FORMATO PARA PROYECTO DE TRABAJO

DOCENTE Grupo YUBISOL HIDALGO Primaria CENTRO EDUCATIVO: CEBG REP. DE CHILE IPHE

Nombre del proyecto: MIS MANOS TAMBIEN HABLAN

PROYECTO DE TRABAJO
Contacto: yuiverdugo@hotmail.com Descripcin:

reas de contenido:
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Muchos nios desconocen el lenguaje de seas, y estn interesados en aprenderlo .Este proyecto sirve para que muchos nios tengan una herramienta practica a travs de la tecnologa, que les permita acceder al alfabeto manual de manera prctica, divertida y educativa, y de esta forma, puedan comunicarse con sus compaeros, descubriendo que sus manos tambin hablan.

Planteamiento de la situacin: Cmo los estudiantes pueden aprender EL ALFABETO MANUAL de Lengua de Seas, y a travs de la tecnologa de punta, escribir palabras utilizando el cdigo de las mismas?

Objetivo del Proyecto: Ofrecer una herramienta visual para la poblacin estudiantil, mediante el proyecto en Power Point donde os estudiantes puedan observar, repetir, aprender y aplicar los cdigos manuales lingsticos que usan los nios con discapacidad auditiva. Esto ayudara a la mejor comunicacin entre ellos. Recursos y materiales: Una computador, el CD de presentacin del proyecto, Cdigo Manual del Alfabeto en Lengua de Seas Panameas, el facilitador y los estudiantes. Aplicaciones: Microsoft Office Power Point Fuentes de consulta: Portales interactivo de LSP (Lengua de Seas Panameas), Libro de Manual de Lengua de Seas, Imgenes y fotos de estudiantes e internet.

Duracin: ocho periodos de clase de 45 min cada una (2 meses) Ubicacin en el programa de estudios rea Habilitatoria Socio Pedaggica. Clave: LSP- LENGUA DE SEAS PANAMEAS Fecha de creacin: 24 de marzo de 2011 Fecha de actualizacin: Nombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje

C:/mis documentos/ UB CHILE-PMA/ Proyecto Final entre Pares

Ttulo MIS MANOS TAMBIEN HABLAN

Objetivos

Ofrecer una herramienta visual para la poblacin estudiantil, mediante el proyecto en Power Point donde los estudiantes puedan observar, repetir y aprender y aplicar los cdigos manuales lingsticos que usan los nios con discapacidad auditiva. Esto ayudara a la mejor comunicacin entre ellos.

Situacin de aprendizaje

Es muy interesante ver cuando dos nios se sientan a conversar, pueden pasar horas jugando, corriendo, conversando, dndose a entender sin problemas de comunicacin, sin embargo, muchos de estos nios se sienten limitados a solo saludar aquellos que con reto cognitivo, no han aprendido a comunicarse verbalmente, y solo usan su lengua materna: la Lenguaje de Seas.

Pregunta generadora

Cmo expresar mis sentimientos manualmente y hacer nuevos amigos?

Producto principal

Que los estudiantes aprendan el alfabeto manual mediante el cdigo de Lengua de seas. Deletrear manualmente, palabras, nombres, objetos etc. Que le permitan comunicarse entre si (nios oyente y no oyentes)

1. Conocer la Comunicacin Alternativa

Tarea que incluye cada producto parcial correspondiente a las actividades y usa las herramientas de andamiaje requeridas. Actividad 1 + Actividad 2 + + Actividad = Producto principal Mediante un taller expositivo de lengua de seas, donde se les enseara visualmente las diferentes formas de comunicacin alternativa. Los estudiantes traern una lista escrita de frases cortas, palabras, nombres de personas, animales, lugares, que quisieran saber como se deletrea.

2. Conocer el Alfabeto Manual usado por los Sordos. - Los estudiante traern impreso en una hoja 8 x 11 el alfabeto manual que puede ser obtenido de internet. - Las expositoras (invitados y facilitador) les demostraran la posicin correcta de las manos y dedos para crear las letras del alfabeto. - Los estudiantes debern observar e imitar las posiciones dactilares de cada letra, hasta imitarlas correctamente. 3. Deletrear palabras o nombres, entre otras, usando el alfabeto en Lengua de Seas. - Con la lista de palabras que los estudiantes han trado de casa, y el alfabeto manual, comenzaran a deletrear - Cada estudiante practicara entre pares sus nombres en deletreo manual

Los estudiantes podrn tener una comunicacin alternativa, utilizando sus manos y el alfabeto Manual de Lengua de Seas.

Criterios de evaluacin

Aprendizaje adquirido Aprendizajes no adquirido.

BIEN Aquellos estudiantes que tienen la nocin de algunas posiciones manuales del alfabeto en Lengua de Seas.

MUY BIEN Aquellos estudiantes que conocen las la mayora de las posiciones correctamente del Alfabeto Manual, pero an les cuesta deletrear su nombre.

EXCELENTE Aquellos estudiantes que dominan una posicin correcta del Alfabeto Manual y son capaces de deletrear cualquier palabra sin dificultad.
Que % de estudiantes aprendieron LSP Que % de estudiantes debe repetir el curso

Grado

Nombre del Estudiante

CRITERIOS DE EVALUACION Bien Muy Excelente bien