U NIVERSIDAD NACIONAL A BIERTA

rea de Educacin
Carrera Educacin mencin Matemtica

CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO PRCTICO DE LA ASIGNATURA DIDCTICA DE LA GEOMETRA (552)

Especialista de Contenido: Jos Velsquez Correo: jjvelasquez07@gmail.com

Febrero, 2013

INTRODUCCIN El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las diferentes actividades que debes realizar para poder lograr los objetivos establecidos. Si algo no te queda claro dirigirse al Profesor Jos Velsquez H. (0212-5552218)

Objetivo a Evaluar Objetivo 1 2 4 6 Caracterizar los contenidos de Geometra de acuerdo con los propuestos por el Ministerio de Educacin y Deportes en sus programas oficiales. Caracterizar las prcticas escolares dentro y fuera del aula relacionadas con conceptos y aplicaciones geomtricas. Analizar las percepciones de los estudiantes a travs de sus formas de pensar y conocer la Geometra. Seleccionar software geomtrico actualizado para la implementacin de propuestas didcticas y aplicaciones tecnolgicas en Geometra. FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRCTICO Momento Primera entrega Segunda entrega Fecha 09/03/2013 04/05/2013 Semana del ao 10 18

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL TRABAJO PRCTICO. A continuacin le detallar los aspectos que se tomarn en cuenta en la evaluacin de su trabajo prctico, con el propsito de guiarle en la presentacin del mismo. El cual debe constar: La portada debe contener la siguiente informacin: a) nombre completo del estudiante, b)nmero de la cdula de identidad, c) nombre del Centro Local y la Oficina de Apoyo (si aplica), y d) fecha completa de entrega del trabajo. El ndice debe contender el ttulo que identifica cada una de las partes del cuerpo del trabajo. El cuerpo del trabajo est integrado por las respuestas a cada una de las actividades propuestas y al final unas conclusiones. Identifica claramente cada una de las actividades propuestas, usted puede ponerle el ttulo que desee pero tiene que quedar bien claro a cul objetivo se corresponde cada parte del cuerpo. Una vez que usted ha realizado las tareas sealadas en cada actividad y que ha producido lo que se le pide, reflexione sobre el trabajo realizado y escriba unas conclusiones de mximo dos pginas. En

esas conclusiones usted debe sealar cul fue el aprendizaje ms importante que logr al realizar el trabajo y qu considera que aprendi al realizar cada una de las partes del mismo.

ACTIVIDADES Objetivo # 1 CD:2/2 Actividad I: Elabore una tabla de doble entrada en las cuales coloque los

objetivos especficos sobre geometra de los programas del currculo vigente y del liceo bolivariano. Luego analice lo que all ve y en base a su experiencia y

criterios propios escriba un ensayo (2 pginas como mnimo) sobre en cual de ellos se explica mejor los contenidos y es ms completo y de mayor utilidad para los alumnos. Actividad II: Elabore un cuadro comparativo con los contenidos de la asignatura Geometra (754) de la carrera de Educacin Matemtica de la UNA y los contenidos de la parte 1, emita una conclusin al respecto en base a las evidencias que arroje dicha comparacin.. Dicho cuadro debe hacer la COMPARACIN Y NO LIMITARSE A ESCRIBIR UNA LISTA DE CONTENIDOS. Estas actividades evaluativas sern entregadas al docente de Nivel Central.

Objetivo # 2 CD: 3/4 Actividad I: Con el apoyo de una regla y comps biseca un ngulo y explique paso a paso como lo hizo. Para cada paso debe hacer la grfica respectiva. No olvide que ese tema lo va a ensear en su aula de clases. Actividad II: Usando el geoplano (construya uno si no lo tiene), presente la demostracin del teorema de Thales y explique cmo lo hizo. Para cada paso debe hacer la grfica respectiva. No use lgebra para nada, slo GEOMETRA!!!!

Actividad III: Elabore un ensayo sobre sus experiencias y observaciones en el aula, en la cual incluya sus ideas personales sobre la enseanza de la geometra en III Etapa de Educacin Bsica y Media Diversificada o Liceo

Bolivariano( tambin puede escribir sobre Primaria si tuvo esa experiencia). Argumente suficientemente sus ideas. Actividad IV: De acuerdo con la lectura del profesor Mguez sobre como analizar una leccin de un libro de texto, analice una leccin de geometra de un texto de matemtica de autor (es) venezolano (s). Se deben cumplir todas las pautas del anlisis, de lo contrario no ser dada la pregunta por buena.

Objetivo # 4 CD: 2/2 Actividad I: Luego de revisar la lectura sobre las creencias de los maestros en el aula, elabore un ensayo de 3 pginas como mnimo sobre lo que usted ley, plantee su posicin al respecto y analice las conclusiones de dicho trabajo y proponga algunas recomendaciones para nuestro pas al respecto del tema. Actividad II: Haga una revisin documental en fuentes impresas o electrnicas sobre el tema de Creencias y Concepciones sobre la Enseanza de la

Matemtica y de la Geometra en particular. Luego selecciones por lo menos dos (02) artculos y elabore una resea de cada uno de ellos. (Debe enviar los artculos. Investigue cuales son las caractersticas para hacer una resea de artculos de investigacin) Objetivo # 6 CD:2/2 Actividad I: Elaborar una propuesta didctica sobre la enseanza de un tpico de geometra de un grado en particular (por ejemplo Traslaciones en el Plano)con alguna aplicacin tecnolgica. La propuesta debe contemplar objetivos, materiales, instrucciones, modelos o grficos, aplicabilidad y cmo evaluarla. (No olvide que debe usarse la tecnologa, es decir algn software geomtrico)

Actividad II: Redacte un ensayo no menor de tres (03) pginas en el cual diserte sobre las utilidades de las nuevas tecnologas en la enseanza y el aprendizaje de la geometra escolar, debe plantear opciones y su postura experiencia sobre el tema y adems, ejemplifique situaciones de aula para dicha aplicacin.

RECOMENDACIONES GENERALES En caso de dudas usted puede llamar al rea de educacin, mencin matemtica, en horario de lunes a jueves, de 9 AM a 4:30 PM, o llamar a los telfonos 5552218 5552217, tambin puede enviar sus preguntas al correo electrnico jvelasquez@una.edu.ve y jjvelasquez07@gmail.com Recuerde que la entrega de su tarea en la fecha prevista, le permitir que pueda hacer correcciones en caso de que lo necesite, si no lo hace as, pierde el derecho de corregir la misma. NOTA: Para una evaluacin formativa del curso, se le agradece hacernos llegar sus comentarios y sugerencias sobre la asignatura, el plan de curso, las evaluaciones, el trabajo y cualquier otro tpico que usted considere. Puede usar la
pgina del foro para lo cual (si no se ha registrado antes) deber colocar su nmero de cdula en ambos campos (usuario y contrasea)