UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX

Preguntas guías
Texto 1 Waisman Marina. “Historia e historiografía”. En: El interior de la historia. Escala Bogotá, 1990. 1. ¿Qué se entiende cómo historia? 2. ¿Qué es la historiografía? 3. Basándose en los dos conceptos anteriores, explique la diferencia que Marina Waisman detecta entre los problemas históricos y los problemas historiográficos. 4. A partir de un caso distinto al enunciado en el texto, ejemplifique estos conceptos. 5. ¿Por qué Marina Waisman afirma que la historia no puede ser comprendida como un relato? En esta línea, ¿Qué diferencia a la historia entendida como narración de la historia entendida como comprensión? Texto 2 Waisman Marina. “Subjetividad y objetividad”. En: El interior de la historia. Escala Bogotá, 1990. 1. ¿Por qué resulta imposible la objetividad absoluta al emitir un juicio histórico? 2. A partir de un ejemplo distinto al enunciado en el texto, ejemplifique la relación del historiador de arquitectura con el pensamiento científico y filosófico de su tiempo. Texto 3 Gutman Margarita. “En torno a la historia de la arquitectura”. En: Revista Summa n° 215/6, Buenos Aires, 1985. 1. ¿Qué es la historia? ¿En qué sentido es “útil” para la sociedad? 2. Explique en una oración qué constituyen cada uno de los objetos de estudio de la historia de la arquitectura. 3. ¿Qué es una aporía? Explique con un ejemplo relacionado con la historia del arte. 4. Describa los dos tipos de condicionamiento que deben ser tenidos en cuenta a analizar una obra de arquitectura. 5. ¿Cuáles son los principales peligros de la indagación histórica?
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GG.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 4 Vidler. ¿Porqué. 1. según Vidler. En: Solá-Morales. no es sencillo de aislar la historia cuando se confronta con la crítica y la teoría? 2. en el campo de la arquitectura. “Los territorios de la historia de la arquitectura”. 3. Barcelona. la contribución de Solá-Morales ha sido tan significativa para la historia de la arquitectura? 2 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Inscripciones. Ignasi. Antony. Identifique y caracterice los tres momentos que Vidler identifica en la historia de la arquitectura. 2003. ¿Por qué.

etc. 2. 3. en el ámbito que nos compete (arquitectura) sería la sucesión de hechos arquitectónicos. Son las ideologías. Pero no es una simple narración. la fecha de nacimiento y muerte de algún personaje histórico. la mal interpretación de los contenidos o la mala expresión de los mismos. la ideología y puntos de vista del historiador. La diferencia que Waisman detecta en estos problemas es simplemente que un problema (histórico) afecta a la existencia misma de los datos y hechos históricos como ser la fecha exacta del acontecimiento. Es el medio gráfico donde están contenidos estos sucesos narrados cronológicamente. o que no los haya relatado coherentemente. en la realidad que está viviendo (puesto que la historia se escribe con los intereses del presente con los prejuicios y proyectos del presente). En cambio el otro problema (historiográfico) afecta a la comprensión e interpretación de determinado hecho histórico en cierta unidad gráfica. sus cambios.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Respuestas: Texto 1 1. la ubicación de los hechos históricos. si Le Corbusier toma alguna decisión particular con cada una de ellas. etc. En síntesis afecta a todo lo que tiene que ver con el traspaso de dicha información y estudio del historiador a la unidad gráfica y en consecuencia al que va a leer dicha unidad gráfica. juicios que debe tomar el historiador para narrar o relatar estos acontecimientos de la manera más coherente y de la forma que el mismo quiera narrar estos acontecimientos. Se entiende como historia a la sucesión de acontecimientos narrados en el estudio de la realidad de los mismos. 4. 3 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . distintas lecturas que tienen los historiadores estos autores sobre el momento histórico. con sus instrumentos y metodologías de análisis. es una sucesión de juicios. etc. sus ubicaciones. La historiografía según Waisman son los textos mediante los cuales se estudia el desarrollo de la historia en el tiempo. Un ejemplo puede ser: Si se estudia algunas de las obras de Le Corbusier los problemas históricos podrían a ser las fechas exactas del inicio y fin de la construcción de sus determinadas obras. el juicio del historiador y el significado que cada autor le designe volcados en uno o más escritos que les permite a distintos lectores conocer y entender la dicha historia. las decisiones tomadas por ese personaje.

y es por eso que la nueva historia no tiene personajes. clases sociales. 5. 4 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . La diferencia entre los dos tipos de entender la historia es que la historia narrativa está basada en el encadenamiento de hechos o acontecimientos únicos unidos a un relato o argumento y que responden a acciones individuales. etc. este individuo dejo de ser el protagonista de la misma para cederle el lugar a los grupos sociales. En cambio la historia como comprensión está ligada a la explicación y esta requiere un estricto encadenamiento causal para que pueda ser comprendida y explicada. ideologías uniéndose a los mismos. porque para que se arme un relato en el mismo deben existir personajes. Para Waisman la historia no puede ser un relato porque el objeto del estudio cambió. Debido a esto ella lo afirma. y la relación que posee esta con las obras de Le Corbusier. Los partidarios de la explicación acusan a la comprensión de subjetividad pero no han podido aplicar la historia explicativa causal con leyes históricas debido a que es casi imposible porque sería una historia incomprensible. debiendo ablandar el modelo original y perdiendo fuerza.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Y podrían ser problemas historiográficos la interpretación subjetiva del historiador de cada una de las obras de Le Corbusier. entidades anónimas. el conocimiento de la arquitectura moderna.

el papel del arquitecto en la comunidad y el estado del arquitectónico y urbanístico. a su vez. de un punto de vista único. La objetividad absoluta requeriría la existencia de una verdad única.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 2 1. Sobre este edificio el mismo Gehry dijo que lo principal era el sonido. la situación y la problemática socio-política. ya que la función del espacio creado era para la orquesta. Todo ser humano existe en un medio socio-cultural que constituye el marco obligado de su pensamiento. se vuelve algo egoísta. Las elecciones se ven así afectadas por una serie de circunstancias de la época y otras personales. por su relación con grupos profesionales. 2. que no estuviera inmerso en un grupo social ni época ni cultura alguna. puesto que todas esa circunstancias condicionan su modo de ver el mundo y por lo tanto su modo de entender la arquitectura. la orientación del saber profesional. determinados cuya acción le interese apoyar o que influyan en su propia visión de la arquitectura. El juicio del historiador se vera influido por diversas circunstancias. Resultaría imposible emitir un juicio histórico absoluto ya que surgen diferentes pautas de valoración y portante diferentes juicios y al no existir una escala universal de valores debe aceptarse cierto grado de relativismo. Un ejemplo de este balance. como asimismo a la elección del objeto de estudio y de los instrumentos de análisis. Este momento subjetivo en la tarea del historiador concluirá explícita o implícitamente. por su formación personal. la originalidad y la vida del proyecto. entre las primeras deben considerar: el estado del pensamiento filosófico. Ese es un balance entre lo objetivo (Gehry dejó de lado su diseño exterior y se enfocó en la objetividad del espacio) y lo subjetivo (Aunque el diseño haya 5 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . requeriría de un observador que no perteneciera a este mundo. el estado de la tecnología y en lo especifico. Si hay más objetividad se pierde la esencia. Es decir el se enfocó primero en el interior y lo funcional antes que en el exterior. podría ser la sala de conciertos de Disney hecha por Frank Gehry. científico e historiográfico. también tendrá peso el tipo de actividad que desarrolle y naturalmente su propia personalidad. lo que. Si hay más subjetividad se pierde la credibilidad del proyecto y su funcionalidad. asimismo por su formación profesional. el carácter de la praxis arquitectónica y urbana su temática. La arquitectura debe ser un balance entre lo objetivo y lo subjetivo. de una cadena de valores. que no hubiera recibido determinada educación.

Gehry compara la fachada con la forma de dos velas interactuando con el viento. 6 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 .UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX sido lo secundario. algo que posiblemente haya sido personal).

La historia es la ciencia de abordar el pasado para actuar en el presente y así. Historia: Son los conocimientos construidos por el hombre a través del tiempo. Además. La historia sirve para comprender. El hombre se encuentra arraigado a su historia. Cada mente humana que comprende. Teorías Arquitectónicas: 7 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . sino que apela a los puntos de vista. nos proporciona un respaldo. para accionar ante algo o sobre algo de manera consciente. la historia es útil para la sociedad. Nos avisa y asegura que cualquier decisión o acción. Objetos de estudio de la historia de la Arquitectura: Hechos Arquitectónicos: Modificaciones.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 3 1. si lo utilizamos conscientemente. Hacer historia es ponerse en movimiento. Es la capacidad de establecer juicios comprensivos. proyectar hacia el futuro. para buscar un sentido. subjetivos y coherentes. a las infinitas posibilidades permanentemente variables. pasado y futuro. Depende de cada uno. entre actos pasados y acciones futuras o próximas. 2. que cambian los conceptos establecidos en el pasado y viceversa. transformaciones y/o mutaciones en el espacio natural. para hallar coherencia. es marchar hacia adelante con un “backup” que. Es una actividad mental en donde se busca una conexión entre el pasado y el presente. la encamina y la proyecta. Modificara la concepción de nuestro presente. crea un presente y un futuro móvil. no es un todo. almacenado en nuestra mente. entre dudas y conceptos formados. la dirige o la incentiva a buscar otros rumbos. ya que establece parámetros. producidas por el hombre. a la formación de conceptos propios. Hacer historia es la capacidad de comprender que cuando se pregunta. se puede obtener respuestas. Teniendo en cuenta los hechos del presente y del futuro. Nos proporciona una identidad colectiva y un sentido de pertenencia. necesitamos de un conocimiento previo.

Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 8 . la obra “habla por si sola”. su características. las ideas y condiciones sociales de una época. Factores Heterónimos: Nos explican las condiciones de existencia de un hecho artístico. ni variado. Se analiza su permanencia en el tiempo. La cultura. Se consideran las condiciones de existencia. la innovación lograda. su conformación. por esto. ni evocado. solo a partir de la acción del diseñador. no se establece un análisis relacionado con el pasado o el futuro. ya que se considera que todo hecho anterior fue mejor. Los peligros de la indagación histórica se relacionan con la posibilidad de caer en un “recorte” ideal del pasado. sin tener en cuenta los factores externos que la rodean. Es una búsqueda motivada a partir de las cuestiones operativas y estéticas. la obra en si. 3. etc. solo debe ser interpretado. la fantástica. generan un acontecimiento. Aporía: Es la característica principal del arte. a partir de las intenciones y las posibilidades que éste tuvo para producir el fenómeno. se tienen en cuenta los logros de expresión del fenómeno. a partir de su manera de hacer. es decir.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Ideas generales acerca de la Arquitectura: Proyectos no realizados: Hechos arquitectónicos que. Historiografía de cada época: Estudio de los factores heterónimos de los acontecimientos arquitectónicos de una época. etc. en donde de alguna forma se desfigura el tiempo y se modi fican los hechos. actitud que sirve de escudo y que genera un falso cambio en el presente y una negación ante él. modificarían el hábitat humano. 4. de llevarse a cabo. Los fenómenos artísticos y arquitectónicos son objetos de historia solo por el hecho de existir y. 5. Se toman hechos del pasado como un arquetipo ideal del presente. Es entender el hecho artístico.. analizando los factores que lo llevaron a existir. Factores Autónomos: Se valora el hecho artístico a partir de los resultados obtenidos. el autor. debido a que no debe ser ni reconstruido. forman parte de ese análisis.

sin chances de fallar.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Además. a partir de la indagación histórica podemos llegar a caer en un uso y abuso de hechos históricos para fortalecer nuestro dudoso presente. “robarle” a la historia lo que se hizo y hacerlo yo. 9 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 .

se establece como un discurso dedicado a revelar y desarrollar las “fuentes” sobre las que la arquitectura había basado su historia. Se crea un sistema educativo reglado para los arquitectos profesionales como modelo de la unión de un método de composición con la historia de los tipos (Louis Durand) y de la estructura “racionalista” y otra “casi orgánico y protorromantico”.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 4 1. Según Vidler la contribución de Sola. la temporalidad. En el campo de la arquitectura no es sencillo de aislar la historia cuando se confronta con la crítica y la teoría ya que esta primera como practica y como proyecto se apoya en la critica (aceptándola o rechazándola) para su autentificación y en la teoría por su racionalidad. Schinkel crea las bases para la historia de la arquitectura profesionalizada. fue más polémica que practica y sirvió para una nueva generación de de historiadores desvinculados de la formación de las profesores. El surgimiento de la historia del arte académico condujo a la especialización de la historia del arte forzado por la posición de la arquitectura como arte “aplicado” y no “libre”. En este inicio de una historia del arte profesional y académico la arquitectura y el arte se consideran inseparables. Georges Didi Huberman argumento: la historia nunca se “inventa” pero se ha ido reinventando. Los tres momentos de la historia de la arquitectura identificados por Vadler fueron:  A comienzos del siglo XIX la historia. espacialidad y representación mientras surgen cuestiones que tienen que ver con la teoría psicoanalítica redefiniendo su propio lugar: la naturaleza e identidad del “sujeto” humano de la arquitectura en sí. 10 3. según Heinrich Wolffin la pintura de un determinado periodo se asocia con su arquitectura.  Década de 1880 se considera al historiador del arte como diferente del historiador con la academizacion de la historia del arte fuera de sus orígenes críticos.Morales ha sido significativa para la historia de la arquitectura ya que este ultimo la ha reinventado desde un gran respeto por sus Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Esta teoría posestructuralista ha desafiado la coherencia narrativa.  Manfredo Tafuri intento separar la “historia operativa y la crítica” de la historia de la arquitectura. 2. conceptuales y filosóficos. perteneciente al campo de arquitectos en práctica. por esta razón muchos historiadores también han sido arquitectos buscando establecer conflictos e ideologías de esta historia considerada poco objetiva.

su historia e histografia.Morales apunta hacia el aislamiento de la profesión. 11 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Todo esto llevo al nacimiento de la cartografía de un nuevo territorio encaminado para explorarlo y asegurarlo. un entendimiento de las bases epistemológicas para establecer las fronteras adecuadas y renovar las bases de formación intelectual de la propia disciplina. del dominio cerrado de las obras. Sola. Fue significativa también porque la disciplina pasa a ser plural y cambia de una escuela de pensamiento a otra. el intento por identificar un tema o cuestión central queda reducida a formulaciones simplistas. los proyectos y de la experiencia pura ya que afirma que es necesario tener un conocimiento del resto de las artes .UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX antecesores pero con una fuerte crítica de las demandas de una historia “unificada” rechazando el retorno a las disciplinas ya que esto era el producto de sensibilidades múltiples y cambiantes.

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