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CONSEJOS PRCTICOS PARA EDUCAR A NIOS Y ADOLESCENTES EN SU SEXUALIDAD

MANUAL PARA PADRES

INTRODUCCIN
La sexualidad es un elemento bsico de la personalidad, un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano. La educacin sexual en cualquier mbito debe implicar a la persona en su totalidad, debe partir de las vivencias, las experiencias, los conocimientos, las creencias, los temores, las emociones, las actitudes y las caractersticas personales de los y las educandos (sean estudiantes, docentes, madres y padres). Generalmente la educacin sexual se ha dirigido al dominio de lo cognitivo, descuidando los aspectos afectivos, actitudinales y comportamentales. Por tal motivo nuestro lbum los 5 consejos prcticos para la vida va a exponer la relacin de importancia que existe entre el nio y el mundo que lo rodea y como forma parte fundamental de su desarrollo fsico, psquico y emocional tanto social, como individual a lo largo de su evolucin. Se pretende llegar a conocer cual debe de ser la relacin idnea que debe de existir entre el nio y su entorno inmediato, puesto que la educacin sexual busca darle inicialmente al nio y despus al adolescente una CORRECTA informacin sobre el nacimiento, la reproduccin y el sexo, con el fin de evitarles posibles traumas y problemas sexuales permitindoles adquirir serenamente la completa madurez sexual. Nuestros consejos se basan en que la pedagoga sexual exige un clima de amistad, de confianza y de testimonio de vida. Por tanto si esta relacin positiva, la comunicacin sobre temas sexuales es posible construyendo comunidades de relaciones afectivas que sean en realidad contexto de vida plena con perspectiva de futuro y que asuman el compromiso poltico de defender sus derechos con seguridad y con decisin. Ahora les invito a leer y a reflexionar sobre todo lo que podemos hacer y lograr como familia y comunidad ya que la educacin sexual es elemental desde la infancia, para asegurar la transmisin de conocimientos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables, prevenir problemas involucrados con la salud general, sexual y reproductiva y procurar 2 igualdad de trato y oportunidades para ambos sexos.

OBJETIVO GENERAL:

Promover el desarrollo armnico e integral de la persona como valor en s mismo, aceptando su propia sexualidad.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Promover el sentido de responsabilidad asumiendo la

realizacin personal en la propia sexualidad, en sus dimensiones personales, familiares y comunitarias.

Desarrollar una actitud abierta y positiva frente a la

comunicacin como elemento bsico en el contacto humano.


Concientizar en toda la comunidad sobre la necesidad de

dar y recibir informacin sobre el tema de la educacin para la sexualidad y el amor.


Propiciar el anlisis y reflexin de los participantes sobre

sus valores y actitudes en relacin al amor, la familia y la sexualidad.


Crear ACTITUDES (no APTITUDES) que correspondan al

convencimiento de que la sexualidad es un lenguaje de amor, de intercambio, de comunicacin y una fuerza para el encuentro interpersonal, es decir, mucho ms que un estmulo u ocasin de satisfaccin individual o genital.

Promover el estudio y el conocimiento de los procesos

fisicobiologicos, psicolgicos, espirituales, sociales, culturales y ticos relacionados con la sexualidad.

Ver en la sexualidad dual: HOMBRE-MUJER la expresin

de amor del creador, el reconocimiento en consecuencia de sus iguales derechos y la realizacin conjunto de sus
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RELACIN NIO-MADRE

La relacin madre e hijo es vital para el desarrollo emocional del beb . Se puede concebir un beb sin su madre. En otras palabras, no existe una relacin humana tan bsica y universal como la relacin madre e hijo y es este primer vnculo el que marcar la pauta respecto a cmo ser el desarrollo emocional del nio. Incluso desde antes del nacimiento, madre e hijo comienzan a interactuar. Se puede decir que desde el embarazo ambos estn viviendo el uno con el otro, se estn conociendo, y adaptado entre s. Cuando llega el parto, no slo has convivido con tu beb que estaba dentro de ti, sino que ya has creado una fantasa y muchas expectativas respecto a cmo ser tu hijo, cmo ser fsicamente, qu cosas le van a gustar, cmo ser su carcter, entre otros. Por su parte, el recin nacido necesita y depende de su mam, en todos los sentidos. Desde los primeros das de vida, se crea un vnculo muy importante entre mam e hijo; para tu beb ste es un asunto de vida o muerte, ya que te necesita para sobrevivir, crecer y, poco a poco, interactuar con el mundo que lo rodea. Sin embargo, este nexo tan fuerte no termina en la infancia; contina desarrollndose durante la niez y adolescencia. Por eso, es de vital importancia que los padres (y no slo la mam) busquen oportunidades para seguir fomentando la relacin con su hijo, adaptndola a la edad y etapa del desarrollo del nio o joven adolescente.

El vnculo entre madre e hijo debe ir acompaado de afecto

El vnculo entre la mam y el beb se ve reflejado sobre todo en los cuidados bsicos que tiene la mam hacia su hijo: baarlo, alimentarlo, cubrirlo cuando hace fro, por ejemplo. No obstante, el elemento ms importante es el cario que se le muestres a tu beb al darle estos cuidados: acariciarlo y verlo a los ojos mientras lo amamantas, jugar con l, cantarle y abrazarlo. En otras palabras, es a travs de la cercana fsica que el beb percibe estos cuidados (lo que oye, lo que siente, lo que ve), pero el cubrir sus necesidades fisiolgicas, stas no bastan si no estn acompaadas de afecto. Cundo hablarles de sexualidad? Es necesario comenzar antes de los 6 aos para SATISFACER las curiosidades infantiles. Una adecuada y oportuna informacin lo prepara para asumir de manera positiva el periodo de la adolescencia y para hacer frente a los problemas que sta trae consigo. Dele a su hijo informacin clara y precisa, debido a que el nio puede encontrarse en contacto con otros compaeros quienes han recibido informacin de manera distinta a l, o que han asimilado mal unos conocimientos incompletos o deformados, sobretodo porque sus familias ven en la sexualidad un tema PROHIBIDO O TAB. Cmo hacerlo?

Ambos padres pueden ensear a sus hijos. Anteriormente se crea que los hombres hablan de sexo con los varones y las mujeres con las mujeres. Sin embargo la sexualidad es responsabilidad de ambos y puede ser abordada por hombres y mujeres de igual manera. Tome conciencia de sus prejuicios, disctalos con alguien y si es necesario busque ayuda para superarlos. Trate de identificar los errores que cometieron en su educacin sexual y evtelos con sus hijos.1
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Pngase de acuerdo con su cnyuge sobre qu va a ensear y cmo la van a hacer. Cuando sus hijos pregunten, respndales de manera sencilla y con la verdad. No invente historias. Al dar informacin tome en cuenta la edad del nio y la etapa de desarrollo. Esto con el fin de no dar ms informacin de la necesaria. La educacin sexual es diferente para nios, adolescentes y adultos. La educacin sexual no se refiere slo a los genitales ni a la reproduccin. Es integral. Converse con ellos sobre sus amistades, cmo relacionarse con los dems, lo que debe permitir y lo que no, y como tener relaciones de respeto. Ayude a que sus hijos vean su cuerpo con naturalidad y como algo bueno. 1 Sea afectivo con sus hijos, propicie un ambiente de confianza y naturalidad en su hogar Recuerde que para sus hijos es muy importante el modelo que usted representa como padre o madre, cada minuto es una oportunidad para inculcarles valores, y darles seguridad en s mismos. A los nios:

Ensee la diferencia entre un hombre y una mujer. Hgalo con dibujos y nombre sus genitales de manera correcta. Adquiera libros con lminas sobre educacin sexual esto le permitir que ellos entiendan mejor y para usted ser ms fcil. Explquelos usted mismo, no deje que ellos aprendan por s solos. Ensee qu son la partes privadas, por qu son partes privadas, y que nadie debe tocarlo en esas reas. Cuando no sepa cmo contestar dgales que no sabe esa respuesta, qu la va investigar y despus se lo explicar. Cuando son muy pequeos puede explicarles cmo nacen las plantas, los animales y cmo nacen los bebs. Utilice lminas y dibujos.1 Explique cmo la mujer queda embarazada y qu es el embarazo. Explique el proceso del embarazo: que son nueves meses, que el beb est protegido y seguro, que cuando va a nacer hay que ir al hospital para que nazca el beb y los mdicos ayuden a mam.1 Como pareja, independientemente de la edad de sus hijos, no tenga relaciones sexuales delante de ellos, sea cuidadoso. Si usted cree que su hijo est en edad de hacer preguntas sobre este tema y no lo ha hecho, acrquese y explqueles con naturalidad.1 Explique a sus hijos que la gente maneja diferentes formas de ver la sexualidad y que la gente no est acostumbrada a hablar sobre ella, de una manera natural. Es importante que aprendan a respetar las diferentes opiniones.

CONSEJOS
Observar a su pequeo: Durante los juegos con sus compaeros, cuando

se encuentre solo o mientras lo baan.


Provocar la discusin: Aproveche la ocasin de un acontecimiento, ya sea

un nacimiento o algo que se diga en presencia del nio, o de un programa de TV. Emplee el lenguaje directo: El nio se sentir confiado y observara las funciones sexuales como algo natural y normal.
No muestre temor por no dar una respuesta exacta: Para evitar que el nio

busque solucin a sus dudas con amigos, corriendo el riesgo de tener informacin inexacta, morbosa o errnea, porque ello puede suscitar problemas o desequilibrios con repercusiones en el futuro.
Informarse: Saber con mucha delicadeza lo que los nios ya saben, a fin de

conocer sus reacciones y para completar la educacin que reciben en la escuela. Darle importancia a la relacin NIO-CUERPO: Haciendo que mire su sexualidad de forma sana y natural, y que sienta felicidad por poseer su cuerpo, llevndolo a que aprenda a conocerlo, cuidarlo, respetarlo y protegerlo. Mantener el dialogo: Estableciendo comunicacin con el nio, y tratando de no interrumpir nunca. Deje que goce de su autonoma sin abuso de autoridad.

RELACIN NIO-HOGAR

Efectivamente es la madre la primera persona con la que tiene contacto el beb, es su primera relacin con el mundo y la calidad de este vnculo es fundamental. Sin embargo, no es la nica persona que

convive con el nio. Por supuesto tambin est el pap que ser, sin duda, indispensable para el desarrollo del hijo/hija. Tambin estn los hermanos, los abuelos y dems personas cercanas, adems de las circunstancias sociales y culturales en las que vive la familia. La mejor forma de fomentar esta relacin de afecto es pasando tiempo con tus hijos, mostrndoles afecto y haciendo con ellos diferentes actividades que fortalezcan la relacin. La figura del padre es necesaria para el desarrollo psicolgico equilibrado de los hijos. El padre es el mediador entre el nio y la realidad; permite al hijo tomar iniciativas, porque l ocupa una posicin de tercero, de compaero de la madre, y no de madre bis. Gracias a la figura del padre, el beb aprende a diferenciarse de la madre y a adquirir autonoma psquica. El nio descubre que l no hace la ley, sino que existe una ley fuera de l. Gracias a la relacin con el padre, el nio y la nia adquieren tambin su identidad sexual. La diferencia de sexos encarnada por el padre juega por otra parte un papel de revelacin y de confirmacin de la identidad sexuada. Tanto la chica como el chico tienen en efecto tendencia, al comienzo, a identificarse con el sexo de la madre, y es el padre, en la medida en que es reconocido por ella, el que va a permitir al hijo situarse sexualmente. Cmo afecta la ausencia del padre?

La ausencia del padre es la principal causa del retroceso en el bienestar de los nios. Tambin es un factor crucial para comprender la crisis actual de la familia. La devaluacin de la funcin paterna tiene consecuencias sobre la estructuracin psquica de los individuos y sobre la sociedad: debilitamiento de la imagen masculina, trastornos de la filiacin, aumento de las conductas adictivas, prdida del sentido de los lmites (toxicomanas, bulimia/anorexia, prcticas sexuales reaccionales), dificultades para socializarse, etc. La sociedad actual valora mucho la figura de la madre. Es verdad que sta es una fuente de seguridad para el nio, pero la relacin de la madre y el hijo necesita completarse con la funcin paterna. El padre es el que dice que no (tanto al hijo como a la madre, lo que permite justamente diferenciar a los dos padres), el que introduce la negatividad y el que declara la prohibicin, es decir el lmite de lo posible. El ambiente donde el nio crece va a favorecer o a dificultar la expresin de su potencial. Tambin va a influir en la expresin del nuestro (sacar lo mejor, lo peor o no sacar nada). Por ello es importante que consigamos crear un estado de armona en casa que permita obtener el mximo rendimiento del talento de cada uno de los miembros de la familia. Los nios viven de acuerdo a nuestras expectativas. Si lo que les manifestamos es reiteradamente negativo; eres un vago, egosta, idiota, trasto, etc. se formarn una autoimagen de acuerdo con el espejo que les estamos enseando, ya que la autoestima representa una condicin de lo humano, aprendida. En una comunicacin adecuada, no se deben utilizar farsas de control. Una farsa de control se produce cuando utilizamos incorrectamente las tcnicas de comunicacin para obtener un fin. Los mensajes negativos t afectan notoriamente la mente del nio cuando provienen de un adulto importante, generando posteriormente atribuciones con las que se identifican. Para educar es necesario dar mensajes negativos, pero es importante cuidar la forma de decirlos : no insultar, no usar la culpa (mira lo que le ests haciendo a tu madre me vas a matar a disgustos, etc.) ni el temor (si no te portas bien, el mdico te pondr una inyeccin, te vas a caer y te matars). La intencin de los padres al educar debe ser la de ensear, no la de humillar ni asustar. Segn la edad de los nios (y el agotamiento de los padres) no hace falta razonarlo todo; un porque lo digo yo a veces es suficiente, pero no debera ser la tnica habitual. Es importante no simular estar carioso o feliz cuando realmente no nos sentimos as, ya que genera confusin en el nio. Hay que ser honesto. Enfadarse no es el problema; Cualquiera puede enfadarse, eso es algo habitual, pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propsito justo y del modo correcto, eso ya no parece tan sencillo. Es importante que los mensajes positivos (eres fantstico, te queremos mucho, etc.) sean ms fuertes y ms frecuentes que los negativos. Esto es fundamental hacerlo en momentos de crisis (separaciones, divorcios, nacimiento de hermanos, etc.).

CONSEJOS
No repitas conductas de cuando te criaron a ti. Pensamos que es lo correcto (si le digo que es un vago, estudiar). Intenta dominar tu ira.

Evita descargar tensiones provenientes de otro sitio (trabajo, amigos, trfico, etc.) en casa principalmente con tus hijos.
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Para poder cuidar bien tu hijos, aprende a cuidar de t primero. Es importante que los padres y los hijos hagan cosas divertidas juntos. Proporciona tiempo de calidad a tus hijos Ayude a sus hijos a sentirse amados y seguros Elogie sus logros y talentos

12 tips para ser un mejor Padre


12 mayo, 2007 Como bien saben soy papa primerizo de una hermosa nia a quien nombramos Mariana, y desde que supe que ella llegara a mi vida me llego una preocupacin que me daba vueltas en la cabeza todo el tiempo, esa preocupacin era la de comos ser un buen padre, mi hija y mi esposa son mi razn de ser y es una de mis metas de vida lograr que mi hija sienta que soy un buen padre, pero como lograr esto??? Empec a preguntar y analizar la conducta de los mejores papas que conozco, que es lo que hacen?? Como lo hacen?? Despus de varios meses de investigacin tuve como resultado una lista de doce puntos que estoy casi seguro que si los sigo al pie de la letra lograre ser un buen padre, as que aqu los comparto con ustedes, cabe aclarar que no invente el hilo negro ni mucho menos, simplemente, puse en orden las ideas y experiencias de otros padres que han logrado tener xito y ser considerados buenos padres. 1.-Pon sus intereses primero, siempre. Si tu disfrutas fumando y tomando? adivina que, esos son hbitos que no son buenos para tus hijos, y tu como padre eres el primer modelo a seguir, adems es importante que cuides de ti, para que puedas cuidar de tus hijos 2.-Protgelos Como papa, uno de los roles mas importantes es el de protector, la seguridad
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que le brindes en el hogar es parte de este rol, no puedes estar al pendiente de ellos 247 as que tienes que crearles un ambiente seguro en casa, y ensearles hbitos de seguridad como es usar el cinturn de seguridad en el auto. por mas fri que suene la seguridad financiera tambin es muy importante, tener manera de resolver problemas imprevistos es una meta que debes tener presente siempre, para esto una gran herramienta es tener seguros de vida, seguros de Gastos Mdicos, un fondo para emergencias, etc. 3.-Pasar tu tiempo disponible con ellos. Cuando llegamos a casa del trabajo, llegamos cansados y solo deseamos relajarnos. Pero este es el nico tiempo que tenemos para compartirlo con ellos durante los das laborables, a menudo. Tomate un tiempo para descubrir sobre su da, recustate en el sof con ellos, y pregntales como les fue en su da, que hicieron?, esto les har saber que le interesas, y adems te ayudara a conocer mejor a tus hijos y detectar cualquier anomala en sus estados de animo. El fines de semana, dedcales tanto tiempo como sea posible a ellos. La cosa que ms desean la mayora de los nios de sus paps es su tiempo. 4 Dale muchos abrazos. Los paps no deben temer a demostrar el afecto. Los nios necesitan el contacto fsico, y no solo de sus mams. apapachalos, abrzalos, bsalos, malos. 5 Juega con ellos. Inclcales el gusto por los deportes y del juego . Ensale a divertirse, as como les enseas los buenos hbitos. La TV puede ser parte de la Diversin pero no debe ser la nica fuente de Diversin. 6 Hacer labores de mam. Cosas que tradicionalmente se consideran los deberes de la mam no son solo para las mams como cambiar paales, alimentarlo, baarlo. Los paps deben ayudar tanto como ellos puedan, compartiendo estos tipos de deberes igualmente si es posible. Y de hecho, si eres un pap de un beb, sta es la poca perfecta de enlazarte con tu beb. Debes intentar en ocasines de hacer estas cosas, porque se es el cmo comienzas una relacin cercana con tu nio. 7 Lee para ellos. sta es una de las cosas ms importantes que puedes hacer por tu nio. Primero, por diversin. Los libros de los nios estn realmente frescos, y es maravilloso cuando puedes compartir el gusto por la lectura con tu nio. En segundo lugar, le ests enseando una de las habilidades de las ms fundamentales que siempre le retribuir en su vida 8 Apoyar a mam. No contradecir a su madre delante de ellos, no discutir, mucho menos pelear con ella delante de ellos, y no abusar en lo ms mnimo de ella. Cmo tratas a su madre afecta su autoestima, y la manera que se tratarn a las mujeres cuando crezcan. 9 Ensale la autoestima. Quiz ste debe ser no 1. Bien, pero en realidad estos puntos no estn en ninguna orden, pero ste es uno de los puntos ms importantes. No hay nada mejor que darles una alta autoestima. Cmo haces esto? Hay un milln de maneras, pero principalmente ensendole los valores, pero no solo platicados si no con el ejemplo , pasando tiempo con ellos, hablando y escuchndolos, elogiando las cosas que hacen, ensendoles (no dicindoles) cmo ser competentes. Elogiar y animar, no reprender y no desalentar. 10 Ensearles sobre finanzas Puede ser que no necesites enseara tu hijo de 1 ao sobre diversidad de los fondos Internacionales o ndice de precios y cotizaciones, pero desde una edad temprana, puedes ensearte el valor del
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dinero, cmo ahorrar el dinero para alcanzar una meta, y ms adelante, cmo ganar el dinero y cmo manejar el dinero correctamente. 11 Cuida de ti. No debes dar tu vida entera al rol de pap. Necesitas tomar el cuidado de ser tu, adems tienes otros roles en la vida, como esposo, hijo, amigo, atiende cada uno de estos roles y dales un espacio de tiempo razonable a cada uno, para ser un gran pap cuando ests con tus hijos. Tambin cuidado de tu salud comer sano, ejercicio porque 1) t no puede cuidar de tus hijos si estas enfermo, 2) le enseas a tus hijos como llevar una vida sana y 3) si Deseas gozar de tus nietos algn da. 12 Ser bueno con mam. Debes ser bueno con su mam, aun cuando ellos no estn mirando. Llevarla cenar, darle un masaje, ayudarle con las labores de la casa, darle una cierta hora para ella y cuida de los nios mientras ella sale, demostrarle el afecto, darle sorpresas. Porque cuando la mam es feliz, los hijos son felices. Y el pap ser feliz tambin!

RELACIN NIO-FAMILIA

La familia es la unidad bsica de salud y debe educar con normas y lmites, ejerciendo una autoridad afectiva, compartida y responsable. Es la entidad idnea como transmisora de factores protectores. El nio/adolescente se est enfrentando a multitud de cambios corporales, hormonales, psicolgicos y sociales. Empieza a distanciarse del ncleo familiar que hasta el momento ha sido un pilar bsico en su vida, dado que ya no puede ayudarle tanto en su evolucin personal como el grupo de amigos, que empieza a convertirse en una referencia en cuanto a valores, objetivos y
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comportamiento. Por otro lado, en muchas ocasiones es el propio adolescente el que busca el enfrentamiento con sus padres, como un modo de autoafirmarse y comprobar su capacidad y fuerza frente a la autoridad paterna.

CONSEJOS. Si aadimos al conjunto la intimidad que el nio empieza a guardar MUY celosamente, nos encontramos ante un cuadro bastante descorazonador. Queremos ayudarles, pero para ello necesitamos que nos escuchen y comprendan nuestro punto de vista. Es precisamente lo mismo que el adolescente espera de su familia, y reconozcmoslo: muchas veces tampoco ellos lo obtienen. LA COMUNICACIN CON NUESTRO HIJO ES IMPORTANTE: Si nos preocupa el hecho de que el nio frecuente espacios en Internet como foros, chats... lo mejor es preguntrselo directamente, y asegurarnos de que el nio conoce los peligros a los que se expone. En la adolescencia, el nio suele responder a la confianza que depositamos en l mejor de lo que nos esperamos. Si adems, conoce las situaciones peligrosas que se pueden producir en estos casos, puede presentar una madurez semejante a la de un adulto. Normas Los nios y los adolescentes precisan unas normas y unos lmites en su proceso educativo y en la convivencia diaria, que si se han establecido correctamente se aceptarn, con las lgicas reticencias en la juventud, pero que al menos sern 42 un freno y pondrn lmites no al saludable estallido vital y emocional de los adolescentes, sino al desorden y al riesgo. Se debe educar con amor y con humor, ejerciendo una autoridad afectiva, compartida y responsable. REGLAS FUNDA MENTALES:

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Parece mucho, verdad? Vea a continuacin qu es lo que necesita hacer para que eso funcione: 1. Deje claro el tipo de educacin que quiere darles a sus hijos . Es difcil encontrar un padre y una madre que piensen y acten de manera idntica. Por eso, es importante que lo que deseamos transmitir a los hijos represente un punto de encuentro, de convergencia de las ideas y los anhelos de ambos padres, y nunca de divergencia. 2. La convergencia tambin debe ser la regla cuando el asunto est relacionado con los valores. Es fundamental que los padres enseen a los hijos, de manera clara y coherente, un consenso que traduzca los valores de ambos padres. Los valores constituyen el conjunto de los rasgos culturales e ideolgicos que definen los principios o los patrones sociales aceptados y mantenidos por una persona, un grupo o una sociedad. Representan lo que es importante para determinada familia. Las personas no tienen los mismos valores. Por eso, es importante que cada persona piense en sus valores. 3. No interfiera en la disciplina que su cnyuge est administrando a su hijo. Si usted no concuerda con la forma de hablar o la actitud de su cnyuge, manifistele su opinin despus, en una conversacin particular. Nunca lo desautorice delante del nio. 4. Mustrele a su hijo que existen lmites y reglas . Las reglas deben ser obedecidas por todos. En caso contrario, el nio se vuelve inseguro e inestable. Los nios necesitan lmites para saber qu est bien y qu est mal. Y esa necesidad es tanto mayor cuanto ms pequeo sea el nio, pues es cuando est aprendiendo cmo son las cosas. Las reglas y los lmites de hoy sern sus parmetros para la convivencia y el desarrollo del maana. 5. Ensee desde temprano, a su hijo, a hacer elecciones y a medir Las consecuencias. Recuerde que la posibilidad de escoger viene con el crecimiento y el proceso de madurez del nio. Pero necesita comenzar a hacer elecciones simples, y a medida que se muestre capaz permitirle hacer elecciones ms importantes. 6. Permita que sus hijos traten de resolver sus propios problemas . Cuando los nios le lleven problemas para que usted los resuelva, no se olvide de preguntarles qu es lo que ya intentaron hacer para manejar la situacin. 7. Hable positivamente con y sobre su hijo . Eso desarrolla la autoestima del nio. Muchas veces llamamos la atencin hacia lo negativo, dejando de valorizar lo positivo, como si eso fuese solamente el deber. Los nios necesitan saber cundo actan correctamente. Eso hace que se sientan valorados. 8. Explique claramente el porqu de sus actitudes . Los nios aceptan mejor cualquier cosa cuando entienden la razn del comportamiento. 9. Oiga lo que su hijo tiene para decir . Preste atencin, no lo interrumpa. Solo despus de orlo usted va a saber mejor qu hacer. Permita que el nio exprese su punto de vista. As descubrir cmo su hijo o su hija piensa y cmo presta atencin a todo lo que sucede a su alrededor.

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10. Presente sus hijos a Dios. Las investigaciones indican que el desarrollo

de alguna creencia religiosa es un factor decisivo para el desarrollo de los nios. Ejemplo familiar El impacto modlico de los padres es decisivo para el adolescente y no se puede pretender que los adolescentes dejen de hacer algo que ven en sus padres o hermanos mayores. Su conducta podra Resumirse as: Padres comunicadores. Padres no consumidores de sustancia txicos. Tolerantes y dialogantes. Que dedican tiempo a sus hijos. Amantes de la paz y de la convivencia. Inductores del esfuerzo y del trabajo bien hecho. Recordemos que si hay algo que hiere a los adolescentes es la inconsistencia de los adultos, entendiendo por tal la discordancia entre lo que se predica y lo que se hace. As, el adolescente llega a los 10-18 aos con una imagen personal y de su familia que es el fruto de la afectividad y de la comunicacin que los padres le transmitieron a travs de la inter-relacin familiar, y que le condicionar para bien o para mal. Recomendacin: Recomienda establecer la diferencia entre aceptacin y aprobacin como una forma de evitar discusiones interminables con los hijos adolescentes. En pocas palabras, un padre puede tolerar una conducta desagradable en su hijo, sin aprobarla; no es estimulada ni bienvenida, simplemente es aceptada.

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RELACIN NIO-BARRIO
El eje central de todo proceso educativo es la relacin del nio con la sociedad hay otras relaciones muy importantes que forman parte del proceso educativo: relaciones entre iguales, institucionales, etc., pero aqu nos centramos en la relacin nio-barrio y viceversa. La relacin entre un adulto y un nio, tanto en el escenario educativo como en el teraputico, est fuertemente impregnada por las imgenes, los afectos y los fantasmas de la relacin padres-hijos. El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relacin entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoracin hacia la dignidad del otro. El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empata para entender y dar sentido a las necesidades de los dems, la comunicacin efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las

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necesidades, la resolucin no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarqua y del poder en las relaciones. Nuestros vecinos son un regalo de Padre Dios. Ellos deben ser tratados de la misma manera que nosotros queremos que nos traten. Es verdad que a veces casi no conocemos a nuestros vecinos, pero es nuestro deber acercarnos a ellos y empezar una relacin de amistad.

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Pequeos consejos para mejorar la comunicacin entre nios-barrio


Poner en prctica estas recomendaciones mejorar la relacin con los vecinos para facilitar la comunicacin y la confianza entre nios y adultos. Tener una mala relacin con tu vecino puede ser frustrante da tras da. Pero tomarte tu tiempo para establecer una buena relacin con tu vecino puede tener muchos beneficios. La comunidad ser ms amistosa, el vecindario ms seguro y el lugar ms cmodo para vivir.

Al dar una informacin, busca que siempre sea de una forma positiva. Empatizar o ponernos en el lugar del otro. Dar mensajes consistentes y no contradictorios. Escuchar con atencin e inters. Crear un clima emocional que facilite la comunicacin. Expresar y compartir sentimientos. Ser claros a la hora de pedir algo.

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Claves para la buena convivencia vecinal


1.- El respeto: Cualquier persona puede tener pensamientos y opiniones diferentes a los nuestros, no compartirlo no significa no respetarlos. La base del respeto favorece la buena relacin con tus vecinos. Tenemos que aceptar las ideas diferentes a las nuestras sin prejuicios ni discriminaciones. Esto no implica que no podamos discutir o rebatir estas opiniones, pero siempre dirigindonos al otro con tolerancia. 2.- La cordialidad: Entendemos sta como una actitud amable en nuestra relacin con los vecinos. No cuesta nada saludar a tu vecino o dar los buenos das, por ejemplo. Esto facilita un ambiente de cordialidad en las relaciones vecinales y personales.

3- Escuchar y dialogar: Es muy importante saber escuchar e intentar conocer a la otra persona y sus circunstancias en el caso de que tengamos en conflicto vecinal. El dialogo con nuestros vecinos es primordial para una buena convivencia y para evitar que los conflictos o desencuentros puntuales puedan convertirse en un problema de peso.

4.- Compromiso: en toda comunidad tiene que haber una sensacin de unidad. Mantener este sentimiento es primordial para el buen funcionamiento y la cohesin del grupo de vecinos. Si alguno de los vecinos no se siente integrado en la comunidad, hay que intentar favorecer su insercin para evitar que se sienta marginado y puedan generarse futuros enfrentamientos.

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RELACIN NIO-SOCIEDAD

Las relaciones sociales del nio constituyen una de las dimensiones ms importantes del desarrollo infantil. Entre los tres y los seis aos los nios consiguen desarrollar todo un sistema de relaciones con sus iguales. En esta etapa el nio comienza a desarrollar una serie de estrategias, como la negociacin, la cooperacin o la participacin en grupo, que le permiten mayores y mejores interacciones con los dems nios. El segundo proceso en el desarrollo de la socializacin, una vez que los padres y en general la familia ha conseguido sentar las bases de los procesos socializadores, viene determinado por la interaccin entre los iguales; los amigos sern bsicos en el proceso de socializacin de los nios. Los nios adquirirn, entre los iguales y amigos, conocimientos especficos, desarrollarn sus potencialidades y las habilidades adquiridas en la familia para la interaccin en la vida social y su adaptacin a las normas y conductas propias de su sociedad. Todas las personas crecen y cambian a lo largo de su vida, pero durante los primeros aos de la adolescencia, la rapidez de estos cambios es particularmente evidente. Consideramos que a los 10 aos de edad todava son nios; pero pensamos que al llegar a los 14 aos, ellos son "casi adultos". Nos da gusto ver los cambios, pero tambin se nos hacen un poco difciles de manejar. Cuando los nios son pequeos, es ms fcil predecir cundo va a llegar un cambio y que tan pronto se manifestar. Pero durante los primeros aos de la adolescencia, la relacin entre la edad verdadera de un nio y los ndices de su desarrollo se atenan. La forma exacta en que los jovencitos se desarrollan en estos aos es influenciada por varios factores: por ejemplo, la gentica, las familias, los amigos, los vecindarios, los valores y otras fuerzas sociales. En sociedades diferentes a la nuestra y tambin en la misma sociedad occidental, en otros tiempos, la adolescencia puede, o poda, darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral. En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada demora del momento del matrimonio, la situacin de prolongacin de los estudios y, sobre todo, de desempleo juvenil, ha hecho difcil la delimitacin final de la edad
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adolescente; en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho ms de lo habitual en otras sociedades. Los cambios biolgicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza adems por significativas transformaciones psicolgicas y sociales. La adolescencia consiste ms en un proceso, en una etapa de transicin que en un estadio con lmites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta til hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. EL JUEGO INFANTIL ES UN FACTOR PARA LA SOCIALIZACIN:

En esta etapa el nio adquiere un gran nivel de socializacin; el nio es capaz de asumir y aceptar todas las normas sociales imperantes. En este proceso intervienen no slo personas significativas para el nio, como por ejemplo los padres, los hermanos, los familiares ms cercanos, sino tambin instituciones como la escuela, donde el nio adquiere una gran parte de las normas de complejidad de nuestra sociedad. El nio asumir diferentes papeles o roles en funcin del entorno y del proceso de aprendizaje que haya adquirido para conocer cundo un comportamiento es o no correcto. De la misma forma, los sentimientos se llegan a desarrollar de manera natural. La estructura social se encarga de reforzar el aprendizaje de los roles, mediante el sistema de premios y castigos. En esta etapa, el nio ser capaz de interiorizar normas y valores, que van a ir estructurando su personalidad, su manera de pensar, sus conductas, su identidad, en resumen, su desarrollo mental y social

SOCIABILIDAD DEL ADOLESCENTE: La sociabilidad se manifiesta en la bsqueda de un socious, de un compaero; o tambin por la integracin en un grupo. Dos aspectos generalmente enmarcados en el campo de la psicologa social son las relaciones individuales por una parte, y el grupo por otra. Pero para poder vivir las relaciones interpersonales, para poder integrarse en un
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grupo se precisa una condicin previa: El deseo de la persona y su aptitud para vivir con otro. Esta aptitud no es algo innato, sino que vara a lo largo del desarrollo.

La amistad:

Las amistades juegan un doble papel en la adolescencia: En el desarrollo de la personalidad, reforzando el yo. En el proceso de socializacin. Es la primera vez que se establece una relacin no-biolgica y no-institucional con el otro. La amistad tiene una funcin muy importante en la integracin de la sociedad. El hecho de sentirse integrado en el mundo y en la sociedad por medio de la amistad contribuye al mismo tiempo a reforzar y sociabilizar el yo. La amistad juvenil permite que se tome conciencia de la realidad del otro, se forman actitudes sociales, se toma experiencia en las relaciones interpersonales. Si las amistades juveniles contribuyen a un aprendizaje de las relaciones interpersonales, el pertenecer a un grupo o a una banda puede aparecer como un aprendizaje de la vida en sociedad. CONSEJOS:

Al enterarse que un nio tiene un comportamiento sexual conserve la calma. Mientras que la primera reaccin de un padre es a menudo de asombro y enfado, esta respuesta puede ser ms daina para

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el nio que el comportamiento sexual mismo. Una reaccin emocional exagerada de parte del adulto puede hacer que el nio se asuste y que no quiera hablar. Esto puede evitar que el nio proporcione informacin sobre dnde aprendi el comportamiento. Cuando descubra que sus nios estn involucrados en juegos sexuales, cambie su actividad. Redirigir sus comportamientos logra dos cosas: comunica delicadamente al nio que el comportamiento puede ser inapropiado, y le da a usted tiempo para reflexionar y explorar maneras de responder.

Cuando sea apropiado sintese y hable tranquilamente con su hijo. Asegurndose de que no haya distracciones, pregntele de manera no forzada y franca sobre su comportamiento sexual. Por ejemplo, usted puede decir, Dime cmo aprendiste sobre (nombre del comportamiento). Haga preguntas para determinar si los dos nios se pusieron de acuerdo en tener ese comportamiento o si uno de los nios forz al otro a pesar de su negativa. No d por hecho que el menor es una vctima de un comportamiento sexual.

Seguidamente, considere en que etapa de desarrollo se encuentra su hijo para determinar si el comportamiento es un juego sexual tpico de su edad o si es un comportamiento sexual exagerado, es decir, un comportamiento que excede las normas. Puede ser til la informacin de este folleto o consultar a un terapeuta infantil o un doctor.

Si descubre que su hijo tiene comportamientos sexuales, selo como una oportunidad para hablar con l o ella sobre la intimidad, los comportamientos apropiados e inapropiados, el respeto de su propio cuerpo y del de los dems y la prevencin del abuso sexual.

REGLAS DE ORO

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Equilibrio, tolerancia, informacin correcta acerca de la sexualidad, valoracin de todo lo sexual, darle sentido de relacin y comunicacin a las conductas sexuales del nio, entre tab, serenidad, y seguridad, para hablarle al nio sin temores. Crearle al nio conciencia de que la sexualidad es un don de Dios y medio de apertura y comunin es crearle conciencia moral

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