Verbs (Los verbos)

Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesin (tener) o nimo. En ingls, usamos la preposicin "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc. Los verbos son la parte de la oracin ms complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la accin principal. Un verbo auxiliar aade detalle a la accin o ayuda el verbo principal (tambin se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales aaden modalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos slo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que estn compuestos de ms de una palabra (verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares. Adems de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugacin de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, slo vamos a estudiar el tiempo presente simple de los verbos. Algunos de los verbos ms comunes en ingls : Play To be (ser/estar) Play To have (tener/haber) Play To do (hacer) Play To make (hacer) Play To take (tomar/coger) Play To get (conseguir) Play To go (ir) Play To come (venir) Play To leave (salir/irse) Play To know (saber/conocer) Play To like (gustar) Play To want (querer) Play To feel (sentirse) Play To begin, start (empezar) Play To end, finish (acabar/terminar) Play To stay (quedarse) Play To change (cambiar) Play To wait (esperar) Play To put (poner)

Play To be able (poder) Play To think (pensar) Play To believe (creer) Play To hope, wish (esperar) Play To look (mirar) Play To see (ver) Play To hear (or) Play To call (US) / To ring (UK) (llamar) Play To read (leer) Play To write (escribir) Play To listen (escuchar) Play To eat (comer) Play To drink (beber) Play To learn (aprender) Play To teach (ensear)

Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares) Hay tres verbos importantes en ingls que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero la conjugacin es siempre la misma. To be (ser/estar) Como en espaol, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Adems, la construccin de frases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la leccin de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugacin de este verbo.
Sujeto Presente simple

I You, We, They He, She, It

Play am Play are Play is

To have (haber) Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos ms sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la leccin sobre pretrito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.
Sujeto Presente simple

I, You, We, They He, She, It

Play have Play has

To do Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traduccin directa en espaol para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar adems es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. Tambin se puede usar en frases afirmativas para dar nfasis.
Sujeto Presente simple

I, You, We, They He, She, It

Play do Play does

Short forms (Formas cortas)

En ingls, el uso de las formas cortas es muy comn, en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales. Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero slo en el negativo. 1. To be
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta

I am You are He is She is It is We are They are

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Ejemplos:

I'm You're He's She's It's We're They're

I am not You are not He is not She is not It is not We are not They are not

I'm not You're not/You aren't He's not/He isn't She's not/She isn't It's not/It isn't We're not/We aren't They're not/They aren't

Play I'm happy. (Estoy contento.) Play You're tall. (Eres alto.) Play

She's pretty. (Es guapa.) Play It's 10:00. (Son las 10h.) o Play He's not here./He isn't here. (No est aqui.) o Play They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son espaoles.) 2. To have/have got

Afirmativo

Forma corta

Negativo

Forma corta

I have You have He has She has It has We have They have
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Ejemplos:

I've You've He's She's It's We've They've

I have not You have not He has not She has not It has not We have not They have not

I've not/I haven't You've not/You haven't He's not/He hasn't She's not/She hasn't It's not/It hasn't We've not/We haven't They've not/They haven't

Play I've got a car.(Tengo un coche.) o Play You've got blue eyes. (Tienes ojos azules.) o Play He's got big feet. (Tiene pies grandes.) o Play It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene casa.) o Play They've not got children./They haven't got children. (No tienen hijos.) 3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesin. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la leccin del presente perfecto.

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Para indicar posesin, no podemos decir: I've car. He's blue eyes.

4. To do
Negativo Forma corta

I do not You do not He does not She does not It does not We do not They do not
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Ejemplos: Play I don't know.(No s.)

I don't You don't He doesn't She doesn't It doesn't We don't They don't

Play She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.) o Play It doesn't snow here. (No nieva aqu.) o Play We don't have children.(No tenemos hijos.) 5. Nota: Hay ms informacin sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylos verbos 6. Adems de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aqu), "there" (all) y "that" (eso).

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Ejemplos: Play Where's the concert? (Dnde es el concierto?) Play Who's that? (Quin es?) Play How's your father? (Cmo est tu padre?) Play Here's the book. (Aqu est el libro.) Play That's mine. (Eso es mo.)
Forma larga Forma corta

What is Who is When is Where is How is Here is There is That is

What's Who's When's Where's How's Here's There's That's

Nota: Existen ms formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.

Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)

A continuacin tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos segn el tipo. En general, son verbos estticos y no de actividad (dinmicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de accin y otro esttico. Si hay ms de un significado para un mismo verbo, encontrars el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traduccin al espaol. 1. Los verbos de sentido: Play feel (el tacto, sentir), Play hear (el oido, oir), Play

see (la vista, ver), Play smell (el olfato, olor), Play taste (el gusto, sabor)

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Ejemplos: Involuntaria: Play I (can) see you. (Te veo.) I am seeing you. Play It smells like you are cooking something. (Huele como que ests cocinando algo.) It is smelling like you are cooking something. Voluntaria: Play I am seeing you later, right? (Te ver luego, no?) I see you later, right? Play I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan
buena como huele. )

I taste the soup right now.

Nota: Si la percepcin es voluntaria, se puede usar la forma continua. Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria. 2. Verbos emotivos: Play believe (creer), Play dislike (no gustar), Play doubt (dudar), Play imagine (imaginar), Play hate (odiar), Play know (saber, conocer), Play like (gustar), Play love (encantar, amar, querer), Play prefer (preferir), Play realize (dar cuenta), Play recognize (reconocer), Play remember (recordar, acordarse), Play suppose (suponer), Play think (creer), Play understand(entender, comprender),

Play want (querer), Play wish (esperar)

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Ejemplos: Play You're lying. I don't believe you! You're lying. I am not believing you! Play Don't worry, he understands you. Don't worry, he is understanding you. Play You think there is something wrong? You are thinking there is something wrong?

3. Verbos de estado o verbos abstractos: Play be (ser, estar), Play cost (costar), Play seem (parecer), Play need (necesitar), Play care(importar), Play contain (contener), Play exist (existir)

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Ejemplos: Play I am ill. I am being ill. Play You are silly. (*Significa que "eres tonto.") Play You are being silly. (*Significa que "ahora te ests portando como un tonto.") Nota: Normalmente, "to be" es un verbo esttico pero podemos usarlo tambin para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo. Otros ejemplos: Play David needs a new car. David is needing a new car. Play Cigarettes cost 5 euros now. Cigarettes are costing 5 euros now. Play I don't care if you don't like it, you are going to eat it! I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!

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4. Verbos de posesin: Play belong (pertenecer), Play have (tener), Play possess (poseer), Play own (poseer)

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Ejemplos: Play I have [I've got] a car. I am having a car. Play I am having dinner right now. I have dinner right now. Nota: Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresin, podemos usarlo en el continuo.

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Otros ejemplos: Play Ann owned a house when she lived in New York. Ann was owning a house when she lived in New York. Play That belongs to me! That is belonging to me!

5. Verbos de comunicacin: Play agree (acordar), Play astonish (asombrar), Play deny (negar), Play disagree (no estar de acuerdo), Play impress (impresionar), Play mean (significar), Play please (agradar), Play promise (prometer), Play satisfy (satisfacer), Play surprise (sorprender)

Ejemplos: Play I disagree, I think it's a great idea. I am disagreeing, I am thinking it's a great idea. Play

You suprised me!

You were surprising me!

Do vs. Make (El verbo hacer)

"Do" y "make" son dos verbos que se confunden frecuentemente en ingls. Ambos se pueden traducir como "hacer", pero hay algunas diferencias en su significado. En general, "do" considera ms la accin, mientras que con "make" nos referimos ms al resultado de la accin.

Do Se usa "do" para acciones, actividades, y trabajos. Se utiliza en un sentido amplio, como de "realizar". En general, estas acciones y actividades no producen un objeto fsico.

Ejemplos: Play do homework Play do a job Play do the dishes Play do housework Play do exercise Se utiliza "do" cuando hablamos de cosas en general, cuando no decimos exactamente qu actividad. En este sentido, se utiliza mucho con los pronombres indefinidos como "something", "anything", "nothing", etc. Ejemplos: Play What are you doing today? I'm not doing anything. (Qu haces hoy? No hago nada.) Play He's always doing nice things for his girlfriend. (Siempre hace cosas buenas para su novia.) Play Are you doing anything important right now? (Haces algo importante ahora mismo?) Expresiones

Play do good (hacer el bien) Play do right (hacer bien) Play do wrong (hacer mal) Play do damage (hacer dao) Play do one's best (hacer lo posible) Play do a favor (hacer un favor) Play do justice (hacer justicia) Play

do research (investigar) Play do harm (hacer dao) Play do business (hacer negocios) Play do one's hair (arreglarse el pelo) Play do wonders (hacer maravillas)

Make Se utiliza "make" en el sentido de "fabricar", "elaborar" o "crear". Se usa para actividades en que se crea algo que se puede tocar, un objeto fsico.

Ejemplos: Play make breakfast/lunch/dinner Play make a dress Play make furniture Expresiones Nota: Hay muchas expresiones que se utilizan "make". En muchas de estas, el sentido de "make" no es "fabricar", ni "hacer" y muy a menudo "do" parece ms apropriado, pero son expresiones fijadas as que hay que memorizarlas. Play make a decision (tomar una decisin) Play make a choice (hacer una eleccin) Play make a plan (trazar/hacer un plan) Play make arrangements (hacer preparativos) Play make an appointment (pedir cita/hora, concertar una cita) Play make a mistake (cometer un error) Play make money (ganar dinero) Play make an excuse (dar una excusa) Play make an effort (hacer un esfuerzo) Play make an attempt (hacer un intento) Play make fun of (rerse/burlarse de) Play make progress (hacer progresos) Play make an offer (hacer una oferta) Play make [a] noise (hacer [un] ruido) Play

make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make Play make

peace (firmar la paz) war (hacer la guerra) a phone call (hacer una llamada) an exception (hacer una excepcin) a confession (hacer una confesin) a discovery (hacer un descubrimiento) a change (hacer un cambio) amends (reparar el dao [causado al alguien]//desagraviar a) a comment (hacer un comentario) a statement (hacer una declaracin/afirmacin) a speech (pronunciar/hacer un discurso) a difference (hacer diferencias/marcar la [una] diferencia) friends (hacer amigos) love (hacer el amor) a fire (encender un fuego) an impression (causar impresin) a mess (hacer un lio) a point (dar un argumento concreto) a promise (hacer una promesa) a suggestion (hacer una sugerencia) time (encontrar tiempo) the bed (hacer la cama)