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Gua de examen primer parcial

1.- Cuando se da la auto realizacin? R= se da en un gran porcentaje cuando nos sentimos plenos en la labor que realizamos 2.- En que momento se inicia el desarrollo profesional individual? R= se inicia en cada persona por su disposicin a lograr metas y por la aceptacin de responsabilidades que ello conlleva 3.- Cundo un empleado incrementa el grado en que es conocido? R= mediante su desempeo, mediante informes escritos, presentaciones orales, trabajo en comits, comisiones especiales y horas consagradas a las labores cotidianas 4.- En que momento un empleado considera que debe renunciar? R= cuando existan mejores oportunidades en otra organizacin 5.- Cul es la importancia de los subordinados clave? R= por que el subordinado posee en ocasiones conocimientos especializados de gran valor, en otras sus habilidades administrativas se combinan con gran dosis de lealtad personal 6.- Qu tanto debe apoyar el departamento de personal de desarrollo profesional? R= no ya que debe apoyarse solamente en los esfuerzos individuales y que la organizacin posee objetivos bien determinados y puede alentar a sus integrantes para que contribuyan a lograrlos 7.- En que medida la gerencia debe apoyar el desarrollo profesional? R= se apoya a menos que se cuente con el apoyo de los directivos de las empresas, los esfuerzos llevados acabo por el departamento surtirn escasos efectos, esta debe ir mas all de tolerar estas actividades 8.- Por qu es importante la retroalimentacin en el desarrollo de profesionista? R= por que nos permite conocer como se juzga en la empresa su desempeo profesional, el empleado tiene escasas posibilidades de saber si se encuentra en la ruta adecuada 9.- Qu es un cdigo de tica profesional? R= es una gua de conducta profesional. Recoge un conjunto de criterios y pautas de comportamiento eficaz que garantizan la presentacin de servicios ptimos para el cumplimiento social que persigue la profesin que se est ejerciendo. 10.- Segn el articulo 17 de la ley general de profesiones cuando sern validos los ttulos expedidos en el extranjero? R= LOS TITULOS EXPEDIDOS EN EL EXTRANJERO SERAN REGISTRADOS POR LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA,
SIEMPRE QUE LOS ESTUDIOS QUE COMPRENDA EL TITULO PROFESIONAL SEAN IGUALES O SIMILARES A LOS QUE SE IMPARTAN EN INSTITUCIONES QUE FORMEN PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

EN LOS CASOS EN QUE RESULTE IMPOSIBLE ESTABLECER LA IGUALDAD O SIMILITUD DE ESTUDIOS EN LA FORMA PREVISTA EN LOS TERMINOS DEL PARRAFO ANTERIOR, SE ESTABLECERA UN SISTEMA DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS, SOMETIENDO, EN SU CASO, A LOS INTERESADOS A PRUEBAS O EXAMENES, PARA LA COMPROBACION DE SUS CONOCIMIENTOS.

11.- Segn el artculo 21 de la ley general de profesiones cuales son las 2 funciones de la direccin general de profesiones? R= se encargar de la vigilancia del ejercicio profesional y ser el rgano de conexin entre el Estado y los colegios de profesionistas. 12.-Escriba 2 facultades y obligaciones de la direccin general de profesiones R= I.-REGISTRAR LOS TITULOS DE PROFESIONISTAS A QUE SE REFIERE ESTA LEY, DE CONFORMIDAD CON LOS ARTICULOS L4,
L5 Y L6 DE ESTE ORDENAMIENTO II.-LLEVAR LA HOJA DE SERVICIOS DE CADA PROFESIONISTA, CUYO TITULO REGISTRE, Y ANOTAR EN EL PROPIO EXPEDIENTE, LAS SANCIONES QUE SE IMPONGAN AL PROFESIONISTA EN EL DESEMPEO DE ALGUN CARGO O QUE IMPLIQUEN LA SUSPENSION DEL EJERCICIO PROFESIONAL; III.-AUTORIZAR PARA EL EJERCICIO DE UNA ESPECIALIZACION; IV.-EXPEDIR AL INTERESADO LA CEDULA PERSONAL CORRESPONDIENTE, CON EFECTOS DE PATENTE PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL Y PARA SU IDENTIDAD EN TODAS SUS ACTIVIDADES PROFESIONALES; V.-LLEVAR LA LISTA DE LOS PROFESIONISTAS QUE DECLAREN NO EJERCER LA PROFESION; VI.-PUBLICAR EN LOS PERIODICOS DE MAYOR CIRCULACION TODAS LAS RESOLUCIONES DE REGISTRO Y DENEGATORIAS DE REGISTRO DE TITULOS; VII.-CANCELAR EL REGISTRO DE LOS TITULOS DE LOS PROFESIONISTAS CONDENADOS JUDICIALMENTE A INHABILITACION EN EL EJERCICIO Y PUBLICAR PROFUSAMENTE DICHA CANCELACION; VIII.-DETERMINAR, DE ACUERDO CON LOS COLEGIOS DE PROFESIONISTAS, LA SEDE Y FORMA COMO ESTOS DESEAN CUMPLIR CON EL SERVICIO SOCIAL; IX.-SUGERIR LA DISTRIBUCION DE LOS PROFESIONISTAS CONFORME A LAS NECESIDADES Y EXIGENCIAS DE CADA LOCALIDAD; X.-LLEVAR UN ARCHIVO CON LOS DATOS RELATIVOS A LA ENSEANZA PREPARATORIA, NORMAL Y PROFESIONAL QUE SE IMPARTA EN CADA UNO DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS; XI.-ANOTAR LOS DATOS RELATIVOS A LAS UNIVERSIDADES O ESCUELAS PROFESIONALES EXTRANJERAS; XII.-PUBLICAR, EN EL MES DE ENERO DE CADA AO, LA LISTA DE LOS PROFESIONISTAS TITULADOS EN LOS PLANTELES DE PREPARACION PROFESIONAL DURANTE EL AO ANTERIOR; XIII.-PROPORCIONAR A LOS INTERESADOS INFORMES EN ASUNTOS DE LA COMPETENCIA DE LA DIRECCION, Y XIV.-LAS DEMAS QUE LE FIJEN LAS LEYES Y REGLAMENTOS.

Sep. Tecnolgico de Estudios Superiores de Ecatepec Gua primer parcial Rodrguez Garca Hugo Cesar Grupo: 1751 Asignatura: Desarrollo Profesional

Responsabilidad del profesionista ante la sociedad y ante la profesin Se dice de una persona que es responsable cuando est obligada a responder de sus propios actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es definida por la responsabilidad, la gran mayora de estos estn de acuerdo en que el fundamento de la responsabilidad es la libertad de la voluntad. Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea todava varias cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la responsabilidad afecta solamente a algunos actos de la persona o bien si afecta a todos. En segundo lugar se plantea el problema de los grados de responsabilidad y finalmente se plantea el problema de la entidad o entidades ante la cual es responsable (debe de ser de carcter personal). El sentimiento de responsabilidad es un sentimiento personal que compromete a cada persona y le hace comprender que no puede simplemente abandonarse a sus conveniencias individuales. Para m, segn las investigaciones que he recopilado de diversas fuentes he llegado a la conclusin del concepto de responsabilidad, el sentimiento de responsabilidad nace y se desarrolla a travs de los aos. Este sentido nos ensea la importancia de las cosas, a valorarlas y cuidarlas. Todo individuo o persona lleva una responsabilidad sea personal o para otra, pero esta la lleva a cabo dependiendo de sus criterios Al existir el concepto de tica profesional, es necesario clarificar lo que es la profesin: a). Un servicio a la sociedad nico, definido y esencial: es decir, primero, el profesional reclama el monopolio de la actividad que realiza, oponindose al intrusismo; segundo, el usuario sabe que dicha actividad est bien definida y delimitada frente a otras; tercero, es un servicio del que ni la sociedad en su conjunto ni ninguno de sus ciudadanos puede prescindir sin grave perjuicio para su bienestar; Considerado como una vocacin. Se espera del profesional que se dedique en exclusividad y que se identifique con los ideales de la misma (prestando ms atencin al servicio ofrecido que a las ganancias que le reporta) y se vincule solidariamente con el resto de miembros de la profesin, incorporndose a su organizacin propia (colegio o asociacin); c).Basado, fundamentalmente, en conocimientos y tcnicas de carcter intelectual. Socialmente se demanda del profesional una actitud inquisitiva, capacidad de obtener datos, elaborar diagnsticos y proponer soluciones de una manera supuestamente objetiva, distante y crtica. d). Que requiere un periodo previo de preparacin especializada y habitualmente formal, en una institucin educativa. Esta intensa y larga formacin, que se prolonga a lo largo de toda la actividad profesional de diversas maneras -formacin permanente, reciclaje- parece justificar la posterior exigencia de compensaciones de carcter econmico, a travs de unos honorarios elevados; e). Demanda un amplio campo de autonoma, tanto personal como del colectivo en su conjunto, cuyo correlato es la asuncin de las responsabilidades inherentes al desarrollo de la actividad. Teniendo en cuenta todas estas caractersticas, se puede hablar, de un proceso de "profesionalizacin", de adquisicin progresiva por parte de alguna actividad humana de la condicin de profesin. Los sucesivos pasos en esta evolucin seran los siguientes: primero, la ocupacin en cuestin se convierte en una actividad con plena dedicacin; a continuacin, demanda unos conocimientos especficos en un centro especializado (que termina siendo habitualmente una Escuela Superior o Universidad); posteriormente se constituye una asociacin profesional que abarca a quienes desarrollan la ocupacin y han pasado previamente por el proceso formativo requerido; luego ser esta misma organizacin profesional quien sucesivamente se encargue de obtener una regulacin por ley de su actividad y por ltimo, la redaccin de un cdigo tico o de conducta. En resumen, entenderemos por PROFESIN una ocupacin, cuya prctica influye directamente en el bienestar humano y requiere el dominio de una parte compleja del conocimiento y habilidades especializadas, que asume una educacin regular y una experiencia prctica. En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est autorizada para practicar la ingeniera en una condicin particular reuniendo todos los requisitos de la ley. Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un Ingeniero Informtico que no puede hacer cualquier otro ciudadano, es un tema que afecta a la carrera profesional y dista mucho de estar resuelto en la actualidad, en Espaa, en Europa y tambin en USA. Mientras este tema se resuelva, retengamos la idea de que la prctica profesional en un territorio depende de la autorizacin que est establecida en cada lugar. Lo anterior implica una RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, un caso paradigmtico de responsabilidad moral que proviene del conocimiento especial que cada uno posee. Como hemos dicho, debe dominar una parte especial del conocimiento avanzado, particularmente conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que demarcan una profesin. Como guardianes del conocimiento especial que influye en el bienestar humano, los profesionales estn obligados por responsabilidades morales especiales, que son, requerimientos morales a aplicar a su conocimiento, de forma que beneficien al resto de la sociedad.

Dicho lo anterior, podemos hablar de la existencia tanto de una tica como de una deontologa profesional. La primera se centrara sobre todo en perfilar y definir el bien de una determinada profesin (no slo el personal del propio profesional, sino especialmente su aportacin al bien social o comn), mientras que la segunda se ocupara de las obligaciones propias de dicha actividad. Dicho de otra manera: la tica profesional sera la expresin de las diversas y plurales ticas de mximos existentes en todos y cada uno de los profesionales de una determinada especialidad, mientras que la deontologa expresara la tica de mnimos que todas las anteriores comparten y estn obligadas a cumplir a pesar de sus diferencias. El autor de "tica profesional" agrupa arbitrariamente los principales tipos de responsabilidades en tres clases: Responsabilidad profesional consigo mismo: que exige una conciencia fiel a un triple deber de competencias fsicas, intelectuales y sociales. Un ejemplo de su desmedro se da en el caso de profesionales que, por dinero o un mayor status, usan su ttulo profesional para venderse al mejor postor, sin considerar las actividades que apadrinarn, sus fines o su lealtad al trabajo. Responsabilidad profesional con el prjimo: se refiere al trato con los prjimos profesionales: colegas, colaboradores, clientes y acreedores. Deja de lado las responsabilidades consignadas en el Derecho Civil para centrarse en la responsabilidad natural hacia la persona, humana y su dignidad como tal. Ejemplos de ella son el aprecio hacia un colega que obtuvo mritos, la fidelidad hacia nuestros colaboradores, la comprensin de las necesidades de los clientes y las exigencias de un acreedor. Responsabilidad profesional con la sociedad: es la responsabilidad que tiene el profesionista por el hecho de poseer un ttulo universitario. De su inteligencia en la opinin y sus energas en la accin depende la conduccin del pueblo, quien marcha siempre dirigido por un gua. Aqu podemos sealar a los lderes que defienden a las poblaciones explotadas por compaas petroleras o aquellos que regresan despus de sus estudios fuera de su tierra natal para mejorar la calidad de vida de sus pueblos. En la misma lnea de la tica profesional, afirma que los individuos profesionales deben ser conscientes de su posicin en la sociedad y cultivarla a travs de: Su personalizacin e individualizacin. Ejercitando la profesin de manera honrada -sin desvirtuar su autonoma y su funcin especfica. Evitando delegar responsabilidades a las organizaciones, ya sean estas estatales o privadas. As se conseguir que la conciencia y la madurez espiritual de los profesionales pueda, en conjunto, restablecer la tranquilidad de sus hogares y de su patria, con la confianza de su libertad y su destino. El profesionista al ejercer su profesin adems de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con valores morales que tendrn como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien comn. Para ello, deber poner en juego no slo su inteligencia sino su voluntad. Deber comprender que su responsabilidad en la consecucin del bien comn es mucho mayor que la del ciudadano comn y corriente, ya que cuenta con el conocimiento que ha recibido a travs de su formacin y que lo compromete, ya que es el depositario de la confianza de la sociedad. sta espera del profesionista no slo los servicios para los cuales lo form, sino que se convierta en la vanguardia de la cultura, espera un compromiso de carcter moral. De lo anterior se desprende que el profesionista debe tener una capacidad moral que es su valor como persona, lo cual da dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo. La capacidad moral es la trascendentalidad del profesionista; esto es, su aptitud para abarcar y traspasar su esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio, que le hace valer como persona fuera y dentro de su trabajo. Es decir, el profesionista adems debe formarse en sentido tico: desarrollar aquellos valores que le permitan ejercer su profesin dignamente para llegar a ser una persona ntegra. Si la sociedad reconoce al profesionista como una persona capacitada en la solucin de problemas especficos, lo menos que le exige es satisfacer estas demandas. Para dicha satisfaccin, la sociedad recurre a la normatividad legal, donde los procedimientos judiciales exigen que las responsabilidades recaigan sobre personas fsicas. As, los ordenamientos legales exigen que exista una persona o personas fsicas que asuman tal responsabilidad, que se reconozcan como autores de la actividad profesional especfica. Al hablar de autoras profesionales, no se excluye cuando la actividad profesional se realiza en sociedades o corporaciones de profesionistas. En este caso la autora reconocida legalmente ser la empresa, pero aun as deber estar claro que las corporaciones otorgan responsabilidades especficas y tienen claro quin carga con ella. Se puede entender la responsabilidad como la obligacin de asumir las consecuencias de los actos propios y, por tanto, la obligacin de prevenir las condiciones que puedan afectar al profesionista o a los dems.

El valor del secreto profesional es indiscutible. La relevancia de este aspecto del ejercicio se da desde la connotacin del trmino secreto, el cual se puede entender como una verdad conocida por unos pocos que debe mantenerse oculta a otros al menos por tres razones: - Su revelacin causa daos o disgustos a terceros. - Se ha hecho una promesa. - Porque existe un pacto o contrato en que el que lo recibe se compromete a no revelarlo. Cuando el pacto o contrato explcito o implcito procede del ejercicio de una profesin, se habla entonces de secreto profesional. Toda profesin est obligada a guardarlo, lo que obliga a pensar en que el manejo de informacin referente a ejercicio debe hacerse con discrecin. En el caso del secreto profesional, al igual que en el de la responsabilidad como cualidades que debe tener un profesionista, no slo se refiere a las carreras como medicina, leyes o psicologa, sino a cualquier profesin en que el manejo indiscreto o antitico de la informacin puede poner en peligro proyectos, organizaciones laborales o personas. El secreto profesional no debe ser dirigido nada ms por el aspecto jurdico, sino ms bien en trminos de un compromiso tico profesional. Honestidad Uno de los valores que debe ser pilar fundamental del quehacer profesional es la honestidad. Una forma de definir la honestidad es a partir de su relacin con la verdad. Una persona honesta no engaa, reconoce sus limitaciones, no trata de obtener beneficios personales a partir de la necesidad del otro, acta de acuerdo con lo que dice que piensa, etc. La honestidad lleva al profesionista a ser una persona que adems de vivir la verdad conduce a otros a tratar de alcanzar la propia. Para ser honesto profesionalmente primero es necesario serlo como personas. La honestidad, al igual que todos los valores, no es una prenda que se pueda quitar y poner de acuerdo con el rol que se desempea. El profesionista al ejercer su profesin adems de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con valores morales que tendrn como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien comn. Para ello, deber poner en juego no slo su inteligencia sino su voluntad. Deber comprender que su responsabilidad en la consecucin del bien comn es mucho mayor que la del ciudadano comn y corriente, ya que cuenta con el conocimiento que ha recibido a travs de su formacin y que lo compromete, yaqu es el depositario de la confianza de la sociedad. sta espera del profesionista no slo los servicios para los cuales lo form, sino que se convierta en la vanguardia de la cultura, espera un compromiso de carcter moral. De lo anterior se desprende que el profesionista debe tener una capacidad moral que es su valor como persona, lo cual da dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo. La capacidad moral es la trascendentalidad del profesionista; esto es, su aptitud para abarcar y traspasar su esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio, que le hace valer como persona fuera y dentro de su trabajo. Es decir, el profesionista adems debe formarse en sentido tico: desarrollar aquellos valores que le permitan ejercer su profesin dignamente para llegar a ser una persona ntegra. OBLIGACIONES DEL PROFESIONISTA Valores indispensables Justicia Se habla de un profesionista justo cuando busca en su ejercicio la equidad entre sus derechos y sus obligaciones, o cuando no hace distincin en la calidad del servicio que ofrece a quienes lo demandan. Responsabilidad Se puede entender la responsabilidad como la obligacin de asumir las consecuencias de los actos propios y, por tanto, la obligacin de prevenir las condiciones que puedan afectar al profesionista o a los dems. Discrecin El valor del secreto profesional es indiscutible. La relevancia de este aspecto del ejercicio se da desde la connotacin del trmino secreto, el cual se puede entender como una verdad conocida por unos pocos que debe mantenerse oculta otros. Honestidad

Uno de los valores que debe ser pilar fundamental del que hacer profesional es la honestidad. Una forma de definir la honestidad es a partir de su relacin con la verdad. La honestidad lleva al profesionista a ser una persona que adems de vivir la verdad conduce a otros a tratar de alcanzar la propia. Rectitud Procede de la adecuacin de la conducta a las normas legtimamente establecidas. Propiedad Que viene a constituir el actuar con rectitud y honradez, procurando satisfacer el inters general y desechando todo provecho o ventaja personal, obtenido por s o por interpsita persona. Prudencia Es el actuar con pleno conocimientode las materias sometidas a su consideracin, y en forma diligencia adems de inspirar confianza en la comunidad. Diligencia Es una condicin indispensable del profesional. La diligencia tomada como entrega y solicitud por el trabajo, es una condicin indispensable del profesional. El incumplimiento de los compromisos laborales son exponentes manifiestos de negligencia profesional. Responsabilidad Es el esfuerzo honesto para cumplir con sus deberes