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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

FACULTAD DE EDUCACIN Departamento de Didctica de la Expresin Plstica

PROCESOS CREATIVOS EN ARTISTAS OUTSIDER.


MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR

Graciela Garca Muoz


Bajo la direccin de la doctora Noem Martnez Dez
Madrid, 2010 ISBN: 978-84-693-6552-6
Graciela Garca Muoz, 2010

introduccin

Memoriaparaoptaralgrado dedoctorapresentadapor: GracielaGarcaMuoz. Bajoladireccindeladoctora: NoemMartnezDez. UNIVERSIDAD COMPLUTENSEDEMADRID FacultaddeEducacin. DepartamentodeDidctica delaExpresinPlstica. Madrid,2010

introduccin

Amispadres

Novemosjamslascosastalcualson, lasvemostalcualsomos. AnasNin

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Memoriaparaoptaralgradodedoctor.Directoradetesis:NoemMartnezDez

introduccin

ndice
AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIN ANTECEDENTESDELOSPROCESOSCREATIVOSENARTISTAS OUTSIDERCOMOMATERIADEESTUDIO 1. Brevehistoriadelaidealizacindelalocura 2. Origendelarteoutsidercomotrmino 3. Estadoactualdelateoraenelreadelacreatividadylosprocesos creativos 4. Estadoactualdelateoradelarteoutsider CAPTULO1.REPETICIN,ESTEREOTIPIAYESTILO 1. Prembulo 2. Larepeticindeungestoenelarteoutsider 3. Larepeticindeunsmboloenelarteoutsider 4. CarloZinelli,laobsesinconelnmerocuatro 5. Conclusiones 6. Bibliografacitada 7. Bibliografaconsultada CAPTULO2.ARTEMEDIMNICOYVISIONARIO 1. Prembulo 2. Visionariosyarteenestadosalteradosdeconciencia 3. AugusteLesage,pinturaespiritual 4. Conclusiones 5. Bibliografacitada 6. Bibliografaconsultada 21 23 35 40 43 43 47 57 76 87 93 95 97 97 102 125 137 146 148 9 11 21

CAPTULO3.ESCRITURAPLSTICA 1. Prembulo 2. Laberintosdepalabras,escrituraenelarteoutsider 3. DwightMackintosh,lalneaquedibujapalabras 4. Conclusiones 5. Bibliografacitada 6. Bibliografaconsultada CAPTULO4.BORDADOS,TEXTILES,MUECOS 1. Prembulo 2. Trabajotextilenconfinamiento 3. Otrastejedorasytejedores,otrostrajes 4. Muecos 5. JudithScott,crislidas 6. Conclusiones 7. Bibliografacitada 8. Bibliografaconsultada CAPTULO5.RECICLAJEYACUMULACIN 1. Prembulo 2. Elreciclajeenlosentornosoarquitecturasoutsider 3. Elreciclajeeneldibujo,lapinturaylaesculturaoutsider 4. Elreciclajeenelcine,LosespigadoresylaespigadoradeAgnsVarda, algunospersonajes 5. ArthurBispoDoRosrio,inventariodelmundo 6. Conclusiones 7. Bibliografacitada 8. Bibliografaconsultada

149 149 157 184 194 199 200 203 203 213 227 234 244 256 262 264 267 267 277 295 303 308 322 325 326

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CAPTULO6.MICROUNIVERSOS 1. Prembulo 2. Microuniversosypasesimaginarios 3. Mquinasmaravillosas 4. Cartografas 5. AdolfWlfli,elrecuerdoinventado 6. Conclusiones 7. Bibliografacitada 8. Bibliografaconsultada CONCLUSIONES BIBLIOGRAFAGENERAL RELACINDEFIGURAS ANEXOS 1. EntrevistaaMarieRoseLortet,artistaoutsider

329 329 337 341 351 359 378 382 384 387 407 435 469 469

2. EntrevistaaLolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienesdebajodel 475 sombrero? 3. Ensayo.Piedrasyestticadelazar 4. Ensayo.Lavejezcomooportunidad 5. Reflexiones.2x2ForumfrOutsiderArt,KunsthausKannen:Mnster


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Agradecimientos
Elpresentetrabajodetesisdoctoraldebelomejorquepuedaofreceralaorientacin,las sugerenciasyelestmulodesudirectora,laDra.NoemMartnezDez,unareveladora Cronopiasincuyoapoyoysingularidadestatesisnoseraohabrasucumbido. Deigualforma,quieroexpresarmiagradecimientoalaspersonasquedeunmodouotro hancompletadoestamemoriaconsusaportaciones,alosdoctoresMarinLpez FernndezCao,AnaMaraMampasoyMiguelMassipqueaportaronsusopinionestrasla lecturademiD.E.A.ymarcaronlacontinuacindelproyecto.AlaDra.AnaHernndez Merinopordarmeaconocerelresultadodeunlargotrabajodeinvestigacinparareunir ydaraconocerlaPinacotecaPsiquitricaenEspaa.AAurlienLortetporsu generosidadalfacilitarmeinformacinsobresumadre,supadreyotrosartistasoutsider quetuvolaoportunidaddeconocer.AMarieRoseLortetyaLolaBarreraporregalarme sutiempoyexperienciasensendasentrevistas.ALisaInckmannyUlrikeRothporsu clidaacogidaenel2x2ForumfrOutsiderArtdeMnsterdondeseenriquecimi experienciasobreelarteoutsideryalaartistamimticaNicoleBagisnkiqueendicho foromehizoelretratoquefiguraenlaportada. Unamencinapartedirigidaconcarioamisamigosmerecen:JuanBilbaoporsus constantesaportesysumiradalcidaypacientequeconsintienleerseestatesis,Laura Ibezporsupequeoperoimportantemecenazgoyalascuatropersonasmspresentes enmidaadaporsuapoyocotidiano:SantiagoTalavera,ngelGarca,MercedesMuoz yCristinaViejo,atodosellosexpresomimssinceroagradecimiento.

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Notaalasimgenes:Alolargodenuestroestudio,semostrarnnumerosasimgenes,la mayora son obras consideradas arte outsider, otras no lo son, pero sirven para complementaroapoyareltexto.Afindefacilitarsuidentificacin,seemplearelsmbolo almohadilla(#)alpiededichasimgenes. Nota a las citas: Todas las citas de fuentes en ingls, francs o portugus aparecen directamentetraducidasporlaautoradelamemoria.Enelcasodelttulodeloslibros,se citar el original con la traduccin a pie de pgina. Se procede del mismo modo en algunoscasosenlosqueseconsideraoportunoremitiraltextooriginal.

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Novemosjamslascosastalcualson,lasvemostalcualsomos.Heescogidoestacitade AnasNinparalaaperturadeestamemoriacomounaformadeconciliarmeconlasombra quehaplaneadosobreestetrabajodurantesudesarrollo. Esa sombra nos adverta que un trabajo como ste no puede ser sino subjetivo y aventurado en lo que en l hay de interpretacin de los procesos creativos de otras personas,personasqueparacolmosetiendeaubicaralotroladodeunalneaimaginaria. Este mismo trabajo, con su ttulo Procesos creativos en artistas outsider parte de dicha divisin. Elsegundoproblema,derivadodeste,planteacmohablardealgoquenoexistepors mismosinoatravsdelamiradadequiensesitaalotrolado.Quesunartistaoutsider? Tiene sentido hablar de sus procesos creativos? Nos anim ser conscientes de que la conclusin de una tesis no ha de ratificar las hiptesis de partida. As que uno de los objetivosdeestetrabajoseraaveriguarsitienesentidohablardearteoutsiderempleando estetrminoocualquierasimilar. Trasestasreflexionessedecidiseguiradelantepartiendodelassiguientespremisas:
Elarteoutsiderexiste.Eselconjuntodeexperienciasartsticasrealizadasporadultossin formacinartsticaenquienessemanifiestademaneramsomenosrepentinauna necesidadimperiosadedarforma,esloqueelcrticodeartengelGonzlez(2007,p.21) entiendeporeltrminoGestaltungyqueasuveztomadeunodelosprimerosestudiosos deltema,elpsiquiatraehistoriadorHansPrinzhorn.Lahistoriadelarteoutsidercomenz cuandolospsiquiatrasprimeroylosartistasdespus,sefijaronenelartehechopor enfermosmentales.Porestarazn,buenapartedeloscreadoresquecitaremosestn vinculadosalalocura,aunquenotodos.Estatesisnotratadelosprocesoscreativosyla enfermedadmental. Tienesentidoestudiarlosprocesoscreativosdeartistasoutsider.Nosetratadederivar unascaractersticasexclusivasquelodesmarquendeotrosprocesoscreativos,setratade encontrarlasdinmicasqueserepitenoqueserevelanconmsfuerzaenelconjuntodelos procesosobservados.Aunquelosindividuostenganpsicologasycircunstanciasvitales muydiferentes,sientenelartecomounanecesidadvital.Estosumadoaunencuentrocon lacreatividadsinformacinprevialesllevaadesarrollarcaminosquecoincidenenalgunos puntos.Nosignificaqueseancaminosdiferentesalosdeotrosartistas,sinoquesenos presentandesnudos,conunainsistenciaquenoscapturaynoshacesospecharqueestamos enuncampofrtilparacomprenderlosprocesoscreativosengeneral.

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Esto ltimo conecta con el ms pretencioso y personal de los mviles de esta aventura: comprenderquseencuentraenlarelacinesencialdelserhumanoconelarteyparaello nada mejor que observarlo en su reducto idealmente ms puro de intenciones, en el arte quenoconocesunombre,elarteoutsider. Anteshablbamosdelosobjetivosycitbamoslanecesidaddetestareltrmino,peroms alldeesacuestin,estetrabajotienedosobjetivosconcretos: Elprimeroesencontrarlasprincipalesdinmicasquecaracterizanlosprocesoscreativos deartistasoutsider.Realizaremosunanlisisquepermitaesclarecer/identificarlasformas dehacerqueserepitenenlatrayectoriadeunautoryquealtiemposoncomunesavarios autores. El segundo objetivo es abrir vas de investigacin sobre este tema poco explorado en Espaa reuniendo un elenco de autores y obras y exponiendo un criterio, una mirada entrelasmuchasposibles,sobreestetemaandesdibujado. La mayora de las fuentes con que contamos provienen de EEUU, Francia e Inglaterra. Tambin existen iniciativas pujantes en Amrica Latina donde se cuenta con varios museosyfundaciones. Lahistoriadelarteoutsiderseestescribiendoenestosmomentosyadolecedelosmismos problemasquecualquierenfoquehistoricistaquocurre,porejemplo,conelartehecho en psiquitricos africanos? En Espaa sin ir ms lejos, slo ahora se est empezando a reunir y dar contexto a ejemplos de nuestro pas, casi todos los que conocemos son europeosyestadounidenses. Se est confeccionando un mapa y Espaa comienza a mostrar inters en participar. El CrculodeBellasArtes,laFundacinLaCaixa,elReinaSofa,elMACBA,laUniversidad deValenciaestnacogiendoexposicionesyorganizandodebatessobreestostemas.En nuestro pas se han realizado trabajos de investigacin exhaustivos y completos1 que

1ALCAIDESPIRITO,C.(2001)Expresinartsticayterapia.Talleresdeexpresinplsticaparapacientespsiquitricos enunHospitaldeDa.Tesisdoctoral,UniversidadComplutensedeMadrid,Espaa. CARPINTEROZENDEJAS,L.A.(2005).UsoDeMaterialesNoTradicionalesEnElProcesoCreativoArtstico: AplicacionesaLaEnseanza.Tesisdoctoral,UniversidadComplutensedeMadrid,Espaa. DELRODIGUEZ,M.(2006).Creacinartsticayenfermedadmental.Tesisdoctoral,UniversidadComplutense deMadrid,Espaa. HERNNDEZMERINO,A.M(2000)DelapinturapsicopatolgicaalartecomoterapiaenEspaa(19171986). Tesisdoctoral,UniversidadPolitcnicadeValencia,Espaa. POLO DOWMAT, L. C. (2005) Tcnicas plsticas del arte moderno y la posibilidad de su aplicacin en arte terapia. Tesisdoctoral,UniversidadComplutensedeMadrid,Espaa.

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tratanprincipalmentedelartecreadoporenfermosmentalesvinculadosaldesarrollodel arteterapia o a la educacin. Quizs, lo que falte sean investigaciones que analicen este tipo de creaciones desde un enfoque artstico / esttico. Del mismo modo, encontramos escasaspublicacionesdeestetipo. Entrelosestudiososcontemporneosqueescribenencastellanoacercadelosprocesos creativosoutsiderseencuentranJuanAntonioRamrez,ngelGonzlez,RamnGarca Almela,AnaHernndezMerinoyladirectoradeestatesis,NoemMartnezDez.En otrosidiomasencontramoslavaliosalabordelosespecialistaseneltemaLyleRexer, RogerCardinal,ColinRhodes,JohnMaizels,LuciennePeiry,MichelThvoz,JohnM. MacGregor,etc. Todosellosextraenalgunasconclusionesquecaracterizanalosprocesoscreativosoutsider y con ello contribuyen a legitimar el trmino, tan controvertido por presentar una trayectoriaparalelaalartedelacorrienteprincipalquecontinuamentetiendeaabsorberlo. Comocomentbamosalinicio,elarteoutsidernoexistesinespectador.Noesconscientede s mismo y sin embargo existe, puesto que lo necesitamos. Escribir la historia del arte outsiderespueshablardelahistoriadeunanecesidad,unanecesidadsocialeintelectualy quizsexistencial. Algunos artistas contemporneos y aqullos que pretenden conectar con el arte sin conseguirloencuentranunpuntodeluzenestasmanifestaciones.Hayunmontndearte por todas partes, pero ningn artista profetiz Duchamp (De Aza, 2009). Esta latente sensacindedesasosiegonoshacebuscarlaesenciadelarteenlapurezadeintencionesde lascreacionesinevitables.Elaumentodelintersporelarteoutsider,lapropiacreacin deltrminoy,enocasiones,suexasperacin,sonunsntomadelestadodelArte2. FlixdeAza(2009)datelfindelArteen1972,conmotivodela5BienaldeKasselel Artehadurado30000aos.Noestmal.Peroelartenopuedemorir,consideroquelo quehamuertounpocoeselArte(conmayscula)ynoesunamuertereal,sinoclnica,con esperanzaderecuperacin. En este contexto volvemos la cara hacia las creatividades (con minscula). Para recordarnos lo que somos: homos aestheticus, y que poseemos una maravillosa capacidad dereinvencin.

VASSILIADOUYIANNAKA,M.(2001).Laexpresinplsticacomoalternativadecomunicacinenpacientes esquizofrnicos.Arteterapiayesquizofrenia.Tesisdoctoral,UniversidadComplutensedeMadrid,Espaa. 2Nteselamayscula.

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Decir que el arte ha muerto es dar demasiada importancia a la novedad, pero lo nuevo como requisito principal del arte es una tendencia que viene siendo demasiado larga. TodainnovacinesunarcasmodecaXulSolar. La actual inclinacin neorromntica y posmoderna que nos conduce a mirar otro arte puedehacernossucumbirennuestrapropiaansiedad.AsloadvierteLyleRexer(2005,p. 149),unodelosmsinteresantesestudiososdelarteoutsider,altiempoaclitoyescptico: El descrdito de nuestro sistema cientfico, nos ha hecho crdulos. Hablar de estas creaciones en los trminos de Dubuffet resulta efectivamente ingenuo. Sabemos que casi ninguna de estas personas se encuentra en una burbuja al margen de toda influencia culturalyartsticacomosostenaDubuffet:
Porestetrmino(ArtBrut)entendemoslasobrasproducidasporpersonasquenohansido daadasporlaculturaartstica,enlascualeselmimetismodesempeaunpapelescasoo nuloEstosartistasderivantodo,temas,eleccindelosmateriales,mediosde transposicin,ritmos,estilosdeescritura,etc.,desuspropiasprofundidadesynodelas convencionespropiasdelarteclsicoodelamoda.Enestosartistasasistimosauna operacinartsticaporcompletopura,sinrefinar,enbrutoytotalmentereinventadaen cadaunadesusfasesatravsdelosnicosmediosquesonlosimpulsospropiosdelos artistas.Esportanto,unartequemanifiestaunainventivasinparangn(Rhodes,2002,p. 24)ExtradodeuntextodeJeanDubuffetdeLArtBrutprfrauxartsculturels(1949).

No vemos jams las cosas tal cual son, las vemos tal cual somos. La frase de Anas Nin tambin nos da pie a incidir en una de las caractersticas de los procesos creativos que estudiaremos: se trata de autores que cuestionan las cosas tal cual son. Rechazan los estndares culturales a favor de un criterio propio. Sus obras transmiten una forma particulardeverelmundoyrelacionarseconl.Sonprocesosholsticos,expansivos,que suelen imponerse en la vida del autor hasta confundirse con ella, invadir su hogar o hacerlecambiarsurolsocial. Nosencontramosanteunconjuntodecreacionesqueamenudotrasciendenloslmitesde lasobrasplsticas. Averiguarcmosonestosprocesoscreativossuponeadentrarnosenlamotivacindelos creadores,ensusrituales,surelacinconelmaterialyconelresultadodesutrabajo.Los procesos entendidos como un desarrollo en el tiempo: el antes, el durante y el despus pero tambin los procesos entendidos como estados deseables y facilitadores donde la nocintemporalsedesdibuja(estadodetrance,estadodeflujo). La manera en que nos acercaremos a estas formas de hacer podra ser paralela a un prototpicoprocesocreativooutsider.Siestatesisfueraunacreacinoutsider

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Laintuicinjugaraunpapelimportante. Creceraenespiral,deformaorgnica,comounvegetal. Partiradeunaserendipia.Laeleccindeltemaprocederadeunencuentrocasual significativo. Tenderaaritualizarseybuscarunsistemadeorden. Esta tesis participa de esas cuatro caractersticas para configurar un inventario del arte outsider,azarosocomotodoinventario,enelquesecataloganyordenanlasobrasenbase a una intuicin y una inclinacin personal. Otro observador habra encontrado ms relevantes otras categoras, ms apropiado otro criterio. Procederemos como Bispo do Rosrioquepreparabalasalvacindetodoaquelloquelegustabaantesdelallegadadel JuicioFinal. Observaremosungrannmerodeobrasdearteoutsideranalizandosimilitudesenformay contenido, de manera que creemos un terreno donde nos sea posible reconocer interrelacionesentrelosprocesoscreativosdelosautores. Aligualqueloscoleccionistasdels.XVIestabanfascinadosconeltipodeconvergenciasy correspondencias entre los objetos de sus gabinetes de curiosidades, se pretende introducir al lector en un proceso asociativo similar al que articulaba aqulla manera de conocer. A lo largo de este trabajo veremos que los mismos autores tienen mucho de coleccionistas,deenciclopedistasyconstructoresdesupropioconocimiento. Anhoylacienciamodernayprcticamentetodaslascienciashumanasactualesutilizan elanlisiscomparativosobreejemploscomobaseparaestudiarcualquiertema.Comoen el s.XVI, larepeticin de formas nos ayuda a estudiar coincidencias y divergencias, ecos que confirman una suerte de lgica subyacente que acta a nivel global. A fin de conseguir resultadossignificativoshemosdeanalizarungrancuerpodeejemplos.Jugar conellos,manejarunsistemadeorden. Estamemoriahasidoconcebidaparacrecerdemaneravegetal,odichoenpalabrasmenos orgnicas: modular. El motivo es la amplitud del objeto de estudio y su carcter escurridizo, que nos lleva a adoptar la humilde posicin de un admirador que colecciona impresiones y pretende compartir su experiencia y, a ser posible, generar nuevaspreguntasalosfuturosinvestigadoresdeestasdemanifestacionesartsticas. Dichasimpresioneshilarnnuestrorecorridoporbuenapartedelasobrasqueseacogena laterminologaarteoutsider.EstepaseoabarcalasgrandesfigurasdelArtBrutrecogidas porPrinzhornymstardeporDubuffetyacogetambinmanifestacionesmsrecientes.

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Nos referimos a obras realizadas en talleres como el Creative Growth Arts Center por disminuidos psquicos y algunas piezas creadas por personas que ni son enfermos mentales, ni disminuidos psquicos, que forman parte del arte outsider porque no tienen formacin artstica y porque se entregan a la actividad creativa con urgencia y con devocin.Lamayoradelosentornosintervenidosqueestudiaremosestnrealizadosen esostrminos.Hayquienesencuentranlamejordefinicinparaestetipodecreacionesen eltrminoFolkArt. Losseismdulosquearticulanestamemoriacomprendenlossiguientestemas:Captulo 1:Repeticin,estereotipiayestilo;Captulo2:Artemedimnicoyvisionario;Captulo3: Escritura plstica; Captulo 4: Bordados, textiles, muecos; Captulo 5: Microuniversos y Captulo6:Reciclajeyacumulacin. Como apuntbamos en el trabajo de investigacin para la obtencin del Diploma de Estudios Avanzados, abrimos la tesis prestando atencin al fenmeno de la Repeticin. Enestemarcoestudiaremoslapulsinderepetirungestoquegeneraunahuellaopatrn y la tendencia a reincidir en un smbolo. Resultar interesante observar la relacin de lo reiterado en la obra de estos autores con los conceptos estereotipia y estilo. Dedicaremos una seccin a la expresin autorreferencial donde examinaremos la incursin de autorretratosenalobrademaneraobsesiva. A continuacin analizaremos la creacin producida bajo estados alterados de conciencia en el Arte medimnico con las caractersticas que suele llevar asociadas: automatismo, ambivalenciagrfica,horrorvacuiyprocesosanticonceptuales(delasparteshaciaeltodo). En este captulo consideraremos tambin un tipo de manifestaciones hbridas que sin llegarasermedimnicasemananunhalovisionarioochamnico. Otro fenmeno observable que merecer nuestra atencin ser lo que hemos llamado Escritura plstica, dentro de la cual se inscriben todas las pulsiones de escritura que trascienden la funcin narrativa. En l veremos devotos calgrafos, originales tipgrafos, inventoresdealfabetos,msicasyfrmulasmatemticassinsolucinposible. Amenudoelgneromasculinohaobtenidomsvisibilidadenlahistoriadelarte,incluida labrevehistoriadelestudiodelascreacionesquenosocupan.Porellovamosadedicarun apartado al arte outsider que trabaja con materiales textiles. Es en l donde hemos encontradounmayornmerodemujeres,enelcursodelcaptuloexplicaremosporqu.A este captulo lo hemos llamado Bordados, textiles y muecos. En l abordaremos los procesos asociados a la dinmica coserdescoser, veremos redefinidas las reglas del bordadoyobservaremoslaextraatendenciaquellevaacrearmuecos.

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ElamplioterrenodelosEntornosintervenidosqueempezamosaestudiarenloscursos preparatorios del primer ao de doctorado ser abordado sucintamente en todos los captulos de la tesis y con mayor detenimiento en el captulo titulado Reciclaje y acumulacin.Enlconsideraremoselpapelfundamentalquedesempealareutilizacin dematerialesenestasconstruccionesascomoeneldibujo,lapinturaylaescultura. El ltimo captulo lleva por nombre Microuniversos, y en l veremos las creaciones relacionadas con la generacin de un mundo a medida. Un conjunto de historias que comprenden estados inventados, cartografas y otras cosmogonas bidimensionales, as como aquellos entornos, esculturas o como dice Juan Antonio Ramrez: escultecturas basadosenmecanismos,quedanlugaramquinasmaravillosas. Cmo leer esta tesis? Cada uno de los captulos o mdulos se articula en torno al siguienteesquema: Prembulo. Cuerpocentral. Anlisis del proceso creativo de un artista ilustrativo del tema del captulo que finalizaconelcomentariodeunadesusobras. Conclusiones. Bibliografacitadayconsultada. Bajo el nombre de Prembulo abrimos cada captulo con un recorrido por diversas reas (cine, literatura, artes visuales, filosofa) que forman parte de nuestra experiencia culturalysehayandesvinculadasdelconceptodearteoutsider.Lafuncindelprembulo esactuarcomodisparadorquefavorezcaelpensamientoasociativo.Estesistemaactivar tanto formas de conocimiento emocionales como cognitivas. Se trata de uno de los dos apartados donde la subjetividad de la doctoranda se concede ms licencias. Ello se manifiestaenlaseleccindelmaterialdentrodelvastoespectrodetodaslasdisciplinasy enfoques posibles, as como en la inclusin de textos de ficcin y experiencias plsticas propias. Esta tesis es una Investigacin Basada en las Artes o IBA (Arts based Research ABR en ingls) en la que, como seala Fernando Hernndez (2008, pp. 85118) se utilizan procedimientos artsticos (en nuestro caso literarios y visuales) para dar cuenta de los fenmenosyexperienciasalasquesedirigeelestudioencuestin.Estetipoderecursos tienenunapresenciapuntualysloestnpresentesenlosprembulosyloscomentarios sobrelaobradelartistaprotagonistadecadacaptulo.

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FernandoHernndez(2008,p.95)citandoaClandininyConnelly(2000)apuntalaideadel investigadorcomoalguienquesostienehistoriasynoslolasrecoge.Coneseespritunos sumergimos a continuacin en el cuerpo central del captulo donde se procede a confeccionar un inventario comentado, en el que se recogen las obras que entendemos se enmarcaneneltemadelcaptulo.Ensudesarrolloregistramoslosdistintosautoresysu obra a partir de apuntes biogrficos, notas de los estudiosos y observaciones propias. Desdeellos,enlasconclusiones,intentamosderivarsusformasdehaceryaquelloquenos resultaesclarecedorsobresusprocesoscreativos. Elanlisisdetodoprocesocreativocomienzaporlamotivacin.Aquellapulsincreadora que se encuentra en el origen de la trayectoria como artistas de estas personas. Sin embargo, no es nuestra intencin indagar en los motivos que llevan a los individuos a introducirelarteensusvidasdemanerasignificativa.Dejamosesteinteresanteaspectoa investigadores del campo de la psicologa. Slo apuntaremos aqu algunas pinceladas, algunas pistas o intuiciones desde la perspectiva de una persona familiarizada con la creacinplstica,noconlapsicologa. Paracompletarelestudio,proyectamosunamiradamsconcretasobrelavidayobrade unartista.LosartistasseleccionadosparacadaunodeloscaptuloshansidoCarloZinelli, Auguste Lesage, Dwight Mackintosh, Judith Scott, Adolf Wlfli y Arthur Bispo do Rosrio.Enunintentodemayoraproximacinhemosescogidounaobradecadaunode ellosyhemosjugadoareproducirlaparaaprendercosassobreellaydespuscomentarla. A modo de conclusin, cada mdulo se cierra con reflexiones e ideas relativas a los procesoscreativosobservadosenaplicacinaesetemaespecficoqueasuveznossirven parairhilandolasconclusionesfinales. Esta memoria cuenta adems con un apartado de anexos donde se aportan documentos complementarios paralelos a la investigacin, que por salirse de la estructura, quedaban fueradelcuerpoprincipal. Se trata de dos entrevistas, dos textos y un escrito sobre el foro de arte outsider de la ciudad de Mnster al que la doctoranda acudi en octubre de 2009. El primero de los textos Piedras y esttica del azar reflexiona sobre el papel del azar en la lgica de las creacionesoutsideryelsegundo,Lavejezcomooportunidad,investigasobrelaspersonasque comienzanatrabajarsucreatividadsiendoyamuymayores. Tambin se aaden dos entrevistas a personas vinculadas al arte outsider. Una de ellas dirigidaaunaartista,MarieRoseLortet,cuyotrabajorecogemosenelapartadodedicado

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al trabajo textil y con quien la doctoranda ha tenido la oportunidad de interactuar en el transcurso de la investigacin a travs de su hijo, tambin artista, Aurlien Lortet. La entrevistaaLolaBarreraestenfocadaaconocermejoralaartistaJudithScott,aquienla directoradedicunapelculadocumental. Estatesisdesafatodaslasrecomendacionesdeescogertemasdeinvestigacinacotablesy concretos.EsloqueUmbertoEcodefinecomotesispanormicaodecompilacin.Aunque puedapareceringratoenfrentarseauntemaconlasensacindequeesinabarcable,puedo decirquehasidounabuenaexperienciayqueintuaquenopodaserdeotramanera.A laluzdelasdudassobrelapertinenciadeltrminoyelescasonmerodepublicacionese investigacionesencastellano,resultabaforzadoescogeruntemademasiadoconcreto. El arte outsider es un arte del camino. Un camino que se traza a medida que se va avanzando.Estatesishasidounpocoastambin,unacontinuapugnaentrelanecesidad derigoryladedejarsellevarquehaidoencontrandosuformaenelcaminopermitiendo lasaportacionesdelazar.Setratadequeelazartepilletrabajando,decaDeBono(1994, p. 265), quien recomienda hablar con personas de otras disciplinas, ir a conferencias diferentesaltema,leerotroslibros,etc.paraaspoderencontrarasociacionesnuevasentre ideas. Elsentidodeestatesisesaportarunavisingeneralsobreelarteoutsiderdesdeelpunto de vista de alguien familiarizado con los procesos creativos, as como plantear un entramado sobre el que se asentarn las bases para comprender cmo sucede este habrselas con la creacin en personas que se han mantenido al margen del mundo del arte hasta un extrao momento en que se encuentran con una necesidad imperiosa, inevitable,dedarforma.

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Antecedentesdelosprocesoscreativosenartistasoutsidercomomateriadeestudio

Antecedentesdelosprocesoscreativosenartistas outsidercomomateriadeestudio
Esteapartadodedicadoalosantecedentesdelosprocesoscreativosenartistasoutsidercomienza porunbreverecorridoporlaidealizacindelalocuraenlahistoriaparaprepararelterrenoen elqueapareceelintersporlascreacionesdelosenfermosmentalesdesdeelmbitodela psiquiatra. Actoseguidoseexponeunacronologadelaaparicinydesarrollodeltrminoartbrutylas nomenclaturasquedelsederivan. Comovamosahablardeprocesoscreativos,acontinuacinserealizaunaintroduccinal estadoactualdelateoraenelcampodelacreatividadymsconcretamentedeesamateria. Elloenlazaconelstatusquestionisenelquesehablardelasexposicionesdeartemarginalque hahabidoenEspaaydelaspersonasqueseestnocupandodeltema.Tambinveremos sucintamenteelestadodeldebatesobreelarteoutsideranivelglobal.

1.BREVEHISTORIADELAIDEALIZACINDELALOCURA
Elgermendelarteoutsiderseencuentraenlosatisbosquevinculanarteylocura.Visionesque hanacompaadoapensadoresyartistasalolargodelossiglos:Demcrito,Aristteles,Erasmo deRotterdam,losromnticos,lossurrealistashastanuestrosdas. Sihiciramosunrecorridobreveporlahistoriadelamoralalocura,haramoslaprimeraparada enGrecia,dondeencontraramosaDemcritoafirmandoSloenestadodedeliriosepuede componerlagranpoesa(citadoenSebreli,2002,p.216)ypocosaosmstardeescucharamos aAristtelespreguntarsePorqutodosaquellosquehansidohombresdeexcepcin,bienen loquerespectaalafilosofa,obienalacienciadelEstado,lapoesaolasartes,resultanser claramentemelanclicos?(Aristteles,ProblemaXXX,I,953a10,atribuidomstardea Teofrastos). Lafiguradellococomounasombraenigmticaycautivadorahaatradovertiginosamentea algunosindividuos.ComoobservaelDoctorJulioRomeroRodrguez(2000,pp.131142):
Existeenlaantiguatradicinculturalunalneadepensamientoquellevaaasociararte ylocura,creacincondesequilibrio,genialidadconanormalidad,conenfermedad,con sufrimiento,conlodiferenteenltimocaso.

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Unaimagenenigmtica.Unserfronterizoquecautivaporsuslogrosyporeldrama queparecaencarnaryrepresentar.

SienloqueserefiereaposicionesculturalesdividimoslasociedadalmododeUmbertoEcoen apocalpticoseintegrados1nosencontramosconqueapocalpticosdetodoslostiemposhan reivindicadolalcidaalteridaddeldelirio.GrarddeNerval,poetaromnticofrancsafirmaba quelalocuraesunterriblemalquehaceverlascosastalcomoson(citadoenSebreli,2002,p. 216). Laglorificacinliterariadellococomoelnicoqueposealaverdaderavisintienelugarenel sigloXIXconlosromnticos.Sulegadoesrecogidoporsimbolistasydecadentistasallporel 1900,quelleganinclusoainventarqueElGrecoestabaloco. Msadelanteveremosconmsdetenimientolaacogidadeestasideasporpartedela VanguardiadelsigloXX,sloapuntaremosahoraquefueenestemomentocuandoalgunos autoresrelacionadosconlaenfermedadmentalseconvirtieronenpersonajesdeculto.Entre elloselMarqusdeSade,Hlderlin,Nietsche,Nerval,VanGogh,RaymondRoussel,Artaud steltimoconstruy,desdesupropiaexperienciadelalocura,unapoticadelacreacin espontneadelalienadoqueconsideralalocuracomounactoderebeldacontraloestablecido. ArtaudacusaalospsiquiatrasdesuicidarasuspacientesyescribeVanGogh,elsuicidadodela sociedad(1948)estandolmismoyasumergidoenlaparanoia.AspreconizabaArtaudla antipsiquiatra,trminoqueseutilizporprimeravezen1967porDavidCooperyquevienea designarlasposturascontrapuestasalapsiquiatraconvencionalporconsiderarsusprcticas inadecuadas. JuanJosSebreliensulibroLasaventurasdelavanguardianosadviertesobrelospeligrosdela estetizacindelalocura:
Noslolacienciasinocualquieraquehayaconocidodecercaaunlocosabemuybien quelalocuraesunsufrimientotanintensoqueclamaporlacuraydesautorizasu idealizacin.Poetasyfilsofos,consuexaltacinlricometafsicadelalocura,son manipuladoresdelossufrientes,mspeligrososanquelapsiquiatraalacual denuncian.(Sebreli,2002,p.239).

TambinlaDoctoraAnaHernndezMerinoenelcatlogodelaexposicindeenfermos mentalesLaimagenquesiembrapalabrasescribe:

1EnelconjuntodeensayosApocalpticoseintegradosdeUmbertoEcoseplanteaunadobleposturaantela culturademasas:ladelosapocalpticos,quevenenellalaanticultura,elsignodeunacada irrecuperable,yladelosintegrados,quecreenconoptimismoqueestamosviviendounamagnfica generalizacindelmbitocultural.Hemostomadoprestadoestaterminologayhemosampliadosu contextoparahablardeesosdospolosqueconvivenentodacultura,hablandoentrminossimples:los queestncmodosycontribuyenalegitimarelsistemaconsusgustosculturalesylosqueencuentransu lugarenlaoposicin,conunaactitudcrticahacialoestablecido.

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Laesquizofrenianohaceartistas.Laenfermedadesunaconstruccinrgidaque secontradiceconeldilogoquesecreaentrelaobrayelartista,peroesa enfermedadpuedecrearenalgunoscasos,unanecesidadvitaldeexpresar plsticamenteaquellossentimientosdelhombrefrentealabismo.Esbueno abandonaraquellaestetizacindelalocuraderomnticosysurrealistasy tambinlaideadepatologizacindelgenio.()Elartepuedecontribuirala estabilizacindelapersonalidadyfacilitauncontactomnimoconelambiente. ()Loqueseraunjugueteparaelnio,seraunaactividadartsticaparael adulto.(HernndezMerino,2005,p.15).

Elintersdelossurrealistasporelartedelosenfermosmentalesradicaeneseestadode desconexinidealdelaculturaylaeducacinartsticaenqueseencuentran (presuntamente)estosindividuos.Ensumanerademirarelartedelosenfermos mentaleshaymuchodeidealizacinperotambinunhallazgosinceropueslosprocesos creativosdeenfermosmentalessearticulanenbasealosidealesdelproceder surrealista.Elpensamientodelosenfermosmentales,yenparticulardelos esquizofrnicos,poseetrescualidadesmuybuscadasporellos:originalidad,unicidad, ydivergencia(Arieti,1993,p.16). Trasestebrevepaseoporloscoqueteosdelaculturaconlascreacionesdelosenfermos mentalespasaremosaconsiderarlosorgenesdelarteoutsidercomotrmino.

2.ORIGENDELARTEOUTSIDERCOMOTRMINO
Ahoraelarteoutsiderabarcamsqueelarterealizadoporenfermosmentales.Antesdenada convieneapuntarqueeldiscursohistricodeltrminoyeldeaquelloquenombrason diferenteseindependientes.Aquelloquenombraeselarterealizadoenlosmrgenes, repertoriosdeformas2surgidosdelanecesidaddeexpresin,ajenosalosrolese intencionesdelarteprofesionalizado.Esabsurdolocalizarlosorgenesdelarteoutsider puesobviamentelascreacionesalmargendelarteimperantehanexistidoyexistirn siempre.Sonunderecho,unrecursodelserhumano.Loquespodemossealaresel origendelintersporestetipodemanifestaciones,queseubicaenelmbitodela psiquiatraysefocalizaenelartedeloslocos. LosprimerosobservadoresdelaconductacreativadelosenfermosmentalessonJohn Haslam(17641844)yCesareLombroso(18351909)queescribenIllustrationsofMadness3 (1810)yGenioeFollia4(1888)respectivamente.
AnnetteMessagerapropsitodelartbrutdeclaraNoestoyinteresadaenlasideologasquerodeanalart brut:Primeroyprincipalmentesetratanderepertoriosdeformas(citadoenPeiry,2201,p.242). 3Ilustracionesdelalocura 4Genioylocura
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Fig1.JamesTillyMatthews.Mquinaparacontrolarlamente.IlustracindellibrodeJohnHaslam Ilustracionesdelalocura(1810).

AfinesdelsigloXIXproliferabanlasclasificacionesdeanormalidadesartsticas,formuladas parajuzgarelgradodelocuradepacientespsiquitricos.Lasobraserananalizadasenfuncin depocaspalabras:rareza,pretensin,obscenidadyerotismo,velocidad,incoherencia(en alegoras),estereotiposygarabatos,objetosabsurdosointiles(Peiry,2001,p.24). En1875JeanMartinCharcot(Pars,18251893),queestabainteresadoenelarterealizadoporlas histricas,creaundepartamentodefotografaenelhospitaldelaSalptrire.Estemdicoes tambinconocidoporrechazarlahiptesisdequelahisteriaesunaenfermedadslodelas mujeres. Reprobadooexaltado,eltrabajodeCharcotconlashistricashainspiradoaartistascomo MarinaNezyaescritorascomoSiriHusdvedt. Fotografiasuspacientes,enespecialaunadeellasllamadaAugustine,afindeindagarenlas profundidadesdeestaenfermedad.Sutrabajonosremitealaolvidadacienciadela fisiognmica,ofisiognoma,apartirdelacualsepretendaestudiarelcarcterdesdela observacindelaspectofsico.SirFrancisBacon(citadoenCortzar,DAmicoyFacio,1976,p.6) ladefineasmagnficaformaparadescubrirladisposicindelamenteatravsdelos lineamientosdelcuerpo.

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Fig.2.#BostezoshistricosdelaNouvelleIconographiedelaSalptrire.

Fig.3.#MarinaNez,Sinttulo(locura)(1995)

Porestapocaexistelacreenciadequelalocuratienequeleerseenelcuerpo.Elpsiquiatra britnicoHughWeichDiamond(Inglatera,18091886),consideradoelpadredelafotografa psiquitrica,retratadiversospacientesafindeilustrarlosdiferentestiposdelocura, convencidodequeeldiagnsticopodadeducirsedelaexpresinfacial. ComosealaSagrarioAznarAlmazn(s.f.)Diamondsepermitecrearpuestasenescenay manipularasusactoresenellmitemismodeunafalsificacin:


Setrata,desdeluego,deunproblemapoltico:loqueDidiHubermanllamalaviolencia delver,ensupretensincientficadelaexperimentacinsobreloscuerpos,eselprecio quepagaelsujetoobservadoporlahospitalidad(lacapitalizacinhospitalaria)dela quesebeneficiaentantoqueenfermo.
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Figs.4y5.#HughWeichDiamond,MelancolavirandoamanayMelancolageneral

Volviendoanuestralneadetiempo,mientrasCharcotcompletabalassiniestrasgaleras humanasdelaIconographiedelaSalptrireyWeichDiamondcomponasusrostrosdela locura,almargendetodaslasmiradas:lasmorbosas,lascomprensivas,lasidealizadorasel carteroFerdinandChevalsetopaconunapiedradeformasugerenteycomienzaaconstruirel PalaisIdal5quetantocautivaralossurrealistas.Unaobratitnicabasadaenunsueoyquele llevtodaunavidaconcluir.Correelao1879,eladuaneroRousseauhadescubiertohacepoco lapinturaynoimaginaelreconocimientoquesuarteingenuoobtendrmsadelante. Tambindeestapoca,dosdcadasantes,datanlasprimerasreferenciasalcomerciodeobras realizadasporenfermosmentales.Aunqueestemercadopareceunproducto100% posmoderno,nocomenzenelsigloXXcomocabrasuponer.Sesabequeenel manicomiodeHanswell(Inglaterra)existaunlugarapartededicadoalaventadeobras hechasporinsanos.AsloatestiguaJosephOctaveDelapierre,queen1860publica Histoirelittrairedesfous6. Laprimeraexposicindeobrasdeenfermosmentalesdequetenemosregistrodatade 1900ytuvolugarenelBethlemRoyalHospitalenLondres.Elprimermuseo,de1905,fue creadoporAugusteMarie,unantiguoestudiantedeCharcotyDoctorJefedelmanicomio

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PalacioIdeal Lahistorialiterariadeloslocos
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deVillejuif.Enlseexponanlasobrasdealgunosdesuspacientes.LollamMusedela folie7.Esemismoao,elDoctorRoguesdeFursac(Francia,18721942)publicsulibroLes critsetlesdessinsdanslesmaladiesmentales8;Seiniciaunapocaricaenpublicaciones. ElinterscosechadoporloslibrosdeJohnHaslamIllustrationsofMadnessyCesare LombrosoGenioeFolliaenelmbitodelapsiquiatrasehabamaterializadoennuevos trabajoscomolosdeMorselli,Fursac,Antheaume,Rja(Meunier),Marie,Kurbitz, Schilder,MorgenthaleroJaspers. Detodosellos,eldemayortrascendenciaeselescritoporPaulMeunierbajoel pseudnimoMarcelRja.Fuepublicadoenelao1907conelttuloLArtchezlesfous:le dessin,laprose,laposie9yenlseelogiabanlascualidadesdelasobrassincitarel diagnsticodelautor.Yaen1901,PaulMeunierhabapublicadoellibroLartmalade: dessinsdesfous10,endondeestablecacomparacionesentreelartedelosniosyeldelos primitivos.Sutrabajomarcaunarupturaradicalconlalimitadavisinquesehaba tenidohastaentoncesdelartedeloslocos. Peroquienmereceunlugardestacadoenla historiadelarteoutsideresHansPrinzhorn(1886 1933).Prinzhornfueunhistoriadordeartey psiclogodelaformaqueen1922public BildnereiderGeisteskranken11,unvolumenque recogeobrasproducidasporenfermos mentales,principalmenteesquizofrnicos, analizadasdesdeunaperspectivano psiquitrica. Susensibilidadartstica,pulidaencuatroaos deformacinenhistoriadelarteynuevede formacinmusicalforjaronuncriterio respetuosoycerteroalahoradeanalizarlas obrasqueexpona.Afindedefinirlas tendenciascreadorasquehabaobservadoen sutrabajorealizelsiguienteesquema:
Fig.6.#HansPrinzhorn

Museodelalocura Losescritosylosdibujosenlasenfermedadesmentales 9ElArteentrelosLocos:eldibujo,laprosa,lapoesa 10Elarteenfermo:dibujosdelocos 11Expresionesdelalocura


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Fig7.#HansPrinzhorn,Esquemadelastendenciasdeconfiguracin.(1922).

Enlapocadelaaparicindeesteescritohayvariosartistasinteresadoseneltemaque acogenellibroconfruicin.EntreellosMaxErnst,JeanDubuffet,PaulKlee,Hans Bellmer,JeanArpyAndrBreton.steltimo,queademsdeescritoreramdico,estaba taninteresadoenlascreacionesdelosenfermosmentalesqueescribientusiasmadoa SigmundFreud,quiennuncaseinteresporeltemaysalialpasoconunacartacordialy esquiva. EnparaleloalainiciativadePrinzhorn,elpsiquiatraWalterMorgenthaler(Suiza,18821965) publicabaen1921EinGeisteskrankeralsKnstler12,unvolumenbasado en su experiencia con Adolf Wlfli a cuyo sistema creador se aproxim aplicando tcnicas psicoanalticas. Fue unaobrapolmicaporpresentareltrabajodeunenfermomentalsintrayectoriani formacinplsticacomoartelegtimo.Provocelrechazodesuscolegas,incluidoelde Prinzhorn,defensordelaideadequelosesquizofrnicosartistasnosabenloquehacen. Alparecerconsiderellibrotanosadoeincongruentequelocalificdelamentable. (Ragon,1996,p.59).
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Unpacientepsiquitricocomoartista
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ElvolumendePrinzhornsedifundicomolaplvoraycalentrelossurrealistas,laBauhaus, losmetafsicos,losdadastas,losexpresionistas,etc. En1922seexponeenDouai,Francia,laobradelmineroAugusteLesagequedicepintarbajoel influjodelosespritus.Unaomstarde,AntoninArtaudcriticaalospsiquiatrasenel nmero3deLarvolutionsurraliste13,elDr.CharlesLadame(Suiza,18711949)director delhospitalmentaldeBelAirenGinebraparecehacerseecodelasnuevasinquietudesy desarrollaunodelosprimerospuntosdevistadelallamadapsiquiatramoral.Ladame consideraalgunasproduccionesdesuspacientescomoobrasdearteylascolecciona. LacoleccinreunidaporPrinzhornsigueviajandoyexponindose.Otrotantolesucedea laobradeAugusteLesagequeen1928mereceunasesindepinturaendirectoenel InstitutMtapsychique14dePars,institucincreadaen1920paraestudiarlosfenmenos paranormales. AugusteLesagenoestabalocoperosuscreacionesinteresaronalmismopblicoquehabaledo ellibrodePrinzhorn.Sesentanatradosporloqueenellashaydeenigmayporlaingenuidad delpersonaje. En1932JacquesLacanpublicasutesisDelapsychoseparanoaquedanssesrapportsavecla personnalit15,unestudiodeunjovenpsicticocuyosescritossondegrancalidad.En Espaa,elDr.RodrguezLafora(18861971)organizaunaexposicindeartepsicopatolgicoen Madrid. Todoparecaapuntarauncambiodeparadigmarespectoalasproduccionesdelos enfermosmentalesyotrosindividuosmarginalescuandoen1938losnacionalsocialistas retomanlasideasdeLombroso(lasideasromnticasquerelacionanarteylocura)ylas transformanparasucausa. JosephGoebbels,MinistrodePropagandadelTercerReich,organizalaexposicinEntartete Kunst16en1937.Enellasepresentabanobrasdeenfermosmentalesydeartistas contemporneos.Suobjetivoerallevaralagenteapensarqueelartecontemporneoera algodecadenteydegenerado.Simultneamente,lossurrealistassemanifestabanen sentidocontrario,idealizandolasobrasdelosenfermosmentalesysubrayandosu libertadcomoculmendelaexpresinrevolucionariayantirracional.

Larevolucinsurrealista InstitutoMetapsquico 15Delapsicosisparanoicaensusrelacionesconlapersonalidad 16ArteDegenerado


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Fig.8.#VistadelaexposicinEntarteteKunst(1937)

Conelpasodeltiempo,aunquesesabequemuchosartistasseinteresaronporelartede loslocos,pocosmostraronabiertamentesudeudaconestascreaciones.AndrBretony Dubuffetseenemistaronprecisamenteporsusdiscrepanciasenestepunto.Bretonse empeabaenposicionarsealotroladodelalnea.Estabaabiertoaldelirioajenocomo mediodeinspiracinperofrenabalascomparacionesquepodanhacercaerlabarrera entreelartbrutyelarteprofesional.Paradjicamente,laexposicinEntartete Kunstfue laprimeraocasinenqueseequiparelartedelosenfermosmentalesconeldelos cuerdos. Durantelosaosdeguerraapenassucedenadaderelevanciaaexcepcindelaexposicin de1943queorganizaelDr.Ferdire(Francia,19071990)enMontpellierenlaquese muestranobrasdealienados.ElDr.Ferdireesunafiguracercanaalsurrealismoquefue amigoymdicodeAntoninArtaud,HansBellmeryUnicaZrn.Susdetractoresleacusan dehaberpracticadoeldestructivoelectroshockconellos.EllderdelletrismoIsidoreIsou (Rumania,19252007)escribiunlibroenterodesacreditndoleAntoninArtaudTorturedby thePsychiatrists17.

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AntoninArtaudtorturadoporlospsiquiatras
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Finalmenteen1945elartistaJeanDubuffet(Francia,19011985)seerigicomocoleccionista, creadoreinventordeltrminoArtBrut(1945)quepermitirnombrarlasmanifestaciones plsticasdelosenfermosmentalesquetantovenaninteresandoaartistas,psiquiatrasy literatos. As,esteartesurgidodelaoscuridad,venaaarrojarluzenelmundodelarteoccidental, aquejadodevariasenfermedadescomohipersofisticacinoparlisiseneldesoladorcontextode laposguerra.SuscaractersticasfuerondefinidasporDubuffetcomosigue:


Lasobrasproducidasporpersonasquenohansidodaadasporlaculturaartstica,en lascualeselmimetismodesempeaunpapelescasoonuloEstosartistasderivan todo,temas,eleccindelosmateriales,mediosdetransposicin,ritmos,estilosde escritura,etc.,desuspropiasprofundidadesynodelasconvencionespropiasdelarte clsicoodelamoda.Enestosartistasasistimosaunaoperacinartsticaporcompleto pura,sinrefinar,enbrutoytotalmentereinventadaencadaunadesusfasesatravs delosnicosmediosquesonlosimpulsospropiosdelosartistas.Esportanto,unarte quemanifiestaunainventivasinparangn.(citadoenRhodes2002:24)

ElintersdeDubuffetporestetipode manifestacionescreativasvenade largo,habaledoloslibrosde PrinzhornyMorgenthalerylmismo habadescubiertoen1925laobrade ClmentineR.,unapersonaenferma mentalquedibujabaeinterpretaba lasformasdelasnubes. En1945viajaSuizadondeconocia losdoctoresMorgenthaleryLadame. EnFranciarecibielapoyodelDr. Ferdire,muyconectadoconla intelectualidadfrancesa,einicila publicacindelosCahiersdelart brut18dondecrticosyespecialistas comentaranlasobras.
Fig.9.#JeanDubuffetretratadoporBillBrandt

Muchosotrosartistasinvolucradosen lasvanguardiaseuropeascomo

Picasso,KleeyMaxErnstcontribuyeronaladifusindeestearte,ascomodelascreacionesde lasculturasprimitivasylaexpresinplsticainfantil.TambinelGrupoCobra,fundadoen Parsen1948,seconvierteenunadelasprincipalesvasdecomunicacindelartbrut.El


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MovimientoCobraapartedetransformarelarte,intentdifundirsupensamientodecambiode lasociedad.Cobraapostabaporelarteprimitivo,prehistricoyelartbrutcomobasedesu rechazoalaculturaoccidentalcompletamentedestruidaporlaSegundaGuerraMundial. Dubuffet,ensusviajesacompaadoporPaulhanyLeCorbusierrecorriendoasiloseuropeos, reuniunacoleccinqueen1951contabaconnadamenosque2000obras,delasqueslo200 habansidorealizadasporpersonasconenfermedadmental.En1971unnuevoinventariodio porresultado4000obras,lamayoradelascualesnofigurabanbajoelcriterioartbrut.Dubuffet considerquenoseadaptabanaloscriteriosdelacoleccinylasemplazenlascolecciones anexas.Paraellasencontrunnombreen1982,lasllamara:neuveinvention19. JeanDubuffet,artistadevocacintardayfrreasconviccionesestticas,comprendeenseguida queloqueleinteresadelartbrutnoselimitaalascreacionesdelosenfermosmentales,su originalidadyfuerzaintuitivaesttambinpresenteenmdiums,visionarios,excntricosy otrosparias.Comprendequedesignarunartedelinsanotienetantosentidocomounartede personasquepadecendelasrodillas(citadoenMaizels,1996,p.33).Leinteresanendefinitiva lasproduccionesdeindividuosdeextraotalentoylibresdelasinfluenciasculturales dominantes. Pocoapocoelconceptosevamatizando,aparecenpublicaciones,galeras,museos,nuevas coleccionesparalelas,etc.En1976seabrealpblicolacoleccindeartbrutdeDubuffeten Lausanacomountemplodedicadoalaexpresinhumanaenestadopuro.Afindeprotegerla, Dubuffetrestringielusodeltrminoalasobrasenellacontenidas.DesignaMichelThvoz comosucesoryleconfielfuturodesupreciadotesoro. Eltrminooutsiderartesposterioraldeartbrut.EnFranciasetenalacostumbredehacer unadistincinbastanteestrictaentreartenaf,artbrutyartepopular,mientrasqueenlos pasesanglosajonesnoexistalanocindeartebrutonisesentalanecesidaddedar continuidadaesoslmites.Porestemotivosepropusounconceptoequivalenteperoms amplioconladenominacinoutsiderartquelanzelhistoriadoringlsRogerCardinalen 1972.Sesueledecirqueengeneral,elartbrutesmsautista,autoreferenciale introvertido,mientrasquelasobrasdelartepopularyelartenafsonmsextravertidasy narrativas.EnlosEEUUexistetambinlaacepcinfolkartparadesignarlascreacionesdel artepopularquenosonlosuficientementeindividualesuoriginalesparaserconsideradas outsiderart. Desdeentonceshansurgidodiversasnomenclaturasparareferirseaestascreaciones,cadauna deellasconsusmatices:artevisionario,arteintuitivo,rawart,imgenesinconscientes,arte primitivo,artepopularcontemporneo,arteingenuo,artepsicopatolgico,arteautodidacta,
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Nuevainvencin.
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contemporaryfolkart,blackfolkart,artelauga,arteirregular,artesingularEntretodasellasnos quedamosconarteoutsiderypreferimosresaltarsolamentelasdoscaractersticasque apuntbamosalcomienzo,elcarcterautodidactadesusautoresyesasganasirresistiblesde crear. OtrafigurafundamentalesladelpsiquiatrayantroplogoLeoNavratil(Austria1921 2006)quetrabajabadesde1946enelhospitalMariaGugging.Afinalesdelos50descubri mediantetestsdedibujoeltalentoartsticodesuspacientesesquizofrnicosyen1965 afirmensulibroSchizophrenieundSprache20quelalocurasirveparacrearalgoespecial. En1981fundelCentroparaArteyPsicoterapiaenelquepacientescontalentoartstico podanvivir,trabajaryexponer. Entretodoslosmuseosycoleccionescreadosdesdeentoncesmerecelapenadestacarlacreacin en1973delMusedesimagesdelinconscientenelCentroPsiquitricoNacionaldeRodeJaneiro porladoctoraNisedeSilveira,responsabledelasactividadesdereeducacinprofesional llevadasacabodesdefinesdelosaoscuarenta.Lacoleccinrenemsde300.000obras plsticas. Degranimportanciaestambinlacoleccinreunidaporel matrimonioBourbonnais,amigosdeDubuffet,apartirde 1960queserexpuestaenelmuseodenominadoLa Fabuloseriedesde1983.ElpropioAlainBourbonnaisesautor deunaseriedepersonajescmicoseinquietantesquellama Lesturbulents21. EnEspaalasprimeraspublicacionesimportantesprovienen unavezmsdelcampodelapsiquiatra.Entreellasse encuentraelartculodeRomnAlbercaLlorente(Alczarde SanJuan,19031967)enelao1941.UnartculosobreLas racesirracionalesdelacreacinartstica,dondeanalizlas diferenciasysemejanzasentrealgunosmovimientos artsticosmodernosylaobradeenfermosesquizofrnicos quelhabatratado.En1971elprofesorJoanObiolsiVi (Granollers,19191980)publiclamonografaElcasoJuliaen dondeestudiabalaevolucindeunapacientepormediode susobras,yunaomstardeLavivenciapictricanormaly
Fig.10.#AlainBourbonnais

patolgicasobrelosrasgosdelaspinturasdelosenfermos psicticos.

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Arteyesquizofrenia LosTurbulentos 33

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ElpsiquiatraJosAntonioEscuderoValverdeescribienelao1975Pinturapsicopatolgica dondenarrasulaborenlaClnicaPsiquitricaMilitardeCiempozuelos.ElDr.Escuderocrea quepormediodelapinturaseencontrabalaposibilidaddepenetrarenlosmecanismos psicodinmicosdelpacientepsquico,yqueestosepodalograrpormediodecaminospoco utilizadosenlaclnicapsiquitrica,comosonlascapacidadesestticasydecreacinartstica. Divideellibroendospartes:enunaexponelosfundamentospsicolgicosypsiquitricosenla creacinyenlaotrapresentaestudiosdelasobrasdealgunosdesuspacientes.Haceunrepaso delasinvestigacionesrealizadasconanterioridadsobreeltema,haciendohincapieneltemade lapsicologaylapsicopatologa,ascomoenelarteinfantilyprimitivo. AlfonsolvarezVillar,quefuejefeclnicoenelSanatorioSanJosdeCiempozuelosdurante aos,escribien1974ellibroPsicologadelarte,enelquecomparaalosenfermosmentalescon lospintoresmodernos.Otropsiquiatra,eldoctorJuanAntonioVallejoNjera(Oviedo,1926 1990),eneleplogodesuobraLocosegregios,editadaen1978haceunrecorridoporlosdistintos autoresquehanescritosobregenioylocura,comenzandoporCesareLombroso. Loslaboratorioshaneditadolibrosrelacionadosconlamedicinayelarte,perosiemprede edicinlimitadaaunospocosmbitos.De1999esLocuraycreatividad.Unestudiosobrela produccinpictricadelosesquizofrnicosdeldoctorDr.DemetrioBarciaSalorio,unlibromuy documentadosobreeltema,enelquedescribelasvariasorientacionesyfinalidadesdelaobra artsticadelosenfermosmentalesqueVolmatordenabaentresgrupos:1)deanlisisclnicode estudiodelascaractersticasdelasobras,especialmentedelasespontneas;2)de investigacionesexperimentalesrelacionadascontestsdedibujos,anlisisbajolaaccinde diferentesdrogas,etc.;y3)deinvestigacinpsicopatolgicadelarte,analizadasapartirdelas distintasescuelasdepsicologa;yalasqueBarciaagregaunacuarta,queeslautilizacindela produccingrficacomovehculodecomunicacin.DeestemismoaoesEstticasdela angustia,otrovolumenpresentadoporJuanJosLpezIborenelquesepresentanobrasdelos principalesautoresdelarteoutsiderenriquecidosconensayosdevariaspersonalidades.Se preparconmotivodelIVCongresoNacionaldePsiquiatraenOviedo. Tambinen1999seformaenParsABCD(ArtBrutConocimientoyDifusin),unaasociacin francesaconvocacininternacionalparainvestigarydifundirelartbrut.Enellasemuestrala coleccindemsde2,000obrasacumuladasdesde1983poreldirectordecinefrancsBruno Decharme.Alterminarsusestudiosdefilosofa,Decharmecomenzatrabajarenelcinedonde despusdehabersidoasistentedeJacquesTati,sehizomontador,guionistayproductor.Enel mismoao1999fundconJeanMichelFleurylasociedadTraficProduccionesconlaque realizavariosdocumentalessobreartistasbrut. Ennuestrosdas,contamosconvariosespecialistaseneltemacomoLuciennePeiryactual directoradelaColeccindeArtBrutdeLausanaySarahLombardi,conservadoradedicho
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museo;JohnMaizels,editordelarevistaRawVision;MichelThvoz,escritoryantiguodirector delaColeccindeArtBrutdeLausana;NisedaSilveira(fallecidaen1999),fundadoradel MuseudeImagensdoInconscienteylaCasadasPalmeiras22;RogerCardinal,historiadoringlsque acueltrminooutsiderart;BrunodelCurto,quesehaaproximadoaltemaatravsdela fotografayotrosmuchoscomoJohnThompson,LyleRexer,ColinRhodes,JohnM. MacGregor,ElkaSpoerri,TurhamDemirel,BiancaTosatti,HalFoster,LaurentDanchin,Frank Maresca,ClaudeyClovisPrvost,TomPatterson,ThomasRske,AndyAntippas,Luisa Espino,RicardoViera,etc.EntreloshispanohablantesdestacalalabordeRamnAlmela,doctor enartesvisualesquehaescritonumerososensayossobreeltema;ngelGonzlez,autordel recientePintarsintenerniideaalqueestatesishaacudidohabitualmente;JuanAntonioRamrez (fallecidoen2009),queseinteresespecialmenteporlasintervencionesdelentorno;Ana HernndezMerino,quehareunidorecientementeunacompletaPinacotecaPsiquitricaen Espaa;yNoemMartnezDez,quehareivindicadoelintersdeestetipodecreacionesen numerososartculosyensuscursosimpartidosenlaUniversidadComplutensedeMadrid. Enmateriadeartealmargenexistenmanifestacionesquenadiehasabidoancatalogar.Los llamadoscrculosdelascosechasocropcirclessonunejemplodeello.Setratadearteannimoyal margendelmercadodelarte.Nadiesabesuprocedenciaynadiereclamasuautora23apesarde mostrarcadaaounamayorcomplejidad. Avecesannimas,avecesno,encontramostambinuntipodeexpresinexclusivadelentorno urbano:elgrafiti,quedesdeciertopuntodevistabienpudieraserconsideradoarteoutsider. Eltrminoseencuentraenunmomentoderevisin.Enlospasesdondeseencuentrams asentadosetrabajaensuacotacinyensuszonascrticas:suabsorcinporelmercadoysu complejarelacinconelarteterapia.

3.ESTADOACTUALDELATEORAENELREADELACREATIVIDAD YLOSPROCESOSCREATIVOS
Trasunbrevsimorecorridoporlaevolucindelateoradelosprocesoscreativospasaremosa destacarlascaractersticasquediversosautoreshanpuestodemanifiestoyqueencajan particularmentebienparaenmarcaralgunasdinmicasdelosprocesoscreativosoutsider. Elprocesocreativohasidotratadoporautoresdelpsicoanlisisydeteoraspsicolgicas generales.Estosltimostiendenadividirelprocesoenetapas.AsJosephWallas(1926) encuentra4etapasfundamentales:
MuseodeImgenesdelinconscienteyCasadelasPalmeras. Comomuestrandiversosestudios(Silva,2002yThomas2003),lasocasionesenquesehareclamadosu autorahanresultadofalsas.
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Preparacin:dondesereneinformacinysereconocelaexistenciadelproblema. Incubacin:gestacinconscienteoinconscientedeunanuevaidea. Iluminacin:inspiracindelaidea,aparecelasolucin. Verificacin:lasolucinessometidaapruebaparaversisolucionaelproblema.Noes imprescindible. EstateorafueconfirmadaporCatherinePatrick(1935,1937,1938)ensusinnumerablesestudios depoetas,artistasycientficos.JosephRossman(1931)extendiestasetapasa7pasos,que posteriormenteseranmatizadosporOsborn(1953)resultandolossiguientes: Orientacin:sealarelproblema. Preparacin:recabarlosdatospertinentes. Anlisis:descomposicindelmaterialpertinente. Ideacin:apilaralternativasparacontarconmsideas. Incubacin:dejarlascosasabiertasparainvitaralailuminacin. Sntesis:unindelaspiezas. Evaluacin:juzgarlasideasresultantes. Guilford(1950)sealaquehayquediferenciarlacreatividadcomofuncincognoscitivadela inteligencia.Enlacreatividadesfundamentalelpensamiento,quepuededividirseencognicin, produccinyevaluacin.Laproduccineslamsimportanteparalacreatividad,ypuede manifestarseenpensamientodivergenteoconvergente.Dadoqueelpensamientodivergentese alejadelaformasacomodadasybuscacaminosinslitosselesealacomolabasedela creatividad. EdgarVinacke(1952)criticalasteorasenlascualeselprocesocreadorsedesenvuelveenuna secuenciadeetapas,puesconsideraquecadaunadeellasoperaenciertogradodurantetodoel procesocreador,sobretodoenlasbellasartes. Elpsicoanlisisintrodujolaimportanciadelinconscienteenlacreacin.ParaFreudelarteera unamaneradecanalizar(sublimar)lalibidonosatisfechaporvasexual.PeroFreudseinteres msporlamotivacinqueporlacreatividadensmisma.LaautorafreudianaPhyllis Greenacre(1957)sugiriqueelyodelfuturoartistaescapazdedisociarsedelosobjetosrealesy, porello,entrarenunarelacinamorosaconelmundo.PhilipWeissman(1968),muy inspiradoporGreenacre,creyqueelfuturoartista,cuandonio,tenalacapacidaddealucinar enelsenomaterno.Setratadeunapersonaqueescapazdedesviarlaenergaoriginalmente investidaenobjetospersonalesprimitivosparainvertirlaensulaborcreadora. ParaJungelprocesocreadorocurrededosmaneras:lapsicolgicaylavisionaria.Enelmodo psicolgico,elcontenidodelproductocreadorprocededelmbitodelaconcienciahumana.Le

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interesmselmodovisionario,dondeelcontenidoseoriginaenunaprofundidadintemporal quellamainconscientecolectivo.Enelmodovisionario,lapersonacreativaseencuentraenuna actitudpasiva,alaqueseimponenformasarquetpicasmsalldesucomprensin.En resumen,elconceptodeinconscientecolectivocolorealateoradelosprocesoscreativos junguianosascomoelconceptodelibidocolorealosdeFreud.Dichoinconscientecolectivo ocupaellugardelprocesoprimariofreudiano. HctorJuanFiorini(1995,pp.3647)noshabladecuatrofasesdelprocesocreador,aunquenos invitaaconsiderarqueencasoscomolaconcepcindeunpoemalosdiferentesmodosde temporalidadsonentrelazados: Fasedeexploraciones,dondesedesarmanlosobjetosdadosyseinstalaelcaoscreador. Fasedetransformaciones,deproduccionesdeforma,denuevasformas. Fasedeculminacindeesaetapadebsqueda. Fasedeseparacinquesehacenecesariaparacontinuarundestinodecreacin. Paraeldesarrollodeestatesishemostomadoenconsideracinlosestudiosdevarios pensadoresdelosprocesoscreativosendistintospuntosprestandoespecialatencinalenfoque deSilvanoArieti(Italia,19141981)ydeHctorJuanFiorini. ElterapeutayeducadorSilvanoArietisealaalgunospuntosdeconvergenciaentrelosprocesos creativosylosestadospsicticos.Estosexplicaranquseencuentraenlabasededicha asociacin.Porsuparte,HctorJuanFiorinipartedeunejetericoenelpsicoanlisispara abordarlosprocesoscreadoresporcaminosinterdisciplinarios,tomandoengranconsideracin lamiradadelospoetas,filsofos,artistasplsticos,narradoresycientficos.Lacreatividadse presentacomounsistemadedinamismosdefuncionamientoespecialdentrodelpsiquismo, conrasgosdistintivospropios,queempujanenladireccindetendenciascuyocumplimiento apuntaalarealizacin,alaconstruccin,aldesarrolloyalcrecimiento.Susreflexionessobreel psiquismocreadoraplicadasalacreatividadoutsiderdanpieainteresantesdebates.Sipartimos deestostresgrandeslugares(lodado,loposibleyloimposible)encontramosunterreno frtilensugerenciaseinterpretaciones. Entrelosautoresquehanobservadomsconcretamenteelreadelosprocesoscreativosenel arteoutsiderencontramoseltrabajodeFrederikDePreesterencuyoartculoOverhetstatuutvan hetcreatiefprocesindeartbrut24,confirmasuhiptesisdepartidasegnlacualelartbrutno puedeserdiferenciadodelarteprofesionalniporestiloniporcontenido.DePreestercuestiona lanaturalezadelprocesocreativoenelartbrutenbaseatrescaractersticasprincipalesquele sonatribuidas(lanecesidaddecrearquesemanifiestacomounintentodecura.Laintencin

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Sobrelanaturalezadelprocesocreativoenelartbrut. 37

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comunicativaylarepeticinsinlmites)paraconcluirqueestosnoconstituyenuncriterio distintivoquepermitadiferenciarelartbrutdelarteprofesional. Aesterespectoqueremossealarquenosparecetanlcitobuscarlasdiferenciascomolas semejanzas.Conestoqueremosdecirquenobuscamoslaspautasquediferencianelarteoutsider delarteprofesionalsinolassemejanzasqueexistenentreprocesoscreativosmarginales/ autodidactas.Sinnecesidaddederivarcategorasquepuedandarlugaraunnicoproceso creativooutsider,loqueseraabsurdoeimposible. Existenalgunosintentosdeclasificarlosprocesoscreativossegndinmicasrecurrentes,unode elloseselrboldeHansPrinzhornquehemosvistoconanterioridad.Nohemoslocalizado ningnotroesquemadeclasificacindeestasobrasentrminosnopsiquitricos.Porel contrario,shemosencontradoautoresquedestacanalgunascaractersticasrelevantesdelos procesoscreativosoutsider.JuanAntonioRamrez,ensulibroEscultecturasMargivagantesaluda unoscuantosconceptosclaveaplicadosalasarquitecturas,talescomoelreciclaje,la autosuficiencia,lasconstruccionesanimales,lavoluntaddejuego,elsentidodelhumor,el intersporlahistoriaylareliginylaapoteosisdeunmaterial. Diversosautoreshanlocalizadootrospuntosdeencuentro.RamnAlmela,doctorenartes visualesycolaboradorenlaspublicacionesNAEMI25,haestudiadoenprofundidadelarte outsiderrecogidoenestacoleccindelquehaextradovariasconclusiones.Antesdenada anotaremosquelafundacinNAEMIslocontemplaeltrabajorealizadoporenfermos mentales,porloquesetratadeuncampomenosextensoqueelnuestro.Aesterespecto,Ramn Almelaobserva:
Lascondicionesactualesdelartemarginalhancambiado.Estearte,denominado extensamenteOutsiderart,englobatantolaproduccindeartistasconunpalpable desequilibriomentalcomoaotrosproduciendoimgenesdentrodehospitales psiquitricos,yamuchosautodidactasopersonajesqueseapartandelas convencionessociales.(Almela,s.f.)

EnelconjuntodeobrasdelaColeccinNAEMIdestacalassiguientescaractersticasdelos procesoscreativosoutsider: Laautosanacin,resultadoycarcterdelaaccincreativa.Larealizacinplstica enfocadadesdeelmundointeriordelartistasedirigearepararlasprdidasylos

25NationalArtExhibitionsbytheMentallyIllInc.ConsedeenMiami,laorganizacinNAEMIsededica desde1988adescubrir,estudiar,promocionar,exhibirypreservarelartedepersonasdetodoelmundo quesufrenenfermedadesmentales.Medianteexhibicionespblicas,NAEMIpretendeeducaralpblico sobreestetipodearteyayudaravenceryeliminarcualquierprejuicionegativoasociadoconlas circunstanciasdesuproduccinyafirmarelpoderpositivoylaimportanciadelacreatividaddelas personasconenfermedadesodiscapacidadesmentales.

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abandonos,losresentimientos,odiosytodasaquellasvivenciasdestructivasque amenazanpordesequilibrarelaparatopsquico. Laregresincclica.Elprocesocreativoesondulanteyvadelaagonaalxtasis.Enel artistasucedenepisodiosderegresinadaptativaenlosque,pormediodelaobra, accedeasudimensininternacaticaydesestructuradadelaqueasciende,conla manipulacindelarealidadinteriorydesuentorno,construyendounaarmonaquees aspiracinemblemticadelorden,delareestructuracindesussentimientosenunciclo quevuelvearepetir. Laorganizacindelcaos.Loselementosdestructivosycaticosinternosdelartistase reintegranenuntodosignificativocargadodesmbolosatravsdelarealizacindela imagen. Eldespertarinterior.Esaintrospeccinyeldescubrimientosbitoquearroja iluminacinalapercepcindeloexterior.Estemomentointuitivotieneresultados creativosqueorganizanlasformasdesarticuladasdelinteriorque,deestemodo, comienzanatomarsentidoyseestructuranespontneamente. Laflexibilidad.Sinresultadopredeterminado,elautorseadentraenlaimagen generandoyproponiendoprimerostrazosqueirnmarcandolasfasesporlasque continatrabajandolaimagen. Lasimbolizacinsignificativa,laconstruccindesignificadosapartirdesignificantes autnomos.Esdecir,Elartistaconfeccionauncdigoconsussignificadosextradosdel enfoquedesupensamientoyordenaenunmbitonuevoloscomponentesintegrando unespaciosignificanteconsurepresentacin. Laempata.Porunlado,comolacapacidaddelartistaparaproyectarsesobresuobjeto decontemplacin,yporotrolado,comolamovilidadenergticaparasentirlaemocin delosdems. Lacatarsis,unodeloscomponentesdelprocesocreativoqueconfiguralaliberacinde lastensionesinternasdestructivasenelserdelartista.Manejandolibrementeunflujode asociacionesdesahogaelagobiointeriordesucesosdolorosos,favoreciendoladescarga desentimientos. Laatencindifusaenlacreacinartsticaquecontribuyeaunacapacidadde contemplacinespecficacaracterizadaporlafacultaddepercibirelobjetodeunmodo generalizado,aisladodereferenteslgicosdetiempoyespacio,quelepermiten desentraarelcomponentetemticoysignificativo.Esunamaneradefijarsesindetener laatencinenunespacioconcreto,loquepermitecaptarunconjuntoindeterminadoy desestructuradoquefacilitaelcaminohaciaelinconsciente. Emergenciadelinconsciente.Atravsdelasdistintascaractersticasdelprocesocreativo sehaconstatadolaespecialcapacidaddelartistaparaaccederalosnivelesinternosde supsique,organizandoydandoformaasussentimientos.Dentrodeestapotencial

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inclinacinenelprocesocreativoseencuentralaemergenciadelinconsciente.Elartista escapazdeconocerelmaterialinconscientedesumundointerior,delinconsciente colectivo,ytransformarloenobra. Laliberacindelasrepresiones.Atravsdelprocesocreativoesunodelosrasgosque, entrelasdiversascaractersticasdelprocesocreativo,contribuyeaundesarrolloparalelo dedespertaralarealidad.Atravsdelprocesodesealamiento,confrontacin, interpretacinyaclaracinconlaesenciadeunomismo,elartistasedespojadelas atadurasinterioresdeunconflictoquefinalmenteseresuelveosublima. Enlacreatividadartsticasemanejaellenguajeyelpensamientoprimario;esdecir, aqulquesucedesinparmetrosdetiempoyespacio,quevamsalldeloconceptualy noobedecealasleyeslgicasdelpensamientoracional. Lasublimacinertica.Ellenguajeerticoescomponenteconsustancialdeldesarrollo creativo.Lafuerzadelalibidobuscasucaucecorporalyelartistaencuentraenla sublimacinerticalaposibilidaddeliberacindeesatensin,pulsin,queleconducea generarproductossignificativos. Ellenguajeemocionalsimblico,queexpresalasingularidaddeunaemocinquenose puededescribirverbalmente.Ellenguajesematerializaplsticamenteenunobjetorealy concretoquecomunicasumundointernoatravsdesmbolosmediatizadosporlos elementosplsticos.

4.ESTADOACTUALDELATEORADELARTEOUTSIDER
EnEspaa,debemosesperarhasta1993,momentodelaexposicinVisionesparalelas.Artistas modernosyartemarginal26paraaproximarnosalarterealizadoalmargendesdeunenfoque artstico.Antesdeesto,laliteraturaesexiguayelintersporeltemaarteenfermedadproviene delcampodelapsiquiatra,comohemosvistoenelsegundopuntodeestosantecedentes.El restodecreacionesrealizadasalmargensucedensindespertarningntipodeinters.La mayoradelosautoresrecogidosenellibroEscultecturasMargivagantesconstruyeronsus extraascreacionesbajolamiradadespectivadesuentornoyamenudofueronabandonadaso destruidasalamuertedelautor. Mientrasenotrospasesfueronartistasyeducadoreslosqueseinteresaronporelartealmargen delainstitucinartstica,enEspaacontamoscasiexclusivamenteconloslibrosrelacionados conlamedicinayelartedeedicinlimitadaacargodeloslaboratorios.Aesterespectocabe preguntarse,talycomoloplantealadoctoraNoemMartnezensuartculoReflexionessobre Arteterapia,ArteyEducacin(Fdz.Cao,2006,p.64)

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VVAA(1993):Visionesparalelas.Artistasmodernosyartemarginal.Madrid,CentrodeArteReinaSofa.

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PorquhaytantareticenciaenEspaaporelartemarginal?Porquenotrospases seabrenmuseoscomoelMuseodelArteCrudodeMonteton,LAracineenNeuillesur Maine,LaFabuloserieenDicy,elCenterforIntuitiveandOutsider,CollectiondeLArt BrutenLausanne,elMuseodelInconscienteenRodeJaneiro,etc.?.

CarlosPrez(2009,pp.4043)indicaqueenelcontextodelaEspaafranquistaelartbrutfue consideradocomounaextraapropuestaenlatierradelamodernidadimposible.Elartbrutera algopeligroso,comoloeranlasvanguardias,elpsicoanlisisocualquiermanifestacinque supusieraalgonuevo. Afortunadamente,podemosobservarqueennuestrosdasexisteuncrecienteintersporel temaquesemanifiestaenlaproliferacindeexposiciones:Tracessobreelblocmgic(Barcelona, 2001),Laimagenquesiembrapalabras(Murcia,2005),Artagainststigm(Pamplona,2005),ysloen 2006registramosvariasexposicionesenMadrid:Mundosinterioresaldescubierto,organizadapor laFundacinLaCaixajuntoalaWhitechapelGallerydeLondresyelIrishMuseumofModern ArtdeDubln.EstamuestrasegualalneamarcadaporlaanteriorVisionesparalelas,alofrecer tambinunaconfrontacinentrelasobrasdeartistasmarginalesydeartistasprofesionales.En febrerodelmismoaotuvolugarenlaGaleraAmericanadelaCasadeAmricalamuestra presentadaporNAEMINuevoshorizontesenelarteoutsiderhispanoconobrascreadaspor personasamenudointernadaseninstitucionespsiquitricasygeneralmenteautodidactasysin ningunainstruccinartsticaformal.EnabrilsecelebrenlaSalaLatinarteotraexposicindela organizacinNAEMIquepresentabaobrasdepersonasconproblemasdediscapacidad psquicadeEspaa,Cuba,Mxico,EEUUeInglaterra.Estasobrasfueronrecogidasenun catlogodeedicinbilingeeninglsyespaolconelttuloOutsider,unarteinterno,queincluye poemasdeLeopoldoMaraPaneroytextosdeRamnAlmela,LyleRexer,ThomasRske, AndyAntippas,LuisaEspinoyRicardoViera.Enelveranodel2006secelebrlaexposicin GenioydelirioenelCrculodeBellasArtesdeMadriddondepudimosapreciarobras procedentesdelaCollectiondelArtBrutdeLausanainiciadaporJeanDubuffet. Tambinen2006encontramoslaprimeraynicapublicacinespaolaconunenfoqueartstico yantropolgicoquenosetratadeuncatlogodeexposiciones.SetratadellibroEscultecturas margivagantes.LaarquitecturafantsticaenEspaadeJuanAntonioRamrezenelqueserealizaun recorridoporlasarquitecturassingularesdeEspaa.Espaciosintervenidosporpersonas autodidactasmuchasdelascualesveremosenelcaptulodeestatesisdedicadoalreciclaje. Despusdelintensoao2006parecequelaatencinporeltemaseatena,apesardeloculen 2007seestrenaeldocumentalespaolQuTienesDebajodelSombrero?sobrelavidaylaobrade laartistaoutsiderJudithScott,dirigidoporLolaBarrerayJaimePeafiel.Encuantoa exposiciones,elCrculodeBellasArtesorganizenmarzode2007unapequeamuestra monogrficasobreelcarteroRaphalLonneRaphalLonn:Dibujosyenfebrerode2009el CentroCondeDuqueexponaOutsider.Unartefueradeserie,unaexposicincomisariadapor
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LyleRexeryorganizadaencolaboracinconNAEMI.Enestecasotambinsepublicun catlogobilingeeninglsyespaolqueademsdelasobrasdelacoleccinpresentatextosde JuanMartn,LyleRexer,ElisaTurneryLuisaEspino. Finalmente,tenemoslaocasindecerrarelaoconunmaravillosoproyectoquerene unaampliaseleccindeobrasrealizadasporpacientespsiquitricosenEspaaentrelos aos1917y1990.SetratadePinacotecaPsiquitricaenEspaa(19171990),unaexposicin comisariadaporlaDoctoraAnaMaraHernndezMerinoquemuestrauntotaldemsde trescientasobrasdecoleccionesprivadas,reunidasen8secciones:Loprimitivoyajeno, Geometras,Arquitecturas,mquinasyotrosinventos,ngelesydemonios,Pictoescrituras, Alienista/alienado,Escenashospitalarias,Melancola,Localizacindelalocura,Lacabezacomo alegora,Sueos,deliriosymonstruos. Laexposicintambinincluyedocumentosoriginales,materialfotogrficoydosdocumentales sobreelHospitaldeLaSantaCruzysobrelos600aosdehistoriadelmanicomioPadreJofrea. Uncompletocatlogoincluyeademsvariasobrasquenoestnenlaexposicinyungran cuerpodetextosdevariosautoresvinculadosalartbrutolapsiquiatra. TantoenEspaacomoenelrestodelospasesexisteenestosmomentosunanecesidadde aproximacinalarteoutsiderdesdeunanuevaperspectiva.ComoapuntaJamesElkins(2006,p.77):
Loquehacefaltaesunenfoquenoingenuodelarteingenuo()Cadavezqueveo algoquesepresentacomoartemarginalbajocualquieradesusnombres,yome pregunto:Qumaneradeentenderlomodernohapodidollevaralautor,oalartista, asugerirqueestoestalmargendenada?

UnadelaspersonasquemayorecoestteniendoensusreflexionessobreestostemasesLyle Rexer.Apoyndoseenloquellamaanacronismocomercial,abogaporlaeliminacindel trminooutsider,enlamedidaqueelmercadonodejaanadaninadiefueradesufocode inters.Adems,segnl,losoutsidersnocreanporencimadetodoenreaccina,omejor dichocontra,delasobrasdearteanteriores.Estaposturanoleimpidereconocerelimportante papelquetodavadesempeanestosartistascomotestimonioactivodeloquellamaraces existencialesdelacreacinartstica,esdecir,lamaterializacinformaldelaspercepciones internas. Estatesisesunaindagacinenesasracesexistencialesdelacreacinartsticayseenmarcaen unmomentoenqueseestredefiniendolasituacindelartbrutyelarteoutsider. Alolargodelosseiscaptulossiguientes,ofreceremosnuestravisindelpanoramadeestetipo demanifestaciones.Conelloiremosdibujandonuestrapropiareflexinsobrelapertinenciadel trmino,queserexpuestaenlasconclusiones.

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Repeticin,estereotipiayestilo

Captulo1

Repeticin,estereotipiayestilo
1.Prembulo/2.Larepeticindeungestoenelarteoutsider/3.Larepeticindeunsmboloenelarte outsider/4.CarloZinelli,laobsesinconelnmerocuatro/5.Conclusiones/6.Bibliografacitada/7. Bibliografaconsultada

1.PREMBULO
Larepeticinesunafuerzacapazdeconseguirhacerverdadlasmentiras(Goebbels)perotambin posibilitaelritmo,lamsicayestdirectamenterelacionadaconelaccesoalaespiritualidad.Los mantrasylapercusintribalposibilitanalosindividuosmeditaroalcanzarelestadodetrance.La prcticadelarepeticineselmediomsefectivodehabrnoslasconeltiempo,ladimensinms abstractayescurridiza.Comofacilitadoradeltrancetambinnosayudaarelativizarlo,devolvindole sulugarcomoexperienciasubjetiva. Lanocinderepeticincontieneunapulsindevidayotrademuerte.LosarteterapeutasJ.Rodrigues yG.Troll(2004,pp.278279)sealancmoelpsicoanlisisnospresentasistemticamentelarepeticin enlaprcticaartsticacomomortfera,yaqueserevelacomoelfondosobreelcualseinscribetoda innovacin.Enarteterapiasinembargo,intervieneentodaslastcnicascreativascomoherramienta posibilitadoraquepermitealindividuoadaptarsealentorno. Larepeticinesaprendizaje.Losniosaprendenimitandoyrepitiendocomounaformadeencauzar susmiedos(Font,2004,6)delmismomodoqueensayamosmientrassoamossituacionesque afrontaremosenlavigilia(Humphrey,2004,pp.203213). Dehecho,lapalabrafrancesarpetersignificaensayar.S.PesciBraudonconcluyeRepetirenteatro,en buenascondiciones,esdecomienzoinnovar(RodriguesyG.Troll,2004,pp.278). Larememoracinconducealaasimilacin,asimilacindehechosnuevos,dehechos difcilesdedigerirparabienoparamalrepetirunpensamientoconduceasudesgaste. Loquesehacecercanotambinganadistancia.Esoeslaasimilacin,incorporarnosalgoa costadesufuerzavital. Larepeticinentendidacomomuertedelacreatividad,seproducecuandoelespritude experimentacinseestanca,pormiedo,rutinaofaltadeestmulos

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Captulo1

DomnecFont(2004,1)citaaBartheshablandodelestereotipoesapalabrarepetidafueradetoda magia,detodoentusiasmo,comosifuesenatural,comosipormilagroesapalabraqueserepitefuese adecuadaencadamomentoporrazonesdiferentesyrecriminasuusoindiscriminadoenlapolticay lapublicidad:


Fueradeldiscursopoltico,larepeticineselruidodefondodelosmedios,creadosafindecuentaspara difundirelnobleartedelaretricapersuasiva.Ahestlapublicidadconsusprocedimientosnormativos yestereotipados.Olatelevisin,territorioacotadoporelespectculopedestreylavacuidadde contenidos,traficandoentrelomismoyloidnticoaloquediversosventrlocuosdelosprogramadoresa lossemilogosdelaserialidadquierenvenderpatticamentecomomovilidad.

Fontelaboraunalistadeladiversidaddemtodospararedundar:anfora,epfora,epanelepsis, aliteracin,duplicacin,epstrofe,analoga,reiteracin,pleonasmo,tautologa...(Ibid.)queutilizados conmaestrasirvenparaenfatizareldiscurso.Paraconmover,convencer,manipularTangrandees elpoderdelarepeticininclusoeslabasedenuestraidolatradatcnicaquenospermitesereficientes ydelhbito,quenospermitesimplificarlatomadedecisiones. Muchasenfermedadesmentalesacarreandeunmodouotroalgunapatologadelarepeticin.Comoel sndromedeTourette,afeccinpadecidaporMozart,quesecaracterizaporlaecolalia,palilaliay coprolalia;oeltrastornobipolar,quearrastraaquienlopadeceauntorbellinocirculardeemociones positivasynegativas.Salvoporlaimportantediferenciadeintensidad,todosestamossujetosaestos ciclosdelestadodenimoqueregulannuestraconducta,laeducadoraInmaculadaGonzlezFalcnseala queenparticularlosindividuoscreativossuelenteneralteracionesciclotmicas(2004,pp.87107). Eltemadelarepeticinhaocupadounlugarimportanteeneldiscursodelosgrandespensadores. Platndesarrollsuteoradelareminiscenciabasadaenelenfoqueconoceresrecordarenlaquerecordar suponeelretornoaeidos,alaidea. ElgranpensadordelarepeticinfueNietzche,cuyoconceptodelEternoRetornoafirmaelsercomo devenirpuestoquetodoloqueretornaesdistinto,florecedenuevo,muereyaseternamente (Nietzsche,1996,p.300).Bajoesteprisma,larepeticinnoesunaaccinmecnicasinodinmica. Kierkegaardintrodujoenlarepeticinelconceptodepecado.staseconsideraalserviciodeloquel llamaelinstanteeternodelorigeny,mientrasparaKierkegaardlarepeticinesvoluntad,paraFreudes compulsin.Reiteracindeltraumaqueyseimponealprincipiodeplaceryrealidad.Larepeticin(en tantoqueaccin)esunamaneradesustituirelrecuerdo.PorsuparteJunglaasociabaconunpatrn primitivoyprofundodelserhumanoatravsdelculentramosencontactoconelinconsciente colectivo. TambinDeleuzereflexionacercadelarepeticinpresentndonosunpasadopuro,enelquese muevenlosobjetosvirtuales.Aellosseaccedeporlareminiscencia,yesstalaqueproduceplacer.El conceptodepasadopuro,tomadodeBergson,nolimitaelpasadoalovividosinoqueloenriquececon

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Repeticin,estereotipiayestilo

laexperienciaposterior.EnpalabrasdeSusanaCorulln(2006)paraexplicaraDeleuzeTodoel pasadoestcontenidoenuninstante,yesohaceposibleeljuegoentrelasdistintasseriesdelosobjetos virtuales;loyavistosemezclaconlonuevo,ydeesaformadeasimilarladiferencia,surgeelplacer. Larepeticinesunpoderosorecursoparalasartes.Yahemoscitadolaabundanciadefigurasliterarias quesebasanenellaylahemossituadocomopuntodepartidadelamsica.Sinrepeticin sencillamentenohaymsica.Elminimalismoaplicadoalamsicahadesembocadoensucondicin fractal.MsicoscomoPhilipGlassoSteveReichreducensuscomposicionesaunamatrizarmnica dondeescasiimposibledistinguirlamelodadelaarmona.


Basadasenlarepeticinconligerasvariaciones,produceneneloyenteunefectohipnticoydebucle quelespermiteapresardealgunamaneralanocindeinfinitoydeatemporalidadentantoquela estructuraqueserepitepodraseguiradinfinitum,puestoquesegeneraasmismaesrecursivaypor tantoautopoyticademodointerminable,slounadecisinarbitrariadelejecutanteponefinalapieza. (Traver,2007).

Larepeticinenlacienciala ejemplificanloscitadosfractales: esasfigurasgeomtricasque resultandelarepresentacindeuna secuenciabasadaenlaiteracin. Muchasestructurasnaturalessonde tipofractal:lasnubes,lasmontaas, elsistemacirculatorio,laslneas costerasoloscoposdenieve,sibien losobjetosfractalesideales,comoel detalleinfinito,tienenlmitesenel mundonatural. Losfractaleshansupuestounpunto deencuentroentrelasartesylas
Fig1.#ConjuntodeMandelbrot

ciencias,unejemplodeelloesel cientficoyartistachilenoalemn

MarioMarkus,quetambinespoeta.Losfractaleslleganinclusoainteraccionarconlasciencias socialesenLaTeoradelCaos,laTeoradeSistemasylaTeoradeCatstrofes. Dejandoaunladolosfractales,LuisBuuelsejactabadeserelprimeroenhaberutilizadolarepeticin comorecursocinematogrfico.EluniversodeBuuelestdeterminadoporeleternoconflictodel hombreconsudobleesenciadeserprimitivoysercivilizado.Elrecursodelarepeticinlesirve paraprovocardesorientacinenelespectadoryejemplificarlabatallaentreelconscienteyel inconsciente.

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Captulo1

Considerabalavidarepetitivaydeseabaplasmarensuspelculasesacondicin:Larepeticinme atrae,tieneunefectohipntico.EnlapelculaElngelExterminadorhaycomoveinterepeticiones,unas msperceptiblesqueotras.En1966,cuatroaosdespusdeestapropuestadeBuuel,Ingmar BergmanrecurriraalarepeticincomorecursocinematogrficoensupelculaPersona. EnelcasodelasartesplsticasacudimosirremediablementealaobradeAndyWarholque desdealoartesanalysefascinaconlaproduccinindustrialencadena.Otroscreadores contemporneoscomoelmadrileoJosechuDvilasiguenreflexionandosobrela repeticinylaserializacin,enelcasodeesteltimo,presentandodocedibujos exactamenteigualesquesesucedenporlagalera.Ambosjueganconelimpactoabsurdo ybanaldeloidntico.

Fig.2.#AndyWarhol,LatasdesopasCampbell(1962)

Yaen1936elescritorJorgeLuisBorgespreconizelintersporlaindustrializacinyla serializacinqueluegodesarrollaralaculturapop.EnsuensayoPierreMenard,autordel Quijotenospresentaunhombrecuyamximaambicinesproducirunaspginasque coincidieranpalabraporpalabraylneaporlneaconlasdeMigueldeCervantes.Por supuesto,nohaceotracosaquecopiarElQuijote.Borgesadems,practiccondeleiteel patchworkliterarioylarepeticindebloquesyfragmentosensusobras,loquevendraa seralgoascomoautoplagio. Repeticin,variacin,versin,plagio Reiteracin,estilo,estereotipo

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Repeticin,estereotipiayestilo

2.LAREPETICINDEUNGESTOENELARTEOUTSIDER
NuestrotrabajorealizadoparalaobtencindeD.E.A.tituladoLarepeticinenelarteoutsiderclasificaba lasdinmicasderepeticinencontradasenlasobrasdelosartistasestudiadosentresgrupos: Repeticindelgesto.FuetomadacomoejemplolaobradeJudithScott,puessuprocesocreativose basaenreiterarelactodeenvolverobjetoscontodotipodefibrasymaterialtextil.Apartirdeaqu,nos acercamosaotrosprocesoscomolosdeMarieRoseLortetoelllamadoHombredeacerodeFiladelfia. Repeticindeunsmbolo.NoscentramoseneltrabajodeDonaldMitchell,cuyaobrase articulaconunsoloelementodecomposicin:unafiguraantropomrficaasexuada, indiferenciadayesquemtica.Apartirdeestaexperienciaobservamosotrossmbolosen laobradeartistasoutsider,amenudoantropomrficos(CarloZinnelli,GastonTeuscher) otrasvecesmssencillosyenigmticos(lasbombillasdeDanielMiller,Lasdianasde WilliamLemming). Repeticindeunpatrn:Enesteapartadoencontramosunmaterialdeinvestigacin extenssimo.Dadoqueelprocesocreativooutsidertienelugardesdelasparteshaciael todo,esfrecuentequelaparteseaunpatrnqueserepitehastaconformaruntodo.A partirdelanlisisdelaobradeMadgeGillyLaurePigeon,observamosestemismo recursoenlaobradeAugusteLesage,ScottieWilson,JohannGarberyAdolfWlfli. Unadelasconclusionesextradasdelaexposicindedichotrabajopusoderelevanciala posibilidaddeaunarparasuanlisislarepeticindelgestoydelpatrnyaqueeste ltimonoessinolahuelladelareiteracindeungesto.Ungestoquesuelevincularsea unprocesoritualizadocomoespintardenocheoencircunstanciasquefavorezcanla concentracin.EnJudithScottvemoscmostabuscaelaislamientoparapoderabstraerse ensutareaydejarseenvolverporella. Enelcaptulodedicadoalarteylosestadosalteradosdeconcienciaveremosquelaobrade MadgeGill,SraphineLouisyLaurePigeonsurgaentornoaunritodeensimismamiento quetenalugarporlanochealaluzdelasvelas.Estascircunstanciasexcepcionales acompaadasdelareiteracindeunpatrn(enelcasodeGillyPigeon,noeneldeLouis) favorecenlainmersinsinoeneltrancealmenosseneseestadodeflujotanbuscadopor losartistas. MihlyCsikszentmihalyi(1934)mencionporprimeravezen1975unestadoemocional muyespecialquellamexperienciadeflujoyvuelveafondosobreelloensulibrode1980 OptimalExperience.Setratadeunestadodeconexinabsolutaconloqueseestcreando.

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Captulo1

Unestadoalque,eventualmente,sesientearrastradoelindividuoenactividades fuertementemotivadasintrnsecamenteconlasensacindeestarabsolutamenteenvuelto yarrastradoporellasydisipndosecualquierpensamientoajenoalatarea.Esta experienciaresultaextremadamentemotivadorayjustificaporsmismamuchasveces,la permanenciadelargashorasenlamesadetrabajoantelaexpectativadellegaraese estado,aesaexperienciacumbre(Csikszentmihalyi,1998,p.157).

Elresultadodeestasexperiencias ritualizadasestmuyvinculadoalas creacionestipopatchwork.Enparteporquela faltadeformacinllevaarealizar composicionessumatorias.Detodaslas composicionesposiblesstaeslams intuitivaylaquerequieremenos planificacinyvisindeconjunto.Apartir delasumadefragmentosesposiblellegara uncompromisoestticoaplicandociertas pulsionescomolasimetra,laligazndelos elementosmedianteelrellenoconpatrones yladistribucincompensadademotivos decorativos. Sielresultadoessatisfactoriosetendera
Fig.3.MadgeGill,SinTtulo(s.f.)

repetirlafrmulaconligerasvariaciones.El afninvestigadornoseencuentraentodos

losindividuos,esunrasgoqueendefinitivadiferencialosautoresinteresantesdelos artistas.Wlfliesunodeestosltimos,tieneunafuerzacreadoraindiscutible,tambin Carlo,quienrepiteunafrmulas,perolareinventacontinuamente.Susrepertoriosde formasestnamerceddelainvestigacinplstica. Amboscontaronconlapresenciadeunobservadorquedealgunamanerapudoinfluirenla consolidacindesusestilos.Comoellos,tambinSraphineposeaunanecesidadimperiosade crear,conellodabasalidaasupasinporlanaturalezayloscolores,ydenuevointervieneun observador,elcrticodearteWilhelmUhde,queactadealgnmodocomofijadoro potenciadordelestilodeLouis.Lapresenciadeunespectadorseencuentratambinenla trayectoriacreativadeRaphalLonnoJudithScottenquienesconfluyenlasganasde expresarseconlasatisfaccindeteneruntestigo.Serepiteloquehagustadoyenconsecuencia conestoentroncamosconuntemaquetrataremosmsadelantesecontribuyeaconsolidarel estilo.

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Repeticin,estereotipiayestilo

Enelartellamadomedimnicoesdondeencontramosunamayorimplicacindelospatrones. MadgeGill(Londres,18821961)repiteunaseriedemotivosdecorativosencerradosenbloques: ajedrezados,rallados,punteados,lneasondulantesenlosqueintroducevariacionesdecolory direccinparaampliarsurepertorio.Laproduccindeestosmotivosreproduceunritmo regularqueleayudaaconectarconlosespritus.

Fig.4.MadgeGill,SinTtulo,postal(1940)

Figs.5,6y7.MadgeGill,Postales(s.f.)

Enelcasodelartemedimnicoesposiblehablardeunarelacinentreelritmo,enestecasovisual,yel trance.Ritmovisualmarcadoporlareiteracinrtmicadeunmotivo.Larepeticininsistentede puntosseencuentraengrancantidaddepinturasparietales.Esprobablequelareproduccin

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Captulo1

insistentedeestegesto,ejecutadodurantenochesenterasenestadodeextremaconcentracin, permitieraaccederaestadosdeconcienciamodificadoseinclusogenerarvisionesodelirios (Lewalle,2004). RodriguesyTroll(2004,p.278)sealan,basndoseennumerosasobservacionesetolgicas,quela repeticinrtmicatantoanivelindividualcomocolectivaatravsdelosritosyritualestieneuna funcindeadaptacindelorganismoalentornoporeldominiodelaspulsionesylasemociones, principalmentedelaangustia.Tambinsealanqueenlosrituales,eltrancequeconducealacatarsis amplificalarepeticinconfinesorgsmicos. ParaMadgeGill,SraphineLouisyLaurePigeondibujaropintarseconvertiraenunacostumbrecasi sagrada,alaqueacudancadanoche.JoanCarlesMlichexponeapropsitodelritoTodoritose caracterizaporlarepeticindeungestoarquetpicoquetuvolugarenelorigendelahistoriaextrado deMirceaElade(1981)()elritoconsistesiempreenlarepeticindeungestoarquetpicorealizado inillotemporeporlosantepasadosoporlosdioses()(Mlich,2004,p.87). Hablarderepeticindelgestoopatrninduceahablardelautomatismo,automatismoesmovimiento. ParaKleiman(1997,p.71)eslasistematizacindelainspiracin.SegnelDiccionariodelaReal AcademiaEspaola(VigsimaPrimeraEdicin)setratadelaejecucindeactosdiversossin participacindelavoluntadencuyoprocesorecibimosimgenesquesonproductoestructuraldel aparatopsquicoyque,enopinindeKleiman,sonsiempreoriginales,intrnsecasalindividuocomo losonlashuellasdactilaresolacaligrafa. ColinRhodes(Rivers,2004)detectalaintervencindelautomatismoenelprocesocreativodeDonald Mitchellylodefinecomoelrecursoquepermitealamentedivagarconlibertaddurantelaejecuciny queaparececuandoelobjetivodesaparece.DonaldMitchellrepiteunelementosimblico,porloquesu obralaveremosconmsdetalleenelsiguienteepgrafe. Muchosautoresoutsiderutilizanlarepeticindepatronesensuscreacionescomoelementodecorativo, otroscomoelelementoprincipalquearticulalacomposicin.Amenudoesdifcilcatalogardeesta maneralostrabajos,comoenelcasodeAdolfWlfliencuyasabigarradasycomplejascomposiciones sehacedifcilsepararelpatrndelsmboloyladecoracindeloselementosprincipales. Enesteapartadonosinteresanaqullosquearticulansuscomposicionesentornoalpatrncomopor ejemploAugusteLesage(Francia,18761954)quiencomienzaapintarenlaesquinasuperiorizquierda dellienzo,conunpincelextremadamentefinoyavanzademaneraordenadaenelsentidodela lectura,deizquierdaaderecha,dearribaabajo.Posteriormente,adoptalatcnicadedividirellienzoen unamedianaverticalenlaquevasituandoelementosaunladoyaotrodelamisma(Catlogo VisionesParalelas,1993,p.47).Suabanicodepatronesderepeticinesmuyricoyestcercanoala filigrana,siendodegrancalidadornamental.LoveremosconmsdetenimientoenelCaptulo2.

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Repeticin,estereotipiayestilo

Fig.8.ScottieWilson,sinttulonifechaencontrados.

EltrabajodeScottieWilson(Escocia,1888?1972)comparteconeldeLesagelasimetrayla composicinconmotivos.Unosmotivoscompuestosporentramadosdelneasfinasque tambinrecuerdanalosdeotraartistaoutsider,LaurePigeon,aunquelosdeWilsonson ortogonalesylosdePigeonseadaptanalasformasquelosencapsulan.AWilsonleobsesionan losrostros.Amenudodibujacarasentrelasqueseintegranelementosrecurrentescomopeces, rbolesypjaros.LlamabaasuscriaturasEvilsandGreedies1aunquepocoapocofueperdiendo intersporellosypreferalascomposicionesconcisnesypeces.

DemoniosySerescodiciosos

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Captulo1

Apenassabaleerniescribirperopodahacersufirmaconunacaligrafacuidada.Se enrolenlaarmada,luegotrabajencircoshastaqueseleocurriabrirunatienda ambulante.Cuandovioquesusobrassevendanenunagaleraporaltassumasseinstal enlapuertaofreciendootrosdibujosporelpreciodeunbocadillo.Siempreestaba dibujandoensupequesimonegocioenTorontoconunbolgrafomuyfinosobrecartn. Animadoporlosresultadostermincomprandolpicesdecoloresycremultitudde obraqueexponaensutenderete.DevueltaaEuropatuvolaoportunidaddeconocera Dubuffet,quienadquiripartedesuobra.InclusoPicassoposeaalgunosdesusdibujos. EsinteresantecmodefineMervinLevyelencuentroreveladordeScottieWilsonconel bolgrafoquelellevadibujarporprimeravez:
Estabafascinadoporunaplumaquehabaencontradoensutiendayderepentesevio obligadoaponerlaatrabajar:UndaestabaescuchandomsicaclsicaMendelssohn cuandoderepentemecrucconlaplumabulldog.Lamojenunbotedetintayempeca dibujarloquecreoqueustedesllamarangarabatosenlamesadecartn.Nospor qulohice.EnunpardedasTrabajcasisincesarlatotalidaddelamesaestaba cubiertaconcarasyotrosdiseos.Laplumaparecallevarmimanoylasimgenes,los rostrosylosdibujossurganconfluidez.Nopodaparar.Nuncalohehechodesdeese da.(PetulloyMurrell,2004,pg.9)

Figs.9,10y11.ScottieWilson,SinTtulo y detalledelamismaobra(1940),Pensandoencasas(1950)

TheodoreH.Gordon(Kentucky,1924)tambindibujacarasabasedeentramadosde lneasfinasqueutilizacomomotivoderepeticin.Lashaceabolgrafoconvarioscolores y,segnsuspropiaspalabras,lesirvenparahonrarlamemoriadesupadrequien,al igualquel,garabateabaenrespuestaaalgunassensacionesdeansiedad(Wertkin, 2004,p.206).

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Repeticin,estereotipiayestilo

Theodoretuvounainfanciadura, fueabandonadoporsumadreysu padresesuicid.Viviuna juventudbastantesolitariaycomo tenaproblemasparacentrarseen lasclases,fuemalestudiante. Desempediversostrabajos,uno deellosenunhospital.Alltuvo accesoaunmaterialdedibujoque legustaba:lashojasqueseparanlas radiografas,enlasqueapartirde 1954dibujaracasisindescanso. Tambinutilizabasobreso cualquierotrosoporteimprovisado queprocedaarellenarconsus
Fig.12.TheodoreH.Gordon,Docecabezas (detalle),(1992)

redesdelneas.

Aunquesobretododibujarostros,muchosdeellosautorretratos,tambinencontramos pjaros,vegetalesyalgunasobrasabstractas.Suasistenciaauncentroteraputicoapartir de1967modificsumaneradetrabajarquelellevahaceruntrabajomsexpresivoy emocional. JohanGarber(Austria,1947)esconocidoporsusabigarradosdibujosdetintaybolgrafo dondenohayrincnqueseescapedeseradornadoconunaflor,uncrculo,unasrayitaso cualquierotromotivodesurepertorio.Curiosamentetieneotrosdibujosquesorprenden porparecerdeunapersonadiferente.Algunosdeellos,muycoloridos,sonalegrese infantilesypresentansmbolosestereotipados.Otrosnobuscancontantaurgencia rellenartodoelespacioysecentranenunacomposicinescenificada. Ensutrabajodelneasorprendelodesdibujadaqueestlafronteraentrelafigurayel fondo.Ambosestntratadosdelamismamanera,elrellenoexhaustivoconmotivoshace queelcontornodelassiluetasestapuntodeperderse.Esquizsestaconfusinloquelas haceatractivas.Elcarcterobsesivodelrellenoconfundealespectadoryleinvitaa adentrarseenunmundoextremadamenteplanodondeapesardetodohallamos figuracin.

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Captulo1

Figs.13,14y15.JohanGarber,Jirafa(2002),Un paisajedeinvierno(1983)yUnleopardo(1989)

EnlaColeccinNAEMIpuedeapreciarselaobradeBorisLpez,cuyaspinturas puntillistasnosrecuerdaneluniversodelasantera.Legustaparticularmentepintar vrgenesnegrasquevistecontrajescompuestosdeinfinidaddepuntos,comolosfondos. Elnicolugarqueaparececontexturalisaeslacarnehumana,elrestosecubrecon formasorgnicascomosicadacolorestuvieracompuestopormultituddeclulas. Tambinpintaestilizadosngelesnegros,todossussmbolosprocedendelaiconografa religiosa.Realizasutrabajodesdelacamayacudealcondevocincuandoterminasu jornadadetrabajodetransportista. AnteshablbamosdeltrabajodeLesageconlospatronesdefiligrana.Unamujerquetambin trabajaenestadireccineslaprolficaCheloGonzlezAmzcua(DelRo,19031975)quienes descritacomounapersonaalegre,optimistayvital.Parecequenoslodibujabasinoque tambindisfrutabadelapoesa,lamsicaylaescritura.Elfallecimientodesupadreimpidi quepudieraestudiararte,peronuncadejderealizarloquebautizcomoTexasfiligreeart2.Las obrasdeChelomuestranunavezmshorrorvacui,intersporlosmotivosvegetalesyporlos retratos.Entresusmotivosfavoritosencontramosestrellasyespirales,quelesirvencomo esquemadesuscomposiciones.
2

ArtedefiligranadeTexas.

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staspuedensermsomenosabstractas, comolosJardinesdeJalapa(1966)oimplicar msfiguracin,comoenLaabundanciadelos Ciegos(1966).Lasformasorgnicasque presentaesteltimosonmshabitualesque lasdelprimero,dondesorprendequeopte porunentramadodelneasrectasentrelas queseescapa,esos,algunaforma zigzagueante. Leatraenlosmotivosvegetalesylascintas queseenredan,resultandountipode composicinquenosrecuerdaalestiloArt Dcomatizadocontintespersonalesydel folkloremexicano.ComoelArtDco,los dibujosdeCheloGonzlezAmzcuabuscan
Fig.16.BorisLpez,ngel2,(s.f.)

labellezaenlaestilizacinylodecorativo.

Cuandorepresentamujeres,loquesucedeamenudo,suelenparecerCleopatrasoartistas deCabaret.Hermosasyrodeadasdeglamour,siempremaquilladasyradiantes.Comosi fuerandiosasentornoalascualestodofuerabelloysofisticado.

Fig.17.CheloGonzlezAmzcua,JardinesdeJalapa(1966)yLaabundanciadelosCiegos(1966)

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Captulo1

TanprolficacomoChelo,MagaliHerrera(Uruguay,19141992)nacienunafamilia pudientedeUruguayyfueautodidactaenvariasdisciplinascomopintura,teatro,danzay fotografa.Tambinorganizabaeventosdepoesa.ConociaDubuffetencontrndoseen Franciaenelmomentooportunoen1968yhallegadoatenerunasalaenteraparasuobra enelmuseodeLausana.Essuarteingenuoyprimitivo?Esdifcildedecir.Ella siempretuvoeldeseodeexponeryvendersuobra,quenoerareconocidaensupasde origen.Apesardeestafaltadeapoyoensutierra,seleconsiderabaunapersonamuy activayalgoexcntrica,fueunaprecozescritorayprecursoradeideasavanzadasparasu tiempo.FueporejemplolaintroductoraenUruguaydeladisciplinadiettica macrobitica.Suprolficaactividadcreativanolesalvdesutendenciaaladepresine intentsuicidarseenvariasocasiones,consiguindolofinalmentealos78aos. Parecerepresentarelcosmosensuobra,mirandosuspinturas,plagadasderedesy veladuras,tenemoslasensacindequeaspiraaplasmarescenascelestiales(omsbien astrolgicas).LainfluenciaquerecibideOrienteenlosviajesconsumaridosereflejaen sustrabajos.Lahemosincluidoenesteapartadosobrelarepeticindeunmotivoporque tambinellanecesitallenarelespacioconpequeasformasdecorativasmuyorgnicas. Mspictricasomatricasqueenelcasodelosartistasquehemosestadoviendoquese bastanconlalneaylamonocroma.

Figs.18y19.MagaliHerrera,Sinttulo(1990)yfotografadelaautora.

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3.LAREPETICINDEUNSMBOLOENELARTEOUTSIDER
Muchosautoresserepresentanasmismosconunosrasgosesquematizados(Wlfli,Gill) yseintercalanvariasvecesenelentramadodesuobra.Otrasveceselelementode repeticinesunobjetodealgnmodorevelanteparaelautorquepersistedurantetodasu obra(lasbombillasenDanMiller)odiversosobjetosreproducidosdemaneraseriada comoenuncatlogo(Reisenbauer,Blauvelt).Escomosidibujaranparacoleccionarlo representado.Coleccionaresencontrarlarutinaqueanalosobjetos,sumonotona tranquilizadora. HeinrichReisenbauer(Kirchau,Austria,1938)trabajaeneltallerdeartistasdelaClnica PsiquitricaGugging,dondeproduceunayotravezdibujoscompuestosporunmismo objetoqueserepitesistemticamentealolargodefilasycolumnas. Sutrabajonosrecuerdaalartepop,enparticularalasobrasdeAndyWarhol,perosonlas diferenciasynolassemejanzas,lasquehaceninteresantesestosdibujosseriados.Elarte poptrabajasobrelafuerzaiconogrficadescubiertaenobjetosdelasociedaddeconsumo, representativosdelamoda,elcapitalismoolatecnologa.EncambioReisenbauerescoge objetoscotidianosperoatemporalesylosrepitecomounjuego,porelplacerde comprobarlareconfortanteconsistenciadelascosasylainfinitamultiplicidaddelmundo. Loselementossediferencianentresporpequeosmatices,aunqueasimplevista parecentodosiguales.Nadaqueverconciertotrasfondodesasosegantequerezumanlas imgenespop.

Fig.20.HeinrichReisenbauer,Sinttulo,(1996)

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Captulo1

Fig.21.HeinrichReisenbauer,Botellas(1998)

Susdibujossonejerciciosplsticos,infantilesquizs,peroquenosllevanareflexionesms profundas.stascomienzanencuantopensamosenelprocesoylamotivacinquepueden llevaraestehombrearepetirsincesarlamismaconfiguracin.

Fig.22.PearlBlauvelt,Cuatromantas,(1940)

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Repeticin,estereotipiayestilo

PearlBlauvelt(Pensilvania,18931987)sinembargotrabajalmargendetodaslasmiradas.El conjuntodesusdibujossedescubriporcasualidadtrassufallecimiento.SesabequePearl Blauveltvivaalmargendelrestodelagenteyqueselaconocacomolabrujadelpueblo. Rellenmltiplescuadernosenlosquedibujabafilasdeartculoscomercialesrepetidosocasi idnticos.Elhechodequecadaunodeellosaparecieraregistradoeidentificadoesun indicativodequecopiabalasimgenesdecatlogos.Escuriosoqueoptaraporestematerial referencialentreelrestodeimgenesquecircularanasualrededor,quizsdibujarloserauna maneradeapropirselos. AcontinuacinexponemosunapartedeltrabajorealizadoparalaobtencindelDiplomadeEstudios AvanzadosLarepeticinenelarteoutsiderenelqueanalizbamoslosdibujos,tambinseriadosconun mismoelemento,deDonaldMitchell.Nuestrofineraacercarnosalmotivoquepodallevarlearealizar suparticularobraentornoaunsoloelementodecomposicin:unafiguraantropomrficaasexuada, indiferenciadayesquemtica.Atravsdeello,pretendamoscomprenderunpocomejorelpapeldela repeticinenlosprocesoscreativos. DonaldMitchell(SanFrancisco,1951)nacieltercerodeoncehermanos.Hastaloscincoaosno pronunciunasolapalabraynoeshastadespusdecomenzadoelcolegioqueempezaarticular algunafrase.Allasistiraclasesespecialeshastaalinstitutosinaprenderaleerniaescribir. Alos13aossufreungraveaccidente(esatropelladoporunautobs)queledejainconscientedurante algntiempo.Desdeesemomentopadecearrebatosyataquesdefuriaquelellevanajuntarseconuna pandilladechicosconflictivos.Tendrvariosproblemasconlasautoridadesyterminardetenidoyen unainstitucinpsiquitricadondelediagnosticaronesquizofreniayretrasomoderado.Lasnotasdel hospitaltambinindicanquesufraalucinacionesvisualesyauditivas. Enlapocaenqueseinstabaalas institucionesareinsertaralospacientesensus comunidades,Mitchellfuetrasladadoaun centrodedesarrollodondepodramejorar sushabilidadesparalavida.Allpas variosaosyotrosdosenunhogarde acogidaparavolver,finalmente,alcuidado desufamilia.Apesardemostrarpoca inclinacinporlasactividadesartsticas,la trabajadorasocialacargodesucaso recomendsuadmisinenelCreative GrowthArtCenter.
Fig.23.RetratodeDonaldMitchellporLeonA.Borensztein

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Captulo1

EltrabajodeDonaldMitchellsecaracterizaporlarepeticindeunafiguraantropomrfica asexuadaeindiferenciada.stasecomponededospartes:lacabeza,queserecortadelfondo medianteundibujodelneafina;yelcuerpo,queconstituyeelelementodemancha.El resultadoesunpersonajecercanoallenguajedelailustracin. Salvopequeasexcepciones,dichopersonajeserepitealolargodefilasmsomenos ordenadasquesuelendisponerseendiagonal. Aunqueelpersonaldelcentroleaportamaterialreferencialdetodotipo,quedademanifiestola persistenciadeMitchellensuhallazgoicnico(Rivers,2004).Demaneraexcepcionaltambin encontramoscalaveras,animales,agua,elcirco

Fig.24.DonaldMitchell.Sinttulo(Figuras)(2000)

Suobrasueledesarrollarseentintanegrasobrepapel,conunospocosejemplosennegativoyencolor. Encuantoasumodusoperandi,DonaldMitchellsuelecomenzaratrabajarlasprimerasfigurascercadel centrodelpapelyaadelasfigurassecundariasporencimaypordebajodelasyadibujadas.Aveces llenaloshuecosentrepersonajesaadiendootrosquesesuperponen.Comolamayorpartedelosartistas outsider,Mitchelltiendeallenartodoelespacio,enpalabrasdeColinRhodes(Rivers,2004,p.28):


Latendenciaarellenarelespaciovacoamedidaquetranscurreelprocesopictricoesuna caractersticainherentealArtBrutentodassusmanifestaciones,desdeeltrabajodel prototpicoAdolfWlfli,pasandoporlosespiritistasMadgeGillyRaphalLonnhasta loscontemporneosNickBlinkoyDamianLeBas.Latendenciaaeliminarelespacioen blancoparececoincidirconlaviejanocinpsicolgicadehorrorvacui,omiedoalos espaciosabiertosyalaamenazaqueestospuedensuponer.Rellenaresrecuperarel control.

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Repeticin,estereotipiayestilo

Fig.26.DonaldMitchell.Sinttulo(Figuras) (1997)

Fig.25.DonaldMitchell.Sinttulo(19

Calaveras)(2002)

Fig.27.DonaldMitchell.Sinttulo (Damascomiendotartas)(1997)

Ensutrayectoriaseobservaunaevolucindelasobras.Desde1987hasta1992novemos figurassinomasas.Enlasobrasde1987apreciamosquetodoelpapelestcubierto.Estos primerostrabajossecomponenmediantelasumadelneasencapsuladasdentrode formas.Estosucedehastadiezaosmstarde,momentoenqueirrumpelaprimera figurahumana.


Fig.28.DonaldMitchellSinttulo(Remolinos)(1987) lpizprismacolorsobrepapelnegro.

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Captulo1

EneldibujotituladoCaraqueEmergede1992podemosapreciarunainteresanterelacin figurafondodondelodibujado,aquelloaquededicatrabajoelautoreselfondo.Esta sofisticacinnoesfrecuenteenelarteoutsider.Apartirdeaqulafiguravacobrandocada vezmsprotagonismo.Enestedibujoescomosiasistiramosalaluchadelafigurapor emergerdelfondo.

Fig.29.DonaldMitchell.Sinttulo (reproduciendomotivos)(1987).

Fig.30.DonaldMitchell.Sinttulo(Caraque Emerge)(1992)

Fig.31.DonaldMitchell.Sinttulo(2002)

Fig.32.DonaldMitchell.Sinttulo (1999)

EnRightHere,RightNow,ellibromonogrficoqueelCreativeGrowthArtCenterdedicaa laobradeMitchell,encontramosvarioscomentariosinteresantesenrelacinalfenmeno delarepeticin,comoelsiguientequecorrespondealaeditoradelvolumen,Cheryl Rivers(2004,p.44).

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Repeticin,estereotipiayestilo

LoquequieraquelasrepeticionesimpliquenparaMitchell,respondenaunaexpresinde preferenciasestticasacumuladas,todasellasbasadasenlaimprovisacin.Dehecho,las comparacionesentreelartedeMitchellysusotrosexperimentoscreativosson provocativas.Mitchellsuelecantarblues,ungnerocaracterizadoporlarepeticinde versosconincrementodeintensidad,estribillos,yademscambiosenclavede improvisacinqueinterrumpenlospatronesesperados.Enelprogramarecreativosocial delRCH,Inc.enSanFrancisco,alqueasistelosviernesdesde1984,DonaldMitchellha participadoenclasesdedramaybailequerequierencolaboracineimprovisacin.Su instructor,DavidLovis,cuentaqueMitchell,encontrasteconsusfigurasestticas, vuelvealavidayadoraestarenelcentrodelescenario.Bailaconrepeticionesde movimientoslentos,elegantesyfluidos,basculandosupesoygirandocongracia.Este tipodeimprovisacinesunaestrategiaprimariaqueaportaalarteAfroAmericanosu cualidadintrigante.

ElelementoderepeticindeDonaldMitchellparecerepresentaralmismotiempoameya people,esdecir,almismoyagentesegnunaentrevistaconelautor.Estoabremultitud decaminosdeinterpretacinposiblessobreelsmboloqueMitchellrepitesincesar.Las multitudescomosmbolodeunomismoysusoledad?


Puedesescribiralgoparam? S Quesesto? Estoesgente.Gentesoyyo. DonaldMitchell(CreativeGrowthArtsCenter,2004,p.82)

ComoapuntanFrankMarescayLyleRexer(Rivers,2004,p.19),paraMitchelllarepeticin noesunaestrategiahistricaconscientecomoparaMonet,quebuscabaevocarlatextura deltiemporepresentandopajaresunayotravez.Mitchellestmscercadeotrosautores outsidercomoMadgeGillyLaurePigeon,quetienenencomnelautomatismoyque,en amboscasos,seautodenominanmdiums.Estopuedeprovenirdeunaformadetrabajar similardondesedejaquelamentemerodeesinunobjetivomarcado. EnelcasodeMitchell,afirmaColinRhodes(bid,p.29),elimpulsointencionaldejapaso gradualmentealintuitivooautomticoyassepierdeasmismoenelprocesodedar formaalapintura. CherylRiversporotrolado,sepreocupaporlainterpretacindelasobras:
()unamasadegentequeevocalaansiedaddeunapersonabajolaamenazadedisolucinde suidentidad()CualquieradenuestrasrespuestasalamultitudderepeticionesqueFrank MarescayLyleRexerllamanseriadasydiscontinuasesnecesariamentesubjetiva. Psicoanalistas,historiadoresdelarte,crticosliterarios,yfilsofosdelamente,entreotros,que hanestudiadoeltemadelarepeticintensinyesperadaresolucin,alcanzanconclusiones intuitivasaunquecontradictorias.MuchosseguidoresdeFreudconcibenlarepeticincomoun mecanismodedefensadelagentequerepiteerrorespasadoshastaquealivianeltrauma.La repeticinesvistacomnmentecomounaindicacindeseparacinradicaldelosotros,incluso unacaractersticaidentificativadelautismo.Algunosfilsofosdelamenteinfluyentescomo KierkegaardyDeleuze,entiendenlarepeticincomounritualdeidentidadreconfortanteyun mododereflejarseaunomismoenrelacinconlosotros(Rivers,2004,p.39).

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Captulo1

Figs.33y34.DonaldMitchell.Sinttulo(2006)ySinttulo(2006)

DonaldMitchellesunodelosmuchosautoresquenosecansanderepresentarunayotra vezelcuerpohumano.Nosetratadeuncuerpocualquierasinodeunhallazgopersonal queseconvierteensmboloysereiteraencadaobraporqu? DirectamenterelacionadosconlasobrasdeDonaldMitchell,encontramosalossiguientes autoresquetambinsonrepresentativosdeciertaobsesinporlasmultitudes:Carlo Zinelli,EugeneGabritchevsky,GastonTeuscheryOswaldTschitner. OswaldTschitner(Austria,19202007)tieneunrepertorioderepresentacinestrecho. Tantoqueapenasdibujaalgomsquelafiguradeunhombredesgarbadodeperfilque quedadefinidoporuncontornodelneanegra.Estafigurararavezseencuentraaislada. Filasdeestoshombresmirandoalaizquierda(elpasado,losrecuerdos)seensartancon escasasvariaciones. AestasfiguraslasllamaKopffssler3peronosiempresecentrenellasdelamanera exhaustivaquepodraparecer.Susdibujossonelresultadodeunacercamientoalartea travsdelaobradeotrospintores,quelinterpretabainstadoporelpersonaldelaClnica Gugging.

Cabezapies

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Figs35y36.OswaldTschirtner,Genteguapa(1995)ysinttuloencontrado(1978)

Tschitner,encontrasteconWallaque trabajabaenelmismotallerdelaClnica Gugging,nosentaunasirrefrenablesy espontneasganasdecrear,nunca habradibujadodenohabrseleincitado aello.Esteestudiantedeteologa obligadoacombatirenlaSegunda GuerraMundialvolvitrastornadoy tuvoqueserinternadoenunCentro Psiquitricodondeseentretena
Fig.37.OswaldTschirtner,M.D.XXI.H.H.(1975)

dibujando,congraneconomadetrazos, estosseresemparentadosconlas esculturasdeAlbertoGiacommeti.

Enelarteoutsiderencontramosamenudoobrasdondeserepiteunsolorostro.Estamospensandoen MadgeGill,AdolfWlfliyotrosautoresquecomoellosreiteranensusdibujoselesquema idiosincrsicodeunacaraqueesalavezelautorytodaslaspersonasdelmundo. Eldiseodeunrostrosueleconveniralautorporunaalgunaraznyunavezasentadose convierteenlanicamaneradedibujarcaras.Todoshemosexperimentadodibujandocomo volvemosalesquemaaprendidounayotravez,alquevamosincorporandolevescambios,lo

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Captulo1

vamossofisticandoosimplificando.Peroalgopermaneceestablequeesmuydifcildeerradicar. Cuandoloquenosocupaesunacaramsan,unsoloesquematenderaserelsoportecomna todaslaspersonasquedibujemos.Almenoslasquetenganelmismognero.AloseCorbaz (Lausana18861964)solaretrataralasmujeresdefrenteyaloshombresdeperfil.Comosiellas fueranlasprotagonistasyellospartedelatrezzoparaconstruirelmomentoromntico,oquizs, porqueellassonlasreceptorasdelaaccin,quevienedelhombre.

Figs.38,39y40.Alose,varios fragmentosdesusobras.

Figs.41,42,43y44.Adolf Wlfli,variosfragmentosdesus obras.

Figs.45,46,47y48.MadgeGill, variosfragmentosdesusobras.

CarolBailly(Boston,1955)repiteunrostrodemujeralgoestereotipadoquedefrenterecuerdala formadeunaperadelaquesobresalenunosgrandesojosyqueenmarcaunanomenos grandeboca.Untrazoverticaldividelacarayapuntaunapequeanariz.Unamanerade dibujarquenosrecuerdaalosdibujosdelaschicasadolescentes.QuizsBaillyno dibujabadesdeesapocayretomandolaactividadenlaedadadultarecuperaesesmbolo dondelodej.Repiteeseesquemaaprendidoyalmismotiempoloreinventarodendolo deunanuevadinmicadeformasyunaintencin:crearescenashilarantesquedenuncien situacionessociales.

Figs.49,50y51.CarolBailly, variosfragmentosdesusobras.

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Fig.52.CarolBaillyElsueosecreto(1993)

GastonTeuscher(Suiza,19031986)repiteunnicotemadeinvestigacinplstica:unos rostrosquenuncapareceaburridodedibujar,algofantasmagricos,comoespritusque surgendelahojadepapel.Apesardeloquepudieraparecer,nadahayensubiografade turbulentooinestable.Seganabalavidacomoprofesoryviajabatodoloquepoda disfrutandodelosencuentroscongentesdetodotipo,lospaisajes,losrestaurantes. Quizslomsparticulardesuhistoriaesquecomenzaraadibujaralos71aos.Casi siemprelohacaconbolgrafootintaycuandoaadacolor,loobtenadetabaco,cerezas, melocotones,vino EdmundMonsiel(Polonia,18971962)tambindejaverunacaraqueinvariablemente asomaentrelasnubesdemotivosdefinalneadegrafito.SetratadelrostrodeCristo (aunqueresulteextraorepresentaraCristoconbigote)quenosecansaderepetirenlos msde500dibujosquefueronencontradostrassumuerte,avecesacompaadosde inscripcionesreligiosas.Monsielviviencerradoenunticoapartirde1942,cuandosu tiendafueconfiscadaporlosalemanes.Desdeaqulmomentonodejanadieentrarensu guarida.Todasuobraesunamuestradesudevocinreligiosaque,enpalabrasdeMichel Thvoz(1982,p.62),seagotabaconlarepeticin.

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Captulo1

Fig.53.GastonTeuscher.Sinttulo(1976)

Figs.54y55.EdmundMonsiel,Sinttulo(s.f.)yPersonajeanguloso(s.f.)

TambinespectralessonlascarasquedibujalaMarquesadeThze(Italia,18991971).La vidadeMariaFaustinaStefanini(MarquesadeThze)esintensayseductora.Cuando acompaaasufamiliaaprobarsuerteenFranciaesunachicaatractivadecarcterfuertee independiente.Tienebastantesrelacionesamorosasdelasqueresultandoshijosque escondeenunprimermomentoyqueterminaentregandoalaasistenciapblica.Ms tardedecideiraParsparaseractrizycosechabastantesxitos.Llegaacasarseconun marqusalqueabandonanadamshacerseefectivoelmatrimonio.

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MariaFaustinaStefaninifueunamujeratpicaparasupoca,unadelasprimerasen conducirunautomvilyunahbilmanipuladoradesusencantos.Secreequefueron dichosencantoslosquelaliberarondelacrceldondecumplaunacondenainjusta.Su marido,deseosodevenganza,laacusdeespionajeyconsiguiquelaencarcelaran. Produjosuobrapictricaenescasosdosaosysufamilialarelacionaconexperiencias medimnicas.Realizunostrescientosdibujos,casitodossobrefacturasdegasolina Mobiloil.

Figs.56y57.MariaFaustinaStefanini,sinttulo(19691970)

EldadeNavidadde1970colocunpapelenlapuertadesucasadiciendoestoyde viaje.Intrigada,unavecinahizoqueforzaransupuertayalldescubrieronalamarquesa enunestadodesaludmuydbil.Todaslasparedesestabancubiertasdefrescosdel mismotipoquesuspequeosdibujos.Fallecienelhospitalalospocosdas. Lalistadeautoresqueapenasdibujannadaquenoseanrostrosescasiinagotable.Unodelos casosmsextravaganteseseldePierreCarbonel(Anglet,Francia,1925).Losuyoson retratosdepersonajesinventados,dondelohumanoesapenasreconocible.Delresulta bastantedifcilencontrarinformacin,apenasunasnotasbiogrficasenlasquesecuenta quededicabaasuscreacionestodoeltiempoquelequedabatrassuocupacincomo vendedordeartculosdeperfumera.

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Captulo1

Suspinturasmeparecenenigmticasynoaciertoadesentraarlatcnicaqueutiliza. Parecequeexperimentconmezclasdeemulsiones.Combatesdedensidadeslquidas eracomollamabalasuscreaciones(Karlins,2001,21). Setratadepinturasorgnicasquetienenalgodesedimentacionesrocosas,materia erosionadaysubterrneaquesereneparaconformarrostros. Tambintienealgunaspinturasenlasqueelmotivoderepresentacinnoeselretrato perolomshabitualesquesedediqueaencontrarlascarasqueseformanenlas emulsionesqueaplicaalsoporte. Loscolores(nuncapurosnibrillantes)apoyanestasensacindeencontrarnosantealgo subterrneo.Alparecersebasabaenunacapataldetexturasquepodallegaraengrosar ellienzohastadiezcentmetros.

Figs.58y59.PierreCarbonel,sinttulonifechaencontrados.

Volviendoaejemplosmsespecficosdelaobsesinconlosrostros,veremoselejemplode AlexanderLobanov,paraquienlaautorrepresentacinseconviertecasienunaobsesin. Sordomudotraspadecerunameningitisalos6aos,AlexanderLobanov(Maloga,Rusia, 19242003)tuvounavidaduradebidoasudiscapacidadyaunaseriedesucesosque acaecieronasufamilia(sufrieronunaevacuacinyeltempranofallecimientodelpadrede Alexander).Elhijofueenviadoen1947aunainstitucinpsiquitricaydesdeentonces pasconfinadoelrestodesusdas.

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Figs.60,61,62y63.Alexander Lobanov,variosfragmentosde susobras.

EnelHospitaldeAfoninodondevividesde1950empezadibujarreproduciendotodas lasimgenesqueencontraba.Pocosaosdespussupersufasedemimetismoy desarrollsupropioimaginariodondeleselmotivoconstantederepresentacin.Sus autorretratoslemuestranmirndonoscongestoimpasible,casisiempreescudadoensu Kalasnikovqueagarraconambasmanos,ataviadoconsombreroyropasmilitares.Suele aparecerrodeado,biendearmas,biendeelementosdelanaturaleza:anmonas, margaritasypatossalvajes. Marcosdibujadosencuadranlasobras,avecesconmotivosdecorativostpicamenterusos.Suele incluirsunombreengrandesletrasdibujadasconesmero,avecestambinaadesuapodoSacha.

Figs.64y65.AlexanderLobanov,dosobrassinttulonifechaencontrados

ElisabethLayton(Kansas,19091993)comenzapintaralaedadde68aosduranteuna depresinquepadecadesdehaca35aos.Ensuvidatuvoquelucharcontraeltrastorno bipolarysacaradelanteasus5hijosenunapequealocalidaddeKansas.

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Captulo1

Elisabethprovenadeunafamiliadeperiodistas,loquepodraexplicarelespritucrticoquemuestra todasuobra,cargadadehumornegroyesperanza. Enmuchosdesusdibujosretratalavejezyelrolfemenino,casisiempredibujndoseasmisma mediantelatcnicadelcontornociego,esdecir,seretratabaatravsdeunespejointentandono desviarlavistahaciaelpapelparanoalterarelresultadobuscandolabuenaforma.Susdibujosson frescos,incisivos,deunhumorafilado.Llamalaatencinqueunamujerquecomenzapintarconcasi 70aoshayadesarrolladounestiloquebienpodraencajarenlaportadadeundiscodepunk.

Fig.66.ElisabethLayton,Cenicienta(1982)

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Figs.67,68,69,70y71.Elisabeth Layton,variosfragmentosdesus obras.

LuciennePeiry(2001,p.244)sostienequeElrostrohumanohaestadoalfrentedelosmilesde motivosutilizadosporlosartistascontemporneos.Laformahumana,yenparticularelrostro, ofreceinfinitasposibilidadesysutratamientosimblicoyaceenelcorazndeltrabajodemuchos artistas.Artistasdetodoslostiemposhantrabajadoconsupropiaimagencomosujetode estudio.Estainvestigacinamenudoleshallevadotodalavida,comoenelcasodeFridaKhaloo hanvueltoaellaunayotravezeneltranscursodesuobra.Rembrandtfueunodelosmuchosque nuncaabandonelautorretrato.TambinGoya,Durero,BeckmanoBacon.Enlaactualidad fotgrafascomolaamericanaCindyShermanolaasturianaSoledadCrdoba,trabajanconsu propiaimagencomopuntodepartidapararepresentardiversospapelesoalegorasperonoexiste enellasesanecesidaddeindagarensuidentidadcomolessucedeaKhalooaLobanov.Enestos momentospocosautoresdelacorrienteprincipaltrabajanelautorretratoycuandolohacenle aplicanunenfoqueposmoderno,comolainglesaTraceyEminqueexponesuintimidadconla intencindeprovocaralosespectadores. DavidNebreda(Madrid,1952)sefotografaasmismoconstantementeencircunstancias extremas,lascircunstanciasenlasquevive,basadasenelayuno,elejerciciofsico extenuanteyamenudolaautoagresin.Nebredapadeceesquizofreniaquelefue diagnosticadaalos19aos.EslicenciadoenBellasArtesyviveencerradoensucasataller deMadrid.Paracombatirlaenfermedadsesirvedelarteyrechazacualquiertipode medicacin.JuanAntonioRamrez(2003,p.75)escribeapropsitodeNebredael sistemadelartecontemporneo,apesardequeesmuycorreosoyomnvoro,noha encontradoanlamaneradedigeriraestepersonaje. DavidNebredaestmuylejosdelaingenuidaddeotrosartistasqueestamosviendoyademsnoes autodidacta.Sinembargo,comoapuntaJuanAntonioRamrezsuobranoterminadeencontrarsu huecoenelartedelacorrienteprincipalporloqueavecesaparecesunombreasociadoalarteoutsider. LasimgenesdeNebredasuelenprovocarenunprimermomentorechazo(ocuriosidad)y apartamoslavistaenseguidaporqueintuimosquesinosadentramosensuuniversoy conseguimoscomprenderlepodemosquedaratrapados.

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Captulo1

Figs.72y73.DavidNebreda,autorretratossinfechaencontrada

Msalldelinfinitocampodeestudiodelaformahumana,existensmbolosqueaparecen deformareiteradaenlaobradealgunosoutsideryqueparecenresponderauna iconografamsntimaeinaccesible. Entrelosprimeros,aquellosquereincidenensmbolospersonales,citaremosaDaniel Miller(EEUU,1961),tambinintegrantedelostalleresdelCreativeGrowthArtCenter. Susdibujossonentramadosdelneacombinadosconescritura.Enellos,laspalabrasque podemosidentificarsuelenestarrelacionadasconbombillas.Amenudo,dichoelemento aparecetambindibujadoentremezclndoseconlaslneasylatipografa.Comopodemos intuireneldocumentalQutienesdebajodelsombrero?elautorpadeceecolalia.Este trastornodellenguajeesporlodemsfrecuenteenmuchosoutsiderquemanifiestan repeticinobsesivaensutrabajocomohaobservadoladoctoraNoemMartnezDez (entrevistapersonal,16demayode2007)ensutrabajoentalleresdearteterapia. TomdiMaria,directorejecutivodelCGAC,observaacercadeltrabajodeDanielMiller (BarrerayPeafiel,2006):
EnlaobradeDanMillerlaideaderepeticinesmuyimportante,ytambinparamuchos artistas:laideadehaceralgounayotravez.Esalgocasicompulsivo.Essignificativooes untipodelenguaje.()Creoquetransmitepeligro,lasensacindeprdidadesu integridadcorporal,comosipudieraocurrirunaexplosindesintegradora.Ysquele

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preocupanmucholasbombillas.Cuandosecalientantienemiedodequeestallenypuede angustiarsemuchoypasarlomal,entoncesnecesitaqueletranquilicen.

ElpsiclogoycoleccionistaStephenWalrod(Barrera,Peafiel,2006)apunta:
EsmuydifcilquelleguemosasaberporquDanMillerrepiteunaideacadavezconms urgenciacuandodibuja.Yocreoquelasaccionesrepetidasopersistenteslashacemos desdequenacemos.Todosnoschupamoseldedoreiteradamenteomamamos.Hacemos ciertosgestosparaaliviarnosysentirnosmsarropadosycmodosenelmundoycreo queDanesthaciendoeso,perotambincomoartista,susrepeticionesnosongarabatos aleatorios,sinoquetienencohesinycoherenciaesttica,sepodrallamarsofisticacin. Hayunaparadojainteresanteentreloinfantil,unacualidadrepetitivaplacenteray visceralyunaenormefuerzadecomunicaciny,ammeloparece,unagranfuerza formal.()EnJudithScottencontramosigualmenteeseingredientederepeticin.Eneste casoconsisteenpasarelhiloporlamanoyenvolverunobjetoconmovimientos repetitivosqueledaunacualidadcasimeditativa,esunaaccintranquilizanteporla sensacintctildelhiloalrededordelosdedosademsdeltactodelapiezamientrascrece yvatomandoforma.

Figs.74y75.FotografadeDanielMillerporLeonA.BorenszteinyDanielMiller,obrasinttulonifecha

encontrados OtroejemplocuriosoderepeticinobsesivadeunsmboloeseldeWilliamLemming (EEUU,?1988),cuyoEntornodedianasmuestralaobsesindelautorconloscrculos concntricos.Pintdianasenblanco,rojoyazulsobrecontrachapado,cartnyparedes. Curiosamentesolacolocarenelcentrodeestasdianasalgnelementocotidianoy domstico,comotenedores.Sedicequeunamigoleaconsejunavezqueseaplicara pequeoselectrochoquescaserosparamantenersejoven.Lemmingsiguielconsejodesu amigoalpiedelaletradurantevariosaos,recibiendoseisdescargasdiarias.Murien extraascircunstanciasen1988yenlaactualidadelsitiosehayadestruido.

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Captulo1

Fig.76.WilliamLemming,TargetEnvironment,Georgia

AcontinuacindedicaremosunapartadoalartistaitalianoCarloZinelliyobservaremossus repertoriosdeformasrecurrentes.

5.CARLOZINELLI,LAOBESESINCONELNMEROCUATRO Datosbiogrficos
CarloZinelli(Italia,19161974)nacienun pequeopueblodeagricultorescercadelaciudad deVerona.Supadreeraunhbilartesano,loque podraexplicarenparteladestrezamanualdesu hijo.Sinembargo,Carlonollegatrabajarenel negociofamiliardondeyasehabanempleado algunosdesushermanos.Comonohabatrabajo paratodos,fueenviadoalaedadde9aosa trabajarparaunafamiliadeagricultorescuyacasa estabalejosdelasuya.Slopasabaconsufamilia losfinesdesemanayvacaciones,realizandoel caminoentreambasviviendasapie.Lejosde molestarle,emprendacondeleiteellargopaseo campoatravs.Carlosesentaestrechamente ligadoalanaturaleza.
Fig.77. FotografaretratandoaCarloZinelli

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Enestapocaannohabamostradoindiciosdelocura,tanslociertapreferenciaporla soledadylacompaadelosanimales.Sesabequeenlafamiliadesumadrehabaalgn casorelacionadoconlaenfermedadmental,dehechounodeloshermanosdeCarlo fallecienunhospitalpsiquitricodondelehabandiagnosticadoesquizofrenia. Carlosesintiescindidodesufamiliay,sobretododelavidadelcampocuandoalos15 aossevioobligadoapartiralaciudaddeVerona. Alltrabajaracomocarniceroparapodercontribuiralaeconomafamiliar.Yaporesta pocadisfrutabadibujando.Realizabatarjetaspostalesqueenviabaasuspadresparaas evadirsedelcontactoconlagente,quetanpocolegustaba.

Figs.78y79.CarloZinelli,Sinttulo(1963)yFiguras(1964)

Sirvientresguerrasyfueporestapocacuandocomenzaronsuscrisis.Enelao1941, enunestadodeconfusinyansiedadprovocadoporlasatrocidadesquelecircundaban, Carloatacasucapitnyfueexpulsadodelejrcitotrasserexaminadoenelhospital militar. Apartirdeentoncesrealizfrecuentesvisitasdediversaduracinalpsiquitrico.Allle aplicabanelectroshockeinsulina.Sureclusindefinitivatuvolugaren1947enelHospital PsiquitricoSanGiacomodeVerona,dondepermanecihasta1971.

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Captulo1

Allsuvidatranscurraentreel caosruidosodelalocuraylos malosoloresdelrecinto.Un crucedecaminosconelescultor escocsMichaelNobleletrajoun pocodeluzbajoformadeun tallerartstico.Unespacioal margen,sagrado,dondeporun momentotodosesilenciabaylos enfermospodancentrarseenla expresinplsticaescapandodel sinsentidodesuvidacotidiana. Elencuentrosucedicomosigue,
Fig.80.CarloZinelli,Barco,(1963)

NobleestabaenItaliaatendiendoasuntosamorososconlacondesaBorletticuando escuchhablardeunpacientepsiquitricoquehabadibujadoenlasparedesdesu compartimentoconunapiedrayuntrozodemadera. Intrigadoporcmoseralaproduccinartsticadeunenfermomentalquetraadecabeza alpersonalensuciandolasparedes,decidiiralpsiquitricoaconocerlo. Noslosatisfizosucuriosidadsinoquequedfascinadoporeltalentodelautorydecidi incentivarsutrabajoyeldeotrosquecomolmostraraninclinacionesartsticas.Pronto comprendilaimportanciadequeestosencontraranunespacioparatrabajaryconstruy untallerdondeselesfacilitarapapel,tmperasy,quizslomsimportante,unlugarde sosiegoparafavorecerlacreatividad. En1971elHospitalSanGiacomocerryCarlofuetrasladadoaotrocentro.Destrozado porlaprdidadesutaller,dejprcticamentedepintar.Elnuevohospitaltambincerr, ytrasveinticuatroaosdeconfinamiento,Carlofuellevadoavivirconunafamilia.Muri en1974detuberculosis.

Laobra
CarloZinellicrecasi3000obrasdurantesulargaestanciaenelHospitalSanGiacomode Verona.Enellasemplelosmaterialesquelefacilitaban:tmperaypapelque aprovechabaporlosdoslados.Tambinpintabaencajetillasdetabacoodecerillas.Sus composicionessecaracterizanporlarepeticindeciertossmbolosymotivosconcambios denguloyescala.Rhodes(2002,p.81)sugierequesuprocesocreativopartedela

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ejecucindeunagranfiguracentralalaqueacompaanfigurassubsiguienteshastacubrir elespacioenblanco. Ensusobrassiempreencontramosfigurasdeperfilvagamentehumanasquenos recuerdanaE.T.(Rexer,2005,p.87).Suintersporlanaturalezasereflejaenlacantidad deanimalesquepueblansusobras,enespecialpjaros,perrosocaballos. Estasfigurassedefinenconunsolocolor,suelenestaragujereadasyporalgunarazn laspercibimosconreminiscenciastribales,conciertopoderlisrgico.Quizsnos recuerdenasombraschinescasrepresentadasenunaespeciedeteatrillodecartn.O, comosugiereMaizels,(2003,p.51)motivostextilesopictogramastribales.GiorgioBedoni (2006,pp.143144)realizaunparalelismoentreellasylasfigurasapotropaicasque guardanelPalacioIdealdeFerdinandCheval. QuguardanlasfigurasdeCarloensuinterior?Diamantes,estrellasycrculos.Porqu todaslasbestiasypersonasdeCarloparecenestardigiriendotesoros? Suscomposicionesnosrecuerdanalarteegipcio,tantoporsusentidonarrativoenhileras comoporeljuegodeescalasqueescapaalalgicadelaperspectiva.

Fig.81.#RepresentacinegipciadeNut(DiosadelCielo)yasuhermanoGeb(DiosdelaTierra)

Introdujoensuscomposicionesprrafosypalabrasininteligibles.Amenudouna insistentereiteracindesunombre.Elcontenidodeestosescritosnoesimportante,su verdaderolxicoestformadoporimgenes,noporpalabras. Susprimerasobrassonmscaticas,msfragmentariasquelasltimas,dondeselesiente msconscientedelespacioymsdeterminado.Maizels(2003,p.51)sugierequelasfilas depersonasdesusprimerasobrassonecosdesuexperienciaendormitoriosabarrotados degente.

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Captulo1

Figs.82y83.CarloZinelli,Caballoyestrella(1967)ySinttulo(s.f.)

Apartirde1967sus figurasalcanzanuna libertaddeformasque traslucenelgozodela creacinenunapersona quehapintadoya muchosaosyque cuandoseponeaello entraenconexintotal consuobra.Sabemosque pintabasininterrupcin, comosinoquisiera perderelhilodeloque
Fig.84.CarloZinelli,Figurarojaconlargacola(1967)

estabahaciendo (Carpintero,2004,p.89).

Carlomanejalospincelessinmiedo,congestodecidido,dejndosemaravillarporloquesurge. Experimentandoconlasformasylamateriapictrica.AsenFigurarojaconlargacolaseapreciael hallazgoenlacoladelanimaldeunaespiralquedibujaconunobjetopuntiagudoenlatmperaan hmeda,quizsconelextremoopuestodelpincel.


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Tambinporestapocadesolturacreativaaparecen losSoldadosalpinos,personajesdeprominentenarizy gransombreroque,adiferenciadesusotros personajes,suelenseropacos.Tambinlosonlos Curas,loscurasnotienenagujeros,quizsselostapa lasotana. Devezencuando,nomuyamenudo,sevenlas jaulasdelospjaros.HayquesealarqueCarlono slovivielestigmadelalocura,otroepisodio traumticoensuvidafuelaseparacindela naturaleza.Habadisfrutadodelospjarosen libertadhastaquesevioobligadoaabandonarel campoparatrabajarcomocarniceroenlaciudad. Msadelanteveremoslainterpretacindela presenciadelpjarocomosmboloerticomsque delibertad/espiritualidad.Quizsseencuentreaqu
Fig.85.CarloZinelli,Caballosysombrerosde soldadosalpinosrojosynegros(1967)

unaconfluenciadeambasasociacionesenunmismo smbolo.EnlaobradeWlflielpjarotambinesun

smbolodeexcepcin.Pjarosquesesimplificanalpuntodeperderlomsesencial:lasalas.Estono sucedeenlasrepresentacionesdeCarlo,cuyospjarossiempretienenalas,yaseaplegadasoabiertas.

Figs.86y87.CarloZinelli,Pjaronegroyfondodecurassobreamarillo(s.f.)yBailarinasnegrassobre fondoamarillo(1963)

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Captulo1

Elpersonaje
ElpsiquiatraVittorinoAndreoliretrataaCarlocomounpersonajetanirreverentecomoinofensivo. AndreolituvolaoportunidaddeacompaaraCarlodurantevariosaoseneltallerdondepintabay tuvoconlciertaintimidad,pueslosfinesdesemanacompartanpaseos,visitasamuseos,etc. leselresponsablededaraconoceraCarloenloscrculosdelartbrut.Laamistadquesurgientre ellospermitiqueDubuffetaceptaraaAndreolicomocamaradapasandoporaltosuvnculoconla psiquiatra,queelartistatantodetestaba. Andreolinoscuentaalgunasancdotasquesirvenparahacernosunaideadela singularidaddeZinelli.Entreellas,unaocasinenqueleviocomerunosinsectosque marchabanporeltroncodeunrbol.Carlotenaunarelacinextraordinariaconla naturaleza.lmismoeraunacriaturadelanaturaleza,nodelasociedad.(Carlo,amad painter,1996,p.19)ytambinnoshabladesuspeculiarescnticos,gritosodanzas,sobre todocuandoalgoleponanervioso(Ibid.,p.20). LasexualidadtieneunaveladaeimportantepresenciaenlaobradeCarlo.El omnipresentepjaroesinterpretadoporAndreolicomometforadelpene.Ya comentamosantesestamismaasociacinenlaobradeWlfli.Apropsitodeella,Colin Rhodes(2002,p.75)sealalasemejanzaentrelapalabraalemanavogel(pjaro)yel trminoqueenargotdescribelarelacinsexual:vgeln. AmedidaqueCarlomaduracomoartista,laalusinalsexosehacemenosexplcita.Sus primeraspinturassrecoganescenasliteralesdecoito,quepocoapocovan desapareciendo.Andreoliconsideraqueelimpulsosexualsehallasublimadoentodasu obra(Carlo,amadpainter,1996,pp.2530)yqueenellaseencuentraunainquietante identificacinentreloreligiosoyloertico.Observa,entreotrascosas,quelacruz cristianasehallacontinuamenteasociadaalpjaro. Lareligintuvounpapelimportanteenlasdosgrandesetapasdesuvida,durantesu infancia(enelpequeopueblodondevivanhabaunaimponenteiglesia desproporcionadaparalasdimensionesdelacomunidad)ydurantesuestanciaenel psiquitrico,dondecontabanconunaiglesiaenlaqueslopodancomulgarlospacientes quesehabancomportadocorrectamente. ElconjuntodesuiconografaestfuertementeinfluidoporimgenesdelaItaliade Preguerra.Bedoni(2006.p.140)nosadviertequeparaCarloZinellielmaroelro,tan frecuentementerepresentado,noesunsmbololuminosoomelanclico,sinodel transportedemulasycazadoresalpinos,desoldadosestilizadossuspendidosinertesen

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susparacadas.ParaBedoni,CarlorepresentaensuobrasupersonalGuernica:guerray locura.Ununiversopobladodefigurasoscurasysiniestrascomolasquevieraenla guerradeEspaa. Susdanzas,similaresaritualeserticos,traslucanimpulsoshomosexualesinconscientes(Carlo,amad painter,1996,p.20)y,enopinindeAndreoli,amenudorepresentaescenashomosexualesensus pinturas.Tambinprocedaaunextraoritualenladefecacin,enterrandoocoleccionandosusheces, queavecesllevabaenlosbolsillos,siemprerebosantesdelosobjetosmsextraos:cajetillasdetabaco vacas,piedrasdeformassugerentes,ungorrinmuerto,undibujodobladoTambinsolallevar unagorracontodotipodecosasadheridas. Todoapuntaaqueapesardesutendenciaalaislamiento,Carlonecesitabaexpresarseylohacade variasmaneras.Consuatuendo,conlaexpresincorporal,laexpresinplstica,einclusoconsus extraosintentosdecomunicacinoralmscercanosalamsicaqueallenguaje.Eraimposible dialogarconlporquesudiscursoestabacompletamentedesestructuradoyfundidoconsupasinpor lamsica.Entrefragmentosdepalabrasyneologismos,Carloinsertabaestrofasdecanciones popularesydepera.Habaalgunaspalabrasyfrasesquespodandiferenciarseyquerepetacon frecuencia,comoporejemploelfindelmundo(Azzola,19992000,p.25).

Fig.88.CarloZinelli,sinttulonifechaencontrados

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Captulo1

Comentariosobreunadelasobras

Fig.89.CarloZinelli,Cuatrobarcassolapadasconcurassobrefondoverde(1962). 50x35cmtmperasobrepapel.

QudifcilmirarslounaobradeCarlo! HuboquerechazarlassugerentesimgenesynomenosevocadoresttulosPjaroenfondode curas,Relojesenfondodecurasparaquedarnosconunadelasobrasenlaquetambinhay muchoscuras,muchosmscurasquemujeresdesdeluegoporqu?

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Tambinhemosrenunciadoalcoloramarillo,unodeloscoloresquemsutiliza,yaotras presenciasinsistentes:lospjaros(representadoscon3crculosensuestmago,cuatro cuadradosenlacabeza),pjarosqueavecesportanpersonasensuinterior;yalosotros animalesfundamentales:perrosycaballos.Yalasjeringuillas,lascruces,latipografay lossoldadosalpinos. Cuatrobarcassolapadasconcurassobrefondoverdeesunaenigmticapiezadondeelpapel protagonistalodesempeancuatrobarcasagujereadasconcrculos.Tienenelmismo tamaoysehallandominadasporelnmerocuatro. Cuatrobarcasson,cuatroagujerostienen,cuatrocurasportan,cuatroextraosindividuossealineanal margendelaescena. Espectadoresyviajerosseagrupanencuartetos,cuatroanimalesreposan,comoalaorilladelmar, enlapartebajadelcuadro.Mientras,unabalconadadevariosnivelespermiteaotrosindividuos contemplarlaescenaprincipaldesdelareginderecha,pegaditosalbordedelpapel. EsprobablementemuchoforzarlascosasperonopuedoresistirmeareproduciraquunacitadeJung sobreelarquetipodelacuaternidad,tanpresenteenlaobradeZinnelli.
Elcuatro,entantoquepluralmnimo,representaelestadopluralistadelapersonaqueno haalcanzadolaunidadinterior,elestadodelafaltadelibertad,delafaltadeunin consigomismo,delaruina,deldesgarramientoendireccionesdiferentes,unasituacin dolorosa,irredenta,quedesealaunin,lareconciliacin,laredencin,lacuracin,es decir,seruntodo.(Jung,2006,p.197).

Elcuatrooelcuadradosimbolizalocompleto,porloqueJungloconsideraafnalcrculoomandala, querepresentalaperfeccin.Elcrculoesindiscutiblementeelelementogrficoquearticulatodaslas composicionesdeCarlo.Aparecerecortandofigurasyobjetos,esdecirennegativo,yaparecetambin enpositivoovacocomounanillo. Siemprepresentes,loscrculoscomponeneintegranloselementos.LaobradeCarloesmusicalsi atendemosalaimportanciaqueenellatieneelritmo: Persona,persona,persona,persona,pjaro,pjaro,persona,pjaro,pjaro,pjaro,pjaro. Crculo,cuatrocrculosdentrodepersona,cuatrocrculosdentrodepjaro,barca, crculos,barca,crculos,letras,blablablabla,Carlo,Carlo,Carlo,Carlo,persona,persona, persona,persona. Anteshemosmencionadoesaespeciedebalconespintadosconotroscoloresenlaparte derechadelaobra.Hemosobservadoqueeltrazadodepequeaspersonasenelbordeel

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papelesfrecuenteensusprimerostrabajos,demayorinestabilidad.Enotrasobrasde 1960vemosdenuevoestaubicacinatpicadepersonajesenelespaciopictrico.

Fig.90.CarloZinelli,Seriedenidosamarillosypjaros(1960)

Enelcasodelapiezaquenosocupa,nuestrapercepcinbuscaverlaobracomouna totalidadeidentificacomoespectadoresalaspersonasdeladerechaperolociertoesque estoesimprobable.LascomposicionesdeCarlorompencontinuamentelasdirecciones,en ellasseyuxtaponeloverticalconlohorizontal,lodiagonalylasformasorgnicas.Su creatividadexpansivalellevaapintarelpapelporlasdoscaras4,nopodemosdeterminar factoresdecontinuidaddentrodeunamismaobrapuestoquenisiquierasabemosdnde estellmitedelamisma. Nadahemoscomentadodelasflechasyotrossmbolosgrficoselementalesqueintegran lapinturaCuatrobarcassolapadasconcurassobrefondoverde.Tantolascerillas(parte superiorizquierda,juntoacrculos)comolasflechassoninterpretadasporAndreoli (Carlo,amadpainter,1996,p.28)comoelementodesustitucindelpene. Tampocohemosdedicadogranatencinalabarca.staaparececonfrecuenciaensus obras,avecestotalmenteaislada,aunquelegustaportarAes.Nosenosescapaquela barcaesunsmboloutilizadoporlaIglesiaparaelconceptodesalvacin,niqueenbarca secruzalaLagunaEstigiaparallegaralReinodelosMuertos.

ComosepudocomprobarenlaexposicindesusobrasconocasindelCongresoInternacionalde PsiquiatraenMadriden1998.
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Figs.91y92.CarloZinelli,Cuatrobarcasrojasyfondoamarillo(1962)yPjaronegroybarcasobrefondorosa (1965)

Labarcasiempreespeligrosa.Eselpuntodepartidadeunviajesolitarioeincierto,pues estamosaladeriva,amerceddelasaguasyeldestino.Siempreenmovimientohasta desaparecer.LamscuriosahistoriaacontraponerfrentealadeCarloesladelabarca comoStultiferanavis. EnelprimercaptulodeHistoriadelalocuraenlapocaclsicaFoucaultseadentraeneste mitorenacentistadeunbarcoquetransportabaaloslocosexpulsadosdelasciudades.Aslos dementes,abandonadosaladeriva,viajabanhaciasupurificacinporlasaguasoalinfierno, pocoimportaba.Pareceserquesexistiunbarcodelocosreal,elNarrenschiffque transportabaalosenfermosmentaleslejosdelasmurallasqueproteganlacordura.


Porunaparte,prcticamenteposeeunaeficaciaindiscutible;confiarellocoalos marinerosesevitar,seguramente,queelinsensatomerodeeindefinidamentebajolos murosdelaciudad,asegurarsedequeirlejosyvolverloprisionerodesumismapartida. Peroatodoestoelaguaagregalamasaoscuradesuspropiosvalores;ellalolleva,pero hacealgoms,lopurifica;adems,lanavegacinlibraalhombrealaincertidumbredesu suerte;cadaunoquedaentregadoasupropiodestino,puescadaviajees,potencialmente, elltimo.Haciaelotromundoesadondeparteellocoensulocabarquilla;esdelotro mundodedondevienecuandodesembarca.Lanavegacindellocoes,alavez, distribucinrigurosaytrnsitoabsoluto.(Foucault1967,p.25)

6.CONCLUSIONES Msalldelainnovacin
LaRepeticineslaafirmacindelSerydelTiempolarepeticinrequierelafuerzadel almaparahabrselasconeltiempo,datrasda,enunprocesoacumulativode crecimientoydesarrollopersonal.Caputo(1995)citadoporRivers(2004,p.44)

Quitemosalartelavestiduradeinnovacinconlaquehaestadocoqueteandoyquefinalmentetriunf conlasVanguardiasdels.XXhastanuestrosdas.Sinesecors,elarteaparecelibredelinealidad,como compaerodelserhumano,camaradademiseriasycelebraciones,siemprelasmismasydiferentes.

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Asmirado,elartemuestralarelacinsignificativaentrecreacinyrepeticin,delahumanidaden conjuntoydecadaexperienciaindividual. Podemoshacernoslapreguntaalainversaquesloquenoserepiteenlaobradeunautor?Las ancdotas,lasocurrencias,losregalosdelazar.Deestemodolosignificativoyesencial(lorepetido)es refrescadoporloinesperado(lodiferente).Comoenunromanceimposible,laentropacortejaal principiodeconstanciadeFreud,oviceversa.


PereasealaelprincipiodeconstanciadeFreud,comofuncinsecundariaimpuesta porlanecesidaddelavida.Ysealalatendenciaoriginariadelsistemaneuronalesla inercia,elnivelcero,laevacuacintotaldelaexcitacin.Elprincipiodeconstanciasera elintentodetrasladarlahomeostasis,comoregulacindelaconstanciafisiolgicadel flujosanguneo,latemperatura,etc.(LpezFdez.Cao,2006,p.20)

Podrapensarsequetantolainerciacomolaentropasontendenciasnaturalescuyapugnarigela estabilidadyelmovimientonecesariosparalavida.Larepeticin,encualquiercaso,esunautopaque aspiraaloidnticosinconseguirlo.Larepeticinsiempresucedeendosmomentosdiferentes,no puedesersimultneaporlotantoessiemprediferente. Delotrolado,delladodelacreatividadcomofacultaddehacersurgiralgodelanada,se encuentraeltanalabadoconceptodeinspiracinentendidocomounintentodecontactar conlonuevooirrevelado.Comosilonuevofueraunespritualquesepuedeinvocary cuyamanifestacinsedesea,aunqueescapaanuestravoluntad. Partiendodelaausenciadeinspiracincomolanadacreativaorepeticin,resultacurioso queelestadodeinspiracinseaenciertomodounestadoalteradodeconcienciacercano porlotantoalritual,alautomatismo,altrancemarcadostodosellosporlarepeticin. Alfinallosconceptosopuestossejuntanenalgnpunto.Kleiman(1997,p.71)yalig ambostrminos,definiendoelautomatismocomolasistematizacindelainspiracin. Entendemoslarepeticincomopartefundamentaldelarte.Inclusosunegacin desesperadaponedemanifiestosuimportancia. Lascreacionesqueestudiamos,espontneasyobsesivas,dejanaldesnudoestanecesidad humanaderepetir.Repetirconductas,generarmonotonas,hbitos,rituales
Elartistapintaparaentenderse,paraentenderelmundo,paraentenderseenelmundo,o paraconstataryexpresarsunocomprensin,elabismoinsondabledelaininteligibilidad desydelmundo,paramarcarladiferenciaentresmismoyelotro,lairreductibilidad delserfrentealotro.Parahablardelfracasodelaidentidadylafalaciadela identificacin,parahablar,paranohablarcuandoellenguajenotieneyanadaquedecir. (LpezFdez.Cao,2006,p.19)

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Fig.93.DonaldMitchellSinttulo(2001)

Repeticindeunsmboloydeunpatrn
Queremosreflexionaraqusobrelaseparacinquehemosrealizadoparaestudiarla repeticinenelarteoutsiderentrelareiteracindeunsmboloydeunpatrn. Unsmboloesunacosamientrasqueunpatrnesungesto.Elprimeroimplicauna obsesinquesematerializaenunaformafetichequeseasientaenlassucesivas reproducciones.Cadaunadesusinnombrablesrplicaslaconfirmanensuunidadcomo sisefueseelcaminodecomunicarseconella.
Enlaseriedetrabajosdelartbrut,eslarepeticinquiendesignaelfetiche,fantasma erranteentreelarteprimitivoylapsicopatologa()laimagenpermanecelamismaenla diversidaddesusapariciones,invariableantelaspequeasvariacionesquelaaniman. ()elfeticheesunaimagensinmodeloquenoquieresabernadadelascircunstanciasde queproviene,delosproblemasyturbulenciasdelalmaquelahanvistonacer.()alo largodelosdas,larepeticininsaciablepareceagotarlasustanciayreducirlopocoa pocoaunsigno.Enestemomentoelfeticheseencuentracercadelestereotipo,esaforma vaca,quehaabandonadosusentido.(abcd,unecollectiondArtBrut,2000,p.320).

Reiterarungestoesparaempezarkinestsico.Lospatronesnosignificannadaoalmenos nocomoelementosaislados,sonlahuelladeunmovimiento,sonunmediumpara conseguirlainspiracin,eltranceoparaencauzareltrabajo,mientrasqueelsmboloses unfinensmismo.

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Captulo1

SesabequeMadgeGillcompraba100hojasdecartulinasyprocedaallenarlasdibujotras dibujocomosileurgieraterminaellote(Cardinal,2006,p.21).SilviaAguirre(2002)citaa FreudenMasalldelprincipiodeplacercuandoafirmaquelacompulsinderepeticin resultamsoriginal,mselemental,mspulsionalqueelprincipiodeplacerqueella destrona.Asparecieraenelcasodealgunosartistas,algotaninevitablequeritmael transcursodesuvidacotidiana,capazdehacerlesolvidarlasprioridadessocialese inclusotrascenderlafatigayelhambre.SegnKleiman(1997,p.65),loquerealmente muevelacreacinartsticaeslasatisfaccindeldeseoolacompulsinderepeticin dictadaporeseMsalldelprincipiodeplacer. Losautoresdequieneshemoshabladogeneranrepeticionesadiferentesniveles,en algunosesanecdticaosevealentadaenelcontextodeuntallercreativo(Scott,Mitchell) yenotroscasosesobsesivademotupropio(Wlfli,Carlo) Avecesloqueserepiteesunacompletaalegora,comoelencuentrodeSanAdolfconla serpientequeesrevisadounayotravezenlosdibujosdeAdolfWlflioelcasodeOskar Voll(Alemania,1876apartirde1935),empeadoenreproducirlamismaescenanocturna comosifueransecuenciasdeunapelcula.

Fig.94.OskarVoll.Nmerodecaracteres(s.f.)

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Enelprembulocomentbamosquelarepeticinpuedeestardelladodelavidaodellado delamuerte.Conestadicotomanosreferamosalafertilidadcreativayelcontactoconla inspiracinfrentealestancamientoyelmanierismo:elestereotipo.Elestereotipoesuna verdadamedias,generalizadora,queaceptamosdecomnacuerdoyreproducimosde maneragregaria.Nuestranecesidaddeordennosempujaavecesaadoptarestereotipos, peronodarnadaporsentadoeslabasedelacreatividad. Segnesto,laestereotipiaeselladoanticreativodelarepeticin,yaquerecurreaformas acordadasynoinventanuevas.Sinembargohayunamaneradeentenderelestereotipo quenoesnegativaenarte.Enarteseconsideranpobreslosestereotiposquesoncomunes atodos,perolosestereotipospersonalespuedenserinteresantescomopartedellxico nicoeirrepetibledeunautor.Podemosanirmslejosyafirmarquelosestereotipos comunesatodostambinpuedendarlugarajuegoscreativosinteresantes.Lanovedad(o creatividad)enlaestereotipiaseintroduceconpequeasalteracionesenelritmodela repeticin.Ellenguajedelapublicidadjuegamuchoconesto,comoadvirtiArieti(1993, p.179).Laestereotipiaocualquiertipoderepeticinoritmopuedeserutilizadoenel artemselevado,enformapuramentedecorativauornamental,oenlapublicidad moderna. ResultasorprendentecmodefinelaRAElaestereotipia:Repeticininvoluntariae intempestivadeungesto,accinopalabra,queocurresobretodoenciertosdementes porqueestadefinicinparecemscercadelosestereotipospersonalesquedeloscomunes yporqueselaconsideracasiunapatologa. Enelarteoutsideresarepeticininvoluntariayaseadeungestoodeunsmbolosellevaa vecesalparoxismoysucontemplacinestoparnosdebrucesconlaintensidaddeuna realidadquesloesaccesiblealautor.Elenigmanosenvuelveyquedamosfascinados. CuandovemoslacoleccindecrislidasdeJudithScottproductodeenvolversincesar todotipodeobjetosduranteaosentendemosquenuncacomprenderemossubsqueda. LomismosucedeconlasfilasdehumanoidesdeDonaldMitchelloconlosrepertoriosde formasdeCarlo,agrupadosdecuatroencuatro. Estenopoderhacerotracosaquerepetirterminacreandoelestilodelautor,que aparecedeformainvoluntaria.Enelarteconscientedesmismoesteprocesode asentamientodeunestilosevuelvemscomplejo.Todoartistaseenfrentaala problemticadenoestancarseycomenzararepetirunafrmulaqueleharesultado exitosa.Porotroladoaunartistaquecomienza,amenudoseleacusadenotenerunestilo

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biendefinidoyreconocible,dedarpalosdeciego.Encontrarelpuntojustoypresentar unatrayectoriaunitariasinautoplagiarsepuedeparecerdifcil,sinembargo,elconflictose disuelveporssolocuandoeneltrabajohayunainvestigacinsincera. Outsidersono,conscientesonodelaimagenqueproyectasuprocesoytrayectoria creativa,todoslosartistasemprendeneseviajedelestereotipoalestilo.Alfinyalcabo, reconocemoselestilodeunautorporloqueensusobrashayderepetido. Laestereotipiapuedeprovocarunritmointeresantecuandosereiteraunaforma originalesdecir,personaldelautor,comoenelcasodelaobradeCarloZinelli. LasobrasdeCarlosereconocenalprimergolpedevista.Ensuobralarepeticines poderosaporquecreaunritmo,yeseseritmoelquepermitellamarlaatencinsobrelas pequeasvariacionesquepuedenintroducirse.CarloZinelliesunejemplodelefecto mgicodelarepeticinysuculminacinenunestilo.

Figs.95y96.CarloZinelli,obrassinttulonifechaencontrados.

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Artemedimnicoyvisionario

Captulo2

Artemedimnicoyvisionario
1.Prembulo/2.Visionariosyarteenestadosalteradosdeconciencia/3.AugusteLesage, pinturaespiritual/4.Conclusiones/5.Bibliografacitada/6.Bibliografaconsultada

1.PREMBULO
Nacido,criado,educado,enunmedioyunaculturanicamenteverbalyopinto paradescondicionarme.HenriMichaux(1993).

Elespiritismoesunaprcticaritualizadadecomunicacinconlosmuertosatravsde mdiums.ApareciamediadosdelsigloXIX,yenseguidasepusodemodaentodaEuropay enEstadosUnidos.EntresusprimerosadeptosseencuentranlosfrancesesVictorHugo(1802 1885),VictorienSardou(18311908)yelgrabadorFerdinandDesmoulin(18591914).ste ltimodibujabarostrosrealistas,considerablementebienencajadosaunportandounabolsaen lacabeza. Antesdelaemergenciadelaescrituraautomticadelossurrealistas,tienenlugaralgunas experienciasaisladasquerelacionanlosestadosalteradosdeconcienciaconeltrabajocreativo. UnejemploeseldelescritordeteatrosuecoAugustStrindberg(Estocolmo,18491912)que hacia1890virsuintersliterarioalacreacinplsticayfotogrfica.Enunensayode1894 tituladoElazarenlacreacinartsticadescribelosmtodosqueempleaparacumplirsudeseode imitar()elmodoenquelanaturalezacrea.Sutexto,detintesprofticos,preconizalas tcnicasautomticasdels.XX.Sumetodologaconsistaprincipalmenteencomenzara expresarsemsomenosalazarconfiandoeneldeseoinherentedelanaturalezaporadoptar formasydejardespusquelaimagenpictricasurgieradelapinturaporsmisma. Elartemedimnicocomotalvivesupocadoradaentornoa1922,momentodelosgrandes discursoshipnticosdeRobertDesnos(Francia,19001945),dasdeRoseSlavy(pseudnimo deMarcelDuchamp)ydelosdibujosyescritosrealizadosentranceporHleneSmith(Francia, 186119291932),MadameFondrillonyLonPetitjeanenelmarcodelmovimiento surrealista. Cuandolossurrealistasseinteresanporelespiritismo,steyanoestdemoda.Lorescatandel olvidoyacambio,stecontribuyeasalvaralaescrituraautomticadelacrisisenque

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comenzabaasumirse.AesapocaalucinadallamadaporAndrBretonEntradadelosmdiums selaconocemscomnmentecomopocadelossueos. Sepiensaquelaprimerareivindicacinpblicaseriadelartemedimnicollegaprecisamente delamanodeAndrBreton(Francia,18961966)en1933.Setratadelnmero34delarevista MinotauroysetitulaLeMessageautomatique,tudesurluvreplastiquedesmdiums1 .Sin embargo,existeunestudioprecedentequedatade1913.SetitulaDejinypuvodaucelkreseb medijnchvubecavCechchzvlste2 yfueescritoporelchecoStanaJ.Belohradskyqueorganiz tambinunaexposicindecreacionesmedimnicasen1908.Tambinexisteunpequeolibro ilustradode1914,cuyoautoresHansFreikmanyquesetitulaMediumnisticheKunst3 .Hans Prinzhornloconociycalificdeinsuficiente. EnelartculoantescitadodeBreton,stenospresentalasobrasdeCatherineEliseMller, msconocidacomoHleneSmith,quiendesdeniasufraalucinacionesque posteriormenteseconvirtieronensesionesdeespiritismo.YaVictorHugo,antesquelos surrealistas,habaseguidoconinterslasexperienciasdeestamujerquerevelaba aptitudessorprendentesparacomunicarseconlosespritusque,segnella,dirigansu mano.BajoelinflujodeLeopoldyposteriormentedeCagliostrorealizdibujosde paisajes,figurashumanasyanimalesdeMarte.EllamismasolaconvertirseenMara Antonieta,enunaprincesaindiadels.XVllamadaSinandinioenunviajerocsmicode Marte.Duranteestassesionesrecibarevelacionesenrabe,marcianoy supramarciano.SuestilonosrecuerdaunpocoaldelAduaneroRousseauysesabeque apartirde1900recibiclasesdepintura. Elintersdelossurrealistasporlosestadosalteradosdeconcienciaprovienedeldeseode combatirlaculturaestablecida.Sepodradecirque,comoobservaArieti(1993),ellosya presientenquestafrenalaespontaneidad,predisponiendoalosindividuosagenerarsiempre elmismotipodeasociacionesentreelmaterialpsquicodelquesesirvelacreatividad.Se encuentraninfluidosporSigmundFreud,queintentrecuperarlaespontaneidadparala terapiapormediodelaasociacinlibre.Tcnicaqueseconvertiraenunrecursofundamental paralossurrealistasylosdadastas. Lossurrealistasvenerabanlaespontaneidadporqueconducaalaoriginalidad.Slola espontaneidad,pensaban,podasalvarlosderepetirunayotravezelmismoprocesoque produceuntipodecreatividadestancadayque,portanto,secuestionaasmisma.

Elmensajeautomtico,estudiosobrelasobrasplsticasdelosmdium. Historia,origenypropsitodelosdibujosmedimnicosengeneralyparticularmenteenBohemia. 3Artemedimnico.


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Muchosdeellos,ensuluchaporsuperarlosbloqueosdelaconsciencia,recurrieronadrogas. Aunquenuncaintegrelsurrealismo,laobradeHenriMichaux(Francia,18991984) permaneceamenudoasociadaaestemovimiento,queleentusiasm.SulibroLesgrandes preuvesdelespritetlesinnombrablespetites4 .(1966)seconvirtientestimoniodeunaexperiencia indita,elintentoporpartedeuncuerdodeexperimentarlavivenciadelalocuraatravsdela mescalina.TambinenMisrablemiracle(Lamescaline)5 (1956)noscuentasusexperienciascon estadrogaquengelGonzlez(2008,p.69)definecomounafbricadeornamentos.

Figs.1y2.#Henri Michaux,dibujos realizadosbajolos efectosdelamescalina.

Ornamentosque,veremos,ocupanunlugardeexcepcinenlosprocesoscreativosoutsider. Michauxabordaeltemadelalocuraenlamayoradesusescritos.Leinteresabacmoelloco realizalametforadejndosefascinarporella(Sebreli,2002,p.224).Comenzaexperimentar elfrottageen1942parahuirdelaguerraenunexilioforzadoenelsurdeFrancia.Tendido sobresucama,enunapasividadliberadora,hacaaparecer,frotandounlpizsobreunpapel puestosobreunasuperficierugosa,ojos,figuras,criaturas,animalesohumanos(extradode lasclasesdeNoemMartnezDez,20056 ). TambinVictorHugohabajugadoaencontrarformasyrostrosenlasmanchasdetinta.En realidad,estosjuegosdelapercepcinsonalgonaturalenelserhumano.Losnios,ybuena partedelosadultos,nosentretenemosbuscandoformasydilogosfigurafondoenlas sombrasdelgotel,lasnubes,lacortezadelosrbolesocualquiersuperficieirregular.Vctor Hugolesprestmsatencin,dedicabaeldescansodominicalasuscreacionesapartirdelos pososdelcaf,cenizasycerillas.
4 5

Lasgrandespruebasdelesprituylasinnumerablespequeas Miserablemilagro(Lamescalina) 6 ElArteComoTerapia:Historia,FundamentosYAplicaciones (facultaddeEducacindelaUniversidad ComplutensedeMadrid)

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Fig.3.#VictorHugo,Composicinconmanchas,fechadaalrededorde1875.

Enlosltimosdossiglos,cadavezquelaculturaperdasusentidoosevolvademasiado vorazaparecalacontraculturavolviendolacarahacianuestratradicinhumana comn:elchamanismo.Enlastradicionesancestralessebuscaunreferentequenos devuelvaelsentidocuandoloquenosrodeaseencuentraencrisis. SegnMirceaEladeelchamnesunhombreounamujerqueviajaenunestadoalterado deconciencia(alqueenotrosescritosdenominestadodeconcienciachamnico,oECC), inducidohabitualmenteporeltoquertmicodetamboresodeotrosinstrumentosde percusin,oenalgunoscasosporelusodedrogaspsicoactivas.(citadoenHarneretal. 1989,p.24) Amenudosehanconfundidolostrminosmdiumychamn,sinembargo,unchamntiene mspoderqueunmdium,esunaespeciedemagoqueserelacionaconlosespritusdeiguala igualytienecontrolyconscienciasobresutrance.
Aunqueunapersonapuedadesempearambasfuncionesnosignificaque chamnequivalganecesariamenteamdium()Porconsiguiente,una diferenciabsicanosdicequeelmdiumesuninstrumentopasivo,mientrasque

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elchamnnoloes.Elmdiumsuelepermanecerinconscientedurantelasesin, mientrasqueelchamnpermanececonscienteentodomomento,relacionndose conlosesprituscomounindividuoautnomoyactuandosegnsupropia voluntad.(Ibid.,p.25).

Loschamanessesirvendesmboloscuyamerarepresentacinescapazdealbergar propiedadesmgicas.Estos,basadosenlageometra,suelensersencillosyabstractos. Estnvinculadosconlaesenciadelascosasyamenudoselesconsiderauniversalespor sercaractersticosdelpensamientoprimitivo,msalldelasdiferenciasentrelasdistintas culturasdelmundo. GeorgesBrassa(Hungra,18991984)pensabaqueelpensamientoprimitivotiene permanenciaenelmundocivilizado.steserevelaenlosmurosdelaciudad,dondese manifiestaexpresndoseenellenguajedelossueos.Brassafueunodelosprimerosen elevarelgrafitiacategoraartstica.Artistaprolfico,vinculadoalsurrealismo,fue apodadoporHenriMillerElojodeParsprecisamenteporesacualidadquelehaca estaralertaysensiblealoquelerodeaba.LaexposicindelCrculodeBellasArtesde MadridGrafittiBrassa(CrculodeB.B.A.A.,noviembre2008enero2009)reunisus fotografasquedocumentanunavidadebsquedadeestospetroglifosurbanosque considerabaunaemanacindelmundoonrico.

Fig.5.#VictorHugo.Tinta derramadaypliegueembellecidos (s.f.)Tintasobrepapel.

Fig.4.#GeorgesBrassa,ReySol(1950)

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Ensutrabajoderecopilacin,Brassaobservaquelossmbolosmsfrecuentesdelosgrafitis tienenqueverconlamuerte,elamor,lamagia,losanimales,lasmscarasylellama particularmentelaatencinlainsistenciaenencontrarelhombrealldondesloexistendos agujeros,queseconviertenenlaexpresinmnimadelrostro:losojos. Lamscaraesunodeloselementosarquetpicosmsvinculadosalchamanismo,AnielaJaff (2002,p.237)noshabladelapropensindelhombreatransformarinconscientementelas formasensmbolosydelagranimportanciapsicolgicadelamscara:


Enlenguajepsicolgico,lamscaratransformaasuportadorenunaimagen arquetpica()DesdeloshombresprimitivoshastaeldramajaponsNo,queanse siguerepresentando,lamscaradetentalamismafuncinsimblica:sumergirla expresinhumanaindividualydarpasoaldemonioanimal.

LosrostrosqueemergenpordoquierenlasobrasdeGilloWlfliparecenenrealidad mscaras,rostrosvacosuntantoespectrales,quequizsrepresentanalautoropuedequesean criaturasinditas(Kleiman,1997,p.20)smboloslibresdereferenteydefuertecarga inconsciente.

2.VISIONARIOSYARTEENESTADOSALTERADOSDECONCIENCIA
Enestecaptulovamosaacercarnosalapartemsmgicadelarteoutsider,alproceso creativodepersonasquedesempeanocreendesempearunalaborvisionaria.Lasobras queveremosfueronrealizadas,ensumayora,bajounestadoalteradodeconcienciaysus autoresdicenhabersidoguiadosporespritusenelprocesodesurealizacin. Estecaptuloestmuyvinculadoaldelarepeticin,porlaimportanciadestaeneltrance yenlascreacionesautomticas.Tambintienerelacinconeltrabajotextil.Prinzhornya descubri,aunqueslolotratoporencima,quebuenapartedelasproducciones medimnicasseconstruanabasedeundibujoornamentalproliferante,desarrolladoa partirdepequeosmotivos,casicomounaalfombra(Gonzlez,2008,p.67). MadgeGill(Londres,18821961)esunadelasartistasoutsidermsestudiadayreconocida, empezaremosporella.Apropsitodeesevnculoentreelartemedimnico,larepeticindel gestoyeltrabajotextil,Gilleselejemplomsilustrativo. MadgeGillpasescondidalosprimerosaosdesuvida.Sumadre,quelahabatenidode soltera,mantuvosuexistenciaensecreto.Prontofueenviadaaunorfanatoyunpocoms tarde,atrabajarenunagranjadeCanad.Asuvueltaen1903,encontrunempleode enfermeraenLondres,ciudadenlaquedescubrielespiritismoylaastrologaatravsde unadesustas.Cuatroaosmstardesecasytuvotreshijos,unodeloscualesnaci

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muerto.ElsegundodeellosfallecideGripeespaolayunaomstarde,en1918,la propiaGillcaygravementeenfermaperdiendolavisindelojoizquierdo.Esporesta pocacuandocomenzadibujar,escribirybordar.


Tuveentoncesunainspiracindecogerlaplumayhacertodaclasedeobrasdetipo artstico.Sentquetenaunafacultadartsticaquebuscabaexpresin.Tomdiversas formasDespusvinounflujodetodaclasedeescritosdeinspiracin,casisiempre bblicos.Despusmesentimpulsadaahacerdibujosagranescalasobrepercal. Sencillamentenopodaparar,yvenaahacerunpromediodeveintecuadrosala semana,todosencolores.Durantetodoesetiempoestabaenunestadomental,sin nadaqueexplicaralapresenciadeunesprituamilado,simplementemesenta inspirada.Perosentaquemeguiabaclaramenteunafuerzainvisible,aunqueno pudieradecirenquconsista.(Fauchereau,2007,p.37)

Enestetexto,Gillnosdejaverqueantesdesucreenciaenlosespritusestsunecesidad dedarsalidaauntorrentecreativoqueemergeproporcionndoleunaagradable sensacindelibertad.Dehecho,elnombrequeelladaasuesprituguaesMyrinerest quepareceunaaproximacinalresultadodejuntarlaspalabrasmyinnerrest 7 .

Figs.6y7.FotografaretratodeMadgeGillydetalledeunadesusobras.

Ensustrabajosencontramosunarepeticinobsesivadeunacarademujerconlacualse identificacompletamente(Vassiliadou,2001,p.52)yquenosrecuerdaalainsistenciaconque AdolfWlfliyotrosautoresquevimosenelcaptuloanteriorsalpicabandeautorretratossus creaciones. EnlosdibujosdeMadgeGillestafiguraautorreferencialcobrasicabemayor protagonismoqueenlaobradeWlfli.Lacabezademujerconsombreroesamenudoel nicomotivofigurativointercaladoentrelaornamentacin.Apareceunayotravezenun entornocompuestoabasedevariospatronesdecorativos,generalmenteajedrezadoso formasondulantesqueencapsulanlneaselpatrndeplumasqueveremos


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Mipaz(descanso)interior

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posteriormenteenLaurePigeoncomponiendoambientesimaginariosqueparecen arquitecturasimposibles. Gilltrabajabaensubuhardillaporlanoche,alaluzdeunalmparadeaceite.Comosoportese servadecartnocalicy,coneltiempo,susdibujossefueronhaciendocadavezms voluminosos,incluyendotrabajosdepunto,inspiradostextosypequeaspiezasmusicales parapiano.Asumuerteen1961encontraronensucasagrancantidaddedibujosapiladosbajo lacamayenlosarmarios.LostrabajosdeMadgeGillfueronmostradosenexposiciones,pero siemprerechazvenderlospuessegnellanolepertenecan.Suobratextiltambinparece responderalmismoprincipiodepatchworkqueelrestodesuobra,alacreacindetotalidades bajolasumaderetales. EsposiblequeMadgeGillhallaseunavadeescapeensuensimismadageneracindedibujos automticosoalmenos,ciertaembriaguezagradableenesosmomentosdetranceenquese encontrabainvadidaporunagranfuerzainterior. ElmismoaoenquenaciMagdeGill,tambinvinoalmundootraartistaoutsider,Laure Pigeon.Ensustrayectoriasencontramosmsdeunacoincidencia.Deestaltimatenemos escasosdocumentosquenosayudenaseguirsuhistoria,quizsporqueadiferenciade MadgeGillsuobranofueconocidahastasumuerte. LaurePigeon(Bretaa,18821965)fuecriadaporsu abuelabajounaeducacinestricta.Nuncaconociasu madre,quemurialpocodenacerella.Alaedadde 29aossecasconuncirujanodentistaapesardela oposicindesufamiliaycuandoveintidsaosms tardedescubriqueleerainfiel,sefueavivirauna pensindeParsdondeconoceraalapersonaquele introdujoenelespiritismo.Quinceaosdespusse instalenunapartamentodondeefectumultitudde dibujosensemioscuridad,segndice,guiadaporlos
Fig.8.RetratodeLaurePigeon

espritus.Asumuerteen1965encontraroncientosde dibujosensucasa.

Enellos,LaurePigeonutilizabatintaazulymsocasionalmentenegraovioletaparatrazarsus enigmticasfigurasdeacuerdoaunsistemadeenrejadodehilostenues.Sustrabajostambin contienenmensajesyprofecascuyaescriturarealizadaenestadodetranceescasi indescifrable.Apesardequesusobrasnovieronlaluzhastadespusdesumuerte,cadauna deellasestfechadayacompaadademensajesypalabrasclave.

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BrunoMontpied(20002001)sealacomolosarabescosquedibujahacenemergerlas palabrascomoescritasporunamasadepelo. LoprimeroquenosinteresaresaltareneltrabajodeMadgeGillyLaurePigeonesla repeticindeunsolopatrnenelcasodePigeon,yunrepertoriodepatronesenelcasode Gill.Partiendodequeambasautorasconsiderabanquesusobraseranfrutode experienciasmedimnicas,creemosoportunosealarloqueGillesLewalle(2004)sugiere apropsitodelospatronesrtmicosyelmundodelosespritus.

Figs.9y10.LaurePigeon,Sinttulo.(1959)yDibujo,diezdenoviembrede1961

Laexperienciadelmundodelosespritusestntimamenteligadaalmundode lamsica.Existeunarelacinestrechaentreeltranceyelritmoregulardelos instrumentosdepercusin.Encasitodaslasregionesdondeencontramos chamanismo,eltamboreselinstrumentomusicalporexcelencia.

Laspequeasrayasolospunteadosquecreanlospatronesfuncionandemaneraanlogaalos golpesdetambor,comounfacilitadordeltrance. NosabemoscmoacontecaelprocesodetrabajodeMadgeGill;sicomenzabaporuna esquinadelpapel,esdecir,siseapoyabaesencialmenteenunpatrndecorativoenelqueiba engarzandoelrostrodemujer;osiporelcontrarioempezabaadibujarapartirdelamujer yluegorellenabalosespacios.Sinduda,elprimeroeselcasodelprocesocreativode LaurePigeon,cuyasformassonmsabstractas.Lafiguracinapareceenlosespaciosen

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blancoquetambinsugierenrostrosdemujerencontrados,deperfilymenos estereotipadosquelosdeGill. LaurePigeonesquizselmejorejemplopararepresentarunatendenciaenelarte medimnicodeservirsedeungestogrficoenvolvente.LoqueDavidMaclaganha denominadometadoodles 8 paradescribirungrafismobasadoencircunvalaciones.Un grafismoquemerodea,seramificayenroscasobresmismo. Estemododeexpresinesafnaltrance.Favorecelaemergenciadematerialnoracional, permitefluirlentamentesinvisindeconjunto,sinconceptualizar.Comounchamn,el autorestenunestadodevacoocasivacoquelepermitemostrarsereceptivoal cambioydeleitarseconlasformasqueencuentraenelcamino,unrostroentrelasondas (LaurePigeon),unasiluetavegetal(AnnaZermankova) Otramujerfrancesaquetrabajabasucreatividaddemaneraritualybajolasupuesta influenciadelosespritusesSraphineLouis(Francia,18641942),msconocidacomo SraphinedeSenlis,siendostasuciudaddenacimiento. Sraphinetrabajabaduramentecomomujerdelalimpiezadedicandosusescasosratos libresapintar.Eratanpobrequefabricabaellamismasuspinturasapartirdelapintura Ripolinlamscomndelmercadoalaqueaadaceradevelasquecogadelaiglesia, sangre,jugodeplantasoarcilla. Pintabaporlanochealaluzdelasvelasmotivosvegetalesqueseirnhaciendoms descarnadossegnseconsolidasuestilo.Loscoloresvibrantesyelmovimientodelas hojasdesuspinturasparecenanunciaralgoterrible.Hayciertomagnetismotelricoenlo quehacequepudoserloqueatrajoaWilhelmUhde,elcoleccionista,marchante,crticode arteygaleristaquetambindescubrialaduaneroHenriRousseau. Denoserporesteencuentroentreelentendidoenarteylapintoraingenua,laobrade Sraphinehabraseguidosucediendodemaneradiscretaalolargodelosaoshastasu muerte.

Eninglstodoodlesignificadibujarformas,lneasomotivossinpensarrealmenteenloquehacemos.Se refierealtipodedibujosquetrazamosmientrashablamosportelfono.ElsustantivoinventadoMetadoodle aludealacualidadautoreferencialdeestosgrafismosquefluyendemaneraautomticaacaballoentrela figuracinyelgarabato.


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Fig.11.SraphineLouis.Floresyfrutas (1920)

SraphinefuesumujerdelalimpiezadurantelaestanciadeUhdeenSenlis.Cuandoste descubriporcasualidadunadesuspinturassurgientreellosunvnculoquesevio truncadoconlaPrimeraGuerraMundial.En1927suscaminosvolvieronajuntarse.lse convirtiensumarchanteylarescatdelamiseriaenquesehabasumidoporpreferir

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gastarseeldineroenmaterialesantesqueencomidayporpasarselasnochesdibujando sindescanso. Desgraciadamente,susarrebatosmsticos,losmismosquelallevabanapintar,aabrazarlos rbolesyhablarconlosanimales,evolucionaronhacialalocurayterminsiendointernadaen unhospitalpsiquitrico.Enldejdepintarypermanecihastasumuertealos78aosde edad.AllsufrilasdurascondicionesdelosasilosdelaFranciaocupadaporlosnazisyfue enterradaenunafosacomn. Encuantoasuprocesocreativo,siemprepintabacantndoleaunaestatuilladelaVirgen quetenacolocadaenunaltar.Sraphinecontabaquehabasidollamadaalapinturapor sungelguardinysemantuvodevotaalaVirgenhastaquesudelirioterminganndole labatalla.
Pequea,ajada,conmiradaardienteyoscurasobresuplidorostro,pintabaen unaespeciedetrance,comojardineromstico,losflamantesramilletestraslos cualesseocultalatentacindetodolosagrado.Plantascarnalesconfrutos rodeadosdepestaas,ornamentosfoliceoshechosdesuntuosasplumas delicadamentecoloreadas,encuyoresplandecientenervioseabrenojos.Extraa malladesusurrantesyconcupiscentesramajesconsartasdeperlascompuestas porbayasdelarbustodelaternura,yumbelasestrelladasdeljardndelos placeres.(BihaljiMerin,1978,pp.4546)

Fig.12.SraphineLouisfotografiadajuntoaunadesusobras.

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ConlostrabajosdeLouisyotrasartistascomoAnnaZemnkovoMarieJeanneGil podraelaborarseunaguabotnicadondefiguraranfloresyplantasfantsticas, delicadasycoloridas. MarieJeanneGil(Sahara,1942)compartecon LouisladevocinporlaVirgen,unaintensa conexinconlanaturalezaylaspinturas realizadasporlanocheenunestadocercanoal xtasis. Desdequealossieteaosseleaparecierala Virgenparacurarlelapoliomielitisquesufra, vivivariasepifanasmsticasqueleempujaron adejarasumaridoparadedicarsealalaborde sanadora.Subsquedadeconexinconlo esotricoyloquellamabalafuerzavital(Rhodes, 2002,p.149)lallevaronarealizardibujosconla manoizquierda(siendodiestra)yabuscar aislamientoyconcentracinenlatranquilidad delanoche.Duranteunapocasededica fotografiarfenmenosnaturalesenlosque percibapresenciascelestiales. LaartistadeorigenjamaicanoPearlAlcock (1934)tambinsentaunafuerteinclinacinpor lanaturaleza.Comenzapintaralos51aos porquequeraofrecerunatarjetadecumpleaosaunamigoynopodacomprarla.Apoyada porsuentornoqueleanimabayregalabamateriales,sevolccadavezmsensus composicionespictricasqueparecencontenerlafuerzadelanaturalezaenmovimiento,como vistasbajounprismapsicotrpico,presentanelcarctermsviolentoyexpresionistadela misma. Otrasartistasvisionariasquetambinenriquecensuscreacionesconmotivosvegetalesen metamorfosissonMinnieEvans(CarolinadelNorte,18921987)yOdySaban(Turqua,1953). AunqueestaltimaviveytrabajaenPars,podradecirsequeesunahijadelmundoquecreci envariospasesrecibiendolainfluenciadeIsrael,NuevaYork,Francia,Turquaydesus propiasracesjudeosefarditas.Lafiguradesupadrastro,pintordeminiaturasyapasionado delamsica,fuetanimportanteenelenriquecimientoartsticodeSabancomolosviejos bordadosturcosquecoleccionabasumadreparahacercomposicionestextiles.

Fig.13.MarieJeanneGil,Rosascsmicas(1995) dibujadoconlamanoderecha.

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Figs.14y15.PearlAlcock,rbolmgico (1986)yobrasinttulonifechaencontradas.

EnsutrabajosefusionanOccidenteyOriente,lohumanoylonatural.Enunflujo constantederenacimentoymetamorfosis,laspartesdelcuerposeconviertenenflores, lagosypaisajes.


Miarteesmgico.Soyunachamn,una vidente.Mehalloencontinua metamorfosisMetransformo.Por ejemplo,mesientounaflor.Entroensu pielymiroelmundoatravsdeella,al igualquehagoalponermeenlapielde losdems.(Rhodes,2002,p.118).

Quizs,lomscaractersticodelconjuntode suobraeslasensualidad.Amenudo representafigurascopulandoyen ocasiones,lapresenciadeloerticosehaya msligadaaltratamientodelasformasque alcontenidodelorepresentado.Aunque susobrasmsfamosasestnpintadascon coloresvibrantes,tambinrealizafinos trabajosentintanegra.Estosltimosnos recuerdanalosdibujosdeUnicaZrn (Berln,19161975),tambinfigurasatvicas yambivalentesejecutadascondelicadezay amorporlafiligrana.
Fig.16.OdySaban,Acariciarlasrosasdetusmejillas (1998)

Zrncrecirodeadadelosobjetosque coleccionabasupadre,quevivaenfrica,y

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queleregalabaenlaspocasocasionesenqueseencontraban.LaimaginacindeUnicase alimentabadeestosobjetoslejanosydeldeseodecompartirmstiempoconsupadre. UnicaZrngenermultituddecriaturasfantsticasconfinaslneasdetinta.

Figs.17y18.OdySaban,sinttulonifechaencontrados yUnicaZrn,Sinttulo(1964)

RichardSharpeShaver(19071975)tambintrabajaentornoalanaturaleza.Ensucaso sonlosmurosdepiedraloqueatraesuatencin.Encontrabaenlasrocasrastrosdeuna antiguacivilizacinconlaqueafirmahaberentradoencontacto.Suprocederartsticoes singularenelcontextoqueestamosestudiando.Primerofotografarocasenlasque descubredichashuellasyluegolasproyectasobreunlienzoenelquereproduce,comosi deunbajorrelievesetratara,sustexturasyformasconpegamentoypinturaalumnica. Duranteesteprocesoenfatizalosrequiebrosquelesirvenparamarcarlassiluetas encontradas.ldesprecialapartequeentodoellodesempealaintervencinhumana, afirmandoquesuseleccionesestnfueradesucontrolyresidenenlosmateriales. Lafascinacinporlasrocasesalgoqueveremosconmsprofundidadenelescritoanexo tituladoPiedrasyestticadelazarytambinenelcaptulodedicadoalreciclaje,donde hablaremosdeAdolphJulienFourqueaprovechabalaformadelasrocaspara representarescenasdebatalla.Entretodaslasmateriasorgnicas,larocapareceseruna delasmselocuentes,delasmsaptasparaproyectarenellaselarchivodeimgenesque lateennuestrosubconsciente.

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Fig.19.RichardSharpeShaver,PinturaantediluvianadelLibroRoca(s.f.)

LostrabajosdeRaphalLonn (Landes,19101989)msconocidosson losrealizadoscontintachina,sin embargolarecienteexposicinRaphal Lonn,Dibujos(CrculodeB.B.A.A., noviembre2008enero2009)mostraba unaseriedeacuarelasmuyinteresantes dondeLonnconsiguetexturas vaporosasacaballoentrelaabstracciny lafiguracindeextraospaisajes.
Fig.20.RphalLonn,sinttulonifechaencontrados.

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Suobrasueleverseasociadaalartemedimnico,aunqueestonoesdeltodoapropiado.Lonn terminrenegandodeestaetiquetaynuncadibujenestadodetrancesinoplenamente consciente.Encualquiercasoloquesesciertoesquesuinicioenelartevinodelamanode sesionesespiritistas,alasquefueintroducidoporunaparejadeamigos.lhablaasdeunade estassesiones:


Enunmomentodado,entonces,tenaellpiz,cadaunotenamosunlpiz,enuna esquinadelamesa,eintentbamostenerunarelacin,uncontactoconfuerzas desconocidas. Yentoncesyo,derepente,tommilpizydibujunosarabescos,ledimsyms vueltasyllen,ensucidosotresfoliosdepapel,nosalanada.Nada,ledigo, muecas,arabescos. Yenunmomentodado,terminmiobraconunacaricaturaquenosepareca anadanoeranianimalnihumano,nosepodadefinir,simplementeera. (Dachin y Gazet, 1986)

Comodecamos,mstarde,buscaradesvincularsedelaetiquetaartemedimnico sintindosemscmodobajoeltrminoartbrut.Elreconocimientodesuobraporparte deDubuffetlellenabadeorgulloyleanimabaaseguirtrabajando.Alfinaldesuvidase mostrmenosreacioavendersusobrasycomenzavalorarsustrabajos,sinllegara considerarlosarteperoconcedindoleselnombredepoesagrfica.Ensuscreaciones encontramoslascaractersticasformasorgnicasdelartemedimnico.Piensoque,en parte,provienendelplacer delgestocombinadoconel nosaberquevancreandoel conjunto(comindoseel papel)pocoapoco.Conel tiempoylaprcticalos dibujossevansofisticando, peroconservanesabase reconocibledeprecariedad enlacomposicinque terminasiendolabasedeun estilopersonaleinteresante. RaphalLonnnopuede considerarseunartista medimnicocomoloes
Fig.21.RphalLonn,Sinttulo(1951)

AugusteLesage,quienhasta elmomentodesumuerte,

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Captulo2

manifestestarguiadoporlosespritus;oJosephCrpin(PasdeCalais,18751948), quienpinttrescientoscuadrosbajopeticindivinaafinderestablecerlapazenel mundo.TambinlaobradeJeanneTripier(Pars,18691944)respondeaunamisin sagrada:prepararelJuicioFinal.Tripieresconocidasobretodoporsuintrincadaobra textil,perotambinescribinumerosostextoscargadosdedibujosydemanchas inquietantes.Fueunaapasionadadelespiritismoantesdecaerenferma.Mstarde, diagnosticadaconpsicosiscrnicaymegalomana,fueinternadaenunpsiquitricodonde continuescribiendosusMensajesdictadosporlosespritus,porLaVozGutural.Se considerabaMdiumdeprimeranecesidadyjusticieraplanetaria.Tambincreaserla reencarnacindeJuanadeArco.

Figs.22y23.JosephCrpin,sinttulonifechaencontradosyJeanTripier,pinturaconesmaltedeuasy otrosproductosfarmacuticos(1937)

JulesLeclercq(Tourcoing,18941966)coincideconJeanneTripierensuvocacinde mdiumyenencontrarcomovadeexpresinelbordado.Sedeclarabaasmismo mdiumyDadordefuego.TantoTourcoingcomoPasdeCalais(lugaresdenacimientode LeclercqydelmineroLesage)seencuentranenelnortedeFrancia,enlasinmediaciones deLille.Enaquellazonaeminentementeminerayporaquellapoca(finalesdelsigloXIX yprincipiosdelXX)lasexperienciasmedimnicashabancaladohondoenlosentornos humildes.PodemosobservarcmolasobrasdeLeclercq,sondetallistasyfigurativas,por

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loqueparecenresponderaunprocesocompletamentedistintoaldelosextravagantes juegosdeTripier.Veremosmsobrasdeestosautoresenelcaptulodedicadoala produccintextil.

Fig.24.JulesLeclercq,piezabordadasinfechaencontrada.

Elfenmenodelamanosola
MarjanGrucewski(Polonia1898?)oremontndonosmsatrseneltiempoOpicinusde Canistris(Pavia12961350)hablandelfenmenodelamanosola.Sitanallelpoderde lafuerzaespiritualquelesconvierteencreadores.LamanoestanmslejosdelYoque lacabeza,alsituaralllafuerzacreadora,laalejandesmismosylaasocianalcuerpoque sepresentacomounameraherramientaalserviciodevoluntadessuperiores.Antesde empezarapintar,lamanodeGrucewskyyatenaunalargahistoriadevida independientedesudueo.Durantesupocadeestudiante,antesderevelarsuhabilidad paraeldibujoensesionesespiritistas,stasenegabaatomarlatizaoaescribirloquelos profesoreslepedan.Alfinalledejaronporimposibleylepermitanvagarporlaescuelaa suantojo.MheustsealatresrasgosdefinitoriosdelapersonalidaddeMarjan

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Captulo2

Grucewski:suimaginacindesbordadaquelellevaafrecuentesalucinaciones,laaparente mediocridaddesuvidaconscienteylaobstinacindesumanoqueseresisteaescribiry realizarlastareasqueseesperadeella(Mheust,2003,p.6).Siguiendordenesdelos espritusenelcursodeunasesinespiritista,descubrequelonicoqueseledabienes pintar,aunqueseabajolainfluenciadeotro.Coneltiempodesarrollaunafacilidad increbleparaentrarentranceyescapazderealizarobrasasombrosasaoscuras. Enunprimermomentosusimgenessonmsdifusasyrevelan,entreelgrafito,algunos rostrosindeterminados.Pocoapocosuobraacudeaformasmsdefinidasynaturalistas, llegandoaejecutardibujosdegranhabilidadtcnica,conuncorrectosentidodelvolumen yelclaroscuro.Enotrasobrassusdiseosseasemejanaformasvegetalescondibujosde carasensuinterior.Porfortuna,suintencinmedimnicalepermiterenovarseyjugar condistintassolucionesporloqueelclasicismoalternaconotrasmanerasde representacin,queavecessonlneasintermitentes,avecesmanchaimpresionistao extraacombinacindeambas. MinnieEvans (Carolinadel Norte,18921987)tambin comentaapropsitodesu actividadcreativaalgollevaba mimano.Evansfueuna artistamedimnica afroamericanaquecomenza dibujaralaedadde43aos, representandolossueosy visionesquelehaban acompaadodesdelainfancia. Fuecriadaporsuabuelaenun entornodeextremapobreza quelaobligatrabajardesde los10aos.Conunpasado marcadoporelsacrificio, sorprendelalongevidadde estamujerquevivimsde10 0 aos. Suobraestadornadapor
Fig.25.MinnieEvans,EllendeJudea(1960)

figurasinspiradasenlareligin.

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Elresultadoesalegreymsticoalmismotiempo.ColinRhodesdestacaelhechodequeno aparezcannegrosentrelosrostrosquedibuja,loqueconsiderasignosespecficosdel contextosocialopresivoenelcualtrabaja(Rhodes,2002,p.152).Suscomposicionesms complejassuelenorganizarsesiguiendoelesquemademandala.Cuandosetratade figurassencillassueledibujarefigiesconbusto.Encualquiercaso,enunasyotrasllamala atencinlabsquedadelasimetra.AlgoquetambineraimportanteparaAuguste Lesage. Lesagetambinpensabaquesumanorealizabaeltrabajosinsuintervencin,pueslos esprituslerevelanNosotrossomosquienestrabajamosatravsdetusmanos(Peiry, 2001,p.16)ylamanodeVictorianSardoueraguiadaporunafuerzasobrenatural,que llevabasuburilporcaminoserrticospasandosindetenerseyconunarapidezinaudita deunapuntaaotradelaplanchasinperderelcontacto,regresandounayotravezal mismopunto(Ibid.,p.17).

InfluenciamedimnicaenelarteoutsiderdelaantiguaChecoslovaquia
AligualqueenFranciayBlgica,elespiritismotieneunagranrepercusinentrela poblacinhumildedelasregionesdeBohemia,MoraviayEslovaquia,dondeseasociaa ideasprogresistasysolidarias 9 .Aunquesupocadeesplendorcorrespondeafinalesdel S.XIX,suinfluenciapermanecepalpablevariasdcadasdespusenlasmanifestacionesde arteautodidacta.Atraviesaperiodosdegranacogida,inclusoenlosambienteschicen momentosmscercanosanuestrapoca,ytemporadasenqueesperseguidoycastigado, comoduranteelnazismo. Losestadoscercanosaltrancefacilitanlaaperturadelamenteaotrosmundos,quese revelanprincipalmenteatravsdedibujos.SurgeentoncesalolargodelsigloXX,un imaginarioligadoalproletariado,almundodelaminaydeltrenyquerepresentaseres hbridos(KarelHavlicek,LeosWertheimer).Losdibujosdelasmujeres,enparalelo, parecenextraasfloracionesamediocaminoentreeluniversomicroscpicodelasamebas ylosvegetales(AnnaZemankova,CecilieMarkova,EvaDopprova).

ElmovimientoespiritistallegaMoraviadesdeAlemaniaenladcadade1870.Sepiensaquelos primerosdibujosmedimnicosfueronexpuestosenDvurKraloveen1906.StanaJ.Belohradskyfueuno delosmayoresdifusoresdelmovimientoespiritistayorganizunaimportanteexposicinen1908en Brevnov.En1910secreaunafraternidadespiritista,unperidicoysepublicanmsde200libros, provocandolainmediatareaccindelaiglesiacatlicaquellegainclusoacrearunaguaantiespiritismo.


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Captulo2

Figs.26y27.KarelHavlicek.Dosobrassinttulonifechaencontrados

AAnnaZemankova(Moravia,19081986)lehubieragustadopotenciarydesarrollarsus aptitudescreativas,perosupadrelaalejdesuintersporeldibujoparaqueescogiera unaprofesinmslucrativa.Estudiodontologaperoapenastuvotiempodeejercerpues secasalos25aosyenaquellapocanoestababienvistoqueunamujertrabajara despusdecasarse.ElmatrimoniovividificultadesdurantelainvasinNaziademsdel fallecimientodeunodesustreshijos. Zemankovasiempresemantuvodistantedelaagitadasituacinpolticaquesevivien losaosposteriores.Aprendiaevadirseensuspasiones:lamsicaclsicayloslibros sobreextraterrestres,perosufraperiodosdedepresingrave.Adems,debidoala diabetesquepadeca,tuvieronqueamputarleunapiernayluegolaotra.Alos60aos unodesushijos,queeraartista,leofreciunospastelesylaanimadibujar.Desde entoncestrabajabatodaslasmaanasentrelascuatroylassietehorasdelamaanaen estadodetrance.Pensabaqueeraportadoradeunasfuerzasmagnticasinvisibles. Apartirde1969comenzaperforarlospapelesenlosquetrabajabayamezclartcnicas, llegandoarealzarsusdibujosconelementosbordadosoaadiendolentejuelasycollage.A vecestrabajabatambinsobresedaosatn.

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Figs.28y29.AnnaZemankova.Dosobrassinttulonifechaencontradas.

SiZemankovadibujaincansablemente desdeeldespertar,KarelHavlicek (Berln,1907,1988)lohacealllegaracasa despusdeunadurajornadaenlasvas deltren.Paraamboslaexpresinplstica pareceimprescindibleyseabandonana ellaenestadodetrance,aunqueninguno delosdosseconsideramdium. EvaDroppova(1936,Bratislava)sse comunicaconlosespritusmediantesus creaciones.Aunquesuobrasecataloga comoartbrut,Droppovanoes autodidacta.Seganabalavidacomo dibujanteyrecibiformacintcnica.Es cuandovemossusobrasylaomos hablardesuprocesocreativoquenos pareceapropiadasuinclusin.
Fig.30.EvaDroppova Aqusepareceelhombredelnuevomundo?(s.f.)

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Captulo2

Susextraosdibujossurgenarazdeungraveaccidentequesufrisuhijoyquele condujoavariasoperacionesquedaaronsusistemaneurolgico.Susobrasson preguntasqueellalanzaalosespritus.Pintacondeterminacin,sindejardebuscar respuestas.PierreJanetensusestudiossobreelAutomatismoPsicolgico(1913)poneen evidenciaelroldesculpabilizadordelasmanifestacionesmedimnicas.staspermiten expresarpensamientoscamufladosyreprimidossinqueelYoconscienteintervenga.As, Droppovaseapoyaensuactividadcreativaparaaplacarsusufrimiento.


PreguntaDiosporqucastigabaasaminio.Eralaprimeravezqueme dirigaal.Enesemomentoalgosacudilahabitacin,comounaexplosinde energa.Nossielgolpesucedidentrodemoenelespacio.Algntiempo despus,mientraslloraba,todoparecaagitarseamialrededor,mimanosepuso enmovimiento,incontrolada,independientedemivoluntad.Esascomo nacieronlasprimerasimgenes.(Massoni,2002)

MargueriteBurnatProvins,enellmitedelarteoutsider
MargueriteBurnatProvins(Arras,18721952)fueunaartistaquepusosutrayectoria creativaalserviciodelasvisionesquecomenzatenerenciertomomentodesuvida. Desdeniahabamostradounagransensibilidadparalapintura,lamsicaylaliteratura. Ensuentornoselaconsiderabaunapersonaparticular,capazdeunabondadsinlmites, tanprontosumidaenlamelancolacomoenrgicayvital.

Fig.31.MargueriteBurnatProvins.Autorretrato(s.f.)

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Suadolescenciafuedifcilpuessuscompaerosyprofesoreslaconsiderabandemasiado excntrica.Ellapreferalacompaadeadultoscultivadosysoadorescomosupadre,quien lebrindlaoportunidaddedesarrollarsusdonescreativosenPars.Porsuerte,allencontrel ambientepropicioparallevarlavidaemancipadaybohemiaquenecesitabayprontose convirtienunpersonajeesencialdelaescenaculturalparisina.Apesardelaprometedora carreraquepodrahaberdesarrolladoall,decidiabandonarlotodoalcasarseconun arquitecto,conquienseiraaviviraVevey,Suiza. Enestosmomentoscorreelao1902yMargueritesecentraprincipalmenteenlaliteratura, escribiendovarioslibroscongrandedicacinyproductividad.Tampocodejadepintare imparteclasesdeartedecorativoenvariasescuelas. En1908yaesreconocidacomoescritoraypintoradexitoycontinasuactivatrayectoria hastaqueen1914lesucedealgoextraordinario. TodocomenzconelanunciodelamovilizacindelaGranGuerra.Marguerite,asediadapor lapreocupacin,sufriuntorrentedealucinacionesauditivasqueledictabaninfinidadde nombresquedebaescribir.Estalabordeanotacinsintreguadurdosmesesymedio, dejndolaexhausta.Pocodespuscomenzaronlasrevelacionesvisuales.Lospersonajessele presentabanacompaadosdeunavozcomunicndolesunombreyalgnrasgodistintivo,por ejemploCingola,elhadamalvadasentadaenelsuelooMarglise,lacoqueta.Enesosmomentosseve apremiadaaesbozarlosrasgosprincipalesdesuretratoparaimpedirquelavisinseleescape. Luego,mstranquilamente,aplicaelcolorylosretoques.MargueriteBurnatProvinsafirma quesinoactuaradeestamanerasentiraunaangustiainsoportable,conloquedealgnmodo sevuelveesclavadesusvisiones,queleempujanarealizarmsdemildibujos.

Figs.32y33.MargueriteBurnatProvins.LosseresdelAbismo(18demayode1921)yAntroyelpjaronegro (14deoctubrede1922).
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Qurepresentanestasvisiones?EugneOsty(1930,p.272),quienhaestudiadoeltrabajo delaartistapresentadoporellamisma,sugierelosiguiente:
Sonelementosquedetallanlavidadeloshombresensociedad:lospapelesque representanlosdiferentesindividuosenunaciudad,lostipos,morfolgicosy morales,parbolasdeldestino,todaslasformasdeactividadhumanaytambin alegorasfigurativasdecreencias,supersticiones,defectosyvirtudes,yla multiplicidaddepersonificacionesdelanaturaleza:lasestaciones,elviento,la vida,Ceres,Pomona,losrostrosdelanoche,etc.

Unasensacindeagotamientosueleprecederosucederalaejecucindeestasobras. MargueriteBurnatProvinsnoesprocliveainterpretarloqueleocurre,prefierehablarde sensaciones,peroantelainsistenciadeOstyconfiesanotenerningunadudadequelafuentees exterioreindependientedesuimaginacin.

Construccionesmedimnicas
Nosesuelerelacionareltrabajocreativomedimnicoconlasintervencionesdelentorno. Quizsporqueconstruirseconsiderademasiadoracional,demasiadoemparentadocon laarquitectura.Nosotrosvamosacitarunejemplorodeadodemagia,elmisteriosoCastillo deCoraldeEdwardLeedskalnin(Latvia,18871951)enFlorida.Leedskalnintrabaj siempredespusdelocasoparaquenadiepudieradescubrirelsecretoqueexplicara cmopudounhombremenudoyenfermizo,sinayudadeaparatosdeconstruccin, construiruncastilloconpiedrasdecoraldemsde30toneladas.Dejcomonicapista estamisteriosafrase:Elsecretodeluniversoes7129/6105195.

Figs.34y35.EdwardLeedskalnin.CastillodeCoralyretratodelautor.

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Leedskalninafirmabahaberdescubiertoelmtodoconelquelosegipcioshabanconstruido laspirmides.Sedicequetrabajdurante30aosparareconquistarelamordesuvida,Agness Scuffs,yqueintentprobarsuinteligenciasuperiorconstruyendoestecastillo.Apesardela hazaa,ellanuncavolvi. UnentornorealizadobajopeticinexpresadelosespritusesPasaquan.Suautornoera propiamenteunmdium,esdecir,nosecomunicabaconlosespritus,msbienreciba rdenesbajoformadevisiones,similaresalasdeBispoDoRosrio.Alahoradehablarsobre sutrabajo,EddieOwensMartin(Georgia,19081985)incideenlamotivacinprofanayenla espiritual:


Construestelugarparateneralgoconloqueidentificarme,porquenohaynadaen estasociedadconloquemeidentifiqueoquedeseeemular. Aqupuedoestarenmipropiomundoconmistemplosymisdibujosyconelespritu deDios.Notengonadacontraelrestodelagenteysuscreencias.Noleestoy pidiendoanadiequesigamicaminooquehagacomoyo. Aunque,cuandomehayaido,meseguirncomolanochealda. SanEOMalescritordesubiografa(Patterson,1987).

Owensnacienunafamiliade granjerosydesdeniomostr unasensibilidadsuperiorala desupadreyelrestodesus hermanos.Sumadreleense aleeryaescribirensecreto,lo quelefuetilcuandodecidi abandonarsucasaalos14 aos.Supadrehabamatadoa unperroquelehaban regaladolosvecinosyestole dolitantoqueabandonel hogarfamiliarparasiempre. RecorriGeorgiayFlorida
Fig.36.EddieOwensMartin.RetratodelautorenPasaquan

recogiendofrutayterminen

NuevaYorkdondeserelacionenseguidacongentedelasartes.Mientrasabsorbael hervideroculturaldelaciudadseganabalavidacomopoda,tanprontoadivinabalafortuna comoservacomidas.

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Fig.37.EddieOwensMartin Pasaquan

Alfinaldeladcadadelos30,traspadecerunasintensasfiebrescomenzaexperimentar visionesqueseconvertiranenelmotordesuactividadartstica.Laprimeradeellasconsista entrespersonajesexcepcionalmentealtos,enviadosdeunlugarllamadoPasaquan,un territoriodondefuturopresenteypasadosonindistinguibles.l,EddieOwens,eraelelegido paracomunicarlapazylabellezaquepodraesperaralhombresisteanduvieraconms cuidado.ApartirdeesemomentoseconvirtienSanEOM,elnicoPasaquoyanodelsiglo veinte.As,regresaGeorgia,dondesentaquedebadesarrollarsuobra,cuyaconstruccinle llevmsde30aos. Similaractituddedesengaoconlasociedadpresenta Chomo(Francia,19071999),autordelPueblodelArtedel PreludioenAchresLaFort.steestconcebido atendiendoalrolquesuautordicedesempearcomo mdiumespiritualdeunacivilizacinperdida.Chomo cursestudiosartsticosperotraselpocointersque suscitsuprimeraexposicinen1940,volvilaespalda almundodelarteyserecluyenunpequeoterreno dondecreelPueblodelArtedelPreludioadoptandouna
Fig.38.Chomo,PueblodelArtedelPreludio

posturaorientadaadeshacerelcondicionamiento adquiridoensuformacin(Rhodes,2002,p.192).

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3.AUGUSTELESAGE,PINTURAESPIRITUAL
Undacualquieramientrastrabajabaenlamina,AugusteLesage(PasdeCalais,Francia,1876 1954)comienzaaorvocesqueleinstanapintar.Alprincipiointentanoprestarlesatencin peroellasinsisten.Animadoporunamigo,accedeaparticiparenunassesionesespiritistas.En esassesioneslasvoceslepidenquelesprestesumanopararealizarunosdibujos.Setrata bsicamentedeexperienciaspuntillistasrealizadasalleocongruesospincelesygarabatosde tintaejecutados,segnLesage,bajoelinflujodesuhermanaMarie,fallecidaalostresaos.

Figs.39y40.AugusteLesageenelInstitutoMetafsicoInternacional,Pars(1927)yretratodelautor.

Alaspocassesiones,lasvocesleindicana Lesagequedebeempezarapintaren serio.Encargamaterialesyunlienzoen cuyasmedidasseequivoca.Deun absolutodesconocimientodelastcnicas artsticaspasaaenfrentarseaunformato de3x3metros.Elresultadoasombrapor ladestrezaeimaginacinenla representacindeunaespeciedeedificios monumentalesdeaspectoorientaly arcaico,compuestosenbaseaunritmode pequeosdetallesornamentales.
Fig.41.AugusteLesage,primerlienzo(entre1912y 1913).3mx3m

Podemoscomprenderlacalidadtcnica delasobraspictricasposteriores,quese sustentaraenlaexperienciaqueiba

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adquiriendo.Lodifcildeexplicaresesesaltodehabilidadeimaginacinentresus primerosdibujosgarabateadosbajoelinflujodelespritudeMarie,ysuprimeratela,cuya autoraatribuyeaLeonardoDaVinci.CuentaLesageaEugneOsty,directordelInstitute MtapshiquiquedePars,queantesdeempezarestaobraestuvotressemanasconsu manoparalizadasobreellienzoesperandoaquelosespritusleguiaran.Estonoshace pensarqueestabaconstruyendounesquemadecomposicinmental,peroLesageniega basarseenvisionesquepudieranproporcionarleunaideadeconjunto.Stiene,encambio, alucinacionesauditivas 10 .Mientraspintaafirmaorcampanas,loquepareceindicarque pintaenunestadosimilaraltrance.QuieneslehanvistopintarenelInstitute Mtapshiquiquedondeseprestarealizarunasesinpblica,lerecuerdanenabsoluto silenciofrenteallienzodesarrollandosulaborminiaturistaenrigurosoordenysin enmiendas.Abordacadatrabajoconunaactituddevotahacialasfuerzasque supuestamenteleguan,niintentesaveriguarloqueestshaciendoledicenestas. (Rhodes,2002,p.146). Observandoestaprimeraobratenemoslasensacindequeestformadaporlasumade dibujosindependientes,comosielformatolequedaragrande.Eseproblema,encasode quelosea,parecesuperadoporobradelaexperienciaenlostrabajosposteriores,donde seobservaunamayoradecuacinentrelacomposicinyelformato.

SesindemostrativaenelInstituteMetapsychiquedePars
LesageaccedearealizarunademostracinpblicadesuactividadcreativaenelInstitute MetapsychiquedeParsentreel6deabrilyel10demayode1927. Duranteeseperiodoproducedostelasbajolamiradaexpectantedeungrupoformado entreotrosporpintores,etnlogos,muselogosyEugneOsty,directordelaInstitucin, mspendientedelalcancemetapsicolgicodelaactividad. LasopinionesdelosdiversoscolectivossonresumidasporOsty(1928,p.12)deestamanera: LospintorescoincidenenconsideraraLesageunbuenpintordecorativo.Suseguridadybuen gustoparacombinarcoloresseexplicaparaellosporlos15aosdeoficioqueprecedenala ejecucindedichasobras.

Enrealidad,probablementefueranpseudoalucinaciones.ChampanieryMaleval(1977,p.266)serefieren conestetrminodeBaillargeralasalucinacionesquenosonpercepcionessinobjeto,esdecir,quenose confundenconlorealsinoqueselocalizaclaramentequesuorigenesinterior.


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Fig.42.Auguste Lesage,ElEspritudelaPirmide,(1926)

Unavezsehanpronunciado,Ostylesmuestralastelasanterioresyelgrupodepintoresse sorprendedelariquezaornamentalydelaimaginacindelautor.Todosdestacanelvalorde laprimeradesuscomposiciones,queconsideranlamsoriginaleinquietantedetodas. Haymenosacuerdoentrelasopinionesdelpblicocultivadoheterodoxo.Desconcertadospor elaspectoarcaicodelaobra,leatribuyendiversasraces,basndoseenrecuerdosmsomenos imprecisosdesupropiobagajecultural. Losetnlogosmscompetentescoincidenenacordarunairearcaicoalconjuntoquenosebasa enningunatradicinculturalenconcreto.Lasreferenciasegipcias(queslosonexplcitasenla ltimafasedesuobra)parecenprovenirdelasugestindelautor,posiblementeinfluidoporlo

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queleeyporloscomentariosrecibidos,comodemuestraquelosjeroglficosqueaparecenenla obraestncolocadosdemaneraarbitrariaysinsentido. Tresdasdespus,el14demayo,Lesageaccedearealizarunapruebaenlaoscuridad.Apenas tardaunosminutosyelresultadoesconsideradoportodosungarabatosemejantealque podrahacercualquieraencondicionessemejantes.MaryusdeTyane(unodesusespritus gua)explicaalpblicoconamabilidadqueeltrabajodesumdiumnoesparaserrealizadoen oscuridad,yruegaquenoselovuelvanasolicitar.

Sobrelasganasdepintar
EugneOstycuentacmo Lesagevolvafatigadodela mina,selavabaysedisponaa pintardurantedosotres horas.MichelThvoz consideraquesuvidaestaba marcadaporunaobediencia ciegaalsistemasocialquele abocabaalagotamiento,la miseria,laenfermedadyla perdicin(Rhodes,2002,p. 145).Esfcilimaginarseel alivioquesupondraparal entregarseaunatareatan distintaalaqueocupabasu jornada. Cuandolleglaguerra,Lesage llevsusnuevasherramientas alfrenteyalavueltayano querahacerotracosaque
Fig.43.AugusteLesage,Sinttulo,(1951)

pintar.Abandoninclusocierto roldecuranderoquehaba

empezadoadesempearjuntoasuamigoLeconte,elmismoqueleintrodujoenlosambientes espiritistas.Susotrosamigostambinpasaronaunsegundoplanoycuandolereclamabansu presencioolecriticabanporeldineroquegastabaenmateriales,lalegabanadapodra impedirmepintar(Osty,1928,p.7).

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Fig.44.Auguste Lesage,Composicinmedimnica (1928)

Detallismoobsesivo
LyleRexerrealizaunacomparativaentreelcomponenteobsesivodemuchasobrasdearte contemporneasyelqueseencuentraenlaobradeLesage.CitacomoejemploalartistaChuck Closecuyosltimosretratosestnconfiguradosporlasumadepequeaselipsesdecolores. Sinembargo,laspequeaselipsesestndispuestasenfuncindeuntotalalquequedan supeditadas.Enelarteoutsider,yenlaobradeLesageenparticular,eldetalleseimponesobre latotalidad.Conestonoqueremosdecirquecarezcadeformacontenedorafinal,sinoqueal

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tratarcadadetalleconlamismadevocineirconstruyendolacomposicinsobrelamarcha elojodelespectadortiendeaviajardeunextremoaotrodelcuadroyterminaperdindoseen algunodelosdetalles.Nuestraprimeraimpresinesladeestaranteunaespeciede arquitectura,peroenseguidaapreciamosqueelconjuntopareceescondermuchasformasal mismotiempo.(Carpintero,2004,p.131)

Fig.45.AugusteLesage,Composicindecorativa1928 (fechadaen1932)

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Cuandodecimosqueenelarteoutsiderelprocesoprimasobreelresultado,cuandoafirmamos queesunartedelcaminocreemosapuntarenlamismadireccinqueestecomentariodeLyle Rexer(2005,p.102)apropsitodelaobradeLesagelaigualdaddetratamientoescondeuna discontinuidadradicalinherentealasimgenes,comosiloqueprevalecieradelaobracomo conjuntofueralapreocupacindelartistaporcadainstantedecreacin. ConvieneprecisarquenotodaslasobrasdeLesagerespondenaesetndemdedetallismoy simetra.Existenalgunasobrasmslibresquesondifcilesdelocalizarenlabibliografadel arteoutsider.Unejemploesestapiezaqueperteneceaunacoleccinparticularyque curiosamentecoincideconlafechadelasesinorganizadaporEugneOstyen1927.Enella apreciamosunintentodeescenificacinyunamaneraderellenarelespaciocompletamente distintaalaquerigesusotraspinturas.Sibienbuscacubrirtodoelsoporte,loscoloresabarcan reasmsampliasylasfiguranseliberandelasimetra. Apesardetodo,vemosquelecuestaaplicarmasasdecoloruniformes,stasestncompuestas pormultituddepequeostrazos,porloquesuestilo,enestaocasin,parececercanoal puntillismo.

Fig.46.AugusteLesage,Elespritudelapirmide(1927)

ParticularidadesdeLesage
Encontrasteconotrospintoresquetrabajanenestadosalteradosdeconciencia,llamala atencinqueLesagetrabajeaplenaluz.Lamayoradeellosdesarrollasuactividada oscuras,conunaleveluzroja(Gruzewski)ocomomuchoalaluzdeunavela(Pigeon,

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Gill,Louis).Sinembargo,cuandoLesageaccedeporpeticindeOstyasometerseauna sesinaoscuraselresultadoesdecepcionante. Sumaneradedejarsellevarestambinparticularpuessusestructurasestnsujetasa estrictasnormasdeordenysimetra.Aunquepuedaresultarchocante,entresus instrumentosdetrabajoencontramostambinreglas.Suprocesocreativoessimilaryal tiempodiferentealmododetrabajardelamayoradepintoresmedimnicos,enlosquela composicinemergedeunamaneramsfluida.Stienenencomn,comosealaBertrand Mehust,laformadedesarrollarsequerecuerdaalcrecimientodelosvegetales,comosi siguieranunpatrninstintivoquelessirvedegua(Mehust,2003,p.10). Lesage,elmsconocidodelosartistasmedimnicos,tieneenrealidadmuypocodeoscuro.Ni ensuobraniensupersonalidadencontramosnadaparticularmenteinquietante. Encualquiercaso,msalldesuvalormedimnicooartstico,coincidimoscon EugneOsty(1928,p.12)enconsiderarestostrabajosdeunmineroqueconsiguevivir haciendoalgoquelegustayquelehacesentirsemsvalorado,comoobrasdearte psicolgicas.

Figs.47y48.AugusteLesage,Smbolosdepirmides(192728)ySinttulo(1950)

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ComentariodeunaobradeAugusteLesage.

Fig.49.AugusteLesage,ComposicinSimblicasobreelMundoespiritual(1923),158.5x177.0cm. leosobretela,ColeccindeArtBrutdeLausana.

ALesagenolegustademasiadoelrojo,niloscontrastesviolentosentrecolores.

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Suobrabuscarevelacionessosegadas,seencuentracmodaenelmismoterrenoquelos encajesolafiligrana,dondeprimaelvirtuosismosobreloexpresivo. Sulienzoesuntejerprimorosoquelneaalneadejaentrevereltraje.Tanafnalotextil,en realidad,comoalartedelacaligrafa.Estasegundaasociacinpuedeparecerchocante,pero bastamirarlounosminutosparaencontrarelesmeroqueaplicabannuestrosabuelosasu escritura.Adems,lacaligrafabuscaelequilibrioentretodaslasletras,lasquesubenylasque bajan;esungestocreativoperomuyracional.Cuandoobservoladelicadezadelasformasysu correspondenciaalotroladodelejedesimetrapercibolomismoquealleerlainscripcindela partebaja.Todoseresumeenunapalabra:esmero. Lapiezaqueda,adems,cuidadosamentecatalogada.DebajoalaizquierdaescribeAdmitido enelSalnNacionaldeBellasArtes,mayo1926.Tambincolocaelttuloenelcentroyfirmaa laderecha. AlintentarreproducirestaobradeLesageparadescubrirmscosasdesuprocesocreativome dicuentadelaextraasensacinquedebaexperimentaralnosabercmoseraelconjunto final.Locuriosonoesesaformadeproceder(habitualenlosautodidactas)sinoqueeldibujo deLesagenoesfluido,nopareceespontneo.Casipareceartedigitalysinembargosu procedimientonoestandiferentealdedoblarunpapelconpinturaporlamitadparaverla mancharesultante:inesperadayperfectamentesimtrica.

Fig.50.PrimeralminadelTestdeRorschach

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Lasimetraesfundamentalparalacapacidaddelossereshumanosdereconocerseunosa otros(Rexer,2005,p.85).Nosayudaaorganizarlaexperienciavisual.Enellasebasanlas formasdeltestdeRorschachytambinlautilizaLesageparaquesusfiligranasparezcan extraasconstrucciones. Quhaytraslafachadadeestosedificios?Nada.SoncomodecoradosdepelculasdelOeste: lasimulacindeunescenario,deunescenarionostlgico.Unabellaydisparatadaformasin fondo. Sepuedehablardekitsch?Quizsensusltimostrabajos,aqullosquefuerzanlo egipcioeincorporanrostrosdeCleopatras.Trabajosdelainterferenciadeantroplogose historiadores:miradascreadoras.Sinembargoestacomposicinde1923eselegantey delicadaensusformastambinensurechazoaincluirfiguras.Cuandounocomienzaa dibujaresextraonorecurriralafigura,cuyareproduccintieneunarecompensa inmediata.Nospermiteproyectarnosyreconocersuexpresividadmsquecualquier objetoinanimado,tanocupadosestamosconnosotrosmismosynuestrossemejantes. Otrosapasionadosdelo ornamental,comoMadge Gill,nopuedenresistirsea intercalarfigurasentrela decoracin.Yacomentamos queenLesageestoessobre todouninterstardo,lno hacemuchasconcesionesal serhumano.Suminsculo pincelseensimismaenla distribucinordenadade pequeosdetalles,unotras otro,ymientras,oye campanas. Senoshacedifcilpensarque noseseparedelpapelpara recordarloquehaba dibujadoalotrolado. Afindecomprobarla
Fig.51.MadgeGill,Sinttulo(1939)

fidelidaddelasimetraensu

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obra,hemosrealizadounmontajeenPhotoshop,trazandoelejeverticaldelcuadroy generandodospiezas.Unacompuestaporlapartederechaysureflejo,otracompuestade lamismamaneraperoconlaparteizquierda.

Duplicacindelladoderecho Duplicacindelladoizquierdo

Elresultadoesqueambascomposicionessonprcticamenteidnticas.Elnicoelementono simtricoesesaespeciedevegetalfantsticoenlaparteinferiorcentral,dondeunpequeo lacitoenunadesusramaslepermitesostenerlacpulaprincipaldeledificiocomosifuera unpndulo.

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Conlamaneradetrabajarquetena(nosreferimossobretodoalaimprovisacinyala progresindelopequeohacialogrande)loquemscuestaconcebiressuhabilidadpara distribuirlosvacosdeformaarmoniosa. EnrelacinaLesagesehabladeespiritismoperoenrealidad,loqueelpintorbuscaes tocarloespiritualponindosedepuntillas,porqueesunhombredelatierra,delas cavidadesdelatierra,incluso.UnhombredeloscoloresmstristesdelnortedeFrancia, deminassuciasycielogris.Poresolehacensoarloscoloresrefinados.Frosyetreos:el azul,elmorado,elverde,elrosa.Estacomposicinqueobservamosesdetonosms clidosquesushabituales,anas,losnaranjasconvivenapaciblementeconlosdems, sinprovocarestridencias. Susformasevocanellenguajedelosagrado:mandorlas,clices,pequeascrucesycpulas hastacomponerunaarquitecturasinvolmenes. YaobservLyleRexerensulibroHowtolookatOutsiderArt11 queunadelasprincipales caractersticasdelascreacionesoutsideressudimensinplana.lserefiereaellocomoMundo Plano12 (Rexer,2005,pp.8286). Laperspectiva,querevelainquietudporelmundoexterno,esmenosimportantequela fidelidadalmundointerior.RexersealadosaspectoscomunesaFlatland,lasimetrayla organizacinjerrquica.AmbospresentesenlaobradeLesage,dondelasimetrase desarrollaaambosladosdeunejeimaginario(yreal,puessabemosquelodibujabaantesde comenzar). Lafaltadeplancontrastaconladisciplinarigurosaygeomtrica.Seapreciaunadiferenciacon laobradeConsueloGonzlezAmzcua,creadoramexicana,quiencombinaensustrabajosde filigranaformasfluidasconotrasgeomtricas,loqueesmshabitual. LomspeculiarenLesageesquizsesabsquedadeespiritualidaddesdelaracionalidad ylasencillezdesupersona.Elresultadoescomounpuenteentrelasaspiracionesyla realidad,entreeldetalleylodescomunal.Unpuenteendondeseencuentranvarios mundosenfrentadosycreanunanuevaforma.Antesdecamos,unabellaydisparatada formasinfondo.Unansiatranquila,almismotiempoexcesivayhumilde.

CmomiraralArteOutsider Flatlandeneloriginal,nombreconelqueLyleRexerserefierealaausenciadevolumenyperspectivaen lamayorpartedelarteoutsider.


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Fig.52.CheloGonzlezAmzcua,Dibujos,poemasyunpavoreal.Trabajodefiligrana(detalle),(s.f.)

4.CONCLUSIONES
Elinconscienteensufuncinreguladorapareceencontrarvasdecomunicacinconlaparte conscienteatravsdelaexpresinplsticayaquestaesunvehculoapropiadoparala generacindesmbolos.Dichossmbolosbrotandelindividuoparaquedarplasmadosenel exterior.Asseconviertenenalgoqueexistefueradelposibilitandolaasimilacindeparcelas oscurasdelamente. Confrecuencialoqueserevelaestaninternoydesconocidoquealpropioautorlesorprende. Entoncescolocalafuentemisteriosaenelexterioroinclusomsall;enlosextraterrestres,en Dios,enlosespritusComosueletratarsedepersonasquenohantenidoactividadartstica previa,sucedeunextraamientoanteloqueunomismoescapazdegenerar.Seentremezclan ademsalgunascreenciaspopularesquerelacionanelarteconundondivino.Nuestracultura catlicanosalejadelaideadequetodossomosartistasenpotencia.EnpalabrasdelPapaJuan PabloIIlosartistassonindividuosdotadosporDiosdeespecialescapacidadesintuitivasy expresivas,cultivadasconelestudioylaexperiencia(Paneroyotros,2007,p.49).Delmismo modo,elprismaromnticoatravsdelcualseguimosmirandoelarte,tambinnosalejade esteplanteamientoconsutendenciaaasociargenioylocura. LahistoriadelmineroLesagenosmuestraquelosestadosalteradosdeconcienciafavorecenel encuentroderecursosinsospechados.Sepuedeabordarestemisteriodesdelanegacinde

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cualquierfuenteexterioralindividuocomosostieneelespecialistaenarteoutsiderRoger Cardinalparaquienlaactividadmedimnicaesposibilitadoradeunaactividadartsticacuyo origenestenhabilidadeslatentes,elinstintooelsubconsciente(Maclagan,2005,p.52). Otrasposturasreconocenlaoperatividaddeciertafuentetranspersonal.Entreellaslasteoras basadaseneltrabajodeC.G.Jung,quedirigesumiradaaunainterrelacindialcticaentreel inconscienteindividualyelinconscientecolectivo(Ibid.).

Sobrelamotivacin,algunasposibilidades
ElescritorFernandoPessoadabavozasuspersonalidadessecundariasatravsdesus heternimos.Lamayoradelaspersonasnomantienenunarelacintanconscienteconelresto depersonalidadesqueloconformancomoindividuo.Unamaneradebrindarlesunmodode expresinesprecisamentelaexperienciamedimnica.Personalidadesdeotramanera censuradassemanifiestanenelflujodetrabajocreativodeMadgeGill,SraphineLouiso AugusteLesage. FrdericMyers,apasionadodelespiritismoymiembrofundadordelaSPR13 sientalasbasesde lainterpretacindelaactividadmedimnicacomounespacioparalacomunicacinentre partesdisociadasdelindividuo.Paralexistenfacultadessupraliminales(conscientes)y subliminales(inconscientes)quepuedenentrarencomunicacingraciasalosestados alteradosdeconciencia.EstasteorastomarnformaeneltrabajodeJanet,Flournoy,Freudy Jung. En1906,FlournoypublicasusestudiossobrelosescritosdeMissMiller,quebajohipnosis componepoemasprotagonizadosporunhroeaztecadandodatosacordesadichaculturaque desconoceenestadodevigilia. EneltrabajodeFlournoyconHlneSmithsubyaceunasospecha,algoascomoqueenestado detrancepodemossermejoresymscultos.JuntoallingistaSaussure,trabajaparadescubrir yexplicarlariquezaycomplejidadestructuraldelaslenguasdesconocidasquemanejaSmith enestadodetrance,yquecontrastaconlarelativainculturadelaautoraenestadonormal(Si Ahmed,s.f.,p.3).FlournoyconcluyequelasmltiplesreencarnacionesdeSmithson reminiscenciasderelatosdelaimaginacinsubliminalforjadosdurantesuvida,en particularenlainfancia,quedespusfueronolvidados(Ibid.).Enparaleloaltrabajode Flournoy,Freuddefinasuteoradelinconscienteentrminossimilares.Mstarde,Jung revisaraelcasodeSmithconsagrndoleunescritoquepreconizasunocindeinconsciente colectivo.

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Institucininglesaquesurgeen1882paraestudiarlosfenmenosespiritistas.

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Alaluzdeesteejemplo,parececomosiunestadoalternativodeconcienciapudierasacarlo mejordenosotrosmismos(oeliminarloquesobra)yasetratedenuestrosrecursoscomo individuosodeunlegadocomnhumano. Medianteelarte,muchaspersonasseevadendecircunstanciasvitalesduras(Lesage,Louisy Havelickdesutrabajogrisyextenuante),asimilanexperienciastraumticas(Gill,Zemankova) ovencenunasensacindemediocridad(Gruzewski).Considerarsemdiumsignificasentirse elegido,ylaproduccindedibujossinpresinniautocensurapuederesultarmuyagradable, permitesorprendersedeloqueparecebrotardelamano(Gruzewski,DeCanistris)oelms all(Chomo,Owens). UncasocuriosoeseldelmdiumCharlesHugo,hijodelescritorVictorHugo,quienen opinindeSiAhmed,sevaladesusexperienciasmedimnicasparaatraerleatencindel padre.As,Charles,tanpequeoencomparacinalafigurapaterna,conseguadictarlepoemas algranMaestro,relegadoalpapeldeescriba,restituyendoassusnecesidadesnarcisistas. Yahemoshabladodelaimportanciadelefectocompensatoriodesdeelpuntodevistadela motivacindelosmdiums.Graciasaestaactividadlosautoresaquvistospuedenaccedera unmododeexpresinreservado,porlogeneral,alaelite(SiAhmed).Msan,la mediumnicidadlesbrindalaoportunidaddetrascendersuidentidadgraciasaotroidealizado ytodopoderosoqueconsienteenmanifestarseatravsdel.

Tienesentidolaasociacindemdiums,artistasylocos?
Existenmultituddecaractersticasquevinculanlosprocesoscreativosdemuchos esquizofrnicosconlosdemdiums.Entreellos,laambigedaddelalnea,elgustopor mezclartextoeimagenenunamismacomposicin,elautomatismo,ladevocinporeltrabajo, ciertasobsesiones(cubrirtodoelespacio,atencinminuciosaalornamento). Estoesunaevidencia,quehayquienpodraachacaracaractersticascomunesdelagenteque pintasinsaber.Sinembargo,elartemedimnicoyelarterealizadoporenfermosmentales suelesermsdescondicionadoqueelartenaifopopular. Encualquiercaso,lainclinacinameterenelmismosacoamdiums,artistasylocosno comienzaconBreton,DubuffetyelrestodeadmiradoresdelArtBrutquienescreyeron reconocerentodosellosasujetosinspiradoscuyamanoanestesiadaparececonducidaporotra mano(Gonzlez,2008,p.61).Elvnculoentremdiums,artistasyenfermosmentales,odicho entrminosdelapoca:elpoeta,eladivinoyellocoeranprcticamentelamismacosaenla AntiguaGrecia.Atodosselosimaginabaposedosporunamismamagiadivina(Ibid.,p.58).

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Elautomatismo
Elautomatismoesunaprcticacomnmenteasociadaalartemedimnico.Larepeticindeun gestogrfico(punteado,rayado)esunamaneradefavorecerlosestadosalteradosde conciencia,odichodeotramanera,sirveparaconseguirelsilenciomediantelamonotonadel ruido,comohacaelprimitivoconeltambor. Elautomatismobasadoenlarepeticinesunapulsinmuybsica,consideradaporFreuduna pulsinmsoriginal,mselementalqueelprincipiodeplacer,queelladestrona(Aguirre, 2002).Ambosconstruyenparalelautnticomotordelacreacinartstica. Elautomatismonoconducenecesariamentealtrance,peroalmenospermitedivagar librementedurantelaejecucindelaactividadynosliberadelosobjetivosporque,comoafirma ColinRhodes,cuandoelautomatismoapareceelobjetivodesaparece(Rivers,2004). Elaccesosistemticoalaimageninconscientemedianteelautomatismoorientaeltipode creacionesquehemosestudiadohaciaelcaminodelosgnico14 (Kleiman,1997,p.20)msqueal representativooalsimblico.Aunqueavecespuedanconvivirvariasintencionesenunamisma obra,losgnicoaparececonfuerzaenlasobrasmedimnicasyenelarteoutsiderengeneral. LosrostrosqueintercalaWlfli,osuspjaros,sonentendidosdeestemodo:comocriaturas inditasyporsupuesto,losonlosmltiplespatronesderepeticindeinspiracinvegetalque salpicanlaobradeZemankovaoAlcock. JacquelineChnieuxGendron(CAAM,1992,p.40)encuentradosalternativasenel automatismosurrealistamientrashacehincapiensuorigenheredadodelosmdiums.Porun ladoestnesaslneasdondelamanoseolvida,dondeelmovimientopuroniegalanecesidad defiguraryqueanosotrosnosparecenapropiadasparadescribirobrascomolasdeLaure PigeonoJeanneTripier,dondelacadenciadelgestopareceanteponersealafiguracin.La autora,citacomoejemploparaestavertienteaAndrMasson.Porotrolado,seencuentran esasimgenesdibujadasconrespetoyminuciosidad,yquerepresentan:sonimgenesde sueosenunapinturaeminentementeplsticaalaquepodramosnosotrosvincularlaobra deBurnatProvinsoGruzewskiyquelaautoraejemplificaconDeChirico. LaobservacindeChnieuxGendronnossirveparaponerpalabrasadosdinmicas encontradasenelartemedimnico.Aqullasenlasqueprevaleceelgestocreativoautomtico

Desdeelpuntodevistaconceptual,JorgeKleiman(1997,p.20)detallalostrescaminosquehatomadoel artealolargodelahistoria.Elrepresentativo,quesecorrespondeconelmundoreal;elsimblico,quese defineconlos3troposdellenguaje(sincdoque,metforaymetonimia)yelsgnicooimaginario,que generacriaturasinditas(sic)o,dichodeotramanera,quenoaludenaotracosasinoqueprovienende dinmicasgenricasygenticas.


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comolomsimportanteyquepodramosdecirsonpuroproceso,yaqullasquesoportanla misinderepresentarunaimagenovisinyenlasquelomsimportanteeselobjeto.

Creacinsinplanestablecido
Latipologadecreacinchamnica(cursodeLuisMayoVega,200115 )secaracterizapor avanzardelasparteshaciaeltododejndosellevarporlasformasquevansurgiendo.Esta formadetrabajarseoponealacreacinbajounplanestablecido,deltodohacialaspartes,que puedeencontrarseenelarteconceptual.Estedejarsefluireshabitualenlosprocesoscreativos delarteoutsider,dondehemosobservadoqueeshabitualqueunalneasirvaavariasfunciones. EstoesobservadoporeldoctorEscuderoValverdecuandoestudiaeltrabajodelos esquizofrnicos,llollamallamatransmutacindelalnea.EnlaobradeLaurePigeonel objetivodelalneaseperfilasegnsevadeslizandolaplumaporelpapel.As,lafiguracin apareceenelentramadodetintaazulrevelndoseenlosespaciosenblancoquesugieren rostrosdemujer.
Fig.53.VictorHugo.Tintaderramadaypliegue retocados.(s.f.)

Fig.54.EugneGabritchevsky,RueFalguire, (1944)

Estedejarsefluireselmodusoperandihabitualenelarteoutsider.Enelprembulodeestecaptulo yahablbamosdeunejemploilustrativodeestacreacinchamnicaporformasencontradas dondeelazartienemuchaimportancia,aunquesiempreestsupeditadoalasformasqueel autorquieraencontrar.NosreferimosalosexperimentoscontintadeVictorHugocuando doblabaunpapelmanchadoyaadadetallessobreelresultadoparadefiniralgunasformas. Otroautoroutsider,EugneGabritchevsky(Rusia,18931979),trabajadeunmodoparecido,a

ExtradodelasclasesdeTeoradelaComunicacin(facultaddeBellasArtesdelaUCM)delprofesorLuis MayoVega.
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partirdemanchasproducidasalazarentrelasqueencuentraextraospersonajesquedefine conalgunosdetallesintencionados. Otroejemploparadigmticodeestaformadetrabajares MadgeGill,quienrechazabalamediacincompositivae inclusorealizunaprimeraseriededibujosconlamano izquierda.Gilltrabajabaenpapelcontinuoenrolladode formaquesloeravisiblelapartesobrelaqueestaba dibujando.Asconseguanodistraerelmensajequeaflua asusmanosconintencionesestticas.HlneSmith tambintenaunamaneraparticulardetrabajar,aunque completamenteopuestaaladeMadgeGill.Siestaba dibujandounaescena,pongamoscomoejemplosuRetrato deJudasdondehayunfondoderocasyunapersona sentadasobreellas,primeropintabaelpaisajecomosino fueraahabersobrelunpersonaje,yluegosuperponala figura. Estamaneradecrearresultamuyfamiliaralosque trabajamoshabitualmenteconPhotoshop,peroespoco
Fig.55.HleneSmith,Retratode Judas(proceso)

prcticacuandoseaplicaalapinturapuessuponetrabajar dosveces.

MientrasqueelprocesocreativodeGilltranspiraciertoencantochamnico,lasmanerasde Smithnosresultansencillamenteingenuas,ylomismosucedeconelresultado.Quizsporeso recibeunlugarsecundarioenlasrecopilacionesdelarteoutsider.

Sobreelornamento
ObrascomolasdeGill,Lonn,LesageoMinnieEvanscomportanesapulsinderellenartodo elespacioquellamamoshorrorvacui.Enestasobrasnosuelehaberunmotivoprincipalen tornoalcualsearticulaelornamento.Directamente,ellassonornamento. Hayalgoquevinculaestrechamentelodecorativoylasalucinacionesdebidasadrogas.La mescalinaesunafbricadeornamentosdicengelGonzlez(2008,p.71),refirindoseallibro deMichauxsobrelamescalinaMiserablemiracle16 .NosloMichauxnosmuestraestevnculo, tambinWalterBenjamnnoscuentacmo,bajolosefectosdelhachs,losornamentosdeun simplevisillodejandepasardesapercibidosparacontenerrevelacionesdeluniverso.Los

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Miserablemilagro

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ornamentossonlascasasdelosespritus,escribe(Ibid.).Gonzlezcomparalosdibujosen estadosalteradosdeconcienciaconlalabortextilaldescribirloscomounlargoydelicadsimo trabajodetrenzadoodespuntado(Ibid.,p.69). Lasmetforasquevinculaneltrabajotextilconlascreacionesautomticassontanfrecuentes queelmismoAndrBretonseservadeunadeellasparahablardelSurrealismocomodel lazoquesedeshaceydelhiloquehayquedejarquesedeshagaentrelaspalabras,entrelas frasesdeldilogoylasformasderepresentacin.


Eldescubrimientoesencialdelsurrealismoes,enefecto,que,sinintencin preconcebida,laplumaquecorreparaescribiroellpizquecorreparadibujar, hilanunasustanciainfinitamentepreciosadelaquequiznotodoseamateria deintercambio,peroque,almenos,semanifiestacargadadetodoloqueelpoeta oelpintorentraa,entonces,deemocional.(CAAM,1992,p.40)

HayunateoradeliciosamentearriesgadadengelGonzlezenPintarsintenerniidea quevieneadecirquelasfiebresquesufrimosdepequeoscuandopasamoslavaricela,el sarampin,etc.dejanunrecuerdoalucinatorioenlamemoriaquesereproduceenlos trancesvoluntarios.Seraunamaneradeexplicarlascoincidenciasuniversalesentreobras realizadasenestadosalteradosdeconciencia.stascoincidentambinconsmbolos chamnicosydibujosrealizadosbajoinfluenciadedrogas.PeroGonzlezvamsally sugiere,incluso,quelafuncinltimadeestasenfermedadesinfecciosaspudieraser introduciralosgocesytragediasdeestemundo,introduciralarte(Gonzlez,2008,p. 65).Losfenmenosgeomtricoscoloreadosalosquealudesonpuntos,crculos, cuadrculas,lneasenzigzag,quebradasyserpenteantes,catenariasempalmadaso estructurasradiantesyengeneralfigurasquesecaracterizanporserdinmicase insoportablementeinestablesyvibrtiles(Ibid.).Tambinnoscuentaquelostukanosde Colombiapiensandelosmotivosdesustejidosqueloshabanvistoprimeroenlostrances provocadosporlaayahuasca.

Sobrelaredondezylanaturaleza
Laredondez,dicelaespecialistaensimbologaAnielaJaff,generalmentesimbolizauna totalidadnatural,mientrasquelaformacincuadrangularrepresentalarealizacindeellaenla consciencia. LasobrasdeLonnyPigeonestnformadasporcircunvalaciones,lasdeJeanneTripier porhiloquevuelveunayotravez,lasformasrectassonpocofrecuentes,ycuandolashay (Gill)respondenauntipodecomposicinquecrecedemaneraorgnica.Dehecho,hay unafuertetendenciaenelarteoutsiderchecoarepresentarlasmismasformasvegetales, aquhemosvistoaZmankova,Dopprova,Alcock,Louise,MarieJeanneGilperotambin

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CecilieMarkov,JanSamolej,Zmetlk,yaunquenorepresentenmotivosvegetales podemosapreciarlaredondezenlasobrasdeJanTna,HugoPasman,Rofelin,akov, KodrkovyKotzian.Dehecho,escomosiexistieraunanheloenmuchosautoresde transformacinvegetal.

Figs.56y57.CecilieMarkov,dosobrassinttulonifechaencontrados.

ngelGonzlez(2008,p.66)noshabladeestetipodeformasquedescribedelasiguiente manera:
Tipodesiluetaasimtricaycurvilneaenmanifiestaoposicinalaortogonalidadde lahojadepapel,queeldoctorJeanVinchon,enElArteylaLocura,calificde ornamentosestereotipadosestilorocallayciertamenteseencuentraenlosdibujos delosenfermosmentales.ComoNadja,laamigadeBreton,yunnmero considerabledeloscoleccionadosporDubuffet,comoJeanneTripier,LaurePigeon, RaphalLonnoGastonelzologoytambinenalgunosdelosestudiadospor Prinzhorn,entreelloslosdeunahistricaqueyahabainteresadoalDr.Oskar Pfister.

Lanaturalezaestpresenteencasitodasestasobrasconunapresenciaunificadora,comosi azar,arteynaturalezafueraninseparables.Comosilamanchayelgestopertenecieranala naturalezamsquealhombrey,conpoderdedecisin,revelaranlasformasqueelazarelige, elazarcomoKairs,encuentrofeliz.

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Captulo2

CerramoselcaptuloconestaspalabrasdeAndrBreton(CAAM,1992,p.42)citandoa Leonardo,quenoshacenpensarenlasformasqueRichardSharpeShaverencontrabaenlos murosyreproducaensuslienzos:


Elbellomurointrprete,resquebrajndosedelagartos,seinclinacomounpostesobre lacarreradeloscoches,antelosqueunpaisaje,quenotienetiempodeformarse, constituye,adems,elespejomgicoenquesepuedeleerlavidaylamuerte.No lamentemosnada.Pero,echemos,estoylejosdeoponermeaello,echemosuna miradadeagradecimientoemocionadoaesassuperficieselementalesenlasque, selectivamente,elmundoquevendrhaintentadotantotiempocomponerse.

5.BIBLIOGRAFACITADA
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Artemedimnicoyvisionario

KLEIMAN,J.(1997)Automatismoycreatividad.SantiagodeCompostela:Coleccin Master:Monografadecreatividadaplicada. LEWALLE,G.(2004)LechamanismeetlArtBrut.Recuperadoel25demayode2009en http://artraw.net/domainesdereflexionssurlechamanismeetlartbrut/ MACLAGAN,D.(2005)MediumnisticArt.RawVision,(30),5055. MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandbeyond.HongKong:Phaidon. MASSONI,M.D.(21deoctubrede2002)Souffleursdesentes.Recuperadoel4demayo de2009enhttp://surrealisme.ouvaton.org/article.php3?id_article=189 MHEUST,B.(diciembre,2003)UnSchmurzdanslemondedelart.Recuperadoel5deenerode 2008enwww.metapsychique.org/UnSchmurzdanslemondedelart.html MONTPIED,B.(Otoo/invireno,20002001)OutsiderArt,thesituacionistUtopia:AParallel. SouthernQuarterly,12,1946. OSTY,E.(enerofebrero,1928)AuxconfinsdelaPsychologieclassiqueetdelaPsychologie mtapsychique.M.AugustinLesage,peintresansavoirappris.RevueMtapsychique,(1),136. OSTY,E.(marzoabril,1928)AuxconfinsdelaPsychologieclassiqueetdelaPsychologie mtapsychique.MarjanGruzewski,peintresansavoirappris.RevueMtapsychique,(2),8?. OSTY,E.(julioagosto,1930)Deuxtrangesartistes:Mme.MargueriteBurnatProvinsetMme. JulietteHervy.RevueMtapsychique,(1),265288(lapartedeBurnatProvins). PANERO,L.M.,RSKE,T.YOTROS(2007)Outsider,unarteinterno.Madrid:Eneida. PATTERSON,T.(1987)St.EOMEddieOwensMartin.Recuperadoel10demarzodel2009en http://www.amazingsights.net/steom.html PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. REXER,L.(2005)Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. RHODES,C.(2002)OutsiderArt,alternativasespontneas.Singapur:ThamesandHudson. SEBRELI,J.J.(2002)Lasaventurasdelavanguardia.BuenosAires:EditorialSudamericana. SIAHMED,D.(s.f.)Art,psychanalyseetmdiumnit.Recuperadoel5demayode2009en http://www.metapsychique.org/Artpsychanalyseetmediumnite.html

GracielaGarcaMuoz.Procesoscreativosenartistasoutsider

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Captulo2

VASSILIADOUYIANNAKA,M.(2001).Laexpresinplsticacomoalternativade comunicacinenpacientesesquizofrnicos.Arteterapiayesquizofrenia.Tesisdoctoral. UniversidadComplutensedeMadrid,Espaa.

6.BIBLIOGRAFACONSULTADA
ABCD,UNECOLLECTIONDARTBRUT(2000)Arles:ActesSudabcd. BRETON,A.(diciembre,1933)LeMessageautomatique,tudesurluvreplastiquedes mdiums.Minotaure,(34). CRCULODEB.B.A.A.(2006)RaphalLonn,dibujos.Madrid:CrculodeBellasArtes. DESPERANCE,E.(1897)ShadowLand;or,LightfromtheOtherSide.Londres:Redway. FLOURNOY,T.(1983)DesIndeslaplanteMars.Pars:LeSeuil. FOUCHER,J.P..(1968)SraphinedeSenlis.Pars:LOeildutemps. MANNING,M.(1975)TheLink:TheExtraordinaryGiftsofaTeenagePsychic.NuevaYork:Holt, Rinehart. MICHAUX,H.(1972)Misrablemiracle(Lamescaline).Pars:Gallimard. MICHAUX,H.(1996)Lesgrandespreuvesdelespritetlesinnombrablespetites.Pars:Gallimard. PATTERSON,T.(1987)St.EOMintheLandofPasaquan:TheLifeandTimesandArtofEddie OwensMartin.WinstonSalem:JargonSociety. PIERRE,J.(Diciembre,1972)RaphelLonnetleretourdesmdiums,LOeil,(216). POYLO,M.ySACUTO,G.(productores)yPROVOST,M.(director)(2009)Sraphine[pelcula]. FranciaBlgica:TSProductions. RAGON,M.(1996)Ductdelartbrut.Pars:AlbainMichel. SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.Kyoto:ArtRandom75. SPARE,A.O.(1972)ABookofAutomaticDrawing.Londres:CatalpaPress. THVOZ,M.(1990)ArtBrut,PsychoseetMdiumnit.Pars:E.L.A.LaDiffrence.

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Captulo3

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1.Prembulo/2.Laberintosdepalabras,escrituraenelarteoutsider/3.DwightMackintosh,la lneaquedibujapalabras/4.Conclusiones/5.Bibliografacitada/6.Bibliografaconsultada

1.PREMBULO
Grabarnuestronombre,elnombredenuestroamorounafechaenlapareddeun edificioesuntipodevandalismoquenopuedeexplicarsenicamentecomofrutode impulsosdestructivos.Veoenl,msbien,elimpulsodesupervivenciadetodoaquel quenopuedeerigirpirmidesocatedralesparaperpetuarsunombre.Sonraroslos instantesenquepercibimoselflujodelavidalatiendoconunaemocintanintensa quenecesiteinscribirseeternamenteenunapiedra.GeorgesBrassa(Crculode B.B.A.A.,20082009).

GeorgesBrassa(Hungra,18991984)pensabaqueelgrafiticomunicabalomsprofundoe inconscientedelaciudad.Leinteresabansobretodolosmodestospetroglifosqueconvivencon elpaisajeurbanosinquelagentelosperciba. Losgrafiti,aligualquelostatuajes,respondenaunanecesidaddeexpresinqueseinscribeen losmurosquenosrodeanoennuestrapropiapiel.Tambinlosseguidoresdemovimientos comoelpunkllevansusidealesescritosenesasegundapielqueeslaropa.Entodaexpresin deloquepodramosllamararteurbanoellenguajeestmuyvinculadoalaimagenyala identidad.Lasfirmasenlosmurospuedenllegarasertanelaboradasqueeldibujodelasletras apenasdejeleerelnombre.Estasexpresionessonunpuntodeencuentroentreelindividuoyel exterior,lossignosylossmbolos,ellenguajeylaexpresinplstica. Elartegrafiteroyahaalcanzadociertogradodeaceptacininstitucional.Lasobrasdel misteriosoBansky(ReinoUnido,1974?)sonunejemplodeello.Aunqueelautorponegran cuidadoennorevelarsuidentidad,intentandoconservarfrescosuespritucrticoyvndalo,lo ciertoesquesusobrassecotizanaaltospreciosalimentadosportodotipoderumoressobresu identidad. Banskymanifiestasuhumorcidoyagudopartiendodeelementosquelevienendados.Sus imgenessuelenbasarseenfigurasretricasyamenudoincluyeninscripcionesoacompaana otrasyaexistentes.

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Captulo 3

Elparadigmadeartistacallejeroque pasaformarpartedeloscrculos deartecontemporneoesJean MichelBasquiat(Brooklyn,1960 1988).Porsufuerzaenestado brutosusobrasrecuerdanala formadeexpresarsedelosartistas outsider.Entreotrascaractersticas, coincidenenintroducirtextode formaplsticayenextendersu necesidaddeexpresinportodo tipodesoportes,desdemuroshasta puertas.ComoBansky,laobrade Basquiatesprincipalmentesatrica. Suintencindedarvozalasvoces delossuburbiosenseguidasehalla enconflictoconsucrecientefamay, contanslo27aos,muerede sobredosis.Elmercadodelartecon suhambreporloinslitotambin
Fig.1.#Bansky,grafiti,(s.f.)

creaestetipodeparadojasenelarte llamadooutsider.Basquiates

responsabledeestetizarunmododeexpresinconsideradoprimitivoysucioydetrasladarlo alcontextodelmuseo. Aunqueelgrafitiesunarte,muypocosdelosquehacenpintadassonartistas.Todoelmundoha sentidolanecesidaddemarcaralgoconsunombrealgunavez,comohacanlospiratasconuncorcho quemadoenloslugaresqueibanrecorriendo.Laversinalgomsevolucionadadeestoeslafirma pictogrfica,Basquiattenauna,lacorona,quesolaverseacompaadadelassiglasSAMO1. Enculturascuyaescriturasebasaenpictogramas,lacaligrafaesunartequerequieretcnicay talento.Muchosdeloscreadoresqueveremosacontinuacin,cuandohablemosdelarte outsider,descubrenelplacerdelgestocaligrficoyensusproducciones,disfrutandelfluirde lasfrasesysucadenciaquesedeslizaporeltiempoyelpapel.Otros,losquemegustallamar tipgrafostrabajanlamateriamismadelsigno,laquequedaocultabajoelsignificadoyel significante.Manejanlasletrascomoelementosgrficosabstractos,elementosconlosque decorarycomponer.Conlosquejugar.

TransposicindeSameOldShit,quepuedetraducirsecomo(Siempre)laMismaMierda.

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Fig.2.#JeanMichelBasquiat,Catharsis,(1983)

ElatormentadoAntoninArtaud(Marsella,18961948) siempreconsiderimprocedentelamanade separarlotodoengnerosydisciplinas,ltenala certezadequebajotodaslasformasdeexpresin resideunamismamateria.Considerabasuspoesas poemasescritosyhablabadesusdibujoscomo documentos.Poesaydibujosonlomismouna mquinaquetienealiento(Dumoulie,1997,p.200). Desde1939noescribejamssinlacompaade esbozos.lnuncaquisoquesellamaraarteasus creaciones,maldecaaquienquisieratratarcontanta frivolidadestaspiezasquedocumentanunavidade
Fig.3.#AntoninArtaud,Lamquinadelserodibujo paramiraratravs.(sinfechaencontrada)

sufrimientoyluchacontralasdrogasy suscorrespondientescurasde desintoxicacinotratamientos psiquitricoscomoelelectroshock.Este tratamientomehacesufrirterriblemente, leruego,porfavor,quemeevitedenuevo estedolor,escribaangustiadoaldoctor Ferdireen1943.Medesespera,mehace perderlamemoria,embotami pensamientoymicorazn,meconvierte

Fig.4.#NancySpero,CodexArtaudXVII (detalle)(1972)

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Captulo 3

enunausentequesesabeausenteysevedurantesemanaspersiguiendosuser,comoun muertoalladodeunvivientequeyanoesl(...)(Ferrer,1987,4).Laartista contemporneaNancySpero(Ohio,19262009)lededicaunaextensaseriedesuobraen laquetrabajaapartirdesustextos. TambinelcreadoroutsiderJacobMohrtratensusdibujosescritossuobsesinconlascajas negrasqueemitencorrienteselctricasquehacenvibrarhastalostextosqueacompaanlos dibujos.

Fig.5.JacobMohr,Pruebas (h.1910)

Lahistoriadelaliteraturaligadaalalocuraesricaentestimonios.AquenEspaa,unode nuestrosmejorespoetas,LeopoldoMaraPanero(Madrid,1948),halidiadotodasuvidauna batalladeamorodiocontrasuenfermedadmental. Laspalabrassonunfluidoqueemanadelaimaginacinytomacuerpoenformade manchitasconcatenadas,microscpicas,enlosmicrogramasdeRobertWalser(Suiza,1878 1956).Escritorsuizoqueserecluyvoluntariamenteenunmanicomio,aquienEnrique VilaMatas(2004,p.26)llamaimitadorinvoluntariodeHrderlinpuescomoste,vivi muchosaosencerradoyaisladodedicndoseaescribirdemaneracompulsivaversos raroseincomprensibles. Cuandopensamosenfusindetextoeimagen,esprobablequeloprimeroquenosvenga alacabezaseauncaligramadeApollinaire,elmsconocidodifusordeestapoesapara

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mirar.Lafrmuladelcaligrama,sinembargo,nonaceconl,suantecesorinmediatoes Mallarmylatcnicasevenapracticandoconelnombredetechnopaegnia2desdeal menosels.IVa.C.

Figs.6y7.#SimmiasdeRodas,technopaegnia,ElHacha(s.IVa.C.)yFilippoTommasoMarinetti,obrasin ttulonifechaencontrados.

Comomuchossurrealistas,Apollinaireexperimentformalmenteconellenguaje.Eltipode juegoslingusticosytipogrficosquepracticpervivenhoybajoeltrminopoesavisual, queasuvezderivaenpoesafontica,visual,concretismo,poesasonora,poesaobjetual, letrismo,pseudovisual,etc. NosloelsurrealismosinocasitodaslasVanguardiastrabajaronapartirdetransgresionesde lasreglaslingsticas,desdeDadhastaJamesJoyce,pasandoporelultrasmo, particularmenteenArgentina. Algunosartistasquesiempreseempearonenmantenersuindividualidadfrentealos distintosmovimientostambinhanrealizadosuspropiosexperimentosenparalelo.Un

Mallarmpopularizlatechnopaegniaen1887consuCoupdesDs,preconizandosudesarrolloenlas Vanguardias:elcollagedad,loscaligramasylaspalabrasenlibertaddeMarinetti,entreotros.
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Captulo 3

ejemplodeelloeselartistaargentinoXulSolar(BuenosAires,18871963),aquien veremosdenuevoenelcaptulosextodeestamemoria.Haciafinalesdeladcadadelos 50,XulSolartrabajlaescrituraplsticaconcebidaapartirdesignosverbalesvisuales. LosdenominarPensiformasoGrafasplastitiles.Tambininventvariosidiomas,comola PanlenguaoelNeocriollo.EnEspaa,elartistaAlbertPorta,msconocidocomoZusho Evru(Barcelona,1946),tambincresupropioidiomayalfabeto:elAsura. LaartistabrasileaMiraSchendel(Suiza,19191988)realiznumerososexperimentoscon letrasycontransparencias.Schendelsedioaconocerenunapocamarcadaporelusodelos modeloslingsticoslasemitica,elestructuralismo,lasfilosofasdellenguajealigualqueel artistaargentinoLenFerrari(BuenosAires,1920),autordeunaobraprovocadora principalmenteporsusataquesalareligin.Ferrariexperimentcontinuamenteconla caligrafa,mezclandopalabra,dibujoycollage.Crebellosdibujosescritosquemantienenel esquemadelahojaescritadondelostrazosevolucionanenelsentidodelalectura,respetando losmrgenesycompletandoelpapeldeizquierdaaderechaydearribaabajo.

Figs.8y9.#MiraSchendel,delaserie ObjetosGrficos(1972)y #LenFerrari,Cartaaungeneral(1963)

EnciertomodonosllevanaasociarlasalaobradedeCyTwombly(Virginia,1928), responsabledeelevarelgarabatoacategoraartsticaenelmarcodelexpresionismo abstracto.Twomblyconcibilacaligrafacomomateriapictricarechazandolabarrera queseparaeluniversosagradodelasimgenesdeldominiodelapalabradonderigela mesura.Todoelloaderezadoconlaaleatoriedadenlaeleccindelosttulosprovoc admiracinyrechazoentresuscoetneos.

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Fig.10.#CyTwombly,LaEscueladeAtenas,(entre1960y1961)

ChristianDotremont(Blgica,19221979)trabaj incesantementeconpalabraspintura.Inventando signosapartirdearabescosescritosquellam Logogramas.DotremontfuemiembrodelgrupoCobra quedesdesusiniciosseinteresporelartbrut contribuyendoasudifusin. Ellenguajeinventadoporexcelencia,elesperanto, surgedelaideadeplanificarunlenguajeuniversal quefuerafcildeaprenderparatodoslospueblos. Suautor,ellingistapolacoL.L.Zamenhof(1859 1917)pensabaquefacilitandolacomunicacinentre lospueblosseestaramscercadelapaz.En aquellapocalaPoloniaenquevivaerapartede
Fig.11.#ChristianDotremont,Logograma sinttulo(1972)

Rusiayescuriosoconstatarquesupadreera

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Captulo 3

censor.Zamenhoftrabajestadsticamenteapartirdegrandeslistasdepalabrasentodos losidiomasqueconoca,observandolospuntosenquesesolapabanysentandolasbases deunagramticayfonticasencillaqueestuvieraalalcancedetodoelmundo.Hoyenda sepiensaquelahablanunoovarioscientosdemilesdepersonas3yelnmerosigue creciendoenpasescomoBrasil(yengeneralLatinoamrica),VietnamyCorea. Losesperantistasnoaspiranaqueesteidiomaseconviertaenlenguauniversal,Jardiel Poncela(1957,p.40)lodefinicomoidiomauniversalquenoconocenadieenel universo.Disfrutanentrandoencontactocongentedetodoelmundo,realizando algunosencuentrosyconversandoprincipalmenteporInternet.ElPresidentedela academiaviveenBrasil,elVicepresidenteenSueciayelSecretarioenItalia. Elusodellenguajeescritoestasociadoala memoria,perocuandopensamosenestotendemos averlapartepoticayolvidarqueenrealidad,se ideparahacerinventariosyregistrarlas operacionesmonetarias.Platncuentaunafbula acercadelainvencindelaescrituraqueadvierte delospeligrosqueentraaparalamemoria. CuandoeldiosegipcioThotinventlaescritura, presentsucreacinalreydeTebasesperandoser alabadoporsuingenio.Parasusorpresa,elrey reaccionconunprofundorecelo.Pensabaque materializarlasabiduraenunescritoequivaldraa cambiarladesitio,esdecir,aqueabandonaraal individuoysucomunidadparapasaramanosde unospocos,quepodranrepetirlaspalabrassin
Fig.12.#GracielaGarca,Diariodeunmesen unahoja(2006)

necesidaddecomprenderlas. Encualquiercaso,losrelatosvinierondespus,

primerofueronlaslistas.Hayquiendisfrutatremendamenteconlaslistas,inclusoconsu plasticidad.AlaartistaalemanaHanneDarboven(Munich,1941)lesirvenparaescribirel tiempo.Sistemticayobsesiva,lepreocupansobretodolosnmeros,loscalendariosy tomaranotacionesexhaustivasqueconsumensutiempodevida.ComoWlflioMelvin Way,ellatambinhermanamsica,escrituraynmeros.

EsparticularmentedifcilestimarelnmerodehablantesdelEsperanto,conloqueseafirmacon prudenciaquehayalmenos100000personasconocedorasdeestalengua.
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Figs.13y14.#HanneDarboven,dosdetallesdelainstalacinConstruccin(1968)

2.LABERINTOSDEPALABRAS,ESCRITURAENELARTEOUTSIDER
Elarteoutsidernoslotraspasalasfronterasentredisciplinasdeunamaneranaturalointuitiva, tambinesunenigmticopuntodeencuentroentredistintasdimensiones,porejemplola escritaylaauditiva. LeoNavratil,EscuderoValverde,HansPrinzhornyotrosestudiososdelartehechopor enfermosmentalesresaltanelintersdelosesquizofrnicosporlasletrasylascifrascomo entesdotadosdecuerpoy,casipodramosdecir,misineneluniverso. Aqunoslonosocupamosdelascreacionesesquizofrnicas,recogemosmanifestacionesque evocanprocesosdiferentesydiversascosmologasindividuales.Laberintosdepalabras, caligramas,firmasquesereinventan,escriturascodificadasconfrmulasynotasmusicales

Estructurascodificadasyunosdibujosparasertocadosenunatrompetadepapel
AunquesepiensaqueAdolfWolfl(Suiza,1864 1930),sabacomponeraluso,susextraas partiturasrecreanunsolfeoimposiblequeslol puededescifrareinterpretarensutrompetade papel.Veremossuobracondetenimientoenel captulosexto.Comol,MelvinMilkyWay (CarolinadelSur,1954)realizacomposicionesque sonaltiempodibujos,msicayescritura algebraica.Suobralacomponenmensajescrpticos compuestoscontextosintrincadosyfrmulas
Fig.15.AdolfWlfli,Lacunadelpajarito. Elpolicarural.St.AdolfIIenelao1866. Accidente(detalle),(1916)

qumicasomatemticasbasadasenecos fragmentariosdesupocadeestudianteenel instituto.

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Captulo 3

Elsentidoqueparaltenanestascomposicionesestrelacionadoconlaimpresindeuna elaboradarevelacindelordenocultodelascosas,delassimetrassecretasdelmundo capturadasmediantesmbolos(Rexer,2005,p.149). RexersealavariassimilitudesconlaobradeWlfli,porunladoelusodellenguajedesde relacionespuramenteformales,porotro,lamsica.Wlflisereferaamuchosdesus dibujoscomocomposicionesmusicalesylasnotasestncasisiemprepresentesensus creaciones.Avecessonslofragmentosquesefiltranentrelosespacioslibresdelas ilustracionesybandasdecorativas.Enotrasocasiones,todopareceestarsupeditadoala msicaysuscreacionessebasanenpartiturasdisparatadas,rotasporlaincursinde algndibujoocollage. ParaMelvinWaylasfrasesypalabrasdesuscreacionesplsticasdebenserconvertidasen sonido.Waysentaadoracinporlamsica.Sabatocarvariosinstrumentosyfuecomponente degruposdeJazzyR&B. Antesdelaaparicindesusprimerosproblemasmentales,trabajenunafbricaycomo chfer.Apartirde1970comenzasentirseaisladoydislocado,alternandoelvagabundaje contemporadasenhabitacionesdeproteccinoficial.Fueincitadoaparticiparenalguno delosprogramasdecreatividaddeloshospitales.All,unodelosprofesoresalentsu trabajoylodioaconocerenloscircuitosdelartedeNuevaYork. RaymondMorris(Londres,1951)tambinrealizaobrasplsticasenlasqueintroducepoesay quecomplementaconregistrossonoros.Sucasoesmscercanoaunavisinmultidisciplinar delarte,conscientedesmisma,notienetantoqueverconesafusinoconfusindelas piezassonorasdeWolfloMelvinWay. RaymondMorrisrecreasuparticularuniversoensuobra,ununiversoquereflejalasfuerzas csmicasyespiritualesquelerodeanyquesegnexplica,cobranunagraninfluenciaensu vida.Dichasfuerzasaccedenasuinteriormsvulnerablemediantelaactividadartsticayen ocasionessesienteamenazadoporellas.Cuestionalacapacidadcurativadelarteafirmando quetambinpuedesernocivoparaelserhumanopuesfuestequienmataVanGogh (Morris,2006,1). Suobraesprincipalmentepictricayseextiendeaparedesytechosdesupequeo apartamentoenLondres.Enellalapalabracobragranimportancia,escribepoesasque incorporaasuspinturasylasregistraacsticamente.

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Figs.16y17.MelvinWay,SinTtulo(ChocolateLimen)(h.1990)yRaymondMorris,Desplegablede Borrador(detalle)(h.1988)

CharlesBenefiel(EEUU,1967)realizapiezasquecontienenseriesdenmerosaleatorias paraprovocarexperienciasmusicales,visualesymatemticas. Benefieldesapruebalatendenciasocialavincularpersonasanmeros(cuentasbancarias, sistemasdeseguridad,etc.)yensutrabajoutilizapuntosycrculosparacrearloquellamaun lenguajesordoquereemplazaalainfinitaeimpredeciblevariedaddesonidosdela interaccinhumana. Lediagnosticarondesordenobsesivocompulsivoalaedadde30aos.Fueporaquelentonces cuandodescubriquedibujarleayudabaacontrolarse.Mientrasrealizasusdibujosnumerales ypictogrficosgustadecontarlospuntosporquelasecuencialeayudaaencadenarsu mentealproceso.

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Captulo 3

Figs.18y19.CharlesBenefiel,Sinttulonifechaencontradas.

Listas,nmeros,inventariosyotrossistemasdeorden
Descubrquemiobsesindequecadacosaestuvieraensupuesto,cadaasuntoensu tiempo,cadapalabraensuestilo,noeraelpremiomerecidodeunamenteenorden, sinoalcontrario,todounsistemadesimulacininventadopormiparaocultarel desordendeminaturaleza(GarcaMrquez,2006,p.66).

Ordenarobjetosfsicosynuestromaterialpsquicosueleserunatareaplacenterapueselser humanotieneunatoleranciarelativaalcaos.Estehabrnoslasconelcaosyelordendelque hablaGarcaMrquezensunovelaMemoriademisputastristes,rigemuchosdenuestrosactos. Enlassociedadesoccidentalesestadinmicatienelugarantetodoanivelindividualperocada culturatieneunarelacindiferenteconelcaosyalgunasintegranritosquepermiten deshacersedeloantiguo,loenmaraadoyvolveraempezardenuevo. Muchosesquizofrnicostienenunaparticularobsesinconlosnmeros,herramientaprincipal delorden.UnpacientedeLeoNavratil(1972,p.127)escribi:


Estudi35aosyluego35aosmsan.Elaoquevieneestarcompletamente nuevo,puesmeasesinarnlafiguravieja.Estomeocurreunavezalao,porque todosmishuesosestnrotos.Vueloconunbarcoporencimadetodoslosmareshacia unaislaenlaqueposeounpalacio.Allvivhace35.000aos,cuandoyotenatres

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millonesymediodeaos.Anestarpreso32meses;destos,12mesesenel lavaderoy20enelcorral.Estonomeimporta,puesconlosojosestoyfuera,juntoa losmurosde132metros.Deahoraenadelanteyanohabrmsasesinatos,yaquela lunaestconelsola43y4.951metros,quesonmetrosde132mesesporencimadel roydelmar.

Podraparecerquealgunaspersonasbuscanenlossistemasnumricosunareferenciaenque apoyarseenmediodelavorginequelesatormenta.Navratil(1972,p.128)escribealrespecto:
Lasabsurdasestadsticasdeesteenfermodebeninterpretarsecomounintentode afianzamientoybsquedadeapoyo.Paralsonpuntosfijos,semejantesaslidos puntales,eneltorrenteincontenibledepensamientosfantsticosquenoobedecena ningnordenobligatorio.

TambinWlfliseaferrabaadatosnumricosquesorprendenaltiempoporloprecisoy disparatadoUngransaltomide1110horas(Spoerri,2003,p.45).MaraBolanoscitaaColina (2007,40)apropsitodeestahiperblicaingeniosidadlingsticaqueafirmaserproductode laparticularrelacindelesquizofrnicoconlaspalabrasylosnmerosquesonelementos sueltosdelamquinacsmica,seresindmitoseindependientesque,ensurebelin,le insultan,letorturanylepersiguensintregua,porquesehanvueltoinmediatas,amenazantes, omnipotentesyvengativas.

Figs.20y21.AdolfWlfli,Clculodeintereses(1912)yPoliChinelle,laReinaCiruela(1912)

ElinventariadoesunapiezamsdelacomplejacosmologadeWlfliyelcatalizadordel conjuntodelaobradeBispodoRosrio(vercaptulo5:ReciclajeyAcumulacin).Lanecesidad deguardarelmundoencajitas,seapreciaenlosdibujosseriados,comocatlogos,que

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Captulo 3

realizanPearlBlauvelt(Pensilvania,18931987)oHeinrichReisenbauer(Kirchau,Austria, 1938).PearlBlauveltdibujaseriesdeobjetosmodestosdesuentorno,probablementeaqullos quedesearaposeeryHeinrichReisenbauerexponecoleccionesdeunsoloobjeto cuidadosamenteseriadosenhileras,comosisetrataradeunapalabrarepetidahastaellmite marcadoporlahoja.

Fig.22.PearlBlauvelt, Todaslas tallasAmbos, seda yalgodn (h.1940)

Fig.23.JosefHeinrichGrebing, Muestrariodecolores (s.f.)

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LaenfermedadsorprendiaJosefHeinrichGrebing(Alemania,18791940)siendoun hombredenegociosdexito.Apartirdeentonces,cubrirdedibujosylistassusantiguos librosdecontabilidad.Elobjetivodesuscolumnasdeelementos,listasysistemasesordenarel mundodesdeunnuevosentido.Asconfigursumuypersonalysofisticadosistema mundo.Suobraabarcacalendarios,postales,certificados,papelesdecartasycuadernos ilustradosquesehayanplagadosdelistasyclculos,segnmetodologasprocedentesdeuna anteriorreencarnacinycuyohermticosentidoesaccesiblesloparasuautor.

Figs24y25.RayHamilton,Sinttulo(PuoyBastn) (1990)y RudolfHoracek,Sinttulo(1980)

TambinRayHamilton(Austria,19191996)incorporainscripcionesylistasdenmerosasus dibujosquecombinaconfigurashumanasodeanimales.Parallahojaoelsoportepictrico esunaoportunidadparadesatardemaneraaleatoriauncontenidodeaparienciaatvica.Su obranofinalizacuandoterminadetrabajarenunahojadepapel,loquesucedeentoncesesque suobrapermaneceinterrumpidahastaqueencuentraelsiguientesoporte.RudolfHoracek (Austria,19151987),uninternodelaclnicaGugging,tambinincluyemisteriososnmerosen susretratosfragmentarios.Horacekeraunhombrediscretoycalladodequieneramuydifcil obtenerinformacinprecisa.Cuandolepreguntabanporsuedaddecatener100.000aos.El dibujoerasuprincipalycasinicomediodeexpresin.Paradejardepintarnecesitabaser frenadoporalguienconunabuenaexcusa,comoporejemploavisarledelahoradelacomida. EnEspaatenemoselcuriosocasodeGelabertqueentregabauntegramadiarioalDoctorSarr. EstosibandirigidosaDiosyenellosseservadelosnmerosdel1al12paraarticularsus mensajesdivinosdeacuerdoaunalgicadecategorizacindesuparticularuniverso.
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Captulo 3

Fig26.GeorgeWidener,dibujodelaserieMegalpolis(s.f.)

Apropsitodelclculoymanejo misteriosodecifrasdestacala figuradeGeorgeWidener (Cincinatti,1962)quienescapazde recordarsucesosydatosprecisos desdeel180a.C.ypuede determinarqudadelasemana correspondeacualquierfechade losfuturos80.000das. SufascinacinporelTitanicle llevaaretenertodotipodedatos relacionadosconestetema, inclusocuntaslibrasdetomates erantransportadasenelbarco. Cuandodescubriqueunodesus
Fig27.GeorgeWidener,RetratodeSarah(s.f.).Apartirde fechasde4cumpleaosfamiliares.Tintasobreservilleta.

pasajerossellamabacomol,se sintianmsunidoalahistoria.

Siempretrabajaconelconceptodecalendario,asochoaosdelunes,crculomgicocon mircoles,domingosdedesastre,todoviernessonalgunosdesustemas.Susistemade CuadradosMgicoslepermiteestablecervnculosentreeventosdelpasadoypredecirel futuro.EnunCuadradoMgicolareglabsicaesquelosnnmerosdeunafilaocolumna siempresumanlomismo.

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Adoralossellos,tienedecenas.Loscombinacontipografaescritaamanoydibujosde lneaocoloreados.Legustacmosemezclanlosnmerosylasletrasensustrabajospues leparecequesecomportanigualquelasciudades,losedificiosylosbarcos.Poralguna raznsientequeestnconectadosentres,quecuandotrabajaconcalendarios,est manejandoelespacioigualquesehaceconlossistemasurbansticosolasinfraestructuras. Ensuespaciodetrabajosueletenersiemprepreparadospapelesteidoscontocaf,ysu soportefavoritosonlasservilletasporquelegustalamaneraenquesedeslizaelbolgrafopor susuperficie. Widenerencontrtrabajoalos17aoscomotcnicoaudiovisualparaelejrcitodelaire. Seledabanbienlastareasperomallaspersonas,porloquesevioobligadoadejarlo. DuranteunatemporadaviajportodaEuropayasuvuelta,encontrandoproblemaspara trabajar,residienhogaresdeacogida.Desdeentonces,suvidatranscurrientreloslibros dehistoriadelasbibliotecas. WidenerpadeceelsndromedeAsperger(descritoen1943porHansAspergercomouna tipologalevedeautismoquesueleestaracompaadadeundesarrolloexcepcionaldela memoria).OliverSacks(1985y1999)sostienequealcontrarioquelosesquizofrnicosque nopuedendejardeinterpretarloquelesrodea,losautistasvivenenunmundoaltamente visualperoquenointerpretansimblicamente.Msbienloreproducendemanera maquinal,amenudodemostrandograndesdotesmemorsticasydeclculo.

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Captulo 3

Elplacerdelgesto.Calgrafosytipgrafos
Porunladoestlaatraccindelosenfermosmentalesporlacadenciadelaescritura, lamaneraenlaqueunaletraenlazaconotraystasformanpalabrasquearticulan frases,creandoundibujoenelpapelqueporsusucedersereflejaeltranscursodel tiempocomounvaloralqueaferrarse.Esposiblequeestoseaunadelasrazonesque llevanaDwightMackintosh,BarbaraSuckfll,KnopfoAndrewKennedya reproducirelfluirdefrasesaparentementesinsentidounayotravez.Esaestos autoresalosquellamocalgrafos. Porotroladoestnlostipgrafos,aqullosqueseinteresanmsporlasletras,signos ortogrficosopalabrasretocadascomoentesindividuales.Entresusjuegosaparecencon frecuenciasignoscrpticosmezcladosconletrasopalabrasneolgicas. EntreloscalgrafossituamoseltrabajodeuninternodelaClnicaGugging,basadoenel desarrolloinsistentedeungestocaligrficoilegiblequepareceenviardosmensajes superpuestos,escritosendostintas,queconvivenentremezclndose.Laobrafinaltiene unaspectodeshilachado,lacaligrafapareceproductodelafusindeunsismgrafo conundiscursoapresurado.Anmsenigmticaeslairrupcindeunsoloobjeto:un gramfono,unigl,uncisne,unacorbataqueinvariablementeseencuentraenel centrodelahoja,rodeadoporunauradevaco,laausenciadelruidodelasfrases.El autorprefierepermanecerenelanonimatoyesconocidobajoelpseudnimodeN.N.

Figs.29y30.N.N.,dosobrassinttulonifechaencontrados

EnlaobradeBarbaraSuckfll(Alemania,1857c.1934)lasfrasesperfilancontornosde objetoscotidianos.ComoJohannKnopf,Suckfllplanteaperspectivasareasenun universoplanodondesefundentextoeimagen.Ambostrabajangirandocontinuamente elpapel.Comonotienenunpuntodevistafijo,susobrassepuedenmirardesdecualquier

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ngulo.Suckfllarticulasumensajeconpuntosalfinaldecadapalabracomosinecesitara ponerfrenoalossignificadosqueseleescapan.
And.Today.It.Is.Sunday.Too.The.First.Sunday.After.The.Assumption.Too.And. So.It.Will.Be.The.Twentyfirst.This.Is.Fine.I.Think.And.That.Is.the.Washbasin. You.See.I.Have.Drawn.That.Too.One.Time.Too.And.Then.Today.The.Redhead.Broug ht.Cold.Washing.Water.It.Was.Too.Cold.What.She.Brought.Today.And.The.Second. Devil.Was.On.The.Lookout.I.Heard.That.Myself.Too.4(Argyle,2004,p.4).

EnlosdibujosdeJohannKnopf(18661910)untextoexplicativorellenaelespacio sobrantedelasfigurasquehadibujado.Avecesseadaptacompletamenteasusformas contornendolasycambiandocontinuamentededireccin.Otrasvecestanslose interrumpeycontinaenelsiguienteespacioenblanco.Leobsesionanlospjaros,que estnsiemprerelacionadosconmisteriososataquessibiennoquedadeltodoclarosi sonvctimasoatacantes,siestnvivosomuertos(Rhodes,2002,p.68).


Fig.31.BarbaraSuckfll,Sinttulo(s.f.)

4Y.Hoy.Es.Domingo.Tambin.El.Primer.Domingo.Despus.De.La.Asuncin.Tambin.Y.Entonces.Va.A.Ser.El. Veintiuno.Eso.Es.Bueno.Creo.Y.Esto.Es.El.Lavabo.Ves?.He.Dibujado.Esto.Tambin.Una.Vez.Tambin.Y.Entonces.Hoy. La.Pelirroja.Ha.Trado.Fro.Agua.Par.Lavarse.Estaba.Tambin.Fra.Lo.Que.Ella.Ha.Trado.Hoy.Y.El.Segundo.Diablo. Estaba.Sen.La.Vigilancia.He.Odo.Esto.Yo.Misma.Tambin.

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Captulo 3

Fig.32.BarbaraSuckfll,Sinttulo(1910)

Suenfermedadsurgitraslacoincidenciaensuvidadedossucesos.Lamuertedesu madreyunmatrimoniodesafortunado.Entoncesentrenunacrisisquelellevaintentar suicidarse.Nuncaanteshabamostradodesequilibriosemocionalesyhabamantenido unaaparienciaestableescondiendolosdeliriosreligiososquetenadesdesujuventud. Tambinlostextosenlosmapasde OpicinusdeCanistris(Pavia,1296 1350)estnescritosenvarias direccionescomosihubieransido creadosenuncontinuogirardela hojadepapel.Permanecencomolas huellasdeuncaminoqueelautorha recorridoenespiralsobrelasuperficie deldibujo.Veremossusextraas cartografasenelcaptulodedicadoa losmicrouniversos.LeoNavratilnos
Fig.33.JohannKnopf,Magnificenciadelacazadelplomo (s.f.)

muestraenEsquizofreniayarteuna cartaenespiralescritaporun

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esquizofrnicoparahablarnosdelatendenciaentresuspacientesareproducirespiralesy laberintos,smbolosdemovimiento,deloquenotienesolucin,deloinquietante(Navratil, 1972,p.131). Recientementedescubiertoenlos archivosdelRoyalEdinburgh Asylum,AndrewKennedy(1825 1899)fueuncarpinteroquecomenz adibujar5aosdespusde convertirseenpacientedeun psiquitrico.Ademsdeescribir variosvolmenesdefilosofanatural cremultituddedibujosdeloscuales slosobreviven34,encontradosentre losdocumentosdelpsiquiatra
Fig.34.Cartadeunesquizofrnico

ThomasClonstonyqueleservande

ilustracinparalasdiferentesformasdedemencia.LosdibujosdeKennedypresentanunavez mstextoescritoendiversasdireccionesrodeandofigurasdelnea.Ensucasoeltextonose adaptaaloscontornossinoquesegiraporbloquesentornoalosdibujos.

Figs.35y36.AndrewKennedy,sinttulonifechaencontradosyOpicinusdeCanistris,MapadelMundo(s.XIV)

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Captulo 3

JacobMohr(Alemania,1884mencionadoporltimavezen1935)estabaobsesionadoconlas ondasderadio.Susdibujosrepresentanlaspruebas(elelectroshock)alasqueeransometidos lospacientes.Enellos,lasondasparecencaligrafaolacaligrafapareceondas.Mohralternaba perodosdemegalomanaenlosquesesentaElcreadordelasreglasdelmundoconotros deextremavulnerabilidad,enlosqueseveacomolaatormentadavctimadeunterrible aparatoqueledejabaparalizado. OtroautorqueincorporafragmentosdetextoensusdibujosesJohannFischer(Austria,1919) quientrabajaenlostalleresdelaclnicaGugging.AdiferenciadeKennedy,SulkflloKnopf, incluyeeltextodemaneramsconvencional,siempreenlamismadireccinyamenudo colocadosobreunalneaguacomolaqueempleamoscuandoaprendemosaescribir.Conlo escritorellenalosespaciosenblancoentrelasfigurasystetienepocoonadaqueverconlas imgenes.Yaoctogenario,siguetrabajandoensuscomposicionesquecadavezsonms complejasmientrasqueensusiniciossolanconsistirenunasolafigura.

Figs.37y38.JacobMohr,Pruebas(h.1910)yJohannFischer,NuestraViena(1994)

Lascomposicionesnarrativasde CarolBailly(Boston,1955) combinantextoeimagen.Bailly aprendiadibujarporsuspropios mediostrasunadepresinporla quepermanecihospitalizada duranteunbreveperodode tiempo.Comovimosenelcaptulo 1dedicadoalarepeticin,siempre incorporafigurashumanas bastantecmicasensituaciones quetienenquevercondenuncias
Fig.39.CarolBailly,Loquepasatraslaagenciamatrimonial(1989)

sociales.

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PedroAlonsoRuizrealizabadibujosorientalizantesquellamaronlaatencindel psiquiatraGonzaloRodrguezLafora,quienlasincluyeensucoleccinylesdedicael escritoPinturasdetipoorientalenunenfermomentalinculto. Estaspiezas,creadasentre1916y1941,secaracterizanporpartirdeunesbozoalpiz realzadoporunmarcodelimitador.Enunasegundafaseelautoranimalacomposicin medianteeltrabajocontintasdeanilinadevarioscoloresentrelosquedestacanel turquesayelrojo.Susprimerosdibujosestabanrealizadosaunasolatintaperopocoa pocoelautorlesvadedicandomstiempoyestosgananencomplejidadycolorido.La tintaaguadayellpizsefundencreandounanuevatexturaquetambinsehallaenlas frasesescritasdondeelpincelrepasacadaunadelasletras.Elresultadoesuna composicinalegreconreminiscenciastextiles,quizsporlaabundanciademotivos decorativosoporeltipoderepresentacinesquematizadaquetiendeaenmarcarsecomo sifueraunpauelootapiz.Alparecer,PedroAlonsoRuizpodrahabersidoinfluenciado porlostapicesbizantinosypersasqueadornabanlascallestoledanasdurantelaprocesin delCorpusChristi(Huertas,2009,p.255). Notenamsformacinqueladesuoficiodeherreroperomostrabaaptitudesmusicales yartsticas,conunasensibilidadespecialparatrabajarlosmotivosdecorativos,los smbolosesquematizadosylospatronesornamentales.Sihemosincluidosuobraeneste apartadoesporquesolaintegrartextosensusdibujos.Estosavecesconformanlaimagen juntoalrestodeelementoscompositivosyenotrasocasioneslaapostillanconalusionesal DoctorLaforaoalpropioautor,enloqueparecenserfirmas.Sucaligrafaestambin decorativaylasterminacionesdelasletrasseenroscanorematanconunpuntodetinta.

Figs.40y41.PedroAlonsoRuiz,dosobrassinttulo(entre1916y1941)

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Captulo 3

Hastaaquloscalgrafos,hablemosahoradelostipgrafos.AugustWalla(Austria, 19362001)manejasuidiolectoconlahabilidaddeundiseadorgrficoprofesional.Se sirvedecualquiersoportequeencuentraasupaso:paredes,lienzo,papel,puertas, rboles,armarios,dentroofueradedondeviveparadarriendasueltaalafascinacinque sienteporellenguaje.Parallaspalabrassonalgomaravilloso,legustasusonoridad,su cuerpoycoleccionadiccionariosdevariosidiomasqueinspiransupersonallenguaje llenodereferenciassimblicas.Entretodas,prefierelaslenguasquelesonmsextraas, comoelesloveno,elindonesiooelblgaro,queleabrenpuertasaunmundode sugerencias. Sumediodeexpresinfavoritoeslapinturamural.Yaantesdeserinternadoenlaclnica Gugging,habacubiertosucasadeVienacondibujos,pinturasyfotografas.Sujardntambin estabapobladodeextraasesculturasyttemsquecreabaapartirdematerialdedesecho.(Ver Captulo2:ReciclajeyAcumulacin). Trabajaconrapidezydecisin,llenandotodoelsoporteconpalabrasysignosrealese inventados;dejndoseembaucarporlamagiadellenguajequemanejanocomo predicadosdeloreal,sinocomocosasllenasdemateria.(Bolanos,2007).LuciennePeiry (2001,p.241)destacalacualidadcasiarquitectnicadesusescritos.

Figs.42y43.(izda.)AugustWalla, Gericht!(1990)yAqua,Toque, Flufius,Vita(s.f.)

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CarloZinelli(Verona,19161974)sola incorporarfrasesopalabrasininteligibles ensusdibujosconunasensibilidadporel gestoqueresultamuyesttica.Aveces,las letrasaparecenbocaabajo.Carlofue diagnosticadoconesquizofreniayquienes letrataronveantambinensu comportamientorasgosdeautismo.Desde pequeoprefirilacompaadelos animalesaladelaspersonasyencontr muchasdificultadesparacomunicarse,que seagravarontrasunperodoenun psiquitricodeVeronadondemantenana losenfermosentotalaislamiento.Apartir deentoncesfueincapazdecomunicarse verbalmente.Mezclabapalabrassin conexinlgicaconmerossonidoso
Fig.44.CarloZinelli,Sinttulo(1968)[Recto]

fragmentosdecanciones.Encontrabaun granconsueloenlapinturacomo

alternativadeexpresin.MaraAzzola,quienhaestudiadoenprofundidadsutrabajo, afirmaquetantosusdibujoscomosusletrasypalabrasformanpartedellxicodesu particulargramtica.Siguenunasreglasindescifrablesparacualquieraajenoalmundode Carlo,peronocarecendeestructura.Azzolaencuentraunarelacinentresusritmosylas armonasmusicalesquetantolehacendisfrutar.(Azzola,19992000,p.25) EldiariodeConstanceSchwartzlinBerberat(Suiza,18451911)esunabellapiezade ejerciciostipogrficos.Constancecreununiversopropioenelquelaspalabrastenan unasonoridaddiferenteyunsignificadoquesloellaconoca.Tampocoexistanreglasde puntuacin,funcionabanmejorlasleyescompositivasqueescalanpalabras,las distorsionanverticalmenteylasentrelazancomoenuncaligramahastaconvertirlasletras endibujos.Estesentidodelacomposicinesfamiliaraldiseogrfico,quecontinuamente buscaligarlasformasdelossignosconsignificadosimplcitososugeridos. Constanceingresenuncentropsiquitricoportraumassentimentales,porunasucesin defallecimientosdeseresqueridos.Allseencontraislada,tantoporlascaractersticasde lainstitucincomoporbarreraslingsticas.Ellaseexpresabaensupropiolenguaje mezcladeldialectoajoulot,neologismosy(porescrito)conpuntuacinfueradereglas. Trabajdurante15aosen24diariosyunacoleccinderecetas.Siempresesinti incomprendidaporelentornodelpsiquitricoquedespreciabasuscreaciones.
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Captulo 3

Figs.45y46.ConstanceSchwartzlinBerberat,dos muestrasdecuaderno(s.f.)

TambinHlneSmith(verCaptulo2:ArteMedimnicoyVisionario)yJamesHampton(ver Captulo5:Microuniversos)inventaronsuspropioslenguajes,sibieneldeHlneSmithse tenaporelidiomadeMarte. J.B.Murry(Georgia,19081988),ungranjeroy aparcerodeGeorgia,cresupropioalfabetoque slolpodadescifrarleyndoloatravsdeunvaso ounabotellaconaguasagrada.Alaedadde67 aos,Murry,tuvounavisinenlaqueDioslepidi quedifundierasupalabramedianteunSpiritscript5. As,desarrollunestilodecaligrafaexpresivoque intercalabaconfigurasfantasmalesyretorcidos garabatos. Unacuriosacombinacindetipografay esculturasedaenlaobradeGiovanniBattista Podest(Italia,18951976)queincorporatextos escritosenmaysculasasuscoloridasesculturas. Estoscontienenaforismos,preceptosmoraleso polticosymandamientos,Podestestabamuy preocupadoporlaprdidadelosvaloresespiritualesenlasociedadquelehabatocado vivir.Sufigurapintorescaanimabalascallesdesuciudadporlaquepaseabaconsus corbataspintadasysubastnconepisodiosdesuvidagrabados.
Fig. 47.J.B.Murry,Sinttulo,(s.f.)

Guindelosespritus

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Debidoalasfuentesqueutilizamosparanuestroestudio,estarecopilacinincluyepocos autoresasiticos.TsangTsouchoi(China,19212007)esunodeellosysuscreacionesan nosonmuyconocidas,almenosfueradechina.lrealizabagrafitis,principalmente tipogrficos,queavecesacompaabaconalgndibujoesquemtico.TsangTsouchoi empleabalasparedesdebarracasabandonadascomosifueranlashojasdeunlibro.Naci enlapequeaciudaddeLiantang,provinciaGooadhong,delaquesetrasladcon16aos paratrabajarenlaciudaddeHongKongdondecomenzapintar/escribirenlascallesde laciudadapartirdelos35aosyhastasufallecimiento. SostenaqueeldistritodeHongKongKowloonpertenecaasusantepasadosynose cansdereclamarloensusgrafitis.Sufamilianoveaconbuenosojosestaactitudyaque tuvoproblemasconlasautoridades.Ellosveansuactividadcomounactodevandalismo yenconsecuencia,lerepudiaron.TsangTsouchoisolafirmarsusobrascomoEmperador deKowloon,HongKong,Chinaoconunrbolgenealgicoenelqueincluaalos emperadoresqueconsiderabasusantepasados.
Figs.48y49.GiovanniBattistaPodest, sinttulonifechaencontradosyBustode granescalacondoslenguas(s.f.)

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Captulo 3

Figs. 50,51y52.TsangTsouchoi,grafitis sinfechaencontrada.

Elmanejodelatipografacomounjuegogratificanteseapreciaenpersonasquesin apenasleerniescribirreproducenletrasypalabrasconinsistencia.EselcasodeDwight Mackintosh,queaunquenoescompletamenteanalfabetotienegravesdificultadespara comunicarseporescrito.TambinKunizoMatsumoto(Osaka,1962),otroautorasitico msconocidoqueTsangTsouchoi,reutilizamaterialimpresoparadarriendasueltaasu

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fascinacinporlossignostipogrficos.Trabajalosideogramascopindolosdesusfuentes favoritas(relacionadasconelkabukioconlaceremoniadeltjaponesa)yenocasioneslos reinventacreandosmbolosnuevos.Siempresemueveporlaciudadconsumochila,su rionerayunpardebolsasdeplsticopararecogerelmaterialqueencuentra.

Figs.53y54.KunizoMatsumoto,dosobrassinttulo(entre1989y2003)

LauraCraigMcNellis(EEUU,1957) tampocosabeleerniescribir,perosiempre incorporaasusdibujos,queson representacionesdeobjetoscotidianos, grandesletrasmaysculasenelmargen inferior.Suritualessiempreelmismo, elaboraestosdibujosmientrassufamilia duerme.Cuandolosterminalospliegaylos guardaenuncajn.


Fig.55.LauraCraigMcNellis,EdificioBlanco (entre1972y1980)

DanMiller(CastroValley,1961)reiterala escrituradecifrasydeletrasdemanera compulsiva,losgrafismoslleganasolaparse

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Captulo 3

tantoqueformanmasasturbadorasentrelasquedespuntannmerossueltosonombres depersonasyciudades.Apenasutilizaimgenesycuandolohacesuelentratarsede bombillas,unobjetoqueleaterrorizaporlasolaideadepensarquepuedaexplotar.

Figs.56y57.DanMiller,Sinttulo(s.f.)yretratodeDanMillerporLeonA.Borensztein

Escrituraurgente/escribiratodacosta.
Enloscentrospsiquitricosdeprincipiosdel sigloXX,elaccesoamaterialdeescrituraera muylimitadoparalasmujeres.Laartistay escritoraalemanaUnicaZrnescribesobresu experienciaenpsiquitricosdesde1957 indicandoquemujeresyhombresestaban separadosyquelasmujeresslocosen, zurcenytejenynosequitandesussillas (Martnez,2007,p.209).Sierantranquilasy modosasavecestenanaccesoamaterialde escriturarudimentario.ElsieMahler,aquien lefuedenegadodichoacceso,aprovechabalas tarjetasdevisitayescribaenellasconsu propiasangre.Otrasmuchasescriban bordando,comoAgnsRichtercuyachaqueta bordadaconescritosveremosenelsiguiente captulo.ParecequeEmmaHauck(1878 1928)spudohacerseconlpizypapel.Su
Fig.58.EmmaHauck,Cartaalmarido(1909)

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cuadernoesunalargacartaasumaridoescritadesdeelpsiquitrico.Aprovechabatodos losrinconesdelahojasuperponiendounasfrasesaotras.Elresultadoesdifcildeleer peroparecequenecesitaballenarelvacodesuexistenciamsquecomunicarrealmente consumarido.Avecesrepiteobsesivamentepalabrasyfrasescomomantras.


Ven,ven,cario,Cuntotengoqueesperarhastaquetedignesavenirabuscara tumujer?/Ven,ven,ven/Nopuedosoportarseguirsint/Quieroestarcontigo/No importa/Ven,ven,ven/Mequieres?/Ven,ven,ven.

AntesdeentrarenelpsiquitricodeHeidelberg,Haucknoconseguallevarbiensuvidade esposaconnios.Selediagnosticesquizofreniaincurableypermanecienlaclnicahastasu muerte. Pocoantesdesuicidarse,Jeannot(Francia,1939 1972)grabenelsuelodesucasauntexto frenticosobresusufrimiento,susoledadysus delirios.Jeannotsedejmorirdehambreunos mesesdespusdelentierrodesumadre,tras terminarelrelatoquecomienzaLareliginha inventadomquinasparadominarelcerebro Sevalideuncuchilloparainscribir,en maysculasysinpuntuacin,todoslos tormentosquehabansidocontenidosenesa casadurantedcadas. Jeannoterahijodeunafamiliaacomodadadeun pequeopueblodeagricultoresenFrancia.Tras
Fig.59.Jeannot,SuelodeJeannot(19711972)

elsuicidiodesupadre,Jeannottuvoquehacerse cargodelagranja,perolafamiliapareca

estigmatizadatraseltrgicosucesoysereplegaronsobresmismos,huyendodelosrumores queacusabanalpadredeincesto.Pocoapoco,dejaronlanguidecerelnegociofamiliarylas relacionesconlosvecinossecomplicaron.Sumadre,suhermanaylparecanviviruna psicosiscompartidaenlaqueelexterioreraununiversoamenazante.Jeanhacarondas nocturnasconeltractoryunriflemientraslasdosmujeresapenassalandelacasa.El fallecimientodesumadreen1971sumiaJeannot,quienposiblementetuvieraesquizofrenia, enunacrisiscuyotestimonioeselllamadoSuelodeJeannot.Elcuerposinvidadesumadrefue descubiertoenunasillaporunveterinarioquevenaaexaminarlosanimales.Lasautoridades localescedieronalempecinamientodeJeannotpormantenerelcuerpoenlacasayseenterra ladifuntabajolasescaleras.Yaunosaosantes,30gendarmesquedebanobligaraJeannota

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Captulo 3

abandonarlacasa,tuvieronquecederantesuresistencia,dejandoalafamiliacomoestaba, unidayaisladaconsusdemonios. Elsueloestgrabadoconletrasmaysculas,loquenosremiteaunapuntedelDoctor EscuderoValverde(1975,p.53)quienhaobservadoquelosesquizofrnicostiendena expresarseencajaaltaentreellossonfrecuenteslasmaysculas,ascomoeltamao desproporcionadodestas. Enlacomunicacinonline,los mensajesenmaysculasson interpretadoscomogritos.Estonoes unaespeciedeacuerdotcitosino unaconclusinbasadaenlaformaen quelasdecodificamos.Lacajaalta resultaagresiva,apremiante,cuando setratadeunmensajedelquesenos hacereceptor.Elusoinapropiadode lasmaysculasenlaculturade Internetdelataalosrecinllegados quesienteninseguridadconla ortografa,pueslesliberade preocuparseporlosacentos.Enel casodelosesquizofrnicos Respondelainclinacinporlas maysculasalasganasdegritar?A
Fig.60.Dibujodeunesquizofrnicoencontradoenel libroPinturaPsicopatolgicadelDr.EscuderoValverde (1975,p.40)

unabsquedadeautoridady solemnidad?Aunapreferencia formal?Aunamanerade

esconderse?Mientraslasminsculasllevanimplcitoelgestocaligrfico(yrevelanalos graflogosmuchainformacinsobreelautor),lasmaysculassonmsimpersonales.Sies ciertoquelosesquizofrnicospercibenlasletrascomoentesdotadosdecorporeidad,es lgicoqueprefieranmanipularlasensufacetadesligada. ComoAugustWallaoJeannot,WillemVanGenk(Holanda,19272005)esotrodelos autoresesquizofrnicosqueprefierenlacajaalta.Susobrassonuncatalizadorde imgenes,textos,materialeseideasatropelladasqueelautordeseaplasmarconurgencia. VanGenkfueunapersonaenalertacontinua,atemorizadaporlosvehculosquese desplazanporcable,lareliginylospeluqueros.

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Sustrabajossonricosentextosquerellenanlosespaciosyamenudosesolapanconlas imgenes.WillemVanGenktomacitasdefuentesdiversasylasreformulaasumanera, reescribindolasorecomponindolasconcollage.Elaspectodesusobrasesafnal imaginariopunk,contextosdefacturaexpresivayunapulsindecomunicacinque podrallamarseecolaliagrfica,conimgenespotentessuperpuestasdeformacaticay colorescontrastados.Suscomposicionestransmitenunanecesidadmuyfuerte,casi violentadeexpresarse. Queremoscerraresteapartadoconalgunasimgenesdelibrosylibretas.Sonmuchaslas personasquemantienenundiariodurantesuestanciaenhospitalespsiquitricos,entreellos Constance,Wlfli,Hauck,Grebingyalgunosautoresdelosquenohemoshabladocomo AugustJohannKlose,EugenHirneis,EmmaHauck,ElseBlankenhorn,AugustJohannKloseo RudolfHeinrichshofen.

Fig.61.WillemVanGenk,Mrklin (detalle)(s.f.)

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Captulo 3

Acontinuacinmostramosunapequearecopilacindeestoscuadernosbitcora.

Fig.62.(deizda.adcha.,dearribaaabajo)HeinrichHermanMebes(1913),ElseBlankenhorn(s.f.) JosephHeinrichGrebing(1915/1921),AdolfWlfli,PeterMeyer(PeterMoogg)(1920),AdolfWlfli.

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Escritura plstica

Fig.63.(deizda.adcha.,dearribaaabajo)EugenHirneis(19101915),EmmaHauck(1909),August JohannKlose(s.f.),3muestrasdelcuadernodeRudolfHeinrichshofen(1919),AugustJohannKlose(s.f.),3 muestrasdelcuadernodeRudolfHeinrichshofen(1919).

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Captulo 3

3.DWIGHTMACKINTOSH,LALNEAQUEDIBUJAPALABRAS

Fig.64.DwightMackintosh, FotografadeLeonBorenzstein

Figurastransparentes
ADwightMackintosh(California,19061999)legustadestacarlosnudosyorificiosdel cuerpo.Asensusfiguras,resaltalasarticulaciones,losgenitales,elombligo,lospezones, losojos,elano Lospersonajesestnalmismotiempodeperfil,defrenteydetrescuartos.Susropasson transparentes,comolosvehculosenqueamenudosedesplazan. Casisiempreserefiereasusfigurascomochicosysinembargoyapesardeldestacado pene,msbienparecenhermafroditas.Supelolargoyrizadoenocasionesesttocadocon unlazo.Lasexualidadpareceimplcitaensutrabajosinestartratadacomotemaens. ComosugiereRexer(2005,p.93),noseacuerdaalhechodelosgrandespeneserectos ningnestatusespecialenelcontextodeldibujo.

Figs.65y66.DwightMackintosh,2pasajerosenuncochetransparente(s.f.)y Cuatrofigurasmasculinas,cuatroedificios(1986)

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Fig.67.DwightMackintosh,3figurasmasculinasdelargaduracin(1983)

Suobramscaractersticaesrealizadaentintanegracomounejercicioexclusivamentede lnea,aunquedevezencuandointroducecolorporencimadeldibujo.Cuandocoloreacon lpicesoacuarelaelresultadopermiteseguirviendolostrazos,perocuandooptaporelopaco gouache,seempastalacapadelneaquequedaenterradadebajo.

Fig.68.DwightMackintosh,Sinttulo(s.f.)(acuarela,lpicesybolgrafo)

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Captulo 3

SutrabajotienelugarenelmarcodelostalleresdelCreativeGrowthArtsCenterdeCalifornia, dondeserealizaypromueveeltrabajoartsticodepersonascondiscapacidad. LlegalC.G.A.C.alos72aos,delamanodesuhermanomayorEarl.Enseguidaseaprecia quetieneunvocabulariomuylimitado,agravadoporundeseocasinulodecomunicarse.Para agradodetodos,tardapocoendemostrarsusingularidadcomodibujante.Esprobablequeya hubierapracticadoantes,puessuformadedesenvolverseesdecididaysuestilopersistente. Suvocabulariodeformastambinselimitaaunrepertorioqueraravezseampla.Susdos tipologasdeimagenprincipalessonlasfigurasmasculinasylosvehculos.Ocasionalmente dibujaanimalesoedificios,estosltimostambinsontransparentesypermitenveralos chicosquealberganensuinterior6. Losedificiossonmshabitualesensusprimerostrabajos.SugiereMacGregor(1992,p.20)que seraporqueechabademenossumododevidaanteriorqueasociaconunbloquedeedificios dondehaychicosinternos,dondelacondicindeestarinternadoseinterpretademanera literaldibujndolosencastradosenlaarquitectura.SuparticipacinenlostalleresdelC.G.A.C. comenztrassudesinstitucionalizacinenunapocaenquesesacamuchosdiscapacitadosy enfermosmentalesdeloscentrosestadounidensesparaproseguirsuseguimientoenel exterior.Podemosimaginarnoselimpactoquetuvoestainiciativaenunhombrequehaba permanecidoencerradodurante56aos. MacGregor(1992,pp.1314)interpretasusfigurasmasculinascomoautorretratosysealaque elautornoesconscientedesuedadyserepresentaasmismoenunmomentoindeterminado desuvidaadolescente.Noes,porconsiguiente,conscientedelaproximidaddelamuerte,por loqueMacGregorrechazaestainsistenciaautorreferencialcomounapersecucindela inmortalidad.Consideraalautorunautnticoartistaconunapreocupacinformalporlalnea quepracticaenunrepertorioestrechoporquenonecesitaungranabanicodeimgenespara desarrollarsusinquietudesplsticas.

Escrituraquenocomunicapensamientos
Quizsparaentonarse,orelajarse,DwightMackintoshsuelecomenzareldaconunejercicio deescritura.Mientrasescribemurmurapalabras,hacemuecasy,yaoctogenario,seecha pequeassiestas. Alprincipio,enelCreativeGrowthArtsCenter,intentabandesviarsuatencindelaescritura haciaeldibujo.UnadelasnotasderegistroapuntaDwightseranimadoadibujarantesque aescribir(oaeliminarlaescriturasiprocede)(McGregor,1992,p.52)ysesabequelas
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SetratadeloshospitalesenqueestuvointernadoMackintosh.

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primerashojasquecontenansloescrituradeMackintoshfuerondestruidas.Porfortuna,ya pesardelosesfuerzosdelpersonalporimpedirqueescribierasobresusdibujos,stenocejen suempeo. Durantesuperododehospitalizacin,sepusogranintersenensearlealeeryaescribir,con loqueadquiriunconocimientorudimentariodelalfabetoydelosnmeros.PeroMackintosh, hombredepocaspalabras,prefiereutilizarlaescrituradeunamaneraplsticaynopara comunicarpensamientos.Sustextosparecentirardeuncarretecaligrficointerno(Rexer, 2005,p.87)enarbolandomensajesquesonenesenciaopacos,aunquepodemosdesgranar algunapalabra,comohomeycome7. Siobservamoslosfragmentosescritosencadadibujo,veremosquesuelencomenzarporDy terminarporH.Porestarazn,susfraseshansidointerpretadascomofirmas(MacGregor, 192,p.34),comooriginalesjuegosconsunombre.Laiparecesersuvocalfavorita,esposible queseaporqueestaletraquetieneunelementoflotante.Elpuntoaportaunanotaderitmoen eltranscursolinealdelagrafaylahacemsdecorativa. Encualquiercaso,susescritosnosiempresoninterpretacionesdesunombre,tambincopia textosderevistas(eimgenes)quizsbajoladireccindeloscoordinadoresdeltaller,quienes siguenprefiriendoquelafirmadeDwightseapliquedeformatradicionalporrazones comerciales(MacGregor,1992,52).

Fig.69.DwightMackintosh,MotoryuncocheyMotory3coches(1986)

hogaryven/venid

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Captulo 3

ColinRhodesapoyalainterpretacindeMacGregor,alconsiderarsusescritoscomouna manerademarcarloqueacabaderealizar.Untrabajoqueensutotalidadesunaespeciede sealorastro,losdibujosdeMackintoshmsquepresentarimgenesdesumundo representan,dehecho,losprocesosdeunmundoquesedespliegaenelactodeelaborar marcas.(Rhodes,2002,p.129) Otraposibilidadesquesusescritossinsentidoseinterpretencomolarepeticindeungesto aprendidocuandoleensearonaunirletrasycuyafacturaleproduceplacer. MacGregor(1992,p.25)haintuidoentodalaproduccindelautorunasublimacin ertica.Lahiperbolizacindelpeneentodaslasfiguras,larepresentacininsistentede maquinaria8parecen,cuandomenos,apuntarenladireccindelplacer.Almenosdel gozodedeslizarelbolgrafoporunasuperficiecreandocircunvalacionesdelnea continua.

Evolucindeestilo
Mackintoshdesarrollungranintersporlasmquinasapartirde1980.Enesemomento tena74aos.Leatraansobretodolosvehculos,losgrandesautobusesamarillosytodo aquelloquetuvieraruedas,volantesypalancas.Tambinleatraanlostrenesyaviones. Todosellossecaracterizanunavezmsporsertransparentesydejarnosver,endibujode lneaintrincado,laspiezasqueconformanelinteriorylospasajerosquetransportan. MacGregor(1992,pp.2734)consideraquelosautobusessonuntrabajopreparatoriopara laemergenciadelllamadoVehculoderayosXquedesdesuaparicincopalaatencindel autoryqueesinterpretadocomounsmbolodepoder,libertadycontrol. EnelCreativeGrowthArtsCenterselehaanimadoautilizarcolorenreiteradasocasiones yDwight,diligente,lohaincorporadoenpequeosdetallescomolasmejillasdesus chicosoelamarillodesusautobuses.Enelpeordeloscasos,comentbamoscon anterioridad,lohaaplicadosobreloscuerposvolviendounapastadecolorloqueantes erauninteresanteentramadodelnea.

Freudindicaquelossueosquepresentanmquinaspequeasycomplejashacenreferencia invariablementealosgenitalesmasculinosyelmecanismodelaereccin.Estaobservacin,apunta MacGregor(1992,p.52),arrojaluzsobrelaobsesindeMackintoshconlamaquinariaylasanalogasen susdibujosentreelcocheyelcuerpomasculino.


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Fig.70.DwightMackintosh,Autobsamarillo(h.1980)

Ensusltimosaosintrodujoelcolordemaneravoluntariaenloqueesinterpretado comounaetapatardadesutrayectoriaartstica(MacGregor,1992,pp.3947).Enestos momentostienenlugarotroscambiosensumaneradedibujar,sustrazossevuelvenms impacientesycaticos.Sequiebran.Estosdibujoscomparadosconlosanteriores, transmitenmsansiedadymenosgozo,almenosdesdenuestropuntodevista. MacGregoresdelaopinindequesetratadeunpasomsenlaobradelautor,frutodela evolucindesuexperienciaconlalnea.MiprimeraimpresinfuequeMackintoshse habaaburridodesutrabajo,quehabraperdidoelintersafuerzaderepeticinoquizs inclusoporelxitoconquesuscreacioneseranrecibidas.SinembargoMacGregor(1992, p.16)afirmaqueMackintoshnoeraconscientedelvalorqueseatribuaasutrabajoeIrene Ward,delC.G.A.C.,comentaparecequenuncahizolaconexinentrelaexposicinde sustrabajosylaventa(MacGregor,1992,p.5).

Figs.71y72.DwightMackintosh,2figurasdepie(junio,1989)y2figurasdepie(julio,1989)

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Captulo 3

Hemosdetenerencuentaqueenesosmomentos,MacGregoryaeramuymayor.Estamos hablandode1988,cuandoelautoryatena82aos.Poraqulentonceshabasufridoalgunos ataquesdenervios,queprobablementedeterioraronsusaludyalteraronsumaneradedibujar, sibiennolodejhasta1995.Fallecinadamenosquealos93aosdeedad.

Fig.73.DwightMackintosh,Sinttulo(1989)

ComentariodeunaobradeDwightMackintosh.

Figs.74y75.DwightMackintosh, Figuramasculina(1984)yFigurafemenina(1984)

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Mackintoshseocupaslodeloimportante,yloimportantees,paral,laspartesdel cuerpoquecomunicanconloquehayfuera.Porello,nodibujasloloqueseve,sino tambinloqueporperspectivauopacidadpermaneceraoculto.Elombligo,elano,los dedosquepuedentocar,elpechoqueesasuvezdosyunconjunto,lasorejas Recuerdoquecuandoaprendaadibujarelcuerpohumanomedecanqueintuyeralos msculoscomoformasgeomtricas,crculosyvalosprincipalmente.Asestncompuestaslas figurasdeMackintosh.Losglteosyloscarrillossonsiemprevalos,pornohablardelas partesdelcuerpoquesedefinenconcrculosconcntricos:3paralosojos,3paracadapecho,3 paralasuas,dosparaelvientre Lalibertaddenosaberytrabajarsinpresinlepermitereinventarelcuerpohumano superponiendopuntosdevistaymanejandoavoluntadlasescalas.Elpeneseremarcay semuestradeperfil.Lavulvayelanodefrente.Elpechodefrente,lospiesdeperfil. EnArteyesquizofreniaLeoNavratil(1972,p.109)noshabladeladislocacindelcuerpohumano enlosdibujosdeniosyesquizofrnicos,anotemosqueeldiagnsticodeesquizofreniaen DwightMackintoshesunahiptesisformuladaconreservas:
Pordislocacinentendemoslareproduccinincorrectadedeterminadaspartesde unobjeto.()Ladislocacinsuponeunafndedistribuiryorganizar.A consecuenciadeundominiodeficientedeltipovisualdecreacin(enelnio)o desuretrocesoporinfluenciasafectivas(enlosesquizofrnicos)nosealcanza, sinembargo,lametadeesteafnregulador.Confrecuenciasepuedeobservar quelosesquizofrnicosreproducendeterminadaspartesdeunafiguraenvistas diferentes,quenosecorresponden(.).

Estoqueaprioriseconsideraunerrorderepresentacinpuedellegaraenriquecerlaofreciendo puntosdevistaoriginalesydegranexpresividad. OtradelaspeculiaridadesdeMackintosh,sealadatambinenlastendenciasde configuracindealgunosesquizofrnicoseselafnporrepetirloscontornos.Enla formadehacerdeMackintosh,loquepodraparecertorpezaoinseguridadresultaen realidadunfactordinamizadordeldibujo.Lasmltipleslneasparecenelrastrodeun movimiento.

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Captulo 3

Figs.76y77.DwightMackintosh,sinttuloencontrado(h.1980)

Conlalnea,Mackintoshsebastaysesobra.Suobsesineslamateriadelcuerpo,queacaricia contornendolaconlneasenvolventes.Sepuedeapreciarelcambioenelflujodelgrafismo pararepresentarelpelo.Noserecreaenlasformascomocuandodibujaelcuerposinoquelo resuelvecongarabatosenrgicos.Siparadibujarelcuerposesirvedeuntrazocontinuo,para definirelcabelloempleaunafacturafragmentada. Elpelosimbolizalasexualidad.LaspersonasqueMackintoshrepresentasuelenllevarelpelo largoysuelto.NosrecuerdanenalgoalasdelartistaoutsiderJohannHauser,cuyosdibujos presentanuncontenidosexualmanifiesto(Rhodes,2002,p.96).

Fig.78.JohannHausserdibujandoenmayo1995

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Tambinhaydetallesmisteriosos.Qusonesasvolutasenelcuellodelaspersonas? Observandootrosdibujos,nosdamoscuentadequeesunelementopermanente,sean hombresomujeres,susfigurascasisiemprellevanesaespeciedecollar.

Ladiferenciacinquehacedegnerosesbastantecuriosa.Asimplevistaparecenmssimilares deloqueenrealidadson,pueslostrazosdelamujersonmscontenidosquelosdelhombre, quenostransmitenmsvigor.Porlodems,sonanatmicamenteigualessalvoporlos genitalesylaformadelosojos,queenlamujersonalmendrados.Elpechoesindistinto,mismo nmerodecircunvalaciones,mismarelevancia.Poralgunarazn,estadiferenciafsicapasa desapercibidaparaMackintosh,queinvariablementeoptaporlosatributosfemeninos.Pero quesesaespeciederganoqueflotaentrelospezones?eselcoraznquesetransparenta? esunrastrodelprimerdibujodelpechosobreelquevuelveunayotravez?

Tambinenelrostromuchoselementosestndibujadosvariasveces,comolanarizylasorejas. Todassuscarasparecenaludiraunnicorostroconocido.Eldeunapersonadementn partidooalmenosprominente.Conarrugasenlafrenteyespesascejasqueledaneseairede perplejidadtancaracterstico. Losojostienenunagranimportanciaquesemanifiestaensutamaoylainsistenciadelalnea. Estacaractersticaeshabitualenlasartesplsticas,cuandoNavratil(1972,p.133)habladelos ojosescribe:


Seencuentranaumentadosdemodopoconaturalenmuchasobrasdelasartes plsticas.Enningnlugarseexpresantanfuertementecomoenlosojoselespritu,el alma,lavidaylasensualidad.Hayleyendaschinassobreartistasenlasqueserelata, quealaadirlesojosalosretratos,stossetransformabandeimprovisoenseresvivos (Apiedepginaanota):SedicequeelpintorWeiHsiech(s.IIId.J.C,)noseatrevaa dibujarpupilasalosdemoniosporquetemaquepudieranadquirirvida.Chang SengYu,elpintormsimportantedelaspostrimerasdelsigloV,despusdehaber dibujadoenciertaocasincuatrodragonesenlasparedesdeuntemplo,senega ponerlesojos.Aruegosdelagentecediporfinyleaadilosojosaunadelasfieras. Inmediatamenterayosytruenosreventaronlaparedyvieroncmoeldragnse

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Captulo 3

alejabasilbando,mientraslosotrostresseguaninmvilesenlasparedesintactas(O. Fischer,ChinesischeLandschafsmakerei,BerlnViena,1943).

MsadelanteNavratil(1972,p.134)nosrecuerdaelenfoquedelpsiconlisisElpsicoanlisis interpretaelojocomounsmbolosexualandrginoyconcluyeElmirar,yelsermirado, puedeacompaarsedeunfortsimosentimientoertico.Metafricamente,estasexpresionesse equiparanalactosexual. EstosdosdibujosnosonprototpicosdelaobradeMackintoshpuesnoseacompaande escrituraniserealizansobrefondoblanco.Tienenmselaspectodebocetos,realizadoscon bolgrafosobrepapelkraftatodavelocidad.Loshemosescogidoporesasensacinde desenvolturayporqueraraveztenemoslaocasindecontraponerfigurasfemeninasy masculinasensuobra.

4.CONCLUSIONES
Losniosylosdesviadosnosrecuerdanentodocasoquelaescriturayeldibujose basanenelmismoinstrumentoytienenpororigenlamismapulsin(Thvoz,1968, p.131).

Enlamayorpartedelosejemplosobservadosescribirnoesunaopcinsinoalgoinevitable. AsdebaparecerleaJeannotyaAgnsRichter.LaescritoraSiriHusdvedtaludeauna necesidadirrefrenabledeexpresarsecomoelprincipalmotordelactocreativoengeneraly muyenparticular,delaescrituraquetieneunladoteraputico,peronotecuranada necesariamente(Aguilar,209,pp.47)yqueenlosejemplosestudiadosesavecesllevadaal paroxismo. Hastaahorahemoshabladodeesanecesidaddeexpresarsecomoungrito,sindarnoscuenta delaimportanciaqueenellatieneloquesecalla.EscribirdecaMargueriteDuras tambinesnohablar.Escallarse.Esaullarsinruido.(VilaMatas,2004,p.26).Quizsuna maneradiscretadesilenciarseyrecogerseaunomismoenelautoexilio. Losprocesoscreativosqueliganlaescrituraalasartesplsticassonlanegacindelas disciplinasartsticascomodivisionesimpuestasaunnicoafndecomunicacin.Sonuna elocuenteevidenciadequelanecesidaddeexpresinesintegradora.Enoposicinala profesionalizacin,queesdisgregadora. Remitindonosenunprincipioalosautoresestudiadosquepadecenunaenfermedadmental, debemossealarquelaformaquetienenmuchosesquizofrnicosderelacionarseconla escrituralesllevaaexperimentarpuntosdeencuentroentreeldibujoylacomunicacinescrita. PorelloelartbrutesricoenejemplosquehanfascinadoaartistascomoPaulKlee,paraquien Escribiryrepresentareslomismo(Rexer,2005,p.94).ElmismoKleehabaconcebido

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alfabetosinventadosparaaunaresosdosmbitos,lomismoqueensusmomentosdecrisis hacaelpacienteesquizofrnicodelacoleccindelDoctorLaforacuyaobravemosmsabajoy quesloenlosbrotesdesuenfermedadreproducasupictoalfabetoininteligible.

Fig.79.LDF,Sinttulo(1935)

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Captulo 3

EstonosremitealconceptoqueMichelThvoz(1989)describeensulibrohomnimo comodtournementdcritureyquevieneatraducirsecomodesviacindelaescritura, definiendolatrasgresindeliberadadeloscdigosdesignificado.EnpalabrasdeMichal LaChance(1990,p.7)Setratadepulsionesgrficasqueconsiguenperturbarlafrgil relacindereciprocidadentrelolegibleylovisible,deshaciendolaarticulacindelaletra ylaimagenporseparado.

Fig.80.IanBreakwell,Sinobjetosellegaalobjetivo(s.f.)

Eneltranscursodeestecaptulocomentbamoselintersqueahdespertadoen psiquiatrasypsicoanalistaslaparticularrelacindelosenfermosmentales esquizofrnicosconlapalabraescrita,entreotrosPrinzhorn,EscuderoValverde,Navratil, oErnstKris.Esteltimo(1955,p.168)encuentratresmanerasenlasqueestasntesis puedesucederLaexpresinartsticaespontneadelosesquizofrnicospredominaenel mediodelapalabraescrita,losdibujoscontextosintercaladosounatransicinentreel dibujoyeltextoescrito. Enbaseaestaclasificacinpodramosdecirqueunejemplodeloprimeroseralaparte escritadelaobranarrativadeWlfli,unejemplodelosegundocualquierdibujode JohannFischer,JohannKnopfoAndrewKennedyy,finalmenteunejemplodetransicin entreeldibujoyeltextoescritolascomposicionesdeBarbaraSuckfll,N.N.,Zdenek KosekoJacobMohr.

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Ellenguajeocupaunlugarvitalenlaidentidaddelindividuoy,enlaestructurapsictica, alperdersufuncindeanclapuedesumiralindividuoenunaobsesinporrecatalogarel mundo.Quizsporelloeldesarrollodesistemaslingsticosmsomenososcurosest muyvinculadoalageneracindemicrouniversosinventados.(Rhodes,2002,p.104).


SegnLacanlostrastornosdellenguajeofrecenlaevidenciamsconvincente delaestructurapsictica.Sinlafuncindeanclajedelalenguatienelugaruna fluctuacindelaautoestimaquepasadelamegalomanaaltemorporla aniquilacinyprdidatotaldelyo.Elmundosimblicodelalenguaquenos permitecategorizarlascosasynombrarlasesunacondicinpreviaparalaauto conciencia.(Argyle,2004).

Apropsitodelalfabetoinventadoqueveamosrecientemente,la Dra.AnaHernndezMerino(2009,p.111)reflexionasobresu posibleorigen,sisteprovienedeloscondicionantesdela enfermedadosirespondeaciertavoluntadldica.


Enellas9()podramoshacernoslapreguntadesiprovienendela incapacitanteenfermedad,desitratandeserunjuego,unaobsesin, unavueltaalainfanciaenlaquelaescriturayeldibujoannoestn disociados.

Porsupuesto,notodoesconflictoenlaescritura,aunqueel conflictomentalpuedeserlafuerzaqueempujeaescribir,tambin haymuchodecelebracin.Esloquemehacenpensarlasobrasde KunizoMatsumotoodeAugustWalla,inclusolasdeDwight Mackintosh. Unacelebracindelenigmaquesomos.Retomandounosversosde Hrderlein:Unsignosomos,indescifrado,/Sindolorsomos,yen tierraextraa/Casiperdemoselhabla.(Gmez,2007,5) Laexperienciaconelsignooelpictogramallevaenocasionesa


Fig.81.ZdenekKosek, Sinttulo(s.f.)

trascenderlo.Comocuandorepetimostantounapalabraque parecevacadesentidoynossorprendemosdescubriendosu

corporeidad.Wlfliinventacaracteresgrafolgicos.Suusodellenguajeesnarrativo,a vecespotico,tambinhacelistasocadenasdepalabras.Enocasionessuempleodelo caligrficopareceslodecorativo.

aludiendoalasobrasdelaColeccinLaforaprocedentesdeldispensariodelDr.EscarddeMadridde 1934queparecenseralfabetosinventados.
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Captulo 3

Hemosvistobastantesejemplosdeautores(algunosconenfermedadmental,otrosno) quepordiversosmotivosydemaneramsomenosvoluntariaincorporanescritosasus creacionesmanteniendoundistanciamientorespectoalsignificadodelossignos,loque lesllevaatratarlosconsingularoriginalidad.Estedistanciamientocreaunasuertede espacioparaeljuegodondelossignificantesquedanliberadosdesulastredesignificadoy todoelpesodelossistemasdeordenhumanosparecenaligerarseconello.Cuando KunizoMatsumotojuegaconlospictogramassinaccedermsqueasubellezaformal recordamosqueellenguaje,algotanadheridoanuestraidentidad,noesmsqueuna invencinyportantoquedaabiertoaserreinventado. Porotroladohemosvistolaobsesinconlasfechasylosclculosprecisos,queeshabitual entrelasformasdeexpresindepersonasquepresentanextraordinariosdonespara memorizaryrealizarclculos.Tambinesfrecuentequeindividuosconalguna discapacidadseaferrenalistasdefechasyotrosdatos.EselcasodeGeorgeWidenero DanMillery,aunquenolohemosmencionadoenelapartadodedicadoasuproceso creativo,tambineldeDwightMackintosh(MacGregor,1992,p.17). Enelarteoutsider,elacercamientoalasartesplsticasesemocionaleintuitivoybajo estapremisasucedelaincursindeltextocomounarespuestanaturalaunejerciciode autoconocimiento.Enocasionesparececomosi,despusdeunaactividadenqueseha entradoencontactoconnuestromundointeriorylapulsinesttica,escribirayudaraa completar/cerrarlaexperiencia.Estoypensando,porejemploenLauraCraigoWilliam Hawkins,quefirmanyrotulancongrandesletrassuscreaciones.Escribirparadejaruna marca,inclusoaunqueluegonosdesentendamosdeltrabajo,comoDwightMackintosh, queperdaelintersporsusproduccionesamedidaquelasrealizaba. Alolargodeestamemoriairemosviendoquecadavez encontramosmspuntosdeencuentroentrelaescritura, losmicrouniversos,eltrabajotextil,laactividad medimnicatodopareceformarpartedeunmismoafn reguladoracometidoporelinfinitopotencialdela imaginacinhumana.Poresocerramosestecaptuloconla bellaimagendeunlibrosinletrasdeMarieRoseLortet. Configuradoconpequeosnudosdefibratextil.Enlse puedenleerimgenesdehiloypasandopginasnos introduceenunmundodeconocimientosflexibles.
Fig.82.MarieRoseLortet, Libroabierto(1995)

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5.BIBLIOGRAFACITADA
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1.Prembulo/2.Trabajotextilenconfinamiento/3.Otrastejedorasytejedores,otrostrajes/ 4.Muecos/5.JudithScott,crislidas/6.Conclusiones/7.Bibliografacitada/8.Bibliografa consultada.

1.PREMBULO
Serartistasignificacurarcontinuamentelaspropiasheridasy,simultneamente, abrirlasdenuevoenelmismoproceso.AnnetteMessager(Grosenick,2002,p.357)

AbrimoscaptuloconestacitadeAnnetteMessager(Francia,1943)paracomenzarelanlisis delosprocesoscreativosasociadosaladinmicacoserdescoser.Messageresademsuna artistacontemporneainteresadaenelarteoutsider,decuyapoticasealimentaamenudosu obra.

Figs.1y2.#AnnetteMessager,detallede Dependenciaindependencia (1996)yretratodelaautora.

Quizsinspiradaporaqullasyaqullosquearrancabanhilosdesussbanasparatenercon quplasmarsuspensamientos,AnnetteMessagercreainstalacionesconlanadejersis destricotados,dondelashebrasdeformadasadquierenunacualidadorgnicaquegenera direccionesimprevistas.


Yodestricotolalanadenuestrospullovers;esasmallasdelanadestricotada,formando unageografacorporal,separecenalaspalabrasescritasenmisobras.Estalanaha servidoparacalentar,protegernuestrapiel:destricotada,sevuelveunareddevasos sanguneos,venas,arteriasquerellenanyrecubrenlosfragmentosanatmicosqueyo
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dibujo.Elconjuntoformacomounavegetacinquenosedetieneenlosmuros,se propagaennuestrocuerpo.(Messager,2007,p.473).

Enelarteoutsiderlosmaterialesavecestienenvidapropiaycapacidaddedecisin.Son procesoscreativosquetrabajanconloqueencuentran,lodesvanunpoquitodesurutinay creanunobjetonuevo,pobreenmaterialesyricoensugerencias. Elactoensesmsimportantequeelresultado.Porellosetejeydestejecontinuamentey, entretanto,setrabajaconlaspropiasheridas,conlaenfermedad,elaislamiento,lasoledad ElmitodePenlopeyanoshabladeunasubversindelautilidaddelalabortextil. PenlopeesperaduranteveinteaoselretornodesumaridoOdiseodelaGuerradeTroya. AcosadapormltiplespretendientesqueintentanconvencerladequeOdiseonovolver,seve obligadaaurdirunplan.Prometequeaceptarladesaparicindesumaridocuandotermine unsudarioquetejeparaelexreyLaertes.Apartirdeentoncesdestejecadanocheloquehizo duranteelda.AsconsiguemantenersefirmehastalallegadadeOdiseo,quemataatodossus pretendientesysequedaasulado. SiPenlopeesunsmbolodefidelidadtambinloesdeinteligencia.Pretendequeladejenen pazyloconsiguegraciasamantenerseociosamenteactiva.Sabequemientrasparezcaocupada enunalaborpropiadesugneronadiecuestionarsuproceder. Porotroladorepresentalavirtudpuessuvoluntadcoincideconlaabnegacinqueseesperade lamujertejedora,quesiempretejeparalosdems,nuncaparaellamisma. Enelmitotejeresesperar:espaciencia,matareltiempo.Matareltiemponoesotracosaque dejarsemorir.Oquizshayalgoms?Algorelacionadoconlosviajes,conelmisticismoYa lodijoFlourney(citadoenGonzlez,2008,p.69)Amenudo,laslaboresdeaguja,msque frenar,estimulanlasgrandescabalgadurasdelaimaginacin.Sedicequelosencajesfueron inventadosenunapocaenquelasdamasencontrabangrandesdificultadesparaviajaryslo podanhacerloenespritu(Ibid.). Paralospueblosindgenastejeresmuchomsqueunalaborfuncionalpuestejiendose manejansmbolosenlosqueseasientalaculturadelclan.Tejeresunoficiosedentariosalvo paralasmujeresWayuuqueademsdeltelar,trabajandemaneranmadaconagujasde ganchilloquellevanatodaspartes.Elritodepasoalaedadadultaconsisteenunencierro duranteelqueaprendenelartedetejercomoWokoloonat,laniaaraaquesacabahilosde susdientespararealizarsusbelloschinchorros.

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Lamaneraenlaquesetejenlossignosdeterminaelmodoenquesetransmitelacultura.Por ellolasmujeresWayuutienenlaresponsabilidaddehacerlaevolucionar(mediantela introduccindenuevossmbolos)ytambindeconservarla. LashermanasartistasChristineeIreneHohenbchler(Viena, 1964)proponennumerosasdinmicasdegrupobasadasenel trabajoconfibras.Lotextillesinteresacomoherramientade comunicacinyponenelejemplodelaobradeWilliam ShakespeareTitoAndrnicodondeLavinatejeconlospies elescudodearmasdelafamiliadeunhombrequeademsde violarla,lehabacortadolalenguaylasmanos. Interesadasenlaideadelaautoramltipleyenlacreatividad comoposibilidaddeemancipacin,amenudotrabajancon enfermosmentalesypresidiarios. Sitejeresconstruir,coseresreparar.Laagujaesunobjetode
Fig.3.#ChristineeIrene Hohenbchler,detallede Instalacin3,7(1995).

grancargasimblica,hirienteysanador.ALouiseBourgeois (Pars,1911)noseleescapaesafuerzacontradictoria.Siempre hesentidofascinacinporlaaguja,porelpodermgicodela

aguja.Laagujaseutilizaparareparareldao.Esunareivindicacindelperdn(Grosenick, 2002,p.63).

Fig.4.#LouiseBourgeois,Torso(1996).

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Entrelasartistasquetrabajanelarte textilengranformatodestacaAmelia JimnezGoy(Madrid,1944)quien desdehacemsde30aosemplea puntillas,seda,encaje,organza,tul quehilvanaamanoocoseamquina paracomponersuspersonajes.Sus obrassuelenteneruncarcter provocadorohumorstico. LaartistadeorigenegipcioGhada Amer(Egipto,1963)daunpasoms allenlaprovocacin,siendo conocidaporsusdibujostextiles,en particularporaqullosque reproducenescenasdemujeres masturbndose. Lashebrasnostransmitenlatensin deloqueestapuntodedeshacerse. Lasmaraasdehiloseenredanenlos cuerposdelosqueparecenbrotar,al
Fig.5.#AmeliaJimnez,PersonajedelaVirgen (1995).

tiempoquecreanredesque obstaculizanlavisin.Susobras

incomodanporquejueganahacernosconscientesdenuestroroldevoyeuryelhechode trabajarconbordadossupone,ademsdeunaeleccinplstica,unaformadecuestionarun estereotipodelamujerenoccidente. Elartedemujeresparareivindicarseasmismosehaservidoamenudodeestatcnicapara cuestionarlosrolesdegneroylasfronterasentreelarteylaartesana. Lociertoesquecoincidanonoenintenciones,muchasdeestasobraspresentanunaspecto similaraalgunascreacionesdemujeresrealizadasenpsiquitricosaprincipiosdelsigloXX. Laspiezastextilesdemujeresenpsiquitricoscreadasconunafuncinexpresiva(subvirtiendo lasmanerastradicionales)fueronconsideradasaberrantesporelpersonaldelospsiquitricos. Sinembargo,suformadivergentedeutilizarlosmaterialeshadespertadoelintersdelarte contemporneo.

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Fig.6.#GhadaAmer,Ylabestia(2004).

LosvestidossincuerpodeVanessaLosada(Madrid,1978)soncomolasmudasdelas serpientes,incidenenlaausenciadelcuerpocuyoslmitesfsicosdefinanmientraseran usados.Sonvestidosquefueroncosidosdirectamentesobreelcuerpoyestnhechosde fragmentosdeotrostrajes.Enelloslascosturassonmsimportantesqueeltejidocubriente.Su aspectonosrecuerdaalosvestidoscreadosporMadgeGiloMargueriteSirvins.

Figs.7y8.#VanessaLosada, Garment#1(2003/4)y Garment#3Vestidodenovia confeccionadocontapetesde ganchillo.Amboscosidos sobreelcuerpodelaautora (2006).

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OtraartistapreocupadaporladimensinsocialdelvestidoesNazarethPacheco(SaoPaolo, 1961),quienaludeensusobrasalsacrificioquesuponelabellezaylaaceptacindeun determinadorolenlasociedadoccidentalcontempornea. Consideraquenuestrotrajeesuncampodebatalla,porqueesalldondetienelugarla contiendadeladefinicindelapersona.Porloquellevamosseremoscomprendidosy juzgados,seremoscatalogadosporlosdemsydeellodependerenbuenapartequeseamos aceptadosorechazadosporundeterminadocolectivosocial(Chavarra,2007).Paraevidenciar lopotencialmentedainodeesadimensin,Pachecoconstruyesustrajesycomplementoscon cuchillas,alfileresyotrosobjetostansutilescomopeligrosos.

Fig.9.#NazarethPacheco,Sinttulo(1998).Complementosrealizadosconalfileres,cuchillas,etc.

LaartistacontemporneaydoctoraenterapiasartsticasLisaNiederreiter(Manchen,1962), cautivadaporlachaquetabordadadeAgnsRichter,haconfeccionadounvestidorespuesta quelesirveparareflexionarsobrecmolospensamientosntimospuedentransferirsealtexto bordadosobreelcuerpo. Otrasartistascontemporneasquedesarrollanpartedesutrabajoconmaterialtextilya menudocreanobrasfamiliaresalarteoutsidersonSheilaHicks(Hastings,Nebraskain1934,y SandraSheehy(UK,Norfolk,1965).

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Figs.10y11.#SheilaHicks,Oudekleren(1991)y# LisaNiederreiter,VestidorespuestaparaAgnsRichter (2003)

Trasmencionareltrabajodetantasmujeres,nopodemosdejardecitaraldelicadoartista brasileoJosLeonilson(Fortaleza,19571993).Familiarizadodesdelainfanciaconelcuartode costuradesumadre,desarrollenlamadurezdesutrayectoriacreativasuintersporel bordadocomomediodeexpresin.Enrealidad,pocoleimportabaelmaterialempleadosi servaparaexpresarsuintimidad,enlaquepugnanlasensualidadyeldesasosiego.Casimiro XavierdeMendona(LaCaixa,1995,pp.152155)interpretaelconjuntodesuobracomouna especiedecartillasecreta,unlibrodeiniciacinendondecadatrabajoagregaunelemento nuevoalperfildelpropioartista.Leonilsonpasdeloslienzosgigantesyrecortadosen formasirregularesalosobjetospequeosquerecuerdanrelicariosopiezasreligiosas.Perlas, encajes,terciopelosylonaslosfragmentosdetelasdadosporlosamigostodoestose transformaenunaiconografainconfundible.(Ibid.)

Figs.12y13.#Jos Leonilson,bordados. (s.f.)

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LeonilsonconocaeltrabajotextildeArthurBispodoRosrioy,comol,incorporaa menudoensuobrapalabrasbordadaspalabrasdecosasqueamoynopuedodejarde amar.TambineraunprofundoadmiradordeEvaHesse,otraartistaquetrabajcon nudosyentrelazados. Alfinaldeestecaptuloveremosalgunosmuecosrealizadosconmaterialtextil.Lamayora sonpersonajesmaltrechosyconmovedorescomolosdelartistavenezolanoArmandoRevern (Caracas,18891954),quienseretiraaElCastilleteparaentregarsealalaborcreadora.Sus muecasdetrapodetamaonaturalrepresentancasisiempremujeres.Aunquepodra pensarsequelascreabacomoobjetodesustitucindeunamujer,estoesbastanteimprobable puesconvivaconsucompaeradevidaytambinmodelo,JuanitaRos. ARevernlepreocupabaquesusmuecasfueranconsideradasconlafrialdaddelosobjetos artsticos.EnpalabrasdeElderfield(2001,p.159)Reverndejmuybiensentadoqueuna Muecanoslorepresentabaaunapersona,sinoquetambindebasertratadacomotal,yno comounaobradearte.

Fig.14.#ArmandoRevern,Mueca,(hacia1940)

Eldeseoantropoplsticohainspiradomultituddemitosynarraciones.DesdeFrankenstein hastaPinocho,pasandoporParacelso,Ddalo,Pigmalin...ElhomnculodeParacelsobusca elidealenelquelamadreesprescindible.Heaqulafrmulaparaconseguirelhomnculo, fcilmente,enunalambique:

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Encierredurantecuarentadasenunalambiquelicorespermticodelhombre,que allsepudraycontineacomponerseenunrecipientellenodeestircoldecaballo, hastaquecomienceavivirymoverse,locualesfcildereconocer.Despusdeese tiempoaparecerunaformaparecidaaladeunhombre,perotransparenteycasisin sustancia.Si,luegodeesto,sealimentatodoslosdasestejovenproducto,prudentey cuidadosamente,consangrehumanasecreta(esdecirunapreparacinalqumica roja),yseloconservadurantecuarentasemanasauncalorconstantementeigualal delvientredelcaballo,esteproductovieneaserunverdaderoyvivientenio,con todossusmiembroscomoelnacidodelamujer,peroslomspequeoyalque llamamosunhomnculo.Esnecesarioeducarlocongranesmeroycuidadoshasta quecrezcaycomienceamanifestarlainteligencia.Paracelso(citadoporJeanBrun 1981,pp.8081).

Enrealidad,estalocurabioqumicapartedeciertalinealidadentreloorgnicoyloinorgnico. EscuriosoconstatarqueavanzadasteorascientficascomolassostenidasporLynnMargulisy suhijoDorionSagan(2008)desdibujanlafronteraradicalquelosseparaba.Quizsunavez ms,seconectenlosavancescientficosconlasintuicionesantiguas,comosugiereMainetti (2002,7)apropsitodelosbebsprobeta:


Elhomnculonaceinvitro,ahorayanoimaginariasinorealmente,merceda manipulacionessobrelosgametosquetransformanlareproduccinenproduccin. Nuestrosbebsdeprobetasonastambinhijosdeunaprogeniefantsticaque anticiplafertilizacindelvuloporelespermatozoidefueradelteroyla transferenciadelembrinalamatrizgestante.Eldeseoantropoplsticoqueanimaa PigmalinencomplicidadconGalateasedesarrolladelocultismoalatcnica,del gnosticismoalaciencia,deloratorioallaboratorio.(Mainetti,2002,.7)

Paralosmsticosmusulmanes,elhombrepodasurgirdelbarrosisedabanlascondiciones adecuadas.Enels.XII,HayiIbnYaqzan(2003,pp.4345)noshablaensulibroElfilsofo autodidactadelaprobabilidaddequehayaunareginenelmundo,enlacualelhombrenazca porgeneracinespontnea. Laetimologadelapalabrabarronosdaunapistasobresuvnculoconlacreacindelhombre. Lapalabrabarroesenlatnillus,queprovienedelagriegaHylemateria.Deesteillusderivaasu vezlapalabrayelconceptolatinoycastellanoilusin. TambinexistenmitosdepersonascreadasapartirdebarroenEgiptoyMesopotamiay porsupuestoenlossistemasdecreenciasdominantes.MahomaafirmaqueDioscreal hombredearcillayelmismonombredeAdnsignificatierrarojaenhebreo.Lacreenciade poderinsuflarvidaconmuypoquitopareceirresistibleamuchasculturas.Apenasla palabraadecuadapronunciadadeciertamanerasagrada.ComoenelmitodelGolem,que tambineradebarro:
VuelveadespertarsecalladamenteenmlaleyendadelGolemespectral.Deese hombreartificialquehacetiempoconstruyerademateria,aquenelgueto,unrabino

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conocedordelaCbala,quienloconvirtienunserautmataysinpensamientoal situartrassusdientesunamgicapalabranumrica()Meyrink(1997,p.28).

Latecnologademirgicapresentadosgrandesvertientes,unaeslabiogentica,queacabamosde ver.Laotraeslaciberntica,quecosisteendisearyconstruirlosautmatasylasmquinas conlasqueelhombrebuscareproducirseasmismodemaneraartificialoalmenossimular lonatural. Paraunalecturaampliadasobrelaintencindedarvidaaloinerteylacreacindelcuerpo automticoserecomiendalalecturadelaPartePrimeradelatesisLarepresentacindelcuerpo futurodeSoledadCrdoba1.

Fig.15.#AnnetteMessager,detalledelainstalacinArticuladosdesarticulados(2002)

CerramoselprembuloconunodelosmuchosmuecosquecreaAnnetteMessager. Humanoidesalgoamorfos,comolosquetambinconstruyePaulaRegoparacomponersus escenaspictricas.sta,alprincipio,selosencargabaasuyernoelescultoraustralianoRon Mueckyahoradisfrutahacindolosellamisma.

CRDOBA,S.(2006)Larepresentacindelcuerpofuturo.Tesisdoctoral,UniversidadComplutensede Madrid,Espaa.
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Figs.16y17.#PaulaRegoensuestudioconmuecos.

2.TRABAJOTEXTILENCONFINAMIENTO
AcomienzosdelsigloXXlasmujerespodanserinternadasenpsiquitricosporvarias razones,porprostitucin,malasrelacionesfamiliares,portenerunhijoilegtimo,unamor desafortunado,undivorcio,unmatrimoniosinhijosoinclusoporviudedad.Paraellobastaba conquefueranconducidasporsupadre,suhermanoosumaridoauncentropsiquitrico dondeamenudoselesdiagnosticabaesquizofrenia(Hennig,2006,p.20)queenaquellapoca erallamadaDementiaPraecox. Loscentrosestabanatestadosdemujeresperfectamentecabalesqueunavezallse desestabilizabanpsicolgicamente.Hombresymujeressufranlosdurostratamientosquese ponandemodaporpocas:aislamiento,baosdelargaduracin,camisasdefuerza,sujecincon paosmojados,sobrealimentacininvoluntaria,curasdesueo,demalaria,deinsulina, electroshockNoesdeextraarquenecesitarandesesperadamentereafirmarsuidentidad.Espor elloquelamayorpartedelascreacionesquenoshanquedadocomotestimonioseanautorretratos, biografasorepresentacionesdeobjetoscotidianos.Apenaspodanconservarpertenenciasysu apegoalopocoquelesrodeabapodaconstituirunvnculoalamaterialidaddelmundo. AsBarbaraSuckfll,cuyaobravimosenelcaptulodedicadoalaescritura,recreabaensus dibujosconpalabraslasiluetadeobjetosdesuentorno:cucharas,tazasyplatos.Tambin HedwigWilms(Alemania,18741915),quienapenashablabanicoma,quisohacerseconuna vajillasimilaralaquetenaantesdeserinternada.Laconstruyconelnicomaterialque tena:gruesohilodealgodn.Tejiunconjuntodebandeja,jarraytazaquenopodemosevitar compararconlaclebrevajillaforradaconpieldeanimaldelaartistaMeretOppenheim(Berln,

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19131985).Sinembargo,loqueparaunaeseleccinestticaparalaotraesfrutodeunalimitacin. Unalimitacinquepuededarcomoresultadocreacionesinslitasypoticascomosta.

Fig.18.HedwigWilmsSinttulo(s.f.)

Fig.19.#MeretOppenheim,Objeto(1936).

AgnsRichter(Austria,1873?)sehizoconhiloyagujaparabordarsuautobiografaenla chaquetadesuuniforme,quetambinentallparaajustarloasusformas.Ascreunasegunda pielparacontenersumemoria,bordadapordentroyporfuera,hastaelltimorincn. UnadelaspiezasmsintrigantesdelacoleccindeArtBrutdeLausana,ytambinunadelas msantiguas,eslarealizadaporTeresaOttallo(Rusia)en1866.Delaautoraslosabemosque fueunaviolinistadeorigenrusoyqueestuvointernadaenuncentropsiquitricodondebord conhilosdecolorazul,rojo,negroyamarillosucrpticomensajesobreunpedazodetelade grandesdimensiones.Nohayenelladibujoalguno,ninadaquedemuestrequehabauna intencinplsticamsalldelotestimonial/literario.

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Figs.20y21.AgnsRicther,Sinttulo(1945)YTeresaOtallo,detalledesusinscripcionessobretela(1866).

Erafrecuentequelasinternasrecurrieranatodotipodetextilesdesechadosparapoder expresarse.HermosaytristeeslahistoriadeMargueriteSirvins(Lozre,Francia18901955). Nacidaenunafamiliadecampesinos,fueinternadaaloscuarentayunaosenelhospital psiquitricodeSaintAlbancondiagnsticodeesquizofrenia.Allcomenzahaceracuarelasa loscincuentaycuatroaos.Tambinbordabaescenasntimasyfamiliaresquerecreanla infanciadelaautoraenlosambientesburguesesdelosqueproceda.


Figs.22y23.MargueriteSirvinsVestidodenoviayEscenade interiorconmueca(Ambosentre1944y1955).

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Deseabatantocasarsequeseentregaconfeccionarunvestidodebodaparaunasnupcias imaginarias.Nosloelhilohabasidoarrancadodesussbanassinotambinlosretales,que cosiconcuidadoaadindolesmotivosdeganchillo.Dosaosantesdesumuerte,en1955, tuvoquedejardebordarydibujarpuesseveaasediadaporalucinacionesydelirios. ElvestidodeMargueriteSirvinsnosrecuerdaaunaobraannimallamadaTrajedeBonneval. TodoloquesabemosdesuautoraesquefueunamujerinternadaenelHospitalPsiquitrico deBonnevalen1929. Comenzacoserestetrajeconretalesehilosobrantedeltallerdecostura.Lohizoaescondidas detodos,hastaquesesinticonfiadaparaensearlo.Tarduntotaldediezaosenterminarlo yestcompuestoporunconjuntodevestido,capa,toquilla,bolsoyalfombra.Todosellos bordadosconmotivossuntuososcomoplumasdepjaroyguirnaldas,siluetasdehombresy animales. Esconcebidoporlaautoracomounvestidoritualpuesiniciasuconfeccintraselanunciode lamuertedesumaridoconelobjetivodecrearunaobratansolemnequereafirmarasupoder frenteacualquierautoridad,administrativaoreligiosa.Seralucidoenelcursodeuna ceremoniafastuosa,destinadaacelebrarelreencuentrodelaparejaenlibertad,paravencerel pasado,elconfinamientoylamuerte.

Figs.24y25.Annimo,TrajedeBonneval(Entre1938y1948) yMyrellen,AbrigodeMyrellen(Entornoa1940). 216


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Entantoqueatuendoceremonial,nosrecuerdaalosmantosdeBispodoRosrio. ConfeccionadosprimorosamenteparacomparecercondignidadelDadelJuicioFinal(ver obraenelcaptulo6,dedicadoalreciclajedemateriales).Tambinnosrecuerdaalosatuendos lucidosporVahanPoladian,brillantesdemedallasycondecoraciones. ElllamadoAbrigodeMyrellenfuerealizadoporlainternadelmismonombreenunhospitalde Knoxville,Tenesse,enladcadadelos40.Myrellentambinutilizsuspropiassbanasy sobrasdelostalleresdecosturaparabordarimgenesytextosautobiogrficosenunabrigode telavaqueraquepuedeverseenMuseodeArteOutsiderdeBaltimore.Enellosrelataepisodios desuinfanciaquealternacondireccionesdeamigosonoticiasyeventosdelmomento.El abrigoibaacompaadoporunvestidoyunabufandaquenoseconservan.

Fig.26.AdelaideV.HallPiezaautobiogrfica(1917)

TambinenEEUUencontramosesteintrigantepauelodeganchilloelaboradoporunainterna delHospitalPsiquitricoSaintElisabethsenWashingtonyanalizadoporlaDra.ArrahB. Evartsentornoa1918.

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ElnombredelapacienteeraAdelaideV.Hall(Virginia,1863?).Procedadeunafamiliapobre de8hermanosquefueroncriadosporsupadre.Lapiezanarraunhechoimportanteenla infanciayadolescenciadelaautora.Sesabequedormaenlamismacamaqueelpadre,yella afirmaquemantenanrelacionessexuales.LadoctoraEvartsinterpretesterelatocomouna fantasadeincesto,loqueescriticadoporelestudiosodelarteoutsiderJohnM.MacGregor quien,80aosmstarde,hainvestigadoelcasodelapacienteyconsideraquelapieza representahechosautobiogrficos.MacGregoratribuyealadoctoraelintersdelapocapor corroborarlasteorasdelpsicoanlisisensusinicios. LamadredeAdelaidefallecisiendoellamuypequeaporloqueapenaslarecuerda,su hermanamayorasumielpapeldecuidadoradurantealgunosaosperoprontoabandon elhogarparaformarsupropiafamilia,quedandoAdelaide,annia,acargodelacasa. Elrestodesushermanosnoparecendesempearunpapelimportanteensuinfancia,salvo unodeellos,quecdormaconsupadreyconella. CuandoAdelaidetena13aossuhermanaregrespararescatarladesupadre,queera alcohlicoycuandobebasevolvaviolento.Sinembargo,tampocoencasadesuhermana pudoserfeliz,puesseviopresadeunidilioimposible,enamorndosedesucuado.Apartir deentonces,sesabequetuvovariosromancesconhombrescasados,unodeloscualesle contagilasfilis. Noestnclaraslasrazonesdesuinternamientopsiquitrico,quetuvieronlugarendos ocasiones.Selediagnosticmelancola,depresiny...aventuradamenteajuiciodeMacGregor (1999,p.29),trastornobipolar,deliriosehipocondra. Enelpauelodeganchillollamalaatencinunaespeciedehuevocolocadoenlacabezade unafiguraconlosgenitalesdestacados,unbotnyvariasarandelas.Adelaideaprendiacoser ytrabajunatemporadahaciendovestidos,loqueexplicasuhabilidadtcnica.Tambin confeccionvariostrajecitosparasusbebsimaginarios,puessegndocumentanlosarchivos delhospital,padeciembarazospsicolgicos. GabrielUrbach,cincodecuyasobrasfiguranenlacoleccinPrinzhorn,bordnumerosastelas representandovastospaisajesyescenasdomsticas.Suamoraldetallelellevabaamodelarcon hiloalgunaspartesdelcuerpo.Elpequeorostrodelamujerqueseinterpretacomoun autorretrato(MacGregor,1999,p.16)llegaaunpuntodepreciosismotalquetienemarcadas laspupilas. Aunquelamayoradesuscreacionessonfigurativas,tambinencontramosalgunapieza abstractadondejuegaconladireccionalidadyelcolordelhilogenerandoformasenuntrozo detela.Nonosllamatantolaatencinimaginaraunamujervolcadadurantehorasenla
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Bordados,textiles,muecos

recreacinconhilodeunaescenanaturalista.Encambio,enobrascomostaunosepregunta culeraelobjetivodelaautora,sidisfrutabaconlacombinacindecoloresytexturassegnlas veaaparecerosiquizstodotieneunsentidofigurativoinaccesiblealespectador.

Figs.27y28.Gabriele Urbach,dibujotextily detalledelmismo(s.f.).

Fig.29.GabrieleUrbach,dibujotextil,(s.f.). 219

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Captulo4

MissGrier,bordunpaueloentornoa1897quefueconsideradocomounintentofallidoy psicticodeabordarunalabor.ElpsiquiatraalemnEmilKraepelinsesintifascinadoporesta creacin,omejordicho,porloqueenellaencontrabadeaberrante.Aelladedicabundantes comentarioscomoEnsusbordados,sepuedeapreciarconfrecuenciaunaprdidadelgusto, concombinacionesdecolorinfrecuentesyformasextraas(MacGregor,1999,p.15).Tambin llamalaatencinsobrelafaltadesimetrayloabsurdodelatemtica. Entrelasextraasformasondulantes,entrelasquereconocemosunaestrellayunaflor, tambinencontramoscuatroinscripcionesesquinadas.Enunadeellassepuedeleerlafirmade laautora,ascomounadedicatoriaaundoctoralquepidequenolaolvide.

Fig.30.MissGrier,pauelobordado(1897)

LasobrasdeJohannaWintsch(Suiza,18711944)llamanlaatencinporsuapariencia ordenada.Suautora,comolasanteriores,seencontrabainternadacondiagnsticode esquizofreniaysinembargo,sutrabajoparecemenosvisceralqueeldelasotraspacientes. Aparentementemsconvencional,seencuentracargadodeambiguasmbologa.Wintschhace convivirsmbolossexualesconiconosreligiosos,tipografaeimgenesdetodotipo,bordadas condelicadezayamenudoconperspectiva.Todoellocreaunsistemadegrancomplejidad cuyosignificadonosesinaccesibleperoquedejaentreverlosdeliriosreligiososdelaautora,de losquetenemosnoticiagraciasaldocumentadotrabajoquesobresuobrarealizelreverendo


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Bordados,textiles,muecos

OscarPhister,admiradoryamigodeFreud.Graciasaltambinconocemosotrosdetallesdel procesocreativodelaautoraquien,antesdecomenzarlalabor,esbozabaeldiseoconlpices decoloressobrepapel. Unavezms,loshilosqueconfiguranelmensajefueronextradosderetalesydeotraspiezas textilesdescartadas.

Fig.31.JohannaWintsch,piezatextilconbordados(1923)

JeanneTripier(Pars,18691944)seconvirtialos52aosenunaapasionadadelespiritismo quevivasusexperienciasmedimnicasatravsdelacreacin.Realizmultituddedibujosy bordados,losmsinteresantesapartirdelos65aos,momentoenquefueinternadaenun psiquitricodondelediagnosticaronpsicosiscrnicaymegalomana. Sutemperamentofuerteyenergasesienteensutrabajodepuntadasvigorosasycasipodra decirse,violentas.Trabajabaatodaprisa,bajolasinstruccionesdeJuanadeArcoodeBglose, reydelaluna.Ensupremura,preferapintarconlosdedos. Pordesgracia,desuobraanteriora1934noseconservanada,ningunodesusprimerosescritos automticosalosqueseentregantesdeentrarenelhospitalyquedieronpasoasuposterior lenguajeesfrico.Ssehanrescatadounascincuentapiezasbordadasymsdetrescientos dibujos.Estosltimossuelenestarrealizadoscontintanegra,azulovioletaalaqueaade algunostoquesdeesmaltedeuas,tinteparaelpelo,medicamentosoazcar. ComoMdiumdeprimeranecesidad,Justicierajefedelplanetatrabajensusbordadosydibujos hastalamuerte.ComoBispodoRosrio,sesentaacargodeprepararElJuicioFinal.
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Captulo4


Fig.32.JeanneTripier,piezabordadasinttulo ni fecha encontrados

Fig.33.MarieLieb,dibujosenelsueloconretalestextiles(1894)

MarieLiebpasvariastemporadasinternadaenunpsiquitricopormana.Allseservadel suelodesucuartocomolienzoparaescribirydibujar.Contirasderetalblancorealiz composicionesdondeaparecanasteriscosyflores.Tambinalgunasinscripciones.Tenemos testimoniodesutrabajoatravsdedosnicasfotografassobrelasqueWilhelmWeygandt, asistentedelDr.EmilKraepelin,comenta:...Motivoscompuestoscontirasdesbanasdeuna mujermaniaca,esparcidosenelsuelodesuhabitacin.Lasingularidaddeestosdibujosse encuentraindudablementeenelsoporte.Tenemostestimoniodeestamanifestacinefmera graciasaquellamlaatencindelosguardias.Parecequeaunacostumbradosalasrarezasya


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Bordados,textiles,muecos

desmerecerlascreacionesdelosenfermos,encontraronalgoturbadorenestamanerade expresarse.LyleRexer(2005,p.133)considerainteresantecompararestasmanifestacionesde MarieLiebconlosdibujosdesuelodelatradicinvudquesirvenparadelimitarunespacio sagrado.TambinmencionalastradicionesdelNortedelaIndiaylaobradelaartista contemporneaPollyApfelbaum(EEUU,1955).

Fig.34.MarieLieb,dibujosenelsueloconretalestextiles(1894)

JuliettelisaBataille(Francia,1896?)seservade hilosdelanaoalgodnparaconfeccionarsus dibujosdehilo,aunquetambinhizoalgunoscon mtodostradicionales.Antesdeserinternadaen uncentropsiquitrico,habatrabajadocomo florista.Sucasonoescomoeldelamayorade personasquedescubrenlavacreativayla cultivanhastalamuerte.Ellasecansalcabode dosotresaos.Entretanto,realizalgunaspiezas deinquietantemagnetismo,dondeloshilosse
Fig.35.JulietteliseBataille,Sinttulo(s.f.)

entrecruzanentodasdireccionesyserealzancon unfilobordadoquefuncionacomomarco.

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Captulo4

Fig.36.TarcisioMerati,Sinttulo,(s.f.)

TarcisioMerati(Italia,19341995)esdelospocoshombresquebordan.Durantelapocaque permanecienelhospitalpsiquitriconoquerahacerotracosaquepintar,hastaelpuntode quecuandoalfinsaliqueraregresaraloqueelllamabasucastillete,dondesesentams tranquilo.Comopuedeverseavecestambincreabaestascomposicionestextilesabstractas Otrohombre,JulesLeclercq(Tourcoing,18941966)fueinternadoenelHospitalPsiquitrico deArmentiresdebidoasusalucinaciones.Allseencargabadeorganizarlaropadela lavandera,loquelediolaoportunidaddehacerseconretalessobrantesyviejoscalcetines.De profesincosturero,sehallabafamiliarizadoconlohilos,lostraposylacostura,aunqueno siempresehabaexpresadodeestamanera.Losprimerosaossededicarellenarcuadernos conlossupuestosagraviosdequeeraobjetoenelhospital.Legustabapersonalizarsuropay tenaungorroenquepodaleerseMuerteaBenoit,nombredelsupervisorquehabafirmadosu admisinenelhospital. Algunasdesuscreacioneslleganamedirdosmetrosdealturaymuchasestntrabajadaspor delanteypordetrs.Tantoensutrabajogrficocomobordadohaydostemasquesealternan, lasescenasmilitaresylosdesnudosrodeadosdeflores.Enlasprimerasllamalaatencinla composicinorganizadaensecuencia,ordenadacomoenunfrisoegipcio,jugandoconlas
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Bordados,textiles,muecos

escalasporjerarquaysinpretensionesnaturalistas.Ensutrabajodedesnudosepermite composicionesmslibresqueparecencelebrarlaalegradelanaturaleza.Otraconstanteser lainclusindeescritura,quehacereferenciaasuactividadmedimnica.

Figs.37y38.JulesLeclercq,dosdesuspiezasbordadas,(s.f.)

AngusMcPhee(SouthUist,19161997)nacienunapequeaislaqueperteneceaEscocia. Allaprendiafabricarcuerdasutilizandolaabundantehierbadelaregin.Durantesu internamientoporesquizofreniaquedur50aoscontinuejerciendoestahabilidadpara fabricarlosmscuriososobjetos,amenudoprendasdevestir,chaquetas,pantalones,botas quedepositababajolosrbolesdeljardndelcentroyqueestabanconfeccionadosabasede hierbaanudada.Desdeelmomentodesuentradadecidipermanecerensilencioyrepartirsu tiempoentresuscreacionesvegetalesyelcuidadodelosanimalesdelagranja,conlosque tenaunvnculomuchomsintensoqueconlossereshumanos.

Figs.39y40,AgnusMcPhee,dosdesuspiezastejidasconfibrasnaturales,(s.f.)
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Captulo4

LamayoradesusconfeccioneserandestruidasporelpersonaldelHospitalperoalno parecaimportarleenabsoluto.Pocasobrassuyassehansalvado.Cuandounaarteterapeutalo conocienelhospitaldondetrabajaba,lellamlaatencinsuindumentaria,llevabaunagorra yunpauelohechosdehierba.Esteaparenteapegoasuscreacionesquedenseguida rebatidocuandoobservcmomirabaimpasiblesusobrasconsumirsebajoelfuegoenel jardn. TambinArthurBispodoRosrio(Japaratuba,Brasil,19111989)dedicabagranpartedesu produccincreativaajugarconmaterialestextiles.Noveremossutrabajoenprofundidady remitimosalcaptulo6dedicadoalreciclaje.Sloaadiremosaquunadesuschaquetas bordadasconnombrespropiosyornamentos.

Figs.41y42.BispodoRosrio,SembranteVimNumLex.Recto/verso

RaymondMaterson(Connecticut,1954)llevaba15aosenprisinsufriendocondenapor crmenesrelacionadoscondrogas,cuandoencontrunamaneradesofocarsuenfadoconel mundoycomenzarunapequearedencin.Seleocurriutilizarunpardecalcetinesarayas quehabacambiadoporcigarrillosparatejerunmotivoenminiatura. Debigratificarlelaexperienciapuesapartirdeentonceselabormltiplespiezasde caractersticassimilares,quecasinuncasuperanlos5x76cm.Lasprimerasrepresentaban emblemasdeportivosuotrosdiseossencillos,peropocoapocosefueronvolviendoms complejas.Enellasencontrunamaneradeadquirirprestigioenlacomunidaddepresidiarios, quelecambiabansusminiaturasporcafocigarrillos. Ellastambinletrajeronelamorylafama.UnamujerllamadaMelanieseinteresporsu trabajoyseenamordelaobraydelautor.Apartirdeentoncesempezapromoversus trabajosquehoyendahanmerecidovariosartculos,exposicioneseinclusoelpremiodeuna fundacin.
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Bordados,textiles,muecos

Siemprefigurativos,algunossonmsnaturalistasqueotros,queparecencentrarseenuna definicinnarrativadelasituacindemaneramsesquemtica.

Figs.43y44.RaymondMatterson,Laschicasdelcolegiopblico(1994)yElpolidesusangre(meodia)(1992).

Figs.45y46.RaymondMatterson,Asesinatodelasnoticias(1995)yElprisionero(1991)

3.OTRASTEJEDORASYTEJEDORES,OTROSTRAJES
Acontinuacinveremosmsobrasrealizadasconmaterialestextiles,casitodasfueradel contextodelconfinamiento.Entreellasencontramosalgunosvestidosparecidosalde MargueriteSirvinsoeltrajedeBonneval.LaautoraMadgeGill,cuyotrabajovimosenel captulodedicadoalascreacionesmedimnicas,confeccionatrajessinpatrnuniendoretales dedistintaprocedencia.

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Captulo4

Figs.47y48.MadgeGill,fotografadelaautorayvestido.

Deorigenarmenio,VahanPoladian(Armenia,19021982)vivielgenocidioinfligidopor Turquaasupueblo.Enlperdiasufamilia. Trasvariosaosdeexilioyvagabundajeterminingresandoenunasilo,elHogarArmeniode SanRafael,enunapequeaciudadfrancesa.Allempezaconfeccionarseriesdeuniformes conmedallasycondecoracionesqueconstruacontodotipodeobjetosquealmacenabaenel tejadodelrefugio.Apesardesuactitudreplegadasobresmismo,paseabaconellosporel pueblosiendoconscientedelassituacioneshumorsticasqueprovocaba.Potencindolas, incluso,consugaitarojaqueanimabalascallesdelaciudad.Tambinhizosombreros, coronas,cetros,bolsos,maletines,sombrillas;siemprellenosdecoloresbrillantesquetraenecos desupas.En1976decididejardecomerymorirdehambre,hastaentonces,suindumentaria parecaprotegerledelatristezaqueasediabasuvidacomoproteganasuautorlos impermeablesdeWilliamVanGenk(Holanda,1927).AunqueVanGenkesmsconocidopor susdelirantesdibujosdeviajesimaginarios,tambinarmunacoleccindeimpermeablesala quededictodosuintersapartirdeperderloporlapintura.Amediadosdeladcadadelos noventacomenzamostrasereacioasaliralacalleporquetenamiedodelagente,en particulardelospeluqueros.Susimpermeables,alosquecambiabalosbotonesparahacerlos msapropiadosyamables,leservanparaadoptardistintaspersonalidadesprotectoras.Por desgracia,perdanpocoapocosupoderdesdequesalandelarmario,porloqueVanGenk debaregresaracasacuantoantespormiedoaencontrarsevulnerableantelahostilidaddel mundoexterior.TambinRolandWilkie(Quebec,1939)diseuntrajemilitarconuna especiedecrestarepresentandounamenorahparailustrarelautoconcedidottulodeTeniente
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Bordados,textiles,muecos

delaUnidaddelaversinBeta1delEjrcitodelaconciliacinreligiosadeNotreDamedela Salette.OtroartistaoutsiderqueintervenasustrajesesGiovanniBattistaPodest(Italia,1895 1976)quepintabasuvestimentaparaportarladuranteelcarnaval.Podestsufraconelritmo frenticoalquecambiabalasociedaddepostguerraporloquetodoloquecrea,sustrajesy extraasesculturas,estnorientadosaexorcizaresasensacin.

Figs.49y50.FotografadeVahanPoladianyunodelostrajesdeGiovanniBattistaPodest

LascreacionesdeRosaZharkikh(Rusia,1930)nosrecuerdanmsalasdeJeanneTripiero JulliettelisaBataille.Setratadebordadosdisparatadosdondeelhilogeneravolutasyformas orgnicasentodasdirecciones.LahistoriadeZharkikhcomobordadoracomienzaapartirde unaenfermedadgravequelellevaasufrirvariasoperacionesinfructuosas.Enciertomomento, losmdicosdecidenhacerleunatransfusintotaldesangreyestesucesocambiarlavidadela autora,queseaferraaellocomoauntalismn.Piensaquelanuevasangrequecirculaporsu cuerpoexplicasudespertarartstico.DurantesurecuperacinenelHospitalcomienzaa dibujar(susmanoscomienzanadibujar)autorretratosidealizadosquelasitanenunmundo fantstico,coloridoyalegre.Susbordadoslaentretienendurantelargotiempomientrasintenta reproducirlosfloridosvestidosqueaparecenensusvisiones.Seconsideraasmismauna intermediariaentreelmundoreal(sudurarealidadcomotrabajadoraenunafbricarusa)y otrarealidadparalelapobladadeimgenesmsticas.
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Captulo4

Figs.51y52.RosaZharkikh,dospiezasbordadas.

MarieRoseLortet(Estrasburgo,1945)empez muyjovenamanejarfibrastextilesparacrear objetos.Aprendiobservandoasumadreyasu abuela,perosucasoeramuydiferentealde ellaspuestoquenoleinteresabalaconfeccin deelementosfuncionalessinoconstruir imgenesflexiblesquepudieranseguirleatodas partes.Alos16aosfueempleadaenunacasa decosturadondesesintilimitadaaltenerque ceirsealsistemadepatronajeycomenza realizarpequeasalteracionesenlas confeccionesqueseleasignaban. EnelcatlogodesultimaexposicinenNiort2 serelataunepisodiontimoenelqueMarie Rosetejeuncuerpoparasushijosyalllegara lasmangassedejallevarporsuimaginacin. Tejeunasmangassoadoras,intiles, evocadoras.Desdeesosmomentosnohaparado nuncadetejerdeunmodoquesloellapuede hacerlo.Tejeinclusoenelautobs,casien cualquiermomento.
Fig.53.MarieRoseLortet,fotografiadapor PierreBrenger.

MuseBernarddAgesci(agosto2009octubre2009)MarieRoseLortet,jenparlemafentre.[exposicin].
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Sutrabajopuededividirseformalmenteenvariostemas:lasmscaras,losgrandesterritorios detela,arquitecturasdehilosendurecidosconazcaraunquenodejadeexperimentar,por ejemplo,reuniendoconhilosunensamblajedepapelesdechocolate. MarieRoseLortetcuentaconformacin enartesaplicadasycontactellamisma aDubuffetcuandoseenter,pormedio deunartculo,delintersqueste profesabaalasactividadescreativas pococonvencionales.Dubuffetqued encantadoconsusobrasycomenza seguirsutrabajodecerca.Enla actualidad,ademsdeaparecerenla
Fig.54.MarieRoseLortet,Tarjetapostal,(1993)

coleccindeArtBrutdeLausana,Marie RoseLortetsehaconsagradoalasartes

plsticas.SuparejaJaquesLortettrabajabaconmaderaypapel,erailustradoryescultor. TambinsuhijoAurlienesescultorycreadordemueblessingulares.Lostrestrabajanlneas estticasenlasqueeljuegoconlaformayelaireestmuypresente.

Fig.55.MarieRoseLortet,detalledeobraysombra(2008)

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Fig.56.MarieRoseLortet,NojueguesaFridaKhalo(2008)

DeniseAllen(NuevaYork,entornoa1950)combinadiferentestcnicasdebordado,como apliques,ensamblajeoacolchado.Tambinincorporacestasdemimbrerealyutensiliosde cocinacosidosdirectamenteasustapices.Susmaterialesincluyenobjetosencontradosen mercadillos,trozosderopavieja,cortinasymantasqueavecestiecontparaqueparezcan desgastados.


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Bordados,textiles,muecos

Allensiemprebuscaquesuscomposicionestenganunaspectoantiguo.Dehecho,aunquea menudotratatemasautobiogrficos,laindumentariadelospersonajesylosdecoradosparecen situarseantesdelaGuerradeSecesinAmericana. Allentrabajacomocualquierartistaoutsiderofolk,sinplanestablecidoydeunamanera intuitiva.Cuandocomienzauntapizsabevagamentesivaarepresentarunrecuerdoouna historiadeficcinperonorealizabocetoprevio.Sientequetienemuchashistoriasquecontary haencontradosuformadeexpresinenelimaginarioafroamericanoysutcnicaeneltrabajo confibras.Tambinconstruyemuecas,casisiempremujeres,quesonlasgrandes protagonistasdetodasuobra. Recientementepudocumplirsusueoysefueavivirconsumaridoysuhijaaunagranja.Su hijomayorfallecienelatentadoterroristadel11deSeptiembre.

Figs.57,58y59.DeniseAllen,RecuerdoBrooklyn (1997),Recolectoradealgodn(s.f.)yTrabajode mujeres(1997)(abajo).

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4.MUECOS
Acasolamuecapeseasudocilidadcomplacienteeilimitada,noserodeadeuna reservadesesperante,noesenlarealidadmismadelamuecadondelaimaginacin encuentrasuanhelodealegra,exaltacinymiedo?acasonoeseneltriunfo definitivosobrelasadolescentesdeenormesojosqueapartanlavistacomo,bajola miradaconscientequerobasuslgrimas,losdedosagresivosatacanlaformaplstica yconstruyenlentamente,miembroamiembro,aquellodeloquelossentidosyel cerebrosehanapropiado?HansBellmer(BretonyEluard,1991,p.64)

Quinsesienteasalvodelasoledad?Puedestasertanfuertequelelleveaunoacrearun prototipodeserhumanoyproyectarenlunaausencia? Sedice(Hustvedt,2003,p.147)quelaausenciadeFrancine,hijailegtimadeRenDescartes fallecidaaloscincoaos,llevasteaconstruirunautmataalquesereferacomomihija Francineyqueleacompaabaensusviajes.TambinKokoschkaencargconstruiruna muecaquereprodujerafielmenteaAlmaMahlerconquientenaunarelacinatormentada queterminconelmatrimonioentrestayWalterGropius.Cuandorecibisumueca,su decepcinfueenormeyaque,apesardehabersuministradomultituddefotosydetallesal mejorartesanodeBerln,stenohabaconseguidoreproducireltactodelapieldeAlma. EntretodoslosartistaselmsobsesionadoconelconceptodemuecafueHansBellmerquien paraprovocarasupadre,adheridoalpartidonazidesde1933,sededicajugarconestos objetosasociadosalasmujeres.Paracolmosededicalarte,unoficiodedbilessegnsu padre. Bellmerseconstruyunamuecaarticuladaylafotografiendistintosescenarios.Ms adelante,mantendraeltemadelamuecacomoejedesuobraperotrasladndolaaunamujer decarneyhueso,suparejaUnicaZrn,escritoraydibujantemuyadmiradaporlos surrealistas.Paraarticularsucarne,Bellmerlaatabaconfuertescuerdas,loquetrastornla personalidadvulnerabledeUnicaquesufracrisisesquizofrnicas.Unda,alasalidadeuno desusinternamientos,setirporlaventanadelapartamentodeBellmertalycomohaba narradoenunodesuslibros. TerminbamoselapartadoanteriorconunamuecadeDeniseAllen,sonmuchoslosartistas outsiderqueconstruyenmuecos,msomenosextraos,algunosinformes,comolosdeMichel Nedjar. MichelNedjar(Francia,1947)crecienunentornoculturalmentemuyricoenelquese mezclabanlastradicionesjudosefardesconlasasquenazes.Supadreeraargelinoysumadre polaca.Variosmiembrosdesufamiliafueronasesinadosduranteelgenocidionazi,loque marcdemaneradefinitivaelcarcterdesuscreacionesartsticas.

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Fig.60.MichelNedjartrabajandoensuestudio

LainclinacindeNedjarporlostrabajostextilestienesuorigenenlatradicinfamiliar,pues provenadeunafamiliadesastres.Desdeniohabadisfrutadojugandoconlasmuecasdesu hermanayhabaayudadoasuabuelaavendertelasenelmercadodelaspulgas.Ensu adolescenciacomenzaacumularretalesymaterialdedesechoparaconstruirsuspropios muecos. LastelasquemanejaNedjarsonharapos.Textilesenvejecidos,retorcidosyanudadosentres paracrearesculturasmuecasdegranexpresividad. Ensutrayectoriaartsticafueronimportantsimoslosviajes.Enparticularunorealizadoa AmricadelSuryMxico,dondedescubrilosritosmgicosrelacionadosconlosmuecos. DevueltaenPars,comenzsuscreacionesquepocoapocotomaranlaformadecuerpos carbonizadosqueparecenexorcizarelhorrorquevinculasufamiliaconloscamposde concentracin.Enlaactualidad,Nedjarhareunidounaconsiderablecoleccindeobjetos mgicosdelnortedefricaconlosquesuobracomparteciertohalodepoder.

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Figs.61y62.MichelNedjar,muecasensuestudioyTriplecabeza (1981)

Dichohalomgiconoshacepensarenlaseriede1000objetosencontradosenFiladelfiapor quiensehadadoenllamarElhombredeacerodeFiladelfia.Elparecidoconlasobrasde JudithScottencuantoaconceptosaltaalavista.Susobrastambinconsistenenunaamalgama deobjetosdiversosrodeadosporunelementoquelosreneconvirtindolosenunasolapieza compacta.Sinembargo,elacabadofinalestotalmentediferente,frentealosobjetossuaves deJudithScott,encontramosaquunagrandurezadeformas,determinadaporlautilizacin deunmaterialrgidoypocoflexiblecomoeselcabledeaceroconelqueenvuelvelos elementos.Asimismo,estosextraosobjetosnosdejanversuinteriormientrasquelasobrasde JudithScottraravezrevelanloquecontienen.


Figs.63y64.ElhombredeacerodeFiladelfia,objetosenvueltosenacero,(entre1969y1975)

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Definirestosobjetoscomoobrasdearteestanarriesgadocomosostenerquesetratade muecos.Dehechonotenemoslamenorideadeloquerepresentansiesquerepresentanalgo. Suhistoriaeslasiguiente,fueronencontradosenFiladelfiaen1984.Unartistalocalloslocaliz enunapiladebasura.Habacientosdeellos.Quedtanfascinadoquelostomconsigoydos aosmstarde,fueronexpuestosenunagaleralocal.Seintentdescubriralcreador colocandoanuncios,peroafaltadexito,seledioenllamarElHombredeAcerodeFiladelfia. EmpezahablarsedepiezasdearteapartirdesuexposicinenlaGaleraJanetFleisheren 1987.Entrelashiptesisacercadelautor,selesuponealguiendecolor(losobjetosfueron encontradosenunvecindarioafroamericano)deconstitucinfuerteyseguramentehombre (yaquehaypocassealesdeutilizacindeherramientasparadoblarelduroacero)quemuri osetraslad,deahquesetiraratodosutrabajo.Algunosescritoreshanencontradoanalogas conobjetosmgicosdelatradicinafricanaNkisi.Otrossostienenquefueronconstruidospara cumpliralgunafuncin.Esimprobablequealgndaloaverigemos. ContextilesvisteAugusteForestier(Francia,1887 1958)asusmuecosdemadera.Comounaespeciede Geppetto,gustadeensamblarpiezasdetoda procedenciaycrearbestiasypersonajesqueasustanun pocoalespectador.Forestiersesentafascinadoporlas vasdeltren,legustabacolocarobjetosenellasyverlas formasqueadquiranalseraplastados.Enunodesus experimentoshizodescarrilaruntren,loqueprovoc suinternamientoenunpsiquitrico.Alprincipio,sus muecoserancreadosparaloshijosdelpersonaldel centroperopocoapocoempezaenfocarsus creacionesparalosadultos.Enellassedancitalottrico yloinfantil,loquelashaceextraamentemagnticas. Tambinentrelottricoyloinfantilseencuentranlas
Fig.65.AugusteForestier,juguete.

muecasdeReinaldoEckenberger(BuenosAires, 1938).Aunqueenestecasoestnrealizadasslocon

materialesblandosloquehacequesepercibasobretodosuaspectojocoso.Eckenberger trabajaenBrasilporquepiensaqueslounaciudadbarrocacomoSalvadordeBahapuede recogerlobarrocodesumente.Aunqueseformcomoarquitecto,hadedicadosuvidaalas artesplsticas.Debidoasuformacinyactitudprofesional,incluirleenunrepertoriosobrearte outsideresunavezmsrelativamenteinapropiado.LascreacionesdeReinaldoestnrecogidas enlacoleccinprivadadeAlainBourbonnais,otroarquitectoapasionadodelArtBrutqueha formadounsingularmuseopararecogerlosobjetosquetantolefascinan.Enlcadaestancia esdiferenteparasacardelasobraslomejordesmismas,recreandoentornoaellasel


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ambientequelesesafn.ElmismoBourbonnaisconstruyemuecosquepuedenverseenla coleccinalosquellamaLosTurbulentos.

Figs.66y67#AlainBourbonnaisyLosTurbulentos

Figs.68y69.ReinaldoEckenberger,Seoraconperro(s.f.)yobra sinttulonifecha encontrados

TambinenLaFabuloserieseencuentranvariasobrasdeFrancisMarshall(Francia,1946),que creamuecasyrepresentaescenasenlasquesuelelatirunacrticaalasgrandesinstituciones comolaIglesia,elColegio,laArmadaoelMatrimonio. SuscriaturassellamanBourragesysonunaespeciedehomnculosconstruidosconmediasde nailonrellenadasyatadasconcuerdadecamoparacrearlasarticulaciones.

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Bordados,textiles,muecos

Fig.70.EstanciadeLaFabuloserieconsagradaaFrancisMarshall

KatharinaDetzel(Gilsdorff,1872?)fueinternadaen1907trassabotearlasvasdeuntren comoactodeprotesta.Estuvoencerradaenunasilomuchosaos,cabepensarquepor motivosestrictamentepolticos,durantelosquenocesdelucharcontraeltratoquereciban losinternos.Eracontinuamentecastigadaporsucomportamiento,loquenoleimpidiescribir unaobradeteatro,niintentarcrearunaguarderaoprotestarcontralaprostitucin.Fabricun muecodeproporcioneshumanasconcuerdasyteladesupropiocolchn.Luegoaadiala figuraunasgafasyunabarbaparaparodiaralosmdicosque,afirmaba,eranlosautnticos locos. Enrealidadsabemospocodesuvida,elmselocuentedelosdocumentosesunafotoenlaque posaconmiradadesafiante.Sepiensaqueestehomnculoleservacomosacodeboxeopara descargarsuiraaunquehayquiensostienequeelmuecoesunasublimacindelanecesidad deunhombreensuvida.

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DndesituaralmonigotedeKatharinaDetzel?sepreguntaAllenS.Weiss(MACBA,2001,p. 116)Setratadeunaefigieapotropaicaodeunsimpleobjetoparajugar?algomgicooun fetiche?Nostlgicooldico?Traumticooburln?Representacinodesfiguracin? Encualquiercaso,cuandolosdoctoresvieronlacreacin,lainterpretaroncomouna ratificacindelestadomentalperturbadodelainterna,quesiguiencerradamuchosaosms. Elmuecosobrevividurantepocotiempo,terminsiendodestruidoporlapropiaautoraque lorasgparahaceralgonuevo.Mientrasestuvointernadanodejdereproducirenmigade panlafiguradeunhombrealado,comoDdalo.

Fig.71.KatharinaDetzelconmueco(hacia1918)

Ensumuecollamalaatencinquehayadestacadoelpene,quizsparasealarqueentenda suencierrocomounaagresindegnero.EstonosrecuerdalahistoriadeAuroraRodrguez Carballeira(Ferrol,18791954)quemientrasestuvoenlacrcelyhastasumuerte,cregrandes muecosdetrapodetamaonaturalconelpeneerecto.AuroraasesinasuhijaHildegart cuandostacomenzabaareclamarsuindependenciaalos18aosdeedad,trashabersido educadaparaconvertirseenunaniaexcepcional,sintiempoparajuegosnidistracciones.Lo ciertoesqueloconsigui,suhijaseconvirtienunemblemadelsocialismoylaliberacinde lamujer,perocuandocomenzabaaserreconocidainternacionalmenteledisparmientras dorma.AsAuroraRodrguez,reprodujodealgunamaneraelmitodeFrankenstein,haciendo

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desuhijaunacreacin.Unmuecocomolosqueconstruaenprisin.Enelmanuscritodel psiquiatraquelaatendienelmanicomiosepuedeleer(Rendueles,1989,p.46):
191242.()Haceunatemporadafabricunmuecodegrantamaoalquecuida constantementemetindoloenlacamayarrullndole(dentrodelpechotieneun coraznrojoy,segnnosmanifiestaella,tambingenitalesmasculinos,conereccin ytodocomopuedodemostrarles. Entraeneldespachoconunamuequitafabricadaporella,pararegalrselaeldade Reyesalaniadeljardinero,alaquepusogenitalesyvelloenelpubis.() 141243.Interpretaelhechodequelehayanrotolasmuecascomoalgodirigido contraellaparahacerlasufrir.Puesbienmehandadoenelcorazn.()esas ilusionestenanparaellaunvalorsimblicoqueseniegaadecirnos.

EstoscomentariosdeRenduelespresentanaunaAuroraRodrguezmsvulnerablequeel personajeplanoquesueleatribursele:eldelmonstruoimpasiblequenuncasearrepintide asesinarasupropiahija.TambinCarmenDomingo(escuchadoenPrez,2008)enuna entrevistaenlaquepresentasuestudioMiqueridahijaHildegartquitahierroalapostura idealizadamenteperversaconquejuzgamoslaeducacinyconvivenciademadreehija. Presentaasumadrecomounamujerquehabaasumidolamaternidadcomomododellevara cabosupropioprogramaeducativo:crearaunserperfecto,formaraunamuecadecarne. Sinnimodejustificaraestamujer,sostienequeelcasodepadresquevivensusfrustracionesa travsdesushijosesmuycomn,sloqueenelcasodeunamujerenfermacomoAurora,esto terminadesencadenandounatragedia.. RosaMonteronoscuenta(2006)quediezaosdespusdesupocadeproducirmuecos, apenashablaba,slollorabayrepetaquesufraespantosamenteyquesunicodeseoera morirfueradelpsiquitrico.Ciegaydeprimida,apartirdeesemomentosenegarecibir ningntipodeasistenciamdica. MsalegressonlosmuecosdeteladeDanielleJacqui(Niza,1934).Jacquisededicaloficio detraperaduranteaos,porloquepudoreunirgrancantidaddeobjetosqueluegoutilizaen suscreaciones.Entreellosseencuentranbotones,vidrio,telas,librosyantigedades.Jacqui decorasusvestidosconbordadosyconfeccionagrandesmuecosusandotejidosbordados, plumasybotones. SucasaenelnortedeMarsellaseconocecomoLacasadelaquepinta.Esunafiestadelcolory deladorno.Sehallarecubiertadedecoracinportodoslosrincones,pordentroyporfuera, nadapareceexcesivoparaJacqui.Escomosinopudieraparardecrear,depintar,debordar Hastaunasimplesillaounabatasoninvadidasporsusalegresycolonizadorasformas.

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Figs.72,73y74.DanielleJacqui,vistasgeneralesdesucasa,abrigodecoradoymueco(abajo)

SimoneLeCarrGallimard(Francia,19121996)hace muecosquealudenaloshijosquenopudotener. Transformalosdesperdiciosdelmundoindustrialen entornosyobjetos.Sesentadesazonadaporlaausenciade almaenelmundomoderno:Esrarovivirenlatierraenesta pocadondenohaynadamsquelamercancadeconsumo yelartecontemporneo.Asimismo,gustabadeestar rodeadapormuecosensucasa.LaurentDanchinloexpres delasiguientemanera(citadoenRhodes,2002,p.158)Le CarrGalimardllenabasucasaconcientosdemuecos, mscarasycoleccionesdeobjetos,creandounasociedadde amigoscallados,cadaunodeloscualestenaasuentender unalma. Sonmuchoslosautoresoutsiderqueserodean demuecoshastaelpuntodecederlescasitodo elespaciohabitable.AnnieHopper(Carolina delNorte,18971986)vivarodeadadefiguras querealizabaconplastilina,cementoyconchas. Entotalformabanunbatallnde5000muecos quelimitabanelaccesoalasdependenciasdela casa.Muchosdeellossedisponanmontando escenografasquerepresentabanpasajesdela Biblia.

Fig.75.EdouardPennel,coleccindemuecas

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Otroejemplomeramenteanecdticoeseldelos HermanosBlach,CalvinyRuby(19031972y 19131980respectivamente)quecrearonunshow demuecosensutiendadecarreteradeldesierto deMojaveformadopormsde80muecos. HabansidoconstruidosyvestidosporlosBlacks conlaparticularidaddellevarincorporadoun altavozyunreproductordesonido.Nosesabesi fueroncreadosparahacernegocioperosquesus autoresnodesperdiciaronlaoportunidady aadieronacadamuecounboteparadonativos. Msinteresanteeselejemplodelcoleccionista EdouardPennel(Francia,fallecidoen1988)que acumulensucasa1400muecas.Asumuerte fuerondestruidasjuntoasucoleccindellaves compuestapormsdemilejemplares.
Fig.76.AnnieHopperconsusmuecos

Figs.78y79.MiguelAmate,dosmuecas(s.f.)

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TerminamosesteapartadoconlasperversasmuecasdelespaolMiguelAmate(Cartagena, 1944).Seresmonstruososformadosporfragmentosquenocoinciden,rematadosconzapatos realesdemujer.MiguelAmateviveenParsdondetrabajaensusextraasmuecasque tambinllevaalapintura.ldefinesutrabajocomoArteBrutal.

5.JUDITHSCOTT,CRISLIDAS

Fig.80.Judith Scottconunade susobrasy trabajando. Fotografasde LeonA. Borensztein.

JudithScott(Ohio,19432005)comenzacrearsusextraosobjetoscompuestosporpiezas atrapadasenlanaenlostalleresdelCreativeGrowthArtCenterdeCalifornia.Sibientom parteenellosdesde1987,tarddosaosenencontrarlaformadeexpresinquelellevoal xitocomercialyporlaqueahoraesconocidauniversalmente.Sutomadecontactoconlafibra tuvolugarduranteunaestanciadelaartistaSilviaSeventyenelCentro,cuandoastasele ocurriofrecerleunamadejadehiloyunasramas.HastaentoncesJudithnohabahechosino rellenarpapelescongarabatosenespiral.Pocoapocosusobrasfueronaumentandoentamao yadoptandofigurasmscaprichosas.Fueenestepuntocuandollamlaatencindela direccindelCreativeGrowthArtCenter.

Datosbiogrficos
EnlabiografadeJudithScottencontramos unatristehistoriaconfinalfeliz.Setratade unahistoriadegemelasseparadasporculpa delaenfermedaddeunadeellas,Judith tenaSndromedeDownyademsera sordomuda.EnaquellapocaenEstados Unidoslasfamiliastenanbastantepresin parainstitucionalizarasusmiembroscon deficienciasgraves,explicasuhermana
Fig.81.JudithScott,sinttuloyfirma

Joyce(Barrera,Peafiel,2006).Finalmentea losseisaosdeedad,suspadresdecidieron

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Bordados,textiles,muecos

queJudithfuerainternadaenuncentro.Apartirdeentoncessuausenciafueuntematab paralafamilia,yJoyce,comogemela,sesentaescindida.Nofuehastamuchosaosdespus, enlamadurezdeambas,queJoycetomconcienciadequepodahaceralgo,quizsfuera posiblequeestuvieranjuntas. Hastaesemomento,Judithhabavividosumidaenelsilencio.Enelcentroenqueresidano habanreparadoenqueerasordomudayportanto,nolehabanenseadoningnlenguaje alternativoparacomunicarse.Cuandosalideall,elmovimientocontinuodesumandbula (disquinesia)mostrabalassecuelasdeltratamientoconmedicamentosagresivosutilizadosen psiquiatra.Porlosinformesmdicosomejordicho,porlaausenciadeellosduranteunlapso detiempo,Joycesospechabaquehabasidovctimadeexperimentosconciertasdrogas. En1986,Joycerecuperlacustodiadesuhermanayunbuendapenssiendoyomismauna personacreativaesprobablequemigemelatambinlosea.Porotraparte,setiendeapensar quelaspersonasconSndromedeDowntienenmuchasaptitudesplsticas,enpartegraciasa lafaltadeautocensurayprejuicios(Barrera,Peafiel,2006).Asfuecomoseleocurrique JudithparticiparaenlostalleresdelCreativeGrowthArtCenter,dondealcabodedosaos empezadespuntarcomounadesusartistasestrella.

VidaenelCreativeGrowthArtsCenter
Aliniciodesureencuentro,JudithvivaconJoyceysufamiliaperoeldaadaseleshaca demasiadocomplicadoydecidieronqueseramejorllevarlaaunpisotutelado.Coincidique enelapartamentoasignadovivantambinotrosartistasdelostalleresdelCGAC3. ElCGACesuncentrodearteparapersonascondiscapacidad.Surutinaeslasiguiente:abrea las9delamaanaycierraalas16horas.Todoslosparticipantesdelostalleressellevansu almuerzoycomenencualquierpartedurantealgndescansoqueellosmismosgestionan.All tienenbastanteautonomaypuedenmarcarelritmodesutrabajo,aunquecuentanconla participacindeguaspermanentesyartistasenresidencia.Ellossemuevenconmucha independenciayconmuchaautoridadyesonoesfcildeencontrarcuandosetratadegente condiscapacidad(L.Barrera,entrevistapersonal13deenero,2007).Alltrabajanenun espaciocompartido,aunqueJudithconsiguihacerseconsupropiorincndesdeelque trabajabaconmstranquilidadyconcentracin. EnelCGACseorganizanalgunostalleresquenadatienenqueverconelarte,cuentaconun reaaparteendondeseimpartenclasesdebaile,matemticas,comunicacinococinaalas quepuedenasistirsilodesean.Cuentanademsconunagaleradondeel50%delosbeneficios sonparaelartistayelotro50%paraelcentro.

SiglasdelCreativeGrowthArtsCenter 245

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Lahistoriadesdelaotragemela
Lafamiliavivaenelcampoylasgemelastenanunlenguajeprivadoenfocadoaljuego conelementosnaturales:conlaspiedras,conlaarena.Joyceresaltasobretodouna sensacinmuyfsicadevnculo,puesinclusodormanjuntasenlamismacuna.Aparte deestos,tienemuchosrecuerdosdeagresionesexternasydeestarellasdosunpocoa partedelafamilia.Tenantreshermanasmayoresyavecescuandorecibanvisitas apartabanaJudithporquenosabacomportarse.Joyceacompamucholadificultadde Judithhastalos7aos. Joycehablaensulibro autobiogrfico EnTWINed:Astoryof loss,reunionandmiracles4 delaconfusinque huboconelnombrede ambasalnacer.Dijeron quelaquehabapesado mssellamaraJoycey laquehabapesado menosJudith,peroen realidadseconfundieron porqueJoycefuela menospesada.Esta ancdotailustrala sensacinqueacompaa aJoycedurantetodasu vida,algoascomote hatocadoaticomome podahabertocadoa m. Joycedecidedarodosa
Fig.82.JudithScott,Sinttulo (1992)

esasensacinyrecuperar aJudithtrasunretiro

budistaalos42aos.Hastaentoncesnosehabaplanteadoquepudieranestarjuntas porqueladecisinfuetomadaporsuspadrescuandotenan6aosynosevolvia cuestionar.EnlamismaetapaenquedeciderecuperaraJudithdecidereencontrarauna


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Hechasgemelas:Unahistoriadeprdida,reuninymilagros.
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Bordados,textiles,muecos

primerahijaquetuvodurantelauniversidadyconoceasuactualmaridoque, paradjicamente,esespecialistaenaraas(aJudithselehallamadolamujeraraa).Es comosienaquellosaoscolocaratodoloquetenadesordenadoensuvida.(Barrera, entrevistapersonal13deenero,2007).

Procesocreativo
Alldondeva,Judithsemuestraatentaalosregalosdelentorno,esdecir,localizaobjetos susceptiblesdeseracumuladosqueleservirnparaconformarsusposterioresesculturas.
Judithtrabajaconstantemente.Haymomentosenlosqueellacompruebalosrincones, lasgrietas,eldespachoytodoloqueseencuentraenelestudio.Enestemomentoes comosifuerainvisible,deformamuymisteriosainclusosecretavarecopilando objetosqueponeenunabolsa.Suprocesocreativotienealgoqueverconelrobo (Carpintero,2005,p.45).

Esaprimerafasedepreparacinparecedesempearunpapelimportante,siemprelatente enlavidadeJudith.SiempresehayaeneseprocesoactivodebsquedaqueStenberg, GardneryGruberconsideraninvolucradoencualquierprocesocreador(Puente,1999,p. 95).Eselhiloqueconectasutrabajocreativoconelrestodesutiempo,detalmaneraque ambosparecenformarunasolacosaperoendosfasesdistintas. Losobjetosquegeneradespus,envolviendoloselementossustradosdelentorno recuerdanalcapullodeuninsectoenmetamorfosis.Nadiesabeloquesignifican,siesque significanalgo,nitampocoparaqusoncreados.Lociertoesque,situadosenuncontexto propicio,recordarnaunaesculturaatodoaqulfamiliarizadoconelarte.

Fig.83.JudithScott,Sinttulo(1991)

Durantelosdiezaosqueestuvoproducindolos,suobraexperimentalgunoscambios. Lasprimerascreacionesrevelanmselinterior.Sobretodopalitosqueledanunformato longitudinal.Acontinuacinrealizaunaseriedeobjetosretorcidossobresmismosoque


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Captulo4

tienenalgunacavidad,comosisetratarandenidos.Estoslosrealizdurantelaestancia deSylviaSeventyynuncavolviarepetirformassimilaresdespusdesupartida.Sus formasmscaractersticasrecuerdanacapullosdeinsecto,aunqueatravesuna temporadaenquereiterabaformasvagamenteantropomrficas. Aunquecasisiempresevaladefibras,encontramosalgunapiezadondeempleaotros materiales,comounarecubiertaensutotalidadconpapelhiginicoanudado.Estaforma, de1994,surgedespusdequeelequiponotaralaausenciadepapelhiginicoentodoel centro.HabanperdidoaJudithdevistayparecequestaaprovechlacoyunturapara experimentar. Duranteotratemporada,prefirilasformasalargadascomobastonesyenotraocasinprodujo unaseriedefiguraspareadas.

Fig.84.JudithScott,Primeraobra(1988)

EstosobjetossonelresultadodeltrabajodeJudithScottdurantediezaosseishorasal da,hastasufallecimientoen2005.JohnMacGregor,ensumonografadedicadaaltrabajo delaautorabajoelttuloMetamorphosis5observasuformadehaceryllamalaatencin sobrelaintensidaddesuconcentracin,losgestospausadosycuidadososqueemanande alguienquesabeexactamenteloqueesthaciendo.Tambinsealalodiferentequedeba serestaJudithdelapacientequepermaneciinstitucionalizadadurante35aosyunda, traspasardosaoshaciendogarabatossinrecibirningunaatencinespecial,construye algonuevo,algotridimensionalconunospalitosatadosypintados.Apartirdeentonces laautoestimadeJudithfueenaumentodemodoquecuantomsreconocimientoreciba, msadornossecolgaba.Asparecaexteriorizarsubienestarinterior.

Metamorfosis.
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Bordados,textiles,muecos

Fig.85.JudithScott,Sinttulo,(1994)toallitasdepapel

PrincipiosbsicosqueguaneltrabajodeJudithScottsegnJohnMacGregor
ReproducimosenestepuntolosprincipiosbsicosqueguaneltrabajodeJudithScott amparadosenelanlisisdeJohnMacGregor(1999,pp.3242): Eldeseodeasegurarlasolidezyestabilidaddelosobjetoscreados.Eneldesarrollodel trabajo,laspartesindividualesqueseaadendebenestarfirmementesujetasauna estructuracentral.steprincipioprecedeacualquierotrameta.Ellaseaseguraunay otravezdequeelobjetoseguasiendofuerte,compactoybienconstruido. Comosideunaperlasetratara,enelcentrodecadaesculturaresideunobjeto escondidoquefuncionacomopuntocentral.Sobrelsedesarrollaelprocesodeatar, anudaryenvolver.Esdecir,siempreencontramosunobjetoescondidoycapasycapas sobrel. Lasfibrassuelenestarentensin,loqueaseguralaestabilidaddelapiezaacada momento.Todoslossobrantessoncortadoscontijerayamenudovueltoshaciael interior.Judithesmuyordenada. Judithtienevariasmanerasdetocarsutrabajoconlasmanos.Avecespresionala esculturaenciertospuntosconlasmanoscomoloharaunciego.Asexplorala firmezayelacabadodelaforma.Tambinessumaneradedetectarfibrassueltas.Le

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gustaqueelaspectofinalseasuave.Enocasionespuedeversecmoledaunas palmaditascariosascomosilesaludaraoquisieramostrarlesuaprobacin. Unayotravez,Judithllevasutrabajoaconclusinatndolotodoconunacuerda blancaapretada.Lohaceconelfindedarleunaaparienciaexternadefirmezapero luego,aninsatisfecha,continaaadiendocapasdecolor.Judithprolongasutarea aadiendomsymscapasquesesuperponenaloanteriormentehilado.Estodebeser dealgunamanerahipntico,avecesparececompletamenteabsorta.Hayuninnegable elementodeobsesinenestemovimientortmicointerminable. Trabajamuypegadaasuobraporloquepuedeparecerquenoobtieneunavisinde conjuntodeloqueestcreando.Sinembargo,constatamosqueobservasutrabajo desdeladistanciadevezencuando. Cuandodecidequehaterminadounapieza.Ladejaaunladoyseponeadibujaroa jugaralascartas.Desdeesemomentomuestrapocointersporeldestinodelamisma.

Fig.86.JudithScott.FotografassecuencialesdeStanW.Peterson.

ElcomponentederepeticineneltrabajodeJudithScott
Judithtrabajasinplan,llevadaporelautomatismo.Lamayorpartedeltiempoparece hipnotizadaporelprocesoymuestrasudesagradosiesinterrumpida.Cabesuponerque observarelnacimientodeunacosatrasesosmomentosintensosdeintrospeccinycomunin conlosmaterialesleproduzcaunaformadeplacery,sinduda,unaagradablesensacinde control.

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NoexistelamenorposibilidaddequeJudithScottcomienceunaobrasabiendoqu formaobtendr,culserelresultado.Simplementeseembarca,siguiendounos principiostcnicosyestticosqueempleaconstantemente.Sesumergeenunproceso dedescubrimientosquelepermiteobservarelnacimientodeunacosasinnombre. (MacGregor,1999,p.33)

Esposiblequeloquesubyazcabajoesanecesidaddedarformadealgunosartistasoutsiders,no seamsquelaobtencindelplacerenelgesto.ApropsitodeJudithScott,setrataradel placeralcontactoconloshilos.Judithinclusosedesatabayatabaloscordonesdeloszapatos continuamente.(Barrera,entrevistapersonal,13deenerode2007). ElpsiclogoycoleccionistaStephenWalrod(Barrera,Peafiel,2006)apunta:


EnJudithScottencontramosigualmenteeseingredientederepeticin.Enestecaso consisteenpasarelhiloporlamanoyenvolverunobjetoconmovimientos repetitivosqueledaunacualidadcasimeditativa,esunaaccintranquilizanteporla sensacintctildelhiloalrededordelosdedosademsdeltactodelapiezamientras creceyvatomandoforma.

Sehaespeculado(MacGregor,1999,p.38)sobresiesteprocesointerminablenorepresentapara Judithunamaneradeolvidar,denosentirJudithprolongasutareaaadiendocapasnuevas quesesuperponenaloanteriormentehilado.Estodebeserdealgunamanerahipntico,a vecesparececompletamenteabsorta.Hayuninnegableelementodeobsesineneste movimientortmicoeinterminable. ParalaelaboracindesusesculturasJudithsesirvedelosobjetosmsdispares,quesonatados juntosyrodeadosconfibrashastasudesaparicin.Encontramosalgunoscasosaisladosenlos quesedejaaldescubiertopartedelobjeto.Estaaccinescompletamenteintencionadacomo quedademanifiestoenunacuriosaobra,deaparienciasimilaralasdemsyquesinembargo, tieneunapeculiaridad:unpomodepuertaquehasidoaisladoenelcentrocomosifuerael ombligodelaescultura(Barrera,Peafiel,2006). Lamayoradelasveces,nadiesabequhayenelinteriordeestasmasasdefibra.Enel documentalQutienesdebajodelsombrero?puedeverseunexperimentoenelquese someteaescnerunadelasesculturas.TenemosconstanciadequeJudithhautilizado,entre otros,lossoportesdelasbobinasconquetrabaja,tuercas,zapatos,unabicicletayhastaun carrodelacompraqueencontrabandonadoenlacalle. Elcolmodelafndeenvolversemanifiestaensusltimasobras,lasdemayorformato,donde sesospechaqueresidenalgunasdesusobrasanteriores.Comosidemuecasrusassetrataran, quedademanifiestoqueenelhacerdeJudithelcaminoeslonicoimportanteynolameta.

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Aproximacionesaunposiblesignificado
EsimposibleaveriguarqutieneJudithdebajodelsombrero,acasosualabadaactividad artsticaconsistasloenreproducirlosgarabatosquehacadurantelosprimerosaosen terceradimensin.Encualquiercaso,slopodemoshacerespeculacionessobreelmotivoque lellevaainsistirenesasformas.

Fig.87.JudithScott,garabatos(1995)

JohnMacGregor(1999)sugierealgunasdeellas:elactodeenvolvercomocuidar,comola reproduccindeunafectobsico:unamadreprotegiendoasuhijoenunamanta.Amenudola vemoscontiritasenlasmanos,inclusoaunqueslotengalosdedosunpocoirritadosporel trabajo.Cualquierexcusaesbuenaparahacerunavisitaalaenfermeraconlaquemantena unarelacinmuyespecial,dealgunamaneramaternal.MacGregortambinencuentrauna similitudentreelactodeenterrarunobjetoencapasycapasdelanaylaprdidadela audicin.As,lasesculturasseranunaespeciederepresentacindelmundosilenciosodela autorasuponiendo,algoquenosesabeconcerteza,quenohayasidosordadenacimiento.Un posiblemotivoparaproducirestosobjetosquenopodemosdejardetenerencuentaesel intersquerecibeporelmerohechodeproducirlos.

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Efectivamente,elaumentodelaautoestimadeJudithScottdesdesuimplicacinconeltrabajo creativoespatenteensuformadevestiryensuactitudengeneral.Sucreatividadserevelaen lossombrerosqueelaboraconvariospauelosyquecombinacondivertidoscollaresysu seguridadsemanifiestaenmilesdedetalles.EneldocumentalQutienesdebajodel sombrero?lavemostrabajarsolaensupropioespaciodeltaller,decidiendoconaplastante seguridadqueenvidiaracualquierartistacundoestnterminadaslasobrasysabiendo indicar,primeroconungestodecarioyluegoconuncmicoadis,cuandolaatencindel entornoexcedeloslmitesdesuspacienciayperjudicasuconcentracin(Barrera,entrevista personal,13deenerode2007).Esevidentequenadapodrasermsimportantequesuintensa relacinconloquecrea.Esarelacinqueseconvirtiundaenelcentrodesuexistencia. JudithScottnoconsienteserguiadaensutrabajo.Estaautosuficienciacontrastaenormemente consucondicindeindividuoenelmundoreal,dondenopuededetentaresa independencia.RogerCardinalesdelaopinindequeJudithrealizasusobrasporquele producesensacindecontrolyporqueellodaestabilidadasuvida(Barrera,Peafiel,2006). JohnMacgregor(1999,p.38)tambinapuntaEllasienteunaprofundanecesidadde regularidadyrutinaentodoslosaspectosdesuvidayseresisteatodotipodecambio.Es esencialmenteunacriaturadehbitos.

ComentariodeunaobradeJudithScott
Unamujeramarradita,puedenotenerqueverconsupasinporlastiritas. Estonoesunamujeratadaconvendas.Esunabobina,unzapatoyunmadero envueltosencuerdas. Blancas.

Fig.88.JudithScott,Sinttulo,(1989),fibrasdealgodn

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EstacreacindeJudithScottpareceunamuecaounamujeramordazada.Aunquedecir quelascreacionesdeJudithScotttienenformadepersonaesquizserrneo.Esciertoque tenemoslatentacindeproyectarenellasancdotasinspiradasenloqueconocemosdesu vida:laseparacindesuhermanagemela,suaislamientoysulimitacingravepara comunicarse.Todoellopuedellevarnosaunaantropomorfizacindesusfiguras,queson losuficientementeamorfascomoparainvitarnosaproyectarenellasloquebusquemos encontrar. Duranteunatemporada,Judithconstruysloobjetosblancos,aunquesesabequetuvo otroscolores,queponadebajo.Nodebadisgustarleestatoscafibradealgodn,que anudabasiempreenelmismopunto,formandounahileradenudosenelpecho. Loscoloresoscurossubyacentesrefuerzanlasensacindequehayalgoqueseescondebajola capablanca.Latensinenlascuerdasentreeltroncoylaspiernaspareceinclusosugerir unforcejeo. JudithScottsecortabaasmismayluegoseponatiritas.Aveces,aunquenohubieracorte debajo,seponatiritasigualmente.Unopuedepensarqueelplacerestencortarse,yotroenla tirita.Agredirse?curarse?cuidarse?Estopuedenotenernadaqueverconenvolverobjetos enungestoqueserepiteunayotravez.Os. Quizsslosetratedelgustoporelproceso:elhiloquepasa,elhiloquepasa,elhiloque pasayelobjetoque,pocoapoco,desaparece,hastaquenoseve. Yloscoloressemezclan,haciendovisiblelasenda recorrida.Latramadelproceso. LaartistaSheilaHicks(Nebraska,1934)trabajalas latenciasenlasartestextiles,inspiradaenlas tradicionesperuanaymexicana.Unapartedesu obragiraentornoaobjetosenvueltosconlanaque nosrecuerdanaltrabajodeJudithScott. Delmismomodoyaunquemenossimilaresen forma,resultainevitablecitaraqualaparejade artistasChristo(Gabrovo,1935)yJeanneClaude (Casablanca,19352009)cuyasintervencionesse basanenenvolverorodearelementosdel entorno.
Fig.89.#SheilaHicks,Piedrasdelana(1990)

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Bordados,textiles,muecos

Ensusprimerasesculturas,Christotrabajabaenvolviendoobjetosdetamaomoderado,mso menosdeltamaodelaspiezasdeJudith. Christoestabainteresadoeneldilogodentrofueraqueseestablecaentreloenvueltoy sucobertura.Aveceslocontenidopermaneceandescifrable,otrasvecesesunmisterio. Losmaterialesconlosqueenvolvaerancasisiempretela,plsticoopapeldeenvolver, quefijabaconcuerdas.Estapocacorrespondealosaostranscurridosentre1958y1969, cuandoannoformabaparejaartsticaconJeanneClaude.

Figs.90y91.#Christo,Mesilladenocheenvuelta(1960)yPaquete(1961)

ManRay(Filadelfia,18901976)tambincoqueteconelefectoquecausaloqueestenvuelto. Alleimportabapocoelactodeenvolver,ensucasoloimportanteeraretratarelresultado. DehecholaesculturaqueapareceensuconocidaobraElenigmadeIsidoreDucassefuecreada exclusivamenteparaserfotografiada. Lafotografarepresentaunobjetoquesugierelaformadeunamquinadecoserenvueltaen unamantayatadaconcuerdas.Enellaseestableceunadobledistancia,enprimerlugar porqueloimportanteesloqueestocultoyensegundolugarporquenisiquierapodemos palparomirarelobjetoens,sinoslocontemplarsurastro. Aunqueformalmenteafines,cadaunadeestasobrasesmuydiferenteensusintenciones,unas buscanobtenerenelespectadorunarespuestaesttica,otrasprovocarunareaccinintelectual.
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Captulo4

Fig.92.#ManRay,ElenigmadeIsidoreDucasse,(1920)

Judithenvuelveobjetosunayotravezporqueesloquesabehacer.Haencontradounaforma decomunicacinefectivaqueademsdecausarleplacer,leproporcionalaatencindel entorno.Cuandolohaceleconcedenautoridad.Lesonren,lerodean,perotambinle permitensentarsesolaasalvodesermolestada,noleofrecennuevosmateriales,ladejanhacer tranquila.Desdequeencuentraesamaneradeexpresarse,yanotienequerellenareltiempo quepasaenlostalleres.stetranscurreagradablemente,todotienesentido. Susobrastienenlafuerzadelooculto,despiertanenelobservadorelmismointersqueincit aChristoatrabajarconlarelacindentrofuera.Unpuntodepartidasencilloysugerente.Un aciertoplsticoyteraputico.

6.CONCLUSIONES
Lasobrasaquexpuestasbuscanlacomunicacindelointeriorconloexterior.Elautorllegaal resultadoporunaintuicinounalimitacindemateriales.Seacomosea,alfinalstelesirve paraexpresarse,conloqueexisteunadecisindeaceptarelmaterialtextilcomomediode expresin.Losprocesoscreativosoutsidervinculadosalasfibraspresentanalteraciones respectodelosprocesoscreativostextilesaluso.Estossonalgunosdesusrasgos caractersticos:

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Bordados,textiles,muecos

Intencinexpresivaporencimadetodo. Ausenciadeplanificacineimportanciadelaimprovisacin(salvoenelcasode JohannaWintschquerealizababocetosdesusdiseos). Limitacionesdelcontexto.Lumnicas,escasezdematerialesqueinterfierenenla actividad(hilo,aguja)oausenciadematerialesalternativosyempleodelotextil comosustituto. Participacindelazaryelcaos.LosbordadosdeTripieroZharkikhnosonaluso,y estonosloporsucomposicinanmalasinotambinporsutcnica.Laagujaincide menosvecesenlatela,sebuscafijarelrecorridodelhilodeunamanerams provisionalquelahabitual.Estatcnicalashacemenosperdurables,perola permanenciaeneltiemponoimportaalimpulsooutsider,quemuchasvecesvesuobra destruidaconindiferenciaoresignacin. Laeternatensinordencaospresenteentodoprocesocreativo(Fiorini,1995)quedaplasmada (casipodramosdecir:ilustrada)enobrascomoelpauelodeMissGrier.Lanaturalezadela tcnicaconducealordenperoelimpulsocreadorseabrepasoentreelcaosdelpensamiento. Cortzarnoshabladelvrtigohechodeformasyasuntosmovilizadosenunaintensa aceleracin(citadoenFiorini,1995,p.31)ycreointerpretarenesaspalabrasloquepodra llamarselapremuradelosprocesosoutsider,quenoesotracosaquelacreatividadvividaconuna intensayurgentenecesidaddeexpresarse. Resultainteresantepensarenlostejidoscomosistemas.Precisamenteestacualidadinspirala psiclogaAnnaFreud,queenseabaapersonaspsicolgicamentedesequilibradasahacer calcetaparapracticarsistemasdeorden(Grosenick,2002,p.222).AnnetteMessager(2007,p. 170)detectaesalatenciasistmicaenellenguajeMegustatrabajarlostejidos,esunapalabra muyinteresante:sedicealavezuntejidodelana,unasartadeembustes(untissude mensonges),untejidosocial,untejidosanguneo,untejidoorgnico Ymshilos,hastaenredarnos: Algodelicadopendedeunhilo.Hilarlascosasescrearsentido.Porelhilosesacaelovillo. Perderelhiloesquedartedesvinculadoehilarfinolomejorquepuedendecirte. UnadelascosasenqueinsistiMarieRoseLortetenlaentrevistaquetuvolaamabilidadde concedermefuequenosepuedegeneralizaralhablardetrabajotextil.Notienenadaquever coserconbordar,anudar,tejercadatrabajotextilimplicadiferentesprocesos.Cuandoyole preguntabasobreelritmodeltrabajotextilcontestaba:

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Ah!S,seguramentehayunciertoritmoperodebemosdiferenciarlostrabajostextiles, porquehaymuchosybastantediferentes.Porejemplo:tejeramaquina,tenemosla cadenaylatrama.Esunmtodoqueamisojosesunagrancondicionante. Lamquinadetejeresobviamentepesadaynosetransportafcilmente.Adems, parahacerunaobrasenecesitaavecestodounequipo. Mientrasqueyotrabajosinfondo,elfondolofabricoamedidaqueadelantoel trabajo,yaseaconlaspequeastrenzasoconlospuntosunafilaalderechootraal revs,trepoconmifondo,seconstruyealmismotiempoquelaobraseva realizandoyademscomonohaypuntosfijospuedotrabajardondequiero. Loquedebeayudaracrearseguramenteestambinlabellasuavidadycalidezque ofrecelalanaylaseda.(MarieRoseLortet,entrevistapersonal,agostode2009).

Elartedelbordadotalycomolomanejanestosautoresimplicaunosprocesosquenose parecenalosdeningunaotradisciplinaartstica.Cuandosedibujaconhilo,semodelasu recorrido,porloquepodraasemejarsealaescultura.Porotrolado,aunquesedelimiten formasenunsoportebidimensional,tienealgodiferentealafacturadelopintado.Lopintado eslahuella,lasombradeungesto,mientrasquelobordadoeslaguatemporalqueuneel origenconelfin.Elcordnumbilicalmodeladoporlavoluntaddeuncamino. MarieRoseLortet,quenohacebordadossinoesculturasyterritoriosdelana,tambindestaca estadiferenciaconlapintura,sobrelaqueveunaventaja(entrevistapersonal,agostode2009):


()tengounagranventajasobrelospintores,tengocomoellosunapaletadecolores, peromiventajaesquemiscoloresnosesecandeestemodopuedotrabajarmucho tiemposeguido,avecesvariosmesesporsupuestoloscoloresserenuevanyvan cambiando,alolargodelosmesesyavecesaadootraslanasuotroshilos.

Elhiloesunsmbolodevida(origen)ybloqueoomuerte(nudo).Poresosumanejoimplica unatomadecontactoconelmisteriodelavida.Cadaobraterminadaestestimoniodeese eternodilogodelapersonaconlavida,suesfuerzoporcomprenderla. Sucedeestoconcualquierlabor?Setratadeunsmbololatenteenlaactividaddemanejar fibraspero,comotodoactoconvertidoenprofesin,latcnicaylaintencionalidadentierranla simbologa. Hemosvistoquecuandosetrabajaconfibrasdemodofigurativo,aparececonfuerzalo autobiogrfico. Bordarpareceunalaboradecuadaparaentretenerelrecuerdo,manejarloymaterializarlo.En general,elmaterialtextilutilizadodemaneraexpresiva(plstica)nosaportaunaexperiencia distintaalmediogrfico,queesmuchomsinmediatoyreceptivoalaespontaneidad.Manejar fibras,pasarunayotravezlaaguja,crearredesimplicaasimilar.Sonactividadespausadas,

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Bordados,textiles,muecos

hipnticasensureiteracin.Permitenentretenerelcuerpoyabandonarsealospensamientos quedivaganvinculadosporunhiloconlarealidad. JohnMacGgregornosdescribaunaJudithScottabsorta,comohipnotizadaporobradela reiteracindeungesto,comounmantraquemarcaeltranscurrirdesusdas. ngelGonzlez(2008,p.67)ponedemanifiestolacualidadhipnticadeltrabajotextilensu libroPintarsintenerniidea,llamndonoslaatencinsobreunaspalabrasdelpropioPrinzhorn Prinzhornyadescubri,aunqueslolotratporencima,quebuenapartedelasproducciones medimnicasconstituanundibujoornamentalproliferante,desarrolladoapartirdepequeos motivos,casicomounaalfombra. Enelarteoutsiderestanfrecuenteencontrarfiligranadibujadacomopalabrasdehilo.Parece queunavezmsmuchosprocesoscreativosconfluyeranenciertospatronescomunes. Trasaludiralvnculomsticodelalaborconlaensoacin,citemossucomponentede sacrificio,puesencorvaelcuerpo,estropealasmanosydebilitalavista.Losagradomoraentre losnudosdelostextilesporsucapacidadparaabstraerlamenteysacrificarelcuerpo. Qucuriosoquelasegundaacepcindelapalabralaborserefieraprecisamenteaesaslabores deaguja,comosielmejoroprimerejemplodetrabajofueraelquesehacetejiendo! (Gonzlez,2008,p.69)

Trajesypalabrasbordadas
Hemosvistounacuriosavertientedelbordadoutilizadoparaescribir,principalmentesobre prendasdevestir,aunquehayalgunasexcepcionescomoelretaldegrandesdimensionessobre elqueinscribiTeresaOtallosucrpticomensaje. Lapalabrabordadasehaceperdurable.Loescritocosidoquedagrabadoenlatelacomoun tatuaje,seaporeleccinocondicionante,transformaelobjetoenunasuertedetalismn. Esbiensabidoqueloquesedicevuelayloqueseescribepermanece.Elestratosiguientebusca portarlaspalabrassobrelapiel,arroparseconellas,comoAgnsRichterysuuniforme trascendido.OBispodoRosriocuyostrajesportabanlosnombresdelosquedebenser salvados. Volviendoalhiloqueconectalosmundosdelointernoyloexterno,larealidadconla ensoacinnostopamosconelhiloqueseparaloprivadodelopblico,lafeminidad respetabledeladesviada

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Lomgicodomstico,muecos
Elhiloesloconocidodesconocido,igualque Lilith,madredelasDiosasLuna,mitonocturno, primeramujerdelmundoenoposicinaEva. Lilitheslanegratentacinquepuedeconectarte conelovillo.PrimeraesposadeAdnparala culturahebrea,fuedesterrada(oquizssefue, aburrida)delladodesutiranomarido. RecuerdaaladiosaegipciaNut,imagen femeninadelanoche,peroesmenosabnegada questa,msmutable.Nutesrepresentada comounamujergigantequeaguantabaelcielo sobresuespalda.Lilith,sinembargo,aparece bocaabajo,ladinaysalvaje,enlasesculturasde KikiSmith.(Textodelaautora)

LosbordadosdemujeresmasturbndosedeGhada Amerilustranconelocuencialafronteraentrelo
Fig.93.#KikiSmith,Lilith (1994)

privadoylopblico,lafeminidadrespetabledela desviada

Enelcasodelarteoutsider,lamujerdesviadaeslalocaquetrabajalalaborsinordenysegnsu propiocriterio.NosremitenaelloloshiloscolgantesdelpauelodeMissGrierolosbordados caticosdeTripier. Elmuecoesalgodemagosy mujeres.Losmaterialesdelosque estnconstruidossondomsticos,los mismosquelosempleadosenlas tareasinofensivasasociadaspor tradicinalamujer.Tambinlas pocionessepreparanenunaolla. Sehadichoqueengeneralla produccindemuecasenelentorno psiquitricoesunhechofemeninoy
Fig.94.JeaneTripier,sinttulonifecha.

clandestino.Aspareceser,enefecto,salvoenelcasodeForestierqueporotroladohace muecosdeduramadera,muydiferentesdelosdeDetzelyAuroraFernndez.Aslosugiere BiancaTosatti(2006,p.288)


Engeneral,laproduccindemuecaseneluniversopsiquitricoesfemeninay clandestina.Enlamayoradeloscasos,conciernealaesferadelamaternidaddonde losartistassonmadres,curadorasycuidadoras,ohijas,querecibencariciasyotras
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Bordados,textiles,muecos

manifestacionesafectuosas.Peroapartedelasmuecasconlasquerepresentamos losritualesdecohabitacin(afectuosa,ytambinertica),haymuecasqueexorcizan eltemordeloincognoscible,elvaconegrodelabismo,losdilemasdelarazn.

AnnetteMessager,apropsitodesusmuecosdepelucheviviseccionadosreflexiona:Hay algomonstruosoenlavidacotidiana,comocuandopisasunzapatoenlaoscuridad.Son pequeasagresionesysucesosdesdichadosquenosmarcanconsumisterio(Jarque,1999,3). Elmuecoesunsmbolodelserhumanoque,poralgunarazn,aspiraconfuerzaaser identificadoconsureferente.Anadieseleescapaqueloantropomrficoconlleva implicaciones.Cualquierformaquerecuerdelohumanodisparanuestrosmecanismosde proyeccin,reconocimientoysemejanza.As,pocagentepuederasgarlafotografadeunser queridosinlamsmnimasupersticin.Elmismoprincipioderepresentacinmgicaoperaen losmuecosdevudquetantonosrecuerdanaalgunasobrasoutsider. ChampanieryMaleval(1977,p.260)observanqueenelhisterismoesbastantehabitualquese produzcaunareidentificacindelsujetoatravsdeunmuecoconelquearatosseconfunden. Acompaansusejemplosdepacienteshistricos(tantohombrecomomujeres)conuna ancdotadelainfanciadeC.G.Jung,quientenaunhombrecitoescondidoencasa.Jungsenta quemientrasesehombrecitopermanecierasecretoyasalvo,unapartedeltambinsera salvaguardada. SugierenChampanieryMaleval(Ibid.)queestosobjetosinanimadospuedenencarnarpartes escindidasdelapersonalidadparaayudaralindividuoarecuperarlasensacindetotalidad estosobjetosparcialesdanalsujetolailusindecompletarse.Funcionancomodefensadela angustiadecastracin. Losmuecosaceptadosporlassociedadesestnhechosparajugaroparacumplirunafuncin mgica(exvotos,vud).Perohayotrosmuecoscuyopapelenlavidadesusdueos trasciendeloslmitesdelonormal.Muecosnacidosdeungestosustitutivo,quizs.Muecos creadosparallenarunaausencia,sublimarunainclinacinerticaoperfeccionaraDios. LavoluntadirrefrenabledeAuroraRodrguezysucondicinfemenina(capacidaddedar vida)lellevaronaconcluirelafndemuchaspersonasportrascendersuslimitacionese infundirvidaamuecos.Lahistoriaestcargadademitosynarracionesdondeestosucede. DesdeFrankensteinhastaPinocho,pasandoporParacelso,Ddalo,Pigmalin... Losmuecossobrevivenaquienlosmanufactura,dealgunamaneralohaceninmortal.Los muecossehayanligadosalamuertedeunamanerauotra.EnMalilasmarionetassoncasi seresvivosycuandoseestropeannosepuedenarreglar,sinoquesecelebraunentierro. MuchoshacedoresdemuecoscomoKokoschkaoBellmerquisieronserenterradosconsu

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mueca.Entantoquepersonascalladas,recogendealgunamaneralaparadojadel comportamientosocial:nopodemosvivirconnuestrossemejantesnisinellos. Porelloquizs,nuestrosautoresoutsideroraserodeandemultitudescalladas(Penner, Hopper)orareproducenloscuerposcalcinadosfrutodelabarbariedequesomoscapaces (Nedjar). AlgunoscomoMarshalloDentzelsesirvendemuecosparadenunciaralotroencarnadopor elaparatoinstitucionalquedeunauotramaneralesoprime.

7.BIBLIOGRAFACITADA
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Captulo4

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Reciclajeyacumulacin

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Reciclajeyacumulacin
1.Prembulo/2.Elreciclajeenlosentornosoarquitecturasoutsider/3.Elreciclajeeneldibujo, lapinturaylaesculturaoutsider/4.Elreciclajeenelcine,LosespigadoresylaespigadoradeAgns Varda,algunospersonajes/5.ArthurBispoDoRosrio,inventariodelmundo/ 6.Conclusiones/7.Bibliografacitada/7.Bibliografaconsultada.

1.PREMBULO
DigenesdeSinope()comootrosdeloscnicos,sepreocupmenosdeformar escuelaquedellevarunavidarecta,deacuerdoconlosprincipiosdeautonomay despreciodelosusosdelasociedad.LaWikipediasobreDigenesdeSinope (Wikipedia,seccindoctrina,1).

Acumularyaprovecharobjetosdesechadosesundesafoalossistemassocialesbasadosenel consumismoylacreacindenuevasnecesidades.Aunqueenestosmomentosdichossistemas seveanabocadosapromoverelreciclaje,laverdaderaasimilacindeltrminoporgranparte deloshabitantesllevaraasudestruccin. Quseradelosarquitectossitodosconstruyramosnuestracasaabasedebotellasycemento comoTressaPrisbey.Quseradelascompaasaseguradorasydelasinmobiliarias,delos bancos,delosdecoradores,deIKEA Digeneselcnico,hapasadoalahistoriaunpococomofilsofoysobretodocomoun sndrome.Elsndromequeafectaprincipalmenteapersonasdeavanzadaedadqueviven solasynopuedenevitaracumulargrandescantidadesdedesperdiciosyobjetosintiles. Enrealidadesbastanteparadjicalaasociacindelfilsofoaestetrastornopuestoquel promulgabatodolocontrario.Vivaenuntonel,llevabaunaspectodescuidadoyse burlabahastadeAlejandroMagno.Apartadodelasconvencionessociales,vivade acuerdoasunocindeVirtudbasadaenlasupresindelasnecesidades.Pensabaquela sociedaderaelorigendemuchasdestas.Suidearadicaldelibertadpasaporlanegacin delapropiedadylaposesin.Porlotanto,sloadmitatenerloindispensable. Laacumulacinqueencontramosenlosjardines,garajeseinclusoenelinteriordelos domiciliosdemuchoscreadoresoutsiderestlejosdelopromulgadoporDigenes,peroante todo,seencuentraenlasantpodasdelaacumulacinbienvistaporlasociedad:el consumismo.
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EsprobablequesiDigenesconocieraaestoshombresymujeres,losmiraraconbenevolencia. Inclusoalabarasutendenciaalaprovechamientoysuparticularmododevidaalmargendelo convencional. ElfotgrafochecoMiroslavTich(Moravia,1926)parecieraundiscpulosuyo.Decidi automarginarseenlosaossesentaydesdeentonceshavividoenlaindigencia, fotografiandosuentornoconcmarasconstruidasconloquetenaamano.Leinteresan sobretodolasmujeresque,comol,vivenenlapobreza.Luego,enmarcalasfotografas controzosdecartnylospintaparasimularmarcos.Perseguidosintreguaporlapolica comunista,pasmsdetreintaaosentrepsiquitricosyprisiones.Nadalehizo abandonarelmododevidaquelegustaba.ComobuencnicoafirmabaSiquieresser famosotienesquehaceralgoyhacerlopeorquecualquierpersonadelmundoentero (Jarque,2009,3).

Fig.1.#MiroslavTich,fotografasinttulo (s.f.)

Fig.2.#Unadelascmaras deMiroslavTich(s.f.)

UnartistaqueparecehaberqueridoretratarsufascinacinporelSndromedeDigenes esRonanJimSvellec(Brest,1938).Susinterioresaescalarecogendentrodecajasde plexiglslosespaciosquenadiequierever,losmsntimosyoscuros.Enoposicinalas privacidadesidealesdelminiaturismoclsico,Svellecsesumergeenlaescenificacinde espaciosqueatrapanunaporcindetiempo:recogeneldeclive(oenriquecimiento)delos objetosduranteaosdeacumulacin. Notodassusestanciastransmitenlamiseriadelaimagenescogidaparaesteprembulo, lashaymsacomodadas.Loquesiempretienenencomnesqueestnpobladasporgran cantidaddeobjetosqueparecenesconderhistorias.Enellaslaptinadeltiempoest siemprepresente.

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Reciclajeyacumulacin

Fig.3.#RonanJimSvellec,169.Imagenaescala(2000)42x58x45

Muchosartistasoutsidersoncoleccionistasdeobjetosdesechadososinvaloraparente.Botellas, muecos,piedras,pias,conchas...sonalgunosdeloselementosmscomunesdelimaginario outsider. ElcarteroFrdinandChevalacumulabapiedras.Todoempezeldaenquesetopconuna cuyaformalecautivytuvoquellevrselaconsigoensubicicletadetrabajo.Ladepositenel jardndesucasa,dondeprontoformarapartedeunacoleccindemilesdeellas,frutodeesa extraafascinacinqueempezabaaapoderarsedelyqueculminaraenlaconstruccin arquitectnicadesuPalacioIdeal.


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Captulo5

TressaPrisbey,msconocidacomoGrandmaPrisbey,comenzaconstruirelinmenso Pueblodebotellasapartirdeunproyectomspequeo:unreceptculodestinadoa albergarsucoleccinde17000lpices.Porquacumulartalcantidaddelpices? pensamos,utilizandoelbaremodelautilidad.PeroDigenesnosadvertiradelapoca utilidaddelamayoradecosasquecompramos.AlmenosTressaPrisbeynogastaba nada.Loquenecesitparaconstruirsustrececasasdebotellas,dospozosdelosdeseos, unafuente,variasplantaciones,dosaltaresyunpaseodemosaicosloencontrenel vertederolocal.Losnicosmaterialesquecomprfueroncemento,arena,papeldepared yvigasdemadera.

Fig.4.FrdinandChevalconcarretilla

Fig. 5.FrdinadCheval,PalacioIdeal

JosephFrancisSumegne(Camern,1951)esunreconocidoescultorquetrabajaapartirde materialesrecicladosqueconvivenconlhastaelpuntodeinsertarseentresuscabellos. Estosdebenpesarvarioskilosajuzgarporlaenvergaduradesucabelleraytodoloque asomaentreella.Legustatrabajarconcauchoyotraspiezassobrantesdeautomviles. Combinndolasconmaterialesycoloresdetradicincamerunensecreaesculturasdegran impacto.Almismotiempoaliengenasytradicionales,mecnicasymgicas.Comosi hubisemosfusionadounaobradeH.R.Gigerconunamuletochamnico. fricaesconscienteyestorgullosadesulegadoculturalyartsticobasadoenelreciclaje,que sigueevolucionandohacialasmssofisticadasformasdearte.Lamodadediseadores africanosdepasescomoCamernexportatendenciasaEuropayEEUUquedirigensus vidasmiradasalafrescuradelSur.

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Reciclajeyacumulacin

Fig.6.JosephFrancisSumegn,esculturasin ttuloencontrado(2002).

Fig.7.JosephFrancisSumegn,esculturasinttulo encontrado(2002).

OtroejemploesSeydu,unconocidomsicodeSierraLeona,quefabricasuspropios instrumentosmusicales:unarcoconunacuerdatensadaquevibrayseexpandeenuna calabaza,unasanzaconsuslengetasdemetalsobreunacajademaderaLosniosenmi pasfabricansuspropiosjuguetesporquesuspadresnotienendineroparacomprrselos (JCR,2009,1)asexpresaloqueconsiderapartefundamentaldelasculturasafricanas,un talentoparalacreatividadquesederivadelanecesidad.Miabuelomeenseafabricar instrumentosmusicales:unalatadeunrefrescosirveparahacerunacajaderesonancia,unas chapassirvenparahacerunsonajeroylassemillasdeunfrutosilvestresuenanmuybiencomo percusin(Ibid.). Enlaactualidadexistetambinunatendenciaenelartecontemporneooccidentalquehasido llamadaArteAcumulacin:
Entrelosaluvionesdeobjetos,muebles,superposicionesyhastamascotasparlantes quefrecuentamosdiariamente,algunosartistasdetectanunentramadoconector,unos argumentosquedeterminancolocartodasesasseriesjuntas,enunnuevoespacio. Nuevosnombres,algunoscercanosalJunkArtyotrosalaEntomologaUrbanayala actividaddelquepasea.Presentantrabajoscomocamposdeprueba.Laacumulacin nocomomateriadeestudiosinocomojuegoderelaciones.(Meyer,2006,p.95)

Laacumulacincomojuegoderelaciones.Laatraccinromnticaporpartedelarte demasiadoacomodadoquebuscalosugeridoenelazar,enlayuxtaposicincaticade

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Captulo5

materialessinintencionesprevias(ointentandoolvidarlas)Veamosalgunosejemplos. TodosellosprocedendelartculoantesmencionadodeMarianoMeyer.

Fig.8.#VillarRojas.Pedazosdelapersonaque amamos(s.f.).

Fig.9.#AUAF.Instalacinmultimedia(2007).

Fig.10.#KaiAlthof.Corazndeoscuridad(2006)

Fig.11.#DiegoBianchi.Wikipedia(2007)

Siobservamosalgunasobrasdeartecontemporneodesprovistasdesucontextoe intencionalidad,apreciaremosloparecidasquepuedenllegaraser. Lasimgenesdelafranjainferiornosmuestranobrasdeartistascontemporneosquese apoyanenconceptosmsomenossofisticados.

Figs.12,13y14.#Tresobrasdeartistasquetrabajanconelconceptodeacumulacinyreciclaje.Ala derechaunaobradeJessicaStockholderyalaizquierdadosobrasdeMichaelJohansson. 272


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Reciclajeyacumulacin

MsabajopodemosverdosobrasdelartistabrasileooutsiderArthurBispoDoRosrio,que tambintrabajalaacumulacinylabellezadelosmaterialesdesechadosdeunamanerams intuitivaquelosanteriores.

Figs.15,16y17.Dosobrasdelartista

outsiderArthurBispoDoRosrioylmismo juntoaunodesusensamblajes.

EsjustosealaraququeBispoDoRosrioesuncreadorconunaltosentidodelaesttica, queamenudonossorprendeconcomposicionesnadapopularespropiasdelms conceptualdelosartistas.InclusounadesusobrasRuedadelaFortunaesindudablemente parecidaalreadymadedeDuchampyesimprobablequeBispoconocieralafamosaobra delartistafrancs. Entornoalconceptodeobjettrouvencontramosobrasdeartebasadasenelusoporlo generalmodificadodeobjetosalosquenormalmentenoprestaramosintersmsallde sufuncincotidianayutilitaria.MarcelDuchampfueunodelospionerosdeesteenfoque acomienzosdels.XXdescritodelasiguientemaneraporHumbertoEco(2002,p.406):


Elobjetotieneunaexistenciaindependiente,peroelartistaactacomoelque, paseandoporunaplaya,descubreunaconchaounapiedrapulidaporelmar,selas llevaacasaylascolocasobreunamesa,comosifueranobjetosdeartequerevelansu inesperadabelleza.

KurtSchwitters(Hannover,18871948)funddelmovimientoDadHannover1que trabajabasobretodoconelementosrecicladosparacomponercollages.As,sobresustelas seencontrabanbilletesdemnibus,pedazosdecartelesodeperidicos,lanas,botones, telas,etc

enoposicinaDadBerln,delquefueexcluido. 273

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ASchwittersleinteresabasustituirlosmaterialestradicionalesdelarteporlavidaenbruto (Tomkins,1982,p.64)ylleginclusoaconvertirsupropiacasaenunaesculturaMerz2, fantsticolaberintodetabiquessalientes,tnelesyexcrecenciasquemultiplicdeforma interminablehastaqueabandonAlemaniadefinitivamenteen1937.SuMerzbaueratodasu vidayfuedestruidaporlasbombasaliadasdurantelaSegundaGuerraMundial.(Ibid.). SeimponeaqulamencindelArtePovera,unatendenciaquesurgeafinalesdelossesenta paradesignaraloscreadoresquetrabajanconmaterialespobres(ramas,arena,arcilla,carbn) oconelementosdedesecho.Lespreocupalacomercializacindelobjetoartsticoyproponen obrasqueseexpandenenelespacioeimplicanalobservador.Eltrminofueacuadopor GermanoCelanten1967conmotivodelaexposicinquellevaelnombreArtePoveraIm Spazio.SuartistamsrepresentativoesMarioMertz,(1925)famosoporsusIgles. Acaballoentreelartecultoyelarteoutsiderencontramosotrasmanifestacionesinteresantes entornoalabasuraylareutilizacindeobjetos. EselcasodelTallerReto.LaAsociacinReto(MarinadeCudeyo,Cantabria)realizaunalabor dereinsercinsocialdepersonasquesehanvistomarginadasoimpedidasarazdelconsumo dedrogas.Desarrollanvariasactividadesqueimplicanelreciclajedeobjetos.Sulaborposee clarostientesecolgicosperoadems,seapoyaenunsignificadosimblico:Quienesson rechazadosporlasociedadtrabajan,pues,conloquelasociedadrechaza,porloque,en paralelametamorfosis,transformaapersonasyobjetosennuevamentenecesarios(Reyero, 2006,p.413)

Fig.18.#TallerReto.

Schwittersformulsupropiaversindeldadasmo,alaquedioelnombredeMerz,unapalabrasin sentidoquehabaaparecidoenunfragmentodeperidicodesusprimeroscollages(setrataba,dehecho, delasegundaslabadelapalabraalemanaKommerz).SegndijoSchwitters,Merzsignificaliberacinde todotipodetrabasenbeneficiodelacreacinartstica.(Tomkins,1982,p.64)


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Reciclajeyacumulacin

OtraorganizacinconideologaecologistaeslaCasitaVerde.Setratadeuncentroecolgico gestionadoporlaONGIbizaEcologic.Suobjetivoesdemostrarquelasformasdevida sosteniblesestnalalcancedecadaunodenosotros.Dosmaterialesdedesechohansido fundamentalesparasuconstruccin:laslatasylasbotellas.Sesabequesuautortuvoocasin devisitarunas30casasconstruidasconmaterialesrecicladosen1995enlazonadeNuevo Mxico.Esposiblequehayaseleccionadoestosdosmaterialesarazdeesavisita,puesson mltipleslasconstruccionesrealizadasconellosenEEUU.Porotrolado,lautilizacinde botellasenarquitecturapobreesalgoquesiemprehaexistidoyquesesiguepracticandode manerahabitualenpasescomoAustralia,RusiaoAzerbaijn.

Fig.20,21y22.Ejemplosdecasasconstruidasconbotellas.

EnInternetseencuentraabundanteinformacinsobreestasconstrucciones,algunasdelas cualesestnenellmitedelchabolismo.Acontinuacinunejemplodearquitecturapobrevista desdelamiradadelarte.

Fig.23.CucoSurez,ElChabolu

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ElChabolues,enlaactualidad,unainstalacinartsticaquereconstruyelachabolaqueel campesinoasturianoCucoSurezconstruyensuhuertaapartirdematerialdesechado comolatasdeaceiteybidonesdegasolina.Sutrasladoalcontextodeloscentrosdearte planteaunareflexinformalsobrelasinterferenciasentrelosprocesoscreativosdelos annimosartistasmarginalesylosdiscursosdelarteculto(Ramrez,2006,p.429). EltrabajoconmaterialesrecicladoshainteresadoalavideoartistaAgnsVarda,querecogeen susdospelculasdocumentalesLosespigadoresylaespigadorayDosaosdespuslasobrasde algunosartistasoutsidercomoBodanLitnanskijuntoaotrospersonajespintorescosque realizanonounaactividadcreativaperoparalosquelaaccindeespigar(agacharsepara recogerloquenadiequiereafindedarleunautilidad)tieneunpapelfundamentalensus vidas.Losmaterialesdedesecho,ademsdebaratostienenpropiedadesmgicasy poticas.Setratadeobjetosabandonadosydespusencontrados,quevinculanpuesados personasquenoseconocen.Esfcilproyectarenellosemocioneshumanasyverloscomo objetosnostlgicos,quedesprovistosdesuutilidad,slocuentanconsuhistoria.Los documentalesdeAgnsVardasonunejemploqueilustramaravillosamentelapulsin,a vecesobsesiva,quepuedealbergarelserhumanoporaprovecharloqueotroshan descartado. Lareutilizacindematerialesesmuyricayobservableenelcasodelosentornoso arquitecturasoutsider.Porellodedicaremosunaespecialatencinaestaexpresinseguida deunbreverecorridoporlareutilizacindematerialesendibujo,pinturayescultura, profundizandoeneltrabajodelartistabrasileoArthurBispoDoRosrio.

2.ELRECICLAJEENLOSENTORNOSOARQUITECTURASOUTSIDER
Conloviejodecidohacerlonuevo.(BodanLitnanskyacercadeEljardndelas conchas). Losresiduosurbanosdebenserreciclados,igualquelanaturalezareciclalashojas paraenriquecerelsuelo.(NekChand)

Losmaterialesmscomnmenterepetidosenestasconstruccionessonelcemento,lamadera procedentedemueblesocajasdefruta,elmetalyelalambre,fragmentosdevajillade porcelanaycristal,botellas,muecosdespedazados,matrculas,zapatos,latas,ruedasde bicicletayporsupuestoelementosnaturalescomopiedras,conchas,piasPodemos identificarunafuertepulsinporaprovecharlosobjetosdesechadosonaturalesdelentornoen elmodusoperandidemuchosautoresoutsider.Enestebreveanlisisintentaremosacercarnosa loquepodrasermuchomsqueunacoincidenciatcnicayunalimitacineconmica. Sidistinguimosentreestructuraydecoracin,podradecirsequelosmaterialesestructurales suelensercemento,alambre,metalengeneral,maderaypiedra.Aunquetambinesfrecuente


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Reciclajeyacumulacin

partirdeloqueyavienedeterminado,comoformacionesrocosasoconstruccionesprevias (casas,caravanas)quesontalladasenelprimercaso,revestidasoanexionadasenelsegundo. Encuantoalosmaterialesdecorativos,seempleantodotipoderesiduosindustrialesascomo elementosnaturales.Sinembargo,estadiferenciacinentreestructuraydecoracinresultaun pocovagayaqueambossuelenfusionarsedebidoalaimportanciadelornamento. Acontinuacinpresentamosundesgloseejemplificadodelosmaterialesmsempleados.

Madera
Porsucarctereconmicoyfcildeencontrarlamaderaseencuentrapresenteenlamayor partedeestasconstrucciones. Lamaderadelascajasdefrutassuponeunmdulofantsticoparautilizarmontadoy desmontado.LaconstruccinEljardndemadera,EurekadeRomanoGabriel(Italia,18871977) enCaliforniaestrealizadoensuprcticatotalidadconestematerial.Elresultadoesun coloridoconjuntollenodeflores,plantasymonigotes.Asumuerte,elgobiernodeCalifornia trasladlaobraalacalleprincipaldelaciudad. EnFrancia,encontramosLeMange,elgrantiovivodePierreAvezard(19011980s)delque hablaremosenelsiguientecaptulodeMicrouniversos.

Fig.24.RomanoGabriel,Eljardndemadera,Eureka

Fig.25. KarlJunker,Junkerhouse

UnejemplodeutilizacindelamaderaenestecasorestadaenlugardeaadidaesThe Junkerhouse,unaincreblepiezadetallaenLemgo,Alemania,realizadaporKarlJunker (Alemania,18501912),unhombresolitarioquetallcadarincn(exterioreinterior,desdelas camashastalostechos)desuenormecasaduranteveinteaos.Losrumoresatribuyensucarcter ermitaoysuobrapeculiaralmaldeamores,biendicenqueaguardabalallegadadelamujer perfecta,bienquefuerechazadoporsuamadaydesdeentoncesnopudosoportarelcontacto humano(slosaladesucasaparacomprarlomsnecesario,luegovolvaasuobsesivalabor).

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Tambincontamosconunmaravillosoejemploespaolconstruidoensutotalidadconramasy hojasdelosbosquesenqueseubica.SetratadeLasCabaasEfmerasCanSinRalsdeJoseph PujiulaiVila(Gerona,1937?)enlalocalidaddeArgelaguer. LaexperienciadePujiulacomoconstructorcomenzconalgunosinventoscomouna construccinconlatasyelmotordeunavespaconlaquenavegabaporelroFluvioun2CV convertidoenunextraovehculoanfibio. Suprimeraconstruccinarquitectnicafueunapresademaderaqueretenapartedelagua delarieraparahacerunestanquedepatos.Despusseconstruyunacabaaparal,luego otrascabaasyjaulasparalosanimalesquerecoga,acontinuacinunacabaamsosadacon puentecolgante,dospisosytrampolnsobreelestanque.Aestascabaassefueronaadiendo arquitecturascadavezmscomplejasymsaltas,hastacrearunaespeciedepobladoareo. Sorprendeelconceptodeconstruccincolosalenmaterialestanfrgilescomosonlasramasde rbolesqueparecencompetirconLaSagradaFamilia(Lahuerta,2006,pp.6667).

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Fig.26.JosephPujiulaiVila,LasCabaasEfmerasdeCanSisRals

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Reciclajeyacumulacin

Cemento
Elcementoeselmaterialdeconstruccin porantonomasiayporsupuesto,se encuentrapresenteenlasconstrucciones outsiderconunaparticularidad,suele aparecermodeladoofuncionandocomo aglutinantedelosobjetosmsdiversos. Encontramosunapeculiarobrarealizadaen sutotalidadencemento,setratadeLasPozas enXilitla,Mxico,yeslaobradelexcntrico
Fig.27.EdgardJamesLasPozas

yricoEdwardJames(Inglaterra,1907 1984),unartista,msicoyescritorfrustrado,

amantedelasorqudeasyelsurrealismo.Graciasaunaherenciapudocomprarunterrenoen plenajungladondecresupropioparaso,unhabitculoparasusquimeras.Lejosdeperturbar elentornonatural,lociertoesquelasestructurasdecementoseintegranperfectamenteenel paisajecreandounambientemisterioso. QuizslaobraparadigmticaencementoseaElPalacioIdealdeFerdinandCheval(Francia,1836 1924)enHauterives.Comomtododetrabajo,Chevalrealizabaunamezcladecementoconcal queibamodelandosobreunaestructuradealambre.Sobreellaibaincrustandotodoslosobjetos quepreviamentehabaidoseleccionando,comopiedrasdero,guijarros,fsilesyconchas.

Figs.28y29.MximoRojo,Eljardnescultrico universal

EnEspaa,encontramosentreotraslaobradeMximoRojo(Guadalajara,19122006),un abigarradoconjuntodemsde400esculturasfigurativasmodeladasencementoconpiedras incrustadasyestructurasdealambreohierroforjadoenelinterior.Enocasionessesirve


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Captulo5

tambinconfinesexpresivosdeplstico,maderaopapel.Noestclarosielautor(un agricultorquenuncasehabainteresadoporelarte)comenzsumuseocomoundivertimento paracombatirelociodelajubilacinoporunallamadainterior,desdeluegosuimpulso debiserlosuficientementefuertecomoparavencerlasreticenciasdesuesposayvecinos. MximoRojoreprodujoensujardnelsaberquehabaadquiridoenmanualesdeGeografae Historiadesdequeaprendialeeralos20aos.Elconjuntodesuobraserecogabajoel nombreEljardnescultricouniversalypodavisitarseenAlcoleadelPinar(Guadalajara).Trasel fallecimientodesuautoren2006eljardnpermanececerradoysinmantenimientoalguno. TambinenAlcoleadelPinarnosencontramoslaobradeLinoBueno,lallamadaCasadepiedra, alacualharemosalusinmsadelante,loquenoshacepreguntarnossiestaproliferacinde obrasenunamismareginsetratasimplementedeazarodealgoenciertamedidacontagioso.

Ladrillo:
SedicequeJustoGallego(Madrid,1925),exfrailedeMejoradadelCampoexpulsadoal enfermardetuberculosis,ibadenochealasfbricasdecermicaabuscarladrillossobrantes paraconstruirsufamosaCatedraldeMejoradadelCampo.Combinaestematerialconbidonesde lecheenpolvo(paraelencofradodelascolumnasdehormign),espiralesdealambre(paralas alquivoltasybarandilla)entreotrasocurrencias. Desde1961viveenfrascadoenlatitnicatareadeconstruirunacatedralenhomenajeala VirgendelPilar.Procedesinplanalguno,todoestenmicabezaafirma.Enlaactualidad,la publicidadhaqueridoservirsedesumpetuyJustoesconocidoporhaberprotagonizadoun anunciodelabebidaAquarius.

Fig.30.JustoGallego,CatedraldeMejoradadelCampo 280

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Reciclajeyacumulacin

Figs.31y32.JustoGallego,CatedraldeMejoradadelCampo

Piedra
DedicaremosunaatencinespecialalaobradeNekChand(India,1924),unadelasms espectacularesyvastasconstrucciones.Comootrosartistasoutsider,NekChandestaba fascinadoporlaspiedrasdeformasextraas.stasylosresiduosurbanosdelaconstruccin eransusprincipalesmateriales.

Figs.33,34y35.NekChand,Eljardnderocas

En1951dejsupueblonatalparatrabajarenelproyectodemodernizacindelaciudadde ChandigarhqueestaballevandoacaboLeCorbusier.Allobservlamontaadedesperdicios resultantedelademolicinde20aldeasparaclarearelterrenoquedaraasientoalanueva ciudad.Pocodespus,trabajandocomoinspectordecarreteras,tuvoaccesoanumerosos vertederosyempezaacumularresiduosypiedrasenunapequeacabaaquesehaba


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construidoenunterrenodelajungla(escogidotrashabersoadoquetiempoatrshabasido elcorazndeunagloriosadinasta).Nofuehasta1965queestuvolistoparaconstruirsu paraso.Yaanteshabadelimitadoconpiedraselcontornoyerigidolasprimerasfigurascon cementoyropavieja. Trabajdenoche,despusdesujornadalaboral,aescondidaspormiedoaserdescubiertopor lasautoridades.Cuandoen1972unostrabajadoresestatalesempezaronalimpiarlazona,se quedaronboquiabiertosporeldescubrimiento,casi2000esculturasdedistintostamaos habitabanlazona.LacreacindeNekChanderacompletamenteilegalydebaserdestruida porley.Prontocomenzacircularelrumorymilesdepersonasacudieronaverloconsus propiosojos.stafuelaprimerarespuestadelpblicoantelaobradeNekChand.Apesarde susdetractores,varioshombresdenegocioslocalesproporcionaronaChandmateriales gratuitosymediosdetransporteparacontinuarsulabor.Segnsedesarrollabasuobra, aumentabaelintersdelosciudadanosdeChandigarh.En1976,lasautoridadesliberarona Chanddesuscompromisoscomoinspectordecarreterasyleproporcionaronunsalariopara quesiguieraadelanteconsuJardnderocas.Termindesarrollandouncomplejosistemade reciclajeconvariospuntosderecogida(unodelosmayoresdeAsia). Lasarmadurasdesusesculturasestabanhechasconpiezasdebicicleta,hubosillasconvertidas encabezasdeanimales,tenedoresenpiernas,marcosencuerpos.Parasusomnipresentes mosaicosutilizazulejosrotosprocedentesdecuartosdebaoquerecubrenlasfigurasjunto conplumasydesechosdefundicin.Peroloqueotorgaalasesculturasesacaracterstica rigidezeslacombinacindearmadurasdemetalconcientosdeharaposprietosquese recubrendecemento.Apartedelasesculturas,encontramospalacetes,cascadas,etc. Siendolapiedraunmaterialresistenteyofrecidoenabundanciaporlanaturaleza,la encontramosengrancantidaddeconstrucciones. EnEspaa,dondevariosautoressehansentidofascinadosporlaformacaprichosadeuna piedra,aligualqueelemblemticocarteroCheval,sehanllevadoacaboinfinidadde construcciones.AlgunasdeellassonLaCovadesaNacradeNicolsCabrisasGili(1916)en Menorca,LaCasadepiedradeporcunadeAntonioAguileraRueda(18961980)enJaenola tambinllamadaCasadepiedradeLinoBueno(18481935)enAlcoleadelPinar(Guadalajara). staltimaconsisteenunaviviendaexcavadaenunagranrocadeareniscaque,atendiendola peticindeLinoBueno,lecedielAyuntamientodeAlcoleadelPinar.Fueunaextravagante solucinantelasdificultadeseconmicasdeobtenerunacasa.Enellavivihastasumuerte consumujerysuscincohijos.Elresultadonoesunameragrutaocuevahabitable.Enestacasa haymuchaluz,nohayhumedad,niaislamientodelrestodelpueblo.LinoBuenoeraun trabajadormanualquenuncaaprendialeerniaescribir,peroquecontabaconunsentido
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arquitectnicoinnatoquelellevadistribuirdeunmodonadaazarosolos100metros cuadradostilesrescatadosdelarocayconvertidosensuvivienda. Cuandovisitamoslaconstruccin,losfamiliaresqueseencargandemostrarlanoscontaron queloquemslecostconstruirfuelachimenea,tuvoquepicarhaciaarribaconlosrestosde piedracayendocontinuamentesobrel.Comonotenanotrolugardondevivir,LinoBueno trabajtodoloenrgicamentequepudodurantelos20aosquellevsuconclusin.Ellono implicaquesehayanpasadoporaltolospequeosdetallesquelaharanacogedora,algunas repisasymesassonresultadodelvaciadodelaroca.ComoafirmaJulinDazSnchez(Daz, 2006,p.347)Adiferenciadeotrosartistasespontneos,LinoBuenonollevaacabo,almenos enprimerainstancia,unaprdica;sucasanoestantounaarquitecturaparlante(aunquetodas loseanenltimainstancia)comounasolucinarquitectnicaalternativa.

Figs.36y37.LinoBueno,Casadepiedra

Construccionesenmetalsinsoldadura:
Seencuentrancomplejasarquitecturasrealizadasenmetalsinsoldaduraque,sinembargo, sorprendenporsuenvergadurayconsistencia.Quizselmsimpresionantedeestosejemplos seaeldeLastorresdeWatts.ElitalianoSimonRodia(Italia,18791965)trabaj33aosenla construccindeloqueldenominLanavedeMarcoPolo. Alos15aosemigralosEEUUdondetrabajenminasdecarbn.Decarcterrebeldey disconformeconlasociedadfuetachadodeanarquistayborracho.Semarchavivira CaliforniaycomprenlaciudaddeWattsunterrenodondecomenzlaconstruccindesus TorresdeWatts,queescomopopularmenteseconocesuobra. Tienenuna estructuratanslidaqueresistelosterremotos,estbasadaenmetalesymallasde alambreajustadocontornillosounidosconmallametlicayrecubiertosdemortero.Alrededor

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Captulo5

delaarmaduraprincipalconstruyestructurascircularesqueascendanentornoalastorres. Paradoblarlosperfilesdeacerocontabaconherramientasbsicasylasvasdeltren,sobrelas quehacapalanca. Cuandoelcementocomenzabaaendureceribaincrustandoespejos,azulejos,conchas,vidrios decolores,figurillas,platosybotellasyescalabaconelmaterialnecesarioacuestasparaseguir construyendo.Latorremsaltamide30metrosdealtura. Entretodoslosmateriales,tenapreferenciaporlasbotellasverdesde7Upyporlasazulesde lecheconmagnesio.


Figs.38y39.SimonRodia,LanavedeMarcoPolooTorresdeWatts

Cuandoen1961lemostraronaRodiafotosdelaSagradaFamiliadeGaud,simplementedijo Tuvoayudante?YolohicesoloSorprendentemente,cuandoterminsuobraselacedia unvecino,semarchynuncamslavolviaver.

Fig.40.FelixFoxHarris,Bosquedettems 284
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Reciclajeyacumulacin

Aunquesonmuchoslosartistasmarginalesqueempleanmetal,citemostambinotros dosejemplossignificativosquemsquearquitecturasenssonmanerasdeexpresarse interviniendoelentorno.Porunlado,elBosquedettemsdeFelixFoxHarris(Texas, 19051980)compuestoporpostesdemetalbellamentedecoradoscontodotipode desperdiciosyporotroladolosMolinillosGigantesdeVollisSimpson(Carolinadel Norte,1919)cuyaobrahemostratadoenelcaptuloMicrouniversos.

Mosaicos

Figs.41,42,43y44.BrunoWeberElparqueWeinrebe,RaymondIsidore,Casapiqueassiette,HowardFinster, Eljardndelparaso,RaymondIsidore,Casapiqueassiette.

Amantesdelornamento,lamayoradeloscreadoresoutsiderdecoransusobrasconmosaicos. Paraellosesirvendeplatosrotos,trozosdecristal,rocas,conchas,etc.Citaremossloalgunas deestascreaciones,comolaCasadelavajillarotadeRobertVasseur(19082002)enLouviers, Francia,laCasapiqueassiettedeRaymondIsidore(19001964),tambinenFrancia,enChartres; elParqueWeinrebedeBrunoWeber(1931)enDietikon,Suiza.Porsupuestonohabraque olvidarlasantescitadasTorresdeWattsdeSimonRodia(18751965)enLosngeles. Merecelapenahacerhincapienlatcnicapiqueassiette3 frecuentementeutilizada.PorejemploGroverCleveland ThompsonsesirvideellaparadecorarsuJardnderocasde Sunnyslope,enPhoenix,Arizona.Sobreunaarmadurademetal colocabacementoyantesdequestesecara,presionabacon objetosdiversos(conchas,cristales,porcelana)creandoun dibujoconsuhuella.Juntoasumujer,comprunpequeo territorioeneldesiertodeArizona,aparcallsucaravanay construysucasaaadiendounaseriederecintoshechosporl mismoasucaravana.Encuantotuvounpocodetiempo
Fig.45.G.C.Thompson, JardnderocasdeSunnyslope

empezadecorarelterreno,loqueseconvertiraenuna obsesincreativaparalduranteelrestodesusdas.Sus

robadodeplatos 285

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Captulo5

vecinoslerecuerdancomounhombreextrovertidoqueincitabaalosniosavisitarsujardna cambiodecolocarenlelobjetoquequisieran.Ensusesculturasempleabaunatcnicacuriosa queconsistaenutilizarlasmscarasinfantilesdeHalloweencomomoldeyrellenarlascon cemento.GroverClevelandThompsonmurien1978. ElbrasileoGabrielJoaquimDosSantos(Brasil,18921985)tuvounsueoenelquevea embellecidasucasa.

Figs.46y47.RobertVasseur,Casadevajillarota yGabrielJoaquimDosSantos,CasadelaFlor(19231985) Alnotenerrecursosconquehacerrealidadsusueoperoincapazderenunciaral,seentreg alalaborderecogereincorporarelementosdesuagradoensusingularCasadelaflor,dondeel juegoconelmosaicoesunadelasornamentacionesmsutilizadas.Comomuchosartistas outsider,suobranoconcluyhastasufallecimiento. EnEspaaencontramosconfrecuenciaornamentacinabasedetrecands,unatcnicade mosaicoqueseempiezaautilizarapartirdelModernismo,impulsadoporautorescomo GaudosudiscpuloJujol.Consisteenaprovecharrestosdebaldosasrotasuotrosmateriales defcilfragmentacinparadecorarsuperficies.Paranuestrosautores,queraravezsiguenun planpreconcebido,estilparadisimularconsuresistenciaypermeabilidadlapobreza estructuraldelosedificios.

Otravariantedelatcnicadelmosaicomuyfrecuenteenlasconstruccionesespaolasesel recubrimientoconconchas.Sieltrecandsfascinaporlareverberacin(porlaincidencia delaluzsobresuperficiesbrillantespolicromadas)losmaterialesmarinosnoshacen pensarenunaarquitecturasedimentadaofosilizada.ComoindicaF.J.PrezRojas(2006, pp.308309)estasobrastienenciertoregustokitsch.Puedenrecordarnosaobjetossouvenirs comolasfamosasfigurillashechasconconchasycaracolas,perotambinpuedenser obrasdefuerteintensidadonrica.EselcasodeVillaPechina,obradeManuelPalomares FlixenTavernes(Valencia).

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Figs.48,49y50.ManuelPalomaresFlixen Tavernes,VillaPechinay(dcha.)AcacioMateo enLorca(Murcia),viviendaypanten.

PorotroladocitaremoslaemblemticaCasadelasconchasdeFranciscodelRoCuenca (Cuenca,1926)enMontoro.Unodesusrasgosmscaractersticoseseltantasvecesapuntado horrorvacui,sobretodoenladecoracininterior.Losrbolesdeljardnestntambin adornadosconconchasyotroscoloridosdetalles.

Figs.51,52y53.FranciscodelRoCuenca,CasadelasconchasydosimgenesdelacasadeVirgilioTeixeira

UnpocomsalEste,enAsturias,encontramosotracasadeconchas,staconstruidaen Villaviciosa por Virgilio Teixeira. Carlos Reyero (2006, p. 335) alude al carcter epidrmico de los recubrimientos con conchas en ejemplos como el de esta vivienda, contraponindolo al empleo de materiales menos frgiles. Reyero encuentra en la utilizacin de conchas una voluntad de subrayar el carcter de fantasa desbordada, nacidadeundeseoporllevaresematerialatodosloslugaresposibles,conobjetode alcanzarunamximaexpresividadbasadaenelprodigiodeloexcesivo.
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Captulo5

Latasybotellas
Yahemoscitadoconanterioridadloatractivasqueresultabanlaslatasde7UpparaSimon Rodia,peronoeslelnicofascinadoporlasposibilidadescreativasdelatasybotellas,lacasa deJohnMilkovisch(Houston,19121988)estrecubiertadelatasdecerveza.Suautoraplanaba elaluminiodeestosenvasestrascortarleslapartesuperioreinferiorparaensartarlascomo guirnaldas.Entotal,39000latas(unpaquetede6porda)fueronempleadasenlacasadurante los18aosqueMilkovishdestinasutransformacin.Acolacindeesteejemplo, aprovechamosparahacerreferenciaaunacaractersticafrecuenteenlasarquitecturasoutsider queJuanAntonioRamrez(2006,p.28)hadadoenllamarapoteosisdeunmaterialparaexplicarel empleoenexclusividaddeunmaterialconlainquietuddehacerunalardetcnicooartesanal, comosilosautorespretendierandecir:estamaravillaestodadepiedra(lovemosenlascasa dePorcunaoAlcoleadelPinar),olaherecubiertoenteramentedeconchas(casasdeTavernes oMontoso)ocomoenelejemploantescitadopararecubrirestacasatuvequebeberme39000 latasdecerveza.Escomosisequisieraexplotaralmximolasposibilidadesdeunrecurso, haciendoqueestospasendelohabitualycotidianoalofantsticoabasedeloexcesivo. TambinenEEUU,enCalifornia,EmanuelDamonte(Litto)(18921985)sesirvedetapacubos, latasyotrosmaterialespararecubrirlatotalidaddelespaciocircundantedesupropiedadEl ranchotapacubos:edificios,vallas,rboleseinclusoelinteriordesuvivienda. Igualmente,Elpueblodebotellaseslaobradelavidacoleccionistadetodotipodeobjetos TressaPrisbey(18961988),tambinconocidacomoGrandmaPrisbreyunavezmsen California,dondeproliferanestetipodecreaciones(oalmenos,suregistro).CuandoPrisbey yanopodaacumularmsobjetosensumorada,empezaconstruircasasdebotellaspara almacenarlos.Durante20aostrabajsolaconelvertederolocalcomofuentedemateriales. Losnicosmaterialesquecomprfueroncemento,arena,papeldeparedyvigasdemadera.

Figs.54y55.JohnMilkovisch,LacasadelatasdecervezayLitto,Elranchotapacubos.

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Reciclajeyacumulacin

Figs.56y57.TressaPrisbey,Pueblodebotellasy ArmandSchulthess,Eljardnenciclopdico(reprod.1974)

ParticularmentebelloresultaEljardnenciclopdicoenIsornoValley,Suiza,deArmand Schulthess(19011972).Ahoracompletamentedestruido,Eljardnenciclopdico consistaenunreade18.000metroscuadradosenlosquesedispusounacadenade caminos,puentes,senderos,escalerasypuntosdevistapanormicos.Portodoel recorridosedesarrollabaunareddealambresdelaquependancientosdeplacas hechasamanoconinscripciones.Ubicadasprincipalmenteenlosrboles,dichasplacas provenandeviejaslatasarrugadassobrelasquepintabaconleoparadespus escribirtextosencincoidiomasmostrandosuconocimientoenciclopdicoentemas comoGeologa,Astrologa,MatemticasoPsicologa. Estelaberintodeitinerariosmarcabaunasrutasprecisascuyafuncineraguiaralepatado espectadorporlamaraadeconocimientosdelautor.Ensucasa,Schulthesstenauna bibliotecadesetentavolmenesquehabaescritolmismoentre1930y1940,yqueno mostranadie.SepiensaqueSchulthessfallecidehipotermia.LasautoridadesdeTessin ysusherederosdecidierondestruirsuobraporloquemuypocasplacassobreviven.

Sealticaymatrculasdevehculos
ElusodetipografacomoelementodecorativoesmuyfrecuenteenEEUU.Elprofeta RoyalRobertson(Louisiana)realizadoporRoyalRobertson(19301997),Eljardndel milagro(Alabama)deW.C.Rice(19302004)oLacasadelacruzdeMitchell(dequienno conocemosmsdatosquesunombre)sonalgunosejemplos.Dentrodelusoplsticode latipografaencontramosunatendenciarecurrenteaincorporarsealticaymatrculas devehculosenobrascomoLacasadeM.S.G.(18981980)cuyaidentidadseocultabajo lassiglasM.S.G.yaquesiempretemiserapartadodesuobraylugarderesidenciaen NestlesLaGilberde(Francia)pornohaberconseguidounpermisodeconstruccin. Asimismo,empleanesterecursoLitto(decuyoRanchotapacubosyahemoshabladoenel apartadolatasybotellas)yVictoriaHerberta,cuyacasadeTexashasidotransformadaen Pigdom,unhomenajeasumejoramigo,elcerdoJerome.
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Captulo5

Figs.58y59.W.C.Rice,EljardndelmilagroyM.S.G.,LacasadeM.S.G.

Figs.60y61W.C.RiceEljardndelmilagroyRoyalRobertson,ElprofetaRoyalRobertson

Ruedas
Quizssealacondicincirculardeesteelementoloquelohacetanatractivoparaestetipo deconstrucciones.Encualquiercaso,lociertoesquepodemosidentificartodotipode ruedasengranpartedelasobras.NoesextraoqueaparezcanenEljardndelparaso (Georgia)dadoquesuautor,elcurabaptistaHowardFinster(EEUU,1915)reparaba bicicletasensutiempolibre.SinembargotambinaparecenenobrascomoladeChomo (Francia,19071999)cuyoPueblodelartedelPreludioenAchresLaFort,Franciaest concebidoatendiendoalrolquesuautordicedesempearcomomdiumespiritualde unacivilizacinperdida. QuizslaobraquemsruedasincorporedetodaslasaquregistradasseaElgranmurode basuraenCarolinadelSur.Apenassabemosquesuautor,HardyHodgesfallecien1980 dejandounimpactanteconjuntodeconstruccionesqueintervienenelpaisajeconungran

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Reciclajeyacumulacin

sentidodelacomposicin.Loselementosutilizadosprovienendevertederosyson,ensu mayora,ruedasdetodotipo,amenudobicicletasytriciclosenteros.

Fig.62.HowardFinster,Jardndelparaso Fig.63.Chomo,PueblodelartedelPreludio

Fig.64.Chomo,PueblodelartedelPreludioFig.65.HardyHodges,Elgranmurodebasura

Porltimo,citemosotromododeutilizarlasruedasdebicicleta:WilliamLemmingsesirvi deellascomoplantillaensuEntornodedianas(Georgia).Pudimosversuobraenelapartado dedicadoalarepeticin.

Alambre
Dealambre,cementoyperidicosestnconstruidoslossimpticoshabitantesdeEljardn humorstico,deFernandChatelain(18991988)enFye,Francia,quedespusdevariosaosen ruinastraselfallecimientodesucreador,estsiendorestaurado.Tambinencontramos alambremezcladoconcementoenEljardndelEdndeSamuelPerryDinsmoor(18431905)en Kansas,enlasantescitadascreacionesdeChomo,deFerdinandCheval,deSimonRodia, PierreAvezard,ArmandSchultness,yunlargoetctera.

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Captulo5

Figs.66,67y68.FernandChatelain,Eljardnhumorstico(izda.ycent.)yChomo,PueblodelartedelPreludio

Partiendodeelementosnaturales
TenemosunmaravillosoejemplodeestetipodeconstruccionesenelmisteriosoCastillode coraldeEdwardLeedskalnin(18871951)enFlorida.Leedskalnintrabajsiempredespus delocasoparaquenadiepudieradescubrirelsecretoqueexplicaracmopudoun hombremenudoyenfermizo,sinayudadeaparatosdeconstruccin,construiruncastillo conpiedrasdecoraldemsde30toneladas.Dejcomonicapistaestamisteriosafrase: Elsecretodeluniversoes7129/6105195 Leedskalninafirmabahaberdescubiertoelmtodoconelquelosegipcioshaban construidolaspirmides.Sedicequetrabajdurante30aosparareconquistarelamorde suvida,AgnessScuffs,yqueintentprobarsuinteligenciasuperiorconstruyendoeste castilloaunqueellanuncavolvi.ComodiceGabrielGarcaMrquez(2007,p.66)la fuerzainvenciblequehaimpulsadoalmundonosonlosamoresfelicessinolos contrariados.

Figs.69y70.EdwardLeedskalnin,Castillodecoral

Otroejemplo,stetrabajadontegramentesobreelpropioelementonaturalesLasrocas esculpidasdeAdolphJulienFour(18391910)enRothneuf,Francia.Four,
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Reciclajeyacumulacin

repentinamenteaquejadodeunaenfermedadqueledejmedioparalizado,sordoy mudo,sevioobligadoadejardeejercercomocurayconvertirseenermitao.lyun hombrequefuesuayudantesededicaronatallarlaspiedrasdegranitodelaregin representandolasinfamesfechorasqueunafamiliadepiratas,LesRothneufs,perpetr enelreaenelsigloXVI.Pararepresentarloscuerposretorcidosylasmuecasdelos rostros,aprovecharonlasformasquelessugeranlasrocas. Enfrica,NukainMabusa(Sudfrica,19101981)empezadecorarconpuntosymotivos geomtricoslaspiedrasycantosrodadosdeRevolverCreek.Comenzdemanera espontnea,animadoporelresultadodepintarlasdoschocitasquesehabaconstruido paravivir.Acontinuacin,extendilacreacinporsuentornoinmediatoeneltringulo quelllamabasujardn,paraterminarinterviniendolatotalidaddelpaisajedelacolina. Tambinl,aligualqueFerdinandCheval,deseserenterradoall.Nolefueposiblepor motivoslegales.Sesuicidalos71aos.
Fig.71.NukainMabusa,RevolverCreek

Figs.72y73.LasrocasesculpidasconsuautorAdolphJulien Four

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Captulo5

Terminaremosesteapartadoreseandounejemploespaoldetrabajosobrela superficienatural.SetratadeLasCarasdeBuendadeJorgeJuanMaldonadoyEulogio ReguilloEstremeraenCuenca.Losautoressededicanatallarrelievesderostros principalmenteenlasrocasdeareniscaprximasalpantanodeBuenda.Consideran estelugarenelquerealizansusesculturascargadodeunmagnetismoespecial.No sloellos,lociertoesqueestaespeciedepennsularodeadaporlasaguasdelpantano estplagadaderestosarqueolgicosdedistintaspocas.Loquecomenzcomoel desarrollocasiimpulsivodeunaaficin,haterminadosiendounaexpresinartstica acordeconlostiempos,puescadaobrahasidoconposterioridadregistradaenla SociedadGeneraldeAutores.Incluso,sesirvendeInternetparaobtenermuchosde susmodelosderepresentacin.
Figs.74,75,76y77.JorgeJuanMaldonadoyEulogioReguilloEstremera,LasCarasdeBuenda

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Reciclajeyacumulacin

3.ELRECICLAJEENELDIBUJO,LAPINTURAYLAESCULTURAOUTSIDER
Elreciclajeesunacaractersticaintrnsecadelarteoutsiderentodassusformas.Parece arriesgadohacerunaafirmacintancontundente,puesenestetrabajoestamosanalizando procesoscreativosdepersonasconpsicologasdispares,algunossonenfermosmentales, otrosdisminuidospsquicos,otrossencillamentenaifenloquealasartesserefiere.Deello sededucequenodeberahaberdemasiadascoincidenciasentreellosy,sinembargolas hay,acasolaquemsrigurosamentesepresentaeseltrabajoconmaterialesno tradicionalesyreciclados. Detrsdeelloseescondeenprimerlugar,unmotivoeconmico.Hastahacenomucho, loscentrospsiquitricosdondetrabajanmuchosdelosartistasestudiadosnodestinaban unapartidaalaadquisicindematerialparaquesusinternosseexpresaran plsticamente.As,alosprimeroscreadoresregistradosenlahistoriadelArtBrutseles presentalanecesidadantesquelaoportunidaddecrear.Sonpersonasquetrabajana menudoenlaclandestinidad,ysesirvendeloquetienenamano:migadepan,hilosde suspropiassbanas,peridicosyfragmentosdepapelqueaprovechanporlasdoscaras. Enloscasosnopsiquitricostambinsuelehaberunasituacineconmicapocoholgada. Esosumadoalagranproductividadfrecuenteenestosprocesoshacedifcilqueelautor seplanteedeformanaturaltrabajarconmaterialesnuevos. Sinembargo,hayalgomsquemotivoseconmicostraslainclinacinalreciclajeenel arteoutsider.Lanecesidaddedarformaseimponedetalmaneraqueapenasdeja reflexionaryagarraloprimeroquepilla.EscuderoValverde(1975,p.46)expone,en relacinaladedicacindelenfermomentalalacreacinpictricaqueciertaintensidad leimpeleanorepararenelmaterialolugardondedesarrollasuafncreador.Porotro lado,porlaausenciadeunaformacinartstica,elindividuosesientemsseguro trabajandoconmaterialessinpretensionesfrentealmaterialnuevo,quellevaimplcita unaintencionalidadconsciente. ComoseobservaeneldocumentaldeAgnsVardaLosEspigadoresyLaEspigadoralas personasquetrabajanapartirdematerialesdedesechosesientencomopequeos Demiurgos.Noeslomismoadquiriralgoytransformarloquepartirdealgoquenotiene valor,delanada.Seexperimentaentonceslasensacindehaberaportadoalgoalmundo. Porunladolehemosliberadodeunestorboyporotrolehemoshechounregalo.

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Captulo5

Materialesdelconfinamiento
LosprimerostrabajosdeAdolfWlfli(msdatos sobrebiografayobraencaptulo6,Microuniversos) fueroncreadossobrepapeldeperidicoquele facilitabaelpersonaldelPsiquitricoWaldau, principalmenteparatenerledistrado,porquehaban observadoquecuandodibujabasemostrabamenos agresivo.Parasacarleselmximorendimiento, Wlflilosaprovechabaporlasdoscaras. Estaprecariasituacinseviomejoradaalallegada delpsiquiatraWalterMorgenthaler,queincentivsu trabajoyleproporcioncuadernos,hojasgrandesy colores.Ensusltimosaossutrabajoeratan valoradoquetermindecorandodosgrandes armariosdemaderaydosvitrinasdelMuseoquele fuededicadoenWaldau. Hermosaydesesperadaeslahistoriaque encontramosdetrsdelvestidodenoviade MargueriteSirvins(Lozre,18901957),quecosi conloshilosquearrancabadesuspropiassbanas. Comovimosenelcaptuloanterior,muchasmujeres enpsiquitricossehanvistoobligadasatrabajarcon restostextilesparadarformaasunecesidadde expresin, Afaltadegrandessoportesenlosquedesarrollar sucreatividad,hasucedidoenvariasocasiones quepersonasconfinadasrecurranayuxtaponer fragmentospequeosdediversasprocedencias,lo quecrearesultadosdegranexpresividad.Estaextraapiezaqueformapartedela ColeccinPrinzhornfuecreadaen1890porunamujerdelaquesloconocemoslasdos primerasletrasdesuapellido:St,ascomosudiagnstico:esquizofrenia.Degrandes dimensiones(msdedosmetrosdealto),estconstruidaabasedepedazosdepapel pegadosentresydecoradosconmotivosornamentalesyalgndetallefigurativo.
Fig.78.Srta.St,Sinttulo,(1890)

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Reciclajeyacumulacin

Estetipodesoporteesmuyfrecuenteentrelascreacionesdelosenfermosmentalesantes delaaparicindelasterapiasartsticas.MartnRamrez(Jalisco,18951963)tambin trabajabadeestamanera. Produjosusmsde300obrasdurantelos33aosqueestuvointernadobajodiagnstico deesquizofrenia.Habatrabajadolamayorpartedesuvidacomoferroviario,yestehecho seapreciaensuimaginera,ascomosusracesmexicanas.Suuniversoestpobladopor vaqueros,trenes,iglesiasdelaregindeJaliscoy,antetodo,porunaslneasconcntricas yondulantesqueconfierenalconjuntoinquietudymovimiento. Ramreznosiemprepresentaelcaractersticohorrorvacuitancomnenlos esquizofrnicosyenlaexpresinpopularengeneral.Sumaneradetrabajarconelespacio enblancocombinadaconsumotivorecurrente:laslneasconsecutivas,creaespacios vertiginososdegranintersvisual.

Figs.79y80.MartnRamrez,Sinttulo (hacia1950)yAloseCorbaz, Luxemburgo(entre1952y1954)

TambinAloseCorbazyHenryMllertrabajaronsobrelminascreadasapartirde fragmentosdepapelesdispares,cosidosoenganchadosentres.Ellostambinsentanla necesidadineludibledeexpresarseypadecanlafaltaderecursos,peronopodemos


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Captulo5

olvidarquelainclinacinpormaterialesdedesechostambinsedaenartistasajenosalos centrospsiquitricoscomoVanGenkyHenkVeenvliet.Afindedistinguirloquees necesidaddeloqueeseleccin,ColinRhodes(2002,p.157)nosllamalaatencinsobreel hechodequeMadgeGilldibujarasusgrandespiezasenpapelcontinuo,delqueno revelabamsquelapartesobrelaqueestabatrabajando.LomismoseaplicaaMartn Ramrez.Unaexplicacinparaestaausenciadenecesidadporverlaobraenconjunto,es quelosprocesoscreativosoutsidersonchamnicosenelsentidodequesetrabajadelas parteshaciaeltodo.MadgeGillnoquerainterrumpirsuflujocreativoconningntipode visintotalizadora. Innumerablesartistasoutsiderseexpresansobreoaadiendopapeldeperidico.DesdeAdolf WlflihastaAdamNidgrozski,CharlesDellschauoAloseCorbaz. Estaltima,nosayudaaintroducirotracaractersticadelarteoutsiderrelacionadaconlas restriccionesdemateriales,lasobraspintadasporlasdoscarasdelpapel.

Figs.81y82.AloseCorbazydetalledeunadesusobras

AloseCorbaz(Lausana18861964)esunadelasautorasdelArtBrutquemsinters suscita.Hijadeunempleadodecorreos,alcohlicoyviolento,pierdeasumadresiendo anmuypequea.Empezaratrabajarnadamsterminarsubaccalaureat4desempeando diferentesoficiostantoenSuizacomoenAlemania.Entreellosdestacancosturera, cantante,nieraeinstitutriz,aunquesuverdaderavocacinfuesercantantedepera. Mstarde,encontrtrabajodegobernantaenPotsdam,enlacortedeGuillermoII,donde seenamorperdidamentedelKaiser,conquienviviunapasinarrebatadaeimaginaria.

EquivalentedelaSelectividadenFrancia.
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Reciclajeyacumulacin

LadeclaracindeguerralaobligavolveraSuizadondemanifestsentimientosreligiosostan exaltadosquefueingresadaenelhospitalpsiquitricodeCerysurLausanne,y posteriormente,enelHospitaldeLaRosire,enGimelsurMorges. Hasta1936sutrabajoartsticofuellevadoacaboensecreto.Sevaladegrafitoytintayaveces, utilizabapastadedientesojugodeptalosyhojasaplastadas.Sumaterialdesoportepreferido eraelpapeldeembalarquecosaconhiloparaconseguirgrandesformatos.Enocasiones, tambinseservadesobres,papeldeperidico,fragmentosdecartnoelreversode calendarios.Apartirde1941leproporcionaroncoloresypapelnuevoparasuscomposiciones. LaestudiantedemedicinaJacquelinForel,impresionadaporsuobra,sededicadifundirlay organizsuprimeraexposicinalaosiguienteenlagaleraDrouin,dondeseradescubierta porJeanDubuffet. Suescenarioesunteatrometafsico,elTeatrodelUniverso.Alosecreensuobrauna cosmogonapersonalllenadefigurasprincipescasyheronashistricas.Susmotivosfavoritos: flores,gndolas,reyes,reinas,prncipesencantados,princesasvoluptuosas,papas...Amenudo recreahistoriasdeamordepersonajesilustrescomoMaryStuart,Cleopatra,NapolenoMara Antonieta.Eltemadelosdosamantes,elteatroylapera,predominanensuobra.Susgrandes figurasdevivoscolores,primeropintadasyalasqueluegoiraadiendocollageypapeles cosidos,secaracterizanporsusmandorlasazulesenlugardeojos. Serreconocidaenvida.En1963eslainvitadadehonorenlamuestraEscultorasypintoras suizas.Muerealaosiguiente,1964,enLaRosire,traspasarcincuentaycincoaosencerrada encentrospsiquitricos.

Fig.83.KarlGenzel,Cabeza.(Entre 1912y1923).Realizadaenmigadepan.

Fig.84.KarlGenzel, Cefalpodos(1922).

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Captulo5

EnlacoleccinPrinzhorntanslohayunescultor,KarlGenzel(Alemania,18711925),lo quenoesdeextraarsitenemosencuentalodifcilqueseraenaqullapocaconseguir materialesparatrabajarvolmenes.Noobstante,lanecesidaddeexpresinsiempre encuentraalternativas,porello,tantoenlasprisionescomoenlospsiquitricosera frecuenteelmodelajeconmigadepanmascada.LasprimerascreacionesdeKarlGenzel (apodadoBrendel)estnrealizadasconestematerial,comolasdeGiovanniGiavarini(no sehaencontradoinformacinbiogrficadelautor),querealizunconjuntodefigurillas tituladoEstacinMundial,TribunayCabezaconperilla,quepuedenverseenlaColeccinde ArtBrutdeLausana. KarlGenzelempezarealizaresculturasen1912,enelpsiquitricodondellevaba hospitalizadodesde1907.Fueinternadodebidoaalucinacionesauditivasyvisualesyse lediagnosticesquizofrenia.Noeralaprimeravezqueseveainstitucionalizado, anteriormentetuvoproblemasconlajusticia(habasidosentenciadoendoceocasiones porcrmenesdetodotipo)ypasunperodoenlacrcel,dondeeldoctordelaprisin observquesufradeliriosdegrandezayanomalaspsicosomticas. Lefaltabalapiernaizquierda,quetuvieronqueamputarletrasunaccidentehaciaelao1900. Curiosamente,ensusfigurasdestacalaomisindepartesdelcuerpo,yelintersquecobra sinembargolacabezayelpene.steestpresenteinclusoenpiezasquesesuponen(por indicacindelautor)femeninas(Rhodes,2002,p.69).

Fig.85.KarlGenzel,GebrndenChristus. Realizadoenmadera.(s.f.)

Fig.86.GiovaniGiavarini,Estacinmundial (detalle).Entre1928y1934.

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Reciclajeyacumulacin

BrendelaludeasuseriedeesculturasllamadaCefalpodoscomo representacionesdeCristoyexplicaUnoveslolacabeza porqueelcuerpohasidoclavadoenlacruz(Ibid.).Lafigura centralesaltiempoJessyJesin,suequivalentefemenino.Las otrasdosfiguras,apesardetenerpene,sontambinmujeres. ColinRhodesafirmaqueestafeminizacindeCristoreflejasu miedoalasmujeresdominantes. Pordesgracia,ningunadesusrealizacionesenmigadepanse conserva.Luegoempezaraatrabajarlamaderaquele proporcionaunmdicodelpsiquitrico,aquienhabanllamadola atencinsusesculturasanteriores.Suvnculoconelmaterialera tanfuertequeelmismoBrendelexplicaassuprocesocreativo: Cuandotengountrozodemaderaantem,haycomouna hipnosisenl,ysilasigo,algoacabasurgiendo,sino,se desarrollaunalucha. EnEspaanoshaquedadoeltestimoniodeunpaciente psiquitricoquetrabajlamaderadebojtallndolaconuncristal. ElautoresunpacientedelHospitaldeConxode46aos,original deunpequeopueblodeLen,deCacabelos.Ciertas reminiscenciasmesopotmicasensustallasasombraronalmdico JosPrezLpezVillamilquesepreguntaporelorigendedichas imgenesteniendoencuentaquesuautoreraprcticamente analfabeto.Tambinobservaqueelpacientedurantesu internamientocaminamuypendientedelsueloatentoalos posiblesfragmentosdevidrioquepuedaencontrar.Alparecer,su necesidaddeexpresarseeratangrandequepintabaenlasparedes consusexcrementos.

Fig.87.Annimo,estatuilla,(s.f., pacienteingresadoen1930)
GracielaGarcaMuoz.Procesoscreativosenartistasoutsider.

Fig.88.Annimo,pipa, (s.f., pacienteingresadoen1930)

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Captulo5

LpezVillamilencuentraensusrepresentacionesalusionesalasreligionespersa,cristianay egipcia,enconsecuencia,escribeunacartaaSigmundFreudqueleremite,diplomticamentea C.G.Jung,aludiendoquealnoleinteresaahondarenloquepareceapoyarlateoradel inconscientecolectivo. Freudllegainclusoasugeriralpsiquiatraqueindagueenelpasadodelpacienteenbuscade lasposiblesfuentesquehanpodidoinspirarsusfiguras.Aosmstarde,LpezVillamil descubriraqueelautorestuvoencontactoconelarteromnicoyestopodaexplicarelaura religiosayesquemticadesustallas. Hastaaquhemoshabladodematerialesaccesiblesparalosinternosdeuncentro psiquitrico.Noobstante,tenemosquehacerreferenciaalmselementaldetodosellos:el muro.Lanecesidaddeexpresinenunasituacindeconfinamiento,suelecomenzarporlas propiasparedesqueencierran.Antelafaltadepintura,sesabequemuchosprisionerossehan servidodebetno,comoenelcasoarribacitado,inclusodesusexcrementos.

Figs.89,90y91.Annimo,celdaobarracnmilitar.

Lasimgenesdelasfiguras89,90y91nosmuestranelinteriordeunaceldaquehasido forradadesdelasparedeshastalostechoscondibujosdeloqueparecenserperfilesde gendarmes.Pordesgracia,Internetaltiempoquenosrevelasecretos,puededejarnosconla mielenloslabiosynohemosencontradoningnotrodatoasociadoaestasimgenes.Apesar detodo,porsufuerzaybelleza,nospermitimosincluirlasenesterecopilatorio. UnosmurosclebressonlosdelaCasadelosartistas5delaclnicaGugging.Estepabellncon talleresesunlegadodeLeoNavratil,psiquiatrayestudiosodelartedelosenfermosmentales quehabatrabajadoenlaClnicaGugging,cercadeViena,desde1946.Enreconocimientoasu trabajo,laclnicahabilitparalunodelosedificiossituadosenlosalrededoresdelhospitala findeconvertirloenresidenciaytallerdelosenfermosquedemostraranaptitudescreativas.

HausderKnstler
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Reciclajeyacumulacin

Enlasantpodasdelafaltaderecursosdelosartistasdeotroshospitalespsiquitricos,los pacientesdelaHausderKnstlercuentanconmaterialesylibertadparadarriendasueltaasu flujocreativo.AquhanflorecidoalgunasdelasgrandesfigurasdelarteoutsidercomoJohann Hauser,OswaldTschirtneroAugustWalla. AugustWalla(Austria,1936)habasentidounafuertepulsincreativadurantetodasuvida. LacasadeVienaenlaquevivaconsumadreantesdequeambosfueraninternadosenel Centro,estaballenadedibujos,pinturasyfotografas.Sujardntambinestabapobladode extraasesculturasyttemsquecreabaapartirdematerialdedesecho. EnlaCasadelosartistasencontrelentornoidealparaexpresarsusinquietudes,enparticular suatraccinporlaspalabras,quesalpicantodosuentorno.Utilizacomosoportecualquier superficiequeencuentraasupaso:lienzo,papel,paredes,puertas,rboles,armarios,dentroo fueradelacasa.YavimosconmsdetenimientosuscreacionesenelCaptulo3dedicadoala escrituraplstica.

4.ELRECICLAJEENELCINE,LOSESPIGADORESYLAESPIGADORADE AGNSVARDA,ALGUNOSPERSONAJES


Fig.92.AgnsVarda

Alcomienzodeunapelcula,siemprehayunaemocin.Estavez,ladeveratanta genteagacharsearecogerlosrestosdespusdelmercadoolodesechadoenlos contenedoresdelasgrandessuperficies.(AgnsVarda,Losespigadoresylaespigadora)

EldocumentalLosespigadoresylaespigadoraseestrenenelao2000.Suautora,lacineasta belgaAgnsVardade72aosdeedad,noseesperabalacalurosaacogidaquerecibirasu largometrajerealizadoconunamodestacmaradigital.Tantoesasqueen2002,estrenauna segundapartetituladaDosaosdespusqueabordalaevolucindelospersonajestrasla pelcula(quecambiaconsiderablementelavidadealgunosdeellos)ypresentalasreacciones depersonasquesehansentidoidentificadasconlatemtica. Lospintorescospersonajesquepueblanestosdosdocumentalestienenencomnunacosa:el conceptodeespigarcomoelhechodeagacharsepararecogerloquenadiequiereafindedarle unautilidad,unasvecesalimenticia,otrasestticaofilosfica

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Captulo5

Muchosdelospersonajesquepueblanestagalerarealizanalgunaactividadcreativa.De hecho,unodelosentrevistadosesBodanLitnansky,cuyoJardndeConchas,construido conbasuradetodotipoycemento,hasidocitadoenestecaptuloypodemosversus construccionesenlamayoradelibrosdearteoutsider. Elconceptodeacumulacindeobjetostambinestmuypresenteenlapelcula.Tanto Litnansky,comoV.R.,comoMachaMakeefeinclusolapropiadirectora,mantienenuna relacinmuyntimaconlosobjetosqueseencuentran,losconservanysedeleitanensu conservacin. Conlaambicindeacercarnosalasensacinqueelreciclajecreativoproduceenlos individuos,hemosrecogidoaqualgunostestimoniosextradosdepersonajesdeambos documentalesdeAgnsVarda.

Fig.93.VR99

VR99,pintorytrapero
Porlasnochesrecorreelbarrioenbicicletarecogiendoobjetosquealmacenaensupequea caverna.Habladelosdesperdicioscomoderegalosenlacalle,comosifueraNavidad,dicel. Observamosensuformadehablarlapersonificacindelosobjetosylaidentificacin romnticaconellos.Elencuentrosehaceenlacalle.Eselobjetoelquemellamaporquesu lugarestenmitallerSetratadeobjetosquehantenidounaexistenciaydespusyanoseles haquerido,peroanestnvivos,bastadarlesunasegundaoportunidad. ResultainteresanteunaconversacinentreVR99yAgnsVardaenlacuallhabladesutaller, desupequeacavernaabarrotadadeobjetosafirmandoquesetratadeunaacumulacin necesaria.Todoestoprotege?PreguntaVardadequ?Increpal,sorprendido.Delanada, porqueesttodolleno,sugiereAgnsVarda.
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Reciclajeyacumulacin


Fig.94.Franois,elhombredelasbotas

Franois,ElHombredelasBotas
Yovivoal100%delreciclajeMialimentovienentegramentedelapapeleradesdehace10 aos.Nuncamehepuestoenfermo. Franoisesunhombredeaspectoseguroyaltivoquesevanagloriadeconseguirvivirabase dedesperdicios.Frentealazoramientoqueexperimentanotraspersonasalconfesarquese sustentandeesamanera,Franoislopresentacomounmododevidaelegido,unafilosofade vidalimpiaquedesafaalasociedaddeconsumo.

Fig.95.JeanLaplanche

JeanLaplanche,filsofodelpsicoanlisis
Laplancherealizauninteresanteparalelismoentrelalabordelespigadoryladelpsicoanalista. As,afirmaqueeltrabajodelpsicoanlisisconsisteentomarloquecaedeldiscurso,aquello quesedesprendeyqueanadiehainteresado.Lorecogidocobraentoncesunvalorespecial paraelpsicoanalista,esprecisamentelapartetildelrelato.Elpsicoanalistaadems,se encuentraenunaespeciedeestadodesfavorecido.Puededecirsequenosabeporadelantado loquevaarecoger.saessupobreza,concluyeLaplanche.
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Captulo5

Fig.96.MachaMakeef

MachaMakeef,coleccionistasentimental
MachaMakeefesunpersonajedelaculturafrancesaquecoleccionadelicadosobjetos abandonadoscomofloresdemigadepan,posavasosdeabaloriosomariposasdeporcelanay losintegraensuvivienda.Deaparienciafrgilyreservada,Makeefhabladelreciclajecomo unamanerabastantepdicadeconocergentetengolaimpresindequelosobjetosnos contienenydenuevolaideadeDestinoescomosilosobjetosqueencuentromehubieran hechounaseal.

Fig.97.MichelJeanns

MichelJeanns,MonsieurBouton
Jeannstambinformapartedelaculturafrancesa,esunartistareconocido.MichelJeannses unespigadordebotones,quesonlamateriaprimadesuobra.Losbotonessonunelemento plsticodegransencilleznohaynadamstontoqueunbotn:uncrculoconotrosdos pequeoscrculosenelcentro.Perolarazdesueleccinessobretodoldica:Recojobotones porquedibujanmiitinerario.ElprimeroloencontrenBuenosAires,elsegundoenPhnom Pehn.ElterceroaquenVillefranche,calledelaPrefectura.
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Reciclajeyacumulacin

Fig.98.LouisPons

LouisPons,artistapintor
Encontramosunavezmsenesteartista,querealizacomposicionespictricassobrelabasede elementosreciclados,unacercamientorefinadohacialosobjetosencontrados.Ensudiscurso destacalascualidadesplsticasdelasformas,as,hablandodelostrastosqueacumulaensu taller:paralagenteesunmontndecochinadas,paramunmontndeposibilidades.Son pequeostrazosquerecojodelanaturalezayseconviertenenmiscuadros()aquhayvarios limpiaparabrisas(sealaunazonadeunaobra).Peroparamsontrazos,afirmaciones horizontales,nadams.Apesardetodo,nopuedeevitartransmitirciertoorgulloal identificarlosobjetosqueseescondendetrsdeesoselementosdecomposicin.

Fig.99.Bodan Litnansky

BodanLitnansky,inmigrantecanteroretirado
Soquesucasaestabarecubiertadebellosobjetosyseimaginconstruyendoenormes columnasdejuguetes.Apartirdeentonces,acudadiariamenteavertederos,inclusoa30kms. dedistanciapararecogersumateriaprima:porcelanarota,botellas,conchas,trozosdeplstico,
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Captulo5

metalymuecos.Megustanlosmuecos.Esmisistema.Losmuecossonalguien.Para pagarelcemento,Litnanskyacumulaplanchasdemetalparavender.Cuandoadquierenuna ciertaaltura,sabequeesexactamenteunatonelada.Sumujersemuestraescpticacuandole dicenquesumaridoesunartistaEsunaficionado.Nopodemosimpedrselo,asquele dejamoshacer. EnlasdospelculasdeAgnsVarda,ademsdeestaspersonasaparecenotrasmuchasque recogenlosrestosdelascosechaspornecesidadoporplacer,vagabundosquesealimentande basura,personasquereciclanporconviccinticaElmritodeldocumentalesreunirun variopintomosaicodepersonajesdecontextosdispareseinsospechadosentornoaunmismo concepto. Trasestepequeorodeoporelreciclajeylaacumulacinenunejemplocinematogrfico,nos adentraremosenlapeculiarrplicadelmundoconstruidaporArthurBispoDoRosrioapartir deloqueencontrabaensuentorno.

5.ARTHURBISPODOROSRIO,INVENTARIODELMUNDO
ArthurBispodoRosriofuenegro,pobre,marinero,boxeadoryartistaporcuentade Dios. VivienelmanicomiodeRodeJaneiro. All,lossietengelesazulesletransmitieronlaordendivina:Dioslemandhacerun inventariogeneraldelmundo. Elinventariodelmundo,inconcluso,estabahechodechatarras, vidriosrotos, escobascalvas, zapatillascaminadas, botellasbebidas, sbanasdormidas, ruedasviajadas, velasnavegadas, banderasvencidas, cartasledas, palabrasolvidadasy aguasllovidas. Arthurhabatrabajadoconbasura.Porquetodabasuraeravidavivida,ydelabasura venatodoloqueenelmundoeraohabasido.Nadadelointactomerecafigurar.Lo intactohabamuertosinnacer. Inventariogeneraldelmundo.EduardoGaleano(2008,p.338)

ArthurBispodoRosrio(Japaratuba,Brasil,19111989)procededeunodeloslugaresms pobresdeBrasil,elterritoriodeSergipe,alnordestedelpas. Durantesujuventudtrabajenmuydiversosoficios,entrelosquedestacancarabinerodela marinadeguerraypugilista,llegandoinclusoacampenlatinoamericanodepesoligero.


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Reciclajeyacumulacin

Tambinfueempleadodomstico,guardiadeseguridadyempleadodeunacompaa elctrica.Lamayoradelasvecescambiabasutrabajoporcamaycomida.Astranscurrasu vida,vagandodeuntrabajoaotro,cuandolanochedel22dediciembrede1938sevioasaltado porunavisin.SeleapareciCristoacompaadodesietengelesazules.Estaalucinacinle marcprofundamenteypasdosdasdeambulandoporRodeJaneirohastairapararaun monasteriodondesepresentcomoenviadodelSeor. LosmonjeslocondujeronalHospitalNacionaldosAlienadosdePraiaVermelhaypoco despus,en1939,selerepitilavisin.Estavezelimpactofueanmayorpueslosngelesle encomendaronunamisin:realizaruninventariodelmundoparaeldadelJuicioFinal. EstavezesinternadoenlaColoniaJulianoMoreira,dondelediagnosticanesquizofrenia paranoide.Allcomienzasulaborcreativa,siempredestinadaacumplirsumisin.Paraellose sirvedelosmaterialespobresquerecogeaquyall(trozosdemadera,cartn,juguetes, utensiliosdecocina,peines,ropavieja,zapatos,botellas,telas...Lasrsticassbanasdel hospitallesirvendelienzo,loshilosarrancadosdesuuniformeselepresentanconcualidades msticas,sonazules,comoelauradesusngeles.Yunaviejacamaconmosquiteraseconvierte enellechodeRomeoyJulieta...uninventariocaprichoso(comotodoslosinventarios) destinadoarecordaraDiosloquenopuedeolvidar.

Fig.100.BispodoRosriocon MantodePresentacin

Fig.101.BispodoRosrio,CamadeRomeoyJulieta,(s.f.)

EltrasladodelHospitalNacionaldosAlienadosdePraiaVermelhaalaColoniaJuliano MoreirasupusouncambiodefinitivoenlavidadeBispo.Noesquestefueraunparaso. Comoenotrospsiquitricos,tambinaqureinabalaviolencia.Elabusodepoder,la corrupcin,lasagresionesyviolacioneseranmonedadecambioentrelosinternos,porno hablardelastorturascotidianassuministradascomotratamientoporlosmdicosdelcentro. Peroapesardetodo,lacoloniaeraunlugarsingular,unavastaextensinverdequecontaba

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Captulo5

conalgunasrarezasarquitectnicas,comolaextraaIglesiadeNossaSeoradosRmedios, dondeorabanlosenfermosaltiempoquedejabanvolarlaimaginacin. Bispofueubicadoenelrecintodelosenfermospeligrosos.Subuenadisposicincombinada conciertainclinacinalaviolenciayconsufsicorobustoloconvirtieronenseguidaenelsheriff delpabelln. Entreotrastareas,estabaacargodemantenerarayaalosenfermosqueserevelaban.El personaltenaprohibidopegarles,aunquenosiempreserespetabaestanorma,mientrasque lasagresionesentreenfermoserantoleradasyhabituales.Bispoimponaelordenenrollndose unatoallamojadaenlamano.Amenudoestemerogestobastabaparatemplarlosnimos. Bisponosolabuscarpelea,dehechoevitabalosambientesbulliciososqueledescentrabande sumisin.Mantenaunavidamsbienasctica.Suactividadcreativacomenzduranteuna temporadaenquesemostrabaespecialmentesilenciosoydistrado.Fueentoncescuandopidi disponerdeunodeloscuartosfuertes.Deseabaunmayoraislamiento.Tenamiedo, afirmaba,deloquefueracapazdehacer.Seestabagestandoenlunatransformacin.ElSeor selehabaaparecidovariasveces.

Figs.102y103.BispodoRosrio,Mantodepresentacin ydetalle.

Alprincipiotomsuuniformecomopuntodepartida,delextrajounoaunoloshilos azulesquenecesitabaparasusconfecciones.Conellosbordunmantodepresentacina findeproporcionarseunaindumentariadignaparaelDadelJuicioFinal.Aste siguieronotros,amenudocontenanlosnombresdelaspersonasque,asujuicio, merecansuproteccinenelmsall.Conlascolchasdelacoloniahizoestandartesenlos quebordabanavos,banderasypalabras.Entreestaspalabras:pases,nombresdecalles, pesosymedidas,datospolticos,amigosfuncionarios,nombresdemujer,yalgunasideas sueltasquelerevolucionabanenelmomento. Bispocontabaconelraroprivilegiodevagarporlacoloniaasuantojo,loqueleeramuytil pararecopilarmaterial.Tambinlosotrosenfermoslefacilitabancosasacambiodefavores.No

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sabanacienciaciertaparaqulasquera,leveancomounindividuoextraoe imponentequesoltabasentenciascomoUnlocoesunhombrevivoguiadoporun muerto(p.Hidalgo,1196,44)yquecontrolabaelpasoalaguaridadondetrabajabacon unacontrasea.PedaunarespuestasatisfactoriaaestapreguntaDequcoloresmi aura?Azuleraunadelasrespuestascorrectas.SeconsiderabahijodelaVirgenMara,a lavezqueSanJosyReydeReyes.

Fig.104.BispodoRosrio,Diccionariodenombres LetraA1 (s.f.)

Comoapuntbamos,laColoniaJulianoMoreiranoeramejorqueotrospsiquitricos,allse practicabantodoslosremediosimportadosdeEuropa,comoelelectrosock.ElmismoJuliano Moreira,quedanombrealainstitucin,estuvoafavordeunadelasiniciativasmscrueles aplicadasaenfermosmentales:laesterilizacin.Esteprocedimientoestuvomuyenbogaantes delaSegundaGuerraMundial,paraevitarquesereprodujeranindividuosconsiderados defectuosos.(Hidalgo,1196,p.45) Otrastcnicasnomenosalienantesaplicadasenlacolonia,fueronlalobotoma,laleucotomay lasintervencionesquirrgicas(delascualesunodecadadiezpacientesoperadosfalleca).

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Captulo5

TantasemocioneseinstintosreprimidostransformabanlaColoniaJulianoMoreiraenun presidiodemximainseguridadalqueseoponeelmundodeBispo,unmundodeoro,platay bronce,deestabilidad,sinenfermedadmental,violencianisufrimiento(Hidalgo,1196,p.58). Apartirdelosaoscincuenta,lamedicacinseconvierteenunamedidainevitable.Elloa pesardelosefectossecundariosquesevenanobservando,comoelParkinson. Bisporechazabalasdrogassiemprequepodayaquedisminuansurendimientoyledistraan desumisin.Ensuspropiaspalabras,cuandonotrabajabasevolvatransparente...Cuando dejodetrabajarmevuelvotransparenteperonormalmenteestoyllenodecolores.Su condicindesheriffleproporcionabatambinlicenciasaesterespecto.Tambinesciertoque comobuscabalasoledad,eradifcilquesemetieraenproblemasquellevaranalpersonala tomarmedidas.Trabajabasinparar,apesardelaartritisqueevolucionabaensusmanos. Sentaquenotenaderechoadescansar. BisponovivideformacontinuadaenlaColoniaJulianoMoreira.Pasunatemporadaencasa deunosamigos,losLeone,paralosquehabatrabajadoconanterioridadyquieneslehaban tomadocario.Noobstante,susaltibajosllevaronalafamiliaabuscarleotroalojamiento.As escomofueapararalaclnicadeldoctorBonfin.Unavezms,allconsiguiquelefacilitaran unterritorioparasusactividadescreativas,enestecasoelstano.Nadiesabaqutenalugar ahdentro.ParaelDr.Bonfin,Bispoeraunapersonapeculiarqueentreotrasrarezas,se mostrabacomountrabajadorufanoyrechazabarecibirdineroacambio.Bonfinleseguala corriente,porloqueBispoleadoraba.Cuandosecruzabanporlospasillos,Bispole preguntabadequcolortengohoyelaura?YBonfinrespondaazulconreflejosplateados. Bisposealejabasatisfecho.

Fig.105.BispodoRosrio,Sinttulo(s.f.)

Fig.106.BispodoRosrio,Herramientas,(s.f.)

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Unda,BonfinaccedialstanodeBispoaprovechandosuausencia.Loquedescubriledej atnito.Multituddetelasbordadasdetodoslotamaos,miniaturasdebarcos,objetos transformadosenpiezasonricas,coleccionesdeobjetosalineadosenensamblajes Curiosamente,Bisposeganabaelrespetodemdicoseinternosalldondeiba.Devueltaala ColoniaJulianoMoreira,yacon50aosyhabiendoperdidoelaspectoimponentedeotros tiempos,losenfermosseguantemblandoantelavisindeBispoconunatoallaenlamano. lcontinusuvidadeasceta.Trabajandomuchoenlastareasdelpsiquitricoporeldayen sumisinporlanoche.Slocomaunligerodesayunoaldespertaryunasopaconpanalas9 delanoche.Selepermiticontinuarconsuscreacionesmientraselrestodelosenfermosse veanobligadosaenterrarlosobjetosorecuerdosquequeranconservarparaevitarqueel personalselostirara. Bisponoseconsiderjamsunartista.Somoslosobservadoresquienesnopodemosresistir llamararteasusproducciones.Sumiradaalavezlcidayoriginalserevelaenalgunosdesus comentariosLosenfermosmentalessoncomopicaflores.Nuncaseposan.Estnadosmetros delsuelo.

ElMuseoBispodoRosrio
SuproduccinestreunidaenelMuseoBispodoRosrio,denominadoanteriormenteMuseo NisedaSilveira,ubicadoenlaantiguaColoniaJulianoMoreira.NisedaSilveirafueuna psiquiatrabrasileaquededicsuvidaalapsiquiatrayalaluchacontralasformasagresivas detratamientodesupoca.En1933comenzatrabajarenelServiciodeAsistenciaa PsicpatasyProfilaxiaMentaldelHospitaldePraiaVermelha,dondetambinestuvo internadoArthurBispodoRosrio.SutrabajoantimanicomialespioneroenBrasil,ascomo suinvestigacindelasrelacionesemocionalesentrepacientesyanimalesquellevacaboen uncentrofundadoporellamismaen1956,LaCasadelasPalmeras. TambinfundelMuseodeImgenesdelInconscienteen1952paralaciudaddeRode Janeiro.Setratadeuncentrodeestudioseinvestigacindestinadoapreservarlostrabajos producidosenlostalleresdemodeladoypinturaquecreenlainstitucin,valoradoscomo documentosqueabrennuevasposibilidadesparaunacomprensinmsprofundadel universointeriordelesquizofrnico. Atravsdelconjuntodesutrabajo,NisedaSilveiraintrodujoydivulgenBrasillapsicologa junguiana. EnelMuseoBispodoRosrio,ademsdelas802obrascreadasporArthurBispodoRosrio, encontramosobrasdeartistas,provenientesonodelreapsiquitrica.ElMuseosemantiene

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Captulo5

firmeensurechazoaloqueconsiderafalsasdicotomas:centroperiferia;dentrofuera; imperiocolonia;saludenfermedadmental,etc.queelactualdirectoryconservadordel museo,RicardoAquino,considerasuperadasesasdicotomasmarcaronlamodernidad,pero estntrasnochadasenunacontemporaneidadentendidacomoglobalizacin,capitalismoo sociedaddecontrol(CardinaletAl.,2006,p.225).Bispoyelartecontemporneo Bispoescapazdetransformar cualquierobjetodesechadoenuna piezadeaspectoestticofamiliaral lenguajedelartecontemporneo. MercedesCasadodestacalos paralelismosdesusobrasconelarte culto(Casado,2006,p.6)yesfamosa lacreacindeBispoconsistenteen unaruedadebicicletacolocadaal revsquellamaRuedadelafortunay queesformalmentesimilaralaRueda debicicletadeMarcelDuchamp.A propsitodelassemejanzasentre estosdosartistas,AlfredoBraga recogelasopinionesdevarioscrticos deartequeanalizansuscoincidencias entemasyprocedimientos.Sugiere
Fig.107.BispodoRosrio,Ruedadelafortuna (s.f.)

quenoesdescabelladopensarque Bispopudierahaberhojeadouna

revistaenlaqueaparecieranobrasdeDuchampyque,impresionado,hubieradeseado incorporarloaprendidoasuinventario.Tampocodescartaotrasteorasdeorientacin junguianaqueseapoyanenmaterialarquetpicoyenelinconscientecolectivo. Msalldedecantarseporningunadeestasaproximaciones,loqueinteresaaBragaes reclamarunamiradalcidayseriasobrelaobradeBispodoRosrio.Tanseriacomola quehamerecidoDuchamp.Porsuparte,encuentraqueambostienenlacertezadequealgo sehaperdidoenlossucesivosequvocosdegestosvacosydepalabrasyfrasesdesgastadas;lo queahoraseve,noesloqueestall,yloqueestall,cuentamsqueloqueantespodaverse ysaberse:Qusonunafirmayunafecha?R.Mutt19176:Despusdeesto,anadiems perteneceeltextomltipledeaquelblancoysilenciosoobjeto;QuinesoqusignificaR. Mutt?Esestoloquepodrdecirsedeesesignificativomutismo?(Braga2001,10).
6

R.MutteselpseudnimoconqueDuchampfirmsuconocidaobraFuenteconsistenteenunurinario.

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Reciclajeyacumulacin

BraganosanimaaconsiderarlaobradeBispodesdesudimensinestticaydemanera independientedesubiografaycircunstanciasdecreacin.Dichaposturacoincideconel planteamientodeAquinoqueadvierte,enrelacinalasterminologasArtBrut,OutsiderArt, etc.:


Lascondicionesdevida,lascircunstanciasdelprocesodecreacin,elhechode encontrarseinternadoenunhospitalydiagnosticadoporlapsiquiatra,enfin,las caractersticasdelabiografadelcreador,todosesoscondicionantes,nopuedenservir defundamentoparadefinirunacorriente,unmbito,unmovimientoounatendencia esttica.(CardinaletAl.,2006,p.226)

DesdeelpuntodevistadeAquino(Ibid.),BispoesunArtistaInventor,segnladefinicinde EzraPound,ycuyacreacinpertenecealmundodelasartesplsticas,alcampodelarte contemporneo,ensusfacetasdearteconceptualydeperformance.Porsuparte,Braga, consideraqueelartista(tantoBispocomoDuchamp)redefinelaexplicacindelmundo batallandoentreunapulsinvisionariayotraconservadora.


Elartistaluchaporeldominiodelaexplicacindelmundoy,deunaforma ambivalente,sedeslizaentreladestruccindelaculturaestablecida(mediantela resistenciaalamoralidadylosconvencionalismos)ylapreservacindelaaltacultura ylaculturademasas.Noexistealternativaparaestapretensintotalitariadentrode unmismoremansodesignificancias.Porestarazn,elartistaoscilaentrelabsqueda deanticipacinculturalysucontrapartida:unadesesperadayromnticaesperanza dedestruirlaculturaestablecida(Braga,2001,22).

Fig.108. FichadeArthur BispoDoRosrio

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Captulo5

ComentariodeunaobradeBispodoRosrio

Fig.109.ArthurBispodoRosrio,Pantalla,(s.f.).Ensamblajede194x74x30cm.

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Reciclajeyacumulacin

Pantallaconsisteenobjetosreunidosenunespacioporttil.Colocados.Ordenadosdetal maneraqueunosinteractanconotrostendindosehilosdeunnuevosignificado.Manda lapulsinderelleno,elazaryelnadadesdeablesentidoestticodeBispo.Sugran intuicinparaelcolorlellevaaforrarlamitaddelapiezaconuntejidoturquesasobreel quedestacanelementosmulticolores,lastrespantallasdelmparaalasquehace referenciaelttulodelensamblaje.Esemismotonoserepiteenotrospuntosdela composicinylomismosucedeconlasformas,lamaneraequilibradaenquedistribuye crculosyrectngulos. Hemosmencionadoelazar,loqueencuentra,loquerene,cmolocolocayelsecreto:el deleiteestticodeBispoalensamblarobjetosydiscriminarcolores.Alponerordenenelcaos. QuenoseentereDios. Elresultado?Ungabinetedecuriosidadesreducidoalamnimaexpresin,unarmarito plegablealoIkeaquereneenelmismoespaciovariosutensilioscotidianos.Omejor,un maletnambulantedePortobellocomolosqueusaDavidTomlinsonenLaBrujaNovata. Entretodoslosobjetosllamalatencinuno,elemblemadeVolswagen,queaparece colgadobocaabajo.ImaginemosaBispotopndoseconesteobjetoenlacalle.Su voluminosocuerpodeboxeadorascetaagachndosepararecogereltesoro.Lofrotara paralibrarlodesuciedad,noenelsagradoMantodeRepresentacin,porsupuesto.Luego lomiraraconojosnuevos,quizsatradoporelsmboloomegaenelinteriordelcrculo. Osimplementeapenadoporsutristedestinodedesecho.

Assedescontextualizanlasmarcasyresultadelicioso,dealgnmodotranquilizador.Me hacepensarenlosobjetosqueconstruanysiguenconstruyendo,quizsahoraconmenos ingenuidad,algunastribusafricanasconlatasdeCocaCola.Setratadevercmose evaporapartedelsignificadodeunsmbolopoderosoconslocambiarlodecontexto. Bispofueuncoleccionistadelmundo.Conocerelmundoesconstruirlo,quedecaGoodman (1990,p.17),yesosesloquehizoBispo.Reconstruiirelmundoentero.TomaDioscomo excusaylaenfermedadcomocoartadaparaemprenderlaaventuradelconocimiento,la experimentacinconlosmaterialesyeltipodesabiduraqueotorgaeltrabajocreativo prolongado.


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lnuncaestaradeacuerdoconestadefinicinyprotestaraindignado.Todoloquehaca eraporobligacin:Nada,nadaesgloria,nada.Estolohagoobligado.Sino,nohara esto(Prever,2000,p.1926).Elrestodelaspersonasnotienenniideadeloqueeselpeso delaresponsabilidad,acordarseundadetodaunagamadeinutensiliosporsalvar,de lascallesdeunaciudad,delaspersonasfallecidasenlosperidicos.Porqueloqueno entraenelArcadeNo7deBisposepierdeparasiempre,yelmomentofinalseacerca. Antesdequeestosuceda,Bispoquiereredimirlosobjetosrepresentndolosysuformade hacerloesnombrarlos,poresosuscreacionesestnplagadasdeinscripciones.Nombres comunesacompaadosdesufuncinyalgnotrodatoprctico10.300.Cestadepajade26de largopor7dealturadecolorrosa.Seusunahora.Asprocedetambinconlaspersonas, extraenombresdelosperidicosyassalvasusalmas.Avecesbordauncoraznrojojuntoa ellosparaasegurarquequedanbajosuproteccin.

Suscoleccioneseranreunidasenbloquescompactoseindependientes,anotbamosantes, comogabinetesdecuriosidadesenminiatura.

Fig.110.BispodoRosrio,Sinttulo(s.f.)

Fig.111.ArthurBispodoRosrio,Sinttulo(s.f.)

JosCastellllamaaBispoNoModernoenunaentrevista(citadoenPrever,2000,p.1926).
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Reciclajeyacumulacin

Fig.112.ArthurBispodoRosrio, 20garrafas20contenidos(s.f.)

Fig.113.ArthurBispodoRosrio, Sinttulo(s.f.)

LasWonderrooms,Wunderkammer,ogabinetesdecuriosidadesaparecieronenlossiglos XVIyXVII.Eranhabitacionesquedabancobijoacuriosidadesdetodotipo,amenudo procedentesdeexploracionesdelugaresexticos.

Fig.114.#Gabinetedecuriosidades.

Enellaselcoleccionistaestablecacategoras,jerarquasyanalogasentrelosobjetos creandounmicrouniverso.Elmundoenminiaturadelosgabinetesdecuriosidades, ayudabaacomprenderlainmensidaddelmacrocosmos.Graciasalaposesindeobjetosy suasimilacinseaccedaaunarplicadelmundoqueproporcionabaalcoleccionista sensacindecontrolypoder.


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Captulo5

Esteconceptosiguefascinndonosennuestrosdas.Existenseguidoresdecoleccionistas clebresqueformansociedadesparadescubrirrarezasdetodotipo.Unejemploeslasociedad quegiraentornoalinventorjesuitayapasionadocoleccionistaAthanasiusKircher.Tambin artistascomoAnnetteMessager,KikiSmithoRosamundPurcellsehaninteresadoporel trminoyhantomadoprestadoelconceptoparasusinstalaciones.Creoqueinclusoestatesis puederesponderunpocoalmismoprincipio.

Fig.115.#RosamundPurcell,Gabinetedecuriosidades

OtroapasionadocoleccionistadelmundoencajitasfueelartistaJosephCornell(Nueva York,19031972).Granadmiradordeloscuentosdehadas,pensabaquepoda transformarlocotidianoenalgosimblicoymgico.Aeseprocesolediounnombre: Eterniday,ylededicsusnochesalasalidadeltrabajo.Novendasuscajas,queeran concebidasparaserregaladasaamigosymujeresqueleinspiraban,aquienesveacomo seresfericos.

Figs.116,117y118.#JosephCornell,HotelEdn,NavegandoporlaimaginacinySetdejabndeburbujas 320
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Reciclajeyacumulacin

Esailusindecontrolqueprovienededescubriryposeerfragmentosdelmundoreside tambinenmuchosartistasoutsiderqueacumulanobjetosparaincorporarlosasuscreaciones. AlgunosdeellossonMaryProctor,TressaPrisbey,BodanLitnansky,GabinBennetypor supuestoBispodoRosrio. EstapiezadeBispoenparticularnostraealacabezaloshabitculosdePascalVerbena (Marsella,1941)unodelostrescarterosinsignesdelartbrut(losotrosdossonRafaelLonny FrdinandChval).VerbenacomparteconBispoelgustoporlosensamblajesqueguardan maravillas.Sinembargo,laspiezasdeVerbenapartendelanadayseformanconeltrabajode lamadera.Bispoprefieretomardelmundoloqueyaestenl.Realizasinsaberlosofisticadas instalacionesObjettrouv.

Fig.119.PascalVerbena,sinttuloencontrado

PodemosconsideraraBispounagentedescontextualizador.Primerotomaobjetosylos descontextualizaalsubvertirsufuncin,luegodescolocasupropiolugarenelarteal presentarelproblemadelaintencionalidad:lnohacearte,perosusobrasestnenlos museosversionandoaDuchampsinpretenderlo.


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6.CONCLUSIONES
Elhombredebehablar,perolaherramientatambinylomismoelmaterial.Jean Dubuffet(citadoenCarpintero,2004,p.67).

Enestaaproximacinalosprocesoscreativosoutsiderdesdeelpuntodevistadelreciclaje ylaacumulacinhemosconfirmadoquelareutilizacindeobjetosestanfrecuenteque afectaalaprcticatotalidaddecreaciones. Supresenciasejustificatantoporlimitacincomoporgusto.Nisebuscaunacabado pulido,nisequieregastarinclusoseprefierepartirdeunahistoriaoevocacinantes quedelanada.Cuandoserecogeunobjetodelacalleeinclusocuandosetrabajacon papel,seprefierequeestdesgastado,manchado,asesmsfcilqueelmaterialhabley pidaloquenecesite. JeanDubuffetdescribeestetipoderelacinconelmaterialcomounduettoylaconsideraun estadioidealdeacuerdoasusprincipiosdecreacin(Carpintero,2004,p.68). Aldominiodelmaterialporpartedelartistaselellamatcnica.Lapersonaqueseacercaalarte demaneraintuitivasueledesarrollarunatcnica,s,perostaaparececoneltiempoysebasa enesosprimerosencuentrosconelmaterial,cuandonosepersiguedominarnada,sino escucharloquestetienequedecirycomomuchoentablarundilogo,elduettoalquealude Dubuffet.Cuandoelprocederserepite,elprocesoseasienta.Enesemomentoapareceel hbito.CreadorescomoMartnRamrezoAdolfWlflicomienzanatrabajarsobrepapeles sobrantesyunavezseacostumbranatrabajarenellos,yanoquierenlosnuevos.Han encontradosutcnicaenunpapelnoblanco. ComodetectaJuanAntonioRamrez(2006,p.37),latransformacindelmaterialenelcaso delosentornossuelellevarseacaboaadiendo(trecands,ensamblaje)pocasveces restando(conalgunasexcepcionescomolapiedravaciadadeLinoBueno).Poreso,de algunamanera,sonprocesosqueinvierteneldiscursodeMiguelngel,queeliminabade lapiedraelmaterialsobranteparahaceremergerlaescultura.Enlosprocesoscreativos outsidernosebuscalaesenciadelascosaseliminandoloquesobra.Antesbiense transformatodoloquesobradelentorno,sereneysecreaunarealidadhbrida. CuandoNukainMabusamiraunapiedraparecepreguntarletcmoquieresserpintada?Se fijaensusrecodosydecide,quizs,marcarunasiento.Entoncesseestableceunaconexin entreartistaysoportequetrasciendeloslmitestradicionalesentreloorgnicoyloinorgnico, dehecho,laanimacinypersonificacinesfrecuenteentrelaspiezasoutsider.Noenvano NukainMabusaquisoserenterradobajosusrocaspintadas.
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Reciclajeyacumulacin

ManfredoMan,comolegustabaserllamado (Alemania,19362002)tenaconsuspiedrasy materialestransformados,unarelacintan especialquenopudosoportarsudestruccinpor eldesastredelPrestige.Cuandoelpetrleoti denegrosuobra,sushijoscomollosllamaba, nolopudosuperar,suicidndoseeldadelos inocentesde2002.


Fig.120.NukainMabusa

Escuriosoqueelconceptodereciclajeseatratadoporlasociedad comoalgoquesuponeunesfuerzoquesedebepremiarynunca comoalgoqueaportaclarasventajaspsicolgicas(enciertomodo teraputicas).Estclaroquenoeslomismoelreciclajecotidiano (separacinderesiduos)queelreciclajecreativo,peroquizsla satisfaccinobtenidaconelsegundopuedaencaminarnosde maneranaturalhaciaunconsumomsresponsableygratificanteen general.Puedequelaleccinaextraerdelestudiodetemascomoel quenosocupaodeproyectoscomoLosespigadoresylaespigadorade AgnsVardaseaqueelreciclajecreativohacesentiralosindividuos autosuficientes,capacesycomprometidos. Elplacerdeconstruiralgoapartirdeloqueseconsideranada.Elplacer denosaturareluniverso.
Fig.121.Mr. Imagination, HombreBrochaconla caragris.(s.f.)

Elreciclajeylaacumulacin(versinbrutadelcoleccionismo) caminandelamanoenestascreaciones.Casitodoslosautoresque hemosvistoacumulangrancantidaddeobjetos(Cheval,Chand, Prisbey,Litnansky,etc.)antesomientrasconstruyen.Eslamanera

deconseguirelregalodeinspiracinquenecesitanparacomenzar.Apropsitodeesto, LyleRexer(2005,p.102)reseauntestimoniodelaartistaBessieHarvey(Dallas,1929 1994)quienguardaobjetosquelellamanlaatencinenunamaletaenlaquegusta adentrarseenbuscadeeseregalo.


Elloshablan.Hablamosmientraslosconstruyo;hablamoscuandonoestoy construyndolos.Avecessimplementecojountrozodemaderaquenoesnaday squesloquevaaser,losenesemismoinstanteycomienzoahablarconel trozodemaderaantesdetocarlo,antesdehacernadaconello,porqueyasque esalgo.

Eseregalohacealusinalaconexinmgicaenqueseapoyanmuchosprocesoscreativos. Elfolkloredemuchospuebloscomoelhaitianosesustentaeneseproceder.Una

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advertenciaporpartedeLyleRexer(2005,pp.1516):elpeligrodepasarporalto creatividadesvinculadasalreciclajedemaneratradicional.Sehallamadoarteoutsideral trabajodeartistasqueloquehacenestrabajarconlatradicin,comoPierrotBarra(Puerto Prncipe,19421999)quienutilizamaterialesrecuperadoscomomuecos,textileso bisuteraparatrajes,ensusreflexionesentornoalatradicinvuddelfricaoccidental.

Figs.122y123.#PierrotBarra,Baron/Dambala(izda)yBessie Harvey,Sueosdorados(dcha.)

Volviendoaloquecomentbamossobreacumulacin,hemosencontradoentrelos coleccionistas,personasquevanmsallypretendencrearunmuseopersonal.Un espacioquerecojasupropiahistoriayquequedecomotestimoniodesuexistenciapara siempre.Esendefinitiva,unamaneradeponerencomunicacinelmundointernoconel externo.Tomardelmundoexternolosmaterialesydevolverlosconnuestraimpronta.Un museoentendidocomounlugarquerecogetodaslasexperiencias,sabidurayobjetos acumuladosalolargodelosaos.Ouninventariodelmundo,entendidoalamanerade BispodoRosrio,catalizadordetodoloquemereceserrescatado.

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Reciclajeyacumulacin

7.BIBLIOGRAFACITADA
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Microuniversos

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Microuniversos
1.Prembulo/2.Microuniversosypasesimaginarios/3.Mquinasmaravillosas/ 4.Cartografas/5.AdolfWlfli,elrecuerdoinventado/6.Conclusiones/ 7.Bibliografacitada/8.Bibliografaconsultada.

1.PREMBULO
Alosnioslesencantainventaruniversosdondelascosasfuncionansegnsupropia lgica.Ammegustabaimaginarmealosciudadanosquehabitanlosagujerosque secreanenlasmagdalenasacadamordisco.Segneltamaoylascaractersticasdel agujerodecidalafamiliaqueviviraenl.Sinsaberlo,aplicabaunsistemabasadoen unestadocentralizadoconunlderabsolutista:yo.Miuniversoseregaporla justicia,oalmenospormisentidodelajusticia.Aunquenodescartabalaaparicin deciertoscasosdecorrupcinporquesegntrascurraeldesayunosentams simpataporunasfamiliasqueporotras.(Textodelaautora,ficcin)

Enlaedadadulta,elgustoporcontrolar yrecrearelmundosueletomarforma dehobbie.Perviveenelaficionadoalas maquetastantocomoenelusuariode espaciosvirtualescomoSecondlifedonde pormediodeunavatar1podemos interactuarenununiversoparalelo. Losuniversosqueimaginamossuelen ser,enrealidad,menoscaticosyms racionalesqueelquehabitamos.Estn
Fig.1.#ReinodeFusa(Micronacin)

simplificadosyportanto,libresderuidoyambigedad.Aunquesurjancomoevasinde larealidad,alfinalloquedemuestraneslanecesidaddeunsistemaquerespondaa nuestrasexpectativas.

EnInternetyotrastecnologasdecomunicacin,sedenominaavataraunarepresentacingrfica, generalmentehumana,queseasociaaunusuarioparasuidentificacin.
1

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LosprocesosquetienenlugarencualquieractocreativosegnPuenteFerreras(1999,p. 95)senosmuestranparticularmentereveladoresenlaconcepcindemicrouniversos.
Latransformacindeunmundoexternoenunarepresentacinmentalmediantela formacindeanalogasylaconstruccindepuentesqueachiquenlasdiferencias;la permanenteredefinicindelosproblemas;lareorganizacindepatroneseimgenespara tratardehacerlasideasnuevas,familiaresylasantiguas,nuevasyelusodemodosde pensamientonoverbales,grficos,esquemas,representaciones,etctera.

LosuniversosinventadosreorganizanelmundoexternodelquehablaPuenteFerrerasen funcindelmundointerno,prestandoespecialatencinalossmbolosterritorialesque sirvendepuenteentreambasrealidades(leyes,moneda,escudo,banderaeidioma)y mostrandopreferenciaporlosmodelosautoritariosoteocrticos,quepermitenalautor erigirsecomoregenteincuestionable,avaladoporunatrezzodecorona,cetroytrono. Enelartecontemporneo encontramosvariosartistasque hanconstruidoununiversoa medida.Reinosoimperios dondeseaplicanleyes especficasyquepersiguensu propiaidentidad. ElartistaplsticoAlbertPorta, msconocidocomoZush (Barcelona,1946)creEvrugo, unEstadoquerepresentaante todounestadomental.Poseesu propiomapa,alfabeto,moneda, pasaporteybandera.
Fig.2.#Zush, Billetesde100 TucaresEvrugoBank,(1980)

Evrugorepresentaelterritorioindividual,mentalyfsicoquetenemostodose intentaexplicarcmosomostodoslossereshumanos.Dehecho,todostenemosla necesidaddetenerunterritorioindividualypersonalenelquegenerarnuestras propiasleyes,nuestrapropiafilosofa.Unterritorio,unaburbuja,enlaquetanslo permitimosentraradeterminadaspersona.AsEvrugoMentalStateesmiterritorio, esmiEstadoyestpobladoporlospersonajesqueaparecenenmiobra.Enl encontrisunalfabetopropio(asura);pasaporte;bandera;embajadores(omores); ministros(enestris);moneda(tcares);himnonacional;lospersonajesquehabitany hablanenl.(Mosaic,2003, 6).

Zushesparticularmenteconscientedesubsquedainagotabledearmonaydedica muchotiempoacolocarlascosasexactamentedondedebenir.Procuranoadoptar

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Microuniversos

costumbresasumododeverinnaturales,comodormirdeseguidoenlugardecuandose estcansado. LainquietuddeZushporsuperarsus propioslmitesquedapatenteentoda suobra,queestplagadadecerebros. Lepreocupaqueesterganoslo desarrolleel30%desuscapacidadesy sigueejerciciosparamejorarsu rendimiento.Muchosdesuscerebros poseenunojocentralparaas simbolizarsuaspiracinavercon claridad.
Fig.3.#DetalledelEstudiodeZush

Zushllevaalparoxismoeseretarlospropioslmitesqueesfundamentalentodo procesocreativo,aslosealaninvestigadorescomoStenberg,GardneryGruber(Puente Ferreras,1999,p.95)quenoconcibenelprocesocreadorsinunestadoactivodebsqueda enelqueseintentansobrepasarlaslimitacionesqueexistenenuncampo. Msadelanteveremos laimportanciade superarellmitedelo posibleenlosprocesos creativosoutsider. ElartistaargentinoXul Solar(BuenosAires, 18871963),funddoce religionesydoce alfabetos.Pensabaque nadiedebadarun pasosinelHorscopoy quecadaindividuo debaguiarseporsuSignodelZodiaco.Siemprehuydedarnadaporsentadoy,como dijosuntimoamigoJorgeLuisBorges,dedicsuvidaareinventarelmundo.Crea profundamentequetodoestabarelacionado,queelazarnoexista.Semantuvofirmeen suposturadevisionariofrentealastendenciasdelapoca,sacrificandosuxito
Fig.4.#XulSolar,Panajedrez,(1930)

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profesional,queviviatravsdelaadmiracindepersonascomosumujerLitaoel mismoBorges.Fueunvidolectordelasfuentesmsdiversasperosiempreseinteres porlosmisticismosdetodaslasreligionesyporlaculturaoriental. Gustabadereinventarobjetos.ElPanajedrez fuecreadoenladcadadelos30.Lasfichas estnmarcadasconconsonantes(menoslos peonesquesonnmeros)ylascasillasdel tableroconvocales.Deestamaneracada movimientodeltableroproducediferentes palabras. Cadapiezadeljuegorepresentaasuvezun planeta.As,cadaposicinrefiereposibles efemridesoavataresenlahistoria. Adaptandoeltecladodesupianoaunagama hexatnicagenerunnuevoobjetodondeel colordecadanotaperteneceenvibracin, muchasoctavasporencima,alnmerode vibracionesdecadacuerda,correspondiendoel faalinfrarrojooultravioletayaslasdems notasconloscoloresdeliris(MNCARS ,2002,p.38). Laliteratura,creadoradeuniversos paralelosporantonomasia,noshadado grandesejemplosdeterritorios inventadosconsuspropiosmapas,e incluso,consupropiadimensin.As,la obradelescritorEdwinAbbott(Londres, 18061882)Planilandia(1884)narrala historiadeuncuadradoquedescubrela existenciadeseresquehabitanotras dimensiones,seresbidimensionalesy tridimensionales,quelellevana cuestionarseloslmitesdesuuniversoy aconvenceralosdemsdeloquese pierdenalceirseaunasolarealidad.
Fig.6.#XulSolar.Pianomodificado,(s.f.) Fig.5.#XulSolar.Panaltar(1954).

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Microuniversos

Uncuriosojuegoliterarioentrerealidadyficcinhahechopopularunterritorio insignificanteenmediodelOcanoAtlntico.Conapenas3kilmetroscuadradosde extensin,laIsladeRedondasehacreadounlugarenelmundodelasartesgraciasala labordiplomticadesureyrepublicano.SetratadelescritorespaolJavierMaras,si bienexistenpequeasdisputasporeltronoycontroversiasacercadelalegitimidaddesu ttulo. JavierMarasrecibilaisladeotroescritor,JohnWynneTyson(JuanII),puesstase heredaporironayporletraynuncaporsolemnidadysangre(Maras,2001).Elorigen delaislaseremontaafinalesdelsigloXV,cuandoCristbalColndescubriestaislaen susegundoviaje.Desdeentoncesfuerefugiodepiratasycontrabandistas,hastaqueen 1872lareinaVictoriaseinteresporelfosfatodealminaproducidoporelguanodelos alcatraces.ElpadredelescritorMatthewPhippsShiel,comprelpeascoeldadel nacimientodesuprimervarnydesdeentonceshapasadoporlasmanosdevarios escritores. Unadelaspotestades realesquemsdisfruta Marasesladerepartir ttulosnobiliarios.Es porelloquelos cineastasFrancisFord CoppolayPedro Almodvar,los escritoresArturoPrez ReverteyEduardo Mendozayel arquitectoFrankO. Gehry,entreotros,
Fig.7.#ElprincipadodeSealand.

compartenaristocracia literaria.

Otrofenmenoacaballoentrelapolticayelarteeseldelasmicronaciones.Una micronacinesunarepblicaficticia,pasdefantasaoproyectodenuevopasquetiene aparienciadenacinoestadoindependiente.Eltrminoesunneologismoqueapareceen ladcadadelosnoventaparadesignarestastentativasdegenerarminisistemaspolticos alternativos.

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Captulo6

Lamsfamosadeellasydealgunamaneraprecursoradelasdemseselprincipadode Sealand.UnciudadanoinglsllamadoRoyBatestomposesindelabaseRoughsToser en1966,proclamndosePrncipe.stahabasidoabandonadaaligualqueotrasseisbases militaresdelascostasinglesasconstruidasparacombatirlosataquesalemanesenla SegundaGuerraMundial.Sealandcuentaconpasaporte,moneda,sellosybandera. En1971apareceChristiania,otramicronacinformadapormsde1000habitantes.Se constituyecomounaespeciedebarrioautogobernadodentrodelaciudadde Copenhague.Trasunpulsosostenidoconelgobiernodans,consiguenserreconocidos comomicroestadoindependienteen1987. Hoyendasehallabastanteabandonada,semantieneporsuinterscomoreclamo turstico,aunqueparalosdanesesessobretodounfocodenegociosentornoaladroga. Algunasdeestasnacionessonsecesionistas,perolamayorasonexclusivamentevirtuales. Inclusolaslneasdelimitadorasdelasfronterashansidoreclamadasporunaparejade artistascomomicronacinsetratadelreinodeElgalandVargaland.Existeinclusouna disciplinaqueestudialasmicronaciones:lamicropatrologa,ysitiosWebdondese puedencrearmicroestados. Enestecaptulo,despusdesumergirnosenalgunosreinosimaginarios,hablaremosdela construccindemquinasmaravillosas,artilugiosconstruidosparamejorarelmundoo superarloslmitesdelacondicinhumana. LaMquinadelMundoconstruidaporelgranjeroGsellmantieneunaaparienciasimilara laqueconstruyelartistasuizoJeanTinguely,quiensiempretrabajconmaterialesde desechoyllegaconstruirHomenajeaNuevaYork,unagranmquinaqueseautodestruy. Estolohizoen1960,alladodelMuseodeArteContemporneodelaciudad. Lapasindelserhumano,yenparticulardelhombre,porlasmquinaspartedeun sentimientorenacentistadeexpansinycontrol.PatrickHarpur(2006,p.279)ensus escritossobreelmitodelmaquinismo,noshabladetresinvencionessignificativasycmo estasconducenalliteralismodeluniverso.

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Microuniversos

Elprimerodeestosinventoses elrelojmecnico,quecautiva loseuropeosenprimerlugarpor sercapazdefuncionarpors mismo.Elrelojparecatener almayterminconvirtindose enmodeloparalasobrasdela naturaleza,cuyaalmaeraya superflua.Peroloms importantefuesucapacidad mgicaparaaprehenderalms escurridizodelosdioses:el Tiempo.Eltiempoquehasta entonceshabasidometafrico unaimagenmvildela
Fig.8JeanTinguely,HomenajeaNuevaYork,(1960)

eternidaddecaPlatnsehaca ahoraobjetivo,literal.

Elsegundoinventoeslabrjula,quedemodoanlogoliteralizelespacio.Elrelojnos diounasensacindepodercontrolareltiempo,unpuntoarquimedianodesdeelcual podamosliberarnosdelaesclavituddelritmonatural.Labrjulahizomsomenoslo mismoconelespacio,alliberarnosdelatiranadelodesconocido,denosaberdnde estbamos.Latercerainnovacinclave,laimprenta,resumiycompendiestasensacinde unmundodescifrable.Enparticular,aumentlacapacidaddeleeryescribir,loqueredujo ladependenciadeunaeliteletrada.Comoconsecuencia,disminuylariquezadelacultura oralcuyodiscursoempezaparecersubjetivo,imaginarioeinsustancial.Incluso empezamosadesconfiardenuestrosrecuerdoscuandoloscontradicelaletraimpresa.El mitodiopasoalahistoria;lamemoriamismafueconvertidaenliteralporlamaquinaria. Harpurtambinhabladelasmquinasmodernas(2006,p.282)lasmsmgicasdetodas, laselectrnicas.Tenemoslatentacindecompararelcerebrohumanoconunordenador, igualqueensumomentollegamosacreerqueeluniversoeralamquinaconlaquesele habacomparado. Latecnologa,lamquina,eseleptomedeldesarrollo.Soportaelprincipiodecambio, concretamentedemejora.Elproblemaesquelatecnologahaentradoenunacreciente aceleracinymuchasculturasnoresistenelcambiodeunelementoensusistema analgico.Nopuedenevolucionartanrpidocomolatecnologaysedesintegran.

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Captulo6

Esunadelasparadojasdeldesarrollo,nosetrataslodemejorarnuestrolugarenelmundo sinodeintroduciresasmejorasconresponsabilidad.Laprioridadqueotorgamosalamquina (bastaobservarelespacioqueocupanloscochesfrentealospeatones),esunapruebadelomucho quenosfascinalafuncionalidad.Poresonosresultantancuriosasestasmquinasmarginales, aparentementesinfuncin,construidasparamejorarelmundodeunaformapotica. Ennuestromundocotidianolasmquinasms respetablessonlasquefacilitanlavidaaquien estendesventaja.Enlamitologagriega encontramoslaprimerasilladeruedasdela quetenemosconstancia.LaconstruyeHefesto, hijodeZeusydeHera.Arrojadoporsupadre desdeloaltodelOlimpoporhabernacidocon defectosenlaspiernas,fuerecogidopor EurnomeyTtis.stasledieronaconocer todoslossecretosdelaartesanayla metalurgiafina,habilidadesqueluegoaplic enlacreacindeunasilladeruedasanfibiaque
Fig.9.Hefestoensilladeruedas.

conocemosgraciasaldibujoenunavasija.

Latcnicaalserviciodelaimaginacinylavoluntad tambinlesirviaTempleGrandin,unamujer ingenieraconautismo,paraconstruirunartilugio conelquedarseabrazos(Sacks,1999).Descubrilo reconfortantequeleresultabasentirunpocode presinsobresucuerpoe,incapazdeobtenerlacon elcontactointerpersonal,construyunamquina inspiradaenlostransportadoresdevacasylainstal ensudormitorio.Suhistorianoshacepensarenlade MriusSerra,quienencargfabricarunfolioscopio paraverasuhijoparapljicocorrer.Colocaronal niosobreunfondocromaenlasdistintasposturas quesimulanlacarrera.Elfotgrafo,trabaj suspendidoenelaireconunarns.Alverlo,la hermanadelniodijoqueparecaunngel. Deuninventodelaimaginacinparalaimaginacin, auninventodelingenioparamejorarlacalidadde
Fig.10WilliamKamkwambay molino

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vida.WilliamKamkwambaconstruyunrudimentariomolinoehizolaluzensu pequeopueblodeMalawi.Loasombrosodeljovenesquecontansolo14aosyningn conocimientodeelectricidadseobstinhastaconseguirsuobjetivo.Ahorasupuebloesde lospocosdeMalawiquenoseapagaalanochecer. Elfinaldeestecaptuloestdedicadoalosmapas.Porqunosatraetantolacartografa? Elartecontemporneoestllenodeellas. GuillermoKuitca(BuenosAires,1961)trabajaconmapasdecarretera,planosdeciudades, planosdeapartamentosElbrasileoLeonilson(Fortaleza,19571993)tambindedic partedesuobraalosmapas,queintegracomopartedeladocumentacinnecesariadesu cartillasecretaqueensalzaelgustoporlapequeaescalaylaintimidaddelashistorias personalesfrentealgranformatoylaspretensionesdegranpartedesuscoetneos.

Figs.11y12.GuillermoKuitca,Sinttulo(Torino),(1995)yobradelaserieColchones,(s.f.)

Unmapaesunmodelodelarealidadquenospermiterelacionarnosconelladadala complejidaddelmundo,jamspodremosabarcarloniconcebirquesrealmente,peros podemosdesenvolvernosenlcartografindolo.(Guerrero,2009, 2)

2.MICROUNIVERSOSYPASESIMAGINARIOS
Qutienendeparticularlosmicrouniversosoutsider,creadosalmargendeconceptos comoArteoMicronacin?Paraempezar,lasreaccionesdelentornoqueprovocansuelen serhostilesporque,yalodijoGeorgesBrassens,alagentenolegustaqueunotengasu propialey.Surgencomounanecesidadydebenabrirsecaminoentrelasobjecionesdela familiaylacomunidad,almenosdurantelosprimerosaos,hastaquelaobrallame(ono) laatencindeloscuriosos.

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Captulo6

Figs.13,14y15.GerardVanLankveldenMonera

EnunaurbanizacindelapequeaciudaddeGemert(Dinamarca)seoyenrepicar campanas.Noprovienendelaiglesiasinodeunadelascasasdeladrilloenaparienciaigual alasotras,sobrelaquesealzaunatorredecolores.Eslapuntadelicebergdeunimperio llamadoMonera,regentadoporGerardVanLankveld(Gemert,Dinamarca,1947). Desdesujuventud,VanLankveldsehasentidodiferenteeincomprendido,loqueleha empujadoacrearsupropioEstado,Monera,quesignificaElImperiodelaEsperanzayla Tranquilidad. Esteimperioimaginariohabaexistidodesdesujuventudperonoeshasta1967que decideproclamarloEstadoydedicarlelamayorpartedesutiempo.Enesemomentolo declaraoficialmenteenguerra,delaquenohasalidohastalafecha. LabanderadeMonerarenelostresestadosmsrelevantesparaelautor,porellotiene trescolores:elrojodelafrustracin;elblancodelaesperanzaeiluminacin;elverdedela pazylatranquilidad.
Fig.16.GerardVanLankveld,Monera seencuentraconGent(2005) Fig.17.GerardVanLankveld,maquetadeMonera

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Entreotrasmedidasgubernamentales,VanLankveldbautizacadaaotranscurridocon unnombrelatino.Consideraquesulenguamaterna,eldans,esunalenguasloapta paralonegocios.Dichonombreencarnaunconceptoqueresumeloseventoso sentimientosmssignificativosdelao.Losnombreslatinos(quesseajustanalabelleza pintorescadesureino)sufrentransformacionesycreanunanuevalengua,elidiomade Monera. Mr.Imagination(Chicago,1948) muestradesdenioinclinacinporlas actividadesartsticasyrecogemateriales delascallesqueconvierteenjoyaspara vender.Undaesagredidoporlacalley dosbalazosenelestmagoledejanen coma.Durantesurecuperacinrecuerda habertenidoexperienciasde iluminacinyreproduceelrelatodel tneltanhabitualenpersonasquehan
Figs.18y19.Mr.Imaginationconatributosdepoder.

estadocercadelamuerte.Pocodespus consideraquedebededicarseporentero

alarteydesarrollalacreenciadequeartistasfallecidosaccedieronasumentemientras estabaencoma.Sunuevaidentidadartsticavieneacompaadadelaconquistadeun poderimaginario,paraelqueconstruyelosatributospertinentes:corona,cetroytrono. Enlaactualidadesrespetadoporsuscreacionesysu actitudvisionaria.Sonfamosassusadaptacionesde brochasypincelesquepersonificayconvierteen esculturas. Desdesuinfancia,JamesHaroldJennings(Carolina delNorte,19301999)habasidoconsideradoun individuoexcntrico.Fueeducadoporsumadre, quienleensetodoloquedebasabersobreel mundodeahfuera.Admiteunafuerteinspiracin religiosaentodoloquehace,sibienrechazalas grandesreligiones.lcreeenloquellamaLaDiosa. Seautocoronenunreinoconformadoporcinco viejosautocaresquehabaconvertidoenlaspartesde

Fig.20.JamesHaroldJennings. FotografadeMariodelCurto

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Captulo6

Figs.21y22.JamesHaroldJennings,MujeresAmazonas yelautorfotografiadoporMariodelCurto.

suviviendayenelcentrodesuparticular universo.Ununiversogobernadopor amazonasendondeconvivenindiosy vaqueros. Duranteuntiempoleinteresaronlas estructurasmecnicasconalgunaspartes mvilesquebienpodranformarpartedelapartadoMquinasmaravillosasperodelasque nohemosencontradoningunaimagen. Sesuicidlamaanaenquecumpla68aos,aterrorizadoporelritmofrenticoalque cambiabaelmundoylaentradaenelnuevomilenio. Profundamentereligioso,JamesHampton(CarolinadelSur,19091964)esperabala segundallegadadeCristoalatierra.Ensutrabajocomoporteronocturnodeunedificio gubernamentaldeWashingtonD.C.nadiesospechabaculerasuocupacindelos ltimos14aos.Nofuehastasumuertequedescubrieronloquehabaestado desarrollandoensusfurtivasvisitasaungarajealquilado. ElTronodelTercerCielodelaAsambleaGeneraldeNacionesdelMileniohabasidoconcebido porelautorcomoconjuntolitrgicocompuestoporuntronoprincipal,25coronas,varios plpitos,altaresyobjetossagrados.Hamptontrabajabaapartirdematerialreutilizado: sillasviejas,moqueta,bombillasfundidas,papelderegalo,cajetillasdetabaco, cartulinasquetransformabayrecubraconlminasdemetaldoradooplateado. JamesHamptontambinidesupropiotextosagrado,quepermaneceindescifrable.

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Figs.23y24.JamesHampton,TronodelTercerCielodela AsambleaGeneraldeNacionesdelMilenio,(entornoa1950)

3.MQUINASMARAVILLOSAS
Mquinasparaordenarelmundo FranzGsellman(Austria,19101981)siempre tuvounaespinaclavadapornohaberpodido estudiaringeniera.En1958abandonel negociofamiliartraselfuerteimpactoquele produjodescubrirelAtomiumdeBruselas. Inspiradoporestaconstruccin,iniciun recorridoportodaBlgicaestudiandoporsu cuentaloquepodasobreestructuras
Fig.25.FranzGsellmanyMquinadelmundo

arquitectnicas.Devueltaacasa,decidi dedicarsutiempoalaconstruccindeuna mquinadeluz,colorysonidoalaquellam LaMquinadelMundo. EstaMquinadelMundocontieneentreotras cosasdosgndolas,untimndebarco,unset desalypimienta,cincocrucifijos,64silbatos, 200lucesdecoloresyunbarmetro.Gsellman tard23aosenconstruirla.Comenz reproduciendoelmodelodeAtomiumcon25

Fig.26.FranzGsellmanMquinadelmundo

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Captulo6

hulahoops.Noleresultfcilesquivarlaspreguntasdesusfamiliaresperoapesarde todo,mantuvosuactividadensecretoduranteochoaos,encerrndoseensutallercada maanahastalanoche. Cuandolaobrasalialaluzprodujoreaccionesdiversas,alagenteleresultabacurioso veraestehombremenudoyfrgilembarcadoenloqueparaellosnotenaningn sentido.lsinembargoafirmabaqueAlgndaserabuenaparaalgoSufuertefe cristianalellevabaaconsiderarqueestamquinaeraunregaloqueDiosleenviaba. Aligualquesupadre,ZebedeeZ.B. Armstrong(Thomson,Georgia,19111993) trabajlamayorpartedesuvidarecogiendo algodn.Undade1972,tresaosdespus delfallecimientodesuesposaseleapareci unngelqueledijotienesquedejarde
Figs.27y28.HabitacintallerdeZ.B.ydetalle

perdereltiempo.Eldadelfindelmundoestcerca.Apartirdeesemomentola obsesinArmstrongfueconstruiruncalendariocalculadoraqueleayudaraadeterminar lafechaexactadelfindelmundo. Armstrongafrontestamisinconstruyendocalendariostridimensionalesquele ayudaranacalcularelApocalipsis.Losartilugios,untotaldemsde1500piezas,adoptan todotipodeformatos.Construacajasdemaderairregularesoseservadepapel,pizarra yobjetosencontradoscomobuzones,urnasocajetillasdecigarros.

Figs.29,30y31.Z.B.,Dialsinttulo(1982),CajaFuerte(1970)ycalendariosinttulonifechaencontrados

Llamaasutcnicapictricataping.staconsisteenescribirsignostipogrficosenrojo sobresuperficiespintadasenblanco.Avecesintroduceotroscolores,sobretodopara

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determinarlaszonasdepasadoyfuturo.Utilizandosuconocimientodeltiempoysudon delaprediccinrealizatambinalgunosesquemasdeinversiones. Antesdeenloquecer,HeinrichAntonMller(Boltigen,18651930)inventunamquina paracortaruvasqueibaarevolucionarlaindustriavincola.Lamalasuertequisoquele robaranlaideaantesdepatentarlayeldisgustolellevalalocura,oalmenossirvide detonante.FueinternadoenelHospitalPsiquitricodeMnsingen(Berna)compartiendo destinoconotrospersonajesilustresdelaesferacreativa,poetascomoRobertWalser,el escritorFriedrichGlauser,elescengrafoAdolpheAppiayelbailarnVatslavNijinski. Allpasmuchotiemporefugiadoenunagujeroquehabacavadoenlatierra.Aunque siempreprotestcontrasuconfinamientosuporeconciliarseconlalocura,alaque convirtiensurazndevivir.Construyvariasmquinassinaparentefuncionalidadque parecanestardestinadasaproducirenerga.Tambinconstruyunaespeciedetelescopio ydedicmuchotiempoainvestigarlosprincipiosdelmovimientoperpetuoaplicadosa distintosmecanismos.Ningunodesusinventossobrevive,lamayorafuerondestruidos porlmismoensealdeprotesta. Mlleresconocidoprincipalmenteporlosdibujosquerealizentoscoscartonesoen papeldeembalar.Creoaseluniversodepersonajesdelneatemblorosayondulanteque tantofascinaronaDubuffet. Otrodesuspasatiemposeramirarporunaespeciedecatalejoaunpequeoartilugioque nadiesabaloqueerayquelosmdicosinterpretaroncomoeliconodeunasexsymbol.

Figs.32,33y34.HeinrichAntonMllerMquinas,(realizadasentre1914y1922)yHermine(entre1917y1922)

FranoisMonchatre(Francia,1928)estfascinadoconlaaviacinyconstruyeexcntricas mquinascontodotipodemateriales.Sistassoninteresantesdepors,lascompletacon

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Captulo6

curiososttulos,poticosyocurrentes.Entreotrosoficios,Franoisconstruymuecosy fuelimpiadordecristales. SuobraseencuentrarecogidaenlacoleccindeAlainBourbonnaisdelaFabuloserie,al igualquelasextraasmquinasdeJolNegri(Francia,1949),quereplanteanlarelacin delhombreconlalocomocin. JolNgrieraalbaildeprofesinytenaciertaexperienciatrabajandoconmosaicosy azulejos.Susprimerostrabajosfueronrelievesperopocoapocosefuesumergiendoensu principalinquietudquegiraentornoalarueda.Realizunaseriedecarrosconcabezas humanasodeanimal.Objetoshbridosacaballoentreeljugueteylamquina,loorgnico ylomecnico.Ensusltimostrabajoshaviradosuintersacreacionesmsabstractassin llegaraabandonarsulxicopreferidocompuestodealasyruedas.

Figs.35y36.FranoisMonchatre,PuedollamarosHlne(1977)yJolNegri,Elcarroavela,(s.f.)

ElgranjeroEmeryBlagdon(Nebraska,1907,1986)empezacrearaescondidasdesus vecinosunaespeciedemquinagigantecompuestademltiplespiezasindependientes. Msadelanteempezacompartirsusobras,stascomponanuntotaldecienpinturasy cincuentaesculturasdeacero,queocuparonlosltimos30aosdesuvida.

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Lamayoradelosartilugiosestn hechosconalambreyaluminio, integrandofragmentosde plstico,cristalomadera.Muchas delaspiezastienenelaspectode extraasjaulas.Elconjuntoest orquestadodemaneraquelas figurascircularesseencuentran enelcentroyaqullasmsplanas enlaperiferia. Blagdonpensabaquesus
Fig.37.EmeryBlagdon,Sinttulo/Casaproyector(s.f.)

creacionesdesarrollabanun campomagnticoalrededorque

podacurarenfermedades,porellollamalconjuntodesuscreacionesLaMquinade Curar.Cuandolepreguntabanporlaformaenqueesosucedalafirmabanolos, simplementefuncionan.

Forevertron

Figs.38y39.TomO.Every,

ForevertronesobradeTomO.Every(Wisconsin,1939)queen1983dejelnegociofamiliar (unaempresaderecuperacindematerialindustrial)asuhijoparadedicarseala construccindeesteentornocompuestoporpiezasdesechadasdemaquinaria.Su construccinestdestinadaafavorecerlosviajesespaciales.Paraellocuentaconuna cpsulahuevoenlacspidedispuestaaserlanzadaalespacioencualquiermomento.Un telescopioconstruidocontubosyruedasayudaraaseguirelviajeespacialdesdelatierra.

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Captulo6

A.C.M.(Francia,1951)tambinconstruye esculturasconpiezasmecnicas.Eraunchico extremadamentetmidoqueconsiguiempezar estudiosdearteapesardenohaberterminadola enseanzasecundaria.SupocaenlaAcademia deBellasArtesleresultmuydura.Nosesenta cmodoconelrestodelosestudiantesydetestaba sutendenciaaintelectualizarelarteollevarlo hacialapoltica(eranlosaosposterioresa1968). Intentsuicidarsevariasvecesyserefugien
Fig.42.EmileRatier,Viaducto,(1972) Figs.40y41.A.C.M., esculturasconpiezasmecnicas

autorescontestatarioscomoRainerMariaRilke, FriedrichNietzscheoAntoninArtaud.

En1976suvidadioungirocuandoheredunacasaenruinasquehabasidounafbrica. Allseleabriunmundodeposibilidadesycomenzalimpiarypintarpequeaspiezas mecnicasquejuntas,construanextraosedificios,catedralesybarcos... EmileRatier(Lot,Francia,18941971)tambinsesintisalvadoporlaescultura. Habiendodedicadosuvidaaltrabajodelamadera,comenzadarsecuentadequeestaba apuntodequedarseciego.Laprdidaprogresivadelavistaleempujhaciaunmundo dondesepotenciaranlosotrossentidos.Sindejardetrabajarelmaterialporlms explorado,lamadera,empezaexplorarsusposibilidadescreativas,construyendo objetosfantsticosypolisensoriales.Norias,extraostiovivosorelojescuyoengranajese diseparaseractivadoporpequeosanimalescomoratones.Eltactoyelsonidotienen

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unpapelimportanteeneldisfrutedeestasmquinasdemadera,clavosviejos,piezasde bicicletayalambre.Ratierquedcompletamenteciegoalaedadde65aos. Otrahistoriaconmovedoraesladeltiovivo dePierreAvezard(Francia,19091992).Un conjuntomvildefigurasdemaderay metalconstruidasconlatasdeconservasy otrosmaterialesdedesecho.Poseeuna rplicade12metrosdealturadelaTorre Eiffel,untomodemolculagigante,flores yplantasdemetalentreotrosobjetos fantsticos.Enlaactualidadpuede seguirseviendoenlacoleccinLa
Fig.43.PierreAvezard,Carrusel.

Fabuloserie.

APierreAvezard,llamadoPetitPierre,legustabadecirquenaciantesdeloprevisto.Sin siquieraelagujerodelasorejas,portantosordoymediociego,seleconfieloficiodelos inocentes:pastor.Lainvasindelasmquinasenlavidadelhombreledejabaperplejoy pasabasusdasanalizandoelmovimientodelosaparatosconlosquesetopaba.Solitario yfascinadoporlavelocidadalaquecambiabaelmundo,comenzaconstruireste carruselqueanhoysiguegirandoconensordecedorchirridodehierros. VollisSimpson(EEUU,1919)enCarolinadelNorteutilizlaenergadelvientoyel sistemadecalefaccindesuhogarparamoversusmolinillosgigantes,algunosdemsde 10metros.Elmetalempleadoensufabricacinprocededepiezasdevehculoencontradas envertederos.Leinteresabansobretodolosreflectoresquedevolvanbrillosdecoloresen todasdirecciones.

Fig.44y45.VollisSimpson,Molinillosgigantes.

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Captulo6

Comovemos,todasestas mquinasserviranpara ilustrarelanteriorcaptulo dedicadoalreciclajede materiales.Estasmquinas suelenprocederdeotras mquinasquehansido abandonadas.Asprocede tambinPunchMbhele (Bergville,1969),unjoven sudafricanoquedesdemuy
Fig.46.PunchMbhele,Casahelicptero

pequeofabricabasus propiosjuguetesconmaterial

dedesecho.Lamsespectaculardesuscreacionesactualesessupropiacasaavinhelicptero pescadoqueconstruyapartirdepostesdetelgrafoyrecubriconchapadecamiones. Mquinasparavolar


CuandosedijoalosesquimalesOornakqueloshombreshabanllegadoalalunanisiquiera seinmutaron:Esonoesnadadijouno.Mitohaidoalalunamuchasveces.(Harpur, 2005,p.291)

Unadelasprimerastentativasdeunhombreporvolarconalasdefabricacinhumana queapareceregistradaenlahistoriaesaqulladeAlbrechtLudwigBerblinger(Ulm, 17701829),tambinconocidocomoelsastredeUlm. Aunquesevioforzadoatrabajarcomosastre,lsiemprequisoserrelojeroysupasinpor lamecnicalellevaconstruirlamquinaquelepermitira volar.Apesardelaoposicindel gremio,queseburlabadesu proyectoeinclusoamenazabacon expulsarle,persistiensuempeoy consiguillamarlaatencindelrey FedericoIdeWrttemberg,quien financisumquinayasistiala demostracinquetendralugar sobreelDanubioen1811.
Fig.47y48.Reproduccionesdelamquinaparavolarde AlbrechtLudwigBerblinger

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Aquelda,mientrasAlbertBerblinger esperabalallegadadeunvientopropicio, unpolicahartodeesperarledioempujn queletiroalro.Assepusofinasu aventuray,aunquehoyselerecuerdacon carioenlaciudaddeUlmeinclusose reconocesulaborvisionaria,ensupoca tuvoquesufrirlasconsecuenciasdel descrdito. CasiunsiglomstardenaciGustav Mesmer(Alemania,19031994).Fue precisamenteen1903,aodelcomienzode laaviacin. Comosiestohubieramarcadosusino, Mesmerestabaempeadodesdesu juventudenconstruirunornitptero,
Fig.49.GustavMesmerconsusornitpteros.

intencinquemantuvohastasu fallecimientoconnadamenosque91aos.

Lacuriosidadquedespertabanlosaparatosqueconstrualebrindlaoportunidad,de manodealgunosadmiradores,deconocerlaaviacinmoderna.GustavMesmermont, yaenedadavanzada,enavindehlice,endirigibleeinclusoenhelicptero.Noporello dejdetrabajarensusbicicletasvoladorasqueestabandestinadasaelevarsecomolas avesacostadesuspropiosmsculos.

Fig.50y51.GustavMesmer conornitpteros.

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Captulo6

Estodemuestraquesuempeoen volar,nosesatisfaceconelhechode desplazarseporelcielo.Setratams biendeconseguirtransformarseen pjaro,smbolodedesataduray liberacin.Viendoalgunadelas fotografasdesusaparatos,nosdamos cuentadequeeranprtesisque pretendantransformarelcuerpo humanoparaconferirleunahabilidad quelanaturalezalehabanegado. CharlesDellschau(Texas,nacidoen Alemania,18301923)habasido carniceroynoconociactividad creativaalgunahastasujubilacin.A
Fig.52.CharlesDellschauSinttulo,(s.f.)

partirdeesemomento,desdelos78 hastalos92aos,dedictodasuenerga adibujar.Todossusdibujosrepresentan artilugiosinventadosparavolar. Completabacuadernosdenotasdegran formatoconvariostiposdeaparatos quecobrabanvidaatravsdela acuarelayelcollage.Integrabaincluso papeldecarnicerayhuleensus creaciones. Enocasioneslasmquinas representadasseparecenagloboso dirigiblespilotadosocargadoscon algnpasajero.Otrassetratade imgenesmslricasquevisionarias: barcosqueflotanenelairegraciasa paraguas,bicicletas,autobusesy tranvasfantsticosDellschaugustaba

Fig.53.CharlesDellschau,Sinttulo,(s.f.)

deenmarcarsuscreacionesconmotivosrayadosogeomtricoseinscripciones,un indicativodesuconscienciaointuicindeestarrealizandoalgoconvalorplsticoynoun bocetopreparativoparalaconstruccindeunamquina.

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Suprocesocreativoessimilaraldeotrosartistasoutsiders,trabajaenlasoledaddeuna parteaisladadelacasa,enestecasosutico,dondetrabajaalritmodeunaobradiaria. Hemosvistoqueotrosautoresutilizantambinlaspartesaltas(ticos,buhardillas)olas msalejadas(garajes,graneros)paradarriendasueltaasuactividadcreativa. Sinosfijamosenlosfragmentosdeperidicosdelapocaqueasomanbajolosdibujosdel autor,podremosleersobremisteriososavistamientos,extraaslucesyformasenelcielo, ascomoinvestigacionesdelapocasobresupuestosgasesantigravedad.Dellschause sintiparticularmenteinteresadoporungasdenominadoSupa,graciasalcualpensaba quesepodahacervolarcasicualquiercosa. MuchoantesdequeloshermanosWrightrealizaranelprimervueloconmotordela historiaen1903,CharlesDellschauyaseafanabaenvaticinarlaformadefinitivaque tomaralamquinadevolarperosutrabajofueignoradohastafinalesdelosaos60.

4.CARTOGRAFAS
Disponemosdelorbeperonodesuconcepto.L.M.Panero(2007,p.18)

Unmapaeslainterpretacinhumanadeunmisterionatural.Esvoluntaddeconocer, traduciryordenarparafinalmenteadquirircontrol. Elmundosobreunpapelse convierteenunsmboloamable yplanoquepodemosdoblary guardarenelbolsillo.Podemos inclusoolvidarnosdequeexiste porsmismoyverlopara siemprecifrado,acotadobajolas unidadeshumanasdemedida. OpicinusdeCanistris(Pavia, 12961350)eselprimerartista outsiderqueconocemos.Original dePavia,desempeuncargo eclesisticoenlacortepapalde Avignonenunapocadesgarrada porlosconflictospolticosyespirituales.Poraquelentonceshabadoscentrosespirituales queluchabanporelpoder,RomayAvignon.OpicinusoptporrefugiarseenAvignon,
Fig.54.OpicinusdeCanistris,Mapadelmundo,(s.XIV)

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dondetuvoproblemasconlajusticiapuesfueacusadodedelitosimonaco(trficocon objetosespirituales). Enelao1329,OpicinusdeCanistriscay gravementeenfermoycomenzaregistrarsus sueosyvisiones:


Porelmomentoquedmudo,paralizadode lamanoderecha,yperd,deforma milagrosa,granpartedemimemoriapara asuntosdelconocimiento.(citadoenKris, 1955,p.140)

Secreequeeraesquizofrnico.Porsupuestoesta enfermedadnoestabaidentificadacomotalenla EdadMediaylsereferaaloqueleocurra comolaenfermedaddelamanosola.Conesto parecealudiraesasensacindeextraamiento anteloquesurgedeunomismo,puesesta enfermedadleempujabaadibujar desenfrenadamente.DeCanistrisescribidos opsculosyunvolumenllenodegrandesdibujos comentados.
Fig.55.OpicinusdeCanistris,Mapadel mundo,(s.XIV)

Ensusnumerososmapasinterpretaantropomrficamentelageografafsica,deformaque lascostasperfilancontinentesaltiempoquesiluetashumanasque,asuvez,puedenleerse endossentidos,comosisetrataradefigurasgestlticas.Opicinusesunejemplo maravillosodeloqueEscuderoValverdellamalneatrasmutable,refirindoseaesaslneas ambivalentesqueconviertenlorepresentadoenunobjetomutable.ErnstKrisserefierea ellocomosigue:


Hayensusdibujosunatendenciaquemerecenuestraparticularatencin:la frecuenciaconqueunalneasirveavariasfunciones,conqueunaformainvadela otra.Latransformacindelaslneascosterasdelosmapasenformashumanaspuede servircomounejemplo:trtasedeunatrasmutacinalaquepresumimosse adhierenciertoscontenidosdepensamiento.Sibienesospensamientospermanecen desconocidos,cabesuponerquepodraexistiralgunarelacinconlacreacinyla descomposicindelcuerpo.Almismotiempo,eljuegoconformasyeljuegocon palabrassoncaractersticosdelairrupcindelprocesoprimarioypartedela sintomatologatpicadelaproduccinesquizofrnica.(Kris,1955,p.140)

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Crearunmapaesunaformadeordenarel mundoynuestrapropiapsique.Nosayudaa tomarconocimientoprofundodelcaosque noscircundayatransformarloenunapieza esquemticaquenostranquiliza.AZdenek Koseck(Duchcov,RepblicaCheca,1949)lo quelepreocupaeslaclimatologa,esde hecho,apodadoElmeteorlogo.Desdeque sufreunaprofundafracturapsquicaen1985 pasasusdascreandoeltiemposentado frentealaventanadesuapartamento.Piensa, porejemplo,quesienciendeuncigarrillovaa provocaruntornadoenlaotrapuntadel mundo.As,sesienteresponsabledetodolos quesucedeenmateriadeclimatologa.Anota hastaelmsmnimodetalle:elvuelodelos pjaros,lasnubes,losvientos,lossonidosen queseadivinantormentas.Sucerebroesun radarquecreaycontrolaeltiempo.Deesta maneraexplicacmoseconvirtienElMeteorlogo...
Estabaenlagalaxiaregentandoeluniverso.Tenala impresindetenerlacabezaabajoylaspiernasenel aire,deestaralrevs.Mesentagirar,comoenun tiovivo.Volabacomolasaves.Anotabatodoloque pasabadebajodem.Eranosloeldueodeltiempo sinotambindelapoltica.YonombraVaclavHavel directordelaRepblica.Meconsiderabainmortal. Cuandohacatodosestosdibujos,micabezaeracomo unremolino,unabanico.Eraeldueodelmundo,y tenalaenormeresponsabilidadderesolvertodoslos problemasdelahumanidad.Quinloharasino? ZdenekKosek.(Decharme,2005)
Fig. 56.ZdenekKosekSinttulo.(s.f.)

Estosdiagramasresultancaticosparacualquiera ajenoaluniversodelautor,peroparaKosek contienenclculosprecisosdeacuerdoaun sistemaapropiadoparalamisinquelehasido otorgada.


Fig.57.ZdenekKosek,Sinttulo,(s.f.)

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Figs.58y59.ZdenekKosek, Sinttulo (s.f.)yMujertatuada (s.f.)

Figs.60y61.JosefHeinrichGrebing,Diagramade colores(s.f.)yMapadeEuropa,(s.f.).

LaenfermedadsorprendiaJosefHeinrich Grebing(Alemania,18791940)siendoun sistemticohombredenegocios.Apartirde entoncessededicaraacubrirdedibujossus antiguoslibrosdecontabilidad.Elobjetivo desuscolumnasdeelementos,listasy sistemasesordenarelmundodesdeun nuevosentido.Asconfigursumuypersonalysofisticadosistemamundo.Suobraabarca calendarios,postales,certificados,papelesdecartasycuadernosilustradosplagadosde listasydeclculos,segnmetodologasprocedentesdeunaanteriorreencarnacin.Una vezms,suhermticosentidoesaccesiblesloparasuautor.

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Aligualqueotrospacientesde psiquitricodelargaduracin, Grebingmuriasesinadoporlos nazis. ComoGrebing,AugustNatterer (Alemania,18681933)fueun ingenieroyhombredenegocios respetablehastaquealos39aos comenzasufrirdelirios.Estos


Fig.62.JosefHeinrichGrebing,Roma(detalle),(s.f.)

consistanenunavisindelJuicio Finaltanbellacomoterribleycuyas

imgenesviajabanaunavelocidadde20000visionesporhora.Elimpactodeesta alucinacinlellevaunadepresinyunintentodesuicidio.Finalmentefueinternadoen unhospitalpsiquitrico,dondesededicaredimiralmundoydibujarsusvisionesenun estilominuciosoquefascinaartistascomoMaxErnstoDal,quientambinusla tcnicadelaimagendobleconlaqueNatterercompusosuCabezadebruja,undibujoque enpalabrasdelautor,muestraelverdaderoypeligrosorostrodelanaturalezaylaciudad. ColinRhodesdescribeaslacreacindesuuniverso:


Construyunsistemailusoriomaravillosamentepormenorizadoenelcualdeba llevaracabolatareaderedencinqueCristohabadejadoinconclusadesdesu posicinenunajerarquaglobalenlacualeralaautoridadsuperior.(Rhodes,2002,p.65)

Fig.63y64.AugustNatterer Cabezadebruja,(s.f,) yBispodoRosrio,Placasdecalles,(s.f.)

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Captulo6

TambinencontramoscartografasenelrepertoriodeobjetoscreadosporArthurBispodo RosrioafindeconstituiruninventarioparaelDadelJuicioFinal.Pararegistrarlos lugaresdelosqueseibaacordando,creounasinquietantesplacasdecallesdegran bellezaplstica. Apenasconocemosnadadela vidadeMichaelapodadoEl cartgrafo.Delslosabemos queentornoa1980seaproxim alconocidopoeta,coleccionistay marchantedearteVictor Musgrave,aquiendioaconocer susbellascartografasdelugares imaginariososinidentificar. Ficticiasvistasareas,delineadas condelicadezaencomposiciones armoniosas.
Fig.65.Michael,ElCartgrafo.Sinttulo.(s.f.)

Fig.66.ChrisHipkiss,SolitariaEuropa,(s.f.)

ChrisHipkiss(Londres,1964)dicerepresentarensusobraslaluchaentrelanaturaleza femeninaylaculturamasculina.Susentornosurbanos,industrialesyaliengenasson bastanteinquietantes.Susobrasimpactanporlosformatosgigantescos(sumayorobra tiene7metrosdeancho)tratadosconminuciosidad. Completamenteautodidacta,dejdeestudiaralos16aosysededicaexplorarlos alrededoresdelossuburbioslondinensesdondeviva,aprendiendolosnombreslatinos delasplantasylospjarosdelarivera.Quizssusdibujosreflejandealgunamaneraese tempranointersqueleacercaalosilustradoresdeenciclopedias. Enlaactualidad,elinterscomercialquehansuscitadosuscreacioneslepermitededicar granpartedesutiempoadibujar.ElimaginariodeHipkisssebasaensuparticular interpretacindepaisajes,amenudovistasareas,pobladosdeextraasplantas,mujeres guerrerasyarquitecturasruinosas.Delsehadichoqueposeeunadestrezailustrativa

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quepareceindicarquesetratadeunartistacualificadoimitandocaractersticasdelarte outsider(Hickey,2007,3).

Fig.67.ChrisHipkiss,rbolFamiliar,(s.f.)

Figs.68,69y70.AdolfWlfli,GolfodeMxico,DistritocolonialinglsGranBretaa,IsladeNuncaIrayPuertodela LigeraIslaSagradaenelOcanoPacficouncoloniaInglesaGranBretaa,(todaslasobrassonde1911)

TerminamosesterecorridocitandoalprolficoAdolfWlfli(Suiza,18641930),que diseamultituddemapasenlosquemezclalugaresreales(porejemploGranBretaa) conotrosinventados(comolaIsladeNuncaIraolaLigeraIslaSagrada)parailustrarsus aventurasimaginarias.

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Enloquealaelaboracindemapasserefiere,nosetrataderepresentaciones bidimensionalesdelageografa.ComoapuntaLyleRexer(2005,p.151),sonmsbien episodioscatrticosnarradosdemaneraemocionalysimblica. Acontinuacinveremossuobraysubiografaconmsdetenimiento.

Fig.71.AdolfWlfli,VistaGeneraldelaIsladeNuncaira,(1911)

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5.ADOLFWLFLI,ELRECUERDOINVENTADO
Aprincipiosdels.XX,AdolfWlfliprodujouna obramonumentalcompuestapor25.000pginas ilustradasenunasiloparaenfermosmentalesde Waldau.Enellasrelatalahistoriadesuvida imaginaria,empezandoporlosviajesdeunnio llamadoDoufi(sualterego)querecorreunmundo reinventadoporelautor.Susaventurasvienen acompaadasdemapasficticios,palacios, himnosatravsdeunacomplejareddetextos, dibujos,collagesycomposicionesmusicalesconlas quereinventalahistoriadesuinfanciayproyecta sugloriosofuturocomoSanAdolfII.Esporesto quealgunoshaninterpretadosualegoranarrativa comounahagiografa.
Fig.72.AdolfWlfli (1920)

AdolfWlfliesunpersonajefundamentalenla historiadelarteoutsider,nosloporlacalidaddesutrabajocreativo,sinoporquesu encuentroconelpsiquiatraWalterMorgenthaler(18831965)en1907marcaunhitoenla hastaentoncesdesconocidahistoriadelartedeloslocos. Hastaaquelmomento,estasmanifestacionescreativashabansuscitadoelintersdelos psiquiatrasysehabanutilizadoparaelaborardiagnsticos,peroelintersporelartede losenfermosmentalesdesdeunaperspectivaartsticacomienzaconeltamdemWlfli Morgenthaleryseafianzaren1922conlapublicacindellibroLaproduccindeimgenes delosenfermosmentalestambintraducidocomoExpresionesdelaLocuradeHansPrinzhorn (18861933). Enlaactualidad,AdolfWlfliesconocidoenelmundoinclusoporaqullosquenoestn familiarizadosconelarteoutsider.InclusoexisteunaFundacinWlfliconsedeenBerna, suciudadnatal. Datosbiogrficos Wlflinacien1864enBowil(cantndeBerna,Suiza)duranteunapocadepobrezay crisissociales.

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Supadreerapicapedreroylamiseriaqueazotabaasuentornolellevalalcoholismoyla delincuencia,pasandolargastemporadasenprisin.Terminporabandonarasufamilia cuandoWlflitenacincoaos. Poraqulentoncesdosdesushermanos habanmuertoantesdecumplirlostresaosy otrosdospasabanlamayorpartedeltiempo enprisinporpequeoscrmenes.Anna,la madredeWlfli,quehastaentonceshaba trabajadocomolavandera,noconsigui hacersecargodelasituacinycayenferma. Lasleyesdelapocainstabanaenviarala gentepobrequeseencontrabaen circunstanciassimilaresatrabajarengranjasa cambiodealimentoytecho.Aslesocurria Wlfliyasumadre.FueronseparadosyAnna murialaosiguiente.Adolftenaslo8aos ycontinutrabajandoyasistiendoalcolegio, dondeobtuvobuenascalificacioneshastasu certificacinen1879.
Fig.73.AdolfWlfliensuhabitacinjuntoa suslibros,(1921)

Despuscontinuunosaostrabajandode maneraitinerantecomofacttum.En1882se

enamorperdidamentedelahijadeungranjerolocal,perolospadresdestase opusieronalauninporrazonessociales.Laseparacinlemarcprofundamente. Suvidaprosiguienlainfanteradondecumplielserviciomilitar.En1890fueprocesado endosocasionesporintentodeagresinsexualamenores,loquelellevapasardosaos enprisin.Asusalidaencontrcadavezmsdifcilhacerseconuntrabajo.Susjefesse sentanincmodosantesuextraocomportamientoquecombinabaexaltacinreligiosay agresividad.Unterceramagodeagresinsexual,estavezaunaniadedosaoscondujo asuinternamientodefinitivoenelHospitalPsiquitricodeWaldau,dondesele diagnosticesquizofreniaydonderesidirhastasufallecimientoen1930. SunuevavidaenelPsiquitricodeWaldaucomienzaconunacuriosamaneraderellenar elformulariodeadmisin,Wlfliescribeunapequeabiografadivididaen5captulos. EnelladescribesurupturaamorosaQuedabatido,melanclico,estabaapuntode

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perderlasensatez.Aqullamismanochemerevolquenlanieveyllorporlafelicidad quemeeracruelmentearrebatada(citadoenSpoerri,2003,p.16). Losprimerosaosenlaclnica,Wlflifueunenfermoagresivo.Siemprehabamostrado inclinacinporlaescritura,peronoempezadibujarhasta1899ylohizodemanera espontnea.Losmdicoscuentanensusinformescmodevezencuandoalgn compaerorasgabaunodesusdibujosprovocandosuclera.Poraquelentoncesestos eransusnicosaccesosdeira,desdequeempezadibujar,elpersonalremarcaque permanecemstranquilo.WalterMorgenthalercuentaqueencuantoseveasolo,Wlfli seabstraaasumundoinventadoqueeramsautnticoparalqueelmundoreal (Rhodes,2002,p.74).Apartirde1907,Morgenthalercomenzaalentarydocumentarsu trabajocreativo,reunindoloenelvolumenquepublicen1921conelnombreUnpaciente psiquitricocomoartista.Nuncaantessehaballamadoartistaaunpacientedeuncentro psiquitrico. LabiografainventadadeAdolfWlfli EltrabajodeWlflipuededividirseendosgrupos.Suobranarrativaysuscreaciones realizadasenhojassueltasqueelautorintercambiabaporcosasconotrosinternos. Adems,en1916,Morgenthalerleanimadecorardosarmariosdestinadosaguardarel conjuntodesuobra.Perolosdibujosencontraronmejordestino,estnexpuestosenla coleccindelMuseodeWaldau.Tambindecordosvitrinasdelmismoyrealizun muralparaeltechodesuceldade235x3,50metros. ElgruesodelaobradeWlfliessutrabajonarrativo.Consuintentodedescribirun esquemaalternativodeluniverso,representa,enopinindeLyleRexer(ellocusclsicodel arteesquizofrnico.(2005,p.55).Desdeesteenfoquesepuedecompararsuobraconlade otroobsesivocreadordeunmicrouniversodepesadilla,HenryDarger,quetambinera esquizofrnico.AsloconsideraColinRhodes(2002,p.71):
TantoWlflicomoDargerconcibensutrabajovitalcomounahistoriaconprincipioy final.EnelcasodeWlflisetratadeunahistoriaatemporalyuniversalque comienzaensuinfanciayculminaenelcosmoseternodondefigurasdesupasadose transformanendiosasydioses.Surolenelprocesocambiabaamedidaquesuvisin adquiranuevoalcance,culminandoenunafigurasagrada,unaespeciedeprofeta, SanAdolfII.

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Primerostrabajos Delosprimerostrabajos (anterioresalencuentro conMorgenthaler)slo sobreviven50piezas. Estnrealizadasalpiz, yaqueannoselehaba alentadoaintroducir color.Soncomposiciones quebuscanunfuerte apoyoenlasimetraya menudoseorganizan comomandalas.Aeste respectoSpoerri(2003,
Fig.74.AdolfWlfi,EsprituCentralCatlico,Roma,(1905).

p.17)sugierequela aparicindemandalas

pudieraresponderalanecesidaddelautordeimponerelordendelageometrasobreel caosdesuenfermedad.JohnMaizels(1996,p.28)tambinsealaestacaractersticade lostrabajosdeWlfliamenudoelcentrodesustrabajosestdominadoporunafigura demandala,supropiorostrovigilanteenelcentro,eljefedeluniversoydealgnmodo, tambinsuprisionero.EnlascarasquedibujaWlfli,siemprehierticasyfrontales, llamalaatencinquelamiradaseadereojo.Thvoz(1988,p.145)poneestehechode manifiestoylorelacionaconsuscircunstanciasvitales,marcadasporlafrustracindeno podermirar(asusjefes,alahijadelgranjero,alasnias)peronecesitarpermanecer vigilante(paraevitarloscastigos)yrealizaunparalelismoconlamiradadesviadadelos autistasylosdetenidosdeloscamposdeconcentracin. YaenestapocaencontramostodoelrepertoriodelimaginariodeWlflienfasede maduracin.Spoerri(2003,p.17)dividesuvocabulariodeformasen:ornamentosde transformacin,bandasdecorativas,signosyformasgeomtricas. Losprincipalesornamentosdetransformacinsonelpjaro,laserpienteylacara triangular(queenestafasedesuobraannollevasuidiosincrsicamscara).Elpjaroen WlflifueconsideradounsmbolodepansexualismoporMorgenthaler(Rhodes,2002,p.75). Elpajarillo(enalemnoriginalvgeli)funcionacomounapiedradeconstruccinysoportauna

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simbologacompleja.Simbolizaloscuatroelementosylosseissentidos,segnladimensin,el color,laformaylaposicinqueocupaenalcomposicin(Szeeman,2006,p.103).

Figs.75y76.#MarkusRtz,Vocabulario deformasdeAdolfWlfi,Variacionesdel morfemaVgeliydelosrostros.

Entretodaslasbandasdecorativasprevalecelaformadaporcampanas.Lossignos favoritosdeWlflisonlasletrasB,E,H,I,N,ZyporsupuestosusinicialesAyW. Tambinleinteresanlosnmeros,especialmentelaserie2,4,8,16,32.Encuantoalas formasgeomtricasdestacanlascruces,quesuelenadherirsealascabezas,ytambinlos tringulos,crculos,cuadrados,espiralesyvalos. Encuantoalostemas,leatraensobretodolatransformacinyelrenacimiento.Deahsu intersporlaserpienteyporotrossmbolosdelosqueseserviramenudo:lamariposay elhuevo.

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Aunquenosotroslosveamoscomodibujos,Wlflisiempreserefiriasustrabajoscomo PiezassonorasylasfirmcomoCompositor.Loquenoestanextraositenemosencuenta elfuerteimpulsoderitmoyarmonaquelasgobierna. Obranarrativa(19081930) SusprimerosdibujosdieronaWlfliseguridad ydestrezacomoartistaparacomenzarloque serasugranobra.Sualegoranarrativa.


Sulaboriosomodeladodearquetiposy sussistemasgeneralesdeorden proporcionaronaWlflilaproteccin espiritualnecesariacontrasuscaticos estadosdepsicosisylecapacitaronpara observarsuhistoriademanerasosegaday pararepresentarlademaneranarrativa. (Spoerri,2003,p.19)

stafueenparteincentivadaporlaspreguntas yelintersdeMorgenthaler,quesirvieronde detonante.Wlfliladesarrollsininterrupcin entrelosaos1908y1930yladividiencinco partes. Primeraparte.FromtheCradletotheGrave/DelaCunaalaTumba(19081912) Wlflitrabajasobrehojasdeperidicodobladasporlamitad,talycomohabahecho durantesusprimerostrabajos.Aunqueleofrecenotrossoportes,lsigueprefiriendoel peridicoporqueesmsmaleableysedoblamejor. EllibronarralavidaimaginariadelnioDoufialrededordelmundo.Susaventuras tienenlugarenAsia,Australia,frica,Amricainclusoenuncontinentedesu invencinllamadoMeridianodelSur.Esenestapocacuandorealizalamayoradelos mapasquecontextualizanlaaventura.
Fig.77.AdolfWlfli,libretas

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Figs.78y79.AdolfWlfli,RaGriganttika=Serpiente,Australia,(1911)yStrichnin.Lache.Vitriolo,Gasolina.La

familiaWlflienlamesa,(1909) EneltranscursodelahistoriaWlfliDoufisiempreresultavctimadealgnaccidenteo calamidad(caeenunabismo,estragadoporanimalessalvajes...)paraterminarsiendo rescatadoporelsquitodefamiliaresyamigosqueleacompaan.Ensurelato,Wlflino olvidarepresentarlasmedallasdesusrescatadores,losmonumentosalasvctimasnisus batallas. Estasfantasasdeapoyoyamistadhumanizanlaimagendequienes,alosojosdela sociedad,uncriminal,oalmenosponenderelevanciasuvulnerabilidadylacomplejidad devivirconunaenfermedadqueesalavezunafuentedepoder,unpodermegalmano quelehaceinvencibleylarazndelestigma,queleseparadeloqueanhela:lafamilia,la compaa,elamor. EstossonlosdiezmandamientosenelcrculodeamigossegnWlfli2:
1.Enseaalosdemsabesar;2.Dalealabocaloquedesea;3.Nuncalocritiques;4.Esquilar obejasconunKris;5.Bayasenlosbosques;6.Cmeteelpanqueessuyo(del);7.Muchosde suspedazos;8.Nuncadestruyas;9.Todamalasuertepersiste;10.Conhonorhumedecetu whist(juegodenaipesingls);Quinpuedenegaresto?Lossalvajes,losinfelicesylos guerrerossedanbesosentreellos,las24horasdelda,s,almenosunavez:siocurredos veces,entonceselperrosilbaOw!Poo!Wow!.

FragmentodelescritoElBeso,enLibrosdeGeografaylgebra,libro14(1913),pp.19395.(Spoerri,2003,p.13)

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Segundaparte.GeographicandAlgebraicbooks/LibrosGeogrficosyAlgebricos (19121916) Secomponedesietelibrosdedicadosala emergenciadelaCreacinGigantedeSan Adolf. LostresprimeroslibrosrecogenlaFundacin deEdificios,infraestructurasdetodotipo, desdeescuelasasistemasdetrfico construidosporDouficoneldinerorecibido endonativoportodassuscalamidades pasadas. Losotroslibrosabandonanladimensin realyconquistanelcosmos.Doufiysus compaerosviajanporeluniversoenel AvinGigantebajoladireccinysupervisin deDiosPadre.
Fig.80.AdolfWlfl,LacataratadeZion,(1914)

Entreotrasmedidas,Wlfliexpandeel sistemadecimala23unidades.Eluniverso

deWlfli,emprendedorinsaciableyfundadordeimperioscreceatalvelocidadque necesitarevisarelsistemanumrico.Enelnuevoordenelmayordelosnmeros inventadoesOberonqueprontoseverdesmarcadoporZorn,quesignificaIra. Enestepuntosucreacinhaalcanzadounpico.Movidoporelentusiasmoaumentael tamaodesussoportesincorporandopapelkraft.Sinembargolahistoriaserelaja.Todo hasidocreadoya.

Figs.81y82.AdolfWlfl,Lacunadelpajarito.Elpolicarural.SanAdolfIIenelao1866.Accidente,(1916)y MarchaFolio,41/2=81/2,(1915) 366


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LosltimostreslibroslosdedicaareinventarsurevistafavoritaberLandundMeer, revistaquelesirvedeinspiracinparasusaventuras(nuncacomomodeloparadibujar). Terceraparte.BookswithSongsandDances/Librosconcancionesydanzas(19171922) Setratadecincolibrosenriquecidosconpapelesde diversostipos(kraft,papelderegalo,mapas,psters, informesmdicos,diplomasdedoctores)yformatos. Paraencuadernarlos,Wlflilospliegadediversas maneras. Estoslibrosestnllenosdemsica,polkas,mazurcas, rimasEnestosmomentosprefiereelcollagealas ilustraciones,queintercalaentrelosfragmentosmusicales. Lasimgenesseleccionadasescogenmotivosqueridos paraWlfliyrelacionadosconsudramapersonal(la bellezafemenina,elamormaternal,estilosdevida acomodadosencontrasteconsupobreza,elpoderpoltico yfinanciero,montaasycataratas,catstrofeseidilios).Se puedeapreciarcmoelcollageenWlfliseintegrademaneraliteral,noseempleaala maneraquelohacandadastasy surrealistas(Rhodes,2002,p.75).Nose persiguelafusinconelsoporteyel restodeloselementos.Lasimgenes recortadasconstituyenamenudoel elementocentralentornoalcualse estructuranlaspartituras.Rhodes sugierequeelempleodelcollageen Wlfli(2002,p.132)lepermite,por metonimia,establecerunvnculoconel mundoexterior. En1922anunciaelfindesuobra creativa,apesardelocualnodejade crearnidecomponer,slocambiael formato.
Fig.84.AdolfWlflien1925consutrompetadepapel Fig.83.AdolfWlfli, ZungsangSt.AdolfRoseli,(1917)

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Cuartaparte.AlbumBookswithDancesandMarches/Libroscondanzasymarchas (192425,192728) Setratadeochonuevoslibrosdecomposicionesmusicalesrealizadosenformato apaisado.CuatrodeestoslibrosLlevanencartadosunaseriede24dibujosenpapelde buenacalidadconcebidosconfinescomerciales.Wlflierareacioarelacionarestos dibujosconsuobranarrativa.Lostextosycancionescontienen201reproducciones pegadas,aestostrabajoslosllamaImgenespuzzle. FuneralMarch/MarchaFnebre(19281930) Conellaculminasuobra.Dedicaestevolumen,compuestopor16libros,susltimos dosaosdevida,peroquedinconclusotrassufallecimientoen1930. Graciasaquesultimolibro estsinterminar,podemos rastrearalgunapistasobresu procesocreativo.Ciertas pginastienenespaciosen blancoconanotacionesdelas imgenesquepensabapegaren ellas.stas,yarecortadas, demuestranque,almenosen susltimosaos,Wlfli diseabadeantemanosus creaciones. LaGranMarchaseconcibe comounagrancomposicin musicalritmadaporalgunas interrupcionesquehacen referenciaalaBibliaoatextos geogrficos. Lamsicafuecompuestapara unatrompadepapelquel
Fig.85.AdolfWlfli,Quesokraft,(1929)

mismohabaconstruido.

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Notassobresuprocesocreativo Unadelascaractersticasms sorprendentesdeWlfliessu increbleproductividad.Slosuobra narrativasecomponede25000 pginasdensamentetrabajadas.


CadalunesporlamaanaWlflirecibe unlpiznuevoydosgrandeshojasde peridicosinimprimir.Ellpiztardados dasenconsumirseporcompleto; entoncesWlflidebeaparselasconlos restosquehaidoahorrandooconloque puedaconseguirdeotrosinternos.A menudoescribeconfragmentosqueno midenmsdecincoosietemilmetros,o inclusoconlaspuntasdeminarotasque sostienehbilmenteconlasuas. Siempreandarecogiendopapelde embalaryotrosrestosqueadquierede losguardasypacientesdesurea;de otramanera,sequedarasinsoporte pictricomuchoantesdelanochedel domingo.EnNavidadeselcentrole regalaunacajadelpicesdecolores,que ledurancomomuchodosotres semanas.(Morgenthaler,1992,p.21).
Fig.86.AdolfWlfli,ConciertodelKlingerCuartetoBrahms, (1918)

OtradesuscaractersticasdestacadaseselprincipioquepareceregirsuscreacionesMses msynosconstaqueenocasiones,Wlflipedaunahojayaimpresasobrelaquerellenaba losespaciosenblanco. Encuantoasumaneradehacer,Rhodes(2002,p.74)sugierequeenlamayoradeloscasos, trashaberdelineadovagamentealgunoscontornosempezabaadibujarenciertopunto dellmitedelpapel,completandoprimerolosbordesyprocediendoluego,porcapas sucesivasosecciones,endireccinalcentro. WlflieselprototipodecreadorkinestsicosegnelparecerdeMorgenthaler(citadoen Thvoz,1988,p.140),Wlflieslaencarnacindeltipokinestsico;piensaconsulpiz,es amenudoelgestoqueprovocaenlelpensamiento.Thvoz(Ibid.)tambinsealaque lomshabitualesquetrabajedelaperiferiahaciaelcentro,ensuopinin,estoesuna

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maneradesubvertirlalimitacinortogonaldelahojadepapel.Trabajandoalainversa delsentidolgicosepuedecoquetearconlailusindeloilimitado. Msica,escriturayexpresinplstica Elvalormusicaldesusobrasha fluctuadoalolargodelosaos. Algunosmsicossehan inspiradoensusextraas partiturasyhancomprobado queWlflitenaconocimientos desolfeoyque,probablemente, fueracapazdecomponeral uso. EdwardM.Gmezsealala importantepresenciadeltiempo
Fig.87.AdolfWlfli,ElanilloOberburgdeSt.Adolf,(1918),obra independiente.

enlaobradeWlfli,paraquien lasmedicionesquegeneralmente vemosligadasalespacioeran

representadasentiempoUngransaltomide1110horas(Spoerri,2003,p.45).ParaWlfli existeunvnculoevidente(einconsciente)entreelritmoyelornamento,eldibujoyla msica. Wlflinoeselnico,sobrelarelevanciadeltiempoenelornamentoysurelacinconla msica,NavarroBaldewegexpone(1999,p.124)queelornamentovieneasuponerla colonizacindelespacioporeltiempo,queesloquetambinhacelamsica. Desdeelpuntodevistaliterario,HaraldSzeemann,quienen1976escribeunconcienzudo yextensotextoparaunamonografadelautororganizadaporlaFundacinAdolfWlfli, observaqueensusescritos,Wlflisacrificalosverbosporlossustantivosyadjetivos,una caractersticatpicadeBerna.Tambinsealasucontinuanecesidaddereafirmarse manifiestaenlasinterrupcionesdeltextoconestallidosderisa.Amedidaqueeldiscurso sehacemsymsinverosmil,Wlfliintensificasunecesidaddereafirmacinysustextos sevuelvenmsymscrpticos.Alfinaldesuvidaescribeslosustantivosynmeros,lo quepuedeidentificarsecomounsistemadedefensacodificadoounahuidaprogresivade laimplicacinemocional(Szeeman,2006,p.99).

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LyleRexer(2005,p.96)destacalainvencindealgunoscaracteresgrafolgicosporel propioWlfli.AlgunosdelosescritosdeWlflisonnarrativos,otrospoticos,aveces meraslistasdepalabrasyenocasionespurosmotivoslinealesderepeticin. Susescritosnorespetanlosmrgenesynacendesdeelbordedelasimgenes. anexionadas.Parecequerespondieran,antetodo,aunapulsinderelleno,quizsaesa fuertenecesidaddehaceralaquealudengelGonzlez(2008,p.21).Estamoshablando unavezmsdelaGestaltungdePrinzhorn,tambindefinidacomopulsinporencontrar figurasenlamateriaqueenlazaconsutambinmanifiestatendenciaalornamentocomo medidadeorden. LyleRexersealaqueelsistemalingsticodeWlflinosigueunalgica.Noserefiere conelloaqueeltextosenospresenteencriptado.Vamsall,niconunhipottico diccionariodetraduccinWlflipodramosaccederalcontenido.Noesprogramtico, setratadeunsistemaflexibleyespontneoinclusoensusrepeticiones.Apropsitodel lenguajetambinaade:
Wlflifragmentellenguaje,convirtindoloenpurasformasgrficas,ennmeros,absurdos, mapas,dibujos,notasmusicales.Enotraspalabras,loconvirtienelaglutinantedeun proyectoglobalqueconcentratodoslosaspectosdesuhistoriapersonal,ylosentae imaginabaenrelacinaluniverso.Asdejaradeserloqueera:unhombresolo,unextranjero desmismo,unvagabundoenelmundo.(Rexer,2005,p.151)

Aproximacionesaunposiblesignificado: Ensumundoinventado,Wlfliestsujetoaun continuociclodedevenir,muerteyrenacimiento,del quesurgecadavezmspoderoso. Maizels(1996,p.26)sealalapersistencia documentaldesuprimervolumenFromtheCradle totheGrave,quelellevaaanotartodoloquesucede ensuviajeexclusivayprecisamenteentrelosaos 1866y1877.Asdocumentaunainfanciaficticia desdelaedadde2hastalos8aos.Conesta afirmacin,Maizelsparecesituarelepicentrodela alegoradeWlflienelcomienzodesubiografa. ComosiWlfliacudieraainspirarseensupocams
Fig.88.AdolfWlfli,Calendariosemanal circularqueindicacadada,(1924)

feliz,cuandosumadreanvivay,desdeesepunto departida,reconstruyeratodalahistoriadesuvida

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imaginada.Encualquiercaso,elentusiasmodocumentaldeWlflitambinpodra respondersencillamentealaenergaquedepositamosentodoproyectoquecomienza. Dichaenerga,amedidaqueavanzalacreacin,sevavolviendomscmodayselectiva. Encualquiercaso,suinfanciaentrelosdosylosochoaosesconsideradaunperodo fundamentalensuvida.AMorgenthalerleexplicqueloquedibujabaeranrecuerdos perdidosquenolehabanvueltohastadespusdeserhospitalizadoylehabladeun puntodeinflexinensuvidacuandotena8aosDespusdeunagraveenfermedadque contrajecuandotenaochoaos,esdecir,queapartirdeaquelmomentodeforma inmediatayradicalloolvidtodo.S,inclusomisrelacionesmsimportantesyfamiliares, etctera.[sic](citadoenRhodes,2002,p.74). PorsuparteLyleRexer(2005,p.151),sugierequelas25000pginasqueescribiydibuj Wlflifueronunamaneradeestablecerellugardesuegoeneluniversoyaludeala importantefuncinqueelartecumpliensuvidaWlflihabasidodesterradodel mundoysloellpizpodadevolverloal.ElactocreadorfuelagranempresadeWlfli ytuvoclarosefectosteraputicosensuvida.Porotrolado,tambindisparsu megalomana.Alpareceundade1921quecontabaconautorizacinparasalirdelasilo descubriellibroqueMorguentalerlehabadedicado.Apartirdeentoncesse consideraraelartistamsgrandedesupoca.(Ragon,1996,p.60). LatrayectoriadeWlflipresentaunaevolucinenparaleloasuenfermedad.As,sus primerostrabajosbuscandesesperadamenteelordenenunmardecaos,mientrasquesus ltimascomposicionessonmenosurgentes,mssobrias. LaobradeWlfliesposiblegraciasaunfuerteimpulsocreadorquelellevaaresearcon tododetallesumundointerior.ComosugiereSzeemann(2006,p.100),todoloqueno tenaderechodeexperimentarfuera,loexperimentadentro.Unmundosintabs,llenode magnanimidad,condescendencia,apropiaciones,batallaseinclusoincestosyagresiones Wlflinovacasumemoria,notratadesatisfacerunameranecesidaddecomunicacin, reinventasuhistoriayencuentraelimaginarioadecuadoparaexpresarseensus creaciones.GeneraunconjuntodeobjetosplsticosquecreanladimensinWlfli superandolaslimitacionesdeloquesloexisteenlamentepararedimirla,calmarlay protestarcontralainjusticia.

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ComentariodeunaobradeAdolfWlfi.

Fig.89.AdolfWlfli,SegundaMarchaFolio,(1913),100x70cm.,lpizsobrepapelde peridico.

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AdolfWlflienelcentrodeldibujonosabreunaventanaasumundoenespiral. LamandorlarefuerzaelcarctersagradodeestafiguraqueWlflitantorespeta:lmismo. Peronosuyorealsinosuyoproyectadoenlavidaquemerecivivir:ladeunser abnegado,impvido,poderosoladeunserrodeadoyquerido. Entornoal,coronadodosvecesporlacruzcristiana,sedesenvuelveunaespiralde desmesuranumrica.Unacifraimposibleexpresadaenelsistemadecimal,tanextensa queseenroscasobresmismavariasvecesysuscerosseconviertenenornamentoysus comasmarcanelritmodeunasucesindevueltasqueterminanconvirtindoseenpjaro.

TodoenWlfliestransformacin.Elpjarosealaconsupicoelcomienzodeuna partitura.Enellalasnotasescalanelpentagramacolocndoseenladireccinquemarcael giro,comocuervosposadosenhilostelefnicos,pareceninventarlamsicadelazar.A vecessecuelganbocaabajo,comomurcilagos.

Porencima,unainscripcinconlafecha:1913;yvariosfrisosdecorativosqueextiendenla espiralhastalosmrgenes,dondeunnuevoWlflinosespera,vigilandodesdelascuatro esquinas.Estavezsincuerpo,slosuefigieomnipresente.Untotalde11rostrosyuna mscarapresencianlaescena.Ellosincontarconlospjaroserpientealasorejaquese filtranporlosrincones.

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Apenasseaprecia,peroenlasobrasdeWlflihaypequeosojosybocasportodaspartes. Asimplevistaparecenslomanchasodecoracin,perosonpresenciasdiscretasy reversiblesquepueblanestemicrouniversollenodedobleslecturas. Universoqueseordenaconunaltosentidodelosagrado.Suestructurademandalaes incuestionable.LaintencinhagiogrficadeWlflinosllevaarelacionarloenprimer lugarconlosmandalasdelartecristiano,esdecir,aqullosquerepresentanaCristo rodeadoporloscuatroevangelistasyque,segnAnielaJaff(2002,pp.242243),se remontanalasantiguasrepresentacionesegipciasdelDiosHorusysus4hijos. Tambinseasemejaalosmndalastibetanos,regidosporuncrculocentralacompaado decuatroelementosencadaunadelasesquinas.ElcrculoesunsmbolodelaPsiqueyel cuadradoorectngulodelamateriaterrenal,delcuerpoylarealidad.Porello,cuandose encuentranjuntos,hacenalusinalocompleto,alacuadraturadelcrculoquebuscaban losalquimistasdesdeelao1000d.C.

Sedicequerealizarunmandalaesuna maneradeordenarelcaoscircundante, trabajandounageometrabasadaenelcentro depoder.Deestemodosepuedesugerirque losautoresqueutilizanelsmbolodel mandala,alsituarseenelcentrodela estructura,estntrabajandolarelacindesu smismoconelcosmos.


Elmandalasirvecomopropsito conservadorespecialmentepara restablecerunordenexistentecon anterioridad.Perotambinalpropsito creadordedarexpresinyformaaalgo queannoexiste,algoqueesnuevoy nico.Elsegundoaspectoesquiz,an msimportantequeelprimero,perono locontradice.Porque,enlamayorade loscasos,loquerestableceel antiguoorden,simultneamente

Fig.90.ParamasukhaChakrasamvaraYabYum Mandala.Pinturatibetana

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implicaciertoelementodecreacinnueva.Enelnuevoorden,losmodelosms antiguosvuelvenaunnivelsuperior.Elprocesoeseldelaespiralascendentequeva haciaarribamientrasvuelveunayotravezalmismopunto.(VonFranz,2002,p.225)

Enestedibujo,lapresenciadelaespiralesmuchomspotentequeladelcrculoyambas formas,aunquemuyvinculadasseinterpretandediferentemanera.AsNavratil(1972,p. 129)comentalaespiralyelcrculo,correspondiendoasudiferenteorigen,significan cosasdiferentes:ste,loquereposa,yestlimitadoporloconocido,aquella,lodinmico, lolimitadoyloinquietante.Navratilexplicaasporqulosnios,antesdeaprendera hacerlaruedacomouncrculo,larepresentancomounaespiralqueencierraensmisma laimagendelmovimiento. EncasitodosloslibrosdeArtBrut encontramosalusionesala estructurademandalaenlas pinturasdelosenfermosmentales. Algunassonmsacertadasque otras,entreellaspodramoscitar estasdosobrasdeEmmanuel NavratilyMinieEvans. Esprobablequeestehallazgode mandalasseainducidoenpartepor elobservador,psiquiatrao historiadordelarteque,interesado
Fig.91.EmanuelNavratil,Ciudadfantsticaenlaciudad, (1940)

enencontrarlmismoesa composicin,guiabasindarsecuenta aldibujantehaciaelmismo.Noem

Martnez(comunicacinpersonal,2defebrero,2008)haobservadoquelainsistenciaen estasestructurasyanoestanfrecuenteentrelasobrasdelosenfermosmentales3.

3EntornoaestacuestinhemosconsultadoalasdoctorasMaradelRoDiguezyAnaHernndezMerinosi ensutrabajoconenfermosmentalescomoarteterapeutashabanobservadolaaparicinespontneade mandalas.Ambascoincidenenquenoesfrecuente.MaradelRo(comunicacinpersonal,2demarzo,2009) hacredoobservarqueesmsfrecuentelacomposicinenbandasofranjasquecentrada.AnaHernndez (comunicacinpersonal,3demarzo,2009)consideraquesiaparecenmandalasesporqueenalgnmomento haestadoelpacienteencontactoconesaformayqueporalgunaraznhayadejadounahuellaensupsique.

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Fig.92.MinnieEvans,dibujorealizadoenlosAirlieGardens,(1967).

VolviendoaldibujodeWlfli,nosdetendremosbrevementeensutcnica.Eldibujoest realizadocongrafitosobrepapeldeperidicosinimprimir,comoensusprimerasobras, antesdequetuvieraaccesoaloslpicesdecolor.ElcolorenWlflitieneuncarcter anecdtico.Refuerzaelaspectomedievaldelasobrasyaqueellmitedetoleranciadel peridicoallpizsealcanzarpidamente,elefectodescoloridoresultantecontribuyeal halomisteriosodelosdibujos,comosituvieranunaespeciedeptina. Enestapiezanosquedamosconlaesenciadesunarrativaenblancoynegro.Ytras elucubrarunratosobresusposiblessignificados,ycometerlaosadadellamarladibujoo narracinrecordemosquenosetratasinodemsicaycerremosconunfragmentodeJulio Cortzar(1970,p.78)apropsitodeestesingulargiganteWlfli,unmontaspeludoy tremendamenteviril,todocalzoncillosydeltoides.
()cuandoeldoctorMorgenthalerseinteresabaporelsentidodelaobradeWlfliy stesedignabahablar,cosapocofrecuente,sucedaavecesqueenrespuestaal consabido:Qurepresenta?,elgigantecontestaba:Esto,ytomandosurollodepapel soplabaunamelodaqueparalnosloeralaexplicacindelapintura,ostala meloda,comolopruebaelquemuchosdesusdibujoscontuvieranpentagramascon

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composicionesmusicalesdeWlfli,queademsrellenababuenapartedeloscuadros contextosdondereaparecaverbalmentesuvisindelarealidad.Curioso, inquietante,queWlflihayapodidodesmentir(yalavezconfirmarconsuencierro forzado)lafrasepesimistadeLichtenberg:Siquisieraescribirsobrecosasas,el mundometrataradeloco,yporesomecallo.Tanimposibleeshablardeesocomo detocarenelvioln,comosifuerannotas,lasmanchasdetintaquehaysobremi mesa(Ibid.,7980).

6.CONCLUSIONES
Dinmicasencontradasenlaconstruccindemicrouniversosenartistasoutsider Bajoestascreacioneslateundesafoaloslmites(propiosoexternos)quesegestaenun espaciontimo,amenudoclandestino.Escomnquelosautorestrabajenenungaraje apartadodelaviviendafamiliaryquenodenaconocerelproyectohastaqueestmuy avanzado(Gsellman)oquelomantenganocultoparasiempre(Hampton). Sonproyectosdecrecimientoexponencial,ambiciososenlatemticayhumildesenla manufactura,puesseconstruyenconobjetosderecuperacin.(Blagdon,Jennings, Gsellman) Setratadeproyectosextensos,delargodesarrolloeneltiempoygranimportanciaenla vidadelautor.Superododecreacinraravezesinferiora10aosysueleconcluirconel fallecimientodelapersona(Wlfli,Mesmer). Graciasaestosproyectosseestableceunpuenteconlarealidad;mejorexpresado:entrela realidadinternaylarealidadexterna,porellosearticulanconlagramticadelmundo exterioraunqueelresultadopuedaparecernosdisparatadoanivelsemntico(cartografas ydiagramasindescifrables,mquinassinfuncinaparente). Algollamativoenestecaptuloeslaausenciademujeres.Podemosobservarqueel apartadodecreadoresoutsiderinventoresdemquinasestintegradoensutotalidadpor hombres.Estonosllevaaplantearnoslatradicionaloposicinnaturaleza/cultura femenino/masculino.Porqusucedeesto?Freudsostenaquelasmquinasaparecidas enlossueoshacanreferenciaalosgenitalesmasculinosyelmecanismodeereccin (MacGregor,1992,p.52)Estamosengenerallasmujeresmenosfascinadasporel progresoatravsdelatecnologa?Tampocohaymujeresenelapartadodedicadoala creacindeestadosimaginarios.Sonlasmujeresajenasaestasfantasasdepoder?.Lo msextraoesquenoseconozcanejemplosdeautorasoutsiderquetrabajenlacartografa. Enesereaexistenmultituddeartistascontemporneasprofesionalesinteresadasenel tema:KathyPrendergast,JulieJankowski,FrancescaBerrini.

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Reinvencindelorden Seconfirmaquelacreacindemodelosdelmundoesunadinmicahabitualenelarte outsider.JohnMcGregorllegainclusoaincorporarlaasudefinicindeltrminomi definicindeoutsiderartprecisaquecadaartistacreeunvastomundoalternativo,rico desdeunpuntodevistaenciclopdicoydetallado,nocomoartesinocomolugarpara vivirdurantetodaunavida(citadoenRhodes,2002,p.104). McGregorsugieredealgunamaneraqueestoslugaressonunespaciointeriorquetoma formafuera.Localizaunvnculofuerteentrelavidaylaobraporquesoncreacionesque sedesarrollanenunlargoperododetiempoyporque,comodecamosantes,pasana ocuparunlugarcadavezmayorenlavidadelautor. Existeunapalabraalemanaparadesignaralascreacionesquesonplanteadascomouna obradeartetotal,estapalabraesgesamtkunstwer,yseleatribuyealcompositorRichard Wagner.Conellasehacereferenciaalasobrasquefusionandisciplinasparalograruna completainmersineneldrama.BiancaTosattiretomaelconceptoparahablardeautores comoWlflidondelavidaylaobraseconfundenyduranhastaelfinal.Elinventorde mundos,afirma,conocelainquietudimplcitaenlamedidayenlosesquemas,para alejarsedeloinconmensurable,seaferraalaprecisin,alacontabilidad,alasvariantes (Tosatti,2006,p.229). Ennuestroestudiohemospartidodeunaaproximacinalconceptodemicrouniverso desdeunainterpretacinliteral.Laraznparaincluirenesteapartadolaconstruccinde mquinas(quesalvoenelcasodeGsellmannosonmodelosdelmundo)esqueestos autorescompartenconlosotroslavocacindeDemiurgosquelesllevaaaprehenderuna porcindelmundopormediodeunartilugioquelavuelvemanejable. Elgranmotordetrsdeestasconstruccionesfsicasomentaleseslapulsindeorden. Existeciertasimultaneidadentrelasvidas/psiquesdesordenadasylasdimensiones demirgicasdelaimaginacin.Estamosdiseadosparaconvertirelcaosenorden provisionalquenosfacilitelatomadedecisiones.Desdepequeos,elcerebroapremiaen esadireccinycuandotodopareceestarensusitio,entoncessomosadultos.Apartirde aqusemanifiestaunnuevoproblema,darnoscuentadequenuestrarealidadesslouna manerademuchasdehacerlavidaposible,recordarqueelmapanoeselterreno. Losartistasquehemosestudiadotrazannuevosmapas.Nuestromapaconsensuadoseles quedapequeo,desestructuradooinaccesible.Elloscreanunanuevaperspectiva,

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completamenteindividual,desdelaquearrojanluzsinpretenderlosobreloshbitosde miradaquehandejadodecuestionarseasmismos. Enelcasoespecficodelosautoresesquizofrnicos,lasobrassoneltestimoniodeuna bsquedadelaunidadperdida.Enlaesquizofrenialadialcticaentrelaspartesyla totalidadestendiscusin:elesquizofrnicoviveenunmundodepedazosorestossin saberqusonestosrestos(RodriguesyTroll,2004,pp.189193).RodriguesyTrollnos hablandelaimagendelcuerpodelosesquizofrnicos,cuerpodisociadoquedebe reencontrarseenelmundoespacialparavolverlodenuevohabitable.


Essolamentecuandoladisociacinenelmundoespacialestreparada,cuandoesecuerpose vuelvehabitable,elenfermopuedeentrareneldominiodeltiempo;puesladisociacindel cuerposeacompaasiempresimultneamentedeunaprdidadeladimensinhistricade lavidaenelesquizofrnico.(Ibid.).

ErnstKris(1955,p.140)encuentraunasemejanzaevidenteentrelosproductosdelos esquizofrnicosbasadaenlaideadecrearuorganizarelmundoyeltemordesu destruccininquietudesqueencauzanelesfuerzodelosesquizofrnicosdetodoslos tiempos(incluyeaOpicinusdeCanistris)entrelosqueencuentraademssimilitudesenel aspectoformalmarcadasporlairrupcindelhorrorvacui. Eljuego Crearunmicrouniversosepareceajugar.Jugaresunaprcticaquenosenseaa dimensionarelentorno.Comolossueos,losjuegosnossirvenparaensayarsituaciones sinnecesidaddeexperimentarlas. Aljuegoseleasocianemocionespositivas:alegra,regocijo,sorpresa,experimentacin, comunicacininterpersonalCuandojugamosestamosabiertosauntipoparticularde procedimientocreativo:larecreacin,yaseaderoles,situacionesinclusoenlosjuegos demesaseasumenpapelespocohabitualesencuyainterpretacinnosdescubrimos felices.Lafelicidaddeserotrosduranteunmomento. Losautoresestudiadosenesteapartadojuegan(algunos,otrospiensanqueloson)aser reyes,inventores,santosohroes.Losquetrazanmapastambinjueganaverlarealidad desdeelcompromisodesuvisin.EnelcasodeKosecparecesermsunjuegoperverso deresponsabilidadanteelmundo,unajugarretadesucabezaqueleimpiderelajarse.Le traeestamisinalgnbeneficio?Probablementelohaga.BispodoRosriotambin trabajabacatalogandoenciclopdicamenteelmundo,lafirmabaquenotenaalternativa,

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elpesodelaresponsabilidadcaasobresushombrosysinembargo,esevidentequepara lresultabaelmsdulcedeloscalvarios. Sobrelasmquinas Nuestrastecnologasactualesfuerondescritascomomgicasenelmomentodesu aparicin.Tratandesimularmecnicayelectrnicamentelospoderessobrehumanos antiguamenterelacionadosconloschamanes:volar(avin),verelinterior(rayosX), comunicartelepticamente(televisin,telfono,etc.). Sinoscentramosenlasmquinasdelosautoresoutsiderllamalaatencinsuapariencia disparatadaysuobjetivodesdibujado.LaMquinadelmundodeGsellmancarecedeun propsitoclaro.Suautornosabeparaqulahace,sloquealgndaserbuenaparaalgo porquesientelapulsindesufabricacincomoundesigniodivino.Sabemosquequiso seringenieroyquesesintifascinadoporelAtomiumdeBruselas.Sucasoparecede fascinacinantelamaquinariaporlamaquinaria.Elplacerdelaconstruccindeun objetocomplejocapazdeproducirmovimiento,luzysonido,departicipardeciertopoder animista.LaMquinacurativadeEmeryBlagdonseencuentraamediocaminoentrela actividadchamnicayelencantodelosaparatos.Cabepreguntarseencualquiercasosila funcinfuederivadadelaformaenlugardeserlarespuestaalobjetivoconcretodecurar. LasenormesmquinasdeHenryMllersoninterpretadascomofrutodesulocurae inescrutablesensusignificadoypropsito.LoscalendariosdeArmstrong,sinembargo, tienenunobjetivoclaro:calcularelltimodadelmundo.EnsucasosetratadeDios actuandoatravsdelhombreparaquesteadivinesusdesignios.Denuevoelhombre poniendosuintelectoalserviciodelasfuerzasincontrolablesparacontrolaralmenossu propiodestinoineludible. Estasmquinasoutsiderparticipandelatechn,peroesstaunatcnicaimaginativa, disparatada,basadaenhulahoopsybicicletasyquepasadelargodelafuncionalidad. Unareflexinapartemerecenlasmquinasqueestnrealizadasparavolar.La humanidadhasoadosiempreconvolar.Todaslasculturascreenohancredoqueel almapuededejarelcuerpoyvolar.Cuandolosvuelosdelaimaginacinchamnica fueronexcluidosdelamodernidadcomoimposibles,elmitotuvoqueserlaboriosamente representadomediantelaconstruccindeaviones,einclusodecohetesespaciales (Harpur,2006,p.291). Elprimerhelicpteroqueobtuvopermisocomercial,elBellModel47,fueobradeun hombre,ArthurYoung,quedeseabainventarunnuevotipodemquinavoladoraque

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fueraunametforadelesprituenevolucin,elsmismoaladoqueentoncesempeza llamarpsicptero.(Harpur,2006,p.292) Enlamitologa,loshroesvuelanconfrecuenciagraciasacaballosvoladores,alfombras mgicasosandaliasaladas.Elprimerhombreenvolargraciasasutechn,asutcnica,fue Ddalo.Ddalonofueunhroesinounartesanocomonuestrosartistasoutsiderque construainstrumentosparavolar.Enlamitologanrdicatenemosunpersonajesimilara Ddalo,elherreroVolundqueconstruyunasalasparaescapardelaislaenlaquehaba sidoconfinado. ParecesignificativoqueeloutsiderGustavMesmernosintieracolmadassusaspiraciones alexperimentarelvueloenglobooendirigible.Lasuyapareceunabatallapersonalenla queelpjaroenquequiereconvertirsesimbolizalaautorrealizacinylalibertad.Es probablequelosdibujosdeDellschausrespondieranaunainquietudsocialqueestaba enelambiente(comoreflejanlosrecortesdeperidicos)poralcanzaralfinlaclavedela mquinavoladora.

7.BIBLIOGRAFACITADA
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Captulo6

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Conclusiones

Conclusiones
Cules son las principales dinmicas que caracterizan los procesos creativos de artistas outsider? Como resultado de nuestro recorrido hemos conseguido identificar algunas formasdehacerqueserepitenenlatrayectoriadeunautoryquealtiemposoncomunesa variosautores. Esto no significa otra cosa que existen personas que, sin ser un colectivo, tienen en comn entregarsealarteconunasganaslocasysinformacin,loquecondicionasuprocederygenera unabanicodedinmicasilimitadoensusdiferenciasperoobservableensuscoincidencias. Como los nios que a veces rompen algo para ver como funciona, analizaremos los ingredientes que componen, a grandes rasgos, los procesos creativos outsider. Esta aproximacin puede ser til para comprender lo que existe en la raz de los procesos creativosysumotivacinhablandoentrminosgenerales. A continuacin exponemos una tabla dividida en tres columnas. En la primera hemos anotado las caractersticas del arte outsider que pueden ser el origen de las dinmicas encontradas.Enlasegundacolumnaexponemoslasimplicacionesdedichascaractersticas enelprocesocreativo,quetienenporresultadoloreseadoenlaterceracolumna.

ORIGEN Faltade formacin.

DESARROLLO Dinmicainseguridad recompensa.Hacequese repitalaaccinqueobtiene recompensa. Nosesabecundoeltrabajo estterminado. Improvisacin.Trabajosin plan. Visinparcialmsquede conjunto.

RESULTADO SegeneraunESTILO determinadoporlosxitos. Elsoporteelige.Amenudo cuandoyanoentranadams, alhorrorvacui. Dalugaraprocesosflexiblesen losqueelcaminosedefine mientrasseavanza. Indulgenciaconelazarylos errores.Seconviertenlas limitacionesenventajas. Composicionessumatorias, tipopatchwork. Crecimientoorgnicodel trabajo.

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Conclusiones

ORIGEN Perspectiva reducidaonula delcontextodel arte.

DESARROLLO RESULTADO Manejointuitivodelarchivo Atemporalidad. visualprocedentedediversas Semanejaprincipalmenteel fuentesmsomenos lenguajeyelpensamiento indeterminadas. primario;Esdecir,aqulque sucedesinparmetros espaciotemporalesyno obedecealoconceptual/ racional. Intervencindelascreencias Posicionamientodelautor. popularesentornoalarte:El Generacindeunoovarios quepintaesunartista,un rolesquereinventanalautor. artistaesunelegido,luego Enalgunoscasoslosautores o yosoyunelegido. creencanalizarfuerzas o loquehagonopuede transpersonales. venirdem,algo trabajaatravsdemi mano. Retoaloimposiblequeen ocasionesllevaalaapoteosis deunsolomaterial. Aprovechamientodelodado. Disposicinaunirelementos diversosyalparecer improcedentesoutilizar materialesqueseasociana esferasdistintasalas habituales.

Tcnicas autodidactaso trascendidas. 1

Hallazgostcnicosnicos. Ejemplo:Sharpe,Sraphine.

SegeneraunESTILOinfluido porelusopeculiaro alternativodelosmateriales. Solucionesepatantes, provocadoras,disparatadasa veceskitsch. Aspectobrutooprimitivode lasobras. Procesossincticos(Arieti, 1993,p.327).Generacinde bellasmetforasysincdoques msomenosinvoluntarias.

Necesidaddel beneficio teraputicodela creacin. Implicacin vital con amplio desarrollo en el tiempo y sacrificio de otros aspectos: alimento,sueo Urgenciadelacreacin. Receptividad. El camino es ms importante quelameta. Aperturaalassealesy regalosdelazar. Despreocupacinporel resultadoydestinodelaobra. Fecundidad.

Bsquedaderecursos intuitivos(amenudo materialespobresy

1Portcnicastrascendidasentendemoscasosenlosqueelautorutilizasuoficioounconocimientotcnicoque poseeconunfindivergente.PorejemploMarieRoseLortetquedescubrelaposibilidaddeconstruir esculturasdeganchillooelcarpinteroEmileRatierqueconstruamquinasjuguetemultisensorialesde madera.

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Conclusiones

Manifestacindeuna necesidadinconsciente. alternativos).Aprovechamiento mximodelmaterialcomola utilizacindelpapelporlas doscaras. Fuertecargasimblicay sgnica. Enocasionespuedevincularse acreacionesbajoestados alteradosdeconciencia. Proyeccindeimgenesenel entorno(enrocas,enla climatologa)queamenudo seantropomorfizan. Fuertepresenciadel autorretrato.Reinvencinde unomismo. Componentevisionarioo chamnicodelasobras. Creacindecdigosysistemas. Lxicospropiosconsus significadosextradosdel enfoquedesupensamiento.

Trabajoconloautobiogrfico.

Comienzo de la actividad a partirdeunsueoovisin. Bsquedadeunaarmonaque esaspiracinemblemticade orden.

En esta tabla slo aparecen algunas de las dinmicas. Aqullas que se derivan de una maneramsevidentedelassituacionesdepartida. Muchas otras caractersticas merecen una reflexin ms detallada que iremos ilustrando conejemplosvistosenelcursodeestainvestigacin: Incubacin Esta fase de la creacin es de vital importancia en los procesos creativos outsider ya que estrelacionadaconlamotivacin. Comenzaremos hablando de los detonantes Qu se encuentra al origen de estas necesidades de crear? La primera vez que el individuo emprende una aventura creativa puededecirsequelaincubacinhatenidolugaralolargodetodasuvidaysalearelucir enunmomentoenquealgoactacomodisparador. Este detonante puede ser algo externo, como fue para Gsellman contemplar la escultura delAtomiumdeBruselas,unepisodiointernocomopudoserparaRatierasimilarlanoticia de su inminente ceguera o una combinacin de ambos: el cartero Frdinand Cheval se dispusoaconstruirsuPalacioIdealtrassoarconelloytoparseconunapiedradeformas inspiradoras.

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Conclusiones

Buenapartedeldespertarartsticodeestaspersonassucedecuandolesocurrealgograve. De hecho, Maslow vincula la personalidad creadora (en general) a la vivencia de experiencias intensas que constituyen un punto de inflexin vital, estas experiencias pueden ser de cariz esttico, amoroso, visionario, orgsmico o mstico y suelen estar asociadas a sucesos negativos, es decir, a traumas (citado en Arieti, 1993, p. 297). Esta afirmacin se nos queda un tanto limitada si la aplicamos a los procesos creativos en general, pero cobra un especial sentido en el marco del arte outsider. Por supuesto no se trata de que los sucesos negativos nos vuelvan creativos, pero s nos obligan a activar recursoslatentes. Enelcasoparticulardelosenfermosmentales,ErnstKris(1955,p.101)consideraqueno hayunpuntofijodelprocesopatolgicoenelqueaparezcaelimpulsodecrear,aunque parece ser algo ms frecuente en las fases iniciales de la enfermedad (basado en un examen estadstico general de los materiales clnicos publicados hasta 1936), quizs el momentomsdramticoparalapersona. Como indicbamos antes, un sin nmero de las historias que hemos tratado aqu comienzan a partir de la enfermedad propia o de un ser querido, una muerte, un desengaoamorosocomolaautoradelTrajedeBonneval,quienemplevariosaosen confeccionarunmantoceremonialparaunasoadareconciliacinconsumaridofallecido. Una ruptura amorosa a la que nunca dej de hacer referencia precedi tambin el desarrollo de la enfermedad de Adolf Wlfli y con ella lleg la necesidad de expresarse creativamente, primero por medio de la escritura, ms tarde con una muy personal combinacindedibujo,msicaynarracin. En el caso de los esquizofrnicos cuyo trauma principal es la propia enfermedad y las circunstancias del encierro, el arte se presenta como una oportunidad de aferrarse a la materialidad del mundo y recuperar aunque sea fugazmente la sensacin de orden y controlenmediodelavorginedelaenfermedad. A veces la creacin es una estrategia para entretener el pensamiento. MarieRose Lortet siempre ha trabajado intensamente en su creacin pero destaca su utilidad en los momentosmsduros:
Trabajotambin,quizs,paranoperderelhilodepensamientoyquedarmeconectadaal mundo.teneralgoqueterminar,tenersiemprealgoquehacerpermitecuandosesufren grandesdesgracias,sobrevivir.No? 2 (entrevistapersonal,14deagostode2009)
EstarespuestahacealusinalfallecimientodesumaridoJacquesLortet,aquienserefierecomoElGran Ausenteen2005.
2

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Conclusiones

Una vez incorporado el quehacer plstico a la vida cotidiana, apenas tiene sentido remitirnosalclsicoesquemadepreparacin,incubacin,visin(oiluminacin)yverificacin. En los procesos creativos outsider las fases tienden a difuminarse y la incubacin es un estado de constante apertura y receptividad que explica muy bien de nuevo MarieRose Lortetenestefragmento(entrevistapersonalde14deagostode2009):
Hablandodelprocesocreativoavecestengounaideaquemepersiguetodoeltiempoo bienuncolor,ounaimpresin,uneventoavecesinsignificanteperopersistenteyquese mezclaconpequeosnidosdemimemoria,yquefinalmente,cuandotodoestepuzzle haterminadodeensamblarsedesembocanenunaobra=imagenfinal.Escomountipode alquimiadelaquesedesconoceelmtodo.

MarieRose Lortet aprovecha cualquier momento, en el transporte pblico, mientras camina, mientras espera, en momentos insomnes para seguir trabajando el hilo y as permanecerconectadaconunaespeciedeprocesocreativoconstante. Al tratarse de obras que suceden sin boceto ni plan establecido, la incubacin es un proceso misterioso y mgico para el autor que observa que algunas impresiones se van sedimentandoyencuentransuformasobreelmaterialquesetrabaja. Receptividad Cuando Mary Henle (1962) describe las condiciones del pensamiento creador apunta comoprimerrequisitolareceptividad.Nopodemosobtenerideascreativasbuscndolasya que no tenemos control sobre ellas. Sin embargo, su aparicin requiere cierta actitud de nuestraparte:sinosomosreceptivosaellas,noacudirnanosotros. Henleaadequelaideaoriginalacudealospensadorescomounhuspeddesconocido, enpalabrasdeGoethe.Estoesparticularmenteaplicablealosprocesoscreativosoutsider dondehaypersonasquesesorprendentantodelairrupcindeestehuspeddesconocido queloatribuyenaexperienciastranspersonales.EselcasodeMargueriteBurnatProvins asediada por tal torrente de imgenes y sonidos que no tiene ninguna duda de que provienendelexterior. La receptividad incluye separarse uno mismo de las preocupaciones continuas y, sin expectativasparticulares,atenderalasideasquevengan.Elestadodemayorreceptividad sedaenlosartistasmdiumsquesemuestranespecialmenteobedientesaesasideasque parecenapoderarsedesumano. Para Henle igual que para Arieti (1962, 1993) y otros psicoanalistas, el sucederse de la creacinsearticulaenunaprimerafaseenquedejamosbrotareldiscursoguindonospor

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Conclusiones

laintuicinyunsegundotiempoenquesedespiertaelespritucrticoqueenunprimer momento podra inhibir el flujo creativo. Sin embargo, en los procesos que estamos estudiando el grado de autocensura y el espritu crtico es menor que en otros artistas porqueesmsimportanteelcaminoqueelresultado. En el caso de los creadores con esquizofrenia esta receptividad toma un cariz diferente determinadoporlaenfermedad.Unodelosrequisitosparasercreativo,sealaArieti,es encontrarse en estado de disposicin de notar similitudes o dicho en otras palabras propenso a unir elementos diversos y al parecer improcedentes (proceso sinctico). Estas asociaciones las realizan todas las personas, la diferencia es que casi todos las censuramos antes de tiempo y el pensamiento esquizofrnico no puede evitar aceptarlas como hechos significativos. Es quizs por ello que un 75% de las producciones de la coleccinPrinzhornfueronrealizadasporpersonascondiagnsticoesquizofrnico(Kris, 1955, p. 168). Lo que no significa que la mayora de los esquizofrnicos sean creativos. Apenas un 2% de la poblacin de internados muestra cierta tendencia a la produccin artstica(Ibid.). Volviendo al tema de descubrir similitudes y disposiciones subyacentes, la diferencia entre el proceso creativo de un artista y el sistema de pensamiento de una persona en estado psictico es que durante el proceso creativo no se aceptan indiscriminadamente talesvisiones.Sloseescrdulohastaelpuntodenorechazarlas,apriori,comoabsurdas. Un buen ejemplo de esto son los pensamientos creativos que se rigen por el principio de Von Domarus. Mientras que en el pensamiento normal (en el proceso secundario) la identidad slo se fundamenta en la base de sujetos idnticos, en el pensamiento paleolgico (o proceso primario) la identidad es aceptada sobre la base de predicados idnticos 3 (VonDomarus,1944,pp.104114). Esta caracterstica de la esquizofrenia, tambin llamada pensamiento abductivo, puede provocar ideas ingeniosas, divergentes. Bateson indica que es un tipo de pensamiento diferentedeldeductivoyelinductivoqueenelfondonoessinopensamientometafrico.

3Parailustraresteprincipio,Arietinoscuentaelcasodeunamuchachaesquizofrnicaquesehabadaadoun dedo.Lachicaerapelirrojayeldedoinfectadotambinsehabapuestorojo.Elladijovariasvecesalterapeuta Estededosoyyostaesmicabezarojaypodrida.Diciendoestopodramospensarquesetratabadeuna metfora,peroellanoqueradecirqueesededolarepresentabasinoqueeldedoeraella,queeraun duplicadodesmisma. steeselprincipiodeVonDomarus,dondeparaquealgoseaidnticoslonecesitacoincidirenelpredicado, noenelsujeto.Asyotengolacabezarojayeldedotienelacabezarojaproducelacoincidenciadelas identidadesdelossujetos.

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Conclusiones

En lugar de proceder de arriba abajo o de abajo hacia arriba entre las escalas de nivel lgico,procedelateralmente,medianteanalogas.Unejemploseraste:
Loshombressonmortales+Lahierbaesmortal=Loshombressonhierba(Guerrero,s.f.).

Unartedelcamino El arte outsider es un arte del camino. Un camino que se traza a medida que se va avanzando. Responde a un tipo de creatividad del proceso ms que del resultado. No interesa esconder la deriva ni tampoco lo anecdtico. Se muestra como es, crudo. Al no haberungranespritucrticodetrssucedesinfrustracinnirectificaciones. El proceso creativo outsider tiene como origen la resiliencia y la capacidad humana para encontrar vas de exteriorizacin del mundo interior. El arte puede convertirse en una maneradetocarelmundo,bastacontenerlaoportunidaddeentregarseal.Elcasode Wlfli es excepcional, pues su fuerza creadora es tal que trasciende cualquier enfoque teraputico.Setratadeunartistaaquienlascondicionesdeconfinamientohanbrindadoel contextoidealparaquepudierarecrearseensumicrouniversoperfectamentesistematizado, dondesereinventan los recuerdos,se recupera la dignidad, laindividualidad e incluso se culminaconelreconocimientoartstico,queWlfliconocienvida. GuillermoSolana(Barja,FauchereauySolana,2006)destacaelcomponentedecatarsisen el arte outsider, como tambin lo hace Ramn Almela (2006). Este ltimo la seala como unodeloscomponentesdelprocesocreativoqueconfiguralaliberacindelastensiones internasdestructivasenelserdelartista.Manejandolibrementeunflujodeasociaciones desahoga el agobio interior de sucesos dolorosos, favoreciendo la descarga de sentimientos,noesdeextraarqueenmuchasocasioneselartistasedesentiendadesu obraunavezterminada.EstolesucedaaJudithScottconcadaunadesuspiezas.Uncaso llamativoeseldeSimonRodiaqueabandonsusTorresdeWattstrasdedicarseaellasla friolerade33aosynuncaregresaverlas. PuedequecomosugiereSolana,lacompulsividadconquesonrealizadasestaspiezassea comounaevacuacincasifisiolgica:
Laideadeevacuacinodesegregacinmelasugierenciertascaractersticasdelos creadoresdeartbrut,comoson,porejemplo,sufecundidad,sugrafomana,elcarcter compulsivodesuescrituraydesuactividadgrficaengeneral,queamenudoaparece acompaadaporunadespreocupacinolmpicaacercadequvaapasarconesos productosunavezevacuados.Lacompulsividadcaractersticadeeseprocesode evacuacin,deesaformadesegregacinquesesuponequeesirresistibleyquelibera ademsciertatensin,parecealgodecarctercasifisiolgico(Barja,FauchereauySolana, 2006).

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Conclusiones

Intimidad
Cuandoaparecenporvezprimeraesasganasurgentesdecrearsuelenpreferirrecluirse, enfrentarse a esa pulsin en un espacio ntimo. A salvo de la mirada de otros. As se posibilita la concentracin y se impide una censura precipitada del entorno. Segn Lucienne Peiry podemos definir las obras de los outsiders con tres eses: soledad, silencio y secreto. Soledad porque el artista outsider realiza su obra desde la soledad ms completa 4 . Sus trabajos son el resultadode su propia introspeccin. En ella, el artistavierte toda su psique.Silencioporquenohayvocesqueledistraigandesucaminoalahoradetransmitir unmensaje;ysecretoyaquelasobrassurgenamenudoenlaclandestinidad. Enocasionesslosehanconocidolostrabajosalamuertedelartista,comolosdeLaure Pigeon,quiennotuvoningunainquietudpordarlosaconocer.Fueronrealizadosbajolas tres eses de Lucienne Peiry para el disfrute privado de la artista. Quin sabe si dedicaba algn tiempo a su contemplacin su coleccin o si se desentenda de ellos una vez finalizadoeltrabajo. Eneldevenirintrospectivo,ellmitequeseparalaconcentracin(focalizacinconsciente enunatarea)deltrance(sometimientodelaconscienciaaesatarea)esavecesmuytenue. Como MarieRose Lortet, que afirma estar en un estado de constante ingravidez al que muchos acuden slo en los momentos que rescatan de su jornada laboral: Sraphine de Senlis, Karel Havlicek personas que se entregan a la creacin en sus momentos libres quitndose horas de sueo si es necesario. En el caso de los artistas llamados medimnicos,laentregadurantelargashoras,eltrabajonocturnotraselcansanciodela jornada y la luz tenue, los gestos repetitivos ritualizados suelen conducir a un estado alteradodeconciencia. Desafoaloimposible
Lavidanoesfcilparaningunodenosotros.Peroquimporta!,hayqueperseverary, sobretodo,tenerconfianzaensmisma.Hayquecreerqueseestdotadoparaalgunacosa yestacosahayquealcanzarlacuesteloquecueste.MarieCurieen1937,citadaporRomo (1998,p.165)

La devocin con que muchos de los artistas que hemos visto se entregan a su obra es ejemplar. No es de extraar que Ragon (1996, p. 30) se refiera al vnculo entre el artista outsider y su obra como un casamiento, una unin tan ntima que puede llevarles a abandonarlotodoportransportarsealmundocreado.

Estascaractersticasnoseaplicanalaspersonasquedesarrollansutrabajocreativoentalleres.

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Conclusiones

AlfilodeestasreflexionesqueremostomarlaterminologadeFioriniyreflexionarsobre susconceptosdelodado,loposibleyloimposible: LodadoesentendidoporFiorinicomoelpuntodepartidadetodocreador:elmundodelo yaconocidoyestablecido,elmundocomoyadado. En el caso de los procesos creativos outsider existe una voluntad profunda de desafiar al mundodeloconocidoporqueestemundonolegustaoporqueestemundonolequierea l.SegnRogerCardinal(1979,pp.3435)existeunaresistenciaporpartedelosoutsidersa asimilar los estndares culturales, como manifiesta la construccin de mquinas sin funcin evidente, edificios en los que ninguna familia respetable podra vivir Son smbolosineludiblesdelrechazodeloutsiderporacomodarsealavidasocialnormal. Adems, tomando literalmente el concepto de partir de lo dado, son procesos que no requierenmaterialesnuevos.Noaadennadaalmundo,seaprovechayexplotaloquese tiene a mano, explorando las posibilidades de la materia en sinergia con la intencin humana. Laexperienciadeatravesamientodellmite,afirmaFiorini(1995,p.30),queavecesseha llamado transgresin, supone ansiedad y cierto placer. Se convoca al caos creador, un momentoenqueellmiteentreloposibleyloimposibleesborroso. ParaFioriniloposibleeselresultado(elpoema,elcuadro,laescultura).Enlosprocesos creativosoutsider,deloposiblesurgeelretoaloimposible.Unanhelodeelevarloposible hasta el paroxismo. Un ejemplo son, de nuevo, las torres de Simon Rodia, un proyecto descabelladoparaunhombresolo,sinmaterialesniherramientas,quenosloaprovecha losresiduosdesuentornosinoquedoblalosperfilesdeacerocolocndolosenlavadel tren.Elresultado?UnconjuntoarquitectnicoquerecuerdaalaSagradaFamiliayquese hamantenidoenpieapesardelosterremotos. A propsito de estos retos a lo imposible queremos citar lo que Juan Antonio Ramrez (2006, p. 28) define como apoteosis de un material. Se trata de un fenmeno que lleva al creadoraagotarlasposibilidadesdeunsolomaterial,comosiestuvieracompitiendopor elRecordGuiness.Seemprendeunacarreradedesmesuraquedaporresultadoobrastan curiosascomolascasadeJohnMilkovischquesebebimsde39000latasdecervezapara recubrirsuhogarconguirnaldasquefabricabaconellas. EstamotivacinintrnsecaologroesparaRomo(1998,p.170)unodelosingredientesdela creatividad.

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Conclusiones

Elprocesocreadoresunmododesatisfacerelanheloolabsquedadeunnuevoobjetoo estadodeexperienciaodeexistencia,quenoesfcildedescubrirnidealcanzar.Este anheloyestabsquedaamenudoseobservannosloduranteelprocesocreador,sino tambinenelproductomismo.Especialmenteenlacreatividadesttica,laobraamenudo representanosloelnuevoobjeto,sinotambinesteanhelo,estabsquedaindefinida,este esfuerzosostenidoy,empero,nuncarematado,quetieneunamotivacinconscienteyotra inconsciente.(Romo,1998,p.170)

Losartistasoutsidertienenunadosisextradeesteingrediente.Ellolesllevaprecisamentea embarcarseenalgunos proyectosincrebles como la casade Lino Bueno, completamente excavadaenunapiedraquelellevmsde20aosvaciar. Conclusindelasobras Sabercundoterminarunaobraesunadelascosasmsdifcilesdelaprendizajecreativo. Son necesarias experiencia y distancia, cierta visin alejada del trabajo que permite observarelconjuntoenuncontexto. Estamiradalcidaesfundamentalparalosartistasprofesionalesperonoesunobjetivo paralosartistasoutsider.Paraestosltimospesamslamiradamstica.Algunosdeestos autoresseconsideranartistas,otrosno,perosiempretienenunavisinromnticadelarte. Elartecomodon,aura,magiadelosescogidos.Losartistasprofesionales,conscientesdel ladonoromnticodelmundodelartedanunmayorpesoalaintervencinracional,que dealgnmodogualainspiracinenfuncindeunobjetivocomunicacional. Cumplir ese objetivo implica saber cundo parar y contar con cierta planificacin. En el arteoutsiderelobjetivoeselpropiodiscurrirdelproceso,porello,sialgocaracterizaestas creacionesylashacereconociblesalprimergolpedevistaessucondicinrecargada.Una obra est terminada cuando ya no entra nada ms. Esto entronca con la siguiente caracterstica:laimportanciadelornamento. Laimportanciadelornamento Losestudiososdeesteterreno(Rhodes,Rexer,Peiry,MacGregor,etc.)tiendenahablardel horrorvacuicomounadesuscaractersticasmsrepresentativas. Habitualmente el adorno es algo que se aade al objeto, pero en el arte outsider el ornamentoseredefinecomoelritmoquecreaelobjeto. Yahemossealadoendistintospuntosdeestatesisqueesdifcildiferenciarestructurade decoracin. Este componente de ritmo es sealado por Navarro Baldeweg (2001, p. 124) cuando sugiere que el ornamento viene a suponer la colonizacin del espacio por el

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Conclusiones

tiempo,tiempoquesedifuminaaldarpasoalautomatismoquepuedellevaraunestado especial,cercanoaltrance. El ser humano siempre ha decorado sus herramientas y su entorno, por gusto esttico y por funcionalidad. Los ornamentos han servido, a lo largo de la historia, para sacralizar losobjetos,pararevestirlosdemayorvaloryexpresarunrangosocial. Sin duda existe algo innato en el ser humano que le lleva a devorar el espacio vaco. La palabrahorrorvacui es a priorinegativa pero quizsen vez de miedodeberamoshablar muchasvecesdecelebracin,deexplosindevida.Almenosasesenelartepopular.Con respectoaestepunto,encontramosinteresanteestareflexindeFernandoMartnMartn enellibroEscultecturasMargivagantes(Ramrez,2006,p.327)apropsitodeLaCasade lasConchasdeMontoro:
()elHorrorVacui,unrechazoalvacoqueconstituyeunadelasesenciasestticas propiasdelbarroco,peroque,asimismo,esunodeloselementospredominantesdetodo artepopular.Elvacoeslanada,lanegacin,ylanadaeslamuerte;peroelartedelpueblo essobretodovitalista,estasentadosobrelavida,deahquerehyainstintivamentedel vacoyopteporlorecargado,que,sinembargo,estsujetoaunordenyaunasimetra, algoperfectamentevisibleentodoelconjuntodeestasingularcasa.

Thvoz y Rexer (Rexer, 2005, p. 60) tambin piensan que el proceso creativo outsider no estrelacionadoconelmiedosinoconlaexperimentacin.Setratadeunmomentoyun espaciodondegenerarunordenprovisionalquemuereconlaconclusindelaobraypor tanto impele a comenzar de nuevo un proceso creativo inagotable. En realidad ambas posturas(ladelmiedoyladelacelebracin)sonbsicamenteidnticas,setratadeenfocar estacaractersticadesdelasolucinodesdeelproblema. La gran pregunta es cmo explicar la coincidencia de estos autores en el gusto por el puntillismo, los arabescos, las espirales y otras formas de expresin que comparten personasdesconectadasentres. Hemosobservadoqueentretodoslosmotivosposiblestriunfanlasformasredondeadas, las obras de Lonn y Pigeon estn formadas por circunvalaciones, las de Jeanne Tripier porhiloquevuelveunayotravez,lasformasrectassonpocofrecuentes,ycuandolashay (MadgeGill)respondenauntipodecomposicinquecrecedemaneraorgnica,vegetal. Retomando unas palabras del captulo dedicado al arte medimnico, lo vegetal, y en particular la naturaleza, est presente en casi todas estas obras con una presencia unificadora,comosiazar,arte ynaturaleza fueraninseparables. Como si la mancha y el gestopertenecieranalanaturalezamsquealhombrey,conpoderdedecisin,revelaran lasformasqueelazarelige,elazarcomoKairs,encuentrofeliz.

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Reinvencindelorden
Elindividuocreadoresaqulquetieneunanecesidadespecialmentefuertedeencontrar ordendondeenningnmodoaparece.F.Barron,citadoen(Romo,1998,p.137)

La eterna tensin ordencaos presente en todo proceso creativo (Fiorini, 1995) queda plasmada (casi podramos decir: ilustrada) en obras como el pauelo de Miss Grier que vimos en el captulo dedicado al trabajo textil. La naturaleza de la tcnica del bordado conducealorden,peroelimpulsocreadorimponeelcaosdelpensamientoquealfinales loquepredomina.Cortzarnoshabladelvrtigohechodeformasyasuntosmovilizados en una intensa aceleracin (citado en Fiorini, 1995, p. 31) y creo vislumbrar en esas palabrasloquepodrallamarselapremuradelosprocesosoutsider,quenoesotracosaque lacreatividadvividaconunaintensayurgentenecesidaddeexpresarse.Unvrtigoquese aceleraydebeadoptarsuformaparaquepodamosencontrarelequilibrio. Entendidaestareinvencindelordenensuformamsliteral,lacreacindemodelosdel mundo es una dinmica habitual en estas creaciones. John MacGregor llega incluso a incorporarla a su definicin de arte outsider Mi definicin de Outsider Art precisa que cadaartistacreeunvastomundoalternativo,ricodesdeunpuntodevistaenciclopdicoy detallado,nocomoartesinocomolugarparavivirdurantetodaunavida(Rhodes,2002, p.104). Elgranmotordetrsdeestasconstrucciones,narracionesynuevosmapaseslapulsinde orden.EstolovimosenelcaptulodedicadoalosMicrouniversosdondeyasealbamos quelosmodeloscomunesquetodosutilizamosyquefuerondiseadosyperfeccionados conelpasodeltiempoparatransformarelcaoscircundanteenorden,nosonmsqueeso: modelos.Estoesalgoquetendemosaolvidar,otrossinembargojueganareinventarlos. Crear un microuniverso se parece a jugar, es una forma de aprehender el mundo con placer,tendiendopuentesconlarealidad;omejorexpresado:entrelarealidadinternayla realidad externa. Nunca podremos comprender realmente el mundo pero s podemos cartografiarlo. Beneficiosdelaactividadcreativa Muchasdeestaspersonas,sinotodas,hanexperimentadolamarginalidaddeunauotra manera.Marginalidadquepuedevivirsededosformas:comoalgobuscadoocomoalgo impuesto.Aveceselindividuoacudealacreatividadcomoaunrefugioporqueelartees un lugar donde la expresin de lo singular es vista como un valor. En el resto de los mbitosdelavida,sersingularesserraro,unestigmaquepocossabentransformarasu favorenlavidasocial.

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Rosalba Campra (2009, p. 35), cuando habla sobre Historia de Cronopios y famas de Julio Cortzarescribe:
Elmundodeestelibroesthabitadoporcriaturasimaginarias:lasesperanzas, sentimentalesyconfiadasenlalgica,losfamas,satisfechosconsuvidamezquinay cristalizadaeninfinitasrutinas,yloscronopiosque,inventandolenguajes,desquiciandolas reglasoignorndolas,arrancanlamscaraqueelhbitocotidianoimponealarealidad. Graciasasusfuegosaparentementeftiles,elcronopioniegaelfinutilitariodelosactos, descubreprecisamenteeneljuegoelcaminoparaacercarsealaverdad.Sunaturaleza consisteenserfeliz,pero,adiferenciadelosdemspersonajescortazarianos,nobusca: simplementeencuentra.

Muchosartistashanconsideradocronopiosalosartistasoutsideryhanvaloradoensuarte no solo su creatividad intrnseca, sino sus efectos anticulturales. En palabras de Michel Thvoz (1968, p. 135) un poco como un desorden experimental que hara vacilar el sistemadesentidoyderepresentacinparasacararelucirlalgicainterna. El efecto teraputico se aprecia con mayor intensidad en las trayectorias artsticas que partendeunsucesopuntualnegativo.Otrasveceselorigenesremotoyapesardetodo rastreable. Intuimos una sublimacin sexual en la obra de Henri Darger, constatamos el factor de autorrealizacin en el trabajo textil de Lortet, sospechamos en el Tiovivo de PierreAvezardunaalternativaalacargadelosproblemasfsicos
Sublimacinsexual,superacindedefectosfsicosotraumaspsicolgicos,impulsode autorrealizacin,sonformasdiferentesdeexplicarelorigenremotodeuncaudalenorme deenergaquesehadeplasmarenlaobradecreacin(Romo,1998,p.163).

Antes decamos que el arte es una manera de tocar el mundo. Alterando el espacio, por ejemplo, extendemos los lmites de nuestra identidad. Todos personalizamos nuestro hogarpero,adiferenciadelosartistasoutsiders,mantenemosnuestraintimidadrepartida entrelacabezayloscajones.NohacemosqueinvadalosmueblescomoKarlJunkernila grabamosenelsuelodeldormitoriocomoJeannot. Al volcar las emociones sobre el espacio las trasladan al mundo tangible y las hacen palpables. Es adems un acto de comunicacin y una manera de sobrevivir a la muerte, muchos de estos lugares son descubiertos tras el fallecimiento de su habitante, dejando constanciadesusingularidad. Peronotodaslasintervencionesdelosespaciostienenuncarctertansolitarioysombro como la de Karl Junker o Jeannot. La casa de Danielle Jacqui por ejemplo, es tambin excesivayrecargada,perosobretodoalegreycolorista.Suintervencinseexpandeporel

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exterioryelinterior,porlasropasylosinquietantesmuecosqueencontramosportodas partes. Yahemoshabladodelaimportanciadelefectocompensatoriodesdeelpuntodevistadela motivacin de los mdiums. Gracias a esta actividad pueden acceder a un modo de expresin reservado, por lo general, a la elite (Si Ahmed, s. f.). Ms an, les brinda la oportunidad de trascender su identidad gracias a otro idealizado y todopoderoso que consienteenmanifestarseatravsdel. Formacindelestilo Las obras de Carlo Zinelli se reconocen al primer golpe de vista. Al fin y al cabo, reconocemoselestilodeunautorporloqueensusobrashayderepetido.Larepeticinen Carlo Zinelli tiene un efecto lisrgico. Su obsesin con la cuaternidad, los crculos y los pjarosmarcanunritmoconstanteenelconjuntodesuobra,unritmoquellamanuestra atencinsobrelaspequeasvariacionesquepuedenintroducirse. LahistoriadelmineroLesagenoshabladeesehuspedinesperadoquecitbamosantes y del sorprendente encuentro de una persona con sus propios insospechados recursos. Paralelarteeslaotracaradelacotidianidadyacudealparavolaraotrosterritorios El sujeto creador en tanto desidentificado est en disposicin de volar a todas las identificaciones(Fiorini,1995,p.54).Regresaalcadanochedespusdesudurajornada laboral y procede como un miniaturista. Su trabajo, en extremo delicado, se opone a su rudotrabajodeminero.Suestilovafraguandoenunadireccinopuestaasutrabajoenla mina.Sienellaesrudoensuobraespreciosista,sienellaeltrabajoesfsicosupintura anhelaloespiritual,sienlaminanoesnadie,enelarteesunvisionario,unelegidoporlos espritus. ElestiloenDwightMackintoshseconsolidaresistiendotozudamentealosestmulosdel C.G.A.C.queavecesloencaminanenotradireccin.Noconsiguenquefirmelostrabajos alusoalleinteresaabandonarsealacadenciadeescribirsunombremuchomslargo de lo que realmente es, con innumerables es, todo seguido y en varios renglones. l se empeaenescribirensusdibujos,aceptaloscoloresqueleofrecenylasimgenesdelas revistas que pueden diversificar su lxico; pero siempre vuelve a su tema de inters: la figurahumanaylacaligrafa,dibujadasconlneanegra.Lacombinacindeambasendos estratos,eltextoarribaylaimagenabajo. En Judith Scott el estilo se consolida a base de la repeticin de un gesto que va perfeccionando y enriqueciendo con el sucederse de los das, bajo la mirada aprobatoria

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desuhermanagemelayelpersonaldelC.G.A.C.Comounaaraapoderosaencuentraun modo de vivir donde posee el control absoluto. Sobre sus extraas crislidas ella decide todo, as se reconcilia con todos esos aos de negacin de su autonoma, los aos de internamientoenquesedioporsupuestoquesordomudayconSndromedeDownsera incapazdecomunicarse. EltorrentecreativodeWlflinonecesitadeningnestmulo.Unimpulsoirrefrenablele lleva desde el primer momento en que entra en la clnica de Waldeau a escribir su biografaenelformulariodeingreso,organizadaencaptuloscomounanovela.Apesar de su increble fecundidad (slo su obra narrativa se compone de 25000 pginas densamente trabajadas) su estilo permanece casi inalterable durante ms de 30 aos. Se puededecirqueespossucreacinysemantuvofielasurepertoriodeimgenesdesdeel primerda,conpequeasevoluciones,mezclandodibujo,escritura,composicinmusical ycollagecomosinohubieradiferenciaentredisciplinasytodosirvieraaunmismofin:su glorificacin. La limitacin de materiales en el entorno de Bispo combinada con su urgencia creadora generansuinconfundiblepoticadelapobreza.Untrabajopoderosoquerespiralafuerza demirgica de este personaje que, debido a su enfermedad, viva el arte como una responsabilidad para con el mundo. Por limitacin o por gusto emerge su escritura bordada,bellotestimoniodeloquemerecasersalvado.Suestilonosatrapaporquetiene algo de libro de contabilidad y algo mesinico. Bispo fue ante todo un trabajador implacablequeluchcontralaacediaynosregalsinquererelresultadodesumisin. Dondetodoconfluye Al analizar el proceso creativo de estas personas, todas con vidas y experiencias muy diferentes, slo podemos concluir que les une la necesidad de que la creatividad represente un papel fundamental en sus vidas. La expresin creativa vivida como un requerimientocasifisiolgico,bienevocadoenestafrasedeMarieRoseLortet(entrevista personal19deagostode2009)Tengounanecesidadcasicotidianadecontaralgodesdela puntademisdedos. A medida que avanzbamos hemos visto ms y ms puntos de encuentro entre la escritura, la msica, la arquitectura, el dibujo, el bordado y la escultura. Hay esculturas pintadas,escritasyvestidascomohayunaenciclopediaconvertidaenjardn.Laescultura avecesesarquitecturayalrevs.Constatamosquepuedenhacerseesculturasconhiloy que se puede bordar un diario todo parece formar parte de un mismo afn regulador acometido por la potencialidad de la imaginacin humana. En el arte outsider es tan

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frecuente encontrar filigrana dibujada como palabras de hilo. Parece que una vez ms muchosprocesoscreativosconfluyeranenciertospatronescomunes Quealguienseatrevaaafirmarqueundibujonopuededeshilacharse,ometamorfosearse enescritura

Fig.1.LaurePigeon.Lacisinterrompu(23y24demarzode1936)

Legitimidaddeltrminooutsiderart
Siempreesunproblemaadjetivarelartepuescorremoselpeligrodecrearunacategora absurdaqueenglobebajoelmismoconceptoaindividualidadestandistintascomolasque aqunosocupan.ComosealaRicardoAquino,DirectordelMuseoBispodoRosrio,las categorasnosonsinounaformadecontrolyexclusinyenelcasodelartbrutsonun ejercicio ms del viejo monlogo de la razn sobre la locura (Aquino, 2006, p. 225). Aquino rechaza toda terminologa ya sea art brut, arte outsider, pintura psicopatolgica, etc,parareferirseaestascreacionesylohacedesdesuposturaderepudiadelasfalsas dicotomas: centroperiferia; dentrofuera; imperiocolonia; saludenfermedad mental, etc.Loexponedeestamanera:
Lascondicionesdevida,lascircunstanciasdelprocesodecreacin,elhechodeencontrarse internadoenunhospitalydiagnosticadoporlapsiquiatra,enfin,lascaractersticasdela biografadelcreador,todosesoscondicionantes,nopuedenservirdefundamentopara definirunacorriente,unmbito,unmovimientoounatendenciaesttica.Encaso

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contrario,habraquereclamarunartedelospresos,delosestudiantes,delosconventuales, delasgestantes,delosancianos,delosenfermosdecncer,delosdeprimidos,delos viajeros,etc.(Ibid.).

La reflexin de Ricardo Aquino nos da que pensar. En mi opinin, las circunstancias y biografadelautorscondicionansuprocesocreativo.Elproblemaseencuentraenqueno estamos estudiando la biografa y las circunstancias vitales de individuos semejantes. Cmoexplicarque,sinembargo,hayalgoqueintuimoscomnatodasestasobrasyque radica precisamente en el proceso, es como si ste dejara una huella indeleble en el resultado, y cmo estudiar algo sin llamarlo? Rechazamos su estudio porque no lo podemosnombrar?Estasobrascompartenunamagiaqueseesfumaalintentardefinirla. No obstante lo haremos un vez ms: la de las ganas de crear, la de la urgencia creativa combinadaconciertaprecariedadderecursos,pintarsintenerniideaquedirangel Gonzlez. Enellashayciertasdinmicasqueserepitenygraciasaquepodemosponerlesunnombre quelasenglobepodemossumergirnosenuncontextoenelquerecordamoselsentidode lacreacin.Creacindesprovistadesofisticacioneslimitadoras,deldesasosiegodelartista quequiereser,frentealartistaquequierehacer. Podemos realizar una seleccin de obras y contraponerlas a las de artistas profesionales parasostenerlaposturadequedesdeelpuntodevistadelresultadonohaydiferenciaentre elarteoutsideryelarteprofesional.Estopuedeserengaoso,yomismasaquunartculo enmiblogElhombrejazmn 5 enelqueseleccionalgunoscasosllamativosyseiniciun debatequeapuntabaalaconclusindelanodiferencia.Lociertoesquehayconvergencias, como es natural, y ms teniendo en cuenta que el arte de la corriente principal tiende continuamente a absorber al arte outsider, por lo que muchas trayectorias artsticas terminanenriquecindosemutuamente. El Art Brut tal y como lo descubri Dubuffet, cabe decir tal y como lo invent (Montpied,20002001,3),esuncrculoquesecierraensmismo,queestacabado.
LacruzadaManiquea,quecondentodoelartemodernoycontemporneoenposdeun dogmticoyapologticoArtBrut,haperdidohoytodasurelevancia.Latendenciahaciala jerarquayladicotoma,quejuzgauntipodeartecomosuperintelectualizadoysofisticado, yelotrocomoemocionalmentepuroydenaturalezaprimitiva,semuestraennuestrosdas irrelevanteyadems,completamenteerrnea.(Peiry,2001,pp.262264)

GARCA,G.(domingo25deenerode2009)Arteoutsidervs.arteinsider?.Disponibleen http://elhombrejazmin.blogspot.com/2009/01/arteouttsiderarteinsider.html
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Si el arte outsider como tal tiene alguna posibilidad de sobrevivir podr hacerlo bajo la definicin de ngel Gonzlez que, dicho sea de paso, es la nica persona que consigue hablardeltemasintenerquedarleunnombre. SegnngelGonzlez(2008,p.21),setratadeadultossinningunaformacinartsticaque hacen arte sin tener ni idea. Para Gonzlez, el quid de la cuestin se encuentra en el trmino Gestaltung que traduce como necesidad imperiosa de dar forma. Se trata de creaciones donde se impone el hacer por encima de los aspectos intelectuales de idear o imaginar, como corresponde a esa necesidad de encontrarle una figura a la materia en queconsistelaGestaltung,sobretodoenlaacepcinmuysemperianadetendenciaaordenar quesemanifiestasoberanamenteenelornamento,enladecoracin.EltrminoGestaltung procede de Prinzhorn, de su libro de 1922 Expresiones de la Locura. Colin Rhodes, por su parte,traduceGestaltungcomoconfiguracin(Rhodes,2002,p.74). Quizslomsinteresanteseadarvozalaspersonasdelasqueestamoshablando.Qu piensanlospropiosautoresdelartbrut?Wlfli,AugusteForestier,LesageyPigeonnunca fueronconscientesdeformarpartedel.CuandoselepreguntaaMarieRoseLortetsise sienteidentificadaconeltrminoartbrutseintuyeensurespuestaciertaindiferenciapor elcuadroenqueseenmarcansuscreacionesyunaactituddeagradecimientoporqueelart brutyenconcretoJeanDubuffetlebrindaronelapoyoquenecesitabaparaseguircreando ydedicarleaellolaimportanciaquesemereca:
Alprincipioeraapropiadoporlaingenuidaddemisrepresentacionesytambinporqueno erapintura,niescultura,nigrabado.elpuntonoesdeningunamaneraunartemayor,y estetrabajonotienenuncasusitioenningunagaleranimuseodelapoca.Erasolamente undivertimientoavecesenternecedorparalosespectadores.Bueno,volvamosala miradadeJeanDubuffet:lsupoentender,desvelaryrevelar.(entrevistapersonal,19de agostode2009)

Cuando pregunt a Hartlod HammerHolle en el 2x2 Forum fr Outsider Art si se senta cmodoconesacoletillaoutsidermeconfesqueeltrminooutsidernoleterminabade gustar.lpreferiraunomsneutralypositivo. En el marco de dicho foro, conversando con las distintas personas que se hallaban en contacto con este trmino, fueran galeristas, arteterapeutas o directores de museos pude reflexionarconunaperspectivamsglobalsobreelfuturodelarteoutsider. Se pone de manifiesto que en seguida nos tropezamos con una contradiccin insalvable. Quienesencontramosvaloresestticosenestostrabajosabogamosporsupuestaenvalor pero se trata de incluir estas obras dentro del amplio concepto de arte sin adjetivos?

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Siendoasqusentidotiene,porejemplo,crearunmuseodearteoutsideroescribiruna tesissobrearteoutsider? Discutiendo este tema a posteriori con personas vinculadas profesionalmente al arte contemporneo llegamos a la conclusin de que las creaciones outsider no son independientes de la biografa del autor del modo que lo son las obras de arte contemporneo. Digamos que en la apreciacin del arte outsider intervienen el gusto por lasartesplsticasascomoelintersporlapsicologaytambinlaliteratura.Enestatesis hay multitud de historias. Historias contadas en base a la realidad que completan la percepcindelaobra. Enesesentidonofuncionarasunormalizacinbajounnicoconceptodearte.Lagran mayora de las obras aqu reunidas no seran absorbidas por el cauce del arte contemporneo.Noresistiransuinclusinenlamarcadalneadetiempodelmismo,que alarteoutsiderleesajena.Esalneainvisiblequeestablecequeunlienzorajadoyanovale, slovalicuandolohizoLucioFontanaenunmomentoyuncontextodeterminado. SedicequelagranobradeDubbufetfueelartbrut.Elartbrutfueelinventodeunartista loco por descondicionarse que ha sido aceptado y transcendido (reinventado de nuevo) porlasnecesidadesdelasociedad. Enresumen,podradecirsequeelarteoutsidercomofenmenoestlejosdeapagarse.Su compleja relacin con el mercado del arte no impide que sigan surgiendo creadores interesantes. Si adems aceptamos que en muchos aspectos el hecho de coleccionar est cercadelopatolgico,asistimosaunmecanismoderetroalimentacinentrelosquehacen ylosquecoleccionan,incentivadoporlasponderacionesdelosgaleristasintermediarios. Siemprehabrarteenlosmrgenes,serlanecesidaddenombrarlocomountodolaque podr perderse o mutar. Llevamos casi un siglo necesitndolo, como un signo de cierta confusanostalgia.Podemospensarenelarteoutsiderentrminosmsproductivos,como el arte atemporal y privado que emana inevitablemente de los individuos. Estar all siemprequelonecesitemos,esperandoonoserdescubierto. Recapitulando Recapitulando, hemos realizado un inventario a partir de nuestras propias categoras, lo que nos ha permitido observar mltiples formas de hacer desde nuestra perspectiva personal.Decamosenlaintroduccinquelanuestraesslounadelasmuchasmiradas

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posiblesyqueunavezexpuestoelresultado,seaspiraainspiraryservirdereferenciade anuevosmpetusyaperturas. Esperamosqueelarteoutsidersigasuscitandointersmsalldequeseaononombrado como tal y que este esfuerzo sirva para plantear futuros estudios que trasciendan su problemticaysepanquedarseconloquerealmenteimporta.

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DECHARME,B.(Director).(2005).ZdenekKosek[documental].Praga:abcd. DECHARME,B.(Director).(2007).GeorgesWidener[documental].Praga:abcd. DECHARME,B.(Director).(2005).RichardGreaves[documental].Praga:abcd. DEHITA,J.(director)(1993)Visionesparalelas:artistasmodernosyartemarginal.[video] Madrid:MNCARS. HAFNER,C.yVERDAGER,C.(2000)Xilitla,unaciudadenlaselva[documental]. Barcelona:UIBUnayMedia. HAINES,N.(moderador)(2004)RareVisions&RoadsideRevelations,[programa sobrearteoutsider].KansasCity:KCPTV. KYROU,A.(director)(1958)Lepalaisidal.[Documental].Francia:Vincent Martorana. POYLO,M.ySACUTO,G.(productores)yPROVOST,M.(director)(2009)Sraphine [pelcula].FranciaBlgica:TSProductions. PREVOST,C.yPREVOST,C.(directores)(1980)LeFacteurCheval,olesongedevient laralit.Francia:ClovisPrvostProductions. VARDA,A.(directora)(2000)Lesglaneursetlaglaneuse.[pelcula]Francia:Cin Tamaris/SCRENCNDP. VARDA,A.(directora)(2002)Deuxansaprs.[pelcula]Francia:Cin Tamaris/SCRENCNDP.

PRINCIPALESCENTROSDEARTE,COLECCIONES,SALASDE EXPOSICIONES,GALERASYMUSEOSDEARTEOUTSIDER
ABCD:ArtBrutConnaissanceandDiffusion(ColeccindeBrunoDecharme).Parsy Praga. ABLEART.Japn. ALMARUMBALL,Canad. AMERICANFOLKARTMUSEUM.NuevaYork,EEUU. AMERICANVISIONARYARTMUSEUM.Baltimore,EEUU. ARTBRUTCENTER.Gugging,Austria. ARTCRUMUSEUM.Monteton,Francia.
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MUSEODEARTENAFYOUTSIDER.Zwolle,Holanda. MUSEUMDR.GUISLAIN.Gent,Blgica. MUSEUMIMLAGERHAUS.Suiza NEKCHANDFOUNDATION,ANDGARDEN.Chandigarh,India. PAVILLONDESARTSLESHALLES.Pars,Francia. OUTSIDERARCHIVES(coleccin).Londres,UK. RTHILISBERGER(coleccin).Davos,Suiza. SOCIETEDESARTSINDISCIPLINES,Montreal,Canad. THEADOLFWOLFLIFOUNDATION.Berna,Suiza. THEANTHONYPETULLOCOLLECTIONOFSELFTAUGHT&OUTSIDERART. Milwaukee,EEUU. THECREATIVESPIRITCENTRE.Toronto,Canad.

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RelacindeFiguras

RelacindeFiguras
Antecedentes
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RelacindeFiguras

Captulo1.Repeticin,estereotipiayestilo
Fig1.#ConjuntodeMandelbrotMANDELBROT,B.(1982)FractalGeometryofNature. SanFrancisco:Freeman. Fig.2.#AndyWarhol,LatasdesopasCampbell(1962) http://www.flickr.com/photos/marcotaiana/92122947/ Fig.3.MadgeGill,SinTtulo(s.f.)http://www.rawvision.com/abcd/gillbigpic.html Fig.4.MadgeGill,SinTtulo,postal(1940) http://www.adambaumgoldgallery.com/gill_madge/gill.htm Figs.5,6y7.MadgeGill,Postales(s.f.)https://www.secure website.com/rawvision.com/art_for_sale.html Fig.8.ScottieWilson,sinttulonifechaencontrados.www.outsidein.org.uk Figs.9,10y11.ScottieWilson,SinTtuloydetalledelamismaobra(1940),Pensandoen casas(1950).REXER,L.(2005)Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. yPEIRY,L.(1997).LArtBrut.Pars:Ed.Flamarion. Fig.12.TheodoreH.Gordon,Docecabezas(detalle),(1992)PEIRY,L.(1997).LArtBrut. Pars:Ed.Flamarion. Figs.13,14y15.JohanGarber,Jirafa(2002),Unpaisajedeinvierno(1983)yUnleopardo (1989)www.galeriezander.de/en/artists/garber.htmlywww.petulloartcollection.org Fig.16.BorisLpez,ngel2,(s.f.)PANERO,L.M.,RSKE,T(ycols.)(2007)Outsider,un arteinterno.EneidaMadrid:Eneida. Fig.17.CheloGonzlezAmzcua,JardinesdeJalapa(1966)yLaabundanciadelosCiegos (1966)www.artnet.comyREXER,L.(2005)Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN. Abrams,Inc. Figs.18y19.MagaliHerrera,Sinttulo(1990)yfotografadelaautora http://meltingpot.fortunecity.com/stark/143/artistas/magaliherrera.htm Fig.20.HeinrichReisenbauer,Sinttulo,(1996)NABER,D.yTHOMASHOFF,H.O. (1999)Psyche&kunst.Verlag:Schattauer.

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RelacindeFiguras

Fig.21.HeinrichReisenbauer,Botellas(1998) http://www.gseart.com/artists.asp?ArtistID=42 Fig.22.PearlBlauvelt,Cuatromantas,(1940)http://www.ksartonline.com/pb7.html

Fig. 23. Retrato de Donald Mitchell por Leon A. Borensztein - CREATIVEGROWTHART


CENTER(2004)OneisAdamOneisSuperman.Theoutsiderartistsofcreativegrowth.Hong Kong:ChronicleBooksLLC Fig.24.DonaldMitchell.Sinttulo(Figuras)(2000)RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell: RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.25.DonaldMitchell.Sinttulo(19Calaveras)(2002)RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell: RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.26.DonaldMitchell.Sinttulo(Figuras)(1997)RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell: RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.27.DonaldMitchell.Sinttulo(DamasComiendoTartas)(1997)RIVERS,C.(2004) DonaldMitchell:RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.28.DonaldMitchellSinttulo(Remolinos)(1987).Lpizprismacolorsobrepapelnegro. RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell:RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.29.DonaldMitchell.Sinttulo(reproduciendomotivos)(1987).RIVERS,C.(2004) DonaldMitchell:RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.30.DonaldMitchell.Sinttulo(CaraqueEmerge)(1992)RIVERS,C.(2004)Donald Mitchell:RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Fig.31.DonaldMitchell.Sinttulo(2002)RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell:RightHere, RightNow.Oakland:CGAC Fig.32.DonaldMitchell.Sinttulo(1999)RIVERS,C.(2004)DonaldMitchell:RightHere, RightNow.Oakland:CGAC Figs.33y34.DonaldMitchell.Sinttulo(2006)ySinttulo(2006)RIVERS,C.(2004) DonaldMitchell:RightHere,RightNow.Oakland:CGAC Figs35y36.OswaldTschirtner,Genteguapa(1995)ysinttuloencontrado(1978) www.petulloartcollection.orgyhttp://www.gugging.org

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RelacindeFiguras

Fig.37.OswaldTschirtner,M.D.XXI.H.H.(1975)REXER,L.(2005)Howtolookatoutsider art.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. Figs.38,39y40.Alose,variosfragmentosdesusobras.variasfuentes Figs.41,42,43y44.AdolfWlfli,variosfragmentosdesusobras.variasfuentes Figs.45,46,47y48.MadgeGill,variosfragmentosdesusobras.variasfuentes Figs.49,50y51.CarolBailly,variosfragmentosdesusobras.variasfuentes Fig.52.CarolBaillyElsueosecreto(1993) http://www.artnet.com/Artists/LotDetailPage.aspx?lot_id=8CCF10D70AB8949C61A33AA AFD0E976D Fig.53.GastonTeuscher,Sinttulo(1976). http://www.rawvision.com/abcd/teuscherbigpic.html Figs.54y55.EdmundMonsiel,Sinttulo(s.f.)yPersonajeanguloso(s.f.) http://www.outsiderart.co.uk/monsiel.htm Figs.56y57.MariaFaustinaStefanini,Sinttulo(19691970)RAGON,M.(1996)Duct delartbrut.Pars:AlbainMichel. Figs.58y59.PierreCarbonel,sinttulonifechaencontradoshttp://www.les metamorphozes.com/galerie/pages/artistes.htm Figs.60,61,62y63.AlexanderLobanov,variosfragmentosdesusobras.variasfuentes. Figs.64y65.AlexanderLobanov,dosobrassinttulonifechaencontrados http://www.galeriesusannezander.com/de/artists/lobanov.htmly http://www.rawvision.com/articles/58/lobanov/lobanov.html Fig.66.ElisabethLayton,Cenicienta(1982).http://elizabethlayton.com/ Figs.67,68,69,70y71.ElisabethLayton,variosfragmentosdesusobras. http://elizabethlayton.com/ Figs.72y73.DavidNebreda,autorretratossinfechaencontrada http://ideadestroyingmuros.blogspot.com/2009/03/davidnebredaautorretratosde un.html

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RelacindeFiguras

Figs.74y75.FotografadeDanielMillerporLeonA.BorenszteinyDanielMiller,obrasin ttulonifechaencontrados.CREATIVEGROWTHARTCENTER(2004)OneisAdamOne isSuperman.Theoutsiderartistsofcreativegrowth.HongKong:ChronicleBooksLLC. Fig.76.WilliamLemming,TargetEnvironment,GeorgiaSCHUBERT,M.(1991)Outsider artII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.77.FotografaretratandoaCarloZinelliXWORLDCONGRESOOFPSYCHIATRY. Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Figs.78y79.CarloZinelli,Sinttulo(1963)yFiguras(1964)XWORLDCONGRESOOF PSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.80.CarloZinelli,Barco,(1963)XWORLDCONGRESOOFPSYCHIATRY.Carlo,a madpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.81.#RepresentacinegipciadeNut(DiosadelCielo)yasuhermanoGeb(Diosdela Tierra)http://www.astroyciencia.com/category/historia/ Figs.82y83.CarloZinelli,Caballoyestrella(1967)ySinttulo(s.f.)XWORLD CONGRESOOFPSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.84.CarloZinelli,Figurarojaconlargacola(1967)XWORLDCONGRESOOF PSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.85.CarloZinelli,Caballosysombrerosdesoldadosalpinosrojosynegros(1967)X WORLDCONGRESOOFPSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:Marsilio Editori. Figs.86y87.CarloZinelli,Pjaronegroyfondodecurassobreamarillo(s.f.)yBailarinasnegras sobrefondoamarillo(1963)http://www.miam.org/expo%20passees1.htm Fig.88.CarloZinelli,sinttulonifechaencontrados http://www.enfocarte.com/7.31/zinelli/zinelli.html Fig.89.CarloZinelli,Cuatrobarcassolapadasconcurassobrefondoverde(1962)XWORLD CONGRESOOFPSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.90.CarloZinelli,Seriedenidosamarillosypjaros(1960)XWORLDCONGRESOOF PSYCHIATRY.Carlo,amadpainter(1996).Venecia:MarsilioEditori.

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RelacindeFiguras

Figs.91y92.CarloZinelli,Cuatrobarcasrojasyfondoamarillo(1962)yPjaronegroybarca sobrefondorosa(1965)XWORLDCONGRESOOFPSYCHIATRY.Carlo,amadpainter (1996).Venecia:MarsilioEditori. Fig.93.DonaldMitchell,Sinttulo(2001) http://www.berenberggallery.com/artists/mitchell/mitchell.html Fig.94.OskarVoll.Nmerodecaracteres(s.f.)http://www.uni heidelberg.de/presse/unispiegel/us071/sammlu.html Figs.95y96.CarloZinelli,obrassinttulonifechaencontrados. http://www.jsaslowgallery.com/artists/zinelli/zinelli_index.html

Captulo2.Artemedimnicoyvisionario
Figs.1y2.#HenriMichaux,dibujosrealizadosbajolosefectosdelamezcalina. GONZLEZ,A.(2008)Pintarsintenerniideayotrosensayossobrearte.Madrid:Lampreave yMillan. Fig.3.#VictorHugo,Composicinconmanchas,fechadaalrededorde1875. http://www.adn.es/impresa/cultura/20081123/IMA2430victorhugo Fig.4.#GeorgesBrassa,ReySol(1950)PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsider Art.Pars:Flammarion. Fig.5.#VictorHugo.Tintaderramadaypliegueembellecidos(s.f.)Tintasobrepapel. RHODES,C.(2002)OutsiderArt,alternativasespontneas.Singapur:ThamesandHudson. Figs.6y7.FotografaretratodeMadgeGillydetalledeunadesusobrasPEIRY,L. (2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Fig.8.RetratodeLaurePigeonFAUCHEREAU,S.(Ed.)(2007)EntornoalArtBrut. Madrid,CrculodeBellasArtes. Figs.9y10.LaurePigeon,Sinttulo.(1959)yDibujo,diezdenoviembrede1961. FAUCHEREAU,S.(Ed.)(2007)EntornoalArtBrut.Madrid,CrculodeBellasArtesy PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Fig.11.SraphineLouis.Floresyfrutas(1920)http://www.floresyplantas.net/floresy plantasenelarte/523/seraphinelouis

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RelacindeFiguras

Fig.12.SraphineLouisfotografiadajuntoaunadesusobras http://www.mensongepsy.com/fr/?p=1047 Fig.13.MarieJeanneGil,Rosascsmicas(1995)dibujadoconlamanoderecha.RHODES, C.(2002)OutsiderArt,alternativasespontneas.Singapur:ThamesandHudson. Figs.14y15.PearlAlcock,rbolmgico(1986)yobrasinttulonifechaencontradas. http://www.galeriemiyawaki.com/outsiderart.htmyRHODES,C.(2002)OutsiderArt, alternativasespontneas.Singapur:ThamesandHudson. Fig.16.OdySaban,Acariciarlasrosasdetusmejillas(1998).PEIRY,L.(2001)ArtBrut.The OriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Figs.17y18.OdySaban,sinttulonifechaencontrados http://www.artsfactory.net/expos/blood/7.htmlyUnicaZrn,Sinttulo(1964) http://www.ubugallery.com/phpwcms/download.php?id=2370090,553,1 Fig.19.RichardSharpeShaver,PinturaantediluvianadelLibroRoca(s.f.)REXER,L.(2005) Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. Fig.20.RphalLonn,sinttulonifechaencontrados.CRCULODEB.B.A.A.(marzo 2007mayo2007)RaphalLonn,Dibujos[exposicin]. Fig.21.RphalLonn,Sinttulo(1951)CRCULODEB.B.A.A.(marzo2007mayo2007) RaphalLonn,Dibujos[exposicin]. Figs.22y23.JosephCrpin,sinttulonifechaencontradosMAIZELS.J.(ed.)(2009) OutsiderArtSourcebook.Herts:RawVisionyJeanTripier,pinturaconesmaltedeuas yotrosproductosfarmacuticos(1937)RAGON,M.(1996)Ductdelartbrut.Pars: AlbainMichel. Fig.24.JulesLeclercq,piezabordadasinfechaencontrada. http://animulavagula.hautetfort.com/archive/2006/08/31/julesleclercqalacatho.html Fig.25.MinnieEvans,EllendeJudea(1960) http://www.ncartmuseum.org/collections/highlights/20thcentury/20th/1950 2000/032_lrg.shtml Figs.26y27.KarelHavlicek.Dosobrassinttulonifechaencontradoshttp://www.abcd artbrut.org

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RelacindeFiguras

Figs.28y29.AnnaZemankova.Dosobrassinttulonifechaencontrados. http://www.abcdartbrut.org Fig.30.EvaDroppovaAqusepareceelhombredelnuevomundo?(s.f.) http://surrealisme.ouvaton.org/article.php3?id_article=189 Fig.31.MargueriteBurnatProvins.Autorretrato(s.f.). http://www.culturactif.ch/livredumois/sept2003burnat.htm Figs.32y33MargueriteBurnatProvins.LosseresdelAbismo(18demayode1921)yAntro yelpjaronegro(14deoctubrede1922).PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsider Art.Pars:Flammarion. Figs.34y35.EdwardLeedskalnin.CastillodeCoralyretratodelautor.SCHUBERT,M. (1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.36.EddieOwensMartin.RetratodelautorenPasaquan. http://www.interestingideas.com/roadside/eom/eom1.htm Fig.37.EddieOwensMartinPasaquan.http://www.amazingsights.net/pasaquan colors.html Fig.38.Chomo,PueblodelArtedelPreludioMAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArt andBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Figs.39y40.AugusteLesageenelInstitutoMetafsicoInternacional,Pars(1927)yretrato delautor.PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Fig.41.AugusteLesage,primerlienzo(entre1912y1913).3mx3m.PEIRY,L.(2001)Art Brut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion Fig.42.AugusteLesage,Elespritudelapirmide,(1926). http://www.flickr.com/photos/14029976@N08/with/2051112730 Fig.43.AugusteLesage,Sinttulo,(1951) http://www.gseart.com/exh/exh_invt.asp?ExhID=498 Fig.44.AugusteLesage,Composicinmedimnica(1928)http://www.galerie lesyeuxfertiles.com/artists/gallery/92 Fig.45.AugusteLesage,ComposicinDecorativa1928(fechadaen1932).

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RelacindeFiguras

Fig.46.AugusteLesage,Elespritudelapirmide(1927) http://www.lamaisonrouge.org/PDF/2008/DP_trenkwalder_lesage.pdf Figs.47y48.AugusteLesage,Smbolosdepirmides(192728)ySinttulo,(1950) http://www.lamaisonrouge.org/PDF/2008/DP_trenkwalder_lesage.pdfy http://www.galerielesyeuxfertiles.com/artists/gallery/92 Fig.49.AugusteLesage,CompositionSymboliquesurleMondeSpirituel.(Composicin SimblicasobreelMundoespiritual)(1923),158.5x177.0cm,leosobretela,Coleccinde ArtBrutdeLausana.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.Hong Kong:PhaidonPressLtd. Fig.50.PrimeralminadelTestdeRorschach http://es.wikipedia.org/wiki/Test_de_Rorschach Fig.51.MadgeGill,Sinttulo(1939)http://www.brooklynrail.org/2006/06/artseen/report fromlondon2. Fig.52.CheloGonzlezAmzcuaDibujos,poemasyunpavoreal.Trabajodefiligrana (detalle),(s.f.)http://www.swipple.com/exhibit.php?id=205 Fig.53.VictorHugo.Tintaderramadaypliegueretocados.(s.f.).PEIRY,L.(2001)Art Brut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Fig.54.EugneGabritchevsky,RueFalguire,(1944).PEIRY,L.(2001)ArtBrut.The OriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion. Fig.55.HleneSmith,RetratodeJudas(proceso),(s.f.).GONZLEZ,A.(2008)Pintarsin tenerniideayotrosensayossobrearte.Madrid:LampreaveyMillan. Figs.56y57.CecilieMarkov,dosobrassinttulonifechaencontrados. http://www.galerieltm.cz/clanek.php?aid=46y http://www.olmuart.cz/?detail=739&di=2914

Captulo3.EscrituraPlstica
Fig.1.#Bansky,grafiti,(s.f.)BANSKY(2006)Banksy,WallandPiece.Londres:Random House. Fig.2.#JeanMichelBasquiat,Catharsis,(1983).EMMERLING,L.(2003)Basquiat.Colonia: TaschenArtAlbum.

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RelacindeFiguras

Fig.3.#AntoninArtaud,Lamquinadelserodibujoparamiraratravs,(sinfecha encontrada)ARTAUD,A.(2005)Elarteylamuerte/Otrosescritos.BuenosAires:Caja Negra. Fig.4.#NancySpero,CodexArtaudXVII(detalle)(1972)BIRD,J.(ed.)(2003)Otherworlds:the artofNancySperoandKikiSmith.Londres:ReaktionBooks. Fig.5.JacobMohr,Pruebas(h.1910).MACBA(2001)LacoleccinPrinzhorn:Trazossobreel blockmgico.Barcelona:Actar. Figs.6y7.#SimmiasdeRodas,Technopaegnia,ElHacha(s.IVa.C.)yFilippoTommaso Marinetti,obrasinttulonifechaencontradas.http://postart1.blogspot.com/2007/07/1 poesiapostextualprineraparte.html. Figs.8y9.#MiraSchendel,delaserieObjetosGrficos(1972)y#LenFerrari,Cartaaun general (1963) MNCARS (2009) Len Ferrari y Mira Schendel: El alfabeto enfurecido [Folleto].Madrid. Fig.10.#CyTwombly,LaEscueladeAtenas,(entre1960y1961). http://ficus.pntic.mec.es/wque0012/filantigua/05c_twombly_escuela.htm Fig.11.#ChristianDotremont,Logogramasinttulo(1972) http://www.cobra.li/dotremont.htm Fig.12.#GracielaGarca,Diariodeunmesenunahoja(2006)fotografadelaautora. Figs.13y14.#HanneDarboven,dosdetallesdelainstalacinConstruccin(1968). http://www.marcfoxx.com/exhibition/imageview/1683/4. Fig.15.AdolfWlfli,Lacunadelpajarito.Elpolicarural.St.AdolfIIenelao1866.Accidente (detalle),(1916).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli. Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Figs.16y17.MelvinWay,SinTtulo(ChocolateLimen)(h.1990)REXER,L.(2005)How tolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc.yRaymondMorris,Desplegablede Borrador(detalle)(h.1988).RHODES,C.(2002)OutsiderArt,alternativasespontneas. Singapur:ThamesandHudson. Figs.18y19.CharlesBenefiel,sinttulonifechaencontrados.MAIZELS.J.(ed.)(2009) OutsiderArtSourcebook.Herts:RawVisiony http://www.outsiderart.info/benefiel.htm.

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RelacindeFiguras

Figs.20y21.AdolfWlfli,Clculodeintereses(1912)yPoliChinelle,laReinaCiruela(1912). SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolk ArtMuseum. Fig.22.PearlBlauvelt,TodaslastallasAmbos,sedayalgodn(h.1940).REXER,L.(2005) Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. Fig.23.JosefHeinrichGrebing,Muestrariodecolores(s.f.).PEIRY,L.(1997).LArtBrut. Pars:Ed.Flamarion. Figs24y25.RayHamilton,Sinttulo(PuoyBastn)(1990)REXER,L.(2005)Howtolook atoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc.yRudolfHoracek,Sinttulo(1980). CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresal descubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig26.GeorgeWidener,dibujodelaserieMegalpolis(s.f.)http://savantartist.com/. Fig27.GeorgeWidener,RetratodeSarah,(s.f.)Retratoapartirdefechasde4cumpleaos familiares.Tintasobreservilleta.http://savantartist.com/. Fig28.GeorgeWidener,Titanic,(s.f.)Dibujotcnicoconlistadealgunostemsabordo sobreservilleta.http://savantartist.com/. Figs.29y30.N.N.,dosobrassinttulonifechaencontrados.Fuenteoriginalextraviada, disponibleen:http://elhombrejazmin.blogspot.com/2008/09/nn.html. Fig.31.BarbaraSuckfll,Sinttulo(h.1955).MACBA(2001)LacoleccinPrinzhorn:Trazos sobreelblockmgico.Barcelona:Actar. Fig.32.BarbaraSuckfll,Sinttulo(1910).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A., THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig.33.JohannKnopf,Magnificenciadelacazadelplomo(s.f.).PEIRY,L.(2001)ArtBrut. TheOriginsofOutsiderArt.Pars,Flammarion. Fig.34.Cartadeunesquizofrnico,(s.f.)NAVRATIL,L.(1972)Esquizofreniayarte. Barcelona:SeixBarral. Figs.35y36.AndrewKennedy,sinttulonifechaencontrados http://animulavagula.hautetfort.comyOpicinusdeCanistris,MapadelMundo(SXIV). http://www.henrydavis.com/MAPS/LMwebpages/230.html.

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RelacindeFiguras

Figs.37y38.JacobMohr,Pruebas(h.1910)CATLOGO(2001)LacoleccinPrinzhorn: Trazossobreelblockmgico.Barcelona,MACBA;Actar,D.L.2001yJohannFischer,Nuestra Viena(1994).REXER,L.(2005)Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. Fig.39.CarolBailly,Loquepasatraslaagenciamatrimonial,(1989)PEIRY,L.(2001)Art Brut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars,Flammarion. Figs.40y41.PedroAlonsoRuiz,dosobrassinttulo(entre1916y1941).HERNNDEZ MERINO,A.yPIQUERAS,N.(eds.)(2009)PinacotecapsiquitricaenEspaa.19171990. Valencia:UniversitatdeValncia. Figs.42y43.(izda.)AugustWalla,Gericht!(1990)yAqua,Toque,Flufius,Vita(s.f.)PEIRY, L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars,Flammariony(Dcha.Abajo). Fig.44.CarloZinelli,Sinttulo(1968)[Recto]. http://www.enfocarte.com/7.31/zinelli/zinelli.html. Figs.45y46.ConstanceSchwartzlinBerberat,dosmuestrasdecuaderno(s.f.).PEIRY,L. (1997).LArtBrut.Pars:Ed.Flamarion. Fig.47.J.B.Murry,Sinttulo,(s.f.).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A., THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Figs.48y49.GiovanniBattistaPodest,sinttulonifechaencontradosyBustodegran escalacondoslenguas(s.f.)PEIRY,L.(1997).LArtBrut.Pars:Ed.Flamarion. Figs.50,51y52.TsangTsouchoi,grafitissinfechaencontrada. http://animulavagula.hautetfort.com Figs.53y54.KunizoMatsumoto,dosobrassinttulo(entre1989y2003). FAUCHEREAU,S.(Ed.)(2007)EntornoalArtBrut.Madrid:CrculodeBellasArtes. Fig.55.LauraCraigMcNellis,EdificioBlanco(entre1972y1980).RHODES,C.(2000) OutsiderArt.SpontaneousAlternatives.Londres:Thames&Hudson.

Figs. 56 y 57. Dan Miller, Sin ttulo (s.f.) y retrato de Dan Miller por Leon A. Borensztein. - CREATIVEGROWTHARTCENTER(2004)OneisAdamOneisSuperman.Theoutsider
artistsofcreativegrowth.HongKong:ChronicleBooksLLC. Fig.58.EmmaHauck,Cartaalmarido(1909).MACBA(2001)LacoleccinPrinzhorn:Trazos sobreelblockmgico.Barcelona:Actar.

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RelacindeFiguras

Fig.59.Jeannot,SuelodeJeannot(19711972). http://animulavagula.hautetfort.com/archive/2005/10/23/leplancherdejeannot.html. Fig.60.DibujodeunesquizofrnicoencontradoenellibroPinturaPsicopatolgicadelDr. EscuderoValverde(1975,p.40).ESCUDEROVALVERDE,J.A.(1975)Pintura psicopatolgica.Madrid:EspasaCalpe. Fig.61.WillemVanGenk,Mrklin(detalle)(s.f.).CARDINAL,R.,ELKINSJ., GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:Fundacin laCaixa. Fig.62.(deizda.adcha.,dearribaaabajo)HeinrichHermanMebes(1913),Else Blankenhorn(s.f.),JosephHeinrichGrebing(1915/1921),AdolfWlfli,PeterMeyer(Peter Moogg)(1920),AdolfWlfli.variasfuentes,casitodaslasimgenesdeMAIZELS,J. (1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.63.(deizda.adcha.,dearribaaabajo)EugenHirneis(19101915),EmmaHauck (1909),AugustJohannKlose(s.f.),3muestrasdelcuadernodeRudolfHeinrichshofen (1919),AugustJohannKlose(s.f.),3muestrasdelcuadernodeRudolfHeinrichshofen (1919).variasfuentes,casitodaslasimgenesdehttp://www.psychiatrie erfahrene.de/eigensinn/museumneu/galerie.htm

Fig.64.DwightMackintosh,FotografadeLeonBorenzstein.CREATIVEGROWTH
ARTCENTER(2004)OneisAdamOneisSuperman.Theoutsiderartistsofcreativegrowth. HongKong:ChronicleBooksLLC. Figs.65y66.DwightMackintosh,2pasajerosenuncochetransparente(s.f.)yCuatrofiguras masculinas,cuatroedificios(1986).MACGREGOR,J.(1992)DwightMackintosh:Theboywho timeforgot.Oackland:CGAC. Fig.67.DwightMackintosh,3figurasmasculinasdelargaduracin(1983).MACGREGOR, J.(1992)DwightMackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Fig.68.DwightMackintosh,Sinttulo(s.f.)(acuarela,lpicesybolgrafo). MACGREGOR,J.(1992)DwightMackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Fig.69.DwightMackintosh,MotoryuncocheyMotory3coches(1986).MACGREGOR,J. (1992)DwightMackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Fig.70.DwightMackintosh,Autobsamarillo(h.1980).MACGREGOR,J.(1992)Dwight Mackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC.

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RelacindeFiguras

Figs.71y72.DwightMackintosh,2figurasdepie(junio,1989)y2figurasdepie(julio,1989). MACGREGOR,J.(1992)DwightMackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Fig.73.DwightMackintosh,Sinttulo(1989).MACGREGOR,J.(1992)DwightMackintosh: Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Figs.74y75.DwightMackintosh,Figuramasculina(1984)yFigurafemenina(1984). MACGREGOR,J.(1992)DwightMackintosh:Theboywhotimeforgot.Oackland:CGAC. Figs.76y77.DwightMackintosh,sinttuloencontrado(h.1980). http://animulavagula.hautetfort.com Fig.78.JohannHausserdibujandoenmayo1995.MAIZELS,J.(1996)RawCreation. OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.79.LDF,Sinttulo(1928).HERNNDEZMERINO,A.yPIQUERAS,N.(eds.)(2009) PinacotecapsiquitricaenEspaa.19171990.Valencia:UniversitatdeValncia. Fig.80.IanBreakwell,Sinobjetosellegaalobjetivo(s.f.).CARDINAL,R.,ELKINSJ., GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:Fundacin LaCaixa. Fig.81.ZdenekKosek,Sinttulo(s.f.) http://animulavagula.hautetfort.com/archive/2005/12/25/jecroisendomsiceten kosek.html Fig.82.MarieRoseLortet,Libroabierto(1995).MUSEEBERNARDDAGESCI(2009) MarieRoseLortet,jenparlemafentre.SaintJeanDAngly:MusesdelaCommunaut dAgglomrationdeNiort.

Captulo4.Bordados,textiles,muecos
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RelacindeFiguras

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RelacindeFiguras

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RelacindeFiguras

Figs.37y38.JulesLeclercq,dosdesuspiezasbordadas,(s.f.).MUSEEDART MODERNELILLEMETROPOLE(2006)JulesLeclercq,18941966.Lille:Universit catholiquedeLille;VilleneuvedAscq:MusedartmoderneLilleMtropole. Figs.39y40,AgnusMcPhee,dosdesuspiezastejidasconfibrasnaturales,(s.f.). HOWARD,R.(2002)Psychiatryinpictures.TheBritishJournalofPsychiatry181.Londres. Recuperadoel10denoviembrede2009en http://www.guardian.co.uk/artanddesign/2004/aug/03/art.health Figs.41y42.BispodoRosrio,SembranteVimNumLex.Recto/verso.CARDINAL,R., ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid: FundacinLaCaixa. Figs.43y44.RaymondMatterson,Laschicasdelcolegiopblico(1994)yK,(1992). http://www.raymaterson.com/ Figs.45y46.RaymondMatterson,Asesinatodelasnoticias(1995)yElprisionero(1991). http://www.raymaterson.com/ Figs.47y48.MadgeGill,fotografadelaautorayvestido.PEIRY,L.(1997).LArtBrut. Pars:Ed.Flamarion. Figs.49y50.FotografadeVahanPoladianyunodelostrajesdeGiovanniBattista Podest.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:Phaidon PressLtd.yTOSATTI,B.(2006)Beautsinsenses.Figures,historiesetmatresdelart irrgulier.Miln:Skira. Figs.51y52.RosaZharkikh,dospiezasbordadas.COLLECTIONDELARTBRUT(8de juniode2007a27deenerode2008).Lenversetlendroit[Folleto].Lausana. Fig.53.MarieRoseLortet,fotografiadaporPierreBrenger.MUSEEBERNARD DAGESCI(2009)MarieRoseLortet,jenparlemafentre.SaintJeanDAngly:Musesde laCommunautdAgglomrationdeNiort. Fig.54.MarieRoseLortet,Tarjetapostal,(1993).MUSEEBERNARDDAGESCI(2009) MarieRoseLortet,jenparlemafentre.SaintJeanDAngly:MusesdelaCommunaut dAgglomrationdeNiort.

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Fig.55.MarieRoseLortet,detalledeobraysombra(2008).MUSEEBERNARD DAGESCI(2009)MarieRoseLortet,jenparlemafentre.SaintJeanDAngly:Musesde laCommunautdAgglomrationdeNiort. Fig.56.MarieRoseLortet,NojueguesaFridaKhalo(2008).MUSEEBERNARDDAGESCI (2009)MarieRoseLortet,jenparlemafentre.SaintJeanDAngly:Musesdela CommunautdAgglomrationdeNiort. Figs.57,58y59.DeniseAllen,RecuerdoBrooklyn(1997),Recolectoradealgodn(s.f.)y Trabajodemujeres(1997).http://expresstosuccess.com/allenindex.htm, http://www.rawvision.com/articles/32/allen/allen.htmly http://www.tfaoi.com/newsmu/nmus122h.htm Fig.60.MichelNedjartrabajandoensuestudio.MAIZELS,J.(1996)RawCreation. OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Figs.61y62.MichelNedjar,muecasensuestudioyTriplecabeza(1981)MAIZELS,J. (1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Figs.63y64.ElhombredeacerodeFiladelfia,objetosenvueltosenacero,(entre1969y 1975).MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:Phaidon PressLtd. Fig.65.AugusteForestier,juguete(s.f.)RHODES,C.(2002)OutsiderArt,alternativas espontneas.Singapur:ThamesandHudson. Figs.66y67#AlainBourbonnaisyLosTurbulentos.REXER,L.(2005)Howtolookat outsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc. Figs.68y69.ReinaldoEckenberger,Seoraconperro(s.f.)PEIRY,L.(1997).LArtBrut. Pars:Ed.Flamarionyobrasinttulonifechasencontrados.http://www.art cru.com/musee/eckenberger.htm Fig.70.EstanciadeLaFabuloserieconsagradaaFrancisMarshallMAIZELS,J.(1996)Raw Creation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.71.KatharinaDetzelconmueco(hacia1918).MACBA(2001)LacoleccinPrinzhorn: Trazossobreelblockmgico.Barcelona:Actar. Figs.72,73y74.DanielleJacqui,vistasgeneralesdesucasayobjetostextiles. http://jacquiresidenceatn.blogspot.com/

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isAdamOneisSuperman.Theoutsiderartistsofcreativegrowth.HongKong:ChronicleBooks LLC. Fig.82.JudithScott,Sinttulo,(1992).MACGREGOR,J.(1999)Metamorphosis:TheFiber ArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.83.JudithScott,Sinttulo,(1991).MACGREGOR,J.(1999)Metamorphosis:TheFiber ArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.84.JudithScott,Primeraobra(1988).MACGREGOR,J.(1999)Metamorphosis:TheFiber ArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.85.JudithScott,Sinttulo,1994,toallitasdepapel.MACGREGOR,J.(1999) Metamorphosis:TheFiberArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.86.JudithScott.FotografassecuencialesdeStanW.Peterson.MACGREGOR,J. (1999)Metamorphosis:TheFiberArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.87.JudithScott,garabatos(1995).MACGREGOR,J.(1999)Metamorphosis:TheFiber ArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.88.JudithScott,Sinttulo,(1989)MACGREGOR,J.(1999)Metamorphosis:TheFiber ArtofJudithScott.Oackland:CGAC. Fig.89.#SheilaHicks,Piedrasdelana(1990)http://www.sheilahicks.com/france.html Figs.90y91.Christo,Mesilladenocheenvuelta(1960)yPaquete(1961) http://www.christojeanneclaude.net

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RelacindeFiguras

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Captulo5.Reciclajeyacumulacin
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Fig. 24. Romano Gabriel, WoodenGarden,Eureka. - SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:


Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.25.KarlJunker,Junkerhouse.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionary environments.KyotoArtRandom75. Fig.26.JosephPujiulaiVila,LasCabaasEfmerasdeCanSisRals. http://archilibre.org/ESP/inspiration/josep_es.html Fig.27.EdgardJamesLasPozas.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionary environments.KyotoArtRandom75. Figs.28y29.MximoRojo,Eljardnescultricouniversal.FotografasdeGracielaGarca. Fig.30.JustoGallego,CatedraldeMejoradadelCampo. http://www.flickr.com/photos/30073458@N00/sets/72157594494364555/ Figs.31y32.JustoGallego,CatedraldeMejoradadelCampo. http://www.flickr.com/photos/30073458@N00/sets/72157594494364555/ Figs.33,34y35.NekChand,Eljardnderocas.http://www.nekchand.com/ Figs.36y37.LinoBueno,Casadepiedra.FotografasdeGracielaGarca.

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Figs.38y39.SimonRodia,LanavedeMarcoPolooTorresdeWatts.SCHUBERT,M.(1991) OutsiderartII:Visionaryenvironments.Kioto:ArtRandom75. Fig.40.FelixFoxHarris,Bosquedettems.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionary environments.Kioto:ArtRandom75. Figs.41,42,43y44.BrunoWeberElparqueWeinrebe,RaymondIsidore,Lacasapique assiette,HowardFinster,Eljardndelparaso,RaymondIsidore,Casapiqueassiette. SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.45.GroverClevelandThompson,JardnderocasdeSunnyslope. http://www.rawvision.com/articles/52/sunnyslope_rock_garden/sunnyslope_rock_garden. html. Figs.46y47.RobertVasseur,CasadevajillarotaMAIZELS,J.(1996)RawCreation.Outsider ArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd.yGabrielJoaquimDosSantos,Casadela Flor(19231985).http://www.casadaflor.org.br Figs.48,49y50.ManuelPalomaresFlixenTavernes,VillaPechinay(dcha.)Acacio MateoenLorca(Murcia),viviendaypanten.RAMREZ,J.A.(2006)Escultecturas margivagantes.LaarquitecturafantsticaenEspaa.Madrid:EdicionesSiruelaFundacin DuquesdeSoria. Figs.51,52y53.FranciscodelRoCuenca,Casadelasconchasydosimgenesdelacasade VirgilioTeixeira.RAMREZ,J.A.(marzode2006)RobinsonesdelArte.DescubrirelArte (85),7580. Figs.54y55.JohnMilkovisch,LacasadelatasdecervezayLitto,Elranchotapacubos. SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Figs.56y57.TressaPrisbey,ElpueblodebotellasPEIRY,L.(1997).LArtBrut.Pars:Ed. FlamarionyArmandSchultness,Eljardnenciclopdico(reprod.).http://www.film schlumpf.ch/Evers/ASe/ASe.html Figs.58y59.W.C.RiceEljardndelmilagroyM.S.G.LacasadeM.S.G.SCHUBERT,M. (1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Figs.60y61W.C.Rice,EljardndelmilagroyRoyalRobertson,ElprofetaRoyalRobertson. SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75.

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Fig.62.HowardFinster,Jardndelparaso.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionary environments.KyotoArtRandom75. Fig.63.Chomo,PueblodelartedelPreludio.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII:Visionary environments.KyotoArtRandom75. Fig.64.HardyHodges,PueblodelartedelPreludioSCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII: Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.65.WilliamLemming,TargetEnvironment.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII: Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Figs.66,67y68.FernandChatelain,Eljardnhumorstico(izda.ycent.)SCHUBERT,M. (1991)OutsiderartII:Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75.yChomo,Pueblodel artedelPreludio.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong: PhaidonPressLtd. Figs.69y70.EdwardLeedskalnin,Castillodecoral.SCHUBERT,M.(1991)OutsiderartII: Visionaryenvironments.KyotoArtRandom75. Fig.71.NukainMabusa,RevolverCreek.http://www.art.co.za/nukainmabusa/default.htm Figs.72y73.LasrocasesculpidasconsuautorAdolphJulienFour.MAIZELS,J.(1996) RawCreation.OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Figs.74,75,76y77.JorgeJuanMaldonadoyEulogioReguilloEstremera,LasCarasde Buenda.RAMREZ,J.A.(marzode2006)RobinsonesdelArte.DescubrirelArte(85),75 80. Fig.78.Srta.St,Sinttulo,(1890).www.prinzhorn.unihd.de Figs.79y80.MartnRamrez,Sinttulo(hacia1950)CARDINAL,R.,ELKINSJ., GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:Fundacin LaCaixayAloseCorbaz,Luxemburgo(entre1952y1954).MAIZELS.J.(ed.)(2009) OutsiderArtSourcebook.Herts:RawVision. Figs.81y82.AloseCorbazydetalledeunadesusobras. http://randomindex.wordpress.com/2008/02/13/aloysecorbaz/ Fig.83.KarlGenzel,Cabeza.(Entre1912y1923).Realizadaenmigadepan.PEIRY,L. (2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars:Flammarion.

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Fig.99.BodanLitnansky.VARDA,A.(directora)(2000)Lesglaneursetlaglaneuse. [pelcula]Francia:CinTamaris/SCRENCNDP.

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

RelacindeFiguras

Fig.100.BispodoRosrioconMantodePresentacin,(s.f.).HIDALGO,L.(1996)Arthur BispodoRosrio:osenhordolabirinto.RodeJaneiro:EditoraRocco. Fig.101.BispodoRosrio,CamadeRomeoyJulieta,(s.f.)HIDALGO,L.(1996)ArthurBispo doRosrio:osenhordolabirinto.RiodeJaneiro:EditoraRocco. Figs.102y103.BispodoRosrio,Mantodepresentacinydetalle. http://mazaroio.blogspot.com/2008/04/arthurbispodorosrio.html Fig.104.BispodoRosrio,DiccionariodenombresLetraA1(s.f.).CARDINAL,R., ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid: FundacinLaCaixa. Fig.105.BispodoRosrio,Sinttulo,(s.f.). http://www.encuentroentredosmares.com/imagenes/AfricasAmericas/ Fig.106.BispodoRosrio,Herramientas,(s.f.). http://mazaroio.blogspot.com/2008/04/arthurbispodorosrio.html Fig.107.BispodoRosrio,Ruedadelafortuna.CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ, A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig.108.FichadeArthurBispodoRosrio. http://www.flickr.com/photos/helenajansen/3585358648/ Fig.109.ArthurBispodoRosrio,Pantalla,(s.f.).Ensamblajede194x74x30cm. http://diariodonordeste.globo.com/imagem.asp?Imagem=321497 Fig.110.BispodoRosrio,Sinttulo.(s.f.) http://www.pr.gov.br/mon/exposicoes/bispo.htm Fig.111.ArthurBispodoRosrio,Sinttulo(s.f.) http://www.pr.gov.br/mon/exposicoes/bispo.htm Fig.112.ArthurBispodoRosrio,20garrafas20contenidos(s.f.) http://www.pr.gov.br/mon/exposicoes/bispo.htm Fig.113.ArthurBispodoRosrio,Sinttulo.(s.f.) http://www.eporfalaremamor.blogger.com.br/2006_10_01_archive.html Fig.114.#Gabinetedecuriosidades,sinfechaencontrada http://guiaperplejos.blogspot.com/2009/06/dickensylosgabinetesdefantasias.html

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RelacindeFiguras

Fig.115.#RosamundPurcell,Wunderkammer,sinfechaencontrada http://rosamondpurcell.com/ Figs.116,117y118.#JosephCornell,HotelEden,NavigatingtheImaginationySoapBubble Set.(s.f.)http://williamthomasmultimedia.blogspot.com/,www.ambalogic.comywww. gregcookland.com Fig.119.PascalVerbena,sinttulonifechaencontrados http://www.tate.org.uk/britain/exhibitions/outsiderart/journeys/france_large.htm Fig.120.NukainMabusa.http://www.art.co.za/nukainmabusa/default.htm Fig.121.Mr.Imagination,Hombrebrochaconlacaragris(s.f.). http://orangehillart.com/ArtistDetail.asp?ArtistID=1012 Figs.122y123.#PierrotBarra,Baron/Dambala(izda)(s.f.) http://www.artshaitian.com/Pages/haitianartbarra.htmlyBessieHarvey,Sueosdorados (dcha.)(s.f.)REXER,L.(2005)Howtolookatoutsiderart.Singapur:HarryN.Abrams,Inc.

Captulo6.Microuniversos
Fig.1.#ReinodeFusa(Micronacin). http://www.cabinetmagazine.org/issues/18/blackson5.php Fig.2.#Zush,Billetesde100TucaresEvrugoBank,(1980). http://www.rawvision.com/articles/59/armstrong/armstrong Fig.3.#DetalledelEstudiodeZush.http://www.yarddog.com/catalog.php?category=49

Fig. 4. # Xul Solar, Panajedrez, (1930). - MNCARS(2002)XulSolar.Madrid:Museo


NacionalCentrodeArteReinaSofa.

Fig. 6. # Xul Solar. Piano modificado, (s.f.). - MNCARS(2002)XulSolar.Madrid:Museo


NacionalCentrodeArteReinaSofa. Fig.7.#ElprincipadodeSealand.http://www.sealandnews.com/facts/ Fig.8JeanTinguely,HomenajeaNuevaYork,(1960). http://www.artpool.hu/lehetetlen/realkiall/nevek/tinguely.html Fig.9.Hefestoensilladeruedas.Fuenteextraviada.

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

RelacindeFiguras

Fig.10.WilliamKamkwambaymolino.RUIZMANTILLA,J.(septiembre,2008)Eljoven quehizolaluzenfrica.ELPasSemanal.1213. Figs.11y12.GuillermoKuitca,Sinttulo(Torino),(1995). http://www.geographos.com/BLOGRAPHOS/?p=55yobradelaserieColchones,(s.f.) http://www.baruch.cuny.edu/mishkin/alumni/alumni_collection2.html Figs.13,14y15.GerardVanLankveldenMonera. http://www.rawvision.com/articles/60/vanlankveld/vanlankveld.html Fig.16.GerardVanLankveld,MoneraseencuentraconGent(2005).Fuenteoriginal retiradadeInternet,disponibleen: http://elhombrejazmin.blogspot.com/2007_09_01_archive.html Fig.17.GerardVanLankveld,maquetadeMonera.FuenteoriginalretiradadeInternet, disponibleen:http://elhombrejazmin.blogspot.com/2007_09_01_archive.html Figs.18y19.Mr.Imaginationconsusatributosdepoder. http://www.misterimagination.com/ Fig.20.JamesHaroldJennings.FotografadeMariodelCurto.DELCURTO,M.(2000) TheOutlanders,ForgingAheadwithArtBrut.Lausana:CollectiondelArtBrut. Figs.21y22..JamesHaroldJennings,MujeresAmazonasyelautorfotografiadoporMario delCurto.DELCURTO,M.(2000)TheOutlanders,ForgingAheadwithArtBrut.Lausana: CollectiondelArtBrut. Figs.23y24.JamesHampton,TronodelTercerCielodelaAsambleaGeneraldeNacionesdel Milenio,(entornoa1950).MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond. HongKong:PhaidonPressLtd.yRHODES,C.(2000)OutsiderArt.Spontaneous Alternatives.Londres:Thames&Hudson. Fig.25.FranzGsellmanyMquinadelMundo.MANLEY,R.YCOLS.(1998)TheEnd isNear:VisionsofApocalypse,MillenniumandUtopia:WorksfromtheAmerican VisionaryArtMuseum.LosAngeles:DilettantePress. Fig.26.FranzGsellman,MquinadelMundo.MANLEY,R.YCOLS.(1998)TheEndis Near:VisionsofApocalypse,MillenniumandUtopia:WorksfromtheAmerican VisionaryArtMuseum.LosAngeles:DilettantePress.

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RelacindeFiguras

Figs.27y28.HabitacintallerdeZ.B.ydetalle.http://aura archangemaudit.blogspot.com/2008/01/elcalendariodelfindelmundoporzb.html Figs.29,30y31.Z.B.Dialsinttulo(1982),Cajafuerte(1970)ycalendariosinttulo(s.f.). http://www.rawvision.com/articles/59/armstrong/armstrong.html Figs.32,33y34.HeinrichAntonMller,Mquinas,(realizadasentre1914y1922)y Hermine,(entre1917y1922).PEIRY,L.(1997).LArtBrut.Pars:Ed.Flamarion. Figs.35y36.FranoisMonchatre,PuedollamarosHlne,(1977) http://www.artnet.com/artist/423957839/francoismonchatre.htmlyJolNegri,Elcarroa vela,(s.f.).RAGON,M.(1996)Ductdelartbrut.Pars:AlbainMichel. Fig.37.EmeryBlagdon,Sinttulo/Casaproyector,(s.f.). http://www.iht.com/articles/2008/01/10/arts/10chan.php Figs.38y39.TomO.Every,Forevertron.VONSCHAEWEN,D.&MAIZELS,J.(1999) FantasyWorlds.China:Taschen. Figs.40y41.A.C.M.,esculturasconpiezasmecnicas(s.f.)http://www.abcd artbrut.org/article.php3?id_article=477yhttp://cmonster.net/blog1/2008/01/25/photos outsiderartfairnyc/ Fig.42.EmileRatier,Viaducto,(1972).MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtand Beyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.43.PierreAvezard,Carrusel.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtand Beyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.44y45.VollisSimpson,Molinillosgigantes.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.Outsider ArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd.yRHODES,C.(2000)OutsiderArt. SpontaneousAlternatives.Londres:Thames&Hudson. Fig.46.PunchMbhele,Casahelicptero.VONSCHAEWEN,D.&MAIZELS,J.(1999) FantasyWorlds.China:Taschen. Fig.47y48.ReproduccionesdelamquinaparavolardeAlbrechtLudwigBerblinger. http://www.ulm.de Fig.49.GustavMesmerconsusornitpteros.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.Outsider ArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd.

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

RelacindeFiguras

Fig.50y51.GustavMesmerconornitpteros.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.Outsider ArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.52.CharlesDellschauSinttulo,(s.f.).http://www.charlesdellschau.com/ Fig.53.CharlesDellschau,Sinttulo,(s.f.).http://www.charlesdellschau.com/ Fig.54.OpicinusdeCanistris,Mapadelmundo,(s.XIV).ROUUX,G.LAHSRIE,M.(1997) ArtetfolieauMoyenAge.AventuresetnigmesdOpicinusdeCanistris.Pars:Lelopard dor,Pars. Fig.55.OpicinusdeCanistris,Mapadelmundo,(s.XIV).ROUUX,G.LAHSRIE,M.(1997) ArtetfolieauMoyenAge.AventuresetnigmesdOpicinusdeCanistris.Pars:Lelopard dor,Pars. Fig.56.ZdenekKosek,Sinttulo.(s.f.).http://www.abcd artbrut.org/article.php3?id_article=893 Fig.57.ZdenekKosek,Sinttulo,(s.f.). http://lunettesrouges.blog.lemonde.fr/2005/06/page/3/ Figs.58y59.ZdenekKosek,Sinttulo(s.f.) http://www.rawvision.com/articles/52/czech_republic/czech_republic.htmlyMujertatuada (s.f.).http://www.abcdartbrut.org/article.php3?id_article=893 Figs.60y61.JosefHeinrichGrebing,Diagramadecolores(s.f.)MACBA(2001)Lacoleccin Prinzhorn:Trazossobreelblockmgico.Barcelona:ActaryMapadeEuropa,(s.f.). CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresal descubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig.62.JosefHeinrichGrebing,Roma(detalle),(s.f.).http://prinzhorn.uni hd.de/galerie/josefheinrichgrebingro.shtml Fig.63y64.AugustNattererCabezadebruja,(s.f,)RHODES,C.(2000)OutsiderArt. SpontaneousAlternatives.Londres:Thames&Hudson.yBispodoRosrio,placasdecalles, (s.f.).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006)Mundos interioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig.65.Michael,ElCartgrafo.Sinttulo.(s.f.).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ, A.,THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa.

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RelacindeFiguras

Fig.66.ChrisHipkiss,SolitariaEuropa,(s.f.).http://www.chrishipkiss.org/ Fig.67.ChrisHipkiss,rbolFamiliar,(s.f.).http://www.chrishipkiss.org/ Figs.68,69y70.AdolfWlfli,GolfodeMxico,DistritocolonialinglsGranBretaa,Islade NuncaIrayPuertodelaLigeraIslaSagradaenelOcanoPacficouncoloniaInglesaGran Bretaa,(todaslasobrassonde1911).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiantCreation.Theart ofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.71.AdolfWlfli,VistaGeneraldelaIsladeNuncaira,(1911).MAIZELS.J.(ed.) (2009)OutsiderArtSourcebook.Herts:RawVision. Fig.72.AdolfWlfli(1920).PEIRY,L.(2001)ArtBrut.TheOriginsofOutsiderArt.Pars: Flammarion. Fig.73.AdolfWlfliensuhabitacinjuntoasuslibros,(1921).SPOERRI,E.(2003)St. AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.74.AdolfWlfi,EsprituCentralCatlico,Roma,(1905).SPOERRI,E.(2003)St.Adolf GiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Figs.75y76.#MarkusRtz,VocabulariodeformasdeAdolfWlfi,VariacionesdelMorfema VgeliyVariacionesdelosrostros.TOSATTI,B.(2006)Beautsinsenses.Figures,histories etmatresdelartirrgulier.Miln:Skira. Fig.77.AdolfWlfli,libretas.MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtandBeyond. HongKong:PhaidonPressLtd. Figs.78y79.AdolfWlfli,RaGriganttika=Serpiente,Australia,(1911)yStrichnin.Lache. Vitriolo,Gasolina.LafamiliaWlflienlamesa,(1909)SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiant Creation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.80.AdolfWlfl,LacataratadeZion,(1914).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiant Creation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Figs.81y82.AdolfWlfl,Lacunadelpajarito.Elpolicarural.St.AdolfIIenelao1866. Accidente,(1916)yMarchaFolio,41/2=81/2,(1915).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiant Creation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.83.AdolfWlfli,ZungsangSt.AdolfRoseli,(1917).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiant Creation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum.

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

RelacindeFiguras

Fig.84.AdolfWlflien1925consutrompetadepapelMAIZELS,J.(1996)RawCreation. OutsiderArtandBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.85.AdolfWlfli,QuesoKraft,(1929).MAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArt andBeyond.HongKong:PhaidonPressLtd. Fig.86.AdolfWlfli,ConciertodelKlingerCuartetoBrahms,(1918).SPOERRI,E.(2003)St. AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.87.AdolfWlfli,ElanilloOberburgdeSt.Adolf,(1918),obraindependiente.SPOERRI, E.(2003)St.AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArt Museum. Fig.88.AdolfWlfli,Calendariosemanalcircularqueindicacadada,(1924),BreadArt. SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiantCreation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolk ArtMuseum. Fig.89.AdolfWlfli,SegundaMarchaFolio,(1913).SPOERRI,E.(2003)St.AdolfGiant Creation.TheartofAdolfWlfli.Singapur:AmericanFolkArtMuseum. Fig.90.ParamasukhaChakrasamvaraYabYumMandala.Pinturatibetana http://www.artnet.com/Magazine/reviews/karlins/karlins1249.asp Fig.91.EmanuelNavratil,Ciudadfantsticaenlaciudad,(1940)Fuente: http://www.artnet.com/Magazine/reviews/karlins/karlins1249.asp Fig.92.MinnieEvans,dibujorealizadoenlosAirlieGardens,(1967).Fuente: http://www.artnet.com/Magazine/reviews/karlins/karlins1249.asp

Conclusiones
Fig.1.LaurePigeon,Lacisinterrompu,(23y24demarzode1936).RAGON,M.(1996)Du ctdelartbrut.Pars:AlbainMichel.

Anexo1.Entrevista.MarieRoseLortet
Fig.1.MarieRoseLortet,vistadelaexposicindeNiortLehabloamiventanaCortesade AurlienLortet.

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RelacindeFiguras

Anexo2.Entrevista.LolaBarrera
Fig.1.CarteldelapelculaQutienesdebajodelsombrero?. http://www.debajodelsombrero.org/

Anexo3.Ensayo.Piedrasyestticadelazar
Figs.1y2.FerdinandCheval,EscolloMAIZELS,J.(1996)RawCreation.OutsiderArtand Beyond.HongKong:PhaidonPressLtd.yPalacioIdeal.http://www.facteurcheval.com Fig.3.PierreCarbonell,Cabezadepersonaje(1972).http://www.les metamorphozes.com/galerie/pages/artistes.htm Fig.4.NekChand,Jardnderoca.www.nekchand.com/ Fig.5.NukainMabusa,RevolverCreek.http://www.art.co.za/nukainmabusa/default.htm Fig.6.#Notaencementeriojudo.Fuenteextraviada. Fig.7.AugustStrindberg,Celestografa(s.f.).http://www.good.is/post/celestography/

Anexo4.Ensayo.Lavejezcomooportunidad
Fig.1.S.P.Dinsmoor,JardndelEdnVONSCHAEWEN,D.&MAIZELS,J.(1999) FantasyWorlds.China:Taschen. Fig.2.CamilleRenault,piezasinttulonifechaencontradoshttp://www.abcd artbrut.org/article.php3?id_article=422 Fig.3.TressaPrisbey,detallePueblodebotellasSCHUBERT,Marcus(1991)OutsiderartII: Visionaryenvironments.Kyoto,ArtRandom75 Figs.4y5.JeanPous,Sinttulo,(entre1962y1970)http://laracine.free.fr/pelmel.htm;y Sinttulo,(s.f.)http://www.rawvision.com/abcd/pousbigpic.html. Fig.6.AlosWey,Iglesia(1978)http://www.museumimlagerhaus.ch/index.php?rub=4 Fig.7.MarthaGnenwaldt,Sinttulo,(s.f.)CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A., THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Figs.8y9.FotografadeBillTraylordibujandoyalgunasdesusobras http://www.marciaweberartobjects.com/traylor.html

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

RelacindeFiguras

Fig.10.ElisabethLayton,Botones(1982)CAHAN,S.YKOCUR,Z.(eds.)(1996) ContemporaryArtyMulticulturalEducation.NuevaYorkyLondres:Routledge. Fig.11.ElisabethLayton,Undacomootrocualquiera,(14deseptiembrede1977) http://elizabethlayton.com/. Figs.12y13.FotografadeAnnMaryRobertsMosespintando http://www.gseart.com/moses/GMPAINTI.jpgySinyttulo(s.f.) http://gardenofpraise.com/art43.htm Fig.14.JosephE.Yoakum,ElmontePace+elmonteMonadnockcercadeManchesterNueva Hampsire(1969).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A.,THOMSON,J.(2006) Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa. Fig.15.JosephE.Yoakum,ElmonteJapnoenlacordilleradeKhasiacercadePakistnCentral, IndiaOriental,AsiaOriental(1970).CARDINAL,R.,ELKINSJ.,GONZLEZ,A., THOMSON,J.(2006)Mundosinterioresaldescubierto.Madrid:FundacinLaCaixa.

Anexo5.Reflexiones.2x2ForumfrOutsiderArt,KunsthausKannen:Mnster
Figs.1y2.Imagentomadaenel2x2ForumfrOutsiderArtylogotipo. http://www.alexianer.org/kunsthaus_weblication/ausstellung/ausstellungsarchiv.html Figs.3y4.StanddeLaManicaLungaOfficinaCreativaeimagendelostalleresdela KunsthausKannen.GracielaGarca. Fig.5.laKunsthausKannen,vistaexterior.GracielaGarca. Figs.6y7.DosobrasdeHartlodHammerHolle.GracielaGarca. Fig.8.SuzyVanZehlendorfdibujandosobreunmapa.GracielaGarca.

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RelacindeFiguras

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MarieRoseLortet,artistaoutsider

Anexo1.Entrevista

MarieRoseLortet,artistaoutsider
Introduccin
MarieRoseLortet(Estrasburgo,1945)empezmuyjovenamanejarfibrastextilesparacrear objetos.Aprendiobservandoasumadreyasuabuela,perosucasoeramuydiferentealde ellaspuestoquenoleinteresabalaconfeccindeelementosfuncionalessinoconstruir imgenesflexiblesquepudieranseguirmeatodaspartes.Alos16aosfueempleadaenuna casadecosturadondesesintilimitadaaltenerqueceirsealsistemadepatronajeycomenz arealizarpequeasalteracionesenlasconfeccionesqueseleasignaban. MarieRoseLortetcuentaconformacinenartesaplicadasycontactellamismaaDubuffet cuandoseenter,pormediodeunartculo,delintersquesteprofesabaalasactividades creativaspococonvencionales.Dubuffetquedencantadoconsusobrasycomenzaseguirsu trabajodecerca.Enlaactualidad,ademsdeaparecerenlacoleccindeArtBrutdeLausana, MarieRoseLortetsehaconsagradoalasartesplsticas.SuparejaJaquesLortettrabajabacon maderaypapel,erailustradoryescultor.TambinsuhijoAurlienesescultorycreadorde mueblessingulares.Lostrestrabajanlneasestticasenlasqueeljuegoconlaformayelaire estmuypresente.

Fig.1.MarieRoseLortet,vistadelaexposicindeNiort,Lehabloamiventana 1 (2009)
1

Jenparlemafentre

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Anexo1.Entrevista

OrigendelatrayectoriacreativadeMarieRoseLortet
Cmosurgienustedlanecesidaddetrascenderlaaplicacintradicionaldelartetextil? Laactividadtextilvenademiinfancia,deunatradicinfamiliar,digamosutilitariacoser parahacerropasyprendasdepuntoparaelinvierno,queenAlsaciaesfro.Tenamostambin antepasadostejedoresdelinoenEpfig(Alsacia)aloqueseaademiexperienciaconlos coloresatravsdetodoslosramosquehacajuntoamimadreymiabuelaparaayudara miabuelo,queerajardinero.Deestemodotuveaccesoenseguidaatodalapaletadecolores posibles..unainfanciafabulosa.Comoeraunaniamuysolitaria,comencacontarmis historiasconpequeoscabosdelanasapartirdelos8o10aos,deunmodocompletamente natural. Recuerdacmosesintilaprimeravezquedejvolarsufantasamientrasrealizabaun trabajoquedeberaserfuncional?Cmoreaccionsuentornoantesusdesviacionesdel caminoconvencional? Porsupuestomifamiliapensqueestosemeibaapasar,omejor,queeraunpasatiempo. PeroundaPeterKnapp,unfotgrafosuizomuyreconocidoquedirigaentonceslaedicinde 20volmenesdelLibrodelasaludyhabavistomispequeascabezasdepunto,mepreguntsi podatejeruncerebro.Seraparalaportadadelvolumennumero10.Paramfuecomoun disparador.Pens:Entoncessirveparaalgohacerpunto!ymedioganasdecontinuar.De continuarhaciendoverdaderasbulimias2 decoloresysobretododecontinuarcontando historias,mishistorias Alprincipioconpequeosformatosyluego,cuandoestosevuelvedemasiadofcil,realizando piezasmasgrandes,oprobandocosasnuevas.Memotivanmucholosretos,preguntarme: Sercapaz?. Tambinesporqueaveceshayunpocomsdetranquilidadenmividatranquilidado estabilidad(incluyendolaestabilidadeconmica).Enesosmomentossientoquetengola fuerza,laenergaylarespiracinparaaguantarmuchotiempo,avecesde3a6mesescon unasolaimagenenlamenteescomplicado.Hayqueencontrarlafuerzapararealizar formatosmsgrandes.

Boulimies,enelfrancsoriginal.

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Memoriaparaoptaralgradodedoctora.Directoradetesis:NoemMartnezDez

MarieRoseLortet,artistaoutsider

AcercadelprocesocreativodeMarieRoseLortet
Cuandocomienzaunaobrapartedeundiseosobrepapelobocetoanivelintuitivo? Hablandodelprocesocreativo,avecestengounaideaquemepersiguetodoeltiempoobien unaideadecolor,unaimpresinounevento,avecesinsignificanteperopersistenteyquese mezclaconpequeosnidosdemimemoria3 ,yquefinalmente,cuandotodoelpuzzleha terminadodeensamblarse,desembocaenunaobra=unaimagenfinal.Escomountipode alquimiadelacualsedesconoceelmtodo. Enqucondicionestrabaja?Desarrollaalgntipoderitualqueleayudeafluirconel trabajo?Prefierealgnmomentodelda? Nohayrituales,trabajotodoeltiempoyaveceshastaporlanoche(insomnios).Hago provisionesdepequeastrenzasquefabricohastahablandoconamigosoeneltren.Tengo unanecesidadcasicotidianadecontaralgodesdelapuntademisdedosConelpasarde losdasunahistoriaempiezaaaparecerysehaceevidente.Quizstambintrabajoparano perderelhilodelpensamientoymantenermeconectadaalmundo.teneralgoqueterminar, tenersiemprealgoquehacerpermite,cuandosesufrengrandesdesgracias,sobrevivir.No?4 Eltrabajoconfibrastextiles,porsucondicinrepetitivapuedellevaraentrarenunestado alteradodeconciencia? Enmicasonoporquemicreacinespermanente,estaratodoeltiempoeningravidez.Yovivo todoslosdasnormalmenteesdecir:hagolascompras,hagojardinera,comoymerenocon misamigos(esimportanterelacionarseyrer,verdad?) Quparticularidadestieneeltrabajotextilquenotieneningunaotradisciplina? Ah!S,seguramentehayunciertoritmoperodebemosdiferenciarlostrabajostextiles,porque haymuchosybastantediferentes.Porejemplo:tejeramquina,tenemoslacadenaylatrama. Esunmtodoqueamisojosesunagrancondicionante. Lamaquinadetejeresobviamentepesadaynosetransportafcilmente.Adems,parahacer unaobrasenecesitaavecestodounequipo. Mientrasqueyotrabajosinfondo,elfondolofabricoamedidaqueadelantoeltrabajo,yasea conlaspequeastrenzasoconlospuntosunafilaalderechootraalrevs,trepoconmi

3 4

Nidsdemammoire,enelfrancsoriginal Aqualudealfallecimientodesumaridoen2005

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471

Anexo1.Entrevista

fondo,seconstruyealmismotiempoquelaobrasevarealizandoyademscomonohay puntosfijospuedotrabajardondequiero. Loquedebeayudaracrearseguramenteestambinlabellasuavidadycalidezqueofrecela lanaylaseda. LoquedecaalosperiodistasdurantelainauguracindelaexposicindeNiortesquetengo unagranventajasobrelospintores,tengocomoellosunapaletadecolores,peromiventajaes quemiscoloresnosesecandeestemodopuedotrabajarmuchotiemposeguido,aveces variosmesesporsupuestoloscoloresserenuevanyvancambiando,alolargodelosmesesy avecesaadootraslanasuotroshilos. Quimportanciatieneelttuloensutrabajoyenqumomentosurge? Haydoslneasparalosttulosenmitrabajo. Muchasveceslleganlosttulosdegolpeyseimponenrpidamenteporquesexactamentelo quevoyahacer..talvezunamscara,obienunpaisaje,ounterritoriodelanaHayaveces obrasquenotienennipiesnicabeza.PorejemploDelicadamenteferoz5 . Alprincipiounamscaraounpersonajeseparecemsaunavistadesdeunavinoalatierra vistadesdeelcielo,tomansuaspectodemscaracuandofinalmenteaparecenlossignos distintivosdelacaralosojoslanarizlabocaetc. Algunavezunabarba.peromehandichoquenohabamuchasorejas! Sinembargohehechotresobrasquetienenmuchaimportanciaparam. Orejas=or. Miorejayunacabeza6 Coleccinparticular.Blgica. Almohadacomedoradecabezas7 .Coleccinparticular.Blgica. Escucharlohastaorlo8 .MuseodelDoctorGuislain,enGan,Blgica. EsextraoporquelosdelasorejasestntodosenBlgica,serelazar

Dlicatementfroce Monoreilleetunette 7Oreillermangeurdettes 8Lecouterjusqualentendre


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MarieRoseLortet,artistaoutsider

Cuandoheempezadolasarquitecturasdehilo(lasesculturasblancasenhilorgido)decid quecomoeraalgonuevo,lasnombrarasoloconnmero.Nofuncionparanada,porquelos nmerosnoevocabannadanisobrelaforma,nisobreeltamaodelapiezaacabaron tomandonombresomotescomoporejemplo:Lagrande,Justoencimadelaplaza,Lacasaviento, Latatuada,Ladelaetiqueta,Lacasadeltragaluz,etctera. Suspequeasmscaras,sutrabajoareo,susvestidurasTienealgunapredileccinpor algunodesustrabajos? Necesitolasdoslneasparamitrabajo.Losterritoriosdelanas,Lasarquitecturasdehilos solidificados,lasgeologas,vuelveasalirsobretextilesusados.necesitolosdos,yhastalos tresparaequilibrarmisjornadas. Culesconsideraquesonsustemasrecurrentesydedndeprovienen?9 Laobra,lverojoenuntnelnegronoshahechopensaramimaridoyamcuriosamenteenel accidentedeltneldelMontBlancenSuiza,peroprefieronosermdium,esdemasiado terriblebrrrr!!!! Unatostadayeslaguerraesunapiezaactualmenteparadaybloqueadaporcausadeunaterrible historiadefamilia. .yhaymuchos,muchosmsalrededorde600piezas.

AcercadelArtBrut
QupuededecirnosdesuexperienciaconJeanDubuffet? Unhermosoencuentroysobretodounamiradasobremquemedioconfianza. SientesutrabajoidentificadoconlascaractersticasdefinitoriasdelArtBrut? Quizsalprincipioporlaingenuidaddemisrepresentacionesytambinporquenoera pintura,niescultura,nigrabado.Elpuntonoesdeningunamaneraunartemayor,yeste trabajonotenanuncasusitioenningunagaleranimuseodelapoca.Erasolamenteun divertimento,avecesenternecedorparalosespectadores.Buenovolvamosalamiradade JeanDubuffet:lsupoentender,desvelaryrevelar. QucreadorlehagustadoconocerenelentornodelArtBrut?Imaginoque,vinculadaala compaadeDubuffet,habrconocidomuchoscreadoresyhabrvividomomentos

Piensoqueaqunoseentendibienlapreguntaperolarespuestaesigualmenteinteresante.

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Anexo1.Entrevista

curiososyespeciales.Silevienealacabeza,megustaraquenoscontaraalgunaancdota, momentooexperiencia Losqueconozcopersonalmentedesdehaceprcticamente30aosoms.Nedjar,Verbena, Marshall,RaymondReynaud,SimoneLeCarrGalimard,PaulAmar,Chomo,RafaelLonn, MichelBurles,JanotPeste,ytambinRobillardysusFusiles,...MuchosartistasdeLaFabuloserie, elmatrimonioBourbonnais10 ytantosotrosquenomevienenalacabezaperoquequiero igualrecientementeJeanMnard. Estntambinlosquenuncaheconocido,comoScotieWilsonyelcarteroCheval,conquienhe expuestoConelcarteroChevalfueenelMusedelaPosteenParsen2007,yenLesJardins BarbaresenAulnaysousboisyconChaissac. YqudecirdevuestrotansublimeyhastaavecesprovocadoryvisionarioGaudperome gustantambinPaulKlee,GustavKlimtyHunterdwasser.

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AquanotaAurlienLortet:EllaconocemuybienalaseoraBourbonnais.

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LolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienesdebajodelsombrero?

Anexo2.Entrevista

LolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienes debajodelsombrero? 1
Introduccin
El23demarzode2007seestrenenEspaaQuTienesDebajo delSombrero?,unapelculadirigidaporLolaBarreraeIaki PeafielquecuentalavidadeJudithScott,unamujer norteamericanaquedescubrilaesculturatrasvivir36aosde alienacinenvarioscentrosparadiscapacitados. JudithtenaSndromedeDownyerasordomuda.Suhistoria, contadaatravsdesuhermanagemelaJoyce,eseldetonantede unapelculaqueviajaalCreativeGrowthArtCenteren CaliforniaparadescubrirlaobradeJudithyotraspersonasque buscanexpresarseatravsdelarte.Qutienesdebajodelsombrero?
Fig.1.Carteldelapelcula Qutienesdebajodel sombrero?

esunareflexinacercadelaislamientoquepuedeprovocaruna discapacidad,ydecmoatravsdelarteseconsiguerestaurarla comunicacin.

Entrevista
EnQutienesdebajodelsombrero?vemosaJudithScottenvolverobjetosenlanacomosi fuera una especie de araa Crees que Judith podra haber tenido una comunicacin tan fluidaconotrotipodematerial,distintoalasfibras,oquesencillamenteencontralcabode 2aosloquetenaquehacer? Yocreoqueencontrloquetenaquehacer.Escuriosoporqueellasemetienuntallerde fibraenelquehacancosasmuydistintasalasqueluegoellafabricara,cosasmuyordenadas, comotapetesylaboresporelestilo.Ellaempezhaciendosuprimeraobraconunospalitos envueltosenlanaypintados.

Entrevistaextradadeunartculopublicado:GARCA,G.(2007)Cine:Qutienesdebajodelsombrero? EntrevistaconLolaBarrera.Arteterapia.Papelesdearteterapiayeducacinartsticaparalainclusinsocial,2, 313318


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Anexo2.Entrevista

Una ancdota: nosotros observamos durante el rodaje que incluso se ataba y desataba su zapatotodoelrato.Tenaunainclinacinamanipulartodoloquefueracordn,hiloluego estlodelacabeza:seenvuelveydesenvuelveunayotravezlospauelosquellevapuestos bajoelsombrero.Tambinseponetiritasyesoesmuygraciosoporquelegustausarlascuando algoledueleosimplementeporqueledalagana.Enlosdedoslasllevacontinuamenteporque comonopara,sehaceampollas. En la pelcula llama la atencin la aparente seguridad de Judith. Parece tener muy claro cundo la obra est terminada. Tambin destacan su destreza manual y que sea tan ordenada. No s si ests de acuerdo Qu otras caractersticas aadiras a su forma de trabajar? Suindividualismo.Squeesverdadquetienemuyclaroloquetienequehacer.Locomentaba elcrticoRoger Cardinal queapareca en la pelcula, una casualidad destas increbles pues coincidiquefueadarunaconferenciaaSanFranciscoyseacercavisitarelcentro.Unade lascosasquedestacesqueensuformadehaceryenelarteoutsiderengeneral,nohaylucha. Selanzanahaceryyaest.Juditheraextraa,habavecesqueparecaquetrabajabaporques yotrasenquemirabalaescultura,ledabavueltassiempredesdesusitio.DefiniraaJudith como una mujer muy afable pero que marca las distancias y cuando no le apetece que le molestentelohacesaberclaramente.Connuestrapelculatuvounarelacinmuybonita.Ella era amable y no estaba nada pendiente pero cuando la hartbamos nos despeda o nos ignoraba. Engeneralningunodelosartistastieneesapreocupacinporserobservado,solanignorarnos bastante.YocreoquelascaractersticasdeJudithtrabajandosonbastanteparecidasalasdelos dems. En el caso de Judith quizs asombra que se levante a menudo a recoger materiales. Tambininfluyenuestramiradaelquesepamosdedndevieneyquenotienelenguaje. Hayundetallequemeencantaenlapelcula,queescuandoalguiendelequipodesonidoleda unaargollayselameteenlaesculturaysevecmoellahacearrrggghhhyselaquitapara volverlaameter,peroellaynadiems.Esoesmuydeartistanocrees?Esettecreesqueda igualmeterladondetedlagana,peroyalametoyo. DirasqueJudithScottsentaunatendenciairrefrenableadarforma,quesetratabadealgo compulsivo? Yocreoquestrabajademaneracompulsiva.Analizarsumotivoesdifcilperoestclaroque apartedelaaccindedarvueltasalhilohayalgoms,unamotivacinesttica,lamaneraen queutilizaelcolornosquesperoahest.Aveces,comonotienelafamosaluchadel artista,parecequetrabajaaltuntn,peroesolodesmientelapropiaobra.

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LolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienesdebajodelsombrero?

Las obras de Judith Scott son pretendidamente figurativas o es el observador el que proyectalasfigurasqueparecenrepresentar? Hayvecesquemiraslaobrayteparecequetieneuncontenidosimblico,figurativo,quees ciertamente discutible pero que tambin se puede ver. Yo lo vea. En las piezas se observan estructuras que se repiten: un palo ms largo y otro ms pequeo que parecen aludir a esa experienciadehabersidogemela,ascomoalaproteccin.Alosdosotresaossuhermanaya eraeldoblequeellayesocadavezseacentuabamsporqueconelsndromedeDowncreces menos.Esdecajnqueloveamos,luego,queellalohagademanerarazonadaointuitivano podemossaberlo. SesabequealgunosgemelosinventansupropiolenguajecreesqueJudithyJoyceScott crearonelsuyodurantelosseisaosquevivieronjuntas? S,slocrearon,esolohablamos,lopreguntyJoycetenaunrecuerdomuybonitodeesos aos.Ellosvivanenelcampoylasgemelastenanunlenguajeprivadosobretododejuego con las cosas naturales:con las piedras, con la arena. Joyce resalta sobre todo una sensacin muyfsicadevnculo,paraempezardormanjuntasenlamismacuna.Apartedeestos,tiene muchos recuerdos de agresiones externas y de estar ellas dos un poco a parte de la familia. TenantreshermanasmayoresyavecescuandorecibanvisitasapartabanaJudithporqueno sabacomportarse.JoyceacompamucholadificultaddeJudithhastalos7aos. Joyce habla en un libro que ha escrito recientemente de la confusin del nombre (al nacer, dijeron que la que haba pesado ms se llamara Joyce y la que haba pesado menos Judith, pero en realidad se confundieron porque Joyce fue la menos pesada) y del destino, de la sensacindetehatocadoaticomomepodahabertocadoam,esasensacindepapeles intercambiables. Me parece muy curioso cmo para la propia Joyce, que decide recuperar a Judithenunretirobudistaalos42aos,esemomentorepresentaelverdaderopasoalaedad adulta.Hastaentoncesnosehabaplanteadoquepudieranestarjuntasporqueladecisinfue tomadaporsuspadrescuandotenan6aosynosevolviacuestionar.DelavidadeJoycese podrasacarelargumentoparaotrapelcula,esunpersonajeinteresantsimoporquetodaslas cosasleocurrenalmismotiempo.EnlamismaetapaenquedeciderecuperaraJudithdecide reencontrartambinaunaprimerahijaquetuvodurantelauniversidad,yencuentraelamor ensumaridoactual,elquesaleenlapelcula.Escomosienaquellosaoscolocaratodoloque tenadesordenadoensuvida. Parece que la persona que est privada del lenguaje desde una edad temprana sufre carencias que no pueden ser superadas. La escritora Siri Hustvedt estudiosa de teora del lenguaje sostiene que sin la lengua, que disecciona el mundo en categoras estables,

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Anexo2.Entrevista

viviramosenunmundodeimgenesindefinidas.TeniendoencuentaqueJudith,adems depadecersndromedeDown,erasordomudaynuncaaprendiellenguajedelossignos creesqueesacarenciadelenguajedeterminaelmodoenqueseexpresaartsticamente?Es decir te parece muy aventurado decir que su necesidad de envolver es una forma de intentaratraparelmundo? Seguramente,esunamaneradedecirlo,quesetratedeatrapar,deposeer,deobtenercontrol sobrelascosas.Yocreoquetienemuchodeproteccin,sonimportantesesasformasorgnicas. Unosmesesantesdelrodajedelapelculalaoperarondelcoraznyestabamscansada,pero alprincipioselaveatomarobjetosangulosos,conformasmuyduras,yenvolverloscadavez mshastaqueaquelloseconvertaenalgoblandoyconfortable,msamableenlasformas.Lo quemsmegustadeJudithesesaseguridadsuya.Ensuvidanohapodidoescogernadayde prontotienepoder,inclusoespacial.Ensurincndeltaller,nadieseatreveasentarse,todoel mundolarespeta. En la pelcula se apunta una idea muy interesante, la idea de la repeticin, sobre la que variosentrevistadosexponensuspuntosdevista.Laideadeinsistirenalgoconpequeas variacionesquetambinencontramosenelarteengeneral.EnelcasodeJudithdiras queresponde,comosugiereelpsiclogoStephenWalrod,aunasensacinplacenteraanteel contactoconlosmateriales?aunabsqueda?... Yo creo que hay un poco de todo. En la pelcula oyes hablar a toda esa gente tan lista y yo piensoquetodostienenunpocoderazn.AmtambinmeparecequeloquediceStephenes muyinteresante.Elhablaincluso,deesosestadosdebienestarqueproducenlarepeticin,los mantras, y en general cualquier accin repetitiva. Eso da mucha seguridad, sobre todo para alguien que ha vivido como Judith. Tener esa sensacin que deca el crtico de arte Roger Cardinal:elsaberquesusobrasvanaestarah,quetienenunsitioenelespacio,quetlas controlas.EseespaciodepoderdelquetambinhablanyqueensuvidaJudithnolotiene. HablandoahoradelespaciodetrabajodeJudithScottCmoeseldaadaenelCreative GrowthArtCenter?Enlapelculaintuimosqueelcentroofrecetambinalojamientoyotras actividadesademsdelostalleresdearte. No, hay gente que ha interpretado tambin eso al ver la pelcula. Judith vive en un piso tutelado,perocoincidequeeneseapartamentoviventambinotrosartistasdeltalleryparece queeselpropiocentro.ElCGACabrealas9delamaanaycierraalas16.Ellossellevansu comidaycomenencualquierpartedurantealgndescanso.Elcentrotienedoscosasqueme parecenmuybuenas:unaeselespaciocompartido,queesestupendo,yotraeslaautonoma, eselpropioartistaelquedirigesutrabajo.Ellossemuevenconmuchaindependenciaycon

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LolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienesdebajodelsombrero?

muchaautoridadyesonoesfcildeencontrarcuandosetratadegentecondiscapacidad.En loscentrosocupacionalestodoestmuydirigido.EnelCGAChaydistintosnivelesentrelos artistas,porsupuesto,aunosselesdirigemsqueaotrosperolamayoraescogesucamino, susmateriales,susdescansosyamesomeparecefenomenal,porquesonadultosyselestrata comoadultos,esmaravillosoelclimaderespetoydeconcentracinquesecrea.Encuantoalos otrostalleres,el centrotiene un rea apartedonde se imparten clases de baile, de cocina, de matemticas,decomunicacinalasquepuedenasistirlosartistassilodesean. Comentabas en una entrevista para El Pas Semanal que ests decidida a montar una institucinsimilaralCreativeGrowthArtCenter.Laenfocarascomouncentrodeterapia ocomouncentrodearte,aligualqueestainstitucin? Esaesunadelasgrandesdudasquesemeplanteanahoramismo.Ammegustmuchsimo elenfoquedelCGACcomoungranestudiocompartidoporartistas,queenestecasotienen discapacidad.Ellossonmuyconscientesdequeelarteesteraputico,perolaterapianoeslo quearticulalarazndeserdelcentro. Existe otro modelo, adems del americano, que tambin me interesa, es un centro que tiene msde15aosderecorridoenRtterdam.SellamaHerenplaatsytambintienegalera,es decir, que comercializa. El CGAC es criticado por mucha gente, sobre todo por el hecho de venderlasobras,peroellossedefiendendeunamaneramuysencilla,aquelloesuncentrode arteylosporcentajessonlosdecualquiergalera:el50%vaparaelartistayelotro50%parael centro.Adems,esedineroeselquelespermitemantenerunostallerescomolosquetienen, pues de otra forma no sera posible. Pero quizs lo ms importante sea que este modelo de gestin del centro permite que el arte se convierta para muchos, para otros no, en una profesin,ynoenunaprofesincualquierasinoenunaqueimplicacreatividad,yporlotanto, queleshacecrecercomopersonas.Esoparaalguiencondiscapacidadesunprivilegio. A m me gustara que ese esquema de taller de arte con galera que vemos en el modelo americano se mantuviera, eso me parece fundamental, a partir de ah, el tema de cmo se impartanlostallereslotengomenosclaro.EnelMasterdeArteterapiadelaUCMestoyviendo cosas muy interesantes que se pueden aplicar, creo que sa es una decisin que hay que ir tomandopocoapoco. Lucienne Peiry, directora de la coleccin de arte de Lausana, ha dicho a propsito del Creative Growth la palabra que lo define es libertad, los artistas son estimulados, no guiadosestsdeacuerdoconestaafirmacin? S,completamente.

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Anexo2.Entrevista

ElCentrotienelapalabracrecimientointegradaensunombre.EnlatrayectoriadeJudith, porejemplo,sorprendequepasaralosdosprimerosaoshaciendogarabatosinsistentesque la aburran despus de un rato. Suele observarse tan claramente el crecimiento en la trayectoriadeotrosartistasdelCGAC? Yocreoques,queseobservacrecimientoentodosloscasos.Yasolamenteesaautonomareal yesasensacindepoder,ensuterreno,constituyenuncrecimientopersonal.Queuncentro pueda permitirse esa espera ante los resultados creo que es significativo. Permiten que una persona que noest haciendo nada interesante un da despunte, porque dos aosesmucho tiempo,msanenunpastanpreocupadoporlarentabilidadcomoesEE.UU.Allelcentro constituyeunaespeciedeislita,unaisladetranquilidad.Estotambinsenotaenlosprofesores, quenotienenningunaansiedad,loquevienemuybienparatrabajarcongentediscapacitada. Normalmente se tiende a ordenarles el trabajo pero en este caso se les deja fluir. De hecho, sorprende el poco personal para la cantidad de artistas que hay. Si en arteterapia estamos hablandodeunaratiode1profesorpara4alumnos,alomejorallhaytrabajando90artistas con5monitores,sealdequeestntodosconcentrados.Estotambindependedelosartistas, con Dani Miller por ejemplo, intervienen ms porque es una mquina y tienen que estar pendientesparaproporcionarlematerial,conJudithsinembargonointervenanenabsoluto. Sedicequelosartistasoutsider,nopersiguenserfamosos,niganardinero,nicomplacera nadie.Yotengomisdudasenelltimocaso.SupongoqueJudithScottsedaracuentade que sus esculturas tenan una gran acogida, parece que la mejora de su autoestima se revelaba en toques de coquetera ves posible que en parte creara para obtener una respuestapositivadesuentorno? S,seguroques,yocreoqueloquequieredecirCardinalesmsbienquenoadaptansuobra paracomplaceranadie.Elartistaoutsidernosevedesdefuera,creoquesaesladiferencia.La gentedelcentronoscomentabaqueelegodesusartistasesbastantepequeo.Squelesgusta queleshagancasoenlasvisitasperoparecequetodoestexitoenelexteriorlesafectabastante poco.Algunossonconscientes,otrosno,peroencualquiercasonoeselaliciente. DetodoslospersonajesehistoriasqueconocisteenelcentroduranteelrodajeCultelleg especialmente? Los que rodamos: Danni Miller y sus bombillas, el que presenta Chocolate City, Donald Mitchellquecantaesascancionestanbajito,Carlyesasconstruccionesquesonobrastitnicas parasudiscapacidad...RespectoaCarl,comentbamosIakiPeafielyyo,alfinaldelprimer daderodaje,quenolepodamossostenerlamirada.Estanimpresionanteverletrabajar,sele descolgabaelcuello,esterrible.Tieneinteligenciaperonotienelenguaje.Esimpresionanteuna

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LolaBarrera,codirectoradelapelculaQutienesdebajodelsombrero?

persona con esa discapacidad tan bestial que se plantee unas construcciones de tal envergadura, tard doce aos en hacerlas. Ante casos as te das cuenta de las pocas oportunidadesqueselesdaalaspersonasquenopuedenproducirconrapidez.Lomejorde todoesveruncasoenqueelprofesorseconvierteenelayudante,enelpen.Estehombreque apareceenlapelcula,elprofesor,esmaravilloso.Llevatreintaaostrabajandoallyeslaviva imagendelhombretranquilo.lyCarlhandesarrolladountipodecomunicacinmediantela queseentiendenperfectamente,esunarelacinpreciosa. YparaterminarlamsdifcilQutieneJudithScottbajoelsombrero? Un misterio, aparte de un montn de pauelos envueltos. Judith muri cuando estbamos montandolapelculayfueunatremendapena,peroalaveznossentimosprivilegiadospor haber podido conocerla. Fjate que llegamos all por los pelos y fue un verdadero privilegio acercarnos a ese misterio, el misterio de Judith. Tena un magnetismo especial, era toda simpata y al mismo tiempo sabidura. Me encanta ese momento de la pelcula en que se emociona con Carl, cuando le coge la mano, pero luego se siente demasiado sensiblera y lo remataconuntoquedesentidodelhumor.Tenaunaintuicinincreble,sobretodoteniendo encuentasuinternamiento,lonormalseraquefueraautistadirectamente,peroellamantena siempresutoquepersonal,tancmico.Apartedeladificultad,deladiscapacidad,yocreoque esalguienespecial,esecarismasuyosetransmitaatodos.

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Anexo2.Entrevista

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Piedrasyestticadelazar

Anexo3.Ensayo

Piedrasyestticadelazar

Sombras/recintosviscososdondeseoculta/lapiedradelalocura(Alejandra Pizarnik) Lapiedraesunsmbolodelser,delacohesinylaconformidadconsigomismo. ()lapiedraconstituyelaprimerasolidificacindelritmocreador,laescultura delmovimientoesencial.Lapiedraeslamsicapetrificadadelacreacin. (Cirlot,1985,p.362)

ElazaresdefinidoporAndrBretn(2000,p.32)comoelencuentroentreuna causalidadexternayunafinalidadinterna. Lapiedraformapartedeesosobjetosquepuedenayudarnosaentrarencontactocon nuestrosdeseos.AnielaJaff(2002,p.233)sugierequelaanimacindelapiedratiene queexplicarsecomolaproyeccinenlapiedradeuncontenido,msomenosclaro,del inconsciente. Lapiedraestenelorigendelprocesocreativodealgunaspersonasquesedanala creacindemanerarepentina.AssucedeenlahistoriadelcarteroFerdinandCheval,a quienunapiedrasirvidedetonanteparaentregarsealalocatareadeconstruirun palacioqueselehabaaparecidoensueos.Alseentregdurante33aosynuncase habraplanteadodarformaaesavisindenoserporqueundasetopconunapiedra cuyaextraaformaleresultfascinante.Yallevabamuchotiempoacumulandopiedras quellamabansuatencineneljardndesucasa.Lasrecogadurantesusviajesenbicicleta oensuspaseosconcarretilla.
Mipiesehabatropezadoconunobstculoquecasimehacecaer;entoncesquise saberloqueera.Setratabadeunapiedradeformatanextraaquemelaechal bolsilloparapodercontemplarlaavoluntad[...]Eraunapiedracomoblanda, trabajadaporelaguayendurecidaporelpasodeltiempo,sehabavueltotan duracomouncanto.Unaesculturatanextraaqueningnhombrepodra imitarla:representatodaespecieanimal,todasuertedecaricatura.(Cheval,s.f.)

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Anexo3.Ensayo

Figs.1y2.FerdinandCheval, EscolloyPalacioIdeal

EnlaterrazadelPalacioIdeal,enHauterivire,alpiede lallamadaTorredelaBarbarie,podemosversobresu pedestalunapiedrasemejantealaquedescribe,de formasorgnicas,casiblandas.Lallamaescollo,curiosa denominacinparaunobjetoquerido;segnlaR.A.E.: peascoaflordeaguapeligrosoparalanavegacin, yquequizslaconvierteenemblemadeunobstculo quesetrasciende. ViendoestaspiedrasquetantofascinaronaFerdinand ChevalmevienenalacabezalosretratosdePierre Carbonell,unartistadelaCollectiondelArtBrutamigo deDubbuffetqueinventunamaneradeutilizarlatinta querecuerdaalasformacionessedimentariasderoca. M.L.VonFranz(2002,p.205)observaqueelconcepto junguianodesmismosesimbolizafrecuentementeen formadepiedra,seapreciosaono.
Haymuchaspersonasquenopuedenrefrenarsederecogerpiedrasdecoloro formapococorrientesylasguardansinsaberporqulohacen.Escomosilas piedrastuvieranunmisteriovivoquelesfascinara.Loshombreshanrecogido piedrasdesdeelprincipiodelostiemposyparecenhabersupuestoquealgunas deellascontenanlafuerzavitalcontodosumisterio.
Fig.3.PierreCarbonell,Cabezade personaje (1972)

Coleccionarlasyenvanecersedeposeerlasparecealgocomnamuchosartistas.CarloZinnelli, quepintmsde3000obrasenunpsiquitricodeVerona,caminabaacompaadodepiedras deformassugerentesqueacumulabaensusbolsillosrebosantes.TambinNekChandestaba

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Piedrasyestticadelazar

fascinadoporlaspiedrasdeformasextraas.Cuandotrabajabacomoinspectordecarreteras, empezaacumularpiedrasenunapequeacabaaquesehabaconstruidoenlajungla,enun terrenodondesoqueseasentabaelcorazndeunagloriosadinasta.En1965,trasuna ardualabordeacumulacinde materiales,comenzaconstruirsu paraso.Yaanteshabadispuesto suspiedrasentornoyerigidolas primerasfigurasconcementoyropa vieja. AnielaJaff(2002,p.232)afirmaque lasimplecolocacindepiedrasen determinadadisposicines expresindeespiritualidadypone comoejemploelCrculomegaltico
Fig.4.NekChand,Jardnderoca

deStonhengue.

Siendolapiedraunmaterialresistenteyofrecidoenabundanciaporlanaturaleza,la encontramosengrancantidaddeconstruccionesimprovisadas,arquitecturasdisparatadasque convivendiscretamenteconentornosnaturalesyurbanosdotndolosdesingularidad.En frica,NukainMabusa(vercaptuloReciclajeyAcumulacin)empezadecorarconpuntosy motivosgeomtricoslaspiedrasycantosrodadosdeRevolverCreek(Sudfrica).Comenzde maneraespontnea,animadoporelresultadodepintarlasdoschocitasquesehaba construidoparavivir. TambinenEspaahay multituddeconstrucciones singularesquepartendela piedra:LaCovadesaNacra deNicolsCabrisasGili (1916)enMenorca,LaCasa dePiedradePorcunade AntonioAguileraRueda (18961980)enJaenola tambinllamadaCasade PiedradeLinoBueno(1848 1935)enAlcoleadelPinar (Guadalajara).
Fig.5.NukainMabusa,RevolverCreek

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Anexo3.Ensayo

Enelcaptulosegundodeestatesisvimosalgunosejemplos,comoeldeJuanMaldonado yEulogioReguilloEstremeraenCuenca,quetallanrelievesderostrosenlasrocasde areniscaprximasalpantanodeBuendaolasrocasesculpidasdeAdolphJulienFouren Rothneuf,Francia. DeBononoshabladeestahabilidaddelcerebrohumanoparaconstruirsentidossobreloque nosvienedado.lloenfocamsalterrenodelapublicidad,loqueconocemoscomotormenta deideasobrainstorming,yotrastcnicasdedesbloqueo,peroelmecanismoquenosllevaa encontrarsiluetasenlasformacionesnaturalesesprobablementeelmismoque,ensucaso,el queseactivaantelaintroduccindepalabrasdecampossemnticosdiferentesparaprovocar ideasnovedosas.Elcerebroestaneficienteparaestablecerconexionesqueaunquelapalabra queseincorporaalazarparezcaremotsima,elcerebroestablecerlasconexionesnecesarias paravolveralreadelfoco(1994,p.258). Laspiedrashanalbergadosiemprelasmsvariadasinquietudeshumanas.Lasbellas piedrasredondasoplanassonpalabramineralizadaparalosDogonenMali.Tambinson loshuesosdelatierracapacesdehacerfrtilesalasmujeresenlaantiguaIrlanda() (Biedermann,1996,p.373). Lasimbologadelapiedraestanrica,queesaltiempomasculinayfemenina.Masculina cuandoesFaloLingam,piedrasdesaberdeTara.Femeninacuandoescasa,Cirlotdice (1985,p.362)entrelaspiedrasquelaAntigedadvenerhemosderecordarlosonfalos griegosquedicenosersinobetilos,delhebreoBeithEl(lacasadeDios),deconformidad conelGnesis:YestapiedraquehealzadocomounpilarserlacasadeDios(28,16 19),auncuandoconsentidomgicoynoarquitectnico.Encuantoalapiedrafilosofal delaalquimia,Cirlot(Ibid.)ladescribecomolarepresentacindelaunidaddelos contrarios,laintegracindelyoconscienteconsupartefemeninaoinconsciente(fijarlo voltil)y,enconsecuencia,essmbolodetotalidad. Tanbuenaesparasignificarlaesenciadelindividuo,comoelejedelasociedad.Enelsegundo captulodeRayuela,JulioCortzar(1984,p.26)aludealapiedraOmphaloscomofuerza externaquelearrastraalordenestablecidoAcaboaludiendosiemprealcentrosinla menorgarantadesaberloquedigo,cedoalatrampafcildelageometraconque pretendeordenarsenuestravidadeoccidentales:Eje,centro,razndeser,Omphalos, nombresdelanostalgiaindoeuropea. Lapiedracuentaconesecomponentedeeternidadquenoshaceconectaremocionalmentecon ella,comodemuestraMaxErnstenestacartaaGiacometti:

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Piedrasyestticadelazar

Alberto[elartistasuizoGiacometti]yyopadecemosdeesculturitis.Trabajamoscon rocasdegranito,grandesypequeas,procedentesdelasmorrenasdelglaciarForno. Maravillosamentepulidasporeltiempo,lasheladasylaintemperie,son fantsticamentebellasporsmismas.Ningunamanohumanapuedehacereso.Por tanto,porqunodejareldurotrabajoprevioaloselementos,ylimitarnosa garrapatearenellaslasrunasdenuestropropiomisterio?MaxErnst.Cartadesde Maloja,1935.(Jaff,2002)

M.L.VonFranz(2002,p.205)habladelaimportanciadelapiedraenlamitologagermana:
Losantiguosgermanos,porejemplo,creanquelosespritusdelosmuertos continuabanviviendoensustumbasdepiedra.Lacostumbredecolocarpiedras enlastumbaspuedearrancar,enparte,delaideasimblicadequealgoeterno permanecedelapersonadelmuerto,locualpuederepresentarsems apropiadamenteconunapiedra,elcentromsntimodelhombreseparecede modoespecialyextraoaella(acasoporquelapiedrasimbolizalamera existenciaremotamentealejadadelasemociones,sentimientos,fantasasy pensamientosdiscursivosdelegoconsciencia).Enestesentido,lapiedra simbolizaloque,quiz,eslaexperienciamssencillayprofunda:laexperiencia dealgoeternoqueelhombrepuedetenerenesosmomentosenquesesiente inmortaleinalterable.

Ytambinenlareligin,puesmuchoscultosreligiososutilizanpiedrasparasignificaraDioso parasealarlugaresdeadoracin.
ElsantuariomssagradodelmundoislmicoeslaCava,lapiedranegraenLa meca,alaquetodoslospiadososmusulmanesesperanperegrinar.Segnel simbolismoeclesisticocristiano,Cristoeslapiedraquereprobaronlos edificadores.()Tambinselellamarocaespiritual(1Corintios,X,4).Los alquimistasmedievalesquebuscabanelsecretodelamateriadeunaforma precientfica,esperabanencontraraDiosenellao,almenos,elfuncionamiento delaactividaddivina,creanqueesesecretoestabaincorporadoenlafamosa piedrafilosofal.Peroalgunosdelosalquimistaspercibieronoscuramenteque sutanbuscadapiedraeraelsmbolodealgoquepodaencontrarseslodentro delaPsiquedelhombre.Unantiguoalquimistarabe,Morienus,dice:Estacosa [lapiedrafilosofal]seextraedeti;teressumineral,ysepuedeencontrarenti o,paradecirloconmsclaridad,ellos[losalquimistas]latomandeti.Si reconocesesto,elamorylaaprobacindelapiedracrecerdentrodeti.Hasde saberqueestoesverdadsindudaalguna.Lapiedraalqumica(ellapis) simbolizaalgoquenuncapuedeperderseodisolverse,algoeternoquelos alquimistascomparabanalaexperienciamsticadeDiosdentrodenuestraalma. Generalmenteserequierenprolongadossufrimientosparaquemartodoslos elementospsquicossuperfluosqueocultanlapiedra.Perociertaprofunda experienciainteriordelsmismolatienelamayoradelagente,porlomenos, unavezenlavida.Desdeelpuntodevistapsicolgico,unaautnticaactitud religiosaconsisteenunesfuerzoparadescubriresaexperiencianicay mantenersegradualmenteatonoconella(esimportantequeunapiedraes tambinunacosapermanente),paraqueelsmismollegueaseruncompaero interiorhaciaelcualestdirigidacontinuamentenuestraatencin.(Ibid.)

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Anexo3.Ensayo

Enlatradicinjudasecolocan piedrassobrelastumbascomo sealdequeelvisitanteestuvo all.Porello,enloscementerios judospuedenencontrarse imgenescomostasdepiedras bajolasquesedejaunanotao unacarta. Otromotivoparasustentaresta costumbreesqueantiguamente lastumbasestabancubiertascon
Fig.6.#Notaencementeriojudo

piedrasycuandosevisitabauna

tumbasearrojabanotrasnuevasparaevitarqueellugarnoparecieraabandonadoyfuese profanado.Encuantoalasimbologa,silaflordelcristianismosignificalafragilidaddel cuerpo,lapiedradelosjudoshacehincapienlaeternidaddelalma. Volviendoalaintervencindelazar,deloquepodramosllamarlosregalosdelazar, podemosconsiderarelencuentrodeFerdinandChevalconsupiedradetonantecomouna serendipia.DesdeeldescubrimientodelapenicilinahastaeltomodeBohr,lacienciaest llenadeestasfelicescasualidades.PeroLouisPasteuradviertedelaimportanciadela predisposicindelavoluntadparaqueellosuceda.Danslechampsdelobservationlehasard nefavorisequelesespritsprpars1 Serendipiaesunneologismodeirregularfortuna,queenocasionessefundeconotros conceptoscomoelprincipiodesincronicidad(deC.G.Jung)oelazarobjetivoqueesunodelos conceptosfundamentalesdelsurrealismoyprocededeEngels.AunquefueAndrBreton, tericodelmovimiento,quienledioelsentidoqueapuntbamosalcomienzodeestecaptulo. Elazarobjetivodesignalaconfluenciainesperadaentreloqueelindividuodeseayloqueel mundoleofrece.As,unoestpensandoendeterminadapersonayderepente,alcruzaruna esquina,topaconella.Setrata,pues,decoincidenciasocasualidades,perocargadasdeun valoremocionalquelasvuelvesignificativas. YahemosmencionadoaAugustStrindbergapropsitodesuprcticadelaescritura automtica,estedramaturgoprotagonizaademsunarocambolescahistoriaquecasi

Enelterrenodelaobservacin,elazarslofavorecealosesprituspredispuestosLouisPasteurenun discursooficialpronunciadoenlaFacultaddeCienciasdelaUniversidaddeLilleel7dediciembrede 1854.


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Piedrasyestticadelazar

podradefinirsecomofalsaypoticaserendipia.Strindbergpensabaquelaslentes tergiversabanlarealidad,tantolasempleadasentcnicasfotogrficascomolalente orgnicadelojohumano.ldeseabafotografiarelcosmostalycomorealmenteera.Para ello,preparlminasconunaemulsinfotosensibleylasexpusoacieloabiertoporla noche. Elresultadoesfrutodelareaccindelosqumicosconlaspartculasdelambiente,peroes fcilproyectarenlalgunasconstelacionesdeestrellas.Porsupuesto,noconsiguique susfotografasfuerantomadasenserioyprosiguiconsusextraosexperimentos. Strindbergesconocidosobretodocomodramaturgo.Pero tambinescribiInferno,unanovelaautobiogrficaquenos revelasusparanoiasyextraospensamientos.Creaquelas escamasplateadasdelospecesestabanemulsionadascon materialfotosensibleyquelasmanchasenellomodelas caballaseranfotografasdelasolasdesdeabajo. Susfotografasypinturas,realizadasafinalesdelsigloXIX parecenpreconizarlosautomatismosdelasvanguardias.l partadeloquellamabaeldeseodelanaturalezapor tomarformayjugabaacrearenparaleloconelazar.A menudocreaencontrarmensajesportodaspartesendonde
Fig.7.AugustStrindberg, Celestografa,(s.f.)

lanaturalezalerevelabaprocedimientosalqumicos. Elarteoutsideresunterrenoinexistente,unacategora

imposibledondesedancitaelazar,lanaturaleza,ciertalricadelavoluntadimplacabley porsupuesto,lacreatividad.

BIBLIOGRAFACITADA
BIEDERMANN,H.(1996)Diccionariodelossmbolos.Barcelona:Paids. BRETON,A.(2000)Elamorloco.Madrid:AlianzaEditorial. CHEVAL,F.(s.f.)FerdinandCheval(18361924),facteurrural,facteurdunrve. Recuperadoel24demayode2009enhttp://www.ac grenoble.fr/college/jvilar.echirolles/patrimoine/facteurcheval/facteurcheval1.htm CIRLOT,J.E.(1985)Diccionariodelossmbolos.Barcelona:Labor CORTZAR,J.(1984)Rayuela.Barcelona:Bruguera.

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Anexo3.Ensayo

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Lavejezcomooportunidad

Anexo4.Ensayo

Lavejezcomooportunidad
Detodaslarealidades(lavejez)esquizaqulladelaqueconservamosmstiempo enlavidaunanocinpuramenteabstracta.(MarcelProustcitadoporA.Mampaso, 2006,p.164)

EnelprimeraodecarreraenBellasArtestenamosunaasignaturaenlaquedebamos escogeruntemaparaunproyecto.Nuestroprimerproyectodeinvestigacinplstica. Graciasalainexperiencialoacometamossinmiedo,jugandoydandolavueltaalos pequeosdescubrimientosconlaingenuailusindeagotareltema. Hablodeestoporqueeltemaqueyoescogfuelavejez.BajoelttuloViejosmiproyecto presentabamultituddeexperimentosentodasdirecciones.Retratosrealistasdibujadosenla residenciadelbarriocontodotipodetcnicasqueibaensayando.Interpretacionesabstractas deenfermedadescomolademenciasenilolaartrosis.Esculturasconperchasencorvadasy otrasocurrencias. Msalldeladudosacalidaddelresultado,laexperienciasirviparaenfrentarmeaunode mismiedosevidentes:elmiedoaenvejecer,acompaadodeesasospechaabstractadesoledad alaquepodraaludir,enparte,lacitadeMarcelProust. Realicunascincovisitasalaresidenciadeancianos.Laspersonasqueallvivanmeacogan consolemnidadoindiferencia.Meparecaincreblequeindividuosdeaproximadamentela mismaedadviviendoenlasmismascircunstanciaspudieranteneractitudestandiferentes segnloquecargaranasusespaldas.Recuerdounhombrequeerapuraenergayqueadopt elroldeintroductor,regalndomeunesbozooraldecadapersonaquecruzaba. Algunosnuncaseenterarondequelesdibuj,otrosmostraronindiferenciaperoporlogeneral, tuvequehacercadaretratodosvecespararegalrseloaquienposaba. Qudebohacerparasercomoesteseor(elintroductor)cuandoseavieja?Mepreguntaba qudeboevitarparanoquedarmeenunrecodo?. Ansigohabindomelasconesainquietudyaplicounamiradavidasobrelaspersonasque mantienensucuriosidadyenergaintactassiendoyamayores.

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Anexo4.Ensayo

Algunoslodemuestranembarcndoseenproyectoscreativossinexperienciaprevia,dejndose lapielparasacaralexterioralgoquellevandentroconlapremuradequienesconscientedesu finitud. Elmomentodelajubilacinesunpuntodeinflexinquecadacualviveasumodo,comouna marginacinocomounaoportunidadparadedicarsealoquesiemprequisohacer,conla serenidadpropiadelosaos. BrunoMontpiedensuartculoOutsiderart,thesituacionistutopia:aparallel1 sefijaenaqullos queacometensuentregaalavidacreativaimpulsadosporunareaccincontralasegregacin delosmayores.
Habiendoalcanzadolaedadderetirarse,estoshombresyavecesmujeresse sientenexcluidosdelasociedadenlaculhanperdidosulugar. Susfuertespersonalidadescurtidasporcircunstanciasdelavidanoseconformancon elvacoalquesesientenrelegados.SusPalaciosIdealesnacendeesarepresin inaceptable.Laexperimentacinessulenguajedeprotesta,comosiflorecierade maneranaturalynohubieraalternativa.(Montpied,20002001)

JuanAntonioRamrez(2006,p.25)noshablaconhumordelsndromedeJuanPalomo2 para destacarquemuchosautoresoutsiderqueconstruyenPalaciosIdealeslohacentrasla jubilacindebidoaquetrabajanconsuspropiosrecursosynecesitandisponerdetiempo.


Hacefaltatiempolibreparadedicarloaunaactividadnoremunerada,buenasalud, energa,yunlugarpropiodondepodertrabajarsinimpedimentoslegales.Estascosas nosuelendarsedeunmodocoincidentehastalaedadadulta,cuandoyasehan alcanzadoodescartadociertosobjetivosprofesionalesyvitales,ocuandoalgunos desengaos(oiluminaciones)empujanalosindividuoshacialamaterializacinde sussueosprivados.

SegnesteenfoquelajubilacinesunaoportunidadqueaprovechanpersonascomoMximo Rojo,quesortelasadvertenciasdesumujerqueintentabadisuadirleparaevitarlasburlasde losvecinos.Mximoquerarecrearensujardnelmaterialinformedeconocimientosque habitabansumemoria.Sucesosdelahistoriaqueleinteresaban,personajesemblemticosensu vidayalgunasparbolaspersonales.Locomenzalos67aosylotrabajcondevocinhasta sumuerte.Ahora,eljardndecementolanguideceenlapropiedadabandonadadeAlcoleadel Pinar. SuhistoriaessimilaraladeFranzGsellman,quenopudoentregarseasuvocacinde ingenieroportenerqueocuparsedelagranjafamiliar.Lohizoalos48aosyledediclos23 siguientes,aunquesutrabajonoeseldeuningenieroaluso,sinoeldeunartistajuguetnque
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Arteoutsider,lautopasituacionista:unparalelo. Dichopopular:sercomoJuanPalomo,yomeloguiso,yomelocomo.

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creunamquinadisparatadaqueproducaluz,sonidoymovimientobajoelambiciosottulo deMquinadelmundo. TambinCharlesDellschaurealizsusdibujossobremquinasparavolarapartirdelos78 aosyVollisSimpson,fabricantedemaquinariaparamovercasas,utilizsushabilidades durantelajubilacinparaconstruirsusllamativosmolinillosdemsde10metrosdealtoafin decalentarsuhogar. UnaenergasintreguaseapreciaenS.P.Dinsmoor(EEUU,18431932),soldadodelaguerra civilyprofesordeprimaria,quealos65aosllegaaLucas,Kansasyconstruyesucasaysu propioJardndelEdnpobladoporestatuasdecementoy30rboles,tambindeestematerial, conectadosporramassinuosas.Tambinconstruyunmausoleoparaexponersucuerpo embalsamadoqueyace,talycomoldeseaba,enterradoensujardn.Undatoanecdticopero reveladordesuvitalidadesquealos89aossecasconunachicade21.

Fig.1.S.P.Dinsmoor,JardndelEdn

OtrocasoextraordinarioeseldelstrapaCamilleRenault(Francia,18701954)quetambin escogeelcementocomomaterialdepartidaparasusesculturasdelJardndelassorpresas.Su jardnessimilaralqueconstruyeranMximoRojoyS.P.Dinsmoor,lostresconvirtieronese espaciodelhogarenunlugarparaeljuego.Locomenzalos64aosypartedeundesafoal destino,queenpocosaossellevaunodesushijos(yahabaperdidootroenlaguerra)ya sumujer.Tambinsufrilaprdidadesucasaenunincendio.

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Anexo4.Ensayo

TampocoTressaPrisbey(18961988)fueunapersonaafortunada, Tressasecasalos15aosconunhombrede52queyatena sietehijos.stelaabandon,dejndolaacargodelosnios,seis deloscualesmurieron.EnsuPueblodebotellashayabundantes referenciasalamaternidadytambininvocacionesdemagia simptica(pozosdelosdeseos,amuletos)comosihubiera queridotrabajarenlsusfrustracionesdelpasado,altiempoque proyectabaunfuturoconmejorsuerte. Comenzsuconstruccinalos60aosydeloquemsorgullosa estabaeradesucapacidadparageneraralgodelanada.
Cualquierapuederealizarcualquiercosaconunmillnde dlares.FjateenDisney.Perohacefaltaalgomsquedinero paracrearalgodelanada,ymiralobienquemelohepasado hacindolo.(PrisbeycitadaenSchubert,1991)

Estacreacin,compuestaporvariosmdulosenunrecintode grandesdimensiones,lellevlamayorpartedesutiempoy energaenlosaossiguientes.

Fig.3.TressaPrisbey,detallePueblodebotellas

Esadmirablesumaneradeenfrentarsealavidaapesardelas penuriasqueletocvivir.Elarteoutsiderestllenodehistoriasde personasresilientes,comoJeanPous(SanJulin,Espaa,1875


Fig.2.CamilleRenault,pieza sinttulonifechaencontrados

1973),quecomenzasuactividadcreativaalos87aos.Antesde

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estemomentoapenashabatenidounmomentodedescanso.Tuvoquedejardeestudiarmuy pronto,puessucondicinenfermizalehizoabandonarelcolegioalsegundoaodeprimaria. Alos20aosfundunaempresaconsushermanosynosejubilhastalos87,momentoen que,aligualqueCheval,empezarecogerpiedrasqueleinspirabanensuspaseos.

Figs.4y5.JeanPous,Sinttulo,(entre1962y1970) ySinttulo,(s.f.)

Apartirdeesteencuentroconelmaterialenbruto,comenzatrabajarelsilex,elgranitoyla pizarra.Llamalaatencinqueentretodaslasactividadesposibleshayaescogidosta,yaque esculpirpiedraesunaactividadqueimplica fuerzafsica.Tallapersonajes,animalesyflores hastaqueyanopuedems,momentoenque comienzaadibujarreuniendounos1500dibujos entotal,realizadosenfragmentosdepapely cartn.SuhistorianosrecuerdaaladeAlos Wey(Suiza,18941985)quienconuna trayectorialaboralabrumadoracomienzaa dibujarcomounnioalos80aos.Ambosson personasquedebieronposponerloldicoen susvidashastaelltimomomentoyqueuna vezliberadosdesucarga,seentreganaljuego delartecondevocin.
Fig.6.AlosWey,Iglesia(1978)

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Anexo4.Ensayo

Deentretodoslosautoresoutsiderquehemosencontrado,elquesevuelcaenlacreatividad mstardeesFranoisPortat,quecomienzaarecubrirobjetosconlatcnicadeltrecandsalos 91aos.Realizarademsalgunascomposicionesbidimensionalesconlamismatcnica. MarthaGrnenwaldt(Blgica,1910)llevunavidaerrantedesempeandodiversosoficios, siempreacompaadaporsuhija.Ellamismahabaacompaadoasupadredeniamientras stetrabajabacomomsicoambulante.Supocademayorestabilidadeconmicacomienzaen 1940cuandoentraatrabajarcomocriadaenunafamiliadespusdequesumaridolaforzaraa separarsedesuhija.Apesardelaseparacin,ambasvivieronintensamenteconectadasyse reunieronen1981,cuandoGrnenwaldtyatena71aos.Apartirdeentonces,seentregal dibujosindescanso,trabajandoporlasdoscaraslospapelesquereciclaba.Slodibujaba mujeres,quesetransformanenflores,animales,pjarosconelloMarthaseretiradelmundo yencuentraquizsunpocodepaz.

Fig.7.MarthaGnenwaldt,Sinttulo,(s.f.)

BillTraylor(Alabama,18541947)comenzadibujarconnadamenosque84aos.Traylor naciesclavoytraslaguerradesecesindecidiseguirtrabajandoenlasplantacionesde algodnhasta1938,momentoenquefallecesumujerydecideiratrabajaraunafbricade zapatos.Cuandoelreumatismoyanolepermitetrabajar,seconvierteenvagabundoyduerme enelanexodeunaempresadepompasfnebres.Fueentoncescuandocomenzadibujar, sentadosiempreenlaaceradelamismacalle.Avecestomabareferenciasdesuentorno,y

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otras,recreabasupropioimaginarioapartirderecuerdosdelasplantaciones.Sus composicionessonsencillasyrotundas,amenudounasolafiguramonocromticaquese desmarcadelfondo.Poseenunagranfuerzayunauramgica,quizsporquerecuerdana sombraschinescasoalosanimalesdibujadosporlosprimeroshombresenlascavernas. BillTraylorsolacolgarsusdibujosenunavalla,asconocialjovenpintorCharlesShannon, quienleofrecimaterialesparaseguirpintandoyalgodeayudafinanciera.

Figs.8y9.FotografadeBillTraylordibujandoyalgunasdesusobras

Csikszentmihalyi(1998,p.250)destacalasituacinventajosaenqueseencuentranlas personasmayoresparacrear,ynosloporelhechodecontarconmstiempo.Msalldeque lascircunstanciasvitalesaportenfacilidades,pareceserquelapersonalidadsehaya,en algunosaspectos,mspreparadaparaafrontarlatareacreativa. Amenudoqueremosversloaquellasfacultadesquesedeterioransinprestar atencinalasquemejoran.Csikszentmihalyinoshabladelainteligenciacristalizada,la modalidaddeinteligenciaquedependemsdelaprendizajequedelasdestrezas innatasyquesueleincrementarseconeltiempo.


Lainteligenciacristalizada()incluyelaformacindejuiciossensatos,el saberreconocersemejanzasentrecategorasdiferentes,elusodelainduccin yelrazonamientolgico.()Estascapacidadesdependenmsdela reflexinquedelareaccinrpida,ysuelenincrementarseconeltiempo,al menoshastalos60aosdeedad.Ennuestramuestradeindividuos

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Anexo4.Ensayo

creativos,estetipodecapacidadmentalsesuponequemejora,oalmenos permaneceestableinclusoenlanovenadcadadelavida(Ibid.). 3

Encuantoaloshbitosyrasgospersonales,Csikszentmihalyi(1998,p.251)localiza unamenorpreocupacinporelrendimiento,unamenorimpulsividadyuna manifestacinmayordecoraje,confianzaydisposicinaasumirriesgos.

Fig.10.ElisabethLayton,sinttulonifechaencontrados

Corajeysentidodelhumorsondosingredientesquedefinenbieneltrabajode ElisabethLayton(Kansas,19091993),unmaravillosoejemplodevigoryfrescuraenla llamadaTerceraEdad.Laytondedicsusdibujosaretratarlavejezconunaactitudmuy conciliadoraatravsdelaironaylaexperimentacin.Elempleodelatcnicadelcontorno ciego(dibujarsinmirarelpapelsinoelreflejodesurostroenunespejo)lepermitaalejarsede unresultadorealista.Aellaleinteresabamscaricaturizarseasmismayalasociedad,yante todopasrselobien,comomuestransusdibujos.

Suestudiosebasaenentrevistasaudiovisualesrealizadasa91individuoscreativosdedistintasedades, mbitosygnero.FueronrealizadasenChicagoentre1990y1995.
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Hayotrapintoramayornorteamericanaquefuemuy famosa,sobretodoamediadosdels.XX,lallamaban AbuelaMoses. AnnMaryRobertsMoses(AbuelaMoses)empeza pintarcon76aosconunmpetuquelalleva terminarmsde1500elaboradasobrasantesdesu fallecimiento.Unavezms,suvidanofuefcil,cinco desusdiezhijosmurieronyllevunavidadeduro trabajocomogranjera.Cuandofallecisuesposo,ella tena66aosysenegadejarsearrastrarporla tristeza.Siguibordandotelas,comosiemprehaba hecho,hastaqueundatuvoquedejardehacerlo,se lecaalaaguja.Fueentoncescuandoagarrelpincel, moriraprcticamenteconlenlamanoalos101
Fig.11.ElisabethLayton,Undacomootro cualquiera,(14deseptiembrede1977)

aos.

LoslienzosdeAnnMaryRobertsMosesseenmarcanenellocusclsicodelartenaf. Representanpaisajesdulcificadosporunamiradaamableeingenua,escenasapaciblesy coloressuaves.Parececomosilaautorabuscaracaptarconsumiradaunavisinmejorada delmundoquelerodeaba.

Figs.12y13.FotografadeAnnMaryRobertsMosespintandoySinttulo,(s.f.)

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Anexo4.Ensayo

Otropaisajista,muchoms extrao,esJosephE.Yoakum (Polonia,18881972),que afrontaelpaisajedesdeuna perspectivamenos contemplativa,quizscomo unejerciciodeintrospeccin. Lasrocassonunapiezaclave ensuscomposiciones,quese articulanconsus idiosincrsicasformas,tan
Fig.14.JosephE.Yoakum,ElmontePace+elmonteMonadnockcerca deManchesterNuevaHampsire(1969)

orgnicasqueparecen cerebros.Elimaginariode Yoakumprocedede recuerdosdeviajesalosque seentregaconunafacilidad queatribuyeaundespliegue espiritual(Rhodes,2002,p. 166).Suexperienciaconla creatividadpartedeunsueo enelqueDiosleinstaatomar lapicerosypapelyaponersea dibujar,tena72aos. Estepequeoescritopodra serampliablesinos entretuviramoseneltrabajo

Fig.15.JosephE.Yoakum,ElmonteJapnoenlacordilleradeKhasia cercadePakistnCentral,IndiaOriental,AsiaOriental(1970)

deotrosautores,muchosde loscualesvimosenelgrueso

delatesis.EntreellosestDwightMackintosh,quecomenzadibujareneltallerdelCreative GrowthArtsCenteralos73aos.Sutomadecontactofueinducida,porloquenosinteresa menoselhechodequedescubrieraelarteaesaedad;GastonTeuscher,quecomenzadibujar alos71aoscontalantecontemplativoloqueseescondaenlanaturaleza;mileRatier,quea los66aosdescubriquemediantelaesculturapodaasimilarmejorelhechodequedarse ciego;JeanneTripier,querealizsusdibujosybordadosenunpsiquitricoapartirdelos65 aosdeedad;RudolfHoracekqueinicisuandaduracreativaenlostalleresdelaClnica Guggingalos64aos;JosephCrepin,eldiscpulodelartistamedimnicoAugusteLesage,

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tambindescubrilapinturabastantemayor,alos63;fuealos62cuandoJ.B.Murryrecibila llamadadeDiosycomenzaesbozarsuscdigosespiritualesenticketsdelsupermercado, calendariosycualquierotropapelquetuvieraamano. Lobuenodehacersemayor,esqueserelativizanmuchascosas.Intuyoqueelordende prioridadescambia,quizsporqueeltiempoapremiayunoseapresuraaresolveraquello quetienependiente,loquesehaestadoposponiendo,distradoscomoestamos,enllegar ametasmuchasvecesprescindibles.

BIBLIOGRAFACITADA
CSIKSZENTMIHALYI,M.(1998)Creatividad.Elfluirylapsicologadeldescubrimientoyla invencin.Barcelona:Paids. MAMPASO,A.(2006)Paratodostienelamuerteunacara.ArteterapiaPapelesde arteterapiayeducacinartsticaparalainclusinsocial,(2),161178. MONTPIED,B.(Otoo/invierno,20002001)OutsiderArt,thesituacionistUtopia:AParallel. SouthernQuarterly.12:1946. RAMREZ,J.A.(2006)Escultecturasmargivagantes.LaarquitecturafantsticaenEspaa.Madrid: EdicionesSiruelaFundacinDuquesdeSoria. RHODES,C.(2002)OutsiderArt,alternativasespontneas.Singapur:ThamesandHudson.

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Anexo4.Ensayo

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Anexo5.Reflexiones

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INTRODUCCIN
El2x2ForumfrOutsiderArttuvolugarentrelosdas1y4deoctubrede2009.Consistien unaexposicindeltrabajorealizadoenestudiosytalleresdeAlemania,Italia,Finlandia, Espaa,Austria,Suiza,Luxemburgo,RusiayNoruegareunidosenlasaladeexposicionesdel KunsthausKannen,unespaciomuseoparalacreatividadcreadodentrodelcomplejo hospitalarioAlexianerenlaciudaddeMnster.Entrelosexpositoresseencontrabalareputada ClnicaMariaGuggingenlaquehansurgidocreadoresdelatalladeAugustWallayRudolf Horacek.

Figs.1y2.#Imagentomadaenel2x2ForumfrOutsiderArtylogotipo

Cadatallerparticipantedisponadeunpequeostandde2x2metrosdondeexponeralgunas obras,videos,libros,folletos,etc.Losvideostambinpodanservisionadosenunasalade proyeccionesadyacente,situadaentrelagransaladeexposicionesyelespaciodelostalleres que,cuandoeltiempolopermita,seextendanalosjardines. Unapequeaperobienprovistavideotecaybibliotecadearteoutsiderestabaaladisposicin delosexpositoresydelosparticipantesdelostalleres.Tambinpodanadquirirsenumerosos ejemplares,tantodelaspropiaspublicacionesdelcentrocomodeeditorialesexternasy catlogosdeexposicionesdetodoelmundo. Elleitmotivdelforohasidopresentarunpanoramadeladiversidaddeproyectosyenfoques sobreeltemadelarteoutsiderenlasdistintaspartesdeEuropa.Entrelosproyectospresentados

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Anexo5.Reflexiones

encontramosunmayoracentoenelarterealizadoporenfermosmentalesy,enmenormedida, delarterealizadoporpersonasconalgunadiscapacidad.Msllamativaeslaausenciadela partesocial:lascreacionesdepersonasquenecesitancomunicarsepormediodealgntipo dearte,personasenlacrcel,mujeresmaltratadas,prostitutas,etc.

Figs.3y4.#StanddeLaManicaLungaOfficinaCreativaeimagendelostalleresdelaKunsthausKannen

Fig.5.#laKunsthausKannen,vistaexterior.

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Ademsdelasespontneaspuestasencomnentrelosdistintosestudios,sedesarrollun ciclodeconferenciasymesasredondasenlasqueparticipabangaleristas,arteterapeutas, psiquiatras,coleccionistasyrepresentantesdemuseosdearteoutsider.

ALGUNASCONCLUSIONESDELASCONFERENCIASYPUESTASEN COMN
Enelmarcodel2x2ForumfrOutsiderArtsedebatiacercadelaproblemticayelfuturodel arteoutsider. LaDoctoraLisaNiederreiter,galardonadaconelOutsiderArtDesignAward2009yelEuropean AwardforOutsiderArtsepreguntasiannecesitamoselniveloutsiderart. Paraellocomienzaidentificandolasparticularidadesdelmismomientrasseinterrogaporel intersquesuconocimientopuedatenerparalosarteterapeutas.Aesterespectoencuentralos siguientesrasgosdefinitorios:deformaciones,erotizaciones,defragmentacinycarcter crpticodelasobras.Enparalelodenunciaqueelarteoutsiderviveunmomentoenqueestde moda1 yestehechopuedehacerquesedistorsionesuesencia.Alfinyalcabo,indica,estas obrassurgendeunanecesidadinteriorymediatizarlaspuededesviarsusentidoteraputico. Elproblemadefinanciarlostalleresconlaventadeobrasesquesetrabajaconpresinyse correelriesgodedesatenderaquienesnodanresultadosrentables.Porsupuesto,entrelas personasquetrabajanenlostalleresdearteoutsiderlashayquetrabajanbienynotanbien.Lo ideal,observa,seraqueestetipodetalleresfueranindependientesdelinterspecuniariopara notenerquetropezarconsituacionespocoticas. Porejemplo,sealaNiederreiter,algunosgaleristasevitanproporcionarlibrosdearteasus expositoresparaquenopierdansuestilobruto.Otroejemploeslaintervencinenlaeleccin delosmateriales.RudolfHoracekdibujabaconbolgrafoolpizsobrepapelhastaquesele incitatrabajarconacuarelasobrelienzo,perdiendoconellopartedesufuerzapotica. Porotrolado,elproblemadequelostalleresseorganicenalamparodeloscentrosuhospitales esqueexistenpocasalternativasteraputicasunavezconcluidalaestancia.Aesterespecto, Niederreiterinsisteenlosbeneficiosdelacolaboracindeartistasconpersonasdiscapacitadas yaquelosartistasdescubrencualidadesestticasinspiradorasenpersonasalasqueselesabre unavadeexpresinnuevayenriquecedora.

EstefenmenohacereferenciaaEEUUyalgunospaseseuropeos,yaqueenEspaaesprcticamente desconocido.
1

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Anexo5.Reflexiones

Enresumen,laDoctoraLisaNiederreiterseplanteacomoarteterapeutalascuestionesticas quesederivandelapublicacinyelmarketingaplicadosaestetipodecreaciones.Tambin apuntahacialanormalizacindeestosartistas. ElDoctorWolframVoigtlnderesunpsiquiatraycoleccionistadearteoutsiderdeBerlnqueen suconferenciasesirvedeuninventorartistaoutsiderquelefascina:GustavMesmer,comohilo desusreflexiones.AlternastasconimgenesdelosnumerososbocetosquecreMesmerpara construirlamquinaquelepermitiravolar. Voigtlnderobservaquehubounmomentohistricoenelquesediouninmensoflorecerdel arteoutsider.steprocedaprincipalmentedeloscentrospsiquitricosyvenadeterminadopor largasestanciasenlosmismos,ausenciadeneurolpticosydemediatizacindeltrabajo creativo.Ahoraqueelarteespartedelaterapialasituacinesdiferente,sealaVoigtlnder. Desdequeloshistoriadoresdearte(ynolospsiquiatras)lidianconelarteoutsider,hansurgido mstalleres. ComopudimosapreciarenelForo,steesunfenmenoevidentecuyoalcanceesdiscretoenel casodeEspaa.Laimpresinquemehacausadoconversarconlosrepresentantesdelos estudiosadheridosacentrospsiquitricosesquemuchoshospitaleseuropeossonconscientes deque,alfomentarlacreatividaddelospacientesyorganizarexposiciones,semejorasu autoestimaascomolaimagenquesuentornotienedeellos.Porsupuesto,alfinaltodorevierte enunamejorreputacinparaloscentros,deestemodotodoelmundosebeneficia.Eselcaso deARTeliers,unconjuntodetalleresdirigidosporRuthEhemannenelKantonalen PsychiatrischenKlinikWilenSuiza.Lapropuestahaidoevolucionandoaespacioscadavez msgrandeshastacontarconelenormerecintodelaantigualavanderadelhospitalenelque tienenlugartalleresdecermica,papelynuevosmedios. Tambinhemosobservadoqueexistendiversosenfoquesdetaller,aqullosqueson autnomosylosqueestnintegradosenuncentro.Entodosellostienenlugarterapias grupalesoindividualesenlasqueafloranrecursosnovedososparalapersonay,devezen cuando,emergencreadorescontalentoquesientenquesuidentidadcambiadeenfermo mentalaartista.Otradiferenciadeplanteamientofundamentalestribaenlostalleresque buscanantetodoloteraputicofrentealosquebuscanunaimplicacinartsticaprofesional.La posturadeestosltimoseslaquesuscitamsrecelo,DeniseMerledAubign,fundadoradel tallerparisinoPersiommages,sedefiendedelsiguientemodoBuscaterapiaynoencontrars arte,buscaarteyencontrarsterapia. HablarconlaDoctoraMonikaJagfeld,directoradelmuseodearteoutsiderMuseumim LagerhausdeSuiza,fueunaincrebleoportunidadparatratarlostemasqueafectanaun

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proyectodeestetipo.Elprimero,definirloscriteriosderecepcindeobrasyportanto,los lmitesdeaplicacindeltrminoylosestndaresdecalidad.Elsegundo,determinarelfuturo delarteoutsider.Ellahizohincapieneldeclivedelintersporelartenaif,pueshaba observadoquelaspersonasqueseinteresanporestetipodeartesongentemayoradmiradora delosclsicoscomoRousseau. Eltercerproblemaataealademarcacinlocal.Ellosexponenartesuizoluegohandedefinirsi setratadearterealizadoenSuizaoporpersonasnacidasenSuiza,etc. Profundizandounpocomsenelasuntodelfuturodelarteoutsiderenseguidanos tropezamosconunacontradiccininsalvable.Quienesencontramosvaloresestticosenestos trabajosabogamosporsupuestaenvalorperosetratadeincluirestasobrasdentrodelamplio conceptodeartesinadjetivos?Siendoasqusentidotienecrearunmuseodearteoutsider? Discutiendoestetemaconartistascontemporneosllegamosalaconclusindequelas creacionesoutsidernosonindependientesdelabiografadelautordelmodoquelosonlas obrasdeartecontemporneo. Digamosqueenlaapreciacindelarteoutsiderintervienenelgustoporlasartesplsticasas comoelintersporlapsicologaytambinlaliteratura.Enestatesishaymultituddehistorias. Historiascontadasenbasealarealidadquecompletanlapercepcindelaobra. Enesesentidonofuncionarasunormalizacinbajounnicoconceptodearte.Lagran mayoradelasobrasaqureunidasnoseranabsorbidasporelcaucedelartecontemporneo. Noresistiransuinclusinenlamarcadalneadetiempodelartecontemporneo,quealarte outsiderleesajena.Esalneainvisiblequeestablecequeunlienzorajadoyanovale,slovali cuandolohizoLucioFontanaenunmomentoyuncontextodeterminado. Eldilematicoaparecealserconscientes delaestigmatizacinqueresultaal establecerdosorillasalhablardearte. Quisesaberloqueunautoroutsider pensabaalrespectoypreguntaHartlod HammerHollequeexponaenunstand delgrupoTitanenweissjuntoaotrostres creadores.Megustquefueranlas mismaspersonasqueexponanquienes
Figs.6y7.DosobrasdeHartlodHammerHolle

presentabanlasobrasdeforma autnoma,sinintermediarios.

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Anexo5.Reflexiones

LascomposicionesdeHartlodsebasanenundibujodelicadodeformasenmetamorfosisque danlugaraextraoscuerposhbridos. Deloscuatromiembrosdelgrupo,Hartlodeselmssociable,loquemanifestalconfesarme squeparezcomenosoutsiderquemiscompaeros.Lepreguntsisesentacmodoconesa coletillaoutsiderymedijoqueeltrminonoleterminabadegustar.lpreferiraunoms neutralypositivo.Leinvitaencontrarunoperonolotenapensado.Smedijoquesehaba sentidomscmodobajoelttulodeunaexposicinenlaquehabaparticipadoDieungewisse OrdnumgderDinge.BilderabseitigerWeitsichten2 .Conmsdificultad,preguntasucompaero Roland,quehabarehuidolaactividadsocialdurantetodoelencuentroprefiriendopasearsolo porlosjardines.Rolandademsdedibujarescribefilosofa,medijoquepreferaqueno hubieraadjetivoalguno,sloartenadams. UndaaparecienescenaSuzyVanZehlendorf,unamujerqueseidentificaconlosgallos hastaelpuntodeparecerellamismaunaespeciedeave.Suscreacionesgiransiempreentorno aesteanimalyeldaenquesepresentenelforollevabatrespichonesquenoduden alimentarenelsuelodelstanddondeseexponasuobra.Tommicmarafotogrficaehice estafotoenlaqueaparececonsuspolluelosdibujandosobreunmapa,comosolahacer.

Fig.8.#SuzyVanZehlendorfdibujandosobreunmapa

Elinciertoordendelascosas.Pinturasinusualmentevisionarias.

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Otrosdemiscompaeroshicieronlomismo.Deprontomesentcomounaplantacarnvoray seactivaronmisdudasacercadesiloqueestabahaciendoeratico. Msadelante,conversandoconAnaMampasoyNoemMartnezsupequeladirectoradela galeraleshabaconfesadoenpetitcomitqueestoerauncircoporpartedelaartista.Es decir,queSuzynoeramsingenuaquelaspersonasqueestabantomandolasfotografas, conscientequizsdequeexagerandounpocosuexcentricidadibaaconseguirmsatenciones. Algoconloqueartistasdetodoslostiemposhantenidoquelidiar,Todoloquehayquehacer paravenderloscuadrosdecaArmandoRevern,dequiensesabequeantesdepintar desarrollabauncomplejoyvistosoritual. Entornoalarteescomosisiemprehubieraunaespeciedejuego.Porunladoestesaactividad inevitableyprimariaquenoshaceexpresarnosdeformaplsticayporotroesaparafernalia queseenredaentornoaello.Paracolmo,unavezhechoeltrabajovienenloscrticosy galeristasacreardenuevo,delamaneraqueellossabenhacerlo,comositambintuvieran derechoystafuerasuoportunidaddeinventarcosas.Losartistas,participandeljuegoenel estratoanterioryposterior,refutandosuscreaciones,alimentandoalavezsuobradela literaturadelcrtico. SedicequelagranobradeDubbufetfueelartbrut.Elartbrutfueelinventodeunartistaloco pordescondicionarsequehasidoaceptadoytranscendido(reinventadodenuevo)porlas necesidadesdelasociedad. Enresumen,podradecirsequeelarteoutsidercomofenmenoestlejosdeapagarse.Su complejarelacinconelmercadodelartenoimpidequesigansurgiendocreadores interesantes.Siademsaceptamosqueenmuchosaspectoselhechodecoleccionarestcerca delopatolgico,asistimosaunmecanismoderetroalimentacinentrelosquehacenylosque coleccionan,incentivadoporlasponderacionesdelosgaleristasintermediarios. Aesterespecto,ChristianBerst,fundadordelagaleraObjetTrouvdePars,sealaqueel mercadodelartehahechocasoomisodelasadvertenciasdeMichelThvozLartbrutnest pasvendre3 .Nosloelartbrutsevendesinoqueademssecotizaaprecioscadavezms altos4 .

Elartebrutonosevende.Artculoaparecidoenelnmero16deCrationFranche. Unavezms,apuntamosqueEspaaymuchosotrospasessemantienealmargendeestafiebredel coleccionismooutsider.


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