ESCUELA CIENCIAS BSICAS E INGENIERA Ingeniera Electrnica Sistemas Digitales Secuenciales

Trabajo colaborativo No. 1 TEMTICAS REVISADAS: Unidad 1 Gua de actividades Este trabajo se compone de dos fases y una sola entrega de documento final. El grupo colaborativo debe entregar un nico documento-informe, que presente las tareas propuestas. No se aceptarn trabajos independientes. Los participantes debern fijar las reglas de funcionamiento del equipo, cuidando de planificar el tiempo disponible hasta la entrega del trabajo, determinando los distintos pasos que hay que completar y el tiempo disponible para cada uno de ellos. Cada estudiante revisar individualmente los temas de la primera unidad para dar solucin a los problemas que a continuacin se plantean, y posteriormente, en conjunto con su equipo construir un trabajo sobre la solucin propuesta producto de los aportes sustentados y mejorados con las contrapropuestas que se den en el equipo. Los comentarios deben llevar una argumentacin vlida y de ser necesario estar enmarcados en otros documentos debidamente referenciados. Estas participaciones en el foro deben constituir un aporte significativo par la solucin del problema. (Consultar las normas APA). Fase 1. Diseo: Usando circuitera combinacional y los circuitos secuenciales estudiados en la primera unidad, disear un pequeo robot, impulsado por dos motores DC, uno en cada rueda trasera del vehculo. El carro contar con dos microswiches en su parte frontal que le servirn para detectar el impacto con un obstculo. El diseo debe ser tal, que el vehculo inicie su marcha hacia adelante. Una vez el vehculo impacte, debe recordar este choque con el fin de que pueda retroceder girando en un sentido diferente luego de cada impacto. Una vez que uno de los sensores (microswiches) hallan detectado el impacto del vehculo, ste deber retroceder con un tiempo de reversa de 2 segundos, este tiempo debe ser controlado usando un temporizador 555 en modo monoestable, una vez transcurrido este perodo de tiempo, el vehculo deber iniciar nuevamente su marcha hacia adelante. A continuacin encontrarn varias grficas e imgenes que les servirn de inspiracin, para el diseo del sistema. Al final se incluye el ChivaC2009I diseado por el tutor.

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Micro switche 2 Micro switche 1

Acrlico, Impreso, madera protoborard

Rodachin

Motor 1 Ejemplo de microswitch:

Motor 2 Ejemplo de rodachin:

Ejemplo de motor DC:

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Especificaciones del documento final del trabajo:

Portada con los integrantes que contribuyeron al trabajo y las respectivas documentos de identificacin (C.C o T.I) (hoja 1) Introduccin al trabajo a desarrollar (hoja 2) Contenido: Fase 1: Hardware Hoja 3: a) Describir la necesidad o problema a resolver Hoja 4: b) Elaborar un diagrama de bloques Hojas 5 y 6: c) Describir cmo los flip-flop a usar pueden resolver el problema planteado Hojas 7 y 8: d) Disear el circuito e implementarlo usando un software de simulacin como croclip, proteus o circuit maker entre otros, se debe incluir el clculo del retardo. Hoja 9: e) Verificar la operacin del circuito, ya sea con el montaje fsico del mismo (el cual ser evaluado en este caso por el tutor encargado para la prctica en el respectivo CEAD) o usando un software de simulacin (como croclip, proteus o circuit maker entre otros) y subiendo en plataforma la simulacin grabada con la herramienta CamStudio. Fase 2: Software Hoja 10: f) Construir el diagrama de bloques en VHDL que debera seguir un programa para cumplir con las funciones del circuito diseado. Hoja 11: g) Construir el diagrama de flujo que debera seguir un programa para cumplir con las funciones del circuito diseado.

Conclusiones puntuales sobre lo aprendido (hoja 12) Referencias usadas. Deben tener formato APA. (hoja 13)

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Rubricas de evaluacin
Item Evaluado Valoracin Baja El estudiante Nunca particip en el foro del trabajo de equipo (Puntos = 0) Participacin individual del estudiante en el foro Valoracin Media El estudiante particip del trabajo de equipo pero sus aportaciones no contribuyen significativamente a la solucin del problema circuital planteado. El estudiante aporta significativamente pero particip menos de tres veces. El estudiante participa significativamente pero de manera extempornea. (Puntos = 20) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 2) La participacin del estudiante en el trabajo individual es de valoracin alta, y aunque se trata la temtica propuesta en el cuerpo del documento, el trabajo no soluciona de manera adecuada la situacin planteada; las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento. La participacin del estudiante en el trabajo individual es de valoracin alta y el trabajo cumple con los objetivos especificados de manera satisfactoria. (Puntos = 25) 25 Valoracin Alta El estudiante particip tres veces como mnimo en el foro de trabajo grupal, con aportes que son pertinentes con la solucin del diseo digital solicitado. Estos aportes son significativos continuos y oportunos para llegar a la solucin pertinente del problema del circuito secuencial y no se presentan nicamente en las fechas de inicio o al final del trabajo. (Puntos = 40) Mximo Puntaje

40

Estructura del informe, Redaccin y ortografa

El estudiante no contribuy a la construccin de un trabajo que tenga en cuenta las normas bsicas para construccin de informes. El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0) El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos = 0)

El estudiante contribuy a que el documento presente una excelente estructura La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos = 4)

Fines del trabajo

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Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)

(Puntos = 15) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo. Las referencias no cumplen con las normas APA. (Puntos = 3)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad y el manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 6)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

75

Georffrey_Chiva C2009I

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