Cuatro pasos bsicos para aprender cualquier idioma

Los obstculos autoimpuestos se convierten en la principal dificultad que encuentran las personas que quieren aprender un segundo idioma. Estos cinco pasos le sern de gran utilidad para lograr, por su propia iniciativa y en muy corto tiempo, a comunicarse en el idioma que quiera aprender.

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Nadie pone en duda que el bilingismo es una habilidad que abre puertas a todo tipo de oportunidades. Viajar, trabajar, adquirir conocimientos?todo esto es ms fcil con un segundo idioma a la mano. Segn David Crystal (Encyclopedia of the English Language, Cambridge University Press), en el ao 2000 haba ya 1.000 millones de personas aprendiendo ingls, un idioma hablado por un cuarto de la poblacin mundial.

Sin embargo, muchos abandonan la misin de hacerse bilinges poco despus de empezar. Cul es el secreto de los que han logrado vencer la barrera del miedo y han alcanzado hacerse a una lengua extranjera? Fernando Bejarano, especialista en enseanza del ingls de American System Service, con estudios en lenguas y literatura Inglesa de Brooklands College de Inglaterra, ofrece algunos consejos prcticos para superar los obstculos autoimpuestos, que a primera vista pueden parecer los ms difciles de superar.

1. El miedo es el mayor enemigo de la prctica

La vergenza de cometer errores en pblico o el simple hecho de ser estricto con uno mismo se convierten en un temor paralizante que bloquea al aprendiz de lenguas. No caiga en la trampa de temer a los errores, especialmente en una disciplina que prcticamente se alimenta de los errores para llegar al progreso. Recuerde que cada error corregido es un paso ms hacia la excelencia.

2. La autodisciplina no es un valor innato, es un talento que se cultiva

La disciplina no es un valor inherente al ser humano, es un hbito que se aprende. La educacin va encaminada, entre otras cosas, a inculcar la importancia de la disciplina en la vida diaria. Sin embargo, an los ms disciplinados tienen que luchar contra el autosaboteo. La diferencia radica en no rendirse, en no ponerle atencin a la voz interna que dice hoy no o no puedo. Esto significa que no hay excusas en imaginarias fallas de carcter para evadir la disciplina.

3. La actitud todo o nada no ayuda

El aprendizaje de una lengua, an la materna, es un proceso que jams termina. Pretender dominar un idioma extranjero a la perfeccin es una quimera. Piense en su propia lengua, en las palabras que conoce y usa habitualmente comparadas con todas las palabras del diccionario. Esta no es una imagen desalentadora; todo lo contrario. Se necesita apenas una fraccin de todo lo que encierra un idioma para hacerse entender. Poco a poco esa fraccin ir creciendo, solo es cuestin de no detenerse.

4. Prctica, no estudio

No es raro reaccionar de manera desfavorable ante lo que nos transporta a recuerdos desagradables. Relacionar el aprendizaje de lenguas con un mtodo estricto de estudio puede generar rechazo inconsciente. Por eso hay que pensar que se est practicando, no estudiando. Para esto tambin es importante llevar el aprendizaje a entornos ms relacionados con la vida real que con el aula o el diccionario. Escuchar canciones, ver pelculas, participar en juegos en otro idioma, etc., son experiencias de inmersin en el idioma que favorecen su retencin a largo plazo.