Ministerio de Educacin Direccin General de Educacin Superior Instituto Superior de Formacin Docente Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico

Profesional Sede: Gob. Virasoro- Ctes.

PLAN DE CLASE N .. Establecimiento: Escuela Tcnica Ing. Roque G. Carranza Fecha: 21./junio./2011.. Profesor de la ctedra: Causillas Sergio Fernando Especio Curricular: TALLER, REA O SECCIN: CARPINTERIA Alumno Practicante: Causillas Sergio Fernando Contenido / Tema: T. P. N 2: Construccin de mesa de dibujo. Curso: 4 Ao Div: 3ra- Grupo: B Cantidad de alumnos: 13 Alumnos Turno: Maana Modulo: 80 Minutos Profesora de la Prctica: Lic. Mabel Lpez, Ing. Oscar L. Daz Unidad 2 /Tema: Diferentes tipos de ensambles: media madera, caja y espiga: T. P. N 2: Construccin de mesa de dibujo. Carcter de la clase: Continuacin, Terico / practico Horario: 7:30 a 8:50 NIVEL SECUNDARIO: Ciclo Sup. Tcnico

Objetivos Especficos: Que el alumno: Identifique los elementos componentes de la mesa de dibujo, para su posterior montaje del mismo. Trace en las alfajas, las cajas y espigas, centrando y respetando el plano para su posterior montaje del mismo. Elaborare un listado de los elementos componentes de la mesa de dibujo, para computar y presupuestar su costo. Modifique los componentes de la mesa de dibujo, para su correcto ensamble. Construya los ensambles de caja y espiga. Ayude a los compaeros a mantener ordenado y limpio el sector de trabajo Comparta con sus pares los conocimientos, para fomentar un clima cordial, participativo e integrador.

PROF,: CAUSILLAS, SERGIO FERNANDO PRACTICA DE LA ENSEANZA EN SITUACIONES REALES ACOTADAS II 4 AO- 3 DIV. GRUPO: B- 1 de 2

Ministerio de Educacin Direccin General de Educacin Superior Instituto Superior de Formacin Docente Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional Sede: Gob. Virasoro- Ctes.

1) INICIO: Apertura / motivacin Revisin de las actividades de la clase anterior (conocimientos previos). Tema: Seguridad e higiene en el trabajo, T.P. N 1: Muestrario de ensambles. Hoy vamos a continuar con el trabajo de construccin de caja y espiga, c/u de los alumnos trabajara con su respectivo plano. 2) DESARROLLO: a) A travs de aclaraciones de conceptos con respecto a la forma de proceder para realizar las cajas y espigas, el Profesor les pide a los alumnos que pasen a buscar sus respectivas maderas, (alfajas), que se ubiquen en las mesas de trabajos de a dos alumnos. Mientras dos alumnos me acompaan para retirar las herramientas del paol. b) Luego se le entrega las herramientas a los alumnos, para que procedan a realizar las cajas y espigas, respetando el plano realizado con anterioridad. c) Se recuerda la forma de realizar las espigas, para su correcto ensamble d) Luego de la conclusin de los trabajos hecho por los alumnos, ponemos en puesta en comn con todos los alumnos, tratando de rescatar los resultados satisfactorios de los poco satisfactorio, en el caso de que los ensambles no renan la condicin de satisfactorio, se ver la forma ms apropiada de corregir los errores, invitando a los alumnos que procedan a modificar y mejorar dichos ensambles. 3) CIERRE: Cuestionario verificador: a) Segn su dureza, Cmo clasificamos las maderas b) Qu es un ensamble? c) Qu son los empalmes? ESTRATEGIAS DE ENSEANZAS: Ping-pong de preguntas de saberes previos. Dialogo previo, trabajos tericos y prcticos. Tcnicas: Trabajos grupales e individuales Inductivo- deductivo.

EVALUACIN: En proceso, a travs de participacin en clase, dedicacin responsabilidad, trabajos individuales y trabajos en grupos. Recursos materiales: Pizarrn, tiza, fotocopias, carpeta de apuntes. Recursos humanos: Alumnos, profesor. BIBLIOGRAFA: Primiano, Juan Curso prctico de la construccin Edit.: Construcciones Sudamericana 16. Edicin. Apuntes del Profesor.
PROF,: CAUSILLAS, SERGIO FERNANDO PRACTICA DE LA ENSEANZA EN SITUACIONES REALES ACOTADAS II 4 AO- 3 DIV. GRUPO: B- 2 de 2