PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA DISTRITO DE VÍCTOR LARCO BUENOS AIRES CENTRO

CURSO: Enfermería en Salud Familiar

DOCENTE: Ms. Yolanda Rodríguez Salvador

ALUMNAS: Marín Campos, Ethel Ivonne Medina Callirgos, Daniela Milagros

CICLO: III - Grupo B

TRUJILLO – PERÚ 2010

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA - FACULTAD DE ENFERMERÍA - UNT

Índice

Página

Presentación Introducción Objetivos Proceso de Enfermería a las Familias I. Valoración 1. Datos generales 2. Estructura y dinámica familiar 2.1. Composición familiar 2.2. Condición Socioeconómica Familiar 2.3. Ciclo familiar 2.4. Dinámica Familiar A. Comunicación B. Desempeño del rol y ejercicio del poder familiar C. Toma de decisiones D. División del trabajo E. Socialización F. Valores morales G. Creencias y costumbres H. Antecedentes de violencia 2.5. Principios de la familia A. Singularidad e identidad B. Solidaridad C. Amor y afecto D. Comunicación E. Lucha por la vida F. Cuidar - cuidando 2.6. Necesidades de la familia según A. Necesidad de subsistencia

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08 09 09 09 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13

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PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA - FACULTAD DE ENFERMERÍA - UNT

B. Necesidad de protección C. Necesidad de afecto D. Necesidad de entendimiento E. Necesidad de participación F. Necesidad de ocio G. Necesidad de identidad H. Necesidad de libertad 3. Saneamiento de la vivienda 4. Estado de salud de la familia 5. Historia de salud individual II. Diagnóstico de Enfermería 1. Procesamiento de Datos Listado de Indicadores 2. Análisis e interpretación de datos 3. Categorización de diagnósticos III. Planeamiento IV. Ejecución V. Evaluación A. De la Valoración B. Del Diagnóstico C. De la planificación D. De la ejecución E. De la evaluación Bibliografía Anexos

13 14 14 14 14 14 14 14 15 16 24 24 25 26 29 29 33 33 33 33 33 33 34 35 36

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Las autoras 4 . autocuidado y recuperación de la salud.FACULTAD DE ENFERMERÍA . titulado “PROCESO DE ENFERMERÍA EN LA FAMILIA”.UNT A continuación tenemos el agrado de presentar un trabajo realizado con mucho esfuerzo y dedicación. prevención. además las competencias asociadas con los valores profesionales y la función de la enfermera asociado a proporcionar cuidados en un entorno en el que se promueve el respeto a los derechos humanos. costumbres y creencias de la familia y comunidad y ejercer con responsabilidad y excelente profesionalidad tanto en las actividades autónomas como en las interdependientes. Finalmente esperamos que el presente trabajo de alguna manera contribuya a formar estudiantes para promover y gestionar cuidados de excelencia a las familias y comunidades. desarrollando investigación y divulgación del conocimiento universitario. impulsando modelos innovadores de promoción. con el que se pretende desarrollar y adquirir nuevos conocimientos y experiencias.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . valores.

metas comunes.UNT La familia es considerada unidad. 1982). obligaciones. comparten antecedentes. aunque el contacto inicial con la familia es el individuo. total y básica.FACULTAD DE ENFERMERÍA . con un conjunto especial de relaciones entre ellos. Es una institución presente en todas las sociedades conocidas.(Bustamante E.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . 1992). La familia es un sistema social compuesto por dos o más individuos con un fuerte compromiso emocional y que viven dentro de un hogar común. 1990). En realidad la entera vida familiar ofrece las oportunidades para realizar la atención primaria pues la vida sigue un ritmo acelerado y los cambios que afectan al hogar son abundantes (Lancaster. 5 . lazos instrumentales y afectivos y un alto grado de intimidad (Hall.S. mantienen y evidencian a través de la comunicación entre sus miembros. 1995). constituyendo una comunidad unitaria y total para los individuos que la integran. estas relaciones se establecen. 1999. Griffith. La salud familiar depende tanto del equilibrio interno como externo y de la interacción con la naturaleza a favor de su salud. esta se convierte como un todo en la unidad de cuidado (Marriner – Tomey. única.

en el que ella se interrelacionan e interactúan (Max-neef. identidad y libertad. en el distrito de Víctor Larco.S. malas condiciones de vivienda. deficientes saneamientos básicos y acompañada de una inadecuada dinámica familiar. La enfermera comunitaria busca minimizar este daño por medio de actividades preventivo – promocionales. a la familia identificada como C. Las autoras 6 . afecto. hacer y estar. entendimiento. Las cuatro categorías correspondientes al nivel de las satisfacciones son: ser. consejería familiar y educación sanitaria. 1992). mejorando así la salud familiar. participación. Las nueve necesidades son: subsistencia. repercutiendo favorablemente en el bienestar de la comunidad. donde se encuentran familias extendidas con bajas condiciones económicas . las cuales construyen una matriz básica y que están conectadas axiológicamente con cuatro categorías de satisfacción. protección. creación. En la actualidad la situación de la familia peruana está afectada seriamente en su salud y bienestar.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Esto constituye factores de riesgo que incrementan la incidencia de trastornos físicos. tener. a través de visitas domiciliarias. Así mismo las necesidades deben entenderse como un sistema. La aplicación del proceso de enfermería es importante porque a través de sus diferentes etapas se identifican y satisfacen las necesidades alteradas en la familia.UNT Según Max-neef.FACULTAD DE ENFERMERÍA . ocio. señala que las necesidades revelan de la manera más apremiante el ser de las personas. Teniendo en cuenta estos criterios se desarrollo el presente estudio familiar. siendo afectado principalmente los sectores urbano-marginales.

7 . OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Identificar el ambiente físico.  Lograr que la familia utilice los recursos propios de salud con los que cuenta para contribuir a mejorar su nivel de vida. logrando el bienestar de la misma.  Determinar las necesidades y/o problemas reales y potenciales de la familia. usando sus propios recursos y los de su comunidad.UNT OBJETIVO GENERAL: Contribuir a mejorar la calidad de vida familiar. mediante la implementación del Proceso de Atención de Enfermería y la optimización de recursos familiares.FACULTAD DE ENFERMERÍA . psicológico.  Lograr la participación activa de los miembros de la familia en la solución de sus problemas y/o necesidades de salud afectadas.  Promover la práctica de medidas satisfactorias de auto cuidado familiar teniendo en cuenta los conocimientos impartidos.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .  Valorar las relaciones intrafamiliares en el ambiente del hogar. cultural y social en el que se desarrolla la familia.

situación de salud familiar y situación de la vivienda y el entorno. (ANEXO 1) Se realizaron las visitas al domicilio (ANEXO 9).S. VALORACIÓN: La valoración de la Familia C. se llevó a cabo en los meses de Julio y Agosto del 2011.FACULTAD DE ENFERMERÍA . en el Sector I de Buenos Aires.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . su dinámica familiar y entorno donde se desenvuelve. sus necesidades. así como al Puesto de Salud “Víctor Larco”. Para la recolección de datos se hizo uso de las siguientes técnicas:  Entrevista (ANEXO 2)  Observación  Examen físico Y de instrumentos.UNT I. esto se realizó con el propósito de identificar problemas de salud. (ANEXO 3)  Familiograma (ANEXO 4)  Ecomapa (ANEXO 5)  APGAR familiar (ANEXO 6)  Ficha Riesgo Familiar (ANEXO 7) 8 . tales como:  Ficha familiar: Composición familiar.

según situación de salud familiar: 32 – Alto funcionamiento familiar 2.C.7 Riesgo familiar: 0 – Familia de Bajo Riesgo 1.5 Seguro Social:    Esposos: EsSalud: Por la Empresa de Transportes LÍNEA P. Datos generales 1.2 Barrio/Sector: I 1.8 APGAR Familiar: 8 – Buen Funcionamiento familiar 1. 1.S Hija 22 Femenino 9 .C.4 Religión: Católico 1.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .B.S Hija 37 Femenino E.S: EsSalud: Por el Instituto Peruano Americano E.UNT 1.S.7.S Estatus familiar Edad Sexo Grado de instrucción Secundaria Completa Secundaria Completa Superior Incompleta Superior Incompleta Actividad Jefe de Familia 57 Masculino Chofer I.3 Domicilio: 1.6 Ingreso familiar mensual: S/.S: no posee seguro social.B.FACULTAD DE ENFERMERÍA . 1700 1. 1. Composición familiar Nombres y apellidos R.1 Distrito: Víctor Larco Herrera. Estructura y dinámica familiar 2.A Madre 59 Femenino Ama de casa Estudiante Psicología Estudiante Derecho y CCPP P.9 Funcionamiento familiar.C.

9.10.UNT 2. Ciclo familiar: La familia se encuentra en la sexta etapa del Ciclo Vital Familiar según Duvall (ANEXO 10).FACULTAD DE ENFERMERÍA . Emily confía mucho en su hermana mayor. aunque hay discusiones en ciertas ocasiones debido a que Emily toma la ropa de su hermana sin permiso.. sin embargo la ha criado desde que tenía 6 años. Condición Socioeconómica Familiar INGRESO MENSUAL MIEMBRO OCUPACIÓN TRABAJO R. pero siempre buscan la forma de solucionarlo rápidamente. por dicho motivo ella lo llama “papá” y le tiene mucho afecto y respeto. La comunicación ha mejorado en los últimos años. 2.  Paola Bracamonte – Padre: El señor no es el padre biológico de la Srta. después de una crisis económica que sobrevino tras el despido de su padre. y con algunos años por vivir de vida laboral previos a la jubilación.S P.B. Dinámica familiar I.8. con relativas pocas limitaciones.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . siempre ha sido su apoyo. Comunicación  Hermanas: Tienen una muy buena comunicación entre ellas. En esta etapa la pareja necesita redefinir sus metas en un ciclo de vida de edad adulta madura. 10 . ella ha logrado acercarse a él y hacer que sea más accesible a la comunicación.  Paola Bracamonte – Madre: la relación es muy buena y fuerte. Aunque el carácter de su padre es muy fuerte. que se inicia con la salida del primer hijo del hogar y que aún no culmina debido a que aún hay 2 hijos formando parte de la familia.S 2. ella confía mucho en su madre y viceversa.C.

M. El esposo muy poco de ayuda en el hogar. se apoyan mutuamente cuando surge algún problema.Entre ellos existe mucho respeto. cada uno aporta su opinión cuando surge algún problema de manera que tratan de solucionarlo tomando en cuenta la opinión de cada uno. realiza todas las actividades dentro de ella. ya que no se encuentra la mayor parte del tiempo en casa.  Fuera del hogar.UNT  Esposo – esposa: ambos se respetan y comunican mucho. las discusiones que en ocasiones suele suceder. aporta también económicamente en el hogar. 11 . Toma de decisiones Toda la familia participa en las decisiones dentro del hogar. Aún es estudiante de Psicología en el último año de estudios. Desempeño del rol y ejercicio del poder familiar  Padre: Trabaja como chofer en la empresa LÍNEA.. División del trabajo La madre es la que realiza todas las actividades dentro de la casa. las solucionan conversando sin gritar. ni faltando el respeto hacia el otro. L.Entre vecinos no existen conflictos.FACULTAD DE ENFERMERÍA . K. siempre están al pendiente uno del otro. debido a su trabajo.  Madre: Es ama de casa. apoyándose ya sea dentro de las decisiones que se toman dentro de la familia como la parte anímica de cada uno. Socialización  Dentro del hogar.  Hija mayor: Trabaja como Psicóloga dentro de una empresa. pero cuando sus hijas están de vacaciones cada una realiza las tareas designadas por la madre.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . J.. colaborando económicamente o anímicamente.  Hija menor: Es estudiante de Derecho en la Universidad Nacional de Trujillo.

Además de ello el respeto y la solidaridad han sido dos más de sus pilares. Valores morales Lo que siempre han inculcado a sus hijas es la Puntualidad. la madre refiere “Siempre hemos arreglado los problemas conversando. 2.FACULTAD DE ENFERMERÍA .11. lo cual se observa a través de su interacción y comunicación. I. O. Comunicación: 12 .UNT N. aunque en los últimos años su asistencia a las misas y las actividades religiosas han disminuido. H. considerándolo como eje para poder convivir favoreciendo su desarrollo e integridad. Antecedentes de violencia Ninguna en la familia. pueden expresar sus sentimientos y comprensión. En lo que se refiere a la identidad en la familia ellas reconocen sus virtudes y sus defectos y valoran sus capacidades. J. Singularidad e identidad: En la familia el principio de singularidad se encuentra bien fortalecido. también comparten las mismas costumbres y creencias (religión).PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . se apoyan tanto económica como espiritualmente. están conscientes de que la otra persona tiene diferentes maneras de pensar. comparten las creencias de esta religión. Creencias y costumbres: Son católicos. Principios de la Familia G. en cualquier lugar al que vayan. Solidaridad: Este principio es practicado por la familia en estudio a través de la ayuda mutua que se ofrecen al resto de los miembros. Amor y Afecto: La familia considera que este principio es esencial.” Además la hija mayor nos señaló que en su hogar nunca se ha permitido ni una lisura o insulto. P.

debido a los trabajos de construcción que se están dando dentro del domicilio. tratan de cuidar la calidad del alimento y el valor nutricional que posee. esforzándose por mantener la unión y la felicidad dentro del calor de hogar.cuidando: Se puede visualizar la aplicación de este principio en la familia ya que velan constantemente por su salud psicológica y espiritual. Lucha por la vida: Todos luchan cada día por disfrutar plenamente de su familia y su vida. Necesidad de Subsistencia: Los esposos cuentan con un seguro de ESSALUD. Cuidar . con servicios básicos intradomiciliarios y sin hacinamiento. Necesidades de la familia según Max-Neef: A. Necesidad de Protección: Familia con bajo riesgo familiar y un buen funcionamiento con una puntuación: 8/10. a pesar de que realizan sus controles con regularidad. los hijos no pueden ser beneficiados con este seguro. ante cualquier eventualidad. debido a que son mayores de edad. al no contar con ningún tipo de seguro. beneficio de su trabajo. B. 2. ya que frecuentemente. poseen como animales a un perro que cuenta con todas sus vacunas y al que cuidan con dedicación. ellas consideran muy importante comunicarse porque les permite expresar lo que sienten y desahogarse de sus problemas. La vivienda es propia.FACULTAD DE ENFERMERÍA . L. K. presente pero temporal.UNT La comunicación de madre a hijas es de tipo horizontal y fluida. no obstante la hija mayor posee un seguro propio de ESSALUD. La última hija se atiende de manera privada.12. La familia no consume bebidas alcohólicas ni tabaco. la madre de familia descuida su problema de asma ya que se expone constantemente a los factores que pueden incrementar los síntomas de la enfermedad. 13 . además evitan el alto consumo de grasas y condimentos. de material noble. el cual fue adquirido como beneficio del trabajo del jefe de la familia. En cuanto a sus costumbres alimenticias. Existe un riesgo. Sin embargo.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

C. Necesidad de Afecto: Las expresiones de afecto son más frecuentes entre madre e hijas. Saneamiento de la vivienda 3.UNT En cuanto a los miembros presentan un buen estado de higiene y saneamiento del hogar. F. Necesidad de Libertad: Las decisiones son tomadas por acuerdo de todos los miembros teniendo en cuenta la opinión de cada uno. G.1 Pertenencia de la vivienda: Propia 3.5 Luz: energía eléctrica 14 . Necesidad de Identidad: Existe una identificación intrafamiliar y con la sociedad que las rodea.3 Agua: potable 3. piso de cerámica. 3. 3. H. las hijas salen con sus amigos en ocasiones durante los fines de semana.2 Material de construcción de la vivienda: ladrillo. D. sin embargo hay un reciente acercamiento de parte del padre hacia el resto de la familia para demostrar sus afectos. manteniendo buenas relaciones con su comunidad.FACULTAD DE ENFERMERÍA .4 Desagüe: si tiene 3. En cuanto a los miembros familiares por separado existe una necesidad no satisfecha a plenitud: la madre de familia visita a su madre en las tardes. Necesidad de Entendimiento: En cuanto a su autocuidado existe un conocimiento actualizado debido a la presencia de un miembro del personal de salud dentro de la familia. Necesidad de Ocio: La familia refiere salir a pasear o a comer. Refieren que no ha existido ni existe violencia física o psicológica entre los miembros de la familia. E.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Necesidad de Participación: No hay participación comunal familiar. sin embargo las salidas no son frecuentes. La madre de familia presenta un problema de asma.

3.S 22 superado como enfermedad en la actualidad. Varían los acompañamientos durante la semana. 3. palta.9 Higiene de la casa: Se la observa ordenada. sin presencia de insectos.S 37 Ninguno Ninguno Síndrome nefrítico al nacer. animales: 1 perro. acompañado de pan con huevo. 15 .6 Habitaciones: 7  Baño: 2  Sala: 1  comedor: 1  Cocina: 1  Dormitorios: 2 (uno para los esposos y las hijas comparten su habitación.8 Hacinamiento: no existe hacinamiento 3.1 Alimentación de la familia  Desayuno: Avena. Ninguno 4.C. y la sacan a fuera para que lo lleve el carro recolector de basura. leche o quinua. sin malos olores. (ANEXO 11) 4.)  2 habitaciones más en construcción 3.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .A 59 Asma P.S Edad 57 Antecedentes personales Ninguno Asma Problema tiroideo Problema actual Hipertensión I.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Pinzón.10 Ubicación: La casa se encuentra ubicada en el distrito de Víctor Larco Herrera. con poco polvo.C.S. Paredes de las habitaciones limpias.UNT 3. techo sin telas de araña. Sector I de Buenos Aires.B. calle Hnos. Estado de salud de la familia Nombre R.7 Disposición de basura y desperdicios: La basura la colocan en bolsas. queso. E.

2 Prácticas de descanso y sueño: La mayoría mantienen su ritmo conservado de sueño.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . La madre tiene plancha dentaria.3 Prácticas de salud dental: Realizan su higiene oral por las mañanas. Padre y madre se levantan temprano (5am) para trabajar y preparar el desayuno respectivamente. Poco consumo de carnes rojas.  Cena: lo que queda del almuerzo + lonche (avena o leche con pan). Historia de Salud Individual 16 . 4. 4. 5. Hija mayor tiene el ritmo de sueño ligeramente alterado ya que realiza guardias cada 3 días en la clínica donde labora.FACULTAD DE ENFERMERÍA . las hijas no tienen caries ni problemas bucales. después del almuerzo y antes de ir a dormir.UNT  Almuerzo: Sopa + arroz con menestra acompañado de pescado o pollo.

estatura alta.S. E.59 m Peso: 76 Kg. lleva vestidos limpios y participa del examen.64 m Peso: 61 Kg Talla: 1. Apariencia general Hombre de contextura gruesa. estatura mediana.61 m . Mujer de contextura gruesa. lleva vestidos limpios y participa del examen.600 Kg Talla: 1. Talla: 1. tono de voz fuerte. estatura mediana. Mujer de 37 años de edad.S. habla despacio.C.B. P. permanece sentada en la mayor parte del examen.A. lleva vestidos limpios y participa del examen. Signos vitales FR: 20 rpm FC: 84 lpm PA: 120/80 FR: 18 rpm FC: 76 lpm PA: 110/85 FR: 18 rpm FC: 70 lpm PA: 100/70 FR: 20 rpm FC: 80 lpm PA: 110/60 Somatometría Peso: 82 Kg Talla: 1. tono de voz bajo.Miembro R.57 m Peso: 62. lleva vestidos limpios.S. habla fuerte. permanece sentada en la mayor parte del examen.S. Examen físico I. de 59 años de edad.C. de 57 años de edad. estatura mediana. Mujer de contextura delgada. de 22 años de edad.

IMC: 23. IMC: 30. Normocéfalo. implantación simétrica del pelo. bien humectada.53 Kg/ .83 Kg/ . El examinado presenta la piel blanca. El examinado presenta la piel blanca. buen estado de Cabeza higiene. El examinado presenta la piel blanca. Normocéfalo.27 Kg/ .43 Kg/ . peso.FACULTAD DE ENFERMERÍA . ausencia de zonas dolorosas. Cabello ondulado y castaño oscuro.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . peso. Cabello negro. simétrica del pelo. Uñas con buen llenado capilar. bien humectada. liso. IMC: 23. El examinado presenta la Piel piel blanca. buen estado de higiene. Cabello negro.UNT IMC: 32. ausencia de zonas dolorosas. fino. implantación Normocéfalo. fino. Uñas con buen llenado capilar. ausencia de cicatrices. liso. pómulos rosados. presencia de cicatriz a la altura de fontanela posterior. peso. buen estado de higiene. ausencia de cicatrices. implantación simétrica del pelo. bien humectada. bien humectada. 18 . Uñas con buen llenado capilar. ausencia de zonas dolorosas. peso.

FACULTAD DE ENFERMERÍA . esclera íntegra. iris color marrón. conjuntivas húmedas e íntegras. volumen proporcional al cuerpo. fotorreactividad pupilar íntegra y buena acomodación. Párpados íntegros. Temperatura igual al resto del cuerpo. fotorreactividad pupilar íntegra y buena acomodación. volumen Cara redonda. temperatura igual Cara al resto del cuerpo. Párpados íntegros. Cara alargada. Movimientos oculares en las cuatro direcciones.UNT Cara alargada. Movimientos oculares en las cuatro direcciones. iris color marrón. ausencia de masas y zonas dolorosas. sin movimientos involuntarios. ausencia de masas y zonas dolorosas. íntegro. iris color Ojos café. pupilas isocóricas. Movimientos oculares en las cuatro direcciones. proporcional al cuerpo. íntegro. sin movimientos involuntarios.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . ausencia de masas y zonas dolorosas. conjuntivas húmedas e íntegras. fotorreactividad pupilar íntegra y buena acomodación. pupilas isocóricas. Temperatura igual al resto del cuerpo. esclera íntegra. Párpados íntegros. 19 . pupilas isocóricas. Utiliza lentes por miopía. esclera íntegra. íntegro. conjuntivas húmedas e íntegras.

no hay dolor a la palpación. no hay dolor a la palpación.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Presenta meato acústico externo con piel íntegra y poca cantidad de cerumen amarillento en ambos oídos. es móvil y su temperatura igual al resto del cuerpo. es móvil y su temperatura igual al resto del Oídos cuerpo. ausencia de dolor en senos paranasales. Vestíbulo nasal con vibrisas. no hay masas ni zonas dolorosas. Presenta meato acústico externo con piel íntegra y poca cantidad de cerumen amarillento en ambos oídos. A la palpación. Simétrica y proporcional a la cara. Nervio Acústico conservado. Simétrica y proporcional a la cara. ausencia de dolor en senos paranasales. Ambos pabellones auriculares bien implantados. no hay masas ni Nariz zonas dolorosas. es móvil y su temperatura igual al resto del cuerpo. A la palpación. sin desviaciones. no hay dolor a la palpación. Simétrica y proporcional a la cara. A la palpación. Vestíbulo nasal con vibrisas. ausencia de dolor en senos paranasales. Nervio Acústico conservado.UNT Ambos pabellones auriculares bien implantados. Vestíbulo nasal con vibrisas. no hay masas ni zonas dolorosas. Presenta meato acústico externo con piel íntegra y poca cantidad de cerumen amarillento en ambos oídos. sin desviaciones.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . sin desviaciones. Ambos pabellones auriculares bien implantados. 20 . Nervio Acústico conservado.

Labios íntegros. sin lesiones en encías. Se palpa el pulso carotídeo. sin lesiones en encías. sin lesiones en encías. Presencia del reflejo nauseoso. el examinado realiza movimientos sin limitación. Cuello No se observan masas ni pulsaciones. dientes Labios íntegros. Simétrico y con buen tono muscular. Lengua. paladar y úvula íntegras. el examinado realiza movimientos sin limitación. Simétrico y con buen tono muscular. paladar y úvula íntegras. Se palpa el pulso carotídeo. Lengua.UNT Labios íntegros. completos. 21 . amígdalas no sobresalen de los arcos. dientes completos. No se observan masas ni pulsaciones. amígdalas no sobresalen de los arcos.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Lengua.FACULTAD DE ENFERMERÍA . No se observan masas ni pulsaciones. Se palpa el pulso carotídeo. Presencia del reflejo nauseoso. dientes Cavidad oral completos. el examinado realiza movimientos sin limitación. Simétrico y con buen tono muscular. paladar y úvula íntegras. amígdalas no sobresalen de los arcos. Presencia del reflejo nauseoso.

ausencia de ruidos sobreagregados.UNT Sin desviaciones de tórax. Se palpa el pulso apical. simétrico. Sin desviaciones de tórax. Respiración regular. Sin presencia de masas. no dolorosa. íntegro. no dolorosa. Ritmo regular. suave y sin ruido. simétrico. movimientos peristálticos presentes.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . suave y sin ruido. Abdomen plano. Sin desviaciones de tórax. Abdomen plano.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Abdomen Pared abdominal sin presencia de masas. movimientos peristálticos presentes. Pared abdominal sin presencia de masas. movimientos peristálticos presentes. ruidos bien timbrados. ausencia de ruidos sobreagregados. íntegro. ausencia de ruidos sobreagregados. suave y sin ruido. no dolorosa. Corazón Ritmo regular. Ritmo regular. ruidos bien timbrados. Tórax Respiración regular. 22 . Se palpa el pulso apical. Ombligo invertido. Respiración regular. Se palpa el pulso apical. íntegro. Ombligo invertido. ruidos bien timbrados. Ombligo invertido. Abdomen simétrico.

Hay coordinación y equilibrio en los movimientos. en la Músculo esquelético clavícula y en la escápula. Temperatura y sensibilidad conservada y piel íntegra. Hay coordinación y equilibrio en los movimientos. Ausencia de alteración en la marcha. Temperatura y sensibilidad conservada y piel íntegra. Hay coordinación y equilibrio en los movimientos. Sistema nervioso Adulto alerta.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . en la clavícula y en la escápula. orientado en espacio. 23 . orientado en espacio. juicio conservado. Simetría en los hombros. Adulto alerta. tiempo y persona. Temperatura y sensibilidad conservada y piel íntegra. Adulto alerta. Ausencia de alteración en la marcha. juicio conservado. orientado en espacio.UNT Simetría en los hombros. en la clavícula y en la escápula. Ausencia de alteración en la marcha. tiempo y persona.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Simetría en los hombros. juicio conservado. tiempo y persona.

 Construcción de nuevos ambientes dentro de la vivienda. 1.  El ingreso económico en la familia lo proporcionan el padre y la hija mayor.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Datos de la Estructura y Composición Familiar:  Familia compuesta por 4 personas mayores de 20 años. exposición a factores desencadenantes: humedad.  Miembro de la familia con asma.3. Datos de la Dinámica Familiar:  Apgar Familiar: 8 puntos – Buena funcionalidad familiar  Actividades recreativas de la madre de familia: visitar a su madre.  Poder y toma de decisiones compartidas.  Muy buenas relaciones intrafamiliares. Datos de Saneamiento Básico:  Presencia de paredes de ladrillo. 1.00 semanal. 1. el piso de cerámica.  Miembro de la familia con operación de la tiroides. DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA: 1.1.FACULTAD DE ENFERMERÍA . una lavadora. 370.4. 24 .UNT II.  Padres con grado instrucción de secundaria completa.  La familia posee entre sus electrodomésticos. Datos del Estado de Salud Familiar:  Miembros de la familia con IMC > 30.  Estado Civil de los padres de familia: Casados  Familia de bajo riesgo: 0 puntos  Familia con ingreso económico: S/. PROCESAMIENTO DE DATOS: 1.  Hijas estudiantes universitarias: la menor económicamente dependiente de la familia.2.  Miembros de la familia con hipertensión controlada.  Servicios básicos intradomiciliarios. de las hijas: salir con sus amigos.  Escazas salidas en familia.

25 . Miembro de familia con hipertensión controlada. INDICADORES         Tipo de familia: familia como plataforma de colocación: proceso desde que se va el primer hijo hasta que se va el último (Según Duvall) Miembros de familia sin actividades recreativas.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Miembro familiar – madre . Antecedente de hipotiroidismo en miembro familiar.  Dieta basada en lácteos. verduras. Poco consumo de carnes rojas. pollo y pescado.realiza todas las actividades del hogar. legumbres. Familia con frecuente contacto a humedad y polvo. Miembros familiares con Obesidad de I grado. Miembro familiar con asma. poca grasa.UNT  Miembros de familia cuentan con seguro EsSalud y atención privada.FACULTAD DE ENFERMERÍA . mínimos condimentos. cereales.

El método más utilizado en el adulto para definir y clasificar la obesidad es el índice de masa corporal (IMC). en tanto que a medida que cada uno de estos factores – 26 . SUBSISTENCIA  Datos Significativos:  Miembros de familia con IMC > 30. y la estatura del individuo elevado al cuadrado (Haslam DW. un consumo excesivo de energía o ambos.1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS: 2.  Antecedente de hipotiroidismo.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . 2005). que se caracterizan por un desequilibrio de energía debido a un estilo de vida sedentario. que se define por la presencia de un exceso de grasa perjudicial en el organismo. esta enfermedad tiene un desarrollo crónico y multifactorial. sino también de enfermarse. Para definir a la obesidad podemos partir de la determinación de los puntos en los cuales la morbilidad o la mortalidad aumentan significativamente en relación directa con el volumen de grasa corporal. que se obtiene haciendo un cálculo entre la peso. problemas respiratorios. En el caso estudiado.  Análisis de Datos: La obesidad. y problemas cardiovasculares como la hipertensión arterial.UNT 2. Los obesos no sólo tienen un mayor peligro de morir. la hipercolesterolemia y la hipertensión arterial es similar. diabetes. James WP.  Miembros de la familia con hipertensión controlada.FACULTAD DE ENFERMERÍA . dos de los miembros familiares poseen un índice de masa corporal mayor a 30. Entre las causas que producen la obesidad se encuentran los factores genéticos y medioambientales. lo cual señala un grado de obesidad tipo I. Por ejemplo. que es un padecimiento que se ha relacionado en forma directa con el grado de obesidad. El comportamiento de la obesidad. es una de las enfermedades más comunes que aquejan a la población actual y que traen consigo un sin número de problemas de salud. psicológicos.

cuando en la familia. algunas medicinas. colesterol y tensión arterial – aumenta. posee una enfermedad crónica denominada asma. está presente una enfermedad aguda o crónica. etc. En el caso en estudio. el ejercicio.FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . sumado a ello. uno de los miembros familiares: madre de familia. los miembros familiares presentan una hipertensión arterial controlada. Con todo ello podemos concluir con el siguiente diagnóstico: Riesgo a enfermedades crónicas relacionado con enfermedad subyacente: obesidad. Esta inflamación hace que los conductos sean más sensibles y respondan con una contracción provocando un mayor estrechamiento y bloqueo del paso del aire. 27 . uno de los miembros posee un problema de hipotiroidismo. Sin embargo. En el caso estudiado. la exposición a la humedad. es importante tomar medidas preventivas para evitar los desencadenantes de ésta. 2. el riesgo relativo de enfermedad también se incrementa.  Miembro familiar realiza todas las actividades del hogar. PROTECCIÓN  Datos Significativos:  Miembro familiar con asma. el humo. el polvo. la contaminación. una enfermedad cuyo problemas más grave es la alteración del metabolismo.  Frecuente contacto con la humedad y el polvo  Análisis de Datos: Una buena salud es importante para el bienestar de las personas. alterando el metabolismo de las grasas lo que provoca una mala utilización y una tendencia a la acumulación de las mismas. En ella se produce una inflamación de los bronquios que llevan el aire a los pulmones. El asma es una enfermedad que requiere atención para toda la vida ya que afecta al aparato respiratorio.UNT IMC. debido a la irritación que produce ciertos estímulos como el polen.2. las emociones.

exponiéndose a la humedad mediante el lavado de ropa constante a pesar de contar con lavadora. La participación de la familia en actividades recreativas es importante puesto que permite su desarrollo en la realización de sus necesidades y en fortalecimiento de los principios familiares. la familia en estudio tiene poca motivación para participar en actividades recreativas por tener poco tiempo libre ya que dedican la mayor parte de éste a cumplir con sus tareas en el hogar.FACULTAD DE ENFERMERÍA . el miembro familiar del caso en estudio no hace uso de todas estas medidas preventivas. el polen. trabajo y centro de estudios. Es por ello que llegamos a la conclusión que en el caso en estudio existe un Déficit en el autocuidado debido a la exposición constante a ciertos factores desencadenantes de la enfermedad que posee: asma.UNT Por ello es importante tomar medidas preventivas para evitar que se desencadenen los síntomas de la enfermedad. los peluches o felpas. Además reducir en 50% la humedad y la exposición a la misma. la lana. convirtiéndose esto en una barrera para el control de la enfermedad.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . los perfumes. los insecticidas. concluimos en el siguiente diagnostico: 28 . entre otros. Sin embargo. el humo de cigarro. el talco.  Actividades recreativas de las hijas: salir con sus amigos.3. Entre éstas medidas tenemos: evitar lo más posible el contacto con el polvo.  Actividades recreativas de la madre de familia: visitar a su madre. Sin embargo. los forros de zapatillas o guantes de piel.  Análisis de Datos: Las actividades recreativas son un medio para poder liberar nuestras tenciones propiciando de alguna manera la interacción y comunicación familiar. Por tanto. NECESIDAD DE PARTICIPACIÓN Y OCIO:  Datos significativos  Miembros de familia sin actividades recreativas en conjunto. 2.

Alteración de la dinámica familiar: escasos momentos de recreación compartida con poco tiempo disponible por los miembros familiares. 2. Riesgo a enfermedades crónicas relacionado con enfermedad subyacente: obesidad.UNT Alteración de la dinámica familiar: escasos momentos de recreación compartida con poco tiempo disponible por los miembros familiares. 3. PLANEAMIENTO: 29 . 3.FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . III. Déficit en el autocuidado debido a la exposición constante a ciertos factores desencadenantes de la enfermedad que posee: asma. CATEGORIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS: 1.

30 . E V A L U A C I O N Se observo gran receptibilidad y deseo de aplicar las recomendaciones dadas en el programa educativo. (3) FUNDAMENTO CIENTIFICO: (1) La educación permitirá que la familia conozca los estímulos a los que no debe exponerse. para evitar la complicación de la enfermedad. El miembro familiar empleara las recomendaciones dadas en la charla. (3) Evaluar a la familia lo que aprendió nos permitirá saber cuánto entendió. (1) Brindar educación sobre los cuidados que se debe tener. (2) La educación en salud sensibiliza. ACTIVIDADES DE ENFERMERIA Brindar educación sobre los factores desencadenantes de la enfermedad.FACULTAD DE ENFERMERÍA . (2) Realizar a la familia una evaluación sobre lo aprendido.UNT NECESIDAD AFECTADA: Protección Disminuir el riesgo de exposición a los factores que incrementan la enfermedad. O B J E T I V O S DIAGNOSTICO: Déficit en el autocuidado debido a la exposición constante a ciertos factores desencadenantes de la enfermedad que posee: asma. concientiza y promueve el cambio de conducta.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

así mismo el ejercicio favorece la quema de grasas en el organismo. concientiza y promueve el cambio de conducta. orientadas a la pérdida de peso. (2) Se brindara educación a la familia sobre prácticas saludables. O B J E T I V O S DIAGNOSTICO: Riesgo a enfermedades crónicas relacionado con enfermedad subyacente: obesidad. (3) FUNDAMENTO CIENTIFICO: (1 y 2)La educación en salud sensibiliza. La familia lograra adaptar estilos de vida. ACTIVIDADES DE ENFERMERIA Brindar información a la familia sobre la obesidad y las consecuencias que trae consigo. y la ingesta de agua. son fácilmente asimiladas por el organismo y aportan muchos líquidos. tales como caminatas de 30 minutos. concientiza y promueve el cambio de conducta. La educación en salud sensibiliza. (1) Brindar educación a la familia sobre las enfermedades crónicas provocadas por la obesidad.FACULTAD DE ENFERMERÍA . (3) Las frutas y vegetales poseen gran valor nutritivo. que contribuyan a la pérdida de peso en los miembros que la conforman. E V A L U A C I O N La charla tuvo una gran acogida por la familia.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . aumento en el consumo de frutas y verduras. 31 .UNT NECESIDAD AFECTADA: Protección Disminuir el riesgo de contraer enfermedades crónicas en la familia. los cuales acompañados por agua aportan propiedades benéficas para la pérdida de peso. mostrando interés por el tema.

ver televisión en conjunto. etc. 32 . facilita una buena salud mental para los miembros de la familia. (3)La recreación es parte del desarrollo diario de la persona. ir a misa. . salir a caminar. O B J E T I V O S DIAGNOSTICO: Alteración de la dinámica familiar: escasos momentos de recreación compartida con poco tiempo disponible por los miembros familiares. (2) Explicarle a la familia que la recreación influye y es importante en el bienestar familiar.UNT NECESIDAD AFECTADA: Participación y Ocio La familia realizará actividades recreativas en conjunto. ir a misa.FACULTAD DE ENFERMERÍA . E V A L U A C I O N La familia se mostró interesada y decidió salir los domingos a pasear ACTIVIDADES DE ENFERMERIA Propiciar en la familia los paseos. las salidas al parque. (2) El pasar un tiempo junto en familia permite la unión y solidez familiar. propiciar los paseos.(1) Orientar a la familia de cómo puede pasar el tiempo juntos y recrearse: salir al parque.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . (3) FUNDAMENTO CIENTIFICO: (1) Permite un desarrollo y crecimiento de todos los miembros de la familia.

desarrollándose eficazmente. encontrando disposición en cada uno de los miembros familiares por aprender y poner en práctica las recomendaciones dadas. a las cuales se las agrupo para ser confrontadas con la bibliografía consultada y luego se realizó la formulación de los diagnósticos. B. se contó con la colaboración de los miembros de la familia para la ejecución de las actividades planeadas. con el objetivo final de obtener datos de nuestro interés a la familia durante los días programados. Se obtuvo datos importantes de los miembros familiares. Se realizó la planificación de actividades de enfermería con los miembros de la familia estas actividades fueron acordadas según sus necesidades y/o problemas identificados y priorizados. EJECUCIÓN: El proceso de atención de enfermería en familia fue iniciado el 07/06/2011 hasta 14/08/2010. se confronta con la bibliografía. con la finalidad de brindar una atención integral a la familia y así satisfacer sus necesidades afectadas. DEL DIAGNÓSTICO: Los Diagnósticos planteados surgieron de la valoración realizada.FACULTAD DE ENFERMERÍA . examen físico. los que fueron priorizados según la clasificación de las necesidades humanas fundamentales de Max Neef. luego se planean las actividades o acciones de enfermería. en base a un horario flexible y conveniente. Ficha de Calificación de Riesgo Familiar. 33 . V. observación.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . EVALUACIÓN: A. programado previamente con la familia. DE LA PLANIFICACIÓN: Es la base de las necesidades del sujeto de atención. C. se utilizo también instrumentos como la Ficha Familiar. DE LA VALORACIÓN: Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista. D.UNT IV. Las intervenciones de enfermería se planificaron en base a los riesgos y/o problemas encontrados y las necesidades de la familia. DE LA EJECUCIÓN: Las actividades programadas fueron llevadas acabo en el domicilio. APGAR Familiar. del análisis de los indicadores y de los problemas reales o potenciales presentes en la familia.

Identificar el ambiente físico.UNT También se brindó planes educativos de acuerdo a las necesidades y/o problemas que se fue encontrando en la familia. Establecer una relación de interacción con la familia. 34 . La evaluación fue constante. EVALUACIÓN: Se llevó a cabo en cada una de las etapas del Proceso de Atención de Enfermería. comprometiéndose en poner de su parte para lograr cambios de conducta y prácticas de estilos de vida saludable. la exposición al polvo será continua hasta que se terminen los trabajos. c. además se pudo utilizar los instrumentos previstos como la ficha familiar.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . APGAR. Ecomapa. El factor tiempo es limitante en la aplicación del proceso de enfermería en familia por tanto no se cumplió al 100% las intervenciones y objetivos planeados con la familia. b. cultural. de modo que se pudo observar que la familia se mostró interesada durante las reuniones. Los objetivos se lograron se manera parcial ya que. también se pudo realizar las entrevistas previstas.FACULTAD DE ENFERMERÍA . gracias a la utilización de los instrumentos antes mencionados y a la observación. E. Familiograma. por motivo de construcción en la vivienda. Evaluación de los objetivos del proceso de enfermería en Familia: Al final del proceso se logró: a. Se le brindó a la familia todo lo que estuvo a nuestro alcance. social en la que se encuentra y presenta la familia. psicológico.

FACULTAD DE ENFERMERÍA . Aplicación de teorías. aplicaciones y algunas reflexiones. 35 . Edit Interamericana.UNT  Bustamante. 4ª Ed.38. 115-123.  Griffith. España. ediciones D D Doyma. Desarrollo a Escala Humana. Ed. Editorial Manual Moderno S. J. Trujillo – Perú. Christersen.  Dugas (2000). Conceptos. guías y modelos.  Manfred A. (1996). Tratado de Enfermería Práctica. Salud Familia: Enfoques conceptuales Departamento De Salud Familia y Comunitaria.p.1994. P. Nordan-Comunidad.  De la Revilla. México. Pág. Max Neef (1993). S.A. México. (1986): Proceso de Atención de Enfermería.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Conceptos e instrumentos de la atención familiar.

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT 36 .FACULTAD DE ENFERMERÍA .

UNT 37 AVANCES DEL PROYECTO AVANCES DEL PROCESO DE FAMILIA RESPONSABLE MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA RECONOCIMIENT O DE 1 MANZANA DEL SECTOR I OFRECIMIENTO DE SERVICIOS DEL OBSERVACIONE S .FACULTAD DE ENFERMERÍA .MES JUNIO FECHA RECONOCIMIENTO DE LA ZONA A TRABAJAR ACTIVIDAD 14 X X ESTUDIO DE LA ZONA A TRABAJAR VISITA A LAS FAMILIAS: ENTREVISTA EVALUACIÓN A LAS FAMILIAS 07 VISITA A LAS FAMILIAS: RECOLECCIÓN DE DATOS VISITA A LAS FAMILIAS: CONVERSACIONES CON LA FAMILIA CHARLAS PROGRAMADAS A LAS FAMILIAS ANEXO 1: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

S.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .FACULTAD DE ENFERMERÍA . JULIO X X X X X X MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA TRABAJO CON FAMILIA C. G.UNT CENTRO DE SALUD VISITA A LAS FAMILIAS PROMOCIONAND O VACUNAS Y TALLERES 21 28 05 09 10 12 16 17 19 21 23 24 26 27 28 29 X X X X MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA X MARÍN Y MEDINA TRABAJO CON Sr. MARÍN Y MEDINA X MARÍN Y MEDINA 38 .

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT 30 31 02 04 06 09 AGOSTO 11 13 14 16 18 X X X X X X X X X X X X X MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA MARÍN Y MEDINA CHARLA: MEDINA CHARLA: MARÍN CHARLA: MEDINA EVALUACIÓN: Ms. YOLANDA CHARLA: MARÍN Y MEDINA X SUSTENTACIÓN DEL PROCESO A FAMILIAS SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO 39 .

Una afirmación dice: “Sin lucha no hay progreso”.FACULTAD DE ENFERMERÍA . ¿cómo está esto en su familia? 5. ¿Cómo se expresan cariño/amor? 4. ¿Qué es lo que más les gusta de vivir en este lugar? 7. ¿Cuáles son los valores que se practican en casa? Hable sobre esto. ¿Cómo ve a su familia? a) ¿Su familia en que es diferente a las demás? b) ¿Su familia en que es semejante a las demás? 2.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . ¿qué es lo más importante que han aprendido? 6.UNT ANEXO 2: CUESTIONARIO SOBRE PRINCIPIOS EN LA FAMILIA 1. ¿Qué oportunidades de conversar tiene su familia? a) ¿Qué cosas son difíciles de conversar con su esposo(a)? b) ¿Qué cosas son difíciles de conversar con sus hijos(as)? 3. ¿Qué hacen cuando alguien en la comunidad necesita ayuda? 8. ¿Cuáles son los mayores peligros que perjudicaron a su familia? a) ¿Qué hacen cuando alguien se enferma o está en problemas? b) De todas las adversidades que han tenido en su familia. 9. ¿Con qué frecuencia realizan salidas o paseos familiares? 10. ¿Cómo se dividen las tareas dentro de casa? 40 .

FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 3: FICHA FAMILIAR 41 .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

UNT 42 .FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 4: FAMILIOGRAMA 57 59 37 22 43 .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 5: ECOMAPA Trabajo Familia Salud Religión Universidad Amigos Grupos Sociales 44 .

X Yo estoy satisfecho con la forma en que mi familia habla de las cosas y comparte los problemas conmigo.UNT ANEXO 6: APGAR Casi Siempre (2) A Veces (1) Casi Nunca (0) ITEMS Yo estoy satisfecho con el apoyo que recibo de mi familia cuando algo me molesta. X Yo estoy satisfecho con la forma en que mi familia acepta y da apoyo a mis deseos de emprender nuevas actividades. X 45 .FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .

X Buen Funcionamiento Familiar: 8 – 10 pts. rabia.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT Yo estoy satisfecho con el modo en que mi familia expresa sus afectos y responde a mis emociones tales como: tristeza. amor. el espacio y el dinero.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Puntaje de la Familia: 8 puntos – Buen funcionamiento familiar 46 . X Yo estoy satisfecho con la forma como mi familia y yo compartimos el tiempo. Disfuncionalidad Familiar: 0 – 3 pts. Deficiente Funcionamiento Familiar: 4 – 7 pts.

recolector de basura Vivienda en construcción.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .FACULTAD DE ENFERMERÍA . los padres no cuentan con EsSalud Desocupación. negatividad hacia la visita domiciliaria del trabajador de salud 47 . trabajo eventual. Vivienda alquilada. EsSalud de los padres.UNT ANEXO 7: FICHA RIESGO FAMILIAR PUNTOS RIESGOS 0 X 1 2 AMBIENTAL Vivienda propia con agua. luz. solo con agua y luz sin servicios básicos. analfabetismo de ambos padres. no hay letrina o en malas condiciones X Educación secundaria de ECONOMICO CULTURAL los padres. trabajo estable. subempleado. educación primaria de los padres Analfabetismo de uno de los padres. desagüe.

Desorganización inminente. ancianos X Comunicación. Funciones de los miembros no definidas Abandono. Las decisiones se toman en conjunto sobre problemas. Madre soltera. No participa en instituciones. Sobre control o libertinaje de hijos.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . no sea poya en otras familias PRACTICA DE SALUD X 48 . incluye ESTRUCTURA Y DINAMICA FAMILIAR sentimientos.FACULTAD DE ENFERMERÍA . emociones positivas. Ausencia de comunicación.UNT X DEMOGRAFICO Todos son mayores de 15 años de edad Presencia de niños de 2 a 15 años Presencia de lactantes y recién nacidos. Alta participación social La comunicación se centra en conflictos que no se resuelven.

UNT Se percibe con cierto La familia se percibe sana. nunca o rara vez usa servicios de salud X SITUACION ESPECIAL Gestante. epilepsia.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Se observa desaseo personal. enfermedad mental Familia de Alto Riesgo: >7 puntos Familia de Mediano riesgo: 4-6 puntos Familia de Bajo Riesgo: 0-3 puntos Puntaje de la Familia: 0 puntos.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Deficiencia de higiene personal. Uso frecuente de servicios de salud malestar. Buenos hábitos de higiene personal. TBC. Usa servicios de salud solo en situaciones de obligatoriedad Se percibe un malestar. morbilidad simple Desnutrición. Diabetes. 49 .

5 23.8 – 28.4 16.5 – 19.1 17 – 15.6 28.7 18.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .6 – 14.7 – 38.FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 8: EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL: ÍNDICE DE MASA CORPORAL IMC = PESO TALLA2 RANGO DEL INDICADOR DE MASA CORPORAL MASCULINO > 40 31 – 40 26 – 30 20 – 25 18.6 – 17.9 17 – 18.7 15.3 < 16 FEMENINO > 38.9 – 17.1 < 14 ESTADO NUTRICIONAL Obesidad de II Grado Obesidad de I Grado Sobrepeso Normal Bajo Peso Desnutrición de I Grado Desnutrición de II Grado Desnutrición de III Grado * Valorado por la Organización Mundial de la Salud 50 .6 18.7 – 23.

seguidamente se procedió a despedirse y retirarse amablemente.UNT ANEXO 09: PLAN DE VISITAS DOMICILIARIAS PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 01 I.  Comunicarles sobre el estudio de familia a realizar en su hogar. Aperturar un clima de confianza y empatía para así fomentar su activa participación. OBJETIVOS:   Identificar la ubicación de la nueva familia (vivienda). IV. III. Al término de la visita se acordó con ella sobre las posteriores visitas a realizar. INFORME: Se realizo el reconocimiento de la familia y su vivienda. quien se mostró interesada por el motivo de la visita y ofreció su colaboración para poder trabajar con la familia. 51 .S. encontrándose a 1 miembro de la familia (hija mayor). DATOS GENERALES:  Familia: C.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . ACTIVIDADES:  Presentación ante la familia. Ethel Ivonne  Medina Callirgos. Daniela Milagros II.  Dirección:  Fecha: 21/06/11  Hora: 15:30  Responsables:  Marín Campos.FACULTAD DE ENFERMERÍA .

 Aplicación de la Entrevista según principios de familia. iniciando a la hora programada. Daniela Milagros II. Ethel Ivonne  Medina Callirgos. Se recolecto datos de la familia. ACTIVIDADES:  Interactuar con los miembros familiares.  Identificar y observar a cada uno de los miembros de la familia en cuanto a sus antecedentes tanto individuales como familiares. ejecutándose la identificación de la familia quienes colaboraron en todo momento. IV. DATOS GENERALES:  Familia: C.  Llenado de la ficha familiar y APGAR familiar.FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . INFORME: Se realizó la visita. Finalmente se agradeció a los integrantes de la familia por su atención prestada y seguidamente le explicamos que volveríamos a recurrir a su hogar para las siguientes actividades de la valoración concertándose la próxima visita del día 12/07/11. OBJETIVOS:  Identificación y reconocimiento de la estructura familiar situación de salud y dinámica según Ficha Familiar. III. 52 .S. creando un clima de confianza y empatía.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 02 I.  Dirección:  Fecha: 28/06/11  Hora: 15:30  Responsables:  Marín Campos. logrando así el llenado de la Ficha de Familiar y la aplicación del APGAR familiar.

FACULTAD DE ENFERMERÍA . INFORME: La visita se llevó a cabo a la hora programada. el examen físico.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 03 I.  Valorar a la familia realizando el examen físico. Daniela Milagros II.  Valoración física a los miembros de la familia. OBJETIVOS:  Valorar las características de la vivienda y el entorno donde se desarrolla la convivencia familiar. ACTIVIDADES:  Observación del medio físico y social en el que se desenvuelve la familia. entrevista y medición.  Dirección:  Fecha: 12/07/11  Hora: 15:30  Responsables:  Marín Campos. Ethel Ivonne  Medina Callirgos.S. aplicando la observación. 53 .  Valorar las relaciones comunales de la familia.  Entablar un dialogo especifico sobre relaciones con la comunidad. DATOS GENERALES:  Familia: C. III. Se realizó la observación del medio físico intrafamiliar y psicosocial en el que se desenvuelve.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .  Fijar fecha de próxima visita IV. pero se continúo con la valoración de la familia.  Entablar un dialogo especifico sobre problemas de salud.

FACULTAD DE ENFERMERÍA . factores desencadenantes y sus complicaciones IV.  Dirección:  Fecha: 19/07/11  Hora: 15:30  Responsables:  Marín Campos. ACTIVIDADES:  Culminación del examen físico a los miembros de la familia.S. se encontró a uno de los miembros faltantes.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . INFORME: Visita efectiva. DATOS GENERALES:  Familia: C. Finalmente se agradeció a la familia por su participación y le explicamos que la próxima visita será el día 26/07/10. OBJETIVOS:  Valoración física a los miembros de la familia.  Culminar con la valoración a la familia. III.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 04 I. Se brindo el tema de educación a la familia. Ethel Ivonne  Medina Callirgos. factores desencadenantes y complicaciones.  Educar a la familia sobre el asma.  Educación sobre asma. Daniela Milagros II. 54 .

consecuencias y prácticas saludables para contrarrestarla.S. Se brindo educación sobre la obesidad y consecuencias. Ethel Ivonne  Medina Callirgos. INFORME: Se llego a interactuar con los miembros de la familia ya que entablamos una entrevista amena con los mismos. ACTIVIDADES:  Realizar la entrevista y observación a cada uno de los miembros de la familia en cuanto a los roles y principios practicados.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 05 I. III.  Educar a la familia sobre obesidad y sus consecuencias. IV.  Educación sobre obesidad. DATOS GENERALES:  Familia: C. Finalmente se agradeció a la familia por su atención prestada y nos despedimos amablemente. OBJETIVOS:  Observar la situación biopsicosocial de la familia y el medio físico en donde se desenvuelve. Daniela Milagros II.FACULTAD DE ENFERMERÍA . 55 .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . recolectando los datos necesarios de sus roles y principios que se dan en la familia y aplicando la Ficha de Calificación de Riesgo Familiar.  Dirección:  Fecha: 26/07/11  Hora: 14:30  Responsables:  Marín Campos.  Valorar el riesgo de la familia aplicando la ficha de calificación de riesgo familiar.  Aplicar la ficha de riesgo familiar.

Irma por su atención y colaboración prestada.  Identificar las necesidades de la familia. Se logro obtener información a través de la señora Irma y así logramos identificar las necesidades de dicha familia. Finalmente se agradeció a la Sr. 56 . realizando lo planeado en la familia quienes colaboraron en todo momento.  Fijar la fecha de la próxima visita. DATOS GENERALES:  Familia: C.  De acuerdo a las necesidades encontradas analizar y elaborar diagnósticos para cada uno de ellos. OBJETIVOS:  Realizar la valoración de las necesidades de la familia según Max Neef. seguidamente le explicamos que volveríamos a recurrir a su hogar para las siguientes actividades de la charla educativa el día 11/08/10.  Aplicar los indicadores para la búsqueda de necesidades. III.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Ethel Ivonne  Medina Callirgos. ACTIVIDADES:  Interactuar con los miembros familiares.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 06 I.S.  Dirección:  Fecha: 02/08/11  Hora: 15:30  Responsables:  Marín Campos.FACULTAD DE ENFERMERÍA .  Analizar la información obtenida por medio de la valoración. INFORME: Se realizó la visita iniciando a la hora programada. Daniela Milagros II. IV. creando un clima de confianza y empatía.

identidad. conversación familiar. solidaridad. Finalmente se agradeció a las familias por su atención prestada y se concretó la próxima visita para el día 13/08/10.S. 57 .  Educar a la familia sobre los Estilos de Vida Saludable. DATOS GENERALES:  Familia: C. Se le brindo información educativa sobre los principios de la familia. ACTIVIDADES:  Educación sobre Principios de la Familia.  Entablar un diálogo sobre la charla educativa brindada. creándose un clima de confianza donde la familia se mostró interesada aclarándose dudas.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Riesgos Familiares y Estilos de Vida Saludable.  Fijar fecha de próxima visita IV. INFORME: Se realizó la visita iniciando a la hora programada ejecutándose el plan educativo a los miembros de la familia. conceptuando el cuidado. Daniela Milagros II.  Dirección:  Fecha: 11/08/11  Hora: 10:00  Responsables:  Marín Campos. Ethel Ivonne  Medina Callirgos.FACULTAD DE ENFERMERÍA . aprendiendo el amor. y luchando por la vida)  Educar a la familia sobre los Riesgos Familiares. OBJETIVOS:  Educar a la familia sobre los Principios de la Familia (singularidad. III. por medio del rotafolio.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 07 I.

Ethel Ivonne  Medina Callirgos.FACULTAD DE ENFERMERÍA .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Daniela Milagros II. DATOS GENERALES:  Familia: C.  Evaluación a las familias sobre las charlas brindadas. ACTIVIDADES:  Educación sobre la importancia de la recreación familiar.  Aplicación del test de Evaluación a las familias.S.  Dirección:  Fecha: 13/08/11  Hora: 10:00  Responsables:  Marín Campos. se encontró a la madre de familia.  Agradecimiento y despedida de las familias.UNT PLAN DE VISITA DOMICILIARIA Nº 08 I. 58 . INFORME: La visita se realizó a la hora programada. IV. III. se realizó la última charla programada. Finalmente se le agradeció por la atención brindada durante todo el proceso. OBJETIVOS:  Educar a la familia sobre la importancia de la recreación familiar. asimismo se aplicó el test de evaluación.

FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 10: CICLO VITAL DE DUVALL I Comienzo de la familia (“nido sin usar”) II Familias con hijos (el hijo mayor hasta 30 meses) III Familias con hijos pre escolares (el hijo mayor entre 30 meses y 6 años) IV Familias con hijos escolares (hijo mayor entre 6 y 13 años) V Familias con adolescentes (hijo mayor entre 13 y 20 años) VI Familias como “plataforma de colocación” (desde que se va el primer hijo hace que lo hace el ultimo) VII Familias maduras (desde el “nido vació” hasta la jubilación) VIII Familias ancianas (desde la jubilación hasta el fallecimiento de ambos esposos) Tomada de De la Revilla La atención longitudinal: el ciclo vital familiar.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . 59 .

FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT ANEXO 11: MAPA DE BUENOS AIRES FAMILIA C.S.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . 60 .

61 .S. Complicaciones del asma. OBJETIVOS: Al finalizar el plan de charla educativa. CUADROS DE EVENTOS: CONTENIDO MOMENTO ACTIVIDADES Se pregunta a los miembros MOTIVACIÓN ASMA. FACTORES DESENCADENANTES Y SUS COMPLICACIONES CONTENIDO familiares ¿Qué conoce acerca del asma? Se expone acerca de: - Definición de asma.  Conocer las complicaciones que puede tener la enfermedad III.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Daniela Milagros II. Desencadenantes del asma.  Conocer los factores desencadenantes del asma.  Dirección:  Fecha: 19/07/11  Hora: 16:45  Responsables:  Marín Campos. Ethel Ivonne  Medina Callirgos.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT ANEXO 12: PLAN DE CHARLA EDUCATIVA PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Nº 01 I. DATOS GENERALES:  Familia: C. los miembros de la familia estarán en condiciones de:  Conocer la importancia de los cuidados en cuanto a su problema de salud.

humos. spray de limpieza ambientadores e insecticidas.  Alérgenos inhalados: pólenes. miedo. lluvias. olores de pinturas.  Ejercicio. betabloqueantes y otros. llanto. que requiere atención para toda la vida. DESARROLLO DEL TEMA: ¿QUÉ ES EL ASMA? El asma es una enfermedad crónica. que afecta al aparato respiratorio.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . elemento donde se encuentran los ácaros. 2) Medidas preventivas de los desencadenantes:  Polvo de la casa: ácaros: Los materiales que están hechos muchos objetos atraen poderosamente al polvo. IV. nerviosismo y estrés.  Medicamentos: aspirina. Se pueden tomar medidas sencillas que pueden disminuir el número de ácaros en el polvo: Limpiar el polvo con un paño húmedo o con la aspiradora. FACTORES DESENCADENANTES Y MEDIDAS PREVENTIVAS 1) Factores desencadenantes:  Infecciones víricas. este constituye uno de los alérgenos. ácaros y animales domésticos. barnices. rejillas de calefacción y aire acondicionado al menos una vez al mes.FACULTAD DE ENFERMERÍA .  Exposición a irritantes inespecíficos: tabaco. Limpiar los filtros. 62 .UNT EVALUACIÓN Se realiza preguntas acerca del tema.  Emociones: risas.  Cambio de tiempo: frío. - Retroalimentación. AINES. Esta inflamación hace que los conductos sean más sensibles y respondan con una contracción provocando un mayor estrechamiento. debido a la irritación que produce ciertos estímulos. tormentas. calor. El paciente no entrará a la habitación durante la limpieza. En ella se produce una inflamación de los bronquios que llevan el aire a los pulmones. perfumes.

La ropa de cama se lavará con agua a 60 ºC. Evitar las salidas a la calle en las horas de máxima polinización y utilizar gafas de sol y mascarilla. Mantener cerradas ventanas y puertas. Evitar edredones o almohadas de pluma o lana y emplear almohadas de gomaespuma y edredones de tejido acrílico. 63 . Evitar juguetes de peluche o felpas. procurar que sean de madera o material antialérgico. Dejar los zapatos o zapatillas de deporte fuera de la habitación. Sabanas o pijamas de lino o tergal. moquetas y sillas tapizadas. Evitar acercarse a ellos.  Animales domésticos: Mantener los animales fuera de casa. Antes de acostarse humedecer el ambiente de la habitación.  Polen: Durante la época de polinización evitar cortar el césped y salir al campo y jardines. Lavar a perros y a gatos una vez a la semana. Airear y limpiar con lejía la cocina y el cuarto de baño. No utilizar desodorantes ambientales ni insecticida en aerosol. Guardar la ropa limpia asegurándose que está seca.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .  Hongos: Evitar las manchas de humedad en la casa. No guardar mantas o tejido de lana en el armario.UNT Evitar las alfombras.  Exposición a irritantes inespecíficos: No fumar y evitar fumar en los lugares donde se encuentre el asmático. No utilizar zapatillas o guantes de piel forrado. bicicleta y en el coche hacerlo con las ventanillas cerradas. Reducir la humedad al menos un 50%. Evitar tener plantas que florezcan.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Las cortinas deberán de ser de algodón lavable o de plástico. No montar en moto.

No utilizar productos de limpieza que desprendan un gran olor como amoniaco o agua fuerte. Evitar la presencia del asmático en los lugares donde existan pinturas. Algunas son:  Muerte  Disminución de la capacidad para hacer ejercicio y tomar parte en otras actividades  Falta de sueño debido a síntomas nocturnos  Cambios permanentes en la función pulmonar  Tos persistente  Dificultad para respirar que requiere asistencia respiratoria (respirador) 64 .UNT Evitar toallitas perfumadas y perfumes. COMPLICACIONES DEL ASMA Las complicaciones del asma pueden ser severas. Evitar presencia de humos y utilizar extractores de humos.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . barnices y disolventes. No usar polvo de talco.FACULTAD DE ENFERMERÍA .

EVALUACIÓN Se realiza preguntas acerca del tema. CUADROS DE EVENTOS: CONTENIDO MOMENTO ACTIVIDADES Se pregunta a los miembros MOTIVACIÓN familiares ¿Qué conoce acerca de la obesidad? Se expone acerca de: OBESIDAD Y CONSECUENCIAS: ENFERMEDADES CRÓNICAS QUE PROVOCA CONTENIDO - Definición de obesidad.S. Ethel Ivonne  Medina Callirgos. OBJETIVOS: Al finalizar el plan de charla educativa. III.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .  Conocer las consecuencias de la obesidad.FACULTAD DE ENFERMERÍA . - Retroalimentación. DATOS GENERALES:  Familia: C. Consecuencias de la obesidad: enfermedades crónicas que provoca. Daniela Milagros II. los miembros de la familia estarán en condiciones de:  Conocer la importancia de los cuidados en cuanto a su problema de salud.  Dirección:  Fecha: 26/07/11  Hora: 15:45  Responsables:  Marín Campos. 65 .UNT PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Nº 02 I.

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .  Lípidos plasmáticos.. El sobrepeso consiste en un exceso de peso corporal debido a masa muscular.. La obesidad consiste en una cantidad excesiva de grasa corporal. existe una insulinorresistencia debido tanto a la disminución del número de receptores de insulina como a un probable defecto posreceptor. y en la mayoría de los casos puede controlarse reduciendo el peso del paciente. por este mecanismo. del volumen diastólico del ventrículo izquierdo y del gasto cardíaco. explicar la alta prevalencia de Hipertensión Arterial. masa ósea.  Hipertensión arterial.La resistencia a la insulina y el hiperinsulinismo pueden ser los responsables del aumento de la reabsorción tubular renal de sodio que presenta el paciente obeso y. La pérdida de peso se acompaña de una disminución importante de las cifras de presión arterial en la mayoría de los obesos incluso sin realizar una dieta hiposódica.El incremento de peso se asocia con frecuencia a un aumento de las concentraciones plasmáticas basales de insulina (hiperinsulinemia). El aumento de la resistencia y el incremento de las necesidades de insulina pueden determinar en el individuo obeso el fallo pancreático y la aparición de diabetes mellitus secundaria a la obesidad. La insuficiencia cardíaca congestiva y la muerte súbita son mucho más frecuentes en el paciente obeso. DESARROLLO DEL TEMA: ¿QUÉ ES LA OBESIDAD? Los términos “sobrepeso” y “obesidad” se refieren al peso corporal total de una persona u a si éste es demasiado alto..  Enfermedades cardiovasculares. CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD  Hiperinsulinemia. Tanto la secreción pancreática como las concentraciones plasmáticas de insulina se hallan aumentadas ante la estimulación.FACULTAD DE ENFERMERÍA . Además.UNT IV.La obesidad puede producir un aumento del volumen sanguíneo. ya que los pacientes con un insulinoma mantienen cifras de presión arterial normales.El aumento de las concentraciones circulantes de triglicéridos en la obesidad se asocia a la disminución de los valores plasmáticos de HDL- 66 . Otros factores pueden estar implicados en la aparición de HTA del individuo obeso. grasa o agua. La prevalencia de diabetes mellitus tipo 2 es tres veces superior en los individuos obesos. responsables a medio plazo de hipertrofia y dilatación del ventrículo izquierdo.. resistencia a la insulina y diabetes.

acompañados de trastornos graves del ritmo cardíaco.UNT colesterol y al aumento de las concentraciones de LDL-colesterol.  Cáncer...  Problemas respiratorios. En la mayoría de los casos el cuadro clínico de dicho síndrome mejora con la pérdida de peso. En ciertos casos resistentes puede justificarse el tratamiento con soporte ventilatorio. puede ser secundaria al hiperinsulinismo y suele mejorar con la pérdida de peso. El síndrome de apneas/hipopneas durante el sueño (SAHS) es una manifestación clínica frecuente en los grandes obesos.FACULTAD DE ENFERMERÍA . La obesidad se asocia a un mayor riesgo de padecer enfermedad tromboembólica. muy frecuente entre los obesos debido al aumento de la secreción hepática de VLDL. estasis venosa en las extremidades inferiores.El aumento de los depósitos de triglicéridos ocasiona un aumento de la producción de colesterol.La obesidad mórbida puede asociarse a alteraciones de la ventilación que conducen a una hipoxia crónica cianótica e hipercápnica. presentan gran riesgo de padecer insuficiencia cardíaca... debido a la hipertensión pulmonar asociada a hipoxemia crónica.  Colelitiasis y esteatosis hepática. La presencia de hipertrigliceridemia o hipercolesterolemia resistente a la pérdida de peso en un paciente obeso obligará a adoptar medidas específicas de control de la dislipemia. La alteración del perfil lipídico y el aumento del trabajo cardíaco confieren al paciente obeso un alto riesgo de padecer cardiopatía isquémica. mayor riesgo de presentar varices.El riesgo de padecer cáncer de endometrio. La apnea nocturna puede ser tanto obstructiva como central. edemas y cambios tróficos de la piel. asociada a hipoxia y largos períodos de somnolencia en un individuo con obesidad mórbida. recto y próstata.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Estos pacientes pueden precisar hospitalización y.  Insuficiencia venosa periférica.A mayor obesidad. El incremento de la síntesis de colesterol se acompaña de un aumento de su excreción biliar y la saturación de la 67 . Ni la prevalencia ni la gravedad del síndrome se relacionan de forma importante con el grado de obesidad. La hipertrigliceridemia. vesícula y vías biliares aumenta en las mujeres obesas. La hipoventilación alveolar grave. En este último caso pueden producirse paros respiratorios de hasta 30 seg. de mama. En el varón la obesidad se asocia especialmente a cáncer de colon. se ha denominado síndrome de Pickwick. farmacológico o quirúrgico.

La esteatosis se asocia a un ligero aumento de los valores de transaminasas en sangre que se corrigen con la pérdida de peso.FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT bilis. 68 .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . La utilización de dietas muy hipocalóricas y pobres en lípidos puede desencadenar cólicos hepáticos. El paciente obeso presenta un alto riesgo de padecer colelitiasis. La obesidad se acompaña a menudo de un hígado graso.

69 . los miembros de la familia estarán en condiciones de:  Conocer los beneficios de la recreación en familia. DATOS GENERALES:  Familia: C.  Dirección:  Fecha: 13/08/11  Hora: 10:15  Responsables:  Marín Campos.UNT PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Nº 03 V. - Retroalimentación. Importancia Beneficios Se realiza preguntas acerca del tema. CUADROS DE EVENTOS: CONTENIDO MOMENTO ACTIVIDADES Se pregunta a los miembros MOTIVACIÓN familiares ¿Creen que la recreación en familia es importante? Se expone acerca de: RECREACIÓN EN FAMILIA: IMPORTANCIA Y BENEFICIOS CONTENIDO EVALUACIÓN Recreación familiar. VII. Ethel Ivonne  Medina Callirgos.FACULTAD DE ENFERMERÍA .S.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . Daniela Milagros VI. OBJETIVOS: Al finalizar el plan de charla educativa.

DESARROLLO DEL TEMA: LA RECREACIÓN FAMILIAR ¿IMPORTANTE? Siempre decimos que tenemos que administrar muy bien cada cosa que Dios nos da. desarrollando sus Valores Pedagógicos. ÁREAS DE RECREACIÓN  Difusión.Espiritual .FACULTAD DE ENFERMERÍA . 70 . sino por el contrario. En la familia demás está decir. Estaríamos hablando de cómo influye la Recreación en la salud.  Social.UNT VIII.Mental . Sociológicos y Psicológicos. nos mueve a restaurar o recrear.  Vida al Aire Libre. por eso Webster nos dice que la Recreación “es un proceso de recuperación de energía y del ánimo después del trabajo”.  Arte y Cultura. en salud integral. También la Recreación acerca a la naturaleza en el cual el cuerpo y el espíritu se ejercitan en armonía y contribuyen a la formación integral del individuo. la principal de las sociedades. en completo equilibrio la salud Física Emocional . y si hablamos de recreación casi toda forma implica un costo económico. Es tan significativa por el hecho de convertirse en un elemento esencial de la cultura humana.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA . no sólo en ausencia de enfermedad.Social. pues hay que tomar en cuenta que un cuerpo sano trabaja más y reclama menos que un cuerpo débil y enfermo. un factor de salud individual y colectiva de mucha importancia. Son muchos los beneficios que obtiene la familia.  Educativa. ya que el desarrollo de las facultades intelectuales y su libre juego están sometidas al equilibrio del organismo total.  Lúdica Deportiva. se debería tener en claro ¡cómo influye la recreación dentro de nuestro sistema como ser humano!. pero. teniendo en cuenta que aun Dios descanso… BENEFICIOS DE LA RECREACIÓN El latín RECREATIO. pero es necesario que reflexionemos un poco para nuestro crecimiento.

Ethel Ivonne  Medina Callirgos.  Poner en práctica los principios de la familia en su vida cotidiana. ROTAFOLIO UTILIZADOS PARA LAS CHARLAS: 71 .  Reflexionar sobre los principios de familia. III.PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Nº 04 I.  Dirección:  Fecha: 11/08/11  Hora: 10:00  Responsables:  Marín Campos. los miembros de la familia estarán en condiciones de:  Conocer la importancia de los principios de la familia. DATOS GENERALES:  Familia: C.S. Daniela Milagros II. OBJETIVOS: Al finalizar el plan de charla educativa.FACULTAD DE ENFERMERÍA .

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT 72 .FACULTAD DE ENFERMERÍA .

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 Riesgos Familiares  Estilos de Vida Saludables. CONTENIDOS:  Principios de la familia. 76 .PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .FACULTAD DE ENFERMERÍA .UNT IV.

........... RIESGOS Y ESTILO DE VIDA SALUDABLES EN LA FAMILIA” Instrucciones: con el objetivo de evaluar la intervención de enfermería en las familias de Víctor Larco......... solicito a usted su participación con el llenado del presente test marcando con aspa (X) la respuesta que usted considere........ Familia: .. ¿Las Estudiantes de Enfermería asistieron continuamente a visitar a su familia? 2.. ¿Los Aplica y/o aplicará cotidianamente? los principios de familia SI (1) NO (0) 7.....4 77 .... etc................. ¿Conocía qué es un principio de familia.......... empleado para la educación brindada fueron entendible? 4..UNT ANEXO 13: FICHA DE EVALUACION “PRINCIPIOS....... trípticos.... ¿El material como rotafolio. antes de la educación brindada? 5.FACULTAD DE ENFERMERÍA .. ¿Los temas expuestos por las estudiantes de enfermería fueron comprendido y/o entendibles? ESCALA: Muy bueno: 8 – 10 Bueno: 5 – 8 Malo: 0 ..... sabe Ud............ ¿De ahora en adelante practicara estos estilos de vida saludables con toda su familia? 10......PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA ..... ÍTEM 1........ ¿Conoce qué es un riesgo individual y/o familiar? 8.. ¿Cree que el material empleado para comprender los temas en las sesiones educativas presentados a su familia fueron adecuados? 3.. ¿Posterior a la educación dada.. Y su familia? ¿qué es un principio de familia? 6...... ¿Sabía a cerca de los estilos de vida saludables? 9........

PROCESO DE ENFERMERÍA EN FAMILIA .UNT ANEXO 14: FOTOGRAFÍAS 78 .FACULTAD DE ENFERMERÍA .

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