UNIVERSIDAD LATINA

CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I PRÁCTICA DE DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS SEMANA 2 IC_ 2013

Situación #1: A continuación se presentan los resultados del kilometraje
reportados por el Jefe de Logística de TRANCORP S.A. chofer en los últimos 50 viajes realizados para entregar mercadería a clientes en el GAM. REALIZADO EN CLASE (SEMANA 2)
315 161 229 213 150 209 232 204 223 154 144 219 288 273 235 268 140 318 150 152 245 309 161 268 206 135 169 282 150 279 290 255 252 127 289 312 243 303 224 193 199 247 271 208 148 302 245 262 285 319

a. Construya un histograma a 6 clases, con puntos de corte e incorpore todas las normas establecidas para la presentación de gráficos estadísticos vistas en clase.

b. A partir del gráfico del punto anterior, construya una tabla de distribución de frecuencias con: límites de clase, frecuencia, frecuencia relativa, frecuencias absoluta y relativa acumuladas a menos de y frecuencia absoluta y relativa acumuladas a más de.

c.

Determine e interprete: o Frecuencia absoluta de la segunda clase o Frecuencia relativa acumulada a menos de la quinta clase o Frecuencia relativa de la cuarta clase

o

Frecuencia relativa acumulada a más de la segunda clase

o Frecuencia absoluta acumulada a más de la tercera clase

Frecuencia relativa de la cuarta clase b. frecuencia relativa. Frecuencia absoluta acumulada a más de la tercera clase c. Frecuencia relativa acumulada a más de la segunda clase . c. Frecuencia relativa acumulada a menos de la quinta clase d. con puntos de corte e incorpore todas las normas establecidas para la presentación de gráficos estadísticos vistas en clase b. frecuencia. frecuencias absoluta y relativa acumuladas a menos de y frecuencia absoluta y relativa acumuladas a más de.Situación #2: A continuación se presentan los resultados de las calificaciones de un grupo de 50 estudiantes en un examen de Cálculo 1. Frecuencia absoluta de la segunda clase e. Determine e interprete: a. construya una tabla de distribución de frecuencias con: límites de clase. de la Universidad Latina de Costa Rica en el primer cuatrimestre del año 2012. Construya un histograma a 6 clases. 51 54 84 72 65 72 68 70 69 54 76 85 95 55 56 52 53 52 77 50 78 52 92 96 98 83 82 58 71 92 58 66 75 56 63 68 93 67 60 61 81 65 74 83 56 61 97 96 72 91 a. A partir del gráfico del punto anterior.

Frecuencia relativa acumulada a menos de la quinta clase (1 punto) 90% de los estudiantes obtuvieron notas menores o iguales a 95 puntos d. Frecuencia absoluta de la segunda clase (1 punto) 10 estudiantes obtuvieron notas entre 55 y 65 puntos e. frecuencia. frecuencias absoluta y relativa acumuladas a menos de y frecuencia absoluta y relativa acumuladas a más de. (10 puntos) Li 45 55 65 75 85 95 Ls 55 65 75 85 95 105 Pto. Determine e interprete: a. Frecuencia absoluta acumulada a más de la tercera clase (1 punto) 32 estudiantes obtuvieron notas a más de 65 puntos c. Medio 50 60 70 80 90 100 Fi 8 10 13 9 5 5 Fr 16% 20% 26% 18% 10% 10% Fi ↓ 8 18 31 40 45 50 Fr ↓ 16% 36% 62% 80% 90% 100% Fi ↑ 50 42 32 19 10 5 Fr ↑ 100% 84% 64% 38% 20% 10% e. Frecuencia relativa de la cuarta clase (1 punto) 18% de los alumnos obtuvieron notas entre 75 y 85 puntos. frecuencia relativa. . PRIMER CUATRIMESTRE 2012 14 Cantidad de estudiantes 12 10 8 6 4 2 0 45 55 65 75 Calificaciones 85 95 105 Fuente: Universidad Latina de Costa Rica d.SOLUCIÓN GRAFICO No. Frecuencia relativa acumulada a más de la segunda clase (1 punto) 84% de los estudiantes obtuvieron notas mayores o iguales a 55 ptos. construya una tabla de distribución de frecuencias con: límites de clase. b. A partir del gráfico del punto anterior.1 CALIFICACIONES DE 50 ESTUDIANTES EN EL CURSO DE CALCULO 1.

frecuencia relativa. Frecuencia relativa de la quinta clase b. Determine e interprete: a. según el MOPT. Frecuencia absoluta de la tercera clase e. Frecuencia relativa acumulada a más de la cuarta clase .Situación #3: A continuación se presentan los resultados de la velocidad registrada en un grupo de 50 partes de tránsito por exceso de velocidad. c. frecuencia. frecuencias absoluta y relativa acumuladas a menos de y frecuencia absoluta y relativa acumuladas a más de. en un retén realizado en la noche del pasado 3 de octubre. Construya un histograma a 6 clases. A partir del gráfico del punto anterior. construya una tabla de distribución de frecuencias con: límites de clase. 126 103 108 107 115 95 97 109 112 116 114 116 120 123 102 113 107 119 124 122 114 124 128 122 103 99 104 96 126 108 117 103 116 124 116 105 114 104 122 94 108 103 92 118 96 114 112 108 123 112 a. Frecuencia relativa acumulada a menos de la tercera clase d. con puntos de corte e incorpore todas las normas establecidas para la presentación de gráficos estadísticos vistas en clase b. Frecuencia absoluta acumulada a más de la cuarta clase c.

SOLUCIÓN a. d. frecuencia relativa. e. . (10 puntos) Li 92 98 104 110 116 122 Ls 98 104 110 116 122 128 Xi 95 101 107 113 119 125 Total Fi 6 6 10 9 8 11 50 Fr 12% 12% 20% 18% 16% 22% 100% Fi  6 12 22 31 39 50 Fi 50 44 38 28 19 11 Fr  12% 24% 44% 62% 78% 100% Fr 100% 88% 76% 56% 38% 22% c. b. Frecuencia relativa acumulada a menos de la tercera clase (1 punto) Un 44% de los partes se realizaron por conducir a menos de 110 km/h. Frecuencia absoluta de la tercera clase (1 punto) 10 partes se efectuaron por conducir entre 104 a 110 km/h. frecuencia. Frecuencia relativa acumulada a más de la cuarta clase (1 punto) 56% de los partes se realizaron por conducir a más de 110 km/h. c. Construya un histograma a 6 clases. A partir del gráfico del punto anterior. Frecuencia relativa de la quinta clase (1 punto) El 16% de los partes se efectuaron por conducir entre 116 a 122 km/h. frecuencias absoluta y relativa acumuladas a menos de y frecuencia absoluta y relativa acumuladas a más de. construya una tabla de distribución de frecuencias con: límites de clase. Frecuencia absoluta acumulada a más de la cuarta clase (1 punto) Un total de 28 partes se realizaron por conducir a más de 110 km/h. Determine e interprete: a. con puntos de corte e incorpore todas las normas establecidas para la presentación de gráficos estadísticos vistas en clase (5 puntos) Histograma de C1 12 10 8 Frecuencia 6 4 2 0 92 98 104 110 C1 116 122 128 b.

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