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Mara Elena Walsh Naci en 1930 en Ramos Meja (Buenos Aires), Argentina.

Estudi en la Escuela Nacional de Bellas Artes, y mientras cursaba su nivel secundario, a los diecisiete aos, public su primer libro: Otoo Imperdonable, libro de poemas que mereciera el segundo premio Municipal de Poesa. Previamente, en 1945, haban aparecido algunas de sus poesas en la revista El Hogar y en el suplemento literario de La Nacin. En 1948, viaj a los Estados Unidos invitada por Juan Ramn Jimnez. En 1952 parti hacia Europa, vivi durante cuatro aos en Pars donde form un do con Leda Valladares, y eran embajadoras del folclore argentino en Francia. Es all, en Pars donde comienza a dedicarse a la literatura infantil. Desde 1959 escribe obras de teatro, guiones para TV, canciones para nios. Muchas de sus poesas luego se han hecho cancin y viceversa. Es clebre en Argentina la poesa y cancin de Manuelita, La Tortuga, tanto que incluso tiene un monumento en la entrada a la ciudad de Pehuaj (Pcia. de Buenos Aires) Entre sus obras se pueden citar: Apenas viaje (1948), Casi milagro (1958), Tut maramb (1961), Canciones para mirar(1962), Doa Disparate y Bambuco(1963), Zoo loco (1964), El reino al revs (1964), Hecho a mano (1965), Dailan Kifki (1966), Juguemos en el mundo (Recital- 1968) y Canciones contra el mal de ojo (1977). Fue nombrada Ciudadana Ilustre de la Ciudad de Buenos Aires, en 1985; y nombrada Personalidad Ilustre de la Provincia de Buenos Aires, en 1990. Sus libros y canciones han sido traducidos al francs, al hebreo, al finlands, al italiano y al sueco. Recibi el Premio Knex de Platino por la disciplina Espectculo Infantil en 1981. http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/contemporaneos/mariaelenawalsh/

Proyecto integrado: El mundo de Mara Elena Walsh http://salaamarilla2009.blogspot.com/2011/03/proyecto-integrado-el-mundo-de-maria.html "Cuando la consultaron, el Hada Fantasa dijo que Mara Elena haba iluminado la tierra por un tiempo que es el tiempo que conocen los hombres y que ahora deba partir hacia otras dimensiones desconocidas para los humanos. El Hada Fantasa, cuando la consultaron, dijo que haba venido a llevarse a Mara Elena a parasos lejanos que estn ms all de la tierra y que slo conocen los personajes de los cuentos. Entonces fue que la Maga de los chicos, aquella mujer increble que susurraba nanas en las cunas de los bebs, la misma que dibujaba sonrisas de payasos en las caras de los nios y pintaba los cachetes de las muecas, la que llenaba los espacios infantiles con pentagramas y Claves de sol, se fue silenciosamente de este mundo. Sali en puntas de pies, porque saba que sino, los nios, y los bebs, y los adultos con corazn de nio, no la iban a dejar partir..."

Dora Leonor Ponce. En viaje con el hada fantasa.


http://www.encuentos.com/cuentos-infantiles/en-viaje-con-el-hada-fantasia-homenaje-a-maria-elena-walsh/

Mi sala amarilla le deba un homenaje a nuestra querida Mara Elena Walsh y que mejor manera que proponiendo un proyecto para seguir escuchndola y ofrecer a nuestros alumnos la posibilidad de conocerla. "Mara Elena cambi la literatura infantil en toda Amrica Latina, cambi la manera de ver la infancia y de mirar a los nios, con una actitud nada condescendiente, sino respetuosa e inteligente", explica Mara Fernanda Maquieira, que edit su obra completa, tanto infantil como para adultos, en Alfaguara. "Sus textos infantiles tenan una calidad literaria extraordinaria, y era capaz de combinar la literatura clsica y la popular como nadie". Su obra se alej del tono moralizante de los cuentos de la poca y abri un mundo nuevo de imaginacin y juego, ms relacionado con la Alicia de Carroll que con la literatura tradicional argentina. A continuacin les transcribo un proyecto muy interesante que encontr en Alfaguara Infantil, que puede adaptarse tanto para la ltima sala del nivel inicial como el primer ciclo de primaria.http://www.librosalfaguarainfantil.com/ar/catalogo/ Ttulo del proyecto: El mundo de Mara Elena Walsh Destinatarios: nivel inicial Fundamentacin: Durante la primera infancia se prefieren los poemas, las canciones y las obras que privilegian la sonoridad de las palabras y la msica. El sentido del texto queda relegado a un segundo plano: esto explica la preferencia de los ms chicos por los disparates, el humor, y el nonsense. Bibliografa: Coleccin Alfawalsh, Alfaguara infantil y juvenil de Mara Elena Walsh. - Zoo Loco - Versos tradicionales para cebollitas - El Reino del Revs - Tut Maramb - Canciones para Mirar Tiempo Recomendamos desarrollar este proyecto en el transcurso de todo el ciclo lectivo. Resulta ideal la integracin con las reas de Educacin musical, Educacin plstica y Educacin fsica. Actividades Trabajar Zoo Loco a partir de diferentes propuestas: por ejemplo, iniciar la lectura de algunos poemas y pedirles a los chicos que los ilustren; identificar en las ilustraciones propias y en las del libro los elementos que se mencionan en cada composicin; confeccionar una lista de lugares, otra de objetos y una tercera con nombres de animales para luego reconocer las palabras que riman; crear disparates y dibujarlos; escribir palabras al revs; producir poemas con diminutivos, aumentativos o superlativos. Leer El Reino del Revs implementando diversas modalidades: en voz alta, a dos voces, una estrofa cada uno, a coro los estribillos de las canciones o las onomatopeyas, dramatizando los dilogos, utilizando diferentes tonos de voz, etctera. Luego, seleccionar entre todos las canciones que ms les hayan gustado y aprender a cantarlas con el/la profesor/a de Msica.

A medida que realicen la lectura de Versos tradicionales para cebollitas, pedirles a los chicos que elijan las coplas que ms les hayan gustado para memorizarlas y compartirlas con el grupo.

Leer los poemas de Tut Maramb dramatizando y haciendo mmica de aquellos que ms se presten. Tambin pueden disear los tteres o los disfraces de los personajes preferidos del libro. A partir de Canciones para Mirar, inventar, con la supervisin del/la profesor/a de Educacin fsica, coreografas para bailar los temas favoritos del grupo.

Produccin final Presentar el 22 de noviembre, Da de la Msica, un espectculo a partir de las producciones de los chicos sobre la obra de Mara Elena Walsh, a saber: un nmero de baile con coreografa; un coro para compartir con el pblico las canciones conocidas por todos; la lectura de los textos producidos durante el ao; el recitado de una seleccin de coplas de Versos tradicionales para cebollitas; la dramatizacin con tteres de algunos poemas, etctera.

Actividades para trabajar con los libros: http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/201011/guia-actividadescuentopos-gulubu.pdf http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/201010/guia-actividades-zooloco.pdf http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/201010/guia-actividades-tutumaramba.pdf Y este es mi humilde aporte, un PowerPoint del cuento "Martn pescador y el delfn domador", narrado bellsimamente por Mara Elena y con montajes de fotos y dibujos (que realic hace muchos aos cuando an no me haba recibido de maestra) "...Que no olviden los chicos de la tierra, que de ahora en ms, ellos sern los custodios de los infinitos mundos de Fantasa que Mara Elena les regal".

Las poesas de Mara Elena Walsh


Breve descripcin de la actividad: Produccin de una antologa potica y una obra de teatro. Nivel: Primario. Grado: 3 reas curriculares implicadas: Prcticas del lenguaje. Informtica. Objetivos: Que los alumnos incorporen las prcticas de la lectura y la escritura. Contenidos curriculares: Poesa. Verso y estrofa. Asunto, ritmo, repeticin, rima (asonante y consonante). Estructuras poticas narrativas y ldicas. Juegos con sonoridad. Variedades lingsticas: regionalismos. Onomatopeyas. Objetivos curriculares: Que los alumnos: -Desarrollen sus competencias como lectores y escritores, y sientan placer al hacerlo. -Puedan progresar como hablantes, ser oyentes atentos y desarrollen juicio crtico. Secuencia didctica: La docente conversar con los alumnos acerca del conocimiento que tienen de la autora y de su obra. Entraran en una pagina donde esta la biografa de Ma. Elena Walsh y copiaran los datos ms importantes, en un procesador de textos. Enumeraran las creaciones musicalizadas que conozcan y las cantaran. Miraran videos en la PDI sobre aquellas canciones que aparecen en el libro como poesas. Trabajarn con el paratexto: Hojear el libro y determinar por su formato el gnero literario al que pertenecen los textos. Leern el ndice e identificaran los poemas que conozcan. Recitar, tararear o cantar los que recuerden. Con las expresiones onomatopyicas de distintos poemas (por ejemplo, tiln, tiln, tiln; taln, taln,taln; trquiti tras; don doln doln, etctera), elaborar rimas disparatadas. La docente eligi 3 poesas para trabajar con los alumnos, realizando distintas actividades para escribir: 1. Los alumnos leen en voz alta el poema titulado Quin? y les motivamos para que pinten de colores las palabras, segn lo que le sugiere el contenido de los versos. Podemos empezar por la primera estrofa: Quin pinta, quin pinta la flor con roco y el cielo con tinta? Preguntamos a los alumnos cmo colorearan una flor con roco, de qu color ser un cielo con tinta y les pedimos que lo hagan sobre la estrofa correspondiente de la ficha. Seguiremos el mismo procedimiento con las tres estrofas restantes. 2. Despus de realizar una lectura en voz alta del poema El vendedor de sueos, estimularemos la capacidad de fantasa de nuestros nios imaginando cmo son los sueos de los que habla el poema: sueos con gusto a caramelo, ngeles que dan cine por el cielo, sueos como trapitos de colores Tambin podemos ampliar la actividad imaginando un sueo con gusto a merengue, o el ttulo de la pelcula que proyectaran los ngeles en la pantalla del cielo etc 3. Antes de proceder a la lectura del poema Nada ms, hacemos una lectura de texto e imgenes con el fin de familiarizar a los nios con su contenido. Seguidamente les proponemos que desarrollen su imaginacin transformando algunos de sus versos, por ejemplo: un ramo de cielo, de nubes, de estrellas, un pico de estrella, de luna, de monte Por ltimo, elegirn con la maestra una poesa para realizarla como una obra de teatro. Luego se realizar una fotonovela representando dicha obra. Requerimientos tcnicos: PDI. Cmara digital. Procesador de textos. Editor de presentacin. Libro Tut Mramba de Maria Elena Walsh. Internet. Comentarios: Los alumnos disfrutaron de las poesas de Maria Elena Walsh, ya que muchas de ellas las conocan en forma de cancin. http://integrar.bue.edu.ar/las-poesias-de-maria-elena-walsh

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