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La presente investigacin es sumamente importante ya que se encarga de dar a conocer la importancia e influencia de los padres durante el desarrollo socio

afectivo de sus hijos. El desarrollo socio afectivo el cual se caracteriza por todos aquellos cambios graduales que ocurren en el ser humano y que le permiten pasar de la dependencia a la autonoma, tambin se distingue por que aqu se construyen lo lazos afectivos con la ayuda de los padres asi mismo se permite la socializacin y satisfaccin de necesidades afectivas del nio, en relacin consigo mismo, en relacin con su entorno familiar y finalmente con su ambiente, son todos esos factores los que ayudaran en la construccin de la personalidad del nio y a que este sea autosuficiente para salir adelante, es fundamental para el aprendizaje. Justificacin Es un tema interesante que ahora en la actualidad llama mucho la atencin, la inquietud de este estudio surge a partir de la interaccin directa con los nios en esta edad, los cuales los cuales s que su estado emocional y socio afectivo dependen demasiado del ambiente de afecto y cario que brinden los padres en su desarrollo, a partir de su nacimiento y este ser el que influir durante toda su vida y ayudara en la formacin de su personalidad. Por esta razn no debe dejar de lado el desarrollo socio afectivo del nio y la importancia de los factores que influyen en el mismo. Se dice que los nios son el reflejo de los padres, esto se debe a que ellos son los primeros modelos para su aprendizaje y desarrollo, todo esto depender claro, en gran medida de la educacin socio afectiva que reciba de ellos, ya que a travs de la interaccin con los adultos se permite la creacin de un ambiente que ayuda al nio a incorporarse a las actividades sociales, propiciando de esta manera la evolucin de sus relaciones afectivas con los dems. El desarrollo socio afectivo comienza a una edad muy temprana, por ello es muy importante que los padres transmitan a sus hijos afecto, cario y proteccin adeams de establecer relaciones con los dems para que se pueda ampliar y enriquecer el proceso de socializacin en el nio esto le permite un buen desempeo laboral, esto contribuye a que se alcance una mejor madurez del individuo el cual nos dice que en esta edad se desarrollan conductas las cuales permiten sentirse seguros de si mismos y en su entorno. La comunicacin Se trata de una necesidad primaria del individuo, que nace dbil e incapaz de valerse por si mismo y solo es capaz de despertar emociones afectivas en el adulto que le cuida un mecanismo de apoyo para iniciar el desarrollo integral, es asi como Ausubel menciona en la comunicacin, expresin no verbal y gestual de los bebes estn presentes las experiencias emocionales mas primitivas que van desarrollando en el nio diferentes estrategias cognitivas de comportamiento, permitiendo la relacin con el mundo El ser humano no puede sobrevivir, ni biolgico ni psicolgicamente, si no se crean desde su nacimiento lazos de dependencia y afecto entre el y sus padres o personas que lo cuidan por lo tanto, la infancia se caracteriza por la necesidad de ser integrada a las formas de actividad propias de su especie, con la ayuda de sus padres quienes tienen el conocimiento social requerido para ello. Aprenden rpidamente cuando se sienten queridos y seguros desde el nacimiento y cuando juegan y se relacionan con los miembros de la familia. Creemos que los estilos de crianza van a marcar las primeras relaciones de los nios con sus padres. Destacamos la importancia de la sincrona entre las necesidades del hijo y de los padres, si esta no es adecuada se produce un desajuste en la interacciones y como consecuencia la aparicin de trastornos en el desarrollo. El papel de los padres en el hogar La interaccin como ayuda para los padres en el desarrollo socio afectivo del nio, es evidente que uno de los aspectos que conforman nuestra personalidad es el desarrollo socio afectivo del nio y la influencia de los padres en esta edad, esta dimensin es el motor, el impulso el motivo y el

estmulo de cada una de las acciones cotidianas en la vida del individuo y esta comienza desde la satisfaccin de las necesidades de proteccin y afecto que brindan y ofrecen los padres , los intereses de cada persona estarn en funcin de aquellos que lo socio afectivo delimite como importante. Si el padre o la madre ven a las personas y al mundo como un lugar agradable y seguro, es probable que el nio adopte una forma semejante de ver el mundo. Pero de lo contrario si su padre o madre ven a las personas con desconfianza y hostilidad, el nio incorporara el mismo punto de vista negativo. Desde el nacimiento incluso antes, existe un autntico despliegue de actuaciones y comportamientos socio afectivos que progresivamente intervienen y se integran con los otros procesos de desarrollo. El desarrollo afectivo social, permite establecer relaciones con los dems ampliando y enriqueciendo su proceso de socializacin, las experiencias transmitidas por los agentes sociales. El desarrollo socio afectivo en el nio juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen, auto concepto, y autonoma, son esenciales para la consolidacin de su subjetividad, como tambin en las relaciones que establece con los padres, hermanos, docentes, nios y adultos cercanos a l, de esta forma va logrando crear su manera de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos frente a los objetos, animales, debemos tener en cuenta que el nio es un ser en desarrollo que presenta caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en un proceso de construccin, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en donde vive, por lo que el nio durante el proceso de socializacin, gracias a la interaccin con los otros, el nio aprende normas, hbitos, habilidades y actitudes para convivir y formar parte del grupo al que pertenece. La familia constituye el medio natural en el que el nio comienza su vida e inicia su aprendizaje a travs de una serie de estmulos y vivencias que le condicionan profundamente a lo largo de todo su desarrollo, la estabilidad y el equilibrio en sus relaciones paternas define el clima socio afectivo, en el cual el nio transcurrir las etapas de su vida. Si el nio percibe un rechazo, la imagen de s mismo ser de inseguridad, pero si por el contrario es de aceptacin por parte de sus padres, el nio se sentir apoyado y querido, esto ayudara a que su nivel de autoestima, adaptacin y madurez socio afectivas sean adecuadas para su desarrollo favorables. Es fundamental que desde pequeos, los nios se den cuenta de que su manera de sentir, pensar y hablar de s mismos no tiene que ver mucho con su crecimiento como persona. As un nio que crece con una visin positiva de s misma experimentara la vida como algo positivo sintiendo que el ser capaz de asumir desafos, tareas con xito y confianza. Si los nios tienen confianza en s mismos son capaces de aprender e investigar lo desconocido, para ello necesita saber sentir que pueden contar con el apoyo de quienes lo rodean. Los nios del educador y con el educador sobre el mundo, la sociedad, la familia, la vida escolar, los sentimientos de cario y afecto, entre otros, y conforman as los modelos de lo que sern cuando adultos, uno de los principales afectos de la actuacin del educador sobre los nios es la formacin de si mismo, sobre su inteligencia, habilidades y destrezas, sobre la importancia de sus sentimientos y las formas de relacionarse con los dems. Objetivos: Objetivo general: Conocer la influencia que tienen los padres en el nio desde su nacimiento y todos los factores que influyen para que el nio se sienta bien con familia y como es que repercute dentro del nivel o etapa en la que se encuentra el menor, ya que ah se relaciona con los nios de su misma edad y empiezan a formar su propia personalidad al expresarse. Objetivos especficos: Reconocer la importancia que tiene la familia durante el proceso de desarrollo social y afectivo del nio, la influencia de la misma dentro del contexto educativo.

Valorar la importancia que tienen los padres de familia dentro de las actividades durante el proceso educativo y como se da esa vinculacin en sus hijos. Destacar como se da el desarrollo socio afectivo del nio y sus repercusiones en el mbito social. PLAN DE ACTIVIDADES NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | OBJETIVOS | DESARROLLO DE ACTIVIDADES | MATERIAL O RECURSOS | TIEMPO | EVALUACIN | INTERACCIN ENTRE PADRES E HIJOS | Que los padres de familia se relacionen ms en las actividades a realizar con los alumnos | Explicarles a los padres de familia lo importante que es saber convivir con el alumno.Explicarles a los padres la importancia que tiene la familia en el desarrollo del nio. | AlumnosPadresPlumonesCartulinas | 10 minutos por actividad | Se evaluara la interaccin o tiempo de convivencia por parte del padre e hijo |

Conclusin Este trabajo tiene la finalidad de poder lograr la construccin de lazos afectivos entre padres e hijos. Cuando existen estos lazos slidos, las consecuencias son positivas y el nio refleja su seguridad, confianza, estabilidad, emocional, e incluso estado de salud. De lo contrario cuando el nio no ha tenido la oportunidad de crear vnculos afectivos estables con el adulto, al crecer va manifestando inseguridad, desconfianza y agresividad, como reflejo de su malestar y lo que puede ser, los inicios de trastornos psicolgicos como depresin, inseguridad interpersonal o desadaptacin social. El proceso de socializacin genera como efecto para el desarrollo infantil la conformacin de su identidad personal y social, a partir de una fuente de experiencias afectivas que le permiten sentir, manifestarse y aprender reacciones emocionales ante diversas situaciones de la vida cotidiana. Los cuidadores del nio, que generalmente son la madre y el padre luego la familia cercana y posteriormente los compaeros y profesores de escuela, se convierten en los principales motores de su socializacin durante esta etapa y tienen entonces la posibilidad de propiciar u obstaculizar su desarrollo socio afectivo.