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Semana 1

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Objetivo de la actividad Estrategia didctica Fecha de inicio: 5 de Febrero. Fecha de cierre: 8 de Febrero.

Analizar los conceptos bsicos de cultura, ciencia y ambiente de forma esquematizada facilitando la explicacin del tema de expresin visual y de ideas principales que simplifica la temtica en una estructura coherente.

Mapa conceptual. Es momento de estudiar conceptos muy interesantes que nos ayudarn a comprender las diferentes temticas que analizaremos a lo largo de la unidad, estos son: cultura, ciencia y ambiente. La concepcin de la palabra cultura en nuestros das tiene diferentes matices y nociones ya que; este trmino ha sufrido una ampliacin en su conceptualizacin dependiendo desde el rea en la que se est abordando. Pero en general la cultura son todos aquellos estilos y modos de vida de una determinada sociedad. Tomando en cuenta sus expresiones, costumbres, religiones, normas, etc. La cultura es lo que determina y constituye al hombre, como individuo y miembro de la sociedad que se expresa a travs de manifestaciones materiales. Y analizando esta asercin podemos mencionar que no existe sociedad sin cultura y cultura sin sociedad. Es as como cada sociedad construye la cultura de acuerdo a sus pensamientos, creencias, actitudes y aptitudes los cuales influyen para el desarrollo de estas, en su uso, cuidado y preservacin, de all que el medio ambiente es importante sobre el comportamiento de los individuos. Desde otro punto de vista podemos decir que la cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropologa y la sociologa. Por otro lado, la ciencia es un conjunto sistematizado de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que le rodea. En este sentido, la ciencia es un producto social y por ser social tambin forma parte de una cultura. De igual forma, la ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms profunda y exacta. La ciencia puede ser diferente en ciencia bsica y aplicada, siendo esta ltima la aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades humanas y al desarrollo tecnolgico; de tal manera

Clase

que las ciencias se dividen de acuerdo al planteamiento de Rudolf Carnap en ciencias formales, naturales y sociales. Por ambiente se logra entender al conjunto que forman los recursos naturales, culturales y el espacio que rodea al campo y las ciudades, es decir, el sistema de elementos biticos, socioeconmicos, culturales estticos que interactan entre s con los individuos y con la comunidad en que viven, de tal manera que hay una estrecha relacin con todos los componentes que acabamos de ver, pero para comprender ms estas terminologas es necesario realizar la siguiente consigna. Te invito a que leas una compilacin de definiciones de ciencia, cultura y ambiente que encontrars en el material didctico bsico de esta actividad. Es importante que en el transcurso de la lectura vayas haciendo tus anotaciones en una libreta o bien, en un archivo de Word 97-2003, ya que estas anotaciones te servirn para realizar un esquema. Es importante que leas el material de consulta. Esta lectura es de Mario Bunge que nos comparte qu es ciencia y su clasificacin. Consigna A continuacin elabora un mapa conceptual jerrquico de las definiciones de ciencia, cultura y ambiente, tomando en cuenta algunos aspectos importantes tanto del material bsico como de consulta. Aadiendo a tu mapa conceptual la explicacin de este, en media cuartilla con letra arial 12, interlineado 1.15. Es importante que cumplan con la estructura de un mapa conceptual. Y para ello si tienes dudas puedes consultar la liga que se encuentra en material de consulta o comuncamelo al correo institucional. No debes entregar un mapa mental, ni cuadro sinptico, sino un mapa conceptual. Bsico: Cultura, ciencia y ambiente.pdf Consulta: 1. Archivo. Bunge- ciencia 2. Fondo: Forma: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptual es.pdf Palabras claves Ideas claras Anlisis Sntesis Organizacin Comprensin Abstraccin

Document os de Lectura

Criterios de Evaluacin

Hoja de presentacin Ortografa Originalidad Creatividad en el diseo Bibliografa Entrega en tiempo y forma en la fecha indicada

Ponderacin: 15 puntos Tienes la opcin de realizarlo en Word, pero si cuentas con algn programa para hacer este tipo de esquemas, adelante, puedes usarlo, solo recuerda que la plataforma solo admite Office 97-2003 y formatos Pdf, por lo que tendrn que convertirlos a este formato. Si tienes alguna duda o comentario puedes consultarme en el foro de dudas y correo institucional. Identifica la actividad colocando primero tu matricula + apellido paterno +nombre + nmero de actividad. Ejemplo 042e30015_lopezpedro_act2 Recuerda que solo tienes dos oportunidades de tolerancia para participar en foros o enviar tus tareas cuando no lo realizaste en el tiempo establecido de la actividad.

Avisos

En hora buena. Recuerda que, El nico lmite de nuestros logros de maana est en nuestras dudas de hoy. (Franklin D. Roosevelt).

Semana 2

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Objetivo de la actividad Estrategia didctica Clase Fecha de inicio: 11 de Febrero. Fecha de cierre: 15 de Febrero.

Comparar y reflexionar sobre los orgenes del universo a travs de las diferentes posturas cientfico-religiosas mediante la construccin de un cuadro comparativo. Cuadro comparativo. Foro de participacin.

Video. Origen del universo A partir de la lectura del documento EL ORIGEN DEL UNIVERSO del autor, Hctor Mancini, que se encuentra en el apartado del material didctico bsico, realiza un cuadro comparativo, para el cual el formato ya se encuentra elaborado, solo tendrs que descargarlo y rellenarlo, de acuerdo al contenido del material. Es importante que conforme a la lectura vayas realizando tus anotaciones y subrayando las ideas principales del texto para tener una mayor capacidad reflexiva y analtica. Para la realizacin del cuadro comparativo debes tomar en cuenta los siguientes ejes: El origen del universo fsico El origen del universo esttico La relatividad general y los universos dinmicos La evolucin de la materia Visin actual del universo y su formacin Orgenes segn la fe cristiana Ideas del gnesis Definiciones ms recientes

Consigna

Considera agregar una hoja de presentacin a tu documento de trabajo, con tus datos. No olvides enviar tu tarea a la plataforma a travs de la opcin de enviar tareas. De igual forma, es momento de hacer uso del primer foro de participacin. Para ello, en la herramienta foros selecciona el que lleva por nombre CIENCIA CONTRA RELIGIN, dando respuesta a la siguientes cuestiones: Desde las diferentes posturas que expone el autor Hctor Mancini: 1.- Cul es tu posicin ante la explicacin del origen del universo? 2.- Te inclinas ms hacia las posturas cientficas o al aspecto religioso? Para una mayor profundizacin en tu participacin, es necesario que fundamentes tu respuesta reforzndola con el material didctico de consulta. En este material se te

presenta una lectura y dos videos con informacin muy valiosa que coadyuvar a un mayor entendimiento cognitivo con la riqueza de tu aprendizaje. Bsico: Archivo. El origen del universo Documentos de Lectura Consulta: http://astroverada.com/_/Main/M_origen.html Video. Cmo funciona el universo Fondo: Para el cuadro comparativo: Reflexin de la informacin Palabras clave Identificacin de ideas importantes Tomar en cuenta los 8 ejes de conocimiento Para el foro de participacin Fundamentar con el material de consulta Ver las reglas del foro de participacin (metodologa). Forma: Para el cuadro comparativo: Hoja de presentacin Ortografa Creatividad en el diseo Bibliografa Entrega en tiempo y forma en la fecha indicada Para el foro de participacin: Ver las reglas del foro de participacin en el apartado de metodologa. Ponderacin: - Cuadro comparativo 15 puntos - Foro de participacin 5 puntos Recuerda identificar la actividad como se te ha solicitado en el apartado de Metodologa, y guardar tu archivo en modo de compatibilidad con extensin 97-2003. Avisos Por otro lado, es necesario respetar las reglas de participacin dentro de los foros de acuerdo a su tipologa., porque no es lo mismo un foro de debate que de participacin. (Consultar apartado de metodologa).

Criterios de Evaluacin

Semana 2

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Fecha de inicio: 11 de Febrero. Fecha de cierre: 15 de Febrero.

Objetivo de la actividad Estrategia didctica

Comprender cmo se integr y los elementos que constituyen al planeta Tierra a partir de la explicacin que se tuvo con el origen y formacin del universo mediante la narrativa grfica de ilustraciones secuenciadas a travs de la elaboracin de una historieta.

Historieta.

El origen de la tierra
Oparin Alexander

Video: Formacin de la Tierra. Formacin del Sistema Solar Antes de que existiera la Tierra, hace ms de 4.500.000 millones de aos, todo lo que despus sera el Sistema Solar era una inmensa nube de gas y polvo. La mayor parte de esta nube se condens en el centro dando lugar a un cuerpo de gran tamao. Debido a su masa los primitivos tomos de hidrgeno se fusionan dando lugar a otros elementos como el helio y liberando una enorme cantidad de energa radiante (luz, calor...). Este astro es el Sol. Asteroides primigenios Otras pequeas porciones de esta nube se condensaron formando miles de millones de pequeos cuerpos slidos que giraban alrededor del Sol siguiendo rbitas que se entrecruzaban. Debido a la atraccin gravitatoria chocaban entre si quedando unidos en muchos casos, hacindose cada vez ms grandes, y debido a la energa producida en el choque se alcanzaba una temperatura capaz de mantener los materiales fundidos. Al ir decreciendo el nmero de estos pequeos cuerpos los choques disminuyeron, quedando grandes cuerpos girando alrededor del Sol. Estos son los planetas del Sistema Solar, y entre ellos la Tierra. Tierra actual La Tierra era en principio una gran masa lquida (magma) debido a la alta temperatura por lo que se produjo una separacin de los distintos materiales que la formaban. Los ms pesados se depositaron en el centro (ncleo), sobre estos, otros menos pesados y por ltimo los que se encontraban en estado gaseoso, que son los ms ligeros. Poco a poco la temperatura de la Tierra comenz a descender, la parte exterior lo hizo rpidamente. Algunos gases como el vapor de agua se condensaron produciendo enormes lluvias que ayudaron a enfriarse ms rpidamente el magma. As se form una costra de magma slido (corteza) que qued prcticamente cubierta por el agua (hidrosfera). Esta corteza se resquebraj dando lugar a una serie de trozos que flotan sobre el magma (placas tectnicas).

Clase

Estructura de la Tierra Al separarse los distintos materiales que componen la Tierra segn su densidad, han quedado diferenciadas una serie de capas:

1. 2. 3.

Geosfera

Corteza Manto Ncleo Hidrsfera

Podemos distinguir aguas ocenicas y aguas continentales Atmsfera

La atmsfera es la capa gaseosa que rodea a la Tierra. Se extiende hasta unos 10000 km de altitud. Biosfera

La biosfera es una capa discontinua formada por el conjunto de todos los seres vivos que habitan sobre la Tierra y el medio fsico en el que desarrollan su vida. Navega en la pgina que explica el proceso de formacin de la Tierra hasta la composicin que guarda el da de hoy. Esta pgina se encuentra en lnea y acceders a ella a travs de la liga referencial que te sugiero en el apartado de documentos de lectura bsicos. Al trmino del conocimiento y exploracin de la pgina, es momento de activar nuestros sentidos y recrear nuestras pupilas porque, veremos un video que nos habla sobre este interesante tema: la creacin y estructura de la tierra que tambin est disponible en el apartado de material multimedia. Por favor, recuerda ir tomando nota porque tus apuntes te sern tiles para realizar la siguiente consigna. Con la informacin analizada, ahora podrs construir una historieta en donde la temtica es la siguiente: Dentro de la narrativa grfica de la historieta podrs exponer todo lo aprendido sobre el origen y composicin del planeta Tierra, la trama de la historieta consistir en que un grupo de estudiantes de secundaria va de excursin a un museo de exposicin natural con su profesor; en donde les proyectan videos de este proceso y de sus componentes as como el estado actual de los mismos, y les solicitan que hagan propuestas de posible solucin ante los desastres que estn suscitando en la actualidad en el planeta. Si tienes dudas de cmo se construye una historieta, puedes acudir al apartado de material de consulta, o notifcamelo a travs del foro de dudas, sabes que estoy aqu para ayudarte. Te Recuerdo que el uso de la mensajera mediante el correo institucional es para asuntos ms personales. Bsico:

Consigna

Documentos

de Lectura

http://jmarcano.topcities.com/index.html Video. Orgenes de la tierra Consulta: Video. La tierra y su composicin Como hacer una historieta. Fondo: Manejo de la informacin Claridad de la informacin Se identifican los aspectos ms importantes del tema Estructura de la historieta Forma: Creatividad Originalidad Innovacin de la presentacin Mnimo 1 y mximo 2 cuartillas Ortografa Secuencia narrativa grfica o textual. Vocabulario Puedes realizarlo en Word o PowerPoint. Ponderacin: 15 puntos No olvides, identificar tu archivo como se indica en el apartado de Metodologa: colocando primero tu matricula + apellido paterno +nombre + nmero de actividad. Ejemplo 042e30015_lopezpedro_act4. Utiliza tu imaginacin, no para asustarte, sino para inspirarte a lograr lo inimaginable.

Criterios de Evaluacin

Avisos

Semana 3

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Fecha de inicio: 18 de Febrero. Fecha de cierre: 22 de Febrero. Objetivo de la actividad Estrategia didctica Clase Video: Origen de la vida Audio. Origen - vida

Identificar y analizar la terminologa y teoras que sustentan el marco conceptual del origen de la vida. Presentacin en diapositivas.

Consigna

Es importante que leas la lectura bsica escrita por Lazcano, que aborda desde la perspectiva del panorama histrico de la vida hasta la aparicin de evidencia fsil. En esta lectura es necesario que vayas identificando las palabras claves de cada tema as como las diversas posturas que sustentan el origen de la vida. De la misma forma vers el video: Origen de la vida y escuchars el audio poniendo mucha atencin. Ambos materiales se encuentran en el apartado de clase. Este audio y video nos presentan un pequeo resumen del origen del universo y la tierra, y ms adelante se adentra al tema del origen de la vida. De este audio tambin identificars las palabras claves, as como las posturas y teoras que sustentan el origen de la vida. Ya con toda la informacin recabada, elaborars una presentacin de diapositivas en PowerPoint, donde tomars en cuenta los siguientes ejes temticos, mismos que se encuentran en el documento de Lazcano: El panorama Histrico. La alternativa materialista. La evolucin qumica del universo La sntesis prebiolgica de los compuestos orgnicos Los sistemas precelulares Los primeros seres vivos De hetertrofos a auttrofos

Dichos ejes temticos los complementars con las palabras claves y con la reflexin que realices al revisar los archivos de audio y video. En esta presentacin tendrs la oportunidad de plasmar las diversas teoras que hablan en torno al origen de la vida, con sus respectivas posturas y precursores. Cada eje se realizar en una diapositiva; por ejemplo el eje: panorama histrico en una diapositiva, la alternativa materialista en otra, y as sucesivamente, de tal forma que tu presentacin constar de siete diapositivas del contenido y dos ms en donde una ser la de presentacin del trabajo con tus datos y la final de conclusin del tema; es decir, tu presentacin estar compuesta por nueve diapositivas en total. Documentos de Lectura Bsico: Audio. Origen - vida http://www.monografias.com/trabajos10/lazca/lazca.shtml video: Origen de la vida Consulta: http://www.cienciahoy.org.ar/hoy17/origen.htm Fondo: Estructura y coherencia de ideas Identificacin de las teoras Reflexin de la informacin Reconocimiento de las palabras clave

Criterios Evaluacin

de

Capacidad de anlisis y sntesis Abarcar los 7 ejes de conocimiento y complementarlos con la informacin de los archivos de audio y video.

Forma: Creatividad Originalidad Uso de imgenes y colores

Diseo de las diapositivas


Hoja de presentacin Transicin y animacin de diapositivas Una diapositiva por cada tema (9 diapositivas)

Ponderacin: 10 puntos Avisos Es importante que empecemos a utilizar ms el foro de dudas. Si hay dudas respecto a la actividad, estas se resolvern en el foro de dudas. Recuerda identificar la actividad como se te ha solicitado en el apartado de Metodologa, recordndote que tambin es importante que guardes tu archivo con la extensin 97 2003, es decir .ppt Enva la actividad a tiempo, recuerda que solo tienes dos oportunidades de tolerancia y esperemos que an no hayas agotado tus oportunidades.

Semana 3

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Objetivo de la actividad Estrategia didctica Clase Fecha de inicio: 18 de Febrero. Fecha de cierre: 22 de Febrero.

Conocer y reflexionar sobre los puntos de vista de cada uno de los compaeros que integran la clase, acerca de la teora estipulada por Charles Darwin. Foro de participacin. Video. El origen de las especies

Consigna

En este Foro podrs externar tus opiniones y conocer la de tus compaeros, el foro se denomina: CONVERSANDO SOBRE DARWIN. Los ejes de participacin son los siguientes: Ubcate en el tiempo en que Darwin hizo sus experimentos para formular su teora. Imaginemos que t existas en aquellos tiempos. Puedes compartirnos tu punto de vista de cmo se origin la vida? No importa que sean ideas descabelladas, me interesa mucho tu aportacin. Puntos de vista positivos de la teora de Darwin Puntos negativos de la teora de Darwin Por favor, recuerda que todas tus aportaciones en este foro debern estar fundamentadas. Mentes pequeas discuten con la gente, mentes promedios discuten sucesos, mentes grandes discuten ideas. Bsico: Audio. Darwin: teora y evolucin. Consulta: Sin material Fondo: Consulta las reglas para el foro de participacin. Forma: Consulta las reglas para el foro de participacin. Ponderacin: 10 puntos Es importante que te pongas en contacto conmigo si an no te he evaluado alguna actividad, de la misma manera tienes derecho a que retroalimente cada una de las actividades para que t mismo observes los aciertos y errores que probablemente puedes tener.

Documentos de Lectura

Criterios de Evaluacin

Avisos

Semana 3

Actividad de Aprendizaje

Actividad Vigencia Objetivo de la actividad Estrategia didctica Fecha de inicio: 18 de Febrero. Fecha de cierre: 22 de Febrero.

Describir estticamente a travs de grficos la Teora de seleccin natural de Charles Darwin con la construccin de un cartel. Cartel.

Como hemos visto hasta ahora, la seleccin natural es un mecanismo bsico de la evolucin invocado por primera vez en su forma moderna y ms aceptada por CH. Darwin en 1859. Clase Sostiene que dentro de la gama de individuos diferentes de una poblacin, los que poseen ciertas caractersticas sobrevivirn mejor, es decir, estamos hablando de la supervivencia del ms apto por lo que dejarn ms descendencia; si tales rasgos son hereditarios, acabarn imponindose en toda la poblacin. Destaca los puntos ms importantes que encuentres en la lectura de Diego Romero titulada Evolucin Darwiniana, seleccin natural, origen de la vida y las especies. Te recomiendo que en esta lectura vayas haciendo tus anotaciones ya que te servirn para abstraer las ideas principales del tema. Una vez concluida la lectura, realizars un cartel de tipologa formativa, en el cual es preponderante la imagen, sin menosprecio a los textos cortos. Consigna El cartel tiene que englobar los siguientes ejes temticos: Evolucin Seleccin natural Seleccin estabilizada, direccional, diversificante y biolgica Seleccin artificial Origen de la vida Si tienes dudas de cmo realizar un cartel de tipo formativo echa un vistazo al apartado de material de consulta. Bsico: Lectura. Evolucin y seleccin natural Consulta: Como elaborar un cartel. Fondo: Forma:

Documentos de Lectura

Criterios de Evaluacin

Ideas clave Manejo de la informacin Claridad de la informacin Se identifican los aspectos ms importantes del tema Estructura del cartel formativo. Creatividad Originalidad Innovacin en el cartel Formato Word Tamao tabloide, horizontal Manejo de imgenes Ortografa

Ponderacin: 10 puntos Avisos No olvides, identificar tu tarea de acuerdo a lo enmarcado en la metodologa. Recuerda que nunca se ha logrado nada sin entusiasmo.