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REFUERZO LO APRENDIDO 1. COLOREA CON COLOR VERDE LA RESPUESTA CORRECTA. a) Qu es libertad? Es hacer lo que quiero. No hacer nada. 3. 4.

Es hacer lo que quiero sin hacer dao a los dems. b) Cmo se conoce a la INDEPENDENCIA DEL PER? Se le conoce como la revolucin que nos dio la libertad. Se le conoce como virreinato del Per. 2. ORDENA LAS SITUACIONES OCURRIDAS ANTES DE LA INDEPENDENCIA DEL PER, ENUMERNDOLAS DEL 1 AL 7. a) San Martn proclama la independencia del Per. ( )

b) Pezuela es destituido como virrey y en su lugar es nombrado Jos de La Serna. ( ) c) El ejrcito libertador y San Martn zarpan de Valparaiso. d) San Martn ingresa a Lima. ( ) ( )

e) Se le pide al cabildo realizar una reunin para escuchar a la gente si deseaba la independencia. ( ) f) San Martn y el ejrcito libertador se establecen en Huaura. g) El ejrcito libertador desembarca en la Baha Paracas (departamento de Ica). ( )

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RESOLVEMOS SUMAS Y RESTAS 1. Resuelve las siguientes sumas y retas en tu cuaderno. a) 3 6 5 2 + 3 7 9 = b) 8 3 9 5 + 6 8 = c) 1 3 6 4 + 8 7 4 = d) 4 5 7 8 + 2 3 5 = e) 3 1 2 4 + 7 9 = f) 7 4 5 6 - 9 7 5 = g) 2 9 8 0 - 7 6 9 = h) 6 5 9 2 - 6 5 8 = i) 7 3 5 7 - 3 4 9 7 = j) 6 4 5 3 - 2 5 3 4 = PARA LA CASA

1. RESUELVE EL CASA LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS. a) 3456 + 4536 b) 3987 + 876 c) 8701 + 649 d) 6512 789 e) 8945 79 f) 6541 736

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EL TEXTO INFORMATIVO

Un texto informativo brinda datos claros y detallados acerca de un tema. En un texto informativo, las ideas aparecen organizadas en bloques de informacin.

Para escribir un texto informativo, debes tener en cuenta lo siguiente: 1 El tema central sobre lo que quieras informar a los dems. 2 El ttulo correspondiente al tema. 3 Brindar datos precisos e importantes. 4 Agregar detalles que amplen y aclaren la informacin. 5 Presentar las ideas o temas en bloques informativos.

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PIRMIDES NUMRICAS

1. Completa las siguientes pirmides numricas.

1 5

10 4 3

16

10 4 5

20

6 3 3

12

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PIRMIDES NUMRICAS

1. Completa las siguientes pirmides numricas.

2.

10

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LA TIERRA Los astronautas siempre describen la Tierra como "El Planeta Azul", debido a su color, y las fotos captadas desde el espacio lo demuestran. Los responsables de estas tonalidades son los ocanos y los gases de la atmsfera, es decir, los dos componentes "externos" a la corteza terrestre. Es en estas tres capas - corteza, hidrosfera, atmsfera -, donde se dan las condiciones adecuadas para que se desarrolle y mantenga la vida. Tanto la cobertura de agua como la de aire son nicas en todo el Sistema Solar. El relieve actual de la Tierra es el resultado de un largo proceso. Segn la teora de la tectnica de placas la litosfera est dividida en diversas placas tectnicas que se desplazan lentamente, lo que provoca que la superficie terrestre est en continuo cambio, teora de la deriva continental. CONTAMINACIN AMBIENTAL Los astronautas vuelven de sus viajes con una nueva mentalidad que les hace sentir ms respeto por la Tierra y entender mejor la necesidad de cuidarla. Desde el espacio no se ven las fronteras y, mucho menos, los intereses econmicos, pero s algunos de sus devastadores efectos, como la contaminacin de la atmsfera. El 85% del aire est cerca de la Tierra, en la troposfera, una finsima capa de slo 15 Km. Las capas ms elevadas de la atmosfera tienen poco aire, pero nos protegen de los rayos ultravioletas (capa de ozono) y de los meteoritos (ionosfera). Los gases que hemos vertido a la atmosfera han dejado la Tierra en un estado lamentable. Las fotos que hicieron los primeros astronautas son mucho ms claras que las actuales, a pesar de que ahora tenemos aparatos ms sofisticados. Los humanos somos capaces de destruir en poco tiempo lo que a la naturaleza le ha costado miles de aos crear.

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El suelo Mapa Conceptual

Completa el siguiente mapa conceptual que hicimos en clase. EL SUELO es

est formado por

como

como

que componen el

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LOS DATOS
Los datos estadsticos son los datos obtenidos en una encuesta, son nmeros que pueden ser comparados, analizados e interpretados. El lugar del cual son tomados los datos estadsticos se identifican como poblacin o universo. En un estudio estadstico los mtodos que se aplican son:

A. RECOPILACIN: Se obtienen de datos publicados y encuestas. B. ORGANIZACIN: En la organizacin de los datos recopilados, el primer paso es corregir cada uno de los elementos recopilados. C. REPRESENTACION: Hay 3 maneras de presentar un conjunto de datos mediante enunciados tablas estadsticas y grficas estadsticas. D. ANALISIS: Despus de los datos anteriores los datos estadsticos estn listos para hacer analizados. La profesora a hecho una encuesta a los 20 estudiantes de su clase.

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Clases de grficos 1. Grficos lineales.

2. Grfico de barras: Permite comparar datos.

3. Grficos circulares: permite comparar los datos con ms facilidad.

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COMO HACER UN GRFICO


1. Recoger los datos generalmente se hace mediante la ENCUESTA. 2. Ordenar los datos en una tabla. 3. Elegir la grfica para tener ms claro los datos (claridad) y as obtener las conclusiones. Para ello debo elegir la grfica que nos ayudar a comprender mejor los datos de nuestra encuesta.

4. Elaborar la grfica a trazar: GRFICO DE BARRAS. Debes trazar dos rectas perpendiculares como las del plano cartesiano.

Partir en partes iguales las rectas, segn los valores de los datos. Marcar las barras segn indican los datos de la tabla. Se puede aadir algunos datos adicionales en cada recta: nombres de datos.

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PUPIDERECHOS Busca en el pupiletras cuatro derechos, luego pntalos.

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PUPIDERECHOS Busca en el pupiletras cuatro derechos, luego pntalos.

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COMPRENSIN LECTORA FBULA EL PASTOR MENTIROSO Haba una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los das, cuando regresaba a su casa, despus de haber llevado a pastar a su rebao, entraba corriendo en el pueblo gritando: - Viene el lobo! Viene el lobo! Al or los gritos, todos los habitantes se metan en sus casas muertos de miedo. Y all encerrados se quedaban hasta que oan de nuevo al pastor: - Ja, ja, ja! No es verdad! Slo era una broma! Tontos! Y todos los das los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se alejaba rindose. Todos los das Hasta que Sabes qu pas? Un da, como tantos otros, el pastor volvi corriendo al pueblo. Gritaba tanto o ms que en otras ocasiones: - Viene el lobo! Viene el lobo! Pero esta vez corra ms deprisa de lo normal y gritaba tambin ms fuerte de lo normal Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engaado tantas veces Y Sabes cmo termin todo? Claro! Esta vez s que fue verdad que vena el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se qued sin ovejas, pues el lobo se las comi todas. COMPRENSIN DE LA LECTURA QU DICE EL TEXTO? 1) Qu hace el pastor todos los das despus de llevar a pastar su rebao? ____________________________________________________________ 2) Cmo reaccionan los habitantes del pueblo al or sus gritos? ____________________________________________________________ 3) Por qu el pastor siempre se aleja rindose? ____________________________________________________________ 4) Por qu un da los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso? _____________________________________________________________ 5) Qu expresiones del texto indican que aquel da era distinto de los dems? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6) Al final, qu ocurri con las ovejas? _____________________________________________________________

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7) Escribe si es verdadero o falso: A) El pastor era bromista y mentiroso. B) Los habitantes, al or los gritos, salan de sus casas. C) El pastor siempre se alejaba triste. D) El pastor se qued sin ovejas, pues el lobo se las comi todas. CMO LO DICE? 8) Segn la fbula El pastor mentiroso A quin se refieren estas cualidades? Peligroso Peligroso inocente bromista feroz malhumorado mentiroso EL PASTOR LOS HABITANTES EL LOBO ______________________________ __________________________ ( ( ( ( ) ) ) )

_________________________________

Forma tres frases, una con cada personaje y una cualidad correspondiente. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 9) Subraya la oracin que mejor resume la moraleja de la fbula: A) A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad. B) A ms mentiras, ms amigos. AHORA, T OPINAS. ESCRIBE LAS RESPUESTAS EN TU CUADERNO. 10) Crees que es correcta la actitud del pastor? 11) Qu le ocurre por no decir la verdad? 12) Qu haras t para que los habitantes del pueblo volvieran a creer al pastor? 13) Alguna vez has actuado como el pastor de la lectura? Explica cmo te has sentido en esta ocasin.

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PRACTICA CALIFICADA DE MATEMTICA


NOMBRES Y APELLIDOS:_______________________________________________NOTA FECHA: Martes 04 de Diciembre del 2012. GRADO: Cuarto 1. RESUELVE LOS SIGUIENTES CUADROS DE DOBLE ENTRADA.

13

75 289 568

8 2875 73289 510768

34

56

2. RESUELVE ESTE PROBLEMA. A) Karina compra 4 docenas de huevos y Carla compra el triple que Karina. Cuntos huevos tendrn en total? OPERACIN B)
C) D) E) F) G) H)

RESPUESTA

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PRACTICA CALIFICADA DE MATEMTICA


NOMBRES Y APELLIDOS:_______________________________________________NOTA FECHA: Martes 04 de Diciembre del 2012. GRADO: Tercero 1. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. A) Juan es un lector ms rpido de su clase, es capaz de leer 84 palabras por minuto. Cuntas palabras ser capaz de leer en 3 minutos?

OPERACIN

RESPUESTA

B) Tengo 12 aos y mi abuelita el quntuple. Cul es la edad de mi abuelita?

OPERACIN

RESPUESTA

C) A cada grupo de alumnos de Cuarto Grado de le va a entregar 16 panes. Si son 5 grupos. Cuntos panes necesitamos para entregarle a los grupos?

OPERACIN

RESPUESTA

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D) Una pelota cuesta 20 soles, un carrito el doble que la pelota y el helicptero el triple. Cunto dinero tengo que tener si quiero comprar los tres juguetes.

OPERACIN

RESPUESTA

2.

COMPLETA LA TABLA EFECTUANDO LAS MULTIPLICACIONES. 3 5 7 9 3 6 3 2 7 5 6 4 2 7 6 4 9 5

2 2 3 6 4 5 0 10 4 2 1

3 2 10 1 4 9

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de los nios del mundo. La Asamblea sugiri a los gobiernos que celebraran el Da en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. El da 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprob la Declaracin de los Derechos del Nio en 1959 y la Convencin sobre los Derechos del Nio en 1989 Todos tenemos derechos, adultos y nios. La gran diferencia es que los adultos podemos pelear por ellos, exigir que se cumplan, en cambio los nios, necesitan de nosotros para que sus derechos se respeten. El nio debe ser protegido y cuidado, no slo por su familia y su grupo primario, por el Estado, por los polticos, por la ciudadana entera. Los derechos de los nios son tan amplios como amplios son los aspectos de una vida, tienen derecho a estudiar, a vivir en condiciones dignas, a que se cuide de su salud (fsica y mental), a ser alimentados y por sobre todo amados.

LECTURA 20 DE DICIEMBRE DA DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS En 1954 la Asamblea General recomend que todos los pases

instituyeran el Da Universal del Nio, fecha que se dedicara a la fraternidad y a la comprensin entre los nios del mundo entero y se destinara a actividades propias para promover el bienestar