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Repblica Bolivariana De Venezuela. Ministerio De La Defensa. Universidad Nacional Experimental Politcnica De La Fuerza Armada Nacional. Ncleo Caracas.

Escuela de Economa Social. Termino: 6to Seccin: ESM-603 Rgimen: Diurno. Aula: 416. Asignatura: Instruccin Militar.

Docente: CC Nelson Viloria.

Bachiller: Abreu Roxana. Cohen Freddy. M. Alejandra Ramrez. M. Alexandra Ramrez. Raimon Ramrez. Equipo 6.

Caracas 30 de marzo de 2007.

NDICE: Pg. INTRODUCCIN.3 LA EDUCACIN, LA INSTRUCCIN Y ENTRENAMIENTO MILITAR..4 FACTORES MORALES .5 FINALIDAD DE LA EDUCACIN MILITAR..6 CARACTERSTICA DE LA EDUCACIN MILITAR.7 ACCIN PERSONAL DE LOS SUPERIORES...................7 GERENCIA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA (RGANO RECTOR)..8 CONCLUSIN9 INFOGRAFA...10

INTRODUCCIN: Todo tipo de formacin militar que reciben nuestros hermanos venezolanos dentro de cada uno de estos rganos, es para formar hombres nuevos con una ideologa de defensa de nuestra patria basndose en los principios de integridad territorial garantizndonos la independencia y nuestra soberana. Nuestra Fuerza Armada Nacional venezolana acta bajo una doctrina de acuerdo a la consolidacin del poder militar y bajo el fortalecimiento de la integracin cvico militar y bajo fines de mejores destreza poseemos fuerzas areas (La Aviacin), martimas (La Armada) y las terrestres (El Ejercito y la Guardia Nacional). Para una mayor comprensin de lo se va a estudiar, presentar una definicin muy generalizada de la educacin, entrenamiento e instruccin militar con sus objetivos y caractersticas, adems de los tipos de factores morales; tambin presentaremos las obligaciones que debe de tenerse como educador militar y para finalizar se dar una breve conclusin y los datos bibliogrficos infogrficos.

LA EDUCACIN, INSTRUCCIN y ENTRENAMIENTO MILITAR. La educacin e instruccin militar tanto como el entrenamiento es la preparacin y formacin que reciben los efectivos de las Fuerzas Armadas para desempear sus funciones segn su grado. Esta puede variar en el tiempo segn la responsabilidad y el trabajo que el soldado deba desempear. Las personas piensan que esta actividad que prestan los soldados en las tcticas militares, es un entrenamiento ms del espacio militar. Lo que no se sabe es que estas prcticas requieren mucha disciplina y concentracin. Uno de los principales objetivos de la milicia en las tropas territoriales, como es el caso de la reserva, es adiestrar militarmente a los estudiantes, profesores y dems trabajadores, para que puedan cumplir con las reas de la defensa en correspondencia con la accin designada segn fuese el caso en un futuro; por tanto en este tiempo de paz est siendo tomado para la preparacin de los ciudadanos para la defensa. Cabe destacar que para toda la realizacin de esta planificacin se fundamentaron segn todos los organismos competentes, participando los rganos y organismos estatales, entidades econmicas, instituciones sociales y los ciudadanos. La misin del Servicio de Educacin en cada uno de los campos de inters de los cuales surgen y se reglamentan las funciones y responsabilidades en los siguientes principios: 1. Educacin. Despertar, acrecentar, consolidar y establecer en los cuadros y tropas, una slida conciencia y real necesidad de la capacitacin fsica y mental acorde a las exigencias especficas del combatiente. Adems de promover, organizar, y fiscalizar los concursos y campeonatos deportivos internos, interfuerzas e intelectuales y aquellos de carcter internacional en los cuales deba participar personal de la Fuerza. 2. Investigacin y Desarrollo. Establecer y desarrollar una doctrina evolucionada de Educacin, adiestramiento, entrenamiento, que contribuya al desarrollo armnico de la personalidad de todos los cuadros y resulte eficaz a los fines del desempeo y defensa nacional. Propiciar mediante la investigacin con bases tcnico-cientfico la evolucin constante de los mtodos de entrenamiento, su evaluacin y tcnicas de enseanza. 3. Personal. Colaborar en la programacin y desarrollo de las actividades deportivo-creativas establecidas en el Reglamento de Servicios Especiales. 4. Asuntos Civiles. Mantener e incrementar los vnculos de acercamiento entre la Fuerza e Instituciones Educacionales y deportivas oficiales y privadas, brindando el apoyo necesario para el desarrollo de las actividades de educativas que las mismas programen con el fin de dar a conocer las Fuerzas y el servicio que prestan para as tener una mejor relacin con la sociedad. 5. Logstica. Planificar y proponer los medios de apoyo e infraestructura que permitan el normal desarrollo de las actividades de la especialidad, contando con instalaciones y medios actualizados. Comprende el desarrollo de asignaturas y actividades que se ejecutan en los ambientes adecuados a las finalidades perseguidas (terreno, polgono de tiro, simuladores, pistas, aulas especiales, etc) donde el cadete adquiere y demuestra habilidades, destrezas y

actitudes que conforman las aptitudes requeridas para la formacin operacional (Adiestramiento y Entrenamiento en la instruccin). FACTORES MORALES: Es el principio esencial la naturaleza moral de las instituciones armadas y de los individuos, por lo que se refiere a la guerra, y sobre todo a la guerra ordenada. As como la eficacia militar es debida a la suma de todos los factores morales y materiales; el espritu militar depende nada ms que de los caracteres psicolgicos, de modo que es tanto mayor cuanto ms desarrolladas estn las virtudes militares, y desaparecen cuando estas virtudes se desconocen o se olvidan. Como todos los principios esenciales, el espritu militar es difcil de definir y de explicar. Existe en las sociedades y en los individuos, como existe el patriotismo en los pueblos, como el alma en los hombres. No es una pauta, es una fuerza; no es la brjula que seala el camino del deber, es el fluido magntico que impulsa a seguir este mismo camino. Las manifestaciones del espritu militar, como sucede con todas las manifestaciones del espritu, son tan variadas como son distintas las circunstancias en que se da a conocer. Cuando el amor a la vida dice al odo del hombre que se separe del peligro, le dice el espritu militar que se mantenga en su puesto de honor, despreciando la existencia en aras de la patria; cuando la libertad humana le grita que se rebele contra la orden mal dictada, el espritu militar le obliga a doblegarse y a someterse a quien la ley le seala como un superior; cuando la vanidad humana le induce a oponerse violentamente a la opinin del jefe inepto, el espritu militar le sujeta a respetar lo que la inteligencia de ningn modo aceptara; pues el espritu militar es unas veces valor, otras abnegacin, muchas veces entusiasmo por la profesin abrazada, no pocas anhelo de gloria para la colectividad, afn de esplendor para la patria; es, en fin, el conocimiento pleno del deber y la voluntad decidida de llegar hasta el sacrificio para cumplirlo. En tiempo de paz el espritu es simplemente la disciplina moral; pero en cuanto un ejrcito se mueve en pie de guerra, y la fatiga y el peligro empieza a poner a prueba su constitucin, se desarrolla, por encima de a tctica, de la ordenanza y de la misma disciplina, otro elemento puramente moral y local, imposible de reducir a frmula, que se llama, a falta de otra denominacin, espritu de las tropas. La relacin, desconocida para el hombre, que existe entre el alma y el cuerpo, viene a complicar esto del espritu, ya de suyo bastante metafsico, y de aqu proviene la confusin entre espritu y estado de una tropa. Si no temiramos resbalar en sutilezas, encontraramos entre estado y espritu la diferencia que hay entre el hecho y la idea. Por ejemplo, una tropa que lleva muchos das de marchas y combates, sin racin, sin abrigo, sin descanso, estar indudablemente en mal estado, y puede, sin embargo, tener excelente espritu. Al contrario, una tropa perfectamente atendida, no estropeada ni mermada por el fuego ni la fatiga, se presentar en un estado brillante y, sin embargo, puede tener mal espritu, ya sea por inesperados reveses, por desconfianza en el jefe, por sugestiones del enemigo, por poca fe en su causa.

FINALIDAD DE LA EDUCACIN MILITAR La educacin militar tiene como finalidad contribuir a la eficacia y eficiencia de la Fuerza Armada Nacional, mediante la formacin, capacitacin, especializacin, adiestramiento, perfeccionamiento, actualizacin, desarrollo integral y continuo de las capacidades intelectuales y fsicas de los integrantes de la institucin. Orientacin de la educacin militar segn el artculo 4 de la LOFAN, dice que La educacin militar deber estar orientada a cooperar en la consolidacin de la seguridad, la defensa integral de la Nacin y la participacin activa de la Fuerza Armada Nacional en el desarrollo nacional en los mbitos: econmico, social, poltico, cultural, geogrfico, ambiental y militar; a travs del fomento de la investigacin cientfica, tecnolgica y la ejecucin directa o suplementaria de tareas vinculadas a este propsito. Ya al hablar del artculo 24 La educacin militar se sustenta en los principios de unidad, interrelacin, continuidad, coherencia, flexibilidad, innovacin, factibilidad y productividad. Su organizacin se basa en una estructura tcnico-administrativo en el cual: 1. Se establece, la integracin e interrelacin de los patrones educativos entre los componentes de la Fuerza Armada Activa y de Reserva; 2. Se dispone de las condiciones apropiadas, para ajustar su currculo de estudios, de acuerdo a los cambios metodolgicos, tericos y jurdicos que ocurran en el campo del conocimiento a escala universal. 3. Se fijen las normas, para la orientacin y organizacin de los procesos educativos requeridos y fortalecen la calidad de la educacin militar; 4. Se definan las regulaciones que promueven la orientacin 5. Se establecen los recursos materiales e inmateriales, necesarios para la organizacin de la Fuerza Armada Nacional, a fin de facilitar la aplicacin de un enfoque sistmico de la educacin militar. 6. Se facilite la interrelacin con las funciones para el fomento de la ciencia y la tecnologa, que se desarrollan dentro de la actual organizacin de la Direccin General de Polticas, Estrategias, y Desarrollo de la Defensa. El producto de estos procesos de investigacin ser insumo para la Educacin Militar.

CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN MILITAR La educacin militar se caracteriza: por ser un sistema abierto, sinrgico, permeable, flexible, concebido como sntesis institucional de las ideas filosficas, jurdicas, pedaggicas y andraggicas del Estado, basados en los principios y lineamientos que rigen la misin, visin y esencia de la vida militar. La modalidad de la educacin militar en el Sistema Educativo Nacional es un conjunto orgnico, integrador de funciones, estructuras docentes y administrativas, que garantizan la unidad de las polticas, en la ejecucin del proceso educativo de los integrantes de la Fuerza Armada Nacional. La educacin militar se fundamenta en el desarrollo permanente de las capacidades fsicas y psquicas de los integrantes de la Fuerza Armada Nacional, a travs de los procesos educativos, en torno a los valores ticos, morales, culturales e intelectuales; dentro de los parmetros que forman el conocimiento y la praxis profesional. ACCIN PERSONAL DE LOS SUPERIORES: EJERCICIO DE LA DOCENCIA El ejercicio de la docencia por parte de los militares en situacin de actividad, se hace sin perjuicio de las designaciones que se les concedan por razones de servicio. La docencia para el personal militar es un empleo colateral, necesario para enfrentar situaciones especficas en el mbito militar. DOCENTES MILITARES RETIRADOS La LOFAN, la educacin militar de la Fuerza Armada Nacional debe contar con docentes preferiblemente: Oficiales, Sub-Oficiales Profesionales de Carrera o Tropa Profesional en situacin de retiro debidamente calificados para satisfacer las necesidades que en el rea de instruccin, no sean cubiertos por el personal militar en situacin de actividad; siempre que hayan aprobado cursos de componente docente y demuestren experiencia comprobada en la docencia.

DOCENTES CIVILES Pero al hablar del artculo 103. El personal civil docente que se desempee como empleado en la educacin militar, debe ser considerado como funcionario pblico de conformidad a lo establecido en la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica y se rigen por la Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional, Ley Orgnica de Educacin y la Ley de Universidades, aunque al comentar sobre la prima educativa vemos en el artculo 104, el personal militar que labora en los Centros Educativos de la Fuerza Armada Nacional y que cumplen actividades acadmicas, reciben una prima de acuerdo a su categora, la cual es determinada conforme a lo establecido en la normativa dictada al efecto. DE LA GERENCIA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA. RGANO RECTOR En su artculo 105, El Ministerio del Poder Popular para la Defensa, es el rgano competente del Ejecutivo Nacional en todo lo referente a la educacin militar, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional y dems leyes que rigen la materia.

CONCLUSIN:

Se concluye diciendo que la Fuerza Armada Nacional organizada tiene la misin de garantizar la independencia y la soberana de asegurando la integracin y nuestro desarrollo, por medio de la cooperacin para el mantenimiento del orden pblico. Este rgano debe organizar, operar y dirigir el sistema de inteligencia, adems de mantener o restituir el orden pblico formando parte de todas esas misiones de paz cuando este se pierda, como tambin defender puntos estratgicos que garanticen los mbitos econmicos, sociales, culturales y polticos. Por tal motivo, para todo esto y mas, nuestras Fuerza Armada debe poseer una formacin integral, es decir que debe manejar ciertos mbitos de la vida cotidiana, as que estos son preparados en el mbito cientfico, cultural, social, fsico y dems reas que puedan ser de integres en el campo que este se pueda desarrollar o sea asignado; de tal manera que cada ves mas, nuestros defensores cumplen con su labor formndose con una gran clave para el xito que consideramos que es ese espritu de cuerpo, este se debe crear en cada uno de los participantes, ya que con este se lograran nimos de fraternidad y sentido de pertenencia y no solo al territorio, sino tambin a la gente, al venezolano del da a da para as romper ese mito de un soldado venezolano fro y sin sentimiento, la idea es que sin desvirtuar los ideales militares para que estos puedan tener mayor sentido de pertenencia sobre los ciudadanos.

BIBLIOGRAFA:

Ley gnica de la Fuerza Armada Nacional, 2005.

INFOGRAFA: http/www.armada.mil.ve/documento/LEYEDOCACI %C3%93NMILITAR.pdf. http/google.com.ve http/wikipedia.com