Contaminacion acustica en ambientes escolares

Enviado por wariorluz, Jan 2011 | 15 Pginas (3,749 Palabras) | 1177 Visitas |

Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educacin Liceo Bolivariano Andrs Bello Coordinacin: Ciencias Naturales. Ctedra: Ciencias Biolgicas. 5to Seccin: A Impacto de la contaminacin acstica en el ambiente escolar del LB Andrs Bello. Integrantes: Jaime Aguiar Edgar Herrera Carlos Caceres David Mujica Diego Gonzales Profesora: Betty Hernndez Caracas, Mayo de 2010 ndice. PGN

Introduccin.3 Planteamiento del problema4 Objetivos:4 -Objetivo general: ...4 -Objetivos especficos:4 Justificacin de la investigacin..4 Marco Terico:5 -Antecedentes:.5 -Bases tericas.6 -Que es la contaminacin acstica? ..6 -Que son los Decibelio ( dB)?................................................................................6 Causas de la contaminacin acstica en ambientes escolares: .7 -Causas externas de la contaminacin acstica en ambientes escolares..................7

-Causas internas de la contaminacin acstica en ambientes escolar..7 Consecuencias de la contaminacin acstica en ambiente escolares...8 -Efectos auditivos.8 -Interferencia en la comunicacin oral.8 -Efectos psicopatolgicos.9 -Efectos psicolgicos9 -Todos los efectos psicolgicos estn ntimamente relacionados, por ejemplo:..9 -Efectos sobre la conducta9 -Efectos en la memoria10 -Efectos en la atencin.10 Poblacin y Muestra:10 -Anlisis de Resultados.10 Recomendaciones:.10 -Qu puedo hacer como estudiante para ayudar disminuir el ruido en el LB Andrs Bello?..................................................................................................................... ...19 Conclusin20 Referencias21 Introduccin. La contaminacin acstica es un problema que afecta a la sociedad en general, este problema es muy poco conocido por las personas que residen en las ciudades e ignoran las repercusiones que puede traer en sus vidas. La contaminacin acstica es un verdadero problema de salud puede originar molestias o lesiones de odo. Para elaborar el presente estudio se ha escogido el liceo Bolivariano Andrs Bello En el desarrollo de este estudio, se ha procedido a la realizacin de una serie de encuestas a fin de determinar el grado de conocimiento y afectacin de la poblacin de los estudiantes del LB Andrs Bello. Bsicamente el presente trabajo de investigacin trata de conocer y poner en conocimiento el alcance de la contaminacin acstica sobre la poblacin del LB Andrs Bello y sus posibles repercusiones: nivel de vida, salud, relaciones con los dems, etc. Planteamiento del problema La contaminacin acstica puede llegar a ser perjudicial para la salud fsica y mental de una comunidad u organizacin educativa. Los ruidos al interior de un saln de clases se filtran a otro saln de clases, sufriendo as una cantidad de contaminacin acstica insoportable para estudiar adecuadamente. Las escuelas y liceos son ubicados frecuentemente cerca de centros urbanos y avenidas en donde hay alto volumen de vehculos transitando diariamente. El ruido se mide en decibelios (dB); los equipos de medida ms utilizados son los sonmetros. Un informe publicado en 1995 por la Organizacin Mundial de la

Salud (OMS), considera los 50 dB como el lmite superior deseable, si bien las molestias generalizadas en la poblacin ocurren a partir de los 85 dB. El ruido del trfico de una ciudad est en un nivel de unos 85 dB, el de un camin pesado circulando en 90 dB, el de un martillo neumtico en una obra en 100 dB, y el de un avin despegando entre los 120 y los 130 dB. Los efectos producidos por el ruido pueden ser fisiolgicos, como la prdida de audicin, y psicolgicos, como la irritabilidad exagerada. Es motivo de preocupacin el conocer si los niveles de ruido en las reas cercanas al liceo Bolivariano Andrs Bellos son adecuados y si este puede afectar el ambiente escolar. Segn la OMS sus defectos pueden ir desde la prdida lgica de la audicin, hasta ocasionar trastornos de la conducta y salud mental, la regeneracin de las clulas del odo es imposible,, por lo que las deficiencias de la audicin son irrecuperables. Objetivos. Objetivo general: Analizar cmo influye la contaminacin acstica del liceo Bolivariano Andrs Bello en sus estudiantes Objetivos especficos: Conocer que es la contaminacin acstica Determinar las causas de la contaminacin acstica en los ambientes escolares Determinar las consecuencias de la contaminacin acstica en ambiente escolares Aplicar encuesta sobre los niveles de ruido y como afectan a los alumnos del LB Andrs Bello Justificacin de la investigacin. El objetivo es concientizar cmo influye el ruido en nuestras vidas y prevenir sus consecuencias, que como veremos no slo estn directamente relacionadas con la audicin sino tambin con la salud, el bienestar, la educacin. Impidiendo la concentracin y el aprendizaje, y lo que es ms grave, creando estados de cansancio y tensin que pueden generar en enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular que perjudican a los estudiantes y obviamente su rendimiento escolar. La contaminacin acstica es un verdadero fenmeno que afecta a la sociedad. Es motivo de preocupacin por partes de todos, tenemos el deber de informar y dar a conocer este problema que es poco conocido y muy peligroso para la salud de las personas, queremos analizar la contaminacin acstica del liceo bolivariano Andrs Bello y dar a conocer este problema en los estudiantes que tomen sus prevenciones y ayuden a moderar el nivel de ruido en el liceo porque estn propensos al riego de sufrir estrs y trastornos mentales. Lo peor es que a veces no nos damos ni cuenta , porque estamos tan acostumbrados al ruido de los carros, entran y salen, arrancan y frenan, de las motos, los equipos de msica a todo volumen, los televisores, el bullicio de la calle.

Marco Terico. Antecedentes: Un estudio realizado por el doctor Matamala, P. (S/F) jefe del Servicio de Otorrinolaringologa del Hospital Fach, junto a ingenieros de la Universidad de Santiago, mostr que muchos colegios sobrepasan el lmite recomendado de ruido. En el 40% de los casos los alumnos tenan una inteligibilidad de la voz del profesor regular o mala", lo que incide en la comprensin de la materia, afirma el especialista. Y tambin en la salud auditiva de los estudiantes. Un experimento realizado por el Doctor Muzet, A (S/F) del centro de bioclimaticos del CNRS, en Francia mostr que Los nios y los ancianos son ms sensibles a los ruidos que perturban su sueo, aunque su reaccin no es la misma: mientras los ancianos son ms propensos a despertarse debido a la ligereza de su sueo, ambos grupos mostraron alteraciones vitales debido al ruido, an durmiendo a pierna suelta: alteraciones del pulso, vasoconstriccin, modificaciones en el electromigrafo y en el encefalograma. Los nios cuyos colegios lindan con zonas ruidosas (industrias, aeropuertos, carreteras con mucho trfico), aprenden a leer ms tarde, presentan mayor agresividad, fatiga, agitacin, peleas y rias frecuentes, mayor tendencia al aislamiento, y cierta dificultad de relacin con los dems. El CSIC afirma a este respecto que la contaminacin acstica conlleva efectos negativos en las generaciones futuras, como deterioro del aprendizaje y del desarrollo humano. En la lucha contra la contaminacin acstica en Venezuela (1976) se establece la ley Orgnica del Ambiente la cual promulga los principios rectores para la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de vida. En el artculo 88 de esta ley, impone pena de arresto "a quienes dentro de parques nacionales. monumentos nacionales, reservas o refugios de fauna silvestre: Inc. 2: Utilicen radiorreceptores, fongrafos o cualquier instrumento que produzca ruido que por su intensidad, frecuencia o duracin fuesen capaces de causar dao o turbar la calma y tranquilidad de esos lugares. Inc. 10: Perturbar conscientemente a los animales por medio de gritos, ruidos, proyecciones de piedras, derrumbes provocados o cualquier otro medio. El artculo 101 establece que quien, contraviniendo las disposiciones legales dictadas por autoridad competente produzca o permita la produccin de ruidos que por intensidad, frecuencia o duracin fuesen capaces de causar dao o malestar a las personas, ser sancionado con arresto de 15 a 30 aos y multa de 15 a 30 das de salario mnimo. Si el ruido es producido en zonas o bajo condiciones capaces de aumentar el dao y malestar de las personas, la pena ser aumentada al doble. Bases tericas. Que es la contaminacin acstica?

El trmino contaminacin acstica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (trfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, fsica y mental de las personas. Este trmino est estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiolgicos y psicolgicos para una persona o grupo de personas. Que son los Decibelio ( dB)? Decibelio es la unidad relativa empleada en acstica y telecomunicaciones para expresar la relacin entre dos magnitudes, acsticas o elctricas, o entre la magnitud que se estudia y una magnitud de referencia. El decibelio, cuyo smbolo es dB, es una unidad logartmica. Es un submltiplo del belio, de smbolo B, que es el logaritmo de la relacin entre la magnitud de inters y la de referencia, pero no se utiliza por ser demasiado grande en la prctica, y por eso se utiliza el decibelio, la dcima parte de un belio. El belio recibi este nombre en honor de Alexander Graham Bell. Un belio equivale a 10 decibelios y representa un aumento de potencia de 10 veces sobre la magnitud de referencia. Cero belios es el valor de la magnitud de referencia. As, dos belios representan un aumento de cien veces en la potencia, 3 belios equivalen a un aumento de mil veces y as sucesivamente. |Nivel de intensidad del sonido. | |140 dB |Umbral del dolor | |130 dB |Avin despegando | |120 dB |Motor de avin en marcha | |110 dB |Concierto | |100 dB |Perforadora elctrica | |90 dB |Trfico | |80 dB |Tren | |70 dB |Aspiradora | |50/60 dB |Aglomeracin de Gente | |40 dB |Conversacin | |20 dB |Biblioteca | |10 dB |Respiracin tranquila | |0 dB |Umbral de la audicin | A partir de los 140 dB el odo humano comienza asentir dolor. Causas de la contaminacin acstica en ambientes escolares: Causas externas de la contaminacin acstica en ambientes escolares Las principales causas externas de la contaminacin acstica en el ambiente escolar son aquellas relacionadas con las actividades humanas como: el transporte la construccin de edificios y obras pblicas las industrias

 el transito de vehculos comercios y locales ruidosos. camiones de recogida de basura. Causas internas de la contaminacin acstica en ambientes escolar Las principales causas internas de la contaminacin acstica en el ambiente escolar tienen que ver con la actividad de los estudiantes y profesores: Los alumnos elevan el volumen de su voz al hablar con sus compaeros. Algunos maestros presentan ronqueras frecuentes, los maestros deben repetir reiteradas veces su mensaje. Es comn que los alumnos usen telfonos celulares, radios mp3, instrumentos musicales, en sus horas libres en su mayora no controlan el nivel de ruido que producen. Las actividades recreativas de los estudiantes como juegos, deportes, ejercicios, entre otros. rebotando balones en los pasillos, alzando la voz cerca de los salones de clases, perturban el ambiente escolar. Los alumnos arrastran las mesas, pupitres, sillas, etc. Produciendo gran cantidad de ruido En las fechas de final de ao se produce mucho ruido a causa de los fuegos artificiales que son comercializados por estas fechas. En algunos casos se comparte un aula con dos cursos diferente, el ruido es insoportable y es casi imposible dar la clase. Consecuencias de la contaminacin acstica en ambiente escolares. Efectos auditivos El sistema auditivo se resiente ante una exposicin prolongada a la fuente de un ruido, aunque esta sea de bajo nivel. El dficit auditivo provocado por el ruido ambiental se llama socioacusia. Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido excesivo, nota un silbido en el odo, sta es una seal de alarma. Inicialmente, los daos producidos por una exposicin prolongada no son permanentes, sobre los 10 das desaparecen. Sin embargo, si la exposicin a la fuente de ruido no cesa, las lesiones sern definitivas. La sordera ir creciendo hasta que se pierda totalmente la audicin. Interferencia en la comunicacin oral La inteligibilidad de la comunicacin se reduce debido al ruido de fondo. El odo es un transductor y no discrimina entre fuentes de ruido, la separacin e identificacin de las fuentes sonoras se da en el cerebro. Como ya es sabido, la voz humana produce sonido en el rango de 100 a 10000Hz, pero la informacin verbal se encuentra en el rango de los 200 a 6000Hz. La banda de frecuencia determinada para la inteligibilidad de la palabra, es decir entender palabra y frase, esta entre 500 y 2500 Hz. La interferencia en la comunicacin oral durante las actividades laborales puede provocar accidentes causados por la incapacidad de or llamados de advertencia u otras indicaciones. En oficinas como en escuelas y hogares, la interferencia en la conversacin constituye una importante fuente de molestias.

Efectos psicopatolgicos 1. A ms de 60 dBa. 1. Dilatacin de las pupilas y parpadeo acelerado. 2. Agitacin respiratoria, aceleracin del pulso y taquicardias. 3. Aumento de la presin arterial y dolor de cabeza. 4. Menor irrigacin sangunea y mayor actividad muscular. Los msculos se ponen tensos y dolorosos, sobre todo los del cuello y espalda. 2. A ms de 85 dBa. 1. Disminucin de la secrecin gstrica, gastritis o colitis. 2. Aumento del colesterol y de los triglicridos, con el consiguiente riesgo cardiovascular. En enfermos con problemas cardiovasculares, arteriosclerosis o problemas coronarios, los ruidos fuertes y sbitos pueden llegar a causar hasta un infarto. 3. Aumenta la glucosa en sangre. En los enfermos de diabetes, la elevacin de la glucemia de manera continuada puede ocasionar complicaciones mdicas a largo plazo. Efectos psicolgicos 1. Insomnio y dificultad para conciliar el sueo. 2. Fatiga. 3. Estrs (por el aumento de las hormonas relacionadas con el estrs como la adrenalina). Depresin y ansiedad. 4. Irritabilidad y agresividad. 5. Histeria y neurosis. 6. Aislamiento social. 7. Falta de deseo sexual o inhibicin sexual. Todos los efectos psicolgicos estn ntimamente relacionados, por ejemplo: El aislamiento conduce a la depresin. El insomnio produce fatiga. La fatiga, falta de concentracin. La falta de concentracin a la poca productividad y la falta de productividad al estrs Efectos sobre la conducta El ruido produce alteraciones en la conducta momentneas, las cuales consisten en agresividad o mostrar un individuo con un mayor grado de desinters o irritabilidad. Estas alteraciones, que generalmente son pasajeras se producen a consecuencia de un ruido que provoca inquietud, inseguridad o miedo en algunos casos. Efectos en la memoria En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se ha demostrado que existe un mayor rendimiento en aquellos individuos que no estn sometidos al ruido, debido a que este produce crecimiento en la activacin del sujeto y esto en relacin con el rendimiento en cierto tipo de tareas, produce una sobre activacin traducida en el descenso del rendimiento. El ruido hace que la articulacin en una tarea de repaso sea ms lenta, especialmente cuando se

tratan palabras desconocidas o de mayor longitud, es decir, en condiciones de ruido, el individuo se desgasta psicolgicamente para mantener su nivel de rendimiento. Efectos en la atencin El ruido hace que la atencin no se localice en una actividad especfica, haciendo que esta se pierda en otros. Perdiendo as la concentracin de la actividad. Poblacin y Muestra. Anlisis de Resultados. [pic] En esta grafica podemos observar que el estudiantado del liceo Andrs Bello, a quien fue dirigida la encuesta no est informado adecuadamente o no tienen idea de que este tipo de contaminacin existe por ende se puede asumir que una de las principales causas de este fenmeno es la desinformacin, este 90% de los poblacin del liceo Andrs Bello probablemente contribuya a la contaminacin producida en la institucin. [pic] Segn las respuestas obtenidas por medio de la encuesta se podra decir que el ruido del liceo Andrs Bello es molesto .Aunque algunas personas expresan que es normal pero se puede concluir que no estn debidamente informados e ignoran que la contaminacin snica sea un problema para ellos, este enemigo el ruido afecta a la poblacin de manera constante y afecta a la salud fsica y mental de las personas aunque estas no se dan cuenta. [pic] Frente a los ruidos molestos los estudiantes del Liceo Andrs Bello toman una actitud normal segn ellos, puesto que esto es algo comn y aunque molesta y distrae a muchos nadie tiene la potestad de parar las causas de contaminacin snica ya sea en cualquier rea del plantel, por cualquier motivo deben resignarse a vivir da a da con esta problemtica que afecta a todos y pasa por alto. [pic] Esta pregunta fue redactada exclusivamente, porque es de gran preocupacin, ya que la productividad en clases es prioridad en cualquier institucin educativa, tuvo un impacto rotundo en la poblacin estudiantil ya que el 68% de los encuestados estn de acuerdo con que el ruido no permite una completa concentracin, sobre todo a las horas de la tarde en que algunos alumnos o docentes estn agotados; Esto perturba la serenidad, ya sea en los pasillos o salones de clases. Es importante tomar medidas preventivas para prevenir este tipo de inconvenientes que afecta a la gran mayora. [pic]

El 53% de los encuestados afirman q no han sentido sntomas, ya que este ruido no es tan agudo y por ende no afecta al organismo aunque con el tiempo podra traer consecuencias puesto a que algunas veces es molesto y puede generar cambios de nimos. Aunque el 43 % de los encuestados afirman q si, podra decirse que, es generado por otras causas que no tiene nada que ver con la contaminacin snica puesto a que el ruido en el Andrs bello no llega a un grado tan extremo que pueda causar traumas en el organismo humano. [pic] El estudiantado afirma que los ruidos molestos en el liceo Andrs Bello ocurren a menudo todos los santos das hay ruidos en el Andrs Bello el 39% de los encuestados as lo afirman, ya esto es algo comn, todos los alumnos que ah estudian estn de acuerdo en que debera hacerse un plan, para evitar todo este ruido que es desagradable e incomodo para los estudiantes. [pic] Los resultados de la encuesta lanzaron el dato de que la zona en donde se presenta un nivel de ruido intenso es el rea del comedor en donde se rene la mayora de los estudiantes la institucin generando una gran descarga de ruido q molestan a todos, habra q ver si se podran tomar medidas ante esta respuesta para ir bajando el porcentaje de ruido q se presenta en esa rea. [pic] Esta pregunta fue hecha con el objetivo de descubrir el nivel de conocimientos de los encuestados sobre la contaminacin acstica y sus consecuencias, haber si tenan idea de lo grave que puede ser este problema que afecta a todos y es Alarmante! Algunos no tienen ni la minima idea de las causas y efectos fsicos y psicolgicos a causa del ruido. Opciones como daos gastrointestinales, efectos en la respiracin; fueron alternativas falsas, para averiguar que tanto saban del tema, con estos resultados se puede concluir que se uno de los principales factores que crea la contaminacin acstica es la desinformacin. Por otra parte otro porcentaje importante de los estudiantes estn concientes de que algunas de sus fatigas son causadas por este fenmeno llamado ruido. Recomendaciones. 1. Difundir la contaminacin acstica y sus consecuencias en la salud. 2. Concientizar a nivel de educacin a los profesores de la institucin para que asuman su responsabilidad, disminuyendo la contaminacin acstica, dando ejemplo en los colegios, proporcionndoles as una calidad de vida y un ambiente ms grato para su desarrollo psicosocial a los estudiantes, evitando los gritos o los ruidos molestos puede ser una simple pero eficaz y eficiente manera de hacer ms felices a los estudiantes. 3. Prestar atencin a los ruidos que producimos. 5. Bajar el volumen de la radio, la televisin, telfonos celulares, mp3, etc. 6. Escribirles a las autoridades o directores del la institucin pidindoles que tomen medidas para que haya menos ruido. 7. Pedirles a los responsables del ruido que bajen el volumen de la msica o actividad que estn realizando.

Qu puedo hacer como estudiante para ayudar disminuir el ruido en el LB Andrs Bello? - Hay que evitar equipos ruidosos y sino es posible, entonces usar protectores auditivos. - Que en los salones de clases, laboratorios, oficinas, se reflexione sobre los ruidos que ah se producen y se busque cmo evitarlos. - Analizar el ruido en su alrededor, qu fuentes producen esos ruidos, cmo se pueden evitar o controlar. - En el liceo se debera educar para un ambiente menos ruidoso; por ejemplo: no arrastrar los pupitres, hablar en voz baja, bajar el volumen a los equipos de sonido. - Se debera cerrar bien los espacios entre las paredes medianeras o contiguas, para evitar que se filtre el ruido. - Hay que conocer las leyes y exigir que se cumplan. Conclusin. El nivel de ruido en ambientes escolares particularmente en el liceo Andrs Bello es un problema que debe ser tratado lo ms rpido posible, orientando al estudiantado en charlas, talleres, actividades educativas y as concientizar a la poblacin de la institucin, que son los principales causantes del nivel tan alto de contaminacin snica en el plantel. Tomando en cuenta la ubicacin del plantel que tambin es uno de los factores que influye en el ambiente escolar, son muchas y varias las fuentes de creacin de ruido: los autobuses, el trfico, fbricas, construccin de obras pblicas, lugares de ocio y de esparcimiento. El ruido que se da en el ambiente escolar por los alumnos se inicia en la familia no a travs del lenguaje hablado sino a travs de gritos, la madre grita el nio(a) grita cuando le manda alguna cosa, los padres discuten en voz alta, la TV a todo volumen al igual que el equipo de sonido. Es un problema que esta presente aunque no es visible ni tangible pero ah esta afectando a toda la sociedad sin que se den cuenta porque estn acostumbrados al ruido de una ciudad tan congestionada. Referencias. http://cacustica.blogspot.com/ http://www.colepicasso.es/spip.php?article66 http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=1070 http://www.monografias.com/trabajos/contamacus/contamacus.shtml http://www.monografias.com/trabajos11/propu/propu.shtml http://www.ocu.org/sentidos/estudio-de-contaminacion-acustica-en-10-colegioss246421.htm http://www.pediatraldia.cl/fallas_auditivas_afectan_el_apre.htm http://www.portalruido.com/noticias/contaminacion-acustica-en-colegio http://redproteger.com.ar/safetyblog/?p=543 http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/geografia/Tema15.html http://html.rincondelvago.com/contaminacion-sonora.html http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ac%C3%BAst