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NDICE
1. CONCENOS ...............................................................................4
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Exitae ........................................................................................................... 4 Nuestro compromiso .................................................................................... 4 Ritmo de aprendizaje.................................................................................... 5 Grupo MASTER.D ....................................................................................... 5 La Universidad Camilo Jos Cela.................................................................. 6 Nuestro equipo ............................................................................................. 7
3. SERVICIOS ................................................................................. 18
3.1. Delegaciones .............................................................................................. 19 3.2. Departamento de empresas ........................................................................ 19 3.2.1. Prcticas en empresa ...................................................................... 20 3.3. Avales ......................................................................................................... 21 3.4. Servicios universitarios ............................................................................... 22
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1. CONCENOS
1.1. Exitae
Barreras geogrcas, limitaciones horarias o la imposibilidad de seguir ritmos predeterminados se convierten a menudo en insalvables dicultades para desarrollar una formacin superior adecuada a las necesidades de muchas personas. EXITAE, Escuela Universitaria de Formacin Abierta del Grupo Master.D, nos ofrece la frmula adecuada para superar sin esfuerzo estas dicultades con el respaldo de la Universidad Camilo Jos Cela y gracias a su exclusivo modelo de formacin abierta. La formacin abierta se traduce, sencillamente, en exibilidad. Es un sistema que combina la metodologa a distancia con las nuevas tecnologas de comunicacin; es un modelo prctico, gil y cercano, basado en el material de estudio especialmente diseado por nuestros profesores y complementado con un campus on-line diseado al efecto. Esta plataforma dispone de una amplia variedad de recursos didcticos y resulta lugar de encuentro con sus compaeros y con el personal docente que acompaar al alumno en todo momento durante su periodo de formacin. Para que la formacin abierta tenga el xito esperado, los niveles de motivacin, compromiso, disposicin, disciplina y autocontrol de los alumnos y docentes son elementos indispensables.
Los alumnos que optan por este tipo de formacin organizan, junto con su profesor, su propio proceso de aprendizaje, imponindose un ritmo de progreso acorde con su situacin personal y sus circunstancias particulares. Cuentan con un periodo continuo de matrcula y pueden elegir el nmero de mdulos que quieren cursar en cada momento en funcin de las metas que cada uno se vaya jando. Y, siempre, con el apoyo personalizado de profesores especialistas, entrenadores y tutores de grupo. Nuestra meta es la meta de nuestros alumnos, es decir, su XITO.
El centro de nuestra metodologa es el alumno: nos basamos en una atencin personalizada y en un seguimiento constante de su proceso de estudio, garantizndole una excelente preparacin y, por lo tanto, un xito seguro. Para ello ponemos a su disposicin un equipo de profesionales que planican, guan y le acompaan durante su tiempo de estudio. Adems de ptimos materiales, contamos con un sistema guiado de estudio a travs del Campus Virtual, apoyado en todo momento por un profesor especialista altamente cualicado en cada materia y un tutor de grupo, ambos con sus funciones perfectamente denidas y una misma misin: Conseguir tu XITO. De esta forma, el alumno slo tiene que poner trabajo, constancia e ilusin. Lo dems lo ponemos nosotros.
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La esencia de su actividad consiste en el acompaamiento hasta la consecucin de la meta de los clientes que siguen el Sistema P8.10 (mtodo exclusivo original de la compaa). Se dene como una empresa de entrenamiento y preparacin, ms que de enseanza. Dispone de una variada y extensa oferta formativa que comprende ms de 100 programas, entre los que existen cursos preparatorios de oposiciones, cursos tcnicos, cursos profesionales, cursos de energas renovables, idiomas, ttulos ociales y Formacin Profesional.
Master.D es la primera empresa a nivel nacional con un sistema de calidad conforme a las normas ISO-9001 para el diseo de cursos a distancia.
Desde el ao 2008, la alianza con la Universidad Camilo Jos Cela de Madrid permite que, conjuntamente, esta universidad y el Grupo Master.D, a travs de EXITAE, Escuela Universitaria de Formacin Abierta, ofrezcan distintos msteres y postgrados considerados como ttulos propios universitarios con alcance en prcticamente la totalidad de los pases de habla hispana.
ternacional y afn de conocimiento. Este compromiso se ha visto recompensado recientemente con el Premio Madrid Excelente 2009 de la Comunidad de Madrid a la Conanza de los Clientes, en reconocimiento a la excelencia en su gestin y en su sistema de calidad. A esto se une la certicacin de calidad ISO 9001-2000 obtenida en el ao 2007. Ninguna universidad tiene acreditado un alcance tan amplio en sus certicaciones. La UCJC ofrece actualmente una amplia oferta acadmica, ms de 40 titulaciones diferentes, ociales y propias, y 80 postgrados. Adems, la UCJC, a travs de sus ctedras extraordinarias (Ctedra Ferrn Adri de Cultura Gastronmica y Ciencias de la Alimentacin, Ctedra Olmpica Marqus de Samaranch, Ctedra Camilo Jos Cela de Estudios Hispnicos y Ctedra Federico Mayor de Cultura de Paz, entre otras) y sus institutos, ofrece numerosos cursos dirigidos tanto a universitarios como a profesionales. La Universidad cuenta con 2 residencias universitarias dentro del propio campus y es la universidad que ms ha crecido en toda Espaa (en un 954,06% segn datos ociales del Instituto Nacional de Estadstica, INE), contando ya con cerca de 5.000 alumnos.
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2. NUESTRA METODOLOGA
Nuestro modelo se fundamenta en seis pilares loscos:
Comprometidos con un nico estilo docente: la formacin abierta. Comprometidos con un camino: nico y exigente. Comprometidos con el alumno: hacer que haga. Comprometidos con nuestro principal elemento diferenciador: la actitud. Comprometidos con el rigor: invertimos en quien invierte en s mismo. Comprometidos con una meta: la del alumno.
Solo la puesta en prctica de estos principios bsicos y esenciales nos permite en EXITAE ser coherentes con lo que somos y con nuestra misin: conseguir que nuestros alumnos alcancen sus metas.
La primera es el ahorro de tiempo y coste de desplazamiento hasta el centro de estudios o, si es el caso, a la empresa. La posibilidad de que el alumno pueda organizar su propio horario permite a su vez que pueda gestionar ecazmente su tiempo y conciliar las tareas familiares y profesionales. La segunda ventaja es que la naturaleza de este tipo de formacin obliga a que los contenidos de los programas y las materias complementarias estn perfectamente estructurados y especicados, sin que quepa ningn tipo de improvisacin desde el punto de vista acadmico.
Para que la formacin abierta sea ecaz es indispensable que el alumno se encuentre motivado. Tiene que existir un compromiso individual y una cierta autodisciplina para no dejarse ir y no perder el ritmo de estudio. La apuesta por la formacin nunca puede ser improvisada y cclica. Si el estudio se realiza a distancia, el trabajo tiene que ser constante, al ritmo que uno pueda, pero continuo. En este sentido, el papel del docente con el apoyo del Campus Virtual es primordial. El tutor se ocupar de animar, apoyar y anticipar problemas que pudieran presentarse al alumno, no convirtindose en un mero gestor de una matrcula, sino en el gua de un alumno que confa plenamente en l. El Campus Virtual ayuda al alumno a sentirse acompaado en su proceso acadmico, convirtindose en el protagonista de su formacin. El Campus y las redes ayudan a compartir dudas, opiniones, intereses e ilusiones en el centro.
Producto (materiales de estudio y complementos). Servicio (equipo docente con el apoyo del Campus Virtual).
2.2.1. Producto
EXITAE elabora y edita sus propios materiales de estudio, aplicando a todos sus productos la calidad como principio. Una calidad que viene determinada por los profesionales que intervienen en la elaboracin de nuestros productos: profesionales de creacin, diseo, maquetacin y produccin. Componen un equipo altamente coordinado con un nico objetivo: la efectividad y la ecacia de nuestros productos y la satisfaccin de las necesidades de cada uno de nuestros alumnos. El alumno desde el inicio del curso dispone de los contenidos en formato papel o colgados en el Campus, ya que supone una condicin necesaria, aunque no suciente, para el xito del programa formativo. Por este motivo, conviene que la elaboracin de los contenidos responda a las necesidades de formacin previamente detectadas, teniendo en cuenta adems el perl de alumno al que nos dirigimos. 9
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Adems de los propios materiales que comprenden la matrcula, nuestros alumnos disponen de un servicio de biblioteca virtual que permite el acceso electrnico al resto de documentaciones editadas por EXITAE, amplindose de este modo la bibliografa y servicios de apoyo al alumno. En algunas materias se le proporcionar al alumno un complemento de software. En general, se trata de versiones educativas (demos) proporcionadas por el fabricante, de uso temporal desde la fecha de instalacin. Una vez recibido el software, el profesor del mdulo guiar en la instalacin, empleo y caractersticas del mismo. Todos nuestros contenidos se encuentran elaborados de acuerdo con lo que denominamos metodologa guiada. Este sistema facilita la comprensin de lo estudiado y acompaa al alumno en su estudio a distancia mediante constantes notas, recuerdas, resmenes de lo ledo, conclusiones, etc.
Coordinador El coordinador se encarga de tomar decisiones acerca del rea de trabajo, desarrollar nuevos mdulos y responder a sugerencias de los alumnos, adems de coordinar la evaluacin de la calidad del curso y desarrollar informes anuales del rea. Entre sus responsabilidades guran:
Realizar la primera llamada dentro de los tres das posteriores a la matriculacin para explicar la metodologa de estudio.
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Realizar evaluaciones parciales de seguimiento del progreso del alumno al objeto de contrastar los avances del mismo de acuerdo a los objetivos planteados. Responder de forma ecaz a las cuestiones de los alumnos que integran su grupo de coordinacin. Profesor especialista
El profesor es el principal responsable del mdulo. Entre sus principales funciones destacan:
Mantener un primer contacto con el alumno para conocer sus particularidades (conocimientos previos en la materia, experiencia profesional en el sector, manejo de herramientas informticas, disponibilidad para el estudio, etc.). Orientar al alumno hacia el estudio de los aspectos ms representativos del mdulo, personalizndolo en funcin de las caractersticas y circunstancias concretas de cada alumno. Realizar la actualizacin continua del temario, mantenindolo acorde a las ltimas tendencias. Resolver personalmente las dudas sobre los contenidos del programa que formulen los alumnos, as como realizar el seguimiento de los alumnos activos en el mdulo. Efectuar la evaluacin de los alumnos con homogeneidad de criterio, previo establecimiento de los criterios de evaluacin. Proveer a cada alumno de la informacin y complementos necesarios para su formacin y la consecucin completa de todos sus objetivos. Fomentar la participacin en los foros y en los chats, asumiendo asimismo la gestin y moderacin de los mismos.
Tutor de grupo Es el vnculo entre el profesor especialista y el coordinador del rea. Adems, es el responsable directo del control de la evolucin de los alumnos pertenecientes a su grupo de tutela. Entre sus responsabilidades guran:
Establecer una planicacin de estudios pactada directamente con el alumno mediante una entrevista personal en la que se considerar la formacin previa del alumno, la experiencia acumulada y el tiempo que podr dedicar cada da a su formacin.
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Conocer el estado y la evolucin acadmica de cada alumno tutelado gracias a las labores de seguimiento realizado. Para ello, realizar un control exhaustivo de la planicacin y ejecutar las correcciones en la misma si se observasen desfases; igualmente, informar al alumno de las consecuencias que aquellos puedan acarrear (fechas lmite para cierre de curso, presentacin a pruebas de evaluacin, etc.). Mantener una actitud de escucha adecuada, con el n de generar la conanza necesaria con los alumnos y as fomentar la comunicacin. Informar al coordinador y al equipo educativo de aquellas cuestiones que puedan ser de su inters. Entrenador de prcticas
El alumno puede ver en el Campus Virtual el cuaderno de prcticas relacionado con su mdulo. El entrenador es la persona encargada de guiar al alumno en la realizacin de la parte prctica del curso en nuestras aulas tcnicas. Entre sus funciones, destacan:
Mostrar al alumno la aplicacin prctica de la teora aprendida, fundamental para poder incorporarse al mercado laboral. Para ello, dispondr de los materiales adecuados en las aulas tcnicas. Resolver personalmente las dudas planteadas por los alumnos durante las sesiones presenciales, as como realizar el seguimiento de los mismos en las prcticas del mdulo. Informar al profesor especialista y al coordinador de aquellos aspectos o carencias que detectase en el alumno, para as poner ms nfasis en ellos. Realizar la actualizacin continua del cuaderno de prcticas, detectando posibles mejoras en las mismas.
Los asesores u orientadores de EXITAE aconsejan al alumno sobre los programas ms adecuados a sus necesidades. El alumno decide incorporarse a EXITAE, conrmando su matrcula.
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Departamento de Administracin Aceptacin de matrcula por parte de Administracin, conrmando con el alumno sus datos personales. Matrcula. El alumno recibe mediante e-mail una carta personalizada y el impreso de matrcula para darnos su conformidad. En estos momentos, ya dispone de acceso al Campus Virtual, a travs de su usuario y contrasea. Departamento de Produccin o Impresin
Materiales. EXITAE imprime y realiza el envo de materiales a la direccin que el alumno elija, el da acordado con nuestro asesor. Recepcin de materiales didcticos. El alumno recibe los materiales didcticos va mensajera y entrega al repartidor un sobre con la conrmacin de matrcula y el resto de la documentacin (dos fotografas de tamao carn, originales y con fondo blanco, ttulo original y fotocopia compulsada del mismo). Departamento Docente
Llamada del coordinador. El alumno recibe la llamada del coordinador. En ella se abordan los aspectos ms relevantes del curso y se resuelven las posibles dudas que se le puedan plantear. Llamada del tutor. El alumno recibe la llamada del tutor, se profundiza sobre el contenido del Campus Virtual y se confecciona de comn acuerdo, si as lo desea el alumno, la temporizacin personalizada de sus estudios. Docencia con los profesores especialistas de cada materia. Una vez que comienza la docencia de cada uno de los mdulos, el alumno dispone de atencin personalizada para resolver sus dudas y comentar con los profesores cualquier cuestin relacionada con las mismas. Seguimiento. Segn la planicacin previa establecida con el tutor. Docencia con el entrenador de prcticas. Con l se realizan las prcticas en la delegacin, en el caso de que el programa en el que el alumno se haya matriculado as lo requiera. Jornadas presenciales. Planicadas segn necesidades del programa, y celebradas en distintas localidades, para reforzar los conocimientos adquiridos. Evaluacin continua. Evaluamos los conocimientos adquiridos por el alumno en cada materia mediante la evaluacin continua y presentacin de trabajos prcticos (o examen, segn programa). Superacin. Una vez que el alumno haya superado todas las materias integrantes del programa, el coordinador conrmar la nalizacin del curso. Generamos y registramos el diploma y se lo enviamos al alumno. Facilitamos la incorporacin del alumno al mercado laboral en rgimen de prcticas, si as lo desea, en alguna de nuestras empresas asociadas.
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Primera llamada de coordinacin. Primera llamada del tutor (planicacin de estudios). Comunicacin alumnotutorprofesor. Evaluacin.
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Una vez realizada la planicacin (marcado de las fechas de inicio y n), se genera una planicacin visible para el alumno desde el propio Campus. Esta planicacin tan solo indica los tiempos mximos que se han de invertir en cada una de las actividades docentes, estableciendo el ritmo que deberamos seguir si queremos terminar la formacin en los plazos jados. En el supuesto de que acontezcan desfases representativos, el tutor confeccionar una replanicacin de los estudios del alumno.
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2.4.4. Evaluacin
El principal cometido de la evaluacin consiste en determinar que el alumno haya alcanzado los objetivos establecidos por el programa. Por tanto, constituye una parte esencial de cualquier estrategia docente, puesto que sirve para motivar al alumno y estimular su esfuerzo e iniciativa.
Las estrategias de evaluacin medirn no solo los conocimientos tericos adquiridos por los alumnos, sino tambin su capacidad de pensar, de analizar y de relacionar tales conocimientos con el resto de mdulos. Las herramientas destinadas a la evaluacin del alumno son las siguientes:
Evaluacin continua: donde se examinan todos los trabajos realizados a lo largo del curso por cada alumno. Se dispone de herramientas informticas para la gestin de los mismos, y cada actividad o ejercicio es corregida y evaluada por el profesor o por el sistema (como es el caso de los test). Cada profesor establece las componentes evaluables de su mdulo, las cuales son listadas en el expediente de actividad del alumno. El sistema de test permite la conguracin de cada uno de ellos. Respuesta nica o multirrespuesta, tiempos mximos de ejecucin, nmero mximo de intentos son algunos de los parmetros congurables de los test. Trabajo nal: donde se intenta desarrollar la componente prctica del mdulo. Se realiza una vez que se ha trabajado el grueso del estudio, ya que se entiende como un trabajo o ejercicio compendio de los conocimientos y destrezas adquiridos durante el estudio.
Exmenes presenciales: si el mdulo as lo requiere. Son realizados en la fecha y hora indicadas por la Universidad en las instalaciones de la misma o en la de su red de centros concertados.
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La evaluacin continua, por norma general, supone un valor total del 40% de la nota nal. En dicha evaluacin, se tendr en cuenta la realizacin de los test de evaluacin de todas las unidades didcticas (recordar su carcter obligatorio). La media de todas ellas debe resultar aprobada; si un test es suspendido, hay que rehacerlo hasta que la media supere el 80%. El trabajo nal obligatorio supone un valor total del 60% de la nota nal. Su contenido se encuentra disponible en el Campus Virtual. Una vez descargado, el alumno puede acordar con el profesor el momento ms idneo para su realizacin. Habitualmente, suele coincidir con la nalizacin del mdulo, pero, en ocasiones, componentes parciales del mismo se pueden ir trabajando con anterioridad. En la presentacin de trabajos se considerarn las siguientes normas:
Los trabajos son propuestos y evaluados por el profesor especialista. Estn disponibles en la plataforma y su ejecucin es necesaria para superar el mdulo. El plagio se considera una falta grave. Por ello deben aplicarse las normas propias de la citacin de ideas, de la reproduccin de prrafos literales, de las referencias bibliogrcas, etc., que EXITAE pondr a disposicin del alumno en caso de que las necesite, a travs de su manual de estilo. Los alumnos tienen la responsabilidad de entregar los trabajos obligatorios al profesor que se los haya solicitado en el plazo denido.
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En esta plataforma se pueden encontrar, entre otras, estas secciones: Inicio. Donde se visualizan a modo de resumen los principales aspectos relacionados con la actividad docente y la comunicacin con el equipo de EXITAE. Aula. Donde el alumno encontrar los recursos didcticos complementarios para el estudio: resmenes, esquemas, test, ejercicios, recomendaciones, vdeos, etc. En el aula encontrar tambin las guas didcticas y trabajos obligatorios, as como los apuntes on-line del material. Comunicacin. Con el equipo docente, a travs de la mensajera interna, foros y Skype. Perl. Gracias a esta seccin el alumno puede ver, en todo momento, sus datos personales y su expediente acadmico. Agenda. A travs de ella el alumno tendr acceso a la planicacin que haya acordado con su tutor, a las tareas que el profesor le asigne o a las que l mismo se haya marcado. Horario. Donde el alumno encontrar los horarios en los que se encuentra a su disposicin el equipo docente. Servicios. Como la biblioteca virtual, el acceso a prcticas presenciales o a prcticas en empresa. Calidad. Desde donde recibimos la opinin del alumno a travs de encuestas sobre nuestro sistema. Tutorial. En l se explica el funcionamiento del Campus.
3. SERVICIOS
Desarrollamos un gran nmero de actividades voluntarias, paralelas al desarrollo de la formacin, que nos diferencian como centro realmente activo y dinmico, entre las que destacamos charlas, seminarios, visitas tcnicas y colaboraciones con proyectos personales de alumnos. EXITAE tiene una relacin muy estrecha con el mundo laboral a travs de convenios, profesorado profesional y proyectos reales dentro de los mdulos, para que el alumno ponga en prctica los conocimientos aprendidos.
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3.1. Delegaciones
El grupo Master.D posee 54 centros repartidos entre Espaa, Portugal, Grecia, Brasil y China, con un total de 1.050 colaboradores, una potente red comercial y un volumen de 750 profesionales docentes y no docentes de los que el 80% posee titulacin superior y el 20% restante son diplomados y tcnicos superiores.
No obstante, prestamos servicios en cualquier localidad gracias a nuestra amplia red de asesores, que nos permite tener alumnos tanto en ncleos urbanos como en zonas menos pobladas. Puedes localizar las delegaciones fsicas de Master.D con sus direcciones y telfonos en: www.exitae.es
TABE: el Taller Activo de Bsqueda de Empleo es la herramienta ms importante para superar con xito una entrevista personal. Para realizarlo, solo es necesario solicitar hora al tutor. 19
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Bolsa de empleo: una vez que el alumno haya introducido su currculum vtae en www.soloempleo.com, podr acceder a la bolsa de empleo exclusiva de Master.D. Prcticas formativas: si el curso dispone de este servicio, el alumno puede poner en prctica sus conocimientos en empresas del sector. El alumno puede encontrar todos los servicios en el portal www.soloempleo.com o contactando con nosotros a travs del e-mail o del telfono que aparecen en la pgina web.
El alumno puede descargarse nuestro manual de instrucciones para el Servicio de Insercin Laboral, ubicado en dicho portal.
La solicitud de prcticas deber realizarse a travs de nuestra web. Para ello, el alumno habr tenido que introducir su CV y disponer de la maana o la tarde libre. Tiene dos posibilidades:
No autogestin: deber indicarnos el nombre, como mnimo, de tres empresas donde le gustara realizar las prcticas. El Departamento de Empresas se encargar de realizar las gestiones oportunas. Autogestin: el alumno ha buscado una empresa que est interesada en que haga las prcticas con ellos. Esta es la modalidad ms apreciada por las empresas, ya que el alumno est demostrando tener iniciativa. Si no conoce ninguna empresa en concreto, puede elaborar una lista y acudir a visitarlas. En este caso, debe: Repasar el TABE. Llevar un currculum vtae original y fotocopia del ndice del curso. Entrar y preguntar por el responsable de Personal o el responsable de Recursos Humanos. Explicar que el curso que ha nalizado le capacita para trabajar en su empresa y que ahora le gustara realizar las prcticas formativas con ellos.
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Cuando la empresa d su aprobacin el alumno deber hacrnoslo constar en www.soloempleo.com, en el apartado de prcticas, indicando Autogestin s y los datos de la empresa: nombre y telfono, as como la persona de contacto. Desde el Departamento de Empresas nos pondremos en contacto con ellos rpidamente para realizar todas las gestiones oportunas.
Son ms de 3.000 las empresas que colaboran con Master.D para la insercin profesional de los alumnos. Ms de 700 centros educativos colaboran con Master.D para que nuestros alumnos, una vez superada la parte terica, puedan cumplimentar la formacin realizando prcticas formativas.
El alumno que se implique en la gestin de sus prcticas estar invirtiendo en su propia trayectoria profesional.
3.3. Avales
El Grupo Master.D cuenta con experiencia en ms de 30 proyectos internacionales (Leonardo da Vinci, Grundtvig, Equal, Forintel, VI Programa Marco, acciones complementarias a la formacin, etc.). Estos proyectos corroboran nuestro espritu de vanguardia y nuestra presencia activa en el sector educacional. El fomento de alianzas y acuerdos de colaboracin con instituciones, empresas, colectivos y asociaciones es algo que el Grupo Master.D tiene perfectamente marcado en su plan estratgico. De acuerdo con esta idea, el Grupo Master.D tiene rmados acuerdos de colaboracin con instituciones de reconocido prestigio. Algunas de estas instituciones son: Instituto Cervantes Para el desarrollo, promocin, potenciacin y facilitacin del uso de la lengua espaola en los pases en los que la compaa tiene presencia y en los que ofrece distintos servicios, a travs del Aula Virtual Cervantes.
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Universidad Camilo Jos Cela En el mbito universitario, EXITAE tiene el respaldo de la Universidad Camilo Jos Cela para la oferta de titulaciones propias de postgrado y ttulos ociales de grado.
La alianza con la UCJC de Madrid permite que, conjuntamente, esta universidad y el Grupo Master.D tengan en el mercado distintos ttulos ociales de grado, as como msteres y postgrados considerados como ttulos propios de esta institucin, con alcance en prcticamente la totalidad de los pases de habla hispana.
Lanzhou Jiaotong University Alianza con LZJTU, por la que el Grupo Master.D a travs de su lial en China, Master.D China, ofrece una serie de productos conducentes a la capacitacin de los alumnos de esa universidad en cuantos aspectos tienen que ver con la bsqueda de empleo.
Tianjin Branch of Beijing Science and Technical University Alianza con Tianjin of Beijing Science and Technical University para ofrecer, a travs del acuerdo establecido con la lial del Grupo Master.D en China, China Euro Master Training (CEMT), formacin en las reas de energas renovables (solar, elica, bioclimtica, biocombustibles) a los alumnos de esta universidad.
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Conocer los conceptos bsicos de la performance AV (Audiovisual). Conocer en profundidad la Cultura VJ, origen y desarrollo. Tipos de performance, dnde y cmo se aplican. Conocer la estructura de los media, los conceptos de composicin y capa y las posibilidades en cuanto a ltros, efectos. Aprender a mezclar distintos tipos de medios. Mezclar con msica Conocer la comunidad VJ y las redes en las que trabajan los artistas.
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UNIDAD 3. Tipos de performance 1. Introduccin 2. VJ 2.1. Lo que no es un VJ 2.2. Qu puede ser un VJ 3. Live cinema 4. Urban screens 5. Expanded cinema 6. Architectural mapping UNIDAD 4. Elementos de una performance 1. El espacio 2. La proyeccin 2.1. Posicin de las pantallas 2.2. Tamao de las pantallas 2.3. Nmero de pantallas 3. El performer 4. El pblico 5. El tiempo UNIDAD 5. Elementos de una performance AV 1. Denicin de loop 2. Narrativa 2.1. La continuidad 2.2. El narrador 2.3. Los personajes 3. Montaje 3.1. El orden de la historia 4. Composicin 5. Tiempo 5.1. El tiempo de la performance vs. la duracin de un clip 5.2. El tiempo de la narracin UNIDAD 6. Equipo necesario 1. Proyectores 1.1. Proyectores LCD (Pantallas de Cristal Lquido) 1.2. Proyector DLP (Digital Light Processing [Procesado Digital de la Luz]) 1.3. Proyector LED 2. Pantallas 3. MIDI 26
UNIDAD 7. Formatos y cdecs 1. Formatos de vdeo 1.1. AVI 1.2. APPLE QuickTimeMOV 1.3. DivX 2. Cdecs 2.1. MPEG 2.2. DXV 2.3. PICVIDEO MPEG 2.4. XviD UNIDAD 8. Composicin y mezcla 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin al software de VJ Composicin Layers Clip Filtros o efectos Mezclas Transiciones
UNIDAD 9. Software 1. Software en la red 1.1. Elektronika Live 1.2. ArKaos VJ 1.3. Isadora 1.4. MAX 1.5. Tokio Motion Dive 1.6. Resolume Avenue 3 1.7. VDMX 1.8. Modul 8 1.9. Programas preferidos por profesionales 2. Herramientas gratuitas UNIDAD 10. Redes sociales y comunidades 1. Comunidades de vJ 1.1. VJSpain (Espaa) 1.2. Miga (Espaa) 1.3. LaptopsRus 1.4. Flxer (Italia) 27
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1.5. VisualBerlin (Alemania) 1.6. VJCentral (Inglaterra) 1.7. Pixelache red 1.8. Cimatics (Blgica) 2. Festivales AV 2.1. Pixelache Helsinki (Pases nrdicos) 2.2. LPMLive Performers Meeting(Italia) 2.3. VisionR (Francia) 2.4. Mapping festival (Suiza) 2.5. Visual Berlin Festival (Alemania) 2.6. Cimatics (Blgica)
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6. TUTORAS
El alumno tiene a su disposicin un profesor especialista en la asignatura, el cual le guiar y resolver las posibles dudas que puedan surgir en el estudio. Es conveniente que consulte el nombre y horario de tutoras de su profesor en la opcin Horarios del rea de trabajo del Campus Virtual, ya que pueden sufrir variaciones. Para cualquier duda, el alumno puede ponerse en contacto con su coordinador o tutor. El profesor resolver todas sus dudas a travs de cualquiera de los siguientes medios:
Plataforma informtica: a travs de la mensajera interna. Correo postal: indicando sus datos personales y la duda a resolver, envindola a: Master.D. Atencin profesor asignatura Programacin de Visuales (VJ) Ctra. de Madrid N-IIa, km 314,8 50012-Zaragoza
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7. PERIODOS VACACIONALES
Verano: es el principal periodo vacacional de nuestros profesores. En este periodo, la demora en la recepcin de las correcciones o soluciones a sus dudas puede ser importante, causando innecesarias molestias. Por ello, recomendamos al alumno que planique sus estudios teniendo esta circunstancia en cuenta. Semana Santa: tambin es periodo vacacional, por lo que tambin debe seguir las directrices marcadas en el punto anterior. Navidades: debe tener en cuenta que diciembre es un mes en el que la sobrecarga de trabajo en el Servicio de Correos es enorme y los riesgos de demora en los repartos muy grandes. Nuestro consejo es que a partir del 15 de este mes el alumno no remita ejercicios, volviendo a reanudar este tipo de contacto a principios de enero. Por ltimo, rogamos que tenga tambin en cuenta las estas locales. Fiestas laborales de carcter local o autonmico en Zaragoza.
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GD000007(02)