SLABO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. As ignatura : INGLS BSICO I Cdigo : 3801-38E02 Es cuela : Medicina Humana Ciclo Acadmico : Primero Crditos : 04 (Cuatro) Horas Semanales : 06 (Seis) Teora : 02 horas Prctica : 04 horas 1.7. Semestre Acadmico : 2012 I 1.8. Turno : Maana 1.9. Naturaleza : Obligatorio 1.10. Pre Requisito : Ninguno

II. SUMILLA La asignatura se encuentra ubicada en el rea Formativo - Humanstico. El ingls como idioma universal es un instrumento indispensable para el desarrollo profesional de toda persona. El propsito fundamental del curso de Ingls I involucra el desarrollo de la Comprensin de mens ajes escritos y orales, proporcionando los elementos estructurales necesarios para tal fin en un nivel bsico. El curso se dividir en cuatro unidades de aprendizaje: Present of Be, Simple Present and Past of Be, Simple Past y Present Continuous.

III. COMPETENCIA:
La asignatura de Ingls Bsico I est determinada por un sentido comunicativo basada en el idioma como segunda lengua y de acuerdo con lo establecido por el cdigo extranjero. IV. CAPACIDADES: 1 Construye dilogos en Present of Be 2 Diferencia Oraciones en Simple Present and Past of Be 3 Construye dilogos en Simple Past 4 Diferencia Oraciones de Present Simple and Present Continuous

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
I UNIDAD PRESENT OF BE Capacidad: Construye correctamente frases cortas con aplicacin del Present of Be. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICOS Present of Be - Reconoce la estructura gramatical del verbo To Be Affirmative and Negative 1 en tiempo presente. Exposicin sentences - Pregunta y da respuestas grupal Yes/No Questions and Short Reconoce la cortas sobre el verbo To Be Answers importancia de - Saluda y se presenta saber escuchar Questions and Answers with What, Where, Who, When, Who Questions and Answers with how are you? How old? Vocabulary: Alphabet, numbers, countries and nationaliti es This, these and that, those Vocabulary: classroom, t - Cuestiona acerca del pas y la nacionalidad y edad de las personas

- Identifica objetos de acuerdo a su ubicacin.

Exposicin individual Exposicin individual Exposicin individual

2 3 4

Possessive Adjectives - Elabora oraciones acerca de algunos familiares cercanos. Possessive forms of nouns Vocabulary: family, appearances There is, there are - Describe los elementos que Some and any existen el en un hospital Vocabulary: hospi tal Reading Evaluacin: Presentacin de los ejercicios resueltos de la gua de prcticas 1

II UNIDAD SIMPLE PRESENT AND PAST OF BE Capacidad: Construye adecuadamente oraci ones cortas en Simple Present y Past of Be CONTENIDOS CONCEPTUAL Simple Present Tense Affirmative and Negative sentences PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA Aprecia la i mportancia de expresarse en el tiempo Presente; as como en el tiempo pasado del verbo ser. Exposicin grupal SEMANA 1

- Reconoce la estructura gramatical del verbo en tiempo presente Questions with Do and Does - Pregunta y da respuestas cortas sobre el Simple Present Questions and answers with What, - Cuestiona sobre las acciones Where, When, Why que realiza actualmente Vocabulary: infini tive verbs Past tense of Be - Conversa acerca de hechos Affirmative and Negati ve pasados sentences Vocabulary: Past time expressions Questions with What, Where, - Crea sus propias preguntas en tiempo pasado del verbo When, Who and How in Past of Be ser Vocabulary: The months Reading

Exposicin grupal Exposicin grupal Exposicin individual Taller

2 3

Evaluacin: Presentacin de los ejercicios resueltos de la gua de prcticas 2 .

III UNIDAD SIMPLE PAST Capacidad: Construye correctamente oraciones cortas con aplicacin del verbo en Simple Past CONTENIDOS CONCEPTUAL Simple Past Tense Affirmative and Negati ve sentences Questions with Did Yes / No questions and short answers Questions with What, Where, When, Who, Why, How in Simple Past Vocabulary: Regular verbs in Past Subject Pronouns Object Pronouns: me, you, him, her, it, us, you, and them. PROCEDIMENTAL - Reconoce la estructura gramatical del verbo en tiempo pasado - Pregunta y da respuestas cortas sobre el Simple Past - Cuestiona sobre acciones realizadas en el tiempo pasado. - Informa acciones que se realizan con respecto de otras personas. ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA

Aprecia la i mportancia de expresarse en el tiempo Pasado

Exposicin grupal 1

Exposicin grupal 2 Exposicin dilogo 3 Exposicin grupal Taller

Questions with have got?, has - Cuestiona acerca de los elementos que se encuentran got Preposi tions of place: at, in, on en el hogar. Vocabulary: homes and adjectives, - Distingue el uso de las preposiciones de lugar. days of the week. Evaluacin: Presentacin de los ejercicios resueltos de la gua de prcticas 3 .

IV UNIDAD PRESENT CONTINUOUS Capacidad: Elabora oraciones simples con aplicacin del verbo en Present Continuous CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICOS Present Conti nuous - Reconoce la estructura gra matical del verbo en Present Asume una Affirmative and Negati ve sentences Continuous actitud Exposicin - Pregunta y da respuestas cor responsable en Yes / No question and short grupal 1 tas sobre el Present Con answer el desarrollo de tinuous trabajos asignados. Questions with What, Where, - Cuestiona sobre las activida des que est realizando en Exposicin When, Who, Why i n Present grupal 2 ese momento. continuous. Article: a, an, or the Countable and uncountable nouns. Compound sentences with and and but - Diferencia el uso de los artculos a, an y the - Distingue los sustantivos que pueden y no pueden ser contados - Elabora oraciones compuestas sobre hechos pasados y presentes. - Interpreta oraciones simples sobre temas de medicina. - Lee correctamente, aplicando el vocabulario aprendido. - Extrae trminos mdicos nuevos.

Exposicin dilogo 3

Reading about medicine

Exposicin grupal Taller

Evaluacin: Presentacin de los ejercicios resueltos de la gua de prcticas 4

VI. RECURSOS DICACTICOS

X. METODOLOGA: Separatas Guas Mtodo expositivo, explicativo y participativo Lecturas seleccionadas Mtodo deductivo - inductivo. Vdeos Mtodo de socializacin. Equipos multimedia XI.Grabadoras FUENTES DE INFORMACIN VII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Expositivo Fuentes bibliogrficas Elaboracin conjunta COLLAZO, Javier L. S. Diccionario enciclopdico de trminos tcnicos: Ingls Espaol, Reproductivo Espalol Ingls Encyclopedic dictionary of technical terms: English Spanish, Spanish Exposicin problemtica English. Mxico D.F. McGraw Hill, 2002. 430p VIII. EVALUACIN: HARRIS, Michael, MOWER, David and SIKORZYNSKA, Ana. Madrid, 2003

La nota final del c urso ser el promedio de:

- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota) Longman Dictionary of-Contemporary English. Examen Final (EF) (30% de la nota) - Promedio de Prcticas (PP) (40% de la nota) Fuentes electrnicas
PF= PP x 40 + EP x 30 + EF x 30 Englishpage.com 100 http://www.englishpage.com/verbpage/pastcontinuous.html

El promedio de prctic as consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, Macmillan Dictionary prc ticas http://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/father calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y/o grupal. De igual manera, se considerar la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide las IX. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS: actitudes positivas, reflex ivas y otros. a) DILOGO EN CLASE
El docente planificar y estructurar las sesiones formativas de acuerdo con los objetivos propuestos. Su rol ser importante aunque no intervenga de forma directa, mientras que, el alumnado s mantendr un rol ac tivo y generador de ideas e intercambio de informacin durante los trabajos grupales, los cuales sern calificados. b) CONTROLES DE LECTURA

La calificacin ser sobre la base vigesimal, requirindose una nota aprobatoria mnima de once (11) Captulo II del Reglamento de Estudios.

Con el fin de adquirir vocabulario y entender las estructuras gramaticales en el idioma ingls, se ha seleccionado un grupo de lecturas; cada una de ellas, de acuerdo con el nivel y los temas que se vayan desarrollando. Los textos sern ledos en clase de forma oral y silenciosa; posteriormente realizarn una representacin teatral de alguna escena seleccionada del texto ; finalmente des arrollarn el control de lectura de manera individual. c) PRESENTACIN Y EXPOSICIN DEL TRABAJO MONOGRFICO Es la descripc in de un tema en particular que deber desarrollar un grupo conformado por dos o tres alumnos. Las fechas de exposic in sern asignadas aleatoriamente por el docente.