Pa’ Ti No Estoy http://rinconprofele.blogspot.

com

Elisa_bernag

ACTIVIDAD

Pa’ Ti No Estoy Explotación didáctica de una canción para practicar el presente de subjuntivo

AUTORA

Elisa Berná Gambín

NIVEL

B1/B2

OBJETIVOS

Trabajar la comprensión auditiva a través de una canción que contiene expresiones específicas donde se utiliza el presente de subjuntivo. Con este material se pretende que el alumno vea de forma contextualizada algunas expresiones para manifestar buenos deseos. Al mismo tiempo se pretende que este material sirva para ampliar sus conocimientos léxicos y fomentar la conversación en clase a través de sus opiniones sobre el significado de la canción.
Comprensión e interacción oral

DESTREZA QUE PREDOMINA

DINÁMICA

Individual, gran grupo y parejas Canción: MP3, CD o vídeo de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=yJfsYBv9dnc Radio u ordenador con altavoces. Ficha 1 Una sesión de 60 minutos aproximadamente

MATERIALES NECESARIOS

TEMPORALIZACIÓN

TÉCNICAS DOCENTES

Esta actividad persigue un aprendizaje significativo y eficaz cuyo principal objetivo es la comprensión y comunicación oral. La metodología que se ha seguido pretende ser motivadora por tratarse de una muestra de música española poco conocida fuera de España.

Pa’ Ti No Estoy http://rinconprofele.blogspot.com

Elisa_bernag

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Esta propuesta puede integrarse dentro de una serie de sesiones donde se esté viendo el presente de subjuntivo y puede servir tanto de refuerzo como de ampliación. Con ella se pretende que el alumno afiance los conocimientos de este contenido gramatical y los amplíe con nuevas expresiones que utilizan el subjuntivo.

TAREA 1 (10 minutos)  PROCEDIMIENTO: Trabajo individual. 1. Explicación de la actividad. Se les explica a los alumnos que se va a realizar una tarea para revisar el presente de subjuntivo a través de una canción. Se les cuenta que van a escuchar una canción de una intérprete muy conocida en España (Rosana), con vacíos de información que tendrán que completar usando el presente de subjuntivo y otro vocabulario. 2. Se les entrega la ficha y se hace una primera audición. 3. Tras la primera escucha preguntamos si han conseguido completar el texto y si no es así haremos una segunda audición que servirá para completar lo que falta y comprobar lo que ya se ha escrito.

TAREA 2 (10 min).  PROCEDIMIENTO: Gran grupo 1. Realizada la segunda audición, pasamos a corregir los vacíos de información entre toda la clase. 2. Al mismo tiempo vamos comentando y explicando el vocabulario que no se entiende.

TAREA 3 (20 minutos).  PROCEDIMIENTO: Gran grupo 1. Una vez resueltas las dudas de vocabulario vamos a ir desgranando el sentido de la canción párrafo por párrafo, el sentido literal y el sentido real, ya que es una canción con numerosas metáforas.

2

Pa’ Ti No Estoy http://rinconprofele.blogspot.com

Elisa_bernag

2. Incidiremos en expresiones como “que te vaya de lujo”, “que te vaya bonito”, “que te vaya de vicio”, “que no te vaya mal”. Todas ellas son distintas formas de desear a una persona que le vaya bien. 3. Explicaremos también el apócope de la palabra “PARA – PA’ “, que se repite varias veces a lo largo de la canción, inclusive el título. 4. Preguntaremos también a los alumnos por el significado de la expresión “sin pausa pero sin prisa”. Si ellos no son capaces de descubrir el significado les ayudaremos.

TAREA 4 (10 minutos).  PROCEDIMIENTO: Gran grupo. 1. Proponemos a los alumnos un pequeño debate con estas dos preguntas: a. La protagonista de la canción ha dejado a su pareja ¿Por qué crees que ha podido ser? b. ¿Tú también le desearías cosas buenas a una persona que te ha hecho daño por amor?

TAREA 5 (15 min)  PROCEDIMIENTO: Por parejas. 1. Finalmente pediremos a los alumnos que redacten una pequeña lista de consejos que ellos le darían a Rosana, para superar mejor la ruptura con su pareja utilizando el subjuntivo. Después los leerán en voz alta. Ejemplo: Le aconsejo que conozca a otras personas/ Le aconsejo que salga a bailar.

3

Pa’ Ti No Estoy http://rinconprofele.blogspot.com

Elisa_bernag

Ficha 1
PA‘ TI NO ESTOY (ROSANA) Que te _______ (ir) bonito Mis mejores deseos Que en la vida _________ (recoger) Lo que __________ (sembrar) de bueno. Que te vaya bonito Que ______________ (ir) mal Y que el tiempo te _________ (dejar) donde ______________ (tener) que estar.
Foto extraída de www.rosana.net

ESTRIBILLO QUISISTE SER UNIVERSAL ECLIPSANDO MIL ______________ QUE DIOS TE ___________ (proteger) EN LA CELDA DE TU SOLEDAD YO ME VOY A PLANTAR AL CAMPO O A LA ORILLA LA MAREA ________________TODO TE VAYA DE VICIO ME VOY Y AHÍ TE QUEDAS ME VOY A VIVIR TRANQUILA SIN PAUSA PERO SIN PRISA _______________ TE VAYA DE LUJO NO ESPERO VISITA, ASI QUE NO VAYAS QUE PA' TI NO ESTOY YO PA' TI NO ESTOY...NO ____________, amor y _____________ Me llevo todo en orden Salud pa´ver, amor pa´hacer Fortuna pa´olvidar tu nombre. Me marcho con las lunas Donde el sol no se esconde El me abriga el ______________ Y ella me enciende las ________________. ESTRIBILLO Te __________(dejar) todo aquello que me diste Me _________ (llevar) todo lo que vi que no quisiste Me __________ (ir) contenta, no tengo más que darte Me llevo todo lo que vi que no cuidaste. Yo pa‘ ti no estoy... yo pa‘ ti no estoy.

Pa’ Ti No Estoy http://rinconprofele.blogspot.com Soluciones – Ficha 1

Elisa_bernag

PA‘ TI NO ESTOY (ROSANA) Que te __vaya__ (ir) bonito Mis mejores deseos Que en la vida ___recojas___ (recoger) Lo que ___siembres___ (sembrar) de bueno. Que te vaya bonito Que ____no te vaya____ (ir) mal Y que el tiempo te ___deje___ (dejar) donde _____tengas____ (tener) que estar. ESTRIBILLO QUISISTE SER UNIVERSAL ECLIPSANDO MIL ___sueños____ QUE DIOS TE __proteja__ (proteger) EN LA CELDA DE TU SOLEDAD YO ME VOY A PLANTAR AL CAMPO O A LA ORILLA LA MAREA _____Deseo que______TODO TE VAYA DE VICIO ME VOY Y AHÍ TE QUEDAS ME VOY A VIVIR TRANQUILA SIN PAUSA PERO SIN PRISA
Foto extraída de www.rosana.net

___Deseo que___ TE VAYA DE LUJO NO ESPERO VISITA, ASI QUE NO VAYAS QUE PA' TI NO ESTOY YO PA' TI NO ESTOY...NO ___Salud___, amor y ___fortuna___ Me llevo todo en orden Salud pa´ver, amor pa´hacer Fortuna pa´olvidar tu nombre. Me marcho con las lunas Donde el sol no se esconde El me abriga el ___invierno___ Y ella me enciende las ___noches____. ESTRIBILLO Te ____dejo____(dejar) todo aquello que me diste Me ___llevo____ (llevar) todo lo que vi que no quisiste Me ___voy_____ (ir) contenta, no tengo más que darte Me llevo todo lo que vi que no cuidaste. Yo pa‘ ti no estoy... yo pa‘ ti no estoy

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful