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GUA DE APRENDIZAJE 3 BSICO Lenguaje y Comunicacin

(COLEGIO NUEVOS CASTAOS - MAIP)

NOMBRE ALUMNO(A) Aprendizajes Esperados


Identifican la informacin explicita, contenida en textos literarios y no literarios y su propsito comunicativo. Respetan la concordancia entre sustantivos y adjetivos y de los verbos con su sujeto en los textos orales y escritos que producen. Producen o recrean formas literarias simples, cuentos y fbulas,

COMPRENSIN LECTORA

I.- Lee y responde

1- Qu tipo de texto es? ___________________________________________________________________________

2- Qu nos cuenta? ___________________________________________________________________________

3- Cundo ocurre la noticia? __________________________________________________________________________

4- Dnde ocurre la noticia? _________________________________________________________________________ 5. Qu velocidad alcanzaron los vientos? _________________________________________________________________________

II.- Observa la imagen y luego responde.

1- Qu producto se publicita en esta imagen? ______________________________________________________________________________

2- Escribe lo que opinas de la imagen.

3. Qu le cambiarias a la imagen?

III.- Observa la imagen y luego responde.

1- Qu estn haciendo los nios de la caricatura? __________________________________________________________________________________ 2- Sobre que tema estarn leyendo? _________________________________________________________________________________ 3- Escribe sobre que tema te gustara leer

4- Imagina sobre lo que estn leyendo estos nios y escribe unas breves lneas.

5- Pinta lo que mejor puedas a nuestros dos personajes.

IV.- Observa el siguiente texto y luego responde.


Galletas de navidad.
Ingredientes Para la masa 250 grs de azcar flor 500 grs de margarina 1 cdta de Canela Molida 1 cdta de Esencia de Limn Gourmet 1 cdta de Esencia de Vainilla Gourmet 1 cdta de miel 2 huevos 700 gramos de harina 100 gramos de nueces molidas

Para el glace Azcar flor Limn Colorantes Gourmet Decoraciones de Navidad Gourmet Decoraciones Multicolor Gourmet

Preparacin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bata el azcar flor con la margarina hasta cremar. Agregue la Canela Molida Gourmet, la Esencia de Limn Gourmet, Esencia de Vainilla Gourmet, la miel y los huevos sin dejar de batir. Incorpore luego la harina, nueces y mezcle suavemente. Deje enfriar por una hora antes de amasar. Estire la masa bien delgada y corte con corta pasta a su eleccin. Llevar a horno suave por 10 a 12 minutos y luego deje enfriar. Para el glace, vierta gotas de jugo de limn sobre el azcar fina (solo la cantidad de gotas necesaria para formar una pasta). Luego agregue los Colorantes Gourmet de su eleccin y d color al glace. Pinte las galletas con el glace y decore con las Decoraciones Multicolor Gourmet y Decoraciones de Navidad Gourmet. Deje secar.

1- Qu tipo de informacin nos proporciona este texto? _________________________________________________________________________________ 2- Qu alimento se puede hacer con esta informacin? _________________________________________________________________________________ 3- Nombra algunos de los ingredientes: _________________________________________________________________________________

V.- Lee el siguiente texto y luego responde.

La Gota de Agua. El agua circula a travs de un ciclo permanente. Del estado lquido de ros, lagos, mares y ocanos, pasa por la accin del calor al estado de evaporacin formando parte de la humedad del aire y dirigindose a las nubes. Luego, por la baja temperatura se condensa y precipita a la tierra nuevamente en forma de lluvia, nieve o granizo. Despus se vuelve a evaporar y as circula permanentemente.

1- El agua forma las nubes cuando: a) b) c) d) Pasa del estado lquido al de evaporacin Pasa del estado de evaporacin al estado liquido. En ambos casos Cuando hace demasiado fro.

2- El agua circula a travs de un ciclo permanente porque: a) b) c) d) Sucede en etapas ininterrumpidas. Pasa de un estado a otro. Se vuelve a un estado inicial. Todas las anteriores.

3- El agua vuelve a la tierra en forma de: a) b) c) d) Lluvia Lluvia y nieve. Lluvia y granizo. Lluvia, nieve y granizo.

4- Qu pasara si no se formaran las nubes? a) b) c) d) No se recuperara el agua. No afectara al ciclo del agua. Slo caera nieve. La vida continuara igual.

VI.- Lee el siguiente texto y luego responde.


Lo en la clase de ciencias.

El profesor de ciencias, Don Estudiete, haba pedido a sus alumnos que estudiaran algn animal, hicieran una pequea redaccin, y contaran sus conclusiones al resto de la clase. Unos hablaron de los perros, otros de los caballos o los peces, pero el descubrimiento ms interesante fue el de la pequea Sofa: - He descubierto que las moscas son unas gruonas histricas - dijo segursima Todos sonrieron, esperando que continuara. Entonces Sofa sigui contando: - Estuve observado una mosca en mi casa durante dos horas. Cuando volaba tranquilamente, todo iba bien, pero en cuanto encontraba algn cristal, la mosca empezaba a zumbar. Siempre haba credo que ese ruido lo hacan con las alas, pero no. Con los prismticos de mi pap mir de cerca y vi que lo que haca era gruir y protestar: se pona tan histrica, que era incapaz de cruzar una ventana, y se daba de golpes una y otra vez; pom!, pom!, pom! Si slo hubiera mirado a la mariposa que pasaba a su lado, habra visto que haba un hueco en la ventana... la mariposa incluso trat de hablarle y ayudarle, pero nada, all segua protestando y gruendo. Don Estudiete les explic divertido que aquella forma de actuar no tena tanto que ver con los enfados, sino que era un ejemplo de los distintos niveles de inteligencia y reflexin que tenan los animales, y acordaron llevar al da siguiente una lista con los animales ordenados por su nivel de inteligencia... Y as fue como se arm el gran lo de la clase de ciencias, cuando un montn de paps protestaron porque sus hijos. Les haban puesto entre los menos inteligentes de los animales!! Segn los nios, porque no hacan ms que protestar, y no escuchaban a nadie. Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y calmar unos cuantos padres, aquello sirvi para que algunos se dieran cuenta de que por muy listos que fueran, muchas veces se comportaban de forma bastante poco inteligente.

1- Qu tarea les dio el profesor a los nios? _________________________________________________________________________________ 2- Qu sucedi con la tarea de Sofa? ______________________________________________________________________________ 3- Qu nueva tarea les dio el profesor Estudiante? _____________________________________________________________________________ 4- Por qu reclamaron los apoderados? _____________________________________________________________________________

VII.- Lee el siguiente texto y luego responde.

Valdivia, 18 de Abril del 2010. Querida Andrea: Ya han pasado casi dos meses desde que empezaron las clases y 4 meses desde que te fuiste a Coquimbo. Sin ti el colegio es un aburrimiento y te hecho de menos. Lleg un alumno nuevo, se llama Jos y se sienta en el que era tu banco. Es simptico y a veces me junto con l. La profesora nos pidi que furamos amables con l. Cmo estas t? Te gust tu colegio nuevo? Mi pap y mi mam te envan saludos. Escrbeme pronto. Abrazos y besos Josefina.

1- Qu tipo de texto es el que leste? __________________________________ 2- Cundo se escribi este texto? _____________________________________ 3- A quin va dirigida esta carta? ______________________________________ 4- Quin escribi esta carta? __________________________________________ 5- A quin le escribiras una carta? ____________________________________ 6- Por qu? _______________________________________________________

6. Respndele a Josefina, pensando que t te hubieses cambiado de colegio en otra ciudad

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VIII.- Lee el siguiente texto y luego responde.

El mayor tesoro del mundo. El mayor tesoro del mundo est escondido en un cofre cerrado con llave dentro de una gruta a la que slo se puede llegar con un mapa. El mono encuentra la llave en un rbol, el elefante puede mover la roca que cierra la ruta y la serpiente encuentra el mapa un da bajo unas piedras. Todos intentan encontrarlo por su cuenta, pero no pueden. La lechuza se da cuenta y les junta para que trabajen juntos en llegar al tesoro. As lo hacen pasando aventuras y dificultades, y consiguen llegar al cofre y abrirlo para ver qu hay. Cuando lo abren, slo hay un pergamino que dice que si han llegado hasta all, ya han encontrado el mejor tesoro, el de la amistad. Se dan cuenta de que es verdad y todos son muy felices juntos y siguen siendo amigos siempre.

1-Cul es el mayor tesoro? _____________________________________________________________________________________ 2- Qu deban buscar los personajes? _____________________________________________________________________________________

3- Para qu junt la Lechuza al mono, el elefante, y la serpiente? _________________________________________________________________ 4- Cul es la importancia del trabajo en equipo? __________________________________________________________________ 5- Cundo tienes una dificultad le pides ayuda a tus amigos? __________________________________________________________________ 6- Dibuja a los animales descubriendo el gran tesoro.

IX.- Lee el siguiente texto y luego responde.

La Ballena Lola.

La ballena Lola era muy grande y muy solitaria. Haca aos que no quera saber nada de nadie, y cada vez se le notaba ms tristona. En cuanto alguno trataba de acercarse y animarla, Lola le daba la espalda. Muchos pensaban que era la ballena ms desagradable del mundo y dejaron de hacerle caso, a pesar de que la vieja Tona, una tortuga marina de ms de cien aos, contaba que siempre fue una ballena buena y bondadosa. Un da, Dido, un joven delfn, escuch aquella historia, y decidi seguir a Lola secretamente. La descubri golpendose la boca contra las rocas, arriesgndose frente a las grandes olas en la costa y comiendo arena en el fondo del mar. Nadie lo saba, pero Lola tena un mal aliento terrible porque un pez haba quedado atrapado en su boca, y esto la avergonzaba tanto que no se atreva a hablar con nadie. Cuando Dido se dio cuenta de aquello, le ofreci su ayuda, pero Lola no quera apestarle con su mal aliento ni que nadie se enterara. - No quiero que piensen que tengo mal aliento -deca Lola. - Por eso llevas apartada de todos tanto tiempo? -respondi Dido, sin poder creerlo.- Pues ahora no piensan que tengas mal aliento; ahora piensan que eres desagradable, aburrida y desagradecida, y que odias a todos. Crees que es mejor as? Entonces Lola comprendi que su orgullo, su exagerada timidez, y el no dejarse ayudar, le haban creado un problema todava mayor. Arrepentida, pidi ayuda a Dido para deshacerse de los restos del pez, y volvi a hablar con todos. Pero tuvo que hacer un gran esfuerzo para ser aceptada de nuevo por sus amigos, y decidi que nunca ms dejara de pedir ayuda si de verdad la necesitaba, por muy mal que estuviese.

1- Qu le suceda a Lola? _________________________________________________________________________________

2- Qu pensaban los otros peces de Lola?

3- Quin quiso ayudar a Lola?

4- Qu haca Lola contra las rocas? _________________________________________________________________________________

5- Cul era el problema de Lola?

6- Qu le aconsej el delfn Dido? _________________________________________________________________________________

7- Qu aprendiste de esta lectura? _________________________________________________________________________________