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La planificacin educativa: una clave para el xito Educar sin planificar, es como construir una casa sin plano

o escribir una novela sin borrador.

El arte de educar adems de creatividad e improvisacin, requiere esfuerzo, anlisis racional y pensamiento crtico. La planificacin en la Educacin es una clave para asegurar el xito y la calidad de las acciones.

Todo profesional de la educacin conoce la importancia de la planificacin como parte de su tarea educativa. Sin embargo, en el da a da muchos centros relegan esta importante fase de la accin educativa a una actividad burocrtica a la que no se le presta suficiente atencin ni tiempo.En los contextos de educacin no formal, debido a la flexibilidad y dinamismo de los centros y a la prevalencia de personal voluntario sin formacin especfica, no siempre se saca el mayor provecho del potencial de los espacios de enseanzaaprendizaje. Cmo podemos mejorar la calidad educativa de las actividades? Las acciones educativas, igual que los proyecto sociales, son fruto de un proceso racional que consiste en:
1. DIAGNOSTICAR: Definir caractersticas y necesidades del grupo, comunidad, territorio donde se

est trabajando.
2. IDENTIFICAR: Decidir cules son las necesidades educativas que se desean cubrir (objetivos

educativos) y qu actividades son las ms adecuadas para hacerlo. En esta fase se debe contar con la opinin de los nios y jvenes y tomar decisiones acorde con la misin de la organizacin, los recursos disponibles y las caractersticas culturales del lugar y las personas. 3. PROGRAMAR: Reflejar de manera racional y sistematizada lo que se va hacer, por qu se va a hacer, para qu, con qu recursos, cmo se va a hacer y quin lo va a hacer. Se materializa en un documento de proyecto y una ficha de programacin para cada actividad. Aqu les dejo una modelo de Ficha Programacin de Actividad para que la usen libremente. 4. EJECUTAR LA ACCIN: Llevar a cabo aquello programado adaptndose a los imprevistos que puedan ir surgiendo. 5. EVALUAR:La evaluacin permite sistematizar las experiencias y lecciones aprendidas para mejorar futuras acciones.Cmo ha ido? Se han logrado los objetivos perseguidos? Cul es el feed-back de los participantes? Qu podemos mejorar para el futuro? Planificar mejora la calidad educativa porque ayuda a orientar al educador/a y a trabajar en equipo de manera coordinada, aprovechando al mximo los recursos y organizar mejor el tiempo. Por tanto es una herramienta clave de la gestin de los proyectos. Adems de los beneficios organizativos, dedicar tiempo y espacios a reflexionar y decidir permite desplegar la creatividad de los educadores y ponerla al servicio de los intereses reales de los nios y jvenes. Es comn encontrar organizaciones que no contemplan el tiempo de identificacin, programacin y evaluacin de las actividades dentro del horario de trabajo de los responsables de ejecutar juegos, talleres, actividades. Sin embargo, es necesario integrar la cultura de la planificacin racional y evaluacin en los proyectos sociales para asegurar la calidad de la educacin y sostenibilidad de los resultados. En conclusin, planificar las actividades educativas en los centros:

Asegura una mejor calidad educativa Aumenta la pertinencia de las acciones de acuerdo a los intereses y necesidades especficas de los nios y jvenes. Facilita la comunicacin y el trabajo en equipo Permite gestionar mejor los recursos materiales y el tiempo.