MATERIA: DESARROLLO SUSTENTABLE ALUMNO: Carlos Bentez Rebollar Educacin La historia ha demostrado que solo aquellas naciones que

invierten en educacin logran alcanzar niveles adecuados de desarrollo para su poblacin. El impulso a la educacin y la investigacin se han convertido en un binomio que no puede quedar fuera de los programas de gobierno de aquellas autoridades realmente comprometidas con el mejoramiento de la calidad de vida de su poblacin. Dentro de los indicadores que miden el desarrollo educativo de una sociedad se incluye la alfabetizacin, educacin, capacitacin y habilidades, y la oportunidad para que todos los miembros de la sociedad aumenten sus capacidades.

Los indicadores educativos, como el resto de los indicadores sociales, han experimentado en los ltimos aos una gran difusin. Varias son las causas que lo han hecho posible entre ellas, destacan como ms relevantes: el proceso de globalizacin que propicia las comparaciones espaciales sobre los niveles de bienestar y que incluye entre sus parmetros de medicin los indicadores educativos; la preocupacin de los organismos internacionales y nacionales por crear sistemas estadsticos adecuados para evaluar los niveles educativos de la poblacin; y, por ltimo, la demanda cada vez mayor de indicadores sintticos manejables, no slo por parte de los cientficos sociales, sino tambin de los responsables de las instituciones educativas -precisamente ese uso poltico ha dado lugar a que algunos autores los consideren instrumentos al servicio de una consideracin tecnocrtica de la educacin y poco tiles para la prctica docente-.

1.2.2. Salud Los indicadores que miden el desarrollo estn profundamente relacionados unos con otros. De esta forma el impulso a la ciencia y tecnologa produce lo que en trminos econmicos se conceptualiza como externalidad, es decir en la medida en que los diversos sectores de la sociedad impulsan mayores recursos humanos y financieros dedicados a mejorar la educacin y la investigacin, mayores y mejores resultados se obtendrn en temas como la salud. Cuando se trata de medir el desarrollo de una nacin con respecto a la salud, se deben incluir los indicadores referentes a la esperanza de vida, mortalidad materna e infantil y niveles de atencin de salud disponibles en situaciones de morbilidad. La salud y el bienestar fsico constituyen requisitos bsicos para el crecimiento estable de la poblacin y la capacidad de funcionar regularmente de manera ms eficaz. Los indicadores de salud son instrumentos de evaluacin que pueden determinar directa o indirectamente modificaciones dando as una idea del estado de situacin de una condicin. Si se est evaluando un programa para mejorar las condiciones de salud de la poblacin infantil, se puede determinar los cambios observados utilizando varios indicadores que revelen indirectamente esta modificacin. Indicadores posibles de utilizar pueden ser el estado de nutricin (por ejemplo, peso en relacin con la estatura), la tasa de inmunizacin, las tasas de mortalidad por edades, las tasas de morbilidad por enfermedades y la tasa de discapacidad por enfermedad crnica en una poblacin infantil.

INGRESO, para evaluar el desarrollo de un pas se recurre tradicionalmente indicadores de tipo econmico, especialmente se ha utilizado el Ingreso per cpita (Producto Interno Bruto/Poblacin Total). En este sentido el ingreso y bienestar econmico se relaciona con niveles altos de empleo, ingresos altos per cpita y aumento del producto nacional bruto, con intervenciones adecuadas para la proteccin del medio ambiente y la equidad de ingresos. Las inversiones y el ahorro personal son importantes para apoyar el cambio estructural. Ingreso y bienestar econmico

(niveles altos de empleo, ingresos altos per cpita y aumento del producto nacional bruto, con intervenciones adecuadas para la proteccin del medio ambiente y la equidad de ingresos)
1.2.4. Democracia En la mayor parte de los Estados Nacin modernos se vincula directamente el nivel de desarrollo con la participacin o involucramiento de su poblacin en los asuntos pblicos. En este sentido, a pesar de no existir un modelo democrtico perfecto, si existe un correlacin directa entre la participacin ciudadana y la mejora en las condiciones de vida. Las sociedades con ciudadanos ms activos y crticos de la actividad del Estado normalmente suelen involucrarse con mayor frecuencia en los asuntos sociales y econmicos, con recompensas econmicas justas, disponibilidad de alternativas razonables y participacin en el proceso democrtico. El proceso poltico puede permitir o inhibir el desarrollo. Un buen gobierno e instituciones democrticas adecuadas son elementos esenciales para la articulacin de las metas sociales. Los pueblos no muestran preocupacin por el aspecto formal de estas instituciones, pero s sumo inters en su eficacia para cumplir las metas sociales. El proceso poltico puede permitir o inhibir el desarrollo. Un buen gobierno e instituciones democrticas adecuadas son elementos esenciales para la articulacin de las metas sociales. Los participantes no mostraron gran preocupacin por el aspecto formal de estas instituciones, pero demostraron sumo inters en su eficacia para cumplir las metas sociales. TEGNOLOGIA La relacin entre desarrollo y el impulso a la tecnologa es irrefutable. Las sociedades con altos niveles en cuanto a calidad de vida suelen ser aquellas que han establecido poderosos sistemas de investigacin cientfica y tecnolgica. El ser humano ha sido dotado con una enorme capacidad intelectual que lo ha llevado a transformar los recursos naturales en una serie de inventos o descubrimientos cuyos fines van desde el uso militar hasta el uso mdico en el tratamiento de enfermedades. El desarrollo tecnolgico involucra la capacidad de desarrollar innovaciones tecnolgicas y efectuar elecciones tecnolgicas. Son pocos los pases que tienen la capacidad para efectuar innovaciones radicales, ya que la investigacin y el desarrollo se vuelven ms caros y complejos. En estos pases la capacidad tecnolgica constituye un indicador ms apto, lo que permite desarrollar o adaptar el ajuste de la tecnologa a las necesidades propias de cada pas. Los indicadores culturales tambin son importantes, aunque pueden ser problemticos, adems de ser difciles de cuantificar. No existe un consenso sobre los valores culturales que realmente apoyan al desarrollo, los pases miembros de la OCDE, por ejemplo, muestran actitudes y enfoques diferentes en su apoyo al aprendizaje, la innovacin, la creacin de riqueza y el desarrollo social.

Son pocos los pases que tienen la capacidad para efectuar innovaciones radicales, ya que la investigacin y el desarrollo se vuelven ms caros y complejos. En estos pases, la capacidad, en trminos de maneras de proceder y de riqueza, constituye un indicador ms apto para efectuar la eleccin justa entre tecnologas en competencia, y para desarrollar o adaptar el ajuste de la tecnologa a las necesidades propias de los pases

Cabe hacer mencin que cada uno de los indicadores van de la mano debido a que deben impulsarse positivamente para alcanzar un desarrollo econmico sustentable, aunado a que constantemente se le est inyectando mucho dinero para estar innovando en tecnologa, adems a la educacin porque como se mencion anteriormente si tcnicamente est preparada la sociedad en la nacin repercutir.