Instituto de educacin rural Liceo Gonzalo correa Ugarte Dpto.Historia y Cs.

sociales Molina Gua De Aprendizaje De Historia Y Ciencias Sociales Primero Medio

disciplina de historia.

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Aprendizaje Esperado: Establecer un diagnostico de conceptos bsicos y habilidades de la Indicador de Logro: Diagnstico comprensin de fuentes histricas e identificacin de ellas. El uso de las fuentes histricas. Los testimonios o fuentes del pasado constituyen la materia prima del historiador. Parece adecuado que, dentro de un contexto de informacin concreta en un perodo determinado, la utilizacin de las fuentes y testimonios para la obtencin de informacin histrica o para su verificacin est presente como contenido. Clasificacin de fuentes histricas Podemos designar como fuente primaria aquel testimonio del pasado caracterizado por ser de primera mano, contemporneo de los hechos a los que se refiere. Algunos autores han querido distinguir tambin tres fuentes primarias de primer tipo -un artefacto de la poca estudia el relato de un testimonio directo de los hechos. De las fuentes primarias de segundo tipo, como podra ser un relato contemporneo de hechos cuyo autor o autora no los ha vivido directamente sino que, a vez, los ha reconstruido a partir de otros testimonios. Una fuente secundaria sera un testimonio de segunda mano. Los datos escritos de cualquier libro de texto sobre aspectos histricos son por su naturaleza, una fuente secundaria. El historiador debe llevar a cabo una interpretacin y anlisis de cada fuente, a partir de un mtodo de trabajo cientfico. Todas las fuentes deben ser identificadas, clasificadas y localizadas en el tiempo y el espacio; se debe determinar su autora, su intencin o su uso, el mensaje que aportan y los datos que ofrecen, pueden tambin compararse con otras fuentes. Hay que determinar su validez o fiabilidad y establecer finalmente conclusiones. Existen muchos y variados tipos de fuentes, que proporcionan informacin sobre economa, ciencia, sociedad, religin, creencias, poltica, cultura y arte.
TAMBIN LOS
DOCUMENTOS LOS PODEMOS CLASIFICAR EN:

DIRECTOS: SI SON
DE PRIMERA MANO U ORIGINALES.

INDIRECTOS: ES UNA
INTERPRETACIN O ESTN ESCRITOS POR INTERMEDIARIOS.

VOLUNTARIOS: ESTA ESCRITO CON

UNA INTENCIONALIDAD.

INVOLUNTARIOS: NO HAY
INTENCIONALIDAD EN LO QUE SE ESCRIBE.

1. A partir de la explicacin de las fuentes histricas identifica cada una de ellas representadas en las imgenes.

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FUENTE N1 Pars 23 de Octubre, 1975 Querido Alberto: Te escribo desde nuestra casa en Pars para contarte lo mucho que lamentamos que nos puedas visitarnos para esta Navidad. Desde que iniciaste tus estudios en Mosc no hemos podido encontrarnos, ya que la distancia hace que el viaje tarde demasiado tiempo y sea muy pesado. Por otra parte, ya sabes que nuestro padre est enfermo, por lo cual emprender el rumbo a Rusia podra ser sumamente riesgoso para l, sobre todo considerando que el invierno dificulta an ms el acceso y los animales no logran soportar el fro. Te envo varios presentes de parte de toda la familia. Se trata de lujos exclusivos de Pars que seguramente a Mosc no han llegado an. Espero que esta vez no haya problemas con la correspondencia y todo arribe a su debido tiempo. Te quiere, tu hermana Catalina

FUENTE N2

2. RELACIONES IDENTIFICACIN.

ENTRE FUENTES.

1. QU ES LA PRIMERA FUENTE?QUIN LA ESCRIBE?. 2. QU ES LA SEGUNDA FUENTE?QUIN LA ESCRIBE? 3. DE QU POCA SON LAS FUENTES 1 Y 2? ANLISIS. 4. DE
QU NOS INFORMA EL TEXTO

1? Y

EL TEXTO

2?
PODEMOS SABER

5. EN QU COINCIDEN LOS TEXTOS? EN QU DISCREPAN LOS TEXTOS? 6. CUL DE LOS TEXTOS ES UNA FUENTE HISTRICA DE SU MISMO TIEMPO? CMO ESTO?

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PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO IDENTIFICAR: QUIEN ES EL AUTOR DE QU TRATA EL TEXTO FECHA Y LUGAR EN QUE FUE ESCRITO NATURALEZA DEL TEXTO: POLTICO (DISCURSO, MANIFIESTO), JURDICO (LEYES, TRATADOS), ECONMICO (CONTRATOS ESTADSTICAS), TESTIMONIAL (MEMORIAS, DIARIOS). POR LTIMO, LOS TEXTOS TAMBIN SE PUEDEN CLASIFICAR EN PBLICOS O PRIVADOS. TIPO DE FUENTE: PRIMARIA (ESCRITO EN LA MISMA POCA EN QUE OCURRI EL HECHO) SECUNDARIA (EL TEXTO ES ESCRITO EN POCA POSTERIOR).

1.

2. 3.

ANALIZAR: - SUBRAYAR LAS PALABRAS CLAVES Y LA IDEA PRINCIPAL DE CADA PRRAFO. - RELACIONAR LAS IDEAS PRINCIPALES CON EL CONTEXTO HISTRICO. EXPLICAR LO QUE EL AUTOR QUIERE COMUNICAR.

INTERPRETAR EL CONTENIDO DEL TEXTO, TENIENDO EN CUENTA LAS CIRCUNSTANCIAS HISTRICAS EN QUE SE ESCRIBE (ASPECTOS SOCIALES, ECONMICOS, ETC. CON LOS QUE 4. SE RELACIONA, DESTACANDO LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS. EMITIR UN JUICIO SOBRE EL TEXTO. Permiso paraR llamarse EDACTAR chileno EL COMENTARIO: INTRODUCCIN (IDENTIFICACIN DEL TEMA), DESARROLLO 5. "Despus de la ( gloriosa de nuestra Independencia, sostenida con la sangre de sus defensores, sera ANLISISproclamacin Y EXPLICACIN )Y CONCLUSIN (INTERPRETACIN PERSONAL ).
vergonzoso permitir el uso de frmulas inventadas por el sistema colonial. Una de ellas es denominar espaoles a los que por su calidad no estn mezclados con otras razas, que antiguamente se llamaban malas. Supuesto que ya no dependemos de Espaa, no debemos llamarnos espaoles, sino chilenos. En consecuencia, mando que en toda clase de informaciones judiciales, sean por va de pruebas en causas criminales, de limpieza de sangre, en proclama de casamientos, en las partidas de bautismo, confirmaciones, matrimonios y entierros, en lugar de la clusula: Espaol natural de tal parte que hasta hoy se ha usado, se sustituya por la de chileno natural de tal parte; observndose en los dems la formula que distingue las clases: entendindose que respecto de los indios no debe hacerse diferencia alguna, sino denominarlos chilenos, segn lo prevenido arriba. Transcrbase este derecho al Seor Gobernador del Obispado, para que lo circule a las Curias de esta Dicesis, encargndoles su observancia y circlese a las referidas corporaciones y jueces de Estado; teniendo todo entendido que su infraccin dar una idea de poca adhesin al sistema de la Amrica y ser un suficiente mrito para formar un juicio infamatorio sobre la conducta poltica del desobediente para aplicarle las penas a que se hiciere digno". Promulgado por Bernardo O'Higgins Riquelme.
DECRETO FECHADO EN SANTIAGO, EL 3 DE JUNIO DE 1818 Y PUBLICADO EN LA GACETA MINISTERIAL DE CHILE EL DA 20 DEL MISMO MES.

3. A

PARTIR DE LA PAUTA ANTERIOR, ANALIZA EL SIGUIENTE DOCUMENTO ESCRITO.