PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. Gerencia Regional del Sector Educación Institución educativa Nivel – Modalidad Área Familia Profesional Especialidad Grado y Sección Ciclo Horas Semanales Profesor Responsable Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 1° ABCD VI 07 horas Carlos Miñano Flores 2012

II. PRESENTACIÓN
El área de Educación para el Trabajo en el VI Ciclo de Educación secundaria de menores, se desarrolla teniendo en cuenta la formación cognoscitiva, ocupacional y vocacional de los alumnos y también que sirva como base para su desarrollo dentro del mundo laboral. La especialidad de Carpintería pretende que los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales al construir trabajos de madera sencillos y prácticos que despierten en el alumno su creatividad e identificación con la especialidad y que a la vez obtendrán los conocimientos teóricos de la especialidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. DCR Educación en democracia PEI Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. VALORES

Trabajo y Producción

RESPETO

Valoración del patrimonio regional y nacional

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV

“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   
1
ORGANIZACIÓN DEL TALLER CÁLCULO DE PRESUPUESTO HERRAMIENTAS BÁSICAS

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje

70 horas X

 CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE
UN TABLERO

“Mejoramos la convivencia escolar”
 
2

TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
CÁLCULO DE PRESUPUESTO CONFECCIONAMOS UN PERCHERO

Unidad de aprendizaje 70 horas Proyecto de Aprendizaje X

“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   
3
DISEÑO CONFECCIONAMOS BANCO PEQUEÑO RECURSOS TECNOLÓGICOS

Unidad de aprendizaje 70 horas Proyecto de Aprendizaje X

“Mejoramos la convivencia escolar”

4
GESTIÓN EMPRESARIAL

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje X 70 horas

 CONFECCIONAMOS UN ESQUINERO  RECURSOS ENERGÉTICOS

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10

II

Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10

VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. Métodos y Técnicas:
     Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.

2. Medios y Materiales:
      Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.

3. Máquinas y equipos:
 Taladro  Brocas

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
o o o o La evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  OTP Área de Educación para el Trabajo 2010  Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos

Ministerio de Educación

Charles H. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda

Moche, Marzo del 2012

V° B DIRECTOR

CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Gerencia Regional del Sector Educación 1.2. Institución educativa 1.3. Nivel – Modalidad 1.4. Área 1.5. Familia Profesional 1.6. Especialidad 1.7. Grado y Sección 1.8. Ciclo 1.9. Horas Semanales 1.10. Profesor Responsable 1.11. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 2° ABCD VI 05 horas Carlos Miñano Flores 2012

II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo para el 2º grado tiene la finalidad desarrollar competencias laborales, para realizar trabajos en la especialidad de carpintería, donde los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales en la construcción de trabajos sencillos, aplicando conocimientos de la madera y diferenciando las clases existentes dentro del mercado maderero. III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios COMPRENSIÓN tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que Y APLICACIÓN se utilizan para la producción de un bien o servicio. DE Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y TECNOLOGÍAS las habilidades y actitudes del emprendedor. IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN DCR Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. Educación en democracia GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

PEI Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

VALORES

RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional.

Trabajo y Producción

RESPETO

Valoración del patrimonio regional y nacional

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA CÁLCULO DE PRESUPUESTO LA MADERA APRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERA CONFECCIONAMOS UN AZAFATE “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA APRENDEMOS EL DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA 3   CONFECCIONAMOS UN LIBRERO RECURSOS ENERGÉTICOS “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   4 GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UN LIBRERO RECURSOS TECNOLÓGICOS Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV

   

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje

50horas X

1

Unidad de aprendizaje 50 horas Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje X X

2  

50horas X X

50 horas X

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10

II

Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10

3. o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.  Método Demostrativo y expositivo.VIII. clavos. o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Técnica Grupal. materiales de acabado. X. cola. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. escuadras. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . cepillos.  Materiales: madera. formones. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN o La evaluación será permanente e integral. lija. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación    Charles H.  Dinámicas motivacionales. serruchos. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX. 2. o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.  Estudio Dirigido. winchas.

9. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de EJECUCIÓN DE uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo.10. Área 1.5. PROCESOS considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma PRODUCTIVOS creativa y disposición emprendedora. Profesor Responsable 1.1.11. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. planificación. III. Institución educativa 1. Educación para la gestión de riesgos y la Trabajo y Producción Conciencia ambiental. la paz y la ciudadanía. Ciclo 1.8.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.3. Grado y Sección 1. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores. Familia Profesional 1. Educación en valores o formación ética. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Gerencia Regional del Sector Educación 1. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 3° ABC VII 04 horas Carlos Miñano Flores 2012 II. analiza y evalúa planes de negocios. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN DCR Educación para la Educación en convivencia. Especialidad 1.7. Nivel – Modalidad 1.6.4. INFORMACIÓN GENERAL 1. Educación para la gestión y la conciencia ambiental. Horas Semanales 1.2. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. TECNOLOGÍAS Comprende. VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO Valoración del patrimonio regional y nacional . Trabajo y Producción PEI Educación para la convivencia. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. la paz y la democracia ciudadanía. Educación en y para los derechos humanos. diseño.

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  APRENDEMOS LA TÉCNICA DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO “Mejoramos la convivencia escolar”  EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO  CERRAJERÍA “Mejoramos la convivencia escolar”  CONFECCIONAMOS UN ESTANTE RECURSOS TECNOLÓGICOS RECURSOS ENERGÉTICOS “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UN ESTANTE TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 2 40 horas X Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje X X 3    4 VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 .

winchas.VIII.  Estudio Dirigido. lija. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación    Charles H. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . materiales de acabado. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. escuadras.  Método Demostrativo y expositivo. 3. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1.  Dinámicas motivacionales. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.  Técnica Grupal. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. cola. clavos. 2. cepillos. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. serruchos.  Materiales: madera. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. o o o o X. formones.

Comprende y aplica principios y procesos del diseño.10. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. planificación.7. VALORES RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción RESPETO Valoración del patrimonio regional y nacional . Familia Profesional 1.2. analiza y evalúa planes de negocios. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio EJECUCIÓN DE de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional PROCESOS específica. considerando las normas de seguridad y control de la calidad en PRODUCTIVOS forma creativa y disposición emprendedora. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos. Educación en valores o formación ética. diseño. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN Educación para la convivencia.5. la paz y la ciudadanía. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo. Educación en y para los derechos humanos. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.9. Gerencia Regional del Sector Educación 1. Profesor Responsable 1. Horas Semanales 1. la paz y la ciudadanía. TECNOLOGÍAS Comprende. Institución educativa 1. INFORMACIÓN GENERAL 1. Especialidad 1. Grado y Sección 1.6.4. Ciclo 1. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 4° ABC VII 05 horas Carlos Miñano Flores 2012 II.3. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. DCR Educación en democracia Trabajo y Producción PEI Educación para la convivencia. Área 1.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. Nivel – Modalidad 1. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.1. III. Educación para la gestión y la conciencia ambiental. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas.11.8. mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE “Mejoramos la convivencia escolar” APRENDEMOS EL DISEÑO TABLEROS AGLOMERADOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE “Mejoramos la convivencia escolar” RECURSOS ENERGÉTICOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA AUXILIAR “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UNA MESA AUXILIAR  RECURSOS TECNOLÓGICOS TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 50 horas X   Unidad de aprendizaje 50 horas Proyecto de Aprendizaje X X X 2  3 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 50 horas X X X  50 horas X X X 4 VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 .V.

lija. escuadras. cola.  Materiales: madera.  Dinámicas motivacionales. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. formones.  Estudio Dirigido. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. cepillos. materiales de acabado. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . clavos. 2. winchas. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX. serruchos. o o o o X. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1.VIII.  Método Demostrativo y expositivo. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  OTP Área de Educación para el Trabajo 2010  Carpintería: Materiales. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación Charles H. 3. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral.  Técnica Grupal.

1. Familia Profesional 1.11. Especialidad 1. la paz y la ciudadanía. planificación. Institución educativa 1. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos.9. DCR Educación en democracia Trabajo y Producción Trabajo y Producción Valoración del patrimonio regional y nacional PEI Educación para la convivencia. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de EJECUCIÓN DE uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.8.5. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. Profesor Responsable 1. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN Educación para la convivencia. Educación para la gestión y la conciencia ambiental.10. analiza y evalúa planes de negocios. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental. Horas Semanales 1. Educación en valores o formación ética. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores.2. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. Gerencia Regional del Sector Educación 1.4. VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO .6. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. la paz y la ciudadanía. Nivel – Modalidad 1. Ciclo 1. III. PROCESOS considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma PRODUCTIVOS creativa y disposición emprendedora. Grado y Sección 1. Área 1. TECNOLOGÍAS Comprende.3. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo. Educación en y para los derechos humanos. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 5° ABC VII 04 horas Carlos Miñano Flores 2012 II.7. diseño.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. INFORMACIÓN GENERAL 1.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS INDUSTRIALES  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR “Mejoramos la convivencia escolar”  APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR  “Mejoramos la convivencia escolar” RECURSOS ENERGÉTICOS  CONFECCIONAMOS UNA CÓMODA “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL RECURSOS TECNOLÓGICOS  CONFECCIONAMOS UNA CÓMODA TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje X X 2  Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X X 3   40 horas X 4 VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 .V.

formones. 2. Procesos y Trabajos Charles H. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. winchas.  Método Demostrativo y expositivo. cepillos.  Estudio Dirigido. lija. 3. o o o o X. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX.  Dinámicas motivacionales. cola. serruchos. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación    PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales. clavos. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. materiales de acabado.VIII. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.  Técnica Grupal. escuadras.  Materiales: madera.

 Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. TEMA TRANSVERSAL: COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 1 I. NOMBRE DEL PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL TALLER CÁLCULO DE PRESUPUESTO HERRAMIENTAS BÁSICAS “Mejoramos la convivencia escolar” CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE UN TABLERO IV. Término : 16 de Mayo II.C y D “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. B .  Comprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectos  Comprende y analiza las características del mercado de consumo local Educación para la convivencia.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS V. la paz y la ciudadanía . TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. considerando las normas de seguridad y control de calidad. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A. aplicando técnicas.

escuadra.  Participa en forma permanente y autónoma. mantenimiento del taller.  Selección  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera. A  Perseverancia en la tarea. textura.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera : o Cortar o Cepillar o Armar o Clavar o Encolar o Lijar  Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico: o Medir o Marcar o Trazar  Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RESPONSABILIDAD Educación para el Trabajo. producto.  Propicia buenas relaciones humanas COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS  Emplea materiales adecuados para básicos del aplicar las técnicas de dibujo: lápiz.  Técnicas de dibujo. proyecto a ejecutar. el más apropiado y planifican su operaciones y tiempo de ejecución.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona  Planifica tareas. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZADOR  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. 8 Horas TIEMPO .  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera.  Practica de taller. organización y catalogo y analiza. papel. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Realiza y planifica procesos básicos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus  Presenta diversos diseños de trabajos para la producción den trabajos producción de trabajos compañeros en la sencillos en madera. y ambiental.VI. Diseño. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. borrador  Instrumentos y materiales de  Cuida su salud física. visualiza el sencillos y comercialización de su sencillos en madera.  Elementos 8 Horas 14 horas y habilitado de la madera. mental  Realiza el croquis y boceto de su dibujo. VII. diseño: plano. ejecución del proyecto.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE  Ejecuta croquis de su trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES  Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto.VIII.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado EJECUCIÓN DE de la madera. Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. mediante la presentación PROCESOS de un informe.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. ESTRATEGIA INSTRUMENTOS Guía de Observación RESPETO Observación RESPONSABILIDAD Observación Guía de observación IX. Procesos Y Trabajos Ministerio de Educación Charles H.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. INDICADORES  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. INSTRUMENTOS Guía de observación Demostrativa Guía de observación Demostrativa y explicativa. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. TECNOLOGÍAS TECNICAS Descriptiva y expositiva.  Ejecuta láminas de dibujo técnico.

aplicando técnicas. II. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. B .C y D “ : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio :Carlos Miñano Flores. V.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. NOMBRE DEL PROYECTO: REPISA DE UN TABLERO PERCHERO REPISAS DECORATIVAS BANCO PEQUEÑO     IV. considerando las normas de seguridad y control de calidad.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 02 I.

VI. Propicia buenas relaciones humanas 14 horas través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. producto. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. tiempo de ejecución del proyecto.  Practica de taller. 8 Horas .  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y  Selección y habilitado de la habilitado de la madera. visualiza el catalogo y analiza. operaciones y apropiado y planifican su ejecución. sencillos en madera : o Cortar o Clavar o Cepillar o Encolar o Armar o Lijar A  Perseverancia  en la tarea. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR CAPACIDADES  Realiza GESTIÓN DE PROCESOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO y planifica procesos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus compañeros en  Presenta diversos diseños de trabajos sencillos básicos para la producción producción de trabajos la organización y mantenimiento en madera.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más comercialización de su  Planifica tareas. VII.  Aplica técnicas y  Técnicas y procedimientos procedimientos en la en la elaboración de trabajos ejecución de trabajos sencillos en madera.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene para el Trabajo. argumentadas al respecto. den trabajos sencillos y sencillos en madera. en el aula.  Participa en forma permanente y autónoma. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. del taller. madera.

Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES Descriptiva y expositiva.VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. mediante la presentación de un PROCESOS informe. Procesos y Trabajos Charles H.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Guía de observación Demostrativa Guía de observación ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS  Realiza INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de EJECUCIÓN DE la madera.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental .  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.C y D “ : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre : Carlos Miñano Flores. II. aplicando técnicas. V.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 3 I. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. B . NOMBRE DEL PROYECTO:  BANCO PEQUEÑO  DISEÑO IV. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A. considerando las normas de seguridad y control de calidad. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.

Materiales:(características organolépticas. trazo y comprobación.  Practica de taller. planificación y comercialización del producto.  Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano. VII. normas de seguridad.  Herramientas de aserrado y corte.  Realiza procesos básicos de control de calidad.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos:  Tareas y operaciones básicas para la producción de trabajos sencillos en madera Producción del bien . ORGANIZADOR ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TIEMPO CAPACIDADES  Realiza CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS y planifica procesos básicos para la producción de trabajos sencillos de madera y comercialización de su producto.  Planifica tareas. identificando los diversos tipos de madera comerciales.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. clases y resistencia.  Herramientas de percusión.  Herramientas de labranza.  Armar  Clavar  Encolar  Lijar. máquinas y equipos: Funcionamiento.  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. mecánicas)  La madera: Estructura interna y externa de la madera.  Cortar  Cepillar.  Herramientas de soporte. usos y almacenamiento).VI.  Herramientas. propiedades de la madera.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. analizan y sustentan GESTIÓN DE PROCESOS la organización y mantenimiento su trabajo acerca de las del taller.  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Herramientas de armado o ajuste  Selección y habilitado de la madera.  Participa en forma permanente y autónoma.  Tipos de madera: derivados.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  A través de especificaciones  Perseverancia en la tarea. tipos. 8 Horas .  Organiza y ejecuta procesos de diseño. Propiedades (físicas.  Coopera con sus compañeros en  Investigan.  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera. operaciones y  Presentación de un álbum tiempo de ejecución del proyecto.  Instrumentos de medición.

Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR .  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX.VIII.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. TECNICAS INSTRUMENTOS Descriptiva y expositiva. teniendo en cuenta técnicas y procedimientos PRODUCTIVOS para su elaboración. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a RESPETO los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el RESPONSABILIDAD Trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la EJECUCIÓN DE madera. Procesos Y Trabajos Charles H. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: mediante la presentación de un informe.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS INDICADORES  Describe propiedades de la madera e instrumentos a emplear en su utilización. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.

 Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. aplicando técnicas.C y D “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01 I. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia. la paz y la ciudadanía . B . 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. considerando las normas de seguridad y control de calidad. Término : 16 de Mayo II.  Comprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectos  Comprende y analiza las características del mercado de consumo local V. INFORMACIÓN GENERAL: 1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2) ÁREA 3) ESPECIALIDAD 4) GRADO – SECCIONES 5) DURACIÓN 6) PROFESOR : Nº.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. NOMBRE DEL PROYECTO:    “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO LA MADERA APRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERA  CONFECCIONAMOS UN AZAFATE IV.

 Participa en forma permanente y autónoma. escuadra. ejecución del proyecto.  Selección  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera. organización y catalogo y analiza.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera : o Cortar o Cepillar o Armar o Clavar o Encolar o Lijar  Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico: o Medir o Marcar o Trazar  Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto. borrador  Instrumentos y materiales de  Cuida su salud física. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TIEMPO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Realiza y planifica procesos básicos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus  Presenta diversos diseños de trabajos para la producción den trabajos producción de trabajos compañeros en la sencillos en madera. VII.  Propicia buenas relaciones humanas COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS  Emplea materiales adecuados para básicos del aplicar las técnicas de dibujo: lápiz.  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. mantenimiento del taller. través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Elementos 8 Horas 14 horas y habilitado de la madera. visualiza el sencillos y comercialización de su sencillos en madera.  Técnicas de dibujo. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. textura.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona  Planifica tareas. el más apropiado y planifican su operaciones y tiempo de ejecución. mental  Realiza el croquis y boceto de su dibujo. 8 Horas .VI. A  Perseverancia en la tarea.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. y ambiental. producto. diseño: plano.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RESPONSABILIDAD Educación para el Trabajo.  Practica de taller. papel. GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZADOR  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Diseño. proyecto a ejecutar.

 Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado EJECUCIÓN DE de la madera. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración. INSTRUMENTOS Guía de observación Demostrativa Guía de observación Demostrativa y explicativa.  Participa en forma permanente y autónoma. COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE  Ejecuta croquis de su trabajo. TECNOLOGÍAS TECNICAS Descriptiva y expositiva. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . INDICADORES  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. ESTRATEGIA INSTRUMENTOS Guía de Observación RESPETO Observación RESPONSABILIDAD Observación Guía de observación IX.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. Procesos Y Trabajos Ministerio de Educación Charles H. mediante la presentación PROCESOS de un informe.VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES  Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Ejecuta láminas de dibujo técnico. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.

TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A. II. NOMBRE DEL PROYECTO:   CONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA APRENDEMOS EL DISEÑO IV. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. aplicando técnicas.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. B .  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. V.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02 I. considerando las normas de seguridad y control de calidad. TEMA TRANSVERSAL: DCN DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental .C y D “ : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio :Carlos Miñano Flores.

 Participa en forma permanente y autónoma.  Aplica técnicas y  Técnicas y procedimientos procedimientos en la en la elaboración de trabajos ejecución de trabajos sencillos en madera. argumentadas al respecto. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. den trabajos sencillos y sencillos en madera. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. visualiza el catalogo y analiza. VII. en el aula. tiempo de ejecución del proyecto.  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y  Selección y habilitado de la habilitado de la madera. 8 Horas . madera. operaciones y apropiado y planifican su ejecución.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene para el Trabajo. producto.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más comercialización de su  Planifica tareas.  Practica de taller. ORGANIZADOR ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO CAPACIDADES  Realiza GESTIÓN DE PROCESOS y planifica procesos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus compañeros en  Presenta diversos diseños de trabajos sencillos básicos para la producción producción de trabajos la organización y mantenimiento en madera. Propicia buenas relaciones humanas 14 horas través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. sencillos en madera : o Cortar o Clavar o Cepillar o Encolar o Armar o Lijar A  Perseverancia  en la tarea.VI. del taller.

VIII. Guía de observación Demostrativa Guía de observación ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR .  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. Procesos y Trabajos Charles H.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Participa en forma permanente y autónoma. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES Descriptiva y expositiva. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS  Realiza INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX. mediante la presentación de un PROCESOS informe.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de EJECUCIÓN DE la madera.

 Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . considerando las normas de seguridad y control de calidad. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. NOMBRE DEL PROYECTO:  “Mejoramos la convivencia escolar”  RECURSOS ENERGÉTICOS IV. aplicando técnicas.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.C y D “ : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre : Carlos Miñano Flores.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 03 I. CONFECCIONAMOS UN LIBRERO PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. V. II. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. B .

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR TIEMPO CAPACIDADES  Realiza y planifica procesos CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS GESTIÓN DE PROCESOS básicos para la producción de muebles sencillos de madera. abrasivos. ejecución del proyecto. . considerando las normas  Selecciona y organiza espacio. Afilado y afinado de las herramientas de corte. armellas.  Realiza tareas y  Armar operaciones con  Clavar herramientas para la  Encolar producción de bienes.  Cepillar. cerraduras). Ensamble media madera en T.  A través de especificaciones dadas EJECUCION DE PROCESOS  Interpreta órdenes de  Selección y habilitado de la madera. bisagras. Afilado de las herramientas de corte. Ensamble media madera. Desarrollo del bien y/o servicio  Coopera con sus  Investigan. presentan a través de un informe.  Practica de taller. calidad.  Lijar. Formas.Los ensambles: Generalidades.  Organiza y ejecuta procesos de diseño.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Perseverancia en la 14 horas tarea.Materiales e insumos: características y usos para la producción de un bien. Ensamble en T.  Propicia buenas relaciones humanas 8 Horas . equipos e insumos para la producción de muebles sencillos de madera. . de procesos productivos en  Cortar el taller.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Unión de caja operaciones y tiempo de manuales dibujan las de uso cotidiano. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. organización mantenimiento del taller.VI. seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. VII.  Planifica tareas. analizan y sustentan su trabajo en la acerca de las uniones en madera. trabajo y especificaciones  Técnicas y procedimientos en la elaboración de técnicas para la realización trabajos sencillos en madera.  Mediante la visualización de herramientas . . compañeros y  Grafica los diversos tipos de uniones y Ensamble sobre puesto. Modo de hacer espigas y cajas.Herramientas manuales: Conservación. espiga. materiales (clavos. de seguridad y control de tornillos.  Participa en forma permanente y autónoma. preparación de sierras y serruchos. COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Uniones: Generalidades.  Realiza procesos básicos de control de calidad. planificación y comercialización de trabajos sencillos de madera. Clases.

higiene en el aula. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR .  Ejecuta trabajos sencillos en madera. VALORES Y ACTITUDES: VALORES  Escucha ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación   Observación  Guía de observación RESPETO RESPONSABILIDAD atentamente las intervenciones del  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. IX. procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración. Demostrativa Guía de observación Guía de observación  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el  Contribuye con la conservación de orden e área de Educación para el Trabajo. Descriptiva y expositiva. profesor y sus compañeros respecto a los  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS  Describe INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS uniones en madera e instrumentos a través de gráficos. Procesos y Trabajos Charles H.  Participa en forma permanente y autónoma. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.VIII.

TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO: CÁLCULO DE PRESUPUESTO  APRENDEMOS LA TÉCNICA DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO IV. considerando las normas de seguridad y control de calidad.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 1 I. II. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. V. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . III. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término: 16 de Mayo : Carlos Miñano Flores. aplicando técnicas.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 3º “A.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos.

 A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Herramientas de uso en la preparación de superficies.  Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.  Organiza las formas de acabado  Realiza los métodos de presupuesto para su proceso. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. de fabricación de una mesa de  Perseverancia centro:  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto en la tarea.  Conoce los materiales a emplear en los diferentes acabado de muebles y presupuesta. los tipos de acabado de muebles de madera en una visita guiada.  Preparado de superficies: macillado. conservación. con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.  Selecciona el habilitado de la madera.  Practica de taller. clasificación. EJECUCION DE PROCESOS  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas el tipo de mueble a producir. aplicación.VI.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. RESPONSABILIDAD para el Trabajo. VALORES VII.  Selección  Procesos y habilitado de la madera. la compresora y la pistola.  Organiza las herramientas de acabado. argumentadas al respecto. RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. operaciones y tiempo de ejecución del proyecto. materiales de acabado. 8 Horas TIEMPO .  Participa en forma permanente y autónoma.  Planifica tareas. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GESTIÓN DE PROCESOSORGANIZADOR CAPACIDADES  Analiza CONOCIMIENTOS  El ACTITUDES A VIVENCIAR  Coopera ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Analiza las superficies para su proceso de acabado.  Selecciona Acabado Industrial y artesanal: concepto.

 Observación IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.  Selecciona el tipo de mueble a producir. Procesos y Trabajos Charles H.  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación  Selecciona el habilitado de la madera. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS INDICADORES  Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las TECNICAS INSTRUMENTOS herramientas a emplear a través de un informe. Descriptiva y expositiva.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el  Contribuye con la conservación de orden e área de Educación para el Trabajo. higiene en el aula. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . profesor y sus compañeros respecto a los  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.VIII. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Participa en forma permanente y autónoma. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES  Escucha ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS  Guía de Observación   Observación  Guía de observación RESPETO RESPONSABILIDAD atentamente las intervenciones del  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.

80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 3º “A. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental .  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. V. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO:  EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO  CERRAJERÍA IV. B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo Término: 25 de Julio : Carlos Miñano Flores. aplicando técnicas. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. III. considerando las normas de seguridad y control de calidad.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. II. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 2 I.

seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Perseverancia en la tarea.  Practica de taller. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. argumentadas al respecto. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. operaciones y  Mediante la visualización de herramientas tiempo de ejecución del proyecto.  Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro. mesa de centro:  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso y terminado  Comercialización y evaluación del proyecto. dibujan las de uso cotidiano. para el Trabajo.  Realiza los métodos de  Herramientas de uso en la presupuesto para su preparación de superficies. proceso.  A través de especificaciones dadas EJECUCION DE PROCESOS  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas con equipos. presupuesta. preparación de superficies  Procesos de fabricación de una organización y mantenimiento del diferentes acabado de muebles y taller.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. 8 Horas .  Acabado oleo resinoso  Acabado nitro celulósico  Realiza los procesos de  Selección y habilitado de la madera.  Planifica tareas. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR TIEMPO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Organiza las formas de  Preparado de superficies: macillado.  Participa en forma permanente y autónoma.  Coopera con sus compañeros en la  Conoce los materiales a emplear en los GESTIÓN DE PROCESOS acabado la compresora y la pistola. VII.VI.

 Participa en forma permanente y autónoma. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . Descriptiva y expositiva. Observación Guía de Observación emite opiniones argumentadas al respecto. higiene en el aula. Observación Guía de observación IX.  Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro.  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Procesos y trabajos : Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación   PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble : Charles H. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS INDICADORES  Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las TECNICAS INSTRUMENTOS herramientas a emplear a través de un informe.  Selecciona el habilitado de la madera. Hayward Carpintería: Materiales.VIII.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . considerando las normas de seguridad y control de calidad. NOMBRE DEL PROYECTO:  CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE IV. V. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 4º “A. Término: 16 de Mayo II.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. aplicando técnicas.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 1 I. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III.

cerrojos. 30 horas tarea.  Participa en forma permanente y autónoma. su funcionamiento de las máquinas y lo presentan a través de un informe.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. .Máquina tupí.Planifica las tareas. lijadora) generalidades. apropiadas para el mueble. los materiales. .Opera Herramientas manuales de uso con seguridad. FUNCIONAMIENTO : mantenimiento del .Organiza de su espacio de trabajo.Reconoce su estructura y funcionamiento de las  ESTRUCTURA Y organización y máquinas.Identifica las maquinarias como: (caladora.Taladro de mano. Clases.Aplica las técnicas de cerrajería: bisagras. .Máquina lijadora.  Visualizan los materiales de cerrajería y definen su clasificación y características.  Selección y habilitado de la madera.Formula el presupuesto de su proyecto a producir. . .VI. operaciones y tiempos de .Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo. etc.  Propicia buenas relaciones humanas 16 Horas TIEMPO . ejecución de su proyecto operaciones y tiempo . aldabas. bocallaves. . .  Conoce EJECUCIÓN DE PROCESOS  A través de especificaciones dadas  Perseverancia en la seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. VII.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. . tiradores.  Práctica de taller. proyecto. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a RESPETO los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Procesos de producción. chapas.Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y .  Procesos de fabricación de una mesa de noche  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos GESTIÓN DE PROCESOS mostradas en un aserradero. herramientas y equipos. VALORES COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. dan a conocer el mantenimiento que se deben tener en cuenta para el buen uso y funcionamiento de las maquinas.Selecciona el habilitado de la madera.Selecciona el tipo de mueble a producir de ejecución del .Máquina caladora taller.  Mediante la lluvia de ideas. Taladro  LAS MAQUINAS LIVIANAS:  Coopera con sus de mano.Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. muebles de madera. . .Diseña el croquis de proyectos a producir y Secuencias operativas.  Planifica tareas. . compañeros en la . ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Analiza los tipos de máquinas manuales .  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el RESPONSABILIDAD Trabajo.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales.  Observación X.  Describe su estructura y funcionamiento de las máquinas. Procesos y Trabajos Charles H.  Planifica las tareas. PROCESOS PRODUCTIVOS  Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.  Selecciona el habilitado de la madera.  Aplica Procesos de producción. Octubre del 2009 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . de acuerdo a las especificaciones técnicas. identifica los diferentes tipos de máquinas manuales de acuerdo al uso. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. emite opiniones argumentadas al respecto. Descriptiva y expositiva. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Mediante un cuadro comparativo. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Organiza de su espacio de trabajo. herramientas y equipos.  Participa en forma permanente y autónoma. Guía de observación Demostrativa Guía de observación IX. PROCESOS  Formula el presupuesto de su proyecto a producir. empleando la hoja de presupuesto. el aula. GESTIÓN DE  Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y muebles de madera. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. considerando normas de seguridad. a través de un informe. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.VIII.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. EJECUCIÓN DE  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. los materiales.

aplicando técnicas. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III. NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDEMOS EL DISEÑO TABLEROS AGLOMERADOS CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE IV. Término: 25 de Julio II. V. considerando las normas de seguridad y control de calidad. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción Educación ambiental para la PEI gestión y la conciencia . B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo : Carlos Miñano Flores.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 2 I.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 4º “A.

 Selección y habilitado de la madera. . dimensiones técnicas:  Mediante la lluvia de ideas. operaciones y tener en cuenta para el buen uso y  Bisagras trabajo. clasificación. etc.  Procesos de fabricación de una mesa de noche  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso y terminado EJECUCIÓN DE PROCESOS  A través de especificaciones dadas  Perseverancia en la tarea. 30 horas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. . tiradores. VII.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Organiza de su espacio de  Planifica tareas. proyecto . dan a producir conocer el mantenimiento que se deben .Selecciona el tipo de mueble a características.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Visualizan los materiales de cerrajería y  Zigzag.Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.  Picaportes definen su clasificación y características. 16 Horas TIEMPO . . . chapas. bocallaves.  Participa en forma permanente y autónoma. operaciones  CONSERVACIÓN DE LAS MAQUINAS:  Coopera con sus compañeros  Analiza los tipos de máquinas manuales y tiempos de ejecución de su  CERRAJERÍA: en la organización y mostradas en un aserradero.Aplica las técnicas de cerrajería: bisagras.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo. . mantenimiento del taller.Selecciona y evalúa el material de acabado de su proyecto.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.VI.  Cerrojos  Bocallaves .  Aldabas  Chapas herramientas y equipos.Evalúa la calidad del producto  Corredoras  Tiradores en proceso y terminado. los materiales. .Definición.  Propicia buenas relaciones humanas  Práctica de taller. tiempo de ejecución del funcionamiento de las maquinas.Planifica las tareas. proyecto. apropiadas para el mueble. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS GESTIÓN DE PROCESOS . cerrojos.Procesos de producción. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. aldabas. VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.

EJECUCIÓN DE  Aplica las técnicas de cerrajería. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H.  Participa en forma permanente y autónoma.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. herramientas y equipos. Hayward  Carpintería: Materiales. Procesos Y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda Moche. Guía de observación Demostrativa Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Selecciona y evalúa el material de acabado de la mesa para computadora. los materiales. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . emite opiniones argumentadas al respecto.  Selecciona el tipo de mueble a producir. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Organiza de su espacio de trabajo. apropiadas para el mueble.  Observación IX. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Planifica las tareas. considerando normas de seguridad.VIII. de acuerdo a las especificaciones técnicas. teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación  Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado  Opera Herramientas manuales de uso con seguridad. PROCESOS PRODUCTIVOS  Aplica Procesos de producción. Descriptiva y expositiva. el aula.

analiza y evalúa planes de negocios.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 1 I. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. aplicando técnicas. salud laboral y legislación laboral V. Diseña muebles sencillos Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. considerando las normas de seguridad y control de calidad. Término: 16 de Mayo. III. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO:  CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS INDUSTRIALES  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR IV. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . II. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA COMPETENCIA DE GRADO Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. Comprende. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 5º “A. electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios. principios para la transmisión y transformación de movimientos. Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.

. herramientas y equipos que se van a utilizar. regruesadora. . partes.Formula el presupuesto de su proyecto a producir.  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.Identifica las maquinarias como: (Sierra cinta. accesorios y funcionamiento. 16 Horas Operatividad de Maquinas Pesadas: .Realiza.Máquina torno . radial. sierra circular.Planifica las tareas. VALORES VII. ORG ANIZ ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO GESTIÓN DE PROCESOS . garlopa. .Máquina garlopa.  Propicia buenas relaciones  Práctica de taller humanas 30 horas  Selección y habilitado de la madera. . RESPONSABILIDAD  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto . . y .Máquina sierra circular.La Máquina torno  Coopera con sus compañeros  Analiza los tipos de máquinas pesadas mostradas en un aserradero. EJECUCIÓN DE PROCESOS  Perseverancia en la tarea. en función de las máquinas.  Planifica tareas. .  Visualizan las herramientas de torno y definen su clasificación y características.VI. entre otros) . . .  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. las operaciones de construcción de muebles. dan a conocer tiempo de ejecución del las características. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Maquina sierra cinta.Opera las máquinas y herramientas con seguridad.  Conoce en la organización mantenimiento del taller. operaciones y  Mediante la lluvia de ideas.  Procesos de fabricación del mueble para cómoda.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo . que se deben tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas.Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas. .Reconoce sus características.Máquina regruesadora. .Procesos de producción. partes y accesorios proyecto. su funcionamiento de las maquinas y lo presentan a través de un informe. torno.Máquina sierra radial. RESPETO procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.

GESTIÓN DE  Planifica las tareas. PRODUCTIVOS  Realiza. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . mediante gráficas. mediante las hojas de operación.VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera  Empresarios en acción Ministerio de Educación Universidad César Vallejo   PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.  Observación IX.  Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto PROCESOS  Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos. herramientas y equipos que se CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS Descriptiva y expositiva.  Reconoce sus características. en función de las máquinas.  Participa en forma permanente y autónoma.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. accesorios y funcionamiento. Procesos Y Trabajos Charles H. PROCESOS  Opera las máquinas y herramientas con seguridad.  Organiza de su espacio de trabajo. herramientas y equipos. Guía de observación Demostrativa Guía de observación van a utilizar. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES INDICADORES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. las operaciones de construcción de muebles. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. el aula. EJECUCIÓN DE  Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo. partes. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: INDICADORES  Identifica las maquinarias y describe a través de un informe. los materiales. ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación emite opiniones argumentadas al respecto.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 5º “A. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III. Comprende. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA COMPETENCIA DE GRADO Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. II. electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 2 I. analiza y evalúa planes de negocios. Término: 25 de Julio. Diseña muebles sencillos Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. principios para la transmisión y transformación de movimientos. aplicando técnicas. salud laboral y legislación laboral V. B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo : Carlos Miñano Flores. NOMBRE DEL PROYECTO:   APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR IV. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. considerando las normas de seguridad y control de calidad.

Torneado entre puntas . tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas. .Mantenimiento. compañeros en la dan a conocer las organización y características. .Organiza de su espacio de trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. herramientas y equipos que se van a utilizar. ORG ANIZ GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR  Coopera ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO . y  Propicia buenas  Práctica de taller relaciones humanas 30 horas . partes. RESPONSABILIDAD  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. los materiales.  A través de especificaciones  Perseverancia en la EJECUCIÓN DE PROCESOS tarea. Características. . El Torneado: descripción.Planifica las tareas. RESPETO procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.VI.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Funcionamiento.Opera las máquinas y herramientas con seguridad. usos: .Torneado en plato . VALORES VII. proyecto.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. 16 Horas .Procesos de producción. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto .  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso terminado dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.Herramientas de torno .Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Planifica tareas. en función de las máquinas. herramientas y equipos. . Partes o accesorios. partes y mantenimiento del accesorios que se deben taller. conservación con sus  Mediante la lluvia de ideas. las operaciones de construcción de muebles.Realiza.  Visualizan las herramientas operaciones y tiempo de torno y definen su de ejecución del clasificación y características.Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado.

herramientas y equipos que se GESTIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS Descriptiva y expositiva. el aula.  Organiza de su espacio de trabajo. herramientas y equipos. Hayward  Carpintería: Materiales. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.VIII. las operaciones de construcción de muebles.  Observación BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación  Empresarios en acción Universidad César Vallejo PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. emite opiniones argumentadas al respecto. en función de las máquinas. Procesos Y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda  Pre Empresa Sinapsis S. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Planifica las tareas. EJECUCIÓN DE  Opera las máquinas y herramientas con seguridad. PROCESOS  Realiza. IX. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. los materiales.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos.  Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado. Demostrativa Guía de observación Guía de observación van a utilizar.A Moche.  Participa en forma permanente y autónoma.

la paz y la ciudadanía Semana santa TERCER BIMESTRE Responsabilidad 20 Día del agua Día de la Educación Día de la salud Día de la Tierra Día del Trabajo Día de la madre PRIMER BIMESTRE . regional y nacional Respeto SETIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE Bajo nivel de comprensión lectora y razonamiento para la solución de problemas Limitada identidad con las raíces histórico culturales del pueblo Muchick CUARTO BIMESTRE DICIEMBRE Santa Lucía Virgen de la Puerta MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR Educación para la convivencia.CUADRO DE RESUMEN ANUAL 2011 PERIODO MESES MARZO SEMANA DÍAS PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL CALENDARIO DE LA COMUNIDAD CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR VALORES NOMBRE UNIDAD ABRIL 17 10 Indisciplina en estudiantes MAYO SEGUNDO BIMESTRE 11 07 10 22 18 12 22 10 10 11 10 21 13 San Isidro MAYO JUNIO JULIO AGOSTO Escasa conciencia Ambiental Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local.

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