PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2012 I.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

II.

INFORMACIN GENERAL UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA DIRECTOR REA GRADO Y SECCIN CICLO HORAS SEMANALES DURACIN PROFESORES

: : : : : : : : :

Santa Santa Mara Reina Godo Napolen Olivera Comunicacin 3ero A, B, C, D, E, F, G, H VII 07 07 de marzo 23 de diciembre Edita Leiva Cabanillas Rossmery Daz Torres Alva Ortega Esber Ricardo

FUNDAMENTACIN DEL REA El propsito del rea de Comunicacin es que los estudiantes desarrollen las competencias comunicativas, para insertarse con xito en el mundo actual; por ello es de suma importancia el aprendizaje de las capacidades como la comprensin de textos, la produccin de textos y la expresin y comprensin oral; los alumnos deben leer y entender lo que leen, deben redactar eficientemente y expresarse oralmente con claridad, fluidez, coherencia y persuasin, empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales. El rea de comunicacin revalora nuestra literatura como expresin creativa del lenguaje y como producto esttico y cultural en una sociedad. Su finalidad es poner en contacto directo con el texto literario, con el fin de estimular el goce esttico, la curiosidad intelectual y fomentar su formacin humana. COMPETENCIAS DEL CICLO CRITERIOS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS CICLO VII Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos. Comprende el mensaje de los dems, refutando o apoyando crticamente las ideas, y valorando la diversidad lingstica y cultural. Comprende textos de distinto tipo, segn su propsito de lectura; los contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la comprensin del texto. Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para lograr textos de mejor calidad. I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

III.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES Identidad local y regional Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. Educacin para la vida y el xito Educacin en valores y formacin tica. VALORES Y ACTITUDES Valores Responsabilidad. Respeto
1. 2. 3. 4.

V.

Actitudes
Asiste puntualmente a clase Mantiene una adecuada presentacin personal Participa en las actividades de la I.E. Promueve la limpieza en el aula Cumple las normas de convivencia en el aula Cuida el patrimonio del aula de clase Respeta la propiedad ajena Respeta la integridad de sus compaeros

5. 1.
2. 3.

4. 5.

Demuestra cortesa con los profesores y sus compaeros Mantiene el orden en el aula.

VI.

CALENDARIZACIN DURACIN N Sem. 11 10 02 10 09 HORAS Semanales 6 6 6 6 Efectivas 60 54 54 50 No Efectivas 06 06 06 04 Total horas 66 60 60 54

TRIMESTRE I II Vacaciones III IV VII.

Unidades

Inicio 05/Marzo 21/Mayo 30/Julio 13/Agosto 21/Octubre

Termino 18/Mayo 27/Julio 10/Agosto 19/Octubre 21/Diciembre

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Ttulo de unidad Practicando valores lograremos una mejor comunicacin Mejorando nuestra comunicacin lograremos un mundo mejor. Tipo de unidad Tema transversal CALENDARIO CIVICO COMUNAL Da internacional de la mujer (8/3) Da mundial del agua (22/3) Semana Santa (5 y 6/4 (I.E.) Aniversario de la urbanizacin 21 de abril (I.E.) Da de la madre (11/5)(I.E.) Da internacional de la familia (18/5) Da mundial del medio ambiente (5/6) (I.E.) Da del padre (15/6)(I.E.) Fiesta patronal de Chimbote San Pedrito (I.E.) Da de la planificacin familiar (3/8) (20/7) Aniversario patrio (27/7)(I.E.) Aniversario Institucional (3 al 9)(I.E.) Da de la juventud (23/9)(I.E.) Da mundial de la alimentacin (16/10) Seor de los Milagros (octubre)(I.E.) Semana nacional forestal (5 al 9 de noviembre) Da mundial de la lucha contra el SIDA (1/12)(I.E.) Da internacional de las personas con capacidad Diferenciada (3/12) Aniversario cvico de Chimbote (6/12) (I.E.) Adviento y navidad (Diciembre) Fechas Inicio Trmino

Unidad de aprendizaje

Educacin en valores y tica

05 /03

18/05

II

Unidad de aprendizaje

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

21/05

27/07

III

Informndonos mejor evitaremos los riesgos naturales Liderazgo y una eficiente comunicacin

Unidad de aprendizaje

13/09

19/10

IV

Unidad de aprendizaje

Identidad local y regional

21/10

21/12

VIII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL BIMESTRE CONOCIMIENTOS Discurso oral La exposicin en aula. Caractersticas, sobre el da internacional de la mujer (8/3) Discurso oral El informe oral y el debate, sobre el proyecto especial Chinecas. Caractersticas. x I xX x II III IV

UNIDAD DIDCTICA I

Planifica su participacin oral, organizando la informacin y preparando recursos de apoyo a su intervencin.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Debate sobre temas de inters personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentacin. Informa sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los hechos en forma organizada y clara, sin contradicciones o redundancias innecesarias. COMPRENSIN DE TEXTOS

Tcnicas de lectura y teora del

PRACTICANDO VALORES LOGRAMOS UNA MEJOR COMUNICACIN

Infiere, mediante la induccin o deduccin, informacin de los textos que lee. COMPRENSIN DE TEXTOS Organiza informacin en mapas conceptuales y mentales. COMPRENSIN DE TEXTOS

texto Tipos de inferencia. Induccin y deduccin, sobre la Semana Santa. Tcnicas de lectura y teora del texto Los mapas conceptuales y mentales. Tcnicas de lectura y teora del texto Lectura de texto: Mdulo N 3. Lecturas N 1,2,3,4,5,6,7,8, taller 1 y2 Lenguaje audiovisual

Leen diferentes tipos de textos, los analiza y comprende, teniendo en cuenta los niveles de comprensin lectora. Desarrollan prcticas de comprensin en los diferentes niveles de comprensin. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora reportajes, columnas y otros textos periodsticos, incorporando imgenes, grficos, infografas y utilizando fuentes provenientes de Internet. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora boletines y trpticos organizando la informacin segn la naturaleza de cada medio y el pblico objetivo al que se dirigen. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos, organizando informacin en funcin del tema que abordar. Redacta textos narrativos teniendo en cuenta su estructura y elementos. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora trpticos organizando la informacin segn la naturaleza de cada medio y el pblico objetivo al que se dirigen. COMPRENSIN DE TEXTOS Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal, aprendiendo a identificarlos utilizando criterios lgicos y tcnicos. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifican la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen. Enjuician el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee

x Reportajes y columnas sobre el da mundial del agua. Caractersticas. Lenguaje audiovisual x Boletines, trpticos. Funcin comunicativa, sobre el aniversario del 21 de abril. Gramtica y ortografa La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia.

Literatura La narracin. Estructura y elementos, al hacer un cuento sobre la madre. Elabora trpticos sobre internacional de la familia. el da

x Gramtica y ortografa Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, trminos excluidos, oraciones incompletas y comprensin de textos. Lecturas sugeridas Lazarillo de Tormes

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Relata charlas radiales y realiza entrevistas, manteniendo la coherencia y la naturalidad en el discurso; y utilizando inflexiones de voz apropiadas.

Discurso oral La articulacin y la pronunciacin, disertando sobre salud e higiene y el da de la planificacin familiar (3/8)(20/7)

II

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales en entrevistas y debates. MEJORANDO NUESTRA COMUNICACION LOGRAREMOS UN MUNDO MEJOR COMPRENSIN DE TEXTOS Infiere, mediante la induccin o deduccin, informacin de los textos que lee.

Discurso oral Recursos no verbales. Desplazamiento y gesticulacin. Tcnicas de lectura y teora del texto El mensaje explcito e implcito. La moraleja, en un texto sobre el da del padre.(15/6) Tcnicas de lectura y teora del texto El ndice y el glosario. Importancia. Tcnicas de lectura y teora del texto Lectura de texto: Mdulo N 3. Lecturas N 9,10,11,12,13,14,15,16, taller 3 y 4 Lenguaje audiovisual La imagen (fijas y en movimiento). Funcin comunicativa. Gramtica y ortografa El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y compuestas. Elabora trpticos sobre el da mundial del medio ambiente (5/6)

COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica la importancia del ndice y el glosario para la comprensin del texto. COMPRENSIN DE TEXTOS

Leen diferentes tipos de textos, los analiza y comprende, teniendo en cuenta los niveles de comprensin lectora. Desarrollan prcticas de comprensin en los diferentes niveles de comprensin. COMPRENSIN DE TEXTOS Interpreta las imgenes fijas y en movimiento en textos provenientes de los medios de comunicacin. PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora trpticos organizando la informacin segn la naturaleza de cada medio y el pblico objetivo al que se dirigen. COMPRENSIN DE TEXTOS Discrimina la estructura y elementos de la novela y el cuento moderno. PRODUCCIN DE TEXTOS Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas. COMPRENSIN DE TEXTOS Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal, aprendiendo a identificarlos utilizando criterios lgicos y tcnicos. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifican la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen. Enjuician el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral, organizando la informacin y preparando recursos de apoyo a su intervencin. COMPRENSIN DE TEXTOS Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee. COMPRENSIN DE TEXTOS Analiza las relaciones todo-parte, causa efecto

Literatura La novela y el cuento modernos. Rasgos particulares. Literatura La lrica: Caractersticas, al redactar un cuento sobre San Pedrito. Gramtica y ortografa Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, trminos excluidos, oraciones incompletas y comprensin de textos. Lecturas sugeridas El Mo Cid.

Gramtica y ortografa Redactan poesas alusivas a las fiestas patrias, para decorar el aula. Discurso oral Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. Tcnicas de lectura y teora del texto El diccionario enciclopdico y filosfico. Lenguaje cientfico. Tcnicas de lectura y teora del texto

III

INFORMANDONOS MEJOR EVITAREMOS LOS RIEGOS NATURALES

presentes en los textos descriptivos y textos mixtos.

Textos descriptivos y textos mixtos. Caractersticas, al leer un artculo sobre el da mundial de la alimentacin (16/10) Tcnicas de lectura y teora del texto Lectura de texto: Mdulo N 3. Lecturas N 17,18,19,20,21,22,23,24 taller 5 y 6 Lenguaje audiovisual La entrevista. Caractersticas y estructura. Gramtica y ortografa Conectores de adicin y oposicin, al redactar un texto argumentativo sobre cultura emprendedora. Gramtica y ortografa Dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Principales usos, al redactar un artculo sobre el da de la juventud. Gramtica y ortografa Peridico mural: aniversario de la I.E. (7/9) X X X X x

COMPRENSIN DE TEXTOS

Leen diferentes tipos de textos, los analiza y comprende, teniendo en cuenta los niveles de comprensin lectora. Desarrollan prcticas de comprensin en los diferentes niveles de comprensin. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales en entrevistas y debates. PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce.

PRODUCCIN DE TEXTOS Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas.

PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Elabora un peridico mural, incorporando grficos e imgenes, utilizando las aplicaciones informticas y los recursos de internet. PRODUCCIN DE TEXTOS Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas. PRODUCCIN DE TEXTOS Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora una gua turstica identificando y descubrindolos con precisin los lugares tursticos visitados. COMPRENSIN DE TEXTOS Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal, aprendiendo a identificarlos utilizando criterios lgicos y tcnicos. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifican la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen. Enjuician el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Debate sobre temas de inters personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentacin. COMPRENSIN DE TEXTOS Discrimina la estructura de reseas, guas manuales y cartas comerciales.

Literatura El teatro: Caractersticas.

Literatura Figuras literarias: imagen, metfora, epteto, smil, hiprbaton y otras, al redactar un texto sobre El Seor de los Milagros (octubre) Identidad local. Viaje de campo/ Conociendo nuestra realidad regional. Gramtica y ortografa Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, trminos excluidos, oraciones incompletas y comprensin de textos. Lecturas sugeridas El S de las Nias.

Discurso oral Variaciones sociolingsticas.

Tcnicas de lectura y teora del texto La resea. Estructura, sobre el

IV LIDERAZGO Y UNA EFICIENTE COMUNICACIN

origen de la navidad. PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta reseas, manuales, guas y cartas comerciales, teniendo en cuenta su estructura y la funcin comunicativa de cada uno de ellos. COMPRENSIN DE TEXTOS Tcnicas de lectura y teora del texto Manuales, guas, carta comercial. Estructura. Tcnicas de lectura y teora del texto Lectura de texto: Mdulo N 3. Lecturas N 25,26,27,28,29,30,31,32 y taller 7 Lenguaje audiovisual La charla radial. Caractersticas, sobre el da mundial de la lucha contra el SIDA (1/12) Lenguaje audiovisual La publicidad radial, sobre la tica y los valores. Caractersticas. x x

Leen diferentes tipos de textos, los analiza y comprende, teniendo en cuenta los niveles de comprensin lectora. Desarrollan prcticas de comprensin en los diferentes niveles de comprensin. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se transmite mediante la publicidad radial. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora reportajes, columnas y otros textos periodsticos, incorporando imgenes, grficos, infografas y utilizando fuentes provenientes de Internet. PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce.

Lenguaje audiovisual Pginas web y biblioteca virtual. Utilidad, para recopilar informacin sobre el aniversario cvico de Chimbote. Gramtica y ortografa Acentuacin especial. Tilde diacrtica, enftica. La tilde en diptongos y triptongos, al redactar un artculo sobre el da Internacional de las personas con discapacidad diferente (3/12) Gramtica y ortografa Uso de c - s - z, h, r rr, al redactar un artculo sobre La Semana Nacional Forestal (5 al 9 nov.) Literatura Literatura Espaola El Poema del Mo Cid. Coplas a la Muerte del Maestre de Santiago Don Rodrigo Manrique su padre. Salicio y Nemoroso. A la vida Retirada. Gramtica y ortografa Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, trminos excluidos, oraciones incompletas y comprensin de textos. Lecturas sugeridas Rosa Cuchillo.

PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. COMPRENSIN DE TEXTOS Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.

COMPRENSIN DE TEXTOS Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal, aprendiendo a identificarlos utilizando criterios lgicos y tcnicos. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifican la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen. Enjuician el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee

IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODOS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Deductivo Inductivo Cooperativo Descubrimiento Dilogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Phillips 66 Rompecabezas

INSTRUMENTOS
Gua de observacin Lista de cotejo Escala valorativa Registro anecdtico Ficha de anlisis de lecturas. Prcticas calificadas

Exposiciones Debates Trabajos en grupos Entrevistas Anlisis de textos literarios Investigacin Organizadores grficos

Fichas. Informes Trabajos de creacin.

X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CAPACIDADES FUNDAMENTALES FORMAS CAPACIDADES DE REA

Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, metaevaluacin. PROCEDIMIENTOS Pruebas orales, escritas, objetivas, etc Fichas de aprendizajes, prcticas calificadas individuales y INSTRUMENTOS grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea. La evaluacin de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de actitud. La actitud frente al rea constituye una capacidad. En este caso se tiene en cuenta, entre otros los siguientes aspectos: el esfuerzo por conseguir el logro, consulta frecuentemente, presenta sus tareas en forma oportuna, participa en forma permanente, toma la iniciativa en su equipo, persiste a pesar de los errores, hace ms de lo que se le pide, planifica la ejecucin de sus tareas, asume los errores con naturalidad, lidera y organiza el equipo. Se realizar una evaluacin de las capacidades de rea y actitudes, a travs de indicadores de evaluacin

XI.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
a. PARA EL DOCENTE DCN Literatura Universal de Cceres Chaupin Internet, en relacin a los temas de las unidades. Gramtica estructural , Edith Bianchi Gramtica Descriptiva Y funcional, Jos Cceres Chaupin Comunicacin 4 secundaria_ Santillana Mdulos del colegio Saco Oliveros Mdulos del colegio Pitgoras Mdulos del colegio Trilce Razonamiento verbal Aduni b. PARA EL ALUMNO. Diccionario bsico de la lengua espaola, Editorial Planeta. Comunicacin 4 secundaria_ Santillana Gramtica estructural , Edith Bianchi Mdulos del colegio Saco Oliveros Mdulos del colegio Pitgoras Mdulos del colegio Trilce

Chimbote, de marzo de 2012

____________________ Prof. Alva Ortega Esber

_______________________ Prof. Edita Leiva Cabanillas

_______________________ Prof. Rossmery Daz Torres

__________________________ Subdirectora de Formacin Gral.