olvido temporal. Del olvido en relación con: nombres propios. 3. Freud estableció tres grupos de hechos: 1. pero hubo de abandonarla debido a: o que no todos los neuróticos han sufrido traumas sexuales precoces. o que no todos los que han sufrido traumas reales. es que el sujeto proteste contra la interpretación. no despertando extrañeza o asombro. otros sueños que. la tendencia perturbadora es reconocida. escritos. en general en siete tipos: orales. todo aquello que se le ocurra con respecto a ella. Los actos fallidos son contagiosos y pueden ser provocados por sugestión. embrollados y faltos de sentido. la intención latente sustituye por completo a la manifiesta. con su fin propio y como una manifestación de contenido y significación peculiares. Esto se debe al distinto grado de represión del contenido perturbador (latente). Para la pérdida de objetos. En el olvido de propósitos. los sueños pueden dividirse en tres categorías: los que poseen un sentido y que al mismo tiempo son comprensibles. han contraído luego una neurosis y Humanizando al hombre con la educación . propósitos o impresiones.Separata Psicología 16 En el método freudiano de análisis de sueños. Los actos fallidos. sin excepción alguna. se obtendrá un material psíquico que enlazará claramente a una idea morbosa. sin aplicar ninguna crítica. pérdidas y actos sintomáticos. y de la magnitud en que la primera afecte a la segunda depende que el acto fallido sea más o menos comprensible. pero el individuo ignora que esté activa antes de la equivocación y. por lo tanto. aunque presentan coherencia y sentido. se conectará con otras y constituirá un significado inteligible para el paciente. por lo que se puede decir que los actos fallidos son el producto de una transacción en que una de las intenciones se impone en la misma medida en que la otra fracasa. habría un deseo inconciente de perderlos que logra manifestarse o una intención de realizar un sacrificio sustitutivo. por último. mientras que en los otros tiene que conformarse con deformarla o modificarla. de falsa lectura y de falsa audición. Por la reacción ante el contenido manifiesto. una persona lo olvida porque mantiene una situación incómoda con una persona vinculada a su intención. Existen actos fallidos cuyo sentido es fácil de descubrir y otros no. tienen derecho a ser considerados como un acto psíquico completo. Los factores desencadenantes de los actos fallidos pueden ser fisiológicos o psicofisiológicos: en el primer caso puede tratarse de trastornos circulatorios o una indisposición y entre los psicofisiológicos se cuentan la excitación y la distracción. Las relaciones existentes entre el conocimiento conciente de la tendencia perturbadora con la perturbada pueden encasillarse en tres grupos: la tendencia perturbadora es conocida por el sujeto antes que se produzca el acto fallido. Son solamente trastornos temporales de una función que en otro momento puede ser perfecta o correctamente desarrollada. aquellos sueños que carecen de sentido y comprensibilidad y que se nos muestran incoherentes. para observar claramente y comunicar al médico. la tercera situación. Actos de término erróneo: no encontrar un objeto necesitado o perder otro. en los primeros. el proceso es similar a la mnemotécnica porque una palabra recuerda a la otra. Si se puede conseguir que el sujeto renuncie a sus juicios sobre los contenidos y continúe tejiendo redes de asociaciones mientras sigue focalizado al tema dado. 2. Equivocación oral y subgrupos: escritos. Los actos fallidos son actos cuya realización importa una falla evidente en algún mecanismo psíquico. se demanda al paciente que dirija su atención sobre la idea de referencia de cada elemento del sueño. nos causan extrañeza por no saber cómo incluir dicho sentido en nuestra vida psíquica y. dando origen a creaciones mixtas que pueden resultan más o menos plenas de contenido. Existe en el acto fallido una parte perturbadora (la intención latente) y la otra perturbada. Los sueños de los niños son simples y francas realizaciones de los deseos y tienen una directa conexión con la vida diurna. palabras. Han sido agrupados. En las equivocaciones orales. EORÍA PSICOANALÍTICA DE LA NEUROSIS Etiología general de las neurosis y psicosis Freud primero planteó una teoría traumática de las neurosis. presentando la única transformación en el sentido que una idea en optativa es sustituída por una visión en el presente y cierta. de lectura y de falsa audición. su falta de corrección es a veces conocida tan pronto como la atención se focaliza sobre ello.

en cambio el factor desencadenante es inespecífico. debido a factores sociales o de origen interno. que el yo percibe como una señal de alarma. Factores del superyó: nivel de severidad y sadismo. si tropieza con dificultades para la sublimación o si ésta le resulta insuficiente. 4. ante la cual éste pone en movimiento sus mecanismos de defensa. en primer lugar se estanca. Factores del ello: instintos reforzados por la regresión o por factores endógenos o exógenos. que no es más que el choque entre las tendencias parciales reactivadas y el yo al servicio del superyó. la cual a su vez. En las neurosis. Si también en ese plano libidinoso la satisfacción se ve impedida y la sublimación sigue siendo insuficiente. provocando la aparición del conflicto interno. se produce en el ello una intensificación de la tensión. ni la representación de la realidad de deja fundir en formas satisfactorias. Los puntos de fijación así determinados son verdaderos centros de atracción para la libido madura o genital. Nunberg agrupó los factores etiológicos en dos series: una biológica (instintos y reacción insuficiente del yo ante ellos) y la otra social (medio ambiente). Factor constitucional. como incumplimiento de los deseos infantiles. 3. Humanizando al hombre con la educación . las vivencias infantiles determinan los puntos de fijación y ambos elementos constituyen lo que se denomina primera serie complementaria. Los puntos de fijación de la libido aparecen como resultado de la interacción de dos factores. a los que ésta regresa en cada ocasión que su satisfacción en la realidad está impedida. frente al cual el yo se ve obligado a utilizar su mecanismo defensivo de la regresión para evitar la angustia. Los dos elementos que constituyen la segunda serie complementaria pueden variar su importancia siempre que entre los dos sumen la magnitud necesaria como para iniciar el proceso de enfermedad. que pueden ser tanto reales como fantaseadas. regresa a posiciones más precoces y trata de descargarse nuevamente a ese nivel. Neurosis v/s psicosis Tienen la etiología común a la frustración. que el yo es incapaz de dominar en un lapso habitual. que disminuye la función sintética y acrecienta la hipersensibilidad frente a la angustia. Ambas fracasan parcialmente en la labor emprendida en su segundo avance. porque la pulsión reprimida no puede procurarse una sustitución completa (neurosis). influyen cuatro series de factores: 1. que a su vez tratan de expresarse. aumenta la movilización de los mecanismos de defensa. La segunda serie complementaria está constituida por la predisposición y por el factor desencadenante que. De la confrontación de estos dos factores nace la angustia. La libido que ha debido regresar al punto de fijación. derivado el primero de la constitución hereditaria y el segundo de un factor originado de las vivencias infantiles. cuando proviene del exterior se le denomina genéricamente frustración.Separata Psicología 17 o que las experiencias traumáticas podían no ser genitales. Los factores hereditarios y las vivencias maternas actuarían sobre el feto. Punto de fijación oral primario=esquizofrenia Punto de fijación oral secundario=maníaco – depresiva Punto de fijación anal primario= paranoia Punto de fijación anal secundario=neurosis obsesiva Punto de fijación fálico= histeria La fijación es específica. lo cual lleva a suponer la existencia de vivencias fetales que condicionarían la constitución del sujeto. refuerza las tendencias correspondientes a éste. situando al complejo de Edipo entre ambas series. Factores del yo: su debilidad. En la aparición de una enfermedad mental. Conjuntamente con la constitución. mientras que en las perversiones ese impulso es aceptado por dicha instancia psíquica que permite su descarga en el mundo exterior de forma directa. Cuando la libido no puede fluir libremente. 2. el impulso parcial es reprimido por el yo. lo que desencadena angustia.

aislación social. A la fuga inicial sigue una fase activa de transformación. como huyendo de él. los síntomas son experimentados subjetivamente como inexplicables e irracionales. reprime una parte del ello. Factores generales: predisponentes pero no absolutamente necesarios para la producción de las perturbación psíquicas. Etiológicamente el término neurosis significa la existencia de un conflicto psíquico inconciente que se expresa a través de las distintas combinaciones de signos y síntomas. compulsiones. de ansiedad. El término neurosis posee dos significados. caen dentro de esta clasificación. que nace de la negativa del yo a acoger una tendencia del ello y descargarla El yo. Puede decirse que las reacciones neuróticas son fundamentalmente una patología de las relaciones interpersonales. pero cuya expresión favorece. 2. Podemos definir las neurosis como el resultado de la incapacidad para resolver adecuadamente los conflictos inconcientes que existen en el psiquismo. uso excesivo de mecanismos defensivos. Humanizando al hombre con la educación . Freud distingue entre neurosis actuales (neurosis de ansiedad y neurastenia -correspondiente a hipocondría) y las psiconeurosis (histeria de conversión. Se elabora y transforma la realidad. Neurosis: formación de síntomas y beneficio secundario. A la obediencia inicial. enfermedades graves y hospitalizaciones. etc. se refieren a situaciones como la cesantía. Dice O. La existencia de un conflicto psíquico es la causa básica de la presencia de los síntomas y signos neuróticos pero. Clínicamente. Conservación del juicio de realidad. Desde el punto de vista descriptivo. dada la naturaleza inconciente de dicho conflicto. el descriptivo y el etiológico. una neurosis implica ya sea disfunciones somáticas sin ninguna alteración estructural y dependientes directamente de factores emocionales. todo lo relacionado con los padres. Factores esenciales: conflictos del desarrollo libidinal. dependiente del ello. en la vida en general. En la niñez. se retrae de una parte de la realidad. El yo. Janet distinguió dos grupos de trastornos neuróticos: la histeria y la psicastenia (obsesiones. y las fuerzas psíquicas que se oponen a ella. por una parte. Debido a perturbaciones psíquicas que no se relacionen directamente con alteraciones somáticas importantes. disociaciones masivas. un trozo de la realidad. El conflicto neurótico es la pugna entre uno o más impulsos que tienden a su descarga. Se evita. miedos y fatiga). conflictos socio . maternidad. sigue una tentativa de fuga.Separata Psicología Neurosis Resultado de un conflicto entre el yo y el ello. obediente a la realidad. físicos y psíquicos. estados hormonales especiales. se refiere a determinado tipo de perturbaciones caracterizadas por una especial conjunción de signos y síntomas. por otra. Son la consecuencia del fracaso del yo en llevar a cabo su labor de síntesis e integración en los tres distintos frentes en que ésta debe realizarse: los impulsos instintivos que provienen del ello. En la génesis de las neurosis se reconocen dos tipos de factores: 1. Psicosis 18 Perturbación en las relaciones entre el yo y el mundo exterior. estructurados en diversas combinaciones. ya sea trastornos psíquicos y del comportamiento no producidos por ninguna enfermedad física. obsesiva y fóbica). las exigencias normativas y prohibitivas del superyó y las presiones de la realidad externa. Fenichel que el conflicto neurótico tiene lugar entre el yo y el ello. Pérdida de realidad.económicos.

retornando ambos a un estadio más primitivo de su evolución. al mismo tiempo. en particular. En el síntoma neurótico. aun cuando sea de manera disfrazada. sino que los acepta y los realiza. El beneficio primario es siempre constante y es el que pone en marcha la enfermedad. crea los síntomas neuróticos. Siguiendo los planteamientos de M. para producir una perturbación psíquica duradera como es la neurosis. podemos considerar que el traumatismo que se halla a la base de las neurosis es una magnitud de excitación que no puede ser dominada por el yo. Esta parte regresiva del yo no se opone a los impulsos pregenitales. se establece posteriormente al desencadenamiento de la neurosis. por lo tanto. fundamentalmente el hambre. sabemos que la ansiedad ante la cual el niño tiene que defenderse es la ansiedad de muerte originada por los impulsos destructivos que operan dentro de su organismo. mientras que el beneficio secundario no está siempre presente y. El beneficio secundario es una ganancia de tipo narcisista: el yo se esfuerza en asimilar los síntomas y. así. FORMACIÓN DE SÍNTOMAS El yo es el encargado de mediar entre los impulsos instintivos. BENEFICIO PRIMARIO Y SECUNDARIO En el síntoma se obtiene una satisfacción. Una vez que el niño. provocando la censura y los ataques de aquél. en toda neurosis del yo se halla escindido. representa una manera de sobornar al superyó para que permita tal forma de satisfacción. El sufrimiento del enfermo se halla en relación con el hecho de que experimenta el síntoma a la vez como un cuerpo extraño y como parte del mismo. Klein. en lugar de realizar una adecuada adaptación de los impulsos. exista un factor interno determinado por la evolución infantil que las haga realmente eficaces y patógenas. cuando dicha mediación fracasa. a rechazarlas de acuerdo a las demandas del superyó. contribuyendo básicamente esta ruptura a la formación y persistencia de síntomas. en reintegrar a su organización la parte regresiva de él mismo. NEUROSIS DE ANSIEDAD Concepto Humanizando al hombre con la educación . Al llegar a los tres o cuatro años de edad y una vez que el superyó ha sido establecido. los impulsos agresivos dirigidos hacia ellos continúan siendo fuente de intensa ansiedad. gracias a la cual el yo encuentra cierta satisfacción narcisista en el hecho de ser capaz de restaurar de nuevo el equilibrio psíquico e integrar de alguna forma las distintas energías psíquicas del organismo. Una parte del yo tiende a gratificar las pulsiones del ello y la otra. El sufrimiento que proporciona la neurosis expía la culpa originada en la satisfacción de lo reprimido y. aunque parcial y limitada. La represión origina no solamente la regresión del impulso instintivo hasta su punto de fijación.Separata Psicología 19 Causas Las dificultades reales de la vida no bastan. que significan también una tentativa de autocuración. el yo. a los cuales hemos de considerar como productos de éste. pero al mismo tiempo intenta satisfacerlos de alguna manera. por otra parte. el yo intenta defenderse de los impulsos amenazadores de una manera peculiar para cada forma de aquellas. Podemos ver que en las neurosis. superada la fase de objetos parciales. Es decir. dando lugar a que el objeto sea sentido como agresivo y peligroso. la realidad externa y el superyó. previamente a ellas. A partir de estos esfuerzos se desarrolla una especie de simbiosis entre el síntoma y el yo. el yo se enfrenta al impulso erótico y al impulso destructivo. los impulsos agresivos de las fases oral y anal entran en conflicto con la imagen internalizada de los objetos. ya que la destrucción de tales objetos comportaría la pérdida de toda posibilidad de gratificación y de vida. sin que la parte evolucionada del yo pueda comprender su significado. Las reacciones agresivas ante la insatisfacción de las necesidades vitales. El motivo de esta defensa es la ansiedad que origina la pulsión instintiva peligrosa. van seguidas de sensaciones corporales displacenteras que hacen que se proyecte la agresividad hacia el exterior. Esta satisfacción parcial representa el provecho o beneficio primario de la enfermedad. sino también la regresión de una parte del yo. por sí mismas. PSIQUIATRÍA DINÁMICA. de los impulsos reprimidos. la frustración interna y la externa se complementan. Es necesario que. ha aprendido a reconocer a las personas que le rodean como objetos internos totales.

constricción torácica y opresión cardíaca. amenazador y peligroso. En la neurosis de ansiedad ninguna forma. sino como una respuesta apropiada a una situación de emergencia y esfuerzo. la ansiedad aparece en dos formas. a la vez opuestas y complementarias: a. es frecuentemente tomada como un alivio. o la anticipación de dicha situación. Equivalentes o crisis encubiertas: en los equivalentes somáticos se dan los mismos síntomas que en las crisis paroxísticas. Un sujeto con buena salud. generalmente relacionadas con los órganos predominantes de los síntomas de ansiedad. que reflejan el miedo interno ante los conflictos inconcientes que el yo no ha podido manejar y resolver adecuadamente. un conflicto psíquico inconciente es reactivado y. que origina síntomas y 4. Debido a la tendencia del angustiado por concretar y definir su temor. pero aisladamente o asociados en pequeñas crisis. Ansiedad. junto a la llamada "ansiedad irritable" por la cual todo estímulo despierta una viva reacción. todo lo imprevisto o que requiere una adaptación. Clínica Subjetivamente. Estos temores se desvanecer tan rápido como se han instaurado. bajo sus diversas formas. todas estas medidas fracasan porque van dirigidas contra la ansiedad. aun cuando el enfermo intenta mantener la represión. directa o indirecta. donde el sujeto experimenta una sensación de ahogo. Cuando desaparecen los síntomas. queda investido de la cualidad de malo. el paciente con este tipo de mecanismo es más difícil de tratar. las crisis de ansiedad se dan en la siguiente progresión: 1. Un cierto monto de ansiedad puede producirse normalmente en una vida activa. sin que ello sea suficiente para eliminar la ansiedad en tanto subsiste el conflicto interno como fuente inagotable de la misma. podemos considerar como neurosis de ansiedad a aquellos estados no psicóticos en los cuales la ansiedad. La ansiedad se convierte en patológica cuando surge sin causa adecuada y si persiste en ausencia de cualquier razón conciente que la justifique. Concebimos los síntomas clínicos de la neurosis de ansiedad como el resultado de una tensión interna. según la disposición. Un factor precipitante (incremento de las presiones. Dentro de las variadas formas de presentación. terror e impotencia. no controlada ni vinculada psíquicamente. pero con conflictos inconcientes. además del sentimiento de muerte inminente. que la aparición de un peligro concreto. Esta espera ansiosa es tan insoportable para el enfermo. motrices o sicosomáticas. Dado que este proceso contribuye a la represión de la verdadera fuente de ansiedad. c. La neurosis de ansiedad es un estado en el cual el yo no ha aprendido aún a defenderse contra la ansiedad.Separata Psicología 20 La ansiedad no debe ser juzgada como patológica. La indecisión y la duda ante una elección también forman parte de este síndrome. Crisis paroxísticas: En muchas ocasiones empieza la enfermedad con este fenómeno. representa el primer estadio de las restantes neurosis. no logra el control completo de los impulsos rechazados. Esta tensión interna es exteriorizada de alguna forma a través de las descargas emotivas. de expresión alivia la presión de los impulsos reprimidos. siendo únicamente algunos individuos que la experimentan como una enfermedad que dificulta y limita su vida. Generalmente. Desde este punto de vista. difusa y envolvente. Humanizando al hombre con la educación . ante la que cualquier circunstancia nueva se convierte en catastrófica. Los equivalentes psíquicos son temores fóbicos y rumiaciones excesivas que se presentan como una defensa contra la ansiedad invasora. pero no contra la causa que la provoca. constituyendo los que se denominan "equivalentes de la ansiedad". el enfermo queda en un estado de intenso cansancio y postración. fijándose en otra circunstancia con la misma rapidez. Ansiedad de fondo: el síntoma esencial es la espera ansiosa. ni resuelta por la acción. se encuentra con 2. El enfermo escoge enfermedades somáticas como explicación racional. El individuo no está conciente del motivo de ansiedad pero sí de sus síntomas. o. constituye el síntoma central. En ella. dicho de otro modo. que pueden ser somáticos o psíquicos. movilización de conflictos o disminución de la adaptación) 3. a través del cual el organismo se prepara para una adaptación más eficiente. Regresión y. Es extraordinariamente frecuente que se presente durante el sueño. el individuo afecto de una neurosis de ansiedad se encuentra bajo el sentimiento de una amenaza constante. b.

ante el cual se despierta la ansiedad como una señal de alarma que obliga al yo a reforzar las defensas represivas. La formación sintomatológica incluye una satisfacción impulsiva y. la ansiedad somática evidencia un estadio genital y la caracterizada por un miedo difuso sin síntomas corporales. A través de este proceso de disociación se produce la inconciente separación de una idea. impulso. siendo cada uno de estos grupos susceptible de múltiples divisiones. la ansiedad contendrá más elementos sado . así como el autocastigo. afectan globalmente toda la personalidad y comportamiento del sujeto de manera franca. Desde el punto de vista del contenido. provoca una intensificación de ésta. y de drenaje del sobrante de excitación psíquica debida por esta estimulación. a la vez. que considera que ésta se produce por frustración de la carga libidinosa. Lo que ocurre es que la insatisfacción de los impulsos libidinosos. encargados de neutralizar la agresividad. disociación simultánea. de funciones psíquicas. 21 Psicodinamia De acuerdo con M. estados disociativos de trance y. ya que el estancamiento de la libido se convierte en un peligro debido a la defusión de los instintos y a la amenaza interna del instinto de muerte. se vincula con su segunda teoría que hace de la ansiedad un señal de alarma ante un peligro instintivo.masoquistas que en el estadio genital. Personalidad histérica Humanizando al hombre con la educación . La disociación es una desintegrativa consecuencia de ciertos traumas o situaciones de estrés individualmente intolerables. masiva y clínicamente evidenciable. las dos primeras posiciones del bebé determinan las fuentes de ansiedad más determinantes en la predisposición a esta neurosis. A consecuencia de esta finalidad de la ansiedad. debiendo advertirse que estos traumas y situaciones pueden ser de naturaleza orgánica o psicológica. así como un regresión de las impulsos agresivos y de una parte del yo. Pueden ser divididos en paroxísticos y permanentes. generadores de intensa ansiedad. alcanzan una representación externa simbólica. mecanismos de inhibición. es la que corresponde a la etapa en que el superyó está claramente diferenciado y constituye la fuente de peligro percibido por el yo. Los signos más característicos de este tipo de histeria son las conversiones somáticas que se desarrollan como resultado de presiones psíquicas inconcientes. fugas y doble personalidad. en un momento dado. La reactivación de los impulsos sádicos pregenitales es sentida como un peligro. La primera teoría freudiana de la ansiedad.masoquistas. podemos considerarla como una de las más primitivas actuaciones del yo en su tarea de adaptación a la realidad. Hablamos de histeria de disociación cuando los procesos de disociación alcanzan tal grado que no quedan únicamente en el plano inconciente. pudiendo estos elementos ser separadamente observados y estudiados. de manera que la síntesis e integración de la personalidad quedan rotas. sino que se presentan como estados patológicos que. La ansiedad tiene la doble finalidad de defensa ante una estimulación excesiva. El contenido de la ansiedad depende del nivel de evolución de la libido. en forma de sonambulismo. se puede decir que en las fases pregenitales. Desde el punto de vista de la forma. Racionalización y Desplazamiento de la ansiedad hacia un órgano o sistema. 6. función o conocimiento del conjunto de la vida psíquica. Klein.Separata Psicología 5. o de ambas a la vez. negación y formación reactiva. la ansiedad con componentes de temblores y tensión muscular corresponde a la época en que el yo es capaz de huir ante el peligro. de disociación hipnótica. Los signos y síntomas de la histeria de conversión son predominantemente somáticos. pero inhibida por los elementos sado. mientras que la forma depende del grado de evolución del yo. la disociación alternante. Siempre expresa en alguna medida lo reprimido y las fuerzas represoras. interna o externa. para evitar la irrupción de aquellos en la conciencia. Existen cinco grupos de disociación histérica: disociación fragmentaria. en forma de despersonalización y amnesia histérica. NEUROSIS HISTÉRICA Histeria de conversión Se denomina conversión a un proceso inconciente a través del cual determinados conflictos intrapsíquicos. Histeria de disociación En la disociación de la vida psíquica existe un aislamiento o escisión de algunos elementos del total de la personalidad. el quinto. se puede ver que la ansiedad en que predominan las crisis paroxísticas corresponden al estadio de máxima desorganización.

consistentes en que el enfermo se protege de la ansiedad. donde la conversión es un símbolo de la castración y la representación del falo perdido. casi siempre encontramos medidas de afianzamiento. tendencia a la regresión. teatralismo. tendencia al acting . de la misma forma que intenta no perder contacto con los lugares conocidos. producción de estados de disociación. Rasgos y mecanismos profundos de la personalidad: represión primaria y pasiva. superficialidad e inconstancia de relaciones. abandono y castigo. mediante la presencia de algún familiar o persona de confianza. Las crisis en forma de ataque psicomotor son la expresión dramatizada de fantasías de tipo agresivo y sexual. poco interés intelectual. por lo cual deben reprimirlos tal como hicieron con los deseos infantiles. El aumento del tono que acompaña a las parálisis histéricas representa una sustitución del impulso reprimido. Clínica El miedo es considerado. En los dolores histéricos podemos encontrar la asociación del sufrimiento con la excitación producida por el impulso reprimido. Rasgos de comportamiento externo: egocentrismo. los cuales producen al sujeto un terror intenso e invencible que se conoce con el nombre de fobia. El hecho que la conversión pueda llevarse a cabo se debe a que todas las partes del cuerpo poseen la capacidad de erotizarse y que el enfermo pueda abandonar los objetos actuales en pos de los de la infancia. dependencia manipuladora e incapacidad de amar a otros. aunque existen dos rasgos fundamentales en el carácter fóbico: el estado de alerta y la actitud de huida Psicodinamia La ansiedad neurótica es una respuesta arcaica. Lo más habitual es que los histéricos se hallen libres de ansiedad. conversión de conflictos en fenómenos somáticos. susceptibilidad ante la sugestión. que hacen que el placer no se haga conciente. desencadenada de nuevo por un estímulo actual. por la misma persona que lo sufre. acompañados de sentimientos de desvalimiento.Separata Psicología 22 Entre los rasgos más importantes de la personalidad histérica son los siguientes: 1. El síntoma puede servir también al deseo de negar la existencia de un impulso o idea intolerable. utilización de mecanismos primitivos de defensa y escasa capacidad de sublimación.out. se materializan a través de modificaciones somáticas. como absurdo y en desproporción con cualquier peligro real. Psicodinamia de las neurosis histérica Se puede decir que la inadecuada o incompleta superación de los impulsos incestuosos propios de la situación edípica les origina un agudo conflicto. Además es necesario que se presenten comportamientos del tipo defensivo para escapar a la ansiedad que provoca el enfrentamiento con el estímulo fóbico. mediante el desplazamiento del estímulo ansiógeno al exterior. Desde el punto de vista psicodinámico. propia de la etapa de desvalimiento infantil. 2. tendencia a la imitación e identificación superficial. Los trastornos sensoriales histéricos reflejan el rechazo de los impulsos y afectos edípicos. con la aceptación característica de la "bella indiferencia de los histéricos". la finalidad de la fobia es evitar la ansiedad provocada por un conflicto instintivo. reprimidas por su connotación incestuosa. En las perturbaciones motoras histéricas se expresa con gran claridad la lucha entre el impulso prohibido y las fuerzas represoras. a las que subyacen fantasías predominantemente edípicas. Las fantasías genitales. estriba en su capacidad para renovar los temores infantiles de pérdida de amor del objeto. En el fóbico no encontramos una estructura característica de personalidad. El que el síntoma signifique un sufrimiento físico obedece a las fuerzas represoras al impulso. realizando una sustitución de la realidad por la fantasía. La histeria de conversión deriva de la imposibilidad en la que se encuentra el sujeto de liquidar el complejo de Edipo y del esfuerzo por evitar la ansiedad de castración que del mismo deriva. El propósito fundamental de la conversión es el conseguir la gratificación enmascarada de un impulso inconciente y reprimido. La condición para que el estímulo actual reactive tal respuesta. Junto con el comportamiento de evitación. falta de autocontrol. Humanizando al hombre con la educación . labilidad emocional. por la que el síntoma representa siempre una gratificación deformada. NEUROSIS FÓBICA Se puede definir como un trastorno emocional caracterizado por el desplazamiento de la ansiedad sobre los llamados estímulos fóbicos.

para la irrupción en la conciencia y descarga. por el hecho que la persona teme lo que inconcientemente desea y gracias al proceso de desplazamiento. NEUROSIS OBSESIVO . por lo tanto. de los impulsos rechazados de naturaleza hostil. Una obsesión puede ser definida como un pensamiento. Por debajo de ese miedo estaría no sólo el miedo a ser castrado. hasta el punto que dan lugar a serios trastornos del comportamiento y de la capacidad de adaptación del sujeto. Este proceso. El enfermo reconoce estas ideas e impulsos intrusivos como patológicos. etc. La vuelta a lo reprimido a través de los síntomas. El estímulo fóbico. los impulsos pregenitales se hallan encubiertos y mezclados con los impulsos genitales. riguroso y rígido. puede traducirse en algunas fobias. pese a los esfuerzos de éste. junto con el empleo de los mecanismos de defensa conocidos con el nombre de formación reactiva. hablamos de personalidad anancástica. las compulsiones y el carácter obsesivo. nosofóbicas. especialmente utilizado en la estructuración de ésta. en el inconciente. prudentes.compulsiva se caracteriza por la presencia de ideas. repetitivo e indeseado que mueve al sujeto a realizar un acto o serie de actos cuya finalidad es la de conjurar la ansiedad producida por las obsesiones ideativas. Klein completa la comprensión de la fobia al evidenciar que lo que yace en la raíz de la fobia es el miedo del sujeto a sus propios impulsos destructivos y a sus padres introyectados. sino un temor más primitivo a ser devorado por el superyó. representa la condensación de todos los determinantes de la fobia. se imponen de manera intrusiva en su mente. puntuales y rigurosos en el respeto de las normas sociales. dudas obsesivas y escrúpulos obsesivos. Psicodinamia La neurosis obsesivo compulsiva es considerada como el resultado de una regresión psíquica a la fase sádico anal como consecuencia del conflicto edípico. no deseado por el sujeto que se que introduce imperativamente en la conciencia de éste. Se distinguen tres tipos de obsesiones: o Obsesiones ideativas: metafísicas. En todas las neurosis fóbicas existe cierto grado de regresión. deben mantener una constante energía opuesta para mantener la represión. sentimientos e impulsos no deseados por el sujeto que. agresiva o sexual. que adopta la forma de un ritual automático. incluyendo los impulsos peligrosos y las amenazas de castigo provocadas por los mismos. esta emoción es transferida desde su fuente original a un sustituto más fácilmente aceptable. anulación y aislamiento. de preferencia pertenecientes a la fase anal. dan lugar a la aparición de las obsesiones. por la cual. con lo que queda establecido un equilibrio dinámico de fuerzas contrarias que consume la existencia del enfermo.Una compulsión es un impulso intrusivo. inconcientemente. los experimenta como ajenos a su personalidad e intenta luchar inútilmente contra ellos. idea. Los impulsos no descargados ejercen constante presión sobre el sujeto. de modo que la fobia constituiría una modificación de la ansiedad perteneciente a los estadios más tempranos. entonces. Cuando algunos de estos rasgos están lo suficientemente presentes como para ser reconocidos. El comportamiento compulsivo se relaciona con el sentimiento de incompletud. recuerdo. las defensas. produciéndose esta regresión aproximadamente a la edad de 4 a 5 años. Los síntomas de la neurosis obsesiva suelen desarrollarse sobre un tipo especial de estructura caracterológica que da lugar a la denominada personalidad obsesiva o anancástica. Humanizando al hombre con la educación . en relación con la irrupción de impulsos reprimidos que en la infancia se sentían como provocadores de la destrucción de los objetos o de la pérdida del amor de éstos. hablamos de personalidad obsesiva y cuando uno o más rasgos se hallan exagerados y excesivamente desarrollados.COMPULSIVA La neurosis obsesivo . fóbicas e impulsivas. acompañándose de desagrado y ansiedad. propios de las etapas pregenitales. Personalidad obsesiva Los individuos con personalidad obsesiva son siempre muy inhibidos en todas sus actividades. o Obsesiones impulsivas o fobias de impulsión: temor a la propia agresividad. coercitivo. La utilidad de este rasgo del carácter consiste en proporcionar seguridad al reforzar el mantenimiento. o Obsesiones fóbicas: donde lo temido es el pensamiento de una situación o estímulo.Separata Psicología 23 Las situaciones que desencadenan la ansiedad neurótica nos muestra que ésta se halla. viéndose el enfermo obligado a repetir una y otra vez el mismo acto.

sádicos. que no son sentidos generalmente como ajenos a uno mismo. Rasgos del tipo sublimado: son resultado de una labor organizadora e integradora del yo. que se presentan del mismo modo ante diversas situaciones. Cualquier forma de conducta y cualquier estilo de comportamiento es el resultado de la adecuación entre los impulsos y la realidad externa a través de la actividad del yo. esquizoide. No se trata de entidades totalmente separadas. Rasgos reactivos (reacción caracterológica): resultado de un compromiso entre la pulsión instintiva primaria y su represión por una contrapulsión. espera un ataque vengativo de parte de ellos. abandona sus impulsos genitales y regresa a la fase anal sádica. por el mecanismo de aislamiento. El proceso de regresión sádico . logrando que los instintos destructivos queden neutralizados por los eróticos o de vida. sino que se desarrollan progresivamente como pautas más o menos fijas y estereotipadas de actitud y respuesta ante los estímulos externos e internos. sino como egosintónicos y. compulsiva. además. El conflicto edípico se inicia tan pronto como el niño empieza a experimentar estos sentimientos de odio.anal da lugar. irresponsables y dirigidas a satisfacer sus intereses inmediatos y narcisistas. como resultado de esto. sin ninguna preocupación por las obvias e implícitas consecuencias Humanizando al hombre con la educación . pierden el carácter subjetivo y se manifiestan sólo como ideas. que llegan a la conciencia en forma trasformada. que no se hace manifiesta hasta el período de latencia. ciclotímica. sino un predominio de diversos rasgos.compulsiva cuando. La ansiedad que tratan de eliminar los actos obsesivos es precisamente la que se centra en el temor de destruir y ser destruido.Separata Psicología 24 Los síntomas obsesivo son. lo que pone en marcha la formación del superyó en base a los impulsos destructivos unidos a la incorporación parcial de los objetos oral . Neurosis del carácter: al parecer. Todos los rasgos del carácter pueden ser reducidos: a. Reacciones caracterológicas La represión obtiene su éxito a través de las formaciones reactivas y actitudes de evitación. a las siguientes modificaciones en la estructura del aparato psíquico: intensificación de las tendencias agresivas (concientes o inconcientes). impulsos y formas de comportamiento. sino precisamente la defensa contra los mismos o las órdenes del superyó. el niño dirige sus impulsos orales hacia el pene del padre. el bebé se da cuenta que el cuerpo de la madre ha incorporado el pene del padre y dirige sus ataques contra esta imagen combinada y. El conflicto edípico no se inicia en la fase fálica. en lugar de reprimir y convertir. por lo tanto. el niño. o casi directa. Sus acciones son fundamentalmente impulsivas. Personalidades psicopáticas: un psicópata es una persona cuyo comportamiento es predominantemente amoral y antisocial.omnipotente (rituales) y el carácter anal (rasgos caracterológicos) Melanie Klein Durante el segundo estadio oral y el primer estadio anal se establecen las condiciones para que. de los impulsos instintivos originales. Entre las reacciones caracterológicas se cuentan: la personalidad histriónica. los impulsos destructivos alcanzan su máximo apogeo y. se inicie ya la neurosis obsesiva. Según ella. TRASTORNOS DEL CARÁCTER Los rasgos del carácter no aparecen accidentalmente ni son congénitos. el yo ha fracasado considerablemente en su labor mediatizadora y representa la expresión directa. Lo que se expresa a través de las obsesiones no son los impulsos sádico anales rechazados. c. en el segundo de los estadios anales. el Edipo y el superyó se inician aproximadamente a mitad del primer año de edad. y de las fuerzas que se oponen a ellos aunque. sino que comienza en períodos más tempranos. Se desarrolla la neurosis obsesivo . pues. pensamiento de tipo mágico . la expresión de los impulsos rechazados. Durante la etapa oral sádica. como consecuencia de las frustraciones orales provenientes de la madre. junto al desarrollo del superyó. a. cambios en el yo y en el superyó (yo regresivo y superyó sádico y seudomoral). paranoide y las personalidades con problemas de dependencia. Neurosis del carácter En las neurosis del carácter se presentan trastornos menos definidos en los cuales participa todo el conjunto de la personalidad. a consecuencia de la ansiedad originada por los impulsos edípicos. Debido al conocimiento filogenético del coito. La presión de los impulsos anales en busca de descarga origina nuevos conflictos y obliga a la utilización de otras maniobras defensivas. no producen conciencia de enfermedad. b. ambivalencia (en la anulación y bisexualidad).

En la génesis de las perversiones. las cuales tienen la finalidad esencial de proteger a la vez al self y al objeto. dan lugar a la rivalidad contra este padre tan terrorífico. fijación por identificación a la madre o. por desprecio hacia la madre. falta de vergüenza. irresponsabilidad interpersonal. Se caracterizan por su atractivo superficial y buena inteligencia. en sí mismas. de la ansiedad. de forma que se produce un incremento del sadismo y. actos fallidos y asociación libre. El acto homosexual tiene. predominio de la acción sobre el pensamiento por déficit en la simbolización y sentido de realidad. Perversiones sexuales: son tipos de comportamientos dirigidos a la obtención de placer sexual con exclusión de la unión genital con un individuo de otro sexo o en el que ésta sólo es posible si va acompañada de determinadas condiciones que. identificación predominante con el padre o renuncia al padre como objeto y goce de la feminidad por sus parejas. como es el caso de las mujeres viriloides. como mecanismo de defensa o adaptación. como forma de expresión de los impulsos pregenitales o como fin común a impulsos y necesidades infantiles. El yo puede realizar esta maniobra debido. es decir. se observa indirectamente por los sueños. insinceridad. incapacidad de aprender con la experiencia.malo. consecuentemente. utilización de defensas maníacas frente a la pérdida del objeto y organización narcisista de la personalidad.no yo). dificultades graves en los mecanismos de disociación (pobre discriminación bueno . a. de la culpa y del sufrimiento es un método de defensa característico en las perversiones. mujeres con trastornos del carácter. En los niños de ambos sexos. La psicodinamia se puede agrupar en tres tipos de factores: intento de ser como el padre y amar a la madre desde esa postura. c. la latente. si los impulsos sádicos son demasiado violentos. la facultativa y la sintomática. Klein sabemos que a consecuencia de la frustración recibida de parte de la madre. a que el superyó es tolerante frente a esta forma de sexualidad infantil. falta de previsión. Los mecanismos psicodinámicos que conducirían a la homosexualidad masculina se pueden clasificar en: provocadas por el fallo o inadecuación de las fijaciones tempranas (por identificación positiva femenina o fallo de la identificación masculina). ausencia de Humanizando al hombre con la educación . a causa de que los imagos parentales sobre los que se ha desarrollado presentan una actitud especial frente a la sexualidad pregenital. el predominio de la fijación libidinosa con el padre. Homosexualidad femenina: se distinguen las homosexuales facultativas. sexo impersonal y falta de persistencia. histeroides y narcisistas o de una frustración heterosexual. una fijación oral de succión al pene paterno constituiría el factor básico y primario en el establecimiento de la verdadera homosexualidad masculina. fruto de personalidades inmaduras. Una perversión representa una defensa contra los impulsos edípicos y la ansiedad de castración. Psicodinámicamente presentan una notable debilidad del yo. Por otro lado. sociales. ausencia de ideas delirantes o manifestaciones psiconeuróticas. Interfiere total o parcialmente con la función biológica de la reproducción. pobreza afectiva. Por M. conducta fantástica y chocante. más difícil le resultará establecer la situación edípica positiva. supeditación del principio de realidad al principio del placer. Homosexualidad masculina: se distingue entre la homosexualidad esencial (esencial o neurótica). La libidinización de la ansiedad. yo . de los sentimientos de culpa y de las defensas erigidas contra una y otros. muchas veces dos finalidades: hacer al compañero impotente frente a las relaciones heterosexuales y tomar posesión del pene del compañero para castrarlo y así aumentar la propia potencia con las mujeres. capacitándose para reprimir el resto de ella. egocentrismo. el énfasis radicaría en el proceso de fijación más que en el de regresión. principalmente. con ausencia de manifestaciones externas de ansiedad o remordimientos por su conducta. El yo adopta cierto fragmento de la sexualidad infantil. inconstancia. la defensa involucra una regresión de las pulsiones libidinosas y agresivas a los niveles pregenitales. Mientras más ataques dirija contra la pareja parental. la substitutiva. el bebé. escaso suicidio. en algún momento dirigirá sus impulsos orales hacia el pene del padre. no pertenecen a la naturaleza del acto sexual. rivalidad con el padre y deseos heterosexuales hacia la madre.Separata Psicología 25 b. conducta social inadecuadamente motivada. INCONSCIENTE Está cargado de energía. pudiendo abandonar los fines heterosexuales para no tener que enfrentarlo. Tiene un modo propio de actuar (el proceso primario) que se distingue por ausencia de cronología. un superyó primitivo. y las homosexuales esenciales.

) La etapa oral de succión es la base para la relación con otros y en la etapa canibalística se empieza a establecer la relación objetal. donde no existe una clara diferencia entre yo . ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL ETAPA ORAL (0 a 2 años. PRECONCIENTE: Contiene elementos que vienen del inconciente al conciente y viceversa. Se rige por procesos secundarios. trabajos manuales y colecciones. primaria : 0-6 meses. Humanizando al hombre con la educación . conciencia moral. de intercambio de materias fecales y el parto anal. Fantasías : acto sexual en forma de lucha. SUPER YO Surge cuando es superado el complejo de Edipo o de Electra. además de impresiones del mundo exterior como representaciones fonéticas o verbales (memoria). padre: represión por castigo). Utiliza el desplazamiento (cambio de objeto para la carga psíquica). Coordina los impulsos y hace que se puedan expresar en el mundo externo. Se introyectan las figuras paternas reales o imaginarias de ambos progenitores (madre: represión por amor. hallazgo de una correlación lógica. Se rige por el proceso primario y el principio el placer. Existen elementos que no tienen acceso libre al conciente. Sublimación: canto y estudio. la elaboración de una sucesión cronológica. Las funciones del super yo son. entre otras: autoobservación. es decir. se rige por el proceso secundario y cuenta con un detector y amortiguador de estímulos. de origen ontogenético y filogenético. secundaria: 6 meses a 2 años.Separata Psicología 26 contradicción. Privación : depresión. CONCIENTE Situado en el límite de lo interno y lo externo. la condensación (unión de elementos afines separados). bulimia o anorexia. Sublimación: creación. que constituyen el inconciente reprimido y que alcanzan la conciencia por vías indirectas (síntomas o sueños). ETAPA ANAL (2 a 3 años) Las heces son la primera entrega del niño hacia el mundo. ELLO La parte más propia del ser humano. Se distingue entre yo ideal (ideal para el ello.no yo) y el ideal del yo (base para el super yo). El yo tiene dos funciones: función sintética del yo o función homeostática (coordinar entre ello y super yo) y el examen y sentido de la realidad (comprobar la real existencia de los objetos). En la anal expulsiva el placer está en destruir sádicamente y en la anal retentiva el placer está en tener el control de los objetos. lenguaje simbólico. represión y enaltecimiento de los ideales. Se rige por el principio de la realidad. que todos traemos al nacer en forma totalmente inconciente. igualdad de valores para la realidad interna y externa (con predominio de la interna) y por el predominio del principio del placer. esquizofrenia. YO Modificación de una parte del ello. censura onírica. la proyección (atribución de los impulsos a otros) y la identificación (hacer propio lo externo).

La contradicción se controla por la intelectualización y el ascetismo. TEORÍA DE CARL JUNG (Psicología analítica) el individuo debe mantener un equilibrio interno entre sus porciones antagónicas. Conceptos Jungianos Inconsciente Colectivo Es el material que nunca fue consciente. Sus contenidos son los complejos (cúmulos de pensamientos e ideas en relación a un concepto nuclear que se activan frente a un estímulo). ETAPA DE LATENCIA (6 a 12 años) La energía libidinal se orienta a desarrollar las facultades del yo y a sublimar. seducción por parte de una persona adulta y de retorno al vientre materno) y los complejos de Edipo y Electra. Empieza la extraversión. etc. Animus. En el inconsciente personal está la persona (máscaras y roles) y la sombra (impulsos). Toman las ideas del resto. ETAPA GENITAL (12 años en adelante) Surge fuertemente la libido pero inconcientemente aún con objetos paternos. EXTRAVERSIÓN Toda la energía va hacia el objeto. Humanizando al hombre con la educación . SENSACIÓN INTRAVERSIÓN Lo propio es lo más importante. madre. Soñadores e imaginativos Orientado a lo concreto. Lo demás sobra Lo subjetivo se reprime y lo abstracto Sólo percibe lo subjetivo. Sublimación: placer en la velocidad. desaparece el ello y se da un conocimiento cabal de la persona y la sombra. La libido se desarrolla cuando se logra superar totalmente la castración. hombre sabio. los estímulos llegan tanto al conciente como al inconsciente pero se responde siempre con el conciente. sus sensaciones no son propias SENTIMIENTO Reprimen los sentimientos negativos. desaparecimiento del inconsciente personal.Separata Psicología ETAPA URETRAL (3 años) El placer está dado por el paso de la orina por la uretra. el ego aparece como el yo en el centro de la personalidad. pero decide abstractamente PENSAMIENTO Muy empíricos. Conoce su entorno realistamente Totalmente hacia adentro. Individuación Funcionamiento completo. Valora las cosas por sus Muy sociables sentimientos particulares INTUICIÓN Reacciones rápidas. Dios. que se acumula después del nacimiento.) Inconsciente Personal Material que alguna vez fue consciente. 27 ETAPA FÁLICA O EDIPICA (3 a 5-6 años) Se dan los complejos de castración. Es heredado y su contenido son los arquetipos (Anima. las protofantasías (acecho sexual parental. Inaccesibles.

Necesidad de una pareja dominante en la vida. Suprime necesidades de amor y afiliación. Tiranía de los debes: demandas imposibles sobre el yo Real. Cinismo: agresión pasiva. la neurosis surge de este conflicto (para solucionarlo. MODELO CONDUCTISTA Naturaleza humana básica: Como otros animales. Suprime necesidades de agresión y molestia. Humanizando al hombre con la educación . por lo tanto. Evasiones: de compromisos o decisiones.Separata Psicología TEORÍA DE KAREN HORNEY 28 El hombre se somete a un ambiente hostil que produce ansiedad y desamparo. Necesidad de perfección. Necesidad de explotar a otros. NECESIDADES NEURÓTICAS Derivadas de las orientaciones sociales: Necesidad de afecto y aprobación. transformación de las debilidades en virtudes. ambición neurótica y necesidad de triunfo vengativo). Racionalización: eliminación de las emociones. Alejarse de la gente Evita a la sociedad. actuando como creen que son. Conceptos fundamentales Ir hacia la gente Agradar y ser agradado. Departamentalización: ejecución de conductas contrarias. Necesidad de admiración personal. el hombre nace solo en la capacidad de aprendizaje que desarrolla de acuerdo con los mismos principios básicos de todas las especies. Desarrollo humano normal: Las conductas adaptativas son aprendidas mediante el refuerzo y la imitación. Pretensiones neuróticas: falsas expectativas de otros y del mundo para con el neurótico. Necesidad de autosuficiencia e independencia. Necesidad de prestigio. Suprime las necesidades sociales y de afiliación. Necesidad de poder. las personas se enajenan y comienzan a hacer cosas que agradan a los demás). Enajenación Abandono total del yo real en función del yo ideal. lo que hace que las personas persigan algo que no poseen. Se logra por medio de la búsqueda de gloria que satisface las necesidades del yo ideal (ser perfecto. Ir contra la gente Explotar el poder sobre los otros. Mecanismos del yo ideal Para mantener la imagen gloriosa: Orgullo neurótico: falso amor propio o egoísmo. Mecanismos protectores auxiliares: Puntos ciegos: hacer caso omiso de los conflictos. Autocontrol excesivo: rigidez absoluta. Necesidad de logro personal. Necesidad de ser conservador.

Son importantes tanto los modelos reales como los simbólicos. Se examina y se trata la conducta presente. TEORIA DE BANDURA Toma en cuenta variables internas (según él. Estructuración del Comportamiento La ejecución de la respuesta producto de la observación está influida por 3 tipos de estímulos: directos. edad. los sentimientos observables y las acciones extraterapeuticas. Papel del material inconsciente: No relevante con los procesos inconscientes. también nos pueden llevar a decepciones y así restringir nuestro mundo.. Papel del terapeuta: Un entrenador que ayuda al paciente a desaprender viejas conductas y aprender otras nuevas. Las intervenciones actuales pueden ser hechas por asistente no profesionales. estados metabólicos. Los rasgos de la personalidad son etiquetas que ponemos a las personas en función de la conducta que expresan. comprensión de la terapia de la personalidad y de la psicopatología secundaria. motivaciones. Los trastornos son producto de deficiencias en el aprendizaje. puede provocar cambio pero no es el estímulo para dicha respuesta. condicionamiento clásico y condicionamiento operante). Objeto de la terapia: Alivio de la conducta sintomática mediante la supresión o la sustitución de las conductas inadaptadas. Un comportamiento particular depende sólo del aprendizaje y de las condiciones presentes porque la conducta es específica a cada situación. Siempre estamos aprendiendo expectativas porque nos ayudan a satisfacer necesidades. También es muy importante el refuerzo en su calidad y valor (valor: grado de objetivo mínimo. La Personalidad Skinneriana Es en esencia un producto ficticio que sólo existe en los ojos de quien la observa. con la experiencia subjetiva en las áreas conscientes.Separata Psicología 29 Naturaleza de la psicopatología: La conducta sintomática deriva de un aprendizaje defectuoso o conductas inadaptadas. las características Humanizando al hombre con la educación . Orientación temporal: Mínima o irrelevante con la historia pasada o la etiología. lo que realmente existe es la conducta. drogas. no hay enfermedad subyacente. lo que ocurre entre estímulo y respuesta). la mediación cognitiva. El cambio se produce por alteraciones de la fuerza de los reflejos (impulsos. Capacidad y destreza necesarias: Conocimiento de los principios primarios del aprendizaje. El aprendizaje observacional ayuda a que hagamos o dejemos de hacer ciertas conductas a medida que veamos castigos o refuerzos sobre otros. A través de aprendizaje observacional se adquieren respuestas específicas más rápidamente y con la evitación de errores costosos. con mayor razón se refuerzan. distintivo. Los trastornos psicológicos no existen. tener capacidad de retención y ejecución y poseer la motivación y los incentivos para ejecutar la conducta. El modelo debe ser cercano. TEORIA DE SKINNER La personalidad se expresa por la conducta y la conducta depende del ambiente. estados patológicos. En Ellis y Rotter se toman en cuenta algunas variables internas aún sin usar el término personalidad. El observador debe atender selectivamente a modelos. El impulso es un estado hipotético que se encuentra entre operación y conducta. lo que existen son conductas trastornadas producto del medio. valiéndose del refuerzo. etc. la realización interpersonal es de menor relevancia. Las diferencias de conducta dependen de las variables del ambiente y la frecuencia con que ocurren los cambios de conducta. o mejor. Área psicológica relevante: La conducta. TEORIA DE ROTTER: Lo importante son las expectativas acerca de nuestro ambiente. vicarios y autoproducidos. basándose en la posibilidad de obtener refuerzo. sueño. Papel de la percepción: Irrelevante y/o innecesaria TEORIAS CONDUCTUALES La personalidad está marcada por el ambiente. La experiencia subjetiva se rechaza por no científica. si éstas se confirman. La conducta depende de la motivación del sujeto. El control del refuerzo es importante. no es relevante el autoconocimiento. Los cambios se logran cambiando el ambiente. El síntoma es el problema.

Depende de la percepción. TEORÍA DE ALBERT ELLIS Las variables cognitivas van a ser determinantes en la emoción que produce la conducta. valor de reforzamiento e interpretación del mundo. 30 Expectativas de refuerzo Son las hipótesis elaboradas por una persona acerca de las consecuencias probables de una conducta emitida por ella. Control de reforzamiento Las personas esperan o no tener el control sobre su reforzamiento (locus interno o externo). la cognición es antecedente del desajuste. Potencial de necesidad Fuerza utilizada por la conducta dirigida para alcanzar un objetivo propuesto. Los otros deben tratarme con amabilidad. logrando bienestar psicológico en la medida en que logra darle más racionalidad a su vida. basado en fundamentos reales) Es importante la interpretación. Existen 6 necesidades generales: independencia. Las creencias son mediadores entre los acontecimientos y las respuestas. Son importantes las variables subjetivas en la producción del cambio. por lo tanto. dominación. El hombre es tanto racional como irracional. Situación psicológica Cada individuo responde a un mundo subjetivamente significativo. por lo cual. Una persona racional va a tener control sobre sus emociones. debe ser flexible. Es como una medida del sentido de la libertad. según lo que yo deseo. También puede que se incorporen sentimientos a A. Conceptos fundamentales Modelo racional emotivo Se establece una relación entre las estructuras cognoscitivas y los procesos emocionales y de motivación. los problemas emocionales no son efectos directos de los acontecimientos activadores. Debo actuar bien y merecer la aprobación por mis acciones o de lo contrario soy inútil. capaz de adaptarse a las circunstancias. la terapia es cambiar los pensamientos irracionales. protección y dependencia. C: respuestas emocionales y comportamientos producidos por las creencias. A: acontecimiento desencadenante. percepción. Humanizando al hombre con la educación . 3. en consecuencia A. B y C están estrechamente relacionados y ninguno existe sin los otros dos. Cada emoción (B) da origen a C. expectativas. expectativas y valor de refuerzo. 2. reconocimiento y comodidad física. Teoría del ABC Las emociones irracionalizan (A + B = C). Las personas en general siempre van a tener ideas irracionales pero tienen la capacidad de alejarlas. Estas ideas irracionales se agrupan en 3 tipos: 1. B: creencias para este acontecimiento. amor y afecto.Separata Psicología básicas que tiene que tener el refuerzo para que sea efectivo. Si no lo hace deberían ser censurados y castigados. Las personas en general siempre van a tener ideas irracionales pero tiene la capacidad de alejarlas. Las condiciones en que vivo deben estar dispuestas en tal forma que consiga lo que deseo en forma rápida y sin sufrir nada de lo que no deseo.

Estabilidad: control emocional de la conducta.Extroversión: conexión al medio. Subraya el papel de la autoverbalización y autoevaluación que influye directamente en nuestro estado emocional. amígdala. Introversión . su metodología y sistema conceptual que son: actitud científica. Tiene 4 sectores en los que se organizan los patrones de comportamiento: inteligencia (cognitivo). Respuesta Habitual Acto recurrente en circunstancias iguales o semejantes. metodología. Base Biológica De La Personalidad La dimensión extroversión-introversión refleja variaciones en el Sistema Activador Reticular Ascendente y las diferencias de neuroticismo se relacionan con el hipotálamo. análisis y herencia. si el pensamiento es erróneo. TEORÍAS FACTORIALES TEORÍA DE EYSENCK Presenta 4 aspectos que caracterizan su actitud científica. asociadas a un factor específico. Las disposiciones de la personalidad están organizadas de acuerdo a una jerarquía de generalidad e importancia: Tipo Constelación o síndrome de rasgos organizados en una estructura en torno a un factor general. determinados por herencia y ambiente. Rasgo Constelación de tendencias individuales en acción. cíngulo. las emociones pueden ser disfuncionales y conducen a conductas irracionales. Pensamiento y emoción no son diferentes sino que se sobreponen en muchos aspectos. Así. TEORÍA DE CATTELL Se desarrolla a partir del método multivariado y el análisis factorial. Psicoticismo: no aprender respuestas socialmente aceptadas. 2. Respuesta Especifica Acto que ocurre en un momento dado. asociado a un factor de error. conforme al dictado de la denominación verbal (generalización mediada). Conceptos fundamentales Personalidad Es la resultante total de los patrones reales o potenciales del organismo. Pensamiento del todo o nada: clasificación de los acontecimientos en categorías absolutas 3. 4. carácter (conativo). Llega a considerar la personalidad como una estructura de rasgos que explican la regularidad y consistencia de la conducta. Interpretación en vez de descripción: agregando elementos cognoscitivos a la percepción. 1. Conceptos fundamentles Humanizando al hombre con la educación . temperamento (afectivo) y constitución (somático). Oraciones no expresadas: expectativas no conscientes. septum e hipocampo. Enfoque Bidimensional Donde los individuos pueden ser ubicados en cualquier punto dentro del espacio definido por los factores. Errores del pensamiento El pensamiento correcto es esencial para el control emocional.Separata Psicología 31 Comportamiento emocional y pensamiento Pensar correctamente es un medio excelente de adquirir control emocional. Tiene por finalidad explicar las uniformidades conductuales que se observan dentro de las personas y las diferencias perdurables y estables respecto a los mismos estímulos . Sobregeneralización: obtener justificaciones ilógicas de una ocurrencia sencilla. Neuroticismo .

Tipos culturales: conjunto de papeles sociales y roles. Factor Condensación de relaciones que generan entre sí un conjunto de variables. que tienen una referencia biosocial. Estructura mental inferida a partir de la conducta y una elaboración fundamental. Metaergios Modelados por el ambiente y constituyen un reflejo de las situaciones o de una estructura mental.Separata Psicología 32 Personalidad Lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada. de continuidad de la propia identidad. Tipos ideales: esquemas de comprensibilidad. f: rasgos que generan tipos de respuesta. autoestima y orgullo. Rasgo Común Aspecto mensurable de rasgos individuales complejos. Tipos empíricos: características comunes supraordenadas. Constructo definido operacionalmente por sus saturaciones factoriales. Rasgo Unidad básica de estudio. dentro del individuo. Se representa por la función: R= f(sxp) donde: R: respuesta del individuo. Conceptos fundamentales Personalidad Organización dinámica. autoimagen. de aquellos sistemas psicofísicos que determinan los ajustes únicos a su ambiente. extensión del yo. Tipo Clasificación nominal que existe en la mente del observador. Humanizando al hombre con la educación . autoconocimiento e intención-propósito-metas). Rasgos superficiales y fuente: Observables Rasgos originales Inobservables Ergios: Innatos en todas persona. p: naturaleza de su personalidad. Propium Aspectos de la personalidad del individuo que son exclusivamente suyos (sentido propio del cuerpo. s: situación estimulante. Los seudo-rasgos son errores de inferencia que provienen al fijar la atención sólo en las apariencias. TEORÍA DE ALLPORT Presenta la personalidad como un segmento dinámico del individuo que interactúa entre sí para motivar la acción o algún pensamiento específico dando así directriz a nuestras vidas.

estables y de un estilo de conducta característico. Extensión del yo: por la inclusión de nuevos intereses autónomos externos (enamoramiento). significado. que surgen de sistemas antecedentes. La persona depende en exceso de los otros para la gratificación y la autoestima. etc… Naturaleza de la psicopatología: La incongruencia existe entre la autodepreciación y el potencial autodeseo. Orientación temporal: Focaliza el presente y la experiencia fenomenológica. son cuestiones más importantes que el porqué. Supone una comprensión de sí mismo. Hay un sentimiento de carencia de intenciones y sentimientos. Tiene capacidad de autodeterminación y autoactualización. autenticidad y la integración. Objeto de la terapia: Alentar la autodeterminación. el aquí y el ahora. La transferencia es eliminada o minimizada. Área psicológica relevante: Percepciones. énfasis en la experiencia consciente. sentir. MODELO FENOMENOLOGICO Naturaleza humana básica: El hombre tiene libre albedrío. TEORÍAS FENOMENOLOGICAS TEORIA DE CARL ROGERS Las personas nacen con tendencias constructivas que necesitan ser expresadas. pero son funcionalmente independientes de ellos. El individuo desarrolla su personal y característico modo de percibir. liberando el potencial humano y expandiendo la toma de conciencia. Papel del material inconsciente: Algunos reconocen el pensamiento. La tendencia hacia la actualización es convertirse en lo que traemos al nacer. Autoobjetivación: desprendimiento que experimenta el sujeto en relación a sus habilidades. el cómo y el qué. si esto no ocurre va a ser por los obstáculos del desarrollo. Personalidad Madura Posesión de intereses complejos. Filosofía unificadora de la vida: factor integrador que muestra un ordenamiento total. valores para algunos procesos sensoriales y motores. pero se deben dar las condiciones para ello. Papel de la percepción: Más énfasis en la toma de consciencia. Humanizando al hombre con la educación . Capacidad y destreza necesarias: Se valora la integridad personal y la empatía por encima del entrenamiento profesional y el conocimiento formal. Papel del terapeuta: Una persona auténtica se encuentra con el paciente compartiendo la experiencia: Facilita el crecimiento potencial del paciente. Desarrollo humano normal : El único autosistema se desarrolla desde el nacimiento. libre elección y libre propósito.Separata Psicología 33 Autonomía Funcional Los motivos representan sistemas con temporáneos sustentados en sí mismos.

de este modo. Introyección: Hacer nuestros los mandatos externos por lo que finalmente nuestras decisiones pueden estar muy lejos de lo que quiere nuestro organismo. Persona libre Congruente. Es un impedimento para la autoactualización. (Sociales) Necesidades de amor y pertenencia. A veces ocurre lo contrario. será necesaria la reconstrucción de la vida del sujeto mediante la terapia TEORIA DE MASLOW Considera la persona como un todo integrado que funciona en base a motivos o necesidades que debe satisfacer teniendo como meta la autorrealización (fin máximo). Necesidades de estima. toma decisiones tomando en cuenta el presente. pero es porque el hombre se está guiando por su parte racional (la inteligencia nos lleva a desconfiar de las intuiciones). • Necesidades deficitarias: o o o o • o o Necesidades fisiológicas. Construyó una jerarquización de las necesidades donde las más básicas son las más fuertes y para pasar a las siguientes hay que satisfacer medianamente las precedentes necesidad: estado de desequilibrio motivación: deseo consciente de algo Los motivos pueden llegar a ser más que las necesidades. tiene buena autoestima. Valoración organísmica: Creerle al propio organismo en aquello que nos hace sentir bien. si no la ha tenido. Necesidades de desequilibrio (deficitarias) Humanizando al hombre con la educación . las necesidades orientadas socialmente y las emociones son innatas en el ser humano pero éstas tienen que ser apoyadas por la sociedad y la educación. podemos comportarnos en forma opuesta a nuestra naturaleza. Necesidad de trascendencia. si éste no se siente aceptado incondicionalmente va a empezar a hacer cosas para serlo y va a surgir la incongruencia. se guía por su propia experiencia y funciona integralmente en forma autónoma. siempre va a elegir por promover la vida. como una expresión distorsionada de éstas. Cuando las necesidades están distorsionadas. Un aspecto básico es el amor incondicional partiendo por los niños. que se basa en las experiencias y por lo mismo es dinámico y cambiante. Todo ser humano tiene derecho a la aceptación incondicional. donde generalmente son reprimidas.Separata Psicología 34 La base del desarrollo de la personalidad es el sí mismo. Necesidades de desarrollo: Necesidad de autoactualización. Para Maslow. Necesidades de seguridad.

bondad. es capaz de reírse de las propias Humanizando al hombre con la educación . Metamotivación: Tendencias hacia el desarrollo. Se buscan retos. por un lado está el amor propio.. Es como un sentido de obligación hacia los otros. trabajo en exceso). belleza. lo que no implica ir contra la cultura pero. Necesidades de amor y pertenencia: Empiezan a surgir fuertemente en la adolescencia y adultez joven siempre y cuando las bases sean propicias. más permanentes y dañinos serán los efectos. dependencia.Separata Psicología 35 Necesidades fisiológicas: Hambre. Necesidades de seguridad: Se relacionan con conservar el status quo. sed. tenemos una persona madura. Privación: el sujeto se va a sentir inseguro. estabilidad. Existe necesidad de pertenecer a grupos. Privación: si el niño no crece en un ambiente estable. No le importa ya lo que le diga la gente. etc. Esto les va a permitir ser personas libres. Necesidades de estima: Es de dos tipos. seguros de vida.. mientras más pronto en el desarrollo ocurra la privación y más perdure. etc. familia. especialmente si es positivo. donde las reglas están claras. porque hay una tendencia a sobrevalorar la seguridad (ahorros. Las personas autoactualizadas pueden prescindir de éstas. Las personas sienten que satisfaciendo estas necesidades van a ser felices. únicos y variados para cada ser humano. Para Maslow. donde esté protegido va a estar constantemente tratando de satisfacer esta necesidad y es por eso después que los adultos se centran sólo en eso. estructurado. Cuando se priva de alguna de ellas no hay posibilidad de que surjan las otras. La satisfacción de éstas necesidades de metamotivación hace que aumente esta necesidad. que tiene que ver con el éxito social. por otro lado está la necesidad de respeto de los otros hacia una mismo. el sujeto puede no llegar a tener sentimientos sociales y por lo tanto será bastante difícil el trabajo en terapia. Necesidades de desarrollo Necesidad de autoactualización: Implica satisfacer nuestra naturaleza individual en todos sus aspectos. Privación: el daño es grande e irreversible. la mayoría de las personas están a este nivel. que aumente la tensión. hacer las cosas bien según los propios valores y ser valorado por ello. se autoevalúe positivamente. Privación: los primeros 18 meses de vida son muy importantes con relación a recibir demostraciones de cariño. lo que puede llevar a un bloqueo permanente de esta necesidad. sueño. A este nivel. autoactualizada: disfruta de las cosas simples. Necesidad de trascendencia: Sentido de comunidad. tienen que ver con la búsqueda de la verdad. protección. no da crédito. sexo. porque toda la energía va a estar localizada en éstas. el orden y el equilibrio. supresión del dolor. minusválido. en pos de un ideal. Pero también se da la tendencia contraria de estar o sentirse solo. de que la persona se respete a sí mismo. de contribuir a la humanidad. de entregar lo que hemos logrado. Cuando esta frustración es prolongada puede llevar a enfermedades irreparables. el sujeto reaccionará si ésta interfiere seriamente con la autoactualización.

el que sea considerado como excéntrico. TEORIA DE FRITZ PERLS Estudia el modo en que la persona se relaciona con el ambiente aquí y ahora. antisocial o loco). cuando surge una necesidad. viven plenamente el presente y son capaces de cumplir metas a largo plazo. de una forma dinámica. La persona normal se centra en el presente y el neurótico se orienta patológicamente hacia el pasado o hacia el futuro. Son lo que Maslow llama patologías leves. por lo que el neurótico pierde la capacidad de organizar su conducta y necesita aprender a jerarquizar sus necesidades. toma decisiones objetivas. tiene sus principios claros y por lo tanto tiene una voluntad férrea (depende de la sociedad en que esté. La necesidad dominante se transforma en figura y todo el resto en fondo. Centra sus estudios en el modo de funcionar del ser humano en su ambiente. Todas las conductas están gobernadas por la homeostasis. Figura es todo lo que está en primer plano. Cuando no se da la autoactualización surge la anormalidad (neurosis) que es la privación de la satisfacción de las necesidades y por lo tanto se llaman enfermedades por deficiencia y la manera de curarlas es satisfacer las necesidades. que va a satisfacer la necesidad para reestablecer el equilibrio. En los neuróticos hay una perturbación en el proceso homeostático. Es en el límite de contacto donde ocurren los eventos psicológicos (conductas. La figura debe tender a cerrarse para lograr una Gestalt o de lo contrario esta figura incompleta se tornaría fondo. Visión holística Percibirse como un todo integral. Humanizando al hombre con la educación . entonces la persona no es capaz de percibir sus necesidades dominantes o de manipular el ambiente para satisfacerlas. Si la relación mutua entre persona y ambiente es satisfactoria. esto está relacionado con la ausencia de sentido a la vida. se centra en los problemas racionalmente. establece relaciones interpersonales muy buenas que no son necesariamente intensas. son un trastorno sutil por ser privación de necesidades superiores. Límite de contacto: Límite entre ambiente y persona. Las metapatologías impiden la autoactualización. Metapatologías: Ocurren en comportamiento normal.Separata Psicología 36 fallas. emociones): las emociones son la manera en que nosotros vivenciamos y enfrentamos los acontecimientos que ocurren en el límite de contacto. Figura y fondo: La figura sería la necesidad dominante y todo lo demás sería fondo. Este proceso se va a desarrollar durante toda la vida. Homeostasis: Mecanismo a través del cual el sujeto logra mantener su equilibrio. donde ocurren los eventos psicológicos Todo ser humano es parte de un ambiente y su comportamiento va a estar en función de eso. se manifiesta porque el sujeto tiene todas sus necesidades satisfechas y todavía no es feliz. que son muy comunes. se altera el estado de equilibrio. Es el proceso mediante el cual el organismo mantiene su equilibrio independiente del medio. satisfaciendo necesidades. no va a haber problemas de conducta pero si hay conflicto se va a desarrollar una conducta anormal. es democrática.

Lima. Confluencia: eliminación del límite de contacto. verbal.34. Mecanismos De Defensa Por problemas en el límite de contacto. Mientras cualquiera de los dos tenga el control.31.35.16. como una percepción más relajada. no mantiene los límites de contacto y siente la sociedad como algo inmenso que lo devora. 7 de noviembre del 2001 36.22. la sociedad influye con mucha fuerza sobre él (surge la neurosis como un mecanismo de defensa que lo protege de ser aplastado por esta sociedad).3. no importan los conflictos pasados.29.33. Son los debes y deberías contra el placer. siente la sociedad como algo inmenso que se lo come y él no puede influir en nada. El neurótico no es capaz de mantener los límites de contacto.7.12.26.25. El neurótico no es capaz de cerrar la Gestalt porque no sabe hacerlo o porque no percibe sus necesidades. El hombre bien integrado va a vivir en contacto significativo con su sociedad pero no es tragado por ella. si se sale de éste se le quita vitalidad. Poner atención en nosotros. Neurotico No satisface sus necesidades porque no es capaz de distinguirlas o no sabe hacerlo. donde están todos los deberías y los debes.8. va a haber conflicto permanente. Perro de arriba y perro de abajo: Superego e infraego que están en conflicto permanente para lograr el control.15. No se puede vivir en función del pasado o el futuro.30. es más placentero. Para Perls es muy importante el presente. Introyección: incorporación de elementos externos.13.17. La persona tiene que hablar siempre en primera persona para que sea capaz de darse cuenta de sí misma en una forma íntegra.28.9.27.18. es capaz de mantener los límites dentro de un contacto fluido. la persona tiene que darse cuenta de sí mismo en todo momento y en todos los niveles (físico.25.2.10. es autoritario y amenazante.1. en el mundo en un instante dado(aquí y ahora). Unificación con el medio. El perro de abajo trata de evitar las órdenes del perro de arriba. El hombre y su ambiente van a estar en continuo intercambio y por lo tanto el ser humano tiene que tener técnicas de contacto fluidas y flexibles. inexistentes) y con la relación con los otros.20.4.24. Como hay una relación mutua entre hombre y ambiente.Separata Psicología 37 Darse cuenta (awarness): Percepción de sí mismo como una totalidad.23. todo depende de cuál necesidad es la figura en ese momento.21. Con relación a la terapia Perls centra primero que nada a la persona en el presente. Proyección: Responsabilización del ambiente por los problemas. no distingue entre él y otros. Si la persona es incapaz de variar sus interacciones va a surgir la neurosis. no es capaz de distinguir sus necesidades y no puede distinguir entre él y los otros.11.19 Humanizando al hombre con la educación . fantasía). Las necesidades sociales son tan importantes como las fisiológicas.14. en forma difusa. El perro de arriba es el virtuoso.6. Retroflexión: sustitución del ambiente por la propia persona. o bien. es escucharse a uno mismo. no existe una pirámide. cuando se escuchan y logran el diálogo. De allí surgen los mecanismos neuróticos que tienen que ver con los límites de contacto (más o menos cerca. va a solucionarse el conflicto. ambos forman un todo y ninguno es responsable del otro.3.