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Actividad Mdulo II Lnea: ENSEANZA/APRENDIZAJE en e-teaching Venezuela 2013 Karinne Tern Korowajczenko Bsquedas de REA para promover ante

e los grupos de estudiantes las diferentes ramificaciones y posibilidades de desarrollo para el e-teaching.
Rea Autor Kelvin Seifert and Rosemary Sutton URL http://dl.dropbox.com/u /31779972/Educational %20Psychology.pdf Elemento Significativo El libro se centra en amplias preguntas y principios tomados a partir de la psicologa sobre cuestiones prcticas de la enseanza. Proyecto basado en el aprendizaje en un ambiente rico en tecnologa puede ser eficaz para K-12 aulas que permiten a los estudiantes a negociar la comprensin y la construccin del conocimiento en situaciones sociales Estrategia Los contenidos se han organizado de forma que permiten a cualquier persona (estudiantes, instructores, y a las instituciones educativas) utilizar el libro. Las investigaciones muestran que la participacin activa en los resultados educativos basados en proyectos en los alumnos estn ms motivados intrnsecamente, ms probabilidades de mostrar comprensin conceptual, y as ms ajustado que los estudiantes en los modos tradicionales de educacin. Tipo de Licencia Creative Commons Attribution 3.0 License

Educational Psychology

Cambiando la Cara de la educacin tradicional: aprendizaje basado en proyectos

Terry K. Smith

http://www.oercommon s.org/community/changi ng-the-face-oftraditional-educationproject-basedlearning/view

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Rea

Autor

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Elemento Significativo El proyecto Aprender a ensear en lnea es un recurso gratuito de desarrollo profesional diseado por COFA en lnea en la Universidad de Nueva Gales del Sur, en asociacin con el aprendizaje y la enseanza Australian Council (ALTC) para ayudar a los profesores de cualquier disciplina a obtener una comprensin prctica del xito an la pedagoga de enseanza en lnea Ofrece una descripcin de cmo el entorno educativo tiende a ser cada vez ms digital y cmo la red mundial est cambiando la forma en que nos comunicamos y aprendemos.

Estrategia

Tipo de Licencia

Aprender a ensear en lnea

Simon McIntyre Karin Watson

http://www.oercommon s.org/courses/welcometo-learning-to-teachonline/view

Ofrece una visin general de los objetivos del proyecto, y describe cmo los profesores pueden sacar el mximo provecho de aprender a ensear en lnea.

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Por qu es importante la enseanza en lnea?

Simon McIntyre Karin Watson

http://online.cofa.unsw. edu.au/sites/default/file s/episodepdf/Importance_LTTO.p df

Se examinan las ventajas y los retos de la enseanza en lnea, y cmo la educacin superior est respondiendo y adaptndose a estos cambios. Contextualizando estas necesidades de aprender a ensear para ayudar a los profesores a mejorar su desempeo.

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Rea

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Elemento Significativo

Estrategia Pone de relieve algunas cuestiones importantes con respecto a la gestin del tiempo de la enseanza en lnea. Se examinan algunos de los beneficios y riesgos potenciales de la enseanza en lnea relacionada con el tiempo, y ofrece algunos consejos prcticos y sugerencias sobre cmo los profesores pueden hacer su enseanza ms eficaz y productiva.

Tipo de Licencia

Gestin de su tiempo en la enseanza en lnea

Simon McIntyre Karin Watson

http://online.cofa.unsw. edu.au/sites/default/file s/episodepdf/Managing_time_LTT O.pdf

Las clases en lnea no estn sujetas a los horarios de clases regulares en el sistema presencial, y puede ocasionar el gastar demasiado tiempo en la enseanza y la gestin de los estudiantes bajo este entorno.

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