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Resumen CAPITULO 1 ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO Desarrollo humano: un campo en permanente evolucin Los seres humanos sufrimos

cambios durante toda la vida, y por eso el desarrollo humano estudia cientficamente estos cambios y su estabilidad. A las personas que estudian este desarrollo son conocidos como cientficos del desarrollo. Estudio del ciclo de vida El desarrollo humano es un proceso de toda la vida, conocido como ciclo vita, motivo por el cual se realizaron diversos estudios como ser el de Stanford, Berkeley, Oaklan y el ms contribuyente al conocimiento cientfico, el enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul B. Baltes. El desarrollo humano en la actualidad Al igual que otros estudios cientficos, las metas del desarrollo humano incluyen la descripcin, explicacin, prediccin e intervencin, debido a que est en evolucin permanente, para poder emitir pronsticos sobre el pensamiento futuro. Estudio del desarrollo humano: conceptos bsicos Se enfoca en el estudio del cambio y la estabilidad en los mbitos, como tambin en todas las etapas de la existencia. mbitos del desarrollo Los cientficos estudian tres mbitos principales: fsico, cognoscitivo y psicosocial, estos tres tienen una relacin estrecha entre cada uno. Etapas del ciclo vital Las etapas son llamadas constructos sociales que es consecuencia de una elaboracin social, como ser el concepto de niez y adolescencia. Las

diferencias entre individuos se dan en forma en que enfrentan los sucesos y problemas caractersticos de cada etapa. Influencias del desarrollo Las diferencias individuales de caractersticas, influencias y resultados del desarrollo influyen en la personalidad de cada individuo. Herencia, ambiente y maduracin La herencia es el conjunto de rasgos o caractersticas innatos heredados de los progenitores. El ambiente externo e interno influye de manera considerable en el desarrollo. La maduracin influye en ciertos procesos biolgicos. Existe una interaccin entre herencia y ambiente. Contextos de desarrollo Los seres humanos somos seres sociales, por lo cual el desarrollo empieza desde las primeras interacciones sociales como ser la familia, que es una unidad domstica formada por uno o dos padres y sus hijos, sean biolgicos, adoptados o hijastros; esta familia tiene una posicin socioeconmica que se basa en el ingreso familiar y en los niveles educativos y ocupacionales de los adultos. Otras interacciones sociales son la cultura, la raza y la etnia. La cultura se refiere una forma de vida total de una sociedad o grupo. Un grupo tnico consta de personas unidas por una cultura, antepasados, etc. Influencias normativas y no normativas Las influencias normativas son de dos tipos: las biolgicas y los sucesos del entorno. En cambio, las influencias no normativas son sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia del espacio vital. Momentos de las influencias: periodos sensibles o crticos Un periodo crtico es un momento especfico en el que un suceso tiene un efecto concreto en el desarrollo. En los periodos sensibles, una persona en desarrollo responde en particular a ciertas experiencias.

El enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul B. Baltes Baltes delimit siete principios fundamentales: 1) El desarrollo dura toda la vida 2) El desarrollo es multidimensional 3) El desarrollo es multidireccional 4) La influencia relativa de la biologa y al cultura cambia durante el ciclo de la vida 5) El desarrollo implica modificar la distribucin de recursos 6) El desarrollo es plstico 7) El contexto histrico y cultural influye en el desarrollo