SESION DE APRENDIZAJE N (Nivel secundario) 1.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- GRADO 1.2.- DOCENTE 1.3.- FECHA 1.4.

- DURACION : : : :

2.- TEMA: Aparato Reproductor Femenino 3.- PROPSITOS CAPACIDAD Comprensin de la informacin Organiza informacin sobre la anatoma del aparato reproductor femenino Diferencia las funciones de los rganos que constituyen el aparato reproductor femenino Indagacin y experimentacin Reconoce los rganos del aparato reproductor femenino ACTITUD ES CONOCIMIENTOS Aparato reproductor femenino: rganos, Funciones

Demuestra curiosidad en las prcticas de laboratorio Mantiene aseada su aula Demuestra autonoma, e iniciativa en el trabajo en equipo Participa aportando ideas relevantes

4.- TEMAS TRANVERSALES Conciencia ambiental: Se comenta sobre la importancia de mantener limpio el entorno 5.- SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS Los alumnos dialogan sobre la formacin de un bebe y con rol mediador se induce al tema a tratar Con la tcnica de la lluvia de ideas se recoge saberes previos a travs de las siguientes interrogantes: Dnde se ubica el aparato reproductor femenino? Cules considera que son los rganos del aparato reproductor femenino Se crea conflictos cognitivos planteando la interrogante Qu caractersticas tienen los rganos que constituyen el aparato reproductor femenino? Se enuncia el propsito (aprendizajes esperados) y las estrategias a seguir Los alumnos observan un video sobre el aparato reproductor femenino y registra informacin Los alumnos observan una lmina del aparato Recursos educativos

Palabra hablada Pizarra Nota

reproductor femenino e identifican los rganos que lo constituyen Los alumnos analizan la nota tcnica subrayando lo ms relevante del tema Con rol mediador se sistematiza la informacin con participacin de los alumnos contrastando con sus saberes previos Con la tcnica de la interrogacin, los alumnos resuelven las siguientes preguntas Cul crees que es el asunto principal de este tema?, A que conclusiones podran llegar del tema tratado?qu otra informacin necesitas saber? Los alumnos resuelven una prueba de ensayo / Los alumnos realizan su metacognicin para su reflexin respondiendo Qu aprendi?, Cmo aprendi? Qu no aprendi? , Por qu no aprendi?, Para que le servir lo que aprendi? y A qu se compromete? Investigan sobre cncer al tero 6.- EVALUACIN: CRITERIO Comprensin de la informacin INDICADORES

tcnica

Indagacin y experimentacin Actitudes

Organiza informacin sobre la anatoma del aparato reproductor femenino en mapa conceptuales Diferencia las funciones de los rganos que constituyen el aparato reproductor femenino en un cuadro comparativo Reconoce los rganos del aparato reproductor femenino en maquetas

INSTRUMENTOS Escala tipo Likert Prueba de ensayo

Escala Likert

tipo

7.- BIBLIOGRAFIA a) Para el docente: Biologa Claude -VILLE b) Del participante: Textos Ciencia Tecnologa y Ambiente de 4 - BIOS http://www.youtube.com/watch?v=HowmUkfAp_w