http://www.monografias.com/trabajos11/platonn/platonn.shtml http://www.selectividad.tv/S_FF_2_2_1_S_santo_tomas:_suma_teologica.

html Libro I El dilogo se inicia presentando a Scratesy a Glaucn en el Pireo, luego de asistir a las fiestas de la Diosa Bendis o Atenea. En la ciudad se encuentran con Polemar co, quien estaba acompaado por Adimanto, Nicerato y algunos otros que tambin regre saban de las fiestas. Polemarco invita a Scrates a su casa, quien acepta. En la casa Scrates, se encuentra con Cfalo, quien lo saluda cordialmente. Scrates d emuestra mucho agrado por poderconversar con alguien de su experiencia en la vid a y le pregunta, como considera a la ancianidad. Cfalo, le responde, que si bien lo acompaan algunos deterioros, estos le traen alg unas recompensas y agrega que no saber tolerar la vejez depende no de los males humanos, sino del carcter. Scrates opina que si bien su vejez es buena, lo que influye es su riqueza. El anciano, le contesta, que la riqueza tiene sus ventaja que es la de pagar deu das, tanto a los dioses como a los hombres. Pero no es la cuestin de la riqueza o de la pobreza la que preocupa a los hombres, sino la concienciade haber sido ju sto o injusto durante su vida. Scrates expresa: "Pero, es propio definir la justiciahacindola consistir simplemente en decir la ve rdad y en devolver a cada cul lo que de l hemos recibido? O no es ello justo o inju sto segn las circunstancias?" Cfalo acepta lo expresado por Scrates, y son interrumpidos por Polemarco, exponien do lo que dijo el poeta Simnides: "Es propio de la justicia devolver a cada uno lo suyo." Cfalo, pide retirarse, ya que debe terminar sus sacrificios, dejando a su hijo pa ra continuar con el dilogo. Scrates acepta que Polemarco contine con el dilogo y adems le solicita que explique lo que expres Simnides, puesto que el no lo ha comprendido. Luego de un extenso dilogo socrtico, Polemarco modifica la definicin dada anteriorm ente y dice, Justicia es hacer el bien al amigo que es bueno y perjudicar al ene migo que es malo. Trasmaco interrumpe el dilogo y le pide enrgicamente a Scrates que termine de hacer preguntas y obtener respuestas, sin dar nunca ninguna opinin. "Exijo una contestacin precisa!" Scrates sorprendido y algo asustado trata de calmarlo y le dice que si tiene una definicin de que es la justicia, d su opinin. Explica que no dir nada hasta que no reciba su dinero. A tal solicitud Glaucn y lo s dems estn dispuestos a pagarle, con tal de escucharla. Trasmaco dice:

"Sostengo yo, que la justicia no es otra cosa que lo que conviene al ms fuerte." Scrates, le dice, que no entiende si puede explicarlo. Trasmaco, molesto por sus preguntas y su constante pedido de aclaracin accede y ex plica; que algunas ciudades se rigen por tiranas, democracias o aristocracias y q ue esta tiene el poder de dictar las leyes que les convienen a cada uno. Y su pe nsamiento es que todas las ciudades, la justicia no es sino conveniencia del gob ierno establecido y ste es el que tiene el poder. Scrates y Trasmaco luego de un largo dilogo acuerdan que: El arte de la medicinaconsiste no en negociar sino en curar a los enfermos .El p ilotaje de un barco, se define no por ser el piloto simplemente un marino, sino el que ejerce el mando en la nave. En relacin a la conveniencia de las diferentes artes, Scrates realiza su anlisis. Las diferentes artes no ordenan lo conveniente para ellas mismas, sino para otro s. Por lo tanto, la medicina busca lo conveniente, no para s mismo, sino para el enfermo. Del mismo modo, el patrn del barco no ordena lo conveniente para s, sino para la tripulacin entera. En conclusin, nadie que tiene gobierno (sea el arte que sea) en cuanto gobernante ordena lo conveniente para s mismo, sino lo conveniente para el gobernado. Trasmaco, descalificndolo, le contesta que as como no se engordan las ovejas para o tros, tampoco se practica la justicia en beneficio de los dems, sino de uno mismo . Adems segn su opinin la injusticia es sabidura y virtud, sobre todo cuando es perfec ta y subyuga ciudades y naciones. Scrates, le responde: "De igual modo, antes de haber resuelto la primera cuestin que nos planteamos, es decir, en qu consiste la justicia, la dej de lado y me lanc al examen de si era vi cio e ignorancia o sabidura y virtud; y al plantearse despus la cuestin de si la ju sticia es ms ventajosa que la injusticia, abandon la segunda y me lanc en pos de esta ltima. De suerte que en todo el curso de nuestro dilogo he l legado a la conclusin de que nada s. En, efecto, no sabiendo lo que es la justicia , mal puedo saber si es o no una virtud, y si el que la posee es feliz o desgrac iado." Libro II Quin inicia este dilogo es Glaucn, que no aprueba la retirada de Trasimaco, ni tamp oco que Scrates no exprese una definicin precisa de lo que es la justicia. Luego de esta explicacin describe tres clases de bienes que se persiguen como; la alegra, los placeres sin mezcla de mal y la gimnasia, la curacin de una enfermeda d, el ejercicio de la medicina y cualquier otra profesin lucrativa, de estos ltimo s podra decirse que son penosos, pero tiles. Scrates, reconoce estos bienes, pero le aclara que no entiende que se propone. Gl aucn, le pregunta, en cual de ellos ubicara la justicia. Scrates, le dice:

"Por supuesto que en la mejor, o sea, entre aquellos bienes que hay que amar por s mismos y por sus consecuencias, si quiere uno ser feliz." Glaucn, le explica, a Scrates que va a elogiar la vida del injusto y al hacerlo qu iere demostrarle de qu modo quiere orle atacar la injusticia y alabar la justicia. Comienza su exposicin sobre la naturaleza y el origen de la justicia, la cual dio origen a las leyes y a las convenciones. Prosigui planteando que la experiencia estara a favor de lo afirmado por Trasmaco. Mencionan la leyenda del anillo de Gig es y plantea: ..."Como dicen los defensores de la doctrina que expongo, todo hombre cree, con razn, que la injusticia es ms til que la justicia." Cul sera la conductadel hombre, si segn la experiencia general, parecera que la inju sticia y la justicia slo deberan apreciarse de acuerdo con los resultados favorabl es o desfavorables que proporcionan. Scrates tena el propsito de contestarle, pero su hermano Adimanto tom la palabra y d ijo: "Crees t Scrates, que la cuestin ha sido suficientemente debatida?" Scrates y Adimanto acuerdan, que supla a su hermano en lo que haya omitido. Este expresa que por las costumbres de la religinpopular, desde los tiempos de Homeroy Hesodo hasta la actualidad el injusto, logra hacer olvidar sus crmenes mediante e splndidos sacrificios y oraciones. Los poetas y escritores estn de acuerdo en afir mar que la virtud es honorable, pero que casi siempre va acompaada de sufrimiento s; mientras que el vicio, a pesar de que se conviene en considerarlo deshonroso, es ciertamente agradable. Explica, las consecuencia que se deducir de todo esto, y es que el joven intelige nte llegar a la conclusin de que su felicidad radica en practicar la injusticia y evadir sus posibles consecuencias desagradables, utilizando la astucia o buscand o una adecuada asociacin que lo proteja. Aclara adems, que existen entidades polticasque lo defendern, y puede tambin, median te regalos, eludir la aplicacin de la ley. En cuanto a la religin, en caso de que existieran dioses, stos no se interesan por los seres humanos. Adimanto, prosigue con su dilogo aclarando que tanto Trasmaco o cualquier otro, po dran alegar sobre la justicia y la injusticia, tergiversando la esencia de una y otra. Pero, que espera de Scrates, el elogio de la justicia y la condena de la in justicia, que les haga ver los efectos que una y otra, producen en quienes las p osean, por ser la una un bien y la otra un mal. Scrates elogia a los hermanos por sus exposiciones y luego de un dilogo con estos les dice: "Si admites una justicia para el individuo,no admites tambin otra justicia para la ciudad entera?" Scrates, les dice, que primero examinar como se aplica la justicia en al Estado. P ara ello utilizar el ejemplo, de seguir el crecimiento en una ciudad tpica o model o, a fin de descubrir mejor dnde radican la justicia y la injusticia. Aspira a la presentacin de un gobierno que sea por s mismo la encarnacin de lo justo. Gradualm ente, Scrates, explica la concepcin del Estado perfecto. Una organizacinsocial simp le, reducida a lo mnimo. La ciudad se basa en el principio de la especializacin de modo que el hombre deje

de ser solitario y obtenga y preste ayuda. Requiere para su funcionamiento la e specializacin en el trabajo. El Estadose agrandar y necesitar de ms territorio por l o que esta ciudad ideal no queda excluida de la posibilidad de la guerra, que pu ede surgir en cualquier momento. Entonces ser preciso que los soldados, en esta o rganizacin del Estado, sean especialistas; adems de tener en cuenta sus dotes natu rales, se los adiestrar en forma adecuada. Segn ello pregunta: "Ser fcil encontrar una mejor que la establecida entre nosotros desde hace largo ti empoy que consiste en educar el cuerpo por la gimnasia y el alma por la msica?" Su dilogo contina enunciando que cosas le sern permitidas a los guerreros y cuales no. A tal punto que acomodaran los poemasde Homero para que los maestros los util icen solo con el fin de educar guardianes piadosos y semejantes a los dioses en tanto que la naturaleza humana lo permita. Libro III "Estas son- dije- las normasde las narraciones sobre los dioses que, segn nuestro parecer, conviene que oigan o no oigan desde la infancialos que han de honrar a esos mismos dioses y a sus padres y apreciar sobremanera la amistad" En su educacin se debern censurar los mitos y fbulas ya que se las considera como m entiras y que presentan a los dioses y a los hroes llorando, rindose incorrectamen te, mintiendo, utilizando un lenguajeinjusto y lamentndose, las cuales son peligr osas. Se les leern los pasajes, en que los hroes aparecen leales, valientes, templ ados, desinteresados y dciles a sus jefes, los cuales sern sus modelos. No admitirn en el Estado a los poetas. Se los despedir pero, antes se les rendir un homenaje con perfumes y guirnaldas.. Siguiendo con el plan de educar a sus soldados, Scrates, le pregunta a Adimanto: "No debemos examinar ahora el carcter del canto y de la meloda? Adimanto acepta, pero Glaucn rindose, le expresa a Scrates no est en condiciones de responder aunque lo sospecha. Scrates, le replica que hay en un punto que s puede responderle ,en que la meloda e st compuesta por tres elementos: letra, armona y ritmo. La regla a la que arriban es, que la armona y el ritmo respondan a las palabras y estn a ellas subordinadas, porque a una narracin simple le corresponde una armona sencilla y varonil que penetre el alma de los guerreros y el ritmo deber expresar lo mismo. El sentimiento de lo bello es el que deben cultivar desde muy temprano y desenvo lver en el alma de los jvenes, para que aprendan, no solo a amar la belleza, sino tambin ponerse con ella en el ms perfecto acuerdo. Luego, Scrates, le plantea: "Despus de la msica, la educacin gimnstica ha de formar a los jvenes." Aceptando la necesidad de una gimnasia desde la infancia y el curso de la vida, que ejercite el cuerpo una vez cultivada el alma, sin exceso y de una alimentacin sin condimentos, los cuales traen desarreglos y enfermedades. Scrates aclara que cuando un Estado necesita mdicos y jueces para remediar los desrdenes del cuerpo y del alma, es una seal de que el Estado carece de fuerza..S, es necesario aceptar

la medicina en casos de necesidad y jueces para los casos de diferencias entre unos y otros, pero debe estar compuesta de ancianos dotados de almas virtuosas y buena las que no tendrn dificultad para para arreglar los conflictos. Acuerdan, que deben evitar el abuso de la msica, para no afeminar las almas y el exceso de ejercicios fsicos para no lograr temperamentos brutales. Es necesario u n acuerdo armonioso entre lo fsico y lo moral de los guerreros para lograr una ed ucacin adecuada. Scrates afirma: "En nuestra ciudad, Glaucn, nos ser siempre necesario un gobernante que rena estas condiciones, si queremos que subsista su organizacin poltica." Para esto, Scrates, propone como condiciones que los gobernantes deben ser los an cianos, entre ellos los mejores guardianes y que luego de un examen, sea el ms di spuesto para cumplir con lo que es til para la ciudad. Propone adems un rgimen conveniente de vida y alojamiento.En primer lugar, ninguno tendr nada que le pertenezca, excepto los objetos de primera necesidad; segundo, ninguno tendr casa donde no pueda entrar todo el que quiera. En cuanto a sus ali mentacin recibirn de los dems ciudadanos aquellos que puedan necesitar como recompe nsa de la defensa que les prestan, sin que nada les sobre, ni les falte. Harn vid a en comn y sus comidas sern colectivas, como soldados en campaa. Ellos, entre todos los ciudadanos, son los nicos que no podrn tocar ni oroni plata , ni entrar en casas donde los haya, ni llevarlos sobre s, ni beber en vasos o ma nejar utensilios de oro y plata. De esta manera podrn salvarse ellos y ser la salvacin de la ciudad. "Tales razones me han llevado a determinar el alojamiento de los guardianes y de cuanto debe pertenecerles. Conviene dictar una ley que lo sancione? -Sin duda -respondi Glaucn. Libro IV Adimanto, realiza la objecin que estos guerreros, privados de todos los bienes qu e se refieren a la vida, ms semejante a auxiliares a sueldo, sin otra misin que defenderla, no ser muy dichosa. Scrates responde: "S , y adems no ganan ms paga que el sustento, pues aparte de 1 no reciben salario a lguno, a diferencia de los otros ciudadanos, de modo que no pueden salir de la ciudad por su propio placer, ni gastar el dinero con cortesanas, ni emplearlo, aunque lo q uisieran, en tantas cosas en que lo usan aquellos que son tenidos por dichosos." Expresa que quiz puede ser feliz, pero que de todos modos esto nada importa. Al c onstituirlos en guardianes de la ciudad, no es su felicidad la que se tiene en c uenta, sino el bien de la ciudad. El inters de algunos no merece ninguna consider acin cuando se trata del inters general. Tan pronto como ste se halle asegurado, ca da uno gozar, segn su ocupacin, de la felicidad que est naturalmente unida a ella. L

o importante es que cada ciudadano y cada clase se mantenga en su puesto. A este fin se fijaran las leyes contra la opulencia y la pobreza ,contra la exte nsin de los lmitesdel Estado, contra las innovaciones en la educacin y sobre los hbi tos y costumbres de los jvenes. Aclara que una generacin bien formada y educada pr oporcionar mejores padres para la prxima. Por lo tanto no creen necesario dictar l eyes sobre los convenios de compra y venta, sobre las injurias, las demandas de justicia y los nombramientos de jueces, sobre la fijacin de impuestos y lo relati vo al mercado urbano o martimo y otras cosas semejantes. A partir de aqu, Scrates, expresa que ha quedado fundada la ciudad y si est bien co nstituida debe tener todas las virtudes: la prudencia, el valor, la templanza y la justicia. Segn Scrates: " La ciudad que hemos descrito me parece en verdad prudente, por ser acertada en sus deliberaciones." La prudencia se encuentra en la ciudad, en los gobernantes y que entre todas las cienciases la nica que merece llamarse prudencia. " En cuanto a la cualidad que se llama valor, y a la parte de la ciudad en que r eside, no me parece difcil descubrirlo." El valor se encuentra en la misma clase de ciudadanos, los guardianes, por la ed ucacin que han recibido y es una cualidad propia de la ciudad. "Dos cualidades quedan aun por descubrir en la ciudad, la templanza y, por ltimo, la justicia, que es el objetivo de nuestras investigaciones. Aqu, Scrates, explica que la templaza consiste en la armona entre la prudencia y el valor, est entre lo menos bueno y lo mejor por naturaleza que hay en la ciudad o en una persona. Luego de un largo dilogo llegan a la conclusin que la justicia, c onsiste en ocuparse nicamente de los propios asuntos. Es el origen de las tres vi rtudes: prudencia, valor y templanza, es decir la virtud que concurre con las ot ras a la perfeccin de la ciudad. Si sucediera lo contrario, la usurpacin de los de rechos del otro, eso es injusticia. Scrates dice: "Si la idea de justicia, tal como acabamos de exponerla, se aplica a cada hombre en particular, y la seguimos reconociendo como justicia, tendremos necesariamen te que aceptarla, pues, qu ms podramos decir? EI caso contrario, seguiremos investig ando por otro lado. Pero, de momento, terminemos la investigacinen que venimos oc upndonos persuadidos de que nos sera ms fcil reconocer la justicia en el hombre si a ntes procuramos observarla en un modelo ms grande que la contenga. Ahora bien, no s pareci que ese modelo ms grande era la ciudad, y la fundamos lo ms perfecta posible porque sabamos que la justicia se encontrara en una ciudad bien o rganizada. Traslademos, pues, al individuo lo que descubrimos all; si existe pari dad entre una y otro, todo andar bien; pero si encontramos alguna diferencia en e l individuo volveremos de nuevo a la ciudad para profundizar nuestra investigacin , puede que al compararlos y al frotarlos, por as decirlo, una con el otro, logre mos que brille la justicia como surge el fuego de dos leos secos, y una vez que s e manifieste podamos confirmarla en nosotros mismos." Estas virtudes, son necesarias tambin para la perfeccin del individuo. Se comprueb a por la existencia en el alma de tres facultades que corresponden a las tres cl ases que forman el Estado. Resulta obvio que el carcter que atribuimos a una comu

nidades el resultado de lo que son sus integrantes. Lo difcil es determinar si ob ramos movidos por tres principios diferentes o por uno solo, esto es, si el alma , toda entera, interviene en cada uno de nuestros actos. Si hubiera conflictoentre la razn y el apetito, el coraje, a no ser que el alma e st pervertida, se inclinar por la razn. La unidad del alma se demuestra mediante va rios ejemplos, de modo que las virtudes quedan definidas en sus relaciones con e l individuo, a la manera de cmo se aplicaron en el Estado. La justicia consiste e n que cada una de las facultades cumpla en el alma y en el individuo con la func in que le ha sido asignada. La injusticia se deriva del no cumplimiento de las fu nciones adecuadas y propias. Por lo tanto, justicia es armona y saluddel alma, mientras que injusticia es enfe rmedad y discordia. Esta es la respuesta al problema con que se haba iniciado el dilogo. Si la vida no vale la pena de vivirse cuando el cuerpo est enfermo, mucho menos cuando est enferma el alma. Una vez llegado a este punto, Scrates propone qu e se revisen los modelos de degeneracin tanto en el Estado como en el hombre, a f in de comparar su infelicidad con la felicidad del hombre justo y del Estado ide al. Libro V Luego de un dilogo que mantienen entre Adimanto, Polemarco y Glaucn, puestos de ac uerdo, le dicen a Scrates que no han tratado el tema de las mujeres y los hijos. Scrates, expresa, que debern volver a tratar un asunto que tendran que haberse ocup ado antes: "Para hombres nacidos y educados como los que hemos descrito no hay, en mi opinin , otra recta norma de posesin y trato de las mujeres y de los hijos que la que se deduce de hacerlos seguir el camino que trazamos al principio. Comparamos a eso s hombres, creo, con los guardianes de un rebao." Scrates, opina, que las mujeres y los niosde los guardianes se convierten en biene s comunes. En primer lugar ensea que las mujeres poseen las mismas capacidades qu e los hombres, aunque generalmente en grado menor; por lo tanto, nada se opone a que participen de la misma educacin y ocupaciones que los guardianes. Hombres y mujeres pueden colaborar y trabajar para el mismo fin. Con miras a un ms seguro xitode las tareas y objetivos propios de los guardianes, propicia una especie de matrimoniocomn, que mejorara la raza, librara a las mujeres de obligaciones insignificantes y contribuira a una ms completa unidad y armona de sentimientos en el Estado. Scrates pronuncia en general los ideales, tanto en arte como en poltica, que sean o no completamente realizables . Se trata de una ciudad ideal o modelo, en la cual se supone que todo es perfecto porque sus diversas partes contribuyen al debido equilibrio, contra aquellos qu e la critican desde una realizacin concreta en un mundo de seres imperfectos que no se ajustan ni pueden ajustarse a su cumplimiento integral. A continuacin, Scrates, se propone averiguar que defectos impiden las otras ciudad es el ser gobernadas como la que plantea y cual es el cambio que debe introducir para que se asemejen a lo que han organizado. " En tanto que los filsofos no reinen en las ciudades, o en tanto que los que aho ra se llaman reyes y soberanos no sean verdadera y seriamente filsofos, en tanto que la autoridad poltica y la filosofano coincidan en el mismo sujeto, de modo que se aparte por la fuerza del gobierno a la multitud de individuos

que hoy se dedican en forma exclusiva a la una o a la otra, no habrn de cesar, Gl aucn, los males de las ciudades, ni tampoco, a mi juicio, los del gnerohumano, y e sa organizacin poltica cuyo plan hemos expuesto no habr de realizarse, en la medida de lo posible, ni ver jams la luzdel sol. He aqu lo que desde hace tanto tiempo va cilaba en decir por darme cuenta de que repugna a la opinin general. Para la mayo ra de las personas, en efecto, es difcil concebir que la felicidad pblica y privada no pueda alcanzarse en una ciudad diferente de la nuestra." Glaucn alaba a su maestro y continan con el dilogo en el cual distingue tres clases de hombres : los ignorantes, que no saben nada; los que creen saber, que en lug ar de cienciatienen opiniones, porque se dejan llevar por apariencias; los filsof os, aquellos que se aplican a la contemplacin de la esencia de las cosas. Los fils ofos se interesan por el ser, son los nicos que poseen la ciencia de lo bello, de l bien, de lo justo y de lo injusto. Sobre este supuesto se basa la afirmacin de que los filsofos tienen que ser gobern antes o los gobernantes filsofos, si se quiere que tal clase de Estado exista en el mundo. Libro VI "En fin Glaucn, despus de muchas dificultades y de una discusin bastante laboriosa, hemos establecido la diferencia entre los filsofos y los que no lo son". Segn expresa Scrates, el gobierno, no se confiar a ciegos conductores de ciegos, si no solamente a los que posean ideales claros; aunque se ha de procurar tambin que no les falte experiencia. Los amantes de la verdadera filosofa estn destinados al gobierno del Estado ideal, porque se consagran a las ideas abstractas y a una concepcin sistemtica y coheren te de la vida. El dilogo se desarrolla luego con la objecin de que la mayora de los que se llaman filsofos no son capaces de gobernar ni aptos para ello. La culpa no est en la filo sofa. Muchas son sus virtudes, pero tambin se halla expuesta a mltiples tentaciones : la riqueza, la belleza, etc., o el halago de la multitud. No considera verdaderos filsofos a aquellos cuya ciencia consiste en conocer y co mplacer los instintos, los gustos de la multitud heterognea que se rene para satis facer sus instintos, opinando sobre ciencia, pintura, msica o poltica. Es as como la filosofa, abandonada por los verdaderos sabios, cae en poder de pers onas indignas, deslumbradas por los hermosos nombres que se le aplican y sus bri llantes apariencias. Por descalificada que est, comparada con otras profesiones, proporcionar todava gran prestigio entre los hombres La consagracin exclusiva a la filosofa ser la recompensa y el coronamiento de una v ida empleada en serviciosmilitares y polticos en el Estado. sta es la clase de hom bres que debe ejercer el gobierno para que se organice una ciudad perfecta, tant o entre los griegos como entre los brbaros. El filsofo est por encima de los celos y la envidia: por tener sus ojos fijos en los modelos celestes, se esforzar como gobernante en reproducir, con los materiales de la vida, aquella imagendel hombr e que Homero presenta como semejante a un dios. Su reino en la tierra puede pare cer un sueno, pero no es totalmente imposible. Puesto que el filsofo es la piedra angular del nuevo listado, su formacin ser objet

o de especiales cuidados. No basta el mtodo, que se aplica generalmente, de definir las tres virtudes en re lacin con las tres facultades del alma. Hay un camino ms largo que estn obligados a seguir, aquellos que quieren lograr el ms elevado de todos los conocimientos, es to es, la idea del Bien. El bien es la base de la ciencia, la tica y la poltica. E l hombre comn se maneja con conocimientos prcticos pero el filsofo tiene que estar en condiciones de explicar razonadamente por qu es "bueno" o deseable ser valient e, casto, etc. Tal razn se basa a la postre en una concepcin del sumo bien. La actitud del filsofo en relacin al sumo bien, segn Platn, se resume en poseer un conceptoadecuado, esta r en condiciones de definirlo, demostrar su superioridad con argumentos y defend erlo contra los opositores y, por ltimo, en poder deducir sistemtica Y evidentemen te sus consecuencias ticas y prcticas Libro VII Scrates, utiliza una comparacin explicar que los que viven en este mundo se parece n a seres encerrados en una caverna, donde se hallan encadenados contra un fuego que arde a sus espaldas, de modo que slo contemplan las sombras que pasan por de lante, proyectadas por objetos que se mueven entre ellos y el fuego. Al sostener los hombres comunes que las sombras son la realidad, se oponen a los filsofos empeados en contemplar el reino del da y de la brillante luz, causa ltima de todo. Quien haya logrado esta superacin, no apreciar en lo ms mnimo la sabidura que afirman poseer los moradores de la caverna. Es preciso que la inteligencia, contrariamente a lo que ensean los sofistas, pase de las sombras a la realidad. Desde la juventuddebe aspirarse a este fin median te la represin de la naturaleza sensible y la elevacin de la mente a realidades ms elevadas. Por eso, la ciudad ideal no tiene que ser gobernada por los que se dem oran en lo sensible, sino por los filsofos que han visto la verdad, el verdadero Sol. Tal es la condicin del Estado perfecto: los gobernantes no han de buscar el gobie rno con miras al provecho propio; en cambio, condescienden a hacerse cargo del m ismo, renunciando a su pesar a una vida ms elevada. Scrates plantea la educacin que deben recibir: "Ser pues necesario dedicarlos desde la infancia al estudio de los nmeros, de la g eometray de toda la educacin propedutica que debe impartirse antes que la dialctica, pero sin obligarlos a aprender por la fuerza." Describe luego las ciencias a que debe consagrarse el que est destinado a goberna r el Estado. Se trata de elevarlo de la zona de las tinieblas a la realidad. La aritmtica es la ciencia ms adecuada para ello, y tambin aquellas otras relacionadas con la aritmtica, como la geometra, plana y slida , y la astronoma. Presentan contradicciones aparentes que invitan a la reflexin; presuponen y desar rollan la facultad de concebir abstracciones y razones en forma consecuente, lo cual es indispensable para la aprehensin del "bien". Pero estos estudios no son sino preparatorios para la dialctica, que corona la ed ucacin propia del filsofo. Es la nica que nos proporciona una visin sinptica de todo

saber. El filsofo debe ser capaz, al renunciar a las imgenes sensibles y a las hiptesis, d e elevarse, por medio de las ideas puras de la razn, a la idea del bien (pues ste es el ms elevado principio)y de all descender a lo particular de los sentidos. La dialctica es la nica ciencia que busca la verdad por s misma, sin motivos ulteriore s. La ms elevada educacin debe reservarse a los que se mostraron ms capaces y dignos d e aquella durante la juventud; de lo contrario, la filosofa quedar expuesta al ridc ulo y a la vergenza. En la infancia, la instruccin ser grata, algo as como un juegop ara discernir la capacidad natural de los nios. Durante los aos consagrados a los ejercicios gimnsticos, se deben intercalar estudios ms severo s. Slo a los veinte aos se llevar a cabo una seleccin de los mejores discpulos, con l a supervisinde la relacin y conexin de los estudios ya realizados. Finalmente, a lo s treinta aos tiene que hacerse una seleccin definitiva, de la cual surjan los que se consagrarn a la dialctica. Siguiendo este proceso selectivo, no se corre el pe ligro de perturbar la moral y la religin al discutirse sus problemas por mentes i nmaturas. Una inteligencia sobria y desarrollada no se intoxicar con discusiones, sino que distinguir entre la investigacin de la verdad y una heurstica capciosa. C inco aos se consagrarn al estudio de la dialctica. A Los treinta y cinco aos, quienes hayan completado estos estudios, de nuevo descendern a la "caverna" y participarn durante quince aos en las tareas de l a paz y de la guerra. Aquellos que surjan triunfantes, a la edad de cincuenta aos , se convertirn en los verdaderos gobernantes y guardianes del Estado. Fijos sus ojos en la idea y modelo del bien, procurarn realizarlo en su propia vida y en el gobierno de la ciudad, dedicndose principalmente a la filosofa, pero participando tambin en el servicio del Estado. As, una vez muertos, partirn a la isla de bendic in y recibirn los honores debidos a los dioses. Glaucn, exclam: "Scrates, los gobernantes cuya imagen acabas de esculpir son de una belleza perfec ta!" Scrates a partir de esto le aclara que no solo se refiere a gobernantes sino tamb in a gobernantas, las cuales hayan sido dotadas de aptitudes apropiadas. Libro VIII Scrates, le aclara a, Glaucn, las cosas que han admitido para que la ciudad est bie n organizada, en las deben ser comunes las mujeres, los hijos, la educacin, las o cupaciones de los gobernantes. Para llegar a su perfeccin es ms evidente si la compara con especies de gobierno d egenerativas o inferiores. Genricamente se reducen a cuatro: la timocracia, la ol igarqua, la democracia y la tirana. Scrates, desde el Estado ideal o aristocracia, muestra cmo, por sucesivas corrupci ones, se desciende a la tirana. Todo esto con miras a resolver la cuestin que se h a planteado previamente: la relativa felicidad del hombre justo o del injusto. E l entendimiento, explica, no alcanza a comprender las causas de la degeneracin, s i desconoce aquella enseanza de las musas de que todo lo que tiene un principio e st sometido tambin a un fin. En el Estado perfecto, por descuido o por imposibilid ad de control de los guardianes, pueden surgir personas ineptas para el gobierno . Si llegan a gobernar, vigilarn menos la pureza del Estado. En su fuero ntimo anidar un anhelo de riquezas y de lujo que hasta entonces slo se

reprimi por miedo a la ley y no por una verdadera vocacin filosfica. La timocracia, entonces, engendra la oligarqua. Es una forma de gobierno en la cu al los ricos mandan, desplazando a los pobres. Hay una oposicin fatal entre la vi rtud y las riquezas; cuanto ms se estiman las riquezas, menos se aprecia la virtu d. El afn de riqueza suscita la violencia, y unos pocos, en perjuicio de la mayora , se convierten en dueos del Estado. Para asegurar sus privilegios se valen de la s armas, y los ciudadanos desposedos viven expuestos a su capricho. Si la oligarq ua conserva cierta respetabilidad aparente y no abusa en exceso de su situacin, es por miedo a peores consecuencias. El abuso de las riquezas provoca la democracia. Ansiosos de aumentar sus gananci as, los oligarcas ignoran la existencia de hombres valientes que se hallan sumid os en una desesperada pobreza. No existe ley alguna que prohba la indebida adquis icin de riquezas. Los que estn al frente del Estado se entregan a los placeres has ta que los pobres, que llegan a observarlos de cerca, comprenden que si no se ap oderan del gobierno es porque no quieren. Esto basta para que estalle la revolucin. Triunfante el pueblo, se establece la d emocracia, luego de eliminar algunos ricos y obligar a los restantes a vivir en pie de igualdad. Scrates, expresa: "Ahora bien, cmo se administran estas gentes?Qu sistema de gobierno constituyen? Por que es evidente que al hombre que se parece a l podremos llamarlo democrtico." Plantea que como el hombre es libre, en la democracia, cada uno hace lo que le p lace y por eso, exhibe una infinita variedad de tipos de hombres y mujeres. No s e exige culturaninguna ni especial preparacin para llegar a ser gobernante; adems expresa que, basta con que se afirme ser amigo del pueblo. El demcrata tpico, con todo, es aquel que, una vez vencidos los fuertes impulsos d e su juventud, busca establecer una total igualdad entre las diversas inclinacio nes buenas y malas- de su alma. Acuerdan, Scrates y Glaucn: "Ahora nos queda por tratar la ms hermosa forma de gobierno y el hombre ms hermoso , o sea la tirana y el tirano." El exceso de libertad engendra la tirana. Intoxicada por el abuso, la democracia denigra a los que quieren que se observen la ley y el orden. Desaparece toda dis ciplina y subordinacin, hasta el extremo de que no hay respeto por ninguna ley, y a sea escrita o impuesta por la tradicin. En medio de esa anarqua los ms enrgicos y laboriosos se presentan ante el pueblo, como los defensores de sus der echos. De ese medio surge el conductor o jefe. Amenazado por los que disfrutan d el gobierno, corre el peligro de ser asesinado, en caso de no convertirse en un lobo dispuesto a defenderse en cualquier forma. El pueblo, halagado por sus prom esas, le presta su adhesin y lo protege Se impone, entonces, sobre sus enemigos, que se ven obligados a descerrarse, si no quieren sufrir la muerte. AI principio de su gobierno, el tirano es cauto, prdigo en sonrisas y promesas. Pero, una vez afirmado en el poder, provoca guerraspara que el pueblo comprenda que necesita un dirigente, si no quiere exponerse al peligro de perder la libertad. Si alguie n se opone a sus pretensiones, es eliminado. Es as como el Estado se priva de los mejores ciudadanos y el tirano utiliza los servicios de personas ruines. Da tras da necesitar ms guardias y mercenarios, gente que lo rodee y proteja, obedeciendo incondicionalmente a sus caprichos. Durante un tiempo, se comportar con cierta ap arente honestidad, hasta el da en que exprima a1 pueblo para que soporte y pague

sus propios caprichos y los de la banda que lo rodea. El tirano se transforma en un dspota licencioso. Libro IX El dilogo se inicia con la descripcin del tirano. Este se vale del artificio, el f raude, la violencia, todos los medios le parecen acertados para llegar al fin qu e se propone. La ciudad tiranizada es la peor; lo mismo pasa con el tirano. Scrates, les pregunta, si el tirano no es el ms desgraciado porque su alma esta so metida a las peores pasiones. Un alma en estas condiciones ignora lo que quiere realmente. A pesar de que es incapaz de gobernarse a s mismo, se ve obligado a go bernar a los dems. Es un esclavo y un cobarde, desconfiado, sin amigos, sin alegra , una maldicin para s y para el mundo. Contina expresando, que cuando los deseos pertenecen a las partes del alma codici osa y ambiciosa se dejan guiar por la razn y por el conocimiento, en tanto, cuand o el alma toda obedece a la parte filosfica y no se produce rebelin esta puede goz ar de los placeres. A partir de esto puede proclamar quien es el gobernante ms feliz. El verdadero ar istcrata o filsofo, que empieza por reinar sobre s mismo. Y el ms miserable es el ti rano, reverso del filsofo, esclavo de sus pasiones, que intenta esclavizar a los dems. Una segunda razn abona la mayor felicidad del que primeramente ha aprendido a gob ernarse a s mismo; y es que el amante de la sabidura, en cuanto hombre, ha experim entado y sabe en qu consisten los deleites de los sentidos y la ambicin.. Adems, el filsofo enriquece su experiencia con otros dos criterios de su sano juicio: la i nteligencia y el discurso de la razn o el logos. Finalmente, como tercer argumento, expone la falta de solidez y la relatividad d e los goces inferiores. El hambre y la sed son indicios de la debilidad del cuer po, as como la estupidez y la ignorancia son indicios de una especie de vaco del alma. Pero el cuidado del alma participa ms de la verda d y proporciona un deleite mucho ms autntico que los placeres insatisfactorios de los sentidos. El alma del filsofo, en la cual las facultades disfrutan del placer propio de cad a una de ellas, obtiene el verdadero placer al realizar las funciones que le son propias. El sabio conserva la armona en su alma, mediante el buen orden de las facultades. Gozar del don de la verdadera ponderacin Libro X Scrates expresa: "-Y en verdad, aunque me atengo a muchas razones para creer que estamos fundando la ciudad ms perfecta posible, lo afirmo, sobre todo, al considerar nuestro reglamento sobre la poesa.

-Qu reglamento? -pregunt. -El que no admite en forma alguna que sea imitativa. Ahora, despus de haber preci sado con claridad las diferentes partes del alma, esta prohibicin me parece de un a necesidad mas absoluta y evidente." Aqu vuelve a remitirse lo que trat en los libros II y III. Por eso, al referirse a la poesa, expresa que los nicos poemas que deben admitirse son los himnos en hono r a los dioses y los elogios de los grandes hombres. Al final del dilogo seala cul ser el destino de los justos y de los injustos. La may or recompensa para la virtud consiste en la inmortalidad. La justicia, como ha demostrado antes, recibe ya su recompensa por s misma en est e mundo; pero todava le aguarda una zona de fe y confianza, el premio definitivo. Para que lo ultimo resulte comprensible, expone el mito de Er. Los tiranos y re sponsables de injusticias reciben el castigo merecido por sus actos. Segn se deduce de la fbula, todas las almas son iguales; sern durante su existencia terrena lo que ellas elijan. Por orden, cada una de ellas expresa su preferencia; pero, incluso para la ltima en elegir, si lo sabe hacer con discrecin, se le presenta una vida amable . De esta preferencia previa depende la suma de bienes y de males que le esperan . Scrates, le pide a Glaucn que le preste atencin, reconociendo: El alma, es lo bastante fuerte para tolerar todos los bienes y todos los males; sin embargo, guiada por la inteligencia, debe seguir el camino del bien y practi car la justicia, para que cada uno sea el mejor amigo de s mismo y de los dioses, hacindose acreedor a una verdadera inmortalidad.