TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

A.
1. 2.

TCNICAS INFORMALES TCNICAS Observacin de actividades realizadas por los alumnos. Exploracin a travs de preguntas formuladas por el docente.

INSTRUMENTOS - Por emplearse episodios breve, no es necesario utilizar instrumentos.

PROPSITOS DE LA EDUCACIN PERUANA QUE SE ESPERAN ALCANZAR AL 2021 1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per. 2. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. 3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica. 4. Conocimiento del ingls como lengua internacional. 5. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. 6. Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crtico. 7. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. 8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano. 9. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental. 10. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. 11. Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC).

B.
1. 2.

TCNICAS SEMIFORMALES TCNICAS Ejercicio s y prcticas que los alumnos realizan en la clase. Tareas que encomiendan los docentes fuera de la I.E. TCNICAS FORMALES TCNICAS Reconocimiento del entorno del alumno Exploracin de saberes previos

INSTRUMENTOS - Hoja de verificacin de ejercicios y prcticas. - Informe de tareas

C.
1. 2.

3.

Observacin sistemtica

INSTRUMENTOS - Fichas integrales del alumno - Registro, formato o inventario de saberes previos. - Escalas de valoracin - Escalas de estimulacin - Lista de cotejo - Registro anecdtico - Fichas de campo - Guas de observacin Se puede utilizar: - Listas de cotejo - Escalas de valoracin o de observacin o de calificacin - Fichas de seguimiento - Fichas de autoevaluacin y coevaluacin - Fichas de observacin - Ficha de trabajo individual / grupal - Organizadores cognitivos (sntesis de informacin) Guas de dialogo Guas de entrevista Escalas valorativas Fichas de coevaluacin Cuaderno de actas Guion de prueba oral Protocolo audiovisual

4.

5.

Anlisis de producciones de los alumnos: a) Mapas conceptuales b) Mapas semnticos c) Resmenes d) Esquemas e) Cuadernos de campo f) Textos escritos: literarios y no literarios g) Monografas h) Producciones orales: discursos, etc. i) Producciones grafico - plsticas y musicales j) Informes k) Maquetas l) Murales Intercambios orales de los alumnos: a) Dilogos b) Entrevistas c) Debates de grupo d) Asambleas e) Exposiciones temticas f) Reactivos orales g) Simulacin y dramatizacin Pruebas (test) de comprobacin: a) Escritas b) Graficas c) Orales Pruebas de actuacin o de ejecucin Expresin corporal Tcnicas socio mtricas Revisin y anlisis de cuadernos de trabajo Cuestionarios Cumplimiento de normas

6.

7. 8. 9.

10. 11. 12.

Gua de prueba oral Pruebas de ensayo(escrita) Pruebas objetivas Pruebas mixtas Pruebas grficas Listas de cotejo Escalas de valoracin Formatos de cuestionarios Tablas sociomtricas Sociogramas (grficas) Escalas o Fichas Valorativas Formatos de cuestionarios Fichas de escala de actitudes o escala de apreciacin - Lista de cotejos.

TERCER BIMESTRE MONITOREO, ACOMPAAMIENTO Y SUPERVISIN INTERNA PROCESO DE APRENDIZAJE ENSEANZA APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA

INSTITUCIN EDUCATIVA

SEOR DE LA ESPERANZA

REGISTRO AUXILIAR
REA:....... GRADO:...
CUARTO BIMESTRE MONITOREO, ACOMPAAMIENTO Y SUPERVISIN INTERNA PROCESO DE APRENDIZAJE ENSEANZA APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA

SECCIN:... PROFESOR(A):.. GRE:..... UGEL:.. AO ESCOLAR:..

CRITERIOS DE EVALUACIN EN LAS REAS CURRICULARES

MATEMTICA COMUNICACIN INGLS ARTE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA FORMACIN CIUDADANA Y CVICA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

Razonamiento y demostracin Comunicacin matemtica Resolucin de problemas Actitudes ante el rea Expresin y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos Actitudes ante el rea Expresin y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos Actitudes ante el rea Expresin artstica Apreciacin artstica Actitudes ante el rea Manejo de informacin Comprensin espacio-temporal Juicio crtico Actitudes ante el rea Construccin de la cultura cvica Ejercicio ciudadano Actitudes ante el rea Construccin de la autonoma Relaciones interpersonales Actitudes ante el rea Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Dominio corporal y expresin creativa Convivencia e interaccin sociomotriz Actitudes ante el rea Comprensin doctrinal cristiana Discernimiento de fe Actitudes ante el rea Comprensin de informacin Indagacin y experimentacin Actitudes ante el rea Gestin de procesos Ejecucin de procesos Comprensin y aplicacin de tecnologas Actitudes ante el rea

SEGUNDO BIMESTRE MONITOREO, ACOMPAAMIENTO Y SUPERVISIN INTERNA PROCESO DE APRENDIZAJE ENSEANZA APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA

PRIMER BIMESTRE MONITOREO, ACOMPAAMIENTO Y SUPERVISIN INTERNA PROCESO DE APRENDIZAJE ENSEANZA APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA