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ELECTRODINAMICA

BIBLIOGRAFÍA: FÍSICA ACTIV A EDITORIAL: Puerto de Palos

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La energía eléctrica

1. LA ELECTRICIDAD DINÁMICA O ELECTRODINÁMICA

El rayo que cae durante una tormenta no es otra cosa que un enor- me torrente de cargas eléctricas que saltan de una nube a ia tier r a, la chispa que salta de un borne de la batería al acercarle un destor- nillador metálico también es un desplazamiento de cargas. Incluso cuando no hay emisión de luz, como en la carga o descarga de un electroscopio, hay un desplazamiento de cargas eléctricas, común- mente denominado corriente eléctrica. La electricidad estática era conocida desde la antigüedad y durante

el siglo XVIII había sido

entonces, la mayoría de los trabajos consistían en almacenar cargas con máquinas electrostáticas y con ellas producir chispas y rayos para la recreación de las personas. La única aplicación práctica de la electricidad estática había sido el pararrayos inventado en 1.750 por Benjamín Franklin.

El análisis de los experimentos con los músculos de una pata de ra- na de Luigi Galvani (1737-1798), fue el impulso que llevó a la inven- ción por parte de Alessandro Volta (1745-1827), de un curioso dis- positivo, la pila eléctrica, formada por la superposición de discos de plata , de tela humedecida con ácido sulfúrico y de cinc. Este inven- to fue de una importancia primordial porque resultó ser la primera fuente permanente de cargas eléctricas, lo cual hizo posible obtener corrientes eléctricas constantes y durables que permitieron el desa-

rrollo de diversas aplicaciones tecnológicas, el motor y la plancha eléctricos. La electricidad es realmente útil al hombre

cuando puede circular

por un conductor, es decir, cuando forma una corriente eléctrica. Para que exista una corriente eléctrica hace falta un generador (pi- la, batería) que aporte la energía necesaria para poner en movi- . miento .lás cargas y un conductor (generalmente, los cables) por donde éstas puedan circular. El estudio del comportamiento de las cargas en movimiento y de los fenómenos vinculados con la corriente eléctrica dio origen a la parte de la Física denominada electricidad dinámica o electrodinámica.

objeto de muchas experiencias . Pero, hasta

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tales como l ~ lámpara,

La pila de Volta El descubrimiento de la pila se debe a Alessandro Volta (1800). Pii m~ } o ; : unió con un x rozo de alambre un discode cinc . con o t ro de . pla [a: ; ';f ~eparados por una tela humedecida con ácido su l fú ri co , Comprobó que por la unión circulaba una corrienteeléctrica débil. Después ubicó sobre los anteriores, varios discos de cinc, tel a y pla- ta, formando una pila. A l unir los extremos de la misma, v i o que circulaba una corriente de una intensidad muchC ? mayor .

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1.1. EL CIRCUITO ELÉCTRICO

En todos los artefactos eléc t ricos de uso cotidiano encontramos c i r - cuitos eléctricos. Así, por ejemplo , en el caso de una linterna:

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t • Cuando se acciona la llave de una linterna se cierra el circuito , la elec - 1& tricidad sale de la pi l a, circula por el cable metálico, pasa por el fila- , ' mento de la lamp a rita y regresa por otro cable conductor a la pila.

• Mientras el circuito eléctrico está cerrado, la cor r iente eléctrica que circula por el conductor tiene dificultades para atravesar el fi- lamento de la lamparita, éste se pone incandescente, emitiendo luz y calor. De ese modo, la linterna produce luz y las pilas que ge- neran la energía necesaria para que la electricidad circule se van agotando. En cambio, si el circuito está abierto no se produce nin- guna transformación de energía, la lamparita no se enciende y las pilas no se gastan.

• Con un generador (pila, batería) , que aporta la energía necesaria

(cable de co-

bre, estaño, aluminio, etcétera) por donde pueden circular esas cargas al unirse el polo negativo (-) con el polo positiuo (+) , queda constituido un circuito eléctrico elemental, que puede represen-

. !

para poner en movimiento las cargas y un conductor

tarse así:

G = generador e = conductor

• En el caso de una linter- na, el circuito eléctrico abierto se puede repre- sentar de este modo:

G = generador

e = conductor I = interruptor L= lámpara

1.1.1. Conexiones en serie y en paralelo

Si se cuenta con una pila de 1,5 V, alambre conductor y dos lámpa - ras de 1,5 V, se pueden conectar de las siguientes formas :

Las pilas están conectadas en serie y las lámparas en paralelo.

a) 1

b)

1

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En el caso a), las lámparas están intercaladas en el conductor una a

continuación de la otra y se dice que están conectadas en serie . E n

cambio, la disposic i ón que presentan en el caso b) se denomina paralelo o en derivación. 4

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CARGAS ELÉCTRICAS"-E-N-M-OV-I-M-IE-N-T-O-:- ~ <"~~ ,-~~, - , ~\
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LA CORRIENTE ELÉCTRICA

As í como el mov í míento del agua en el lech o de u n río se d e n omina corr i ente de agua, el mo v imiento de las cargas eléctricas dentro de un conductor se llama corr i ente e l éctr i ca .

En la actualidad se acepta que un conductor es t á constituido po r numerosos iones positivos rodeados por una nube de electrones ne- gati v os y libres. Cuando el conductor está descargado, esos elect r o - nes libres se mueven a una velocidad de 300 km/s, en forma desor- denada y en todas las direcc i ones, produciendo lo que se llama agi - tación térmica .

Si se conectan los extremos de un conductor metálico a l os bornes

de una pila, ésta suministra E N E - RCIA ~i$ repele r a los electrones

l

obligan a desplazarse a través del conductor produciendo un movi- miento continuado de electrones.

Entonces , se puede establecer que la cor r iente eléctr i ca es u n des- plazamiento de electrones a través de un cond u ctor .

Cualquier electrón en movim i ento provoca el desplazamiento

de

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ibres del conductor !

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otros, por lo cual en un conductor todos los electrones se ponen en movimiento casi s i multáneamente . Este fenómeno es comparable a un convoy ferroviario: la máquina da el impulso y casi al mismo

tiempo todos los vagones se ponen en marcha.
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Los electrones, al moverse en un conductor, chocan con los iones positivos de ese conductor y le transfieren energía y cierta cantidad de movimiento; en consecuencia, se ven obligados a disminuir su velocidad a unos pocos milímetros por segundo. Por su parte, los io- nes positivos incrementan su vibración produciéndose un aumento de temperatura del conductor.

Como los electrones encuentran dificultades para atravesar los con - ductores ' es necesario sumir ; tistrarles energía para mantener la co- rriente eléctrica constante. Esta energía es provista por ciertos dis- positivos llamados generadores.

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El movimiento de los electrones se ' manifiesta p or la producción de ca l o r en el conductor .

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2.1. ¿POR QUÉ CIRCULAN LAS CARGAS ELÉCTRICAS EN UN CONDUCTOR?

Una forma simple para comprender por qué las cargas eléctricas se

desplazanpo r unconductor es compararlo con la circulación de l os

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líq ui dos a través de los vasos comunicantes: . Si 'di s pone de dos recipientes con aguaa distin t o n i ve f § se los ' c o- munica por su parte inferior mediante un tubo, se observa que el agua pasa desde el recipiente que tiene mayor nivel (A) hacia e l otro (B) , hasta que l os niveles s ~ igualan. En cambio si entre los dos r ec i - pientes no hay desnivel no habrá corriente de agua.

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El dispositivo empleado para medir la diferencia de poten- cial, se denomina voltímetro.

Máquina electrostática:

Generador de electricidad estática.

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vaso de

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placa de

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electrodo positivo

electrólito

envoltura

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En el caso de las cargas eléctricas ocurr e algo s i milar. Cuan d o se le e n . trega electricidad a un conductor, éste alcanza un cierto ni v el, deno. minado potencial eléctrico. Entonces, si se tienen dos cuerpos Con . ductores con distinto potencial y se los une con un alambre condu c . tor, las cargas se desplazan desde el cuerpo que tiene mayor potencia l hacia el que tiene menos , originándose una corriente eléctri c a . Como la desigualdad entre los potenciales de ambos cuerpos con- ductores constituye una diferencia de potencial (V) o tensión eléc-

trica, se puede establecer que las cargas eléctricas circulan a través de un conductor cuando sus extremos están conectados a dos cuer - pos entre los cuales existe una diferencia de potencial.

3. GENERADORES DE ENERGíA ELÉCTRICA: LA PILA DE VOlTA

Las máquinas electrostáticas producen cantidades pequeñas de electricidad , a tal punto que si se conectan a una lámpara no logran encenderla. Por este motivo , mientras sólo se disponía de esas má- quinas como generadores de electricidad , los fenómenos eléctricos se usaban en entretenimientos y sus aplicaciones prácticas eran es -

casas . La electricidad comenzó a ser importante para la humanidad cuan -

do Volta inventó la primera pila en 1800, la cual es una fuente de

energía eléctrica permanente y controlable.

En forma simplificada, se puede construir una pila de Volta colocan- do en un vaso de vidrio una solución de ácido sulfúrico y dos placas, una de cobre y otra de cinc. Entre éstas se establece una diferencia de potencial y al unirlas mediante un alambre conductor, las cargas eléctricas circulan entre una y otra placa. La existencia de esta co - rriente eléctrica se puede comprobar intercalando en el alambre conductor una lámpara de linterna , la cual se enciende. En la pila de Volta, la placa de cobre se considera que es el polo po - sitivo (+) y la de cinc, el polo negativo (-). La diferencia de potencial que existe entre los polos de la pila se o ri- gina por los procesos químicos que suceden al ponerse en cont ac t o las placas de cobre y de cinc con el agua acidulada. Como estos p r o - cesos químicos duran un largo tiempo, la corriente eléctrica e s p e r- manente, pues la pila mantiene continuamente la diferencia de po- tencial necesaria para que las cargas sigan circulando de un polo al otro. Por supuesto, al cesar las reacciones químicas no hay más ten- sión eléctrica y deja de producirse corriente eléctrica (la pila est á

"agotada").

. A partir de la invendóil de la píladeVolta, la electricidad tuvo un n o - tabledesarrollo, lo cual motivó la fabricación de diversos generad o - res de electricidad, tales como pilas secas, ' acumuladores, dínamo s, alternadores, pares termo eléctricos, etcétera, todos ellos fuentes d e energía eléctrica.

.

La pila eléctrica en acción

La energía eléctrica

1. La electricidad circula por el f ilamento de la lampar ita y lo pone incandescente.

2 . Los electrones

3. Revestimiento de cinc que actúa como electrodo nega tivo.

4. Var i lla de carbón que actúa como electrodo pos i tivo.

fluyen del polo negativo al positivo.

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5

. Óxido de manganeso (N) y carbón en polvo.

6

. Pasta de cloruro amónico que actúa como electro l ito. polo negativo (-)

3.1. ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA?

Cuando se inventa r on las pilas, se suponía que, en un conducto r , la corriente eléctrica se dirigía desde el polo positivo hacia el nega tivo. Sin embargo, a medida que se fue avanzando en el conocimiento de , la estructura de los átomos, se comprobó que el sentido de la co - rriente eléctrica está dado por el desplazamiento de los electrones, los cuales van desde el polo negativo hacia el positivo . En la actualidad, en ciertas actividades técn i cas y comerci ales s e mantiene el antiguo sentido de la corriente eléctrica, que suele lla - marse c onvencion al , aun cuando se sabe que el sentido r ea l o fí s i- co de la corriente es desde el polo negativo hacia el positivo. Esta aparente incongruencia no afecta el estudio de la mayoría de los fenómenos eléctricos, pues resulta indistinto explicarlos em- pleando un sentido o el otro.

3.2. CORRIENTE CONTINUA V ALTERNA

Como la corriente eléctrica es el desplazam i ento de electrones , cuando éstos llegan a un conductor (por ejemplo, un metal) repelen a los electrones de dicho conductor y producen el movimiento de la electricidad. En los circuitos eléctricos que tienen por generador una pila o una batería, los electrones circulan a través de los conductores siempre en el mismo sentido (de un polo al otro) y con una i ntensidad cons - tante, por lo cual se denomina corr i en t e e l éctr i ca con tinu a. En cambio, otros generadores hacen que los electrones se mueva n h a ci a adelante Y ) la c i ª a t rás, alrededo r de un punto medi o . E n este

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Mo v imi en t o d e l os e l e ctrones

e n la c orri e nt e alterna.

Se ntido d e l a corri e nt e :

a) Conve n cional:

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Electrones en reposo.

Electrones en movimiento hacia la derecha.

Electrones en reposo.

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Electrones en reposo. Comienza un nuevo ciclo.

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Cada movimie nto completo d e los electrones hacia adelante, hacia atrás y nuevamente a v a nzando hasta v olver al punto inicial , se d e - nomin a c i c lo .

El número

rriente alterna. En nuestro país es de 50 ciclos por segundo . Ambas corrientes, continua y alterna , son igualmente eficaces. Sin

embargo, se prefiere la corriente alterna (c . a.) porque su transpOrte

a largas distancias resulta más económico. Esto se debe al hecho d e

que su voltaje se puede elevar o disminuir con relativa facilidad por medio de los transformadores de voltaje. En el transporte de la corriente eléctrica, los cables ejercen cierta re- sistencia que ocasiona pérdidas de electricidad en forma de calor , Esta pérdida es mucho menor cuando la intensidad es baja. Como se suministra igual potencia eléctrica cuando el voltaje es ba -

jo y la intensidad es alta o cuando el voltaje es alto y la intensidad es baja , las centrales eléctricas proveen de electricidad de alto voltaje

de cic los por segundo constituye la f r ecuencia de la c o -

y baja intensidad.

4. LA INTENSIDAD DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Para indicar la intensidad del tránsito en un cierto lugar, contamos el número de vehículos que pasan en una determinada unidad de

tiempo. Así, decimos que el tránsito

vehículos en un minuto que cuando sólo lo hacen 5 en el mismo lapso. En forma análoga, una corriente eléctrica en un conductor será in -

tensa cuando circulen muchos electrones en un período breve y dé- '

bil si se desplazan pocos electrones en ese mismo período.

Entonces, se puede deducir que la intensidad de una corriente eléc - trica en un determinado lugar de un conductor está dada por el número de electrones que pasan por ese lugar en la unidad de tiempo (segundo). Como los electrones son los que determinan las cargas eléctric a s , se puede establecer que:

es más intenso cuando pasan ~O

La intensidad de una corriente eléctrica (1) es igual a la c a n ti- dad de cargas eléctricas (q) que circulan por una sección de l conductor en la unidad de tiempo (t).

Ejemplos de la vida diaria En una lámpara eléctrica de 60 watt circulan unos 5 A, :r r i iénÚa~ ' ~Ue ,' en ú n á lámpara

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es de unos ' 5 mA. En una estufa

de 1,5 kilowatt (kW)

circulan unos 7 A .

Por lo tanto , la intensidad de la corriente eléctrica (1) se determina

' del siguíeriternodo:

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Teniendo en cuenta que en el SIMELA la carga eléctrica (q) se m i de en coulomb (C) y e l tiempo en segundos (s) , resulta :

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C

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=

ampere (A)

La energía e l éctrica

Esta unidad se denomina a m pere en homenaje al físico francé s An - drés Ampe r e (1775-1836) y su símbolo es la letra A. Entonces, una corriente eléctri c a tiene una intensidad de un ampe- re cuando por una sección del conductor pasa una carga de un cou- [ornb en un segundo.

por lo tanto:

1 A _ le

-18

En la práctica se suelen utilizar los submúltiplos:

- Mílíampere (mA) = 10- 3 A.

- Mlcroampere (J.1A) = 10- 6 A .

4.1. LA LEY DE OHM

Analicemos los siguientes circuitos:

a) 1

b)

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e)

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Los tres circuitos están constituidos por un cable conductor de co- bre, un interruptor y una lámpara de 5 V. La única diferencia está en el número de pilas de 1,5 V de diferencia de potencial (ÓV) que integran dichos circuitos. Si se observa la iluminación que producen cuando se cierran los cir-

cuitos, se ve que la intensidad luminosa es menor en el circuito a) que en el b) y en éste que en e). Esto demuestra que la intensidad de la corriente eléctrica que atraviesa la lámpara se incrementa al au- mentar el número de pilas que generan esa corriente.

Como

en el circuito

a) la diferencia de potencial es de 1,5 V (una pi-

la), en

el circuito b)

de 3,0 V (dos pilas) y en el circuito e) es

de 4 , 5 V

(tres pilas) , es posible deducir que la intensidad de la corriente eléc- trica depende de la diferencia de potencial que existe entre los po-

los de un generador, o sea, entre los extremos del conductor .

En una experiencia en la que se midieron la diferencia de potencial

(óV), con un voltímetro conectado en paralelo y la intensidad de la

corriente

los siguientes resultados:

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(1), con un amperímetro dispuesto en serie, se obtuvieron

 

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La obse t v aCión de est o s datos muest ra queal.a ú mentar - l á diferen- cia de potencial se increrhenta la intensidad de la corriente . Así, al realizar los cocientes ÓVII en cada uno de los circuitos:

1) 1,6 / 0,9 = 1,8

;

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2) 2,9/1,6 = 1,8

;

se observa una relación de proporcionalidad.

3) 4,3/2,4 = 1,8

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Si se reemplaza la lámpara eléctrica por una resistencia d iferente (por ejemplo, un trozo de alambre de hierro) también se obtiene Un . valor constante, aunque diferente del anterior. Esta relación d e pro- • porcionalidad que caracteriza a cada conductor fue descubierta en 1827 por el físico alemán Georg Simon Ohm, por lo cual se conoce con el nombre de ley de Ohm y puede enunciarse así:

"La INTENSIDAD de la corriente eléctrica que circula entre 2 puntos de un conductor . es directamente proporcional a la DIFERENCIA DE POTENCIAL aplicada e inversamente proporcional a LA RESISTENCIA existente entre esos puntos"

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\ 5. LA RESISTENCIA ELÉCTRICA

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cable conductor

I Cualquier c onductor por el que circula o puede c i rcula r una corrien _ te eléctrica ofrece una cierta dificultad u oposición al paso de lo s f electrones. Así, en el caso del circuito eléctrico de una lámpara po r -

~ tátil a batería:

El filamento de una lámpara eléctrica es una resistencia o resistor.

L a diferencia de potencial entre los polos del acumulador origin a

una corriente eléctrica que circula por el conductor con una dete r-

minada intensidad y al llegar al filamento

do) encuentra una marcada oposición al desplazamiento de los electrones. Esta oposición se denomina resistencia eléc tr ica del conductor y obliga a los electrones a transferir parte de la energ ía eléctrica, transformándola en energía luminosa y caló r ica. Entonc es la lámpara se enciende , produciendo luz y calor. Un fenómeno similar ocurre cuando la corriente eléctrica pasa po r un conductor delgado y largo corno el de una plancha , de una es t u - fa o de una cocina eléctrica, originando una considerable cantidad de calor que lo hace poner de color rojo. (El efecto de la t r ansforma- ción de la energía eléctrica en calor se denomina efecto Joule.) Cuando los electrones reciben una exagerada cantidad de energía, elevan mucho la temperatura del alambre, a punto tal que prime ro se pone rojo y luego se derrite . Esto const i tuye un cortocircuito. Los conductores que ofrecen una aprec i able dific u ltad al desplaz a - miento de la electricidad se denominan resistencias o resisto r es y

se simbolizan del siguiente modo: ~

de la lámpara (muy delga -

Las resistencias o resistores se suelen enrollar para que ocupen me - nos espacio y/o para que concentren la producción de calor.

s.t, LA RESISTENCIA ELÉCTRICA DE UN CONDUCTOR

El coc í ente áv/I es una constante característica de cada condu c to r que se denomina resistencia eléctrica y se representa con l a l et ra R.

R=

l: V

1

En consecuencia se puede establecer que:

La resistencia eléc t rica de un conductor (R) es direc t a m e nt e

proporcional a la diferencia de potencial (l: entre sus ext r e-

mos e inversamente proporcional a la intensidad de la cor r ie n - te eléctrica (I) que 1 0 atraviesa.

V)

Corno enel SIMELAlaunid ~ d-de dife r enc i a de potenciales el v o l t (V) y la de intensidad de la corriente eléctrica es el ampere ( A ), resulta:

R = l:

V

= L

= ohm (Q)

1

1

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La energ í a eléctrica

Esta unidad se denomina o h m en homenaje al f í sico a lemán Georg

Simon Ohm (1789-1854 ) Y se representa con la letra griega mayús-

cula omega: n Entonces , la resistencia eléctrica de un conductor es de un ohm (n) cuando por él circula una corriente de un ampere (A) de intensidad y entre sus extremos existe una diferencia ~e potencial de un volt (V) .

En símbolos:

In

IV

= lA

,

,

.

¿Cuáles so n l os Fa cto res q ue inf l uyen

,'.'

so bre la R de u n cabl e conductor (R e )?

Corno resultado del análisis de diversos experimentos, se llega a la conclusión de que la dificultad que un conductor ofrece al paso de la corriente se debe a cómo están dispuestos sus átomos y/o molé- culas, es decir, su estructura cristalina. Mientras mayor sea el núme- ro de electrones libres que el conductor presenta por cada átomo, menor será la resistencia a la circulación de la corriente. Mientras más separados están los átomos y/o las moléculas, los electrones experimentan una cantidad menor de choques y, por lo tanto, se fre - nan menos . Entonces, se puede deducir que la rapidez del avance de los electrones a lo largo de un conductor depende del mate ri al que lo constituye. Cuando se arman dos circuitos eléctricos utilizando conductores del mismo material y de igual sección, pero uno es dos veces más largo que el otro, se comprueba que el conductor de mayor longi- tud presenta el doble de resistencia que el otro. Por lo tanto, se com- prueba que la resistencia eléctrica de un conductor homogéneo de seccián constante es directamente proporcional a su longitud. Si se construyen dos circuitos eléctricos con conductores del mismo material y de la misma longitud, pero uno con el diámetro el doble mayor que el otro, se verifica que la resistencia es igual a la mitad en el conductor de mayor sección. En consecuencia, se comprueba que la resistencia eléctrica de un conductor homogéneo de longitud constante es inversamente proporcional a su sección. En el caso de armar circuitos eléctricos cuyos conductores tengan igual longitud y sección pero sean de diferentes materiales (cobre, estaño , aluminio), se verifica que la resistencia eléctrica es distinta para cada uno de esos circuitos. Esto demuestra que la resistencia eléctrica de un conductor homogéneo, de longitud y sección cons- tantes, depende del material que lo constituye . . : Cua r ÍdoseI6i riéten los metales a la acción del. calor, se observa qlle ~,. al aument a t : . J a~emperatura se íncrementa la resistencia eléctrica , Este ~omp : g rt ~fuiehto se explica por el hecho de que el aumento " ( i ' e ' temperatura del conductor produce un incremento de las vibracio- nes de los átomos que lo eonstítuyen , lo cual dificulta el paso de los I electrones -, .

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B S I) <±>~o<±>so <±>SQ <±>so

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El conductor B ofrece mayor dificultad al desplazamiento de los elec t rones .

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Los electrones se despla z a n co n mayor facilidad en el conductor B.

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~ Como los metales disminuyen su resistencia al paso de la corriente cuando disminuye la temperatura , el físico holandés Karnmerling Onnes descubrió que a temperaturas cercanas al cero absoluto (-273°C) ciertos metales, aleaciones y compuestos químicos pier- den su resistencia eléctrica, transformándose en superconductores. En el caso de los semiconductores, tales como el germanio y el sili- cio, ocurre lo contrario: al aumentar la temperatura disminuye su resistencia eléctrica.

En resumen:

La resistencia eléctrica de un conductor homogéneo:

.

1".'

! '

• es constante

• es directamente proporcional a su longitud.

• es inversamente proporcional a su sección .

en todas sus partes.

• del material que lo constituye.

depende

• de la temperatura a la que se encuentra.

depende

5.2.1. ¿Qué es resistencia específica o resistividad eiéaiica de un material?

La resistencia específica o resistividad eléctrica establece la capaci -

dad que tiene un material para oponerse al flujo de la corriente eléc-

trica. Es una propiedad característica de cada material que mide el aporte que hace la estructura cristalina a la resistencia eléctrica del conductor. Un material con una resistividad eléctrica alta (conductividad baja), es un aislante eléctrico. En cambio, un material con una resistividad baja (conductividad alta) es un buen conductor eléctrico.

La resistencia eléctrica (R) de un conductor depende

de la naturale-

za del material que lo constituye (p), de su longitud (t) y de su sec- ción (s), lo cual queda expresado en la siguiente fórmula cuando se trabaja a una determinada temperatura (por ejemplo : 20°C):

j R = P t I R,,= Resistencia eléctrica.

p

= resistividad eléctrica.

e s

t = longitud del conductor . s = sección del conductor.

De donde resulta:

p = ll!s

t

En consecuencia, se puede deducir que la resistencia específica o

resistividad eléctrica de un material

senta un conductor homogéneo de una unidad de longitud y una

~!#dad d , e : ' : ~uperficie de

,. el ohm C.o),deJongÜú . d el

metro (m) y de superficie

expresa la resistencia que pre-

"

- ,

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' ; •. ".

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' , ,'''. , '

(m-), por lo tanto:

" Enei' SIMELAÚ¡unidad

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de . resístencía . es

'",'

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"

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el metro cuadrado

p = R¿s

t

= .o·m 2 =.0. m

ID

Entonces, la unidad de resistividad eléctrica es .o . ID .

-9 3 -

r

I

!.

La energía eléctrica

Los materiales que tienen una r esistividad baja (plata, cobre , o r o, aluminio) son buenos conductores de la electricidad, mientras que aquellos cuya resistividad es alta (madera seca, vidrio) son malos conductores. La plata tiene la menor resistividad pero su precio hace prohibit ivo su empleo en conductores, por lo cual generalmente se utiliza él cobre. La resistividad de un metal depende en gran parte de su pureza . Son suficientes rastros de impurezas para que su conductibil i dad dismi- nuya en forma notoria (en el cobre con sólo el 0,1 % de arsénico, su resistencia específica aumenta un 50 %).

5.3. CONEXiÓN DE RESISTENCIAS:

a) en serie

Si en un circuito eléctrico se intercala una lámpara eléctrica (resis-

tor), ésta produce una determinada luminosidad. Al agregar en el circuito otra lámpara, a continuación de la primera, se forma una conexión en serie y la intensidad luminosa es igual en las dos lám- paras, pero menor que cuando había una sola. En el caso de intercalar una tercera lámpara, la luminosidad dismi- nuye aún más , aunque las tres presentan igual intensidad luminosa .

En todas las lámparas conectadas en serie circula la misma corrien- te eléctrica (desde la salida del generador hasta su entrada).Por eso, si se desconecta o se "quema" una de las lámparas, las otras se apa- gan, porque se interrumpe el pasaje de corriente por el circuito.

Los resultados obtenidos en forma experimental

las siguientes deducciones:

permiten efectuar

M

a t e ri a l

Aluminio

Cinc

R es i s tiv id ad

( n .m)

2 , 65.10- 8 5,9.10- 8

- -- ---

CObr¡ - - - - - I :7.l0:8 -

Estaño

Hierro

Madera

Mica

Níquel

Oro

Plata

Vidrio

-~8 -

9,7.10- 8

1.10 10

9 . 10 15 7 . 10- 8 2,2.10- 8 1,6.10- 8

5.10 11

lamparita

.•

La comprobación de que luminosidad es igual en todas las lámpa-

ras , demuestra que la intensidad de la corriente es la misma en todo el circuito.

Si cada vez que se agrega una lámpara, la intensidad luminosa dis- minuye en igual proporción en todas ellas, eso indica que se pro-

duce una disminución de potencial por cada lámpara (resisten- cia) adicionada.

El hecho de que se apaguen las otras lámparas al desconectar una

de ellas significa que el circuito se interrumpe.

b)

en paralelo

fe

Cuando un circuito eléctrico se div i de en dos ramas y en cada una de ellas se conecta una lámpara, formando lo que se denomina co-

e ~ , ó 9 :- , ~~ l \ ar~e . lo ' . ; ~ ~ : i observa que las dos lám p aras presentan la misma intensidad ' 1ú Irtih asa. S i s , e , a ~ e g q ~ tra l ~p ~ ~ s e mantiene la intensidad luminosa y ést a es igual en las - tres. Al adicionar una cuarta lámpara tampoco disminuye la luminosidad

:

~

.,

I

~

."

~

En el caso d e des c onectar una, do s o tr e s lám paras, las o t ras qu e d an encendidas .

. • Estos datos permite n estable ~ er las s i g uiente s c o~secu e n c i ~ s :

, • El hecho de que todas las lamparas

present a n 19u a llummosida d •

revela que por cada una de ellas circula la misma inte n si d ad d e comente eléct r ica.

,

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en pamlelo,

su b fi llo se mantien ~ gll f l.

¡

"

A

B

"

" • Como la luminosidad no disminuye

4

al adicionar lámpara s con ee .

tadas en paralelo, es evidente que la diferencia de potencial se

~ mantiene constante .

Esto se explica del siguiente modo:

Si al punto del circuito donde se divide

rriente cuya intensidad es de 0,5 A, por cada una de las lámpara s

pasa 0,25 A. Al adicionar otra lámpara por ésta también pasa 0,25

A, por lo cual al punto de separación tiene que llegar una c orrien - te de 0,75 A . Esto implica que a la pila se le exige una entrega m a -

en dos ramas llega una co-

yor de energía eléctrica, por lo cual dicha pila tiene que acelerar su s reacciones químicas. • Al desconectar las lámparas, el circuito no se interrumpe mi e nt r a s quede una conectada, porque la comente pasa por las ra m as q ue quedan disponibles.

6. LA ENERGíA EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO

En un circuito eléctrico, la pila o batería transforma energía quími - ca en energía eléctrica, la cual es entregada a las cargas eléctricas . Éstas, al circular, atraviesan los diferentes componentes del circui t o en los que la energía eléctrica se convierte en luminosa (en el ca so de una lámpara), cinética (si se trata de un motor), química ( e n el proceso de electrólisis) y calórica (en todos los componentes d e l c ir- cuito y especialmente en un resistor). Después de que las cargas eléctricas han recorrido todo el circuito ya no cuentan con la energía que cedieron y la pila se la re inte gr a , por lo cual el proceso continúa. Entonces, todo generador de electricidad entrega una cier ta c an ti - dad de energía eléctrica que es igual al trabajo que se realiz a en l o s diversos componentes del circuito que recorre la corriente eléct r i c a. Como se ha indicado anteriormente , el trabajo eléctrico (T) real i z a -

dopara tra , n - spo~tar la carga eléctrica (q) entre dos punto? que t i e -

n - e h : i i ña ! diíerendáde pq t ~ ricial ' (L1vj e s :

L ~ ég~,é1 .; r~ ~h ~ jº' ~ ~ l~ ¿ t º~ p } ~ ali.zado también mide la energ í a ~nt l ~ c

gad~;pór'I~6)rri~nté-éi~ctficaaImedio exterior enforma de luz , e a , '

lar, etcétera. Cuando un circuito (por ejemplo, el de una linterna) entrega comí- nuameIl:te energía luminosa y calór i ca , la energía química de l a pi l a

T

= L1v'( i "

" ' ,

- 9 5 -

Ffsica . Polimod a l

-

La energía eléctrica

- ---------- = ---~

~ ----------------1

T

l

que lo alimenta se reduce gradualmente. Por l o tanto, la pila se va "agotando" de a poco, disminuye su fuerza electromotriz y por últi - mo se inutiliza . En cambio, en el caso de los generadores industriales y de las cen- trales eléctricas reciben energía del ambiente originada por la caída del agua, las reacciones nucleares, la combustión del petróleo o del carbón, etcétera, ypor eso entregan constantemente energía eléctrí- ca l circuito sin que se "agoten".

6.1. ¿QUE ES FUERZA

ELECTROMOTRIZ?

Para lograr que una corriente eléctrica sea permanente es necesa r io conseguir que la diferencia de potencial entre los polos que une el conductor sea constante. Para producir una diferencia de potencial permanente, los genera- dores eléctricos (pilas, acumuladores, dínamos, pares termoeléctrí- cos, etcétera) tienen que consumir energía que obtienen a partir de

otras formas de energía

eléctrica proviene de la transformación de la energía química; en las dínamos, de la energía magnética; en las pilas termo eléctricas, de la energía calórica.

La energía eléctrica que el generador

consume para transportar la

unidad de carga eléctrica por todo el circuito se denomina fuerza electro motriz y se representa con la abreviatura f.e.m. Como esa energía se mide por el trabajo (T) que requiere el trans- porte de la unidad de carga eléctrica (q), resulta:

Así, en las pilas y las baterías, la energía

f.e.m.=-.L

q

1

:;

\

Entonces, la f.e.m. tiene el mismo valor que la diferencia de poten-

cial (aV = -.L) .

q

En realidad, la fuerza electro motriz no es una verdadera fuerza, sino la energía consumida por cada unidad de carga eléctrica transpor- tada en un circuito eléctrico desde que sale de un polo hasta que vuelve al mismo. Por lo tanto, sería más apropiado denominada energía electromotriz en lugar de fuerza electro motriz. La unidad de f.e.m. es la misma que la utilizada para medir la dife- rencia de potencial eléctrico, el volt (V):

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•••.••

A rrid~á

Je

volt (V) =

Ioule (J)

Coulomb (C)

Si una batería tiene una f.e.m. de 6 V; significa que suministra un a energía de 6] por cada , c01 ! :lombde carga eléctrica transportada.

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\ . 6.2. LA POTENCIA ELÉCTRICA DE UN ARTEFACTO

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j

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j

Cuando u n calentador eléctr i co c a l ienta un l itro de agua a 10 0 ° C e n l cinco minutos y otro calent a dor , en el mis mo tiempo , consigue i g ua l ¡

~

,t

tempera t ura e n dos litros de agua , resulta evidente que el segund o . ¡;

tiene mayor potencia

que e l primero . Este ejempl o

t

muestra que l~ potencia e l éc t rica es d i rectam ente proporc i o n a l a l trabajo rea lizado en un determin ado tiempo.

Por otra parte, s i una pava eléctrica para calentar un litro de agua a 8 0 °C demora cinco minutos y otra pava para lograr lo mismo emple a diez minutos, la primera tiene el doble de potencia que la segund a . Por lo tanto, se puede inferir que la potencia eléctrica es inv ersa - mente proporcional a l tiempo empleado para realizar un trabajo . Entonces, se puede establecer que :

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•.

¡¡

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~

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, calentador

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-,,~_,,--_',-I _ •••',-,'

La poten c ia d e un ar te facto ' \< ; i n d i ca l a c anti d ad de energía que es capaz d e entr e gar en una unidad de tiemp o .

\, ,

,.

'\ ,

I

í

'

La potencia (P) de un aparato eléctrico es igual a l coc i e nt e en- tre el trabajo (T) que efectúa la corriente eléctrica y el tí empo ( t ) que emplea en realizarlo.

En símbolos :

De donde resulta:

Unidad de potencia = Unidad de trabajo = Unidad de tiempo

Toule = . I , = wa tt (W )

segundo

s

Entonces , la unidad de potencia SIMELA es el watt, que se repre - senta con el s ímbolo W y que corresponde a la potencia desarr o lla - da para efectuar un trabajo de un joule en un segundo . En la práctic a s o n muy utilizados los múltiplos:

, • Kilowatt (kW) = 10 3 watt (W).

• Megawatt (MW) = 10 6 watt (W ) .

6.2.1. El kilowatt-hora

Tomando en cuenta que

resulta: T = P. ~ t, pero ,

como el trab a jo (T) rea l izado por la co r riente eléc t rica es i g ua l a la energía (E) entre g ada, se puede establecer que: E = P . ~ t .

Entonces, si la potencia (P) se mide en kílowatt (kW) y él t i empo en horas, se obtie ne la siguiente unidad de energía:

(~t)

E = kW . h (kilowatt-hora) .

, " , Esta unidad de ' po t encia no ' SIMELA es titil i~ a d ~ par ~ - f fué , . d ir el co n -

sumo de energía eléctr i ca de lasviviendas ;Á~ ' ~ ~ ' ~ é pla$ :, ~ Ql~i é l sque r e - miten la~ compañ ías de ele ~t~ ici d~d puede ób~é W ~ ~~ ~ ¡ q u e el cons u - mo en un cierto período de tiempo (generalmente dos meses) se i n - dica en kilowatt- h o r a ( k W .h ) .

-'r:f-

Física· Polimodal

L a energía eléctrica

Para conocer el consumo de energía eléctrica de u na tasa, se anota . n las cifras que figuran en su medidor y la fecha en la que se realiza la lectura. Al cabo de 30 días se anotan nuevamente las cif r as del me- didor . La diferencia ent r e ambas lectu r as da la can tidad de kí low a - r í os-hora consumidos en el mes.

6.2.2. Cálculode la potencio de un artefacto

Para medir la potencia o veloc i dad de consumo de un artefacto, se desconectan todos los consumos de la vivienda, de j ando sólo co- nectado el artefacto que se desea estudiar . Luego, se anota la indica- ción del medidor, se deja transcurrir un tiempo ap r opiado y se vue l - ve a leer el medido r . Así, por ejemplo, en una pava e l éctrica :

• Lect ura in ic ial: 7 0538,2 kW.

• Lect ura final : 70539,7 kW.

• Lapso : 3 h.

La diferencia entre las dos lecturas indica la energía ut i liza d a p o r el artefacto (en este caso: 1,5 kWh) . El cociente entre es t e v a lo r y e l tiempo (en horas) en que se ha consumido , señala l a pote ncia d e l

aparato en estudio :

P _ - 1 ,5 3h- k W _ 0 , 5 kW. h.

7 -¿QUÉ ES EL EFECTO JOULE1

Es un hecho de observación frecuente que al pasar la corr i ente eléc- tricapor un conductor, éste se ca li ente. Tal fenómeno s u ele denomi- narse efecto I o ul e, por haber sido el físico inglés I ames Pr esco tt Iou - le (1818-1889) e l que primero est ableció relaciones cuanti tat i vas de importancia con respecto al mismo .

chocan co n l os de la ampl i tud

de las vibraciones habituales de dichos iones y átomos, lo c u a l se manifiesta en un i ncremento de la temperatura. Al producirse u na agitación general de los á t omos que constituyen a l conducto r , l os electrones tienen mayor dificultad para poder cir cular porque cho - can con mayor frecuencia y , en consecuencia , se incremen t an la r e- sistencia eléctrica y la temperatura.

Cuando la cantidad de ca l or producida po r la c i rc u lac i ó n d e los

el e ctroneses e le v ad a, e l c o n ductor , pue ~e a lc a n za r s u t e mperatura

Los electrones que avanzan a través de un conductor ionespositívos y átomos, produciendo un aumento

~ de ' fusi ó n, ~ ~á, cuyo caso se inie r r u n ipe : el ' P Ci so

' .ca ( ptinCi ~ iÓ ; dé , l . os' fusibles) y s iel c al( )r dlsipado

de l a corri e nte éléctti~ , ir ? e s muy grand: . e ; se '

.

Entonces , la corriente e l éct rica, pa r a pasa r a tr avés de u n c o nductor, de b e ve n cer l a r esis t e n c i a qu e ést e l e o f rece y , p o r l o tanto, tiene que r eal i za r u ñ ' cíert o tr aba jo ( T ) .

I l ega n a oríg í nar in ce ndi os.

'

" '::- ;

- q$ ' ; '"

filamento

E l f i l a m e nto d e l fu s ibl e funde a una t e mperatura baja;

El cortocircuito se produce porque al fundirse el pigmento se

int e rrumpe el pisq de la corriente.

t

}

Teniendo

S abiendo que la intensid a d ( 1 ) de la c or r iente es: I = --.9

en c uenta que: T = a v . q (1 ).

l

A

'

resu ta: q = I . L l .t .

~ t

~

Entonces, remplazando en (1),

De acuerdo c on la ley de Ohm : R = aV 11; por consiguiente: a v = R .1 .

Luego , remplazando en (2), resulta: IT = R . J2 . at I .

tendremos:

T = av . l. at (2)."

~ ~

"

,

¡

j

En consecuencia , como el trabajo (T) es equivalente a la energí a emitida por el conductor y esa energía consiste solamente en calor , se puede establecer que:

resistor en

zigzag

La energía calórica producida por una corriente eléctrica que atraviesa un conductor es d i rectamente proporcional a la resis- tencia, al cuadrado de la i ntensidad y 3I tiempo que circ u la.

Esta expresión se conoce con el nombre de l ey de Iou l e y se puede

representar así :

Para aprovechar el hecho de que la cantidad de calor liberada es di- rectamente proporcional a la resistencia del conductor, se fabrican artefactos tales como planchas, estufas, calentadores , soldadores , calefones, etcétera, en los que se incrementa deliberadamente la re - sistencia al paso de la co r riente eléctrica. Así, se usan resistores for- mados por un hilo conductor mu y largo de alguna aleación de alt a resistividad (por ejemplo , de cromo y níquel) enrollado en forma de espi r al o en zigzag para que ocupe menos espacio y concentre la producción de calor.

I

{ E = R . J2 . at .

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¿CÓMO AHORRAR ENERGIAELE C TR l c : Á EN'LA:CASA?

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-

Para consumir menos energía, use focos de menos

de bajo consumo y no los deje encendidos cuando no hacen fal-·

ta, Las lámparas fluorescentes dan mayor luminosidad y consu-

Asegúrese de que S4 inst~la(¡ón eléctrféá'noteJ")ga' fugas. Las fu-

Aproveche la luz natural, abra las persianas y cortina s duranteel

día y decore la casa con colores claros,'ten de la siguientemanera:.apague lámparas y.d~scQnecte todos

Los aparatos eléctricos que generan calor, tales como pla ncha s, . los aparétos.lncluso ~I timbr.e; luego.reviseel~jjsco del medidor:

parrillas, cafeteras, tostadores, etcétera, consumen mucha electri- '. si no gira significa que el funcionamiento es correcto; pero si gi-

cidad, por ello vigile su

Los artefactos eléctricos que más consumen son los acondicío-

gas deelectric:id ' ad' ha se ' v~ f l ; pero se p uedé ' Cb ; r n p r obar si ex i s -

intensidad o

entra aire caliente y el motor trabaja más:'

Conviene controlar I~s artefa~tci~ qu~ tienen vados' años porque

si fur1Ciona'n mar' ocasionan pérdidas de

. men cinco veces

menos que las comunes.

ra, seguramente hay una~üga, R~visé:o: haga revisár-inmediata-

mente su jnstalación, ya que esta energía'que se estádesperdi-

-'"

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-

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nadores de aire, las cocinas eléctricas, las estufas a cuarzo y los ter" . ciando se registra en .s~ medidor-y austedle c~estadinero.

Para.ahorrar energía no abra taheladera continuament e, rió' d~J~

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la ' puerta abierta, procure

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El televisor, el 'equipo' 'cié'auaiO y é radiodespertador también

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¡' dQ~estánapag?dos, p¿f I~ ¿LÍ ~). cqrtj iene des-

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que no. tenga hielo en exceso. Recue r - ' . conectarlos cuando nO . ' ~~ ' Qtilizan . ·

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,.' es el consumo de electricidad.

'.

dos lavados de media'.carga que uno dé carga completa.'

, Si escucha que

el mot~r de la heladerafunciona continuamente,

significa que el automático está dañado y por ello consume más

electricidad. El consumo también aumenta si el burlete. está roto:

Evite desperdicios de calor: nunca seque la ropa con la plancha,

junte la mayor cantidadposible de ropa para planchar, así evitará

desperdicio de calor-en el encendido y apagado de su plancha.

Física·

Polimodal

INSTRUMENTOS

ELÉCTRICOS

Amperímetro

El amperímetro debe conectarse en serie en el circuito. P a r a n o f a ls ea r la

medida , de b e tene r una r esis t encia eléctr i ca

a l a colocac i ón d e estos apa r atos de m e d ida. S i coloca m os un amp e rím e tro e n par a l e lo,

puede llegar a est r opearse , pues, como su r esistenc i a es m u y pequeña , la i ntensidad de corr i ente en é l será más e l evada.

i n t e rn a mu y pe qu eña . H ay q u e p r esta r a t e n c ión

Voltímetro

El voltímetro debe conectarse en paralelo en el circuito. P ara no fals e ar la

medida, debe tener una resistenc i a eléctri ca

rama del vo l tíme tr o l a intensidad de co rrie nt e será !!1u y r ed u cid a.

i nt e r na m u y g r a n de. D e es t a mane ra, por l a

Digital

"

- j oo -

T.P ~YeN~

l. V. 'R y ~

.

1) Cuál es la condición necesaria para que exista una corriente eléctrica? 2)¿Qué diferencia hay entre CORRIENTE ELÉCTRICA e INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA?

3) ¿Qué significa físicamente que la corriente eléctrica es de lA?

4)Si la intensidad de corriente eléctrica se mide en AMPERE, la fórmula que la define será:

a)

I= Q.t

b)Q=I.t

c)I=Q/t

d)I=t/Q

5)

¿Cuántos J/ coul reciben las cargas que fluyen en un circuito a 120volt?

6) ¿Cuál es el origen de los electrones que fluyen en un circuito eléctrico?

7) Calcular la corriente cuando pasan 10coul de carga por un punto en 5s .

8) Calcula la corriente de un rayo que lleva una carga de 35 coul a tierra en

un tiempo de 1/1000 de segundo. 9) Escribir ~ fórmulas distintas para calcular ~ . 10)a) ¿Qué significa que en el tomacorriente hay 220v?

b) ¿Por qué no es correcto suponer que del toma salen electrones?

11) ¿Qué diferencia hay entre R y 8?

12) 11 LA CARGA

FLUYE CUANDO

EXISTE UNA DIFERENCIA

DE POTENCIAL

ENTRE LOS EXTREMOS DEL CONDUCTOR"

A . ¿Cuáles son las cargas que fluyen? B.Cómo se miden esas cargas? 13) ¿Por qué el término" generación de energía no es correcto? 14)¿Por qué el Amperímetro tiene baja resistencia interna y el Volt í met ro tiene alta resistencia interna? 15)Un conductor de Cu tiene 1m de largo y Zmm- de sección. ¿Qué resistencia ofrece este material? (8 . 6xl Ó 3 Q)

Prof:~ \ S~

- )0 )-

FÍSICA 3° AÑo

1) En e l c i rcu i to d e l esquema se obtu v o la si g u i ente medición : 3 A ¿ qué se m i d i ó ? ¿ Con qué instrumento ? ¿Dónde estuvo colocado ? ( d i bujar el c itcuito con el in s t r umento de med i c i ón correspondiente.

2) En el circuito anterior:

a)

b)

¿Cómo se proceder í a para aumentar la R dada ? "

¿ "

"

"di s minuir

a l a mitad el valor de e ?

e)

Si la I en el circuito se reduce a la mitad sign ifica que:

r:¡r

R

e

r:¡r Vab "

r:¡r

"

se redujo a la mitad " "

"

"

""

"

"

J usti f icar la respuesta corre c ta

3) Las s i gu i entes medic i one s corresponden a l c ir cu ito de l a fi gu r a : 10v

¿

Cuál corresponde a e y cuál corresponde a Vab ? Justif icar

v i

y

7v

e

11

4) Calcular I en cada caso

5

- = - 9 V

) Calcular Vab en cada caso

~

2Q

(b

2Q

A

3 Q

B

~ v

4

. 6 5 1

10 Q

5Q

vi

6) En el 2° circuito Justificar

- = - 10 V

5Q

1 249 A It --- J \ I \/\ r- ~

A

e

3Q

del ejercicio anterior V de 5Q ¿es mayor , menor o i gual a Vab?

- 102-

Problemas de POTENCIA Y ENERGíA

1)

Una lámpara esta

conectada a la red domiciliaria (220 V) Y es recorrida por una

corriente de 300 mA .

 

a)

¿Cuál es su R?

Rta : 733,3 . Q

b )¿Cuál es la potencia de la lámpara?

Rta: 66W

2)

Una plancha eléctrica tiene R = 60 . Q

a) ¿Cuál es su I cuando se conecta a 220 V?

b) ¿Cuánta E consume en 12 min?

 

Rta: I= 3,67 A

E= 581328 J

3)

¿A qué I::N hay que conectar la plancha anterior para que circule por ella 60 C

en 30 seg?

Rta: 120V

 

4)

Un alambre de 12 m de longitud y 0,2 ¿Cuál es la resistividad del cable?

x10- 7 m 2 de sección tiene una R=15 . Q Rta: 2,5xlO- 8 . Q . m

5)

Un conductor de 30m de largo y 2 . Q de resis t encia tiene p = 2,63xlO- 8 . Q . m

¿Cuál es su sección?

Rta: 3,94xlO- 7 m 2

6)

Si una cafetera esta conectada a las condiciones que indica su placa, 400W-

220V

a) ¿Qué I circula por ella?

b) ¿Qué E consume en 2h?

Rta : 1,82 A Rta: 2882880 J o se a 0 ,8 K w.h

c) ¿Qué gasto ocasiona en 2h si 1kwh vele 0,20$? Rta: 0 /'$ -

7) Si por un cable circulan 3A durante 2h. ¿Cuánta carga ha circulado?

Rta: 21600C

8) Si en un circuito I = 260mA ¿Cuánto tardan en pasar 100 C ?

Rta: 384,62 seg

9) Un artefacto eléctrico de 28 n circulan 3000mA . Calcular su potencia y la caída de

tención que provoca.

Rta : -' 2 52 W

' ,' 64V

'O} O rd en~n l o s si g u i en t es a r t e f actos ~n or d ~~ c r e c iente, según la ene r g í a que consumen durante ese tiempo.

;1 " , : f: : ~'l : ¡ : ~ - ;

.

.

. ' ~ ~ ~ _ ~_ ~

"

.

.

 

Lavarropas:

2:100 W, durante

1,5 h

Equipo de

música:

800 ~J, durante

3 h

 

,

Lamparita:

75 \11, durante

24 h

 
 

Televisor: 90 W, durante Horno de microondas:

5 h 1.000 W, 10 min

Estufa eléctrica:

900 W, durante

4 h

Plancha

- 1.550 W, durante

2 h-

- . ~

_ J03 -

CIRCUITOS EN SERIE Y EN PARALELO

QUE OCURRE CON "1" EN EL CIRCUITO EN SERIE

A)-¿Que ocurre con la "1" que circula por cada lamparita?(Que relación hay entre sus valores) Justificar .

-------

. ~

B)-¿Que relación existe entre la Intensidad de corriente que circula por cada lamparita y la que sale de la fuente?

C)- ¿ Qué fórm u i aoe xpresión matemátic a se puede establecer entre

la

"1" que sale de la Fuente y las "i" que pasan por cada lámpara?

QUE OCURRE CON LA "1" EN UN CIRCUITO EN PARALELO

A)- ¿Qué relación existe entre la Intensidad de corriente que circula por cada lamparita y la que sale de la fuente?

B) - ¿Qué fórmula o expresión matemática relaciona la " 1" que entrega

• LlV PAilA

1)- Lee el apunte la f.e.m . con VI, V 2 , y V3.

CIIlCUITOS EN SEtuE.

y señala cual será la formula que relaciona

2) - ¿Cuál es la justificación de este echo desde el comportamiento de

los electrones?

• Ll V PAilA CIIlCUITOS EN PAIlALELO

Teniendo en cuenta el apunte leído señala cual es la expresión matemática que relaciona l a /) .V de la fuente con la /) .V de cada rama del circuito .

\

"

ALGUNAS CONCLUSIONES

1)- Teniendo en cuenta el trabajo practico anterior, completa el siguiente párrafo:

"Cada rama de un circuito en paralelo tiene _----- , , ---- determinada por el voltaje aplicado

entrega

_

AV . ' La AV de cada rama está

del paralelo, osea la AV que

"En un circuito en paralelo la intensidad de corriente que sale de la fuente es que pasa por cada lámpara"

"En los,

que existe en cada lamparita."

la AV de la fuente es equivalente a la suma de las AV

2)- Completa

el siguiente cuadro de semejanzas y diferencias:

CIRCUITOS EN SERIE

CIRCUITOS EN PARALELO

3)- La primera ley de KIRCHOF dice:

A)- ¿Cómo explicas esta ley desde el comporta mie nto de los electrones?

"

\

- · A05-

1.

Calculen la resistencia de un alambre conductor de cobre, de 400 m de

longitud yO,2 mm de radio.

Solución La resistencia de un conductor en función de sus dimensiones se calcula según:

I

R = p '- S

La sección del conductor es la superficie de un círculo:

s = ' Tí. r 2 = 3,14. (0,2 mm)2 = 0,12 mm 2

La resistividad

del cobre (véase la tabla) es: 1,72 . 10- 8 n . m, y se reemplaza por los valores correspondientes:

 

8

400 m

R= 1,72.10-

n.m

0,12mm2

6,88.10- 6

0,12.10-

n .m 2 m

6

2

11

R=57,3.u

2. Se tienen tres resistencias de 20 n., 30 n. y 50 n ¿Cuál es el valor de la resistencia equivalente si se las conecta en serie y

si se las asocia en paralelo?

Solución

Sia las tres resistencias se las conecta en serie, la resistencia equivalente será igual a la suma de las tres:

Rs = R¡ + R 2 + R3 = 20 n + 30 n + 50 n

Rs=100n

Las tres resistencias funcionan como una única resistencia de 100 n.

Si se las conecta

resistencia equivalente:

en paralelo,

primero se debe calcular la inversa de la

_1_ = _1_+_1_+

R//

R 2

_1_= _1_+_1_+_1_

R3

20 n

30 n

50 n

=

31

300 n

Invirtiendo se obtiene la resistencia equivalente:

.

300 n

.

 

R/ / =

31

= 9,67 n

En este caso las tres resistencias funcionan como una única resistencia de 9,67 n.

Siempre que estén conectadas en paralelo, la ~esistencia equivalente será menor

que la menor de ellas.

3. Calculen In resistencia equivalente si las mismas resistencias están conectadas

como muestra el esquema.

Solución

En esta conexión R 2 y R3 están en paralelo, porque están conectadas

potencial. Luego, R¡ está en serie con elconjunto

por todo el grupo [R 2 ; R 3 ]. Para calcular la resistencia

equivalente del grupo [R2; R 3 ] en paralelo:

a los mismos puntos o a la misma diferencia

[R 2 ; R 3 ] ya que la corriente que pase por Rl será la misma que pase

equivalente total, primero se debe determinar

la resistencia

_1_=

_1 +_1

= _1_+_1_=

_8_

150 n

R 2 ,3

R 2

R3

3Dn

50 n

R

2,3

= 150n

8

= 18 75n '

Por último, se calcula la resistencia total de la conexión, están en serie:

sumando las que

RT = R¡ + R 23 == 2 0 n. + 18 , 75 n. RT = 3 8,75 n.

i --10"-

CAPÍTULO 9 e Electwd'námícC!',

,

de

PROBLEMAS PARA RESOLVER

1 . Indiquen en cada esquema e l t ipo de conexión de las resistencias: en serie - - par a lelo - mixta (en este caso, desc r iban las conexiones que la forman ) : .

2 . Calculen la resistencia equivalente de cada una de las conexiones anteriores , usando los siguientes valores:

Rl = 1 n, R 2 = 3 n, R3 = 2 n, R4 =4 n. En todos los casos, esquematicen

cadci uno de los pasos sucesivos.

3 . Un cable de cobre de 3 m de l ongitud y 3 mm de diámetro se conecta a una ba t er ía d e 6 V.

a) ¿Cuál es la resistencia

1 = _ -- : --_=

del cable?

821,9 A

J ¡ 0 7 : ¡ d ' "

"

ectro

mtlmlCQ

REPAS A NDO CONCEPTOS

• MARCAR CON UNA CRUZ LA AFIRMACiÓN CORRECTA:

• CORRIENTE ELÉCTRICA

1. ¿Qué relación existe entre la diferencia de potencial en los bornes de un elemento del circuito y la intensidad de corriente que circula por él? Es un buen momento para repasar la Ley de Ohm

A ?

.

Son magnitudes inversamente proporcionales

B La diferencia de potencial es directamente proporcional al cuadrado de la intensidad

.

?

C ?

.

Son magnitudes directamente proporcionales

D. La diferencia de potencial es inversamente proporcional al cuadrado de la intensidad

?

E. ? Son magnitudes independientes

entre sí

2. La potencia

consumida por una resistencia, cuando duplicamos la diferencia de

potencial a la que está sometida

A. Se multiplica por dos

?

B. Se divide por dos

?

-c.

?

Se divide por cuatro

D. Se multiplica por cuatro

?

E. ? Se mantiene igual , son magnitudes independientes

3. Dos pilas idénticas se pueden asociar en serie o en paralelo. ¿De qué forma se pued e

sacar la mayor intensidad (::r:)" ,- de la asociación? ~ _ - .

-

- : - ;--- ,~

.

A. ?

Cuando están conectadas en serie

B. :-) Cuando están conectadas en paralelo

C. ?

D. ?

E. \ ?"

La respuesta depende de la fuerza e l ectro motriz de cada pila

La respuesta depende de la resistencia interna de cada pila

En l os dos casos se obtiene la misma i ntensidad

----'-------.---

' -"

~

---

- --

~ -- - - - - -'-- -~ ~ ---

~--

- 108 -

 

,

~ -

l .

/

"

.

' : ; 1

!\ •••.

.

-

"

:

~

-

."

.

• .

:

- ~ -

~ 1 '"

-

j

:

FISICA 3° AÑO

TRABAJO PRACTICO N° •

••

CORRIENTE ELECTRICA----PARTE

PRACTICA

1.- Dos resistencias de 12 Q Y 5 Q respectivamente,

se asocian en serie y el conjunto

I

se

alimenta con una batería de 18 V. de fem y 1 Q de resistencia interna. Halla:

a) La intensidad de corriente que circula por el circuito .

b) La ddp en los extremoso bornes de.cada resistencia.

e)

d

,

~/~

$./. A

.

/ t 2/f::: S i/

au /z t l

1- 1 I

~

&

de cte. del a pa rt. a) ,

La ddp. En los bornes de la batería cuando entrega la intensidad

tizar l cl

) E squema Izar e crrcut o.

't

LJ J / 4tv' It;~¡ v !s: : / ~ t/

v

'

2.- Un instrumento

funcionamiento

de

es de 50 mA. Se dispone de una p i la de 1,6 V. de fem y 0 . 06 Q de

eléctrico tiene una , resistencia

de 30 Q Y su carga

optima

resistencia Interna.

. ,

.

a) ¿Qué resistencia se debe conectar en serie c r s ln la pila Y~I instrumento

corriente no sobrepase la intensidad de 50 mA .

/-f)f ::' {9

:5Z -

para

que la

V'

b) ¿Qué ddp. Existe en los bornes del instrumento? Esquematizar .

de 4 rnrn. Halla la resistencia

a 20 °C, sabiendo que la resistividad

/-?r-4:;; él Is

5L

~. r " " ::

de 300

{~

3.- un hilo de cobre tiene un diámetro

dicho conductor 1.8 .10 . 8 Qm.

m e t ros d e

es de

dei Cu a esa temperatura

'

4 , - Halla la resistencia de un alambre de plata de 152.5' metros de longitud y 0.3 rnrn? de

sección. La reslstividaddel

material es de 33 .10. 6 Q m.:

'¡;1"'4-:; /&?:;'5" S2

,

. · 5.- Halla la sección transversal

~

de un alambre conductor

Qm . y

6.- E A un alambre cond u ctor con :

R = 500 Q .

con L= 2500 cm., P = 1,7

10. 8

~ ~A .:::' Scy:;:::- ~ S - )<'/0 -/0 tm 2.

Area trans v ersal = 100 mrn ?

Su resistencia es:

longitud = lkm .

a) 5 Q mm ¿/ m

b) 0.2 Q

c) .005 Q

d) 5 Q '

t = 20°C

P = 0.02 Q m

e) n i nguna opción

¡f' rll

7,- Si la corriente

carga que circula en:

que pasa por un conductor

tiene una intensidad

de SA, ca l c ula r

/?.,

-4S".:

(l se ~~

)

la

a) 1 segundo; b) 10 minutos: e ) 1/4 de ' hora.

.

c i rcula una corriente

e J,¡fS Cl: J e

/

4

,

e en 1/4 de hora? !?nl.:r ' ¡f~.¡'1

1 minuto, intercambiándose

::/4'G9/

8.- z cua: será l a lectura en el Amper í metro,

9 . - Po r una lampar i ta

en la lámpara ' 560 J. de energía. ¿A que diferenc~a de potencial está conectada? ~ , f,4

si po.r el oasani O

de 0 . 5 A durante

10,- En una lámpara se intercambia una energía de 9000 ] cuando permanece conectada

a una bate r ía de 10 v. duran t e

atraviesa l a l ámpara?

~.::;.

.

\

, "

1/2 hora,

el 5,,4

¿Cuan 't o vale la intensidad

- ja 9 -

de corriente

q ue

,

/.

\ ~ ' ;

11.- é Cual es la lectura del Voltímetro,

si se sabe que:

a) al pasar 0 . 1 C por la lá~~ara hay una transferenc í aoe

b)

energía de 20 J. ¡f"-II/!Q::2.011'"

10 2 ¿/"t

,,-

Se transfiere

J

10;1 . cuando circula una corriente de 0.2 A en 5 ' segundos.

,

- ' ~ ~

;

~

, ,,:

12 . - La diferencia de potencial eléctrico entre ' los polos de una p í laes de , 2.5v,

cuando se _

fFJ

la conecta para alime n tar un circuito, circula por ella una corriente de 3mA . Calcular:

. fJ!

a) la cantidad de carga que circuló en 5 segundos.

ArA::: q o;S*G

9 , 03 ?Sr

 

& ¡; .

l fl t ' ·

"

 

~

b) la energía eléctrica que entregó la pila.

   

~

13.

- Calcular el trabajo y la ' potencia necesaria para hacer desplazar

96000 C. de carga

 

eléctricaen

1 hora través de una d~p. de50v.

~

4 scoooo y

\

p : :; ' /~B ~ 3 uJ

14.- Calcular la resistencia equivalente entre los puntos A yB de los siguientes círcuitos:

'

 

~

8)

, , -

4 olun '

y

r

3 ohrnG

!'t----'f-'

'2 ohm

e)

1\

ohm

4 011111

80h r n

.------<, N'

8 ohrn

¡?-r4~:,8;12 9.-

~ 32-

cJ 3¡/8?Q

b),:, _~

A J" 1 ~ilrn

~~:'

.

' .

I

G ohm

4 011111

\

"

'.

8

ohtn

8

It?i

~ :'

,

fF

o¡,

~

" j"

fP

e

-

TP: La ley de Ohm en Pequeños circuitos

R2

40 hm

60

R 1

R1

hm

e

-- 1 0 0

V

-=-e

R2

R1

4) R 1 = 1 o R 2 = 3 o V 2 =

R2

- € .

-- ,

6V e? I? V 1 ?

-

- .

,

T

R2

fR3

R1

r - - - ---1

R1

e.

11

Respuestas: 1) 1=lOA V t , = 4 0 V

f

=60V

3) R 3=4 , 44 O e= l1 , 2V

5) 1 =4 ,74A Vl=28 , 44V e= 47 , 4V

\

"

R1

_

2) e = 14,3V V I = 9,lV

,e

V 2 = 5,2V

4) 1 = 2A e=8V V 1 = 2V

6) 1 =5A R 2 =1 , 40 R 4 =1,60 e = 15V

~

( 1) Calcular la Rt

'

(

2) Calcular la Rt

~

-= -JJ j) t¡6"

T

t 3 ) Calcular It

~

~-----J

t 4) Calcular "El, 1312

1 '1 e: : A 11--.- ==---

t 6) Calcular 14, 18 , e

:

. ;;

-----.

J

2 ' o I ' b .

4

f>

L

5) Calcular It

,/

RESULTADOS

1) 80

2) 3.20

3) 3.25,Á

4) 6V 2 A

5) 9.5 A

3 A

6) 7 A

7) 50

3.5 A 28V

7) La Rt de un circuito en paralelo es 40. Una de las dos resistencias conectadas es

200.

Calcular el valor de la otra Resistencia.

8) Qué Resistencia tendremos que conectar en paralelo con otra de 70 para obtener una Rtde 50?

11 ' 4:

8) 17.50

CIRClJITOS EN SERIE Y EN PARALELO:

1) R 1 = 3 D R2= 5D e= 60V

Encontrar: / , V1 y

R2

e

11 r--H'J

R1

V2

3) R 1 = 2D R2= 1D R3=4D

I? e?

R3

60hm

120hm

150V

L ---.III

R2

6V

R4=3D

2) /= 6A R1= 3D R2= 5D e? /2=? V2=? V3 =?

R2

R1

R3

4) Rt? I?

R2

20hm

R1

30hm

20v • • e

111-------'

R3= 2D

6) R 1 = 2 D R2= 1,5D e? I?

R1

V=9V

R2

7) Rt=? I? I1V de cada resistencia? 8) Rt? I1VParalelo?I? ' 4 ? y V 2 ohm?

~

'

Rtas :

50V

11

40hm

1) 1=7 , 5A

30hm

V 1 = 22 , 5 Va l t

V?

V 2 = 37 , 5 Valt

30hm

120 v

II~----,

1 Ohm

20hm

2) e = 60Vo l t 1 2 =6A V 2 = 30Volt V 3 ;: :: 1 2Vo l t

3) 1 =6A e = 60 Volt

\

.'

6 ) e= 9V 1 =10 , S8A

4)

R t = 1 ,2 0

t = 16 , 6 7 A

V II = 20V

5) R t = 40 1=37,SA

V I I = lS0V

R t = 0 , 850

7) R t = 10 , 710

1 =4 , 67A V II = 8V

1 9 =4 , 67 A

h= 2 , 66A

PARA PENSAR EN ''CIRCUITOS''

1) a) En el siguiente circuito équé R están en paralelo? Justif

b) Completar con > < = según corresponda, justificar

11 .12

13

.15

15

11

V3

V5

V1

V3;5

V2;4

V3;5

c) Completar las frases:

ti

y

están en serie por lo tanto tienen igual

.

porque

.

V 1

que la fem, porque

.

•• El aparato colocado es que el marcado

en H es un

por el aparato en K, porque

, y el valor que marca .

3 Ohm

2 Ohm

5 Ohm

1

Ohm

·K

H

4 Ohm

2) Explicar el significado de los siguientes

3)

a) ¿Cuál es la condición necesaria conductor?tPor qué?

valores: 12v ; 3A Y 35w para que exista corriente eléctrica en un

b)

¿Quién la provee?

e)

¿Qué diferencias ente "e" y "V".

4) ¿Qué representan los siguientes valores:

p= 300.m

/),.V= 12v

1= 3

5)En el siguiente circuito :

a)

Ordenar de mayor a menor /),.V. Justificar

b)"

""

"

1. Justificar

e)

¿Qué consecuencias tendría si se agrega una R en serie con 50? Justificar

5

Ohm

-===-e

1

Ohm

2

Ohm

6) ¿Qué representa una "CAÍDA DE TENSIÓN"? 7) a) Completar con ><= según corresponda. Justificar .

15

.12

V2

V3

1 Ohm

Vl

20hm

V4

b) Si V40= 26,6v, ¿Qué representa este valor?¿Q u é fórmula lo expresa?

.'

-- ))4-

física

TRABAJO PRACTICO DE CIRCUITOS

(con resistencia interna) ~

Resolver los siguientes circuitos según la consigna, y en todos los casos aplicar las leyes de Kirchoff para verificar los resultados.

-

O.7ohm

24 V

5Q

O,4ohm

30V

1) a) It=?

b) I derivadas=?

3) a) It=?

b) I deri\o=?

3Q

III-----=~~

0.3 Q

5) a) It=?

b) Ideriv=?

e) va,3=?

d) V15,15,15=?

2Q

SQ

7Q

10Q

2) a) Itotal=?

1 Q

b) V7=?

e)

P1 O=?

2Q 5Q SQ 4) a) It=? b) I deri\o=? 5Q 40V 11 l ohm 27V
2Q
5Q
SQ
4) a) It=?
b) I deri\o=?
5Q
40V
11
l ohm
27V
11
12 Q
6Q
22 Q
4Q
5Q
8Q
6)
a) It=?
b)
V12,6,4,22=?
e)
18,5,20=?

Resultados. 1)4A 1,2A 3) 2,06 A

2,8A 2)1,35A 2,38v.o--J;16

1,4 A 0,66 A

0.56 A

0,16 " A ·

UJ

4)

33 A

20 A

8 A

5 A

5)

4

A

1,2v

20v

1,33 A

6)

3

A 1 A

2 A

24v

CIRCUITOS ELÉCTRICOS:

==

I

l l ~

16 Ohrn

1~I

:;> 80 Ohm

Rl

I ==

A

~~

--'--

-=--re

- r

r

b

e

,

"

~

AI,~

l)Calcular

Req, I t , ¡der i vada

R::: ~ O~

l

.

~. z. :::4&:> 5> .

l

<::

Afj

200hm

r! 3 : : :/6.9.- í := 79

/.

2) Calcular:

Rtotal

1, i d eriv,

j)4-roS';

n:s : lUJ··5"t.

~=:~ - ~

1 ?3: = 2 0 . 2

r» «s :

e , . : f , $O 1/

3) Datos:

Calcular:

Rl=1000

R5=200

1; ideri v?

R2= 3000

V AB = 32V

R4¿?

R3= 390

r= 10

P d en R4

R4 = ¿?

e: : 1.;8(/

4) Datos:

Calcular:

Rl= 900

a) i en cada rema

R2= 320

b) valor de e

R3= 2000

e) circuitos equivalentes

R4=320

r= 0,50 Y Pd en R3= 202,6W

-)JfQ-

CIRCUITOS ELÉCTRICOS:

~---"; : " ---l

R

@.;

r

11 ~'--' V V' v -

5

) datos :

Rl=1000

r = 20

C al c u l a r :

a) 1, Ide r i v ' ,

1

"

R2=

250 11=O,06A ( pasa por Rl)