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1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN Un programa basado en el desarrollo del lenguaje utilizando un programa de estimulacin temprana.

rbol de Problema

DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

RETRASO DEL LENGUAJE

CAUSAS DESARROLLO DEL LENGUAJE

EFECTOS ESTIMULACION DEL LENGUAJE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACION PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

1.2 rbol de Objetivos

EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS PADRES ACERCA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIO

FAVORECER EL MANEJO DE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACION TEMPRANA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

FAVORECER EL MANEJO DE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACION DE LENGUAJE DE LOS PADRES, TUTORES O CUIDADORES DE NIOS Y NIAS CON RETRASO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

1.3 Planteamiento Del problema. En los ltimos aos, se ha notado la influencia que han tenido los modelos de Atencin y estimulacin temprana de aprendizajes en la etapa de 0 meses a 6 aos que han surgido en Amrica y Europa y que incluyen a los padres como un eje importante en este proceso. Existe un alto nmero de nios y nias de entre 24 meses y 35 meses que provienen de familias de nivel sociocultural bajo, que son diagnosticados con retraso en el rea de lenguaje o con retraso en el desarrollo psicomotor los cuales no reciben ningn tipo de estimulacin ni tratamiento. A su vez los padres de los nios y nias que son diagnosticados con retraso de lenguaje presentan bajo nivel de escolarizacin y esto afecta al desarrollo tardo del lenguaje en sus hijos, por esta razn unos de los ejes que gua esta investigacin es que los padres de nios con retraso en el desarrollo del lenguaje manifiestan u n manejo inadecuado de estrategias de estimulacin del lenguaje

En Espaa de dice que Aproximadamente un 14% de nios muestran un inicio tardo en la adquisicin de las primeras palabras. Los criterios que pueden tenerse en cuenta para hablar de un inicio tardo son: # no poseer ms de 50 palabras inteligibles para las personas significativas a los 2 aos 1 mes, o # no producir enunciados de dos palabras a los 2 aos 1 mes. De entre ellos, ms de la mitad van a ser usuarios tpicos del lenguaje. Pero entre ellos tambin se encuentran los nios que van a experimentar un trastorno persistente, aunque no puede diagnosticarse un retraso en el lenguaje a los 2 aos. Sin embargo, es necesario evaluar a estos nios cada 3-6 meses, tras la introduccin de modificaciones en su entrono familiar y escolar, para comprobar los efectos conseguidos. Los criterios que deben tenerse en cuenta para valorar el riesgo de cronificacin son: comprensin limitada (evaluada con pruebas estandarizadas, no intuitivamente), retraso en la adquisicin del juego simblico (smbolos enactivos, juego referencial y ficticio), historia familiar, importancia de la limitacin en el desarrollo fonolgico y sintctico.(MARCO 2006) En el Per "Nio que presenta un retraso en la aparicin o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonolgico, morfosintctico, semntico y pragmtico), que afecta sobre todo a la expresin y, en menor medida, a la comprensin, sin que esto se deba a un trastorno generalizado del desarrollo, ni a dficit auditivo o trastornos neurolgicos". Generalmente el retraso del lenguaje viene asociado con una inmadurez (prematuridad, hospitalismos) generalizada, que afecta a la coordinacin psicomotriz (coordinacin gruesa y fina, inmadurez o problemas de lateralizacin), dificultades en la

estructuracin temporo-espacial (dibujo desordenado en una lmina), a veces esta inmadurez afecta psicoemocionalmente apareciendo una baja autoestima, sentimientos de inferioridad. Ligero retraso motor en movimientos que requieren una coordinacin fina. Retraso en la expresin grfica. Retraso en el establecimiento de la dominacin lateral. Dificultades en aspectos del desarrollo cognitivo: relacin pensamiento/lenguaje y memoria/atencin. Problemas psicoafectivos: baja autoestima, dificultades en las relaciones con los iguales (inhibiciones). Dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura y otros aprendizajes escolares. Garca(2000) Indica que el retraso de lenguaje engloba aspectos tales como la ausencia de lenguaje, la aparicin tarda de este o la permanencia de patrones lingsticos pertenecientes a un estadio evolutivo inferior al que correspondera al nio o nia por su edad cronolgica. Afecta en menos grados tambin se observa dificultad en la comprensin especialmente cuando el discurso es largo.

1.3.

Valoracin del problema

Este problema tiene una valoracin pedaggica, porque nos da alcances significativos del desarrollo del lenguaje en los nios menores de 5 aos, dando pausas para saber el motivo del retraso que pueda presentar el nio, no solamente es por que presenta un anomala, tambin influye mucho la familia. En relacin a la intervencin presenta un triple aspecto educativo que abarca y debe tener en cuenta los contextos y las personas implicadas en la educacin del nio o nia, es decir debe participar en este proceso la familia, el docente y el alumno. La intervencin familiar; est orientada a modificar las conductas verbales y no verbales que interfieren el desarrollo normal del lenguaje del nio. Cuando en la familia se vive un ambiente estimulante y educativo se favorece el desarrollo lingstico del nio. Todos los nios y nias necesitan cierto grado de estimulacin, de ah se deriva la importancia que juega, adems, la estimulacin auditiva en el aprendizaje del lenguaje total. La mayora de los nios oyen y escuchan desde el nacimiento, aprenden a hablar imitando los sonidos que tienen alrededor, las voces de sus seres queridos, ya que nuestro lenguaje es un lenguaje de sonidos, compuesto de sonidos como las consonantes y vocales. Lo anterior conlleva a que la correccin del lenguaje oral est ntimamente ligada a una percepcin auditiva adecuada, la cual tiene un papel esencial efectivamente en el desarrollo del lenguaje, pues del odo depende la comunicacin acstica con el exterior. Por tanto, considerando al lenguaje oral como el elemento activo y a la audicin como el elemento pasivo, para conseguir una correcta articulacin de los fonemas es fundamental una audicin correcta.

1.5 Formulacin del problema De qu manera los padres de nios con retraso en el desarrollo del lenguaje pueden estimular el lenguaje de sus hijos?
1.6. Referencias bibliogrficas Aguado, G. (2001).Retardo del lenguaje.

1.-PROBLEMA DE INVESTIGACIN El reciclaje disminuye la contaminacin en la ciudad de Chiclayo

EL TRANSPORTE

LA POBLACION

BASURA CAUSAS

LIMPIEZA PBLICA

CONTAMINACION EN CHICLAYO

CONSECUENCIAS

LA POBLACION IMAGEN DE LA CIUDAD DESARROLLO

SALUD PBLICA

El hombre destruye gradualmente por desconocimiento, Irresponsabilidad y/o desinters su ambiente! Existe un inadecuado uso del suelo, del agua, del aire y de los recursos naturales.

La acumulacin de la basura y el estado grave de Contaminacin afecta la imagen y la esttica de la ciudad. Se concibe Chiclayo

Chiclayo contar con un potencial de desarrollo limitado y enfrentar una prdida de competitividad en

El incremento en los riesgos ya existentes de salud es previsible! Se trata de enfermedades infectocontagiosas como infecciones Respiratorias.

1.2. ARBOL DE OBJETIVOS.

Conservacin o ahorro de recursos naturales.

Disminucin del volumen de residuos que hay que eliminar.

Proteccin del medio ambiente

Disminuir el volumen de residuos ya que lo que se recicla puede ser reutilizado. Adems cuanto mayor sea el reciclaje menos residuos habr que eliminar.

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El reciclaje en Espaa. En Espaa el reciclaje del plstico y papel estn a cargo de Ecoembes, una sociedad annima sin nimo de lucro, construida por un grupo de empresas para favorecer el reciclado. En Espaa se tiran 300.000 toneladas de metales por ao, el material que ms se recicla es el papel, cada espaol utiliza al ao 168 kilos de papel en ms de 300 usos relacionados con la educacin, cultura, arte, comunicacin,

higiene, comercio, etc., 99 kilos se recuperan a travs de recogida selectiva municipal. En Espaa, el 70% de los residuos va al vertedero, slo el 11% se recicla. Este es el diagnostico de nuestra basura. El reciclado es una asignatura pendiente en nuestro pas. En pases como Holanda se recicla el 30%, y en Francia el 50%. No toda Espaa presenta un panorama desolador en cuanto al reciclado de residuos urbanos. Navarra o ciudades como Crdoba y Barcelona han destacado por su labor de reciclaje integral. Existen otros ejemplos como: Crdoba, Barcelona y Guipzcoa. Incinerar basuras produciendo electricidad es otra de las salidas para los residuos slidos urbanos, aunque muy criticada por organizaciones ecologistas como Greenpeace por las dioxinas que libera. En Europa existen modelos, como el francs y el belga, que apuesta abiertamente por la utilizacin de las basuras como combustible; pero otros, como Alemania, prcticamente descartan esta opcin. En Espaa funcionan ocho incineradoras que generan energa, sobre todo en Catalua. Saba que usted produce casi un kilo de basura a diario? Segn el ltimo informe de residuos slidos elaborado por el Ministerio del Ambiente, en el Peru 2008 la generacin per cpita de desechos fue de 0,6 kilos por habitante por da. Un ao despus esta cifra se elev a 0,8 kg/hab/da. En nmeros mayores, Lima produce diariamente 7.918 toneladas de desechos, de las que el 80% termina en alguno de los rellenos sanitarios de Ancn, Puente Piedra, Callao, Lurn o Campoy. El resto se quema o queda regado en las calles, botaderos, ros y chancheras. Para Marcos Alegre, director del Grupo GEA, el problema de la limpieza pblica conjuga una serie de factores como los escasos recursos de cada comuna y la falta de conciencia y educacin ambiental de los propios vecinos. El alto nivel de morosidad en el pago de tributos por limpieza pblica, aunado al desinters de cada municipio para recaudar los arbitrios, limita la disponibilidad de recursos para solventar un eficiente servicio, seala. A nivel regional Chiclayo corre el peligro de convertirse en una de las ciudades ms contaminadas del pas, si desde hoy no se toman los correctivos pertenecientes. Diariamente en el cercado y alrededor de la ciudad, as como en los distritos de Jos Leonardo Ortiz y la Victoria se generan 404 toneladas de basura. De acuerdo a la versin del sub. - Gerente de Recursos Humanos, Regis Reyes Gonzles, Chiclayo en cinco aos puede seguir el camino de Lima, considerada la ciudad ms contaminada del Per. Obtuvo de esa cantidad de basura, casi 121 toneladas no se recogen por diversas circunstancias, lo que contribuye a la contaminacin del medioambiente. Pues esto ocasiona diariamente la presencia de virus, bacterias, gases txicos, etc., que provocan enfermedades en las personas como la tuberculosis, rasca rasca, contaminacin en los pulmones, asma, tos permanente, problemas en el cuero cabelludo, entre otros males. El sub. - Gerente de Recursos Humanos, afirma que un relleno sanitario debe tener un rea mnima de 100 hectreas planteando que debera estar ubicado en las pampas de Reque por estar alejadas de los centros poblados. Tambin sealo que urge un relleno sanitario en la Regin Lambayeque para suplir las deficiencias que tenemos en la actualidad. Sugiri seguir el ejemplo de

los distritos limeos de Surco y San Borja, que son los nicos que tienen lugar adecuado para la concentracin y reciclaje de desperdicios.

1.4.

VALORACION DEL PROBLEMA La valoracin de este problema es realmente muy importante porque el reciclaje se ha convertido en parte de la rutina diaria para muchas personas, pero la importancia del reciclaje no siempre ha sido bien entendida. En general, las personas entienden que el reciclaje ayuda a reducir al mnimo el gasto de los recursos limitados de nuestro planeta. Sin embargo, hay otros factores varios que hacen del reciclaje un proceso muy importante y significativo. Aqu estn algunas de las razones por las cuales el reciclaje es muy importante para nuestro mundo de hoy y adems algunos elementos que se pueden reciclar. Una de las grandes cosas sobre el reciclaje es el proceso que ayuda a minimizar la presencia de residuos en nuestras comunidades. Debido a que elementos tales como vidrio, papel y diferentes tipos de plsticos estn siendo reutilizados para crear nuevos productos, que no terminan ocupando espacio en un relleno sanitario. Como la mayora de la gente no est interesada en tener un vertedero situado cerca de sus casas u oficinas, el reciclaje permite evitar la creacin de rellenos sanitarios nuevos y ms grandes que de otro modo seran necesarios para dar cabida a todos los residuos. Mientras que muchas personas se dan cuenta que el reciclaje es bueno para el medio ambiente en trminos de aliviar la demanda de nuestros limitados recursos, deben darse cuenta tambin de que la decisin de reutilizar y reciclar algunos elementos tambin permite reducir el costo de producir productos de manera significativa. Por ejemplo, se necesita 75% de energa y 95% menos para producir latas de aluminio a partir de productos reciclados, las cuales se crean a partir de materias primas. Por lo tanto, la importancia del reciclaje no slo se extiende a la preservacin de las materias primas, sino tambin a la reduccin de la energa necesaria para la fabricacin de diversos productos, como los son los productos de los derivados del petrleo y otros ms de alto consumo en la sociedad actual.

1.5 Formulacin del problema


De qu manera el reciclaje ayuda a disminuir la contaminacin en la Ciudad de Chiclayo?

1.5.

Referencias bibliogrficas

Jaime, Tang (1995). El impacto de los contaminantes. Qumica del suelo Madrid ,

PROBLEMAS DE INVESTIGACION Un programa basado en la disminucin de la desnutricin en la ciudad de Chiclayo

Las madres trabajan excesivamente y es tan desnutridas (periodo de lactancia)

La pobreza y la falta de conocimiento de los padres suponen una alimentacin inadecuada

CAUSAS

LA DESNUTRICION

EFECTOS

Un nio aptico no demanda la estimulacin necesaria para el desarrollo

Bajo rendimiento escolar Falta de energa

ARBOL DE OBJETIVOS.-

Mejorar la comunicacin y la informacin nutricional de las madres

ENTERARSE DE LA MAGNITU DE LOS PROBLEMAS NUTRICIONALES PARA DISEAR LAS ESTRATEGIAS MASADECUADAS PARA ABORDARLOS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Segn las estadsticas de la Organizacin Mundial de Salud entre 3 y 5 millones de nios menores de 5 aos mueren por ao en el mundo por causas asociadas a la desnutricin. Si se ampla el rango de edad la cantidad de personas en esta situacin aumenta. Existe una grave crisis humanitaria en varias partes del mundo especialmente en frica, Asia y Amrica Latina. Son demasiadas las personas que mueren de hambre y que podran evitarse. La desnutricin causa diferentes problemas de salud y enfermedades, algunas leves, otras crnicas y algunas muy graves, afectando el desarrollo y crecimiento normal, puede ocasionar retraso mental e intelectual y hasta la muerte. Los nios que sufrieron desnutricin por un largo tiempo padecen secuelas por el resto de su vida. Para revertir esta difcil realidad se deben implementar polticas urgentes para poder asistir alimentariamente a los nios y las familias pobres. As como brindarle atencin mdica, pero con esto no alcanza ya que se necesitan acciones a mediano plazo para poder solucionar el problema habitacional, de desocupacin, falta de servicios sanitarios, entre otros. En Bolivia las determinantes inmediatas de la desnutricin infantil, estn causadas por el insuficiente e inadecuado consumo de alimentos nutritivos y las enfermedades infecciosas (principalmente EDAS enfermedades diarreicas agudas).

En el rea rural como causa subyacente se considera a la inseguridad alimentaria, debido a la inexistente o limitada disponibilidad y al limitado acceso fsico y econmico de las familias a alimentos sanos. En el actual periodo de gobierno 2006-2009, del presidente Morales, las polticas en favor de la niez han sido inefectivas, debido a que existen componentes econmico productivos, y de polticas de soberana alimentaria, que han dejado de ser polticas pblicas y que son implementadas puntualmente en pequeas comunidades por las Organizaciones no Gubernamentales que desempean sus acciones con apoyo de la cooperacin internacional.

El principal activo de Per es su capital humano, el cual debemos proteger desde la gestacin y a lo largo de toda su existencia, con polticas econmicas y sociales que garanticen su desarrollo fsico e intelectual con el desarrollo pleno de sus capacidades. Sin embargo el principal problema de nuestra poblacin infantil es la desnutricin, que la hace propensa a enfermedades, elevando las estadsticas de morbilidad y mortalidad, ocasionndole problemas de salud y desarrollo personal en su vida futura, lo que perjudica el desarrollo y la formacin del capital humano que en el futuro debe garantizar la continuidad de nuestro pas como nacin. De acuerdo con el Censo de Poblacin y Vivienda del ao 2005 la poblacin infantil de cero a 5 aos llego a 3002,882 habitantes. Si la desnutricin crnica esta en 30%, entonces la poblacin de nios con enanismo nutricional alcanza a ms de 900 mil nios, que tendrn un menor desarrollo fsico y vern seriamente afectadas sus capacidades cognoscitivas y que estarn ms afectas a enfermedades, lo que continuara afectando el capital humano de nuestro pas en el futuro, puesto que este no es un problema nuevo. En la ciudad de chiclayo. La desnutricin infantil en la zona andina, se increment en un 70% en nios menores de cinco aos, segn indic el actual alcalde del distrito ferreafano de Inkawasi, Fernando Daz Rodrguez. La autoridad edil, dijo que en zonas lejanas de su distrito como Congacha, Uyurpampa entre otros sectores, las postas mdicas fueron declaradas en alerta amarilla y estn preparadas no slo para atender casos de neumonas, sino adems de desnutricin crnica con tratamiento vitamnico.

VALORACION DEL PROBLEMA Mediante el presente trabajo de investigacin quiero dar a conocer sobre un tema muy importante que abarca el problema ms comn en el mundo como es la mala alimentacin y desnutricin en y particular quiero darle a conocer sobre el problema que aqueja al continente africano. Ms de la mitad de la poblacin de frica necesita alimentos de manera urgente. En el vientre de frica hay un dolor que no se va. Roe las metas de desarrollo y debilita las economas. Destruye las vidas de los jvenes y acorta la expectativa de vida de los viejos; y sin embargo, de alguna manera, est siendo olvidado. La falta de alimentacin y muerte causada por la misma se desarrolla y avanza como un virus que no tiene cura es por eso. Si fuera tan dramtico y

cautivamente, podra atraer ms atencin. En realidad, es mucho ms prosaico. El flagelo de frica es el hambre. En vez de retroceder, avanza, y en este momento consume ms vidas que nunca. Una persona hambrienta es una persona enojada y peligrosa. A todos nos conviene erradicar la causa de ese enojo. Durante la infancia se produce el mayor desarrollo y crecimiento de la vida de una persona. Por eso es muy importante que los nios tengan una buena alimentacin, ya que de lo contrario se puede caer en distintos grados de desnutricin y malnutricin. Para ello, es necesario que conozcas qu es la desnutricin. Formulacin del problema De qu manera un programa puede disminuir la desnutricin en la ciudad de Chiclayo? Referencias bibliogrficas

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN Un programa basado en el desarrollo de la psicomotricidad.

Ignorancia de los padres.

Falta de capacitacin a los docentes

CAUSAS

PSICOMOTRICIDAD

No desarrollan su esquema corporal

EFECTOS No desarrollan el esquema temporal No desarrollan su esquema espacial

1.2. ARBOL DE OBJETIVOS.

Proponer una metodologa de intervencin educativa basada en la Psicomotricidad Vivenciada

A travs del juego y el movimiento contribuir al desarrollo de la conciencia corporal, concepto corporal e imagen corporal (esquema corporal) de los nios.

Propiciar vivencias de aprendizaje que contribuyan al desarrollo del pensamiento operatorio

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA No existe en Espaa una carrera universitaria ni una titulacin oficial para llegar a serpsicomotricista. Consecuentemente, en teora, nadie tiene la posibilidad de trabajar como psicomotricista, pero en la prctica la psicomotricidad est presente en los mbitos educativo y sociosanitario. Debido al gran inters de muchos profesionales por la psicomotricidad, desde el ao 1996 diferentes asociaciones de psicomotricistas luchan por la defensa de sus intereses colectivos, por el desarrollo de la psicomotricidad en todos los mbitos y por el reconocimiento de sta y de sus profesionales en Espaa. De hecho, slo dos aos despus, en 1998, las asociaciones constituyeron la Federacin de Asociaciones de Psicomotricistas del Estado Espaol.

BIBLIOGRAFIA

M. Beard, Ruth. (1971) Psicologa evolutiva de Piaget .Argentina. Kapelusz. Biblioteca de Cultura Pedaggica. Antn, Montserrat. (1979) La psicomotricidad en el parvulario. Barcelona. Laia. Cuadernos de pedagoga. Esparza, Alicia et alt. (1994, 8 reimpresin) La psicomotricidad en el jardn de infantes. Argentina. Paids. Lleix Corporales, Teresa. ( 2 edicin) Juegos sensoriales y de conocimiento corporal. Barcelona. Paidotribo. Coleccin Pedagogas Corporales. J. Cratty, Bryant. (1982) Desarrollo perceptual y motor en los nios. Barcelona. Paids.