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Dramaturgia La dramaturgia es el arte de la composicin y representacin de un drama, generalmente sobre un escenario y en presencia de un pblico asistente.

El escritor de estas obras recibe el nombre de dramaturgo, algunas obras estn escritas especficamente para su representacin sobre el escenario, mientras otras son adaptaciones de otras obras. En un sentido amplio, la dramaturgia consiste en darle forma a una historia de manera que pueda ser interpretada y escenificada por uno o por ms actores. Tambin podemos decir que la dramaturgia es utilizada en actores de pelculas, telenovelas, serie, cmicas, entre otros. La dramaturgia da a la obra y a la actuacin una estructura. Ms que un escrito propiamente dicho, el trabajo del dramaturgo puede definirse como el de un diseo. Difiere de la literatura escrita comn por ser ms la estructuracin de una historia de acuerdo con los elementos especficos del teatro. El dramaturgo en la pieza teatral, crea los personajes y conflictos que sern presentados dando la impresin de que acontecen aqu y ahora. Actualmente la dramaturgia no slo est relacionada con el texto teatral sino que est presente en toda obra escrita con el fin de poder representar una historia, por ejemplo los guiones cinematogrficos y las telenovelas. Dramaturgia del autor El dramaturgo crea la obra "literaria" para ser interpretada por el actor, independientemente de que sea o no representada. Una vez creada la obra teatral el autor pasa a un segundo plano, cediendo la voz a sus personajes, que debern ser interpretados por actores, que vuelven a asumir el gran rol dentro del hecho y del acontecimiento teatral.

Dramaturgia del director


Vamos a entender por dramaturgia del director aqulla que es creada por ste una vez que analiza un texto teatral, o despus de su representacin. Sabemos que el papel del director estriba fundamentalmente en generar las condiciones necesarias para darle forma al acontecimiento teatral, organizar el discurso de puesta en escena, investigar, visualizar en su imaginario el desarrollo de la accin, es decir que, por su propia responsabilidad, se transforma en un creador, en un ente generador de la dramaturgia del espacio y en consecuencia un engranaje fundamental en la trama significante y en el discurso teatral.

Dramaturgia del actor


El actor pone en evidencia las potencialidades de significado en una obra, porque la verdadera hermenutica del teatro es la representacin. Y he aqu que se nos presenta otra nueva visin de dramaturgia: el espectador, que resulta ser el ltimo creador del hecho escnico. Sin espectador no hay espectculo. l, al final, es quien completa y da sentido al espectculo, l forma una nueva dramaturgia a travs de la percepcin de lo que ha visto y de lo que ha completado con su imaginacin. l forma el discurso final. l es el testigo ms inmediato de lo narrado en escena. Eso es lo que vale para el acontecimiento teatral, pues, el espectculo solamente tiene sentido si, de alguna manera, es capaz de inventar una realidad en comunin con el espectador.

Parte escnica
Sumar datos que posibiliten considerar al espacio escnico como un elemento de la percepcin en el que los cuerpos y los objetos delimitan el espacio y a la vez lo multiplican, tomar a la composicin de danza como una totalidad que va ms all del anlisis predominante sobre el fluir kintico, concentrando la bsqueda en un contexto que otorgue el mismo rango al "espacio interior del intrprete" y al "espacio escnico o exterior". Partir del concepto de que ste (el espacio escnico) no es una envoltura, una cscara que organiza o contiene el espacio interno del intrprete o espectador, sino que se proyecta hacia lugares escnicos significativos que rompen los lmites de la escena ("desbordar la escena para comprender la escena". G. Breyer). El espacio escnico como mbito para construir a travs de la accin teatral y el lenguaje corporal, un objeto espectacular que posibilite la creacin de ficciones, un volumen pleno de significaciones destinado a alojar las acciones del intrprete. Un "lleno" que pueda sugerir el "vaco" para habilitarlo y transitarlo desde lo sensorial o intelectual. Un espacio tridimensional al que es factible recorrer y percibir desde vas diferentes de acceso, multiplicando los ejes de la recepcin. El espacio escnico como una totalidad tcnico-conceptual en la que se desarrolla el trabajo del actor y el intrprete de danza, quin dibuja en l su interpretacin fsica y transcurre el espectculo, ya que nuestro cuerpo tiene necesidad del tiempo el cual ordena y regula la accin.

Parte expresiva
En el campo de la didctica del teatro en la educacin, la expresin junto a la comunicacin constituyen la finalidad y el contenido bsico. Ambos son la esencia de cualquier taller basado en la creatividad expresiva como los talleres de dramatizacin, danza, plstica y msica .El sentido originario de expresin es el de movimiento del interior hacia el exterior, presin hacia fuera. Sentidos de la expresin En el mbito del desarrollo personal se utiliza con diferentes sentidos: a) Como eco de las primeras vibraciones del organismo: b) Como liberacin: c) Como enriquecimiento del yo: d) Como comunicacin: e) Como creatividad. Dimensiones de la expresin Las tres dimensiones de la expresin segn Toms Motos (2003) son la espontaneidad, el dominio del lenguaje y la cultura. 1. La espontaneidad, es "la respuesta adecuada a una nueva situacin o la nueva respuesta a una situacin antigua". 2. La tcnica reside en la conciencia de las posibilidades, en el dominio de los cdigos. Es el saber hacer, fundamentado sobre una serie de reglas precisas y de procedimientos constatados por la prctica. 3. La tercera dimensin es la cultural. Entendiendo por cultura el conocimiento y la valoracin crtica de los logros alcanzados por los que ya han trabajado y obtenido productos relevantes en cualquier mbito. Campos de la expresin La prctica de la expresin se distribuye en tres grandes campos: el arte, la psicoterapia y la enseanzaaprendizaje. a) Educacin. b) Psicoterapia. c) Arte. d) Arte-terapia. e) Formacin y desarrollo personal. La interseccin entre Psicoterapia y Educacin f) La animacin sociocultural. g) El lenguaje total Proceso de representacin expresiva Todo acto expresivo se basa en un movimiento de doble direccin: del mundo exterior hacia la persona (impresin) y de la persona hacia el mundo exterior (expresin). Cualquier proceso expresivo se articula sobre estas palabras clave: percibir, sentir, hacer, reflexionar. 1. Percibir. Es tanto como estar a la escucha de uno mismo y del entorno. 2. Sentir. Es tanto como pensamiento corporal es el pensamiento que tiene lugar a travs de las sensaciones y la conciencia de nuestros nervios, msculos y piel.

3. Hacer. El sujeto pone en accin sus imgenes interiores, las elabora a partir de un estmulo y comunica su mundo interior. 4. Reflexionar. Se trata de disponer de un momento de pausa para volver sobre la actividad realizada y apropiarse de la experiencia vivida.

Entrenamiento fsico
El objetivo de estos es el de desarrollar y profundizar la capacidad de expresin escnica dentro de la esttica denominada Teatro Fsico al ser este la conjuncin entre el texto (actuado/emitido) por un cuerpo, mientras que este cuerpo esta realizando una serie de movimientos (abstractos, ilustrativos, etc...), esta conjuncin de los 2 estmulos va a dar lugar en el espectador (receptor de los estmulos simultneos) al combinarlos en un tercer significado el cual es el objetivo del Teatro Fsico potenciar la capacidad del interprete de disociar el texto y el movimiento escnico. El trabajo de disociacin y yuxtaposicin de diversas formas, desde la literalidad a la abstraccin, la potencialidad de cada uno de estos estmulos es el camino para generar en el espectador un significado ulterior, un tercer significado como consecuencia a aquellos estmulos. El entrenamiento consiste en una serie de ejercicios de diversas tcnicas: Eje corporal individual, en do y grupal Accin reaccin Conciencia corporal Anlisis de una frase de movimiento y tomndola como tema la aplicacin de las posibles variaciones (tiempo, flujo, energa, espacio, etc...) Estiramiento, movilidad y fuerza. Traslado del peso y su proyeccin.

La expresin corporal y/o lenguaje del cuerpo' es una de las formas bsicas para la comunicacin humana;
ya que muchas personas lo utilizan para el aprendizaje. Como material educativo, la expresin corporal se refiere al movimiento, con el propsito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una apropiada imagen de s mismo, mejorar la comunicacin y desarrollar la creatividad. Su objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en una relacin: estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energa determinada. Como expresin artstica se basa en la forma en que se interpreta emociones por medio de nuestros movimientos: inconsciente y conscientemente, se caracteriza por la disciplina que lleva a expresar emociones. Por ltimo es la corporacin, que se utiliza como la nica comunicacin a travs de los movimientos del cuerpo.