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1 Nmeros reales

E J E R C I C I O S

P R O P U E S T O S

1.1 Halla el valor de x para que las siguientes fracciones sean equivalentes. 15 a) 3 a) 15 4 x 4 3 xx 60 3 20 2 b) x b) 2 20 8 20 x 8x 40 8 5

1.2 Expresa estas fracciones con el mismo denominador. 3 11 13 a) , y 5 15 20 3 5 7 9 3 5 7 9 12 12 4 4 36 60 28 36 11 15 3 12 11 15 4 4 7 3 6 b) , y 9 12 18 44 66 9 36 13 20 6 18 13 20 3 3 39 60 12 36

a)

b)

3 3 12 3

6 2 18 2

7 9 1 11 1.3 Amplifica cada una de estas fracciones: , , y , a otra fraccin equivalente que tenga por 2 5 25 50 denominador una potencia de 10. 7 2 7 2 5 5 35 10 9 5 9 5 2 2 18 10 1 25 1 4 25 4 4 100 11 50 11 50 2 2 22 100

3 4 1.4 Una clase tiene 42 alumnos. Se puede afirmar que son chicos y chicas? Razona la respuesta. 6 7 3 42 4 42 de 42 es 3 21 de 42 es 4 24 6 6 7 7 No podemos hacer tal afirmacin, ya que de ese modo habra 21 24 45 alumnos y alumnas en la clase, lo cual no es cierto.

1.5 Realiza y simplifica estas operaciones. 3 a) 4 a) b) 3 4 7 3 5 12 5 12 2 10 7 8 3 5 7 8 18 24 70 30 7 b) 3 10 24 6 30 21 24 18 30 2 10 29 24 82 30 41 15 3 5 2 c) 5 c) d) 2 5 2 3 3 4 3 4 4 5 2 3 2 3 9 2 6 20 10 12 2 3 9 2 2 d) 3 6 20 90 24 4 5 3 2 15 4 9 2 18 40 9 20

1.6 Efecta estas operaciones. a) 1 a) 1 b) 2 5 5 3 5 3 4 3 2 7 2 7 3 21 21 6 15 35 21 20 15 b) 2 5 6 21 45 15 4 3 8 21 31 15 3 c) 8 c) 8 d) 3 2 5 6 5 6 7 6 3 4 3 4 9 18 14 8 6 9 3 d) 2 5 4 162 14 3 7 6 9 120 24 81 7 5

1 Nmeros reales

1.7 Calcula y simplifica el resultado. 3 a) 2 a) b) 3 2 1 3 1 5 1 5 2 3 4 15 4 15 9 4 3 2 1 3 15 20 18 12 30 20 4 12 15 20 18 12 45 20 9 4 22 12 11 6 b) 1 3 2 3 9 4

1.8 Realiza las siguientes operaciones. 1 a) 4 2 b) 3 c) 3 a) b) c) 3 1 4 2 3 1 2 1 2 3 7 1 4 4 7 2 3 7 1 4 4 5 6 2 6 3 5 7 2 5 6 2 6 3 5 1 5 2 1 1 5 2 1 7 2 3 1 7 2 3 1 21 56 5 12 3 2 5 6 13 6 5 2 3 2 5 1 21 56 65 72 3 3 5 25 12 21 3 168 65 72 1 9 1 3 25 14 168 65 216 287 168

1.9 Dibuja los puntos de abscisa 1 y

1; 3 y

3; 5 y

5. Cmo son estos pares de puntos respecto del origen?

Son puntos simtricos respecto al origen.

1.10 Utiliza el mtodo de Tales para representar en una recta estos nmeros racionales. 3 a) 5 a) b) b) 1 3 12 c) 5 c)
12 = 2 + 2 5 5

9 d) 7 d)
9 =1+2 7 7

3 5

1 3

2 12 3
5

1 9
7

1.11 Calcula los valores de las abscisas de los puntos de cada figura. a) b)

0 0 1

a)

5 8

b) 1

3 4

7 4

1 Nmeros reales

1.12 Escribe cada nmero fraccionario en forma decimal. Indica qu tipo de decimal es cada uno y, si existen, la parte entera, el anteperodo y el perodo. 12 a) 9 7 b) 15 17 c) 6 5 d) 7

v a) 1,3. La parte entera es 1, no hay anteperodo, y el perodo es 3. v b) 0,46. La parte entera es 0, el anteperodo es 4 y el perodo es 6. v c) 2,83. La parte entera es 2, el anteperodo es 8 y el perodo es 3. w d) 0,714285. La parte entera es 0, no hay anteperodo y el perodo es 714285. 1.13 Sin hacer la divisin, explica qu tipo de expresin decimal corresponde a cada fraccin. 126 a) 12 a) 126 12 2 21 2 11 59 b) 22 Decimal exacto Peridico mixto 29 c) 27 c) 27 d) 177 45 33 59 ; 15 15 3 5 177 d) 45 Peridico puro Peridico mixto

b) 22

1.14 Escribe en forma fraccionaria los nmeros. a) 3,5 b) 0,66... a) b) c) d) 35 10 6 9 35 9 215 2 99 3 0 7 2 2 3 32 9 213 99 71 33 c) 3,55... e) 5,255... f) 0,7575... e) f) g) h) 525 90 75 99 11 9 625 6 99 1 0 25 33 10 9 619 99 52 473 90 g) 1,11... h) 6,2525...

d) 2,1515...

1.15 Clasifica los siguientes nmeros en racionales o irracionales. 3 a) 5 b) 0,75 a) Racional b) Racional c) d) 7 4 e) 632 f) 0,14 144 1114... e) Racional f) Irracional

c) Irracional d) Racional

1.16 Escribe tres nmeros irracionales que estn dados por races y tres que no lo estn. Respuesta abierta. Por ejemplo: Tres nmeros irracionales dados por races: 2, 3,
3

Tres nmeros irracionales que no vienen dados por una raz: , 0,12 112 1112, 2,01 002 0003 00004

1 Nmeros reales

1.17 Clasifica estos nmeros en racionales o irracionales, y razona la respuesta. a) 123,25 25 25... b) 91,123 777... c) 335,12 122 1222 1... d) 0,311 3311 33311...

a) Racional, tiene perodo 25. b) Racional, tiene perodo 7. c) Irracional, detrs de cada 1 aparecen, sucesivamente, 1, 2, 3, 4 cifras 2. De este modo no va haber ningn perodo. d) Irracional, no hay ningn grupo de cifras que se repita peridicamente. 1.18 Una de las mejores aproximaciones fraccionarias del nmero 355 es . Si el valor del nmero 113 3,141592135, halla el nmero de cifras que coincide con la aproximacin dada. 355 113 3,14159292 Coinciden 6 cifras decimales. 10 3,162277, escribe las 5 primeras aproximaciones por defecto, por exceso y por es

1.19 Sabiendo que redondeo. Por defecto Por exceso Por redondeo

3,1 3,2 3,2

3,16 3,17 3,16

3,162 3,163 3,162

3,1622 3,1623 3,1623

3,16227 3,16228 3,16228

1.20 Realiza cada operacin con una aproximacin de dos cifras decimales, por exceso y por defecto. a) a) 11 Por exceso Por defecto b) Por exceso Por defecto c) Por exceso Por defecto 3,32 3,31 12 3,47 3,46 3 1,74 1,73 3 1,74 1,73 11 5,06 5,04 3 3 5,22 5,19 12 3 3 1,75 1,73 3 11 3 b) 12 3 3 c) 5 7

5 2,24 2,23

7 2,65 2,64

5 5,94 5,91

1 Nmeros reales

1.21 Calcula los valores que faltan en la tabla. a Por exceso Por defecto a Por exceso Por defecto 3,234 3,235 2,471 b 2,472 a b a b 7,997 7,991 b a b a b

5,707 5,705

11 1.22 Halla el error absoluto y el error relativo que se produce, cuando se toma para el valor 1,57. 7 Error absoluto: 1,57 Error relativo: 1,571428... 0,001428

0,001428... 1,571428...

0,0009090 17 2 es la fraccin . Comprueba este resultado y 12

1.23 Una excelente aproximacin del nmero irracional seala el error mximo. 17 12 2 1,41666666 1,414213562 1,416666 0,0017345... 0,002453

Error absoluto: 1,414213562 Error relativo: 0,002453... 1,414213562...

1.24 El nmero es un nmero irracional. Arqumedes sola utilizar como aproximacin el nmero racio22 nal . Si el radio de una plaza mide 30 metros. 7 22 a) Cunto mide su circunferencia tomando para el valor ?, y si tomamos 3,1416? 7 b) Es aceptable el error cometido en ambos casos? a) 2 2 30 30 22 7 3,1416 1 320 7 188,5714 m

188,496 m

b) Teniendo en cuenta que la circunferencia mide 188,49555 m, el primer error es un poco grande; el segundo es aceptable, ya que por redondeo a tres decimales nos quedara en eso la aproximacin. 1.25 Representa estos nmeros irracionales. a) 3,43574... a)
3 [3,4; 3,5] [3,43; 3,44] 3 4 1 [3, 4] 4

b) 1,1 10 100... b)
1 [1,1; 1,2] [1,11; 1,12] 2 [1, 2] 2

c) c)

1,25239...
[2, 1] 2 [1,3; 1,2] [1,26; 1,25] 2 1 1

d) 3,1 12 123 d)
3 [3,1; 3,2] [3,11; 3,12] 3 4 [3, 4] 4

1 Nmeros reales

1.26 Representa los siguientes nmeros irracionales. a) a) 5


5 = 22 + 12

b) b)

8
8 = 22 + 2 2

c) c)

26
26 = 52 + 12

d) d)

40
40 = 62 + 22

2 5 0 1 2
8

0 1 2 3 4 5 26

0 1 2 3 4 5 6 40

1.27 Escribe los nmeros representados en cada figura.

La primera figura representa

13, y la segunda,

10.

1.28 Dibuja en la recta real cada uno de estos intervalos. a) (2, 3) a) b)


0 0 2 2

b) [2, 3)
3 3

c) (2, 3] c) d)
0 0 2 2 3 3

d) [2, 3]

1.29 Dibuja en la recta real estas semirrectas. a) (1, a) b)


0

)
1

b) [1,

c) ( c) d)

, 3]
0 3

d) (

3]

1.30 Indica el intervalo que representa cada dibujo. a)


0 2 7

b) b) ( , 0)

a) (2, 7]

1.31 Dibuja en la recta real las semirrectas determinadas por las relaciones x x x 3x 3x 3yx 3yx 3( 3( , , 3) 3] (3, [3, ) )
3 3 0 0 3 3

3y x

3.

1 Nmeros reales

R E S O L U C I N

D E

P R O B L E M A S

1.32 Una clase de tercero con 25 alumnos tiene que elegir delegado y subdelegado. Cuntas elecciones diferentes son posibles? Planteamos el problema para casos ms sencillos y vemos si se encuentra alguna regularidad. 2 alumnos Delegado-subdelegado Posibilidades 2 AB, BA (2 1) 2 3 alumnos AB, AC, BA, BC, CA, CB 3 (3 1) 6 4 alumnos AB, AC, AD, BA, BC, BD, CA, CB, CD, DA, DB, DC 4 (4 1) 12

1) posibilidades, donde n es el nmero de alumnos. Entonces, en una clase de 25 Vemos que se cumple la regla de n (n alumnos las posibilidades son: 25 24 600. 1.33 Los 32 alumnos de una clase juegan un torneo de ajedrez. Di cuntas partidas se celebrarn si: a) Se juega en forma de liga. b) Se juega por eliminatorias. a) Planteamos el problema para casos ms sencillos y vemos si se encuentra alguna regularidad. 2 alumnos Partidos Posibilidades 2 AB, BA (2 1) 2 3 alumnos AB, AC, BC, BA, CA, CB 3 (3 1) 6 4 alumnos AB, AC, AD, BC, BD, CD, BA, CA, DA, CB, DB, DC 4 (4 1) 12

Vemos que se cumple la regla de n (n alumnos las posibilidades son: 32 31

1) posibilidades, donde n es el nmero de alumnos. Entonces, en una clase de 32 992. 8 4 2 1 31

b) Se celebrarn partidas de dieciseisavos de final, de octavos, de cuartos, semifinal y final, en total: 16 partidas se celebrarn.

1 Nmeros reales

E J E R C I C I O S

PA R A

E N T R E N A R S E

Nmeros fraccionarios
1.34 Escribe las fracciones que representan las partes coloreadas. a) b)

a)

1 6

b)

9 14

1.35 Averigua el valor de x en cada caso. 3 a) de 225 5 x b) de 320 4 a) b) 3 x 225 5 320 4 135 x 1 360 x 135 1 360 4 320 17 7 c) de x 3 2 d) de x 3 c) d) 7x 3 2x 3 938 300 938 3 7 300 3 2 402 450

938 x 300 x

1 360 x

1.36 Halla el valor de cada letra para que todas las fracciones sean equivalentes. a 21 a 21 104 b c 63 13 7a 7 13 13b 7 13 7c 7 273 a 728 b 819 c 1 001 910 39 56 117 13d d 7 104 b c 63 13 7 143 70 d

143 13 70 d 7

1.37 Realiza estas operaciones. a) 3 7 b) 30 a) b) 12 4 7 20 30 1 1 4 2 3 4 15 11 4 8 19 30 c) 4 5 d) 6 c) d) 24 7 6 ( 3) 7 6 3 20 6 15 6 10 3 5 2 1 2 1 e) 3 f) ( 2) ( 1) 3 ( 2) ( 4) 3 4 ( 4) 7 6 5 1 16 5 7 1 6 20 21

e) f)

5 ( 3) 6

3 4

1 Nmeros reales

1.38 Indica la abscisa de los puntos indicados. a) b)

a)

4 5

b) 2

5 6

17 6

1.39 Ordena las fracciones de menor a mayor utilizando en cada caso el mtodo que se indica. 1 1 1 a) , , 9 7 8 3 4 6 b) , , 4 5 7 9 3 6 c) , , 7 9 5 a) b) c) 1 9 1 8 Observando las fracciones. Reduciendo a comn denominador. Representndolas en una recta.

1 Ya que se trata de fracciones con igual numerador, es ms grande la que menor denominador tenga. 7 4 5 6 7

105 112 120 3 , , 140 140 140 4

1
3 9

3 9

6 5

9 7

1 69
57

1.40 Escribe en cada caso la fraccin irreducible. 30 a) 150 a) 1 5 28 b) 42 b) 2 3 13 c) 21 c) 13 21 18 d) 3 d) 6

1.41 Realiza las siguientes operaciones. a) 4 b) 2 a) 4 b) 2 c) 2 d) 4 3 2 3 5 6 2 3 5 6 4 5 4 5 1 1 1 2 1 3 1 48 10 1 38 10 19 5 1 1 1 6 3 6 125 48 77 60 60 60 254 127 60 30 c) 2 4 d) 3 3 4 1 5 3 5 3 4 1 6 4 5

12 4 . 2 5 1 1 2 2 3 3 3 4 5 4 5 5 4 1 3 1 4 5 4 6 15

3 5 18 4

1 1 2 6 3 4 25 4 5 12 5 16 270 60 60

1 Nmeros reales

1.42 Efecta esta operacin. 3 3 9 5 4 5 4 5 1 3 1 1 2 15 3 4 3 4 1 4 2 9 15 2 1 3 1 3 2 5 2 :3 5 2 15 1 4 3 1 4 13 60 1 4 3 4 1 : 5 4 2 1 3 2 15 1 4 3 16 5 2 1 3 2 15 1 4

14 1.43 En mi cumpleaos, he partido la tarta en 6 trozos iguales, pero un amigo me dice que le d de la 42 tarta. Cuntas porciones de la tarta le tengo que dar? Por qu? Le tengo que dar dos trozos, ya que: 14 42 2 6

Nmeros decimales
4 3 1.44 Encuentra una fraccin que est situada entre y . 7 5 4 7 20 35 4 5 7 5 20,5 35 20 35 21 35 3 5 20,5 35 3 5 7 7 205 350 21 35 41 70

1.45 Indica, sin realizar la divisin, qu tipo de expresin decimal tiene cada fraccin. 1 a) 125 43 b) 21 a) 125 b) 21 53. Es decimal exacto. 7 3. Es peridico puro. 11 c) 35 2 d) 7 c) 35 7 5. Es peridico mixto.

d) Es peridico puro.

1.46 Escribe en forma fraccionaria los siguientes nmeros decimales. a) 45,777 b) 1,2323 a) b) 457 9 123 1 99 45 412 9 122 99 c) 3,4222 d) 0,53636 c) d) 342 90 536 5 990 34 308 90 531 990 154 45 59 110

1.47 Realiza las siguientes operaciones, expresando los decimales previamente en forma de fraccin. vv a) 0,46 a) b) 46 90 1 3 24 9 2 4 2 5 2 5 3 5 3,4 34 10 22 27 42 90 3 5 4 10 34 10 110 81 135 14 30 30 10 29 135 1 b) 3 14 30 vw 2,4 90 3 5 104 30 52 15

1 Nmeros reales

1.48 Representa estas fracciones utilizando el teorema de Tales. 3 a) 7 b) a) 3 10 6 c) 5 16 d) 3 c)


6 =1+1 5 5

3 7

6 5

b)

d)

16 = 5 + 1 3 3

3 10

5 16
3

Nmeros reales
1.49 Clasifica estos nmeros en racionales o irracionales. Justifica la respuesta. a) 7 c) 121

b) 4,252552555...

d) 4,5252...

a) Irracional. No podemos expresar su parte decimal de modo exacto o peridico. b) Irracional. En la parte decimal, despus de cada 25 se le aaden sucesivamente 0, 1, 2 cifras de 5. De este modo, nunca lo podremos expresar de forma peridica o exacta. c) Racional. 121 11. Nmero entero

d) Racional, de perodo 52 1.50 Realiza estas aproximaciones del nmero 463,2673. a) Aproxima por defecto a la centsima. b) Aproxima por exceso a la milsima. c) Redondea a la parte entera. d) Redondea a la dcima. a) Aproximacin por defecto a la centsima: 463,26 b) Aproximacin por exceso a la milsima: 463,268 c) Redondea a la parte entera: 463 d) Redondea a la dcima: 463,3 17 1.51 Calcula el error absoluto y el error relativo que se comete al elegir 5,67 como aproximacin de . 3 17 5,67 0,00333... a) Error absoluto: Eabs 3 b) Error relativo: Erelat Eabs 17 3 0,00058823...

1 Nmeros reales

1.52 Efecta estas operaciones con una aproximacin de tres cifras decimales, por exceso y por defecto. a) a) Por exceso Por defecto b) Por exceso Por defecto 7 2 3 7 2,646 2,645 3 1,733 1,732 2 3 3,466 3,464 7 b) 2 3 5 12

6,112 6,109

5 2,237 2,236

12 3,465 3,464

5 7,752 7,745

12

1.53 Representa cada uno de estos nmeros irracionales en una recta. a) 12 c) 21

b) 5,42422... a)
8 = 22+22 12 = ( 8) +2
2 2

d) 3,01001... c)
21 = ( 17)2 + 22 17 = 42 + 1

21

0 [5, 6] 5 [5,4; 5,5]

12

b)

d)

[3, 4] 3 [3; 3,1] 4

[3,42; 3,48] 5 6 3

[3,01; 3,02] 4

1.54 Halla el valor de x e y para que se cumpla la relacin. 13 13 13 x y x y 3,6; 14 14. Respuesta abierta. Por ejemplo: 14 3,7 x y 3,65 365 100 73 20 (Fraccin irreducible)

1.55 Dibuja en una recta estos intervalos y semirrectas. a) [ 3, 3) b) [ 3, a)


3

c) ( )
0 3

4]

d) (2, 4) c)
4 0

b)

d)

1 Nmeros reales

1.56 Indica el intervalo que representa cada dibujo. a)


2 1 0

c)

b) a) [ 2, b) ( 3, 2] 1]

d) c) (6, d) ( ) , 1]

1.57 Representa la relacin x x 5 5 x 5

5 en una recta y escribe el intervalo que la determina.


5 0 5

El intervalo que determina es ( 5, 5).

1 Nmeros reales

C U E S T I O N E S

PA R A

A C L A R A R S E

7 1.58 Qu fraccin le falta a para completar la unidad? 12 7 12 7 5 1 12 12 12 1.59 Indica si son correctas estas desigualdades. 7 a) 6 8 5 10 7 7 6 5 6 5 b) 6 245 ; 210 195 ; 234 8 5 11 13 11 13 336 ; 210 198 ; 234 15 18 300 210 195 234 10 ; 7 15 ; 18 7 6 11 13 10 7 5 6 8 5 Falsa

a) Expresamos las fracciones con comn denominador: b) Expresamos las fracciones con comn denominador:

Falsa

1.60 Responde a las siguientes cuestiones. a) Qu fraccin del alfabeto representan las vocales? b) Qu fraccin de la decena representa la centena? c) Qu fraccin de la semana representa el lunes? d) Qu fraccin del da representa 1 minuto? e) Qu fraccin de un siglo representa 1 mes? f) Qu fraccin del kilmetro representa 1 centmetro? Alfabeto a) Vocales b) 1 centena c) 1 semana d) 1 da 28 letras 5 5 letras 28 10 decenas 7 das 1 10

1 1 440 1 e) 1 siglo 100 aos 1 200 meses 1 200 1 f) 1 km 100 000 cm 100 000 1.61 Indica qu relacin tiene el tringulo de catetos 4 y 5, con la representacin del nmero 41.

1 7 1 440 minutos

41 es la hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son 4 y 5, verificando dicho tringulo el teorema de Pitgoras: 42 52 41

1 Nmeros reales

1.62 Qu parntesis son necesarios y de cules podramos prescindir en estas operaciones? 3 a) 4 b) 3 5 2 1 5 1 4 1 2 3 7 3 4 5 1 6 1

4 c) 3 4 d) 5

1 1 4

a) Sobra el parntesis, pues la divisin ya tiene prioridad sobre la suma. b) S es necesario, ya que: 3 1 5 3 3 1 5 3

c) Sobra el parntesis, ya que solo hay sumas y restas, que no tienen prioridad una sobre la otra. d) No es necesario, por las razones expuestas en a y c.

1.63 Explica si son ciertas o falsas estas afirmaciones. a) Todo nmero entero es racional. b) Todo nmero real es racional. c) Muchos nmeros racionales son naturales. d) Un nmero racional tiene una sola expresin fraccionaria. e) Los nmeros irracionales forman el conjunto de todos los nmeros con infinitas cifras decimales. a) Verdadero, ya que todo nmero entero z se puede escribir como z . 1 2 no es

b) Falso, porque los nmeros reales estn compuestos por la unin de los racionales y los irracionales. Por ejemplo, racional y s es real. c) Verdadero. Todos los racionales con numerador que sea un nmero natural y denominador igual a uno. d) Falso. Por ejemplo: 1 2 2 4 3 6 ...

e) Falso. Adems de tener infinitas cifras decimales, estas han de ser no peridicas.

1.64 Se pueden encontrar dos nmeros enteros cuyo cociente sea 7,41411411? Justifica la respuesta. No, ya que si se pudiese expresar dicho nmero como cociente de dos nmeros enteros, sera un nmero racional, y 7,4141141114... es un nmero irracional.

1 Nmeros reales

P R O B L E M A S

PA R A

A P L I C A R

1.65 Los resultados finales de junio de una clase de 3. de ESO son los siguientes: 1 3 1 6 1 15 1 5 1 10 2 15 Aprueban todo Suspenden 1 Suspenden 2 Suspenden 3 Suspenden 4 Suspenden ms de 4

Si el grupo es de 30 alumnos, cuntos alumnos hay en cada nivel de suspensos? Aprueban todo: Suspenden 1: Suspenden 2: Suspenden 3: Suspenden 4: 1 de 30 3 30 3 30 6 30 15 30 3 30 10 10 alumnos. 5 alumnos. 2 alumnos. 6 alumnos. 3 alumnos. 60 15 4 alumnos.

1 de 30 6 1 de 30 15 1 de 30 5 1 de 30 10

Suspenden ms de 4:

2 de 30 15

1.66 El agua es un elemento escaso en nuestro planeta, sobre todo que utilizamos en las necesidades diarias.
Agua en la Tierra 3 % Dulce Agua dulce en la Tierra 33,25 % Subterrnea

97 % Salada

66,25 % Glaciares

0,5 % Ros y lagos

De cada 100 litros de agua, qu parte se encuentra en los ros y lagos? Si tenemos 100 litros de agua, solo 3 de ellos son de agua dulce, y a esos 3 litros tenemos que aplicarles un 0,5 %. De modo que: 100 3 100 0,5 100 3 200 0,015 L

De 100 litros de agua, solo 0,015 litros son potables.

1 Nmeros reales
2 1 1.67 De todas mis vacaciones de verano, las paso en mi pueblo. Una vez all, del tiempo estoy en la 3 5 piscina. a) Qu fraccin de mis vacaciones estoy en la piscina? b) Si tengo 90 das de vacaciones, cuntos das paso en la piscina? a) La fraccin de tiempo que paso en la piscina es: b) El nmero de das que estoy en la piscina es: 1 2 de 5 3 2 15 180 15 12 das

2 de 90 15

1 1.68 El equipo de baloncesto del instituto juega la final del campeonato. Luis hizo de los puntos, Sonia 8 2 3 los y Laura los . Los restantes jugadores hicieron 16 puntos. Calcula el nmero de puntos conse8 8 guidos por Luis, Sonia y Laura. 1 2 3 6 2 los restantes jugadores obtuvieron de los puntos del equipo, que son 16 puntos (16 8 8 8 8 8 puntos obtuvo todo el equipo. Luis consigui 1 de 64 8 8 puntos, Sonia 2 de 64 8 16 puntos y Laura 3 de 64 8 24 puntos. 2) 8 64

1 1.69 Juan trabaja el fin de semana como canguro, y de los 90 euros que le pagan decide dar a su padre 5 3 y a su madre. 10 Qu fraccin del total puede invertir en un regalo para su hermano menor, si necesita quedarse con 12 euros para comprar un comps? 1 5 3 10 1 da a sus padres. 2 45 90 45 45 le restan. 12 33 le quedan para el regalo. 33 90 11 . 30

1 de 90 2

Ahora le restamos el dinero para el comps: 45

Como inicialmente tena 90 , la fraccin respecto al dinero inicial es

1.70 En un concurso organizado por el ayuntamiento sobre hbitos saludables y de higiene, nuestra clase recibe el primer premio. Decidimos invertir el premio en material para el uso del aula, de la siguiente forma: 1 del premio en un escner. 4 3 del premio en una minicadena. 5 1 del premio en un DVD. 3 Como nos excedimos en la compra, el centro nos hizo un bono regalo valorado en los 154 euros que nos faltaban. A cunto ascendi el premio? 1 4 3 5 1 3 71 11 se gast en el escner, en la minicadena y en el DVD. Ya que nos excedimos en del premio, que son 154 , 60 60 11) 60 840 es el valor total del premio.

obtenemos que: (154

1 Nmeros reales

1.71 El resultado del clculo del rea de un crculo de 3 centmetros de radio es 28,274337 centmetros cuadrados. a) Qu aproximacin de se ha tomado?

b) Es por exceso o por defecto? c) Cul es el error absoluto y relativo cometido? a) Acrculo r2 Acrculo r2 28,274337 9 3,141593 3,14159265...

b) La aproximacin tomada es por exceso, ya que c) Error absoluto: 3,141593 Error relativo: 0,000001 3,14159265... 3,141592... 0,000000318...

0,000001...

1.72 En el tringulo equiltero de la figura. a) Determina la altura redondeando a la milsima. b) Expresa la altura mediante un nmero racional de dos decimales. a) Aplicando el teorema de Pitgoras: h b) h 5,19 519 cm 100 62 32 27 5,196 cm
2 h

1.73 Los griegos consideraban que las dimensiones perfectas de un rectngulo cumplen la igualdad: a b 1 5 2

y a este nmero le denominaban nmero ureo o nmero de oro. Utiliza una aproximacin a la centsima del nmero de oro, para calcular las dimensiones del rectngulo ureo de 24 centmetros cuadrados de rea. a b 1 2 5 1,62 a 1,62b. Por otro lado: 24 1,62b2 6,24 cm. 24 b 24 1,62 3,85 cm. Sustituimos en la anterior expresin para obtener:

rea a b 1,62b b a 1,62b 1,62 3,85

1 Nmeros reales

R E F U E R Z O

Nmeros racionales
1.74 Realiza estos clculos teniendo en cuenta la jerarqua de las operaciones. 1 a) 4 1 b) 4 1 4 1 4 2 5 2 5 2 5 2 5 1 3 1 3 1 3 1 3 2 1 c) 4 1 d) 4 15 60 1 4 8 60 2 5 7 3 120 60 1 4 127 60 14 15 41 60 1 4 1 4 2 5 2 5 2 5 2 5 1 3 1 3 1 3 1 3 2

a)

c)

3 20 3 20

1 3 7 3

1 20 7 20

39 20

b)

d)

1.75 Halla los valores que faltan en la tabla. Expresin decimal Expresin fraccionaria 0,52 43 7 w 0,571428 13 25 6 539 1 250 5,2312 11 45 v 0,24

Expresin decimal Expresin fraccionaria

Nmeros irracionales
1.76 Aproxima con dos cifras decimales el valor de 17 Por exceso Por defecto 4,13 4,12 17, por exceso y por defecto.

1.77 Clasifica los siguientes nmeros en racionales e irracionales. 9 16

a) b) 2

c) 3,454554555 d) 3 49

a) Racional, el resultado de la operacin es

3 . 4 b) Irracional, es un nmero irracional, su expresin decimal ni es exacta ni se puede expresar de forma peridica; al multiplicarlo por 2 ocurrir lo mismo. c) Irracional. En la parte decimal, despus de cada 4 se le aaden sucesivamente 1, 2, 3 cincos. De este modo, nunca lo podremos expresar de forma peridica o exacta. d) Racional, el resultado de la operacin es 21.

1 Nmeros reales

1.78 El resultado del clculo de la diagonal del rectngulo de la figura es 5,831.

3 cm

5 cm

Determina el error absoluto y el error relativo. El valor de la diagonal es Error absoluto: 5,831 Error relativo: 34. 5,83095189 0,0000481

0,0000481... 5,83095189...

0,00000825

1.79 Calcula

10, con un aproximacin de dos decimales, por exceso y por defecto. 7 10 3,17 3,16 7 0,52 0,52 10

Por exceso Por defecto Nmeros reales

2,65 2,64

1.80 Representa en la recta real el nmero

7.

7 = ( 3)2 + 22

2 = 12 + 12

3 = ( 2)2 + 12

1.81 Indica los intervalos que representan los siguientes dibujos. a) b) c) a) (


6 7 3 0 0

6]

b) [ 7,

3)

c) (

, 7]

1 Nmeros reales

A M P L I A C I N

1.82 A una fiesta de nmeros racionales, asistieron los siguientes. 49 90 6 11 11 20 5 9 541 990

Se quisieron colocar por orden de mayor a menor. A uno se le ocurri que para ello podran vestirse de nmeros decimales, pero alguno de ellos no haba trado el traje. a) Cul fue el orden de colocacin? b) Entraron a la fiesta 4 colegas y cada uno de ellos se situ entre dos de los otros. Se vistieron para ello de decimales, uno de exacto, otro de peridico puro y el ltimo, que se col, de irracional. Qu posibles colegas encajaran con esas condiciones? a) m.c.m. (90, 11, 20, 9, 990) b) 0,545 545 100 1 980 49 90 1 078 6 ; 1 980 11 1 080 5 ; 1 980 9 1 100 541 ; 1 980 990 1 082 49 1 980 90 6 11 541 990 11 20 5 9

0,545545... 0,54777...

109 Decimal exacto 20 545 Peridico puro 999 493 Peridico mixto 900

0,551551155111... Irracional 1.83 Observa la siguiente operacin. 3 2 2 a) Qu prioridad no se ha tenido en cuenta en a) La de la divisin, se han hecho primero las dos restas. b) 3 2 2 : 1 5 3 4 10 11 1 3 10 5 4 11 la operacin?

b) Introduce los parntesis que se necesitan para que la solucin sea correcta.

1.84 Se han realizado tres clculos distintos del volumen de un cilindro de 2 centmetros de radio y 3 centmetros de altura. En cada uno de ellos se ha utilizado una aproximacin distinta de . V1 V2 V3 37,6992 cm3 37,69908 cm3 37,698 cm3 ?

En cul de ellos se ha utilizado la mejor aproximacin de V1 V2 V3 22 22 22 3 3 3 12 12 12 37,6992 37,69908 37,698 3,1416 3,14159 3,1415 3,14159.

La mejor aproximacin se ha utilizado en V2, y ha sido

1.85 La longitud de una circunferencia se expresa mediante un nmero irracional. Indica el valor que debe tener el radio de una circunferencia para que la longitud de esta circunferencia sea un nmero racional. Justifica tu respuesta. La longitud de una circunferencia es: L un nmero irracional. Pero si r k L 2 k 2k 2 r ; como es un nmero irracional, la longitud de una circunferencia tambin es

Q, con k

1 Nmeros reales

PA R A

I N T E R P R E TA R

R E S O LV E R

1.86 La noria La noria de la figura contiene 12 coches para viajeros nombrados de la A a la L.

B C D E F

L K J I

La noria tarda exactamente 63 segundos en dar una vuelta completa. a) Indica cunto tiempo pasa desde que la noria comienza a girar hasta que el coche A pasa por tercera vez por la posicin inicial de D. b) Indica la posicin de los coches cuando han pasado exactamente 21 minutos y 42 segundos. a) Cuando el coche A pasa por tercera vez por la posicin inicial de D, la noria ha dado dos vueltas y cuarto y, por tanto, han pasado 2,25 63 141,75 segundos. 63 b) Un coche tarda en pasar de una posicin a la consecutiva: 5,25 segundos 12 21 minutos 42 segundos 1 302 segundos 1 302 5,25 248 posiciones 248 20 12 8

Por tanto, la noria habr dado 20 vueltas ms ocho posiciones. 1.87 Transporte de pescado. Se precisa transportar 3 000 kilogramos de pescado desde tres puertos martimos P1, P2 y P3 hasta tres ciudades del interior C1, C2 y C3. Las cantidades disponibles en los puertos y las demandadas por las ciudades son las siguientes: P1 2 250 P2 500 P3 250 C1 750 C2 750 C3 1 500

Completa la tabla siguiente en la que se indican las cantidades que van de cada puerto a cada ciudad. Habr ms de una solucin, pero el nmero de trayectos debe ser el mnimo posible. Razona por qu es el nmero mnimo de trayectos. El nmero de trayectos deber ser superior o igual a tres ya que desde cada puerto debe salir al menos uno. Sin embrago, no puede ser tres ya que los 2 250 kg del puerto uno no pueden ir a un nica ciudad de destino. Una posible solucin de cuatro trayectos sera la que aparece en la tabla. P1 C1 C2 C3 750 1 500 P2 500 P3 250

1 Nmeros reales

A U T O E VA L U A C I N

1 1 3 1.A1 De una tarta dividida en 30 porciones iguales, Iker, Mohamed y Luis se comen , y de la tarta, 5 3 10 respectivamente. a) Cuntos trozos se toma cada uno de ellos? b) Cuntos sobran? a) 1 1 3 de 30 es 6, de 30 es 10 y de 30 es 9. 5 3 10

Iker se toma 6 trozos; Mohamed 10, y Luis, 9. b) 30 (6 10 9) 5. Sobran 5 trozos.

1.A2 Halla el valor de las letras que aparecen en esta cadena de igualdades de fracciones. a 10 14 10 21 b 21 15 42 30 42 30 210 c 210 150 d 240 336 240

1.A3 Representa en la recta real los siguientes nmeros. a) 12 4 13 b) 3


12 -4 4 3 2 5 2 1 0 1 2

2 c) 5
8 3 13 -3 4 5

d)

1.A4 Averigua la expresin fraccionaria de estos nmeros decimales. a) 8,3 a) 83 10 b) 2,353535 b) 235 2 99 233 99 c) 0,14444 c) 14 90 1 13 90

1 Nmeros reales

1.A5 Realiza y simplifica estas operaciones. 1 a) 6 4 b) 3 a) b) c) d) 5 20 630 210 3 5 1 5 18 30 3 15 3 196 96 49 24 7 3 4 15 70 4 21 15 47 30 7 5 3 c) 5 2 d) 3 15 7 4 7 14 6 14 8

2 7 14 3 4 8

1.A6 Efecta la operacin 7 Por exceso Por defecto 3,2 3,1 2,7 2,6

7, con una aproximacin de una cifra decimal, por exceso y por defecto. 7 0,5 0,5

107 1.A7 Calcula el error absoluto y el error relativo que se comete al tomar 0,216 como aproximacin de . 495 Error absoluto: 0,2161616161616 Error relativo: 0,00016161616... 0,21616161616... 0,216 0,00016

0,00074

1.A8 Realiza esta operacin. 1 1 1 5 1 5 4 3 3 4 3 3 8 4 2 1 1 4 1 3 20 21 4 20 3 20 105 82 20 41 10

1.A9 Indica los intervalos que representan los siguientes dibujos. a)


0 4

b)
2 0 3

a) (

, 4]

b) [ 2, 3)