INSTRUCCIONES:
En las siguientes pginas encontrar una serie de oraciones que cualquier persona puede utilizar para describirse a si mismo.
Lea cada una de stas oraciones con cuidado y marque en el cuadro de la boja de respuestas correspondiente al nmero de la oracin, de la siguiente manera:
Al marcar sus respuestas en la hoja correspondiente, asegrese que sea el mismo nmero de la pregunta que analiz.
Conteste todas las preguntas aunque no este completamente seguro de sus respuestas
2.- Les pongo poca atencin a las cosas que les interesa a mis amistades.
3.- Me encanta ver a alguien que me cae mal, hacer el ridculo en publico.
6.- Si no puedo terminar algo en cierto tiempo, generalmente decido no perder mas tiempo hacindolo.
10.-Evitar que lo convenzan a uno de dar ayuda a sus conocidos de muestra inteligencia.
12.- Pienso que a los adultos que les gusta jugar son infantiles.
13.- El que las personas que me conocen me tengan en alta estima es muy. importante para mi.
17.- Creo que se pierde mucho de la vida de la vida si no se es capaz de gozar a la gente que nos rodea. .
21.- No me molesta hacer todo el trabajo yo slo, si es necesario terminar lo que he comenzado.
23.- Selecciono cuidadosamente las cosas que hago porque quiero tener lila vida larga y saludable. .
25.- Cuando veo que alguien esta confundido, generalmente le pregunto si le puedo ayudar.
29.- A menudo me esfuerzo por encontrar la relacin que existe entre las distintas cosas que pasan.
35.- Trato de dominar a los dems en vez de permitir que ellos me dominen.
36.- Si veo que es difcil lograr algo, generalmente cambio de parecer y trato de conseguir otra cosa. . .
37.- Me gusta que la gente me hable sobre las cosas que hecho.
41.- Cuando voy a un lugar generalmente encuentro la ruta exacta viendo ID} mapa.
42.- Creo que la mayor parte de las diversiones son una prdida de tiempo.
44.- No entiendo como los intelectuales obtienen satisfaccin personal con la vida tan imprctica que llevan. .
46.- Trabajo por que tengo que trabajar y esa es la nica razn.
48.- Casi nunca digo nada cuando alguien hace algo que a mi me molesta.
51.- Cuando la gente necesita hacer un trabajo que requiere paciencia me piden a mi que lo haga.
59.- Leo ahora por mi propia iniciativa casi tanto como cuando tena que leer para las clases.
61.- Yo sigo trabajando en un problema cuando los dems se han dado por vencidos.
62.- La mayor parte de mis relaciones con otras personas son de negocios y no de amistad.
63.- Si alguien tiene mejor trabajo que el mo, me gustara ponerlo en evidencia.
66.- El slo pensar que tengo que trabajar por muchas horas me hace sentirme cansado.
68.- Nunca dejara de hacer algo que promete ser divertido por el slo hecho de ser divertido.
69.- De las personas que conozco, las que dicen lo primero que se les viene a la mente son las que me parecen interesante. .
72.- Cuando puedo escoger entre trabajar y divertirme generalmente decido trabajar.
73.- El que los amigos tengan una buena opinin de nosotros, es una de las mejores recompensas. para vivir mejor.
74.- Si la relacin entre las teoras y los hechos no es muy evidente no veo la razn para buscarla.
80.- Yo sera muy mal juez porque no me gusta decirle a los dems lo que deben de hacer.
81.- Si quiero conocer la respuesta a cierta preglll1ta a veces la busco por varios das.
85.- A la gente le gusta platicarme sus problemas porque saben que har todo lo que pueda para ayudarlo.
92.- Despus de conocer 'a la gente decido que no seran muy buenos amigos.
94.- Generalmente trato de compartir mis problemas con alguien que me pueda ayudar.
96.- Cuando alguien piensa que no debo determinar un trato generalmente estoy dispuesto a seguir su consejo. .
101-Antes de empezar a trabajar hago mis planes, veo que necesitare y reno todo el material necesario.
109.- Me gustara tener un trabajo donde no tuviera que darle cuenta a nadie. .
110.- La mayora de nuestros lderes polticos hacen su trabajo mejor de lo que. yo lo podra hacer.
114.- Procuro siempre hablar en voz baja cuando estoy en 00 lugar pblico.
115.- Pienso que a los amigos se les debe de ayudar y aconsejar mucho.
118.- Me parece una tontera preocuparme por la impresin que le causo al pblico,
119.- Me gustara saber las razones por las cuales los eventos naturales suceden de las formas que suceden.
124.- Muchas veces hago cosas slo porque las costumbres sociales lo indican.
126.- Cuando los dems se dan por vencidos ante un problema generalmente yo tambin me doy por vencido.
128.- Me gustara sentir la sensacin de subir en un elevador abierto hasta la punta de un rascacielos.
130.- En realidad no le pongo mucha atencin a la gente cuando cuentan sus problemas.
141.- Cuando encuentro un problema inesperado en lo que estoy haciendo, no descanso hasta que encuentro como resolverlo.
143.- Procuro evitar los trabajos que requieran maquinaria y herramientas. peligrosas.
144.- No soy de los que dicen las cosas impulsivamente sin pensar.
148.- No me esforzara por comportarme como la gente cree que uno debe comportarse.
151.- Prefiero que me paguen por la cantidad del trabajo hecho y no por las horas que he trabajado. .
155.- Cuando estoy con alguien yo soy el que casi siempre tomo las decisiones.
156.- Yo soy afecto a insistir en algo que siempre tiene pocas posibilidades de xito.
157.- Si fuera a trabajar en una obra de teatro me gustara representar el papel estelar.
159.- Generalmente me aburro si tengo que concentrarme en una sola cosa a la vez.
162.- En mis tiempos libres prefiero leer libros que sean interesantes
163.- Cuando estoy haciendo algo casi siempre me preocupa lo que la gente piensa de mi.
164.- Para mi es mas importante ser un buen deportista que saber literatura o ciencias
168.- Si tengo que hacer cola, casi nunca trato de colarme adelante.
171.- Estoy dispuesto a trabajar mucho ms tiempo en un proyecto que la mayora de la gente.
172.- Cuando era chico casi nunca compite con otros nios por atraer la atencin.
173.- Prefiero una vida calmada y segura a una vida llena de aventuras.
175.- Preferira cuidar yo mismo a un nio enfermo que contratar a una enfermera.
176.- Nunca podra saber con seguridad en que he gastado mi dinero ltimamente.
179.- Me siento ms a gusto discutiendo algo intelectual, que discutiendo sobre deportes.
180.- Creo que el modo sera mucho mejor si nadie fuera a la escuela.
182.- Rara vez dejo lo que estoy haciendo solo para que la gente este contenta.
185.- Cuando dos personas estn discutiendo, generalmente yo les soluciono el problema.
186.- Si tuviera que hacer algo que no me gusta, lo dejara para despus, con la . esperanza de que otra persona lo hiciera.
189.- Parece ser que las emociones influyen ms en mi que la meditacin calmada. .
190.- Evito hacer demasiados favores a la gente para que no parezca que trato de comprar su amistad
192.- La mayor parte de mis amigos son gente que piensan con seriedad.
193.- Una de las cosas que me impulsa a superarme es saber que mi trabajo ser premiado.
194.- En realidad no se lo que significa ninguno de los ltimos adelantos en el campo de la cultura.
196.- Cuando la gente no ve lo que hago, generalmente hago menos de lo que debera hacer.
199.- Creo que puedo pensar mucho mejor sin tomarme la molestia de escuchar consejos.
200.- Yo no sera buen vendedor, porque no soy bueno para convencer a la gente.
201.- Cuando estoy trabajando al aire libre termino lo que tengo que hacer, aunque ya esta obscureciendo.
209.- Cuando creo que estoy en lo correcto, trato de demostrar que mi teora funciona.
212.- Cuando veo a alguien que conozco, no me desvo de mi camino para . saludarlo.
214.- He descubierto que en la mayora de los trabajos, se logra ms mediante el esfuerzo combinado de varias gentes, que el de una trabajando sola.
215.- Si estuviera en la poltica, posiblemente sera visto como uno de los lderes ms poderoso de mi partido.
223.- Creo que mi vida no estara completa si no lograra distincin y prestigio social.
225.- Si estuviera explorando un lugar desconocido, en las noches debera llevar una linterna.
226.- Para mi no tiene importancia el llegar a ser uno de los mejores en m profesin.
231.- Continuara trabajando para resolver un problema aunque tuviera un fuerte dolor de cabeza.
234.- Si estoy jugando a algo que requiera destreza, planeo cuidadosamente cada movimiento antes de actuar.
237.- Si no tuviera que ganarme la vida, me pasare ]a mayor parte de mi tiempo divirtindome.
238.- No trato de conseguir las cosas que tienen mis vecinos, nada ms porque ellos las tienen.
241.- La gente opina a veces, que descuido aspectos importantes de mi vida por trabajar tanto.
244.- El sentir que formo parte de algo, es muy importante para mi.
245.- Trato de convencer a la gente para que acepten mis principios polticos.
247.- Cuando estaba en la escuela le contestaba en mala forma al maestro para que mis compaeros se rieran.
250.- Me molesta tener que interrumpir 10 que estoy haciendo para hacerle un favor a alguien.
251.- Tengo mis cosas tan bien ordenadas que nunca tengo problemas para encontrar algo.
252.- Generalmente tengo una razn para hacer las cosas que hago y no las hago solo para divertirme.
253.- No me convencera de que tengo xito hasta que el resto de la gente piense lo mismo.
254.- Prefiero construir algo con mis manos que tratar de desarrollar nuevas teoras cientficas.
256.- Estoy seguro que la gente piensa que no tengo mucho empuje. .
258.- Creo que no es necesario aplastar a otros para tener xito en la vida.
260.- No me gustara tener un trabajo en el que tuviera que obligar a la gente a . obedecer las leyes.
262.- No me gustara hacer cosas raras que hagan que la gente se fije en mi.
265.- Cuando veo a un anciano o a una persona lisiada me dan ganas de ayudarlo.
268.- No me gustan que hagan muchos comentarios sobre mis logros cuando me estn presentado a alguien.
274.- Puedo trabajar mucho mejor cuando recibo estmulos de los dems.
275.- Esforzndome un poco puedo hacer que la gente haga las cosas como yo quiera.
282.- Prefiero pasar la noche tranquilamente con amigos que ir a una fiesta muy ruidosa.
283.- Hago bien mi trabajo ms por recibir aprobacin que por gusto.
284.- Hay muchas otras actividades que prefiero hacer que leer.
286.- Para mi es irrealista insistir en llegar a ser siempre el mejor en mi campo de trabajo.
289.- Mi idea del matrimonio perfecto, es que ambos sigan teniendo la misma independencia que cuando eran solteros.
291.- Soy muy persistente y eficiente, an cuando Le estado trabajando muchas horas sin descansar.
293.- rv1e parece tonto esquiar sabiendo que mucha gente se lastima.
295.- Recuerdo que cuando era chico trataba de cuidar a todos los que se enfermaban.
296.- Si llego a la casa con algo generalmente lo dejo caer en una silla o mesa que se encuentre en la entrada.
297.- Las cosas que no les caen en gracia a la mayora de la gente a mi me parecen graciosas.
299.- Si voy a una exhibicin de arte , tratara de aprender antes algo sobre el artista, su estilo, tcnica y la historia de sus obras.
Necesidad de Logro Verdaderos 1, 3 1, 61, 91, 12 1, 15 1, 181, 211, 241, 271 Falsos 16, 46, 76, 106, 136, 166, 196, 226, 256, 286
Necesidad de Afiliacin Verdaderos 17,47, 77, 107, 137, 167, 197, 227, 257, 287 Falsos 2,32,62,92,122,152,182,212,242,272
Necesidad de Agresin Verdaderos 3,33,63,93,123.153,183,213,243,273 Falsos 18, 48, 78, 108, 138, 168, 198, 228, 258, 288
Necesidad de Dominancia Verdaderos 5,35,65,95, 125, 155, 185,215,245,275 Falsos 20, 50, 80, 110, 140, 170. 200, 230, 260, 290
Necesidad de Exhibicionismo Verdaderos 7,37, 67, 97, 127, 157, 187,217,247,277 Falsos 22, 52, 82, 112, 142, 172, 202, 232, 262, 292
Necesidad de Evasin Verdaderos 23,53,83,113,143,173,203,233,263,293 Falsos 8,38,68, 98, 128, 158, 188,218,248,278
Necesidad de Impulsividad Verdaderos 9,39,69,99, 129, 159, 189,219,249,279 Falsos 24, 54,84,114, 144, 174,204,234,264,294
Necesidad de inters por los dems Verdaderos 25,55,85, 115, 145, 175,205,235,265,295 Falsos 10,40,70,100,130,160,190,220,250,280
Necesidad de orden Verdaderos 11, 41, 71, 101, 131, 161, 191, 221, 251, 281 Falsos 26, 56, 86, 116, 146, 176, 206, 236, 266, 296
Necesidad de reconocimiento social Verdaderos 13,43,73,103,133,163,193,223,253,283 Falsos 28, 58, 88, 118, 148, 178,208,238,268,298
Necesidad de conocimiento intelectual Verdaderos 29,59,89,119,149,179,209,239,269,299 Falsos 14,44, 74, 104, 134, 164, 194,224,254,284
ESCALA 1 NECESIDAD DE LOGRO Esta escala mide la necesidad de vencer obstculos, esforzndose para hacer algo difcil, de alcanzar ciertas metas tan bien y tan rpido como sea posible. Una calificacin alta significa Que la persona aspira a completar tareas difciles, mantiene altos niveles de inters y est dispuesto a trabajar hacia objetivos distantes, responde positivamente a la competencia, deseando poner un gran esfuerzo por lograr xito. Adjetivos que definen este rasgo Esforzado, motivado, capaz, con propsitos, con afn de logro, con aspiraciones de mejorarse as mismo, emprendedor, productivo, impulsor, ambicioso, hbil, competidor.
ESCALA 2 NECESIDADES DE AFlLIACION Esta escala mide la necesidad de la persona a asociarse con otra persona o personas, ya sea para un esfuerzo cooperativo, por compaerismo, satisfaccin sexual o amor. Una calificacin alta significa: Que la persona goza estando con amigos y gente et;l general, acepta a la gente rpidamente, hace esfuerzos para ganar amistades y mantener asociaciones con la gente. Adjetivos que definen este rasgo: leal. Carioso, amigable, de buen carcter, buen compaero, afable, cooperativo, gregario, hospitalario, sociable, afiliativo y de buena voluntad.
ESCALA 3 : NECESIDAD DE AGRESION Esta escala mide la necesidad de ofender, daar, acusar, o ridiculizar maliciosamente a una persona u objeto, castigar severamente. Una calificacin alta significa: Que la persona goza combatiendo y discutiendo, es fcilmente irritable, algunas veces desea ofender a la gente para lograr un deseo, puede vengarse de la gente que ha percibido como lo han daado.
Adjetivos que definen este rasgo: Irritable, que le gusta discutir, amenazador, hace de menos a los dems, de temperamento agresivo, se enoja fcilmente, hostil, vengativo, brusco.
ESCALA 4: NECESIDAD DE AUTONOMIA Esta escala mide la necesidad de trabajar de dirigir o controlar uno mismo sus propias acciones o conducta. libertad de gobernarse por sus propias leyes. Resistir la influencia o coercin. resaltar la autoridad y luchar por la independencia. Una calificacin alta significa Que la persona trata de romper las restricciones, limitaciones o confinamiento de cualquier clase; goza siendo libre; no ligado a la gente u a obligaciones, puede revelarse cuando se encuentra con restricciones. Adjetivos que definen este rasgo: No manejable, seguro de si, independiente, autnomo, rebelde no restringido, inconforme, no dominado resistente, aislado.
ESCALA 5 : NECESIDAD DE DOMINACION Esta escala mide la necesidad de influir o controlara otros: persuadir, prohibir, necesidad de mandar, restringir, organizar, manipular la conducta de los dems. La calificacin alta significa Que la persona intenta controlar su ambiente e influir o dirigir a otras personas; expresa opiniones enrgicas, goza el papel de lder y puede asumirlo espontneamente.
Adjetivos que definen este rasgo Gobernador, controlador, tener don de mando, dominador, que influye, persuasivo, poderoso, ascendente, conductor, con espritu de lder, aseverativo, autoritario, poderoso, o que supervisa.
ESCALA 6 : NECESIDAD DE RESISTENCIA Esta escala mide la necesidad de tolerar dolor, adversidad, o persistir en una lnea de accin a pesar de las dificultades, tener fortaleza fsica y moral. La calificacin alta significa Que la persona desea trabajar largas horas, no se rinde fcilmente a un problema, persevera an "en presencia de una gran dificultad, paciente"e inflexible en sus hbitos de trabajo. Adjetivos que definen este rasgo Persistente y determinado, firme, constante, perseverante, implacable, infatigable, terco, enrgico. vigoroso, determinado.
ESCALA 7 : NECESIDAD DE EXHIBICIONISMO Esta escala mide la necesidad de atraer, excitar, seducir, conmover, divertir, entretener a otros; auto dramatizar . adquirir seguridad mediante el logro de la atencin de otros.
La calificacin alta significa Que la persona desea ser el centro de atencin; goza teniendo una audiencia_ goza siendo dramtico y chistoso.
Adjetivos que definen este rasgo Entretenido, extraordinario, encantador, exhibicionista, que sobresale, ostentoso, demostrativo, llamativo, dramtico y pretencioso.
ESCALA 8 : NECESIDAD DE EVASION Mide la necesidad de evitar o huir del peligro, de aquellas situaciones o personas que de algn modo causan inseguridad; temen al dao, enfermedad o muerte, tomar medidas de proteccin. Una calificacin alta significa Que la persona no goza de actividades emocionantes, especialmente si involucran miedo, evita riesgo y dao al cuerpo, busca maximizar su seguridad personal. Adjetivos que definen este rasgo temerosa, se retira del peligro, se auto-protege, evita el dolor, cuidadosa cauteloso, busca seguridad, tmido aprensivo, precavido no aventurero, evita riesgos, se mantiene fuera del camino que Ie pueda hacer dao.
ESCALA 9 : NECESIDAD DE IMPULSIVILIDAD Esta escala mide la necesidad de actuar sin deliberacin o de reaccionar inmediatamente, aunque sin reflexin ante una situacin, conducta espontnea. . Una calificacin alta significa Que esta persona tiende actuar de repente, al momento y sin deliberacin, desahoga rpidamente sus sentimientos y deseos; habla libremente y puede ser voltil en la expresin emocional.
Adjetivos que definen este rasgo Apresurado, imprudente, desinhibido, espontneo, descuidado, de pensamiento rpido, hbil, impaciente, no cauteloso, apresurado, impulsivo, excitable, impetuoso.
ESCALA 10 : NECESIDAD DE INTERES POR LOS DEMAS Esta escala mide la necesidad que conduce a uno a suministrar ayuda a los dems (a interesarse por los dems) por ejemplo; comida, proteccin y otros cuidados, al dbil o al incapaz. Una calificacin alta significa Que la persona: da simpata y confort; ayuda a otros siempre que es posible, interesado en cuidados de nios incapacitados o enfermos ofrece ayuda a aquellos que tienen necesidad de ella, rpidamente hace favores a otros. Adjetivos que definen este rasgo: Simptico, paternal, benevolente, alentador, cuidador, protector, que conforta, maternal, da apoyo, ayuda, atiende, consuela, caritativo que asiste.
ESCALA 11 : NECESIDAD DE ORDEN Mide la necesidad de un orden interno que se expresa en conductas diversas como: organizacin de la persona y de su medio ambiente; limpieza y cuidado de su cuerpo y sus vestimentas; arreglo de sus objetos personales poniendo cada cosa en su lugar; orden en todo, escrupulosidad en su trabajo y en todas sus actividades. Una calificacin alta significa Que la persona esta interesada en mantener sus efectos personales y lo que le rodea pulcro y organizado, le disgusta el desorden, la confusin, la ausencia de organizacin, hay inters en desarrollar mtodos para mantener los materiales metdicamente organizados.
Adjetivos que definen este rasgo. Pulcro organizado, aseado, sistemtico, bien ordenado, disciplinado, puntual consistente, limpio metdico, sujeto a un horario, que planea, no variable. deliberado.
ESCALA 12 : NECESIDAD DE HUMORISMO Mide la necesidad de relajamiento tanto fsico como mental, busca diversin y entretenimiento, jugar, rer, evita tensiones serias, toma la vida un tanto en broma. Una calificacin alta significa Que la persona hace las cosas por diversin, emplea mucho tiempo participando en juegos, mantiene una forma ligera y fcil de actitudes hacia la vida.
Adjetivos que definen este rasgo Juguetn, jovial, busca el placer, risueo, le gusta rer, jugar, travieso, deportivo, alegre, gusta de ser chistoso, jubiloso, despreocupado y contento.
ESCALA 13 : NECESIDAD DE RECONOCIMIENTO SOCIAL Mide la necesidad de exigir respeto, buscar distincin, prestigio, social, de alcanzar un status social. Una calificacin alta significa Que la persona desea estar en alta estima por sus conocimientos, interesado por su reputacin y lo que otra gente piensa de el, trabaja para la aprobacin y reconocimiento de otros.
Adjetivos que definen este rasgo La persona busca aprobacin, causa decorosa buena de buena conducta, busca
reconocimiento,
corts,
impresin,
busca
respetabilidad,
ESCALA 14 : NECESIDAD DE CONOCIMIENTO INTELECTUAL Mide la necesidad de preguntar o contestar preguntas generales, inters en la. teora, la inclinacin a analizar eventos y generalizar, nfasis en lo lgico y lo razonable, con autocorreccin y crtica; con hbito de exponer una opinin en forma precisa; intentos de hacer corresponder el pensamiento a los hechos, especulacin desinteresada; posee inters profundo en las formulaciones abstractas. Una calificacin alta significa Que la persona desea atender muchas reas del conocimiento, goza el pensamiento lgico, de la sintaxis de ideas, de las generalizaciones verificables, de los valores del pensamiento, particularmente cuando estn dirigidos a satisfacer la curiosidad intelectual o resolver algn problema.
Adjetivos que definen este rasgo Curioso, analtico, explotador, intelectual, reflexivo, lgico, investigador, terico, astuto, racional.
ESCALA 15: ESCALA DE VERDAD (DE ERROR) Los reactivos pertenecientes a esta escala describen situaciones tan comunes a la poblacin en general las respuestas esperadas son tan obvias, que al no producirse son fcilmente detectadas. despus de mltiples revisiones fue posible identificar los estmulos que a la vez producan desviaciones estadsticas, no eran ni extremadamente raros, ni particularmente indeseables. Una calificacin alta significa Que la persona dio respuestas improbables o falsas o falsas de una manera al azar, posiblemente debido al la falta de cuidado, pobre comprensin, pasividad, confusin o anormalidad merece atencin especial la escala de verdad, ya que se elabor como una forma de control de las otras escalas y como punto de partida para la eleccin de los reactivos de las otras escalas. tambin fue diseada para detectar aquellos protocolos en los cuales existe error no intencionado por parte del examinado, que seran muy difciles de detectar de otra forma.
Al disear, esta escala se intento identificar fcilmente las respuestas que no pudieron ser interpretadas adecuadamente. El extraordinario hallazgo basado en los datos del anlisis de los reactivos, fue que los reactivos de la escala de verdad, aunque extremadamente diversos en el contenido, evocaban claramente respuestas consistentes y dignas de confianza.
La expectacin inicial de que esta escala es altamente sensitiva a ciertos tipos de respuesta no validas, ha sido repetidamente demostrado. en ausencia de tales medios para apreciar la validez, seria difcil, de hecho, detectar las fallas ya sea
por falta de instrucciones adecuadas o por el negativismo, descuido en las respuestas, inexactitud en la calificacin.
NOTA ADICIONAL: CUANDO SE HACE REFERENCIA A LA FRASE Una calificacin alta significa LO QUE SE QUIERE DECIR QUE DEPENDIENDO EL PUNTAJE QUE EL EVALUADO OBTENGA ES EL NIVEL DE DEBILIDAD O FUERZA, SIMPLEZA O COMPLEJIDAD SEGN LA ESCALA QUE SE TRATE, EN BASE A SI EL PUNTAJE ES BAJO (DEL 1 AL 6), MEDIO BAJO (DEL 7 A L 11), MEDIA ALTO (DEL 12 A L17) Y ALTO (DEL 18 AL 20). LO IDEAL SON LOS PUNTOS MEDIOS ALTOS, LOS EXTREMOS MUY BAJO O ALTOS HABRA QUE EVALUARLOS CON MS CUIDADO, YA QUE PUEDEN IR DESDE LA PEREZA HASTA LA TERQUEDAD, LA FALTA O EXCESO DE CONTROL Y MANIFESTACIN DE LAS CONDUCTAS PROPIAS DE CADA ESCALA.