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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO DEL NORTE DIRECCIN ACADMICA CARRERAS PROFESIONALES

I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO CICLO HORA SEMANA CARRERA TICA PROFESIONAL QUINTO

SEMESTRE 2012 - I 02 ADMINISTRACIN, ADMINISTRACIN BANCARIA, CONTABILIDAD, MARKETING, NEGOCIOS INTERNACIONALES

II. INTRODUCCIN
tica Profesional es un curso que pertenece a la lnea de tica y profesionalismo y se dicta en todas las carreras que ofrece la institucin. Proporciona a los alumnos los conceptos bsicos de tica y moral para que mediante el anlisis y la discusin de temas de la realidad, reflexione, confronte y verifique opciones y puntos de vista que sirvan de base a una conducta responsable, solidaria y equitativa para tomar decisiones con sentido tico considerando el entorno social y el principio del bien comn; y dentro del mbito personal y laboral su comportamiento se oriente al cumplimiento tico-profesional de las responsabilidades a su cargo. El desarrollo del curso es eminentemente prctico y participativo, se basa en el debate individual y grupal de los contenidos. Los cuales estn referidos al rol de la tica en la formacin de la persona. La dimensin social de la tica en relacin a distintos fenmenos del mundo contemporneo. El ser humano y los valores con relacin a la actividad profesional. Finalmente, conceptos bsicos de la tica y la ciudadana para, aplicarlos a la actividad empresarial y al ejercicio profesional.

III. LOGRO DEL CURSO


Al finalizar el curso, el alumno, expone alternativas de solucin a una situacin problemtica de su entorno personal, familiar y laboral, desde una perspectiva tica y de ciudadana democrtica, incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso.

IV. METODOLOGA
La metodologa aplicada en el desarrollo del curso se basar en el anlisis crtico y debate general de situaciones dilemticas que el alumno haya experimentado u observado en su actividad personal, familiar y laboral. De no contar el alumno con una experiencia laboral propia, estas situaciones podrn ser reemplazadas por casos reales tomados de fuentes acreditadas, por representaciones o juego de roles elaborados para el tema de la sesin. Adicionalmente, en las sesiones se desarrollarn dinmicas y exposiciones grupales apoyadas con las lecturas del manual del curso, vdeos y otros recursos que promuevan la discusin y/o ilustren ideas o conclusiones de los distintos temas.

V. MEDIOS Y MATERIALES
Equipamiento Computadora personal docente Computadora personal alumnos (opcional) Proyector multimedia Pizarra Material Educativo y Recursos Digitales Diapositivas Manual JCreator LE JDK 6

VI. EVALUACIN

Normas Vigentes:
Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso. El alumno que no est presente al llamado de la lista ser considerado ausente. El cmputo de la asistencia se realiza desde el primer da de clases. El sistema de evaluacin mide el logro de determinados resultados del aprendizaje (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i n p o n d e r a d a s : Evaluacin continua (40%) y Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%). Los exmenes EP y EF no son exonerables. La nota mnima aprobatoria es 13. EVALUACIN EVALUACIN CONTINUA (EC) EVALUACIN PARCIAL (EP) EVALUACN FINAL (EF) TOTAL Evaluacin continua (EC): Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un conjunto de criterios de evaluacin (Intervenciones Orales, Evaluacin Escrita, Trabajos Prcticos, etc) considerados en la unidad, segn la naturaleza del resultado del aprendizaje. La nota resultante de la evaluacin continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T). Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30) Los pesos de la evaluacin continua se detallan en la tabla siguiente: EVALUACIN CONTINUA T01 T02 T03 T04 * (Actitudinal) T05 SUB TOTAL PESO (%) 12.5 12.5 20 25 30 100% PESO (%) 40 25 35 100 %

(*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre acadmico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y Presentacin de Trabajos, Participacin y Actitud en el Aula.

VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE


. VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. La tica en la formacin de la persona Duracin: 02 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno, explica la importancia de la tica en su vida como elemento formador de su ciudadana. Temario 1.1 Tema 1: Rol de la tica en la formacin individual y social: ( 02 horas) 1.1.1. En relacin con la vida cotidiana. 1.1.2. La educacin. 1.1.3. La ciudadana.

UNIDAD 2. Dimensin social de la tica. Duracin: 08 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno, explica una visin del desarrollo en relacin con la tica que coloca al ser humano como elemento central, en contraposicin al enfoque usualmente aceptado, basado en factores econmicos y tecnolgicos. Temario 2.1 Tema 2: tica y desarrollo humano. (02 horas) 2.1.1. Conceptos de Desarrollo 2.1.2. Caractersticas y consecuencias de desarrollo tecno-cientfico econmico en la persona 2.1.3.Caractersticas y consecuencias del desarrollo humano en la persona y la sociedad 2.2 Tema 3: La desigualdad en Amrica Latina. 2.2.1. Desigualdad y pobreza en Amrica Latina 2.2.2 Pobreza Paradojal en Amrica Latina segn B. Kliksberg. 2.2.3 La distribucin de ingresos y la tica 2.3 Tema 4: La desigualdad de gnero. 2.3.1. Desigualdad de gnero en el mbito social 2.3.2 Polticas de igualdad de gnero en salud, educacin y trabajo 2.3.3 Propuestas de igualdad de gnero Evaluacin continua 1 2.4 Tema 5: Per: perfil de la pobreza. 2.4.1 Concepto de pobreza. 2.4.2 Caracterizacin de la pobreza en el Pas. 2.4.3.Factores que intervienen en la generacin de la pobreza 2.4.4 Polticas sociales para superar la pobreza (02 horas) (02horas)

(02 horas)

UNIDAD 3. El ser humano y los valores Duracin: 10 horas. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno, expone una reflexin crtica sobre los valores y normas morales aplicables a su vida personal-social y a su futura actividad profesional Temario 3.1 Tema 6: Conceptos bsicos para la reflexin tica: Valores y normas morales. 3.1.1. Los Valores y su caractersticas 3.1.2. Dilemas Morales (02 horas)

3.2 Tema 7: Los preceptos morales y los cdigos profesionales (02 horas) 3.2.1. La norma y sus fundamentos 3.1.3. Preceptos morales: tipos de preceptos 3.2.2. Los cdigos profesionales: de la IEEE, Colegio de Ingenieros, Colegio de Administradores. 3.3 Tema 8: La toma de decisiones: formas ms frecuentes. 3.3.1 Toma de decisiones 3.3.2. Proceso de toma de decisiones 3.3.3. rdenes, costumbres y caprichos Evaluacin Continua 2 3.4 Tema 09: Requisitos para el ejercicio de la libertad. 3.4.1. La libertad : concepto 3.4.2. Condiciones para el ejercicio de la libertad 3.4.3. El hombre y el ejercicio de la libertad (02 horas) (02 horas)

3 5 Tema 11: Respeto por la vida. (02 horas) 3.5.1. Derecho a la vida 3.5.2. Fundamento teolgico y sociolgico 3.5.3. Excusas para matar en situaciones diversas: la guerra, pena de muerte, aborto, suicidio, tortura y eutanasia.

UNIDAD 4. Responsabilidad social empresarial y tica profesional Duracin: 14 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno, sustenta una posicin en que reconoce, por un lado, la responsabilidad empresarial y el voluntariado como promotores del desarrollo social y, por otro, reconoce el bien comn como un eje de su actividad profesional. Temario 4.1 Tema 12: La formacin, educacin del hombre y el ciudadano. 4.1.1. La Educacin Cvica y su importancia 4.1.2 La ciudadana en el Per, sus caractersticas. 4.1.3 La ciudadana cosmopolita segn Adela Cortina: doble ciudadana Evaluacin Continua 3 4.2 Tema 13:La tica de los empresarios peruanos: 4.2.1 Perfil del hombre peruano. 4.2.2 Perfil actual del hombre de negocios peruano 4.2.3 La tica y el perfil del hombre de negocios peruano 4.3 Tema 14: La responsabilidad social empresarial. 4.3.1 La responsabilidad y la tica 4.3.2 La Responsabilidad social de la empresas 4.3.3 La Responsabilidad moral e identidad empresarial. (02horas) (02 horas)

(02 horas)

4.4 Tema 15: tica profesional y ciudadana (02 horas) 4.4.1 La tica y el ejercicio profesional 4.4.2 La actividad profesional: origen, concepto. 4.4.3 Rasgos de una actividad profesional: la profesin como actividad humana social y como servicio a la comunidad. Evaluacin Continua 4 Tema 16: Semana Institucional 4.5 Tema 17: tica profesional y ciudadana. (02 horas) 4.5.1 Principios para una tica profesional: Servicio al bien comn, Transparencia y de Justicia Social. 4.5.2 Colegios Profesionales

Tema 18 Propuestas alternativas de solucin a problemas ticos de la realidad 4.6.1- Evaluacin de la exposicin del trabajo final Tema 19 Propuestas alternativas de solucin a problemas ticos de la realidad 4.7.1. Evaluacin de la exposicin del trabajo final

(02 horas)

(02 horas)

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO


Bsica Escajadillo, Csar y et.al (2010) tica y ciudadana. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Giusti, Miguel (2007) Debates de la tica Contempornea. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per. (170 GIUS) Hortal Alonso, A. (2010) tica general de las profesiones. (3a. ed) Espaa: Editorial Descle de Brouwer . http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472517&ppg=8&p00=%C3%A 9tica%20profesional Eliana Mory y Odette Vlez (editoras) (2005) La exigente incomodidad: tica y profesiones. Fondo Editorial Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas pp 232. http://www.upc.edu.pe/bolson/0/16/320/1330/Laexigenteincomodidad.pdf

Complementaria

Camacho Laraa, I. F., Miralles, J. (2009) tica de la empresa. (6a. ed.)Espaa: Editorial Descle de Brouwer. http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472560&ppg=8&p00=%C3 %A9tica%20profesional Garca de Alba Morales, J. (2005) tica profesional: parte fundamental .Mxico Editorial: El autor. http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10083480&ppg=16&p00=%C3 %A9tica%20profesional