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Arte

I.E.P ALBERT EINSTEIN


I.- DATOS INFORMATIVOS:
o I.E.P o UGEL o Turno o rea o Ciclo / Grado o Nivel

Albert Einstein : : : N 03 Maana ARTE 4 Educacin Primaria de 2 Horas pedaggicas

IV _ : :

Menores.
o N de horas semanales

semanales de 45 min c/u.


o Ao Acadmico o Docentes

: :

2012

Clara Tomayro Martinez Betsy Lisbeth Rivasplata Tarrillo Maruja Soto Fuentes Mnica Urribur Ludea

II.- FUNDAMENTACIN DEL REA:


El Arte es la expresin propia, ntima y significativa de una persona y de un pueblo. El rea de Arte tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los nios generando vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Arte Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de los lenguajes gestual, corporal, grfico- plstico, sonoro, etc. para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las tecnologas de la informacin y comunicacin.

El arte como experiencia vital en la vida de toda persona permite la expresin del mundo interno y externo, nos posibilita expresar y simbolizar anhelos, deseos y realidades concretas. Pero tambin es un medio de comunicacin universal que nos revela la cultura, la historia de una persona, de un pueblo, de una cultura, de una sociedad, de la humanidad. Nos permite conocer las manifestaciones espirituales, culturales, comunicativas desde miradas interculturales profundas.. El arte en el proceso educativo permite que se cultive la sensibilidad equilibrada en el nio, poniendo a su disposicin y alcance las condiciones necesarias para que el nio desarrolle al mximo sus potencialidades. Por tal razn, para desarrollar el rea de Arte se debe considerar los siguientes aspectos: El arte es una interpretacin de la naturaleza y del medio socio-cultural, as como la proyeccin del ser, ya que obedece a una necesidad humana y social de expresar ideas, creencias y valores, sobre todo el mundo interno del ser humano. El rea tiene dos organizadores: Expresin artstica Apreciacin artstica A travs de la expresin y la apreciacin artstica, los estudiantes desarrollan el pensamiento divergente, su creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las manifestaciones culturales propias de nuestro pas y de otras culturas. Expresin artstica Promueve en el nio y nia el desarrollo de capacidades para: Enriquecer su sensibilidad y percepcin sensorial, a partir de experiencias de exploracin con los sentidos, mediante su interaccin con la naturaleza y su entorno cultural. Experimentar con los elementos y tcnicas bsicas de los lenguajes artsticos, as como con los recursos materiales, a fin de descubrir sus posibilidades de expresin. Expresarse con espontaneidad, identidad personal y cultural, autenticidad, imaginacin, creatividad, todo a partir de la prctica artstica, empleando en forma pertinente los elementos y tcnicas del arte, as como los recursos de su localidad.

Apreciacin artstica Promueve en el nio el desarrollo de capacidades para: Investigar y experimentar manifestaciones artstico-culturales tradicionales y actuales de su localidad, regin y pas, conociendo e interpretando sus significados y simbologas, para usarlas o recrearlas en su expresin. Percibir en el entorno natural las diferentes manifestaciones artsticoculturales (el dibujo, la pintura, la cermica, el burilado de mates, el modelado, el recortado y plegado de papel, el collage, el tejido, el bordado) el diseo, la construccin (la arquitectura, la confeccin, la fotografa), la expresin corporal (la danza, bailes, los juegos dramticos, el teatro, los tteres, la pantomima, el canto, la percusin rtmica, la interpretacin instrumental, y otras.

III.-COMPONENTES DEL REA:


EXPRESIN ARTSTICA: Expresa con responsabilidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual corporal, dramtico y musical para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. APRECIACIN ARTSTICA: Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social.

IV.- MATRIZ DE ORGANIZADORES, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

ORGANIZADORES
1. EXPRESIN ARTSTICA

COMPETENCIAS
1.1 Expresa con responsabilidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual corporal, dramtico y musical para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

2.APRECIACIN ARTSTICA

2.1 Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social.

V.- SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES POR REAS:

1 Bimestre
Contenidos
Colores primarios Colores secundarios Colores terciarios Degradacin de color azul ,amarillo Degradacin de color rojo, anaranjado Degradacin de color verde, morado Tcnicas de Lluvia de colores Cancin para el da de la madre Elaboracin de tarjeta I Elaboracin de tarjeta II

Actitudes
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. Aprecia sus posibilidades de expresin, y la de sus compaeros. Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.

Indicadores de logro
Utiliza los colores primarios de manera adecuada Reconoce los colores secundarios Degrada los colores satisfactoriamente Utiliza su expresin corporal para cancin Utiliza sus creatividad en la elaboracin de la tarjeta

2 Bimestre
Contenidos
o Porta padre) o Tcnicas Manchas o borrones o Origami o Elaboracin de mascara I o Elaboracin de mascara II o Tcnica de trazado con lneas verticales o Cancin para el da de la patria o Tcnicas La gota que camina lpiz (para el da del

Actitudes
o Aprecia sus posibilidades de expresin. las de sus compaeros. o Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. o Demuestra y perseverancia por hacer arte.

Indicadores de logro
Elabora su porta lpiz adecuada. Aplica su creatividad en la elaboracin de la mscara. Utiliza diferente materiales para hacer su origami de manera

3 Bimestre
Contenidos
Tcnicas con cermica en fro Tcnica con cermica en fro Tcnicas Pintura con esponja Tcnica del betn Tcnicas del betn EXAMEN MENSUAL Dctilo pintura Tcnicas Modelo collage

Actitudes
o Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. o Aprecia sus posibilidades de expresin, y la de sus compaeros. o Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.

Indicadores de logro
Aplica las diferentes tcnicas En su grfico. Elabora maqueta con materiales de reciclaje Crea diferentes modelos con el globo

4 Bimestre
Contenidos
Trabajo en globo Trabajo en globo Tcnicas Pintura con tela Tcnicas Pintura con tela EXAMEN BIMESTRAL Tarjeta Navidea Adornos navideos Adornos navideos Examen Bimestral

Actitudes
o Se interesa por sus

Indicadores de logro
Utiliza materiales de reciclaje en la elaboracin de la aleta de tiburn. Crea diferentes grficos e imgenes con pintura apu. Crea tarjetas navideas

descubrir posibilidades expresivas aprecio. o Aprecia posibilidades sus compaeros.

como

parte de su auto sus de

Elabora

adornos

navideos

de

manera adecuada

expresin, y la de o Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.

V.- ORIENTACIONES METODOLGICAS: o La creacin de un clima afectivo. o El empleo de estrategias didcticas. VII.- EVALUACIN: o La evaluacin se realiza por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores y es permanente VIII.- RECURSOS: o Texto de soporte, material grfico y audiovisual, etc. IX.-BIBLIOGRAFA Para el docente: Facilitando el aperndizaje: Manual del docente Abedul Lugar y fecha: Brea, 2012

PROFESORA CLARA TOMAYRO MARTNEZ PROFESORA MARUJA SOTO FUENTES

PROFESORA BETSY RIVASPLATA TARRILLO PROFESORA MNICA URRIBUR LUDEA

COORDINADOR EDUARDO DONAIRE

I.E.P ALBERT EINSTEIN CARTEL DE CONOCIMIENTOS ARTE


SEMANAS 1 SEMANA 05/03-09/03 2 SEMANA 12/03-16/03 3 SEMANA 19/03-23/03 4 SEMANA 26/03-30/03 5 SEMANA 02/04-06/04 6 SEMANA 09/04-13/04 Colores primarios CONTENIDOS

Colores secundarios Colores terciarios Degradacin de color azul ,amarillo Degradacin de color rojo, anaranjado Degradacin de color verde, morado EXAMEN MENSUAL

7 SEMANA 16/04-20/04 8 SEMANA 23/04-27/04 9 SEMANA 30/04-04/05 10 SEMANA 07/05-11/05 14/05 18/05

Tcnicas de Lluvia de colores Cancin para el da de la madre Elaboracin de tarjeta I Elaboracin de tarjeta II

EXAMEN BIMESTRAL I BIMESTRE

II BIMESTRE

1 SEMANA 28/05-01/06 2 SEMANA 04/06-08/06 3 SEMANA 11/06-15/06 4 SEMANA 18/06-22/06 5 SEMANA 25/06-29/06

Tarjeta para pap Regalito para pap Regalito para pap Origami I Origami II EXAMEN MENSUAL

6 SEMANA 02/07-06/07 7 SEMANA 09/07-13/07 8 SEMANA 16/07-20/07

Tcnica de trazado con lneas verticales Tcnicas La gota que camina

EXAMEN BIMESTRAL

III BIMESTRE

1 SEMANA 06/08-10/08 2 SEMANA 13/08-17/08 3 SEMANA 20/08-24/08 4 SEMANA 27/08-31/08 5 SEMANA 03/09-07/09 6 SEMANA 10/09-14/09 7 SEMANA 17/09-21/09 8 SEMANA 24/09-28/09 9 SEMANA 01/10-05/10

Tcnicas con cermica en fro Tcnica con cermica en fro Tcnicas Pintura con esponja Tcnica del betn Tcnicas Dctilo pintura EXAMEN MENSUAL Maqueta (reciclaje) I Maqueta (reciclaje) II

Tcnicas Modelo collage

EXAMEN BIMESTRAL

IV BIMESTRE

1 Semana 15-10-2012/19-10-2012 2 Semana 22-10-2012/26-10-2012 3 Semana 29-10-2012/02-11-2012 4 Semana 05-11-2012/09-11-2012 5 Semana 12-11-2012/16-11-2012 6 Semana 19-11-2012/23-11-2012 7 Semana 26-11-2012/30-11-2012 8 Semana 03-12-2012/07-12-2012 9 Semana 11-2012/-17-2012

Trabajo en globo

Trabajo en globo

Tcnicas Pintura con tela

Tcnicas Pintura con tela

EXAMEN BIMESTRAL

Tarjeta Navidea

Adornos navideos

Adornos navideos

Examen Bimestral